FORO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE SOBRE DESARROLLO ECONÓMICO TERRITORIAL Quito-18 y 19 de Mayo de 2015
Unas reflexiones al comienzo… Experiencias personales: …. el duro camino de la CT convencional al fortalecimiento de microempresarios = el cambio de “herramientas” Ernesto Sirolli: Want to help someone? listen!
Shut up and
https://www.ted.com/talks/ernesto_sirolli_want_to_help_someon e_shut_up_and_listen
Proyecto Tajímat Inclusión económica del Pueblo Awajun a través de las cadenas de valor de cacao y plátano en la Región Amazonas. por: Max Druschke
El contexto antropológico • De cerca de 30 millones de peruanos, 333,000 son indígenas amazónicos. • De los 111,230 habitantes indígenas de la región fronteriza con Ecaudor. 55,400 son aguarunas. • ... en el área de interés del proyecto: 44,400. • Los Aguaruna y Huambisas son la segunda más importante familia étnica peruana y la más importante de la selva norte.
Los orígenes del Proyecto Tajímat ... año 2009: El Gobierno peruano intenta hacer pasar leyes para facilitar inversiones privadas en tierras amazónicas. Los Aguaruna y Huambisa toman la carretera principal de la selva. Después de 55 días de bloqueo, la Policía interviene con armas letales. 34 peruanos mueren; 24 de ellos policías.
Los orígenes del Proyecto Tajímat
Proceso de evaluación de lo sucedido: 4 Mesas de Diálogo Mesa 4: Propuestas para el desarrollo amazónico Proyecto Tajímat = única propuesta concreta y endógena, salida de las Mesas de Diálogo posBagua 2009
Los retos del proyecto: Desarrollo con Identidad Interculturalidad aplicada: de recolector-cazador a agricultor exitoso. ‌.sin dejar de ser Awajun
El Proyecto Taj铆mat se propone una eficiente inclusi贸n de las mujeres en todas las etapas
Chacra de pan llevar + cash crop para mercados nicho = opci贸n para certificaci贸n agro-cultural
+
¿Qué nos planteamos?
• RESULTADO: Incremento del valor de la producción de cacao y plátano a través de la mejora, no sólo del volumen, calidad y asocio comercial, sino de su interacción con las diversas agencias gubernamentales.
¿Qué nos planteamos?
• IMPACTO:
Contribuir a facilitar el acceso al mercado de la población Awajun, mejorando su integración a los procesos de Desarrollo Económico Local.
Los paradigmas y prejuicios existentes El indígena “no entiende”, por ello no se puede insertar en la lógica de la sociedad nacional.
El indígena no le interesa su progreso. El indígena no aporta modelos de desarrollo propios. Sus minifundios son improductivos e ineficientes. Hay que conservar las tradiciones; la modernidad trae la perdición.
Los postulados del proyecto ¿Qué? Rescate de los cacao’s originarios de la zona Sistema de trazabilidad para ingresar en el nicho del mercado de micro-lotes. Vinculación directa a mercados A1 de chocolatería fina. Eliminación de intermediarios y contrarrestar monopolios comerciales. Generación de aptitudes y actitudes empresariales.
Los postulados del proyecto ¿Cómo? La necesidad de la planificación bottom-up e intercultural Propuesta de inserción social a través de la inserción productiva Cambio de conceptualización: de “beneficiario” a “actor de desarrollo”- diálogo entre entrepreneurs Visión “desde el mercado” Cero asistencialismo y discurso “a altura de ojos” La participación activa en los procesos del Desarrollo Local; construyendo un modelo de convivencia viable con miras al Ordenamiento y Acondicionamiento territorial y a la identificación de oportunidades
Los entregables del proyecto
Un modelo de intervención – amigable, eficiente y validado - desde el concepto de la interculturalidad. = Un modelo, un paquete tecnológico, un discurso. Un hábito de “hacer las cosas en conjunto”: productor/ciudadano mercado/empresa estado/sociedad Una red de instituciones públicas y privadas que intervienen concertada y sinérgicamente y con alta eficiencia presupuestal
Los limitantes del proyecto Lengua Awajun Debajo del Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
72.63
22.12
5.24
Lengua Castellano Debajo del Nivel 1
92.90
Nivel 1
6.48
Matemática Debajo del Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
68.90
24.20
6.80
Nivel 2
0.62
Fuente: Unidad de Medición de la Calidad Educativa; MINEDU
Evaluación Censal de Estudiantes-ECE 2012; UGEL Condorcanqui: Nivel 2: Es el nivel esperado de logros. Aquí califican los que logran los aprendizajes esperados para el grado. Todos los estudiantes deberían estar en este nivel. Nivel 1: Es el nivel regular de logros. Aquí califican los que no logran los aprendizajes esperados. Responden solo las preguntas más fáciles de la prueba. Menor al nivel 1: Es el nivel más bajo. Aquí califican los estudiantes que no solo no logran los aprendizajes esperados; también tienes dificultades incluso con las preguntas más fáciles de la prueba.
Los limitantes del proyecto El dilema de traducci贸n, interpretaci贸n y la transducci贸n de conceptos
Washim = Empresa
... llegando a la mitad del time-line del proyecto: ¿Qué funcionó? o Sistema de Asistencia Técnica agro+comercial contextualizado (campesino vs. bosquesino)
o Solo técnicos indígenas de la zona, que sean productores y que vivan en sus CCNN o ....de beneficiarios a participantes
o Implementar una propuesta endógena: inédito en selva peruana o 704 familias participantes o Dos convenios comerciales de exclusividad o Más que duplicado el beneficio económico para el productor
...generando visibilidad para nuestros familias participantes
... llegando a la mitad del time-line del proyecto: ¿Qué no funcionó? o No avanzamos (aún) con la instalación de un Consejo de Coordinación Intercultural y de Genero. No encontramos la gente indicada.... o No logramos (aún) la consolidación de un eficiente apoyo a la asociatividad. Los Aguaruna son super individualistas.... o Nos falta identificar más compradores comprometidos con los productores. No los hay en abundancia.... o Vamos bien con el cacao, pero no logramos mejoras significativas en la CV del plátano/banano. Nos “capturó” el tema del cacao....
Development Effectiveness Overview 2014:
... llegando a la mitad del time-line del proyecto: ¿Qué nos planteamos? o Complementar el trabajo agronómico con la incorporación de experiencias forestales, como el manejo comunitario del bosque = SAF o Conseguir aportes adicionales al ppto existente para la investigación aplicada: ADN, metales pesados.... o Consolidar pagos por servicios ambientales a través de programas del Estado y la venta de bonos de carbono (REED+) o Buscar fondos para un “Tajímat 2” ;-)
… y también otras cosas cambian…
Gracias Expertisse Plus Consultores es una empresa que se inició en el campo de Estudios de Impacto Ambiental, sin embargo, en los últimos años nos hemos especializado en la transformación de conflictos socioambientales enfocando la propuestas de Desarrollo Económico Territorial, en el contexto de la generación de condiciones de ejecutabilidad de proyectos de inversión pública y privada.
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