18 minute read
«Університетське Слово» №163-164
Виходить із20травня2011 року
Advertisement
№13-1 4 (163-164) 4 вересня2019року
БДПУ готується до 1 вересня
Щороку наш університет реконструюють та оновлюють, 2019 рік не став виключенням. За сприяння ректора БДПУ проф. І. Т. Богданова було зроблено чималу роботи. Замінили вікна у головному та другому корпусі, починає роботу лінгафонний кабінет, відремонтували туалети 1а та 5б корпусів, продовжується реконструкція системи опалення університету. Не менш глобальні проекти чекають своєї реалізації найближчим часом.
На факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв на кафедрі початкової освіти обладнали лабораторію нової української школи за допомогою якої студенти зможуть відпрацьовувати знання на практиці, відчувши себе на місці школярів.
зичної реабілітації. Тож, з 2 вересня викладачі-реабілітологи зможуть проводити майстер-класи. Завдяки чому студенти опановуватимуть навички не тільки у теорії, а й на практиці.
Адже устаткування аудиторії встановлене за правилами НУШ.
Факультет фізичного виховання також долучився до оновлення університету – осучаснили кабінет фі
Колонка редактора
Ми повертаємось із літа!
Перша сторінка присвяче- на підготовці університету до нового навчального року. Наші кореспонденти провели фо- топрогулянку аудиторіями та навчальними лабораторіями БДПУ. Оцінили новий кабінет, обладнаний для відпрацюван- ня навичок роботи студентів у новій українській школі. Переві- рили сучасний кабінет фізичної реабілітації, де викладачі-реа- білітологи зможуть проводити майстер-класи для студентів. На сторінці 3 ви дізнаєтесь про наукові здобутки наших фі- лологів та побачите, як студен- ти факультету фізичної культу- ри, спорту та здоров`я людини вдосконалювали свої навички з надання першої медичної допо- моги.
Саміт регіональної та економічної дипломатії 9-10 вересня 2019 р. пройшов у готелі Хілтон у Варшаві. На нього зібралось понад 1400 учасників з усієї Європи. Близько
100 експертів виступили на 25 дискусійних панелях, присвячених місцевому самоврядуванню, бізнесу та науці.
Головним організатором конференції
стало Міністерство підприємництва та технологій Республіки Польща.
Понад 30 інсти- туцій (міністерства, польські та закордонні регіони, неурядові та бізнес-організації, а також аналітичні цен- три) представили свої стенди у виставковій зоні.
Одна з панелей Саміту – «Наукове транскордонне спів
робітництво на регіональному рівні» – презентувала проект «Інноваційний університет і лідерство» (http://ri-urbanhistory. org.ua/projects/9- news/687- zavershennya-iv-faziproektu-innovatsijnijuniversitet-i-liderstvo) (професори Тарас Фініков і Роберт Сухарскі). В панелі взяли очну участь близько 40 учасників всіх минулих 4 фаз цього проекту, які спеціально зібрались у Варшаві відзначити 5-річчя «Ін
новаційного університету і лідерства». Серед них – і професор БДПУ Ігор Лиман.
На спеціальному засіданні у Варшавському університеті було оголошено про створення громадської організації «Інноваційний університет», обговорено плани її діяльності, написані заяви про вступ до неї.
Ігор Лиман, координатор міжнародної діяльності БДПУ
Щороку День Об’єднання Болгарії святкують 6-го вересня, бо саме тоді, у 1885 році, відбулося об’єднання Князівства Болгарія зі Східною Румелією У Культурноінформаційному центрі болгаристики ”Кирилиця” члени болгарського студентського товариства ”Таврія” та усі інші студенти-болгаристи факультету філології та соціальних комунікацій Бердянського державного педагогічного університету долучилися до святкування Дня Об’єднання Болгарії. З вітальним словом виступила декан факультету, кандидат філологічних наук, доцент Валентина Юносова. Вона подякувала студентам
і колегам-викладачам, які активно сприяють вивченню та популяризації болгарської мови і культури.
Викладач музики Діян Деміров, який вже третій рік співпрацює з викладачамиболгаристами Світланою Корнієнко та Оксаною Червенко, привітав усіх присутніх і закликав бажаючих вивчати болгарські пісні, активно приєднуватися до роботи центру та товариства. Кирил Бельов, хореограф, відряджений, як і пан Деміров, МОН Республіки Болгарії, після привітання висловив готовність навчати наших студентів болгарським танцям.
Натомість свої вміння і обізнаність з болгарської культури продемонстрували і наші студенти. Болгарський танок представили Ганна Натха, Катерина Усольцева, Тетяна Гагара, Дар’я Кондратьєва. Пісню ”Облаче ли бяло” виконала третьокурсниця Яна Коваленко.
Свято було цікавим і захоплюючим, а також ко
рисним, бо наприкінці культурної програми було заплановано розклад музичних і танцювальних занять із викладачами, що приїхали з Республіки Болгарії.
Світлана Корнієнко, кандидат філологічних наук, доцент Світлини з архіву кафедри української мови та славістики
Науковий урожай філологів
Літо-2019 виявилося плідним на творчі наукові здобутки для викладачів кафедри української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства факультету філології та соціальних комунікацій: вийшли друком дві монографії (автори – д. філол.н., проф. Новик О.П., к. філол. н., доц. Журавльова С.С.), два навчальні посібники (автори: д. пед. наук, доц. Яровою О. Б. (кафедра іноземних мов і методики викладання) та к. філол. наук., доц. Співак І. Е. (кафедра української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства); радою факультету рекомендований для друку навчальний посібник «Теорія літератури», підготовлений д. філол. н., проф. Зарвою В. А., навчальний посібник «Методика викладання зарубіжної літератури», підготовлений к. філол. н., доц. Співак І. Е.).
У монографії О. Новик «Оригінальність традиційності» (Бердянськ : БДПУ, 2019. 177 с.) поєднано матеріали дослідження різножанрових літературних творів крізь призму побутування традиції в культурі. Адресована вченим, студентам-філологам, усім, хто цікавиться історією літератури, дослідженням поетики тексту. Складається з трьох розділів: «Образи та сюжети: оригінальне перепрочитання як складова поетики тексту», «Трансформація жанру, наративу і простору», «Філософська проекція буття в художній прозі зарубіжних авторів». У монографії зібрано мозаїку характеристики художніх текстів різних епох, у
кожному фрагменті інтерпретується твір у річищі літературного процесу, із залученням проблем традиції послуговування мотивами, образами давнього письменства, розглянуто імагологічну складову та поетикальні особливості окремих текстів. Значна частина матеріалу публікувалася раніше в наукових збірниках та журналах, матеріалах конференцій, наразі все це поєднано в одну книгу, що є авторським баченням традиції в літературі.
У монографії С. Журавльової «Агіографічна поезія українського бароко» (Мелітополь: Видавничий будинок мелітопольської міської друкарні, 2019. 176 с.) досліджуються генеза й жанрові ознаки української агіографічної поезії ХVІІ–ХVІІІ ст. на прикладі поетичних збірок «Żywoty świętych…» та «Lutnia Apollinowa…» архієп. Лазаря Барановича, житійних епіграм митр. Варлаама Ясинського та свт. Димитрія Туптала, книги віршованих житій «Алфавит собранный, риθмами сложенный…» свт. Іоана Максимовича. Чільне місце приділене рецепції феноменів мучеництва й чуда в агіографічній поезії митців києво-чернігівської літературної школи та аскетичній парадигмі книги «Алфавит собранный, риθмами сложенный…» свт. Іоана Максимовича. Агіографічні вірші архієп. Лазаря Барановича, митр. Варлаама Ясинського, свтт. Димитрія Туптала та Іоана Максимовича аналізуються в контексті української літератури другої половини XVII – початку ХVIІI ст., просте
жується їхній зв’язок з Біблією, агіографією, творами отців Церкви та іспанських містиків. Видання може бути корисним для студентів, аспірантів, викладачів-філологів.
Навчально-методичний посібник «Програма педагогічної практики та методичні рекомендації для студентів-філологів» було укладено д. пед. наук, доцентом Яровою О. Б. (кафедра іноземних мов і методики викладання) та к. філол. наук., доцентом Співак І. Е. (кафедра української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства).
Програма навчальної та виробничої педагогічної практики з іноземної мови (англійської) та зарубіжної літератури рекомендована студентам освітнього ступеня «бакалавр» (денна та заочна форма), які навчаються за спеціальністю 014 Середня освіта, предмет- ною спеціальністю 014.02 Мова і література (англійська).
Структурою програми передбачені завдання, зміст педагогічної практики, обов’язки й права студентів-практикантів, перелік документів, що подаються керівникові та методисту, правила та порядок захисту, критерії оцінювання педагогіч- ної практики. Викладені реко- мендації орієнтують студентів у плануванні, проведенні й ана- лізі сучасного уроку англійської мови та зарубіжної літератури. Додатки містять зразки оформ- лення звітної документації та методичних розробок уроків англійської мови і зарубіжної літератури.
Програма та методичні рекомендації розраховані на студентів факультету філології та соціальних комунікацій Бер- дянського державного педаго- гічного університету й викла
дачів-керівників навчальною та виробничою педагогічною практикою.
Навчальний посібник «Історія зарубіжної літератури. Античність» (видання друге, доповнене) укладений к. філол. наук, доц. Александровою Г.О. Видання розраховане на вивчення студентами факультету філології та соціальних комунікацій Бердянського державного педагогічного університету. Матеріал подається в хронологічній послідовності відповідно до традиційної періодизації грецької та римської літератур. Це сприяє формуванню системності набутих знань, надає змогу порівняти процеси розвитку двох літератур, встановити спільне та відмінне у культурі греків та римлян.
Навчальний посібник «Іс- торія зарубіжної літератури. Античність» включає програму навчальної дисципліни, зміст аудиторної та самостійної ро- боти, таблиці-схеми періодизації античної літератури, перелік художніх текстів, обов’язкових для прочитання, список рекомендованої літератури, контрольні питання, крилаті вислови, словник давньогрецьких та давньоримських міфологічних імен, словник термінів – до- відник основних понять курсу, розділ «Антична література в європейському живописі», де представлені репродукції кар- тин всесвітньовідомих митців. Радіючи успіхам колег, ба- жаємо нам усім нових наукових досягнень.
Валентина Школа, доц. кафедри української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства
Всесвітній день надання першої допомоги
Всесвітній день надання першої допомоги майбутні вчителі біології, здоров’я людини, вчителі-реабілітологи, фізичні терапевти, ерготерапевти відзначили відпрацюванням навичок серцево-легеневої реанімації.
Викладачі кафедри біології, здоров‘я людини та фізичної реабілітації та здобувачі вищої освіти
Бердянського державного педагогічного університету, як завжди, взяли активну участь у проведенні заходу, який пройшов для студентів факультету фізичної культури, спорту та здоров`я людини у вигляді майстер-класу.
Ключове завдання при наданні першої медичної допомоги полягає в тому, щоб шляхом проведен- ня необхідних най- простіших медичних заходів врятувати життя потерпілому, зменшити його страждання і попередити розвиток можливих
ускладнень. Основні алгоритми надання першої допомоги майбутні фахівці із захопленням продемонстрували під керівництвом представників Бердянського товариства Червоного Хреста України. Захід відбувся 13 вересня у парку ім. П. П. Шмідта.
Расторгуєва Ірина Сергіївна, старший викладач кафедри біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації Світлини з архіву кафедри
Стратегічні напрями розвитку БДПУ
Початок нового на- вчального року—склад- ний і багатоаспектний пе- ріод у будь-якому закладі освіти. Він включає в себе і підбиття підсумків мину- лого навчального періоду і визначення завдань на новий. На початку верес- ня на засіданні Вченої ради ректор університету професор Ігор Богданов висвітлив перспективи по- дальшої діяльності згідно з пріоритетними напрям- ками розвитку нашого уні- верситету. Зокрема, Ігор Тимофійович акцентував увагу на незмінності місії університету — сприяти модернізації українського суспільства шляхом підго- товки конкурентоздатних фахівців з високим рівнем професійної компетентнос- ті, інтелектуальної актив- ності, соціальної відпові- дальності, що ґрунтуються на кращих вітчизняних традиціях та інтегровані у світову освіту й науку. Усвоїй доповіді очіль- ник університету зазначив такі основні стратегічні на- прями: ефективна профо- рієнтація та формування контингенту студентів; організація та навчальнометодичне забезпечення освітнього процесу; ін- форматизація універси- тету; працевлаштування випускників; кадрове за- безпечення діяльності уні- верситету; ефективність наукової діяльності; інте- грація вміжнародний освіт- ній та науковий простір; виховання студентської молоді, розвиток студент- ського самоврядування; розвиток та збереження матеріально-технічної бази університету. Кожен з цих напрямів має як певні напрацюван- ня, так і перспективи роз- витку, тому доцільно зазна- чити основні положення виступу ректора перед Вченою радою БДПУ.
М е т о ю н а п р я м у «Ефективна профорієнта- ція та формування контин- генту студентів» визначено проведення потужної про- форієнтації та формування контингенту студентів від- повідно до ліцензованого обсягу згідно з планами прийому на навчання за державним замовленням та за кошти юридичних і фізичних осіб з урахуван- ням демографічних змін та кон’юнктури ринку праці. Аналіз динаміки на- бору з 2017 по 2019 роки продемонстрував, що абсолютно позитивна ди- наміка спостерігається на факультеті психоло- го-педагогічної освіти та мистецтв, що свідчить не лише про вдало про- ведену профорієнтаційну кампанію, а й ефективно організований навчальний процес. Майже всі інші фа- культети продемонстру- вали такі ж показники, як і торік, хоча від’ємна ди- наміка спостерігається на
освітньо-кваліфікаційному рівні «магістр», особливо зі спеціальностей, де по- трібно було складати ЗНО з англійської мови. Ректор зауважив на необхіднос- ті вживати невідкладних заходів з поліпшення під- готовки з іноземної мови, додаткових профорієнта- ційних та інших заходів, спрямованих на покра- щення ситуації з набором. Напрям «Організація та навчально-методичне забезпечення освітнього процесу» має на меті орга- нізацію освітнього процесу, що відповідає стандартам вищої освіти, забезпечує надання якісної освітньої послуги та здобуття сту- дентами, аспірантами, докторантами якісної ви- щої освіти, сприяє фор- муванню професійної та наукової компетентностей здобувачів вищої освіти. Доповідач звернув ува- гу на зменшення контин- генту в 2019 році. Умежах університету це складає близько 1%. Зважаючи на загальноукраїнську ситуацію, де загалом спо- стерігається більш істотне зменшення, Ігор Тимофі- йович підкреслив, що ми виглядаємо добре!
Ректор відзначив, що в університеті проводиться потужна профорієнтацій- на, виховна, міжнародна діяльність, створені ком- фортні умови для здобу- вачів вищої освіти, однак пріоритетним залишається якість навчання.
Викладачі постійно під- вищують рівень своєї ква- ліфікації на стажуваннях та тренінгах—уминулому році це 28 науково-педа- гогічних працівників, крім того 9 викладачів пройшли стажування за кордоном. Стратегічний напрям «Інформатизація універси- тету» передбачає виконан- ня ряду завдань—ство- рення та функціонування інформаційно-освітнього середовища університету, використання в освітньо- му процесі програмного забезпечення MOODLE, застосування тифло- та сурдозасобів та техноло- гій, супровід web-сайту БДПУ, випуск газети «Уні- верситетське слово», ді- яльність університетської телестудії. У 2019 році придбано 40 комплектів комп’ютерної техніки на майже півміль- йона гривень, а також об- ладнання для освітнього процесу на 261 тис грн. До кінця року буде встановлено мультиме- дійне обладнання для на- вчального процесу на суму близько 300 тис грн. «Працевлаштування випускників» —ще один стратегічний напрям. 210 магістрів навчалися за державним замовленням, 201 з них працевлаштова- ні (96%), що свідчить про підготовку конкурентоспро
можних фахівців для ринку праці.
«Кадрове забезпе- чення діяльності універ- ситету». У 2019 році було запроваджено конкурсну систему для працівників. «Вважаємо це дієвим ін- струментом кадрової по- літики та виконання акту- альних завдань діяльності університету»,—зазначив ректор. У58 осіб закінчив- ся контракт, десяти особам подовжено контракт без конкурсу. З 43-х осіб, що були допущені до конкур- су, пройшли за конкурсом 36 осіб.
На сьогодні в БДПУ функціонують 22 кафедри. З 249 працівників (77% жі- нок, 23% чоловіків)—169 є кандидатами наук (з них 78% жінки, 22% чоловіки), 41 —доктор наук (63% жін- ки і 37% чоловіки) і 39— без наукового ступеня.
Успішно працює Рада ветеранів, яку очолює Ген- надій Шилкін.
Наглядова рада, до складу якої входять Ми- кола Шут, Сергій Соболєв, Наталія Власова, Сергій Валентиров, Ігор Балута, Максим Міщенко, Григорій Патей, Володимир Чепур- ний, Микола Шостак, по- стійно контролює процес навчання та здійснює на- гляд за управлінням май- ном, закупівлею обладнан- ня та устаткування, сприяє вирішенню перспективних завдань розвитку універ- ситету.
«Ефективність науко- вої діяльності» —страте- гічний напрям, який реа- лізується в БДПУ доволі успішно. Функціонують 8 наукових шкіл (керівники: професори Валерій Кіда- лов, Ольга Новик, Костян- тин Баханов, Володимир Котляр, Вікторія Зарва, Ігор Лиман, Василь Криж- ко, Павло Захарченко). У минулому році захище- но 6 докторських (Олена Кривильова, Олена Ярова, Світлана Хатунцева, Воло- димир Нищета, Ірина Бар- башова) та 6 кандидатських дисертацій (Юрій Смаков- ський, Ольга Донченко, Те- тяна Ніконенко, Анастасія Попова, Альона Дяденчук, Світлана Жваненко). Вчені звання доцентів отримали 6 викладачів (Наталя Ци- буляк, Інна Пащенко, Надія Щербакова, Анжеліка Ле- сик, Сергій Онищенко, Тетя- на Розумна). Iндекс Хірша БДПУ згідно збазою даних Scopus підвищився до 10. На 1 вересня 2019 р. в аспірантурі і докторан- турі навчаються 36 аспі- рантів та троє докторан- тів, працюють вчені ради із захисту докторських (Д18.092.01 13.00.02—те- орія та методика навчання (фізика); 13.00.04—теорія та методика професійної освіти) та кандидатських дисертацій (К.18.092.02 10.01.01 —українська лі- тература; 10.01.05—по- рівняльне літературоз
навство); здійснюються держбюджетні досліджен- ня (Ігор Рогозін—«Компо- зити на основі халькогенід- них стекол та полімерів як матеріали для створення елементів фотоніки», Юрій Єфименко—«Роз- робка технології оціню- вання показників якості та безпеки продуктів на- нотехнологій протягом життєвого циклу», Яна Сичікова —«Нанострук- туровані напівпровідники для енергоефективних екологічнобезпечних тех- нологій, що підвищують рівень енергозбереження та екологічної безпеки ур- босистеми»); проводяться всеукраїнські та міжнародні наукові та науково-прак- тичні конференції; вихо- дять друком два фахові видання «Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки», «Наукові записки Бердян- ського державного педаго- гічного університету. Серія: Філологічні науки». Серед завдань—сприяти вклю- ченню фахових видань до міжнародних науковоме- тричних баз.
Потужно розвивається студентська наука—цього року 21 студент став пе- реможцем або призером наукових конкурсів та олім- піад.
«Інтеграція вміжнарод- ний освітній та науковий простір». У звітному році БДПУ продовжив плідну міжнародну співпрацю в рамках договорів, підпи- саних зосвітніми та акаде- мічними інституціями США, Мексики, Франції, Бельгії, Німеччини, Італії, Польщі, Болгарії, Туреччини, Латвії, Малайзії, Білорусі, Грузії, Румунії, Казахстану, Сло- ваччини та Чехії.
Як зазначив Ігор Богда- нов, в університеті «функ- ціонує 124 договори з 25 країнами світу. Крім цього, відбуваються закордонні стажування студентів, бе- ремо участь уміжнародних виставках, семінарах, гос- тинно зустрічаємо делегації високопосадовців ЄС, здій- снюємо двосторонні візити. Продовжується співпраця з фондом імені Катерини Ковшевич».
«Виховання студент- ської молоді. Розвиток студентського самовря- дування». Для виховання гармонійної, всебічно роз- виненої та високоосвіченої особистості в університеті ведеться постійна робота національно-патріотичного спрямування, створюються умови для розвитку і про- яву здібностей і талантів студентської молоді че- рез залучення їх до участі вроботі гуртків, спортивних секцій, художніх колективів. У БДПУ створено всі необхідні умови для ефек- тивного розвитку студент- ського самоврядування. До складу вченої ради універ- ситету та конференції тру- дового колективу входить 15% студентів. Студенти є членами стипендіальних комісій та комісії зпоселен- ня в гуртожиток.
Традиційними є Укра- їнські вечорниці, які третій рік поспіль проводить доц. Марина Богданова, успішно діють студентські творчі ко- лективи—«Золотий гомін», «Хуртовина», «МарЛен» та інші. Два роки поспіль гуманітарно-економічний факультет проводить масш- табний History fest. Щорічно відбуваються студентська спартакіада, турнір КВК на Кубок ректора, концерти художньої самодіяльності, до яких залучені студенти усіх факультетів нашого за- кладу вищої освіти.
Для реалізації напряму «Розвиток та збереження матеріально-технічної бази університету» слід забезпе- чити сприятливі і безпечні умови праці і навчання, ефективне використання матеріалів, енергоресур- сів, безпечної та надійної експлуатації будівель, провести модернізацію комп’ютерного забезпечен- ня навчальних аудиторій та робочих місць, забезпечити архітектурну доступність університету як передумо- ви реалізації інклюзивної освіти, працювати над від- новленням архітектурних пам’яток державного та місцевого значення, роз- будовою інфраструктури студентського дозвілля за- лучати додаткові джерел для потреб розвитку та утримання матеріальнотехнічної бази. Вже в цьому році зро- блено чимало. Зокрема,
завершено капітальний ремонт замощення подвір’я 1-му, 1-А корпусу;
встановлені енергое- фективні вікна в 1-му та 2-му корпусах (тепер уцих корпусах всі вікна замінені); повністю відремонто- вано систему опалення го- ловного корпусу; систему каналізації в 5-му корпусі; завершено ремонт санвузлів в 1-А корпусі, до кінця року буде відремон- товано санвузли на 2-му та 3-му поверхах 5-Б корпусу; встановлено арт-об’єкт «Дерево знань»;
виконано проекти та отримано позитивні екс- пертні висновки для ка- пітальних ремонтів спор- тивної зали (вул. Пушкіна), фасаду корпусу 5-Б. До кінця цього року плануємо розпочати роботи на цих обєктах;
замовлено проекти утеплення та опоряджен- ня фасаду корпусу 1-А та власної міні-котельні;
упродовж вересня вийдемо на процедуру тендерної закупівлі робіт з добудови навчального корпусу 1-Б.
Наприкінці промови ректор побажав усьому колективу плідного та творчого навчального року 2019–2020.
Юлія Мельнікова, Світлини Дар’ї Демченко
Простір твоїх можливостей
Під такою назвою 12 вересня у новій парковій зоні БДПУ відбувся яскравий захід для першокурсників. Близько десяти цікавих і змістовних локацій було підготовлено силами студентського клубу, волонтерського загону «Палітра добра», психологічної лабораторії разом зі студрадою університету. Фестиваль зібрав вчорашніх абітурієнтів, щоб вони мали можливість дізнатися більше про життя обраного закладу вищої освіти. Зони знайомства, науки, талантів, добра, самопізнання, літньої практики, локація «Як не про… студентські роки» містили різноманітні фото зі студентських заходів, інформацію про те, як провести літо з користю для себе, в яких проєктах є можливість взяти участь.
З 16-ї години почала працювати «Welcome zone».
Після офіційного відкриття організатори провели екскурсію уні
верситетом та блоки презентацій «Літній нон-стоп», «Закордонна практика», «Чому важливо бути активним».
Крім цього, на території університету були розташовані затишні зони відпочинку, де всі мали можливість поспілкуватися не тільки між собою, а й зі студентами старших курсів та поставити їм «Сто питань» – «Яке воно, життя після сесії?», «Дізнавайся, на які граблі наступити краще».
Кульмінацією свята став «кінотеатр під відкритим небом». Усі разом – і учасники, і організатори – переглянули мультфільм «Університет монстрів», смакуючи попкорном.
За інформацією студентської ради Світлини з архіву студклубу
Міні-екскурс в історію університету
З нагоди дня міста представники студентської ради факультету філології та соціальних комунікацій вирішили познайомити першокурсників з історією та сьогоденням міста і рідного університету.
Студенти 4 курсу розповіли про історію заснування Бердянська та згадали найбільш значимі пам’ятки курортного міста. Першокурсники відвідали Фонд рідкісної та цінної книги і були вражені кількістю збережених книг, які становлять культурно-історичну цінність. Студенти відкрили для себе абонемент – місце, з якого почалася історія бібліотеки БДПУ.
Михайло Москаленко, студент 4 курсу ФФСК Світлини з архіву факультету
Новий арт-об’єкт БДПУ — Дерево бажань 9 вересня приємна подія зібрала студентів та викладачів Бердянського державного педагогічного університету у затишній парковій зоні головного корпусу. Сьогодні, у міжнародний день краси, тут відкрили новий арт-об’єкт — «Дерево бажань».
Ще декілька місяців тому на цьому місці був пустир, а тепер, немов за порухом чарівної палички, він перетво- рився на затишний куточок, де височить чудова кована яблуня, де можна відпочити від занять, провести час з друзями, сфотографуватися і просто помріяти.
Кожна людина мріє про сокровенне: хтось про успішне складання сесії, хтось про кар’єру, створення родини або кохання. У керівництва університету теж була мрія – створити арт-об’єкт, який став би окрасою нашого закладу освіти та сподобався б і студентам, і співробітникам, і гостям Бердянська.
У привітальному слові ректор БДПУ професор Ігор Богданов подякував за успішне співробітництво партне- рам – директору Бердянського професійного ліцею Сергію Дудукалову та майстру виробничого навчання Бердянського машинобудівного ліцею Олександру Шапошнику, які допомагали втілити мрію у життя. За легендою, Дерево бажань буде допомагати у виконанні найзаповітніших думок, оскільки кожна його деталь – символічна. Майбутня наукова еліта буде звертатися по допомогу до розумниці Сови; яблуко, що наштовхнуло Ньютона на думки про всесвітнє тяжіння, обов’язково посприяє успіху у кар’єрі або навчанні; гойдалка допоможе відпочити і поринути думками у безтурботне дитинство.
Натхненним ритуалом стало загадування першого чарівного бажання. Усі присутні взяли за руки один одного, закрили очі і загадали свої найзаповітніші мрії. Піднесений настрій створили студенти ФППОМ своєю ніжною хореографічною композицією. Лідери студентського самоврядування прикрасили Дерево бажань символічними листками, де записані сподівання кожного факультету.
Невеличке свято закінчилось, а чарівна яблуня заграла різнокольоровими барвами.
Юлія Мельнікова, Світлини Дар’ї Демченко
Тренінг для журналістів та журналісток «Жінки в умовах конфлікту та їхня роль у відновленні миру» відбувся 10–12 вересня у Києві. Цей захід присвячено Резолюції Ради Безпеки ООН «Жінки, мир, безпека» 1325 та її втіленню на регіональному рівні в Україні. Подія відбулась у рамках проекту «Рівність заради безпеки», який здійснюється Українським жіночим фондом за участю Інформаційно-консультаційного жіночого центру (Україна) та Центру сприяння рівності (Литовська Республіка) та фінансується Європейським Союзом.
Резолюції Ради Безпеки ООН «Жінки, мир, безпека» 1325 – це перша з тематичних резолюцій щодо жінок, миру і безпеки. Вона підкреслює важливу роль жінок у запобіганні та врегулювання конфліктів, в миротворчості, а також важливість рівної і всебічної участі жінок у всіх зусиллях зі зміцнення миру і безпеки.
На тренінг з’їхались 19 осіб з різних куточків України для того, щоб розібратися що таке Резолюція 1325, яка її мета і на що вона спрямована. У цьому їм допомагали литовські експертки Юрате Юшкайте, Маргарита Янкаускайте та Аґне Пакшите. За три дні тренінгу було охоплено 67 тем, серед них: насилля жінок в сім’ї чи на війні та їх реабілітація після скоєного, участь жінок у військових діях та у мирних переговорах, гендерні ролі в школах, як місцева влада виконує план 1325, навчання населення і тому подібне. Задля кращого засвоєння інформації і правильного розуміння ролі Резолюції 1325, учасників і учасниці періодично поділяли на групи та дава- ли завдання (проаналізувати газету і визначити хто більше публікується, чоловіки чи жінки; показати сценку, в якій демонструється гендерна нерівність; написати 4 теми, про які важко але потрібно писати) стосовно мети тренінгу.
У підсумку було проведено обмін думками, де кожен висловив свої враження та наміри говорити про цю проблематику у своїх регіонах. Після рефлексії тренерки вручили сертифікати.
Вікторія Мельник, студентка 3 курсу ФФСК Світлини Анжеліки Бабіч
Майбутні представниці бізнесу серед нас! В серпні цього року, коли всі здобувачі вищої освіти відпочивали та набирались сил для наступного навчального року, студентка спеціальності «Соціальна робота» Рибнікова Наталя наснажувалась новими знаннями у Business Camp for women (Київ), в якості учасниці. Це унікальний проект створений Українським центром сприяння інвестиціям та торгівлі – ITFC за підтримки програми USAID «Конкурентоспроможна економіка України» для дівчат від 18 до 25 років. Наталі вдалося пройти суворий відбір і отримати місце у кемпі, адже серед 325 аплікантів відібрали лише 25.
Основною метою навчання у проекті було отримання знань та нового досвіду у галузі реалізації бізнес-ідей серед жінок. Участь у Business Camp for Women передбачала насичений перелік заходів, серед яких навчальні сесії та цікаві дискусії зі знаними спікерками та представницями бізнесу.
Під час кемпу на учасників чекали: – п’ять днів навчання та мозкового штурму; – індивідуальна та командна робота над про- ектами;
– практика, лекції та майстер-класи від про- фесіоналів в таких сферах як: фінанси, комуніка- ції, маркетинг, SMM;
– виїзні екскурсії на провідні підприємства, якими керують жінки;
– безцінний багаж практичних навичок для розвитку власної справи;
– години мотиваційних посиденьок; – корисні знайомства та приємна компанія. Спікерки на власному досвіді розповідали учасницям як створити власний успішний бізнес, зайняти керівну посаду у великій компанії, збудувати неймовірну кар’єру та багато чого іншого! Це були захоплюючі історії не тільки про бізнес, а й про те як розвивати власну особистість! Такий досвід є дуже корисний для майбутніх соціальних працівників, адже сучасна соціальна робота виходить за межі повноважень держави, сучасні соціальні працівники – це соціально-відповідальні громадяни держави, активні учасники бізнесу та громади, які мають бути агентами змін та інноваційних трансформацій.
Наталя Рибнікова, здобувач вищої освіти зі спеціальності «Соціальна робота» ФДССО Світлини з архіву кафедри
Тренінг для тренерів
З5 по 7вересня доцент кафедри при- кладної психології та логопедії факульте- ту дошкільної, спеціальної та соціальної освіти Ольга Сербова взяла участь утренінгу для тренерів інформаційних сесій (м. Київ). Цей захід був організований Національним Демократичним Інститутом Міжнародних відносин. Основну увагу під час тренінгу приділялося поняттям дискримінації, захищеним ознакам і способам протидії дискримінації. Поєднання різноманітних активних методів навчання
сприяло опануванню учасниками професійних технік організації та проведення інформаційних сесій з проблеми проти- дії дискримінації серед різних груп населення.
Ольга Сербова, доцент кафедри прикладної психології та логопедії ФДССО Світлини з архіву авторки
