Centro cultural
Aumentando a cultura de Pirassununga
CENTRO CULTURAL Para a cidade de Pirassununga -SP
AUTORA: ARYADNE RISSI MARQUES ORIENTADORA: CATHERINE D`ANDREA TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO
ARQUITETURA E URBANISMO ESTÁCIO/UNISEB RIBEIRÃO PRETO /SP 2014
“Para se ter sucesso, é necessário amar de verdade o que se faz. Caso contrário, levando em conta apenas o lado racional, você simplesmente desiste. É o que acontece com a maioria das pessoas.” STEVE JOBS
TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO APRESENTADO À UNIVERSIDADE ESTÁCIO UNISEB, PARA O CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO, SENDO ORIENTADO PELA PROFA. CATHERINE D`ANDREA RIBEIRÃO PRETO,SP DEDICATÓRIA em primeiro lugar, agradeço a deus, que iluminou o meu caminho durante esta caminhada. é ele a fonte de vida e de fé e a ele dedico todas as minhas realizações. Igualmente, agradeço à minha família, por terem a capacidade de acreditar em mim. Esse apoio me é essencial, como filha, irmã e noiva. Esse apoio é combustível para que eu sempre busque a excelência e é inspiração para todos os meus passos. Mãe e pai, foram os seus cuidados e sua dedicação que me deram a esperança para seguir. A presença de vocês significou segurança e certeza de que não estou sozinha nessa caminhada. Jorginho, meu noivo amado, eu agradeço toda a paciência e o cuidado nesses anos muito difíceis, porém recompensadores. Muitos foram os momentos em que fiquei nervosa e você sempre esteve ao meu lado, me apoiando em tudo que eu precisasse. Agradeço a todos os meus amigos que tiveram comigo durante esses anos, as meninas da sala que sempre estiveram ao meu lado durante esses 5 anos e aos meus amigos de Pirassununga me distraindo para seguir até o fim. Agradeço também à minha professora e orientadora Catherine D`andrea, que teve paciência e que me ajudou bastante a concluir este trabalho. Agradeço a todos os meus professores, por tudo que me ensinaram.
RESUMO Desenvolvimento de um projeto de Arquitetura e Urbanismo que atenda as necessidades de um equipamento público relacionado a Cultura e Arte. Desde diretrizes projetuais para a escolha terreno que se enquadre as necessidades da edificação projeta; como atividades a serem desenvolvidas, setorização, ações e diretrizes. Partindo de leitura projetual de edificações já existentes relacionadas ao tema, para criação de um programa que atenda a demanda do Município a ser implantado o projeto. O Trabalho tem por finalidade a implantação de um centro cultural no Município de Pirassununga para Pirassununga e Região, querendo mostrar através do espaço projetado à expansão da Arte e Cultura, juntamente as necessidades atuais do Município e região de um centro cultural com espaço para o convívio. Partindo do tema centro cultural, procurou-se estudar referências de edificações existentes, para aumentar o conhecimento sobre o assunto e Definir os requisitos funcionais para a implantação do equipamento. Assim se criou a proposta do espaço
SUMÁRIO RELEVâNCIA SOCIAL E ACADêMICA
REFERêNCIAS PROJETUAIS/ estudo de casos
LOCAL DIRETRIZ PROJETUAL projeto Maquete eletrônica REFERêNCIAS BIBLIOGRAFICAS
RELEVâNCIA SOCIAL E ACADêMICA
espaço de cultura para Pirassununga e Região, Escolhi a cidade de Pirassununga como sede do meu Trabalho, pois tem expectativa de crescimento e expansão na área cultural. Visto que é uma cidade com varias festas culturais, festivais de Dança e de Musica das escolas do município e região, apresentações Teatrais, stand –up , entre outras, mais sem um espaço público cultural . Cidade de topografia privilegiada, sendo considerada com polo regional pois, esta SITUADA AS MARGENS DA RODOVIA ANHANGUERA ENTRE RIBEIRÃO PRETO E CAMPINAS, cidade Natal de Cacilda Becker, Referencia Nacional em Artes Cênicas, é uma cidade conhecida como polo regional ESTANDO AO CENTRO DE LEME, PORTO FERREIRA, ANALÂNDIA, SANTA CRUZ DA CONCEIÇÃO, SANTA RITA DO PASSA QUATRO, SANTA CRUZ DAS PALMEIRAS, AGUAI, E OUTRAS.
Mapa de Pirassununga e região Fonte: https://www.google.com.br/maps/place/Pirassununga
Mapa de Pirassununga ao centro de ribeirão preto e campinas
O que é centro cultural ? centro cultural é um espaço arquitetônico destinado ao público, na onde podemos fazer atividades, apresentações, manifestações culturais das mais diversas modalidades, atividades de lazer e cultura pessoal ou coletivamente, como teatro, aulas esportivas, desenhos, pinturas, danças, musicas e outros.
Centro culturais podem trazer também contribuições urbanísticas a uma cidade e ajudar no processo educacional e social, dando apoio as escolas, faculdades, bibliotecas e prefeitura do município.
REFERENCIAS PROJETUAIS centro cultural de belo horizonte
CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMAYER
PRAÇA DAS ARTES
Centro Cultural de São Paulo
Estudo de caso do centro cultural de belo horizonte REVISTA DE CULTURA E TURISMOCULTUR OS CENTROS CULTURAIS COMO ESPAÇO DE LAZER COMUNITÁRIO: O CASO DE BELO HORIZONTE
Fonte: https://www.ufmg.br/centrocultural/
Centros culturais tem geralmente função de atrativos turísticos e servem para muitas faixas etárias, gêneros, independente dos fatores socioeconômicos, como exemplo O centros culturais DE BELO HORIZONTE segundo pinto, paulo, silva (2012) um espaço de lazer comunitário. Assim fazendo um estudo de caso com o centro cultural de Belo horizonte, O texto começa abordando a comunidade que ira utilizar o centro cultural, vendo a participação, as atividades desenvolvidas, e quem elabora essas praticas, e para qual classe socioeconômica é voltada essa atividade. Vi também algumas atividades realizadas em centro culturais, como oficinas de musica, canto, arte, contação de historias, entre outras manifestações, mudando meus pensamentos, e vendo a necessidade de atividades mais livres para a população não apenas aulas, mais sim um espaço de convívio de maneira geral. Segundo silva, Lopes, Xavier (2009) proporcionando momentos de descontração, valorização, reconhecimento, prazer e assim conscientizam a população de que indiferente da classe socioeconômica, o lazer é um direito de todos. Esse conceito esta começando a ser visto diferente pelas pessoas, por isso conforme marcellino (2008), é extremamente necessário reeducar a população fazendo-a entender que o lazer, não é só viajar para um determinado lugar, mais sim, fazer algo por si, individual ou coletivamente, deixando de lado o preconceito que faz com que as pessoas se fechem para novas interpretações da vida. Apesar de tudo, segundo pellegrin (2004), somente a educação não é suficiente para resolver os problemas. As cidades não oferecem espaços de lazer suficientes para que todos usufruam das manifestações culturais existentes. Assim percebe-se a falta de espaços, para esses estímulos, surgindo assim um local para centros culturais.
Estudo de caso do centro cultural de belo horizonte
A partir dai fica um debate, para quais pessoas as atividades dos centros culturais se encaixam, o turismo está ligado aos centros culturais ou não. Depois desse modulo de pesquisa, começa a se pesquisar sobre o lazer e sociedade, qual o sentido da palavra lazer, como entender o lazer, tentando chegar em um conceito, segundo gomes (2004) “[...] uma dimensão da cultura constituída pro meio da vivência lúdica de manifestações culturais em um tempo/espaço conquistado pelo sujeito ou grupo social, estabelecendo relações dialéticas com as necessidades, os deveres e as obrigações” , por isso o lazer foi entendido como cultura, e chega ao fato de que a carência de serviços e políticas públicas integradas reforça a visão do lazer como prática de atividades prazerosas e intervém de modo a garantir o entendimento do que significa ser protagonista e não mero espectador da vida (MARCELLINO, 2002). Depois de discutido esse ponto, entra em debate a Acessibilidade aos espaços e equipamentos de lazer, com isso visto que as cidades, de um modo geral, não oferecem espaços suficientes de lazer, para que a população usufrua dos diferentes conteúdos culturais (SILVA, LOPES, XAVIER,2009). Segundo Pellegrin (2004), espaço de lazer é um termo genérico que diz respeito aos lugares em que se desenvolvem ações, atividades, projetos e programas de lazer de modo geral. Espaços de lazer sendo usada para designar um lugar específico ou para caracterizar determinado equipamento, assim a expressão espaço de lazer diz respeito a toda rede de equipamento de lazer, podendo ser enquadrado nessa categoria, clubes, ginásios, centros culturais, piscinas, cinemas, parques, bibliotecas, centros esportivos, quadras, teatros, museus entre outros, independente de serem públicos ou privados, os equipamentos de lazer fazem parte do desenho da cidade moderna, isto é, são formas urbanas concretas que sofrem forças de ordem econômica e política. Fonte: https://www.ufmg.br/centrocultural/
Com isso foi visto que na maioria das cidades não possuem espaços e equipamentos de lazer que atendam a população, os espaços que são destinados para as comunidades, vêm sendo privatizados pelo poder público, favorecendo as classes mais ricas, pois a conservação e manutenção destes espaços são negligenciadas, deteriorando pouco a pouco os equipamentos existentes (BAHIA et al, 2008). Segundo Müller (2002), “O lazer, os espaços e os equipamentos de lazer são entendidos como essenciais e não têm a atenção necessária, nem lhes é atribuída a importância real numa política de administração urbana, além de ser um dos elementos pouco reivindicados pela população, pelo menos organizadamente”. Mesmo sendo direitos, legalmente garantidos, uma parte da população brasileira, não tem acesso e não usufrui das atividades culturais e de lazer, isso sem duvidas é por causa do fator econômico (SILVA, LOPES, XAVIER,2009). Com tudo isso, querendo tentar entender a relação entre o lazer e o turismo, especificamente nos centros culturais, começa a ser abordado o segmento do turismo cultural. Ao mencionar a cultura ressalta-se que esta deve ser entendida em seu sentido amplo, ou seja, como um “conjunto de modos de fazer, ser, interagir e representar que, produzidos socialmente, envolvem simbolização e, por sua vez, definem o modo pelo qual a vida social se desenvolve” (MARCELLINO,1998). Desse modo Batista (2005), afirma que o turismo cultural tem a função de estimular os fatores culturais dentro de uma localidade e é uma forma de levantar recursos para atrair visitantes e desenvolver economicamente a região turística. Através da memoria e da construção da identidade de um povo, surge o turismo com a perspectiva de preservar a cultura e fazer dela um produto turístico que tem uma demanda específica, pois quem procura esse tipo de turismo quer outro tipo de atração que é conhecer o Patrimônio Cultural daquela Localidade.
Fonte: https://www.ufmg.br/centrocultural/
Turismo Cultural compreende as atividades turísticas relacionadas à vivência do conjunto de elementos significativos do patrimônio histórico e cultural e dos eventos culturais, valorizando e promovendo os bens materiais e imateriais da cultura. Consideram-se patrimônio histórico e cultural os bens de natureza material e imaterial que expressam ou revelam a memória e a identidade das populações e comunidades (MTUR,2004). Os Centros Culturais são espaços criados em todas as regionais da cidade acompanham o desenvolvimento da politica municipal de descentralização da cultura. Com o objetivo de reservar um espaço de fruição e criação de bens culturais que contribuem para a formação de identidades culturais locais, os centros culturais e centros de cultura implantam oficinas artísticas de diversos segmentos, como teatro, dança, pintura, apresentações cinematográficas, entre outros. As aulas possibilitam as trocas de experiências entre as pessoas e as comunidades. Estes equipamentos da Fundação Municipal de cultura possuem um acervo de objetos que preservam as identidades culturais e o patrimônio público (PBH,2011). A partir dessas discussões o texto vai estudar o caso de um centro cultural de Belo horizonte, na onde serviu para obtenção de informações para compreender melhor o objeto de estudo, um dos pontos foi o perfil dos voluntários, e percebeu-se que o centro cultural atinge um público que não poderia custear atividades pagas em outros espaços, constituindo-se em uma oportunidade de vivência cultural muito representativa, mais mesmo assim não impede a participação de integrantes da comunidade de outras classes sociais, com o objetivo de oferecer atividades diversificadas. Sobre o potencial para tornar-se um atrativo turístico pode-se concluir ser um ponto positivo para o centro cultural, pois terá a oportunidade de expandir um pouco da cultura e da história de uma localidade contribuindo para a diversidade (PINTO, PAULO,SILVA,2012).
Área: 28.500 m2 Ano Do Projeto:2012
Localização: Rua Conselheiro Crispiniano Arquitetura: Brasil Arquitetura: Francisco Fanucci e Marcelo Ferraz com Luciana Dornellas http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/projetos/13.151/4820 1- PRAÇA COBERTA NO PRIMEIRO PAVIMENTO 2- PRAÇAS DESCOBERTAS, COM OS ACESSOS PARA PEDESTRES E ACESSO AO ESTACIONAMENTO 3- CORPO ARTISTICO, ESCOLA (LOCAL DE ACESSO RESTRITO A ALUNOS) 4- CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO, EXPOSIÇÃO (1°), SALA DE CONCERTOS (2°), ADMINISTRAÇÃO (3°) 5- LANCHONETE, CAFÉ E PASSAGEM (1°), TERRAÇO (2°), SALAS DE ENSAIO(3°) 6- AUDITORIO (1°), SALAS DE ENSAIO (2°), SALAS DE AULA (3°) 7- ACESSOS E ESCADAS 8- RESTAURANTE
O Projeto Praça das Artes restaurou e reabilitou este edifício, e vinculou-o a um complexo de novas construções e espaços de circulação e estar que abrigam as instalações para o funcionamento das Escolas e dos Corpos Artísticos do Teatro Municipal.
“Um espaço para a cultura, voltado ao apoio às atividades do Theatro Muncipal, à capacitação de pessoas e que vem contribuir para a revitalização do centro”, afirmou o prefeito Gilberto Kassab.
PRAÇA DAS ARTES
AS JANELAS DOS PREDIOS REMETEM A UM BLOCO MASCIÇO PARECENDO COM A TEXTURA DA PAREDE
PRAÇA DAS ARTES
Neste caso, o projeto quis captar e inventar o lugar a um só tempo, numa mesma ação.
CORPO ARTÍSTICO
DENTRO DOS PREDIOS VERTICALMENTE VAI MUDANDO O USO E A FUNÇÃO SALAS DE AULA SALAS DE ENSAIO AUDITÓRIO
ESTACIONAMENTO
complexo de 28.500 m²
ACESSOS VERTICAIS CIRCULAÇÃO ESTACIONAMENTO
O novo conjunto integra as sedes das Orquestras Sinfônica Municipal e Experimental de Repertório, dos Corais Lírico e Paulistano, do Balé da Cidade e do Quarteto de Cordas. Abriga também as Escolas Municipais de Música e de Dança, o Museu do Teatro, o Centro de Documentação Artística, além de restaurantes, estacionamento subterrâneo e áreas de convivência
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CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMAYER Localizado na zona sudoeste de Goiânia, o centro cultural Oscar Niemeyer é um grande conjunto voltado à arte, com 17 mil metros quadrados de área construída. O espaço leva o nome do arquiteto, que nunca tinha projetado uma obra no município. O desenho definido é simples: são quatro volumes com formas e usos distintos, sobre uma chapada retangular, o terreno.
Analisando a edificação entende-se que ela é composta por quatro edifícios, ocupando um item de programa de necessidades para cada bloco, adotando uma forma diferente para cada edificação.
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1. Acesso principal 2. Esplanada 3. Teatro 4. Monumento aos direitos humanos 5. Museu de Arte Contemporânea 6. Biblioteca 7. Estacionamento
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Aspectos Ambientais Implantado ao longo da BR 352, ligando Goiânia a Belo Horizonte, devido à grande esplanada retangular que é o terreno, percebeu-se então a intenção do arquiteto de setorizar as edificações trabalhando com formas geométricas passivamente os quatro volumes citados acima, fazendo assim que a composição fique mais clara, tal como numa naturezamorta de Morandi .
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Centro Cultural de São Paulo Localizado entre a Avenida 23 Maio e a Rua Vergueiro, 1000 – Paraíso, foi projetado pelos arquitetos Luiz Benedito de Castro Telles e Eurico Prado Lopes e colaboradores.
O projeto é de 1975 e o período da obra se deu de 1978 à 1982. Tem área total de 300000 m2 e área construída de 48000m2
O prédio foi projetado respeitando a topografia do local, a ideia seria convidar o usuário para dentro do edifício entre cheios e vazios. A técnica construtiva é de estrutura mista de aço e concreto armado. O acabamento é a própria estrutura aparente, com fechamentos de vidro e cobertura acrílica.
O programa do Centro Cultural São Paulo é dividido pelos três pisos principais (entrada pela Biblioteca): 1- Serviços; 2- Biblioteca; 3-Exposição; 4- Pinacoteca;5-Vazio Central. ADMINISTRAÇÃO(6)
CIRCULAÇÃO VERTICAL Acesso principal
EXPOSIÇÃO (5)
TERREO (3) MIDIOTECA (3) RESTAURANTE E JARDIM DAS ESCULTURAS (2) Acesso principal SERVIÇO
LOCAL
A CIDADE
As terras onde situa-se o município de Pirassununga eram habitadas pelos índios tupi-guarani, que denominavam a atual Cachoeira das Emas de Pirassununga, “lugar onde o peixe faz barulho”. Os primeiros povoadores brancos chegaram por volta de 1809, entre eles, a família do Sr. Christóvam Pereira de Godoy, que fundou a Fazenda Santa Cruz. Em 1823, o Sr. Ignácio Pereira Bueno e sua esposa instalaram-se na área central da cidade. Quando o então Bairro do Senhor Bom Jesus dos Aflitos foi oficialmente fundado, em 6 de agosto de 1823, com a celebração da primeira missa pelo padre Felippe Antonio Barreto, o nome de Pirassununga, que era designação atual de Cachoeira de Emas, foi aposto ao nome do novo local, que passou a se chamar Bairro do Senhor Bom Jesus dos Aflitos de Pirassununga. O local da primeira missa forma o largo onde hoje estão a Igreja da Assunção e a estação rodoviária. Em 21 de novembro de 1828, a capela do Senhor Bom Jesus dos Aflitos de Pirassununga foi elevada a capela curada. Tornou-se freguesia em 4 de março de 1842, com a mesma denominação da capela, em terras do município de Mogi Mirim, sendo transferida para o município de Limeira no dia 8 de março daquele mesmo ano. A vila de Pirassununga foi criada em 22 de abril de 1865, e recebeu foros de cidade em 31 de março de 1879. Pirassununga é uma expressão tupi que significa peixe roncador. Este nome foi dado por causa do fenômeno da piracema: todos os anos, em dezembro, os peixes sobem o rio Moji-Guaçu para a desova e, no esforço para nadar contra a correnteza, emitem sons semelhantes ao de um ronco. O Município de Pirassununga possui uma população equivalente ha 70 138 habitantes(IBGE). Possui uma área de 727 km² 31,1 km Rodovia BR-369
ANALISE DAS REGIÕES
23,3 km Rodovia Anhanguera 48,4 km rodovia Engenheiro João Batista Cabral
38,8 km Rodovia BR267 e BR-050 29,8 km Rodovia Anhanguera 31,5 km Rodovia Anhanguera
LOCALIZAÇÃO DO MUNICÍPIO http://pt.wikipedia.org/wiki/Pirassununga
cidades que utilizam Pirassununga
POPULAÇÃO PIRASSUNUNGA: 70.081 PORTO FERREIRA: 51.400 LEME: 91.756 AGUAÍ: 32.148 SANTA CRUZ DA CONCEIÇÃO: 4.002 DESCALVADO: 31.056 SANTA CRUZ DAS PALMEIRAS: 29.932
TERRENO
Fonte: https://www.google.com.br/maps/place/Pirassununga
Na cidade existe um teatro que hoje em dia esta desativado pela falta de reformas, e um centro de convenções, que se adapta para abrigar as festivas necessárias do município e região. O Programa do Centro Publico cultural abrigará aulas de Dança, espaços de convívio, um teatro entre outros, e foi feita por não haver espaço de Aulas de Danças Públicos na cidade apenas escolas Privadas.
MAPA DE EQUIPAMENTOS URBANOS ESPAÇOS QUE TEM A FUNÇÃO DE ESPORTE, LAZER E CULTURA NA CIDADE
Fonte: https://www.google.com.br/maps/place/Pirassununga ESCOLAS PARTICULARES DE DANÇA TEATRO CACILDA BECKER (DESATIVADA) CENTRO DE CONVENÇÕES CENTRO DESPORTIVO (MEDIDI) TERRENO
Através da análise no município, constatou que Pirassununga possui apenas escolas particulares, um teatro desativado, um centro de convenções, em centro cultural poliesportivo, e as festas culturais são feitas em um terreno vazio aberto. não possuindo um espaço destinado a cultura de maneira geral
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LOCAL ESCOLHIDO Referências VISUAIS DO ENTORNO
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O terreno se localiza em Pirassununga no bairro jardim são Fernando.
3 LEGENDA 1234-
LOS SAPITCHOS AV. SEIS DE AGOSTO AREA VAZIA DEFRONTE MERCADO COVABRA
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O TERRENO
Restrições legais O PLANO DIRETOR DE PIRASSUNUNGA SE DIVIDE EM ZONAS, O TERRENO DE DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ENCONTRA-SE NA ZONA DE PREDOMINÂNCIA RESIDENCIAL. SÃO ZONAS DE PREDOMINÂNCIA RESIDENCIAL AQUELAS EM QUE SE PERMITE HABITAÇÕES INDIVIDUAIS E COLETIVAS, ALÉM DE COMÉRCIO VAREJISTA E SERVIÇOS DE ÂMBITO LOCAL, MICRO INDÚSTRIAS E OFICINAS QUE NÃO CAUSEM INCÔMODO À VIZINHANÇA E AMBAS, COM FORÇA DE TRABALHO COMPATÍVEL COM O USO E ENQUADRAMENTO DA EMPRESA. A TAXA MÁXIMA DE OCUPAÇÃO SERÁ DE 80%, RECUO FRONTAL DE 4,00 METROS.
USO E OCUPAÇÃO DO SOLO O BAIRRO APRESENTA UM USO MISTO COM PREDOMINÂNCIA RESIDENCIAL, ONDE OS COMÉRCIOS E SERVIÇOS SE CONCENTRAM AO LONGO DA AV. SEIS DE AGOSTO, VIA COM CONSTANTE FLUXO DE VEÍCULOS. EM TORNO DA ÁREA ESCOLHIDA ENCONTRA-SE O SUPERMERCADO COVABRA, VISTO COMO PONTO POSITIVO, APESAR DE PODER SER CONSIDERADO COMO POLO GERADOR DE TRÁFEGO. O BAIRRO COMO UM TODO APRESENTA FALTA DE ÁREAS VERDES, APESAR DAS RUAS ARBORIZADAS.DEFRONTE AO TERRENO ESCOLHIDO PARA O PROJETO, ENCONTRA-SE UM VAZIO URBANO, LOCAL ONDE ACONTECEM AS FESTAS DA CIDADE.
VAZIO URBANO TERRENO
MAPA DE USO DO SOLO
MAPA DE OCUPAÇÃO DO SOLO
Levantamento feito por predominância de quadra
HIERARQUIA VIÁRIA
EM TERMOS DE MALHA VIÁRIA, O BAIRRO APRESENTA UMA BOA DISTRIBUIÇÃO, SENDO AS DE MAIOR CIRCULAÇÃO A AVENIDA 6 DE AGOSTO E A RUA SIQUEIRA CAMPOS, QUE ENVOLVEM O TERRENO. AO LADO DA ÁREA ESCOLHIDA ENCONTRASE O MERCADO COVABRA, O MAIOR DA CIDADE ASSIM É O POLO GERADOR DE TRAFIGO QUE AUMENTA O FLUXO DA VIA, ASSIM A AVENIDA 6 DE AGOSTO TEM UM TRAFEGO GRANDE AO DECORRER DO DIA, ASSIM PODENDO SER VISTO COMO UM PONTO POSITIVO NO BAIRRO E PARA O CENTRO CULTUAL
MAPA DE HIERARQUIA FISICA E FUNCIONAL
LEVANTAMENTO DO ENTORNO
PERFIS DAS RUAS PRINCIPAIS DO ENTORNO
DIRETRIZ PROJETUAL O PROJETO TRATA DE UM CENTRO CULTURAL PARA O MUNICIPIO E REGIÃO DE PIRASSUNUNGA. CONTANDO COM UMA ESCOLA, UM TEATRO, UMA BIBLIOTECA E UM RESTAURANTE. A PROPOSTA TENTA MINIMIZAR A NECESSIDADE DE CULTURA NA REGIÃO E DEIXAR ESPAÇOS LIVRES PARA O CONVIVEO.
ESTUDO PRELIMINAR FLUXOGRAMAS:
ESCOLA/EXPOSIÇÃO
ADMINISTRAÇÃO
CONVIVÊNCIA ESPAÇO DE EXPOSIÇÃO
SANITÁRIOS
RECEPÇÃO SALAS
DEPÓSITO
. COPA/FUNCIO
BIBLIOTECA
SALAS DE MUSICA
SALAS DE DAÇA
AULA LIVRE
INSTRUMENTOS
RECEPÇÃO ACERVO
ESTUDO INDIV. SANITÁRIOS
TEATRO
GUARDA VOLUMES
SANITÁRIOS
FOYER
BILHETERIA
BOMBONIERE
PALC0
SANITARIOS
PLATEIA GABINETE DE SOM E IMAGEM/ ADMINISTRAÇÃO/ ALMOXARIFADO
COXIAS /CAMARINS SANITARIOS /DEPÓSITO/ CENOGRAFIA
ESTUDO COLET.
ESTUDO PRELIMINAR ESCOLA ADM. RESTAURANTE TEATRO BIBLIOTECA
INICIALMENTE A PROPOSTA PARA A EDIFICAÇÃO PARTIU DE MODULOS SEPARADOS COMO O PROGRAMA DO CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMAYER DE GOIANIA, TOMANDO CORPO E MUDANDO PARA A JUNÇÃO DE ALGUMAS EDIFICAÇÕES, E POR ESTUDO DO PROGRAMA A UNIFICAÇÃO TOTAL, CRIANDO UMA FORMA QUE SE IMPUNHA NO TERRENO. O PROGRAMA PROCUROU SANAR O MAXIMO DAS NECESSIDADES DA REGIÃO. AS ARES VERDES TEM UMA FUNÇÃO IMPORTANTE NO PROGRAMA DO CENTRO CULTURAL, QUE É AMENIZAR A FALTA DE LOCAL DE CONVIVENCIA.
ESCOLA E ADM.
RESTAURANTE
TEATRO E BIBLIOTECA
IMPLANTAÇÃO
ACESSO SERVIÇO
ACESSO SECUNDARIO
ACESSO BIBLIOTECA
ACESSO PRINCIPAL
CORTE ESQUEMATICO (ESTUDO DE VISUALIZAÇÃO)
projeto
PLANTAS TÉRREO
PRIMEIRO PAVIMENTO
SEGUNDO PAVIMENTO COBERTURA
FACHADAS CORTES
TÉRREO
TÉRREO
PRIMEIRO PAVIMENTO
SEGUNDO PAVIMENTO
COBERTURA
CORTES
fachadas
Maquete eletr么nica
FACHADA PRINCIPAL
FACHADA LATERAL ESCOLA
FACHADA TRASEIRA
FACHADA LATERAL TEATRO
SALA DE BALLET
BIBLIOTECA
RESTAURANTE
SALA DE MUSICA
BANHEIROS/VESTIÁRIO
BATISTA, C.M. Memória e identidade: aspectos relevante para o desenvolvimento do turismo cultural. Caderno virtual de turismo, v.5, n.3, 2005 BRASIL, MINISTÉRIO DO TURISMO. Estratégia de gestão do inventario da oferta turística. Brasilia: ministério do turismo,2004. GOMES, C. L. Dicionário critico do lazer. belo horizonte: autentica editora,2004 MARCELLINO, N .C. estudos do lazer: uma introdução. 3ed. Campinas: autores associados,2002. MELO, victor andrade. ALVES JUNIOR, edmundo drummond. Introdução ao lazer. Barueri, SP: editora atlas,2002. PBH. Fundação municipal de cultura. Disponivel http://www.portalpbh.pbh.gov.br acesso em 27 de março de 2014 MULLER, A. lazer, desenvolvimento regional: como pode nascer e se desenvolver uma ideia. In: MULLER, A; DA COSTA, L P. (org.). lazer e desenvolvimento regional. 1. ed. Santa cruz do sul: edunisc, 2002.p.09-40 PELLEGRIN, A. equipamentos de lazer. In: GOMES, c.l. DICIONARIO CRITICO DO LAZER. BELO HORIZONTE: AUTENTICA, 2004. P. 69-73 SILVA, M.J.V. LOPES, P.W.; XAVIER, S.H.V. acesso a lazer nas cidades do interior: um olhar sobre projeto CINE SESI cultural. VI seminário 2009 anptur. São Paulo /SP , 2009 FERNANDO, S. Centro Cultural Oscar Niemeyer. Projeto Design. 326. ed. São Paulo: 2007. Disponível em <http://www.arcoweb.com.br/arquitetura/763.asp> acesso em: 14 Março. 2014. IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Disponível em http://cidades.ibge.gov.br/xtras/perfil.php?codmun=353930 acesso em: 25 Fevereiro. 2014. Centro Cultural São Paulo. Disponível em http://www.centrocultural.sp.gov.br/CCSP_plantas.html acesso em 19 Março.2014 AZEVEDO, E. Centro cultural São Paulo. Disponível em http://teoriacritica13ufu.wordpress.com/author/arquitetura13/ acesso em 19 Março.2014 NATARAJ. S Sua Escola. Disponível em http://negocioemdanca.com.br/sua-escola/ acesso em 21 Fevereiro. 2014 RIACHUELO. T. Disponível em http://www.teatroriachuelo.com.br/Informacoes_Tecnicas.php acesso em 22 fevereiro.2014 PRAÇA DAS ARTES. Disponível em: http://www.belasartes.br/chocolatedigital/noticias/praca-das-artes-e-inaugurada-em-sp acesso em 11 março.2014
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS