ASOCIACIÓN MARROQUÍ PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS INMIGRANTES
MEMORIA 2009
Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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ÍNDICE PRESENTACIÓN SEDE DE LA ASOCIACIÓN VOLUNTARIADO FORMACIÓN: 1.Clases de español y de cultura española. 2.Cursos de informática. 3.Clases de apoyo escolar a niños. 4.Clases de árabe para niños y adultos. 5.Talleres de costura para mujeres. 6.Cursos on-line para mujeres inmigrantes. TALLERES, CURSOS Y JORNADAS: 1.Formación de los técnicos de administraciones, profesionales del tercer sector, voluntarios y ONG’s. 2.Talleres de igualdad de género a la población inmigrante. INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO: 1. Área de atención social. 2. Atención psicológica. 3. Atención jurídica. 4. Asesoramiento laboral. 5. Atención integral a las mujeres víctimas de malos tratos. INTERCULTURALIDAD: 1.Sensibilización intercultural. 2.Mediación intercultural en los centros educativos. OTRAS ACTIVIDADES: 1.Ocio y tiempo libre. CODESARROLLO PERSONAS ATENDIDAS EN 2009 LA ASOCIACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COLABORADORES
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PRESENTACIÓN La Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes (Ex-Asociación de Estudiantes Marroquíes en Málaga) es una organización de naturaleza asociativa y sin ánimo de lucro, creada el 16 de octubre de 2003. El primer campo de interés de la asociación es la atención a la población inmigrante residente en España. La vocación social de la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes es, por lo tanto, intrínseca a su naturaleza jurídica. Desde sus orígenes en el 2003, la asociación se ha caracterizado por un fuerte compromiso social y una decidida vocación de trabajo en favor del interés general. La actividad social de la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ha contribuido a hacer realidad la integración social de muchos inmigrantes y a facilitar la convivencia y el conocimiento de la realidad migratoria por parte de la población española. El ámbito social, que es prioritario para la entidad, se ha ampliado con nuevos programas como el dirigido a la Cooperación Internacional al Desarrollo, gestionando proyectos internacionales en los países de origen de los inmigrantes. Esta especial sensibilidad de la asociación hacia la sociedad y los inmigrantes, se refleja en los diferentes programas gestionados en cada uno de sus 9 departamentos: Asesoramiento socio-jurídico, mujer, voluntariado, niños y jóvenes, formación e investigación, sensibilización, mediación intercultural y traducción lingüística, ocio y tiempo libre y cooperación al desarrollo. En la actualidad y fruto de sus actividades, la asociación ha sido elegida por la Junta de Andalucía como vocal en el Foro Provincial para la Inmigración en Málaga (Resolución de 7 de marzo de 2006, BOJA núm. 58, de 27 de marzo de 2006). La asociación es independiente, y no tiene ninguna vinculación o relación con entes políticas, ideológicas o sindicales.
SEDE DE LA ASOCIACIÓN La asociación cuenta con una sede social nueva (en propiedad), de 190 metros cuadrados, comprada y equipada con los más modernos materiales adquiridos en el 2009 a través de una subvención de la Junta de Andalucía, que sirven para todo tipo de actividades. Cuenta con una sala de informática con 11 ordenadores, cuatro mesas de atención al público, un despacho de atenciones individualizadas, un despacho de dirección, reuniones y coordinación, una sala de reuniones y/o talleres, una biblioteca, una cocina y un baño. La sede cuenta con una rampa de acceso para minusválidos, y cumple toda la normativa municipal de accesibilidad. La dirección de la sede es: calle Jinetes nº 5, 29012 – Málaga. Y ahí es donde se desarrollan la mayoría de las actividades de la asociación. Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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VOLUNTARIADO
La solidaridad, el altruismo y el compromiso con la vida comunitaria son valores profundamente arraigados en la tradición social y cultural de nuestra asociación. Preocuparse por los demás, ofrecer de forma espontánea y generosa la ayuda a quien la necesita, implicarse personalmente en los problemas comunes, son actitudes cotidianas sobre las que se ha ido construyendo nuestra asociación cuyo sentido humanitario y tolerante constituyen rasgos fundamentales de un patrimonio cívico que se debe preservar y promocionar. Nuestra entidad cuenta con un bagaje de años de experiencia en la actividad y el compromiso voluntario, y ha sido precursora de los valores de solidaridad, responsabilidad colectiva y progreso en los que se inspira el moderno concepto de Estado del Bienestar. Así, la acción voluntaria organizada, como instrumento fundamental de la participación directa y activa de la sociedad, se ha convertido en parte consustancial de las actuaciones dirigidas a la satisfacción del interés comunitario, no para eximir a los poderes públicos de su deber de garantizar el derecho de los ciudadanos al bienestar, sino para complementar, ampliar y mejorar las iniciativas necesarias para alcanzar una mejor calidad de vida colectiva. Aunque la asociación dispone de un equipo humano profesional, todas nuestras actividades están basadas sobre el esfuerzo de los voluntarios/as Estos forman la base vertebral de nuestra ONG. Por ello queremos darles las gracias en esta memoria y reconocer su labor altruista a favor de los más necesitados. Nuestro equipo está formado de voluntarios de diferentes nacionalidades, Marruecos, España, Perú, Rusia, Canadá, Túnez, Argentina, Costa de Marfil, China, Rumania y Holanda. En el mismo tiempo tenemos un equipo de voluntarios virtuales de diferentes puntos del mundo, que nos ayudan principalmente en temas de diseño gráfico. Queremos dar a todos ellos/as mil gracias.
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FORMACIÓN
El Departamento de Formación de la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes pone a disposición de nuestros usuarios/as una serie de actividades formativas muy diversas que pretenden mejorar los conocimientos y las habilidades personales y profesionales de las personas, así como la integración de los inmigrantes en la sociedad.
1. clases de español y de cultura española La Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ofrece un itinerario formativo en el que se trabaja la integración social de las personas inmigrantes a través del conocimiento de la lengua y la cultura (Cursos de español y de cultura española). El itinerario está estructurado en cursos de diferentes niveles; alfabetización, nivel básico y nivel medio. Con estas clases el alumnado consigue llegar al denominado conocimiento umbral de la lengua. Para poder acceder a los cursos, los interesados/as han tenido que inscribirse y pasar una entrevista y una prueba oral para determinar el nivel de conocimiento del idioma del solicitante. Una vez valorado se le asigna el grupo, de forma que cada alumno comienza el itinerario según sus conocimientos de base. Alcanzado el nivel máximo que se imparte en la asociación. Los profesores han seguido metodologías nuevas en el desarrollo de las clases usando el programa informático Power Point para que los alumnos/as se vean más implicados y las explicaciones sean más atractivas. El profesor del nivel avanzado trabaja con libros para enseñaza de español avanzado como es el libro "Método de español para extranjero". Además de usar libros específicos para la lectura como el libro de José Olivero Palomeque "Pequeñas Narraciones".
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2. Cursos de informática (Alfabetización digital) Durante todo el año 2009, la Asociación Marroquí ha impartido diferentes cursos de informática dirigidos a toda la población malagueña específicamente a los inmigrantes de diferentes nacionalidades. La sede de la Asociación Marroquí dota de una sala de Informática con 11 ordenadores, un proyector y una pantalla grande para visualizar el contenido de las clases. De esta manera hemos facilitado el aprendizaje eficaz y efectivo a todo el alumnado. Cada curso tenía 25 horas de duración, y se ha impartido de lunes a jueves, con una duración de una hora y media en cada sesión. A cada curso asistieron 11 personas. El objetivo de los cursos es familiarizar a los alumnos con el manejo de las nuevas tecnologías, integrándolas así en su día a día y capacitándoles para usarlas de forma constructiva en su entorno familiar. Por ello, se ha tratado tres grandes bloques; Microsoft Word (tratamiento de texto), Microsoft Excel y Power Point. Además de ello se ha trabajado la navegación en Internet, y el manejo del correo electrónico. Los profesores han seguido una metodología eminentemente práctica. Los cursos se han centran en los procedimientos más útiles para incorporar las nuevas tecnologías al trabajo cotidiano en los ámbitos académico, personal y profesional. Durante estos cursos los alumnos/as consiguen: • Dominar el procesador de textos Word: El alumno/a aprende cómo se crea un documento, cómo se archiva o guarda y las funcionalidades de los distintos comandos del programa (formatos, dibujos, inserción de imágenes, tablas, hipervínculos, etc.). • Manejar las hojas de cálculo Excel: El alumno/a conoce qué es una tabla de Excel, su utilidad, los distintos comandos del programa (formatos, operaciones básicas, fórmulas, etc.). • Aprender a navegar por Internet: El alumno aprenderá el manejo de los programas de correo electrónico, cómo funciona Internet, cómo buscar información, las páginas Web más importantes para la búsqueda de empleo, como crearse un correo electrónico, etc. • Para las madres que no tienen donde dejar a los niños/as, el equipo de voluntarios de la asociación se ha encargado de estar con los niños en un aula adaptada para ello. De esta manera las madres han podido tener esta oportunidad de aprender Informática mientras que los niños estén con una monitora especializada en ocio y tiempo libre.
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3. Clases de apoyo escolar a niños La asociación considera a los niños como una categoría muy importante, por ello hemos ofrecido durante el año académico 2008-2009 y 2009–2010 acciones compensatorias, de apoyo y refuerzo extraescolar para ayudar a los menores a insertarse fácilmente en la escuela y en la cultura española en el caso de los niños inmigrantes. El apoyo consiste en el repaso de las asignaturas que se estudian en clase, atendiendo las necesidades educativas de cada alumno/a por separado. Las clases se han llevado a cabo dos veces por semana con una duración de una hora y media en casa sesión. El equipo de esta actividad estaba compuesto por voluntarios educadores y profesores. Un grupo de ellos se encargaba de dar las clases en la sede de la asociación, mientras que paralelamente, el segundo grupo lo llevaba a cabo en un colegio que ha solicitado nuestro apoyo para sus alumnos/as. En el mismo tiempo, y de forma periódica se han organizado salidas y actividades de ocio y tiempo libre con los alumnos/as beneficiados. Esta actividad fue muy demandada por los familiares de los menores, especialmente entre las familias inmigrantes.
4. Talleres de costura y manualidades para mujeres inmigrantes Entre las actividades que se han organizado desde el Departamento de la mujer, están los talleres de costura y manualidades que se pusieron por primera vez a solicitud de un grupo de mujeres que entre ellas montaron el taller, y se encargaron de toda la organización necesaria. Estos talleres de costura fueron una oportunidad para las mujeres para aprender cosas nuevas sobre manualidades y adquirir técnicas de corte y confección. En el mismo tiempo fue un espacio de reunión entre las mujeres para poder conocerse, charlar, crear redes de apoyo, intercambiar ideas, etc. Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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Paralelamente con los talleres, se ha puesto a disposición un servicio de guardería para que las mujeres que no tienen con quien dejar a sus niños, los puedan traer durante la impartición del taller. Los talleres se han impartido durante todo el año todos los miércoles y viernes de 17:00 a 19:00.
5. Clases de árabe a niños Esta actividad fue una de las actividades más demandadas por los padres inmigrantes. El objetivo de esta actividad fue ofrecer a los alumnos/as de origen árabe la posibilidad de conocer y/o de profundizar sus conocimientos en su idioma y cultura de origen. Así como dotarles de las herramientas necesarias para la adquisición de los recursos comunicativos necesarios para mantener conversaciones básicas en árabe, así como conocer la estructura gramatical de esta variante lingüística. El curso ha tenido como objetivo principal desarrollar las destrezas básicas en lengua árabe - comprensión y expresión oral y escrita – e introducir al alumno en los rudimentos gramaticales de esta lengua. Las clases se han impartido todos los sábados en dos franjas horarias; la primera de 11:00 a 12:30. En este horario estudiaban dos grupos de niños con dos niveles distintos. El segundo horario fue de 12:30 a 14:00 con tres grupos distintos. Uno de ellos está compuesto de personas adultas; mujeres que no saben ni leer ni escribir, se han presentado a la asociación solicitando calases se alfabetización en lengua árabe. Todas las clases fueron impartidas por voluntarios de la asociación.
6. Cursos On-Line a mujeres inmigrantes El Departamento de formación de la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes en colaboración con la Consejería de Innovación Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, ha puesto en marcha dos Cursos online de “Limpieza de Hospitales y Clínicas” y “Cristalizado y diamantado de suelos”, con el objeto de responder a las necesidades del mercado laboral apoyando en todo momento la integración y la inserción laboral de las mujeres inmigrantes. El equipo de formación ha organizado estos cursos durante todo el año 2009. Dichos cursos han despertado mucho interés entre las mujeres inmigrantes puesto que la limpieza hospitalaria y el diamantado de suelos son especialidades bastante demandadas. Las alumnas han contado con la asistencia técnica y el apoyo continuo online de los tutores expertos en la materia. Todas las interesadas en realizar este curso lo han solicitado a través de la página Web de la asociación; www.asociacionmarroqui.com o directamente en la plataforma virtual de la asociación: http://formacion.asociacionmarroqui.com/moodle. Memoria anual 2009
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TALLERES, CURSOS Y JORNADAS 1. Formación de técnicos/as de administraciones, profesionales del Tercer Sector y voluntarios de ONG’s Desde nuestra asociación se han organizado diversas actividades formativas (cursos, seminarios, jornadas, etc.) orientadas a la formación en cuestiones relacionadas las migraciones, la interculturalidad, la gestión de la inmigración y las estrategias de intervención social orientadas a la promoción de la integración social. El rápido incremento de la población inmigrante ha generado nuevas necesidades de formación entre los técnicos que intervienen con esta población. Se hace necesario el establecimiento de acciones formativas que permitan dar a conocer en profundidad la normativa de extranjería vigente, el papel de las claves culturales en los procesos de intervención y las nuevas vías de intervención social que pueden desarrollarse con el colectivo de inmigrantes en situación de exclusión social. Entre los cursos más demandados y con más repercusión mediática mencionamos el curso sobre “El Código de Familia Marroquí y su aplicación en España”. Los formadores son personas de alto prestigio y experiencia en la temática que imparten.
2. Talleres de igualdad de género a la población inmigrante Desde esta sección se llevaron a cabo acciones a través de la transversalidad en todas las políticas de acción social y a través del fomento y desarrollo de discriminaciones de acción positiva que permitan corregir comportamientos y actitudes sexistas. Los talleres realizados en este programa están centrados en tres bloques: • Formación: Clases de alfabetización y español • Nuevas tecnologías: Clases de informática • Asesoramiento: Atención directa a mujeres maltratadas o en riesgo: Ciclo de talleres sobre género
2.1.- Sensibilización en género: taller de igualdad de género: Estas acciones están dirigidas por un grupo de mujeres inmigrantes que luchan por la igualdad de género, y tienen como destinatarias otras mujeres inmigrantes que están en situación de riesgo de exclusión o sufriendo o en riesgo de sufrir violencia de género. Es un programa que hable a las mujeres inmigrantes en su propio idioma y desde sus propias culturas para cambiar las estructuras culturales que discriminan Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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a las mujeres inmigrantes por su género. Bajo el lema “Hacia la Igualdad de Género”, la asociación montó una campaña de sensibilización en la cual se ha organizado un ciclo de talleres sobre la igualdad de género y la prevención de los malos tratos. Los talleres se han dirigido especialmente a hombres inmigrantes. Estos talleres se han impartido por profesionales y expertos en igualdad de género. Se ha seguido una dinámica fácil y eficaz para que las mujeres inmigrantes conozcan sus derechos y tengan los nuevos conceptos de género y que los hombres se conciencien de la igualdad de sexos. Los talleres fueron una buena herramienta para reflexionar y actuar en contra de la violencia de género. Se trabajo aquellos aspectos a reforzar en la estructura mental y emocional de las/os participantes. Los talleres se estructuraron en módulos, de forma que se han tratado diferentes temas. En un primer momento las personas que impartían los talleres han intentado conseguir un clima cálido que invite a la cohesión. En los demás módulos ha podido conseguir la participación completa del grupo. Para ello se han utilizado técnicas de presentación, de cohesión grupal, técnicas de relajación y crecimiento personal, etc. Así mismo, se emplearon técnicas como la lluvia de ideas y el “Philips 66” entre otras, que permitan la puesta en común de conceptos y la visión de arquetipos culturales. Estos talleres se impartieron en la sede de la asociación. En los talleres se ha abordado diferentes temas entre ellos: “los derechos de la mujer en la religión musulmana: derivando estereotipos, corrigiendo conceptos y educando en valores”, taller “el maltrato de la mujer marroquí: una análisis desde la cultura de origen”, taller “voces de mujeres inmigrantes: hacía la igualdad de género”, charla sobre los derechos de las mujeres víctimas de malos tratos entre las dos orillas” y el taller “que es lo más importante para ti, ya seas hombres o mujer: Las actitudes y el comportamiento humano”. Todos estos temas han reforzado a educación en valores de igualdad y la prevención de los malos tratos.
2.2.- Taller de cocina dirigido a los hombres: Los días 14, 15, 21 y 22 de diciembre de 2009 se impartieron talleres de cocina, dirigidos especialmente a los hombres. El objetivo de estos talleres fue cambiar la mentalidad de los hombres, demostrando que la cocina no sólo es un espacio para las mujeres, sino que los hombres también deben formar parte de este espacio. En los dos primeros talleres se ha enseñado a preparar dos platos típicos marroquíes mientras que en los dos últimos se han preparado dos recetas españolas. Fue interesante porque a la hora de estar preparando los platos surgían debates sobre temas importantes relacionados con la igualdad de género; el papel de las costumbres, el machismo, etc. Por lo cual podemos decir que hemos logrado nuestro objetivo y reflexionar sobre los roles de los hombres y mujeres. Resumiendo, podemos decir que todos los talleres, charlas fueron una buena herramienta para reflexionar y actuar en contra de la violencia de género.
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3. Encuentro entre el Ayuntamiento de Málaga y los inmigrantes: Tengo una pregunta para usted La Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ha organizado el 23 de junio de 2009 a las 19:00 el encuentro “TENGO UNA PREGUNTA PARA USTED” en la sede de la asociación (Calle Jinetes, nº 5 y 7 -Málaga). El invitado es D. Julio Andrade, Concejal de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Málaga, que ha contestado a todas las preguntas que han planteado los inmigrantes asistentes y/o los internautas. En el mismo tiempo, se ha trasmitido el encuentro en directo a través de la Página Web de la asociación www.asociacionmarroqui. com. La transmisión ha sido un éxito. Ya que El nuevo formato de la Página lo han visto muchas personas que no ha podido asistir en persona.
4. Talleres de Sensibilización Interculturales Los talleres de sensibilización intercultural” se enmarcan dentro de las campañas de sensibilización que la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes lleva a cabo en la Provincia de Málaga. Llevamos desde el curo académico 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 realizando este tipo de charlas y talleres. en más de 27 institutos y colegios en toda la Provincia de Málaga (Málaga Capital, Torremolinos, Marbella, Archidona, Torrox, Nerja, Coín, Río Gordo, Comares, El Viso del Alcor- Sevilla Monda, Cala de Mijas, Fuengirola, Estepona, Casares, Álora, Alhaurín el Grande, Competa, Villa Franco del Guadalhorce, San Pedro de Alcántara, etc.). En el curso pasado 2009 se han beneficiado de nuestros talleres más de 4100 alumnos y alumnas. Es una actividad de sensibilización destinada a los alumnos de cualquier edad de los institutos y colegios de Málaga y provincia. Con ella pretendemos prevenir actitudes racistas, por el desconocimiento de otras culturas, potenciando el conocimiento de las mismas a través de los talleres de culturas donde los propios inmigrantes presentan testimonios de su cultura, de sus experiencias, de sus países con el fin de crear el acercamiento de los alumnos a otras culturas y otros modos de ver la realidad migratoria. Uno de los objetivos principales de este proyecto es acercar a los alumnos a las culturas de los países de origen de los inmigrantes que viven en la sociedad española. Con este objetivo conseguimos los objetivos específicos que se presentan a continuación:
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1.Promocionar y hacer valer la interculturalidad a través del conocimiento mutuo de las diversas culturas entre la población autóctona e inmigrante. 2.Sensibilizar a los alumnos acerca del proceso migratorio y de la realidad multicultural y multiétnica de nuestra sociedad. 3.Promover actuaciones que generen la igualdad social de las minorías con respecto al resto de los ciudadanos autóctonos. 4.Fomentar valores como la tolerancia, el respeto, la diversidad, la convivencia, etc.
MONITORES DE NUESTROS TALLERES INTERCULTURALES
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INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO Las actividades de asesoramiento académico, jurídico, social y laboral han consistido en la atención a inmigrantes tanto de forma directa en la sede de la asociación como a través de las consultas telefónicas o vía correo electrónico. En estas últimas sólo se contabilizaron aquellos casos que tuvieron seguimiento con presencia directa. Esta actividad se ha llevado a cabo a través del Departamento de Información y Asesoramiento de la asociación. En este departamento se ha hecho atención individualizada a cada caso llevando a cabo todas las gestiones necesarias; información, asesoramiento, acompañamiento, representación, denuncias, etc. En este sentido la asociación ha estado en contacto con los demás agentes sociales, administraciones locales, etc. para facilitarse el trabajo y hacerlo mas eficaz y participativo. Durante el año 2009 hemos tratado a diferentes categorías de usuarios y diferentes temáticas; asesoramiento jurídico en tema de extranjería, asesoramiento social, información sobre los recursos sociales; búsqueda activa de empleo, elaboración de currículum vitae y cartas de presentación, preparación para entrevistas de trabajo, asesoramiento académico, atención a estudiantes e investigadores extranjeros en las facultades de la Universidad de Málaga, etc. La asociación dispone de personal de diferentes categorías profesionales, abogados expertos en temas de extranjería, trabajadores sociales, investigadores en temas de inmigración, etc. todos ellos han colaborado en este apartado, cada uno en su especialidad.
1. Área de atención social Esta área está dirigida por un equipo multidisciplinar que trabaja coordinadamente, cuyo objetivo es promover y fomentar la autonomía de los usuario/as para lograr su plena integración social en España. Nuestros servicios y programas se encaminan a lograr una participación plena de estas personas en la vida cívica, laboral, social, cultural y política de la ciudad donde viven, dentro de las máximas condiciones de igualdad. El área social está integrada por diferentes servicios, permitiendo así una actuación integral y de calidad con nuestros usuarios/as. Concebido como un servicio de primera acogida se instrumentaliza como una respuesta adecuada a las necesidades de nuestros beneficiarios. La finalidad de estos servicios es contribuir al proceso de integración del colectivo inmigrante ofreciendo información y orientación, ayudas dirigidas a facilitar el acceso al empleo, la educación y la formación profesional, la atención a las necesidades básicas del colectivo inmigrante y conseguir su integración en la sociedad española. Durante este año hemos atendido a cientos de consultas sobre diferentes temas; el empadronamiento, Derechos, trámites, documentos y lugares donde acudir para empadronarse, Tarjeta sanitaria: Derechos, trámites, documentación y puntos de solicitud de la misma, Atención sanitaria: Organización y funcionamiento del sistema publico de salud, Empleo: situación del mercado laboral, requisitos para trabajar, técnicas de búsqueda de empleo, etc. Educación: Derechos, normativa y legislación, estructura del sistema educativo público, convalidación de títulos, escolarización de menores, etc.Servicios sociales: Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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Funcionamiento y organización, acceso, recursos y servicios, etc. Mujer: Asesoramiento a mujer maltratada, sistema de protección de mujeres maltratadas, prevención de malos tratos, et Asociacionismo y participación social.
2. Atención psicológica La Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ha proporcionado a sus usuarios/as tanto inmigrantes como autóctonos una atención psicológica integral, a través de dos psicólogos. El motivo de la mayoría de las consulta está relacionado con los duelos migratorios, las dificultades en las relaciones familiares, la ansiedad, la depresión, y la violencia de género. Nuestro equipo estaba compuesto por un psicólogo español y una psicóloga marroquí. Esta última recibió muchas demandas tanto de personas que no dominan bien el castellano, como por mujeres árabes que prefieren que les atienda una mujer con el idioma árabe.
3. Atención jurídica Este servicio de asesoramiento jurídico propone itinerarios para alcanzar el arraigo social y ayuda a preparar trámites administrativos. Del mismo modo, se ha ofrecido asesoramiento sobre los siguientes asuntos:Legislación sobre extranjería, Visados, Tipos de permisos, plazos y trámites para renovación y cambio de tarjeta, Expulsiones y prohibición de entrada, menores extranjeros, Reagrupación familiar, Régimen general, Arraigo social y laboral, Circunstancias excepcionales por razones humanitarias, etc.
4. Asesoramiento laboral Las atenciones empezaban con una entrevista en profundidad, la creación del curriculum vitae y el diseño de un itinerario laboral personalizado. La mayoría de los itinerarios se basaban sobre la formación y la autonomía personal en la búsqueda de oportunidades. Por otro lado se permitía a los usuarios usar los equipos informáticos de la asociación para poder consultar en Internet las ofertas de empleo y formación, los cursos de aprendizaje, los directorios de empresas, etc.
5. Atención integral a las mujeres víctimas de malos tratos Tras la detectación de algún caso de malos tratos, inmediatamente se atiende a la mujer de forma individual. La trabajadora social es la encargada de la primera acogida. Según el informe inicial basado sobre la necesidad y la situación de la mujer se les deriva a la atención psicológica y/o jurídica.
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INTERCULTURALIDAD La Provincia de Málaga no es ajena al fenómeno migratorio. Si bien los flujos migratorios que están llegando a la provincia son de una dimensión cuantitativa importante, y lo suficientemente significativos para ir construyendo entre todos estructuras capaces de facilitar los complejos procesos de aceptación, adaptación e inserción derivados del hecho migratorio. En esta línea, la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ha puesto en marcha varios proyectos de interculturalidad y de mediación intercultural. Dichos proyectos se dividen en dos temáticas fundamentales: 1. Sensibilización Intercultural Es una labor fundamental ya que se considera una pieza imprescindible en nuestra tarea de integrar a los inmigrantes en la sociedad española. Parte de nuestro trabajo en el año 2009 ha consistido en crear el acercamiento entre la población inmigrante y autóctona a través de talleres interculturales en los colegios e institutos; donde los monitores de distintos países explican, en primera persona, sus costumbres, sus culturas, la realidad de sus países, etc. 2.- Mediación intercultural en los centros educativos Durante el curso académico 2009/2010 la Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes ha puesto en marcha un proyecto de Mediación Intercultural en los Centros Educativos. El equipo principal encargado de ejecutar este proyecto está compuesto por cuatro mediadores interculturales: dos marroquíes; un argentino y una rumana. Las principales funciones de los mediadores han sido, esencialmente, las siguientes: • Interpretación lingüística para garantizar la adecuada comunicación entre las familias inmigrantes y los centros educativos. • Interpretación sociocultural para transmitir y descifrar las claves culturales de cada colectivo, en ambas direcciones. • Intermediación en la resolución de los conflictos que puedan surgir en la convivencia de colectivos de distintas culturas. • Sensibilización a los alumnos de los centros educativos sobre la realidad de la situación de los inmigrantes; problemáticas, trayectoria, etc. buscando en todo momento un mejor conocimiento que garantice una mejor convivencia. • Asesorar a los padres inmigrantes en materia de derechos y obligaciones. • Asesorar a los profesores y personal docente en cuanto a costumbres, claves culturales, situación social de los inmigrantes, etc. así como en estrategias de intervención con los mismos. Los mediadores han desarrollado su trabajo en siete centros educativos repartidos entre el Distrito Centro y ciudad jardín: • IES Vicente Espinel. • IES ciudad jardín. • IES Guadalmedina. • CEIP Prácticas nº 1. Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
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• CEIP Ángel de Ganivet. • CEIP alegría de la huerta. • CEIP Blas Infante.
OTRAS ACTIVIDADES OCIO Y TIEMPO LIBRE Las Actividades Interculturales de ocio y tiempo libre que desarrollamos son recursos que permiten por una parte compartir la cultura, la tradición, la música..., propia de los países de origen y de destino de cada una de las personas que se encuentran e interrelacionan, y por otra permiten servir como base creativa para expresar desde diferentes formas y estilos la experiencia personal que en el momento presente se vive. Son así un abanico de propuestas adaptables a los intereses y las necesidades de cada persona, de cada grupo y de cada colectivo, para favorecer el desarrollo de la Interculturalidad, dinamizando los recursos dentro del grupo en el que se actúa, intentando ir más allá de la mera realización de actividades. Con esta perspectiva de fondo, desarrollamos actividades culturales, lúdicas, de ocio y educativas, facilitando a través de ellas la integración y la convivencia social intercultural constructiva de la población en general.
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CODESARROLLO Se entiende por “Codesarrollo” una forma de cooperación en la que los ciudadanos inmigrantes sirven como vector de desarrollo de sus países de origen. En la actualidad nuestra asociación está gestionando proyectos de Codesarrollo en el norte de África (Diza, provincia de Tetuán-Marruecos). Los proyectos “Futuro con Esperanza I (2008)” y “Futuro con Esperanza II (2009)” fueron ejecutados en la zona de Diza (un barrio costero marginado situado a 11 kilómetros de Tetuán, en el norte de Marruecos y a 500 metros de Martil). Este proyecto fue financiado por el Área de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Málaga con la colaboración del Ayuntamiento de Martil. El objetivo de este proyecto es ayudar a los 14.000 habitantes de Diza para que puedan mejorar sus vidas y obtener los servicios sociales básicos y llegar al estándar mínimo de una vida digna, contribuyendo en la erradicación de la pobreza y de los cauces de inmigración clandestina en el barrio cuyo flujo migratorio se encuentra entre los más altos de Marruecos. Las actividades de este proyecto fueron las siguientes: • Creación de la “Casa del Barrio”: Es la denominación que los propios habitantes de Diza le dieron al centro que hemos montado y donde se desarrollaron las actividades del proyecto. • Clases de alfabetización: El objetivo de las clases de alfabetización es acabar con la lacra de la alfabetización que toca el 70% de las mujeres mayores de 40 años que viven en Diza. Los resultados fueron sorprendentes con el aprendizaje de estas mujeres, todas han empezado con el abecedario y ahora la mayoría saben escribir y leer, sobre todo las que han tenido una continuidad durante todo el año.
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• Talleres de enseñanza de costura a las mujeres: El objetivo de estos talleres es mejorar y favorecer la cualificación profesional y la integración sociolaboral de las mujeres en el sector de la costura. Por motivo de la gran demanda que tuvieron estos talleres se ha contratado a una segunda profesora para impartir clases de ganchillo. En general podemos decir que los talleres de costura y confección han sido talleres muy importantes para las mujeres del barrio, ya que les ha dado la oportunidad de aprender un oficio que les ayudará en un futuro a buscar una oportunidad de empleo en alguna fábrica o pequeña empresa de costura y confección. • Apoyo escolar y de idiomas a los niños: En este proyecto se ha trabajado con los niños del barrio, el objetivo principal de esta actividad es disminuir el fracaso y el abandono escolar a través del apoyo escolar a los niños y la enseñanza de idiomas. Las clases se han impartido los lunes, miércoles, viernes de 19:00 a 20:30. Se ha realizado esta actividad porque la mayoría de las familias de este barrio viven una extrema pobreza y nadie puede permitir el lujo de pagar a sus hijos clases particulares, por ello esta actividad es de suma importancia.
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• Clases de iniciación a informática: Los cursos de iniciación a informática se han impartido con un nivel básico, dirigido a personas que nunca han tenido contacto con el ordenador. El contenido que se ha trabajado es Microsoft Word, un poco de Excel, y un poco de Power Point. Cuando los alumnos/as obtienen una formación mínima de cómo manejar el ordenador, como escribir, etc. empieza una segunda parte en la que se enseña, además de lo mencionado, la navegación en Internet, abrir cuentas personales de correo electrónico, etc.
• Campañas de prevención y de concienciación social en aspectos sanitarios y medioambientales La campaña de sensibilización a la población local ha tenido como tema principal los problemas sanitarios derivados del mal uso que hacen de la basura y de las aguas del río, así como promover estilos de vida saludables. Antes de inaugurar la campaña, la asociación contraparte se ha puesto en contacto con la empresa TECMED a través del Ayuntamiento de Martil. El apoyo de estas dos instituciones ha permitido que la campaña pueda ser desarrollada en las mejores condiciones. La campaña tuvo dos bloques fundamentales; el primero consiste en la sensibilización de la población local a través de las charlas y los encuentros con los vecinos, y el segundo consiste en montar días de limpieza del barrio. Las charlas se enfocaron sobre el uso que hace la población de la basura, así como las formas de evitar los problemas de salud que pueden acarrear. Hay un número importante de vecinos que han participado de forma activa y directa en la campaña de sensibilización y en las tareas de limpieza. Calculamos que participaron más de 200 personas, que han ayudado entre todos a recoger la basura y a sensibilizar a los demás habitantes del barrio. La mayoría de los participantes eran jóvenes y niños.
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PERSONAS ATENDIDAS EN 2009 Total personas atendidas en la nueva sede de la asociación en el 2009: 644. 243 de ellas han solicitado más de un servicio. Total de visitas/consultas realizadas: 4460 Tipo de servicio
Nº de sesiones impartidas
Nº de horas impartidas
Clases de español
111
333 horas
Clases de informática
187
561 horas
Clases de apoyo escolar
78
234 horas
Clases de árabe para niños
48
192 horas
Talleres de costura
45
90 horas
PERSONAS ATENDIDAS POR SEXO Usuarios por sexo
49%
Femenino Masculin o
51%
PERSONAS ATENDIDAS POR EDAD Edad de los beneficiarios
Número
Menores de 18 años
190
Entre 18 y 30 años
145
Entre 30 y 40 años
160
Entre 40 y 50 años
67
Mayores de 50 años
42
No consta
3
Memoria anual 2009
19
PERSONAS ATENDIDAS POR SITUACIÓN ADMINISTRATIVA
Indocumentados
215
Documentados
322
Españoles/a
97
Refugiados
10
PERSONAS ATENDIDAS POR TIPO DE SERVICIO SOLICITADO Tipo de servicio solicitado
Número
Clases de Español
234
Clases de Informática
200
Asesoramiento
155
Clases de Árabe
104
Apoyo escolar a niños/as
50
Costura
36
Alfabetización
8
PERSONAS ATENDIDAS POR NACIONALIDAD País de Nacionalidad Número País de Nacionalidad Número País de Nacionalidad Número País de Nacionalidad
Número
Argelia
6
Canadá
1
Georgia
3
Pakistán
4
Argentina
3
República Checa
2
Guinea Conakry
9
Paraguay
4
Armenia
1
Congo
2
Inglaterra
3
Polonia
3
Azerbaijan
1
Costa de Marfil
7
Irán
1
Rep. Dominicana
1
Bangladesh
1
Dinamarca
1
Irlanda
2
Rumanía
11
Benin
1
Ecuador
3
Italia
6
Rusia
5
Bolivia
4
EEUU
1
Kazajstán
6
Senegal
2
Brasil
5
España
97
Lituania
1
Sierra Leona
3
Bulgaria
2
Finlandia
2
Mali
2
Togo
2
Burkina Fasso
1
Francia
3
Marruecos
388
Túnez
1
Camerún
5
Gambia
2
México
1
Ucrania
7
Nigeria
14
Venezuela
1
DATOS GENERALES DE LOS BENEFIACIARIOS/AS DIRECTOS EN EL PROYECTO DE CODESARROLLO Actividad
Número de usuarios/as
Sexo Masculino
Femenino
Informática
182
49
133
Costura
101
0
101
Alfabetización
51
0
51
Apoyo escolar
77
46
31
Español básico
11
3
8
TOTAL
422
98
324
LA ASOCIACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Durante el 2009 las actividades de la asociación tuvieron mucho impacto y repercusión mediática. Por lo que la asociación tuvo mucho espacio en los periódicos, radios y televisiones locales, regionales e incluso internacionales. Muchos medios de comunicación nos invitaron para entrevistarnos o para participar en programas de televisión y radio. El objetivo de todo ello es incrementar el protagonismo e influencia de de la población inmigrante en la sociedad malagueña a través de los medios de comunicación. Entre los medios de comunicación en los que hemos estado presentes, mencionamos los siguientes:
• Agencias: Europa Press, EFE. • Periódicos: Málaga Hoy, Diario Sur, La opinión de Málaga, 20 Minutos, etc. • Televisiones: Antena 3, Radio Televisión Marroquí (Marruecos), Onda Azul, Radio Televisión Costa del Sol, Televisión Bucarest (Rumania), Mijas 3.40, etc. • Radios: Cadena Ser, Radio Nacional de España (RNE), Onda Azul Radio, Cap radio (Marruecos), Radio Victoria, Radio Nacional Marroquí (Marruecos), etc.
Memoria anual 2009
21
Asociación Marroquí para la Integración de los Inmigrantes
22
COLABORADORES
La asociación reconoce y agradece el apoyo y la colaboración de las siguientes instituciones en el 2009: • Área de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo - Ayto. de Málaga. • Consejería de Gobernación – Junta de Andalucía. • Consejería para la Igualdad y Bienestar Social – Junta de Andalucía. • Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa – Junta de Andalucía. • Fundación La Caixa. • Consejería de Educación – Junta de Andalucía. • Área de Igualdad de Oportunidades de la Mujer – Ayuntamiento de Málaga
Memoria anual 2009
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