Министерство культуры Российской Федерации Тамбовский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ Директор филиала _____________В.М.Тютюнник _____________________ 2010 г.
О ТЧ ЕТ о результатах проведения самообследования
Тамбов 2010
СОДЕРЖАНИЕ Введение
3
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
4
2. Система управления образовательным учреждением
10
3. Структура подготовки специалистов
17
4. Качество содержания подготовки выпускников
23
5. Качество организации учебного процесса
27
6. Качество итоговой государственной аттестации
52
7. Востребованность выпускников
55
8. Внутрифилиальская система обеспечения и контроля каче-
57
ства подготовки специалистов 9. Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов
62
10. Качество учебно-методического, информационного и биб-
63
лиотечного обеспечения 11.
Качество
научно-исследовательской
и
научно-
73
методической деятельности 12. Качество материально-технической базы
82
2
ВВЕДЕНИЕ Тамбовский филиал Московского государственного университета культуры и искусств открыт в соответствии с решением Учредителя – Министерства культуры Российской Федерации (приказ № 654 от 29.09.1999). Согласно приказу Министерства образования Российской Федерации № 1832 от 20.06.2000 филиал осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22.03.2010 АА № 002971 на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования по специальностям 080507.65 Менеджмент организации, 080801.65 Прикладная информатика (в менеджменте), 032001. 65 Документоведение и документационное обеспечение управления, 071201.65 Библиотечно-информационная деятельность, 071401.65 Социально-культурная деятельность, а также по профильным программам в сфере дополнительного профессионального образования и по программам подготовки для поступления в вуз. Тамбовский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» (далее «Филиал») является обособленным структурным подразделением федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств», не является юридическим лицом, но наделен правомочиями юридического лица по доверенности ректора университета № 01-13/102 от 24.11.2009 года. Деятельность филиала направлена на обеспечение профессионально подготовленными кадрами в сфере социально-культурной деятельности для г. Тамбова и Тамбовской области. Учредителем филиала является Министерство культуры Российской Федерации. Юридический адрес филиала: Россия, 392680, г. Тамбов, 392680, ул. Монтажников, д. 3. Тел./факс: 4752-50-46-00, E.mail: vmt@tmb.ru. 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Деятельность по подготовке специалистов филиал осуществляет в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом РФ, Федеральными Законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и другими законодательными актами, нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ, Уставом федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств», утвержденным приказом Министерства культуры Российской Федерации от 20.09.2006 № 461, Положением о Тамбовском филиале федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств», утвержденным ректором МГУКИ от 28.12.2009, приказом Минобрнауки об открытии специальностей №598 от 24.03.2005, №518 от 02.03.2006, №374 от 24.02.2009; государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям 2 поколения (2000 г.), учебными планами, утвержденными ректором университета. Нормативно-правовая база деятельности филиала Деятельность филиала осуществляется на основе: - приказы об открытии филиала МГУКИ №1151 от 22.09.1999 и Министерства культуры РФ №654 от 29.09.1999; - Устав МГУКИ от 20.09.2006; - положение о филиале, утвержденное ректором МГУКИ от 28.12.2009; - лицензия филиала АА № от 22.03.2010, действующая до 22.03.2016, с приложением №1; - уведомление о постановке на учет российской организации в налоговом органе на территории Российской Федерации от 23.06.2009 № 1425067; 4
- доверенность МГУКИ директору филиала № 01-13/102 от 24.11.2009 года; - свидетельство о государственной аккредитации МГУКИ АА №00161 рег. №0158 от 03.07.2006, приложение №4и 16 и Тамбовскому филиалу; - коллективный договор; - правила внутреннего трудового распорядка; - концепция социально-экономического развития Тамбовского филиала МГУКИ на 5 лет (2010-2015); - концепция воспитательной деятельности Тамбовского филиала МГУКИ; -
регламент
о
порядке
замещения
должностей
профессорско-
преподавательского состава; - положение об Ученом совете, утвержденное ректором МГУКИ; - положения о кафедрах и о библиотеке филиала; - правила пользования библиотекой филиала; - положение об учебно-методическом отделе филиала; - положение об оплате труда работников МГУКИ от 17.11.2008 и приказ об оплате труда работников филиала с 01.02.2009; - положение о кураторе академической группы; - положение о студенческом совете; - положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов; - положение о курсовых экзаменах и зачетах; - положение о порядке проведения практики студентов; - положение о порядке выполнения выпускных квалификационных работ; - положение о предметных экзаменационных комиссиях, положение об апелляционной комиссии, положение о постоянно действующей приемной комиссии;
5
положение об организации вступительных испытаний, положение об аттестационных комиссиях, правила приема в МГУКИ; - положение о межсессионном (рубежном) контроле уровня знаний студентов; - порядок перевода студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое; - порядок перевода, восстановления и отчисления студентов; - положение о научно-исследовательской деятельности в филиале; - положения о научно-исследовательских лабораториях филиала. - положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) филиала; - положение о конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу; - нормы времени для расчета объема учебной работы преподавателя филиала; - временное положение о балльно-рейтинговой системе; - комплект документов по контролю качества учебной деятельности; - заключение СЭС; - заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности. Текущая деятельность филиала регламентируется следующими документами (в дополнение к перечисленным выше): - годовые планы работы филиала; - годовые планы научно-исследовательской работы филиала; - планы работы Ученого совета; - планы воспитательной работы; - планы работы кафедр; - приказы директора по основной деятельности; - приказы директора по сотрудникам; - приказы директора по студентам; - журналы регистрации входящей и исходящей корреспонденции; 6
- сводные статистические отчеты по форме 3-2; - учебно-методические комплексы дисциплин учебных планов по всем специальностям филиала; - отчеты по всем видам практик студентов; - журналы посещаемости и успеваемости студентов по группам; - зачетно-экзаменационные и сводные ведомости по результатам экзаменационных сессий; - расписания учебных занятий и зачетно-экзаменационных сессий; - индивидуальные планы преподавателей; - журналы учета педагогической нагрузки преподавателей; - экзаменационные билеты по учебным дисциплинам; - дипломные и курсовые работы с отзывами и рецензиями; - отчеты председателей о работе ГАК по всем специальностям; - личные дела студентов; - протоколы о зачислении в филиал; - экзаменационные ведомости абитуриентов; - расписание вступительных экзаменов; - личные дела преподавателей и сотрудников филиала, трудовые книжки преподавателей и сотрудников; - должностные инструкции преподавателей и сотрудников; - книга учета выдачи дипломов о высшем профессиональном образовании; - книга учета трудовых книжек; - документы по охране труда и технике безопасности; - обязательный комплект бухгалтерской документации; - годовые отчеты о работе филиала за 2006-2010 годы; - годовые отчеты о научно-исследовательской работе за 2006-2009 годы; - отчеты о деятельности научно-исследовательских лабораторий филиала; - номенклатура дел. 7
На основании самообследования можно констатировать, что нормативная и организационно-распорядительная документация филиала имеется в наличии по всем направлениям деятельности, осуществляемым вузом, соответствует действующему законодательству РФ и нормативным актам. Филиал своевременно обновляет содержание и приводит в соответствие с действующим законодательством и нормативными актами РФ организационнораспорядительную и нормативную документацию. В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), Тамбовский филиал МГУКИ ведет подготовку специалистов по 5 основным специальностям: •
071401 «Социально-культурная деятельность»
•
071201 «Библиотечно-информационная деятельность»
•
080507 «Менеджмент организации»
•
080801 «Прикладная информатика (в менеджменте)»
•
032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления». В отчётный период проведено лицензирование филиала и аккредитация
отдельной образовательной программы по специальности: «Документоведение и документационное обеспечение управления» (2007 г.). Не аккредитованы две специальности: «Социально-культурная деятельность», «Библиотечно-информационная деятельность». Первый выпуск по этим специальностям состоится в июне 2013 года. Контингент студентов, приведенный к очной форме обучения, на момент проверки составляет 252,2 человека (значение, установленное лицензией, 380 человек). Качественный уровень профессорско-преподавательского состава характеризует доля лиц с учеными степенями и званиями, которая на момент самооценки составляет 68% (значение, установленное лицензией - 60%). 8
Обеспеченность учебно-методической литературой составляет по специальностям от 0,6 до 1 экз. на студента. Срок обучения специалистов по заочной и очной формам составляет 5-5,5 лет. Для лиц, имеющих среднее профессиональное образование по профилю вуза, срок обучения составляет 4 года. Для лиц имеющих высшее профессиональное образование, срок обучения составляет 3,5 года. Полное официальное наименование филиала — Тамбовский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств». Сокращенное наименование – Тамбовский филиал Московского государственного университета культуры и искусств. Филиал имеет круглую печать с изображением герба Российской Федерации и другие печати со своими наименованиями, штампы, бланки, эмблему. Таким образом, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала соответствует лицензионным требованиям и нормативно-правовым актам Министерства образования и науки Российской Федерации.
9
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ Управление филиалом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации. Уставом МГУКИ, Положением о Тамбовском филиале Московского государственного университета культуры и искусств. Общее руководство филиалом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет филиала. В состав Ученого совета входит директор, который является председателем Ученого совета, и заместители директора, а также избираемые члены Совета. Ученый совет филиала правомочен принимать решения по всем вопросам, имеющим принципиальное значение для организации учебной, научной, воспитательной, кадровой, финансовой, хозяйственной деятельности. Ученый совет филиала избран на конференции преподавателей, сотрудников и студентов 20 сентября 2010 года, протокол № 1, действующий состав Ученого совета объявлен приказом директора №60 от 12.10.2010. Численный состав: общий – 17 человек; с учеными степенями и званиями: 9 человек (53%), в т.ч. докторов наук и профессоров – 2 человека (12%). Действующее положение об Ученом совете филиала утверждено ректором МГУКИ 16 мая 2005 г. В сентябре 2010 года новое положение об Ученом совете передано на утверждение ректору. Полномочия прописаны в Положении о филиале. Имеются годовые планы работы Ученого совета, заседания проводятся ежемесячно с составлением протоколов. Круг решаемых вопросов: - по предложению директора утверждает структуру Филиала, изменения и дополнения к ней; - создает, реорганизует и ликвидирует учебные и научные подразделения Филиала; 10
- проводит конкурсный отбор претендентов на замещение вакантных должностей заведующих кафедрами и профессорско-преподавательского состава; - принимает решения по вопросам содержания и организации учебного процесса, научно-исследовательской и методической работы Филиала, а также по социально-экономическим вопросам и финансово-хозяйственной деятельности, входящим в компетенцию Филиала; - представляет в МГУКИ обращения, предложения, ходатайства по всем вопросам улучшения и оптимизации деятельности Филиала и Университета, в том числе о предоставлении длительных отпусков сроком до одного года лицам, занимающим профессорско-преподавательские должности, о представлении к ученым и почетным званиям, правительственным наградам; - заслушивает и утверждает отчеты директора Филиала, его заместителей, руководителей структурных подразделений, в том числе заслушивает и утверждает ежегодный отчет о работе Филиала, представляемый на утверждение в Ученый совет МГУКИ; - ежегодно устанавливает размер оплаты за обучение студентов на договорной основе и слушателей подготовительных курсов; - занимается решением социальных вопросов. В конце каждого учебного года проводится анализ выполнения принятых решений, выявляет недостатки в своей работе и намечает пути их устранения. Анализ выполнения принятых решений Ученым советом % выполнения в 20052006 уч.г. 94
% выполнения в 20062007 уч. г. 96
% выполнения в 20072008 уч.г. 96
% выполнения в 20082009 уч.г. 98
% выполнения в 20092010 уч.г. 95
Непосредственное управление филиалом осуществляет директор филиала, который назначен приказом ректора МГУКИ. Полномочия директора определяются доверенностью, выданной ректором МГУКИ, которая позволяет в соответствии с действующим законодательством РФ представлять филиал в 11
отношениях с органами государственной власти и управления, с физическими и юридическими лицами, заключать с ними договора, контракты и иные соглашения, касающиеся деятельности филиала. Основными обязанностями директора филиала являются: - организация учебно-воспитательного процесса в филиале и контроль качества образования; - организация приёма студентов и итоговой государственной аттестации выпускников; -
организация научно-исследовательской и творческо-исполнительской
деятельности профессорско-преподавательского состава и студентов; - приём на работу и увольнение работников филиала, проведение конкурсного замещения должностей профессорско-преподавательского состава, заключение и расторжение трудовых договоров с преподавателями и сотрудниками, заключение договоров со студентами, обучающимися на платной основе; - издание приказов и распоряжений в пределах своих полномочий, обязательных для исполнения всеми работниками, студентами и слушателями; - разработка и представление на утверждение ректору Университета структуры филиала; - организация подготовки штатного расписания, сметы доходов и расходов на текущий год и своевременное представление этих документов в Университет на утверждение; - утверждение положений о структурных подразделениях и должностных инструкций; - назначение на должность и освобождение от должности руководящего состава филиала (заместителей директора, главного бухгалтера, начальника учебно-методического отдела и др.); - организация труда сотрудников филиала; принятие решений о поощрении работников и студентов, наложении на них дисциплинарных взысканий; - организация работы Учёного совета филиала и утверждение его решений;
12
- -формирование материально-технической базы, аренда (по доверенности, выданной, ректором МГУКИ) помещений, приобретение необходимого оборудования, технических средств, учебной и другой литературы; - представление в Университет государственной статистической и другой отчётности по установленным формам и в установленные сроки; - установление связи с региональными органами государственной власти и управления, органами местного самоуправления, предприятиями, учреждениями, общественными организациями в целях создания условий для нормальной работы студентов заочной формы обучения, работающих на этих предприятиях и в учреждениях. Директор несёт персональную ответственность за результаты работы филиала. Должность директора филиала замещается лицом не старше 65 лет независимо от времени заключения договора. Директору филиала не разрешается совмещение его должности с другой оплачиваемой руководящей должностью (кроме научного и научно-методического руководства). Заместители директора назначаются приказом директора филиала с заключением трудового договора. Заместители директора осуществляют непосредственное руководство и несут ответственность за определенное направление деятельности филиала в соответствии с должностными инструкциями и приказами директора. В случае невозможности исполнения директором своих полномочий (отпуск, командировка, болезнь и т.д.) управление деятельностью филиала возлагается на одного из заместителей директора. Руководство кафедрами осуществляют заведующие кафедрами, которые избираются на заседании Ученого совета филиала тайным голосованием по конкурсу на срок не более 5 лет из числа преподавателей, имеющих ученую степень и звание. Все преподавательские должности также занимаются в соответствии с конкурсом и заключением трудовых договоров на срок до 5 лет. Должностные обязанности директора, его заместителей, заведующих кафедрами и других сотрудников в полном объеме отражают спектр решаемых задач. 13
Подразделения, обеспечивающие жизнедеятельность филиала: отдел кадров, бухгалтерия, учебно-методический отдел, библиотека и читальный зал, административно-хозяйственный отдел, приёмная комиссия. В составе филиала находятся также лаборатории. Как правило, они закреплены за выпускающей кафедрой. Лаборатории: - Лаборатория информационных технологий - Лаборатория менеджмента и маркетинга - Лаборатория социально-лингвистических исследований Филиал имеет свою страницу в сети Интернет, адреса электронной почты для оперативной связи. С 2005 года активно стала развиваться система студенческого самоуправления. Создан Совет студенческого самоуправления, принято его положение. Взаимодействие филиала с головным вузом осуществляется путем участия ППС МГУКИ в работе Государственной аттестационной комиссии, приглашения ведущих специалистов МГУКИ для чтения лекций, участия в совместных конференциях и др. научно-организационных мероприятиях. Координация работы осуществляется через выпускающие кафедры головного вуза и филиала. Текущая организационная работа с управлением филиалов МГУКИ осуществляется в оперативном и перспективном режимах: ежедневное взаимодействие по обмену информацией и документами (телефон, факс, электронная почта); периодическое взаимодействие (ежемесячные командировки директора филиала или руководителей структурных подразделений для решения наиболее важных проблем в головном вузе, Рособрнадзоре, Министерстве культуры и др.); перспективное взаимодействие (выезды комиссий головного вуза в филиал один раз в два года и др.); плановое взаимодействие (предоставление отчётной документации в соответствии с графиком представления документов в МГУКИ).
14
Анализ структуры филиала и системы управления позволяет сделать следующие выводы: 1. Структура филиала и система управления полностью соответствуют функциональным задачам и Положению о Тамбовском филиале МГУКИ, позволяют обеспечить стабильное и качественное функционирование филиала и успешное решение стоящих перед ним учебных, научных, воспитательных, финансовых и хозяйственных задач, подготовку высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда. 2. Состав кафедр и их структура соответствуют специальностям подготовки специалистов и позволяют обеспечивать теоретическую, практическую и воспитательную части процесса образовательной деятельности. 3. Набор выпускающих кафедр полностью соответствует перечню подготовки специалистов. 4. Численный состав Ученого совета филиала, категории лиц, входящие в него, соответствуют Типовому положению о высшем учебном заведении; круг вопросов, рассматриваемых советом, актуален и выносится на заседания в соответствии с годовым планом работы филиала; информация о выполнении принимаемых решений регулярно заслушивается на очередных заседаниях. 5. Должностные обязанности директора определены договором с учредителем. Функциональные обязанности заместителей директора соответствуют направлениям их деятельности и решаемым ими задачам. 6. Разработана и внедрена информационно-аналитическая система, цель которой создание единого корпоративного информационного пространства, объединяющего в локальную сеть все подразделения вуза. 7. В филиале сложилась действенная система внутреннего контроля исполнения поручений. Номенклатура дел соответствует основным направлениям деятельности вуза и находится под контролем отела кадров.
15
8. Филиал является учебно-научным и методическим центром подготовки и переподготовки кадров для социальной сферы и учреждений образования, культуры и искусств регионов центральной России. Вместе с тем, необходимо продолжить работу по дальнейшему развитию студенческого самоуправления, привлечению к управлению социальных партнеров филиала.
16
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В течение 2006-2010 годов в филиале значительное внимание уделялось проблемам повышения качества образовательной деятельности и перспективам ее развития. В результате работы всех структурных подразделений вуза изменились виды, формы и объемы образовательных программ, пополнилась их номенклатура, увеличился контингент обучающихся, укрепился профессорско-преподавательский состав кадрами высшей квалификации, возросла эффективность использования образовательного потенциала кафедр. Филиал стал развиваться более планомерно и стабильно, укрепилась роль филиала в образовательном пространстве Тамбовской области. Тамбовский филиал МГУКИ в соответствии с действующими государственными стандартами и лицензионными нормативами осуществляет подготовку специалистов по 5 основным программам высшего профессионального образования и 3 программам дополнительного образования. Основу формирования образовательного процесса составляют принципы фундаментальности образования, его целостности и непрерывности, взаимосвязи федеральных и региональных составляющих профессиональных образовательных программ, развитие гибкой системы специализаций. В 2008 году была начата работа по новому направлению - интеграции и взаимодействию со средними общеобразовательными школами и средними специальными профессиональными учреждениями. Это направление строится на основании двухстороннего договора между МОУ СОШ № 9 г. Тамбова и Тамбовским филиалом Московского государственного университета культуры и искусств, а так же между Тамбовским экономическим техникумом и филиалом. Согласно этому договору, кафедра менеджмента организации осуществляет профессиональную ориентацию выпускников профильных классов для поступления на специальности управленческого и социокультурного профиля. Необходимо отметить работу филиала по привлечению абитуриентов для обучения на базе имеющего высшего профессионального или средне17
специального (профильного) образования. В результате такой работы с 2005 года сформированы группы студентов, обучающихся по сокращенной программе. На сегодняшний день в филиале обучается 15 студентов на базе высшего профессионального образования и 74 студента среднего специального (профильного) образования. В течение последних пяти лет обучение студентов осуществлялось по следующим специальностям: Номенклатура специальностей и специализаций образовательных программ, реализуемых в Тамбовском филиале МГУКИ № 1
Год открытия 2000
2
2000
3
2002
4
2009
5
2009
Название специальности
Название специализаций
Менеджмент организации
Финансовый менеджмент Административный менеджмент Создание электронных информационных ресурсов Информационнодокументационное обеспечение маркетинговой деятельности Информационное обеспечение гуманитарных наук
Прикладная информатика (в менеджменте) Документоведение и документационное обеспечение управления Библиотечноинформационная деятельность Социально-культурная деятельность
Менеджмент социальнокультурной деятельности
Форма обучения очная заочная очная заочная очная заочная
очная заочная очная заочная
В филиале разработано и утверждено Ученым советом филиала положение о центре дополнительного образования, в соответствии с которым центр и осуществляет свою деятельность. Структура подготовки специалистов по приему, контингенту и выпуску ориентирована на региональные особенности: эти специальности являются наиболее востребованными на рынке труда Тамбовской области. В 2010 году в филиале контингент студентов по очной форме обучения составляет 191 человек, по заочной форме – 611 человека. Итого 802 человека (в пересчете на приведенный к очной форме – 252,2), что является достаточным для реализации образовательных целей. 18
Из них: Форма обучения Очная Заочная ИТОГО (%):
Бюджетная основа 24 чел. 29 чел. 53 чел. (7%)
Договорная основа 167 чел. 582 чел. 749 чел. (93%)
Прием по формам обучения показывает низкий уровень отношения бюджетных мест к коммерческим, из-за малого количества выделенных бюджетных мест головным вузом. Динамика приема студентов на 1 курс (очная форма обучения)
бюджет
договор
бюджет
договор
071401
договор
080507 032001 071201
бюджет
Прикладная информатика (в менеджменте) Менеджмент организации Документоведение и ДОУ Библиотечно-информационная деятельность Социально-культурная деятельность
2010
договор
080801
2009
бюджет
Название специальности
2008
договор
Код
2007
бюджет
2006
1
48
1
15
1
12
1
8
1
3
1 ─
31 10
1 1
22 11
1 2
23 7
1 2
11 ─
1 1
7 3
─
─
─
─
─
─
─
─
4
4
─
─
─
─
─
─
─
─
5
0
Динамика приема студентов на 1 курс (заочная форма обучения)
бюджет
договор
бюджет
договор
071401
договор
080507 032001 071201
бюджет
Прикладная информатика (в менеджменте) Менеджмент организации Документоведение и ДОУ Библиотечно-информационная деятельность Социально-культурная деятельность
2010
договор
080801
2009
бюджет
Название специальности
2008
договор
Код
2007
бюджет
2006
─
13
─
18
─
26
─
21
-
14
─ 2
45 24
─ 2
78 38
─ 2
82 31
─ 2
64 26
1 1
46 4
─
─
─
─
─
─
5
1
6
0
─
─
─
─
─
─
4
5
3
3
19
Анализ динамики приема по формам обучения за 2006-2010 гг. свидетельствует о снижении приема на очную форму обучения, так как сократилось число выпускников средних школ, в связи с демографическим спадом. По заочной форме обучения, наоборот, прием увеличивается с каждым годом, так как многие студенты заочного отделения уже работают в организациях и учреждениях г. Тамбова и Тамбовской области, где требуется высшее профессиональное образование, а популярность филиала в среде работодателей растет. Анализ динамики приема студентов по специальностям за 2006-2010 гг. свидетельствует о росте поступающих на специальность «Менеджмент организации», так как именно эта специальность более востребована на рынке труда в нашем регионе. Анализ специальности «Документоведение и ДОУ» показывает, что недостаток в специалистах подобного профиля обусловил сложившуюся ситуацию, при которой руководители были вынуждены принимать на должности специалистов сферы ДОУ работников, не имеющих профильного высшего образования. Отсутствие базовой подготовки с течением времени негативно сказывается на уровне работы данных специалистов. Этим обусловлен ежегодный значительный приток студентов, поступающих на заочное отделение по специальности «Документоведение и ДОУ», которые без отрыва от основной работы желают повысить свой профессиональный уровень. Среди поступающих есть лица, имеющие дипломы и аттестаты с отличием, их показатель составляет 3% от общего количества поступающих. Конкурс на бюджетные места ежегодно составляет в среднем 4,5 человека на место. Динамика численности студентов по всем уровням и формам подготовки за последние 5 лет отражена ниже в таблице. Сведения приведены по состоянию на 1 октября соответствующего учебного года.
20
Год
«Прикладная информатика (в менеджменте)» Очная Заочная
«Менеджмент организации Очная
Заочная
154 155 150 123 77
169 243 300 338 356
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
202 190 166 122 79
81 98 116 115 92
«Документоведение и ДОУ» Очная
Заочная
53 54 52 33 25
87 130 145 157 137
«Библиотечноинформационная деятельность » Очная Заочная
0 5
6 12
«Социальнокультурная деятельность» Очная Заочная
0 5
8 14
В таблице ниже приведены данные о численности студентов, отчисленных за академическую неуспеваемость, в динамике за последние пять лет. Динамика отчисления студентов неравномерна по годам и дифференцирована по формам обучения. Динамика отчисления студентов 2010-2011 Форма обучения Очная Заочная
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
13 12
9 6
18 36
18 41
17 57
(по состоянию на 01.10.2009)
5 8
Выпуск дипломированных специалистов в последние пять лет осуществлялся по следующим специальностям: «Менеджмент организации», «Прикладная информатика (в менеджменте) - первый выпуск в 2005 году. В 2007 году состоялся первый выпуск по специальности «Документоведение и ДОУ» Выпуск специалистов за последние шесть лет составил 539 человек, в том числе: в 2005 году - 25 человек, в 2006 году - 41 человек, в 2007 году - 60 человек, в 2008 году - 84 человек, в 2009 году - 149 человек, в 2010 году – 180 человек. Анализ динамики выпуска дипломированных специалистов свидетельствует о росте численности студентов, обучавшихся на заочном и дневном отделениях. Основными направлениями преобразований в образовательной деятельности филиала были признаны:
21
1) расширение спектра образовательных услуг, включая открытие новых специальностей ВПО, с целью сохранения привлекательности для потенциальных абитуриентов; 2) введение многовариантности (диверсификация) в формах и механизмах оказания образовательных услуг; 3) приведение содержания образования и организации учебной работы в соответствие с государственными образовательными стандартами, включая реализацию идей бизнес-образования и практическую направленность образования.
22
4. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В ходе самообследования был проведен анализ представляемых к аттестации основных образовательных программ (ООП), рабочих учебных планов по специальностям и их учебно-методического сопровождения с позиций соответствия требованиям государственного образовательного стандарта. Анализ соответствия ООП требованиям ГОС (2000 г.) и рабочим учебным планам в части их федерального и национально-регионального компонента (с учетом содержания и объема часов, предусмотренных ГОС и рабочими учебными планами) показал, что все без исключения учебные предметы по аттестуемой специальности обеспечивают ООП. Содержание и объем часов ООП соответствует требованиям ГОС. Согласно утвержденным ректором МГУКИ и реализуемым учебным планам, срок подготовки по очной форме обучения составляет 5 лет, по заочной форме – 5,5 лет. Продолжительность обучения студентов заочной формы с сокращенным сроком обучения на базе высшего профессионального образования составляет 3,5 года, на базе среднего профессионального образования - 4 года. Учебные планы содержат разделы в соответствии с ГОС: «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», «Общие математические и естественнонаучные дисциплины», «Общепрофессиональные дисциплины», «Специальные дисциплины», «Дисциплины специализации», «Факультативы». В каждом из разделов существует подраздел «Дисциплины по выбору». Содержание РУП в соотношении по блокам учебных дисциплин, в среднем по всем специальностям, для каждого из циклов определилось следующим образом: • блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин - 18 - 25%, • блок математических и общих естественно-научных дисциплин – 8 - 10%, • блок общепрофессиональных дисциплин – 18 - 35 %, 23
• блок специальных дисциплин – 35 - 55%, • блок дисциплины специализации – 4 - 5 %. Структура учебных планов реализует системный подход в подготовке выпускников, предлагаемые дисциплины взаимосвязаны и изложены в логической последовательности. Каждый цикл дисциплин соответствует объему часов федерального компонента ГОС. По каждой из дисциплин проводятся лекционные, практические и/или семинарские занятия. Для студентов, которые обучаются по заочной форме, 70% учебного материала предлагается для самостоятельного изучения. В процессе сессионных занятий студентамзаочникам предлагаются обзорные лекции по разделам дисциплин. Объем теоретической, практической подготовки, недельной учебной нагрузки студентов (аудиторной и самостоятельной) определен в учебных планах в соответствии с требованиями ГОС. Номенклатура и объем учебных часов
по
дисциплинам
всех
блоков
(гуманитарного
и
социально-
экономического, общего математического и естественнонаучного, общепрофессионального, специального) наполнены в соответствии с ГОС. Особенности подготовки специалистов отражены в блоках дисциплин, вводимых филиалом в разделы «Курсы по выбору» и «Факультативы». Особое внимание в филиале уделяется наполнению регионального компонента учебных планов. Данные предметы отражают и углубляют знания студентов о культуре, истории и традициях Тамбовщины, о проблемах региональной экономики, экологии и т.д. Это позволяет преподавателям повысить профессиональный уровень подготовки студентов. Некоторые дисциплины по выбору разработаны преподавателями филиала и имеют авторский характер. К числу таких дисциплин относятся: «Историческое краеведение» (профессор, доктор культурологии Г.П.Пирожков), «Основы
научно-исследовательской
работы
(профессор,
д.т.н.
В.М.Тютюнник) и другие. Анализ учебных планов специальностей показывает, что набор устанавливаемых вузом дисциплин по выбору студентов и факультативов оптимален, 24
отсутствует чрезмерное дробление дисциплин. Отражённая в учебных планах технология образовательного процесса учитывает рекомендации УМО по следующим общим позициям: соотношению различных видов занятий, последовательности освоения дисциплин различных циклов, количеству изучаемых одновременно дисциплин, рациональности распределения зачётов и экзаменов, других форм контроля по семестрам, равномерности загрузки студентов и ритмичности их работы, соотношению аудиторных часов и самостоятельной подготовки. Рабочие программы дисциплин учебного плана подготовлены на основе требований Государственного образовательного стандарта. Все они, а также вопросы к экзаменам и зачётам, задания для контрольных работ представлены и доступны студентам в электронном виде, что позволяет ежегодно пересматривать и уточнять. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведённым в ГОС. Программы зачётов и экзаменов
по
отдельным
дисциплинам,
итогового
комплексного госу-
дарственного экзамена, задания для контрольных работ, другие средства оценки знаний соответствуют требованиям к выпускникам. Тематика выпускных квалификационных работ в целом соответствует задачам деятельности специалиста. Периодически по решению Ученого совета вуза в учебные планы вносятся изменения и корректировки, призванные содействовать совершенствованию образовательного процесса. Ежегодно обновляется учебно-методическое обеспечение по всем дисциплинам учебного плана (тексты лекций, семинарских
занятий,
тематика рефератов,
планы
выпускных квалификацион-
ных работ, содержание экзаменационных билетов, зачетных требований, тестовых заданий и т.д.). Аудиторная и внеаудиторная нагрузка преподавателей зафиксирована в индивидуальных планах, учебных рабочих программах. Самостоятельная работа студентов предусмотрена рабочим учебным планом и соответствует общим требованиям и нормативам ГОС. Содержание экзаме-
25
национных билетов, тестов, контрольных заданий соответствует требованием к выпускникам по специальностям и направлению. В период 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010 учебные годы все учебные (рабочие) планы, основные образовательные программы ВПО выполнены в полном объеме, что подтверждается, например, расписанием, экзаменационными ведомостями, приложениями к дипломам, выданным выпускникам. Таким образом, анализ содержания рабочих учебных планов, программ учебных дисциплин и всей учебно-методической документации, обеспечивающей учебный процесс по аттестуемым специальностям, позволяет сделать вывод о соответствии подготовки студентов требованиям Государственного образовательного стандарта по перечню, объёму, последовательности и преемственности изучения дисциплин каждого цикла.
26
5. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Организация учебного процесса в филиале осуществляется на основе соответствующих нормативных документов Университета и филиала (Положение о курсовых экзаменах и зачетах, Положение о практике, Положение о выпускной (дипломной) квалификационной работе и другие). Учебный процесс в филиале включает следующие этапы: ■ формирование контингента студентов ■ планирование и организация учебно-воспитательного процесса ■ процесс теоретического обучения ■ организация практики студентов ■ методическое обеспечение учебного процесса ■ самостоятельная работа студентов ■ научно-исследовательская деятельность студентов ■ воспитательная работа ■ проведение Итоговой государственной аттестации Оперативное управление учебным процессом в филиале реализуется посредством взаимодействия основных структурных подразделений под руководством заместителя директора по учебной работе и контролю качества образования. Для непосредственной координации учебного процесса действует учебнометодический отдел и кафедры, функции которых определены соответствующими Положениями, которые постоянно обновляются с учетом изменений законодательства, нормативных документов и в связи с совершенствованием структуры управления в филиале. Учебно-методический отдел осуществляет планирование и организацию перспективного и текущего учебного процесса в соответствии с утвержденными ГОС ВПО по специальностям, учебными планами, программами и другими учебно-методическими материалами, регламентирующими учебный процесс. Работа ведется в тесном взаимодействии с бухгалтерией, отделом кадров, кафедрами и другими под27
разделениями филиала, координируется дирекцией и решениями Ученого совета. Вопросы зачисления, отчисления, перевода с одной специальности на другую, перевода для продолжения обучения из других вузов и в другие вузы из Тамбовского филиала МГУКИ решаются через МГУКИ, соответствующими приказами ректора. 5.1 Формирование контингента Формирование студенческих групп очной и заочной форм обучения по специальностям ВПО осуществляется согласно ежегодно утверждаемому Университетом плану приема, в соответствии с Уставом Университета, Положением о филиале, Порядком перевода студентов из высших учебных заведений РФ во МГУКИ и внутри университета, восстановления и отчисления студентов, Положением о курсовых экзаменах и зачетах. Зачисление в состав студентов и слушателей осуществляется приказами ректора Университета на основании служебных записок и подтверждающих документов, предоставляемых филиалом, за подписью директора. На основании приказов Университета о зачислении студентов на 1 курс в учебнометодическом отделе формируется количество и состав групп по специальностям, формам обучения. Состав групп 2-6 курсов по специальностям и формам обучения формируется на основании приказов о зачислении студентов в порядке перевода, восстановления; приказов о переводе студентов с курса на курс, со специальности на специальность, с одной формы обучения на другую, с одной основы обучения на другую. В учебно-методическом отделе оформляются журналы посещаемости и успеваемости по группам, учебные карточки студентов, выдаются студенческие билеты, зачетные книжки. 5.2 Планирование и организация учебно-воспитательного процесса Целью планирования учебно-воспитательного процесса является создание условий для успешного освоения основных профессиональных образовательных программ (ООП). На основании лицензии на образовательную деятельность, ГОС ВПО по специальностям разрабатываются учебные планы по специальностям, рабо28
чие учебные планы и графики учебного процесса, являющиеся основой для составления всех видов планов, связанных с учебно-воспитательным процессом. Плановая учебная нагрузка, индивидуальные планы ППС разрабатываются в соответствии с требованиями Положения о порядке планирования и учета педагогической нагрузки профессорско-преподавательского состава. Планирование учебной деятельности также включает: ■ распределение плановой учебной нагрузки на кафедрах, составление индивидуальных планов профессорско-преподавательского состава; ■ составление планов работы кафедр, советов филиала, планов по воспитательной работе, плана издания учебно-методической литературы; ■ составление расписания занятий, экзаменационных сессий, консультаций; ■ составление расписания работы ГАК, обзорных лекций, консультаций по дисциплинам итогового междисциплинарного экзамена. Расписания учебных занятий, экзаменационных сессий, работы ГАК составляются в соответствии с графиками учебного процесса, учебными планами, «Положением о курсовых экзаменах и зачетах», «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вуза», проверяются начальником учебно-методического отдела на соответствие требованиям и утверждаются директором филиала. Расписание занятий составляется с учетом рационального использования аудиторного фонда и последовательности изучения дисциплин. Трудоемкость учебных занятий находится в пределах требований ГОС. Расписание экзаменационных сессий по количеству отведенных недель и перечню дисциплин соответствует рабочим учебным планам. Время подготовки между экзаменами распределяется равномерно и является достаточным. Выполнение планов структурных подразделений обсуждается на заседаниях Ученого совета филиала.
29
Учебный процесс заочной формы обучения организуется в сессионном режиме в соответствии со спецификой заочной формы обучения. Вызов студентов на сессии оформляется учебно-методическим отделом справками вызовами в соответствие с законодательством РФ, справки в установленном порядке подписываются директором. До начала сессии студенты сдают контрольные и курсовые работы, которые фиксируются соответствующей кафедрой в соответствующих журналах по учету движения работ. Документационное обеспечение учебного процесса осуществляет учебнометодический отдел. Для этих целей используются: - копии приказов по личному составу студентов; - распоряжения по личному составу студентов; - журналы регистрации успеваемости и посещаемости студентов; - экзаменационные ведомости; - сводные ведомости успеваемости студентов; - графики учебного процесса; - материалы по государственной аттестации выпускников; - журнал регистрации выдачи зачетных книжек и студенческих билетов; - отчеты по учебно-методической работе; - журнал выдачи справок студентам; - протоколы заседаний аттестационных комиссий, стипендиальной и комиссий по отчислению; - журнал регистрации входящей корреспонденции; - журнал регистрации исходящей корреспонденции. Объем теоретической, практической подготовки, недельной учебной нагрузки студентов (аудиторной и самостоятельной) определен в учебных планах в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов. Аудиторная нагрузка равномерно распределена по семестрам, также как и количество зачетов, экзаменов, контрольных и курсовых работ. Соответствие расписания рабочему учебному плану обеспечивается учебно-методическим отделом филиала. На основе рабочего учебного плана в 30
конце учебного года кафедрами создаётся и учебной частью обобщается база данных по нагрузке преподавателей. Равномерность загруженности педагогов в течение года обеспечивается на этом предварительном этапе, чему способствует их взаимозаменяемость по отдельным предметам. Нормы учебной нагрузки утверждаются Ученым советом филиала на основе нормативов, разработанных Университетом. Изменения и дополнения к нормативам нагрузки в случаях необходимости более полного учета специфики филиала, утверждаются Ученым советом Университета. Учебная нагрузка распределяется с учетом квалификации преподавателей, их научной и творческой специализации и компетенции, утверждается директором и ежегодно выполняется. Преподавателями выпускающих кафедр регулярно составляются и заполняются журналы и иная документация обязательной отчетности. По результатам полугодий и учебного года заслушиваются отчеты преподавателей о выполнении учебной и внеучебной нагрузки. Учебно-методические комплексы по дисциплинам разработаны в соответствии с требованиями ГОС и утвержденными учебными планами. Они отвечают целям и специфике учебного плана, содержат выписку из учебного плана, требования государственного образовательного стандарта, типовые тесты, электронный учебник, темы курсовых и дипломных работ по данной дисциплине, методические рекомендации к практическим и семинарским занятиям, вопросы к зачету (экзамену), контрольные работы, базы данных основной и дополнительной литературы. В начале учебного года составляются индивидуальные планы каждым преподавателем, утверждаемые зав. кафедрами. Все данные вносятся в журнал планирования и учёта педагогической нагрузки преподавателя. Планы утверждает директор филиала. В конце учебного года преподаватели отчитываются по всем пунктам выполнения индивидуальных планов. Исходя из данных об учебной нагрузке, составляется расписание каждой сессии. По заочной форме обучения предусматривается максимально полное использование времени сессий для проведения аудиторных занятий, зачётов 31
и экзаменов, в соответствии с нормативами ГОС ВПО по заочной форме обучения. Это ограничение учтено на этапе составления рабочих учебных планов по специальностям. В итоге аудиторные занятия составляют 10-15% от всего времени, отведённого студенту на освоение дисциплин учебного плана, что соответствует рекомендациям УМО. Учебные рабочие планы предусматривают выполнение в межсессионный период контрольных работ практически по каждой дисциплине (не более 7 в семестр), а также курсовых работ, которые подводят итоги освоения студентом циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин. Каждая работа выполняется по отдельной дисциплине, либо носит межпредметный характер; важной задачей является постепенное освоение методов и техники научной работы. Выполнение письменных заданий является одной из важнейших форм организации самостоятельной работы и реализации практической подготовки студентов. Контрольные и курсовые работы по большинству предметов общепрофессионального и специального циклов, ряду других дисциплин выполняются, как правило, с использованием материалов тех организаций, где работают студенты. Качество выполнения контрольных работ служит основанием для промежуточного контроля знаний (аттестации) студента по изучаемым дисциплинам. Материал контрольных работ используется в ходе семинаров, практических занятий, а также ролевых и деловых игр. По отдельным темам студенческим группам предлагается выполнить в ходе аудиторных занятий конкретные практические разработки по материалам деятельности филиала. 5.3 Процесс организации теоретического обучения студентов Теоретическое обучение в рамках аудиторных занятий, самостоятельной работы студентов, организации экзаменационных сессий является одним из главных этапов учебного процесса. Этапы процесса теоретического обу-
32
чения, с указанием ответственных исполнителей и результатов работы, представлены в таблице. Таблица Этапы процесса теоретического обучения в филиале ОтветственЭтапы процесРезультат рабо- Основания выполный исполниса/работы ты нения тель 1. Подготовка учебной УчебноЗаполнение форм, Соответствующие документации для про- методический планов и их утформы и положения ведения аудиторных и отдел, кафед- верждение. внеаудиторных занятий ры, ППС (учебно-методические комплексы по дисциплинам, календарнотематические планы, семестровые графики учебной деятельности, рейтинговых работ, прохождения рубежного контроля) 2. Проведение всех ви- ППС Оценка знаний В соответствии в дов аудиторных занястудентов (опро- расписанием тий сы, тестирование, контрольные работы) 3. Организация само- ППС Результаты рабо- «Положение о самостоятельной работы ты определяются стоятельной работе студентов (аудиторной, УМК по дисцип- студентов» внеаудиторной) лине и оцениваются преподавателем 4. Прием контрольных, Кафедры, ППС Журнал по учету «Положение о курсокурсовых работ вых работах», СТП1. Контрольная работа. Доклад. Реферат. СТП 2. «Курсовая работа» 5. Контроль посещения Преподавате- Заполнение жур- В соответствии с занятий студентами, ли, кафедры, налов посещаемо- расписанием, правитекущей успеваемости специалисты сти и успеваемо- лами внутреннего учебности распорядка, Положеметодического ния «Об организации отдела учебного процесса» 33
6. Подготовка зачетно- Специалисты экзаменационной до- учебнокументации методического отдела 7. Организация работы ППС, кафедры по допуску студентов к сессии 8. Контроль над ходом Нач. учебнопромежуточной атте- методического стации отдела, зав. кафедрами 9. Проведение зачетно- ППС экзаменационной сессии
10.Организация приема академических задолженностей студентов по итогам сессии
11.Обсуждение итогов зачетноэкзаменационной сессии на Ученом совете 12.Заполнение сводных отчетов по успеваемости 13.Организация работы по курсовым работам
14.Проведение внеплановых проверок контроля знаний студентов
Ведомости
Распоряжения зав. кафедр
Графики учебного процесса (очная и заочная форма обучения) Положение о курсовых экзаменах и зачетах Календарнотематические планы, семестровые графики БРС Экзаменационные и зачетные ведомости сдаются в день проведения зачета или экзамена
Выявление нарушений в процедуре промежуточной аттестации Оценка знаний студентов и оформление соответствующей документации согласно Положения о курсовых экзаменах и зачетах ППС, специа- Расписание лик- зимняя — до 1 марта, листы учебно- видации академи- летняя — до 1 октябметодического ческой задолжен- ря отдела, спености; ведомости циалисты кафедры Зав. кафедра- Решения Ученого В соответствии с ми, нач. учеб- совета и директо- планом Ученого сонора филиала вета методического отдела Специалисты Решения директо- В соответствии с учебнора филиала формами в течение методического года отдела Зав. База данных кур- В соответствии с кафедрами, совых работ; за- учебными планами и ППС, крепление тем ведомостями по закурсовых работ и щите курсовых работ научных руководителей приказом по филиалу ППС Тестирование и В соответствии с каоформление релендарнозультатов тематическими пла34
15. Подготовка сводного отчета об успеваемости по филиалу в целом 16.Выполнение учебной нагрузки
17.Взаимопосещение занятий (индивидуальные посещения, открытые занятия, посещение занятий зав.кафедрой) 18.Оформление сводного отчета о выполнении учебной нагрузки кафедрой
19.Проведение заседаний кафедры
20.Проведение совещаний директора филиала с зав. кафедрами
нами и семестровыми графиками БРС Специалисты Отчет филиала за В соответствии с учебногод графиком учебного методического процесса отдела ППС Журнал посещае- В соответствии с расмости и успевае- писанием мости студентами и журнал учета выполнения учебной нагрузки ППС, Оформление В соответствии с зав. кафедрами отзывов по графиком результатам взаимопосещений в посещенных течение года занятий, проверенных работ Зав. Сводный отчет по Представляется в кафедрами установленной Учебноформе методический отдел ежемесячно, в соответствии с положением о планировании нагрузки Зав. Протоколы Не реже 1 раза в кафедрами заседаний кафед- месяц в соответствии ры с планом работы кафедры Директор Протоколы По необходимости заседаний
21.Контроль выхода на Зав. работу сотрудников кафедрами кафедр
Табель учета рабочего времени
Представляется в отдел кадров до 25 числа ежемесячно
35
5.4 Организация практики студентов Принципиальной основой концепции организации производственных практик является баланс интересов филиала и предприятий. Филиал посредством производственных практик решает проблему качества подготовки выпускника к самостоятельной работе, а также в какой-то мере решает проблему дальнейшего трудоустройства выпускника, что важно, в первую очередь, для дневного отделения. Предприятие же получает возможность заблаговременного подбора более подготовленных и перспективных специалистов. Технология учебного процесса в условиях заочной формы обучения органично ориентирована на практическую деятельность студентов. Спецификой заочного отделения является то, что основная часть студентов работают по профилю избранной специальности. Но следует заметить, что в современных условиях важной задачей является не только приобретение студентом опыта работы на предприятии, но и овладение им технологии самопродвижения и построения карьеры, стремление к постоянному профессиональному росту, ориентации в изменяющихся социально-экономических условиях. Это для филиала становится особо актуальной задачей, и работа преподавателей в этом направлении постоянно совершенствуется, о чем говорят многочисленные благодарности от работодателей, включая мэрию г. Тамбова. Приобретение студентами необходимых умений, навыков и опыта практической работы наиболее осознанно осуществляется в процессе прохождения производственной практики. Целью практики студентов является закрепление, расширение и углубление теоретических знаний, практических умений и навыков по дисциплинам будущей профессии, формирование профессиональных навыков, а также участие студентов в производственной деятельности предприятия. Она проводится в соответствии с требованиями ГОС высшего профессионального образования, как необходимая часть подготовки выпускников по специальностям, и Положения о практике. Положение разработано филиалом на основе соответствующего Положения университета. Каждая выпускающая ка36
федра, учитывая специфику специальности, разрабатывает программу производственной и преддипломной практик, в которой определяются цель, задачи, сроки, содержание практики, а также форма и порядок отчетности, задания дополняются конкретными требованиями по ключевым дисциплинам. Программы носят комплексный характер, являются сквозными и отражают закрепление практических навыков студентами по всем специальным дисциплинам. Программы практик согласуются с соответствующими программами, разработанными в МГУКИ. Организация, руководство, содержание и формы прохождения практик определяются и контролируются выпускающими кафедрами филиала. Вопросы совершенствования форм и программ практики обсуждаются на Ученом совете. Каждая выпускающая кафедра имеет разработанные и утвержденные программы практик. Студенты закрепляются за базами практик на основании двусторонних договоров между филиалом и базой практики. Учебная практика студентов филиала осуществляется в учреждениях культуры и образования г. Тамбова в рамках специально запланированных занятий. Руководителями учебной практики являются педагоги выпускающих кафедр. Базовыми местами прохождения всех видов практик, согласно заключенным договорам, являются такие предприятия города Тамбова и Тамбовской области, как: ООО «Открытые системы», ИСК ОАО «Сигма», ООО Центр ОЛМИ», ООО «Информ-Центр «Лилиол»», ООО «Тамбов Телеком», ЗАО «Элитстрой», ООО «Прогресс», ООО «Вертикаль», ООО «Спецтехника» и многие другие предприятия и организации различных форм собственности. Кафедры постоянно обновляют базы для прохождения практик всех видов, это позволяет повысить качество оформления отчетов, а также дает возможность для студентов глубже познакомиться с региональным бизнесом. Практика студентов-документоведов проводится в федеральных, региональных и местных органах представительной, исполнительной и судеб-
37
ной власти, а также на предприятиях различных организационно-правовых форм в соответствии со специальностью студентов. Со всеми предприятиями-базами практики заключаются договоры. На срок 5 лет заключены следующие договоры: - Тамбовская областная универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина (февраль 2007 г. – декабрь 2011 г.); - Тамбовский городской центр занятости населения (сентябрь 2004 г. – июнь 2009 г.); - ОАО «Проектный институт экологически чистых технологий «Экохимпроект» (август 2005 г. – декабрь 2010 г.); - Музейно-выставочный комплекс Тамбовского высшего военного авиационно-инженерного института (сентябрь 2004 г. – г. декабрь 2009 г.); - Международный Информационный Нобелевский Центр (сентябрь 2004 г. – декабрь 2009 г.); - НП «Ремесленная палата Тамбовской области» (январь 2005 г. – декабрь 2009 г.); - Тамбовское региональное отделение партии «Единая Россия» (февраль 2008 г. – февраль 2012 г.) - ООО «Ай Ти – Технология» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ООО «Альт» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ИСК ОАО «Сигма-С» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ЗАО «Элитстрой» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ООО «Открытые системы» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ООО «Информ-центр «Лилеол» (январь 2009 г. – декабрь 2013 г.); - ООО «Алиса» (сентябрь 2009 г. – сентябрь 2014 г.) Кроме того, имеются договоры, носящие разовый характер, т.е. заключенные на период прохождения практики конкретным студентом. Наличие таких договоров обусловлено желанием студентов проходить практику на выбранных ими предприятиях.
38
На всех предприятиях-базах практики имеются необходимые условия для выполнения студентами программ практик, разработанных на кафедре в соответствии с требованиями образовательной программы. По итогам прохождения практик студенты широко используют материалы, полученные в ходе работы на базах практики, в своих курсовых и дипломных исследованиях. Ряд дипломных работ выполняется по заявкам баз практики. Это подчеркивает, что в ходе практики студенты вносят свой вклад в осмысление и решение организационно-экономических проблем предприятия. В отчётном периоде вопросам организации прохождения учебной и производственной практик студентами филиала, систематизации баз практик и их документальному оформлению уделялось особое внимание. Вопросы неоднократно обсуждались на Ученом совете, контроль исполнения его решений проводился дирекцией и кафедрами. Все практики каждой специальности отражены в соответствующих приказах по филиалу, кафедры своевременно проводят защиты по итогам прохождения практик. В соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом и учебными планами по специальностям проводятся учебная, производственная и преддипломная практики, которые ориентированы на будущую профессиональную деятельность выпускников. Распределяются следующим образом: Специальность «Менеджмент организации»: - Учебно-ознакомительная практика – 2 недели; - Производственная – 6 недель; - Преддипломная практика – 8 недель. Специальность «Прикладная информатика (в менеджменте)»: - Производственная – 4 недели; - Преддипломная – 14 недель. Специальность «Документоведение и ДОУ»: - По документоведению – 4 недели; 39
- По технологии ДОУ - 6 недель; - Преддипломная – 4 недели. Специальность «Библиотечно-информационная деятельность»: - учебно-ознакомительная – 1 неделя; - учебная – 2 недели; - педагогическая – 4 недели; - производственная – 4 недели; - преддипломная – 11 недель. Специальность «Социально-культурная деятельность»: - производственная – 4 недели; - производственная - 4 недели; - преддипломная – 4 недели. Студенты направляются на базы практик в соответствии с приказами по филиалу, в которых фиксируются вид практики, руководители практики и сроки прохождения. Перед началом прохождения одного из вида практик (не менее чем за три дня) проводятся организационные собрания со студентами, выходящими на практику, на которых объявляются сроки прохождения практики, сроки подготовки отчета о проделанной работе и его защите, зачитывается приказ с указанием мест практики и назначенных руководителей от кафедры. На собрании выдается программа и методические рекомендации по одному из видов практик, делаются разъяснения к данным формам документов и срокам их заполнения. Завершается практика составлением отчета и защитой его на базе практики. Процесс прохождения всех видов практик контролируется руководителями практики от филиала, то есть преподавателями кафедры, в соответствии с учебной нагрузкой. Руководитель практики от кафедры распределяет студентов по базам прохождения практики, решает организационные вопросы с руководителями практики на предприятии и руководством предприятий, а также поддерживает связь со студентами в процессе прохождения практики. 40
Серьезное внимание уделяется преддипломной практике, так как от итогов этой практики зависит, будет ли студент допущен к защите дипломной работы. Руководитель дипломной работы назначается заведующим кафедрой, в соответствии с учебной нагрузкой преподавателей, и является руководителем преддипломной практики и основным консультантом дипломника. После прохождения всех видов практик студенты должны предоставить на выпускающую кафедру в установленные сроки комплект документов, который включает: дневник практики, протокол защиты практики с базы прохождения, отчет о прохождении практики. Только после сдачи документов установленной формы, с выдержанными критериями и необходимой документацией с предприятия на студента, руководитель практики от выпускающей кафедры имеет право допустить студента к защите отчета о практике. Защита проводится в сроки, определяемые выпускающей кафедрой и согласованные с учебно-методическим отделом филиала. В работе комиссии по защите отчетов по всем видам практик принимают участие все преподаватели кафедры, что позволяет объективно оценить качество отчетов. Критерии оценки защиты отчетов по практике. В течение защиты студент должен изложить цели, задачи и основные результаты, полученные в ходе прохождения практики, ответить на замечания и вопросы комиссии. Для получения оценки «отлично» студент должен: - представить на кафедру в установленные сроки отчет, соответствующий всем требованиям и правилам написания отчетов; - иметь отличную оценку от руководителя практики на предприятии; - изложить в отчете в полном объеме проблемные вопросы, которыми он занимался в ходе практики; - правильно ответить на все вопросы во время защиты отчета. При неполном соблюдении изложенных требований оценка студенту за практику снижается.
41
После завершения защиты практики всеми студентами, документы по практике (отчет, дневник, протокол защиты) остаются на выпускающей кафедре. Кроме того, защищенные отчеты по практике заносятся в базу данных кафедры с информацией о студенте, организации, руководителе и многое другое. В любой момент заведующий кафедрой может проконтролировать количество отчетов в учебном году, качество составления отчетов студентами. Эта же база данных используется кафедрами для хранения и использования информации о курсовых, дипломных работах. 5.5 Методическое обеспечение учебного процесса Кафедры филиала ведут активную работу по информационнометодическому обеспечению учебного процесса: разрабатываются и издаются рабочие программы учебных курсов, конспекты лекций, методические рекомендации и указания. Совершенствуется содержание и организация учебного и учебно-творческого процесса и качества преподавания специальных дисциплин. В частности, регулярно корректируются учебные рабочие планы и рабочие программы. Кроме того, многие методические материалы по комплексу специальностей, по которым ведется подготовка филиалом, поступают из Университета через Управление филиалов и представительств и это направление успешно развивается. Это особенно важно потому, что в филиале
представлены
экономические и управленческие специальности, а
также социально-культурного и библиотечно-информационного профиля. Учебно-методическая работа проводится также через открытые занятия, деловые игры, «круглые
столы», компьютерные презентации, учебно-
методические модули, электронные учебники, банки и базы данных локальных электронных ресурсов и ресурсов удаленного доступа. Преподаватели кафедр активно внедряют творческие задания и проекты, что особенно важно для формирования нестандартного мышления и умения принимать решения в условиях рынка (экономической неопределенности). К ним относятся следующие: разбор проблемных задач и ситуаций, кей42
сов, организация социологических и маркетинговых исследований, опережающие задания, сбор, анализ и обработка экономической информации, сравнительный анализ экономических моделей и систем, разработка маркетинговых планов и бизнес-планов. На кафедрах сформированы комплекты методических материалов для изучения учебных дисциплин, вопросы для самостоятельной работы студента. Создание всех необходимых условий для этого является постоянным предметом обсуждения на заседаниях кафедр, Ученого совета. На основе «Положения об учебно-методическом комплексе по отдельной дисциплине ООП» ведется активная работа по совершенствованию учебнометодических комплексов по специальностям и дисциплинам, с включением методических материалов различных видов (печатные, электронные, аудио, видео, компьютерные) для самостоятельной работы студента, куда вводятся нормативные материалы и программное обеспечение по теоретическому курсу, письменным работам, практикам, рубежным и итоговым контролям и др. Изданы методические пособия в помощь изучению курса; методические указания по подготовке контрольных работ; тренировочные тестовые задания по курсу; экзаменационные (зачетные) вопросы и вопросы итоговой государственной аттестации; полные конспекты лекций; учебники (сканированные) важнейших источников основной и дополнительной литературы по курсу. На всех кафедрах филиала формируется электронная база учебных и методических материалов, сопровождающих основную образовательную программу. Электронные учебно-методические комплексы выдаются студентам на различных информационных носителях, а также высылаются по электронной почте. Доказана эффективность их использования студентами в межсессионный период при изучении учебных курсов и подготовке к экзаменам. Широко используется сеть Интернет и электронная почта в целях систематического консультирования студентов по изучаемым предметам, а также по выполнению контрольных, курсовых и дипломных работ. Это дает возмож43
ность наиболее оперативного контакта преподавателя и студента в решении учебно-образовательных задач. В целом методическое обеспечение доведено до уровня лицензионных и аккредитационных требований по всем учебным дисциплинам и циклов. 5.6 Самостоятельная работа студентов Для образовательного процесса по очной и заочной формам обучения в филиале характерно преобладание в бюджете времени студента самостоятельной внеаудиторной работы. При соотношении объема аудиторных и самостоятельных занятий одним из главных факторов, определяющих качество подготовки специалиста, является методическое обеспечение. Многое преподавателями филиала уже сделано: с учетом форм обучения студентов разработан ряд методических рекомендаций для организации самостоятельной работы, в том числе по подготовке и написанию рефератов, курсовых и дипломных работ в виде внутренних стандартов СТП-1, СТП-2, СТП-3 и т.д. Для самостоятельной работы студентов в филиале оборудован читальный зал. По наиболее сложным для самостоятельного практического освоения предметам предусмотрена ежемесячная индивидуальная работа со студентами, консультации преподавателей по утвержденному графику. Выпускающими кафедрами филиала накоплен значительный опыт по организации самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях очного и заочного обучения. Самостоятельная работа студентов осуществляется на основе Положения о самостоятельной работе студентов МГУКИ, в котором даны методические советы по организации самостоятельной работы студентам очной и заочной форм обучения Составлены рекомендации студентам выпускных курсов по выполнению дипломной работы. Основным звеном, осуществляющим организацию СРС, являются кафедры, каждая из которых вырабатывает основные направления, содержание, формы и методы подготовки студентов к самостоятельному труду, формиро44
вания определенного уровня самодисциплины студентов, мотивации получения знания; определяет конкретное содержание, объем материала, подлежащий самостоятельному изучению по каждой дисциплине в соответствии с учебным планом; включает вопросы организации самостоятельной работы студентов в содержание учебно-методических комплексах по каждой дисциплине; определяет бюджет времени студентов; обеспечивает контроль организации и качества выполнения самостоятельной работы студентов; составляет график самостоятельной работы для студентов каждого курса с указанием форм контроля по дисциплинам и срок выполнения работ и представляет его на кафедру, анализирует эффективность самостоятельной работы студентов, вносит коррективы с целью активизации и совершенствования самостоятельной работы студентов; осуществляет мониторинг развития навыков самостоятельной работы студентов и вырабатывает рекомендации по их совершенствованию; обеспечивает
СРС необходимой
учебной,
учебно-
методической, справочной и специальной литературой, техническими средствами обучения и контроля; строго выполняет графики СРС. Для самостоятельной работы студентов предоставляются оборудованные аудитории, возможно использование мультимедийных и аудио-визуальных средств с любого из 40 терминалов филиала. С компьютеров в лаборатории информационных технологий, компьютерных классов и кафедр обеспечен доступ к экспертно-правовой системе «Консультант-Плюс», к программам тестирования и выход в Интернет. Изучение компьютерных технологий с практическим их освоением в компьютерных классах проводятся и по целому ряду специальных дисциплин. Это позволяет студентам лучше осваивать новые компьютерные технологии, используемые в настоящее время в различных областях деятельности, и стимулирует их глубже изучать предметы, по которым применяется компьютерное обучение. Таким образом, организация учебной и самостоятельной работы студентов, использование в учебном процессе современных форм проведения заня45
тий, элементов дистанционного обучения (тестирования), методы практической подготовки, формы сотрудничества с организациями соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта. 5.7 Воспитательная работа Воспитательная и культурно-массовая деятельность в Тамбовском филиале МГУКИ осуществляется на основе Концепции воспитательной деятельности Московского государственного университета культуры и искусства и механизма ее реализации от 2009 года; Концепции развития ТФ МГУКИ (2010-2015 гг.); плана социальной работы ТФ МГУКИ(2009-2012 гг.). В 2009 г. была подготовлена новая концепция воспитательной деятельности ТФ МГУКИ на основе указанных выше нормативно-правовых документов. Долгосрочная программа воспитательной работы среди студентов нацелена на решение следующих задач: - воспитание должно стать одной из приоритетных функций профессорско-преподавательского коллектива Тамбовского филиала МГУКИ; - воспитательная деятельность эффективна, если она осуществляется в неразрывной связи с учебным процессом; - тенденция к активизации личности студента должна стать основополагающей в условиях высшей школы; - каждый преподаватель и сотрудник филиала – это педагог, наставник, воспитатель и помощник студента в развитии его духовных, нравственных и профессиональных качеств; - формирование у студентов высоких нравственных качеств; - вся воспитательная деятельность среди студентов должна носить целенаправленный и систематический характер с учётом многолетнего опыта МГУКИ.
46
Система управления воспитательной деятельностью Дирекция
Кафедры
Студенческий совет
Совет кураторов
Формы воспитательной и культурно-массовой деятельности студентов многообразны: конкурс команд КВН, конкурс любителей авторской песни, участие студентов в концертной программе, посвященной Дню города, посвящение первокурсников в студенты, проведение Дня знаний, подготовка концертов к праздничным датам и т.д. Растет творческий потенциал вузовской команды КВН «Сдачи не надо», которая пользуется заслуженным авторитетом на Тамбовщине и неоднократно была призером областных игр студенческих команд КВН. Большое воспитательное значение имеют такие формы общественной деятельности, как массовое участие студентов в ежегодном Тамбовском фестивале «Студенческая весна», мероприятиях по благоустройству города, социальной акции помощи пожилым людям «Нас позвали – мы пришли!», уходе за могилами фронтовиков на воинском кладбище. Популярностью у студентов пользуются конкурсы «Лучшая студенческая группа», «Две звезды ТФ МГУКИ», «Социальный портрет современника», «Лучшая стенная газета», фотоконкурсы по актуальным проблемам молодежи. Студенческие лидеры нашего филиала активно участвуют в разработке и реализации молодежной политики по линии администрации г. Тамбова. Наиболее активные из них являются членами «Молодежной лиги г. Тамбова». Нравственное воспитание студентов является стержнем всей воспитательной деятельности и пронизывает все её виды и формы. Кроме того, в це47
лях воспитания широко используются возможности учебно-воспитательного процесса (разработка специализированных курсов по профессиональной этике,
отражение
в
учебных
программах
нравственных
и
психолого-
педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов, поддержание порядка и чистоты в учебных аудиториях, ремонт учебных помещений). В рамках этой программы в филиале ведётся целенаправленная и принципиальная борьба с курением, искоренены случаи пьянства и употребления наркотиков среди студентов. Конкретными формами патриотического воспитания являются: - поддержание традиций университета; - утверждение гимна и герба филиала; - соревнование между отдельными личностями и студенческими коллективами в учебе, спорте и научной работе; - ознакомление первокурсников с историей МГУКИ и Тамбовского филиала; - проведение встреч студентов с выпускниками филиала. Работа педагогов в качестве кураторов студенческих групп является важной составляющей в воспитательной деятельности филиала. Только целенаправленная деятельность куратора позволяет всесторонне изучить качества личности каждого студента и способствовать их развитию. При назначении педагогов кураторами студенческих групп руководство филиала учитывает их нравственные качества, организаторские способности и педагогический опыт. Все курсы и студенческие группы имеют своих кураторов. В 2010 году дирекцией филиала совместно с Комитетом по делам молодежи, физической культуре и спорту администрации г. Тамбова в помощь кураторам были подготовлены «Методические рекомендации по организации работы со студенческими группами ». Большой вклад в развитие студенческого самоуправления и решение воспитательных задач вносит студенческий совет филиала (12 чел.), в состав 48
которого избраны наиболее активные и творчески мыслящие студенты. Совет под руководством Е.В.Ткаченко тесно взаимодействует со всеми структурными подразделениями филиала и успешно осуществляет свою деятельность по следующим направлениям: учебная и научная работа; патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание; культурно-массовая деятельность; трудовое воспитание; спортивно-оздоровительная деятельность. Об этом свидетельствуют многочисленные грамоты, дипломы, призы и благодарственные письма, полученные нашими студентами от администрации Тамбовской области и г. Тамбова. Студенческие лидеры Захаров А.В., Армашова А.И., Щелоков А.В. участвовали в международном студенческом форуме (декабрь 2007г.). Их доклады о студенческом самоуправлении в нашем вузе и формирование у студентов активной гражданской позиции заслужили высокую оценку участников форума и отмечены дипломами. Студенты Захаров А.В. и Ткаченко Е.В. в 2009 году награждены дипломами как финалисты общероссийского конкурса молодежных инициатив «Неигра». Разработанные ими проекты реализуются в рамках молодежной политики администрации г. Тамбова. В августе 2009 года три студента филиала Щелоков А., Дудин А., Татаринова А. участвовали в работе всероссийского студенческого форума «Селигер». О разнообразном и систематическом характере воспитательной работе филиала свидетельствуют следующие воспитательные мероприятия, проведенные в 2009-2010 учебном году: № 1
Мероприятие РЕГУЛЯРНО Участие в работе «Молодёжной лиги» - Тамбовской городской общественной молодежной организации, созданной при администрации г.Тамбова.
Ответственный Комитет по делам молодежи, физической культуре и спорту администрации г.Тамбова (КДМФКиС), 49
2 3 4 5 6 №
Освещение в СМИ участия студентов ТФ МГУКИ в реализации молодежной политики города Участие студсовета ТФ МГУКИ в решении актуальных проблем вузов Тамбовской области Участие в совещаниях, организованных КДМФКиС Координация работы органов студенческого самоуправления Координация работы общественных организаций Мероприятие
студсовет КДМФКиС, студсовет КДМФКиС, студсовет Сергеев Ю.А. Сергеев Ю.А. Сергеев Ю.А.
Дата
Ответственный
1 сентября 2009г.
Сергеев Ю.А.
октябрь
КДМФКиС, студсовет
01.10.09
КДМФКиС, студсовет
октябрь
Сергеев Ю.А.
ноябрь 2009 г.
студсовет
Ноябрь 2009 г. 17.11.09
студсовет
сентябрь 1
2
3
4
5
6 7 8
9 10
11
«День знаний» октябрь Социальная акция «Молодёжь за чистый город» (в рамках проведения общегородского субботника) Социальная акция «Нас позвали мы пришли», приуроченная ко Дню пожилых людей Подготовка команды КВН к участию в финале сезона 2009 ноябрь Проведение художественной выставки среди школ, посвящённой определённому времени года Проведение фотовыставки «Осень глазами студента» Городская программа, посвящённая международному Дню студента Круглый стол по участию молодёжи в реализации городской программы «Молодежь против наркотиков» декабрь Социальная акция «Новый год приходит в каждый дом» Ёлка городского молодёжного актива «Метелица» январь День российского студенчества «Татьянин день» февраль
20.11.09
декабрь 26.12.09
25.01.10
КДМФКиС, студсовет Сергеев Ю.А.
КДМФКиС, студсовет КДМФКиС, студсовет студсовет
50
12 13
День «Святого Валентина» 14.02.10 День «Защитников отечества» 23.02.10 март Международный женский день 08.03.10 Подготовка к участию в фестивале го- В течение родского самодеятельного творчества месяца «Студенческая весна 2010» День кафедры менеджмента организа- 12.03.2010 ции, посвященный пятилетнему юбилею Презентация концертной программы 19.03.2010 ТФ МГУКИ в формате «Студенческая весна 2010» Участие команды КВН 19.03.2010«Сдачи не надо» ТФ МГУКИ в обла- 21.03.2010 стном фестивале команд КВН День открытых дверей 20.03.2010 Участие в отчетном собрании комите- 25.03.2010 та по делам молодежи г. Тамбова
14 15
16
17
18
19 20
студсовет студсовет студсовет Сергеев Ю.А.
Пенькова О.В.
Сергеев Ю.А., студсовет Сергеев Ю.А.
Сергеев Ю.А. Сергеев Ю.А.
В этом учебном году так же были проведены следующие мероприятия посвященные 65-летию Великой Победы (проведение студенческого конкурса на лучшее исполнение солдатской песни, оформление фотовыставки «Тамбовцы - герои Великой Отечественной войны», возложение венков на могилы фронтовиков 9 мая, участие в городских мероприятиях, посвященных Великой победе); участие филиальской команды КВН «Сдачи не надо» в областном конкурсе команд КВН высших и средних специальных учебных заведений, участие в городском Гала-концерте по итогам фестиваля «Студенческая весна 2010», подготовка и проведение мероприятий «Выпускник 2010».
51
6. КАЧЕСТВО ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ Итоги образовательной деятельности филиала подводит Государственная аттестация выпускников. В её программу входят комплексный междисциплинарный экзамен по специальности и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы. Перечень экзаменационных вопросов ежегодно обновляется и доводится до студентов за полгода до аттестации. Непосредственно перед экзаменом преподаватели кафедры читают обзорные лекции и проводят консультации. Расписание проведения итоговых испытаний составляется в соответствии с графиком учебного процесса и вывешивается за две недели до их начала. Темы дипломных работ студентов, их научные руководители утверждаются на кафедрах и передаются в отдел кадров для подготовки приказа по филиалу. Тематика квалификационных работ контролируется кафедрами по соответствию темы профилю специальности, требованиям ГОС ВПО. Директор филиала по представлению зав. кафедр за полгода до итоговой аттестации издает приказ об утверждении тем ВКР и научных руководителей. Переплетённые работы с отзывом научного руководителя регистрируются лаборантом кафедры и представляются на рецензию за две недели до начала защиты. Предварительные результаты исследований и итоги прохождения преддипломной практики обсуждаются до государственной аттестации (предзащита). Состав председателей и членов Государственных аттестационных комиссий полностью соответствует предъявляемым требованиям. В качестве председателей ГАК по специальностям Менеджмент организации, Прикладная информатика (в менеджменте), Документоведение и ДОУ в течение 2005 - 2009 гг. учредителем - Министерством культуры РФ назначались известные учёные, практики. В частности: Пахомов Юрий Иванович, кандидат технических наук, доцент, генеральный директор ЗАО «Открытые компьютерные системы»; Страшнов Николай Михайлович, кандидат технических наук, генеральный директор ОАО «Орбита»; Жариков Валерий Викторович, доктор 52
экономических наук, профессор кафедры экономики и управления ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет»; Мордасов Михаил Михайлович, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой прикладной информатики Тамбовского государственного технического университета; Кротова Татьяна Анатольевна, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Государственного учреждения Государственного архива Тамбовской области. В ходе самообследования проведён анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников Тамбовского филиала МГУКИ за 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010 уч. годы. Рассмотрим средний балл по итогам итоговой государственной аттестации за последние четыре года по специальностям:
Специальность
Менеджмент организации Прикладная информатика (в менеджменте) Документоведение и ДОУ
2006/2007 Гос. ВКР экзамен
2007/2008 Гос. ВКР экзамен
2008/2009 Гос. ВКР экзамен
2009/2010 Гос. ВКР экзамен
4,4
4,2
4,0
3,8
4,1
4,0
4,3
4,0
4,2
3,9
4,0
4,3
4,1
4,1
4,0
3,9
5,0
4,7
4,4
4,1
4,2
3,8
4,0
3,5
Председатели в отчётах о результатах работы ГАК отмечали тщательную организацию экзамена и защиты дипломных работ, а также хорошее информационное сопровождение государственной аттестации. Неоднократно отмечалось, что дипломные работы отражают творческий подход студентов и умелое сочетание теоретических знаний с практическими навыками. Тематика дипломных работ актуальна, постоянно обновляется, соответствует современному научному уровню изучаемых дисциплин и отражает запросы практики. Большая часть дипломных работ имеет практическую значимость. 53
Так, например, на кафедре менеджмента организации председателями ГАК были сделаны следующие рекомендации: 1. В рамках учебно-научной деятельности существующих лабораторий продолжить переход от дипломных работ к дипломным проектам, считать бизнес-проектирование приоритетным направлением в деятельности кафедры. 2. Продолжить использование информационных технологий и считать установленной практикой презентацию дипломных проектов. 3. Выпускающей кафедре продолжить практику повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, усилить связи с головным вузом. 4. При выполнении дипломных работ шире использовать Интернет-ресурсы и периодические издания в области менеджмента. 5. Выпускающей кафедре усилить освоение информационных технологий для решения практических проблем современного менеджмента. 6. В рамках учебно-научной деятельности существующей лаборатории считать проблему качества приоритетным направлением в деятельности кафедры, обратить внимание при формулировке тематики дипломных работ на решение проблем качества производимых товаров и услуг в социальной сфере, сфере образования и культуры. В целом, результаты проведенных выпускных испытаний показали, что студенты, обучавшиеся по перечисленным специальностям, получили хорошую теоретическую подготовку и обладают практическими навыками, необходимыми для успешной профессиональной деятельности в учреждениях социально-культурной сферы.
54
7. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ За десять лет существования филиала накоплен большой опыт договорных отношений, устойчивых творческих связей, личных контактов, совместных мероприятий в работе с несколькими регионами России по развитию подготовки кадров, в том числе и без отрыва от производства. Всего подготовлено и выпущено 539 специалистов. В том числе, получили образование на бюджетной основе 35 человек(7%); на договорной основе - 504 человек (93%). По профилю избранных специальностей трудятся 84% наших выпускников. В перспективе карьера выпускника рассматривается нами как один из ключевых показателей эффективности работы каждой выпускающей кафедры. Это позволяет говорить о наличии необходимого и устойчивого потенциала, чтобы поставлять своих выпускников на рынок квалифицированного труда и профессиональной элиты, особенно в регионах Центральной России. Выпускники вуза успешно трудятся не только в сфере культуры и являются востребованными на высоких творческих и административных должностях. В плане формирования и развития этого потенциала нашей особенностью является организационная культура, построенная на приоритете личностных качеств, объединенных инфраструктурой творчества и формирования платформы для карьеры выпускников. Развитие и поддержка карьерного продвижения стало важной целью филиала. В этом аспекте уровень ожиданий студентов повышается и служит ключевым фактором ответственности вуза. Благодаря многолетнему опыту использования потенциала, заложенного в развитии так называемых «непрофильных» специальностей, наметилась тенденция продвижения наших выпускников за пределы сферы культуры. Они находят себя в различных организациях как наиболее приспособленные к применению творческого и интеллектуального управления, к формированию высокоадаптивных корпоративных структур. Такие специалисты служат своеобразными «агентами влияния» на все сферы жизни общества. Партнерство «студент-вуз» формирует соответствующую систему отношений с выпускниками, тогда успешная карьера может стать естественным 55
результатом взаимодействия двух сторон. Однако по ряду направлений профильной подготовки, особенно в провинции, ёмкость рынка труда сокращается, а роль культуры в обществе и государстве занижена и сводится к узкому отраслевому значению. Оптимистический сценарий устойчивого спроса для нас реализуется потому, что наши выпускники становятся по настоящему реальной силой влияния в своих сферах деятельности и регионах. Отслеживать эти процессы и управлять ими помогает специально разработанная и постоянно пополняемая база данных «Выпускники Тамбовского филиала МГУКИ», которая в настоящий момент содержит сведения по более чем о 400 выпускниках.
56
8. ВНУТРИФИЛИАЛЬСКАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
В филиале разработаны локальные акты, регламентирующие работу по организации управления качеством образования: - Положение о Комиссии контроля качества образования; - Рабочий план Комиссии контроля качества образования. К основным задачам контроля качества подготовки специалистов относятся: оценка знаний, умений и навыков студентов, совершенствование всех форм обучения, усиление практической направленности учебного процесса, обобщение передового педагогического опыта. Основополагающим звеном в системе контроля качества образования является
преподаватель.
Педагогическая
деятельность
профессорско-
преподавательского состава организуется, направляется и контролируется руководителями кафедр. Контроль на уровне кафедр носит многоплановый характер и позволяет придать учебно-воспитательному процессу системность, целостность, коллективизм. На заседаниях кафедр регулярно рассматриваются вопросы организации, содержания и форм учебно-воспитательного процесса: результаты учебно-методической и научно-исследовательской работы; идет поиск имеющихся резервов; анализируются недостатки и пути их устранения. Контроль качества подготовки специалистов проводится комиссией. Положение о комиссии контроля качества образования утверждено на заседании Ученого совета филиала от 29.04.2004 г. (протокол №28). Комиссия не только осуществляет контрольные функции, но и оказывает организационную и методическую помощь кафедрам. Ежегодно разрабатывается план работы комиссии контроля качества образования. В филиале проводятся следующие виды контроля качества подготовки специалистов: входной, текущий, промежуточный (рубежный), итоговый. Формы контроля определяются выпускающими кафедрами. 57
В филиале осуществляется постоянный контроль над проведением занятий в строгом соответствии с расписанием, посещением занятий студентами, а также переносом учебных занятий по уважительной причине, например по болезни преподавателя. Этот контроль позволяет своевременно решать текущие проблемы с заменой занятий, а также повышает эффективность организации труда. Обязательным в филиале стал контроль качества подготовки студентов - действует система промежуточного (рубежного), текущего и итогового контроля знаний студентов, определяющее значение в которой играет контроль эффективности освоения студентами программного материала. Основой проведения всех видов контроля знаний на 1-3 курсах является балльнорейтинговая система, внедренная в образовательный процесс филиала с 9 февраля 2009 года, действующая на основании «Временного положения о балльно-рейтинговой системе оценки текущей успеваемости студентов Московского государственного университета культуры и искусств». Текущий контроль успеваемости студентов на 1-3 курсах осуществляется кафедрами 2 раза в год по состоянию на 31 октября и 31 марта на текущий год в системе заданий, тестов по дисциплинам и регламентируется балльно-рейтинговой системой филиала. Текущий контроль успеваемости студентов 3-5 курсов осуществляется в системе заданий, контрольных работ, предусмотренных учебными планами с применением таких методов и средств, как письменный или устный опрос, рефераты, контрольные работы, эссе, домашние задания и др. Для автоматизированного учета качества образовательного процесса директором филиала и его заместителем по научной работе и инновациям разработана автоматизированная система учета по балльно-рейтинговой системе, которая включает: семестровый график, календарно-тематический план, журнал учета учебной деятельности, структура рейтинга и балльные оценки, критерии оценок видов учебной деятельности. По этой системе зачетно-экзаменационная ведомость формируется автоматически и может быть просмотрена ежедневно в динамике. 58
Итоговая аттестация, как при балльно-рейтинговой системе, так и при классической системе оценки успеваемости, осуществляется в системе сдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам учебного плана. Вопросы, выносимые на зачет, экзамен по дисциплинам специальности утверждаются на кафедрах, в любое удобное время студент может ознакомиться с ними и получить консультацию преподавателей. На кафедрах разработаны экзаменационные билеты по всем дисциплинам, где учебным планом в качестве итоговой аттестации предусмотрен экзамен. Экзаменационные билеты составляются преподавателями и подписываются заведующими кафедр. Один раз в год экзаменационные билеты пересматриваются, их содержание обсуждается регулярно на заседаниях кафедр. Для студентов, обучающихся по балльно-рейтинговой системе, итоговая оценка формируется на основе двух блоков – работы студентов в семестре и результатов зачетно-экзаменационных испытаний. Для дисциплин с экзаменом или зачетом рейтинговая оценка студента может складываться из баллов, набранных по совокупности за все виды контроля, и баллов, полученных на экзамене, зачете, что в сумме должно составлять 100 баллов. Набранные баллы переводятся в оценку: 55-69 баллов – «удовлетворительно», 70-84 баллов – «хорошо»; 85-100 баллов – «отлично»; для зачетов – 55-100 баллов – «зачтено». Итоговая аттестация для студентов 4-5 курсов осуществляется через систему сдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам учебного плана специальности с определением оценки знаний: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено» и «незачтено». Зачеты проводятся в конце семестра в счет времени, предусмотренного учебным планом на данную дисциплину. Экзамены проводятся в специально отведенные сроки - экзаменационные сессии, в соответствии с графиком учебного процесса, ежегодно утверждаемым директора филиала. Если предмет федерального компонента преподается студентам нескольких
специальностей,
то
контроль
за
содержанием
учебно59
методического комплекса и качеством проведения занятий осуществляется руководителями сразу двух структурных подразделений, например кафедры менеджмента и прикладной информатики или кафедры менеджмента и документационного обеспечения управленческой деятельности, что для студентов, безусловно, благоприятно, так как повышается качество образовательного процесса. Итоговая государственная аттестация включает итоговый междисциплинарный (комплексный) экзамен по специальностям и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы. В целях проведения Итоговой государственной аттестации студентов ежегодно приказом ректора МГУКИ назначается Государственная аттестационная комиссия, оценивающая уровень подготовки специалистов. Профессорско-преподавательским составом в соответствии с расписанием проводятся обзорные лекции, групповые и индивидуальные консультации и осуществляется предзащита дипломных работ, результаты которой служат основанием для допуска к защите и отражаются в протоколах заседания кафедр. Диагностику знаний студентов позволяют проводить типовые предметные тесты, подготовленные преподавателями в комплекте с УМК. Периодически штатные сотрудники кафедры прикладной информатики устанавливают на компьютерах в одной из аудиторий программы тестов, которые прорабатываются каждой группой студентов в течение определенного времени. Результат в процентном соотношении по 100-балльной шкале выводится на экране сразу по мере выполнения задания и служит объективным критерием уровня подготовки студента по обозначенной тематике. Такие тесты являются по сути современной разновидностью фронтального опроса, их много в электронных учебниках нашего библиотечного фонда, в том числе рекомендованных Министерством образования. Приказом директора филиала от 01.06.2009 г. (приказ №16) объявлено о начале работ по созданию системы менеджмента качества подготовки специалистов в Тамбовском филиале Московского государственного универси60
тета культуры и искусств. Приоритетными направлениями деятельности определены: - разработка структурной схемы системы менеджмента качества; - обучение разработчиков системы качества; - совершенствование документации по всем направлениям деятельности филиала, включая миссию, политику и процедуры; - активную работу с поставщиками абитуриентов (учебными заведениями среднего образования) и потребителями образовательных услуг; - обеспечение эффективного функционирования системы менеджмента качества через аудиты и самооценку. В 2010 г. в связи с кадровыми изменениями решением Ученого совета от 25.02.2010 (протокол № 86) создана комиссия по качеству образования. На основании приказа директора филиала сформирована группа из ведущих сотрудников вуза, подготовлены предложения по организации, планированию, выполнению и ресурсному обеспечению создаваемой системы менеджмента качества в виде проекта. В настоящее время разработана Политика Тамбовского филиала МГУКИ в области менеджмента качества и Комплексный план мероприятий по разработке системы менеджмента качества.
61
9. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Общая численность работников филиала составляет 65 человек. В том числе, педагогические работники – 37 чел., из них: - штатные педагогические работники – 19 чел.; - педагогические работники, работающие на условиях штатного совместительства – 20 чел.; - педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства – 11 чел. Преподаватели, имеющие: - ученую степень или ученое звание – 25 чел. (68 %); - ученую степень доктора наук или ученое звание профессора – 6 чел. (16 %). Численность сотрудников составляет 28 чел., в том числе: - административно-управленческий персонал – 8 чел. из них: с высшим образованием – 6 чел. со средним профессиональным – 2 чел. с незаконченным высшим образованием – 1 чел. - учебно-вспомогательный персонал – 7 чел. из них: с высшим образованием – 6 чел. с незаконченным высшим образованием – 1 чел. - обслуживающий персонал – 11 чел. - научный персонал – 1 человек с высшим образованием и ученой степенью.
10. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, ИНФОРМАЦИОННОГО И БИБЛИОТЕЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Важнейшая задача обеспечения каждого обучающегося основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, методическими рекомендациями по всем дисциплинам реализуемых основных образовательных программ в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта осуществляется научной библиотекой Тамбовского филиала МГУКИ. Комплектование фонда происходит в соответствии с примерным Положением о формировании фондов библиотеки ВУЗа, утвержденного приказом Минобразования от 27.04.2000 г. №1246. В процессе комплектования библиотека руководствуется следующими документами и материалами: - Приказ Минобразования России № 1623 от 11.04.2001 г. «Об утверждении минимальных нормативов, обеспечивающих высшие учебные заведения учебной базой в части, касающейся библиотечно-библиографических ресурсов»; - Учебные планы и программы кафедр; - Перспективный план развития ТФ МГУКИ; - План научно-исследовательской работы кафедр; - Анализ книгообеспеченности учебного процесса; - Положение по формированию фондов библиотеки ТФ МГУКИ. Структура и штаты библиотеки формируются на основании Положения о библиотеке ТФ МГУКИ. Общий фонд библиотеки филиала включает в себя учебную, научную литературу, периодические издания, методические пособия, библиографические указатели и др. В справочно-библиографический аппарат библиотеки входит фонд справочной литературы: энциклопедии, словари, справочники, как общего характера, так и по профилю специальностей. Состояние учебно-методического обеспечения подготовки специалистов в целом соответствует требованиям государственного образовательного 63
стандарта. Библиотека укомплектована современной учебно-методической литературой (не позднее 2003 года). Доля учебной литературы с грифами Минобразования России, УМО вузов составляет свыше 60%. Библиотечное и информационное обслуживание студентов осуществляется библиотечным фондом института и читальным залом, в т.ч. электронными информационными ресурсами. Порядок формирования учебного фонда определяется картотекой книгообеспеченности учебного процесса. Картотека организована в карточном и электронном варианте. Ежегодно осуществляемая подписка на периодические и продолжающиеся издания полностью соответствует требованиям государственных образовательных стандартов и охватывает все направления подготовки специалистов. Литература, поступающая в дар от авторов, является одним из достаточно стабильных и оперативных источников комплектования. С проблемой оцифровывания информации тесно связана практика широкого использования ксерокопирования как формы репродуцирования документов, имеющихся в недостаточном количестве экземпляров. Копирование материалов стало возможным с появлением в библиотеке в копировально-множительного аппарата и является достаточно рентабельной сервисной услугой. Общий фонд библиотеки на 01.10.2010 г. составлял –31 222экз. в т.ч. более половины этих фондов (18745 экз.) относятся к учебной и учебнометодической литературе. Фонд библиотеки отвечает потребностям программ филиала и наблюдается тенденция к его росту, о чем свидетельствуют данные табл.1
64
Динамика наполнения фонда Год
Объем выделяемых средств (руб.)
2005 2006 2007 2008 2009 2010 01.10.2010
Таблица1 Общий фонд (назв./экз.)
Новые поступления (назв./экз.)
125 574 338 615 142 140 331 756 261335
Кол-во выписываемых периодических изданий (назв.) 26 28 26 28 30
491/1611 497/1755 176/610 420/1911 367/1534
9004/25200 9501/26955 9631/28474 10051/29385 10418/30919
131497
26
225/303
10643/31222
Наряду с формированием фонда учебной литературы за счет приобретения учебников и учебных пособий, изданных в центральных издательствах, в филиале сложилась система планирования, рецензирования и издания, собственных учебно-методических материалов, обеспечивающих все формы учебной деятельности. Основой содержания всех учебных изданий, подготовленных преподавателями филиала, являются государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Библиотека комплектуется новейшими учебниками и пособиями, большинство из которых изданы в 2004-2010 гг. Ежегодно филиал проводит подписку. Так в 2010 г. произведена подписка на 30 периодических изданий («MOSKAUER DEUTCHE ZEITUNG/ Московская нем. газета», «THE ENGLISH-RUSSIAN WORLD(Англо-русский мир)», «Аккредитация в образовании», «БиНо: Бюджетные учреждения с прилож.», «Бюллетень высшей аттестационной комиссии», «Бюллетень Министерства образования и науки», «В мире науки», «Вопросы культурологии», «Делопроизводство», «Защита информации. Инсайд», «Информационное общество», «Информационные ресурсы России», «Информационные технологии» с ежемес. прилож., «История науки и техники», «Кадровое дело», «Книжное обозрение», «Маркетолог», «Международный форум по информации (на рус. яз.)», «Менеджмент в России и за рубежом», «Науковедение», «Научно-техническая информация (НТИ) Сер.1», «Научно-техническая 65
информация (НТИ) Сер.2», «Поиск», «Российская газета», «Секретарское дело», «Советник в сфере образования», «Управление персоналом», «Финансовая газета в комплекте с сер.», «ЭКО»); 3 периодических издания библиотека получает в дар («Наша власть», «Регион-68», «Time»). В предыдущие годы была проделана большая работа в области комплектования фонда библиотеки различными видами литературы на традиционных и электронных носителях информации по профилю филиала. Был обновлен фонд по всем учебным дисциплинам и приведен в соответствие с нормативами Минобр и науки. При комплектовании уделяли особое внимание грифованности литературы. Значительное место в комплектовании занимают внутривузовские издания: учебно-методическая литература, программы, справочники, монографии, материалы научно-практических конференций. За счет изданной в филиале учебно-методической литературы удается оперативно закрыть потребность в узкоспециальных пособиях и обеспечивать учебный процесс по вновь открытым специальностям и новым дисциплинам. Учебно-методическая литература, программы, монографии, материалы научно-практических конференций год
кол-во назв.
кол-во экз.
2005 2006 2007 2008 2009
18 15 17 31 10
820 670 770 1470 420
В течение последних пяти лет обеспечено стабильное пополнение книжного фонда и на сегодняшний день библиотека располагает в достаточном количестве изданиями основной учебной и учебно-методической литературы. Для достижения соответствия фонда задачам учебного процесса ежегодно проводится работа по анализу книгообеспеченности учебных дисциплин, приобретению литературы по малообеспеченным и новым дисциплинам, 66
совместному решению с кафедрами вопроса об использовании учебной литературы. Разработан тематический план комплектования, позволяющий выявлять обеспечение основной и дополнительной учебно-методической литературой для каждой конкретной учебной дисциплины и специальности, а также перечень дисциплин, недостаточно обеспеченных учебной и учебнометодической литературой. Значительную часть фонда учебной и учебно-методической литературы составляют издания, подготовленные ППС филиала, что составляет 32% (9503 экз.) от общего фонда библиотеки. В настоящее время разработаны и используются УМК по всем дисциплинам учебных планов на электронных носителях, дубликаты которых хранятся в библиотеке. В целях расширения своей ресурсной базы, обеспечения полноты удовлетворения информационных потребностей читателей библиотека уделяет большое внимание формированию фонда на электронных носителях (CD-ROM , аудиовизуальные издания и др.) Общий объем фонда электронных изданий на 01.01.2010 г. составил 4479 документа. 89% электронных изданий составляют электронную библиотеку, разработанную в лаборатории информационных технологий. Коэффициент книгообеспеченности основной и учебно-методической литературы в среднем по филиалу составляет 1,1, что соответствует требованиям Министерства образования и науки. Для осуществления информационно-библиографического обеспечения учебного процесса библиотека располагает сформированным справочнобиблиографическим аппаратом, как в печатном, так и в электронном виде. Фонд печатных справочно-библиографических изданий включает в себя: энциклопедии универсальные, отраслевые справочники (по профилю образовательных программ), отраслевые словари, ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ). Фонд дополнительной литературы (помимо учебной) включает научную литературу, официальные, справочно-библиографические и периодиче67
ские издания. В последние годы этот фонд пополняется электронными изданиями. Используется регулярно обновляемая информационно-правовая база «Консультант+». Важным информационным ресурсом библиотеки филиала является фонд периодических и информационных изданий В библиотеке ведется электронный каталог и электронная картотека газетно-журнальных статей, каталог электронных ресурсов. Продолжается работа над пополнением электронного каталога библиотеки. Проводится ретроспективный ввод изданий, представляющих интерес для пользователей. В течении 2009 года услугами библиотеки пользовались 1009 чит. (375 – студенты дневного отделения, 576 – студенты заочной формы обучения, 59 – преподаватели, сотрудники филиала). Количество посещений за 2009г. – 4084, книговыдач – 10578. В повседневной работе библиотека стремится всеми доступными формами и методами развивать и поддерживать интерес к книге и чтению. Она раскрывает свои фонды не только в каталогах, но и на выставках, открытых тематических и информационных просмотрах литературы. Практикуется регулярное проведение выставок новых поступлений, тематических выставок. Это и информационные («Книжное обозрение» - о новой литературе, «Публикации преподавателей, студентов и аспирантов ТФ МГУКИ», «Издания Тамбовского центра краеведения», «Издательство «Нобелистика» представляет…»), о библиотеке ТФ МГУКИ («Правила пользования библиотекой», «Положение о библиотеке»), и к юбилейным датам деятелей науки, культуры и искусства («Александр Степанович Чернов – полиграфист, издатель, краевед, экслибрист, художник и писатель » «Г.П. Пирожков – историк, краевед (к 60-летия со дня рождения)»), и в помощь учебному процессу и научной работе («Учимся работать с программным продуктом 1С. Предприятие 8», «По страницам специализированных журналов»), и к праздничным календарным датам. Большое значение в осуществлении гуманитарно-просветительской деятельности библиотеки имели диалоговые 68
формы работы: беседы, обзоры - беседы, индивидуальные и групповые консультации. Библиотека принимает активное участие в мероприятиях, проводимых филиалом. Традиционными стали встречи в «Клубе встреч с замечательными людьми». В «Клубе состояли встречи»: - 14 октября 2006 г. Творческий вечер тамбовской поэтессы Е. Луканкиной; - 12 октября 2006 г. Встреча с заслуженным художником России В.И. Шемякиным; - 22 ноября 2006 г. «Как мы учились в Великобритании», встреча с к.т.н., доцентом Н.А.Земским; - 16 апреля 2007 г. Презентация учебника «Краеведение» д. культурологии, профессора Г.П. Пирожкова; - 21 сентября 2007 г. встреча со специалистом регионального консультационного центра «Консультант Плюс» И.В.Романюк. Презентация диска «Консультант Плюс. Высшая школа» вып.8; - 27 ноября 2007 г. Краеведческие чтения. Новые издания Тамбовского центра краеведения: «Вестник Тамбовского центра краеведения» вып.10,11, «Православные монастыри Тамбова». Участники: Г.П. Пирожков – д. культурологии, профессор; А.В. Ишин – к. филол. н., доцент, Е.Начас – поэт, гл. редактор газеты «Город на Цне»; В. Седых – журналист, В.М. Тютюнник – д. т. н., профессор; А.С. Чернов – писатель, краевед, издатель; Е. Луканкина – писатель, журналист; - 19 апреля 2008 г. встреча со специалистом регионального консультационного центра
«Консультант Плюс» И.В.Романюк. Презентация диска
«Консультант Плюс. Высшая школа» вып.9; - 14 октября 2008 г. Краеведческие чтения. Презентация краеведческих изданий: Г.П.Пирожков «Тамбовская краеведческая школа», А.В. Ишин «Литературная судьба тамбовского пролеткульта», «Вестник Тамбовского центра краеведения» вып.12-13,14-15;
69
- 21 октября 2008 г. встреча со специалистом регионального консультационного центра
«Консультант Плюс» И.В.Романюк. Презентация диска
«Консультант Плюс. Высшая школа» вып.10; - 12 ноября 2008 г. встреча с московской поэтессой И.А. Суглобовой; - 17 февраля 2009 г. Творческий вечер писателя, поэта А.М. Митрофанова - 27 марта 2009 г. «Книга в чтении современной молодёжи». Обзор литературных новинок. С участием главного библиотекаря отдела досуга и массовой работы Тамбовской областной детской библиотеки Н.Е. Иванниковой; - 14 апреля 2009г. встреча со специалистом регионального консультационного центра
«Консультант Плюс» И.В.Романюк. Презентация диска
«Консультант Плюс. Высшая школа» вып.11. Сотрудниками
библиотеки
регулярно
проводятся
библиотечно-
библиографические занятия со студентами. Первокурсники получают исчерпывающую информацию о библиотеке, правилах пользования, дополнительных услугах библиотеки. Учебный год начинается «Месячником первокурсника», включающим беседы в группах о библиотеке, ее фонде и справочном аппарате, цикл выставок «Тебе, первокурсник!», тематические обзоры книг и указателей, открытые тематические просмотры книг по избранной специальности. Для студентов заочной формы обучения подготовлен в 2009 г. диск «Библиотека первокурсника». Библиотека - постоянный участник мероприятий по повышению квалификации библиотечных работников области и города. Различными формами повышения квалификации охвачены все сотрудники библиотеки. Это консультации по актуальным темам, ознакомление с передовым опытом работы посредством изучения материалов профессиональной периодики и новой литературы по библиотечному делу. Изучение методов работы вузовских библиотек проходит по журналам: «Университетская книга», «Научные и технические библиотеки», «Библиотеки учебных заведений», «Мир библиографии». Профессиональные знания сотрудники совершенствуют с по70
мощью новых учебно-методических пособий по библиотековедению и библиографии. В целом, методическая работа на поддержку и консультирование коллег, вооружение их профессиональными знаниями. В 2007 г. заведующий библиотекой Е.В. Звягина прошла курсы повышения квалификации на семинаре «Библиотечная инноватика» в ТГУ им. Державина. Сотрудники библиотеки принимали участие в научно- практической конференции «Библиотеки в истории региона» 27 сентября 2007г. Библиотекарь И.С. Корскова выступила с докладом «Культурно- просветительская, общественная и информационная деятельность Нобелевской научной библиотеки Международного Информационного Нобелевского Центра». Библиотека имеет подключение к локальной сети и выход в Интернет. За последние 5 лет произошли существенные изменения в парке компьютеров библиотеки, часть машин была заменена на новые модели, увеличено количество автоматизированных рабочих мест пользователей до 7. Так как библиотека входит в локальную сеть филиала, то есть возможность расширить зону доступа к электронным ресурсам за счёт компьютерных классов (кабинетов) и увеличить рабочие места пользователей до 35 (28 ком. класс и 7 биб-ка). Совместно с лабораторией информационных технологий в библиотеке ведется научная работа по созданию автоматизированной библиотечной программы, которая может быть использована в работе библиотеки вуза. Создание электронной библиотеки филиала – одно из направлений совершенствования библиотечно-информационного обслуживания пользователей в ТФ МГУКИ. Эта работа осуществляется в рамках НИРС студентов кафедры прикладной информатики. Сотрудники библиотеки - постоянные участники ежегодной межвузовской конференции «Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы». Заведующая научной библиотекой Е.В. Звягина приняла участие в научно-практическом семинаре «Интернет в библиотечной работе: технологии, методы использования» (27 сентября 2010 г. Управление образования и науки Тамбовской области Тамбовское областное государственное 71
образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования»), где выступила с докладом «Использование источников электронного комплектования в работе библиотеки». В результате самообследования выявлено, что Тамбовский филиал Московского государственного университета культуры и искусств полностью обеспечивает студентов качественной и современной учебной и учебнометодической литературой по всем учебным дисциплинам. В библиотечном фонде имеется как основная, так и рекомендуемая учебная литература в достаточном количестве. В дальнейшем планируется повышение книгообеспеченности учебного процесса за счёт приобретения электронных учебных изданий и расширения доступа к ним читателей, устранения дефицита
учебной и учебно-
методической литературы по некоторым учебным курсам. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса в филиале позволяет эффективно вести подготовку кадров, иметь органическую связь учебной работы преподавателей с их учебно-методической деятельностью, поддерживать высокий уровень преподавания учебных дисциплин.
72
11. КАЧЕСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Научно-исследовательская работа в Тамбовском филиале МГУКИ проводится по следующим основным направлениям: 1. Методология, теория и технология социально-информационных процессов в мировом сообществе: ретроспектива и перспектива в рамках нобелистики (научный руководитель В.М. Тютюнник). В рамках данного направления продолжаются научные исследования по следующим темам: 1.1. "Технология разработки и проектирования виртуальных музеев, архивов и библиотек в локальном и сетевом режимах"; 1.2. "Теория и технология нобелистики" (в рамках комплексной программы исследований "Наука в регионах России" Российской академии естественных наук); 1.3. "Электронные справочники и учебные пособия" (в рамках совместных исследований с Тамбовским государственным техническим университетом); 1.4. "Компьютерные обучающие системы" (в рамках совместных исследований с Тамбовским государственным техническим университетом и Международным Информационным Нобелевским Центром); 1.5. "Теория информационных систем и процессов" (в рамках совместных исследований с Тамбовским государственным техническим университетом и Международным Информационным Нобелевским Центром в Тамбове, Москве, Санкт-Петербурге, Баку и Вене); 1.6. "Исследования в области киберметрии в решении прикладных научных и учебно-методических задач" (в рамках совместных исследований с Международным Информационным Нобелевским Центром). 2. Актуальные проблемы гуманитарной подготовки специалистов в вузе культуры и искусств (научный руководитель Г.П.Пирожков). В рамках направления проводятся исследования по следующим темам: 73
2.1. Культуролого-краеведческие особенности подготовки специалистов в регионе (в рамках программы совместных исследований с Тамбовским центром краеведения и Международным Информационным Нобелевским Центром); 2.2. Эстетические и поэтико-философские искания русской литературы начала XX века; 2.3. Актуальные проблемы речевой культуры и их отражение в современном русском языке; 2.4. Теоретические основы профильно-ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе; 2.5. Социально-правовые проблемы молодёжи и пути их преодоления. 3. Современные проблемы менеджмента и маркетинга в социальной сфере (научный руководитель О.В. Пенькова). Проводятся исследования по следующим темам: 3.1. Маркетинговое исследование рынка образовательных услуг г. Тамбова; 3.2. Анализ организационной культуры ТФ МГУКИ; 3.4. Маркетинговое исследование книжного рынка г.Тамбова; 3.5. Разработка корпоративного кодекса ТФ МГУКИ; 3.6. Разработка системы качества образовательного процесса ТФ МГУКИ; 3.7. Динамика студенческой субкультуры: анализ факторов; 3.8. Управление инновационными проектами в сфере образовательных услуг. 4. Информационные технологии в образовании и науке (научный руководитель В.Н.Точка). В рамках направления проводятся исследования по следующим темам: 4.1. Базы данных: разработка, реализация, сопровождение; 4.2. Информационные системы в экономике; 4.3. Математическое и имитационное моделирование; 74
4.4. Защита информации; 4.5. Web-мастеринг, электронная коммерция и ASP.Net. 5. Актуальные проблемы документоведения и документационного обеспечения управления в России (научный руководитель Т.А.Полякова). Исследования проводятся по темам: 5.1. Нормативно-методическое обеспечение ДОУ предприятий, организаций, учреждений; 5.2. Документирование управленческой деятельности и организация работы с документами на предприятиях, в организациях и учреждениях; 5.3. История развития ДОУ в Тамбовском крае; 5.4. Организация архивного хранения документов; 5.5. Документирование кадровой деятельности и организация работы с кадровыми документами; 5.6. Нормативно-методическое обеспечение деятельности вуза (на примере Тамбовского филиала МГУКИ). Складываются и другие направления научно-исследовательской деятельности, окончательное формирование которых планируется в 2011 году. С этой целью при кафедрах созданы научно-исследовательские лаборатории, на организационной
основе
которых
проводится
НИР
профессорско-
преподавательского состава и студентов филиала, а также кружки, проблемные группы и другие студенческие научные объединения. Ведутся работы по совершенствованию НИРС, в 2010 г. создано и оформлено Научное студенческое общество филиала, совершенствуется правовое обеспечение научноисследовательской деятельности. В филиале сложились научные школы, одна из которых получила признание на мировом уровне: 1. Научная школа профессора В.М.Тютюнника по нобелистике. Сложилась еще в 90-е годы и объединяет десятки ученых, как в филиале, так и за его пределами (Тамбов, Москва, С.-Петербург), в т.ч. за рубежом (Швеция, Германия, Австрия, Болгария, Азербайджан, Кыргызстан и др.). Полученные 75
по данному направлению результаты имеют следующую научную новизну: созданы
теоретические
основы
новой
библиотечно-архивно-музейно-
информационной технологии, впервые в мировой практике подготовлен и опубликован информационно-поисковый тезаурус по нобелистике, разработана информационная технология взаимодействия разноформатных баз данных друг с другом, впервые систематизированы и проработаны основы теории и технологии нобелистики, разработаны основы автоматизированных бионаукометрических и биобиблиометрических исследований ДИП по нобелистике. Опубликованы десятки монографий и брошюр, более 400 статей и тезисов. Практическая значимость полученных результатов расценивается для науки в целом, для учебного процесса в филиале, в частности. Проведенные исследования позволили подготовить девять Международных встречконференций лауреатов Нобелевских премий и нобелистов (очередная состоялась в сентябре 2010 г.); дискеты с разработанными базами данных переданы в Нобелевский Фонд в Стокгольме, а также приняты к использованию в МИНЦ и в учебном процессе в филиале; результаты исследований позволили подключить к разрабатываемой тематике новых студентов и аспирантов, по этой тематике подготовлены и защищены десятки курсовых и выпускных квалификационных работ; студенты прошли производственную практику в МИНЦ; работа позволила стимулировать подготовку докторских и кандидатских диссертаций; разработан новый спецкурс «Нобелистика». 2. Научная культуролого-краеведческая школа профессора Г.П. Пирожкова, которая развивается в рамках ТЦК при ТРО РАЕН. Задачи: развитие теоретических и практических направлений краеведческого образования и повышение его роли как составляющей культурологической подготовки специалиста; повышение профессионального уровня подготовки студентов; выполнение прикладных исследований и разработок по региональной культурологии и краеведению. Основные формы работы – написание монографий, учебно-методической и справочной литературы, публикации в научных журналах, доклады на разноуровневых научных конференциях, работа научного студенческого культуролого-краеведческого кружка в филиале. 76
Практически все исследования, развиваемые в рамках научных школ, являются междисциплинарными. За 2006-2010 гг. коллективом филиала издано 15 монографий общим объемом 151 п.л., 67 учебников и учебных пособий (423,8 п.л.), 19 сборников научных трудов, более 180 научных статей. В 2009 календарном году завершено 13 научно-исследовательских работ, финансирование которых объемом 590 тыс. руб. осуществлялось из собственных средств филиала; издано 5 учебных пособий с грифом УМО общим объемом 47,87 п.л. и 17 рекомендовано к изданию и использованию в учебном процессе Методическим советом филиала (54,85 п.л.); издано 3 монографии общим объемом 34,62 п.л., выполненных штатными преподавателями; 8 сборников научных трудов (87,16 п.л.); опубликовано 42 научных статьи (15,12 п.л.), 71 тезис докладов (18,08 п.л.). В текущем календарном году по состоянию на октябрь месяц ведется 10 научно-исследовательских работ, финансирование которых объемом 730 тыс. руб. осуществляется из собственных средств филиала; издано одно учебное пособие с грифом УМО (10 п.л.), 5 учебных пособий рекомендовано к изданию и использованию в учебном процессе Методическим советом филиала (33,45 п.л.); издано 2 монографии общим объемом 21,28 п.л., в научном редактировании которых принимали участие штатные преподаватели филиала. Аспирантура и докторантура в настоящее время в филиале отсутствуют. Сотрудники филиала, защитившие за последние шесть лет кандидатские и докторские диссертации в диссертационных советах других вузов, а также планирующие защиту в 2010 г., приведены ниже.
77
№
ФИО соискател я
1
Смольков Владимир Николаевич
2
Точка Владимир Николаевич
3
Королева Людмина Юрьевна
4
Королева Наталия Александровна
5
Пирожков Г.П.
1
Тявкин Игорь Владимирович
2
Корскова Ирина
Учена я степен ь
Научный руководите ль
Дата защит ы
Канд. пед. наук
Д.т.н., профессор Тютюнник В.М.
19 мая 2004 г.
Без отрыва Утверждена в 2004 г.
Канд. Техн. Наук
Д.т.н., доцент Шамкин В.Н., к.т.н., профессор Мартемьянов Ю.Ф.
28 декабря 2004 г.
Без отрыва Утверждена в 2005 г.
Канд. Филол. наук
Д. филол. наук, проф. Макеева М.Н
19 декабря 2006 г.
Без отрыва
Канд. Техн. Наук
Д.т.н., профессор. Тютюнник В.М
22 декабря 2006 г.
Без отрыва
Научный консультант д.т.н., профессор Тютюнник В.М. Планируются защиты в 2010 г. Аналитические и 05.25.05 Канд. Д.т.н., процедурные Информаци- техн. профессор модели инфоронные сиснаук Тютюнник мационного про- темы и проВ.М. странства музея цессы, пранобелистики вовые аспекты информат. Информацион05.25.05 Канд. Д.т.н., ное моделирова- Информаци- техн. профессор
20 февраля 2007г.
Без отрыва
ноябрь 2010 г
Без отрыва
ноябрь
Без отрыва
Тема
Комплексная оценка внешней эффективности библиотечноинформационных систем Математическое моделирование и оптимизация технологических режимов производства активированного угля
Сленг в профессиональном дискурсе программистов: функциональносемантический аспект Экспертная система поддержки принятия решений по обеспечению информацииуль безопасности организации Краеведческое образование как составляющая культурологической подготовки специалиста
Научная специальн ость
С отрывом от производ ства, без отрыва от производ ства
2004 г. 05.25.03 – библиотековедение, библиография и книговедение 05.13.16 – Автоматизация и управление технологическими ультурсам и и производствами 2006 г. 10.02.19 Теория языка
05.25.05 Информационные системы и процессы
2007 г. 24.00.01 Теория и история культуры
Доктор культурологии
78
3
Сергеевна
ние поиска в больших международных документальных массивах.
Сергеев Анатолий Юрьевич
Моделирование эффективного информационного поиска с помощью системы поисковых машин Интернета
онные системы и процессы, правовые аспекты информатики 05.25.05 Информационные системы и процессы, правовые аспекты информатики
наук
Тютюнник В.М.
2010 г.
Канд. техн. наук
Д.т.н., профессор Тютюнник В.М.
ноябрь 2010 г
Без отрыва
За последние пять лет восьми сотрудникам филиала присвоено ученое звание «доцент»: В.Н. Точка, Н.А. Земской, О.В. Пенькова, Т.В. Курчашова в (2007 г.); С.Г. Проскурин, А.В. Ишин в (2008 г.); Л.Ю. Королева, А.В. Сенкевич в (2010 г.), а также присвоено ученое звание «профессор» Г.П. Пирожкову (2010 г.). В 2009 и 2010 году в филиале были проведены и запланированы следующие научные мероприятия:
№ 1 1.
2.
3.
Наименование мероприятия
Организаторы
Срок проведения
2 VIII Всероссийская межвузовская научная конференция преподавателей и студентов «Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы» Всероссийский конкурс талантливой молодёжи «Национальное достояние России»
3 Тамбовский филиал МГУКИ
4 10 марта 2009 г.
Министерство образования и науки РФ, Общероссийская общественная организация «Интеграция»
Февральмарт 2009 года
Научная встреча краеведов Тамбова
Кафедра гуманитарных дисциплин, Тамбовский центр краеведения, ОУНБ им. А.С. Пуш-
22 апреля 2009 г.
Место проведения 5 г. Тамбов
Статус мероприятия
Результаты
6 Межвузовская
7 Программа Сборник материалов
Москва
Заключительный этап Всероссийская
г. Тамбов
Городская, межвузовская
Дипломы лауреатов (4) Благодарности от оргкомитета Публикации в сборнике Программа Буклет
79
кина 1 4.
2 IX Всероссийская межвузовская научная конференция преподавателей и студентов «Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы» Ежегодный конкурс на лучшую студенческую научную работу
3 Тамбовский филиал МГУКИ
4 18 ноября 2009 г.
5 г. Тамбов
6 Межвузовская
7 Программа Сборник материалов
Тамбовский филиал МГУКИ
Майсентябрь 2010 г.
г. Тамбов
Внутривузовский
"Наука, технологии, общество и Нобелевское движение" Нобелевский конгресс - 9 Международная встречаконференция лауреатов Нобелевских премий и нобелистов
Тамбовский филиал МГУКИ Международный Нобелевский Информационный Центр; Тамбовское региональное отделение РАЕН; Тамбовский государственный технический университет; Американский биографический институт (США); Международный биографический центр (Великобритания) Тамбовский филиал МГУКИ
Сентябрь 2010 г.
г. Тамбов
Международный
5 призеров в общем зачете; 3 – в номинации «лучшая научная публикация (статья)» Программа Сборник материалов
17 ноября 2010 г.
Г. Тамбов
Всероссийская
Министерство образования и науки РФ, Общероссийская общественная орга-
Ноябрьдекабрь 2010 года
Москва
Заочный отборочный тур. Внутривузовсий
Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы: X Всероссийская межвузовская конференция Всероссийский конкурс талантливой молодёжи «Национальное достояние России»
80
низация «Интеграция»
За 2006-2010 гг. к участию в НИРС привлечено 173 студента, из них в текущем году – 40 студентов. По результатам НИРС за последние 6 лет опубликовано 64 студенческих научных публикаций (16 – в 2010 г.), из них 19 без соавторов-сотрудников филиала (2 – в 2010 г.). В октябре 2009 г. организовано участие в заочном отборочном туре Всероссийской студенческой олимпиады в сфере информационных технологий IT-Планета, в котором студент заочного отделения С.С. Мамонтов занял первое место в творческом конкурсе, в текущем году запланировано участие в данном мероприятии трех студентов. По состоянию на октябрь 2010 календарного года в филиале проведен заочный отборочный тур Всероссийского конкурса талантливой молодёжи «Национальное достояние России»; организовано участие в заочном отборочном конкурсе (февраль) и в заключительном этапе (март-апрель), где студентка дневной формы обучения Е.В. Пузанова получила диплом I-й степени, тезисы ее доклада опубликованы в сборнике материалов Всероссийской открытой конференции обучающихся, оргкомитетом конкурса объявлена благодарность научному руководителю О.В. Пеньковой и ректору МГУКИ Р.Г. Абдулатипову; на базе филиала проведен Ежегодный конкурс на лучшую научную студенческую работу (май-сентябрь); проведен Нобелевский конгресс – 9-я Международная встреча-конференция лауреатов Нобелевских премий и нобелистов "Наука, технологии, общество и Нобелевское движение" (сентябрь), по материалам которого издан сборник. В ноябре 2010 года планируется проведение X Всероссийской межвузовской конференции «Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы», в ноябре-декабре – заочного отборочного тура Всероссийского конкурса талантливой молодежи «Национальное достояние России».
81
12. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ Тамбовский филиал Московского государственного университета культуры и искусств использует для ведения учебного процесса и административно-хозяйственной деятельности арендуемые площади в количестве 5012,67 кв.м, из них: - корпус 1, ул. Монтажников, д.3 – 3168,3 кв.м; - корпус 2, ул. Монтажников, д.4А – 1044, 37 кв.м; - спортивный зал, ул. Монтажников, д.1, – 800 кв.м; В составе арендуемых помещений: - три компьютерных класса, укомплектованные персональными компьютерами по 18 единиц в каждом классе, объединенными в единую локальную сеть с выходом в Интернет. Все компьютеры имеют доступ к электронной библиотеке филиала (в 2010 году один компьютерный класс демонтирован для замены устаревших компьютеров и перевода класса в другой корпус); - два лингафонных кабинета оборудованных магнитофонами в кол-ве 28 шт., по 14 магнитофонов в каждом кабинете. Все рабочие места имеют проводную связь с педагогом, что позволяет педагогу общаться со студентом индивидуально, не мешая остальным (в 2010 году демонтированы для замены на современное электронное оборудование); - библиотека: читальный зал, книгохранение, архив. - читальный зал: располагает тридцатью посадочными местами, оборудован семью компьютерами, объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет. Так как библиотека и читальный зал входят в локальную сеть, есть возможность расширить зону доступа к электронным изданиям за счет компьютерного класса и увеличить количество пользователей до 74 мест. - актовый зал имеет 100 посадочных мест; - 25 учебно-лабораторных аудиторий. Общее количество вычислительной техники в филиале составляет 51 единицы, в том числе используется у учебном процессе 40 единиц. Все 51 единиц ЭВМ имеют процессор Pentium II и выше, один сервер. Филиал обладает единой вычислительной сетью, в которую входят 9 локальных сетей: 1) управление;
2) учебно-методический отдел и отдел кадров; 3) бухгалтерия; 4) библиотека и читальный зал; 5) кафедра прикладной информатики и кафедра менеджмента организации. 6) кафедры и библиотека; 7) директор и структурные подразделения; 8) директор и бухгалтерия; 9) межкорпусная. В учебном процессе используется 2 компьютерных проектора InFokys «IN 20 Seris». Все аудитории и классные комнаты укомплектованы классными досками, столами и стульями в полном объеме. Административно-управленческие подразделения. Все административно-управленческие подразделения и кафедры оснащены оргтехникой и мебелью в полном объеме. На третьем этаже второго учебного корпуса завершен ремонт и оборудования трех комнат для бухгалтерии и кассы, а также вспомогательных помещений. Организованы 2 круглосуточные вахты для осуществления пропускного режима и охраны имущества филиала. Вахты размещены в специально оборудованных помещениях, обеспечены городским телефоном, пожарной и охранной сигнализацией с выводом на центральный пульт МЧС. Заключены договоры со столовой ОАО «Пигмент», где питаются наши студенты, и с городской поликлиникой № 5 на медицинское обслуживание студентов и сотрудников филиала. В филиале работают 2 буфета.
83