Ανθεστήρια έντυπο

«…όλον τον κόσμο γέμισες απ’ άνθη και λουλούδια…» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα με αφορμή την αναβίωση του εθίμου των “Ανθεστηρίων”

Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων 2ο Δημοτικό Σχολείο Αρτέμιδας Κάτω Λεχωνίων «Τοπάλειο» Σύλλογος Γονέων 2ου Δημοτικού Σχολείου Κάτω Λεχωνίων «Τοπάλειο» Μάιος 2016

«…όλον τον κόσμο γέμισες απ’ άνθη και λουλούδια…»

1

1 Στίχος από το δημοτικό τραγούδι “Μάη μου, Μάη δροσερέ” από το βιβλίο “Το δημοτικό τραγούδι στη Μαγνησία, Β’ τόμος”, σελ. 335, Κώστας Λιάπης, εκδόσεις ΕΚΠΟΛ.

Τι μας λεν τα άνθη; Τι λεν τα παιδιά; Στέλιος Πελασγός

Τον καιρό των παππούδων μας κυκλοφορούσαν ιστορίες και λαϊκά αναγνώσματα για τη γλώσσα των λουλουδιών. Όσα δεν τολμούσε ή δεν ήξερε να πει η γλώσσα, τα λέγανε τα λουλούδια. Με λουλούδια έδειχναν την ευγνωμοσύνη, με λουλούδια το ερωτικό ενδιαφέρον, την αμφιβολία, τη ζήλεια, την ανεμελιά, την περίσκεψη … Η μαργαρίτα η προφήτισσα μας φανέρωνε, αν μας αγαπούσε το αμόρε μας ή η αδελφική μας φιλενάδα. Τα κορνιζαρισμένα κεντητά ρητά και οι ευχές «Κι αυτό θα περάσει», «Kαλημέρα» στολίζονταν με κεντητά άνθη.

Τα παιδιά είναι τα άνθη της ζωής μας. Aνθίζουν, όταν ανεβαίνει στο κορμί μας το νερό του έρωτα. Παιδιά και άνθη είναι εύγλωττα. Έχουν τη δική τους γλώσσα που είναι από όλους κατανοητή. Η κίνηση, το χαμόγελο, η ματιά, το πέταλο, το χρώμα, το άρωμα. Κι Αυτός μας το΄πε, πρέπει να γίνουμε σαν τα παιδιά, για να κερδίσουμε τον ουρανό. Κοιτάξτε τα λουλούδια του αγρού που δεν μεριμνούν κι όμως ανθίζουν, μας είπε. Όταν τα παιδιά συναντούν τα λουλούδια και τα λουλούδια τα παιδιά, έχουμε μια πρόγευση της ουράνιας ζωής. Για λίγες στιγμές, όποιος κοιτάξει αυτήν την έκθεση ζωγραφικής θα ακούσει τη φωνή των λουλουδιών και θα πει, όπως ο Νίκος Εγγονόπουλος: ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΤΩΝ ΑΝΘΕΩΝ» την ποίησιν ή την δόξα; την ποίηση το βαλάντιον ή την ζωή; τη ζωή Χριστόν ή Βαραββάν; Χριστόν την Γαλάτειαν ή μιαν καλύβην; την Γαλάτεια την Τέχνη ή τον θάνατο; την Τέχνη τον πόλεμο ή την ειρήνη; την ειρήνη το σχέδιον ή το χρώμα; το χρώμα …………………………………….. ν’ αγαπιέσαι ή ν’ αγαπάς; ν’ αγαπώ

Τ

ο «Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών» Κάτω Λεχωνίων (Κ.Δ.Α.Π.) της Κ.Ε.Κ.Π.Α. - Δ.Ι.Ε.Κ. του Δήμου Βόλου, με αφορμή την αναβίωση του εθίμου των «Ανθεστηρίων», που διοργανώνεται τα τελευταία χρόνια στην περιοχή, διοργάνωσε και υλοποίησε ένα καινούργιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με τίτλο «...όλον τον κόσμο γέμισες απ’ άνθη και λουλούδια», σε συνεργασία με το 2ο «Τοπάλειο» Δημοτικό Σχολείο Αρτέμιδας - Κάτω Λεχωνίων και το Σύλλογο Γονέων του σχολείου. Στόχος του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά την αρχαία ελληνική ετήσια γιορτή των Ανθεστηρίων και τη σύνδεσή της με την τοπική ιστορία, τον τρόπο απεικόνισης της χλωρίδας στην τέχνη, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, κατανοώντας έτσι την άρρηκτη σχέση του ανθρώπου με τη φύση και τέλος να εκφραστούν δημιουργώντας το δικό τους πρωτότυπο έργο.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε το Φεβρουάριο και ολοκληρώθηκε τον Απρίλιο του 2016. Κάθε τάξη του σχολείου είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει ένα τρίωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο χώρο του ΚΔΑΠ, που περιελάμβανε ασκήσεις εμψύχωσης, προβολή διαφανειών και οπτικοακουστικού υλικού που ολοκληρώνονταν κάθε φορά με διαφορετικό εικαστικό εργαστήριο. Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από έργα μεγάλων καλλιτεχνών, αντικείμενα της λαϊκής μας παράδοσης, καθώς και έργα διαφορετικών πολιτισμών και δημιούργησαν, με την καθοδήγηση των εικαστικών, έργα ζωγραφικά και κεραμικά, τα οποία θα έχουν και τη χαρά να τα δουν να εκτίθενται στο χώρο του σχολείου.

Για την υλοποίηση του προγράμματος συνεργάστηκε το εκπαιδευτικό προσωπικό του Κ.Δ.Α.Π.: Ελένη Ζαρίφη (Θεατρολόγος – Υπεύθυνη του Κ.Δ.Α.Π.), Νατάσα Κοντογιάννη (Κεραμίστρια), Απόστολος Ντελάκος (Εικαστικός) και Μαρία Χαμπέρη (Ζωγράφος). Συντονισμός και διοργάνωση του προγράμματος: Παρασκευή Τσιμά (Ιστορικός – Αρχαιολόγος, Υπεύθυνη στο “Στέκι Παιδιού” της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης του Δ.Ο.Ε.Π.Α.Π. - ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. και Επιστημονική Υπεύθυνη του Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων και Κ.Δ.Α.Π. Νεάπολης της Κ.Ε.Κ.Π.Α. - Δ.Ι.Ε.Κ. του Δήμου Βόλου).

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν συνολικά 108 παιδιά. Ο διευθυντής και οι δάσκαλοι που συνεργάστηκαν για την υλοποίηση του προγράμματος είναι: Απόστολος Κατσιφός (Διευθυντής), Γιώργος Κουτσελίνης, Κλημεντίνη Κωτίνα, Σοφία Μπαξεβάνου, Γιώργος Ρεντινιώτης, Αναστασία Τσιώμου, Θεόδωρος Φωτιάδης. Η διοργάνωση και υλοποίηση του προγράμματος «...όλον τον κόσμο γέμισες απ’ άνθη και λουλούδια...» αποτελεί μια πρωτοβουλία του Κ.Δ.Α.Π. να συνεχίσει την άψογη συνεργασία που έχει όλα τα χρόνια λειτουργίας του με την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής, δίνοντας ένα λαμπρό παράδειγμα πολιτισμού. Όραμά μας, να συνεχίσουμε να πιστεύουμε πως η επαφή των παιδιών με την τέχνη συμβάλλει πάντα στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους, αλλά και στη δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα για τη ζωή μέσα από το βλέμμα των ματιών και της ψυχής τους.

Ελένη Ζαρίφη Θεατρολόγος, Υπεύθυνη του Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων

Ο

ταξιδιώτης που έρχεται με σκοπό να ανακαλύψει το νότιο Πήλιο, ακολουθώντας τον κεντρικό άξονα, μετά την έξοδό του από την πόλη του Βόλου και την παραλιακή Αγριά, θα αντικρίσει την πεδιάδα των Κάτω Λεχωνίων, «τα Ηλύσια πεδία της Μαγνησίας», όπως τα αναφέρει ο Ζωσιμάς Εσφιγμενίτης (1835 – 1902).

Κατάφυτοι κήποι, χλοεροί λειμώνες, oπωρώνες, ελαιώνες, αμπέλια, ο κόσμος όλος των Λεχωνίων και ανάμεσά τους οι άνθρωποί του. Παιδιά που το βλέμμα τους αντικρίζει καθημερινά, από το λυκαυγές ως το λυκόφως, με διαφορετικό πάντα τρόπο, ανάλογα με τις εποχές, κορμούς δέντρων, περιγράμματα φύλλων, καρπούς, άνθη με όλων των ειδών τα χρώματα και τα αρώματα. Αθώα βλέμματα που καταγράφουν λεπτομέρειες και τις ερμηνεύουν, την κατάλληλη στιγμή, με το δικό τους μοναδικό τρόπο.

Την «ερμηνεία» του μοναδικού αυτού τόπου θελήσαμε να αναδείξουμε μέσα από τον κύκλο των εικαστικών εργαστηρίων που διοργανώσαμε, σε συνεργασία με το σχολείο των Κάτω Λεχωνίων. Να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά να αποτυπώσουν με τα ζωγραφικά και κεραμικά τους έργα το βίωμά τους, την εικόνα και τη σχέση που έχουν με τη χλωρίδα της περιοχής τους και να το αποδώσουν με διαφορετικά κάθε φορά εκφραστικά μέσα. Με μεράκι και τρυφεράδα οι δάσκαλοι σκύβουν πάνω από κάθε έργο παιδιού και το οδηγούν να αποτυπώσει τη δική του μοναδική ερμηνεία του κόσμου που το περιβάλλει, με μολύβι, χρώμα, πηλό. Με συγκίνηση και ξάφνιασμα παρακολουθούν οι εκπαιδευτικοί τα εργαστήρια και τις δημιουργίες των μαθητών. Τα έργα των παιδιών μέσα στο σχολικό περιβάλλον αναδεικνύονται, ξαφνιάζουν, συγκινούν, δίνουν έμπνευση. Και όλοι μαζί προσδοκούμε την επόμενη «συνάντηση». Παρασκευή Τσιμά Ιστορικός – Αρχαιολόγος Υπεύθυνη στο «Στέκι Παιδιού» της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης του Δ.Ο.Ε.Π.Α.Π. και επιστημονική υπεύθυνη του Κ.Δ.Α.Π. Νεάπολης της Κ.Ε.Κ.Π.Α. - Δ.Ι.Ε.Κ.

Τ

ο «Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών» Κάτω Λεχωνίων, διανύοντας την πέμπτη χρονιά λειτουργίας του, αποτελεί ένα κέντρο πολιτισμού για την περιοχή, ένα χώρο όπου τα παιδιά μπορούν να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερό τους χρόνο, μέσα από τα εργαστήρια αισθητικής αγωγής. Στόχος είναι πάντα, μέσα από τα εργαστήρια αισθητικής αγωγής και τα εκπαιδευτικά προγράμματα, η ελευθερία της έκφρασης, η απελευθέρωση της φαντασίας των παιδιών, η ανάπτυξη της δημιουργικότητάς τους, η ενδυνάμωση της πολιτισμικής μας ταυτότητας και η προώθηση της φιλαναγνωσίας. Με την καθοδήγηση του εκπαιδευμένου επιστημονικού προσωπικού και εφαρμόζοντας τις πιο σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους, το Κ.Δ.Α.Π. ενθαρρύνει την αναζήτηση και την αγάπη για την τέχνη και την ελευθερία της καλλιτεχνικής έκφρασης. Επιπλέον, διοργανώνοντας και υλοποιώντας εκπαιδευτικά προγράμματα για τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δίνει τη δυνατότητα σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα να έρθει σε επαφή με το χώρο και τις δράσεις του.

Η φετινή πρωτοβουλία του Κ.Δ.Α.Π. να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα εμπνευσμένο από το τοπικό έθιμο των «Ανθεστηρίων», με τα παιδιά του 2ου Δημοτικού Σχολείου Κάτω Λεχωνίων, είχε ως αποτέλεσμα τα παιδιά να δημιουργήσουν τα δικά τους πρωτότυπα έργα. Όλη αυτή η προσπάθεια έρχεται να επισφραγίσει την άριστη σχέση και συνεργασία που υπάρχει ανάμεσα στην εκπαιδευτική κοινότητα και το χώρο του Κ.Δ.Α.Π. Τα αποτελέσματα αυτής της συνεργασίας είναι εξαιρετικά, οι μικροί καλλιτέχνες εντυπωσιάζουν με τις δημιουργίες τους και η έκθεση των έργων τους είναι ένα λαμπρό παράδειγμα πολιτισμού και οράματος για το μέλλον.

Συγχαρητήρια σε όλο το προσωπικό του Κ.Δ.Α.Π., στο Διευθυντή και στους δασκάλους του σχολείου και φυσικά στα παιδιά για τις υπέροχες δημιουργίες τους. Δέσποινα Κότογλου Πρόεδρος Κ.Ε.Κ.Π.Α. - Δ.Ι.Ε.Κ.

Η

δημιουργική συνεργασία ενός σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία και ενός φορέα που παράγει πολιτισμό δεν μπορεί παρά να καταλήξει σε εκπληκτικά αποτελέσματα.

Με αφορμή την αναβίωση του εθίμου των “Ανθεστηρίων”, αλλά και το ζωντάνεμα της φύσης, το 2ο Τοπάλειο Δ.Σ. Αρτέμιδας, σε συνεργασία με το Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων διοργάνωσαν και υλοποίησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα αφιερωμένο στη γιορτή της φύσης και το άνθισμα των λουλουδιών. Στόχος είναι, πέρα από την πιλοτική του εφαρμογή, να επεκταθεί η υλοποίησή του σε όλα τα σχολεία της Μαγνησίας, αφού έχουμε την τύχη να ζούμε σε έναν τόπο πλούσιο σε βλάστηση αλλά και ιστορία. Μέσα από αυτή τη δράση καλλιεργείται στους μικρούς μαθητές η καλλιτεχνική έκφραση, η περιβαλλοντική συνείδηση και ενδυναμώνεται η πολιτιστική τους ταυτότητα.

Πολλά συγχαρητήρια στους εμπνευστές του προγράμματος. Γεώργιος Πολύζος Διευθυντής Π.Ε. Μαγνησίας

Ε

ίχαμε την ιδιαίτερη χαρά, το σχολείο μας να συνεργαστεί με το Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων σε ένα καινοτόμο πρόγραμμα διδασκαλίας εικαστικών και αγγειοπλαστικής στους μαθητές του Σχολείου μας. Το αποτέλεσμα αυτής της προσπάθειας είναι τα έργα των παιδιών που περιλαμβάνονται στην έκθεση που διοργανώθηκε στο φιλόξενο χώρο μας.

Για τα παιδιά η τέχνη αποτελεί τον καλύτερο τρόπο, για να εκφράσουν συναισθήματα για τους εαυτούς τους και για τον κόσμο που τα περιβάλλει και όχι απλά να απεικονίσουν την εξωτερική εμφάνιση των πραγμάτων. Αυτή η παραδοχή περιλαμβανόταν στη σκέψη των ανθρώπων του Κ.Δ.Α.Π. που δούλεψαν με τα παιδιά μας και αυτό αντανακλάται στα έργα που εκθέτονται. Όπως όλοι μπορούμε να παρατηρήσουμε, τα έργα των παιδιών έχουν κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, όπως και η ίδια η παιδική ηλικία, που ο ενήλικας δεν τα διαθέτει. Το παιδί και κυρίως το μικρό παιδί διακρίνεται για την αμεσότητα, την απλότητα, τον αυθορμητισμό, την αθωότητα, ακόμα και την αφέλειά του. Άρα και τα έργα τους «μεταφέρουν» αυτά τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, όπως μπορεί να γίνει κατανοητό από έναν προσεκτικό παρατηρητή.

Το «Τοπάλειο» Δημοτικό Σχολείο Κάτω Λεχωνίων είναι ένα σχολείο με μακρά ιστορία και παράδοση. Ιδρύθηκε και λειτούργησε σε πολύ δύσκολες εποχές από ανθρώπους που αγαπούσαν τον τόπο τους και είχαν υψηλά ιδανικά και όραμα. Από ανθρώπους της δημιουργίας και της καινοτομίας. Από αυτό δε αποφοίτησαν πολλοί σημαντικοί άνθρωποι των γραμμάτων, αλλά και πολλοί των τεχνών. Σεβόμενοι την ιστορία του σχολείου, αλλά και όσους αποφοίτησαν απ’ αυτό, οφείλουμε να συνεχίσουμε να παρέχουμε εποικοδομητική διδασκαλία, αλλά και καινοτόμα προγράμματα στους μαθητές μας, όπως αυτό που υλοποιήσαμε σε συνεργασία με το Κ.Δ.Α.Π. Κάτω Λεχωνίων.

Κλείνοντας, θα ήθελα να σταθώ στους ανθρώπους του Κ.Δ.Α.Π., με τους οποίους συνεργαστήκαμε. Πρόκειται για ανθρώπους με αξιοζήλευτο επαγγελματισμό, τεράστιο ζήλο και εξαιρετικές ικανότητες. Τόσο η προϊσταμένη του Κ.Δ.Α.Π. κα Ελένη Ζαρίφη, όσο και οι καλλιτέχνες που εργάστηκαν με τα παιδιά, αλλά και οι άνθρωποι του Δήμου έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους για την ολοκλήρωση του προγράμματος. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα την ενθουσιώδη συμμετοχή των παιδιών και την άψογη συνεργασία με τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς του Σχολείου. Ελπίζω κι εύχομαι κι άλλα σχολεία της περιοχής μας να έχουν την χαρά να υλοποιήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Απόστολος Κατσιφός Δ/ντής 2ου Δ.Σ. Αρτέμιδας-Κάτω Λεχωνίων-«Τοπάλειο»

α΄ τάξη Βουργάνα Δέσποινα - Νεκταρία Γανωτής Απόστολος - Θεόδωρος Γανωτής Αριστοτέλης - Θεόφιλος Γκένοβ Απόστολος Καρακώστας Ιωάννης - Παναγιώτης Κατσαλής Χρήστος - Δαυίδ Μάρκου Μαρσέλα Μπακοδήμος Γεώργιος Μπαρού Ραφαήλ Ντίνος Παναγιώτης Ντίνου Ειρήνη Ντότσι Αντιόν Πούλιος Χρήστος Φασουλίδη Βλασία Χανιάς Απόστολος - Βάϊος Χύκα Άλεξ

Δασκάλα: Κλημεντίνη Κωτίνα Yπεύθυνη εργαστηρίου: Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

“Λουλούδια”, 1964 Άντυ Γουόρχολ ακρυλικά, μελάνι μεταξοτυπίας και μολύβι σε καμβά 205.4 x 205.7 εκ.

τα λουλούδια του κυρίου Άντυ

Στόχος του εργαστηρίου ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά τη ζωή και το έργο του αμερικανού πολυσχιδή καλλιτέχνη, ζωγράφου, σχεδιαστή, γλύπτη, κινηματογραφιστή και πρωτοπόρο του κινήματος της Ποπ Αρτ, Andy Warhol (1928 – 1987).

Τα παιδιά παρατήρησαν τους πίνακες μεταξοτυπίας που δημιούργησε ο καλλιτέχνης με θέμα τα λουλούδια. Στο εργαστήριο μοιράστηκαν στα παιδιά ατομικά χρωματιστά χαρτόνια, προκειμένου να σχεδιάσουν τέσσερα λουλούδια και να τα κόψουν, όσα δηλαδή είχαν και οι πίνακες του ζωγράφου.

Έπειτα πάνω σε χαρτόνια κουσέ χρωματίσανε με λαδοπαστέλ και καλύψανε την επιφάνειά τους με μαύρο πλαστικό χρώμα. Τέλος, χαράξανε με ξύλινο καλαμάκι τη μαύρη επιφάνεια, δημιουργώντας το φόντο με τα χορταράκια και κολλήσανε τα τέσσερα λουλούδια.

Την ίδια διαδικασία ακολουθήσαμε δημιουργώντας το ομαδικό πανό, ολοκληρώνοντας έτσι τη γνωριμία μας με τον καλλιτέχνη και την τεχνική του.

Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

β΄ τάξη Αναστασίου Ιωάννης - Γεράσιμος Αξάης Δημήτριος Γκιόνι Ιονίντα Λιάγγου Μαρία Ντότσι Ναταλία Παπαΐδου Ελευθερία Πλέσσας Γεώργιος Σακκά Αγγελική Σκούρα Ναυσικά Τζελόσι Σέρτζιο Τροφαντός Ιωάννης - Νικόλαος Τσαμαντάνη Χρυσούλα - Παρασκευή Φυκάρας Γεώργιος

Δασκάλα: Σοφία Μπαξεβάνου Yπεύθυνη εργαστηρίου: Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

“Βάζο με 12 ηλίανθους”, 1888 Βίνσεντ Βαν Γκογκ λάδι σε καμβά 91 x 72 εκ.

οι ηλίανθοι του Βίνσεντ

Στόχος του εργαστηρίου ήταν η γνωριμία με τη ζωή και το έργο του διάσημου Ολλανδού ζωγράφου Vincent Van Gogh (1853-1890). Εν ζωή, το έργο του δεν σημείωσε επιτυχία, ούτε ο ίδιος αναγνωρίστηκε ως σημαντικός καλλιτέχνης. Ωστόσο, μετά το θάνατό του, η φήμη του εξαπλώθηκε πολύ γρήγορα και σήμερα αναγνωρίζεται ως ένας από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών.

Στο εργαστήριο παρατηρήσαμε τα έργα του ζωγράφου, καθώς και την ιδιαίτερη τεχνική των στροβιλισμάτων στις πινελιές του, που έδιναν την αίσθηση της κίνησης, καθώς και τα έντονα χρώματα που χρησιμοποιούσε, όπως το κίτρινο, το πράσινο και το μπλε. Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το έργο του καλλιτέχνη «Βάζο με δώδεκα ηλίανθους», για να ξεκινήσουν το δικό τους πρωτότυπο έργο. Μοιράσαμε ατομικά χαρτόνια στα παιδιά και τα μολύβια με τις γόμες, για να σχεδιάσουν το δικό τους βάζο με ηλίανθους πάνω σε τραπέζι. Αφού ολοκληρώσανε το σχέδιό τους, πήραν τα πινέλα, για να δώσουν χρώμα αρχικά στα λουλούδια τους και έπειτα στο βάζο και το τραπέζι. Το κίτρινο, η ώχρα και το πορτοκαλί χρώμα κυριάρχησαν στις ζωγραφιές τους, ενώ η τεχνική των στροβιλισμάτων με τις έντονες πινελιές, έδωσαν την αίσθηση της κίνησης στο έργο τους, δίνοντας ένα πολύ εντυπωσιακό αποτέλεσμα.

Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

γ΄ τάξη Αντολλάκη Ορέστης Βέργος Δημήτριος Βουργάνα Ευσταθία Γκίκα Ελισάβετ Γκιόνι Ίλντα Ζαχαράκη Ελένη Καλάι Νικόλαος Καλαμπόκας Σπύρος - Παναγιώτης Κιατικίδης Σπυρίδων Κουτσογεώργου Μαρία - Αντωνία Λάμη Μαριλένα Μερντάνι Τζεσίλα Μουράβας Κωνσταντίνος Μούτσο Λάουρα Παπαδοπούλου Ελένη Παπαϊωάννου Κωνσταντίνος - Αλέξιος Πλέσσα Ελένη Σαγάνη Δήμητρα Σαμαρά Αφροδίτη Σαράφης Δημήτριος Σίμα Δάφνη - Ραφαέλα Σκούρα Μαργαρίτα Ταλουσλλάρι Αλεξάντερ Τζελόσι Μάριο Χατζόπουλος Νικόλαος

Δάσκαλος: Γιώργος Ρεντινιώτης Yπεύθυνη εργαστηρίου: Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

“Επαρχιακός κήπος με ηλιοτρόπια”, 1906 Γκουστάβ Κλιμτ λάδι σε καμβά 110 x 110 εκ.

το λιβάδι με τα λουλούδια

Στόχος του εργαστηρίου ήταν η γνωριμία με τη ζωή και το έργο του αυστριακού ζωγράφου Gustav Klimt (1862-1918), ενός από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος της Απόσχισης της Βιέννης που διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Αρ Νουβό (Art Nouveau). Χαρακτηριστικά στοιχεία των έργων του ήταν η απουσία του ανθρώπινου στοιχείου στα τοπία του, το τετράγωνο σχήμα που χρησιμοποιούσε, καθώς και η ομοιότητα αρκετών από αυτά με ψηφιδωτά.

Στο εργαστήριο τα παιδιά παρατήρησαν τη χρωματική παλέτα του καλλιτέχνη, καθώς και τα λουλούδια που προσθέτει στα έργα του ως διακοσμητικό μοτίβο, τονίζοντάς τα με περιγράμματα. Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Η πρώτη ομάδα παιδιών, χρησιμοποιώντας πινέλα, ανέλαβε να δώσει τα χρώματα του λιβαδιού στο ομαδικό πανό, κυρίως με διάφορους τόνους του πράσινου, κάνοντας έντονες πινελιές, προκειμένου να δημιουργηθεί η αίσθηση του βάθους. Η δεύτερη ομάδα είχε στη διάθεσή της χρωματιστά χαρτιά, λαδοπαστέλ, ψαλίδια και κόλλες. Αυτό που ζητήσαμε εδώ είναι να φτιάξουν κάποια από τα λουλούδια που θα έβρισκαν σε ένα λιβάδι. Αφού τα σχεδίασαν και τα χρωμάτισαν, τα έκοψαν, για να κολληθούν στο μεγάλο πανό.

Το τελικό αποτέλεσμα τα ενθουσίασε πολύ και ήταν χαρούμενα που κατάφεραν να δουλέψουν τόσο όμορφα και κυρίως ομαδικά.

Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

δ΄ τάξη Γαλάνη Ευγενία Γανωτή Μαρία Γανωτής Αριστείδης Γιωτάκου Ασπασία Θεοδώρου Γεώργιος Ισαλλάρι Ντέβι Καλάρι Γιολάντα Καραμπελιά Περσεφόνη Καραμπελιάς Ιωάννης - Συμεών Κατσαλής Δημήτριος Κορομηλάς Παύλος Κουτσογιώργου Μαρία - Χριστίνα Κουτσουβέλη Ευθυμία - Μαρία Μαμούρη Γεωργία Μάρκου Άνγκελος Μουράβα Μαρία Ντίνος Θεόδωρος Ρεμπελάκου Μαριάννα Ρήγα Ελένη Σέμπρος Απόστολος Σταμούλης Δημήτριος - Σπυρίδων Τζίνι Αλεξάνδρα Τζώρτζης Παναγιώτης Τσάρας Ευστάθιος Φασουλίδη Δήμητρα Χανιάς Δημήτριος

Δάσκαλος: Θεόδωρος Φωτιάδης Yπεύθυνη εργαστηρίου: Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

Αφρικανική Νιρβάνα (Άφρονιρβάνα), 2002 Κρις Οφίλι λάδι, ακρυλικά, πολυεστερική ρητίνη, αλουμινόχαρτο και πινέζες σε καμβά 274.3 x 365.7 εκ.

κόκκινα και πράσινα τοπία

Στόχος του εργαστηρίου ήταν η γνωριμία με τη ζωή και το έργο του σύγχρονου καλλιτέχνη Chris Ofili (1968 - ), η καταγωγή του οποίου είναι από τη Νιγηρία. Στα έργα του συγχωνεύεται η αναπαράσταση, η αφαίρεση, η διακόσμηση εμπνευσμένη από την Αγία Γραφή, την hip-hop μουσική, τις ζωγραφιές των σπηλαίων της Ζιμπάμπουε και τα έργα του William Blake. Τα πρώτα του έργα τα έκανε έπειτα από ένα ταξίδι μελέτης στη Ζιμπάμπουε το 1992, όπου εκεί συγκέντρωσε πολλά στοιχεία από την πολιτιστική, θρησκευτική αλλά και πολιτική κουλτούρα του τόπου και τα παρουσίασε μέσα από δώδεκα καμβάδες.

Στο εργαστήριο παρατηρήσαμε αυτά τα έργα και τα παιδιά σε ατομικά χαρτόνια σχεδίασαν με μολύβι τη δική τους ζούγκλα με ανόμοια σχήματα, δίνοντας την αίσθηση του τοπίου, έπειτα πρόσθεσαν τις φιγούρες και σε σχήμα αστεριού, τον επιβλητικό ήλιο. Στη συνέχεια χρωμάτισαν τη ζωγραφιά τους με κόκκινο και πράσινο σε διάφορες αποχρώσεις και ολοκλήρωσαν το έργο τους κάνοντας τα περιγράμματα με μαύρη μπογιά.

Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό. Οι αντιθέσεις ζωντάνευαν τα χρώματα και το μαύρο περίγραμμα που έβαλαν στο τέλος ξεχώρισε τις φόρμες.

Μαρία Χαμπέρη, ζωγράφος

ε΄ τάξη Αγγέλη Ειρήνη - Νικολέττα Γκιόνι Έρβις Γκιόνι Εβελίνα Γκιόνι Νεκτάριος Γκιόνι Νεράλντο Δανού Χριστίνα Ευαγγελινού Παναγιώτα - Κωνσταντίνα Καλάι Σάιμον Καλτσάς Ιάσονας Καραΐσκου Αναστασία Καραμπελιάς Κωνσταντίνος Κιατικίδη Ανδρονίκη Ντεντγιονάι Μαρίνα Ντόγια Ανίτα Σαράφη Καλλιόπη Στεργίου Δέσποινα Φεργάδη Φωτεινή Χατζόπουλος Πανταζής - Γεώργιος

Δάσκαλος: Γεώργιος Κουτσελίνης Yπεύθυνη εργαστηρίου: Νατάσα Κοντογιάννη, κεραμίστρια

“Πλακάκια επένδυσης τεχνοτροπίας Iznik”, φαληρική Κιουτάχεια 1930 - 1935, Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα.

πολύχρωμα μοτίβα ανθέων

Στο εργαστήριο κεραμικής τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία των πλακιδίων Ιζνίκ, τον τόπο προέλευσής τους, το πώς κατασκευάζονταν, ποιοι κεραμοποιοί, αγγειοπλάστες και ζωγράφοι ασχολήθηκαν ιδιαίτερα με αυτά, πώς γίνανε γνωστά στον ελλαδικό και ευρύτερο χώρο και γιατί. Είδανε φωτογραφίες από αυθεντικά κομμάτια που έχουν διασωθεί (συλλογή Κορρέ), στη βουλή των Ελλήνων, σε μοναστήρια και σε σπίτια στη Ζαγορά Πηλίου. Επίσης, αναφερόμενοι στην τέχνη της κεραμικής, συζητήσαμε για τα χρώματα με μπατανά που χρησιμοποιούμε και σήμερα, όπως επίσης και για τα θέματα που επέλεγαν να ζωγραφίζουν, παρμένα από τη φύση.

Στη συνέχεια, μπήκαμε στο χώρο του εργαστηρίου και αφού ζυμώσαμε το λευκό πηλό μας, δημιουργήσαμε πλακάκια 15 εκ. επί 15 εκ. σε τετράδες, που σχημάτιζαν ένα συγκεκριμένο μοτίβο, επαναλαμβανόμενο 5 φορές, ώστε να δημιουργηθεί μία σειρά 20 πλακιδίων. Το σχέδιο ακολουθεί τα ροδίτικα πλακάκια που βρίσκονται στη Βουλή των Ελλήνων. Εφαρμόσαμε στον πηλό το ριζόχαρτο, πάνω στο οποίο υπήρχε το προσχέδιο και το αποτυπώσαμε πάνω στα πλακάκια μας, σκαλίζοντας τον πηλό.

Στη δεύτερή μας συνάντηση, τα πλακάκια ήταν ψημένα και ελαφρώς σκαλισμένα με το προαναφερόμενο σχέδιο. Αυτή τη φορά τα παιδιά ασχολήθηκαν αποκλειστικά με τα χρώματα. Τα κυριότερα χρώματα που χρησιμοποιούσαν στα ροδίτικα πλακάκια ήταν το σμαραγδί, το μπλε του κοβαλτίου, το κόκκινο του σιδήρου, το κροκί-πορτοκαλί και το λευκό. Εμείς χρησιμοποιήσαμε μπατανοχρώματα και προσπαθήσαμε να αποδώσουμε τις κοντινές τους αποχρώσεις. Τα πλακάκια υαλώθηκαν και ψήθηκαν για δεύτερη φορά στο καμίνι. Το αποτέλεσμα όλης αυτής της συνεργασίας ήταν εντυπωσιακό και τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.

Νατάσα Κοντογιάννη, κεραμίστρια

εικόνα

έργου

στ΄ τάξη Αμυγδαλοπούλου Αικατερίνη Βεζαλής Λεωνίδας Γανωτής Κωνσταντίνος Γκιόνι Απόστολος-Μέντι Ευαγγελινού Ελπίδα - Ευρίκλεια Κοκόγιας Νικόλαος - Φροίξος Κουφόπουλος Απόστολος Κυριαζής Φίλιππος Κωτής Κωνσταντίνος Λάμι Ερίκιο Λάμι Μπρίγκελ Μπράμκα Ιωάννα Ρίγκερς Τζέλα Ροδακνής - Χατζηβαγγέλης Παντελής Σαμαρά Μέλλω Σουλικιάς Παναγιώτης Συρταδιώτης Κωνσταντίνος Τσάρας Γεώργιος Τσιμπανογιάννη Μαρία - Ελένη

Δασκάλα: Αναστασία Τσιώμου Yπεύθυνος εργαστηρίου: Απόστολος Ντελάκος, εικαστικός

“Πεύκα”, 1580 Χασεγκάουα Τοχάκου Μελάνι σε χαρτί 940,8 × 356 εκ.

τα άνθη της κερασιάς

Μέσα από εικόνες έργων τέχνης και μικρά κομμάτια video, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σχέδια από σινική μελανή (τεχνική ink wash), με σκοπό την ευαισθητοποίησή τους σε εικόνες του φυτικού κόσμου, φτιαγμένους από άλλους λαούς και συγκεκριμένα από τους Κινέζους και τους Ιάπωνες.

Τονίσαμε την πολύ κοντινή σχέση αυτού του είδους του σχεδίου/ζωγραφικής με τη γραφή (καλλιγραφία) και βοηθήσαμε τα παιδιά να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν βασικές εικαστικές έννοιες, όπως η γραμμή (του πινέλου), το χρώμα και η σύνθεση.

Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας το βιβλίο ορόσημο στην ασιατική τέχνη, “The Mustard Seed Garden Painting Manual”, προχωρήσαμε βήμα - βήμα στο πώς χτίζεται μία τέτοια εικόνα. Κατά τη διάρκεια των ασκήσεων τα παιδιά εξοικειώθηκαν με το πινέλο, την τονικότητα του μελανιού (μέσα από τις διαδοχικές αραιώσεις του) και την αίσθηση του βάθους. Όταν τα παιδιά είχαν εξοικειωθεί με αυτό το είδος οπτικής γλώσσας, προχωρήσαμε σε μία τελική σύνθεση, πάνω σε χαρτί ακουαρέλας. Εκτός από το μαύρο μελάνι, χρησιμοποιήσαμε και έγχρωμο (μπλε και κόκκινο), για να αποδώσουμε τα άνθη.

Απόστολος Ντελάκος, εικαστικός

K.Ε.Κ.Π.Α. - Δ.Ι.Ε.Κ. Κ.Δ.Α.Π. Αρτέμιδας 8ο χλμ. Εθνικής οδού Βόλου - Τσαγκαράδας Κάτω Λεχώνια τηλ. 24280 94000 e-mail : kdap.lehonia@kekpa.org 2ο Δημοτικό Σχολείο Αρτέμιδας “Τοπάλειο” Κάτω Λεχώνια τηλ 24280 93592 e-mail: mail@dim-k-lechon.mag.sch.gr Σχεδίαση εντύπου: Aπόστολος Ντελάκος Επιμέλεια - διόρθωση κειμένων: Σοφία Παπαδοπούλου

Οι δομή του “Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών” Κάτω Λεχωνίων είναι συγχρηματοδοτούμενη δομή από την Ευρωπαική Ένωση και την Ελληνική Πολιτεία στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ 2014-2020 στο Ε.Π. “Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού”. Ανάδοχος της δράσης είναι η Κοινωφελής Δημοτική Επιχείρηση ΚΕΚΠΑ-ΔΙΕΚ του Δήμου Βόλου.