Educação em Ação - Junho de 2010 by Jornal A Noticia

XI Concurso Nacional de Cartazes

Maria Fernanda ladeada pelos pais Selma e Paulo Carboneze, diretor de educação José H. Rossi, diretora Cleuzinha e profª. Danila.

Cartaz premiado como o Melhor do Brasil.

Maria Fernanda Pelloso Carboneze, 1ª colocada no XI Professora Danila e pela Diretora Cleusa, da E.M. Neyde M. Concurso Nacional de Cartazes, realizado pela Secretaria Brandão Fernandes, escola onde estuda. Nacional de Políticas sobre Drogas. Ela recebeu o prêmio em PARABÉNS MARIA FERNANDA!!! Brasília, no dia 21 de junho, diretamente das mãos do PresiSentimos muito orgulho de você!!! dente da República Luiz Inácio Lula da Silva. Fernanda foi Divisão Municipal de Educação acompanhada pelos pais Paulo e Selma, pela irmã Paula, pela

Encontro Regional da PROINFO Convocado pelo Ministério da Educação estive em Brasília - DF, como representante da UNDIME Regional participando do Encontro Regional do Proinfo Integrado da Região Sudeste. A idéia fundamental do Proinfo Integrado é promover o uso pedagógico das diversas mídias eletrônicas nas escolas públicas de todo o Brasil. Para isso, o programa atua em duas frentes: equipando as escolas com tecnologias da informação e capacitando professores para fazer o uso adequado dos recursos no processo ensino-aprendizagem. O encontro foi muito produtivo, com várias informações sobre os programas e projetos do MEC para a Educação do nosso querido Brasil. Pude perceber que existem bons projetos a serem implantados na Educação, mas ainda há muito desencontro de informações entre MEC e as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Durante o encontro foram apresentados e discutidos vários projetos: Proinfo - Programa Nacional de Tecnologia Educacional, NTE - Núcleo de Tecnologia, NTM - Núcleo de Tecnologia Municipal, Programa de Internet Banda Larga nas escolas, Programa Gesac, Programa UCA - um computador por aluno, Projeto DVD na escola e Portal do Professor. Esses programas visam oferecer subsídios teóricos, metodológicos e práticos para que os professores e gestores escolares possam: compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas; planejar estratégias de ensino e de aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis; e promover situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho. O município de Junqueirópolis, já foi contemplado com o Programa Banda Larga nas Escolas Municipais, faltando apenas os Centros Educacionais, ficando claro que também irão receber. Iremos receber 15 computadores novos do Programa Proin-

fo. Dentro deste programa existem 3 cursos para profissionais de educação, sendo um de 40 horas (básico), um curso de 100 horas (aprofundamento) e outro de 80 horas de Internet 2.0, só precisamos enviar um profissional para a formação que fará o repasse a nível municipal. Agora, para os professores e educadores, tivemos a grata satisfação de saber que existe um portal, com diversas informações e mais de 5 mil aulas preparadas por professores de diferentes regiões do Brasil a nossa inteira disposição, e os professores de nossas escola também podem postar suas aulas e fazerem comentários. Acesse o site: portaldoprofessor@mec.gov.br e use a tecnologia a seu favor e dos seus alunos. Precisamos utilizar melhor as novas tecnologias da informática, esse é o futuro. José Henrique Rossi - Diretor de Educação

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

Pensamento...

Momento de Leitura...

Para quê preocuparmo-nos com a morte? A vida tem tantos problemas que temos de resolver primeiro. (Confúcio)

DICA DE LEITURA: O império do Sol, de J. G. Ballard Xangai, 1941. Nas ruas chinesas repletas de corpos e destroços, Jim é um menino inglês que se perde dos pais em meio ao caos instalado após o ataque japonês a Pearl Harbor. Aprisionado no campo de Lunghua, o pequeno Jim é o narrador dos horrores e privações da Segunda Guerra Mundial: edifícios vazios, carros abandonados, paisagens desoladas. Um relato extraordinário. Este romance de guerra é inspirado em acontecimentos presenciados por J. G. Ballard na infância. O autor e sua família foram prisioneiros em um campo de concentração japonês e só puderam voltar a Londres em 1946, quando Ballard tinha 16 anos. Observador atento da realidade, o escritor vê o futuro como um tempo obscuro e expõe em seus livros as insatisfações e as psicopatias do homem contemporâneo. O império do Sol foi adaptado para o cinema por Steven Spielberg, em 1987.

Acesse os blogs das escolas municipais: EM Prof. Jair Luiz da Silva www.emjairjunqueiropolis.blogspot.com

EM Profª. Shigueko Oto Iwaki www.emshigueko.blogspot.com

Educação em Ação

Informativo das Ações Municipais de Educação Uma publicação pedagógica da Diretoria Municipal da Educação de Junqueirópolis Diretor Responsável – José Henrique Rossi Jornalista responsável – José Costa MTB 279-2 Presidente da República - Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação – Fernando Haddad Governador do Estado – José Serra Secretária da Educ. – Maria H. Guimarães de Castro Prefeito Municipal – Osmar Pinatto Secretário Municipal – José Henrique Rossi Conselho Editorial - Ilzete Aparecida Jampani - Silvana Dias - Bernadete Prates Fernandes Basso - Sidinéia Aparecida Monteiro Favaretto - Simone Pedrini Manoel - Odalina Bozelli Santos

- Ednea Paganini David - Cleusa Tramarin Ishimura Leite - Maria Marli Alegretti Passos - Luzia Moitinho - Eunice de Oliveira Colucci - Terezinha Linhares Trevisan - Lídia Matsubara Yagi

Crônica de Luís Fernando Veríssimo

Pechada O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de "Gaúcho". Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do Sul, com o sotaque carregado. __ Aí,Gaucho! __ Fala, Gaúcho! Perguntaram para a professora por que o Gaúcho falava diferente. A professora explicou que cada região tinha seu idioma, mas que as diferenças não eram tão grandes assim. Afinal, todos falavam Português, variava a pronuncia, mas a língua era uma só. E os alunos não achavam formidável que num país do tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só com pequenas variações? __ Mas o Gaúcho fala "tu"! - disse o gordo Jorge, que era quem mais implicava com o novato. __ E fala certo - disse a professora. - Pode-se dizer "tu" e pode-se dizer "você". Os dois estão certos. Os dois são Português. O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara. Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera. __ O pai atravessou a sinaleira e pechou. __ O quê? __ O pai. Atravessou a sinaleira e pechou. A professora sorriu. Depois achou que não era caso para sorrir. Afinal o pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços de sinaleira sendo retirado de seu corpo. __ O que foi que ele disse, tia? - quis saber o gordo Jorge. __ Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou. __ E o que é isso? __ Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a classe o que aconteceu. __ Nós vinha... __ Nós vínhamos. __ Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto. A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge rindo daquele jeito. "Sinaleira", obviamente, era sinal, semáforo. "Auto" era automóvel, carro. Mas "pechar" o que era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos dias depois a professora descobriu que "pechar" vinha do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que já ganhara outro apelido: Pechada. __ Aí, Pechada! __ Fala, Pechada!

VOCÊ SABIA QUE: Luis Fernando Veríssimo nasceu em 26 de setembro 1936, em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Filho do grande escritor Érico Veríssimo, iniciou seus estudos no Instituto Porto Alegre, tendo passado por escolas nos Estados Unidos quando morou lá, em virtude de seu pai ter ido lecionar em uma universidade da Califórnia, por dois anos. Voltou a morar nos EUA quando tinha 16 anos, tendo cursado a Roosevelt High School de Washington, onde também estudou música, sendo até hoje inseparável de seu saxofone. É casado com Lúcia e tem três filhos. Jornalista iniciando sua carreira no jornal Zero Hora, em Porto Alegre. Participou também da televisão, criando quadros para o programa "Planeta dos Homens", na Rede Globo e, mais recentemente, fornecendo material para a série "Comédias da Vida Privada", baseada em livro homônimo. É um escritor prolífero, publicando muitas obras, textos de ficção e crônicas em livros, revistas, jornais. É uma fábrica de fazer humor. Extremamente tímido, foi homenageado por uma escola de samba de sua terra natal no carnaval de 2.000.

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

E.M. Professor Jair Luiz da Silva

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Alunos do 4º ano realiza atividades sequenciadas do conto de fadas Cinderela Para a ampliação do conhecimento e desenvolvimento da escrita dos alunos, a Profª Angela Maria Spigotte desenvolveu com os alunos do 4º ano atividades sequenciadas do conto "Cinderela". Primeiramente estudaram um fragmento da história com as atividades comuns (ortografia, gramática, entendimento). Depois trabalharam as versões onde cada personagem contava a história sob seu ponto de vista (do porteiro, da irmã, da Cinderela e do Princípe). Leram também fragmentos do livro "O fantástico Mistério da Feiurinha" (Pedro Bandeira), que nos ajudou a organizar os parágrafos. Logo o objetivo em foco: leitura, reescrita, dramatização e produção teve um resultado surpreendente, pois o interesse e a empolgação tomou conta de alunos e professora. Dentre as produções temos a versão da visão do príncipe ( meninos) a visão da princesa (meninas) e também a Cinderela Moderna. Cinderela (Do ponto de vista da Cinderela) Na noite do baile lá estava eu triste e amargurada, quando de repente na minha frente aparece uma fada madrinha. Ela transformou minha roupa em um vestido belíssimo de baile, era azul. E os meus sapatos se transformaram em sapatinhos de cristal. Eu exclamei. _Estou linda! Então a fada pegou seis ratos, dois sapos e uma abóbora, e em uma só vez girou sua varinha mágica. Assim os sapos se transformaram em cocheiros, os ratos em cavalos e a abóbora em uma explêndida carruagem. Agora eu estava pronta. Mas a fada madrinha exclamou: _Filha você tem que sair do baile á meia noite porque a essa hora voltará o que era antes. _Sim vou me lembrar. E então a carruagem foi na direção do palácio. Chegando lá o príncipe era lindo e ele só dançou comigo. A noite veio e o relógio no alto da escadaria anunciou meia-noite. Eu larguei a mão do príncipe e sai correndo e na pressa deixe meu sapatinho cair. O relógio soou a última badalada da meia - noite. Nesse mesmo instante e virei a empregada com o vestido remendado. E o príncipe sozinho no baile. Ai que dó!! Ele me encontrou com o sapatinho de cristal, nos casamos e somos felizes até hoje. Aluna: Vitória Carolina da Silva. Uma Noite Fantástica Eu sou Raimunda, vivo feliz porque sou magra. De repente meu celular tocou e eu atendi. _Oi Marlon! _Oi Ra, quer ir ao baile comigo hoje? _Sim, a que horas você irá passar? _Às 22h. Enquanto isso, liguei para Angela pedindo emprestado, um vestido e um colar de cristal. Não demorou muito Angela chegou, eu me arrumei. Marlon chegou, bem feliz. Dançamos a noite toda. O relógio bateu a meia-noite, saí desesperada pela escadaria e perdi colar de cristal. No dia seguinte o ajudante de Marlon pergunta se o colar era meu, eu respondi: _Sim é meu! Então ele pegou e levou-me para o castelo de Marlon. Eu e Merlon nos casamos, vivemos 1 ano, e nos separamos. Alunas: Raiane e Talita. CINDERELA Um dia, meu pai me disse: _Filho, você quer se casar? _Claro, mas quero uma princesa que seja muito bonita! _Vamos organizar um baile e chamar todas as moças do reino, e ver com e ver com quem você e casará. _Está bem pai! Chegou o dia do grande baile, muitas moças, mas a que mais me atraiu foi uma garota que entrou vestida de azul... Então a convidei para dançarmos, ela aceitou, mas quando o relógio bateu meia noite, ela saiu correndo e deixou seu sapatinho de cristal cair na escadaria. Saí correndo para ver se a encontrava, quase desisti, consegui encontrá-la na última casa. Nos casamos e vivemos felizes para sempre. Aluno: Hugo Toshiyuki Naito Agradecimento especial à Profª. Adriana T. L. dos Santos, por sua colaboração.

Aprendendo sobre a Copa Percebi o interesse de meus alunos sobre a Copa, quando viram a escola decorada de verde e amarelo. Curiosos que são, perguntaram, sobre o leãozinho que estava no painel elaborado pelos alunos da prof. Renata. Sugeri então uma pesquisa, e juntos aprendemos que o leãozinho era o mascote da Copa e que seu nome é ZAKUMI. A alegria foi maior quando puderam colorir o mascote e o colocamos em nosso painel. Valéria Emília M. Esteves, professora da Educação Infantil. A Feira de Ciências está aí, e os alunos da p ro f . Carmen (2ºano)estão à todo vapor, pintando as caixinhas de leite que servirão de cachepô para as plantas medicinais e de pimenta, que serão entregues no comércio de nossa cidade, dias antes da feira, com o objetivo de conscientizar a todos sobre os cuidados e preservação da natureza. Parabéns professora Carmen! Propor aos alunos para que eles próprios confeccionassem seus trabalhos foi de muita aprendizagem!

Reescrita de Memória Alunos da Professora :Vanuza - 3º Ano Piada do Caipira O caipira foi visitar o cumpadre, tendo intimidade entrou sem bater, o cumpadre estava no sofá então o caipira cumprimenta: _ Oi! Firme? _ Não sô, futibor. rsrsrsrs Aluna: Isabella Conde A Mulher Grávida Tinha uma mulher que não queria ter filho, ai ela foi ao médico e ele falou: _É só você beber bastante água porque ele vai se afogar. A mulher bebeu água e no outro dia foi ao médico. _Médico vamos ver se ele morreu? _Vamos fazer um ultrasom. _Ele está fazendo gestos. O filho dela nasceu. Ela perguntou para o filho dela: _Porque você fazia gestos? _Porque eu quis dizer? _Gugu gaga se ferrou que eu sei nadar. rsrsrsrs.. Aluna: Bábara S. R. Tomaz Resposta Original A mãe pergunta: _Joãozinho o que acontece quando aparece a eclipse do sol? O menino responde: _Todo mundo sai para ver. rsrsrsrsrs Aluna: Rafaela Yumi Branti A professora e o aluno A professora fala para o aluno: _Lucas, pare de chorar, senão quando você crescer, vai ficar feio e todo enrugado. E Lucas responde: _Nossa professora, então a senhora chorou muito! Aluna: Vitória Kaori Kawamura Inagaki O homem e o papagaio Um homem foi à uma loja que vendia papagaio. Ele perguntou ao dono da loja: _ O que esse papagaio faz? O dono da loja responde: _ Se você levantar a pata direita, ele fala em português, se levantar a pata esquerda ele fala em espanhol. _ Se eu levantar as duas ao mesmo tempo? O papagaio responde: _ Aí eu caio né!!! Aluna: Ana Laura Gazim Gonçalves

E.M. Professor Jair Luiz da Silva Conhecendo o Parque Estadual Aguapeí Durante este mês, os alunos do 5º ano, acompanhados pelas professoras Sílvia Ruiz Hirata, Ivete Prado, Aline Segato e pelo biólogo Nelson A. Gallo, foram conhecer o Parque Estadual Aguapeí, no limite dos municípios de Junqueirópolis e Guaracaí. Lá, puderam observar a mata ciliar, tão essencial para a conservação dos rios; córregos que dasaguam no rio Aguapeí; diferentes tipos de vegetação; ocupação do solo e animais. Com esse passeio, os alunos aprenderam ainda mais a importância e a necessidade de preservarmos e cuidarmos do meio em que vivemos, do qual somos dependentes. A escola como um todo agradece a colaboração e disponibilidade do biólogo Nelson, que gentilmente dividiu seus conhecimentos para melhor conscientizar nossas crianças sobre a relevância do assunto trabalhado.

A Redução Professora Raquel Ferreira da Silva, do 3º ano, aborda o tema "Lixo Mínimo, Consumo Consciente." Os 3º anos da escola Jair ficaram responsáveis por abordar o tema "Lixo mínimo, consumo consciente" da Feira de Ciências. Sendo assim, a professora Raquel passou para a turma um filme sobre o assunto, em seguida dividiu a turma em quatro grupos, onde cada grupo iria estudar um tema e confeccionar um cartaz. Os temas eram: Lixo Orgânico, Lixo Inorgânico, Lixo Hospitalar e Reduzir o lixo. Depois fizeram exposição oral. Para concluir, a professora sugeriu que fizessem uma produção de texto. A redução do lixo é muito importante para a nossa cidadania, sem ela não há um mundo saudável e limpo. Temos que economizar, utilizando menos sacolas e embalagens plásticas. Há também vários outros tipos de lixo, como por exemplo: O lixo orgânico: produzidos pela natureza. O lixo inorgânico: são produtos não naturais, e sim recicláveis. O lixo tóxico: é o lixo hospitalar, utilizado com pessoas doentes, é preciso queimar este lixo. Precisamos separar lixos: Papel, plástico, vidro e metal. Eu Mikaela e meus companheiros (as) de sala vamos fazer nossa Feira de Ciências sobre isso que eu escrevi, só que lá vamos explicar melhor.

Relato de alunos "Achei muito legal o passeio ao parque, pois lá aprendi, que se cuidarmos bem das florestas, sempre a teremos conosco. Apesar de ser um pouco longe, gostaria de visitar o Pa rq u e E s t a d u a l Aguapeí todos os dias. É muito legal, eu gostei muito." Flávio Gabriel Pereira da Costa. "Esse passeio foi muito importante, porque somos o futuro e temos que aprender a cuidar do meio ambiente. Eu achei muito interessante tudo que aprendi." Beatriz Silva Silvestre "Fazendo um desenho estrada de terra, o biólogo nos mostrou que o Parque Aguapeí tem o formato com a aparência de uma chave ingela. Achei isso fantástico!" Larissa Zanon de Carvalho Bonini "Olha só!!! Nosso Parque tem 140 espécies de árvores, 50 espécies de mamíferos, 240 espécies de aves, 45 espécies de répteis e anfíbios e 70 espécies de peixes. Que maravilha!" Lígia Garcia German O Biólogo Nelson A. Gallo em momento de palestra com alunos do 5º ano.

Como cuidar de nosso planeta sem ter lixo

Em visita ao Aterro Sanitário e a ACAJUNQ,(Associação de Catadores de Junqueirópolis) aprendemos que o lixo precisa ser RECICLÁVEL para não prejudicar a natureza e poluir o nosso planeta. O lixo orgânico deve ser jogado no Aterro Sanitário para ser transformado em adubo. É preciso separar o lixo orgânico do inorgânico. Éder, responsável pelo Aterro Sanitário, foi quem explicou como funciona o processo de aterro. Os funcionários pegam a pá carregadeira e fazem um enorme buraco (aterro), ficam as porcarias do esgoto, restos de comida e de animais. O motorista do ônibus, o sr Barbosa nos levou até a cooperativa para conhecer o seu funcionamento, o Éder estava lá e também nos explicou que a esteira vai rolando e os catadores vão recolhendo os objetos para serem prensados. Em nossas casas, devemos separar em um saco (verde): metal, papel, plástico e vidro. Alunas: Bárbara S. Rodrigues e Layna S. Batista-Prof. Vanuza Ilustração:Wellinton Roberto C. de Souza

Centro Educacional Infantil “Cristo Redentor”

Reciclar, brincar e aprender As crianças do berçário do CEI - Cristo Redentor estão a todo vapor com o Projeto "Reciclar para aprender a brincar". Aproveitando o tema Copa do Mundo confeccionaram junto com as educadoras novos móbiles para enfeitar o berçário. Também confeccionaram chocalhos coloridos que chamam a atenção e fazem bastante barulho, tudo em material reciclável. O berçário ficou lindo, todo enfeitado! As crianças se divertem muito com os chocalhos.

Brincando e desenvolvendo a força muscular Uma das atividades prediletas das crianças de 2 anos da turma da Educadora Elenir é andar com motocas. Aproveitando o desejo das crianças, a Educadora insere na brincadeira o desenvolvimento muscular, a motricidade, equilíbrio, lateralidade e coordenação do corpo através da brincadeira. Como na vida nem sempre ganhamos, precisamos trabalhar desde muito cedo o sentimento de perda com nossas crianças e essa idade têm dificuldades com o ganhar e perder e é trabalhado esse sentimento através de competições.

Jogo da memória

O jogo da memória é uma atividade de grande importância para desenvolver a concentração e memorização das crianças. A Educadora Ana Paula desenvolve essa atividade pelo menos uma vez na semana com suas crianças de 2 a 3 anos. As crianças identificam as figuras e começam a ter noções do igual e diferente, pois aprendem brincando e se interessam muito pela atividade.

A magia de brincar e aprender É pulando e brincando que as crianças do Pré I da educadora Sílvia se realizam em suas aprendizagens. Uma de suas brincadeiras prediletas é a de estourar a bexiga de seus colegas. As crianças se deliciam com essas brincadeiras aprendendo lateralidade, agilidade, expressões corporais e socialização através de risos e gargalhadas. Como diz o grande psicanalista Rubem Alves " O que se aprende com prazer e amor, jamais será esquecido!".

Todo mundo tenta, mas só o Brasil é penta O verde e amarelo são as cores que a gente pinta no coração. Foi com essa vibração e essa torcida pelo Brasil que a Educadora Rosânia juntamente com suas crianças enfeitaram a entrada do Centro Educacional Infantil Cristo Redentor com metalóides verde e amarelo. A atividade, além de prazerosa, permitiu as crianças trabalhar sua coordenação motora, fixação das cores verde e amarelo, despertou também o espírito patriota torcendo pelo Brasil e contribuiu para decoração do CEI que por sinal ficou lindo, todo enfeitado esperando o momento de comemorar o Hexacampeonato. Foi gratificante esse trabalho em equipe!

Brasil rumo ao hexa Como já era de se esperar, o Brasil inteiro pára e se une num só objetivo e numa só torcida na época da Copa do Mundo. São muitas mobilizações e demonstrações de carinho. No CEI Cristo Redentor não poderia ser diferente. As educadoras estão desenvolvendo atividades diversas para inteirar as crianças e trabalhar esse tema de forma prazerosa, educativa e divertida. As atividades variam de músicas da copa, pinturas, confecções de adereços e até mesmo decoração do prédio. Na estréia do Brasil a rotina foi diferenciada, as crianças foram dispensadas mais cedo para poderem assistir ao jogo e torcer pelo Brasil juntamente com seus pais. Cada criança recebeu um Cata Vento nas cores verde e amarelo e tiveram seus rostinhos pintado para adentrar ao clima. Segundo a Educadora Sílvia, foi uma grande expectativa para as crianças, pois para elas é a primeira Copa que assistem. E para nossa grande alegria o Brasil não nos decepcionou!

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

Centro Educacional Infantil “Criança Feliz”

Brincadeira entre amigos

Descobrindo os sons Desde que estamos trabalhando o projeto "cinco sentidos", as crianças vem desenvolvendo suas capacidades com alegria e entusiasmo, especialmente quando oferecemos os instrumentos musicais. Alegramos-nos com seus gingados enquanto ouvem a música e balançam o pandeiro, (presta atenção) ou sacode o chocalho, quando passa os dedos nas cordas do violão, quando bate a sua mão pequenina no tambor. Mais que maravilhoso, ficamos em estado de estupefação, quando as crianças ouvem o som que o bater do côco emite, seus olhos estalam com um sorriso nos lábios por sua descoberta. Atirei o pau - no - gato é música do momento, de maior sucesso entre as crianças, desde aquela que se expressa claramente a que balbucia. A sua expressão é visível pelo bater das palmas, pelas perninhas que flexionam a cada som forte e sem esquecer-se do agachar na hora do MIAU e das muitas risadas. EDUCADORA: RITA

Recordações da infância sempre vêm acompanhadas de lembranças de quintal, palavra que algumas crianças de hoje em dia talvez não conheçam. Criar oportunidades para que as crianças brinquem com direito a vento na cara... é dar a elas o direito a uma infância mais significativa. Não é só com brinquedos que se brinca, e não é só com quintais que se aproveita a vida ao ar livre. Brincadeiras infantis ao ar livre proporciona à criança uma possibilidade única de integração com o meio em que vive. A Educadora Rosimara brinca com seus alunos com blocos de montar, e durante essa atividade as crianças são capazes de desenvolver diversas habilidades motoras, de raciocínio lógico, de percepção, mas o mais interessante disso é perceber que elas aprendem entre si, se socializam e formam pequenos grupos, além de trocarem informações construindo o saber. Na educação infantil, é difícil estabelecer um horário para as brincadeiras e um horário para a aprendizagem, pois sabemos que a criança aprende brincando. O mundo em que ela vive é descoberto através dos jogos dos mais diversos tipos que vão dos mais simples de encaixe às mais curiosas brincadeiras folclóricas. O jogo, para a criança, é o exercício e a preparação para a vida adulta. É através das brincadeiras, seus movimentos, sua interação com os objetos e no espaço com outras crianças que ela desenvolve suas potencialidades, descobrindo várias habilidades. Algumas dicas de brincadeiras que podemos fazer com os amigos:

Oba! Hoje é dia de ir ao Parque!

As brincadeiras também estão na rotina da turminha do berçário. O 1. Brincar nas pracinhas do bairro. parquinho é um espaço privile2. Soltar pipa; giado de 3. Andar de bicicleta; aprendizagem 4. Andar de patins; e desenvolvi5. Fazer caminhadas nas manhãs de domingo, dar uma mento, onde as volta no quarteirão e observar a paisagem; crianças po6. Passear com o cachorro dem interagir com os ami7. Jogar bolinhas de gude. guinhos e com 8. Jogar futebol. os adultos que cuidam delas. Olha só que delicia brincar nesse gira 9. Jogar dominó, jogo da memória e cartas. - gira, com as Educadoras Eva e Fabiana acompanhando o tempo 10. Brincar de bonecas. todo a diversão da garotada.

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

Centro Educacional Infantil “Constantino Marcolino de Souza”

No CEI Constantino Marcolino de Souza, as educadoras Luciana e Marisa aproveitam o sol da manhã para brincar com as crianças no espaço livre com motocas e escorregador, desenvolvendo habilidades motoras essenciais para o crescimento. Com esse friozinho é bom para as crianças tomarem sol e já aproveitarem para se divertirem estimulando a coordenação, distração e a dividir os brinquedos, isso só prova que ensinar o respeito uns aos outros começa no berço.

Brincadeiras em frente ao espelho

Momento da Leitura

O espelho é um importante instrumento para a constituição da identidade. Por meio das brincadeiras realizadas em frente a ele, a criança começa a reconhecer a imagem e as características físicas de seu próprio corpo, pouco a pouco compreendendo que o que vê refletida é a sua pessoa. A brincadeira consiste em pedir às crianças que toquem diferentes partes do corpo, estimulando-as a imitarem os gestos dos colegas. Assim, é importante que em cada sala haja um espelho grande o suficiente para permitir não apenas a uma criança se ver refletida, mas várias ao mesmo tempo, oferecendo a possibilidade de vivenciar e compartilhar descobertas fundamentais. Através dessas situações a criança passa a familiarizarse com a imagem do corpo, construindo sua identidade e desenvolvendo habilidades de imitação, expressão corporal, Durante os primeiros anos a criança ainda não sabe etc. ler, mas deve ter acesso a leitura. Na foto é possível ver a turminha da Educadora Gislaine brincando de imitar os colegas. Neste momento as crianças se envolvem e partici-

pam manuseando e vendo as gravuras "tentando ler a história" para os coleguinhas. É uma atividade importante para desenvolver o interesse, o gosto pela leitura, a oralidade e a utilização de seqüência lógica. A criança que está em contato com livros, não só amplia seu vocabulário, mas enriquece e exercita sua imaginação. Nesta atividade é importante respeitar o interesse de cada um para que a criança se sinta motivada e o momento se torne prazeroso, assim consegue-se obter ótimos resultados. Na foto você pode conferir uma das crianças, da Educadora Denise, contando histórias para os amiguinhos.

Centro Educacional Infantil “Nosso Teto”

JOGO, um importante aliado da aprendizagem O Jogo cumpre um importante papel no crescimento infantil, construindo ou potencializando o conhecimento. Sua função lúdica e educativa permite o divertimento em consórcio do desenvolvimento afetivo, cognitivo, físico, social e moral. O jogo infantil nos CEIs acontece diariamente, de forma programada, conforme planejamento das atividades. Os jogos propostos configuram-se em: • Jogos simbólicos, onde as brincadeiras de faz-de-conta exercitam a imaginação, a representação e a simulação. Brincando com fantoches, se colocando no lugar do personagem, "fazendo comidinha" como se fosse um adulto, assim ela vivencia situações em que ela desencadeia o uso da imaginação criadora para uma satisfação imediata de desejos, experimentando outra forma de ser e de pensar.

• Jogos de construção, onde as crianças manipulam, compõem e representam os objetos criados por eles. • Jogos de regras têm a finalidade de trabalhar o pensar, a construção ou reconstrução de noções lógicas e aritméticas e estruturar o conhecimento.

Dentre esses afazeres, nos jogos as crianças aprendem a compartilhar, a respeitar, a aceitar desafios, promovendo também a cidadania, a solidariedade e a integridade por meio dos sentimentos de amor, amizade e confiança. O brincar é, portanto, uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças pequenas. Através das brincadeiras, a criança pode desenvolver algumas capacidades importantes, tais como: a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Ao brincar, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual vivem, incorporando e, ao mesmo tempo, questionando regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas brincadeiras as crianças podem ultrapassar a realidade, transformando-a através da imaginação.

A importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança. A escola é o ambiente social mais importante depois da família. A Educação Infantil é o período mais precioso da vida, é nesta fase que se forma a identidade da criança. Os CEIs promovem rotinas baseadas em propostas pedagógicas muito bem fundamentadas, a criança aprende a ser e a conviver, também acontece o desenvolvimento físico, intelectual, afetivo e social. É nos CEIs que as crianças começam a se conhecer e a conhecer o outro, e a desenvolver suas habilidades e construir conhecimentos. Auxiliar de Educação: Simone Cardoso.

E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes

XI Concurso Nacional de Cartazes A aluna do 3º ano da Escola Municipal Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes, da cidade de Junqueirópolis, Maria Fernanda Pelloso Carboneze, foi a 1ª colocada no XI Concurso Nacional de Cartazes, realizado pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD). A finalidade deste concurso é incentivar a reflexão e a discussão na questão da prevenção das drogas no ambiente escolar. O desenho deveria retratar algo positivo que transmitisse a mensagem de uma vida feliz e saudável sem drogas. Participaram alunos devidamente matriculados nos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental Regular de escolas públicas e privadas de todo o país. A equipe escolar sente-se honrada com o prêmio conquistado e com o excelente desempenho da aluna. A solenidade de entrega dos prêmios foi realizada em Brasília no dia 21 de junho, onde aluna e professora estiveram presentes para o recebimento do premio no valor de R$ 3.000,00.

Em clima de copa as professoras do 1º ano Bernadete, Iara e Tatiane confeccionaram com os alunos bandeiras do Brasil, assim, além do trabalho com artes puderam relembrar as formas geométricas que formam a nossa bandeira, depois de montada eles se divertiram e torceram pelo nosso país.

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes

Projeto Viva o Verde: Ação A profª: Anna Carolina, juntamente com seus alunos do 5º anos para se decompor no meio ambiente. Com certeza o ano EM Neyde Macedo Brandão Fernandes, estão desenvol- que já coletamos, ajudou a diminuir o impacto ambiental. vendo mais uma ação do projeto: " VIVA o VERDE" , em Isto é só o começo, pois a campanha irá até o final do ano. parceria com a TERRACYCLE, para retirar do meio ambiente NÃO SE ESQUEÇAM!!! As as embalagens de sucos em pó e salgadinhos, onde essas pilhas e baterias, quando desembalagens são enviadas para empresas de reciclagem em cartadas em lixões ou aterros São Paulo, sem custos. sanitários, liberam componenEste programa está sendo desenvolvido nos Estados Unidos tes tóxicos que contaminam o a mais de 10 anos, onde já foram coletados mais de 9 solo, os cursos d' água e os milhões de embalagens de sucos e salgadinhos. lençóis freáticos, afetando a Aqui em Junqueirópolis em apenas 30 dias já foram coleflora e a fauna das regiões cirtados mais de 2 mil embalagens entre sucos e salgadinhos, cunvizinhas e o homem, pela somente com a colaboração dos alunos, professores e funcadeia alimentar. O posto de cionários da escola, lembrando que o posto de coleta, que se coleta continua na EM: Neyde encontra na escola Neyde Macedo, está aberto para toda Macedo Brandão Fernandes. população. Este número é bastante significativo e assusContamos com a colaboração de todos!!! tador pela mínima quantidade de pessoas em tão pouco tempo, entretanto a multiplicação de embalagens de sucos "Ambiente limpo não é o que mais se limpa em pó e salgadinhos consumidos pelo resto da população, são despejados nos aterros da cidade prejudicando o solo, e sim o que menos se suja" Chico Xavier levando em conta que cada embalagem leva mais de 100

Dança : Copa do Mundo/Copa da Vida A Escola Neyde Macedo apresentou a dança " Copa do Mundo, Copa da Vida", onde mostra a cultura do país que está sediando a Copa "África do Sul". Com toda a sua receptividade, reuniu os continentes, povos, culturas, beleza e loucura. Todas essas misturas e etnias convivendo incrivelmente numa curiosa harmonia. Todos em um mesmo encontro, sem confrontos, unidos pelo mesmo sentimento: EMOÇÃO!!! O sonho e a esperança de todos os brasileiros à espera do Hexa. A emoção estampada em nossa cara, o verde e amarelo enraizado em nossa alma.

Junqueirópolis Junho de 2.010

Educação em Ação

E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki

Pirâmide Alimentar Com o objetivo de conhecer mais sobre a Pirâmide Alimentar, os alunos do 2º ano da Professora Ana Claúdia, foram ao laboratório de Ciências e além de conhecerem a Pirâmide, tiveram muitas outras experiências. Veja o relatório produzido pelos alunos.

Parabéns Junqueirópols! 65 ANOS: Progresso, desenvolvimento... Parabéns Cidade Verde por mais um ano de luta, de progresso, de desenvolvimento. As professoras de Pré Escola Anita Angélica Santos Dumont, Amélia Nunes Sapucaia e Edna Aparecida Alegretti Estochi trabalharam com as crianças a história do Município. Fizeram um bate papo com as crianças analisando o Município hoje e por fim as crianças realizaram belíssimos desenhos sobre o Município. No dia 11 de junho, os alunos da Escola Shigueko fizeram uma brilhante apresentação em homenagem ao 65º aniversário de Junqueirópolis. Eles apresentaram a coreografia da música "Brasileirinho".

Pequenos Leitores, Grandes Escritores Tanto o Projeto Contadores de histórias no Centro Educacional Criança Feliz, quanto o de Leitura realizado na Praça Álvaro de Oliveira Junqueira "Leitura de Graça é quarta na Praça", continuam com grande sucesso contribuindo para com o aprendizado de nossos alunos. CONTO DE FADAS EM VERSOS Durante os últimos dois meses, o 5º ano da Professora Karen Gabriela Fruck da Silva Cação esteve trabalhando com poemas e poesias. Neste período as crianças além de ler, também produziram diversos poemas. Uma das atividades propostas foi reescrever Contos de Fadas em forma de poema... Eles surpreenderam. Confira o resultado....

Branca de Neve

Alunos visitam a usina Os alunos dos 4º anos foram visitar e aprender sobre o funcionamento da Usina - Usalpa. Lá puderam ver o processo de fabricação do açúcar e do álcool e fazer um paralelo com os engenhos do século XVI. Além disso, a visita foi muito importante para a preparação da Feira de Ciências, pois puderam observar que há uma preocupação com os impactos ambientais que poderiam estar causando.

Esportes Os alunos de 1º ao 5º ano da Escola Shigueko através da parceria com o SESI neste mês de junho estão passando por avaliações que apontam o desenvolvimento físico e motor de cada aluno. Essas avaliações têm por objetivo identificar os níveis de flexibilidade, força e resistência, apontando assim os índices favoráveis ou não para determinada faixa etária. Esses testes (resultados) serão encaminhados para o SESI, onde serão analisados por técnicos capacitados na área. As avaliações estão sendo realizadas pelos professores Alex, Rafael e Thiago das oficinas curriculares de Esportes.

Branca de Neve Era branca como a neve Teve uma história bem breve Vou conta-lá como se deve: Sua mãe sempre pedia Para Deus lhe dar uma filha Então Ele lhe mandou um dia Uma filha bonita como o dia Então ela nasceu E infelizmente sua mãe morreu E com seu pai simplesmente viveu Então uma madrasta seu pai escolheu A madrasta era muito má E com a menina queria se comparar E dona do mundo queria virar E seu espelho todo dia ia se consultar Para linda sempre ficar Um dia a madrasta ordenou Matar Branca de Neve sem dor Então com muito amor O caçador lhe soltou Um animal pegou E seu coração arrancou Sua madrasta satisfeita ficou Mas a mentira desvendou E furiosa ficou Branca de Neve de tanto correr achou uma casinha. Que era muito bonitinha Mas dentro bagunçadinha Então começou a fazer uma pequena limpezinha Quando os anões chegaram Um susto levaram A casa arrumada estava Subiram para o quarto E lá havia Uma bela menina que dormia Então eles a abrigaram Mas um dia uma velhinha apareceu E uma maçã envenenada lhe deu Para se vingar E rainha se tornar Branca de Neve a maçã mordeu Então logo adormeceu Quando os anões chegaram Tristes ficaram

Em um caixão de prata e ouro a colocaram A sorte é que um príncipe ali passou E bem no rosto lhe beijou Os dois se apaixonaram E juntos para sempre ficaram.

João e Maria em Versos Lá vamos nós outra vez Para o mundo do era uma vez Havia uma casa longe da cidade Que lá tinha um homem de idade Seus filhos eram João e Maria Mas sua madrasta não os queria E ela reclamava noite e dia Que comida no seu prato não havia De tanto ela reclamar O pai teve que levar Os filhos longe daquele lar E na floresta teve que os deixar Mas Joãozinho tão espertinho Pegou um pãozinho Para marcar o caminho E por isso voltaram rapidinho Para floresta precisaram voltar Porque em sua casa não podiam ficar E desta vez não tinha nada para marcar E pelo caminho se puseram a andar Depois de tanto andar Uma casinha de doces vieram encontrar E para não passar fome, quiseram lá morar E lá morava uma bruxa que iria os cozinhar Ela prendeu João e colocou Maria para trabalhar No dia da bruxa almoçar Maria não sabia como esquentar O caldeirão para cozinhar A bruxa foi ensinar Maria a cozinhar Quando a bruxa se virou Maria a empurrou E João ela salvou Como a bruxa cozinhou Com o tesouro o menino ficou Com o dinheiro, para casa eles voltaram E muito felizes eles ficaram.

E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki Educação Ambiental Como já é de conhecimento, a Escola Shigueko continua desenvolvendo inúmeras ações em relação à Educação Ambiental. Os alunos dos 5º anos foram ver de perto uma das nascentes do Rio Aguapeí e apreciaram um pouco mais do Parque do Aguapeí com o auxílio do biólogo Nelson Gallo.

Mais uma ação importante: Onde você anda descartando o óleo de cozinha? Esse alimento tão utilizado no dia a dia da família é causador de poluição ambiental. Saiba que:

• 1 litro de óleo contamina 1 milhão de litros de água. Quantidade essa, consumida por uma pessoa ao longo de 14 anos. • Entope as tubulações. • O óleo causa impermeabilização do solo prejudicando plantações e causando enchentes.

• Contamina lençóis freáticos e poços. • Nos rios, trás prejuízos à oxigenação da água causando a morte de peixes e plantas aquáticas.

• Quando chega ao mar, reage em sua decomposição emitindo o gás METANO, que é 21 X mais agressivo que o gás carbônico. A Escola Shigueko se tornará oficialmente a partir da VIII Feira de Ciências, realizada nos dias 30 de junho a 01 de julho de 2010, mais um ponto de coleta de óleo usado. Projeto desenvolvido pelo Lions Clube de Junqueirópolis sob a presidência de Sirdelei Val. A coleta é de responsabilidade do Sr. Orlando Moreira. A vereadora e colaboradora do Projeto, Elaine Aparecida Moreira

Val, esteve na Escola Shigueko a pedido da Coordenação, Direção e Professoras dos 5º anos para ministrar uma palestra com as crianças dos 5º anos sobre a importância da coleta do óleo para o meio ambiente. A partir desta palestra, os alunos dos 5º anos serão os responsáveis, dentro da Escola, pela divulgação do Projeto. De maio de 2009 até maio de 2010, foram arrecadados 10.994 litros de óleo usados. São 10.994 litros reaproveitados e tirados do meio ambiente, no entanto, precisamos aumentar este número e para isso precisamos da colaboração de todos. A cada 4litros de óleo usado que as crianças trouxerem para a escola, receberão 1 litro de óleo novo e um cupom para concorrera brindes.

Copa do Mundo X Criatividade A Professora Rose Mary Balderramas Tonetto, aproveitando o ritmo de Copa do Mundo, em uma das aulas de Oficinas, trabalhou com os alunos a letra da música "É preciso saber viver" , música da Banda Titãs, Composição de Roberto Carlos. Após a trabalho com a letra original, os alunos fizeram adaptações com a letra e vejam só o resultado: MÚSICA: É PRECISO SABER VIVER

MÚSICA: “É PRECISO SABER VENCER”

QUEM ESPERA QUE A VIDA SEJA FEITA DE ILUSÃO PODE ATÉ FICAR MALUCO OU MORRER NA SOLIDÃO É PRECISO TER CUIDADO PRA MAIS TARDE NÃO SOFRER É PRECISO SABER VIVER

ADAPTAÃO DA LETRA: “É PRECISO SABER VIVER”, MÚSICA DA BANDA TITÃS COMPOSIÇÃO: ROBERTO CARLOS I QUEM ESPERA QUE O BRASIL SEJA HEXA CAMPEÃO PODE ATE FICAR COM TUDO OU PERDER NA SELEÇÃO É PRECISO TER TREINADO PRA ESSA COPA NÃO PERDER É PRECISO SABER VENCER. II TODA BOLA COM CARINHO VOCE PODE ATÉ JOGAR NUMA DISPUTA COM JEITINHO VOCE PODE SE ARRISCAR SE A PERCA E O GANHO EXISTEM VOCE PODE CONCORRER É PRECISO SABER VENCER III É PRECISO SABER VENCER É PRECISO SABER VENCER É PRECISO SABER VENCER SABER VENCER SABER VENCER

TODA PEDRA DO CAMINHO VOCÊ PODE RETIRAR NUMA FLOR QUE TEM ESPINHOS VOCÊ PODE SE ARRANHAR SE O BEM E O MAL EXISTEM VOCÊ PODE ESCOLHER É PRECISO SABER VIVER É PRECISO SABER VIVER É PRECISO SABER VIVER É PRECISO SABER VIVER SABER VIVER MÚSICA DA BANDA TITÃS COMPOSIÇÃO: ROBERTO CARLOS

Alunos responsáveis pela adaptação da música, orientados pela Professora Rose Mary Balderramos Tonetto: Ana Beatriz dos Santos, Diogo Rodrigues Amaro, Gustavo Santana Alves, Isabela Cristina Andrade de Oliveira , José Carlos Tenório da Silva, kariny Ingrid Silva da Costa, Maria Eduarda dos Santos Teixeira, e Ronald Willian Nunes Lucidio.

Escola Shigueko está em ritmo de Copa. Todos torcendo pela nossa seleção. Brasil rumo ao Hexa!!!