ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I.
II.
DATOS GENERALES: 1.1. DRE : 1.2. UGEL : 1.3. I.E.P : 1.4. CICLO : 1.5. GRADO : 1.6. DOCENTE :
Puno Puno 70 005” Corazón de Jesús” – Puno III Primero Rose Mary Pizano Ramos
REFERENCIAS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1. Denominación: “Jugando con las Vocales” 2.2. Área: Comunicación 2.3. Competencias y Capacidades: Competencia Producción oral
Capacidades y actitudes Descubre que las palabras están formadas por letras (Vocales “a, e, i, o, u)
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Observa, lee y produce textos iconos verbales. Observa y encuentra las vocales en las palabras que encuentra en su entorno.
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-
Produce textos de diversos tipos para comunicar sus experiencias y vivencias. Expresión Oral:
Lee imágenes, ilustraciones, textos presentes en su entorno.
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2.4. Analizando nuestro contenido: PALABRAS VOCALES (a, e, i, o, u) CONSONANTES
(b, c, d, … z) Las Formados
Indicador de Logro Escri be, delinea y colorea las vocales Men ciona y escribe palabras empleando las vocales.
Orde na, asocia y encuentras las vocales en las palabras compuestos por vocales.
Recurso TIC Grafi
cador Paint
Soft ware Clic 3.0 Activ idades SofClic Rompecabez as Asociaciones Sopa de Letras -
MARIPOSA BANDERA
ACTIVI DAD
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
REC. TIC Y NO TIC
INSTRUMENTO DE EVALUACION
TIE MPO
Jugando con las vocales
Al ingresar al Aula de Innovación Pedagógica, se les hace entrega a cada niña una tarjetita con una respetiva vocal, para luego formar 6 grupos de 5 integrantes. Luego realizamos una dinámica: “Cantando las vocales” Seguidamente la docente muestra siluetas acerca de las vocales para que las niñas observen, reconozcan y mencionen las vocales de acuerdo a las imágenes que se encuentran en estas. Organizados en grupos, ahora las niñas trabajan en sus Textos de trabajo INFOCLIC; donde delinean, colorean, escriben, identifican, asocian y encuentran palabras escondidas en una sopa de letras acerca de las vocales. Con la guía de la docente a cada grupo de niñas por turno; ellos empiezan a colorear las vocales seleccionando primeramente el color deseado y liego utilizando la herramienta del Relleno de color y echarlo en la vocal correspondiente. Las niñas identifican y reconocen las vocales desarrollando el paquete de actividades: Rompecabezas, asociaciones, sopa de letras en el programa Clic – SofClic.
1. Tarjetas con vocales 2. Tijera 3. Plumone s
Desarrollo de las actividad del texto INFOCLIC
Proyecto: Coloreando mis vocales.
4. Siluetas con imágenes acerca de las vocales
Actividades SofClic Rompecabezas Asociaciones Sopa de letras
5. Texto de trabajo INFOCLI C.
6. Computado ra 7.Graficado r de PAINT 8. Software Clic 3.0 – SofClic.
(ANEXO)
2H
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1. Al
ingresar al Aula de Innovación Pedagógica, se les hace entrega a cada niña un tarjetita con una respetiva vocal, para luego formar 6 grupos de 5 integrantes.
2. Luego
realizamos una dinámica: “Cantando las vocales” 3. Seguidamente la docente muestra siluetas acerca de las vocales para que las niñas observen, reconozcan y mencionen las vocales de acuerdo a las imágenes que se encuentran en estas.
4. Organizados
en grupos, ahora las niñas trabajan en sus Textos de trabajo INFOCLIC; donde delinean, colorean, escriben, identifican, asocian y encuentran palabras escondidas en una sopa de letras acerca de las vocales
avión
TIC Y NO TIC
5. Con la guía de la docente a cada grupo de niñas por turno; ellos empiezan a colorear las vocales seleccionando primeramente el color deseado y liego utilizando la herramienta del Relleno de color y echarlo en la vocal correspondiente
6. Los
niñas identifican y reconocen las vocales desarrollando el paquete de actividades: Rompecabezas, asociaciones, sopa de letras en el programa Clic – SofClic
ACTIVIDAD DE EXTENSION:
En casa las niñas comentan sobre las actividades y experiencias vividas. Las niñas con el apoyo de los padres recortaran de los periódicos las vocales que encuentren y luego uniéndolos formarán nuevas palabras.