presentie en management
programma in het kort
Werk maken van presentiebeoefening De presentiebenadering blijkt nationaal en internationaal buitengewoon goed aan te slaan. Steeds meer organisaties willen werken volgens de presentiebenadering. In de zorg, het pastoraal werk, maatschappelijk werk, welzijnswerk, het onderwijs en de hulpverlening. Aan het managen van deze praktijken zitten echter allerhande vraagstukken vast. Om managers in dit proces te ondersteunen, heeft de Stichting Presentie een stevige leergang ontwikkeld. Centraal in de leergang staat de vraag op welke wijze presentie verschil kan maken bij (lastige) organisatievraagstukken. De leergang biedt managers inzichten en instrumenten waarmee zijn in hun eigen praktijk kunnen werken.
Blok 1 (1 dag) Introductie Algemene verkenning van presentie en managementvragen: waar gaat het eigenlijk om in uw organisatie? Tevens organiseren we een aantal leergemeenschappen en maken we een begin met het formuleren van eigen praktijkcasussen die de hele leergang als leervraag zullen meeliften.
Voor wie? De leergang is bedoeld voor managers die in hun eigen organisatie met presentie aan de slag willen en voor managers die zich beschikbaar willen stellen om projecten te begeleiden in organisaties die hiervoor een beroep doen op de Stichting Presentie. Wij streven bij de samenstelling van de leergroep naar een gevarieerde groep managers uit uiteenlopende sectoren (zorg, welzijn, overheden) en van verschillende niveaus (van middenmanagement tot bestuurlijk niveau). De opzet van de leergang De leergang behandelt de belangrijkste elementen van presentie in een organisatorische context en parallel daaraan wordt gewerkt aan eigen casuïstiek. Het leren managen van presentieprocessen gaat samen op met presentie-achtig leren managen. Het leertraject bestaat uit 5 bijeenkomsten: 1 startbijeenkomst van één dag, 3 blokken van 2 dagen (inclusief overnachting) en een afrondende bijeenkomst van één dag. Tussen de vijf blokken worden drie intervisiebijeenkomsten gepland. Hierin gaan we in kleine groepen van circa 6 of 7 deelnemers op zoek naar betekenisvolle antwoorden op complexe individuele vraagstukken in relatie tot het managen van veranderprocessen. Aan het einde van de leergang presenteren de deelnemers hun casus en reflecteren daarbij op hun leerproces. Alles bij elkaar moet u rekening houden met een tijdsinvestering van 11 dagen. Dit is exclusief voorbereidingstijd en het werken aan de eigen leeropdracht. Het programma staat onder leiding van Andries Baart (hoofddocent) en Rombout van den Nieuwenhof (leermanager) en wordt mede uitgevoerd door Luc Gennissen en Karin Runia.
Studiesecretariaat Stichting Presentie: Marjanneke Ouwerkerk • telefoon 31 (0)6 53964388 gironummer 515 53 52 • www.presentie.nl • e-mail: presentie@presentie.nl
Blok 2 (2 dagen) Openheid Leiding en sturing geven door ruimte te maken, door onbevangen waar te nemen en door mee te bewegen. Blok 3 (2 dagen) Contextualiteit Present managen in een context die sterke druk uitoefent in de vorm van een gehaaste en instrumentele cultuur, dwingend maatschappelijke en politieke verwachtingen en een prestatief afrekenklimaat. We kijken naar hoe ruimte gemaakt kan worden. Blok 4 (2 dagen) De moeite en baat van relationeel denken Werken door relaties aan te gaan, deze actief in beheer te nemen en ze als bron van kennis te behouden voor sturing en leidinggeven. Blok 5 (1 dag) De reflectie De laatste dag is gericht op het delen van ervaringen met presentie in de eigen praktijk en de presentatie van de eigen praktijkcasus(sen).
Prof. dr. A.J. (Andries) Baart (1952) is hoogleraar Presentie en Zorg aan de Universiteit van Tilburg en geestelijk vader van de presentietheorie. Dr. R.M. (Rombout) van den Nieuwenhof MBA (1958) promoveerde op dialogisch veranderen aan de UvA. Naast individuele coaching heeft zijn werkervaring betrekking op leiderschap, vitale teams en strategisch veranderen in organisaties. L.M. (Luc) Gennissen (1960) is hoofd nazorg en maatschappelijke ondersteuning en projectmanager bij Arta-Lievegoedzorggroep. C.B. (Karin) Runia MSc (1960) volgde de masteropleiding Sociale Interventie bij het Lesi. Zij is staflid bij de Stichting Presentie en als onderzoeker/ adviseur verbonden aan het Landelijk Expertisecentrum Sociale Interventie.
Data De leergang vindt plaats op donderdag 10 september, woensdag 23 en donderdag 24 september, dinsdag 13 en woensdag 14 oktober, donderdag 5 en vrijdag 6 november, donderdag 10 december. De data voor de begeleide intervisiebijeenkomsten zijn 2 oktober, 23 oktober, 27 november Plaats Conferentiecentrum Samaya te Werkhoven (onder Utrecht). Informatie over deze locatie vindt u op www.samaya.nl. Prijs e 5150,-. Dit is inclusief reader, verblijf en overnachting tijdens de tweedaagse blokken. U dient in het bezit te zijn van (of de beschikking te hebben over) de boeken Een theorie van de presentie van Andries Baart en Aannemelijke zorg van Frans Vosman en Andries Baart. Aanmelding en toelating Aanmelden doet u door het aanmeldingsformulier per mail toe te sturen naar het studiesecretariaat van de Stichting Presentie: presentie@presentie.nl . U vindt het formulier op de website of u kunt het aanvragen via secretariaat@presentie.nl. Een assessmentgesprek maakt deel uit van de toelatingsprocedure. Van deelnemers wordt verwacht dat zij een redelijke kennis hebben van de presentietheorie, of bereid zijn deze vóór aanvang van de leergang te verwerven. Een kennismakings- en assessmentbijeenkomst staat gepland op donderdag 11 juni 2009 van 19.00 – 22.00 uur in Utrecht. Uw inschrijving wordt behandeld op volgorde van binnenkomst en de aanmelding is definitief na een positieve uitkomst van het toelatingsgesprek en het voldoen van het cursusgeld. Het aantal deelnemers bedraagt minimaal 14, maximaal 22 personen.
Kijk voor meer informatie over presentie op www.presentie.nl
Leergang presentie en management 2009 De Stichting Presentie organiseert in het najaar van 2009 opnieuw de leergang presentie voor managers. De programmaleiding is in handen van prof. dr. A.J. (Andries) Baart en dr. R.M. (Rombout) van den Nieuwenhof MBA.