240 - Aula Magna - Málaga, Granada, Jaén y Córdoba by Aula Magna

Los vicerrectores de Investigación de las universidades públicas de Andalucía se concentraron en la UPO.

> P. 22-27

Las cartas de pago enfrentan a los estudiantes y las instituciones El aumento de las tasas de asignaturas ya extinguidas ha provocado fuertes polémicas entre representantes de alumnos, Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, por el envío de cartas de pago erróneas. La actualidad de la pasada semana estuvo protagonizada por problemáticas en las cartas de pago de numerosos estudiantes de la Universidad de Granada. En concreto, la polémica se centró en las terceras y cuartas matrículas de estudios extinguidos. Por ello, representates de estudiantes, la propia Universidada de Granada y la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía mantuvieron una reunión para abordar el tema

en cuestión. Desde la Junta de Andalucía se comprometen a estudiar las condiciones de cara al año que viene para tratar de buscar una solución. Desde la UGR han habilitado una serie de becas y ayudas para casos extraordinarios, además de la ampliación del plazo de modificación de matrícula. Por su parte, los representantes de estudiantes no entienden a dónde se destina el dinero de cada crédito de las matrículas.

ACTUALIDAD MÁLAGA

La UMA inicia el curso oficialmente La UMA celebró su apertura de curso con reivindicaciones por el pago de la deuda y la apuesta por la investigación.

> P. 11 ACTUALIDAD JAÉN

La UJA presenta en la Soborna ‘La Cámara de Piquía’ El Instituto de Arqueología Ibérica ha realizado una investigación sobre estas excavaciones. Entre los resultados, han encontrado cráteres griegos, cerámicas ibéricas y espadas, entre otras cosas.

> P.9

ACTUALIDAD CÓRDOBA

VIII edición de Festival Eutopía

Actuarán grupos como Second, Miss Caffeina, Full y la inesperada Sol Dual. Este festival celebra en Córdoba su octava edición con talleres y actuaciones de grupos teatrales, entre otras muchas actividades. Entre el 23 y el 26 de octubre.

> P. 7

DEPORTE

UMA y Unicajan lanzan la iniciativa ‘Ser Único’

Alumnos de la UGR a la espera del director general de Universidades, Manuel Torralbo en la puerta del rectorado.

El programa deportivo ‘Ser Único’ pretende potenciar la unión entre jóvenes universitarios de la Universidad de Málaga, Unicaja Banco y el Club de baloncesto de la propia entidad financiera.

> P. 31

aula magna · octubre de 2013

DIreCtOr De PuBlICaCIOneS

Juan Jesús gómez

Jefe De DISeñO & MaquetaCIón

david Fernández reDaCCIón

Marta pérez aida blanes Manuel rodríguez alejandro Cuenca Cristina Cueto Macarena pavón

HIStOrIaS del CaMpUs

2 | OPINIÓN

MOnOGrÁfICOS Y eSPeCIaleS

ana bermejo

InternaCIOnal/HISPanISMO

José antonio sierra DIreCCIón COMerCIal

aulablog

Miguel gaona

Área COMerCIal

respetar y ser respetados

Mª dolores ruiz Jefe De MarKetInG

a veces la gente piensa que en siglo XXI ya está todo conseguido, que ya no hay que luchar por nada... sin embargo, cada semana que pasa vemos recortados nuestros derechos o libertades. Y es precisamente de eso último de lo que quiero hablaros. Por suerte, y no por desgracia, en este siglo que vivimos hemos logrado la consolidación de muchos de estos derechos y libertades, las de decidir por nosotros y nosotras mismas: qué hacer con nuestros cuerpos, nuestra sexualidad, con quién compartir nuestras vidas... Pero lo que es para mi más importante, es una frase que escuchaba esta mañana en una canción: lo que es realmente necesario es luchar para conseguir lo que deseamos, independientemente del resultado final. Con esto quiero decir, que aunque nos parezca que ya está todo alcanzado, no es cierto. Debemos seguir luchando cada día, en nuestro ámbito, en nuestro entorno, por mantener

paco Illescas

lOGÍStICa Y eVentOS

Nelson osorio Jorge lópez aDMInIStraCIón

Mar araújo

eDICIón Y DIStrIBuCIón Universitas Creaciones s.l. depÓsIto legal: Ma-192/99 tlf: 902 11 26 07 www.aulamagna.net info@aulamagna.net @aulaMagna facebook.com/aulamagna

Miembro de la

Por aida Blanes

(@aidablanes)

esos derechos, ya que, si nos paramos, serán otros quienes nos adelanten y nos los quiten. Para mi es algo fundamental, ya que dentro de nuestra libertad como personas, está el respetar la libertad de otros. la intimidad de cada uno, las decisiones que tomamos, son eso, íntimas. Me da mucha pena el que piensa que su verdad es la única verdad, el que no respeta a los demás, el que no es capaz de abrir su mente, o ser tolerante. Si todos lo hiciéramos, seríamos más felices... estoy segura. Parto de la base de que cada uno puede elegir, por tanto, ¿quién es quién a la hora de juzgar esas elecciones? Os animo a abrir vuestras mentes, a ser empáticos, a poneros en el lugar de los demás, a pensar por vosotros mismos, a luchar por vuestras convicciones, a ser libres, autónomos y, sobretodo, consecuentes con vuestros actos. así, entre todos, conseguiremos algo tan importante como la igualdad.

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octubre de 2013 · aula magna

OPINIÓN | 3

la tariMa

editorial

por Juan JeSÚS gÓMez

La Universidad, una institución forjada en la libertad para los hombres

l haz en que se despliega el ideal de la Universidad tiene un punto convergente y unitario, máximamente activo: la Universidad es forjadora y garante de la libertad. La Universidad proporciona al hombre individual y social, a la comunidad humana y a la persona, la capacidad concreta de ser sí mismo y de trascender; es decir, de imprimir una huella sobre las cosas y el hacer humano a la naturaleza cósmica, psíquica o espiritual. La Universidad forma hombres, los hace conscientes de sí mismos y de sus fines individuales y sociale; les proporciona un conocimiento riguroso y una capacidad práctica de acción (técnica y praxis) sobre el mundo cósmico y sobre el mundo humano. Crea para el hombre una cultura, un sistema de convicciones que potencian la capacidad de su ser e imprimen sentido a sus tareas. Sumerge al hombre en una plenitud de conciencia social y lo capacita para ejercer, conforme a fines, medios y valores, la dirección de su vida comunitaria. Con ello, la Universidad pone al hombre en condiciones concretas

de libertad, lo capacita para ser sí mismo -en la intimidad personal y en su integración social- y para dominar la naturaleza y crear, bajo la rectoría del espíritu, el mundo humano. La Universidad crea hombres capaces de servicio y de señorío, conscientes de una alta misión de servicio al bien común y dotados de un fuerte temple activo apto para el dominio de la naturaleza

‘La Universidad crea hombres capaces de servicios y de señorío, conscientes de una alta misión de servicio al bien común’ y para la rectoría de la vida. La Universidad ideal forja hombres independientes de las cosas y afirmados en el trabajo. Hombres que surgen de la sociedad misma total y no de uno cualquiera de sus estratos, seleccionados en el libre juego de las capacidades y de las

oportunidades, reclamados por la comunidad para formar una primera línea del trabajo que transforma la naturaleza, crea valores superiores y organiza la vida colectiva. Hombres merced a los cuales todo lo valioso de la tradición histórica arraiga en la vitalidad nueva y se proyecta a sucesivas conquistas. Hombres sin prejuicios sociales de clase, porque ellos no hacen de ninguna clase; sin prejuicios de época, porque están llamados a hacer la historia; sin temor servíl, porque se saben fuertes; sin egoísmos de grupo, porque su gloria y su personal provecho sólo se logran mediante un auténtico servicio social. Esta es la Universidad que queremos, perseguida sobre la grupa voladora del ideal que ha de construir el futuro, buscada desde las raíces de una tradición cristiana y humanista, aún viviente, cuyo impulso más sano ha sido malogrado o deformado por ideologías liberalistas, totalitarias y comunistas -individualismo y colectivismo en mutua lucha- durante demasiado tiempo. La Universidad que nació antes de que surgiera el Estado moderno, de las entrañas de una sociedad cristiana, viva y libre.

La intolerancia de lo políticamente correcto

l dinamismo en las sociedades modernas ha arrinconado en el desván de los trastos inservibles a las diversas ideologías. Los dogmas ideológicos son artículos de enciclopedia, superados ampliamente por una realidad cambiante y cada vez más compleja. Aunque algunos se empeñen en todo lo contrario, las ideologías han muerto y el pragmatismo se impone frente a las rígidas estrecheces dogmáticas, ahora revestidas con la fuerza coercitiva de lo políticamente correcto. Esto viene a cuento respecto al abuso que muchos medios, políticos, tertulianos y colectivos, también universitarios, hacen de los prejuicios ideológicos, instrumentalizándolos y dedicando no pocos esfuerzos al encasillamiento, coloración y discriminación de cuantos no compartan sus planteamientos. El entorno universitario, como digo, no es una excepción en este terreno. Pero, ¿caben actitudes más acríticas y menos universitarias? Y sin embargo,

que despliega ante nosotros la realidad, y socavando nuestra tradición cultural, los brujos y las brujas de nuestro tiempo golpean con violencia la puerta de nuestra civilización y nos exigen que les entreguemos nuestra razón y que les compremos su ideología.

“Tú no eres criatura, sino creador: liberado Dios, ahora te puedes liberar de tu propio cuerpo, crear la ética, los valores, la personalidad, y por supuesto, los sexos” Que abandonemos el sentido común y hagamos como que no existe la naturaleza y la verdad en el hombre, ni orden moral alguno. El aspecto monstruoso de estos seres infunde temor reverencial, pues ciertamente cuentan con un gran poder de intimidación, aunque también de se-

ducción, como el de la serpiente antigua: “Seréis como dioses, conocedores del bien y del mal”. Olvidáos de los datos, de la realidad, de la verdad de vuestra naturaleza y construid una nueva sociedad desde los cimientos, a vuestra manera, sin restricciones ni condicionantes de ningún tipo, nos susurran al oído. Tú no eres criatura, sino creador: liberado de Dios, ahora te puedes liberar de tu propio cuerpo, crear la ética, los valores, la personalidad, y por supuesto, los sexos. De otra manera, quedarás arrollado por el tren de la historia. Y suerte tendrás de no ser insultado, perseguido, o calumniado. ¿Truco o trato? Nos situamos de nuevo ante el problema esencial de nuestro tiempo, al menos desde la Revolución Francesa: el del Estado, que en vez de constituir la garantía de los derechos naturales del hombre, se ha transformado en una máquina monstruosa que los produce, los da, los quita, y los suprime cuando y como quiere bajo el puro arbitrio de la coyuntura (electoral, económica, política, etc.). Así, renegando del orden natural y aterrado ante la perspectiva de que papá

se dan con una virulencia y con una radicalidad verdaderamente extremas. El espantajo favorito del sectarismo es el supremo anatema del ‘fascismo’. En realidad, no son originales: Stalin inauguró esta detestable modalidad de descalificación, aplicándola, eficaz y mortalmente, a todos los disidentes de su tiranía personal. Algunos se empeñan en colgar el sambenito de ‘fascista’ con tanta ligereza, como impropiedad. Fomentan quiméricos temores –el miedo es el arma psicológica más eficaz para provocar el rechazo al adversario-, señalando ‘fascistas’ por doquier. Carentes de un discurso moderno, eluden el debate sobre nuestros auténticos problemas, mientras descalifican inquisitorialmente a los demás. Se suponen poseedores de la verdad absoluta. Anclados en sus ideologías y en sus terminologías más rancias, mienten, difaman e intentan amedrentar. ¿Acaso no están actuando con métodos totalitarios más próximos al ‘fascismo’ que tanto critican?.

Algunos se empeñan en colgar el sambenito de ‘fascista’ con tanta ligereza, como impropiedad

Ideología de género: ¿truco o trato?

a inofensiva amenaza con la que dentro de unos días algunos niños de nuestras ciudades y pueblos nos sorprenderán al abrir la puerta es un útil recordatorio de ciertos caracteres inherentes a la ideología que hoy campea triunfal en los llamados países occidentales (antiguamente de filiación cristiana), una vez quebrada o violentada casi toda oposición mediática, intelectual, o política. Se trata, en primer término, de una revolución cultural. Nacida en los laboratorios de la ideología feminista radical a partir de finales de los 60 del pasado siglo, busca la liberación de la mujer, no a través de la igualación de derechos, sino mediante la eliminación en la vida social de la propia distinción natural entre hombre y mujer: en materia de sexualidad no existiría la naturaleza, sino que todo sería una construcción histórica y social, y por tanto, moldeable y modificable. Ya no hay hombres ni mujeres, sino libertad sexual que recrea orientaciones afectivo-sexuales al compás de lo que uno apetece a lo largo de su vida. Vemos pues como, de manera absolutamente ajena a los principios elementales

jgomez@aulamagna.net

la tribuna por

pablo gonzález herrera

licenciado en derecHo

Estado le retire su favor, el hombre ha renegado de la razón. El filósofo italiano Sciacca dice que hemos descendido tanto en humanidad que hemos llegado a pedir la libertad a la… burocracia estatal, irresponsable por

“Así, renegando del orden natural y aterrado ante la perspectiva de que papá Estado le retire su favor, el hombre ha renegado de la razón” sí misma, en cuanto máquina. En tales condiciones, en las que ya nos encontramos, sigue diciendo Sciacca, el hombre se ha convertido en una incógnita monstruosa, creada por el Caos, y no por el Logos. Ni siquiera puede decirse que sea una bestia, porque todo animal tiene su orden, mientras que el hombre, en

este caso, ha renegado del suyo. Para concluir: ¿a qué obedece que una ideología de tan nula entidad intelectual como la de género, que reduce la explicación del hombre y de la historia a un supuesto enfrentamiento entre hombres y mujeres, haya tenido tanto éxito? La razón es sencilla: privado de su fundamento absoluto, el orden natural y humano yace a merced del poder ideológico, en un siniestro e impensado bucle que apunta, signo de los tiempos, al final de una civilización: el pensamiento, destruido por el libre pensamiento. ¿Quién nos lo iba a decir?.

Si quieres opinar o debatir sobre contenidos de esta página puedes hacerlo en nuestra página web www.aulamagna.net o en el hashtag #opinionAM

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4 | SEGUNDA QUINCENA

CÓRDOBA correocordoba@aulamagna.net

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIA Y AGENDA JOVEN //

JOrnada de ‘LUtO pOr La CienCia’

CaMpUS de eXCeLenCia

La UCO en la jornada de ‘Luto por la Ciencia’ La Institución académica se une a la concentración convocada en todas las universidades españolas por la lucha y la defensa de la I+D.

Las cinco mejores tesis agroalimentarias serán premiadas.

El ceiA3 premiará a las cinco mejores tesis M.P. El Campus de Excelencia

Internacional en Agroalimentación, ceiA3, de la Universidad de Córdoba (UCO), premiará a las cinco mejores tesis agroalimentarias europeas o iberoamericanas que se presenten a la convocatoria que han abierto desde la Universidad. Todo ello lo hace a través de su Escuela Internacional de Doctorado ediA3, mediante el I Premio Internacional CeiA3 a la mejor Tesis Doctoral para premiar las mejores tesis leídas dentro de la agroalimentaria en países de la Unión europea e Iberoamérica, cuyo principal

objetivo es promover el avance hacia la excelencia en todos los ámbitos de actuación del Campus universitario. Así, en la convocatoria se establecen cinco modalidades de premio, uno de calidad y seguridad alimentaria, el segundo de comercialización, empresas y marketing agroalimentarios, otro de producción, sanidad y medicina animal, el cuarto de producción y sanidad vegetal y el quinto de tecnologías de los alimentos. De este modo, cada una de ellas que cumpla los requisitos será premiada con 3.000 euros.

La Junta financia dos proyectos de investigación de la UCO M.P. La consejería de Fomento y vivienda de la Junta de Andalucía, de la mano de la consejera Elena Cortés, financiará dos proyectos de investigación de la Universidad de Córdoba, por valor de 688.921 euros. Los proyectos radican en la investigación de la movilidad urbana, para la reducción de riesgos de circulación en vías ciclistas y la eficiencia energética, para un menor gasto en el alumbrado público. De este modo, el 50% de la inversión de la cuantía económica se destinará a la creación y mantenimiento de empleo ligado a la investigación. El convenio lo firmaron el rector de la UCO y Elena Cortés.

Imagen de la concentración en la Universidad Pablo de Olavide. Macarena Pavón

a Universidad de Córdoba (UCO) se concentró ayer día 17 de octubre a las 12.00 horas guardando cinco minutos de silencio a las puertas del Rectorado y del Aulario de Rabanales uniéndose así al resto de universidades andaluzas en la defensa por la Ciencia. Asimismo, la UCO, como miembro de la Confederación de Sociedades Científicas de España se sumó para apoyar todo lo reivindicado por el colectivo ‘Carta por la Ciencia’. A la concentración asistieron miembros del profesorado, estudiantes y personal del PAS . La Universidad de Córdoba se ha sumado este mediodía a la convocatoria ‘Luto por la ciencia’ promovida

por la Confederación de Sociedades Científicas Españolas con el objetivo de denunciar la preocupante situación económica por la que pa-

“ Situación económica provocada por los recortes de las diferentes administraciones” sa la investigación en España provocada, en palabras del rector José Manuel Roldán, por los “recortes de las diferentes administraciones”. El colectivo ‘Carta por la Ciencia’ pide que se corrija el trámite parlamen-

tario para el presupuesto de la I+D que, de seguir adelante, situaría a la investigación en una situación económica de escasez de recursos. Dicho colectivo recoge una serie de peticiones como mínimos imprescindibles para evitar el colapso del sistema. La jornada de ‘Luto por la Ciencia’ se llevó a cabo coincidiendo con el aniversario del fallecimiento de Santiago Ramón y Cajal. El colectivo lo conforman la Conferencia de Rectores de las Universidades españolas (CRUE), la Confederación Española de Sociedades Científicas (COSCE), la Plataforma de Investigación Digna, la Federación Jóvenes Investigadores, CCOO y UGT.

Placa Docomomo

Europa respalda un proyecto Edulink II

M.P. La antigua Universidad Laboral, que actualmente alberga el

M.P. La Comisión Europea respaldará y financiará un proyecto EDULINK II, “African Network for Education in Energy Resources (ANEER), de la Universidad de Córdoba, en el marco del programa de cooperación en educación superior con los países de África, Caribe y Pacífico. El proyecto procede del grupo ERSAF de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos y de Monte, además del desarrollo del vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación. EDULINK es uno de los programas europeos para la internacionalización de la edu-

Campus agroalimentario, científico y técnico de Rabanales de la Universidad de Córdoba, fue premiada el pasado jueves 10 de octubre por el Colegio Oficial de Arquitectos de Córdoba, que la ha otorgado con la placa Docomomo. Docomomo es una Fundación internacional para la documentación y conservación de la arquitectura y el urbanismo del movimiento moderno en las ciudades que, con ocasión del Dia Mundial de la Arquitectura, ha otorgado esta distincion a la antigua Laboral a través del Colegio cordobés. En el acto, el rector de la Universidad de Córdoba, José Manuel Roldán, desubrió la placa conmemorativa, acompañado por otras personalidades.

cación superior que se integrará dentro del nuevo Programa Erasmus+. El proyecto trata de fortalecer las capacidades académicas y de investigación de Mozambique y Angola en el sector de las energías renovables y la eficiencia en el uso de los recursos naturales. Además, se elaborará un estudio sobre la realidad en materia energética y de eficiencia en el uso de los recursos naturales en Mozambique y Angola, y se analizarán las necesidades del mercado laboral en el sector energético, en coordinación con las instituciones del sector.

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6 | SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

CÓRDOBA Día Internacional de la Mujer Rural La Universidad de Córdoba en el Rectorado, se sumó a los actos celebrados en conmemoración del Día Internacional de las Mujeres Rurales, bajo el lema ‘Sabemos, podemos, queremos y tenemos’.

Investidura Doctores Honoris Causa

Programas de movilidad en la UCO La Universidad de Córdoba dió la bienvenida a sus estudiantes de movilidad de este curso 2013/2014 en la tarde noche del lunes 14 de octubre, en un acto en el que animaron a los participantes a conocer la ciudad.

Abdulaziz Saud Al Babtain y Pilar Citoler serán investidos como doctores Honoris Causa por la Universidad de Córdoba el próximo jueves 7 de noviembre a las 19.00 horas en el Campus de Rabanales.

Concienciación sobre el paro cardíaco El rector de la Universidad de Córdoba, José Manuel Roldán, presidió el acto de conmemoración del Día Europeo acompañado de diversos especialistas.

Macarena Pavón

Entrega de las credenciales de las becas CajaSur.

Fundecor y las becas CajaSur M.P. El Palacio de Viana de

Córdoba ha sido la sede de la entrega de credenciales de las becas CajaSur a los alumnos seleccionados por Fundecor. El 25% de los alumnos que han hecho prácticas con el programa de becas Fundación CajaSur de la convocatoria anterior han conseguido insertarse en el mercado laboral. En el acto se presentaron los resultados

de satisfacción e insercción del programa del año pasado, reconociendo todos los participantes a la empresa Hojiblanca como la mejor para hacer prácticas. Asimismo, durante la presentación de los credenciales, se nominó al estudiante José Luis Alarcón como el mejor alumno del programa de prácticas de la edición 2012/2013.

a Universidad de Córdoba (UCO) celebró el miércoles 16 de octubre en el Rectorado el Día Europeo de Concienciación sobre el paro cardíaco. El acto en conmemoración de esta dolencia estuvo presidido por el rector de la Universidad de Córdoba, José Manuel Roldán. Además, asistieron la secretaria general de Calidad, Innovación y Salud Pública de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta, Josefa Ruiz, junto a la subdirectora general de Calidad y Cohesión del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Sonia García de San José.

Así como la concejala delegada de Educación e Infancia del Ayuntamiento de Córdoba, Luisa María Arcas, el secretario general

Promover la formación en esta materia y llevarla a los colegios e institutos del Consejo General de Colegio de Médicos, Serafín Romero Agüit, el presidente del Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar (CERCP), Carlos Urkia Mieres, además de otros especialistas en esta

materia sanitaria. El salón Mudéjar del rectorado ha sido testigo de la sesión de los diversos especialistas que han tratado distintos aspectos de esta patología, una dolencia muy frecuente en las sociedades modernas y en la que la adecuada y rápida actuación es esencial para el paciente afectado. En este sentido, uno de los objetivos del día fue promover la formación en esta materia y llevarla a las escuelas e institutos para que, desde pequeños, los niños aprendan las normas de actuación si se encuentran con una situación de este calibre en algún familiar o en otra persona, y de esta forma, saber actuar rápidamente.

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Casa de la Juventud

CÓRDOBA

NUESTRA

AGENDA

Este mes la Ca sa de la Juvent ud ofrece muchas activida des y, como siempre, servicios de inter és para la poblac ión joven. Aquí destacamos algunos:

U CASA ESTÁS ENtuT d.cordoba.es www.juven

Disfruta de la oferta de idiomas de la Casa de la Juventud a fin de mes De octubre hasta abril La demanda de oportunidades donde aprender idiomas por parte de los jóvenes que acceden a la Casa de la Juventud es notable. Este proyecto llamado ‘A fin de mes más idio+’ (enmarcado dentro del programa de empleabilidad y formación DESPEGA) se pretende facilitar a la población joven cordobesa espacios de encuentro en la Casa de la Juventud donde practicar el idioma según proceda (francés, alemán e inglés), bajo una metodología grupal, entretenida y donde la totalidad de la conversación se establezca en el idioma solicitado. Este proyecto tendrá lugar en la Casa de la Juventud, durante la última semana de cada mes (octubre, noviembre, enero, febrero, marzo y abril), el lunes se dedicará al francés,

el martes, al alemán y el miércoles, al inglés, en horario de 17:00 a 20:00 horas. La actividad es para jóvenes de 14 a 35 años con un nivel de idiomas aproximado de A2, B1. ¡No te la juegues! Aprende idiomas divirtiéndote: karaoke, debates, juegos, paseos, etc. Disfruta aprendiendo un idioma, desarrolla una actitud autodidacta en el aprendizaje de idiomas y pierde la vergüenza a conversar en un idioma diferente al tuyo. Abre puertas a nuevas oportunidades.

La última semana de cada mes tendrá lugar la iniciativa ‘A fin de mes más idio+’ en la Casa de la Juventud

LA CASA SE MUEVE. Trabajo en distritos Con La Casa se Mueve, desde Juventud de Córdoba se ponen en marcha las iniciativas juveniles que surjan. Este mes nos trasladamos al IES Villarrubia para dar un taller de Técnicas de relajación y control del estrés, a El Higuerón para un Taller de Trapillo, a la Barriada de Miralbaida para un taller de Muralismo, al CSSC Arrabal del Sur para el Taller del Artista: Percusión y al Cerro Muriano para impartir un taller de Baile Moderno.

Concierto DINA

MOMUSI

C El grupo ganado r de la III edici ón de Dinamomusic en rap EHPA M EN OH?, actuará junto al grupo nacional M ALA JUNTERA. El sába do 16 de noviem br e, en la Sala Metrópolis a partir 21:00 hora s.

NUCLEO SLIDEJ AM Disfruta de la segunda exhibici ón de slide-longboard en Córdoba en la que se verán los mejore s derrapes largo s, trucos y bajadas. Tendrá lugar el doming o 17 de noviembre, de 10 :00 a 14:00 hora s en la Calle Alhelí (U rbanización Mira bu eno). Inscripciones: se podrán hacer el mismo día y lugar de la ex hibición.

La Casa de la Juventud es un equipo humano que quiere estar cerca de ti

ESTUDIO DIGITAL Curso que tratará del Aprendizaje de aplicaciones informáticas para la edición de audio digital, destinadas a la grabación musical. Este curso está enmarcado en el programa DINA-

MO MÚSICA. Para jóvenes de 14 a 35 años. Tendrá lugar los lunes y miércoles, del 20/11 al 11/12, de 16:30 a 20:30 horas. Hasta el 18 de noviembre puedes inscribirte. ¡A qué esperas!

ASESORÍA DE SALUD Orientación en salud Un equipo formado por psicólogos y sexólogos clínicos ofrecen un servicio gratuito de Información, Orientación, Asesoramiento y Terapia a los jóvenes sobre cuestiones relacionadas con sexualidad, enfermeda-

des de transmisión sexual, VIH, SIDA, drogas, alimentación, género o relaciones afectivas. Los martes y viernes están de 17 a 20h. Coge cita previa llamando al 957 764 707 o enviando correo a asesoriasaludjuventud@ ayuncordoba.es

RUTA FORMATIV A CULTU

RAL Se visitarán los restos arqueoló gicos de Ategua en Sant a Cruz con la finalidad sensibilizar a lo s participantes de l papel fundamental qu e tiene el Pa trimonio Histórico. Tend rá lugar el día 10 de noviembre, de 9: 00 a 17:00 horas.

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JAÉN correojaen@aulamagna.net

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// ACTUALIDAD UNIVERSITARIA Y AGENDA JOVEN //

ArqueoLogíA universitAriA

La ‘Cámara de Piquía’en París

Las excavaciones realizadas por el Instituto de Arqueología Ibérica, de la Universidad de Jaén presentadas en la Soborna de Francia.

Luto por la Ciencia La Jornada de luto por la Ciencia atrajo a mas de 50 investigadores en la Universidad de Jaén y otros tantos en el resto de universidades españolas. Nicolás Pérez leyó un comunicado del colectivo Carta por la Ciencia. El evento coincidió con el aniversario de la muerte de Santiago Ramón y Cajal.

CineClub en la uJA Continúa la proyección de películas por parte de CineClub en el ciclo 2013-2014, en el Teatro Daymelia, de Jaén. Por tan sólo 2 euros se puede disfrutar de clásicos del mejor cine de todos los tiempos. En las fechas más próximas se podrá ver, ‘La tia Tula’, el 5 de noviembre; ‘Silencio Roto’, el día 12; ‘Los jueves milagro’; el 19 de noviembre, o ‘Vacaciones en Roma’ el 26 del mismo mes.

Bosón de Higgs

Piezas encontradas en la Cámara de Piquía, presentadas en 2010 en la UJA. Cristina Cueto

l pasado 17 de octubre, el Instituto de Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén presentó en la Soborna, las excavaciones de ‘La Cámara de Piquía’. Arturo Ruiz, director del Instituto de Investigación de Arqueología Ibérica, fue invitado a la Universidad París 1-Soborna para presentar las excavaciones realizadas en la necrópolis de Piquía en Arjona. Para Ruiz, esto supone un impulso a la proyección de lo íbero en Jaén y ayuda a incrementar la presencia de la Arqueología universitaria jienense en el contexto internacional. “Es una manera de reconocer internacionalmente la importancia

de lo íbero en Jaén y el trabajo que se está desarrollando en esta área”, señaló el director.

Entre otras cosas se han encontrado: cráteres griegos, cerámicas ibéricas, espadas, etc. En la celebración, que tuvo lugar en el paraninfo del Institute National d’Historie d l’Art de París, Arturo Ruíz se refirió a las peculiaridades de la cámara de Piquía, en cuanto a la riqueza de los materiales encon-

trados así como al hecho de que lo ibero perdurara tras la conquista romana. “Piquía tiene muchas cosas destacables. En primer lugar la concentración de un material tan rico como las cerámicas griegas, el material en vidrio o la escritura y el carro íbero”, recalca. Entre otros elementos, se han encontrado siete cráteres griegas, un carro, dos recipientes de vidrio, 15 cerámicas ibéricas, dos espadas dos ánforas de vino, tabas del ajuar, trozos de urmas de piedra, etc. El director del CAAI explica: “Se trata de un material ingente pero muy destruido, por lo que nos llevará mucho tiempo restaurar las piezas”.

VI Jornadas Estatales de Enfermería C.C. En colaboración con la AEEE (Asociación Estatal de Estudiantes de Enfermería), la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Jaén acoge los días 7, 8 y 9 de noviembre las VI Jornadas Estatales de Estudiantes de Enfermería. Durante estas jornadas, se versará sobre las redes digitales, el 2.0 y la investigación en Enfermería, y serán una oportunidad para que estudiantes conozcan la ciudad jienense. El comité organizador, está compuesto por alumnos de 4º y 3º de Enfermería de la Universi-

dad de Jaén, dos de los cuales, José Félix y Sergio Martínez, son también miembros de la Asociació Estatal de Estudiantes de Enfermería. Todos han trabajado para crear un programa atractivo, y que mezcla actividades lúdicas, formativas, y sobre todo, de intercambio de experiencias y conocimientos favoreciendo la labor colaborativa. Entre las actividades destacan ponencias acerca del 2.0, el modelo de prácticas clínicas de la UJA, mesas orientativas y talleres donde se favorecerá el intercambio de conocimientos.

¿Qué es el Bosón de Higgs y po qué es tan importante? Bajo este título, José Ignacio Illana, profesor de la Universidad de Granada (UGR), impartió una conferencia en el Museo Provincial de Jaén el pasado martes 22 de octubre. El acto estuvo organizado por el Centro Nacional de Física de Partículas, Astropartículas y Nuclear en varias ciudades.

Alumnado extranjero La Diputación de Jaén, acogió el acto de recepción de alumnado extranjero del primer cuatrimestre del presente curso en la Universidad de Jaén. Más de 500 estudiantes de movilidad internacional se sumarán a otros 400 estudiantes provenientes de otros países que realizan sus estudios regulares en la Universidad de Jaén. El acto de recepción de los estudiantes contó con la asistencia del rector de la UJA, Manuel Parras Rosa.

III Concurso Fotográfico Universitario de la EPS de Linares C.C. La Escuela Politécnica Superior de Linares convoca el III Concurso Fotográfico EPS, con el objetivo de fomentar la creatividad entre la comunidad universitaria. En el concurso podrán participar tanto estudiantes, como profesorado y personal, así como Antiguos Alumnos. El plazo de presentación, está abierto hasta el 8 de noviembre y se pueden presentar un máximo de tres fotografías por autor depositándolas en el Registro del centro, o haciéndolas llegar por correo postal. El concurso cuenta con un primer premio de 200 euros y un segundo premio de 100 euros, ambos con diploma y medalla.

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MÁLAGA

correomalaga@aulamagna.net

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIA Y AGENDA JOVEN //

ApeRtURA de cURso

Reivindicativo inicio de curso en la UMA

República checa Varios estudiantes y profesores de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la UMA han vuelto tras dos semanas en el Erasmus de verano ‘International Summer School on Mechatronics‘. El programa de movilidad ha tenido lugar en BRNO University of Technology de República Checa.

La rectora exigió a la Junta el pago de la deuda y al Gobierno central que preserve la autonomía de las universidades y la inversión en investigación.

trabajador social Las solicitudes de trabajadores sociales para ejercer su profesión en el extranjero aumentan considerablemente. Por este motivo, el Consejo General del Trabajo Social presentó la guía ‘Buscando alternativas en otros países‘ en la UMA. El motivo de tal guía, es la creciente demanda de trabajadores sociales solicitando la convalidación de su título académico para poder ejercer en el extranjero.

Aplicación móvil

La rectora de la UMA, Adelaida de la Calle y el Consejero, José Sánchez Maldonado. Aida Blanes

a Universidad de Málaga celebró ayer su inicio de curso. En presencia del consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, José Sánchez Maldonado, y de autoridades locales y autonómicas. L a re c to ra , Ad e l a i d a d e l a Calle,pronunció un reivindicativo discurso, en el que solicitó el pago total de la deuda contraída por la Junta de Andalucía y la recuperación de la igualdad y autonomía de las universidades. Así, De la Calle, arremetió en su discurso contra las instituciones autonómica y nacional. Mientras, en el exterior del salón de actos de la Facultad de Estudios Sociales y

Comercios, de Teatinos, un grupo de estudiantes y profesores se manifestaban al grito de “no tenemos nada que celebrar”.

“La Comunidad Universitaria ahora más que nunca reclama derechos y no privilegios” La rectora hizo referencia en su discurso a este suceso, asegurando que aunque había gente manifestándose fuera, ella se manifestaba dentro. “No importa que tilden mi intervención de

reivindicativa, la comunidad universitaria, ahora más que nunca, reclama derechos y no privilegios”, aseveró.En relación a la política educativa del gobierno central, la rectora puso en valor el papel de la investigación en las universidades, así como la educación pública y de calidad. “La reducción del gasto en I+D+i supone perder el tren de la ciencia, la tecnología y la innovación. Ya ha disminuido nuestra producción científica y pronto se notará en esos rankings que tanto preocupan al Gobierno”. Por su parte, el consejero aseguró que se están produciendo reuniones, para proceder a ese pago.

¿Te imaginas poder controlar tu teléfono móvil sin la necesitar de cogerlo? Un grupo de alumnos de Arquitectura de la UMA ha diseñado una pulsera que controla nuestro teléfono móvil. El dispositivo se llama 13.56 y con él pretenden entrar y hacerse un hueco en el mundo ‘wearable‘, dispositivos electrónicos para vestir.

programa Universem Hasta 54 son las mujeres que este año se beneficiarán del programa Universem, que ofrece formación complementaria para facilitar el acceso al mercado laboral. Este programa, que promueven la Universidad de Málaga junto con la Junta de Andalucía cumplirá con esta su séptima edición. Este año, recibirán formación complementaria y orientación profesional para mejorar su acceso al mercado laboral, gracias al programa Universem.

#malagafunciona

aula magna · octubre de 2013

12 | SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

MÁLAGA La UMA apoya la ‘Carta por la Ciencia’ La Universidad de Málaga se suma a las acciones convocadas en toda España por el colectivo ‘Carta por la Ciencia’ y que se han concretado en distintos actos y en los que se ha guardado ‘Luto por la ciencia’.

Curso Especializado en Competencias y Búsquedas de Empleo en el Sector Turístico El “I Curso de Especialización en Competencias y Búsquedas de Empleo en el Sector Turístico” se impartirá el próximo 25 de octubre a las 16 horas. Esta actividad formativa se desarrollará de manera presencial y online, con la colaboración de ‘Toruist Talent’, Primer portal de Empleo Turístico que realiza la selección en base a competencias profesionales y vídeo presentaciones. El curso otorga 2 créditos de libre configuración a los asistentes.

movilidad internacional

órganos de gobierno

acto de bienvenida para los extranjeros La UMA junto a otras autoridades recibieron a los más de mil nuevos estudiantes foráneos que se han matriculado en este curso 2013/2014.

Adelaida de la Calle (centro) junto a los nuevos cargos.

Toma de posesión de nuevos cargos en la UMA A.C. En el acto solemne que

tuvo lugar el pasado 11 de octubre en la Sala de los Rectores de la Universidad de Málaga, las profesoras Chantal Pérez Hernández (de rojo en la foto), y Mª Jesús Morales Caparrós, (segunda por la izquierda), tomaron posesión de sus cargos como vicerrectora de Extensión Universitaria y vicerrectora de Estudiantes, respectivamente. Chantal Pérez sustituye a María Isabel Calero, que deja el Vicerrectorado por jubilación. Como ya adelantamos desde

Aula Magna, Calero seguirá trabajando para la UMA, desde la Asociación de Antiguos Alumnos. Morales Caparrós ocupa el lugar que deja el hasta hoy vicerrector de Estudiantes Juan Antonio Perles, que lleva casi diez años en el cargo. Ahora, asumirá el Área de Calidad. Adelaida de la Calle estuvo presente en el acto y quiso agradecer el “trabajo y la dedicación extrema” de los vicerrectores que se marchan y animó a los que llegan a utilizar su talento al servicio de la Universidad.

Las clases, de las aulas a la calle A.B. Los alumnos de Historia del Arte de la UMA decidieron dar sus

clases en las escaleras de la Facultad de Filosofía y Letras la semana pasada. El motivo de sus protestas es que en este curso la Universidad ha trasladado sus clases al aulario López de Peñalver, situado en las proximidades de la Facultad de Medicina. En este sentido, los estudiantes de Historia del Arte han explicado que por los desplazamientos pierden tiempo y clases. Además, para asistir a tutorías o ir a la biblioteca tienen que ir hasta la Facultad de Letras. Aseguraron que continuarán dando las clases en la calle hasta que no se les de una solución y que además los profesores les apoyan en sus protestas.

La Universidad de Málaga y los estudiantes españoles dieron la bienvenida a los nuevos alumnos. Macarena Pavón

a bienvenida fue presidida por De la Calle con la compañía de la Junta de Andalucía, la Diputación, el Ayuntamiento y el Cuerpo Consular, que tras la celebración participaron en una fiesta de acogida, a la que también asistieron alumnos españoles encargados de facilitar la adaptación de los nuevos alumnos extranjeros. Los alumnos proceden de países de la Unión Europea acogidos al programa Erasmus, pero también hay estudiantes de países europeos extracomunitarios y de África, América, Asia y Oceanía, acogidos a otros tipos de programas de intercambio internacional o matriculados en los

Cursos de Español para Extranjeros. Así, el decano del cuerpo consular y cónsul de Panamá, Baldomero Rodiles, ofreció a los alumnos todo

También hay estudiantes de países europeos extracomunitarios, África, América y Asia el apoyo del cuerpo consular y les animó a aprovechar el tiempo en la Universidad y a disfrutar de Málaga. La delegada de Innovación de la Junta de Andalucía, Marta Rueda,

les aseguró que habían acertado al elegir la UMA para completar sus estudios, ya que como antigua alumna de Derecho, dio fe de la calidad de la enseñanza en la Universidad. El acto concluyó con la intervención de la rectora que les habló de la capacidad de acogida que tiene Málaga y los malagueños, les invitó a disfrutar de ese temperamento, a conocer la cultura, el paisaje, los pueblos, las costumbres, las fiestas y otras actividades culturales, así como también pidió a los asistentes que, desde ese mismo momento, se sintieran “parte integrante de esta universidad, que al mismo tiempo es la vuestra”.

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// WWW.AULAMAGNA.NET// Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva

Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva en noviembre La Universidad de Málaga reconocerá 1 crédito ECTS a los que se matriculen. El Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad de Málaga ha reconocido 1 crédito ECTS a todos los alumnos de la institución malagueña que se inscriban en Las Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva que organiza Shark Sport en colaboración con la Facultad de Comercio y Gestión y que se celebrarán del 18 al 20 de Noviembre en la UMA. En las mismas, ponentes responsables de patrocinios en LFP, NBA, FERRARI y relaciones publicas y publicidad de UnicajaCB serán los protagonistas en unas Jornadas orientadas a los universitarios con intereses en marketing deportivo, comunicación y en patrocinios deportivos. Por otro lado, hay que recordar a los alumnos de la UMA que se pueden reconocer hasta 2 créditos ECTS en concepto de Jornadas cada Curso Académico, con un máximo de 6 en su Curriculum Académico. Jose Carlos Gaspar, director de Publicidad y Relaciones Publicas de UincajaCB presentará el proyecto ONE TEAM que están liderando junto a EUROLIGA mientras que Pedro Montiel, director de Deportes de la UMA, ejecutará una ponencia acerca del compromiso de la propia Universidad de Málaga con el deporte y

José Carlos Gaspar, Pedro Montiel y Eduardo Cara (Shark Sport).

los proyectos que han llevado a cabo y que están en marcha y que convierten a la UMA en una entidad de referencia en el deporte Universitario. Así, estas Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva se convierten en una buena oportunidad para que los interesados en deporte y sobre todo aquellos que quieran conocer y entender este sector sector profesional deportivo y profundizar en la gestión de eventos deportivos. Además son una oportunidad para conocer a profesionales del sector.

Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva

Organiza Shark Sport, en colaboración con la Facultad de Comercio y Gestión de la Universidad de Málaga

Reconocimiento de créditos 1 Crédito ECTS* para los alumnos de Grados de la Uma

Socio patrocinador

1 Crédito LCC para los alumnos de la Facultad de Comercio y Gestión

Patrocinadores

* Los alumnos de Grado de la Uma se podrán convalidar, en concepto de Jornadas, hasta 2 créditos ECTS Precio: 40 € Alumnos / Desempleados 60 € Profesionales

Del 18 al 20 de Noviembre de 2013 De 16:00 a 20:00 Aula Magna de la Facultad de Comercio y Gestión de Málaga

Inscripciones online www.sharksport.co.uk/formacion formacion@sharksport.co.uk 657 026 150 PLAZAS LIMITADAS

Aula Magna organiza junto a Shark Sport en colaboración con la Universidad de Málaga las Jornadas de Marketing y Comunicación Deportiva. Una oportunidad para aquellos amantes del deporte que quieren hacer de su pasión una profesión. Del 18 al 20 de noviembre, la Faculta de Comercio y Gestión de la UMA abrirá sus puertas para que comience esta posibilidad de profundizar en el marketing deportivo y la organización de eventos. José Carlos Gaspar, director de publicidad y relaciones públicas de UnicajaCB hará la presentación del proyeco ONE TEAM que lidera junto a EUROLIGA. Por su parte, Pedro Montiel, director de deportes de la UMA se encargará de una ponenica para destacar el compromiso de su universidad con el deporte.

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AGENDA JOVEN

MÁLAGA

‘Neighbours’, arte de proximidad CAC Málaga

¡Destacamos!

Abierto de 10h a 20h. El Centro de Arte Contemporáneo de Málaga renueva por séptima vez su colección permanente. Esta exposición comisariada por Fernando Francés es toda una declaración de intenciones, ya que es una selección de trabajos de artistas de proximidad que tienen a Málaga como referencia artística y cultural.

Las primeras obras del dibujante y pintor Félix Revello de Toro Museo Revello de Toro

De martes a domingo de 10h a 14h Esta exposición trata de profundizar en los años de infancia y de juventud del maestro. Una serie de obras, muchas desconocidas por el gran público permiten al visitante acercarse a la etapa de formación de Revello de Toro como dibujante y como pintor. La muestra abarca el período comprendido entre 1935 y 1949. Pronto, las cuali-

Música en el ‘MIMMA’ Orquesta Abierto todos los días

dades y las dotes excepcionales de aquel niño llaman la atención en el mundo cultural de la ciudad. Se muestran obras sorprendentes como el espléndido dibujo del Jesús del Gran Poder de 1938 y óleos como el pequeño bodegón Rosas de 1940 con el que ganó el premio Nogales convocado por la Diputación Provincial. ¡No dejes pasar esta oportunidad, tienes hasta el próximo 14 de enero para asistir al Museo Revello de Toro!.

Colección Serra

¡Interesante!

Ciclo Carte Blanche 23, 24 y 25 de octubre Festival de Cine Francés. Proyección de : ‘Belle de jour’ de Luis Buñuel, ‘Le feu follet’ de Louis Malle y ‘Les amants du Pont-Neuf’ los días 23, 24 y 25 de octubre, respectivamente, a las 19:30 horas en la Térmica.

Casa Natal (Merced)

Lunes a domingo La Sala de Exposiciones de la Casa Natal en la Plaza de la Merced acoge la Exposición de 25 cerámicas de Picasso, cedidas temporalmente a la Fundación del coleccionista mallorquín Pere A. Serra.

El Museo Interactivo de la Música de Málaga (MIMMA) se ubica en el antiguo palacio del Conde de las Navas. El reto es ofrecer una experiencia única a cada usuario, mostrando los contenidos del museo según edad, gustos y conocimientos musicales.

Flamenco en la ciudad Exposiciones Cajamar El Aula Municipal de Flamenco sigue contando

con la presencia de artistas, fundamentalmente de Málaga y su provincia, con el fin de promocionar el arte del Flamenco en su vertiente más autóctona. Se trata de actuaciones abiertas a todos los ciudadanos con carácter gratuito. El lunes 28 a las 19:30 horas.

PLANES EN LA PROVINCIA - malaga.es

Los Carteles de Miró

‘Miradas de cine’

Exposición

Octubre - 15 noviembre Los amantes del artista catalán Joan Miró están de enhorabuena, y es que hasta el próximo 15 de noviembre podrán disfrutar de sus obras en la Casa de la Juventud de Estepona. ¡Te esperamos!.

19 octubre - 12 dic. Renaud Monfourny, fundador y fotógrafo de la revista ‘Les inrockuptibles’, es una de las personalidades de la actualidad que mejor ha sabido retratar la debordiana sociedad del espectáculo. Capta de forma espontá-

Hijos de Torremolinos Exposición

24 octubre - 12 nov. En los años 50, 60 y 70 la Costa del Sol vivió un boom turístico sin precedentes. Divisas y modernidad entraron en el país: el fenómeno turístico excedió lo económico para englobar otros aspectos, sociales, culturales, ideológicos, etc.

¡Interesante!

nea y directa a músicos de la escena rockera y punk, así como también a famosos artistas, directores y actores de cine. Si estás interesado en contemplar esta exposición, lo podrás hacer en la Sala 19 del Edificio de la Térmica en horario a partir de las 20:00 horas.

Soledad Vélez Música

Jueves 7 noviembre Nacida en Concepción (Chile), comienza a cantar sobre los discos de jazz y blues de su padre mientras los escucha. Podrás disfrutar de su talento musical en el Centro Cultural de la Diputación Provincial.

Esplendor de Hollywood Exposición

Hasta el 14 de enero Sid Avery, un genio incontestable que convirtió el retrato en el género por excelencia, cuyo legado ofrece La Térmica por primera vez en Europa y que rezuma estilo y nostalgia a partes iguales. ¡Tienes hasta el 14 de enero!.

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ACTUALIDAD JOVEN

MÁLAGA

‘Compromiso Akili’ de Cruz Roja

Programa Actívate 2.0

Las Noches de la Cultura Joven

En el espacio multicultural joven de la Caja Blanca podrás disfrutar de la exposición “Compromiso Akili” de Cruz Roja Española para conocer la situación y los habitantes del Sahel. Además de dos funciones de teatro musical.

Los talleres de ayuda a la emancipación, la formación y el empleo del programa Actívate 2.0 abren plazos de inscripción para nuevas ediciones el 1 de noviembre. Podremos encontrar materias como la entrevista de trabajo.

Las Noches de la Cultura Joven, programa de ocio alternativo que pretende fomentar las actividades culturales durante la noche, vuelve el 8 y 9 de noviembre con visitas al MUPAM o al MIMMA o recorridos por Gibralfaro.

OCIO ALTERNA

ACTIVIDADES HALLOWEEN

CURSOS Y TALLERES

Halloween: ‘la Caja del Terror’

Alterna en la movida A.M. El programa de ocio

alternativo impulsado por el Ayuntamiento de Málaga continúa su periplo durante los meses de octubre y noviembre con actividades que abarcan temas muy diversos, desde el ocio, hasta talleres de repostería o artesanía, cultura entre otros temas. Los próximos talleres se celebrarán el viernes 25 de noviembre y la temática principal será Halloween, debido a la proximidad de esta celebración, y con esta temática se impartirán talleres de fabricación de muñecos de FOAM, adornos con vidrio, taller de repostería y una visita para conocer el interior del cine Albéniz. Las inscripciones, como en cada edición , comienzan el miércoles de la semana antes de la actividad a partir de las nueve de la mañana y finalizan el viernes a la una de la tarde. Se pueden realizar de manera online a través de la web del Área de Juventud o de manera presencial en el CIAJ o La Caja Blanca.

El programa formativo de talleres creativos y artísticos resulta novedoso en su ámbito.

El Ayuntamiento de Málaga crea FormArte Los jóvenes malagueños podrán inscribirse a través de la página web del Área de Juventud o de manera presencial en el CIAJ o en la Caja Blanca. Aula Magna

El Ayuntamiento de Málaga ha puesto en marcha un programa formativo de talleres creativos y artísticos, que resulta novedoso en su ámbito y se basa en la promoción de la cultura y el arte como alternativa de empleo o emprendimiento, de manera que se fomente la ampliación de los conocimientos en estos ámbitos. Este programa, denominado FormArte, se celebrará íntegramente en las instalaciones de la Caja Blanca, en horario de tarde de lunes a viernes para facilitar la compaginación con otras obligaciones. Los alumnos podrán tomar contacto con las herramientas

que utilizan los profesionales en su día a día, como cámaras profesionales de grabación, uso de estudios y camerinos, manejo de herramientas informáticas espe-

Las inscripciones podrán realizarse a través de la aplicación web de la página del área de Juventud cializadas, etc. Los plazos de inscripción comienzan a finales de octubre en algunos de estos talleres, y otros a lo largo de noviembre; mientras que el desarrollo de los cursos

tendrá lugar entre los meses de noviembre y diciembre. La temática de los talleres creativos se desarrolla en siete ámbitos principales: artes escénicas, danza, escritura creativa, audiovisual, diseño gráfico, cómic y fotografía; que a su vez se dividen en 17 cursos diferentes, cada uno con 40 horas de formación. El precio, que es reducido para facilitar el acceso, oscila entre los 17 y los 35 euros aproximadamente. Las inscripciones podrán realizarse a través de la aplicación web de la página del área de Juventud, o de manera presencial en el CIAJ (C/ Roger de Flor 1) o la Caja Blanca (Avda. Editor Ángel Caffarena 8).

A.M. La oportunidad de celebrar Halloween de una manera diferente te la ofrece el Ayuntamiento de Málaga en la Caja Blanca con la actividad ‘La Caja del Terror’, que está contemplada dentro del programa de ocio ‘9 estrellas del ocio alternativo’. Durante la noche del 26 de octubre, los jóvenes que lo deseen podrán disfrutar de tres microteatros diferentes en siete sesiones y la proyección ininterrumpida de cortos en el auditorio durante dos horas. Las actividades comienzan a las once de la noche y las inscripciones para participar deben realizarse el mismo día de manera presencial a partir de las diez.

‘9 ESTRELLAS’

Programa de Ocio Alternativo ‘9 Estrellas’ A.M. El programa de ocio alternativo del Área de Juventud, ‘Las 9 estrellas del ocio alternativo’ diversificará las opciones de ocio de los jóvenes. Las actividades serán gratuitas y se celebrarán en La Caja Blanca como eventos diferenciados sobre temáticas muy diversas, como Sabor a Málaga, Navidad, Emprendimiento, Nuevas Tecnologías, o Sostenibilidad.

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FORMACIÓN

ESL

El valor de los exámenes y certificados oficiales de idiomas Aula Magna

Un certificado oficial es una referencia de calidad e indica que has alcanzado un cierto nivel del idioma que estás aprendiendo. Esto significa que las universidades y los empleadores pueden confiar en tus conocimientos. Los cursos de preparación para exámenes y los certificados oficiales son muy populares entre los estudiantes de inglés. Por ejemplo, el IELTS, el TOEIC, el TOEFL y los certificados Cambridge (FCE, CPE, CAE, entre otros) son considerados un importante paso profesional y son altamente deseados por los empleadores. Aquí podrás encontrar más información sobre la variedad de certificados de inglés que se ofrecen. Si quieres estudiar en una universidad extranjera, seguramente tendrás que entregar documentación oficial para demostrar que tus conocimientos lingüísticos cumplen con los requisitos locales. Por lo general, solo habrá un examen reconocido oficialmente

para este propósito en cada país. Un certificado oficial es una inversión para tu futuro y te dará la motivación para estudiar y perfeccionar tus habilidades en el idioma. ESL idiomas en el extranjero ofrece una amplia variedad de cursos de preparación para exámenes y un gran número de

ESL Idiomas presenta para verano una amplia oferta con destinos exóticos para estudiar y disfrutar escuelas asociadas son centros oficiales de presentación de los exámenes. Francés: DELF/DALF El Ministerio de Educación de Francia entrega dos diplomas a los estudiantes de francés: el Diplôme d’Etudes de Langue Française (DELF) y el Diplôme Approfondi de

Langue Française (DALF). El DELF certifica un nivel básico e intermedio de francés (A1 a B2 en el MCER), el DALF es la continuación para el francés avanzado. Un certificado DALF exitosamente completado, te eximirá de presentar el examen lingüístico de ingreso si quieres estudiar en una universidad francesa. Alemán: Goethe-Zertifikat El Goethe-Zertifikat (a menudo llamado simplemente el Zertifikat) es el certificado más reconocido de alemán. Se otorga en seis niveles correspondientes al MCER. Un Zertifikat B2 cumplirá los requisitos lingüísticos para entrar en una universidad alemana. Los exámenes son administrados por el Goethe Institute, que es el organismo sin fines de lucro a cargo de la promoción del idioma y la cultura alemanas a nivel internacional. Los exámenes alemanes de nivel superior son legendarios por

su exigencia y aprobar uno de estos te dará una gran ventaja al solicitar un empleo en el mundo de habla alemana. Desde enero del 2012, el Großes Deutsches Sprachdiplom se convertirá en el nuevo káiser de los exámenes de alemán, reemplazando los diplomas de nivel C2 del Goethe: ZOP, Kleines Deutsches Sprachdiplom y el Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS). Chino mandarín: HSK Los exámenes Hanyu Shuiping Kaoshi se han presentado más de 100.000.000 veces y la cifra sigue subiendo. Los exámenes están divididos en las secciones de expresión escrita y expresión oral y se ofrecen a intervalos regulares durante todo el año, en todo el mundo. Después de una modificación a finales del 2009, los seis niveles de calificación ofrecidos actualmente son más o menos similares a los niveles del MCER. El HSK es reconocido

en toda China y las universidades suelen aceptar un nivel 3 (intermedio) del examen para ingresar a los cursos impartidos en chino. Ruso: TEOU, TBOU y TRKI Expedidos por el Ministerio de Educación de Rusia, el TEOU (nivel elemental 1), el TBOU (nivel elemental 2) y el TRKI (4 niveles que van desde intermedio a ruso avanzado – B1 a C2 en el MCER) son ampliamente reconocidos en el mundo de habla rusa. El TBOU es el nivel requerido para obtener la nacionalidad rusa por naturalización, el nivel 1 del TRKI te dará acceso a una universidad rusa, aunque tendrás que continuar tus estudios en el idioma hasta que puedas pasar el nivel 2 del TRKI. Algunas veces, los exámenes se conocen como el TORFL (Test of Russian as a Foreign Language) y pueden ser tomados tres veces al año en las universidades alrededor de Rusia y Europa.

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GRANADA correogranada@aulamagna.net

// ACTUALIDAD UNIVERSITARIA Y AGENDA JOVEN //

JoRnadas Recepción estUdiantes UGR

10.000 alumnos en la Recepción de la UGR

electrizante La Asociación de alumnos de Grado de Ingeniería Electrónica Industrial, Electrial, sorprendió a un gran público de curiosos con varios experimentos de electrónica. Un numeroso grupo de estudiantes se agolpaba ante este stand tan ‘electrizante’ para participar con ellos en la actividad.

Las Jornadas de Recepción de Estudiantes de la UGR del curso 2013/14 cautivan a los nuevos alumnos durante los días 16 y 17 de octubre.

con mucho arte La Facultad de Bellas Artes atrajo al público estudiantil como mejor sabe hacerlo: con arte. La intención era que a lo largo de las Jornadas de Recepción se consiguiera terminar un mural colocado en su stand y que estaría hecho por los estudiantes de la UGR con buenas dotes artísticas. No fueron pocos los que quisieron acercarse a contemplar el gran mural y a informarse sobre el Grado en Bellas Artes.

Y mucho cante... Tres tunas de la Universidad de Granada fueron las culpables de que la gente fuera tarareando las coplas más tuneras por el camino. La Tuna de Ciencias, la de Arquitectura y la de Distrino Universitario de Granada estuvieron encandilando a sus ‘doncellas’, aunque abandonaron los balcones para darse a conocer y amenizar estos dos días de Jornadas.

Estudiantes de la UGR en cola para entrar a las Jornadas de Recepción 2013. Alejandro Cuenca

proximadamente 10.000 personas han desfilado durante los días 16 y 17 de octubre por las Jornadas de Recepción de Estudiantes de la Universidad de Granada. El dato es una primera estimación que se puede hacer al contabilizar el número de agendas que se han repartido, según cuenta Rosa María García, vicerrectora de Estudiantes, para Aula Magna. Los paseillos universitarios del Campus de Fuentenueva de la UGR fueron el centro de atención durante las Jornadas, no solo para nuevos estudiantes, sino para los de otros cursos, así como profesores, miembros de la comunidad universitaria y particulares que no quisieron perderse las actividades.

Allí pudieron conocer de primera mano todo lo que la Universidad de Granada ofrece a sus estudiantes, con más de 80 stands entre facultades, vicerrectorados, asociaciones y fundaciones, así como otras

Con sus más de 80 stand la UGR mostró al público todo lo que puede ofrecer a los estudiantes entidades entre las que se encontraba este periódico. Desde trucos de magia hasta experimentos de ciencia y tecnología, pasando por canciones de tunas es lo que han

podido encontrarse todos lo que hayan acudido al acto. El miércoles a las 11 de la mañana fue la inauguración oficial, en la que estuvo el rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, acompañado por la vicerrectora de Estudiantes y otras autoridades. La comitiva recorrió todos los stand que había en la carpa instalados. A diferencia de otros años, la carpa era una sola distribuida a lo largo de los paseillos instalados. También había un espacio de lo más internacional con la celebración de la ‘Second International Week’, una gran muestra de la movilidad internacional. Además, el jueves se celebró la primera ‘Gymkhana universitaria’.

Jornada reivindicativa En varios puntos de la gran carpa que recogía a todos los expositores, se recogían firmas para quejarse de la sitación actual de la Educación en España, en general, y por asuntos como el tema del error en las tasas universitarias de la Universidad de Granada. Se recogieron firmas contra la Ley de Educación (LOMCE) que ha aprobado el Congreso de los Diputados y que está en trámite de aprobación en el Senado.

Orientación y Salud

Manuel Torralbo en la UGR

A.C. El Vicerrectorado de Estudiantes de la UGR presenta dentro

A.C. El director general de Universidades de la Junta de Andalucía, Manuel Torralbo, estuvo presente en estas Jornadas de Recepción de Estudiantes de la Universidad de Granada. Torralbo manifestó estar “encantado” con poder acudir a este evento que supone “la mejor forma de integrarse en la Universidad”. El director general de Universidades de Andalucía acudió a este acto el jueves por la tarde, día de clausura de las Jornadas, después de mantener una reunión en el Rectorado de la UGR con el rector de la misma, Francisco González Lodeiro,

de sus servicios el Centro Juvenil de Orientación para la Salud. Dicho órgano, estuvo presente en las Jornadas de Recepción de este año para dar a conocer aún más su trabajo. Desde 2010, realizan la prueba del V.I.H. en el Centro Juvenil a todos los estudiantes y miembros de la comunidad universitaria interesada, mediante cita previa. Maribel Casado, orientadora del Centro Juvenil de Orientación para la Salud, expresó en declaraciones para Aula Magna que al año realizan “de 100 a 150 pruebas” de saliva para detectar el SIDA. El Centro también mantiene actividades y cursos para la prevención de la violencia de género.

la vicerrectora de Estudiantes, Rosa Mª García y varios representantes de estudiantes como el coordinador de la Delegación General de Estudiantes, Ricardo Rosas, para tratar el tema de las cartas de pago y la subida de las tasas académicas para repetidores, sobre todo, a partir de terceras y cuartas matrículas. Rosa Mª García quiso destacar que el balance de las Jornadas fue “muy positivo” por la gran afluencia de público de este año y valoró el trabajo y la participación de los estudiantes.

aula magna · octubre de 2013

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

GRANADA “De 370€ me subieron a 946€ más” Virtudes Cobos Jiménez, estudiante de Económicas en la UGR cuenta que ya tenía pagada la mitad de la primera tasa impuesta (370€) y al poco le incrementaron 946 más. “No es nuestro error, es de la UGR”.

“Solo por derecho a examen”

“Me enteré por las redes sociales”

Lara Ordóñez es estudiante de Derecho en la UGR y critica que de unos 72 euros que tenía que abonar en un principio, se lo incrementaron hasta unos 373€. “Que no nos cobren tanto sin tener derecho a clase”.

Las declaraciones de... Manuel Torralbo “Nos comprometemos a estudiar si para el año próximo las tasas pudieran ser algo menores. Si pueden serlo, lo serán”.

Rosa Mª García “Para paliar este desajuste con respecto al curso pasado se ha establecido un plan de ayudas sociales de carácter extraodinario”.

Ricardo Rosas “Se está cobrando para que cuanto más dinero tengan las tesorerías de las universidades menos llamen a la puerta de la Junta”.

Y los estudiantes Los afectados se quejaban de que con estas tasas “se castiga” al que repite asignatura y que “se privatiza la Universidad Pública”.

José Castaño Blanco es estudiante de Historia de la UGR. Se enteró del problema en las cartas de pago y “subida de 300€” por las redes sociales. “Lo que queremos es acabar nuestra licenciatura ya”.

“Hay que cumplir el decreto” Manuel Torralbo afirma que el decreto de la Junta tiene que ejecutarse, pero se compromete a estudiar cambios para el próximo curso. Alejandro Cuenca

l decreto de los precios públicos para las tasas universitarias “no hay más remedio que cumplirlo”. Eso es lo que ha dicho el director general de Universidades de la Junta de Andalucía, Manuel Torralbo, sobre la problemática de la subida de las tasas académicas para matriculaciones en asignaturas sin docencia que tienen un coste de 20 euros por crédito. Torralbo, aseguró a Aula Magna, y a los estudiantes, el compromiso de la Junta de Andalucía para estudiar “si las tasas de asignaturas sin docencia pudieran ser algo menores, si pueden serlo, lo serán”, de cara al próximo curso. De momento, el decreto de la Junta que establece estos precios hay que cumplirlo. Por esto,

la Universidad de Granada ha programado una serie de actuaciones para intentar reducir el impacto de esta situación en los estudiantes. La vicerrectora de Estudiantes de la UGR, Rosa Mª García, calificó

Para una asignatura solo con derecho a examen los alumnos tienen que pagar más de 300€ el problema como un “desajuste” que se intentará paliar con unas ayudas sociales de carácter extraordinario para ayudar a afrontar los pagos, así como la apertura desde el pasado día 16 para modificar la matrícula y que los alumnos “reconsideren” las asignatu-

ras de las que se han matriculado. El problema afecta especialmente a los estudiantes matriculados en terceras y cuartas matrículas que por solo derecho a examen tienen que pagar más de 300€, “más que unas oposiciones a Fiscalía”, según Ricardo Rosas, coordinador de la DGE de la UGR. Rosas criticó la política de comunicación que ha llevado la universidad granadina, al mismo tiempo que recordó que el dinero recaudado por estas tasas “sencillamente se está cobrando para que cuanto más dinero tengan las tesorerías de las universidades menos llamen a la puerta de la Junta recordándoles esa inmensísima deuda que tiene con ellas”. Por último, Torralbo destacó el “buen talante” con el que la UGR ha abordado la situación.

octubre de 2013 · aula magna

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// WWW.AULAMAGNA.NET// Curso de Marketing y Gestión Deportiva

II Edición del Curso de Marketing y Gestión deportiva Un año más, UGR acoge este curso que arranca el 11 de noviembre La Universiada Granada 2015 será de nuevo protagonista del Curso de Marketing y Gestión Deportiva en su Edición II que organiza Shark Sport en colaboración con la Facultad de Ciencias del Deporte de la UGR y se celebra del 11 al 14 Noviembre. Se trata de una oportunidad para conocer las peculiaridades del marketing deportivo en España. Esta vez, el Programa de Voluntariado y el Programas Educativos están vinculados a Eventos Deportivos a través de sus responsables de área, Alberto Casado y Josué Gonzalez. Ambos programas destacan por su interés educativo y en el caso del Voluntariado, por su importancia en el evento deportivo, siendo un factor determinante en el éxito del mismo. Así, sobre todo el Programa de Voluntariado esta siendo protagonista de la agenda deportiva y cultural de Granada y Sierra Nevada llevando a cabo actuaciones de voluntariado que sirven como Test para la Universiada de Invierno Granada 2015. Se trata de una iniciativa que está siendo muy atractivo para los jóvenes, tanto en Granada como a nivel nacional e internacional. Un éxito que se refleja en las solicitudes que se reciben a diario para formar parte del programa.

En la imagen, voluntarios para Granada 2015.

Y es que “fomentar el pensamiento crítico en los alumnos” es uno de los objetivos principales de esteCurso de Marketing Deportivo según afirma Eduardo Cara, relaciones públicas en Shark Sport. Un objetivo que se llevará a cabo gracias a la estructura del curso, pues “se trata de un curso cuya línea es participativa, tanto a través de las redes sociales como presencial” y además es una nueva edición que continúa con la “introducción de la primera y que ahora se convierte en una continiuidad de la formación”, afirma Cara.

Curso de Marketing y Gestión Deportiva Edición II

Créditos de Libre Configuración Reconocidos: 5 Créditos para los alumnos de la Facultad de Ciencias del Deporte

Socio patrocinador

Colaborador

2,5 Créditos para los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Organiza Shark Sport, en colaboración con la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada

1,5 Créditos para los alumnos de a Facultad de Ciencias de la Educación Precio: 50 € Alumnos / Desempleados 100 € Profesionales o bien 25 € por día

Del 11 al 14 de Noviembre de 2013 De 16:00 a 20:00 Aula Magna de la Facultad de CIencias del Deporte de Granada

Inscripciones online www.sharksport.co.uk/formacion formacion@sharksport.co.uk 657 026 150 PLAZAS LIMITADAS

Patrocinadores

La Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada acoge la II Edición del Curso de de Marketing y Gestión deportiva que ya iniciaba sus andaduras el año anterior. Una iniciativa puesta en marcha por Shark Sport y Aula Magna y con la colaboración de la UGR. Esta vez y desde el 11 de noviembre hasta el 14, se ampliará los conocimientos adquiridos en la edición anterior. Y es que cada vez el marketing deportivo se convierte en un sector más demandado. Por ello, este curso aporta al alumnado lo fundamental para conocer en profundidad esta realidad. Además, las jornadas se harán de forma participativa, no solo mediante conocimientos propios de los social media manager sino también de forma presencial.

aula magna · mayo de 2013

20 | PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD JOVEN

GRANADA Alfredo López, primer premio de ‘Granajoven en un clip’

Hasta el 31 de octubre permanece la GR Foto 13: ‘Objetivo Granada’

El realizador Alfredo López Fernández, de 38 años. se hizo con el primer premio del I Certamen de ‘Granajoven en un clip’ tras el fallo del jurado del pasado 18 de octubre. El premio ha sido 1.500 euros y un trofeo en bronce para un cortometraje titulado ‘Ma recette’, centrado en la cocina.

Desde el pasado 1 de octubre y hasta el último día de este mes se puede visitar la ezposición fotográfica de la GR FOTO 13 ‘Objetivo Granada’. La muestra se encuentra en el Centro de Arte Joven Rey Chico. La exposición recoge las 50 fotografías de numerosos autores. Irina Henschel, Patricia Chumillas, Lucía Martínez, José García, Bruno Herrera, Inma Sánchez. Rosa Iglesias Fernández, Carmen Ruiz, Fermín Rodríguez o Ricardo Ruiz Velasco son algunos de los expositores. Estos, de forma destacada.

CORTOMETRAJE

31 DE OCTUBRE

ENRÉDATE 12/13

Pasaje del Terror por Halloween A.M. El Ayuntamiento de

Jóvenes Realizadores A.M. El Festival Internacional de Jóvenes Realizadores del Ayuntamiento de Granada mostrará una selección de 120 cortometrajes de todo tipo de tendencias y de las más diversas procedencias: EEUU, Kenia, Tanzania, Estonia, Nueva Zelanda, Irán, Brasil, Chile, Argentina, Rusia, Moldavia, Francia, Reino Unido, Países Bajos o Alemania. Todo un crisol de culturas de los 5 continentes que refuerzan la repercusión internacional de este festival. Este FIJR está organizado por la Concejalía de Cultura del ayuntamiento granadino, en colaboración con la de Juventud y la Diputación de Granada. El festival comenzó este 22 de octubre y estará hasta el próximo 26. Durante el mismo, además de las distintas proyecciones, se podrá disfrutar de varias charlas y conferencias. Entre otros, Manuel Sicilia, director ofrecerá una máster class sobre animación.

Una de las obras ganadores de la III Muestra de Artes Escénicas ‘Granajoven’ en la edición 12/13.

‘Enrédate’ comienza nueva temporada El programa de actividades Enrédate de la Concejalía de Juventud de Granada está destinado a jóvenes de entre 12 y 35 años. Aula Magna

Este mes de octubre ha dado comienzo la nueva temporada de Enrédate, un programa lleno de actividades de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Granada para los jóvenes de entre 12 y 35 años. Este nuevo curso 2012/13 llega con muchas actividades como música y bailes de todo tipo, percusión, artesanía, magia, artes escénicas, defensa personal, yoga, deportes o cocina, entre otros. Todas son actividades de ocio, culturales y deportivas gratuitas para los jóvenes de la capital granadina. De esta forma, se consigue llevar todas estas actividades a los distintos distritos de

Granada. El programa Enrédate continúa después de varias ediciones en Granada. Cada día de la semana, excepto el domingo, habrá varias actividades a las que los jóvenes granadinos pueden acudir. Los lunes se puede practicar Artesanía Crea-

Música, bailes, magia, cocina, defensa personal o deportes son algunas de las actividades tiva en el Albayzín, la magia de la danza en el Distrito Norte, bailes latinos, artes escénicas y fútbol

en el Zaidín. Los martes son el turno para los bailes modernos en Albayzín y artesanía creativa en Norte y Ronda. Los miércoles y jueves prosiguen más actividades como todo tipo de bailes como la zumba, funky o hiphop; clases de yoga, de cocina, magia o guitarra, entre otros. Para terminar la semana con buen pie y con varios planes para hacer, en Enrédate los viernes serán el día para los ritmos latinos, el break o el sex style, mientras que los sábados se cierra la semana de actividades del programa con deportes: pádel, natación, tiro con arco y salidas nocturnas. Algunas actividades requieren inscripción.

Granada y la Concejalía de Juventud ha organizado para este 31 de octubre un Pasaje del Terror con motivo de Halloween. La actividad tendrá lugar en Verónica de la Magdalena 23, en el edificio de Juventud. El precio de la entrada será simbólico, de 2 euros. Los participantes pueden entrar en grupos de 10 personas a partir de las 19:00 horas de las tarde y hasta las 23 horas, aproximadamente. Es para todos los públicos, desde 7 años. Eso, si estás dispuestos a pasar un buen susto.

CONDUCCIÓN

Demuestra tu 0% alcohol y gana regalos A.M. En el espacio de ocio que hay detrás del Hipercor te esperan para que demuestres tu 0% de alcohol al volante. De ser así, hay 150 pasaportes con vales de refresco, camisetas y 20€ de gasolina, por ir al volante como debe ser. Si eres un auténtico nocturno al volante pásate porel espacio de ocio. ¡No olvides llevar tu carnet de conducir!

octubre de 2013 · aula magna

SEGUNDA QUINCENA | 21

FORMACIÓN

UNIA

El Aula de Sostenibilidad ha celebrado el IX Foro Saberes para el cambio La consejera de Fomento, Elena Cortés, y el rector de la UNIA, Eugenio Domínguez Vilches, clausuraron en Sevilla este evento, así como las jornadas ‘Del Urbanismo a la Ciudadanía’. A.M. Entre el 9 y el 11 de octubre, se celebró en Sevilla, el 9º Foro Internacional Saberes para el Cambio del Aula de Sostenibilidad de la Universidad Internacional de Andalucía. Bajo el lema “Planeta humano, planeta urbano. Habitantes, ciudadanos o cuidadanos”, este encuentro contó con la colaboración del proyecto ‘La ciudad viva’ de la Junta de Andalucía. Además, este foro coincidió con las jornadas “Del urbanismo a la ciudadanía” de la Consejería de Fomento y Vivienda de la Junta de Andalucía, con lo que se celebraron actividades conjuntas y se debatieron las líneas de trabajo y conclusiones encontradas en ambos foros para reflejarlas en un Manifiesto.

El foro contó con la colaboración del proyecto ‘La ciudad viva’ de la Junta de Andalucía Por ello, los encargados de presidir la clausura de ambos actos fueron tanto el rector, Eugenio Domínguez Vilches, como la consejera de Fomento y Vivienda, Elena Cortés. El rector destacó que la UNIA es “una universidad distinta, con capacidades y posibilidades que permiten la programación de eventos como éste, donde se unen el ámbito de la investigación cientítica con la participación ciudadana”. En este sentido anunció que los estudios

sobre sostenibilidad y presencia del ser humano en el planeta se acrecentarán en la Universidad Internacional. Por su parte, Elena Cortés manifestó que “el trabajo de la administración pública en la gestión del entorno urbano debe estar estrechamente ligado a un proceso de empoderamiento cuidadano que nos ayude, que nos dé el empuje que necesitamos para cambiar, para avanzar, para transformar”.

La UNIA tiene la capacidad de “unir el ámbito de la investigación con la participación ciudadana” El Foro tuvo como primer objetivo debatir la viabilidad del diseño actual de las ciudades y el modo de gestionarlas, para lo que se considera necesario discutir acerca de las formas en que percibimos y gestionamos las relaciones que se establecen entre ciudad y ecosistemas del territorio donde se encuentra. Además, las conferencias y debates se retransmitieron via ‘streaming’. En el foro, dirigido por Carlos Montes, participaron José Fariña, Jaume Terradas y Luis André Orive, Reyes Gallegos, integrante del proyecto La Ciudad Viva, Antonio Serrano, presidente de la Asociación Interprofesional de Ordenación del Territorio, Santiago Eraso, de UNIA arteypensamiento, e Isabela Velázquez, de Gea21.

El rector con la consejera de Fomento y Vivienda.

El rector con algunos de los participantes en el foro.

El Nobel de Medicina recibió el premio mientras participaba en un workshop de la UNIA El científico alemán Thomas C. Südhof ha participado en esta jornada sobre biología celular, celebrada en la Sede Antonio Machado, junto a diversas personalidades del mundo de la ciencia del ábito nacional e internacional. A.M. Thomas C. Südhof, científico alemán y Pre-

mio Nobel de Medicina, participó el pasado 7 de octubre en el Workshop Membrane Traffic at the synapse. The cell biology of synaptic plasticity (El tráfico de membranas en la sinapsis. La biología celular de la plasticidad sináptica). Este encuentro, que tuvo lugar en la Sede Antonio Machado, de la

“Ha sido una de las noticias más felices que he recibido en mi vida”

El Nobel de Medicina junto a participantes en el workshop.

Universidad Internacional de Andalucía, coincidió con el anuncio del galardón por parte de la Academia Sueca con el Premio Nobel de Medicina. Tras conocer la concesión del galardón, junto a los investigadores estadounidenses, James E. Rothman y Randy W. Schekman, por sus investigaciones sobre la regulación del sistema de transporte de las células, Südhof afirmó que “ha sido una de las noticias más felices que he recibido en mi vida, precisamente cuando me ha llamado el Comité del

Nobel estaba llegando a Baeza”. “Tiene un gran valor haber recibido este Premio en reconocimiento al trabajo que hago, en lo personal, pero también como un enorme reconocimiento a este campo científico y las personas que trabajan en estas investigaciones para comprender como las neuronas se comunican unas con otras. Es por tanto un reconocimiento para todos aquellos que trabajan para comprender como es el cerebro humano”, explicó Südhof.

El rector felicitó al premiado, asegurando que es un “honor” El rector de la UNIA, Eugenio Domínguez, mantuvo una conversación telefónica con el nuevo Nobel de Medicina para felicitarle por este reconocimiento cuando saltó la noticia. Además, Domínguez, manifestó que “es un honor para la UNIA contar con la presencia de Südhof” y recordó que “el científico alemán ya participó en 2005 en otro de los Workshops sobre Biomedicina organizados por esta Universidad”.

ESPECIAL FORMACIÓN PERMANENTE

AULA MAGNA

Formación

Postgrados, másteres, títulos ProPios y más

La oferta de formación permanente en universidades andaluzas Los vicerrectorados de Postgrado estudian la demanda social y laboral para hacerle frente con una oferta académica adecuada que oferta desde másteres, cursos de experto o especialista y doctorados.

Sedes del conocimiento.

22 Alumnos de todas las edades.

a vida tiene muchas etapas y en casi todas la clave es saber adaptarse a lo que nos rodea. La Sociedad del Conocimiento, a la que se aspira hoy día, marca una renovación continua de la formación y habilidades personales. Una de las mejores formas de seguir ‘reciclándose’ tanto profesional como personalmente es continuar con estudios que faciliten y ayuden a nuestra persona a adaptarse a los cambios. La formación permanente de las universidades andaluzas propone estudios para todos los gustos y necesidades. Una oferta completa que está regida por los vicerrectorados de Postgrado que vigila la oferta y docencia en este ámbito.

Las Universidades andaluzas apuestan por las enseñanzas de calidad y altamente especializadas de cara al mercado laboral Existen enseñanzas regladas y no regladas. En la actualidad una de las tendencias que más demanda están teniendo (y que muchas de nuestras universidades están adoptando) son los MOOCs. El Massive Open Online Course (MOOC) se trata de una iniciativa por parte de las universidades de impartir cursos especializados en alguna materia concreta de forma abierta y gratuita, pero sobre todo de calidad. Esta tendencia comenzó en Estados Unidos de

Los perfiles estudiantiles son diversos.

mano del profesor de la Universidad Estatal de Utah David Wiley y se ha extendido al resto de instituciones académicas que, cada vez más, exponen muchos de sus cursos de forma online (siendo de pago o no, siendo generalmente los de pago los que conllevan un título). Aquí en Andalucía son numerosos los casos de enseñanzas abiertas al público como los repositorios de artículos, cursos o material académico (audiovisual, sobre todo) a los que todo internauta puede acceder. Si atendemos a las enseñanzas regladas, las Universidades andaluzas ofrecen diversas opciones. Desde másteres universitarios (oficiales) o propios, pasando por títulos de expertos o especialistas, sin olvidar los cursos complementarios, las aulas de mayores o los doctorados. Así, los estudios oficiales de posgrado, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, tienen como finalidad la especialización del estudiante en su formación académica, profesional o investigadora. Con los másteres habilitantes se ha fijado un paso previo para ejercer una profesión como la de abogado o la de profesor. El resto de másteres suponen una formación especializada y sirven, además, de paso previo para realizar un programa de doctorado. Los estudios conducentes a la obtención del título oficial de Máster Universitario tienen una extensión mínima de 60 créditos (1

curso académico) y máxima de 120 (2 cursos) y contienen toda la formación teórica y práctica que el estudiante deba adquirir: materias obligatorias, materias optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Máster, actividades

Opciones como el doctorado hacen de los másteres un camino ideal en la formación previa para comenzar su curso de evaluación y otras que resulten necesarias según las características propias de cada título. Estas enseñanzas concluirán con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster, que tendrá entre 6 y 30 créditos. Con la creación de las primeras doce Escuelas de Doctorado, este curso trae como novedad la culminación del proceso de implantación en Andalucía del Espacio Europeo de Educación Superior. Estos centros, en los que participan las nueve universidades que ofertan el tercer ciclo académico, se encargarán de coordinar y organizar por grupos de materias estas enseñanzas. Oferta 2013-2014 En este curso se ofrecen en Andalucía un total de 499 títulos de másteres, una oferta muy amplia y variada que responde a los criterios de calidad y profesionalización

ESPECIAL FORMACIÓN PERMANENTE

UNIVERSIDADES ANDALUZAS

Las universidades andaluzas ofrecen una amplia oferta de 499 títulos de másteres, pero también se encarga de la formación continua a través de cursos específicos y enfocados a la profesionalización. adecuados para afrontar posteriormente el mercado laboral con más opciones. ndalucía a solicitud para los másteres oficiales se realiza únicamente a través del Distrito Único Andaluz. Becas Talentia Los universitarios andaluces tienen una gran oportunidad de completar su formación en el extranjero gracias a las Becas Talentia. Este programa, propio de nuestra comunidad, ofrece ayudas de matrícula y manutención para poder cursar másteres y doctorado en las mejores universidades del mundo. Harvard, el Imperial College, Oxford o la Sorbona han acogido ya a cerca de 500 becarios… Estas becas consisten en una ayuda de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía para que las personas tituladas en cualquier Universidad andaluza tengan la oportunidad de realizar estos estudios de postgrado en el extranjero y, a su vuelta, pongan en práctica todos los conocimientos adquiridos en empresas, instituciones y entidades facilitadas por la propia Consejería y que han presentado su solicitud para acoger becados Talentia. Y es que la formación adquirida en las mejores universidades extranjeras terminarán “beneficiando a la comunidad andaluza contribuyendo a una sociedad basada en el conocimiento”, como apunta el secretario general de Universidades Públicas Andaluzas, Francisco Triguero Ruiz. Para solicitar la beca Talentia debes reunir unos requisitos mínimos como son: haber nacido, residir, estudiar o trabajar en Anda-

Web Distrito Único Andaluz.

lucía y haber obtenido un título de grado en los últimos 10 años. Requisitos que puedes consultar con mayor detenimiento en su web: http://www.becastalentia.es/. Así como los plazos establecidos para la solicitud de las mismas. Títulos Propios Pero no sólo existe una formación de postgrado centrada en másteres, sino que las diez universidades andaluzas ofertan un amplio catálogo de títulos propios (máster, experto universitario y especialistas, según los créditos de cada uno) que se adecuan

Dolores Ferre, vicerrectora de la UGR.

a las características de la formación continua como es la mejora de conocimientos, profesionalidad y actualización continua adaptada a las necesidades de sus estudiantes y su entorno. La entrada en estos títulos depende de cada universidad y cada catálogo es diferente, por lo que si estás interesado en los títulos de una universidad concreta sólo tienes que acudir a su página web y consultar en el Vicerrectorado de Postgrado y/o estudios de postgrado. Empresas involucradas en la formación Que la formación académica es importante nadie lo duda, pero tampoco se duda ya de la relevancia de la formación práctica en entornos reales a los que posteriormente se enfrentarán los estudiantes y profesionales. Así, empresas e instituciones apuesta por los convenios con las universidades para apoyar determinados títulos relacionados con su actividad económica. Formación práctica que se pone en marcha gracias a prácticas en lugares de trabajo que demandarán estos perfiles profesionales. Es fundamental que en la confección de los programas de estos títulos estén presentes las empresas que son las que realmente conocen el perfil de trabajador que quieren en sus instalaciones. Por lo que la colaboración entre universidades y empresas ha ido aumentando conforme ambas entidades se han dado cuenta de la importancia de la coordinación a la hora de la formación. Unos para dar una educación adecuada a las demandas sociales y otros para asegurarse de que los perfiles que salen de estas titulaciones serán competentes en las áreas que su empresa necesita. Tal y como indica la vicerrectora de Grados y Postgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre, “la formación especializada adquirida a través de los posgrados supone un potencial formativo que representa un valor añadido en el currículum de nuestros egresados de cara al mercado laboral. La formación en

Formación y prácticas.

competencias y la orientación hacia la empleabilidad de nuestros egresados, incluido el fomento del emprendedurismo, debe ser un objetivo fundamental en la oferta de posgrado universitaria”.

Más becas Las Universidades Andaluzas están realizando un esfuerzo a la hora de ayudar al alumnado a mejorar su formación, y los estudios de postgrado no iban a ser menos. Muchas instituciones han aumentado el número de becas (totales o parciales) para cursar sus títulos propios o másteres. Así, algunas de estas becas cubren la totalidad del pago de la matrícula y otras una parte. Asimismo, muchas entidades colaboradoras han creado programas de ayudas para aquellos alumnos interesados en la formación que imparten o en la que participan a través de algún convenio. Respecto a las becas ofrecidas por el Gobierno español se puede solicitar la Beca General de Estudios especificando ‘Estudios de Postgrado’ que cubre sólo másteres oficiales.

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AULA MAGNA

entrevista

“En la formación permanente no estamos teniendo crisis” El vicerrector de Estudios de Postgrado y Formación Permanente de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, considera “fundamental” la adecuación de los estudios a la sociedad. “Los convenios con empresas son fundamentales para poder ofrecer una formación práctica y real de la sociedad laboral” “No existe crisis para la Formación Permanente, hoy tenemos el mayor número de Títulos y de alumnos matriculados” ¿En qué medida se nota la crisis en estos estudios? No existe crisis para la Formación Permanente, hoy tenemos el mayor número de títulos propios de los últimos años y el número de alumnos ha crecido notablemente.

El vicerrector de Estudios de Postgrado de la UCO

24 ¿Qué papel tiene la Universidad en la Formación Permanente y Especializada? La Universidad de Córdoba, en concreto, desarrolla dos líneas principales en la Formación Permanente (FP). Por un lado, ofrece a sus estudiantes y trabajadores diversos cursos que complementan sus estudios (en el caso de los primeros) y que ayudan a la formación a lo largo de la vida laboral al PDI y al PAS. Pero además, se abre al resto de la sociedad cordobesa y de fuera de las fronteras provinciales, con una tipología de cursos muy variada (Títulos Propios y FP) donde la capacitación profesional y el reciclaje laboral tienen una muy destacada importancia. Finalmente, un caso especialmente significativo es la enseñanza destinada a alumnos de más de 50 años a través del Aula Intergeneracional. En esta formación especializada y continua, ¿qué papel poseen los másteres? Y en general, las enseñanzas de postgrado: títulos propios, cursos... Los másteres en general son una enseñanza especializada que habilita a quien los hace a un perfil profesionalizante o investigador. En el caso de los másteres, van dirigidos fundamentalmente a un sector de la población con titulación universitaria que quiere conseguir una herramienta profesional especializada y, generalmente tienen un estrecho vínculo con la empresa, permitiéndole ello una mayor proyección profesional. ¿Cómo se adapta la formación académica

universitaria a las necesidades de la sociedad? Podemos hablar de dos líneas que van en paralelo dentro de la formación continua. Por un lado, las nuevas profesiones que surgen de forma casi diaria tienen en la FP un instrumento de formación flexible y adaptado a sus peculiaridades. En otro ámbito, más social, la Universidad entiende como prioritaria la formación a determinados colectivos o grupos como por ejemplo la población mayor de 50 años ¿Cómo se estudia la creación de nuevos títulos o la adaptación de los existentes para estar acorde con la sociedad que los rodea? La creación de un nuevo título requiere, en el caso de la UCO, de la aprobación de la Comisión de Másteres y Doctorado. Pero tanto lo uno como lo otro (creación o adaptación), depende fundamentalmente de la dirección académica del título dado que es quien más vinculado está con el tema y mejor posicionado para conocer los cambios que haya que realizar. ¿Ha habido cambios en los perfiles de estudiantes en los postgrados debido a la crisis? ¿Cuál suele ser el perfil? Más que cambios, ha habido adaptaciones mediante nuevos títulos que se han creado para llenar las lagunas que pudieran existir. Hoy día, el estudiante-tipo de títulos propios es un profesional joven de unos 25-40 años, dedicado a adaptar sus conocimientos académicos a la realidad socio-laboral .

¿Cómo se configura la oferta de títulos propios? Desde que asumimos la responsabilidad en la FP quisimos darle a la gestión un plus de flexibilidad y rapidez para dar una respuesta eficaz a nuestros clientes y para ello se cambió la normativa al efecto. Nuestros títulos propios tienen una marcada vinculación con la rama sanitaria y social-humanística; en los últimos años nos hemos esforzado en responder a las necesidades de empresa para desarrollar su formación a la carta; en este sentido destacaría los cursos elaborados para Egmasa, EPSA, Editorial Almuzara, Magtel, etc. En la Formación Permanente es muy importante las prácticas en empresas y el contacto con el mundo laboral, ¿Cómo se realiza este contacto? ¿Qué papel juegan los convenios/acuerdos con empresas y colectivos? Es indudable el papel de las prácticas en empresa para cualquier actividad formativa en el seno de la universidad. A lo largo de los años se ha ido estableciendo una amplia red de colaboraciones con el sector productivo en la que han jugado un papel importante los Centros, el Consejo Social y Fundecor, permitiéndonos ofrecer a nuestros alumnos de grado, máster y formación permanente un amplio abanico de posibilidades para desarrollar esta formación y especialización práctica sujeta a convenios que garantizan el correcto funcionamiento de las mismas y evitar esas “malas prácticas” de las que en ocasiones se habla. Prueba del compromiso de la Universidad de Córdoba, a través del Vicerrectorado de Estudios de Posgrado y Formación Permanente, con estas prácticas son las numerosas convocatorias de becas y ayudas que anualmente se convocan para ayudar a los estudiantes.

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UNIVERSIDADES ANDALUZAS

MÁSTERES

Máxima especialización y formación continua para mejorar la empleabilidad Una opción de profesionalización al alcance de tus manos Las universidades andaluzas ofrecen una oferta académica de másteres que alcanzan los 499 títulos. Másteres que se centran en las materias más cercanas a la sociedad que los rodea. Si existe un claro ejemplo de cómo las Universidades Andaluzas se adaptan a las demandas de la sociedad son los programas de los distintos másteres que se ofertan cada año. En este curso 2013-2014 han sido casi medio millar, concretamente 499 títulos, siendo la Universidad de Granada la que más másteres ofrece con un total de 103. La especialización tras el Grado se hace casi imprescindible para aquellas personas que aspiran a tener más opciones en el mercado laboral, por ello Bolonia planteó para ello los másteres universitarios. Una vía para obtener conocimientos y habilidades más concretos relacionados con la vía profesional que el estudiante quiera tomar. Así, la situación actual de crisis ha hecho que las propias universidades varíen un poco su programación adaptándose más si cabe a las necesidades que la sociedad les solicita. Aunque como ha sucedido en Sevilla el número de matriculaciones en los másteres ha descendido debido a las cir-

Las universidades advierten que la demanda de másteres ha descendido debido a la crisis económica y no poder hacer frente al pago cunstancias económicas. Según informó el propio rector, “los datos provisionales son alarmantes ya que sólo el 56% de las plazas están cubiertas”, unos datos que se están repitiendo en más universidades andaluzas. Pero también es reseñable que nuevos títulos como el primer Máster Universitario en Interpretación de Conferencias de las Universidades Públicas españolas, de la Universidad de Granada, ha sido uno de los más demandados y que mejor refleja cómo se adapta a una realidad que demanda profesionales con estas características. Cabe recordar las diferencias entre los másteres oficiales y los másteres propios (de cada universidad). Los másteres oficiales habilitantes son aquellos que dan la posibilidad de poder ejercer posteriormente una profesión, como el de abogacía o el de Educación Secundaria por ejemplo. Mientras que los másteres oficiales pueden ser el paso previo al doctorado. Asimismo, los másteres oficiales están reconocidos en todo el territorio de la Unión Europea, concretamente en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) puesto en marcha en España gracias al conocido como Plan Bolonia, mientras que los propios no disponen del mismo reconocimiento (aun-

que en las empresas privadas son validados ambos). También es reseñable que el máster oficial concede puntos en las oposiciones o concursos de la Administración Pública como postgrado, mientras que los títulos propios puntúan como Formación Continua, aunque esto puede variar según la baremación de cada concurso u oposición, pero siempre será menor en los Títulos Propios. Así, la elección entre un máster oficial y uno propio depende de las inquietudes del propio estudiante ya que si éste quisiera posteriormente continuar con su labor investigadora es recomendable optar por uno oficial para que éste se convirtiera en un puente hacia el doctorado. Por ello, el proceso normativo para acceder a los másteres propios es más flexible y diversificado (en la propia universidad), ya que están pensados para ofrecer un tipo de formación acorde a las demandas sociales por lo que podrían solicitar requisitos diferentes a los oficiales. Pero ambos tienen un objetivo común como es ofertar una formación más flexible y diversificada que ofrezca especialización profesional, académica o actualización de conocimientos acorde a las demandas de ‘Aprendizaje a la carta’, que propugna el EEES. En este sentido, la vicerrectora de Enseñanzas de Grados y Postgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre, afirma que “la formación especializada adquirida a través de los posgrados supone un potencial

En Andalucía se ofertan 499 títulos de esta formación especializada y de alta calidad que se adecua a la demanda sociolaboral

un máster oficial. Durante varios cursos, las personas con titulación universitaria que se encontrasen en desempleo podían optar a esta ayuda para mejorar su formación especializándola gracias a las materias prácticas de los másteres. Enseñanzas compartidas Dentro del objetivo de mejorar y ofrecer una formación especializada de calidad, la oferta de los Másteres Oficiales han dado un paso más allá y presenta una modalidad como son los Másteres Oficiales Interuniversitarios, es decir, los que comparten

Alumnos en las aulas.

dirección varias universidades. Tal es el caso del que comparte la Universidad Internacional de Andalucía con la Universidad de Huelva titulado ‘Comunicación y Educación Audiovisual’. Másteres a los que se pueden acceder por cualquiera de las dos entidades que ofrece un número concreto de plazas, así como la posibilidad de ayudas propias.

formativo que representa un valor añadido en el currículum de nuestros egresados de cara al mercado laboral. La formación en competencias y la orientación hacia la empleabilidad de nuestros egresados, incluido el fomento del emprendedurismo, debe ser un objetivo fundamental en la oferta de posgrado universitaria”. Demanda y ayuda social La constante renovación de conocimientos que demanda la sociedad llegó incluso a proponer ayudas concretas por parte del Gobierno como las realizadas años anteriores con la beca especial para desempleados que estaba supeditada a la realización de

Instalaciones máster UGR.

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AULA MAGNA

REPORTAJE

Las Aulas de Mayores, patrimonio imprescindible a compartir en las Universidades andaluzas

Alumnos del Aula de Mayores.

Andalucía posee una población de alrededor de 10.000 alumnos mayores de 55 años que comparten conocimientos en las clases y talleres de las conocidas como Aulas de Mayores

Has paseado por los pasillos de tu facultad o por lo de otra, te cruzas con compañeros, profesores, personal de la universidad... Y también has observado los grupos de mayores que se reúnen cada tarde en las denominadas Aulas de la Experiencia o Aula de Mayores. Los ves con apuntes, debatiendo y siempre activos y sonriendo. ¿Te sorprende? Los mayores que acuden a las aulas universitarias andaluzas han llegado con fuerza desde su inicio y vienen cada día con una motivación principal como es “aprender por gusto”. Sin presiones, con la tranquilidad y conciencia del conocimiento que se está adquiriendo, y con las ganas de sentirse útiles en una comunidad que necesita de su experiencia. En Andalucía existen varias. Cada universidad ha ido poniéndolas en marcha para dar respuesta así a una demanda creciente. Aulas de Mayores o de la Experiencia que surgieron por la necesidad de personas que querían seguir activos en su madurez, seguir aprendiendo de la vida y compartiendo sus experiencias y vivencias para contribuir al saber colectivo. Un colectivo que aúna alrededor de 10.000 mayores en Andalucía, siendo uno de las más activos en España que se calcula posee una comunidad universitaria de mayores que ronda los 50.000 alumnos. Cada universidad posee un programa específico, pero gracias al Plan Bolonia y las propias inquietudes de los participantes, se están intentando unificar para ofrecer así una formación adecuada y con perspectivas a seguir creciendo. Así, la gran mayoría no realizan exámenes pero sí es de vital importancia la asistencia y participación en clase, así como los trabajos de cada asignatura; ya

que al regirse por créditos también deben dar cuenta de los mismos con su trabajo e implicación. Las materias a impartir coinciden en la gran mayoría de las aulas, desde Historia, Bellas Artes, Matemáticas, Biología, Envejecimiento Activo, Lengua y Literatura, o asignaturas y talleres más específicos como Informática o Idiomas, además de temas locales, entre otros. Son los propios estudiantes los que han manifestado los numerosos beneficios que les conlleva seguir activos con estas aulas, pero existen estudios que demuestran las ventajas de los mismos tanto para la población de mayores, como para los jóvenes que comparten con ellos como para la propia comunidad. Así, se han identificado mejorías significativas en la salud física y mental de los mayores, en las relaciones y la conexión social entre generaciones y, sin duda, en la transmisión de valores, adquisición de habilidades sociales y de comunicación, la mejora de los procesos de enseñanzaaprendizaje y la mejora en la cantidad y calidad de las relaciones sociales. Pero son los propios mayores los que, con sus inquietudes, desean más responsabilidades y están luchando por integrarse aún más en la comunidad universitaria como podría ser en la colaboración e interrelación entre docencia e investigación, haciendo que los estudios y conocimientos de mayores sirvan para los más jóvenes. El perfil del estudiante es predominantemente femenino, casi un 80%, y responde a personas con inquietudes por aprender (posean o no formación académica previa) y compartir sus experiencias vitales con el resto de compañeros. Son estudiantes muy activos y participativos, y poseen una gran

calidad de vida post-clase, es decir, realizan muchas actividades complementarias como exposiciones, teatro, excursiones culturales, etc. Un envejecimiento activo y consciente de todo lo que tienen que aportar a la sociedad que los rodea. Un intercambio por el que luchan desde las propias aulas universitarias como máxime de la educación de calidad. Un ejemplo de ello lo expone el vicerrector de Estudios de Postgrado y Formación Continua de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez, que ha afirmado que “la Cátedra Intergeneracional Francisco Santisteban es uno de nuestros buques insignias en el establecimiento de una proyección solida a la sociedad y a la provincia de Córdoba, en la que cuenta con 6 sedes. Los más de 1.500 alumnos matriculados son la mejor muestra de que estamos cubriendo una demanda social de formación en un sector clave de la población, un sector que pese a lo que diga el DNI, sigue siendo joven y con ganas de aprender”. En este sentido se ha posicionado la vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre, que ha considerado “fundamental” su papel en la comunidad universitaria.

‘MADUREZ ACTIVA’ Desde la Federación Andaluza de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores (FADAUM) se ha creado un medio de comunicación muy valorado por el colectivo: la revista Madurez Activa. Con este título nació en enero de 2007 con el objetivo de ser un medio de comunicación para y por los mayores, que recogiese las informaciones más destacadas relacionadas precisamente con el envejecimiento activo. Así, su fin es servir de espacio de encuentro para fomentar y promover la cooperación y la concienciación social a favor de la población mayor andaluza (aunque ya es un referente a nivel nacional), así como el conseguir la realización de sus aspiraciones culturales, formativas y de enriquecimiento personal y social. Con una tirada de 5.000 ejemplares impresos, ‘Madurez Activa’ se distribuye en todas las universidades, instituciones, entidades y asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores de toda España relacionadas con los Programas Universitarios para Mayores (PUM). Tal es el éxito entre la población que desde su página web se pueden descargar de forma gratuita sus números, teniendo el último número una bajada de casi 30.000 ejemplares (www. fadaum.org/madurezactiva.html).

ESPECIAL FORMACIÓN PERMANENTE

UNIVERSIDADES ANDALUZAS

entrevista

“Queremos, sabemos y podemos ayudar a la sociedad a mejorar” Salud Pérez Colomé, Presidenta de la Federación Andaluza de Asociaciones de Aulas de la Experiencia (FADAUM) considera que “podemos ofrecer mucho más a la sociedad y a la comunidad universitaria” La Federación apuesta por la homologación de los Programas Universitarios de Mayores para dar mayor cohesión al mismo Demandan que se les tengan en cuenta a la hora de la formación universitaria a jóvenes para poder aportarles su experiencia Promocionan el Voluntariado Socio-Cultural en Mayores, como otra eficaz herramienta del Envejecimiento Activo

Salud Pérez y compañeros de FADAUM.

Salud Pérez Colomé es la presidenta de la Federación Andaluza de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores (FADAUM), y atendió a AulaMagna rodeada de sus “compañeros y amigos” que también poseen representación en la entidad para “hacer una entrevista más completa”. ¿Cómo podría definirnos el Aula de la Experiencia o de Mayores? ¿Qué significa para el colectivo? El Aula de la Experiencia nos ha devuelto a la vida activa a todos. La mayoría de los jubilados o prejubilados que han acudido a las mismas se vuelven a sentir útiles y es que nosotros mismos solicitamos ser más partícipes en la sociedad debido a la experiencia que nos avala. Queremos, podemos y sabemos ayudar a la sociedad a mejorar, y esto debe ser aprovechado para seguir creciendo. Es un nexo de unión y aprendizaje, de debate, de intercambio que nos ha vuelto a dar la importancia que tenemos en el desarrollo de la sociedad. ¿Qué perfil tiene el alumno de esta formación? Por los datos que tenemos el perfil es predominantemente femenino, se podría decir casi un 80% frente al 20% de hombres. En cada provincia varía un poco, pero por normal general somos más mujeres que hombres. Somos personas inquietas, con

ganas de aprender, de compartir, de colaborar con la sociedad y seguir formando parte activa de la misma. En sus inicios casi todos los alumnos no poseían estudios académicos de alto nivel, pero cada vez son más los mayores de 55 años que llegan a las aulas con una prejubilación o un ERE que quieren seguir formándose y aportando. ¿Qué es la Federación Andaluza de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores, FADAUM? La Federación Andaluza de Asociaciones de Aulas Universitarias de Mayores (FADAUM) nace en junio de 2003 para representar a aquellas asociaciones de Andalucía que deseen aunar criterios y esfuerzos para mejorar la organización y el nivel académico de los Programas Universitarios para Mayores (PUM) y hacerlos más “rentables”. ¿Cómo surgió la idea de crear esta Federación? Nacimos con el objetivo de difundir los Programas Universitarios de Mayores (PUM) y lograr que se beneficien de los mismos el mayor número de personas mayores, para que, de este modo, puedan ser reconocidos oficialmente y gocen de los mismos derechos que el resto del alumnado.

Actualmente los mayores en la Universidad son más numerosos en cantidad que cualquier Facultad Universitaria y exigen espacio, infraestructura y nivel académico acorde con sus demandas. Como voz de la experiencia y parte de un sector en desarrollo económico y social, FADAUM se esfuerza en crear cauces para concretar la proyección social de estos programas, mediante la formación de la persona mayor; su presencia en los encuentros y Consejos de Mayores; la colaboración con instituciones relacionadas y con su actuación como “incitador socio-cultural” en otros ámbitos no universitarios. ¿Qué papel tiene en la Comunidad Universitaria? Cada vez tenemos mayor presencia en la comunidad universitaria y sus órganos de gobierno, ya que somos muy activos y poco a poco se nos va reconociendo como universitarios. FADAUM vela por las perspectivas de futuro y proyección social de los Programas Universitarios para Mayores en Andalucía, y por ende, en España y en el Ámbito Europeo, buscando y uniéndose a aquellas personas y organismos que persiguen políticas educativas, políticas sociales y financiación de la formación universitaria de Personas Mayores. ¿De la formación recibida, ¿cuál os parece más difícil, más fácil y más interesante? Realmente, según nuestros estudios nos entusiasman todas, aunque depende también del pasado laboral de cada alumno ya que alguien que haya trabajado en un banco pues generalmente está más interesado en materias no relacionadas con la economía, aunque aportan mucho cada cual en su área.

EL OCIO A G A L Á M N E

octubre de 2013 · aula magna

cine | 29

[

eSTRe nOS

‘Capitán Phillips’ (18 octubre)

director Paul Greengrass // guión Billy Ray

comer palomitas nos hace inmunes a la publicidad Aula Magna

ada vez que vamos al cine, los espectadores tenemos que tragarnos al menos 15 minutos de anuncios antes de ver la película por la que hemos pagado. Los expertos en marketing utilizan desde la repetición de eslóganes hasta inteligentes técnicas psicológicas para asegurarse de que no nos olvidamos de su marca. Pero de acuerdo con un nuevo estudio, todos esos ‘trucos’ no sirven de nada si la persona en cuestión está masticando palomitas durante los anuncios. Increible pero cierto.

Investigadores de la Universidad de Colonia, Alemania, acaban de descubrir que masticar interrumpe nuestro “diálogo interior”, algo que se produce

Lo hacemos sin ni siquiera darnos cuenta y para recordar que es más sencillo cuando escuchamos el nombre de una persona o compañía y al que reaccionamos moviendo nuestros labios y lengua para simular la pronunciación de ese

‘Angry Birds’ en 3D A.M. ¡Prepárate para patear unos cuantos culos de cerdo! Rovio Entertainment acaba de anunciar que los veteranos animadores Fergal Reilly ‘Lluvia de albóndigas’ y Clay Kaytis ‘Enredados’ debutarán como directores en la adaptación al cine del videojuego ‘Angry Birds’. La cinta animada en 3D verá la luz el próximo 1 de julio de 2016 y se basará en un guion de Jon Vitti ‘Los Simpson’. El videojuego es una de las mayores franquicias de entretenimiento a nivel mundial y su cifra de descargas supera los 2.000 millones en todas sus plataformas: edición original y las especiales.

nombre. Lo hacemos sin ni siquiera darnos cuenta y para que recordar sea más sencillo. Para el estudio, los investigadores preguntaron a 96 personas sobre una serie de anuncios. A la mitad de los participantes se les dio palomitas, y a la otra mitad no. Como consecuencia, aquellos que comieron palomitas no sufrieron ningún ‘impacto’ a causa de la publicidad. Así que ya sabes, si eres de los que no soportas la publicidad antes de ver una película, cómprate un buen cartón de palomitas y hazte inmune a los efectos publicitarios en las salas de cine.

A.M. Basada en una historia real, el thriller de acción ‘Capitán Phillips’ está protagonizado por el dos veces ganador del Oscar Tom Hanks. En la película, el actor da vida al capitán de la marina mercante estadounidense, Richard Phillips, quién al mando del carguero ‘Maersk Alabama’ fue retenido en 2009 por piratas somalíes, siendo el primer barco norteamericano

secuestrado en doscientos años. La película está dirigida por el nominado al Oscar Peter Greengrass, con guión de Bill Ray, basado en el libro del Capitán Richard Phillips junto a Stephan Talty ‘A Captain’s Duty: Somali Pirates, Navy SEALs and Dangerous Days at Sea’, y producida por Scott Rudin, Dana Brunetti y Michael De Luca. ¡No te pierdas esta excelente película!.

‘El Quinto Poder’ de Bill Gordon La película revela la lucha para exponer los engaños y la corrupción del poder que convirtió a un entrometido de Internet en la cabeza de la organización más controvertida del siglo veintiuno.

DESDE EL

18 octubre

HHHH

‘La Mirada del Amor’ de Arie Posin

DESDE EL

25 octubre

HHHHH

Cinco años después de perder el amor de su vida, Nikki se enamora de nuevo. Tom es el hombre de sus sueños, un atractivo profesor de arte con un gran corazón, sonrisa amable y mucha vitalidad.

‘Thor: El Mundo Oscuro’ de Alan Taylor Thor lucha por restablecer el orden en todo el cosmos, pero una antigua raza liderada por el vengativo Malekith regresa para volver a sumir al universo en la oscuridad. En el viaje se reunirá con Jodie Foster. Una aventura que no te puedes perder.

DESDE El

31 octubre

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aula magna · octubre de 2013

30 | SEGUNDA QUINCENA

DEPORTE UNIVERSITARIO

La UCO presenta su Programa Deportivo Bajo el eslogan: “Deporte Saludable a tu alcance”, la Universidad de Córdoba refuerza su apuesta por facilitar la actividad física.

Montiel acompañado del resto de la expedición.

La UMA busca el Mundial de Balonmano 2016 C.C. La Universidad de Málaga estuvo presente en Bruselas a mediados de mes donde defendió la candidatura para organizar el Campeonato del Mundo de Balonmano Universitario en 2016. La expedición malagueña acudió al Chateau de La Solitude en Bruselas, donde se encuentra la sede de la Federación Internacional de Deporte Universitario (FISU), para presentar ante el Comité de Evaluación, la candidatura de la UMA para el Campeonato del Mundo Universitario 2016, junto a otras 30 candidaturas para este y el resto de campeonatos universitarios.

La UMA confía en conseguir salir elegida como sede de los 23º Campeonatos del Mundo Universitarios de Balonmano que se financiarían gracias a un cluster de empresas y la colaboración del Consejo Superior de Deportes, Federación Española de Balonmano, entidades e instituciones y sobre todo, el Ayuntamiento de Antequera, que será la ciudad anfitriona. Superado el trámite de la evaluación, el Comité de Evaluación, emitirá un informe para decidir las universidades organizadoras en cada competición y el día ocho de noviembre se harán públicas las sedes elegidas.

Rutas saludables de la Universidad de Granada C.C. Alumnos de la UGR desarrollan una aplicación para el móvil

que permite recorrer Granada a pie o en bicileta. Con el objetivo de impulsar hábitos de vida saludables en el entorno de la comunidad universitaria, y que se extiende a todos los ciudadanos o visitantes de la ciudad granadina. La aplicación propone rutas dentro del área metropolitana, incluyendo lugares emblemáticos y significativos, de la ciudad y de la propia Universidad. Los puntos de interés, son detectados por la app, que avisa al usuario de la información acerca de cada uno. Esta actividad, ayudará tanto a la difusión cultural como a la afición de recorrer la ciudad de manera diferente.

Manuel Torres, Fermín Cremades, y José Matas posan durante el acto. Cristina Cueto

l pasado 16 de octubre, se presentó en la sala de prensa del Rectorado de la Universidad de Córdoba el Programa Deportivo de la Universidad de Córdoba para el presente curso. El acto estuvo presidido por Manuel Torres, Vicerrector de Coordinación, Estudiantes y Cultura de la UCO, Fermín Cremades, Consejero Delegado de Ucodeporte S.L.U y José Matas, Director de la Unidad Técnica del Deporte. La UCO refuerza su apuesta por facilitar a la comunidad universitaria la práctica de la actividad física, bajo el eslogan: “Deporte Saludable A Tu Alcance”. Como evento inicial noviembre comienza con la Copa Campus y poco después, en di-

Celebrado el III Memorial Manolo Becerra C. C. El pasado sábado 19 de octubre tuvo lugar en el campo de rugby de la Universidad de Málaga, el Tercer Memorial Manolo Becerra. La jornada comenzó con un triangular entre Veteranos del Rugby Málaga, los Curro Romero y el Costa Barbarians. Los choques fueron ganando intensidad a medida que pasaban los minutos, y pese a tratarse de encuentro amistoso, los jugadores se dejaron la piel en el campo. Tras el partido tuvo lugar el famoso ‘tercer tiempo’ donde disfrutaron comiendo, bebiendo, y recordando a ese amigo

que ya no está, pero al que siempre se le recordará. Manolo Becerra, periodista del Diario SUR, falleció en 2011, un hombre alegre, comprometido con la causa y amante del rugby, cosa que demostraba asistiendo a cada partido del equipo universitario y siendo jugador en la categoría de veteranos. Siempre se prestaba y estaba disponible, y hacia cuanto ponía para, aprovechando su posición en los medios, dar a conocer su deporte. Tras tres años, la intención es continuar con el memorial en los próximos años.

ciembre toca el Trofeo Rector. Las selecciones y deportistas de la Universidad de Córdoba competirán un año más en los Campeonatos

Durante los próximos días se llevará a cabo una difusión intensiva por la ciudad de Andalucía, al ser confirmada la continuidad de éstos. José Matas, presentó también la Acción de Formación del Voluntariado Deportivo 2014, para las actividades que organizará la Universidad, destacando el Mundial Universitario de Badmiton UCO 2014 que tendrá

lugar en el mes de julio. Como novedad, se presentaron dos “Torneos Sociales” para trabajadores de la UCO. Fermín Cremades agradeció la colaboración de la Universidad de Córdoba destacando las nuevas infraestructuras. Durante las próximas semanas. se llevará a cabo una difusión intensiva para que todos los cordobeses, conozcan las ventajas de practicar sus actividades deportivas en la UCO. Para terminar, Manuel Torres agradeció la “colaboración de los patrocinadores del Deporte Universitario: Coca-Cola, Cruzcampo, El Corte Inglés, Diario ABC, y especialmente El Periódico Universitario Aula Magna”.

XXI Trofeo Universidad de Jaén ultima las inscripciones C. C. La Hasta el 31 de octubre estará abierta la inscripción al XXI

Trofeo UJA en las modalidades deportivas individuales. Para la competición se han programado tres etapas por modalidad con el fin de aumentar las posibilidades de práctica deportiva en estas modalidades. en todas las etapas serán los vencedores del Trofeo Universidad de Jaén. El cómputo de los deportes convocados en este Trofeo son como deportes colectivos Baloncesto, Fútbol 7, Fútbol sala y Rugby 7, y como deportes individuales o por parejas: Ajedrez, Bádminton, Pádel, Squash, Tenis, Tenis de mesa y vóley 2x2.

octubre de 2013 · aula magna

segunda QuInCena | 31

DEPORTE UNIVERSITARIO

La UMA y Unicaja presentan Ser Único La entidad financiera Unicaja, junto a la Universidad de Málaga y el CB Unicaja organizan una jornada deportiva para la comunidad universitaria.

Antonio Hitos percute contra un rival durante el partido.

El Universidad de Granada se desinfla ante el Puerto C.C. El equipo de rugby de la

Alumnos de la Facultad de Comunicación posan junto a Rafael Hettsheimer jugador del CB Unicaja. Cristina Cueto

ás de 600 alumnos acudieron, el pasado lunes 21 de octubre, al pabellón de la Universidad de Málaga al evento “Ser único: formamos equipo” que organizan la entidad financiera Unicaja, el Club de Baloncesto Unicaja y la UMA. Durante la mañana, el Pabellón de deportes de la Universidad de Málaga, acogió las competiciones deportivas; desde las diez de la mañana hasta las dos de la tarde tuvieron lugar concursos de triples, tiro por parejas, así como una competición de equipos 3x3. El esloveno Zoran Dragic, Rafael Hettsheimer, y Mindaugas Kuzminskas hicieron acto de presencia y compartieron la mañana con los

estudiantes allí presentes, tanto en la cancha de baloncesto, como después en las gradas. Oscar García, director de Marketing del banco Unicaja, afirmó a Aula Magna la buena respuesta

“En un futuro se pretende ampliar esta iniciativa a otras universidades españolas” de los universitarios, que fueron acudiendo a lo largo de la mañana y de la tarde. Según Oscar, “hay mucho potencial en el hecho de relacionar los jóvenes universita-

rios, con el CB Unicaja y la entidad financiera ya que ésta, está muy vinculada con el deporte y la juventud” a su vez señalaba “en un futuro se pretende ampliar esta iniciativa a otras universidades andaluzas y españolas para revitalizar las relaciones con los jóvenes”. Durante la jornada de tarde, se celebraron en la facultad de Comunicación una ponencia donde Enrique Salinas y Alba López hablaron de Educación Física y Alimentación, así como una mesa redonda entreCarlos Jimenez, Joan Plaza, Txemi Urtasun,Sergi Vidal y los alumnos. Para cerrar el acto tuvo lugar la entrega de premios a los ganadores de las competiciones.

Universidad de Granada tiene ante sí, una temporada más, el reto de permanecer en la segunda categoría del rugby nacional. Tras comenzar la liga de la mejor de las maneras consiguiendo victoria y bonus ante Liceo, los chicos del ‘Uni’ no pudieron repetir la gesta y cayeron derrotados ante el CR Atlético Portuense 20-46. El resultado es una muestra evidente de lo que aconteció durante el partido. Durante la primera parte, el choque gozó de intensidad, ritmo y puntos, por parte de ambos conjuntos. Con el equipo granadino muy

aguerrido, que abrió el marcador a los pocos minutos de juego. En la primera parte, Damian Jurado, centro del Universidad, tuvo que ser sustituido por una conmoción, lo que supuso una notable baja para los arlequinados. La segunda parte, fue totalmente distinta, el Puerto se animó y rompió a los granadinos con un ensayo nada mas comenzar. De ahí en adelante, los locales, desordenados en defensa y fallones en el ataque, sufrieron la embestida portuense, que logró el bonus con seis ensayos. Como apunte a destacar, la gran afición del Universidad.

Es hora de hacer deporte en la Universidad de Málaga C.C. El Pabellón de la UMA oferta una promoción especial del 50% para el alquiler de las instalaciones deportivas. De lunes a viernes, de ocho de la mañana a cinco de la tarde se puede disfrutar y practicar deporte en las pistas de pádel, squash, voleyplaya, fútbol 7, las pistas polideportivos exteriores, y los tercios del pabellón cubierto. La promoción es valida para la comunidad universitaria con la tarjeta deportiva en los grupos de tarifa A y B, así como para los participantes en el Trofeo Rectora 2014. La reserva se efectuará según lo establecido en la normativa general de reserva y abono. La promoción queda sujeta a la disponibilidad de las instalaciones.