Arq. Alejandro To rero - PORTA F OL IO
“La productividad y la eficacia no son fines en si mismo, el pleno logro del hombre es el fin.� Eladio Dieste
Arq. Alejandro To rero - PORTA F OL IO
1.- LABORAL proyectos desarrollados y construidos en el ámbito público y privados
PLAN SELVA - Sistema prefabricado modular Región Selva - Perú Plan Selva es una iniciativa del Ministerio de Educación para reducir la brecha de infraestructura actual con un sistema replicable, escalable ,flexible y de calidad que lleve servicio educativo a las zonas rurales remotas de la Amazonía Peruana.
Este proyecto fue premiado con el Hexágono de Oro en la Bienal de Arquitectura Peruana 2016. Máximo reconocimiento de la arquitectura en el Perú. Asimismo fue el tema principal de la exposición Peruana en la Bienal de Arquitectura de Venecia del año 2016. Esta muestra, bajo la curaduría del Arq. Jean Pierre Crousse y la Arq. Sandra Barclay, fue premiada con una mención honrosa en dicha Bienal.
Ejecutor: Coordinación: Jefes de Proyecto: Diseño de Proyecto:
Ministerio de Educación del Perú Arq. Elizabeth Añaños Arq. Sebastián Cilloniz - Arq. Jose Luis Villanueva - Arq. Claudia Flores Arq. Miguel Chávez - Arq. Gino Fernández - Arq. Alfonso Orbegoso Arq. Álvaro Echevarría - Arq. Alejandro Torero - Carlos Tamayo.
http://www.archdaily.pe/pe/799046/bienal-de-arquitectura-de-peru-hexagono-de-oro-es-otorgado-alsistema-prefabricado-modular-plan-selva-del-ministerio-de-educacion http://www.archdaily.pe/pe/787940/our-amazon-frontline-pabellon-de-peru-en-la-bienal-de-venecia-2016
ENSAMBLAJES
» FORMA EN L Emplazamiento en el cual se disponen los módulos tomando la barra como forma base y adapantadola con otra barra perpendicular a la misma.
» CENTRAL Es en el cual se emplazan los módulos generando un patio central cerrando todas las caras.
» RADIAL Para terrenos de menores dimensiones se disponen los módulos con un centro de donde se desprenden los módulos de manera radial. + 0.90 09.0 +
MÓDULO C
F OLUDÓM MÓDULO E
zirtomocisp noc laicini ojelpmoC selpitlúm sosu ed alaS anicoc y rodemoC sonmula oirotimroD ovitcudorp rellaT
09.0 +
MÓDULO E
ALERASAP
Baños
+ 0.90
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
MÓDULO E
Plataforma intermedia B
A ARELACSE
MÓDULO C
+
+ 0.90
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz 0.90 Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
MÓDULO E
Pasarela
Mediateca
+ 0.90
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática RAMPA SEGMENTADA A
ESCALERA A
Pasarela en cruz
Pasarela MÓDULO E
Pasarela PASARELA
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática PA SEGMENTADA A
Aula primaria
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
Sala de usos múltiples
Escalera
PASARELA
MÓDULO E
Plataforma intermedia B
MÓDULO E
Pasarela Pasarela
Comedor y cocina
PASARELA EN L
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
MÓDULO E
+ 0.90
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
A ARELACSE
+ 0.90
Pasarela en L
+ 0.90
PATIO Escalera + 0.90
Plataforma intermedia B
Aula incial Rampa lineal 1
Rampa segmentada 1
Aula primaria
Rampa lineal 2
» EMPLAZAMIENTO COLEGIO TERMINADO FORMA EN L
Área docente
» EMPLAZAMIENTO COLEGIO TERMINADO RADIAL 09.0 +
MÓDULO E
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina RAMPA SEGMENTADA A Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
MÓDULO E
Rampa segmentada 1
Pasarela
PASARELA EN L
Escalera
MÓDULO E
Aula secundaria
RAMPA LINEAL A
Aula primaria
MÓDULO E
+ 0.90
Aula primaria
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
A ARELACSE
+ 0.90
PASARELA
RAMPA LINEAL B
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
Aula primaria
+ 0.90
Escalera
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
Complejo inicial con psicomotriz Sala de usos múltiples Comedor y cocina Dormitorio alumnos Taller productivo
Pasarela
+ 0.90
+ 0.90
Plataforma intermedia B
MÓDULO F
+ 0.90
Área docente
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
+ 0.90
MÓDULO E F OLUDÓM
MÓDULO C
zirtomocisp noc laicini ojelpmoC selpitlúm sosu ed alaS anicoc y rodemoC sonmula oirotimroD ovitcudorp rellaT
+ 0.90
MÓDULO E
A ARELACSE
MÓDULO C
09.+0 0.90 + MÓDULO E
ALERASAP
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
MÓDULO E Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado RAMPA LINEAL B Laboratorio múltiple Sala informática
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina RAMPA SEGMENTADA A Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
ESCALERA A
PASARELA PASARELA
MÓDULO E Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado RAMPA LINEAL A Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
+ 0.90
+ 0.90
+ 0.90
Aula incial Pasarela en L
» EMPLAZAMIENTO COLEGIO TERMINADO CENTRAL + 0.90
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
MÓDULO F
+ 0.90 A ARELACSE
Complejo inicial con psicomotriz Sala de usos múltiples Comedor y cocina Dormitorio alumnos Taller productivo
+ 0.90
PASARELA EN L
+ 0.90
MÓDULO E
MÓDULO E Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
MÓDULO E
PASARELA EN L
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
Aula inicial Aula primaria Aula secundaria Aula psicomotriz Área docente Biblioteca/mediateca Comedor y cocina Patio techado Laboratorio múltiple Sala informática
+ 0.90
A ARELACSE
+ 0.90
+ 0.90
+ 0.90
PLAN SELVA - Brigadas en Frontera Napo, Contamana y Putumayo - Loreto - Perú Brigadas en Frontera (BeF) es una estrategia de Plan Selva del Ministerio de Educación para brindar acceso a servicios básicos de agua, saneamiento y energía en locales escolares de la Amazonía Peruana que se encuentran en zonas rurales remotas y no cuentan con estos servicios. Este proyecto genera una plataforma de colaboración entre el Estado, la academia, organizaciones internaciones y comunidades locales para su desarrollo. Este proyecto fue premiado en la categoría Hábitat social y desarrollo en la XX Bienal de Arquiyectura de Quito 2016.
Ejecutor: Coordinación: Jefes de Proyecto: Diseño y supervisión:
Ministerio de Educación del Perú Arq. Elizabeth Añaños Arq. Jose Luis Villanueva - Arq. Miguel Chávez Arq. Jose Luis Villanueva - Arq. Miguel Chávez - Arq. Alejandro Torero D.I. Luis Miguel Hadzich
http://www.archdaily.pe/pe/799645/xx-bienal-de-arquitectura-de-quito-2016-ganadorescategorias-habitat-social-y-desarrollo-y-rehabilitacion-y-reciclaje
ROS Miraflores - Lima - Perú El proyecto consiste en el desarrollo de un edificio de vivienda multifamiliar. Las unidades de vivienda fueron desarrolladas a pedido; por lo tanto, tienen distintos tamaños y distribuciones según los requerimientos de cada cliente. Se propuso una fachada de ladrillo caravista y vanos de concreto armado, los cuales responden de manera particular a cada espacio interior. Estudio: TARATA Jefe de Proyecto: Arq. Nicolás Kisic Diseño de Proyecto: TARATA Desarrollo de proyecto: Arq. Alejandro Torero
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2.- ACADÉMICO proyectos realizados en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Pontifica Universidad Católica del Perú y la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona
Proyecto de Reestructuración Urbana Independencia - Lima - Perú *-.
Proyecto de Fin de Carrera - Arq. Eduardo Figari - Arq. Federico Dunkelberg - Arq. Vincent Juillerat
plaza pĂşblica
concierto
feria
axonometrĂa vivienda colectiva
4
TIPO FLAT B
6
5 1 Columna de concreto armado de sección
A Cocina empotrada de 60cm x 50cm
rectangular 60cm x 35 cm. Ochavos de 2.5 cm en cada arista. Acabado expuesto.
45.24 m2 1-2 habitantes 15 unidades
B Lavadero de cocina de 50cm x 50cm C Espacio para refrigerador
2 Placa de concreto armado de 35 de ancho y largo variable. Ochavos de 2.5 cm en cada arista. Acabado expuesto.
E
D Mueble de cocina de 90cm de altura y 60cm de fondo.
3 Tabique permanente de 35 cm de ancho. L
Conformado por elementos prefabricados de concreto armado de 80cm, 30cm y 20cm de longitud. Acabado expuesto.
M
F
E Módulo de inodoro F Módulo de Lavatorio G Módulo de Ducha
4 Tabique ligero contraplacado de 9 cm de
J
espesor y largo variable. Compuesto por planchas de OSB de 1.8cm de espesor, capa de lana de roca de 5cm de espesor y bastidores de madera de 5cm x 5cm. Acabado con barniz epóxico traslúcido.
1 G 11
5 Perfil de acero de sección rectangular de 30cm x 5 cm y 6 mm de espesor. Acabado con pintura epóxica color negro.
H Lavadora / Secadora I Tendedero de ropa J Cama abatible vertical K Mesa de comedor abatible L Mesa de trabajo fija
6 Ventana corrediza de bastidores de aluminio
de 5cm x 2.5 cm y cristal templado de 6 mm de espesor.
M Clóset de 60 cm de profundidad N Módulo de Escalera
7 Ventana batiente de bastidores de aluminio de 5cm x 2.5 cm y cristal templado de 6 mm de espesor.
H 2
8 Celosía compuesta por bastidores de aluminio de de 5cm x 2.5 cm y lamas de aluminio de 2cm x 1 cm.
9 Puerta contraplacada de 9 cm de espesor. M
Compuesta por planchas de OSB de 1.8cm de espesor, capa de lana de roca de 5cm de espesor y bastidores de madera de 5cm x 5cm. Acabado con barniz epóxico traslúcido.
3
K
10 Proyección de viga de concreto armado.
Sección rectangular de 35cm x 50cm. Ochavos de 2.5 cm en cada arista. Acabado expuesto.
11 Ducto de 28 cm x 13 cm para instalaciones. 12 Placa de concreto armado de 20 de ancho y
D A
C
B
6
largo variable. Ochavos de 2.5 cm en cada arista. Acabado expuesto.
9
5 4
TIPO DUPLEX B
M
5
6
4
6
5
86.91 m2 4-6 habitantes 9 unidades
1
1
11
11
7
2
8
7
N
6
6
5
5
2
4
8
10 11
4
3
3
2
2
1
1
N
9
12 13 14 15
3
3
P.R.U. INDEPENDENCIA PROYECTO DE RE-ESTRUCTURACIÓN URBANA PARA LA NUEVA CENTRALIDAD DE LIMA NORTE
G ALEJANDRO TORERO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
H 9
A
D
B
E
C
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
F
PROYECTO DE FIN DE CARRERA 27 DE NOVIEMBRE DE 2015
I
A-26
PLANTA SOCIAL
6
5
8
PLANTA DORMITORIOS
TIPO B VIVIENDA ESC 1/33
7
5
6
VISTA INTERIOR BIBLIOTECA PÚBLICA
PLAN MAESTRO DE RECONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD DE TUMBES Tumbes - Tumbes - Perú El taller planteó un hipotético desastre natural causado por el fenómeno del niño en la ciudad de Tumbes. El encargo es un plan maestro de reconstrucción de la ciudad, con el fin de mitigar los desastres en el futuro. Taller 6 - Arq. Jean Pierre Crousse - Arq. Alessandra Calmell - Arq. Bryan Miler Proyecto elaborado en conjunto con Juan Pereyra y Edgar Huaccho.
Fenómeno del Niño 1998 Aguas Calientes - Tumbes - Perú
La propuesta de reconstrucción de la ciudad de Tumbes consiste en realizar intervenciones en zonas estratégicas que han sido destruidas por el fenómeno del niño, zonas bajas y quebradas uniéndolas mediante dos ejes que, a la vez que ofrecen diversos espacios públicos, parques y servicios, están integrados a un sistema de drenaje que permite evacuar el agua de las lluvias de la ciudad hacia los ejes, y de estos hacia el río o hacia los cultivos. Estas franjas no solo permitirán acabar con las inundaciones en Tumbes, sino que servirán como ejes de reestructuración de la ciudad que permitirán una expansión ordenada y haciendo posible que, en el futuro, esta trama pueda repetirse y continuar con el crecimiento de la ciudad hacia el aeropuerto.
CENTRO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO Óvalo Higuereta - Lima - Perú Se encarga el planteamiento de un proyecto que aproveche y potencie el desarrollo en las cercanías a una de las estaciones del nuevo Metro de Lima, Línea Uno. El edificio se plantea como una extensión del espacio público, capaz de soportar la nueva congestión de la zona. Para lograrlo se propone un gran espacio continuo en forma de rampa, una gran circulación en la cual el programa no cambia de forma discreta, sino de forma lineal y continua.
Taller 8 - Arq. Sharif Kahatt - Arq. Marta Morelli - Arq. Andrés Solano
EDIFICIO DE SERVICIOS AL CIUDADANO
ESTRATEGIA
ALEJANDRO TORERO
T8
El edificio se plantea como una extensión del espacio público, capaz de soportar la nueva congestión de la zona. Para lograrlo se plantea como un espacio continuo y lineal, en los cuales el programa no cambia de forma discreta, sino de forma lineal y continua. Esta condición genera flexibilidad y posibilidad de tranformación, un espacio genérico, pero no repetitivo, multifuncional pero no homogéneo. El sistema arquitectónico planteado responde a estas intenciones para generar un edificio que sea capaz de responder a las condiciones de la ciudad, y se convierta en un atractor metropolitano.
Arq. Alejandro To rero - PORTA F OL IO
3.- CONCURSOS proyectos realizados para concursos internacionales de estudiantes de arquitectura y urbanismo
Puesta en valor integral del paisaje cultural Arqueológico Camino Inca PUCP San Miguel - Lima - Perú MENCIÓN HONROSA Equipo: Elizabeth Añaños - José Hayakawa - José Luis Villanueva Gino Fernández - Alejandro Torero - Juan Villalón
04
Conexión Extramuros etapas > Visual y tratamiento de pisos y futuros puentes peatonales
Conceptos de intervención
Camino Inca Itinerario Cultural > Recorrido, señalética y memoria
Punto de atracción B programa > Mirador con programa destinado para los estudiantes y para la contemplación del complejo arqueológico Conector 1 > Puente Zona Oeste
Hangares programa > Reciclaje de edificio para fines culturales
Conector 2 > Tontodromo
iv
.R Av
Plaza de Conexión Punto de relación, escala y de acercamiento del ciudadano con el Camino Ica. Conexión Extramuros etapas > Visual y tratamiento de pisos y futuros puentes peatonales
Conector 3 > Puente Zona Este
ro
üe
g aA
Punto de atracción A / Programa de borde programa > Servicios estudiantiles y cultural. Este programa puede incluir un comedor al interior de la Universidad o un restaurante abierto a la ciudad
Borde Permeable > Futuras ampliaciones
Área de intervención Campus PUCP
n
.U Av
ia
tar
rsi
ive
Resumen de propuesta >
23
THE ANT NEST PROJECT 13th Shelter International Architectural competition for Students No sabemos si el panel llegó a Japón, pero fue una experiencia interesante Verónica Cárdenas - Juan Pereyra - Sebastián Pérez - Alejandro Torero
OBSERVATORIO BOREAL ÁRTICO Rovaniemi - Lapland - Finlandia
PROYECTO FINALISTA Grupo KRAB - Pontificia Universidad Católica del Perú Diana Acuña - Kevin Malca - Heimmo Justiniano - Juan Pereyra - Sebastián Pérez - Alejandro Torero Concurso organizado por ARCHMEDIUM con apoyo de la ETSAB
RETHINKING MALLORCA’S SEAFRONT Calla Millor - Mallorca - España MENCIÓN HONROSA Grupo docesur - Pontificia Universidad Católica del Perú Joaquín Ipince - Alfonso Orbegoso - Francisco Otero - Alejandro Torero Concurso organizado por ARCHMEDIUM con apoyo de la ETSAB