Colegio Nacional Emblemático Bartolomé Herrera
AUTORES:
CAMILA BONILLA, MARLITH CALDAS, ARIANA PASTOR, CÉSAR CUENCA,
PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
SECCIÓN: AS6F
COLEGIO EMBLEMATICO BARTOLOMÉ HERRERA
CICLO: 2018-2
ARQUITECTURA PERUANA – AR110
Colegio Nacional Emblemático Bartolomé Herrera ÍNDICE: L-1
PRESENTACIÓN:
L-2 El presente trabajo de investigación tiene como fin recopilar información gráfica, planimétrica e histórica sobre las características arquitectónicas de la edificación en cuestión para explicarla como expresión social en un territorio y tiempo específicos.
AUTORES:
L-7
Introducción
L-8
Análisis Constructivo Estructural y Ambiental
Ubicación Espacial
L-9
L-4
Ubicación Histórica
L-10
Análisis Formal Espacial
L-11
Ficha de Inventario Bienes Inmuebles
L-13
Conclusiones Consultadas
L-5
Información Planimétrica
Información Planimétrica
Imagen 2: Fachada interna Fuente: Imagen propia
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PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
Reconstrucciones Tridimensionales
L-3
L-6
Imagen 1: Fachada principal colegio Bartolomé Herrera Fuente: https://portal.andina.pe/EDPfotografia2/Thumbnail/2012/01/ 16/000173932W.jpg
Presentación
Análisis Simbólico
Funcional
y
de
Fuentes
Imagen 3: Pabellón izquierdo Fuente: Imagen propia
SECCIÓN: AS6F
CICLO: 2018-2
L-1
ARQUITECTURA PERUANA – AR110
INTRODUCCIÓN: La Institución Educativa Bartolomé Herrera fue creada como Colegio Nacional de Varones, el 28 de marzo de 1947, funcionando en su primer local: Av. Brasil 950 y compartiendo sus ambientes con el jardín de la infancia que funcionaba en dicho lugar.
FICHA:
TIPO DE OBRA: Colegio Nacional UBICACIÓN: Av. de la Marina, San Miguel 15086
El 29 de octubre del año de 1953, en la Av. La Marina s/n cuadra 12 -San Miguel-, se inauguró el nuevo local de la Gran Unidad Escolar “Bartolomé Herrera” en ceremonia a la que asiste el Sr. presidente de la República, Manuel A. Odría.
DISTRITO ESCOLAR: UGEL 03 – Lima
En el 2009, durante el gobierno de Alan García, fue reconocida como institución educativa emblemática por el Ministerio de Educación.
REMODELACIÓN: 2010
GÉNERO: Masculino
AFILIACIÓN RELIGIOSA: Católica ESTADO ACTUAL: Bueno
Fue bautizado con el nombre de un ilustre sacerdote, filósofo y político peruano, Bartolomé Herrera (1808-1864), máximo representante del conservadurismo peruano del siglo XIX.
Imagen 5: Bartolomé Herrera Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Bartolo m%C3%A9_Herrera#/media/File:BHe rrera.jpg
Imagen 4: Colegio Bartolomé Herrera Fuente: http://www.laesquinadepercyantonio.com/2018/08/guebartolome-herrera.html?m=1
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PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
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UBICACIÓN ESPACIAL:
Imagen 6: Globo terráqueo Fuente: https://www.saberespractico.com/geogr afia/limites-de-peru/
Imagen 7: Mapa del Perú Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Distrit o_de_San_Miguel_(Lima)#/media/F ile:Peru_location_map.svg
Imagen 10: Vista satelital del Colegio Bartolomé Herrera Fuente: https://www.google.com/maps
AUTORES:
Imagen 8: Mapa del Lima y Callao Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito _de_San_Miguel_(Lima)#/media/File: Lica-sanmiguel.png
Imagen 9: Catastro del distrito de San Miguel Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_S an_Miguel_(Lima)#/media/File:Licasanmiguel.png
Imagen 12: Fachada principal del Colegio Bartolomé Herrera desde av. La Marina Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/IE_Bart olome_Herrera_Lima.jpg
Imagen 11: Diagrama en planta del Colegio Bartolomé Herrera Fuente: https://www.bibliocad.com/en/plano/sanmiguelcatastro-lima_112963/
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UBICACIÓN HISTORICA:
Segundo gobierno de Alan García, en el cual se da cabo el Programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas y Centenarias 2006-2011
Gobierno de Manuel A. Odría 1948-1956 Imagen 13: Manuel A. Odría Fuente: https://img.elcomercio.pe/files/article_content_ec_fotos/uploads/2017/0 3/21/58d16f4191ccb.jpeg
1945
Imagen 14: Colegio Bartolomé Herrera Fuente: https://pbs.twimg.com/profile_images/645320760 131719168/ddXHq5LL_400x400.jpg
1950
Creación Institución Bartolomé (Av. Brasil 28 de marzo
de la Educativa Herrera 950) de 1947
AUTORES:
Nuevo local de la Gran Unidad Escolar Bartolomé Herrera, en la Av. La Marina 29 de octubre del año de 1953
2000
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Remodelación inaugurada por el presidente de la república Alan García 2010
2010
Imagen 15: Colegio Bartolomé Herrera Fuente: http://www.laesquinadepercyantonio.com /2018/08/gue-bartolomeherrera.html?m=1
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Imagen 16: Fachada Colegio Bartolomé Herrera Fuente: https://portal.andina.pe/EDPfotografia2/Thumbnail/2012 /01/16/000173932W.jpg
Es reconocida como institución educativa emblemática por el Ministerio de Educación 2009
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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA:
Primera planta Imagen 18 Fuente: Elaboración propia en base al plano de evacuación
Planta general Imagen 17 Fuente: Elaboración propia en base al plano de evacuación.
Segunda Planta
Tercera planta Imagen 19 Fuente: Elaboración propia en base al plano de evacuación
AUTORES:
Imagen 20 Fuente: Elaboración propia en base al plano de evacuación
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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA:
Elevación Av. La Marina (Ingreso) Imagen 21 Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Elevación posterior Imagen 22 Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Corte longitudinal a - a Imagen 23 Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Corte transversal b - b
Imagen 24 Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
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RECONSTRUCCIONES TRIDIMENCIONALES HIPOTÉTICAS Y FOTOGRAFÍAS:
Imagen 26: Render interior Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Imagen 25: Render de ingreso Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Imagen 27: Rende Interior Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
Imagen 29: Volumen general Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
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Imagen 28: Vista aérea Fuente: Elaboración propia en base a visita del lugar.
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ANÁLISIS CONSTRUCTIVO ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL:
El colegio fue construido con una estructura de pórticos de concreto armado, conformado por columnas, vigas, zapatas, losas aligeradas y tabiquería de albañilería.
Imagen 30 Fuente: Elaboración propia en base a vista del lugar.
En parte central de la fachada se usó un muro cortina
Las aulas están orientas en dirección norte sur, para un mejor confort de los estudiantes, ya que facilita la ventilación e impide el ingreso directo de la luz solar. Imagen 31 Fuente: Elaboración propia en base a vista del lugar.
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ANÁLISIS FUNCIONAL SIMBÓLICO: El volumen superior ,orientado al norte, que a la vez contiene toda la parte administrativa del colegio.
Los cuatro pabellones de, los lados, contienen todas las aulas. Los volúmenes están conectados por unos anchos y largo pasadizos.
Imagen 32 Fuente: Elaboración propia en base al plano de evacuación.
La planta hace recordar a los templo en U de la costa peruana, al templo Chavín de Huantar o al palacio de Versalles.
AUTORES:
Imagen 33: Templo Chavín de Huantar Fuente: http://4.bp.blogspot.com/_tTFdYezGXMQ/S6AdGh 9XiYI/AAAAAAAAJVk/ikZM1yT2SFU/s400/CHAVIN.J PG
Imagen 34: Palacio de Versalles Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/54/Vue_a%C3%A9rienne_du_domai ne_de_Versailles_par_ToucanWings_-_Creative_Commons_By_Sa_3.0_-_073.jpg/1200pxVue_a%C3%A9rienne_du_domaine_de_Versailles_par_ToucanWings__Creative_Commons_By_Sa_3.0_-_073.jpg
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ANÁLISIS FORMAL ESPACIAL:
La Volumetría del colegio se conforma por 5 volúmenes. El volumen principal, de tres niveles, está al centro y tiene dos pabellones de dos niveles a su lado derecho e izquierdo.
Imagen 35 Fuente: Elaboración propia en base a vista del lugar.
Tiene un patio principal que une los cinco volúmenes, pero es abierto hacia su lado sur, generando una forma de U. Los volúmenes, a pesar de ser horizontales, buscan la verticalidad exponiendo y resaltando ciertos elementos como las columnas. Imagen 36 Fuente: Elaboración propia en base a vista del lugar.
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FICHA DE INVENTARIO DE BIENES INMUEBLES:
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FICHA DE INVENTARIO DE BIENES INMUEBLES:
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CONCLUSIONES Y FUENTES CONSULTADAS:
Como síntesis del presente trabajo de investigación, el Colegio Nacional Emblemático Bartolomé Herrera, responde a las necesidades del modelo educativo, desde el punto de vista arquitectónico, ya que tanto su volumetría como su espacialidad le brindan al estudiante peruano un ambiente de confort, propicio para el estudio. Además nos dimos cuenta que su composición hace referencia las culturas del antiguo Perú, lo cual le da una identidad.
Investigación en base a una entrevista realizada a la directora del colegio Lic. Inés Nuñez Collantes en el mes de setiembre del 2018.
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ANEXOS:
AUTORES:
Revista el Herreriano agosto 2007 – Colegio Bartolomé Herrera
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PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
SECCIÓN: AS6F
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ANEXOS:
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Revista el Herreriano agosto 2007 – Colegio Bartolomé Herrera
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PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
SECCIÓN: AS6F
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ANEXOS:
AUTORES:
Revista el Herreriano agosto 2007 – Colegio Bartolomé Herrera
CAMILA BONILLA, MARLITH CALDAS, ARIANA PASTOR, CÉSAR CUENCA,
PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
SECCIÓN: AS6F
CICLO: 2018-2
L-16
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ANEXOS:
AUTORES:
Revista el Herreriano agosto 2007 – Colegio Bartolomé Herrera
CAMILA BONILLA, MARLITH CALDAS, ARIANA PASTOR, CÉSAR CUENCA,
PROFESOR: Dr. Arq. José Carlos Hayakawa Casas
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