AUTENTICIDAD EN LOS CURSOS DE PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS
Dra. Vivian Orama APEC – PUCPR, Recinto de Arecibo viernes, 30 de enero de 2015
OBJETIVOS Conocer algunas herramientas para prevenir y detectar el plagio. Identificar estrategias instruccionales relacionadas a los cursos de producción de documentos.
AUTENTICIDAD Cualidad de auténtico. Acreditado de cierto y real por los caracteres o requisitos que en ello concurren.
Real Academia Española (2015)
REGLAMENTO ESTUDIANTES UPR DESHONESTIDAD ACADÉMICA: Toda forma de deshonestidad o falta de integridad académica, incluyendo, …COPIAR TOTAL O PARCIALMENTE LA LABOR ACADÉMICA DE OTRA PERSONA, PLAGIAR TOTAL O PARCIALMENTE EL TRABAJO DE OTRA PERSONA, COPIAR TOTAL O PARCIALMENTE LAS RESPUESTAS DE OTRA PERSONA… http://www.uprag.edu/images/pdf/estudiantiles/decan ato/Reglamento_General_de_Estudiantes_2011.pdf
SANCIONES • • • •
Amonestación escrita Probatorio por tiempo definido Suspensión Expulsión
Código de Conducta Estudiantil UPR (2011)
HERRAMIENTAS PARA DETECTAR PLAGIO Herramienta Google Académico
Observaciones Para buscar
oraciones hasta de 32 palabras,
Webgrafía: Recuperado en: http://scholar.google.es/
encerrándolas entre comillas.
Dupli Checker
Ofrece un espacio donde se copia y pega el texto.
http://www.duplichecker.com/
También para buscar el archivo que se va confrontar.
Plagium
Puede verificar un texto hasta de 25.000 caracteres y trabaja en varios idiomas.
http://www.plagium.com/
Copyscape
Confronta la autenticidad de una página web, solo se registra la dirección.
http://www.copyscape.com/
Plagiarism.checker
Ofrece un espacio para pegar el texto que se va a http://www.dustball.com/cs/plagiarism. confrontar.
Tineye
Buscador de imágenes. Se Adjunta la imagen o se ingresa la dirección y busca los sitios en los cuales la imagen ha sido utilizada.
checker/
http://www.tineye.com/
http://educacionvirtualytic.blogspot.com/2012/11/el-plagio-actividad-recurrente-en-el.html
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS • Wcopyfind - Identifica plagio al comparar dos o más archivos. http://plagiarism.phys.virginia.edu
• Google Alerts - Envía alertas (correos) sobre un tema específico cuando éste se ha replicado en la web. www.google.com/alerts?hl=es
Taller Estrategias para dectectar y prevenir el plagio en trabajos estudiantiles (2010)
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS • ArticleChecker – comparación de texto con artículos en Internet. Permite uso de buscador o en página específica. www.articlechecker.com
• Doc Cop - Encuentra contenido duplicado.
Se puede ingresar texto o subir archivo (doc, docx o pdf). Requiere registrarse, un Id de usuario. Reportes al mail. www.doccop.com
Taller Estrategias para dectectar y prevenir el plagio en trabajos estudiantiles (2010)
OTRAS HERRAMIENTAS GRATUITAS • Turnitin- Contiene amplia y fiable base de datos que le permite contrastar la información que recibe y verificar si ésta ha sido copiada. http://turnitin.com/
• Paper Rater:
revisa si un contenido no es original y es capaz de analizar la estructura gramatical de su contenido. http://www.paperrater.com
Ledda, R. (2013)
Youtube Cómo falsificar documentos legales u otros fácil y rápido. https://www.youtube.com/watch?v=L9PEC0X7IQE Paint – cambiar fecha a documento https://www.youtube.com/watch?v=gmnwprtOneI Tutorial falsificar un documento con photoshop cs2 https://www.youtube.com/watch?v=Ie6VxrH8mu8 Convertir imágenes escaneadas a documentos editables https://www.youtube.com/watch?v=cywrRqJwAVU
CAUSAS DEL PLAGIO • Pedir el mismo trabajo cada año. • No dar seguimiento al mismo. • Solicitar el trabajo sin dar a conocer el significado que tiene la tarea.
Seminario Estrategias y herramientas para la prevención del plagio académico (2013)
CAUSAS DEL PLAGIO • No delimitar el tema sobre el cual se va a trabajar. • No ofrecer instrucciones claras de las áreas a desarrollar. • Modelos y esquemas basados en la cultura de la reproducción y no en la cultura de la producción.
Seminario Estrategias y herramientas para la prevención del plagio académico (2013)
RETO PARA EL EDUCADOR “El reto, es incidir en que los estudiantes no sólo sean consumidores de información, sino que COMPRENDAN LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS Y LA IMPORTANCIA DE HACER PARTE DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CON APORTES PROPIOS, PLASMANDO SUS IDEAS, PERSPECTIVAS E INQUIETUDES, las cuales enriquecen los contenidos que circulan en la red y fomentan las competencias para la lectura, escritura e investigación, necesarias en su formación.” El plagio: actividad recurrente en el aula de la sociedad de la información (2012)
METAS DEL APRENDIZAJE – – – –
Trabajo en equipo Manejo de medios tecnológicos Destrezas en comunicación oral y escrita PENSAMIENTO CRÍTICO Y TOMA DE DECISIONES – ACTUAR EN FORMA ÉTICA Y PROFESIONAL – Liderazgo – Experiencias reales y variadas en un ambiente de trabajo. Prontuarios 2014
DESTREZAS EN EL CURRÍCULO Agencias acreditadoras exigen que las siguientes destrezas estén incluidas en el currículo o en sus ofrecimientos cocurriculares: Comunicación ÉTICA PENSAMIENTO CRÍTICO TOMA DE DECISIONES perspectiva global conocimiento sobre las disciplinas SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Handley and Earls (2014)
National Association of College and Employers Journal “Along with being well-versed in the subject matter of their majors, to be successful the world of work, today’s students should develop interpersonal–also called soft—skills. …soft skills include communication, PROBLEM-SOLVING, and team skills, among others.”
(Handley and Earls, 2014, p. 25)
National Association of College and Employers Journal An explanatory study of factors affecting undergraduate employability (2013) – encuesta a patronos sobre los factores de empleabilidad más importantes para los nuevos graduados: listening skills interpersonal skills verbal communication PROFESSIONALISM written communications skills Finch y Hamilton citados por Handley y Earls (2014)
OPORTUNIDADES DE TRABAJO Compañía: ONLINESELECTS (Cayey) Posición: Asistente Administrativ@ Requisitos
Completamente bilingüe (Inglés y Esp.). Mas de 2 años de experiencia necesaria. Altamente proficiente en uso de la computadora y Office. Excelentes destrezas de comunicación. Amplios deseos de ser el(la) mejor en lo suyo y de progresar, forjándose sus propias oportunidades dentro de las posibilidades. Alto sentido de ÉTICA Y PROFESIONALISMO.
http://www.clasificadosonline.com/UDJobsDetail.asp?JobId=827815
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Seminario sobre ética y plagio – orientar al estudiante; conciencia ética Módulo de preguntas y respuestas con casos a partir del Seminario – corroborar aprendizaje Desarrollo de pensamiento crítico – producción de documentos (no automático) Borradores con errores de formato
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Trabajar con un compañero de clases – peer sharing Competencias estudiantiles Exposición y/o divulgación de los mejores trabajos: redes sociales, bulletin, página de la Universidad, etc.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Creatividad e innovación mediante rúbrica Divulgación de trabajos Redes sociales crear un Fan Page del curso exposición de los trabajos destacando los mejores
Portafolio impreso o electrónico
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Creación de módulos y/o tutoriales – colocarlos en Youtube Desarrollo de trade mark personal Incentivos – bonos, puntuación adicional
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Internacionalización de los documentos – cómo se trabajan en otros países. Otros
Referencias Código de Conducta Estudiantil. (2010). Universidad de Puerto Rico en Aguadilla Recuperado de http://www.uprag.edu/uploads/estudiantiles/estudiantiles/codig o-de-conducta.pdf Comas, R. (2013). Seminario Estrategias y herramientas para la prevención del plagio académico. Recuperado de blogs.ujaen.es/abiertobuja/?p=438 Cómo falsificar documentos legales u otros fácil y rápido. (s.f.). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=L9PEC0X7IQE Convertir imágenes escaneadas a documentos editables
https://www.youtube.com/watch?v=cywrRqJwAVU
Referencias El plagio: Actividad Recurrente en el aula de la Sociedad de la Información. (2012). Recuperado de http://educacionvirtualytic.blogspot.com/2012/11/elplagio-actividad-recurrente-en-el.html. Handley, M.; Earls, J. (2014, September). Minding the gap: Incorporating mindfulness to facilitate students’ soft-skills development. NACE Journal. 75 (1), 25-29.
Referencias Ledda, R. (2013). 5 herramientas para detectar el plagio en el aula. Recuperado de https://elearningsoft.wordpress.com/2013/07/18/5herramientas-para-detectar-el-plagio-en-el-aula/ Paint – Cambiar fecha a documento. (s.f.). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=gmnwprtOneI Real Academia Espaùola. (2015). Recuperado de http://lema.rae.es/drae/?val=aut%C3%A9ntico
Referencias Reglamento General de Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico. (2011). Recuperado de http://www.uprag.edu/images/pdf/estudiantiles/decanato/ Reglamento_General_de_Estudiantes_2011.pdf Taller Estrategias para detectar y prevenir el plagio en trabajos estudiantiles (2011). Recuperado de www.utic.ufro.cl/index.php?option=com_phocadownload Tutorial falsificar un documento con photoshop cs2
https://www.youtube.com/watch?v=Ie6VxrH8mu8