LICEO LINGUISTICO by FLAG School

L ICEO C LASSICO L ICEO L INGUISTICO I NTERNAZIONALE

“Non possiamo accettare che i ragazzi obbediscano ciecamente; da grandi arriverebbero a non avere alcuna iniziativa comportandosi come i ragazzi del Suonatore di flauto di Hamelin che seguirono il flautista fino alla montagna da cui nessuno ritornò. Se avremo l'audacia di trasformare l'imposizione in proposta e convincimento parteciperemo alla più grande delle evoluzioni: ragazze e ragazzi che divengono liberi pensatori e cittadini del mondo " Alfred Adler

Liceo FHS

TRADIZIONE ED INNOVAZIONE: UN NUOVO MODO DI FARE SCUOLA Tradizione classica e apertura internazionale si coniugano con una solida

formazione

logico-matematica

scientifica,

che

sono

indispensabili allo sviluppo intellettuale della persona, ma anche alla formazione del cittadino che nella vita adulta sarà chiamato a operare scelte consapevoli su temi che non possono restare di esclusiva competenza degli specialisti. Innovare è la parola chiave per rilanciare e dare una nuova prospettiva di crescita a studenti e docenti nel processo evolutivo del liceo. Il fondamento metodologico della scuola va ravvisato negli studi pedagogici di Alfred Adler (1870-1937), teorizzatore della pedagogia individuale che si fonda sul concetto di individuo inteso come soggetto unico, indivisibile, irripetibile. La scuola, acquisendo l’idea che l’evoluzione e la crescita del singolo sono funzionali solo se mirati al sentimento comunitario di cooperazione con i propri simili, si fonda sul concetto che imparare è cooperare e che non è possibile il funzionamento del singolo individuo se non nel funzionamento gruppale e viceversa. Tale concetto di cooperazione è sostanziale e imprescindibile non solo per gli alunni, ma anche per i docenti e le famiglie, che si trovano a collaborare in una proficua e fruttuosa sinergia. Scopo della FLAG School è dunque preparare un individuo pieno, ossia un cittadino motivato ad un impegno cosciente nella società civile e capace di operare scelte consapevoli, sia nella vita che in ambito professionale. In quest’ottica trova la sua piena valorizzazione lo studio approfondito e accurato delle lingue straniere, innestato comunque su una solida consapevolezza delle radici classiche che caratterizzano la cultura occidentale.

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SIAMO IL PRIMO LICEO ADLERIANO IN ITALIA. Ecco alcune nostre peculiarità: 

Attenzione alle esigenze degli studenti



Lingue straniere potenziate



Teatro e drammatizzazione (English drama)



Prosocialità - Servizio psicologico



Condivisione studenti-docenti del “carico di lavoro”



Scambi culturali e linguistici all’estero



Certificazione internazionale delle competenze linguistiche



Sinergia e collaborazione con le famiglie



Docenti che si riconoscono nella metodologia



Lavoro di squadra



Rispetto dei ruoli

I ragazzi sono i veri protagonisti della scuola.

Alle loro esigenze

formative ed evolutive vanno indirizzate le competenze e le attenzioni dei docenti e degli educatori.

INTEGRAZIONE Il liceo linguistico ed il liceo classico San Giorgio appartengono alla FLAG School che annovera un Kindergarten, una scuola primaria ed una scuola secondaria . Ad eccezione del Kindergarten che è gestito completamente in inglese, le scuole seguono un programma bilingue italiano–inglese con l’introduzione dell’insegnamento curricolare della lingua tedesca già dalla 3^ elementare fino alla 3^ media.

CREDITI Siamo accreditati come Cambridge Preparation Centre - è lo step precedente alla sede d’esame - e Prüfungzentrum – centro esami per i diplomi internazionali di tedesco come ACIT di Pavia.

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PER DIVENTARE UNA SQUADRA Ci proponiamo di formare giovani che possano scegliere percorsi universitari internazionali senza barriere linguistiche e culturali e diventare figure professionali pronte per entrare nel mondo del lavoro. Siamo una vera squadra composta da:

ď&#x201A;¨ studenti che approfondiscono nel tempo la scelta formativa verso la quale si sono orientati, potendosi confrontare con una proposta didattica precisa, che li aiuti singolarmente e come gruppo a verificarne i contenuti per una adeguata crescita personale. ď&#x201A;¨ docenti ed educatori preparati, disposti a mettersi in gioco per fare della scuola un ambiente dinamico, un luogo educativo dove le proposte diventino occasioni per una proficua crescita comune. ď&#x201A;¨ famiglie che scelgono di affidare la formazione dei propri figli ad una scuola che, nel rispetto del valore di una storia prestigiosa, si propone di

diventare un moderno e sicuro punto di riferimento,

sempre aperto al confronto.

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PERCHÉ SCEGLIERE IL NOSTRO LICEO LINGUISTICO. Quali sono le specificità del Liceo Linguistico FHS? Il liceo linguistico è una scuola orientata verso la curiosità per altre culture: lo studio di tre lingue straniere per cinque anni ha molte valenze in quanto, oltre a consentire agli studenti di

acquisire

competenze comunicative in lingue comunitarie ed extracomunitarie (si studiano inglese, spagnolo, tedesco e cinese), permette ai ragazzi di conoscere, anche in modo comparato, la cultura di popoli vicini e lontani, di superare pregiudizi e stereotipi. Lo studio linguistico si avvale di insegnanti madrelingua che accompagnano i docenti di lingua straniera. Le altre discipline, pur non trascurando una solida preparazione di base, sono connotate da questa forte impostazione: ad esempio lo studio dell’italiano è attuato in modo da padroneggiare la lingua madre sia per garantire le adeguate competenze espressive, sia per aiutare l’apprendimento delle lingue straniere. Altro esempio può essere fatto per il latino, previsto per i due anni di biennio, fondamentale per consolidare le competenze grammaticali, etimologiche e facilitare la comparazione tra lingue differenti attraverso il riconoscimento della comune radice latina (per il francese e lo spagnolo) o per evidenziare le differenze strutturali (per l’inglese, il tedesco - che è simile al latino per l’uso delle declinazioni). Trasversale a tutte le discipline è infine il lavoro sui linguaggi, compresi quello matematico o scientifico e sull’acquisizione di strumenti di analisi di testi di ogni genere.

INTEGRAZIONE CON IL NOSTRO LICEO CLASSICO La presenza dello storico liceo classico San Giorgio, all’interno della nostra scuola, permetterà ai nostri studenti di avvalersi di un corpo docente qualificato che sarà in grado di trasmettere ai ragazzi l’amore per le lingue antiche, oltre alla possibilità di far “scoprire” ai ragazzi Liceo FHS

talenti personali a loro ignoti e quindi offrendo loro la possibilità di scegliere indirizzi di studi universitari alternativi. La possibilità di lavorare con docenti che insegnano anche al liceo classico non si tradurrà in un maggiore carico di lavoro, ma nella possibilità di attingere a competenze e conoscenze diverse che permetterà di radicare nello studente le nozioni acquisite.

LINGUE STRANIERE Tutte le attività curricolari, svolte in lingua straniera, sono affidate a docenti qualificati e di madrelingua nel rispetto della normativa scolastica vigente. Le lingue curricolari sono: inglese, spagnolo e tedesco. Per la lingua

cinese o per il francese saranno attivati dei percorsi

facoltativi pomeridiani. Il corso di studi dà ampio spazio alle lingue moderne (tre lingue comunitarie), coniugando l’apprendimento attivo con una profonda riflessione su strutture e testi. La centralità della formazione linguistica, tesa a raggiungere e affinare indispensabili competenze comunicative, garantisce una solida e omogenea preparazione di base e un approccio integrato all’area scientifico-matematica. Lo studio comparativo di varie culture europee permette di assumere strumenti indispensabili per supportare i ragazzi e gestire in modo adeguato l’importante lavoro di orientamento che la scuola deve compiere nella complessità della dimensione interculturale. Per le attività extracurricolari pomeridiane le classi sono aperte a tutti gli studenti.

CAMBRIDGE IGCSE RECOGNITION Al termine del ciclo di studi lo studente del nostro liceo internazionale avrà la possibilità di proseguire i suoi studi universitari in Inghilterra grazie al fatto di aver sostenuto durante l’anno scolastico le prove di riconoscimento delle materie studiate in lingua inglese seguendo il curriculum britannico. Liceo FHS

CERTIFICAZIONI E CREDITI INTERNAZIONALI Nel

corso

linguistiche

liceale

gli

raggiunte

studenti

certificheranno

sostenendo

gli

esami

competenze

validi

livello

internazionale (ALTE Framework) per le lingue inglese, tedesco e spagnolo: A.L.T.E.

C.E.

INGLESE TOEFL Cambridge iBT

TEDESCO

SPAGNOLO

Goethe-Institut

Cervantes

Breakthrough

Waystage

KET

32-42

Start Deutsch 2

DELE nivel A2

Threshold

PET

43-61

Zertifikat Deutsch

DELE nivel B1

Vantage

FCE

62-91

Effective operational proficiency

CAE

92-112

Zertifikat Deutsch für den Beruf – B2

Mastery

CEFR Levels for Cambridge IGCSE English as a Second Language Syllabuses 0510 and 0511. Component Level

CEFR levels of IGCSE E2L by skill Reading

Writing

Listening

Speaking 0511

Speaking 0510

Grade A

Grade B

Grade C

Grade D

Grade E

Grade F

Grade G

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ESEMPIO DI QUADRO ORARIO SETTIMANALE 1^ LICEO CLASSICO DISCIPLINE

1^ LICEO LINGUISTICO

UNITÀ

LINGUA

UNITÀ

LINGUA

ITA

Lingua e lett. Italiana

ITA

Lingua e cultura latina 1

ITA

Lingua e cultura latina

ITA

Lingua e cultura greca

ITA

Lingua 2 (INGLESE)

ENG

Lingua2 (INGLESE) 1

ENG

Lingua 3 (SPAGNOLO)

SPA

ITA/ENG

Lingua 4 (TEDESCO)

TED

Storia e Geografia

ITA/ENG

Storia e Geografia

ITA/ENG

Matematica/Geometria

ITA/ENG

Matematica/Geometria

ITA/ENG

Fisica

ITA/ENG

Fisica

ITA/ENG

Scienze naturali

ITA/ENG

Scienze naturali

ITA/ENG

Scienze motorie e sportive

ENG

Scienze motorie e sportive

ENG

Religione

Lingua e lett. Italiana

Religione

1 Obbligo ministeriale:

DISCIPLINE

30 Ampliamento offerta formativa

Prosocialità

ITA

AO – Teatro – Drama 2

ENG

AO Lingua Straniera 2

Prosocialità 2 AO – Teatro – Drama

AO Lingua Cinese o Francese 2

ITA

ENG

Le unità orarie mattutine si intendono da 55 minuti; quelle pomeridiane da 50’. il monte ore ministeriale di 30 unità corrisponde alle 27 ore ministeriali curriculari obbligatorie. Liceo: le 33 unità (con i 2 rientri pomeridiani) necessitano di integrazione onde corrispondere alle 31 ore ministeriali curricolari obbligatorie. CREDITI (D.M. 49/2000, D.M.99 e DPR 323/98) Crediti formativi: la funzione di tali crediti consente di integrare sufficienze non piene (es. 5.50, 5.75) o di migliorare la media. Le discipline sono approvate dal Collegio dei Docenti e valutate dal Consiglio di classe. Crediti scolastici: la funzione di tali crediti consente di integrare la valutazione di presentazione all’Esame di Stato. 1 di cui 1 recupero orario 2 Credito scolastico e formativo

FLAG school

PECULIARITÀ COMUNI AI DUE LICEI 

Lezione settimanale di prosocialità



Lingua 4 e 5 pomeridiana (facoltativa) con acquisizione della certificazione;



Materie scientifiche ed umanistiche insegnate direttamente in lingua straniera (CLIL).



Uso della divisa scolastica durante le attività sportive e le manifestazioni esterne.



un percorso di studi capace di coniugare tradizione e innovazione



un percorso liceale di saldo impianto italiano, ma in linea con gli standard europei ed internazionali



utilizzo

delle

metodologie

(interdisciplinarietà,

didattica

didattiche

all’avanguardia

laboratoriale)

strumenti

tecnologici avanzati (LIM, IPAD) 

consente di seguire lezioni tenuti da docenti di madrelingua, in aula che in e-learning.



Nomina di un Responsabile dei rapporti con le famiglie con la possibilità di incontri settimanali;



Sportello psicologico

PROSOCIALITÀ Il percorso della prosocialità mira ad aiutare i ragazzi a riflettere sull’importanza delle esperienze e su come queste vengano vissute in modo differente da ciascun individuo. Incontrare l’altro significa accoglierne la diversità e, solo attraverso un’educazione alla riflessione attiva e all’elaborazione, è possibile far emergere l’unicità del singolo come parte integrante del gruppo. L’ora di prosocialità è dedicata anche ad acquisire una capacità di gestione dei processi emozionali, partendo da dati esperienziali riportati dai ragazzi stessi o da ciò che accade nell’epoca contemporanea. Il programma è flessibile poiché viene ogni anno adattato alla particolarità, al bisogno e all’interesse di ogni classe. Liceo FHS

Riconoscere le emozioni che proviamo, sapere dare loro il giusto nome sono elementi importanti per una buona strutturazione del Sé e per lo sviluppo di comportamenti empatici, fondamento per una socializzazione efficace.

P EER T UTORING La metodologia di peer tutoring risulta molto proficua e utile per coinvolgere gli alunni in attività che siano gestite in una relativa autonomia di impostazione e trasmissione dei saperi e delle competenze acquisite. Si tratta di un metodo basato su di un approccio cooperativo dell'apprendimento: gli allievi vengono divisi in coppie o in piccoli gruppi (anche di classi diverse, se possibile) e si sceglie di volta in volta uno di loro che svolga il ruolo di docente e spieghi ai suoi colleghi il tema da trattare. Scopo di questa pratica è superare le criticità e le difficoltà che gli studenti possono incontrare durante l’apprendimento. Sarà cura del docente stabilire di volta in volta la effettiva praticabilità di tale metodologia e determinare di conseguenza i campi di applicabilità di essa in rapporto allo sviluppo della programmazione. I -P AD : LE NUOVE FRONTIERE D ELLA DIDATTICA

Dall’anno scolastico 2012-13 nelle classi iniziali del liceo è stata introdotta una nuova modalità pedagogica e didattica che si avvale degli e-book, in accordo con i nuovi orizzonti dell’editoria scolastica, e della LIM come strumento di lavoro aperto alle nuove potenzialità e più incisivamente efficace e interpretato come veicolo di innovazione metodologica

organizzativa.

L’istituto,

infatti,

dopo

avere

attentamente valutato le obiettive potenzialità di questo nuovo modello di approccio allo studio delle discipline, ha aderito al progetto della Regione Lombardia “Web-generation” che ha bandito un concorso per le scuole di ogni ordine e grado per l’eventuale assegnazione di tablet agli studenti.

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AGENDA ORARIA il monte ore si articola su cinque giorni settimanali, con alcuni sabati d’integrazione, al fine di rispettare l’orario obbligatorio e di permettere l’ampliamento

dell’offerta

formativa

che

diventi

gradualmente

caratterizzante del nuovo metodo proposto. Questo non comporterà un inutile ulteriore carico di lavoro per i ragazzi, ma sarà occasione di approfondimento e rielaborazione dei contenuti, propri della proposta didattica, grazie anche all’introduzione graduale di metodologie didattiche complementari e sinergiche alla tradizionale lezione frontale.

INTEGRAZIONE AZIENDALE Ogni anno gli studenti dovranno effettuare uno stage aziendale per completare l’anno scolastico, in modo da acquisire le giuste conoscenze delle esigenze delle imprese presenti sul territorio ed orientarsi meglio per la scelta del secondo biennio.

INTEGRAZIONE SCOLASTICA EUROPEA I nostri studenti avranno la possibilità di trascorrere uno o più settimane all’estero sia durante l’anno scolastico curriculare che al termine dello stesso. Si agevoleranno inoltre gli studenti che vorranno trascorre un periodo all’estero favorendo la scelta di paesi anglofoni o di lingua tedesca.

S CUOLA

PARITARIA

Il Liceo è una scuola paritaria gestita da un ente privato europeista e laico.

SEDE SCOLASTICA La sede si trova in pieno centro cittadino a poche centinaia di metri dalla stazione ferroviaria e degli autobus. Le aule sono dotate di nuovi arredi in conformità con le recenti direttive UE. In alcune sono state installate delle LIM (Lavagna interattiva multimediale) prodotte dall’azienda americana INTERWRITE LEARNING®. Nel corso del

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prossimo triennio tutte le aule saranno dotate di LIM e di accesso libero alla rete.

A MBIENTI

SCOLASTICI :

I SCRIZIONI

F ACILITIES

Le iscrizioni sono aperte a tutti, anche ad anno scolastico iniziato. Sarà sufficiente fissare un appuntamento con la responsabile della segreteria. Per agevolare la scelta della scuola paritaria è possibile usufruire della Dote scuola della Regiona Lombardia, di un piano di welfare aziendale – se adottato dalla vostra azienda - borse di studio e/o piani di investimento bancari.

Thank you! Enroll now Per contatti ed informazioni: Segreteria.liceo@flagschool.it Via Montesanto 2 PAVIA 27100 ITALY Tel. +39 0382 527320 Fax +39 0382 18351391 www.flagschool.org

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