Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios # 7 Aprendizaje basado en proyectos Módulo IV: Analiza sangre con base en técnicas inmunohematológicas y hemostáticas Submódulo 1 – Realiza análisis hematológicos de serie blanca y hemostasia Submódulo 2 – Analiza y fracciona sangre con fines transfusionales
Asignatura: Ingles V
Docentes: Lic. Aidee Jimenez Hernández. Lic. Derly H. Rivas Pérez. QFB. Antero Fernando Saldívar Martínez.
Técnico en Laboratorio Clinico
Generación: 2015 - 2018
Como parte de las actividades de enseñanza aprendizaje es necesario llevar a cabo un Proyecto para evaluar el desempeño del Momento III, razón por la que se les está solicitando la creación de una revista virtual por equipos, en este caso, deberán realizar una monografía de las experiencias de enseñanzaaprendizaje del módulo IV con transversalidad a la asignatura de Ingles V, cuyo título será redactado por cada equipo. A continuación, se muestran los puntos que debe contener la monografía, la plataforma sugerida para crear la revista y un tutorial. Finalmente, la revista deberá ser compartida en el grupo de Facebook a más tardar el 1 de diciembre de 2017.
Monografía de análisis de experiencias. Parte pre-textual 1.- Titulo 2.- Nombre del autor o autores e institución 3.- Notas del autor 4.- Resumen: es una representación abreviada, objetiva y precisa del contenido de un documento o recurso, sin interpretación crítica y sin mención expresa del autor del resumen 5.- Abstract (summary): is a summary of a research article, thesis, review, conference proceeding, or any in-depth analysis of a particular subject and is often used to help the reader quickly ascertain the paper's purpose. Parte textual 5.- Introduccion a) antecedentes de los fenómenos observados b) Justificación desde el punto de vista del interés académico c) Limites de los fenómenos descritos d) Instrumentos utilizados e) Plan de observación seguido
6.- Cuerpo de la monografía o informe Puede contener los siguientes: a) Descripción del contexto situacional: donde tienen lugar la experiencia b) Delimitación del foco de atención: sin perder de vista la complejidad de una situación dada y de múltiples variables que pueden influir en ella, delimitar el foco de atención. c) Delimitar el papel del interventor: se define si el mismo era pasivo, semipasivo o participativo y se delimita el nivel de participación de en esos últimos casos d) Descripción de la agenda de trabajo: propositicos, metas, dinámicas de trabajo, recursos materiales y humanos, apoyos, fechas, periodos, sujetos participantes y el papel que desempeñan en el proyecto. Etc. e) Definición en el proceso metodológico: se describe cada una de las fases de la agenda y las tres fases metodológicas (si fuera el caso) -Antes: previa a la intervención, como metodología para hacer un diagnóstico o sondeo; -Durante: metodología para registrar el proceso de intervención y -Después: metodología para registrar las evidencias, resultados o logros obtenidos. f) Instrumentos de registro: como notas de campo, notas analíticas, registro de observaciones, videograbaciones, audiograbaciones, fotografías, resultados de pruebas, etc. g) Procesamiento de los daros y exposición de resultados: se expone como se obtuvieron los resultados de acuerdo con la agenda e instrumentos expuestos en las partes precedentes. 7.- Conclusiones: se trata de expresar el aprendizaje vivencial durante el proceso de la experiencia, se sugiere recapitular las etapas del proyecto, pero no en forma de resumen, sino en forma de aprendizaje obtenido: a) Aprendizaje de la experiencia vivencial del proceso del a intervención. b) Aprendizaje de la experiencia de la sistematización del proyecto c) Aprendizaje de tipo académico y profesional: - ¿Qué aporta para mi esta tarea como estudiante? - ¿Cómo incorpore mis saberes y competencias en esta experiencia? - ¿Qué tanto se lograron los objetivos planteados?
- ¿Qué papel jugo la teoría en esta intervención?
Parte Post-textual 8.- Referencias: a) Listado de fuentes citadas en el informe (Formato APA) 9.- Apéndice (Opcional)
Plataforma para crear la revista:
https://issuu.com/
Tutorial para el uso de la plataforma: https://www.youtube.com/watch?v=9VlCISHf6Gk
Bibliografía:
1.- Estructura Para Realización De Monografía. Ing.unlp.edu.ar. Recuperado 1 Noviembre 2017, de https://www.ing.unlp.edu.ar/catedras/A0001/descargar.php?secc=0&id=A0001&id_ inc=26296 2.- Digital Publishing Platform for Magazines, Catalogs, and more - issuu. (2017). Issuu.com. Recuperado 13 Noviembre 2017, de https://issuu.com/ 3.- Poleo, G. (2015). Tutorial para hacer Revista Digital con ISSUU. YouTube.com. Recuperado 13 Noviembre 2017, de https://www.youtube.com/watch?v=9VlCISHf6Gk