Fragilidades
Vantagens 1. Áreas de maior ruído (quadra, auditório, pátio) são separadas das salas de aula. 2. Bom dimensionamento de materiais. 3. A segregação entre salas, laboratórios e espaços de convívio. 4. Laboratório de música e dança dentro do auditório. 5. Escola foi projetada de modo a afastar e criar barreiras entre as vias e as salas, proporcionando um menor impacto de ruídos.
1. Auditório próximo à rua. 2. As salas de aula sofrem uma pequena interferência do estacionamento. 3. A sala de dança fica no pavimento do auditório em cima da sala de música. 4. Playground próximo a via. 5. Por a praça integrar com a escola, á mobiliário urbano próximo a ela, trazendo pessoas que podem vir a produzir ruídos.
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Planta Baixa 2º Pavimento Escala: 1:500 NOME:
CONTEÚDO:
CURSO:
PROJETO:
Mirian Barcelos, Rodrigo Corrêa e Erick Boteon. Arquitetura e Urbanismo/ M5A
Projeto complementar: Acústico Escola de Ensino Primário
01/04
Porta metálica com faces amortecidas
Corte Sala de Aula Escala: 1:50
Cavidade com vedação no batente
Perspectiva da Sala de Aula Carpe
S T C m ín i m o re co m e n d a d o p a ra a s p a re d e s e n tre o s a m b i e n te s - [ d B
Sala d e A u la C EI Sala d e A u la C EI 2 C o rre d o r Sala d o So n in h o T e rra ço J a rd i m B a n h e i ro B i b l i o te ca B ri n q u e d o te ca M u l ti u s o In f o rm á ti ca C o zin h a R e f e i tó ri o Q u a d ra P o l i e s p o rti v a A u d i tó ri o E s ta ci o n a m e n to S a l a s A d m i n i s tra ti v a s P á ti o e x te rn o S a l a d e m ú s i ca S a l a d e d a n ça H o rta Sala d e A u la C EF
B a n h e i ro
T e rra ço J a rd i m
60 X X 60 60 X X X X X X X X X X X X X X X X
50 50 X X X 50 X X X X X X X X X X X X X X 50
Sala d o So n in h o 60 X 60 X X 60 X X X X X X X X X X X X X X X
C o rre d o r 60 60 X 60 X X X X X X X X X X X X X X X X X
Sala d e A u la 2 50 X 60 X 60 X X X X X X X X X X X X X X X X
Sala d e A u la X 50 60 60 60 60 X X X X X X X X X X X X X X X
B i b l i o te ca
B ri n q u e d o te ca
M u l ti u s o
In f o rm á ti ca
C o zin h a
R e f e i tó ri o
X X X X X X X 60 X X X X X X 60 X X X X X X
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X X X X X X X 60 60 X X X X X 60 X X X X X X
X X X X X X X X X 60 X 60 X X X 60 X X X X X
X X X X X X X X X X X 60 X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X 60 X X X X 50 X X X X X
NOME:
CONTEÚDO:
CURSO:
PROJETO:
Mirian Barcelos, Rodrigo Corrêa e Erick Boteon. Arquitetura e Urbanismo/ M5A
Projeto complementar: Acústico Escola de Ensino Primário
02/04
NOME:
CONTEÚDO:
CURSO:
PROJETO:
Mirian Barcelos, Rodrigo Corrêa e Erick Boteon. Arquitetura e Urbanismo/ M5A
Projeto complementar: Acústico Escola de Ensino Primário
03/04
NOME:
CONTEÚDO:
CURSO:
PROJETO:
Mirian Barcelos, Rodrigo Corrêa e Erick Boteon. Arquitetura e Urbanismo/ M5A
Projeto complementar: Acústico Escola de Ensino Primário
04/04