Actividad N° 20 “Ruleta Mágica”
Indicador de competencia: Realizar la construcción de una palabra partiendo de un fonema. (s-p-m-t-n-) Dimensiones: Cognitiva, comunicativa, socioafectiva. Edad: 4 a 6 años. Materiales: Vara y ruleta mágica. .
Inicialmente la maestra se presenta con una varita mágica y con ella enuncia: “Me he encontrado en la entrada del colegio esta barita, ¿Alguien sabe de quién es?” Con esto se inicia una conversación acerca de las posibles personas que pueden llegar a tener una barita. Así mimo propone: “Mientras su dueño llega, se me ha ocurrido hechizar mi ruleta, ¿Quisieran hacerlo también?” Para esto destaca la importancia de un hechizo para poder hechizar, con esto pregunta: ¿Alguien sabe un hechizo para mi ruleta? Se permite un espacio para escuchar ideas y al tener el hechizo los niños deberán repetir en voz alta para realizarlo. Seguidamente la maestra presenta su ruleta y nuevamente emiten el hechizo. Allí se inicia a describir que contiene esta ruleta, destacando la lectura en orden de los fonemas presentados, y se pregunta: ¿La ruleta se parece a algo? Con eso se enuncia que es como un reloj; el reloj indica la hora y para ello se mueve la manecilla. En el caso de la ruleta indica un fonema. De esta manera se enuncian las regla del juego como lo son; 1. Estar atentos a las cualidades nombradas para levantarse a jugar. 2. Girar la manecilla de la ruleta. 3. Emitir una palabra que inicie por el fonema correspondido. Variaciones de la actividad Finalmente se da paso a la retroalimentación recordando palabras realizadas por los niños y niñas y así mismo la reconstrucción de los momentos vividos de la actividad.
-Los niños pueden escribir en una hoja las palabras trabajadas. -Con apoyo de una guía de trabajo, los niños deberán identificar las palabas que inicien por las letras vistas.