COLEGIO LEÓN PINELO
Fuente :
https://lacomunidadjudia.files.wordpress.com/2014/11/foto12_g.jpg
COLEGIO LEÓN PINELO Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Cátedra: MSc. José Hayakawa Casas
Arquitectura Peruana
Alumnos: Rosita Altamirano, Luis Claudio
Ciclo 2018-1
L-1
COLEGIO LEÓN PINELO
ÍNDICE INDICE INTRODUCCIÓN
L-3
UBICACIÓN HISTÓRICA
L-4
UBICACIÓN ESPACIAL
L-6
INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA
L-8
RECONSTRUCCIONES TRIDIMENSIONALES
L-11
ANALISIS CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL
L-12
ANÁLISIS FUNCIONAL
L-14
ANALISIS FORMA - ESPACIAL
L-16
CONCLUSIONES
L-17
ANEXOS - FUENTES
L-18
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Cátedra: MSc. José Hayakawa Casas
Arquitectura Peruana
Alumnos: Rosita Altamirano, Luis Claudio
Ciclo 2018-1
L-2
COLEGIO LEÓN PINELO
INTRODUCCIÓN
La asociación judía fundo el primer colegio judío en el Perú, la necesidad de la educación enlazada con la creencia religiosa fue la causa mas evidente, esto se demuestra con la fundación de este centro educativo. En el Perú habitan alrededor de unos 12 mil judíos de los cuales el 96% son de la capital. Debido a los cambios con el tiempo ahora los padres prefieren que sus hijos se relacionen con personas de creencias diferentes, ingresándolos en diferentes colegios. La institución se convirtio en un gran nombre ya que es una de las escuelas con mayor demanda economica por ende son de la alta clase.
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Cátedra: MSc. José Hayakawa Casas
Arquitectura Peruana
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Ciclo 2018-1
L-3
COLEGIO LEÓN PINELO
UBICACIÓN HISTÓRICA DIACRÓNICA Palacio arzobispal 1916-1924
Fuente: https://pbs.twimg.com/media/ DJ37Y3uWAAEkBFh.jpg
Ministerio de Educación 1951-1956
Palacio de Justicia 1929
Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ thumb/6/6b/Palacio_de_Justicia._Lima%
Fuente: https://images.adsttc.com/media/images/55ca/0474/e58e/ce5c/7d00/0273/ newsletter/F-Lima-Peru__Ministerio_ de_Educacion.jpg?1439302764
Colegio León Pinelo 1952
Fuente: Pagina oficial del museo judio y pagina oficial del colegio
Facultad de arquitectura de la UNI - 1955
Fuente: https://images.adsttc.com/media/images/ 544d/7ba7/e58e/ceb5/6700/0345/newsletter/Guillermo_Ar%C3%A9valo_Aucahuasi_bn.jpg?1414364064
Edificio “Atlas”1955
Centro Cívico 1966
Fuente: https://1.bp.blogspot.com/-B9NLddRPzaE/Tt6Yq9MhrkI/AAAAAAAAFvk/brKKAR_YDxw/s1600/02.jpg
Fuente: https://d1bvpoagx8hqbg.cloudfront.net/originals/el-tercer-edificio-mas-alto-lima-peru-c0d1e00aabd9c7a1d240a249f5dc1b53.jpg
1900 Centenario 1921
Fuente: https://revistaanubis.files.wordpress. com/2015/07/sanmartin.jpg
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Residencial Limatambo 1953-1954
Palacio legislativo 1939
Fuente: http://www.congreso.gob.pe/Docs/spa/ images/sedecongreso.jpg
Fuente: http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/123456789/269/17/FBT-S-044-26.
Cementerio El Angel 1955
Fuente: https://i0.wp.com/exitosanoticias.pe/ wp-content/uploads/2017/08/Restauraci%C3%B3n-de-cementerio-004.jpeg
Cátedra: MSc. José Hayakawa Casas
Arquitectura Peruana
Alumnos: Rosita Altamirano, Luis Claudio
Ciclo 2018-1
Via expresa 1966
Fuente: http://img.photobucket.com/albums/v513/ bjblockdlb/Lima%20vieja/vex-4.jpg
L-4
COLEGIO LEÓN PINELO
UBICACIÓN HISTÓRICA SINCRÓNICA - CRONOLOGÍA
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L-5
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UBICACIÓN ESPACIAL
SUDAMERICA
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PERÚ
LIMA
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L-6
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UBICACIÓN ESPACIAL
Country Club
Hotel Los Delfines
ENTORNO Parroquia Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa Club El Golf
Colegio Belen LUM - Lugar de la Memoria
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L-7
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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA PLANO DE UBICACIÓN
NOMBRE DE OBRA: COLEGIO LEÓN PINELO ARQUITECTO : ENRIQUE SEOANE ROS FECHA: 1952 USO: EDUCACIÓN DEPARTAMENTO: LIMA PROVINCIA: LIMA DISTRITO: SAN ISIDRO DIRECCIÓN: ESQUINA CALLE LOS MANZANOS Y AV. PEZET ÁREA: 5040 M2
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L-8
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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA PLANTAS
ESCENARIO
CAFETERIA
LABORATORIO
AULAS
AULAS
AULAS
AULAS AULAS
PATIO
SALAS
AULAS
AULAS
PATIO
SALAS
AULAS
INGRESO
INGRESO
KINDERGARDEN
PLANTA 1
PLANTA 2 Fuente: Elaboración propia en base a los planos del libro “Una busqueda de raíces peruanas”
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Arquitectura Peruana
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Ciclo 2018-1
L-9
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INFORMACIÓN PLANIMÉTRICA CORTES - ELEVACIONES
Fuente: Imagenes de vistas aéreas de internet
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L - 10
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RECONSTRUCCIONES TRIDIMENSIONALES
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Cátedra: MSc. José Hayakawa Casas
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L - 11
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ANALISIS CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL Uso de vitrales que permiten la iluminación interior con detalle de la estrella de 6 puntas conocida como la estrella de Israel, la estrella judia.
Posee entrantes y salientes en la fachada sobretodo en vanos presenta una secuencia de lineas dandole verticalidad lo cual se relaciona con la arquitectura moderna.
Ingreso lateral modificado con los años, se le agrego un bloque de un nivel en la entrada ademas de un muro para impedir la vision y hacer el ambiente mas privado
Fuente: Imagenes de las redes sociales de la institución y del libro “Una busqueda de raíces peruanas”
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L - 12
COLEGIO LEÓN PINELO
ANALISIS CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL
La cobertura del patio es un superficie curva en una dirección que va en forma de hojas alargadas de extremo a extremo y cubre el ambiente de recreación que conecta a todos los salones.
Sistema de construcción: Albañileria Confinada
Detalle de los vanos
Detalle del revestimiento de piedra
Fuente: http://www.lp.edu.pe/images/local/foto18_g.png
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L - 13
COLEGIO LEÓN PINELO
ANÁLISIS FUNCIONAL AMBIENTES Área pública (recorrido, tránsito Área deportiva ( patio, cancha) Área privada ( adminstración, oficinas) Área semiprivada ( uso educativo )
CAFETERIA
AULAS
AULAS AULAS
PATIO
SALAS
Vista de la cancha deportiva al interior del colegio
Foto del interior del patio
AULAS
Vista del auditorio hacia el escenario INGRESO
KINDERGARDEN
PLANTA 1
Vista del auditorio hacia las tribunas
Vista desde uno de los pasillos Fuente: Imagenes de las redes sociales de la institución
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L - 14
COLEGIO LEÓN PINELO
ANÁLISIS FUNCIONAL
AMBIENTES Área pública (recorrido, tránsito) Área deportiva ( patio, cancha) Área privada ( adminstración, oficinas)
ESCENARIO
Área semiprivada ( uso educativo )
LABORATORIO
AULAS
AULAS AULAS
PATIO
SALAS
AULAS
INGRESO
Laboratorios
Vista del auditorio hacia el escenario
PLANTA 2 Fuente: Imagenes de las redes sociales de la institución
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Ciclo 2018-1
L -15
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ANALISIS FORMA - ESPACIAL
LEs un prisma restangular de dos niveles el cual tiene un perforacion al centro y poco a poco tiene bloque agregados de distintos tamaños y formas segun las propiedades que iban adquiriendo.
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
A lo largo de los años el colegio a pasado por una serie de ampliaciones desde 1952 conforme iba adquiriendo los terrenos vecinos Al inicio la forma constaba de un pastio roeado de aulas por los cuatro lados qeu contenia lo basico : oficinas, serivicios, aulas y laboratorios. Tiene una arquitectura funcional y simple ya que al inicio el objetivo principal era tener una institucion de esa religion lo cual estaba la funcion por encima del diseño estetico y complejo. Luego adquirio la zona de las cancha que era solo jardin luego el bloque en donde es la asociacion judia ( zona privada) y porteriormente en el jardin se realizo la cancha
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Ciclo 2018-1
L - 16
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CONCLUSIONES Conclusiones:
La fusión de las creencias, tradiciones y estilos arquitectonicos permiten abrir un sin fin de nuevas propuestas, quiere decir que la inclusion permite dar nuevas formas en todo ambito. Podemos concluir que hay veces en donde predomina la funcvon y el diseño prerealizado no se da sino que con el tiempo va modificandose formando un nuevo estilo y una nueva forma de la edificación.
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Ciclo 2018-1
L - 17
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ANEXOS - FUENTES
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L - 18
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L - 19