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C / enQO ante mí la oportunidad única de estar inmersa en un grupo humano en \ de estrenarme en esta tarea, en ladonde fluye una cálida corriente de f^J épocadel año en que mejor aceptación y reconocimiento, cualidades toleramos expresiones de afecto y que espero van a posibilitar la participación declaraciones de amor universal. Me acojo, en estas páginas del mayor número de pues, a esa mirada benigna de lectores socios y no socios, con diversidad de tan diversos y a quienes a través de estas planteamientos y perspectivas, con páginas espero ir conociendo. Por ahora experiencias de vida distintas desde donde sólo deseo compartir con vosotros, el poder enriquecer lo que nos une: EL inmenso honor que supone para mí poder PSICODRAMA. colaborar nuevamente en la A.E.R desde Para estos días deseo que propiciemos este nuestro medio de comunicación. caminos de conexión, por los que poder Aunque me asusta por lo novedoso, ya he facilitar ese "encuentro" moren/ano, FELIZ recibido ofrecimientos de apoyo y ya AÑO NUEVO puedo sentir esa indescriptible sensación Pilar Arconada
En este número: • Carta de la Presidenta
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• El lado masculino para la Gestión
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• Ser Feliz
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• Escenas de los Pueblos (Valladolid) 10 • Acta de Pamplona
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• Comisión Mixta AEP- Formadores
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Publicada por. A.E.R (Fundada en 1984). Miembro de la Asociación Internacional de Psicoterapia de Grupos (I.A.G.P.) Directora de publicación: Pilar Arconada. Diseño y maquetación: Altercomunicación S.L C/ Ciudad Real, 34 - escalera 5-l°D. Madrid 28045 Página Web: www.aepsicodrama.org Teléfono 91 -4670055 E-Mail: hoja-psicodrama@terra.es
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Junta Directiva AEP
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— Nueva Junta Directiva Asociación Española de Psicodrama
Cargos Presidenta
Ma Angeles Egido Aguilera m.angeles.egido@telefonica.net
Vicepresidente Ana M° Fernandez Espinosa canteras@arrakis.es Tesorero
Rubén Estandia Galán estandia@correo.cop.es
Secretaria
Claire Jasinski jasinski@teleline.es
Vocal
Natacha Navarro Roldan natachana va rro@ usua rios. retecal. es
Vocal
Mercedes Lezaun Alecha mlezaun@imgpn.com
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Visita nuestra página web: www.aepsicodrama.org Podéis enviar vuestras colaboraciones a: hoja-psicodrama@terra.es
Corfo c/e la Presidenta
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A I n/'c/o m/ ro/ de Presidenta, con la ilusión 1 X las ganas de una principiante, de una t^s novicia, y también con los temores. Alguien me dijo al día siguiente de la Asamblea de socios "como nunca vas a ser Presidenta del país, es tu oportunidad para aprender de este rol". Parece un comentario trivial, pero al tiempo está cargado con la responsabilidad de asumir el papel, trabajar por el bien común y con la esperanza del aprendizaje derivado de la experiencia, Al escribir mi primera carta, me surge un sentimiento de agradecimiento por la confianza depositada en mi por la Asamblea de socios. No obstante, soy consciente de que la Asamblea es una representación pequeña de los socios, estuvimos 24, y mi objetivo, entiéndase como objetivo de la presidencia, es que el resto de miembros hasta llegar al total, participen de alguna manera. Nuestra última Reunión estuvo bien, incluso muy bien; para comprobar esto sólo hace falta echar un vistazo al programa y leer la cantidad de comunicaciones y talleres que se realizaron. Los organizadores Julián Alberdi y Mercedes Lezaun, impecables en su rol. El equipo de colaboradores nos facilitó e hizo amable la tarea de presentar las comunicaciones; los medios técnicos fueron suficientes y, lo más importante, los contenidos fueron muy ilustrativos del momento en que está el Psicodrama en nuestro país. El hecho de no restringir la aplicación del Psicodrama al campo clínico abre nuevos horizontes. Tener que elegir entre los distintos talleres propuestos, o las diferentes mesas nos ponía en un verdadero aprieto. En un momento tuve que decidir a qué taller iba entre tres talleres que me interesaban, supongo que al resto de participantes les sucedió lo mismo. Y respecto a los actos ludióos, asomamos al balcón del chupinazo por gentileza del Ayuntamiento, fue muy curioso; comentamos las diferencias entre la imagen que teníamos (muchos conocíamos Pamplona sólo a través de la
imagen tradicional del chupinazo retransmitido en San Fermin) y la realidad; y la cena, una selección de platos exquisitos de la cocina Navarra; por último, también pudimos saltar, brincar y quitamos tensiones en el baile que siguió a la misma. La numerosa participación de estudiantes o recién licenciados, llenos de ilusión y curiosidad por el Psicodrama fue muy estimulante, añadieron frescura y entusiasmo. Uno de los detalles que me gustó, fue la idea de los organizadores de poner dos paneles a la entrada de la sede, en uno de ellos se pedía la participación de
los asistentes para que expusieran que traían a la reunión y frente a él, otro en el que se solicitaba se expusiera qué se llevaban de la reunión. Personalmente llegué ligera de equipaje, y me fui con nuevas responsabilidades. En la Asamblea de socios, un punto de interés importante dentro de la reunión que se celebró el primer día, fue que se presentaron quince nuevos socios (buen motivo de satisfacción para la AEP), además renovamos la Junta Directiva, se aprobó el trabajo de la Comisión Mixta, se asignaron las sedes para el próximo Iberoamericano, A Coruña 2007, para la Reunión del 2005, Segovia, y la del 2006, Almería. Seguiremos trabajando en comisiones: Comisión Mixta, Comisión de ética, Comisión relaciones Internacionales y habrá que potenciar el trabajo de otras como la de Difusión del
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Psicodrama. De todo ello tenéis cumplida información a través del Acta de la Asamblea de socios que se publica en esta Hoja, así que no me extiendo más. Paso a detallar nuestros proyectos para este año: - Participar en el V Congreso Iberoamericano. Ernesto Fonseca está animando a ello mediante el envío de mensajes a los socios, facilitando el contacto para realizar las inscripciones, intentando que el número de participantes sea superior a diez, etc. - El "manual de Psicodrama", Gracias a un largo caldeamiento, muy bien dirigido por Marisol Filgueira, nos hemos ido comprometiendo con la tarea. El último día de plazo para ofrecer colaboraciones es el 31-1-2005 y ya están todos los coordinadores de capítulos y muchos colaboradores para cada uno de ellos, ¡es fantástico! - Nuestra próxima reunión. Tal como informé en la Asamblea, he iniciado conversaciones con la Universidad privada SEK en Segovia. Tienen muy buena disposición y les gustaría acoger a nuestra Asociación para la realización de nuestra Reunión. En principio la fecha prevista sería la segunda semana de Noviembre. - Difundir el Psicodrama. Con todo lo anterior estaremos cumpliendo con este objetivo, pero más específicamente, sería interesante una mayor difusión en contextos universitarios, entre los profesionales de la salud, y también, en la intervención socio comunitaria'En Pamplona surgieron ideas sobre este tema, sería interesante pensar en cómo transformarlas en acción. En Sigüenza se creó la Comisión de Difusión del Psicodrama pero la única función realizada ha sido el mantenimiento de la Web y la Edición de la Hoja de Psicodrama. Os animo a que presentéis propuestas para cumplir con este objetivo, Creo que debemos felicitamos por el momento que atraviesa la AEP gracias al
Desde la Presidencia buen hacer de Antonio, en primer lugar, y a todas las personas que han propiciado el mismo: Jorge Burmeister con su taller sobre la AEP los socios miembros de las distintas Juntas Directivas, los fundadores que siguen participando activamente, a todos los que contribuyen con sus trabajos al enriquecimiento del cuerpo teórico del Psicodrama, a quienes han organizado reuniones o talleres porque ayudan a que el Psicodrama y la AEP vayan penetrando, poco a poco, en los distintos contextos sociales, a todos los editores de nuestra "Hoja de Psicodrama "y aquellos otros que están en la distancia, participando con sus comentarios ocasionales o, al menos, con la lectura trimestral de nuestro boletín, Todos somos la AEP Estamos en un momento dulce pero no nos quedemos en la autosatisfacción, rompamos con el empalago al que tenemos tendencia; considero que para extender en el tiempo esta situación ¡hay que seguir trabajando! Por último quiero dar la bienvenida a los nuevos socios y alentar a los nuevos miembros de la Junta Directiva, Mercedes Lezaun y Rubén Estandía, así como a nuestra nueva editora de la Hoja de Psicodrama, Pilar Arconada, quien ya ha probado su dedicación a la AEP en el rol de tesorera. Me viene a la memoria un ejemplo muy gráfico de las diferentes maneras de estar participando en algo... el ejemplo tiene que ver con la gastronomía, y ya os digo que, aunque algo burdo, ilustra muy bien lo que quiero decir y es que, en un plato de huevos fritos con jamón, la gallina está involucrada y el cerdo comprometido. Desde el nivel de compromiso que cada uno quiera tener, y contando con que a ratos estaré involucrada y en otros comprometida, me pongo a vuestra disposición con el objetivo de seguir avanzando.
Madrid, Diciembre 2004
Intervenciones de los Socios
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G) (/ IcuLas iruxAx^uXuaxiy aa/ux/ la/ cLcAtia^v cicJy cxuruiui/.
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Lado, le/na^ivtno/ Jaa/ta/ la/ q^AÍixin/ de/ LOA/ i/uiioA/. ^ /T .... ] ( n jv pacuxiia/ de/ memo/LUí/ en/ ta/ t/utnA^otan/ de/ ta/ ClX9<J ) u/en no recuerda a la AEP en su reunión de Granada (quizás ya en Barcelona): la crisis, luego en los talleres de Sigüenza: la esperanza, la reunión de Salamanca: la confianza, la gestación, y ahora la reunión de Pamplona: el retomo de lo nú/nano,con su "parto". De alguna manera Pablo Población daba la bienvenida a ese hijo gestado con tanto esfuerzo en su conferencia inaugural "el parto de la acción". La AEP se sanea por fuera y hacia fuera, se reconstruye por dentro, crece, madura. Muchos recuerdan y, quizás, añoran los momentos más caóticos, que también tenían más ludus, más eras. Este proceso ha necesitado en mayor proporción usar el lado masculino, emplear energía, productividad, efectividad, eficacia, exigencia (a veces mucha exigencia) y autoridad, quizás acompañada de más frialdad, más distancia, más seguridad. Parece que para la gestión de la crisis el lado masculino ha sido clave (gracias sobretodo a los esfuerzos de unos cuantos ha sido una etapa fructífera ) pero creo que ahora es importante saber gestionar los frutos y que la gestión de este legado, el cuidado de este hijo se realice desde el lado femenino, con mayor generosidad, comprensión, tolerancia y amor. Esto va por todos y para todos los socios: Creo que es necesario en mi opinión que nos situemos en ese otro lado nuestro, el de cada
uno y él del grupo, para producir (escribir, aportar creativamente, compartir experiencias, conocimientos,..) sin tanta exigencia narcisística, sin tanta crítica; es necesario confiar: en los colegas, en su juicio, en su cariño; es necesario atreverse: a mostrar, a tener opiniones distintas, a no ser endogámicos, a no ser excesivamente dogmáticos; es necesario confiar y mantener la esperanza en que podemos y sabemos hacer muchas cosas bien hechas y es necesario confiar y respetar a nuestros colegas. Yo apelo a ese lado de todos nosotros. Yes curioso que en este momento la Junta Directiva esté prácticamente compuesta sólo por mujeres (espero que el lado femenino de Rubén Estandía también), y aunque yo nunca diría que lo femenino les pertenece sólo a ellas, por algo será. Desde ahí, desde esta reflexión me atrevo a apelar a todos los socios, empezando por mi misma, esta es una llamada a nuestro lado femenino para cuidar lo que se ha gestado, lo que se ha parido con la participación de todos. Es el hijo de todos, y a todos nos pertenece Y esta es una petición a la Junta Directiva: yo le pediría que intentara contener al grupo AEP favoreciendo la armonía de ambos lados: masculino y femenino, favoreciendo la integración, y que la dirección o coordinación de la misma fuera desde lo femenino.
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Compartiendo entre Socios
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(Lo de la rima fácil va referido al "cinco".,, insisto con el cuidado). Ahora os podría glosar lo que supone el paso de Presidente a Ex- Presidente y las prebendas, prestigios y categorías que se pierden en gran manera. Pero al cabo redundaría en glosa baladíque posiblemente no conmovería alma alguna de las vuestras, por lo cual y para no conmover almas, no merecería la pena adentrarse en tamaña misión literaria. En Navidad, o conmueves las almas o, francamente, fracasas. ¡A quién va a interesar un Ex - Presidente!. Ni aunque haya sido Presidente. Entonces, como tampoco conviene adentrarse en la Comisión del 11 de Marzo (Moreno hubiera gozado escuchando y viendo a la madre que habló con espontaneidad frente a los próceres-heces), ni en el exitazo de la guerra de Irak, ni en el Corte Inglés (que sustancia la única y verdadera Navidad), paso ya a felicitaros las Pascuas y el Año 2005 (cuidado...), de forma así como poética... sentía...¡onda. (Con el ruego a José Antonio Espina de que se la haga llegar al gran maestro de la Poética, D. Javier Arbeloa Antoñanzas, que creo sigue sin correo electrónico). Si feliz ahora te encuentras, si feliz. O al menos triste no te hallas, al menos. Si triste y desesperado, si muy triste. Mira quién tienes al lado, sí míralo. Habrá alguien a tu lado, habrá a tu lado. No hay nadie, invéntatelo o delira. Pero comprueba que hay alguien, estáte seguro. Déjalo que te mime y que te abrace. Que te bese y que te bese y que te bese, Llénate de que lo quieres y apriétale el beso Alárgale el abrazo, házselo interminable. Restriégate con él, con tu cuerpo y con tus labios. Bébelo.
Después ya estaréis juntos, quedaos solos, Mejor quedaos solos. O buscad a otros dos como vosotros. Tomaros por los hombros y por las cinturas. Cantad Noche de Paz O Blanca Navidad o Pero mira como beben Los peces en el río Por ver A Dios nació. Te encuentres feliz, o no triste al menos, o triste y desesperado, muy triste Por favor Por favor Haz lo que te he pedido. Queridos amigos, queridos compañeros. Felices Fiestas. Antonio Pintado desde su casa en Almería.
Intervenciones de los Socios "Cuando a tu reja me asomo pa'poderte saludar, y a tu corazón me acerco para poderte besar, oigo el latir de tus versos, y siento tu abrazo en mi alma, y lo de agarrar la cintura lo dejo..,
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pa "el próximo mayo, en Granada." Feliz Navidad a todos y próspero 2005. Y un beso especialmente cariñoso para ti, Antonio. Gracia Soez
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Multas vezes fui feliz. No prímeiro pedaco de um chocolate amargo eu fui feliz. Na exaustáo do orgasmo eu fui feliz, De máos dadas eu fui feliz. De máos separadas eu fui feliz. Fui feliz. Fui feliz reparando no coleirinho :o/e/r/n/ corriendo alpiste no parapeito dajanela. No louva-a-deus que se confunde com a folha Na folga do colarinho. Desfazendo a bolha colorida de sabqo, \ decoracao efém&ra dos sonhos. Espoucando a rolha de champanhe. Dormindo de braco dado com o consoco. A/o silencio absoluto das horas vadlas. ' No ritornelo do compasso. Na esquina furtiva de^umamasso. Rulando cárnica, pulando muro. Quieto e imóvel no quarto escuro. No ritmo dos pingos da chuva martelando no fe/nodo. A/o azedo doce do /e/te coalhado. Arrotando saciedade a gosto pleno. Contando estrelas no sereno. Fui feliz. Enchendo com os o/nos e esvaziando a geladeíra. Espantando do rosto o que resta da mosca-varejeirg, Indo de encontró a desejos sinónimos. Unificando destinos antónirfos. Deitando na relva / sem formigas e sem cae/ira. Refestelando-me numa/rede ou numa esteira, Simplesmente matando a sede. Sacudindo do carpo o grao de arela grudado pelo beijo do mar. Corriendo massa de bolo por assar. Com o ralo de sol refíetldo ñas cores da salamandra que me atravessa o caminho. No verao envolto em lencóis de linho. Fui feliz. De smoking no baile de debutantes. De beca na cerimónia de formatura. No conforto dos abracas antiderrapantes.
Compartiendo entre Socios
Na liberdade sem magistratura. No hipnotismo da pedra de ónix mergulhando-despencando na ravina dos teus se/os. Ao enxergar o bonito dos fe/os. Fui feliz. De novo/anos pisando no asfalto mole do meio-dla. De galochas na poca de agua fría. Com a pele lisa. Com a pele curtida. Sem rugas no espelho. Com rugas no espelho. Com a tatuagem e o piercing da mlnha lavra, da minha tríbo. Pegando a rabeira do trem no último minuto da partida. Saltando do bonde andando pendurado na ponfo do estribo. Com o que sobrou de comida, Com o que restou do presepio. Fui feliz no céu e no inferno, No intervalo, na pausa, no recesso. Fui feliz após a drenagem do abcesso e oo tirar o coturno molhado e apertado na manhá cinza de invernó. Ao catar o piolho no fio do cábelo. Fui feliz oo despertar do pesadelo, A vida urna parte é escolha, outra parte a vida nos leva. Felicidadeé se apossar daquilo que quase nos escapa oudeixarpra tras, a socapa, tudo que por, um tempo nos transporta? Felicidade é cbisa viva ou moría? Felicidade é as vezes o impacto do míssil da surpresa, a luz cegante do deslumbramento. As vezes éso o alivio do incómodo. Num momento. Too sámente. Apenas.
Sergio Perazzo 3/12/04
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Intervenciones de los Socios
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Si en Marzo recibimos el apoyo unánime de ustedes por la masacre terrorista, ahora me viene de nuevo la desolación, porque el inmenso desastre natural del sudeste asiático, con su terrible mortandad, parece empañar la tragedia habida en Buenos Aires. Cuando en La Nación leo el listado de jóvenes de veintipocos años fallecidos en El Cromagnon, las lágrimas me inundan los ojos porque soné/ recuerdo de algo que no debió suceder, pero que constantemente pasa. Lasintervenciohes en crisis nacieron con el trabajo de los familiares de /os fallecidos en la Discoteca "El Bosque de Cocoteros" en Estados Unidos en lósanos 50 del pasado siglo, pero eso no ha servido para que en España fallecieran un centenar de jóvenes en Madrid en una discoteca de la calle deAlcalá en los años 70 y la misma encerrona ahora en Buenos Aires.
¿Porqué la diversión se deja en manos de cavernícolas sin escrúpulos?. ¿Porqué se advierte del peligro en vez de prevenirlo?. Hace unos años asistía un superviviente, horrorosamente quemado, del incendio deuna discoteca en Valladolid en los años 90, murieron 7 personas, 2 de ellas bomberos. ¿Por qué no se obliga a construir con materiales ignífugos, porquéno se dejan libres las salidas de emergencia, porque.. Comparto vuestra desolación y os envío mi más sentida solidaridad, llena de preguntas, de rabia y de impotencia. Por eso sólo puedo desconsolarme con ustedes y abrirles mis brazos y toda mi solidaridad. Un fuerte abrazo. José Antonio Espina Barrio.
Valladolid (España)
Compartiendo entre Socios cLe/ /~~~\ principio de curso, aún con las / «X^ carpetas vacías y un montón de buenos propósitos en la cabeza se nos V^V/ propuso esta actividad con el título de "Escenas de los pueblos". Nos pareció una idea original y una forma diferente de pasar un rato agradable. Afícíonadillas al teatro, pero no podíamos imaginar en que consistía. La propuesta era atractiva, así que acudimos al lugar de reunión y hemos de admitir que lo primero que nos llamó la atención fue la diferencia de edad con los demás participantes; nosotras somos cuatro chicas de 20 años y el resto de las personas mucho más mayores. Pero hay que tener en cuenta que*la gente joven no suele verse atraída por esta clase de actividades. En cambio, entre las personas mayores suscita un gran interés y acuden dispuestos a participar de modo entusiasta en ellas. La idea del "juego"era crear escenas cotidianas, problemas o conflictos que sucedieran en la convivencia, con los vecinos u otros ciudadanos, que nos preocuparan o llamaran la atención de algún modo y de cómo solucionarlo o por lo menos llegar a un consenso para facilitar las cosas. Esto no es fácil, ya que diariamente tenemos tantas cosas que hacer que casi niños comunicamos con nuestros convecinos. Siendo esto causa de muchos problemas. Lo novedoso de este proyecto es que no consistía en gente contando sus preocupaciones o ideas sino que se trataba de un teatro espontáneo donde teníamos que ponemos en el papel, interpretarlo y sacar conclusiones personales de lo que sentíamos al ponemos tanto en nuestro lugar como desde el punto de vista contrario. Por ello en nuestra opinión fue muy importante esa diferencia generacional porque proponía puntos de vista diferentes, aportando dos visiones distintas de una misma realidad y con buen humor, llegamos a posibles soluciones que a todos nos parecieron razonables.
« (J cuL%aA&JuA; Esto también nos pareció interesante por poder escuchar y relacionarnos con gente ajena a nosotros y de cómo podemos ponernos de acuerdo y trabajar en un proyecto común. A su vez, también nos fuimos dando cuenta de que muchas veces, ante los problemas cotidianos de la sociedad, como puede ser ver a un grupo de adolescentes rompiendo las papeleras públicas, nos sorprendemos de estos actos, los criticamos, nos quejamos y responsabilizamos a ¡os cargos públicos, pedimos a nuestro ayuntamiento que lo resuelva, que tome medidas y no nos damos cuenta de que muchas cosas están en nuestras manos, no consiste en quedarse sentado esperando a que alguien haga algo, nosotros somos los primeros que podemos dar ejemplo, sin olvidar que nuestro don más preciado es el de la palabra. Por otra parte, hay que resaltar que esto suponía salir a un escenario, sin guión, hablar en público y desarrollar un papel; es una situación un poco difícil pero fue una gran experiencia romper el hielo y dejar a un lado la timidez. Con esto consigues también conocerte un poco más a tí mismo. Dejamos las vergüenzas a un lado y nos arropamos unos a otros hasta crear un ambiente muy agradable. La actividad nos pareció muy divertida e interesante y la gente encantadora, nos acogieron estupendamente y pasamos un rato muy ameno. Quizá el tiempo fue un poco escaso y se necesitaba dedicar más atención a algunas escenas sin caer en el error de que se convirtiera en algo pesado. En definitiva fue una experiencia bonita y enriquecedora que no nos importaría repetir. (J e/totuma CLme.«/ v^ep u a/t/M/c/ia/ <JJ un i ta <J I Laaí - <Jj OA-fe-e/io/
Una sonrisa
Psicoanalista freudiano ortodoxo hizo pasar al cliente a su despacho. Era el último a quien iba a recibir antes de cerrar temporalmente la consulta con motivo de las vacaciones navideñas. No le había quedado más remedio que atender al cliente, por una recomendación de un colega imposible de soslayar. Nunca le había gustado recibir a un cliente "de primera vez" el último de un largo día y con unas vacaciones de por medio, antes de poder/e realizar la segunda sesión. A Viena, precisamente el destino vacacional iba a ser Viena, la ciudad de Freud, el padre creador del Psicoanálisis. Con Marta, con esa preciosa mujer a la que había conocido tres meses antes, joven, quizás demasiado, quince años menos que él, pero era
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tan deslumbrantemente hermosa, que no cabía pararse en tiquismiquis de ningún género. \ Ay, Viena!. ¡ Marta!. Feliz Navidad. -Perdone, le decía que mi nombre es Edelmiro Bercianos Cifuentes. El Psicoanalista cayó bruscamente en la cuenta de que aquel hombre estaba allí, de pie, esperando sus indicaciones. "Marta, Marta" pensó o casi clamó en su pensamiento automático. -Por favor, adelante, tome asiento. Aquí, en la mesa, para tomarle los primeros datos. Eso es, muy bien. Veamos, ¿su nombre...? -Eeedelmiro, Edelmiro Beercianos Cifueentes. Bercianos Cifuentes. -¿Edelmiro? -Síseñor, Bercianos Cifuentes, - ... Edelmiro... Bercianos... Cifuentes. ¡Correcto! -Sí señor. -¿ Su fecha de nacimiento?. -¿ Eeeso importa mucho? El Psicoanalista se sorprendió un poco. Casi nadie pone pegas ni hace preguntas tan inútiles al ser preguntado por su fecha de nacimiento.
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-Bueno... su edad que es lo mismo. -Ya, pero ¿eso es también importante?. -Naturalmente, contestó el Psicoanalista algo molesto. -Es que... mire ustez. Verá ustez... Yo es que a veces dudo de la edad que tengo. El Psicoanalista, profesional de una pieza, vislumbró rápidamente dos posibilidades, dos caminos. Terminar cuanto antes de tomarle o no tomarle los datos básicos de filiación al pazguato aquel que tenía delante, despedirle enseguida dándole otra cita para después de Viena (ay, Marta, Marta) y santas pascuas nunca mejor dicho, o dejar paso a su sempiterna curiosidad de adentrarse en las personas, más cuanto más raras fueran / i i im\m WK estas, e invitar a aquel zurullo
I/no sonrisa aacomodarse en el diván. Sus deseos más claros, iban por el primer derrotero, dado lo cual, eligió el segundo. -Acomódese en el diván. Dejemos los datos para otro momento y vamos a comenzar la primera sesión.
Sin rechistar, el tal Edelmiro se tumbó en el clásico diván, percibió que el Psicoanalista se sentaba a la cabecera pero por detrás de él, con un cuadernito y una pluma. Notó que la luz se atenuaba y que no podía ver al terapeuta. Después, como una salmodia, fue escuchando la normativa sobre las sesiones, la duración de cada una, la necesidad de puntualidad, el precio, sin asomp de sorpresa alguna, aceptándolo todo con una especie de silencio afirmativo. -Ahora, vaya diciendo todo aquello que se le vaya viniendo a la cabeza, sin ejercer crítica alguna, dejando fluir. Al principio le costará, pero no se preocupe, poco a poco se irá acostumbrando. Cuando quiera... El Sr. Bercianos Cifuentes, no se hizo esperar. Comenzó a hablar a buen ritmo desde el principio y sin el menor problema aparente. -La cabra mocha me tiene hasta los cajones, a mí el pastoreo yo lo llevo en la sangre, soy pastor y siempre seré pastor, pero la cabra, la mocha ya digo, me tiene hasta los cojones que en cuanto llegan estas fechas no para la puñetera de cantar villancicos y entonces las otras cabras... No lo pudo remediar el Psicoanalista e interrumpió: -¿Ha dicho usted villancicos, verdad?. -Sí señor doctor, no para de cantar villancicos mientras pega brincos tan contenta y sobre todo ese de "Jabe/én pastores, jabelen chiquillos" que es por cachondearse de mí, seguro, ya ve, pastor de toda la vida, de hace siglos vamos, de hace siglos, que lo llevo en la sangre yo lo del pastoreo y no podría haber sido otra cosa que pastor y ella salta que salta
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Una sonrisa y canta que te canta el jabelen de los huevos ese... -¿Ysiempre canta los villancicos la cabra, contenta y dando brincos? Naturalmente, con la pregunta, el avezado analista utilizaba la estrategia paradójica de intervenir aparentementemente con la lógica en medio de un absurdo. Pero no dejó de sorprenderse ¡él!, cuando continuó el pastor: -No señor, ahilo ha clavado ustez, como si conociera a la cabra mocha. Cuando canta el de Noche de Paz, se queda muy quieta, se pone muy seria, casi triste, mira fijamente hacia el firmamento y se le acaban cayendo siempre unos lagrimones como puños de gordos cuando lo va terminando. ¿Qué le parece a ustez? Entusiasmado por aquella última declaración del cliente, el analista ya no dudaba. ¡A fondo, había que investigar a fondo!. Así que sólo dijo -Continúe, continúe. Edelmiro Bercianos Cifuentes, pastor de toda la vida, vocacional auténtico del pastoreo, no pudo por menos que emocionarse al escuchar la invitación a proseguir hablando. No le habían engañado, aquel doctor era un fuera de serie, no sólo le escuchaba con atención, sino que se estaba tomando interés en el problema de su cabra mocha, le trataba con respeto y le tomaba en serio. Menudo doctor había encontrado al fin, tras tantos años de dar vueltas y más vueltas, todas las Navidades de su vida, que ya le parecían siglos de dar vueltas. Así que continuó: -Es que no vea cómo entona y cómo vocaliza. Parece que hubiera tomado clases de canto. Y lo de Campanas sobre Campanas lo borda... y canta y canta... y entonces surge el problema con la cabra blanca, la más lechera que deja de dar leche. Y el perro, mi Aniceto, mastín de pura raza, que cuando se agota de oír a la mocha los villancicos, pues le da por leer todo lo que pilla. Fíjese qué cuadro. Encima lee en alto a ladrido tendido. Hogaño le ha dado por El Conde de
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Montecristo y se emociona mucho cuando le hacen la faena al joven Dantés y lo meten en el castillo de If. El Psicoanalista se dio cuenta con desasosiego de que el tiempo estipulado para la sesión se acababa. Era freudiano ortodoxo, no podía saltarse ni una de las normas convenidas al principio. Pero con más desasosiego cayó en la cuenta de que la siguiente cita no podría dársela hasta su vuelta de las vacaciones. Viena. Marta. Viena. Marta. Marta, Marta, Marta. -Sr. Cifuentes... Corrigió el pastor: -Bercianos Cifuentes, si ustez me lo permite. -Sr. Bercianos Cifuentes, el tiempo de la sesión de hoy ha terminado. La próxima cita será pasado mañana y así sucesivamente, un día sí y otro no. El pastor pensó que ese tratamiento le iba a salir por un riñon, pero no le importaba. Había dado al fin con alguien que le comprendía y que le iba a ayudar sin duda alguna. Eso era lo que tenía verdadera importancia. Dinero tenía en abundancia, ahorrando como lo venía haciendo desde que Herodes inauguró el castillo. Se incorporó del diván y estrechó la mano al doctor. -Hasta pasado mañana Sr. Doctor. Le quedo muy agradecido. Es usted un gran doctor. El Psicoanalista sonrió a aquel hombre con complicidad. -Hasta pasado mañana, Edelmiro. Vaya usted con Dios. Viena podía esperar. Marta... Marta quizás no. Pero así son los gajes del oficio, pensó el Psicoanalista lleno de paz y de sosiego. Almería, 20 y 21 de Diciembre de 2004 LLnictm-a/<_/ u
FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO NUEVO.
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Asistentes: Ana M° Fernández Espinosa, Mercedes Lezaun Alecha, Elisa López Barbera, Roberto de Inocencio Biangel, Claire Jasinski, Irene Henche Zabala, M° Ángeles Becerro Rodríguez, Marisol Filgueira Bouza, Antonio Pintado Calvo, Teodoro Herranz Castillo, Esperanza Fernández Carballada. Se comunica la admisión de nuevos miembros en la Comisión Mx: Elisa López Barbera y Pablo Población Knappe (ITGP), Pablo Alvarez Valcarce (GEPM), José Díaz Moría (API) y Mercedes Lezaun Alecha (IIRH). Se sugiere invitar a Manuel Castro Soto a incorporarse a la misma como Director del Grupo de Pontevedra (ITGP-Galicia). Se revisa el documento sobre acreditaciones elaborado a lo largo del año y rectificado con todas las sugerencias recibidas por la Coordinadora de la Comisión. Se recuerdan los contenidos por capítulos, deteniéndose la exposición en los puntos que generaron mayor debate o dudas, con ere tamen te: - sobre el nombre de la Comisión, que finalmente queda como "Comisión Mixta AEPFormadores en Psicodrama", y no "Escuelas de Psicodrama "ya que la AEP tiene formadores independientes no vinculados a escuelas. - sobre su composición: los representantes de la AEP (Presidente/a, Vicepresidente/a y Secretario/a) y los representantes de escuelas/formadores de ¡a AEP que soliciten ser miembros.
- sobre la conveniencia de que la AEP asuma total o parcialmente la normativa de otras entidades de ámbito más amplio (FE/A/? FEPTO, EAP,.). El documento desarrolla una normativa general basada en el reglamento de la FEAP y otra específica de la AEP Se establecen niveles docentes específicos para Psicodramatistas no candidatos a las acreditaciones de la FEAP (50% de los requisitos FEAP-PG). Se acuerda reflexionar y decidir, en su momento y a través de nuestros delegados, sobre las posturas que vaya adoptando la FEAP - demostrar tolerancia en la titulación que se exige para el acceso a la formación en psicodrama. La formación complementaria estipulada por la FEAP para profesionales no psiquiatras y no psicólogos clínicos se podrá recibir a lo largo del proceso de formación, no necesariamente antes de acceder. - mantener las acreditaciones o las escuelas de la AEP ya reconocidas por la
Información antigua Comisión de Formación, pidiendo actualización de los programas para acomodarse a la normativa vigente.
correspondiente acreditación con el visto bueno y firma de la Coordinadora de la Comisión Mx y el/la Presidente/a de la AER
- exigir la pertenencia a la AEP de los docentes que soliciten acreditación como miembros de escuelas de la AEP (aunque las escuelas podrán contar también con docentes no socios sin acreditación de la AEP),
- se aprueba el documento y la apertura de convocatoria para solicitar acreditaciones docentes tan pronto como esté la versión definitiva lista para su distribución. En dicha versión definitiva, se modifica el nombre oficial de la Comisión y su composición (nuevos miembros y cambios en los cargos), desaparece la Subcomisión de Trabajo, que es sustituida por el Comité de Acreditaciones, y se introduce una matización en los requisitos de los niveles/categorías docentes (aceptando la experiencia docente vinculada a escuelas de reconocido prestigio que la AEP pueda avalar aunque no pertenezcan a la AEP).
- fomentar el reclutamiento de nuevas escuelas/formadores y de antiguas escuelas/formadores que han dejado de pertenecer a la AEP, así como los desarrollos específicos de las mismas. - separar el procedimiento para admisión de socios (Junta Directiva-Comité de Admisión) del procedimiento para acreditaciones docentes (Comisión Mixta).
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- nombrar un comité responsable de estudiar las solicitudes de acreditaciones docentes y su correspondiente documentación acreditativa, y de expedir los pertinentes certificados y/o diplomas (Comité de Acreditaciones: M°Ángeles Becerro Rodríguez, Teodoro Herranz Castillo y Mercedes Lezaun Alecha). Teodoro Herranz asume el diseño de dichos certificados y diplomas. - se acuerda el procedimiento para tramitar las acreditaciones docentes: la solicitud se dirige a la Coordinadora de la Comisión Mx (Marisol Filgueira Bouza), adjuntando el programa y/o el equipo docente que desean avalarse, los cuales serán remitidos por la Coordinadora a los 3 miembros del Comité de Acreditaciones; uno de ellos, por turno rotativo, estudiará la documentación acreditativa de los requisitos (al solicitante se le informará de la persona a quien debe remitirla) y emitirá el correspondiente informe que será estudiado de nuevo por todos los componentes del Comité de Acreditaciones; en su caso, se pedirá al interesado cualquier requisito que pueda faltar, o se le hará llegar el certificado y/o diploma de la
- se aprueba la elaboración y publicación de un texto con los contenidos del Programa Oficial de Psicodrama de la AEP para el que se solicitará la colaboración de todos los socios. La Coordinadora de la Comisión Mx actuará también como coordinadora en la recopilación de las contribuciones al programa. Los demás miembros de la Comisión Mx actuarán como Comité Científico para supervisar la calidad de los trabajos. (JlLaAAÁAíJu <J UXJ/
P.D.: olvidé transmitir en la reunión un mensaje de Ángela Reñones, con quien estuve en contacto en este tiempo. Anuncia la posibilidad de reabrir su centro de formación en León e incorporarse a este proceso de acreditaciones docentes. Estuvo a punto de acudir a Pamplona (lo deseaba) pero finalmente no le fue posible. Me pidió que diese un abrazo de su parte a todos los amigos presentes. Por si alguien quiere contactar con ella, éste es su e-mail: angelarenones@sigmanet.com.br También, os había anunciado el envío del resumen de Desarrollos Específicos de Escuelas de la AEP pero compruebo que ya está enviado (en mi correo 'Documentos y Tareas para Pamplona (2)' del4.10.04).
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A/os /ion hecho llegar las encuestas de evaluación del curso de verano impartido en la Universidad de Salamanca, Creemos que es interesante exponer un resumen de los resultados. La AEP reconoce la labor de quienes impartieron el curso: Ana Fernández Espinosa, Esperanza Fernández Carballada, Natacha Navarro Roldan, Pablo Población Knappe y Mercedes Lezaun Alecha. Quedó nuestro listón muy alto, Queremos seguir realizando este tipo de actividades que ayudan a conocer el Psicodrama, y que nuestros profesores, en siguientes ocasiones, reciban la compensación económica que merecen.
1. Los objetivos del grupo se han cumplido en grado:
..
Muy alto Alto Medio Bajo Tota/es
-
N% sobre total 612 38,8 100,00
2. Los contenidos le han parecido en cuanto a: a) Interés
... .
.
Muy interesantes Interesantes Poco interesantes Nada interesantes Totales
3. La metodología didáctica empleada considera que ha sido % sobre total Muy adecuada Adecuada Poco adecuada Bajo Totales
50.0
4. La documentación y bibliografía entregada es en cuanto a:
100,00
Muy adecuada Adecuada Poco adecuada Bajo Tota/es
Adecuada Largo Corto Totales
% sobre total 22.22
Muy buena Buena --•..~
100,00
.
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c) Aplicación práctica
c) Cantidad
% sobre total Muy prácticos 6 1, 12 Prácticos 38,88 Poco Prácticos Nada Prácticos Totales 100,0 d) Adaptación a la temática del curso
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Muy alta Alta Media Baja Totales
% sobre total 55,55 44,45 100.0
% sobre total 16,66 77 ,77 5.57 100,00
% sobre total Muy abundante 11,11 Abundante 61. 12 Poco abundante 16,66 Escasa 11,11 Totales 100,00 5. El profesorado ha manifestado una competencia Muy alta Alta Media Baja Totale
% sobre total 72,22 27,78 100,00
% sobre total 66,66 33,34
'.':::
100,00
8. MI nivel de satisfacción por haber asando a este curso, ha sido
b) Calidad Muy buena Buena Regular Mala Totales
61.11 100,00
7. La organización y coordinación ha sido
látales
b) Actualización % sobre total Muy actualizados 33,4 Actualizados 66,6 Poco actualizados Nada actualizados Totales 100.00
% sobre total 38,89
100,00
a) Adecuación % sobre total 83,3 16,7
6. El curso en cuanto a su duración. ha sido
% sobre total '.'.. ~-: - -:
Baio Totales
77,78 2222
100.00
9. Considero que en este curso he alcanzado un nivel de aprendizaje: Muyatto Alto Medio Bajo Totales
% sobre total 11,11 61,11 27,78 100,00
W.Desde una consideración global. el curso puede ser calificado como: % sobre total Muy bueno 72,23 Bueno 27.77 Regular Malo Totales 100,00
Información
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INFORMACIÓN DE LA COMISIÓN MIXTA ASP-FOKMADORiS EN PSICODRAMA
Por la presente: - Se comunica oficia/mente que el documento de acreditaciones docentes de la AEP (cuya versión definitiva se adjunta en este mensaje y será publicado en la web) fue aprobado, en el curso de la XX Reunión Nacional de la AER en Pamplona, el 12,11.04, por ¡a Junta Directiva, la Comisión Mixta (se adjunta acta de la reunión) y la Asamblea de Socios, - Se declara abierta la convocatoria sine die para solicitar acreditaciones docentes de formadores, programas y equipos. Los interesados deberán rellenar la solicitud adjunta y enviarla, junto con el programa detallado que se presenta para aval, a la Coordinadora de la Comisión Mx AEPFormadores en Psicodrama (Marisol Fílgueira Bouza), quien, una vez examinados y corregidos (s.p.) estos documentos preliminares, les facilitará el contacto con el miembro del Comité de Acreditaciones (M°Ángeles Becerro Rodríguez, Teodoro Herranz Castillo, Mercedes Lezaun Alecha) a quien se debe remitir la documentación completa acreditativa de los requisitos estipulados en la Normativa de Acreditaciones de la AEP (datos personales y profesionales de los docentes, CV y copias compulsadas de los pertinentes títulos y certificados). Se conservarán las acreditaciones concedidas hasta la fecha por la antigua Comisión de Formación a las Escuelas avaladas por la AEP, pero sus programas deberán actualizarse para acomodarse a la normativa vigente, por lo que los responsables de los mismos serán informados de los requisitos que les puedan faltar. Asimismo, deberán comunicar a la Comisión Mx la composición de su equipo docente actual.
- Se anuncia el inicio de un proceso para la elaboración y publicación de un texto con los contenidos del Programa Oficial de Formación en Psicodrama de la AEP aprobado en la Normativa de Acreditaciones, para el que se requiere la colaboración de todos los socios. Los interesados deben comunicar ANTES DEL 31 DE ENERO DEL 2004, a la Coordinadora de la Comisión Mixta AEP-Formadores en Psicodrama (Marisol Filgueira Bouza), el capítulo o capítulos que están interesados en desarrollar. Los socios que coincidan en un mismo tema formarán grupos de trabajo para compartir y unificar el material escrito antes de remitirlo a la Coordinadora de la Comisión Mx, quien lo enviará para su valoración al resto de los miembros de la Comisión Mx, los cuales actuarán como Comité Científico supervisando la calidad de los trabajos y, recomendando, en su caso, ajustes y mejoras, - Se encuentra en marcha un proyecto para celebrar el VI Congreso Iberoamericano de Psicodrama en La Coruña (primavera 2007). Los interesados en colaborar con la organización deben ponerse en contacto con Marisol Filgueira Bouza. En La Coruña a 28 de Noviembre de 2004 FDO.: Marisol Filgueira Bouza Particular: O Casal, Sésamo 32A. 15189 Culleredo (La Coruña). Tf.: 981677468. E-Mail: marisol. filgueira@wanadoo.es Profesional: Unidad de Hospitalización Psiquiátrica, Hospital Marítimo de Oza. As Xubias de Abaixo s/n. 15006 La Coruña. Tf.: 981178174. Fax: 981178686. E-Mail: sfilbou@canalejo.org
Noticias FEAP El próximo 14-5-2005, tendrá lugar una jomada de la Sección de Grupos de FEAP con el tema "Intolerancia al conflicto de la familia actúa". La sede del mismo será comunicada próximamente. - Os animamos a presentar taller o comunicaciones sobre el tema -
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Información
SOLICITUD DE ACREDITACIÓN A LA COMISIÓN MIXTA AEP-FORMADORES EN PSICODRAMA D./Dña: Director/a de la Escuela: y/o Titular del Programa: SOLICITA: el estudio de la presente solicitud y la documentación acreditativa que se adjunta, según lo estipulado en la Normativa de Acreditaciones de la AEP,a fin de recibir el aval de la Asociación Española de Psicodrama para el programa de formación adjunto y el siguiente equipo docente: \ Director/es Titular/es, con la categoría de Psicodramatista Docente Supervisor:
Psicodramatistas Profesores Estables:
;f Psicodramatistas Colaborbdon
y/o SOLICITA: la acreditación de Psicoterapeuta de Grupo-Director Psicodramático de la FEA^ección de¡ Psicoterapia de Grupo para los siguientes docentes:
(continuar los listados de docertf&sjsn hoja aparte si fuese preciso) En
a
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Dirección y/o teléfono de contacto (preferentemente e-mail):
de 2005
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V congreso Iberoamericano de Psicodrama Mismas Raíces, Nuevos frutos Ciudad de México, 4o 7 de moyo, 2005 Maneras de participar 1. Talleres psicodramáticos, con una duración de 2 1/2 hrs. 2. Mesa-taller: un máximo de tres ponentes, centrados en un tema específico, expondrán una síntesis de 10 minutos sobre su experiencia y luego contarán con 20 minutos para trabajarlo dramáticamente. Duración total: 2 hrs. 3. "Conversando con..." Conversaciones con psicodramatistas de reconocida experiencia sobre temas específicos en los que han hecho aportes al desarrollo del Psicodrama en sus diversos campos de aplicación. Duración: 1 1/2 hrs, 4. Ponencias psicodramáticas con debate: Se trabajará con un máximo de cuatro ponentes y cada uno contará con 15 minutos de exposición oral. Habrá una hora para que los asistentes intercambien ideas con los lectores de los trabajos. Duración: 2 hrs, 5. Murales/Carteles. Sede del Congreso: Hotel Plaza Florencia en C/ Florencia
Para más información consultar en internet: www.psicodrama2005.com CUOTAS Pre-Congreso • Público en general: 30 dólares • Estudiantes de Universidades Mexicanas: $100.00 MN
Congreso
1°-MAY-2004 al 30-JUN-2004
USD 150
$1500 MN
1°-JUL-2004 al 30-SEP-2004
USD 180
$1,800MN
1°-OCT-2004 al 31-DIC-2004
USD 210
$2,100 MN
>-ENE-2005 al 30-ABR-2005
USD 240
USD 240
USD 270
USD 270
Mayo, 2005
' Los estudiantes universitarios tienen un descuento del 50% sobre la cuota que corresponda según la fecha en que se inscriban. Su pago incluye la inscripción al Pre-Congreso y al Congreso.
FORMAS DE INSCRIPCIÓN Fuera de México Transferencias electrónicas internacionales: Banco: J. P. Morgan Chase Cta: 001-1-614120 ABA 021000021 Plaza; Nueva York, N, Y. Beneficiario: Banca Mifel S.A., Av, Pte. Masaryk214 C.R 11560 Referencia: Escuela Mexicana de Psicodrama Cuenta: 309109
México, D.F. MÉXICO
Importante: Hay que poner la dirección del ordenante también. Es conveniente esta vía para varías inscripciones simultáneas, por el costo del envío