BP4-EMAG_1
คุยกับบรรณาธิการ สวัสดีครับ.คุณผู้อ่าน ทุกท่าน... พริบตาเดียวเวลาก็ล่วงเลยไป อีกหนึ่งปี แต่ สสวท. ยังคงมุ่งมั่นกับการ เสนอความรู้ผ่านนิตยสารที่เต็มเปี่ยมไป ด้วยสาระ พร้อมสอดแทรกความ เพลิดเพลินให้แก่ผู้อ่านอย่างสูงสุด ตลอด 1 ปีที่ผ่านมาผมได้มีโอกาสเห็น ผลงานการพัฒนานวัตกรรมต่าง ๆ มากมายที่เกิดขึ้นบนโลกของเรา แต่ก็ อดสงสัยไม่ได้ว่า ใครกันหนอทีส ่ ามารถคิดค้นและประดิษฐ์สิ่ง เหล่านี้ขึ้นมา…เขาทาได้อย่างไร? เคยมีอาจารย์ท่านหนึ่งได้กล่าวกับ ผมว่า “ตึกรามบ้านช่องที่เห็นกันทุกวันนี้ ไม่สามารถสร้างได้จาก ทักษะเพียงแค่คนๆ เดียวก็เหมือนกับผลงานทุกชิ้นบนโลกใบนี้ ที่ไม่ สามารถสมบูรณ์แบบได้ถ้าปราศจากการประยุกต์รวมกันของศาสตร์ ทุกแขนง” ผมครุ่นคิดอยู่นานจึงเข้าใจว่า นวัตกรรมต่างๆ ที่ได้ กาเนิดขึ้นล้วนมาจากการรวมความรู้ของศาสตร์ต่าง ๆ กัน “ซะ เต็ม” ที่เลยทีเดียว เมื่อพูดถึงคาๆ นี้…สาหรับนิตยสาร สสวท. จึงได้หยิบการ ผนวกคาว่า“สะเต็ม” หรือ STEM มาประทับองค์ความรู้ไว้ในฉบับนี้ โดย STEM ย่อมาจากคาว่า Science Technology Engineering and Mathematics ซึ่งเป็นการนาศาสตร์ทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ที่มีประโยชน์อย่างยิ่งแก่ท่านผู้อ่าน คณะ ผู้จัดทานิตยสาร สสวท. จึงขอนาเสนอบทความที่เกี่ยวข้องกับสะ เต็มศึกษา อาทิ สะเต็มศึกษาประเทศไทยและทูตสะเต็มสะเต็มศึกษา ของใหม่สาหรับประเทศไทยหรือไม่ เรียนรู้แบบ STEM ผ่านหุ่นยนต์ และกิจกรรมสะเต็มหรรษา ฯลฯ
BP4-EMAG_2
Contents. โครงการ กีฬาดี กีฬาเด่น
2
คนเรารู้รักผูก แต่ไม่รู้จักแก้
6
บ้านโป่ง4 NEWS
2
เรื่องเล่า.....จากปก
BP4-EMAG_3
ชื่อโครงการ
ส่งเสริมกีฬาเพื่อสุขภาพ
สนองนโยบาย
มาตรฐาน สพฐ. มาตรฐานที่ ๑ ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑
แผนงาน
บริหารทั่วไป
สนองกลยุทธ์ที่ 3
นักเรียนน่าชม
หน่วยงานที่รับผิดชอบ
โรงเรียนวันมหาราช (ผาณิตพิเชฐวงศ์ ๑)
ผู้รับผิดชอบโครงการ
นายภูชิต หงษ์รักษ์
ลักษณะโครงการ
ต่อเนื่อง
ระยะเวลาการดาเนินการ
๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๖ - ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๗ ๑.หลักการและเหตุผล การเรียนรู้ของนักเรียน ไม่ได้เกิดจากกิจกรรมการเรียนการสอนภายใน ห้องเรียนเพียงอย่างเดียว การจัดการแข่งขันกีฬาเป็นกิจกรรมหนึ่งที่ช่วยส่งเสริม พัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ สังคม ความสมานฉันท์ สันติวิธีวิถี ประชาธิปไตย และสติปัญญา ของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี ดังนั้น เพื่อเป็นการ ส่งเสริมพัฒนาการ ทุกๆ ด้าน โรงเรียนจึงส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดการ แข่งขันกีฬาทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ๒. วัตถุประสงค์ ๑. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมแข่งขันกีฬาภายในและภายนอกโรงเรียน ๒. นักเรียนได้มีน้าใจนักกีฬา ความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ๓. นักเรียนได้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่แข็งแรง สมบูรณ์ ๓. เป้าหมาย ๑. นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีสุขนิสัยในการดูแลรักษาสุขภาพร่างกาย ๒. นักเรียนร้อยละ ๙๐ ได้ออกก้าลังกายอย่างสม่้าเสมอกล้าแสดงออก ๓. นักเรียนร้อยละ ๙๐ สามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละ ๑ ชนิดกีฬา ๔. นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานกรม พลศึกษา ๕. นักเรียนร้อยละ ๙๐ ได้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมกีฬาเพื่อสุขภาพ
BP4-EMAG_4
๔. ขั้นตอนการดาเนินงาน ที่
รายละเอียดกิจกรรม
ระยะเวลาด้าเนินการ
ผู้รับผิดชอบ
๑. ประชุมชี้แจงโครงการ
๒๒ พ.ค.๕๖
นายภูชิต หงษ์รักษ์
๒. แต่งตั้งคณะท้างาน
๒๒ พ.ค.๕๖
ผู้อ้านวยการโรงเรียน
๓. จัดเตรียมอุปกรณ์กีฬาและสถานที่
๑ มิ.ย.๕๖
นายภูชิต หงษ์รักษ์
ตลอดปีการศึกษา
นายภูชิต หงษ์รักษ์
๔ สร้างสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ
คณะครู,กรรมการนักเรียน ๕ ส่งเสริมการออกก้าลังกายอย่างสม่้าเสมอกล้า แสดงออก
ตลอดปีการศึกษา
๖. ทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุก ชั้นปีละ๒ ครั้ง
๑มิ.ย.๕๖
ผู้สอนพละ
๒ มี.ค. ๕๖
ชั้น ป.๑-ป.๖
๗ การแข่งขันกีฬาภายใน/กีฬาสามจังหวัด/
เขตพื้นที่การศึกษา ๘ ส่งนักเรียนเข้าแข่งขันในระดับที่สูงขึ้น ๙ ประเมินผลและรายงานผลการด้าเนินงาน
๕. งบประมาณ เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา งบด้าเนินการ ๔๐,๐๐๐ บาท
นายภูชิต หงษ์รักษ์ คณะครู,กรรมการนักเรียน
๒๒-๒๔ ส.ค.๕๖ / นายภูชิต หงษ์รักษ์
ธ.ค.๕๖ ตลอดปีการศึกษา ๓๐ มี.ค.๒๕๗
คณะครู,กรรมการนักเรียน นายภูชิต หงษ์รักษ์ นายภูชิต หงษ์รักษ์
๖. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. นักเรียนพัฒนาตนเองในกีฬา ๒. นักเรียนได้แสดงบทบาททางด้านกีฬา ๓. นักเรียนกล้าแสดงออกด้านกีฬา ๔. นักเรียนได้รับการยกย่องชมเชยหรือรางวัลจากผู้ปกครอง ชุมชน และสังคม
BP4-EMAG_5
คนเรารู้จักแต่ผูก แต่ไม่รู้จักแก้ http://www.inwza.com/2012/11/blog-post_26.html
พระพุทธเจ้า ผู้เลิศด้วยพระปัญญาพิจารณา เห็นแจ้งชัดด้วยความจริงว่าโลกทั้งโลกเป็นเครื่องห่อหุ้ม ด้วยอวิชชาโมหะ มีภูมิทั้งสามเป็นเสมือนเรือนจาเป็น เครื่องอยู่ มีตัณหา อุปทานเป็นเครื่องสัญจรไปมา มี กามารมณ์ รูปารมณ์และอรูปารมณ์เป็นเครือ่ งหล่อเลี้ยง พระองค์ทรงรูอ้ ย่างนีแ้ ล้ว จึงทรงเบื่อหน่ายคลายความ ใคร่ความยินดีในภูมิทั้งสามนั้นด้วยวิปัสนาญาณ เห็นภูมิ ทั้งสามนั้นเป็นเรื่องส่งนอกด้วยจิตของพระองค์เอง (ส่ง นอกในที่นี้หมายถึงส่งนอกด้วยกามารมณ์ รูปารมณ์ และอรูปารมณ์) มีแต่ไหลไปในอนาคตไม่เข้าถึงปัจจุบัน สักที พระพุทธเจ้า ทรงรู้แจ้งชัดอย่างนี้แล้ว จึงทรงสละปล่อย วางจิตที่เป็นอดีตและอนาคตที่ปรุงแต่งภพทั้งสามเข้ามา อยู่ เป็นกลางๆ คือตัวใจ และรูอ้ ยู่ว่าเป็นกลางๆ ภพชาติ ก็หมดไป การประพฤติกิจในพระพุทธศาสนานี้ทั้งหมด มีการรักษาศีล ฝึกหัดทาสมาธิและวิปัสสนา เป็นต้น
ก็คือ ต้องการค้นคว้าหาเหตุและผล สิ่งที่ควรทาและไม่ ควรทา ดีและชั่ว สิ่งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมในสิ่ง
นั้นๆ ให้เห็นรู้เห็นตามเป็นจริงของสิ่งนัน้ ๆ เท่านั้น แต่สิ่งเหล่านั้นทั้งหมดมันก็ไม่เป็นจริงสักที เพราะ เราพิจารณาส่งออกไปข้างนอก เห็นของไม่จริงจัง แปรปรวนอยูร่ ่าไป
การค้นคว้าส่งออกไปภายนอกพิจารณาของไม่เที่ยง แปรปรวนนี้แล จึงต้องเป็นทุกข์ไม่รู้จักจบจักสิ้นสัก ที การพิจารณาของภายนอกนอกจากตัวของเราจึง ไม่ใช่ตัวของเราและไม่เห็นตัวของเรา จึงรักษาตัว ของเราให้อยูใ่ นอานาจไม่ได้ ปราชญ์ผู้ฉลาดจึงปล่อยวางทิ้งสิ่งที่มิใช่ของตัวไม่มี แก่นสาร วางสิ่งที่เป็นอดีตและอนาคตเสีย แล้วเข้า อยู่ตรงกลาง วางเฉย แล้วรู้ตัวอยูว่ ่าเราวางเฉย เมื่อใจเข้ามาอยู่ตรงกลาง วางเฉยและรู้ตัวว่าวาง เฉยแล้ว มันจะมีอะไรเหลือหลอ ภารกิจใน พระพุทธศาสนาที่กระทามาแต่ต้นก็เห็นจะสิ้นสุดลง เท่านี้ <<<
หลวงปู่เทสก์ เทสรังสี
BP4-EMAG_6
บ้านโป่ง 4....NEWS นายอธิวฒ ั น์ พันประชา ผู้อานวยการเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ เครือข่ายประชาสัมพันธ์พร้อมบรรยายพิเศษ แก่ผู้เข้าร่วมอบรมจาก 14 เครือข่ายการจัดการศึกษา ณ ห้องประชุมว่องกุศลกิจ สานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ต.บ้านเลือก อ.โพธาราม จ.ราชบุรี ระหว่างวันที่ 22-23 พฤษภาคม 2557
BP4-EMAG_7