Neste momento pode-se identificar certa unidade formal. Encerrando-se em si mesmo. Ele pode ser compreendido como um conjunto de mais de um elemento físico que se configura como um todo. Porém, problemas surgiram em desenvolver uma setorização adequada dentro da fora desenvolvida, a função não seguia a forma. O problema passou por mais estudos de modulação até que chegou-se em uma forma ainda mais unificada, consistindo na igualdade dos estímulos produzidos pelo campo visual.
A ideia inicial do projeto se desenvolveu a partir da volumetria de livros empilhados. O jogo de volumes foi disposto de tal forma que tivesse um dinamismo formal e ao mesmo tempo pudesse remeter à função geral de uma escola: o conhecimento.
vista frontal
vista superior
NOME:
CURSO:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
vista perspectiva
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa PROJETO:
Escola de Ensino Primário
A unificação se verifica quando os princípios de harmonia e equilíbrio visual e sobretudo a coerência do estilo formal das partes ou do todo estão presentes em um objeto ou numa composição. Em uma leitura simples e clara, o projeto a disposição formal bem organizada e fluída entre as partes de um todo se configurando em uma ausência de simetria.
Partido Arquitetônico Desenvolvimento Produto final
01/06
A escola tem como um de seus objetivos a integração com a praça. Com os conceitos de Shared Space, Calles Compartidas e Traffic Calming Fora possível pl anejar um projeto harmônico e bem estruturado.
Pátio Externo Quadra poliesportiva
Bloco pedagógico- adm Praça
Estacionamento
BRDI
JUHO
FOIN
Ao aplicar as ideias de shared s pa c e n a p r a ç a , f o r a e x t i n ta a tradicional segregação espacial entre automóveis, pedestres, ciclistas e outros possíveis usuários das via. Com a utilização de diferentes marcações de piso e vegetação, é possível demarcar limites visuais sem obstruir a liberdade de utilização do usuário. O mobiliário urbano foi desenhado de modo a integrar as áreas verdes, seu desenho permite uma abrangente fluidez visual.
TIPU
ERJA PSJA
INED
CULU PRSE
Ainda no encorno da escola, foram aplicados os conceitos de Traffic Calming, com lombadas elevadas para o controle e segurança dos pedestres e das crianças
Horta Pedagógica
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa
CURSO:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
PROJETO:
Escola de Ensino Primário
1:750
Bloco CEI
Auditório
NOME:
Implantação Bloco CEF
Implantação Integração Urbana
02/06
Recepção Secretaria Almoxarifado Sala Professores Orientação
Wcs Cozinha/cantina Lavanderia Vestiários 350 m²
295 m² Pedagógico Administrativo Serviço Convivência Circulação Vertical
Escadas Rampa 600 m²
Biblioteca Brinquedoteca Infoirmática Auditório Multiuso Dança Musica Sala de reforço 950 m² Pátio interno Pátio externo Refeitório Quadra 1450 m²
1º PAVIMENTO 1:500
Quadra Poliesportiva Refeitório/ Pátio interno Horta Pátio Externo Cozinha Estacionamento
Salas de Aula - CEI WC Horta Auditório Sala de Música
Biblioteca Informática Sala Multimídia Sala dos Professores Secretaria
Administração
Sala de Reforço
NOME:
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa
CURSO:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
PROJETO:
Escola de Ensino Primário
planta humanizada Plantas Humanizadas Setorização perpectiva esquemática
03/06
2º PAVIMENTO
N Quadra Poliesportiva
Horta
WC
Terraço Jardim
Pátio Externo
Auditório
Salas de Aula - CEI
Sala do Soninho
Sala de música
3º PAVIMENTO
N
1:500
Quadra Poliesportiva
Horta
Terraço Jardim
Pátio Externo
Salas de Aula - CEF
NOME:
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa
CURSO:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
1:500
Plantas Humanizadas
PROJETO:
Escola de Ensino Primário
04/06
Placas de titâneo com vidro insulado
Concreto pintado de azul
Concreto pintado de vermelho
Placas de titâneo com vidro insulado
Brise de madeira
Concreto aparente
Madeira Impermeabilizada
N
Muro em pedra gabião e madeira
Janela de vidro em fita Acabamento em fita de concreto aparente
Elevação Frontal
1:250
Concreto aparente
N
CORTE TRANSVERSAL
1:250
Madeira impermeabilizada Muro de arrimo
Platibanda
Fechamento em vidro
Concreto Aparente Elevado a 1 metro
Drywall
NOME:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
Drywall CORTE Fechamento em vidro
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa
CURSO:
Fechamento em vidro
Parede duplas
PROJETO:
Escola de Ensino Primário
elevação frontal cortes longitudinal e transversal
Salas CEF Concreto Aparente
LONGITUDINAL 1:250
05/06
Materiais O projeto ROCA se configura em espaços com grande diversidade de materiais. Na escola, pode-se explorar a facilidade e contemporaneidade do concreto aparente durante todo o decorrer da obra como também do Auditório e da Quadra poliesportiva, tendo a pretensão de “retirar” a ideia do colorido criança, e fixar um olhar mais sóbrio e, ao mesmo tempo, infantil da obra. Como fechamento na fachada principal, tem-se o vidro Insulado, o qual “barra” o som para uma menor propagação acústica, facilitando também a entrada de insolação. Ainda na mesma fachada, como elemento secundário de fechamento, aplicouse concreto aparente em forma de fita, sustentado pelos pilares estruturais, fazendo com que dê certa continuidade, movimento e jogo de luz e sombra à vista da escola. Por dentro do pátio interno, se apresentam duas escadas enclausuradas e uma rampa de concreto aparente pintado com acessos em todos os andares, sendo as rampas com fechamento de vidros temperados. O muro da entrada principal, é uma composição ordenada em pedra Gabião e madeira. Já no pátio externo da escola, tem-se o piso de Paver com vegetação no centro do espaço. Logo aos lados do pátio, apresentam-se o Auditório e a Quadra, que como mencionadas anteriormente, possuem fechamento em concreto aparente e revestimento de placas de titânio, todas elas vazadas e com o mesmo sistema de vidros Insulados em todos os vãos abertos, inibindo grande parte do som gerado. Nas salas de aula, tanto do setor CEI quanto CEF, há grandes vãos que dão para o espaço do telhado vegetado, tendo sua utilidade como de aproveitamento de ambiente (Solário), ventilação, iluminação e impermeabilização das lajes. Ainda nas grandes aberturas, tem-se o sistema de Muxarabi com cobertura em pérgula com caibros de Cedro impermeabilizadas. Dentro dos blocos, tem-se como piso dos corredores, o concreto queimado branco, e como fechamento para o teto, o gesso acartonado.
NOME:
CONTEÚDO:
Carolina Leite e Rodrigo Corrêa
CURSO:
Arquitetura e Urbanismo/ M5A
PROJETO:
Escola de Ensino Primário
memorial de materiais tabelas normativas
06/06