UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS
MSC. ARQ. JOSÉ HAYAKAWA CASAS ARQUITECTURA PERUANA – AR110 2018-02
CLARA ALATRISTA MARIANA ORIHUELA LUCÍA QUINTANILLA ROMMEL ORÉ
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ÍNDICE
El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo analizar las cualidades arquitectónicas de una edificación educativa de Lima Metropolitana, construida entre 1895 y 1950. En este caso, hemos escogido la Institución
Educativa Emblemática Nuestra Señora de Guadalupe.
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•
Introducción
•
Ubicación Espacial e Histórica
•
Información Planimetría
•
Tipología Arquitectónica
•
Tridimensionales Hipotéticas y
Fotografías •
Análisis Constructivo –
Estructural – Ambiental •
Análisis Funcional – Simbólico
•
Análisis Formal – Espacial
•
Ficha de inventario de Bienes
Inmuebles
•
Conclusiones
•
Fuentes
•
Panel
•
Anexos
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• FICHA TÉCNICA
• INTRODUCCIÓN Institución Educativa Emblemática Nuestra Señora de Guadalupe. Ubicada actualmente en la Av. Alfonso Ugarte nº1227, en el Distrito de Lima. Trasladada en 1909 desde la calle Chacarilla del barrio de Guadalupe, en Lima, donde fue fundada. Tiene un área total de terreno de 20,910.00 m2
OBRA:
Edificación Educativa
CULTURA:
Republicana / Neoclásico
UBICACIÓN:
Distrito Cercado de Lima
D E S C R I P C I Ó N :Edificio de dos plantas organizado en torno a siete patios formando una manzana de perfil continuo. El ingreso principal sobresale y organiza un eje que comprende el Patio de Honor, el Anfiteatro y la Capilla.
ESTADO ACTUAL:
Bueno
Imagen 1 FUENTE:https://elcomercio.pe/lima/sucesos/colegio-guadalupe-cumple-177-anos-noticia-473791
Imagen 1
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Ministerio de Cultura del Perú @mincu.pe
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• UBICACIÓN ESPACIAL
FUENTE: Imagen 2 http://es.althistory.wikia.com/wiki /Archivo:Per%C3%BA_mapa.png
FUENTE: Imagen 3 https://es.123rf.com/ photo_11394353_mapa-pol%C3%Adticodel-per%C3%BA-con-las-diversasregiones-endonde-se-destaca-lima.html
Avenida Alfonso Ugarte
Avenida Bolivia
Imagen 8
FUENTE: Imagen 4 http://www.ugel 03.gob.pe/juridic cion/
Avenida Uruguay
Imagen 5 FUENTE:
Jirón Chota
Imagen 6
Imagen 7
Fuente:https://www.google.com/maps/place/Primer+Colegio+Nacional+Benem%C3%A9rito+de+la+Rep%C3%BAblica+Nuestra+Se%C3%B1ora+de+ Guadalupe/@-12.055365,-77.0438915,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x9105c8c44eaaaaab:0xe4ca2a4756a547df!8m2!3d-12.055365!4d77.0417028 Imagen 9
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• HISTORIA El colegio Guadalupe fue fundado el 14 de noviembre de 1840 durante el gobierno del presidente Agustín Gamarra. En 1855, el presidente mariscal Ramón Castilla, lo convirtió en el Primer Colegio Nacional del Perú. Estaba ubicado en el barrio de Guadalupe donde actualmente se encuentra el el edificio del Ministro de la educación.
FUENTE: Imagen 9 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b7/Colegioguadalupe.jpg/592pxColegioguadalupe.jpg
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El edificio fue diseñado por el arquitecto Maximiliano y la conclusión de la obra fue encomendada al arquitecto Rafael Marquina. Fue construida para Pedro Labarthe Effio satisfacer el sistema (Director del Guadalupe) educativo de modelo FUENTE: Imagen 10 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ Francés-El sistema thumb/5/5e/Pedro_A._Labarthe.jpg/640pxPedro_A._Labarthe.jpg educativo peruano de la primera mitad del siglo XX era meritocrático. Así el colegio tenia varios anexos por la ciudad. Los mejores alumnos eran seleccionados para estudiar en el Rafael Marquina y Bueno local central de la (Arquitecto) avenida Alfonso FUENTE: Imagen 11 http://blog.pucp.edu.pe/blog/wpUgarte. content/uploads/sites/212/2010/11/marquina.jpg Ministerio de Cultura del Perú @mincu.pe
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• L I N E A DE T I E M P O 1842
1841
Inauguración en la calle Chacarilla del barrio de Guadalupe.
Domingo Elías contrata los servicios del español liberal, Sebastián Lorente como rector del plantel convirtiéndolo en un centro de instrucción media superior .
1851
José Gálvez se convierte en rector del colegio.
El Colegio Guadalupe es clausurado por el presidente José Rufino Echenique.
1886
Ejerció su dirección Sebastián Lorente Benel, a quien le correspondió restablecer en su normalidad la vida institucional del colegio.
1899
El arquitecto Doig tomó la obra del nuevo emplazamiento en la actual avenida Alfonso Ugarte.
El local del Colegio fue tomado por los chilenos, que lo convirtieron temporalmente en cuartel.
1 909
Trasladado total a su actual sede de la avenida Alfonso Ugarte.
1855
1852
La revolución liberal triunfó y el nuevo presidente, mariscal Ramón Castilla promulgó un nuevo Reglamento de Instrucción Pública.
fue nacionalizado por decreto del 7 de abril, y re categorizado como un plantel de educación media.
1881
1866
La historia registra el valor que los guadalupanos desplegaron en la batalla de Miraflores, librada el 15 de enero, durante la Guerra del Pacífico.
Muchos guadalupanos se sumaron como voluntarios en el combate del Callao del 2 de mayo falleciendo heroicamente el ministro de Guerra José Gálvez.
1 950
Anexos del colegio, distribuidos en diversas partes de la ciudad, se convirtieron en grandes unidades escolares (como la GUE Alfonso Ugarte o GUE Mariano Melgar).
• INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA DE LA CIUDAD Tipología de las ciudades españolas en Latinoamérica estilo militar romano .Se cuadricula las calles para tener un mayor orden de accesibilidad.
Lima 1687 plano Archivo general de las Indias Sevilla
Fuente: Imagen 13 México siglo XVIII Archivo general de las Indias Sevilla http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/2017/06
Fuente: Imagen 12 http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/2017/06/evolucion-urbana-de-lima-el-testimonio.html
/evolucion-urbana-de-lima-el-testimonio.html
Paris Arco del triunfo
Centro de Lima – Antes
Influencia del urbanismo arquitectónico Frances en Lima. Principales avenidas que rematan en una plaza calles rectas que van ordenando el urbanismo de la ciudad. Fuente: Imagen 14 http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/2017/06/evolucion-urbana-de-lima-el-testimonio.html
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Fuente: Imagen 15 http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/2017/06/evolucion-urbana-de-lima-el-testimonio.html
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• PLANIMETRÍA La composición de la planta esta organizada entorno a los patios, cada uno de ellos esta destinado a una actividad escolar. Tenemos tres patios de aulas , un patio de honor y un patio dedicado a las actividades recreativas.
LEYENDA Vestíbulo Patio de honor Patio de 3er año Patio de 4to año Anfiteatro Comedor Capilla Patio 1er y 2do año Patio de actividades recreativas Fuente : imagen 16 Elaboración Propia Imagen 1
Fuente : imagen 17 Elaboración Propia Imagen 1
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• TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA ARQUITECTURA NEOCLÁSICA
Edificio Greco-Romano FUENTE: Imagen 18 https://i.pinimg.com/236x/e6/dc/d9/e6dcd9752002417c315 c5619a2ce19ab.jpg
Trianon de Versalles FUENTE: Imagen 20 http://imag.hedonistas.com/articulos/fachada-principalde-le-petit-trianon.jpg
Colegio Guadalupe- Fachada Principal FUENTE: Imagen 19 https://i.ytimg.com/vi/zfZmlRPel14/maxresdefault.jpg
Palacios Versalles FUENTE: Imagen 21 https://www.alacartaparados.es/wpcontent/uploads/2016/04/palacio-versalles.jpg
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El diseño de la edificación Nuestra señora de Guadalupe fue tomado de los edificios franceses que pertenecían a la corriente Barroca. Se caracteriza por formas simétricas y repetitivas a lo largo de la composición y por líneas que predominan sobre las curvas , existe menos adornos.
Colegio Guadalupe FUENTE: Imagen 22 http://blog.pucp.edu.pe/blog/wpcontent/uploads/sites/212/2008/05/guada.jpg
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• TRIDIMENSIONALES HIPOTÉTICAS Y FOTOGRAFÍAS
Patio de actividades recreativas FUENTE:Imagen 22 fotografía tomada por el grupo
Anfiteatro
Capilla
FUENTE :imagen 23 https://colegioguadalupe.es.tl/Infraestructura.htm
FUENTE: Imagen 24 fotografía tomada por el grupo
Corredor FUENTE: Imagen 25 fotografía tomada por el grupo
Fachada Lateral Av. Bolívar
Patio de 3er año
FUENTE: Imagen 27 fotografía tomada por el grupo
FUENTE: Imagen 26 fotografía tomada por el grupo
Fachada Principal Av. Alfonso Ugarte
Patio de Honor
Fuente :Imagen 28 fotografía tomada por el grupo
Fuente : Imagen 29 fotografía tomada por el grupo
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Fuente: Imagen 30 Patio de 4to año https://andina.pe/agencia/noticia-historico-colegio-nacional- FUENTE: 31 guadalupe-cumple-hoy-172-anos-fundacion-435890.aspx fotografía tomada por el grupo
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• ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL – AMBIENTAL Sistema Estructural: Contraclave Vértice Columnas Piedra Labrada
Dovelas Imposta CENTRO
Estribo
Muros
FUENTE: Imagen 34 Elaboración propia
Los muros tienen un revestimiento de piedra. Se usa el ladrillo cocido con piedra unidos por mortero de cal.
Luz FUENTE: Imagen 33 Elaboración propia
FUENTE: Imagen 32 Elaboración propia
Techos
Imagen Hipotética del encuentro entre el techo con los muros
Madera Rosetón Fachada Neoclásica
FUENTE: Imagen 35 Elaboración propia
FUENTE: Imagen 36 Elaboración propia
FUENTE: Imagen 37 Elaboración propia
Muro Los muros soportan la carga vertical , .Se usan muros de cabeza y están compuestos por hiladas con una serie de traslapes para poder tener un mejor amarre con el mortero,
Imagen Hipotética de Cimiento /sobrecimiento El cimiento tiene una altura mínima de 60 cm y el sobrecimiento tienen una altura mínima de 0.30 cm sobre el nivel de terreno natural. FUENTE: Imagen 39 Elaboración propia
FUENTE: Imagen 38 Elaboración propia
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• ANALISIS FUNCIONAL – SIMBÓLICO DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS •
Al ingresar encontramos un vestíbulo que nos distribuye hacia un área libre o hacia las zonas de aulas, todas estas están conectadas a un espacio central. En el centro de la edificación encontramos una capilla y un anfiteatro como la parte mas llamativa del proyecto.
COMPARACIÓN Organización Espacial
FUENTE: Imagen 39 Elaboración propia
FUENTE: Imagen 38 http://blogs.virtual.unal.edu.co/hacolombia/author/historia/page/25/
FUENTE: Imagen 40 Elaboración propia
Área Libre
Aulas
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FUENTE: Imagen 39 http://blogs.virtual.unal.edu.co/hacolombia/author/ historia/page/25/
Claustro de Lima Casa de Obreros • La forma de organización de espacios que tiene la edificación se da en torno a los patios. Esta era una manera de organización muy común en las edificación de Lima Colonial. Heredado de la antigua cultura Romana fue influenciada en nuestro continente por el renacimiento Italiano. La versatilidad de la composición por patios ,permite la simetría , el orden y la jerarquía de espacios. Estas características permitieron resolver un conjuntos en los que tanto el programa como los problemas de inserción en la ciudad no resultaban muy propios para realizar organismos arquitectónicos regulares o ideales.
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• CONCLUSIONES •
La forma de organización de espacios que tiene la edificación se da en torno a los patios. Esta era una manera de organización muy común en las edificación de Lima Colonial. Heredado de la antigua cultura Romana fue influenciada en nuestro continente por el renacimiento Italiano. La versatilidad de la composición por patios ,permite la simetría , el orden y la jerarquía de espacios. Estas características permitieron resolver un conjuntos en los que tanto el programa como los problemas de inserción en la ciudad no resultaban muy propios para realizar organismos arquitectónicos regulares o ideales.
•
El colegio es una edificación emblemática de la ciudad de Lima fue la primera idea en la lima republicana para insertar un nuevo modelo de educación en el Perú imitando a la educación francesa. Se puede decir que el colegio Nuestro Señora de Guadalupe ha marcado un antes y un después para la construcción de los nuevos colegios en Lima desde los materiales utilizados hasta el estilo Neoclasicista que lo caracteriza.
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• FUENTES BIBLIOGRÁFICAS -https://www.deperu.com/calendario/1279/fundacion-del-colegio-nuestra-senora-de-guadalupe -http://arquitecturalimarepublicana.blogspot.com/2012/08/3107-colegio-nuestra-senora-deguadalupe.html -https://colegioguadalupe.es.tl/Historia.htm -http://blog.pucp.edu.pe/blog/juanluisorrego/2008/05/30/el-colegio-guadalupe/ -http://arquicolonialantiguaguatemala.blogspot.com/2010/04/barro-y-piedra-enantigua-guatemala.html -http://sistemasconstructivos3a.blogspot.com/ REVISTA -https://larepublica.pe/archivo/560744-renacimiento-delguadalupe LIBRO -Sebastián Lorente y el primer Colegio nacional de nuestra señora de Guadalupe
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