255 - Aula Magna - Edición Andalucia, noviembre 2014 by Aula Magna

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Científicos de la Universidad de Granada realizan una investigación que podría contribuir a determinar la naturaleza de la materia oscura, que supone más del 80% de la masa del universo.

Cádiz

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El Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz celebra este curso su décimo aniversario en el que busca implicar a través de sus actividades no sólo a la comunidad universitaria, sino a toda la sociedad.

Málaga

El fomento del empleo y el emprendimiento en Málaga tiene nueva sede. Se trata del ‘Samsung Tech Institute’ con vocación tecnológica y en el marco del Campus Internacional Andalucía Tech.

25 de noviembre: las universidades plantan cara a la violencia de género Distintos estudios advierten de la incidencia de la desigualdad y el sexismo entre la comunidad estudiantil. Las universidades lo combaten desde sus centros de Igualdad La lucha contra la violencia de género debe ser constante en todos los ámbitos de la sociedad, pero también debe serlo, concretamente, en el interior de los campus universitarios andaluces, puesto que como lanzan desde la Universidad de Granada ‘Ser universitaria, no te protege’. Esta es, por ejemplo, una campaña de prevención de la UGR dirigida al estudiantado granadino con un concurso fotográfico vía redes sociales.

Este no ha sido el único caso. En la Universidad de Córdoba, a parte de aprobar recientemente su primer Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres, se ha llevado a cabo un concurso de tuits, microrrelatos y vídeos a través de Twitter y como epicentro la violencia de género. La Universidad de Málaga aprovechó la conmemoración del día 25N para presentar un estudio que mide la incidencia de la violencia de género entre su alumnado con datos como que

6 de cada 10 chicas universitarias han sufrido alguna vez conductas de violencia psicológica con sus parejas. Además, el estudio revela otras conclusiones de interés como la importancia de llevar a la formación reglada la cuestión de género y así disminuir su incidencia. Actividades y campañas como estas son también las que se han llevado a cabo, y se llevan, en las distintas universidades de las ocho provincias de Andalucía. Página 20-21

Gabilondo: “El 3+2 provoca desequilibrio” Para el exministro de Educación de España, Ángel Gabilondo, la reforma de las titulaciones que plantea el ministro Wert de implantar grados a tres años con opción de máster a dos años, provoca un “desequilibrio en el mapa de titulaciones “ y apela a la coordinación de las universidades españolas para instaurar este sistema. El exministro durante la etapa de Zapatero al frente del Gobierno central considera que esto supone “reabrir un debate” que ya tuvo lugar en su día y se consideró que los grados a cuatro años era la mejor opción para la correcta transferencia del conocimiento. Gabilondo estuvo en las XXV Jornadas de Formación AUGAC celebradas en la Universidad de Córdoba este mes. p08

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Carmelo aspira a coordinar el nuevo rumbo de la UAL l El catedrático en

Estadística, Carmelo Rodríguez, será candidato a rector de la Universidad de Almería pretendiendo liderar el cambio. p06

La UJA impulsa la constitución de empresas l Junto a la Diputación

Provincial de Jaén destinan unas ayudas de 200.000 euros dirigidas, divididas en dos convocatorias, a su alumnado universitario y contribuir así al emprendimiento. p16 Deportes

La fantasía invade el centro de Málaga

El Festival de Cine Fantástico de la UMA salta del Albéniz a plena calle con multitud de actividades complementarias con teatro, música y hasta una quedada zombie que tuvo lugar el pasado fin de semana en calle Alcazabilla. Página 10

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l El Ciencias Fundación

Cajasol vence 38-0 a un frágil Universidad de Granada Rugby en el partido adelantado de la undécima jornada.

SEGUNDA QUINCENA -

OPINIÓN

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

AULABLOG @AdriPerea

Mi vida al 21% El 21 ha sido un número que me ha perseguido a lo largo de toda mi vida. Al menos, lo que llevo de ella. Viví durante toda mi vida en el número 21, de un portal número doce (no entro en lecturas paranoicas de casualidades numéricas: Jim Carrey me enseñó que no acaba siendo algo excesivamente sano). Posteriormente, estando ya en el colegio (no recuerdo mi etapa en la guardería; disculpen mi mala memoria), y por orden de apellidos, volvía nuevamente a ser el número 21. Recuerdo que, además, un tractor rojo acompañaba a ese número en mi carpeta de fichas. Detalles sin importancia. Más tarde, estando ya en época adolescente, quedé horrorizado al descubrir la gran verdad del mundo de la noche: la mayoría de edad, en ocasiones, sirve para bastante poco; en las discotecas que realmente llaman tu atención, por uno u otro motivo, el límite de edad para acceder lo marca el dichoso número. Y entrando en ámbitos más personales, he sufrido en algunas ocasiones comparaciones, ciertamente odiosas, con algunos predecesores en los cuales el dichoso número había hecho aparición, de forma (quiero entender) fortuita, en ciertas partes de su desarrollo corporal. Siguió pasando el tiempo y comencé una diplomatura, la cual no terminé. Concretamente, Relaciones Laborales. Abandoné la carrera cuando me quedaban cuatro asignaturas, o al cambio, 21 créditos. ¿Otra vez tú aquí? Otra vez él aquí. Me seguía. Lo tenía claro. ¡Maldito número! Cuando tenía 21 años sufrí grandes perdidas en mi ámbito personal. Como no podía ser de otra forma, número dichoso, acontecimientos dichosos...

EL APUNTE

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HISTORIAS DEL CAMPUS

POR ADRIÁN PEREA

EN LA RED

¿A FAVOR O EN CONTRA DE CAMBIAR TITULACIONES AL 3+2? ALBERTO DÍAZ

3º Ciencias Políticas. UGR “Estoy en contra porque un año menos de grado es un año menos para prepararse. También podría suponer un descenso en la calidad de la Universidad Pública y una mercantilización de la misma, ya que los recursos econócos que entraña poder realizar un máster son más altos que los de un grado”.

JAVIER PINO

1º Historia del Arte. UMA “Estoy totalmente en contra, porque para mí es mucho más importante los conocimientos básicos que la especialización. Antes de hacer un máster necesitas una visión global. A día de hoy, 4 años me parecen pocos, imagina cambiarlo por 3”.

JUAN MANUEL GUILLÉN

2º de Derecho y ADE. UCO “Pienso que reducir los grados a 3 años dejaría poco tiempo para todos los contenidos, por lo que si se reducen los actuales grados de 4 años a 3 se perdería calidad”.

INMACULADA GARRIDO 5º de Derecho y ADE. UCO “Me parece bien, en cuanto que supondría equiparnos a nivel europeo. Ahora bien, siempre que se adapte adecuadamente, y no sea una mera compresión de los contenidos actuales de 4 a 3 años”.

Los universitarios toman las redes sociales

@maaclove10

Ser peatón por Cartuja es no dar por seguro volver a ver a tus seres queridos #todounmisteriosillegarévivaaclase @UGRenfurecida_

@susprats Si por cada trabajo de la UPO cobrásemos, tendríamos pagados 5 años de matrícula y una vuelta al mundo como viaje de fin de curso

@oscarcadiz Ese WiFi de la UCA que a los 50 minutos se da cuenta de que estás utilizando el Whatsapp con su red. Ese WiFi.

@fran_jimenz Hay más tacones un lunes por la mañana en la UJA que un sábado de tapas.

@Mel10sp -Profesor, ¿por qué la recuperación de la memoria es exhaustiva? +Agua, vida. -No te entiendo. +Te estás rallando #UMAFacts

@GaligoteoUHU Ese momento en el que te preguntas por qué estás en un piso de alquiler si pasas más tiempo en la UHU que en casa...

Se nos cayó la Universidad de Sevilla de tanto usarla Hay universidades donde a sus alumnos se les viene el mundo encima conforme el curso avanza y los exámenes acechan al otro lado de la esquina. Pues en la Universidad de Sevilla el techo se viene abajo, ¡literalmente! Y es que hace una semana los estudiantes de la Facultad de Medicina vieron como parte del techo de escayola se desplomaba sobre ellos. Parece ser que alguien gritó “¿hay algún médico en la sala?” Pero no hizo falta ya que no hubo heridos. Todo quedó en un susto que puede interpretarse de muchas maneras. ¿Puede ser esta una expresión gráfica de la mala situación que viven las universidades públicas tras el huracán de los recortes? ¿Un mensaje de los espíritus del más allá invitando a los alumnos a cambiar las aulas por el botellón? Nunca sabremos la respuesta, pero podemos estar de acuerdo en que estudiar es ya un auténtico deporte de riesgo.

Facultad de Medicina de la US.// Imagen vía @twitCADUS.

DIRECTOR GERENTE Miguel Gaona, DIRECTOR DE PUBLICACIONES Juan Jesús Gómez, REDACTOR JEFE Alejandro Cuenca, REDACCIÓN CÓRDOBA Hipólito Fernández, REDACCIÓN GRANADA Enrique Carvajal, ÁREACOMERCIAL Maria Dolores Ruiz, RESPONSABLE DE MARKETING Paco Illescas, DISEÑO & MAQUETACIÓN Kiko Mohedano

EDITA

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Noviembre de 2014 -

ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

Transparencia a cuentagotas en las universidades españolas dio (las 50 públicas y 25 privadas) son calificadas de ‘transparentes’, entre ellas dos andaluzas, la Pablo Olavide y Jaén; mientras que 25 públicas son ‘translúcidas’, y las 18 públicas restantes y todas las privadas son definidas directamente como ‘opacas’, entre ellas Huelva y la Internacional de Andalucía. Opacidad o paso de la luz pero sin dejar ver nítidamente lo que ocurre que, lógicamente, no sólo debe erradicarse de las páginas web que analiza este estudio, sino extenderse a todos los ámbitos de

La sociedad debería preguntarse si las universidades han vivido, o algunas siguen viviendo, por encima de sus posibilidades la gestión universitaria. Transparencia en la contratación de personal, que minimice la tradicional endogamia que viene también achacándose a las universidades; transparencia en la gestión de los presupuestos, que impida que tan sólo unos pocos, en detrimento de muchos, conozcan el estado de las cuentas de cada universidad; transparencia en la contratación de servicios; y transparencia en el uso, destino y cuantificación de múltiples partidas relacionadas con investigación o cursos y rela-

ciones con empresas, entre otras cuestiones. Esta exigencia de mayor transparencia no significa que se deba extender un manto de sospecha generalizado a todas las universidades, aunque los responsables universitarios, y la sociedad en general, también deberían preguntarse si las universidades han vivido, o algunas siguen viviendo, por encima de sus posibilidades. Por otro lado, en éste, como en otros temas relacionados con la universidad, los partidos políticos se muestran más alejados, como si las universidades no fueran también objeto de debate, interés y gestión de recursos como los hospitales, colegios y carreteras; por lo que los partidos y la administración quizá deberían tener más presente a la universidad en su discurso. Si bien es verdad que la autonomía universitaria debe garantizarse y que la universidad no debe politizarse -no se trata ahora de crear ‘cajas de ahorros’ en el seno de la educación superior- ello no significa que las universidades públicas, y sus responsables que también pagamos todos, no deban rendir cuentas a la sociedad. Habrá quien afirme que para eso ya están los Consejos Sociales de las universidades, en los que están presentes todos los agentes políticos y socioeconómicos, pero poco pueden hacer si lo que se ve no es transparente.

Un techo muy resistente Cada año, coincidiendo con el 25 de Noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia de Género, se multiplican los análisis sobre la situación de las mujeres. Sin duda, el drama de la violencia machista es el más sangrante de cuantos afectan al colectivo femenino. Pero la raíz profunda del problema, que es la desigualdad, se manifiesta de muchas otras formas, no tan luctuosas pero igualmente preocupantes. La que conozco de modo más directo por mi experiencia personal y profesional es la de las dificultades que las mujeres encontramos para acceder a ciertos puestos de responsabilidad. Espero que llegue el día en que no sea necesario hablar de todo esto, en que no tenga que existir una efeméride para recordarnos

EL PARANINFO

EDITORIAL

En el contexto actual en el que cada día afloran casos de corrupción al amparo, entre otras cuestiones, de cierta opacidad en las administraciones -que provocan hastío e indignación entre la sociedad española y llamamientos a la necesaria transparencia en los asuntos y dineros públicos-; no está de más recordar que las universidades también deben apostar por una mayor transparencia, no sólo por ser las responsables del servicio público de la Educación Superior, sino porque también gestionan parte de los presupuestos públicos. Por ello, y aunque las universidades tengan aún un año más para aplicar la Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno aprobada por el Gobierno central -que entrará en vigor en una primera fase el próximo día 10 de diciembre para todos los organismos estatales-; sería deseable que cuanto antes adaptaran sus procedimientos y prácticas a las directrices de esta ley, y en general, operasen cada vez con menos opacidad de cara a la sociedad. A pesar de quedarse en el ‘furgón de cola’ de la transparencia. No en vano, y según el último ‘Informe de transparencia en la web de las universidades españolas’, de la Fundación Compromiso y Transparencia, tan sólo 7 de las 75 universidades españolas tomadas en cuenta en este estu-

OPINIÓN

que en el camino hacia la igualdad plena queda todavía mucho por hacer. Pero por el momento, continúa siendo vital pararnos a reflexionar sobre ello.

La raíz de la violencia de género es la desigualdad que se manifiesta de muchas otras formas preocupantes En la actualidad, soy la única rectora de una universidad pública en España. Es un dato de por sí revelador. Como saben, el acceso al cargo que ocupo presupone la condición de catedrático o catedrática; y aunque en los últimos años la proporción de catedráticas se ha incrementado

en nuestro país, alcanzando un 20,3 por ciento del total del colectivo (23,9 en el caso de la UMA), el peldaño superior de la gestión de las universidades es todavía un territorio fundamentalmente masculino. Durante los dos años que he permanecido en la presidencia de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), el contacto con mujeres ha sido la excepción: en las reuniones con otros rectores, en los encuentros con los responsables políticos, en las mesas de trabajo con empresarios, en todas las actividades que he realizado, la mayoría de mis interlocutores han sido hombres. Esto demuestra que el “techo de cristal” de las mujeres sigue existiendo, y que es por desgracia muy resistente.

POR MERCEDES OSUNA RODRÍGUEZ (DIRECTORA DE LA CÁTEDRA DE ESTUDIOS DE LAS MUJERES ‘LEONOR DE GUZMÁN’ DE LA UCO)

Comprometidos con la igualdad La igualdad entre mujeres y también en el familiar. Pese a hombres aún no se ha alcanzalos esfuerzos de las distintas do en ningún nivel educativo. instituciones, el efecto ‘espeLa Universidad no es ninguna jismo de la igualdad’ retrae los excepción. A pesar de las leyes, efectos positivos que pudiesen planes estratégicos y planes de tener las acciones positivas en Igualdad, las universidades defavor de la igualdad. ben seguir trabajando a fondo Lo cierto es que al llegar a la para deconstruir la estructura Universidad el alumnado no patriarcal en la que están suconoce otra propuesta distinta. mergidas. Entre otras cosas, porque la maLa explicación, que no justiyoría de las veces, no reconoce ficación, a la permanencia del la desigualdad. Influenciado por sexismo en la la educación reciuniversidad no bida, reproduce puede ser otra La igualdad entre sin ser consciente que la consis- hombres y mujeres patrones sexistas t e n c i a e i m - aún no se ha y conductas estepermeabilidad alcanzado en ningún reotipadas. de un modelo nivel educativo, y la Aunque es necepatriarcal que universidad no es sario reconocer ha impregnado ninguna excepción que se producen nuestra cultura cambios positiy que traspasa vos, éstos son las barreras ideológicas. Las insuficientes. Romper con la leyes no pueden ser eficaces inercia es difícil, pero la univeren tanto en cuanto la sociedad sidad no debe cejar en el emno transforme su errónea atripeño. Muy al contrario, debe bución de roles estereotipados comprometerse cada vez más de género en una distribución en formar a una ciudadanía igualitaria de tareas, no sólo en corresponsable, con valores el ámbito público, sino también igualitarios, respetuosa con la en el privado. diversidad, y una ciudadanía Para que esta transformación formada por hombre y mujeres se lleve a cabo es imprescindible que gocen de las mismas oporuna educación desde la infantunidades y derechos, tanto en cia en valores igualitarios. No el ámbito personal como en el sólo en el ámbito escolar, sino profesional.

LA TRIBUNA POR ADELAIDA DE LA CALLE - @AdelaidaUMA

RECTORA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Hablamos de un problema generado por esquemas mentales caducos, por graves deficiencias en la educación para la igualdad, por la falta de concienciación ante lo anómalo que resulta restringir a más del 50 por ciento de la población el desempeño de determinadas responsabilidades solo

Las mujeres son ya mayoría en las aulas universitarias de toda España, pues representan al 54,2% de estudiantes por razones de sexo. Las mujeres son ya mayoría en las aulas universitarias de toda España, pues representan el 54,2 por ciento del total de es-

tudiantes matriculados, según los últimos datos del Ministerio de Educación. En los escalafones superiores de la carrera docente, sin embargo, su presencia es más limitada. Y pese a que las cifras demuestran una progresión positiva en este sentido, la plena igualdad queda lejos, muy lejos por el momento. Es mucho el camino recorrido, pero no menos el que queda por recorrer. Desgraciadamente, celebraciones como la del 25 de noviembre continúan siendo necesarias porque la mujer sigue encontrando barreras en su vida diaria que le impiden desarrollarse como persona y como profesional. Y en tanto que la concienciación sobre la desigualdad no sea asumida por todos, esas barreras seguirán existiendo.

SEGUNDA QUINCENA - Noviembre de 2014

El Campus de Jerez celebra su décimo aniversario en la UCA Un variado programa de actividades universitarias y sociales celebrarán los ‘Diez años de un Campus 10’

Autoridades y estudiantes de la UCA durante el acto de inicio del X aniversario del Campus de Jerez. Javier Subires

Bajo el lema ‘Diez años de un Campus 10’, el Campus de Jerez de la UCA celebra durante este curso su décimo aniversario implicando no sólo al ámbito universitario, sino al conjunto de la sociedad.

El Campus de Jerez dio el pasado 30 de octubre el pistoletazo de salida a la celebración de su décimo aniversario, a través de un amplio programa de actividades que, con la implicación de todos los centros del Campus, se desarrollarán a lo

largo del actual curso. El acto fue presidido por el rector de la UCA, Eduardo González Mazo, quien declaró que el aniversario “implica no sólo al Campus de Jerez, sino al conjunto de la sociedad” y que se ha articulado “en torno a un decá-

logo de acciones, porque es, precisamente, el diez el número que nos motiva a poner el acento en lo mucho que se hace a diario”, y destacó que en diez años, 70.000 jóvenes han dado vida universitaria a la ciudad de Jerez.

Diez formas de celebrar diez años de Campus Dentro del programa de actos, centrado en diez actividades, concretas, destaca la exposición fotográfica ‘Campus de Jerez, 10 años en imágenes’, el ciclo de conferencias ’10 visiones para un X Aniversario’, así como el acto de investidura de doctores de la UCA, que tendrá lugar este año en Jerez. Seguirá el programa con la celebración del primer Foro de Publicidad de Jerez, así como de varios congresos y actos académicos extraordinarios. ‘Campus Cinema 10’ y ‘Deporte 10’ se centrarán en películas dedicadas a cada uno de los centros del Campus y en actividades deportivas abiertas a la participación de todo el que lo desee. Se finalizará con la emisión en directo desde el Campus de Jerez de diversos programas de radio y televisión, la celebración en la calle Larga de Jerez de la Frontera de varias actividades conmemorativas del décimo aniversario para culminar con la Gala del X Aniversario Campus de Jerez que reconocerá la labor y el apoyo de personas, instituciones, empresas y organizaciones en esta década que tendrá lugar en el Teatro Villamarta de Jerez de la Frontera.

‘Tarjeta Verde’ para el deporte en la Universidad de Cádiz Javier Subires

La temática, vida universitaria y leyendas de biblioteca.

Los alumnos de la UCA, convocados a escribir Aula Magna

Si eres alumno de la UCA y tu pasión es escribir o simplemente te atreverías con un relato breve, este es tu momento, ya que la Universidad de Cádiz ha convocado los III Premios del Certamen Literario de Narrativa Breve ‘BibliotecaUCA’. El Certamen, dirigido al alumnado, tiene abierto el

plazo para presentar hasta el 31 de enero de 2015. Los estudiantes que deseen participar en esta edición deberán enviar su relato, que tendrá una extensión entre 3.500 y 4.500 palabras, al correo electrónico biblioteca@uca.es desarrollando un texto bajo la temática ‘Vida universitaria y leyendas de la biblioteca’.

La Universidad de Cádiz pone en marcha durante este curso la Tarjeta Verde, una apuesta decidida por dar un paso más en favor del juego limpio y la deportividad en sus competiciones deportivas de fútbol y fútbol sala dentro de los campeonatos universitarios. Así, el entrenador de fútbol Enrique Caballero ofreció en el Complejo Deportivo de la Universidad de Cádiz una charla sobre los objetivos y beneficios del Proyecto Tarjeta Verde, que a partir de este curso se implantará en los Campeonatos UCA de fútbol y fútbol sala, de forma que esta iniciativa irá de la mano de las ya conocidas reglas de puntuación de la campaña ‘En la UCA Juego Limpio, el Deporte edUCA’. Caballero definió la Tarjeta Verde como un “semáforo

La iniciativa afectará al fútbol y al fúbol sala. de la deportividad, siendo la tarjeta roja para expulsar, la amarilla para apercibir y la verde para premiar el comportamiento deportivo ejemplar“. Esto quiere decir que en determinadas competiciones de fútbol y fútbol sala de la UCA el árbitro podrá mostrar una tarjeta verde en hechos puntuales. Este

hecho supondrá así un reconocimiento a una determinada actitud deportiva a destacar por parte de los jugadores, entrenadores, delegados o incluso del público. Este sistema se ha extendido este año a toda Andalucía tras el éxito obtenido en la Federación gaditana el año pasado.

Noviembre de 2014 - SEGUNDA QUINCENA

Flamenco en Red abre plazo de inscripción

Premios al talento

Ana Pastrana, en una reciente actuación. Aula Magna

La entrega de premios tuvo lugar en la Casa de Iberoamérica de Cádiz.

El CEI.Mar premia las mejores ideas para empresas marinas

La fuente de recursos del mar, su gestión o el componente cultural del medio marino, entre los elementos valorados Javier Subires

El mejor proyecto de empresa y a la mejor idea empresarial relacionada con el mundo del mar fueron premiados en la segunda edición de los premios atrÉBT! promovidos por el Campus de Excelencia Internacional del Mar, en el que participan las universidades de Cádiz, Huelva, Málaga, Granada y Almería. Así, los proyectos THALASSATECH y MEDEA se alzaron con los primeros premios de las dos modalidades de este concurso, en el que han participando un total de 26 propuestas. Las posibilidades del mar como fuente de recursos así como la gestión de los mismos, las ingenierías y la logística marina además del valor cultural del mar fueron algunos elementos tenidos en cuenta de cara a la concesión

de estos premios. La dotación económica de los galardones ha oscilado entre los 6.000 euros del primer premio y los 300 euros de los accésit.

Los proyectos THALASSATECH y MEDEA consiguieron los primeros premios en la segunda edición de estos galardones del CEI.Mar El primer premio de la modalidad Proyectos de Empresa fue para THALASSATECH, una iniciativa del malagueño Francisco José López que diseña y fabrica equipos de observación submarina y adquisición de datos con fines científicos, cuyos productos ya utiliza el

Instituto Español de Oceanografía en sus campañas oceanográficas. En cuanto a la modalidad Ideas de Empresa, el primer premio fue para MEDEA, una iniciativa que ofrece servicios de consultoría tecnológica basada en I+D+i, que facilita la gestión y operación de instalaciones de desalinización de aguas, impulsada por los miembros de la UCA, Juan Antonio López y Nieves García-Vaquero. Finalmente, el rector de la UCA, Eduardo González Mazo, felicitó a los premiados y les animó a “no sólo trabajar, sino también pelear” para crecer y posicionarse dentro del sector de la industria marina. González Mazo también destacó en los participantes “la transversalidad, interdisciplinariedad y amplitud en su ámbito de acción, valores intrínsecos del CEI.Mar”.

flamenco y tendrá una duración Flamenco en Red (FER) (www.flatotal de 30 horas. mencoenred.tv), programa que El Programa de Flamenco en Red desarrolla el Servicio de Extensión 2015 queda desarrollado de la siUniversitaria del Vicerrectorado guiente forma: de Proyección Internacional y En primer lugar, una serie de Cultural de la Universidad de CáConferencias Ilustradas, dentro diz a través del Proyecto Atalaya, del décimo Taller de Capacitación renueva en esta sexta edición su Profesional en la Gestión Cultuvocación como herramienta de ral del Flamenco; por otro lado, se acercamiento y profundización realizarán unas mesas redondas en el conocimiento y difusión del incluidas en el ciclo ‘Flamenco y flamenco. Literatura’; en tercer lugar, unos El programa está abierto a otras vídeos monográficos de Faustino universidades con el objeto de Núñez; en este año, habrá un hoque se conviertan en difusoras menaje a Paco de Lucía, a través del programa entre su comunidad del curso ‘Paco de Lucía. 50 años universitaria y sociedad más cerde la mejor música española’; y, cana. El alumnado inscrito desapor último, un programa de prerrollará su participación a través sencias flamencas en la Universidel acceso individualizado a los dad de Cádiz. contenidos desde Flamenco en Red su propio ordenaes un programa La Universidad de dor. que cuenta con la L o s p a q u e t e s Cádiz apuesta en esta colaboración de f o r m a t i v o s d e sexta edición por el la Consejería de Flamenco en Red acercamiento del Educación, Cultura también cambian flamenco a la sociedad y Deporte a través para el curso 2015 y potenciar su estudio del Instituto Andasus denominacio- por todos los públicos luz del Flamenco y nes, con el objeto que está financiade adaptarse a las necesidades de do por la Consejería de Economía, sus usuarios/ usuarias y universiInnovación, Ciencia y Empleo de dades. De este modo el programa la Junta de Andalucía, a través del ofrecerá una sola plataforma de Proyecto Atalaya, del cual forman acceso online a todos sus conteparte las 10 universidades públinidos, que estará dirigida a percas andaluzas. Inscripciones en sonas interesadas en el mundo del https://celama.uca.es/fer2015.

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERIA

SEGUNDA QUINCENA -

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

Carmelo Rodríguez apuesta por una UAL con mayor transparencia y participación El candidato a rector en Almería presenta su candidatura apoyado por alumnos, docentes, investigadores y miembros del personal de administración y servicios

El Claustro servirá de sondeo C.P.

Antes de elegir al próximo rector, la UAL celebrará elecciones al Claustro Universitario. La comunidad universitaria pasará por las urnas el próximo 11 de diciembre, por lo que los próximos días serán fundamentales para los candidatos a rector. La tendencia de voto en la elección de los miembros claustrales suele influir en la posterior elección al rector debido a la proximidad entre ambos comicios.

El Claustro de la UAL no se reúne desde julio de 2013 a pesar de que debe ser convocado dos veces al año según sus estatutos

El candidato a rector, Carmelo Rodríguez, expuso su propuesta rodeado de miembros de la comunidad universitaria. Cristóbal Pérez

Carmelo Rodríguez se convirtió en el centro de las miradas de la Universidad de Almería. Rodeado de alumnos, docentes, investigadores y personal de administración y servicios, el catedrático de Estadística presentó su candidatura como rector en la sala Bioclimática de la UAL con un nuevo concepto de presentación que enmarcó desde el primer segundo la idea de su candidatura: El cambio. Tiempos de cambio que la UAL afrontará los proximos meses con el fin de emprender un camino hacia una universidad mejor. Carmelo Rodríguez y su equipo de apoyo ven necesario un giro de timón, un nuevo rumbo que resumen en un decálogo de cinco principios y cinco acciones estratégicas para “diseñar el futuro de la Universidad de Almería con una gestión diferente para recuperar la ilusión de las personas”. Este decálogo se basa en los principios

de respeto, participación, transparencia, valoración del trabajo e independencia y autonomía. El eslogan que enmarca la candidatura, es “Ahora tú cuentas” dirigido a todos los colectivos de la UAL, especialmente a los universitarios: “los estudiantes son el colectivo

“Hay que diseñar el futuro de la Universidad de Almería con una gestión diferente para recuperar la ilusión de las personas que la conforman” que justifica la existencia de la Universidad y hacia ellos deben dirigirse los mayores esfuerzos” afirmó Rodríguez. El candidato defendió con insistencia la participación “como mecanismo necesario en la toma de decisiones, con la dignificación del Claustro como máximo órgano

de representación y la representación de los Comités de Empresa y Juntas de Personal en el Consejo de Gobierno de la UAL”. La iniciativa participativa quedó reflejada desde el primer momento ya que durante su presentación como candidato al rector, se invitó a todos los asistentes a que participaran dando su opinión, sugerencia o dejando de manifiesto cualquier comentario en los buzones que el equipo de Rodríguez facilitó en la sala para conocer las inquietudes de la comunidad universitaria. En este sentido el catedrático se mostró crítico con la actual dirección de la UAL por llevar casi dos años sin convocar al Claustro, ya que es obligatorio hacerlo al menos una vez cada seis meses. La independencia y la autonomía también se pusieron de relevancia durante el discurso del candidato como “ejes rectores del funcionamiento de los órganos de control económico y de garantía de de-

fensa de los derechos personales”. Esta independencia se consigue entre otras cosas a través de la transparencia y la despolitización de los órganos de representación de la UAL: “Con el respeto de toda opción política, la gestión tiene que ser autónoma e independiente de partidos” defendió. Es la segunda ocasión en la que Rodríguez se presenta como alternativa a rector, esta vez con mayor madurez y meditación según confiesa. “Un ente como la universidad avanza por inercia” por lo que no cree encontrar un centro peor que cuando se presentó en 2007, aunque siguen existiendo muchísimos retos, comenzando por la motivación y la mejora de la autoestima del personal y el profesorado que se consigue “contando con ellos”. Por último, Rodríguez recordó que es necesario recuperar la creación de comisiones que profundicen en ámbitos concretos de la universidad.

El plazo de presentación de candidaturas finalizó el 13 de noviembre y a partir del 21 de este mismo mes comenzará el periodo de campaña electoral donde los aspirantes podrán defender su candidatura para formar parte de este organismo compuesto por 300 representantes de los distintos sectores de la UAL. El candidato a rector, Carmelo Rodríguez, presentó su candidatura para las elecciones al Claustro de la UAL con “una lista de claustrales muy plural” formada por miembros de la comunidad universitaria que le apoyan. “Me siento tremendamente orgulloso de esta candidatura por los magníficos compañeros y compañeras que la componen” manifestó Rodríguez. Cabe recordar que pese a que el artículo 45.1 de los estatutos de la universidad establecen que el Claustro debe reunirse una vez cada seis meses, la UAL no lo ha convocado desde junio de 2013, lo cual impide la participación de este organismo.

APOYOS

Las ‘tres dimensiones’ de la comunidad universitaria almeriense avalan al catedrático Estudiantes

Docentes e Investigadores

Personal Administración y Servicios

Rodríguez ha desayunado con los alumnos para intercambiar impresiones. Adsaret Virgüez Monzón, estudiante de Ingenieríaes una de estás alumnas que ha decidido apoyar al catedrático: “creemos que lo más importante es que estamos siendo estudiado, durante el tiempo que estamos en la carrera necesitamos que alguien nos escuche y se detenga a pensar en los estudiantes porque tenemos problemas cada día y una de las cosas más importante que nos ha demostrado Carmelo es que está dispuesto a trabajar de nuestra mano”.

Antonio Fernández Barbero, Catedrático de Física Aplicada, es uno de los profesores que apoya a Carmelo porque considera imprescindible que la UAL sea liderada por un equipo que respete a las personas, reconozca la actividad profesional y aplique principios básicos de honestidad y limpieza. Además Fernández confesó que existen presiones de la UAL para quienes apoyan al candidato: “ Por ejemplo, yo era representante encargado de llevar en selectividad la ponencia de física y he sido cesado fulminantemente”.

El miembro del PAS, Jose Luis Alonso Molina, piensa que la figura de Rodríguez “representa los valores necesarios para estar al frente de la UAL: honradez, honestidad y profesionalidad. La experiencia con nosotros ha sido sobresaliente para ambas partes. Estoy convencido de que Carmelo es el Rector que elevará al PAS al lugar que la Universidad necesita, aportando un mayor grado de responsabilidad y valor a los procesos de gestión universitaria, que hasta ahora se delegan en los Directores de Secretariado”.

Noviembre de 2014 -

ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

José Antonio Alés y Julio Camacho, candidatos a la Presidencia del Consejo de Estudiantes de la UCO, explican sus principales propuestas y objetivos

“Representación de “Mi lema es unidad, diálogo y compromiso” abajo a arriba” Hipólito Fernández

H. F. G.

pediré su colaboración sin mirar En esta línea, su equipo estará José Antonio Alés Canales es uno su color”, con la idea de que el CEU Julio Camacho Cañamón es el otro abierto a todo aquel alumno que de los dos candidatos a presidir sea el coordinador de los consejos candidato a presidir el CEU proclaquiera colaborar, con la idea de el Consejo de Estudiantes (CEU) de los distintos centros. mado provisionalmente al cierre que la representación “sea horiproclamado provisionalmente al Entre las principales propuestas de esta edición. Alumno de cuarto zontal y rotatoria”, y que el CEU cierre de esta edición. Alumno que planteará durante su campacurso de Ingeniería Informática, ha sea el coordinador del resto de de cuarto curso de Educación ña electoral, indica que quiere mesido representante estudiantil de centros, “eliminando la jerarquía Primaria, ha sido presidente del jorar “el ambiente cultural” en la la Politécnica de Córdoba desde y con una mayor cercanía a todos comunidad universi2009 hasta el inicio taria, para lo cual prode este curso, años moverá actividades en los que ha veniextraacadémicas. do desempeñando Todo ello sin olvidar varios cargos de relos grandes temas presentación en dide reivindicación versas etapas, como estudiantil, como claustral, tesorero del bibliotecas, infraesCEU, representante tructuras y calidad de la UCO en la CARE docente; apartado en y presidente del Conel que propondrá una sejo estudiantil de la mejora y clarificación Politécnica en 2012de los criterios de 2013. evaluación que utiPrecisamente, Julio lizan los profesores, Camacho pone en defenderá modificavalor este bagaje ciones en las guías en representación docentes de cada estudiantil a la hora asignatura, e incidirá de explicar las motiJosé Antonio Alés en Educación. en la necesidad de la Julio Camacho en el campus de Rabanales. vaciones que le han formación permanenllevado a presentar Consejo estudiantil de la Facultad te también para el profesorado, su candidatura, al verse capaz de los estudiantes”. de Ciencias de la Educación desde “pues todos, docentes y estudian“cumplir con las expectativas de Respecto a su programa, Ju2012 hasta el pasado mes, y actes, debemos saber transmitir los los estudiantes y aportar algo a lio Camacho indica que durante conocimientos”. Asimismo, defenla campaña electoral planteará, tualmente es vicepresidente de su la universidad”. Para ello, explica derá cambios en las controvertimás que acciones concretas, “obcentro y también claustral. que la filosofía de su candidatura das encuestas de calidad, “que acjetivos abiertos”, sustentados en José Antonio Alés explica a Aula puede concentrarse en la célebre tualmente no sirven para nada”, y cuatro pilares de actuación: inforMagna que las principales claves frase de Einstein ‘Si buscas resulpara las que como primer objetivo mación a todos los estudiantes, de su programa pueden concentados distintos no hagas siempre se marca que funcionen “y luego formación a sus representantes, trarse en el que será el lema de lo mismo’; apostando por llevar el promoveremos su utilidad entre “garantizando también el relevo su campaña, ‘Unidad, diálogo y modelo de representación de la los estudiantes”. generacional en la representacompromiso’, queriendo signifiPolitécnica al CEU. “Una represenDe igual manera, luchará para ción”; calidad docente, abogando car con ello que su objetivo es que tación que tiene que ser de abael CEU sea un lugar “para trabaque la labor de representación jo a arriba, considerando que el por un sistema paralelo de evajar eficazmente todos juntos en estudiantil sea reconocida por la buen representante tiene que ser luación de la calidad “en el que, los problemas que afectan a los universidad y trabajará “por llevar también buen estudiante. No me más que castigar, se incentive al estudiantes”, con el diálogo y el también la pedagogía a CEU”. valen los estudiantes ‘eternos’”. buen docente”, e incentivando la compromiso como banderas. Todocencia frente a la investigación; Consulta las entrevistas con ambos candidatos do ello de la mano de un equipo y apuesta por las competencias a partir del día 26 de noviembre en www.aulamagna.net integrado por alumnos “a los que transversales.

Elecciones en Educación y Politécnica Las elecciones para elegir al nuevo presidente del Consejo de Estudiantes (CEU) de la Universidad de Córdoba el próximo 3 de diciembre no serán las únicas que se registrarán en el seno de la universidad en estas fechas, ya que un día después, el 4 de diciembre, se celebrarán elecciones para elegir al nuevo decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y al director de la Escuela Politécnica Superior de Córdoba. Curiosamente, los centros de los que provienen los dos candidatos a presidir el CEU. Por lo que respecta a la Politécnica, el plazo de

Elena Gómez y Carmen Tabernero se presentan al Decanato de Educación candidaturas continuaba abierto al cierre de esta edición, aunque el actual director, Francisco Vázquez, lleva tan sólo un mandato y tiene opción a repetir. Por su parte, en Educación el actual decano, Francisco Villamandos, no podrá repetir, siendo Elena Gómez y Carmen Tabernero las candidatas. NOTA DE ACLARACIÓN: Por un error redaccional, la llamada de la portada de nuestra última edición impresa que hacía referencia a la noticia de las elecciones a la Presidencia del Consejo de Estudiantes de la UCO no se correspondía con el contenido de la información que aparecía en el interior, dado que en ningún caso se quiso dar a entender que la anterior presidenta hubiera provocado con su dimisión un retraso en las elecciones, como queda claro en el texto de la noticia. Rogamos disculpas a todos los lectores que hayan podido verse inducidos a error.

El Aula de Debate de la UCO, premio ‘Córdoba Joven 2014’ del IAJ Hipólito Fernández

El Aula de Debate de la Universidad de Córdoba (UCO) ha sido galardonada con el premio ‘Córdoba Joven 2014’ en la modalidad universidad, que anualmente entrega el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) con el objetivo de reconocer la trayectoria de jóvenes y entidades que han destacado por su trabajo. La entrega de este premio tuvo lugar el pasado 19 de noviembre, en un acto celebrado

en la sede cordobesa de la Filmoteca de Andalucía, que contó con la presencia del director del IAJ, Raúl Peraes, y del vicerrector de Estudiantes de la UCO, Alfonso Zamorano, entre otros responsables institucionales. El director de este Aula de Debate, Manuel Bermúdez -quien recogió el premio en nombre de todos los participantes del Aula de manos del vicerrector de Estudiantes-, agradeció a la Junta y al

IAJ la concesión de este galardón “bien merecido”, recordando el esfuerzo y dedicación de todos los profesores y estudiantes que están implicados en este proyecto. Un proyecto en el que se trabaja por mejorar la expresión oral y fomentar el espíritu crítico, y en el que “con la palabra intentamos mejorar la socieda en la que vivimos”, destacó Manuel Bermúdez, que estuvo respaldado por un buen número de alumnos.

Manuel Bérmudez (con el premio) junto a miembros del Aula de Debate, el vicerrector de Estudiantes de la UCO, Alfonso Zamorano (tercero a su izq.), y Raúl Perales (último a la derecha).

SEGUNDA QUINCENA -

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

El exministro de Educación alerta del desequilibrio del 3+2 Ángel Gabilondo apela a la coordinación interuniversitaria ante la intención del actual ministro Wert de implantar grados de 3 años y másteres de 2 Hipólito Fernández

El que fuera ministro de Educación entre 2009 y 2011, presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) entre 2007 y 2009, y actual catedrático de Filosofía en la Universidad Autónoma de Madrid, Ángel Gabilondo, considera que el planteamiento del actual ministro de Educación, José Ignacio Wert, de dejar libertad a las universidades para que puedan implantar grados de 3 años y másteres de 2 -en lugar de los actuales grados de 4 años y másteres de 1, comunes en todas las universidades-; puede producir un “desequilibrio en el mapa de titulaciones”, por lo que apela a que todas las universidades españolas se coordinen para no generar más “inquietud e incomodidad” en el seno de la comunidad universitaria. Así lo señaló Ángel Gabilondo en declaraciones exclusivas a Aula Magna, momentos antes de la inauguración el pasado 13 de noviembre de las XXV Jornadas de Formación AUGAC (Asociación de Profesionales de gabinetes de comunicación de universidades y

Ángel Gabilondo durante su intervención en el Rectorado de la UCO. centros de investigación del estado español), que se celebraron en la Universidad de Córdoba (UCO), donde un centenar de profesionales de gabinetes de comunicación de una treintena de universidades españolas debatieron sobre cómo gestionar la marca universitaria. Ángel Gabilondo afirmó que desde el actual Ministerio se apela a la autonomía universitaria para

dar libertad a cada universidad a la hora de implantar el ya conocido como 3+2, pero, “aunque no soy partidario de dictar órdenes”, y por tanto, de que sea el poder político el que fije una norma rígida; “pienso que en este tema las universidades deberían coordinarse entre sí, para que no se creen desequilibrios en el mapa de titulaciones“. En este sentido, el exministro

La UCO alcanza acuerdos con tres universidades de México

recordó que lo que se ha hecho ahora es “reabrir un debate” que ya realizó la universidad en su día, cuando ante el fin de las antiguas licenciaturas y diplomaturas “se decidió que en 3 años parecía difícil que se pudieran adquirir los conocimientos” que antes se impartían en las carreras de cinco años. Además, Ángel Gabilondo pone el acento en el hecho de que el 3+2 también tiene “un impacto económico”, en la medida en que los másteres son más caros, y con grados de 3 años la mayoría de los estudiantes optarán por cursar estos másteres y permanecer en la universidad durante 5 años. Con todo, y al ser preguntado por este periódico sobre los reformas que el actual Ministerio está promoviendo en el sistema universitario, como el sistema de acreditación del profesorado y el nuevo modelo de concesión de becas, Gabilondo indicó que “son cambios de mucho impacto para una comunidad universitaria que ha hecho muchos esfuerzos en los últimos años, por lo que plantear ahora nuevos esfuerzos es complicado”.

DESTACADO

‘Puente aéreo’ para estudiantes a Tokio en Loyola La Universidad Loyola And a l u c í a , co n c a m p u s e n Córdoba y Sevilla, y Sophia University de Tokio (Japón) han firmado un acuerdo para el intercambio de estudiantes y de personal docente e investigador, así como para el establecimiento de equipos de investigación, organización de conferencias y seminarios conjuntos y otras actividades académicas. El acuerdo con esta universidad ha sido uno de los objetivos más importantes en el plan de internacionalización de esta universidad, según ha indicado la propia Loyola. Sophia University fue oficialmente establecida en 1913 como una escuela especial por la Compañía de Jesús, y se ha convertido en una de las tres mejores universidades privadas de Japón, muy exigente en sus requisitos para firmar acuerdos internacionales y reconocida en todo el mundo por su alto nivel en formación internacional.

Los 4 ganadores de las ‘Supercopas’ de la UCO

El rector viaja a este país para potenciar la presencia de la UCO en Iberoamérica, así como su internacionalización H. F. G.

Dentro de la política de internacionalización y visibilidad exterior de la Universidad de Córdoba (UCO), el rector de esta universidad, José Carlos Gómez Villamandos, realizó a mediados de este mes un viaje a México, acompañado por el vicerrector de Personal, Isaac Túnez. Durante este viaje, el rector mantuvo reuniones con diversos representantes de las universidades mexicanas, entre ellos, con el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro, con el que abordó la reactivación de convenios ya existentes y la potenciación del intercambio de miembros de ambas instituciones, así como el diseño de programas conjuntos de grado y postgrado. La UNAM es una universidad referente en el mundo latinoamericano, con unos 340.000 estudiantes.

De igual manera, firmó un convenio de intercambio con la Universidad Autónoma de Querétaro, octava en importancia de este país, que será de aplicación a estudiantes de grado y posgrado, docentes y personal administrativo. Por último, Gómez Villamandos e Isaac Túnez finalizaron su estancia

firmando un convenio específico con la Universidad Autónoma de Sinaloa, en Mazatlán, para el desarrollo de programas de formación de doctores en agroalimentación y ciencias veterinarias, en el que también se involucrará la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP).

Firma del convenio entre la UCO y la Autónoma de Sinaloa.

Al igual que la temporada futalzado con estas ‘Supercopas’ los bolística española arranca con equipos de la Facultad de Cienla tradicional Supercopa, desde cias, en baloncesto; Politécnica el día 4 al 20 de este mes se ha de Belmez, en fútbol 11; el equipo celebrado la VIII Copa Campus de Derecho ‘H93’, en fútbol 7; y el 2014 de la Universidad de Córequipo de Derecho ‘A’, en fútbol doba (UCO), que ha enfrentado a sala. los campeones del Los partidos de Trofeo Rector del estas ‘SupercoCiencias, Belmez y pasado curso acapas’ de la UCO se démico con los tres Derecho por partida han celebrado en equipos mejor cla- doble se han alzado el pabellón deporsificados en los con la VIII Copa Campus tivo de Menéndez distintos campus Pidal y en el esta2014 que tiene la UCO, dio universitario Centro (incluida la Politécnica de ‘Monte Cronos’ del campus de Belmez), Menéndez Pidal y RaRabanales; en la primera compebanales; para las modalidades tición del curso organizada desmasculinas de fútbol, fútbol sala, de el Deporte Universitario UCO, fútbol 7 y baloncesto. Modalidadonde Aula Magna continúa como des en las que finalmente se han patrocinador.

Noviembre de 2014 -

ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD - CÓRDOBA

El Ayuntamiento de Córdoba, contra la violencia de género y por el fomento de la igualdad El Departamento de Mujer e Igualdad organiza la campaña ‘Amar de buen rollo’ y pone en marcha el servicio de acompañamiento psicológico para mujeres víctimas de violencia de género

El alcalde de Córdoba, José Antonio Nieto, junto a la delegada de Mujer, Ana María Tamayo (a su dcha.), en un taller de ‘Amar de buen rollo’. La Delegación especial para la participación y promoción de la Mujer del Ayuntamiento de Córdoba está llevando a cabo por tercer año consecutivo la campaña de prevención de violencia de Género ‘Amar de buen rollo’, en diversos institutos públicos y centros educativos privados de la ciudad. Esta campaña se inició en octubre y el último taller de sensibilización está previsto para febrero de 2015. Estos talleres han sido solicitados por 20 centros educativos, para un total de 1.299 alumnos y alumnas de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. No en vano, el trabajo de prevención de violencia en la etapa

adolescente se lleva realizando, por esta Delegación desde hace varios años, a través de sucesivas campañas educativas dirigidas al alumnado de cuarto curso de ESO o niveles educativos similares, durante los meses de noviembre a diciembre de cada curso escolar. En la actualidad, la campaña es impartida directamente por personal municipal y por letradas del Colegio de Abogados de Córdoba, en el marco del convenio suscrito con esta Delegación, para dar continuidad a esta labor tan importante de poner los medios para que la población más jóven mantenga unas relaciones afectivas más igualitarias.

En concreto, ahora se está ofreciendo un taller formativo de sensibilización, impartido por dos promotoras de igualdad del Departamento de Mujer e Igualdad municipal, y centrado en lo que deben ser unas relaciones de pareja igualitarias y sin violencia. Asimismo, se ofrece una charla formativa, impartida por abogadas especializadas en violencia de género del Colegio de Abogados de Córdoba, sobre identificación de conductas violentas, consecuencias legales, procedimientos a seguir y recursos existentes en la ciudad. Por otro lado, este Departamento municipal también ha puesto en marcha un servicio de

atención psicológica a mujeres en situación de vulnerabilidad, víctimas de violencia de género, y a sus familiares en caso de fallecimiento. Servicio pionero

Se trata de un servicio pionero en España, puesto en marcha en colaboración con el Colegio Oficial de Psicología-Delegación de Córdoba, con objeto de atender a las mujeres que manifiesten ser victimas de violencia de género y que acudan a la Policia Local de Córdoba para iniciar el proceso judicial con la correspondiente denuncia. La Policia Local es la responsable de requerir este servicio en las mismas dependencias policiales, a las cuales

acude el psicólogo o psicóloga que se encuentre de guardia en ese momento. La atención se puede solicitar durante las 24 horas del día. Esta intervención psicológica es gratuita para las mujeres, ya que su financiación corre a cargo del Ayuntamiento de Córdoba. El Colegio Oficial de Psicología colabora aportando profesionales especializados en violencia de género, que actúan como terapeutas de este servicio de acompañamiento psicológico. Este servicio se plantea realizar una intervención en crisis, creando un clima de confianza con la víctima, controlando el torrente emocional que presentan las mujeres en el momento de la denuncia, toma de conciencia sobre lo acontecido y sobre el proceso que se avecina; e informando de los recursos existentes así como estableciendo las derivaciones oportunas para iniciar un tratamiento y rehabilitación emocional de la violencia de género. Para aquellos casos de atención psicológica a familiares de víctimas mortales por violencia de género, además de una intervención en crisis en el domicilio o lugar donde se encuentren los familiares, se ofrece asesoramiento con objeto de aceptar la pérdida. Este servicio es complementario al servicio de asesoría jurídica gratuita a víctimas de violencia de género que esta Delegación mantiene en el marco del convenio vigente con el Colegio de Abogados de Córdoba.

Distintivo local ‘Concilia Plus’ Durante tres años consecutivos el Ayuntamiento de Córdoba, a través de su Departamento de Mujer e Igualdad, pone en marcha anualmente unas jornadas sobre conciliación de vida laboral, familiar y personal, patrocinadas por DKV Seguros Médicos. En dichas jornadas se muestran experiencias de pequeñas, micro y medianas empresas que apuestan por integrar en sus modelos de gestión de los recursos humanos políticas de conciliación que, a su vez, revierten no sólo en la mejora del clima laboral, sino en el rendimiento productivo empresarial. Dada la importancia de reconocer a aquellas empresas que apuestan por

establecer medidas de conciliación entre sus empleados y empleadas, es por lo que se creó hace tres años el distintivo

El distintivo ‘Concilia Plus’ Ayuntamiento de Córdoba - DKV Seguros Médicos reconoce a las empresas que apuestan por la conciliación local denominado ‘Concilia Plus Ayuntamiento de Córdoba-DKV Seguros Médicos’, cuyas bases de convocatoria se establecen anualmente en tres categorías: micro empresa, pequeña empresa y mediana empresa, con objeto de premiar a aque-

llas que cuentan con medidas de conciliación más allá de lo exigido por ley, y que por tanto constituyen un modelo a seguir entre las empresas de su sector. Este año 2014 los premios ‘Concilia Plus’ han recaido, en la categoría de micro empresa, en la Agencia Inmobiliaria Capitán; en pequeña empresa, a Preparados y productos artesanos La Perla; y en mediana empresa, al Hospital La Arruzafa; más una mención especial a la empresa Fashion Azafatas. Cada una de las empresas galardonadas -en la imagen adjunta, junto al alcalde- recibe 1.000 euros de DKV Seguros Médicos, una estatuilla de reconocimiento y la posibilidad de

utilizar este sello ‘Concilia Plus Ayuntamiento de Córdoba DKV Seguros Médicos’ durante un año, en su publicidad y correspondencia habitual. Con esta iniciativa, el Departamento municipal de Mujer e Igualdad pretende sembrar la

‘semilla’ de la conciliación en las generaciones venideras, para que en un futuro próximo se logre conciliar mejor la vida laboral, personal y familiar, contribuyendo así a crear una sociedad más justa e igualitaria para todos.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

SEGUNDA QUINCENA -

El Samsung Tech Institute se presenta oficialmente en la UMA El acuerdo busca fomentar el empleo y el emprendimiento de los jóvenes formándoles en las nuevas tecnologías

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

El Cervantes se llena con la gala de Fancine Ana Belén Solís

El pasado día 20 de noviembre se celebró en el Teatro Cervantes la gala inaugural de la 24º edición del Festival de Cine Fantástico de la Universidad de Málaga (Fancine). En la apertura del acto se rindió homenaje a títulos clásicos del cine de terror, con películas como ‘El resplandor’, ‘Jack el destripador’ o ‘El exorcista’. Coordinados y dirigidos por Carlos Durán, fueron alumnos de distintos centros universitarios los que dieron comienzo a la gala inaugural de Fancine con

de para nombrar al trabajo ganador del Concurso de Proyectos de Cortometrajes de Género Fantástico. El premio se lo llevó ‘El coleccionista’, un corto de Marina Sánchez Enriquez y su equipo, que se hicieron con 6.000 euros para financiar el rodaje del trabajo que se presentará en la próxima edición. “Ahora mismo no me lo creo. Siempre he sido muy de Fancine”, comentó un miembro del equipo. “Nos insistieron mucho para que viniéramos y no sabíamos por qué. Creo que hasta mañana no

Miembros de la UMA y del gobierno local y provincial junto a integrantes de la empresa Samsung. Ana Belén Solís

En la mañana del 14 de noviembre, Samsung y la Universidad de Málaga presentaron oficialmente ‘Samsung Tech Institute‘, un aula que busca aumentar las posibilidades de los jóvenes para formarse en las nuevas tecnologías y así fomentar el empleo y el emprendimiento. “Es muy importante que facilitemos una mejor educación para que los estudiantes se integren en el mercado profesional”, destacó Adelaida de la Calle, rectora de la UMA. “Creemos que el Tech Institute y sus aportaciones significarán grandes oportunidades para los estudiantes”. El convenio que ha hecho posible esta colaboración fue firmado en el mismo lugar donde residirá el aula: el edificio Parque Tecnológico Andalucía-Universidad de Malaga (PTA-UMA). Allí estuvieron presentes Ui Tack Kim, presidente de Samsung España, Francisco

Hortigüela, director de Ciudadanía Corporativa y Relaciones Institucionales de Samsung, y Park Hee Kwon, embajador de Corea del Sur en España. Hortigüela, por su parte, comentó que la instrucción de los jóvenes forma parte del compromiso

“Es un orgullo que Samsung sea la primera empresa en usar las instalaciones de este nuevo edificio” de Samsung, sobre todo tras la demanda tan grande de profesionales TIC: “El sector digital está en pleno auge, así que tenemos que facilitar a los jóvenes la formación y la inserción laboral“. De hecho, Samsung Tech Institute se engloba dentro del proyecto ‘Corporate Citizenship’, que busca colaborar con distintas universida-

des e instituciones para formar a los jóvenes en el sector de las TIC y así ocupar las casi 900.000 vacantes que la Unión Europea calcula para 2015. A su vez, el acuerdo se enmarca en la iniciativa de Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech, cuyo objetivo es fomentar la más alta calidad en las áreas de docencia, investigación y transferencia de conocimiento. En esta línea, José Luis Espejo, presidente del PTA, reconoció que el acuerdo significa un gran paso para convertir Málaga en un referente tecnológico a nivel nacional: “Para el PTA es un orgullo que una empresa como Samsung sea la primera en utilizar las instalaciones de este nuevo edificio, que se diseñó con el objetivo de desarrollar una estrategia común junto a la UMA en el ámbito de la innovación, el conocimiento y el apoyo a los emprendedores”.

una actuación que comenzó honos lo vamos a creer del todo”. menajeando ‘El resplandor’. Un La gala finalizó con la proyecniño en triciclo recorrió el pasillo ción de ‘Cold in July’, una produccentral del teatro, Jack el destrición estadounidense dirigida por pador apareció con una de sus Jim Mickle y protagonizada por víctimas, el cura del exorcista Michael C. Hall y Don Jhonson. La pasó por el escenario y, una vez película llegó tras un vídeo que los actores salieron, entraron en resumió todos los trabajos que escena Narksoul & DJ Fido con podrán disfrutarse en el cine Aluna actuación de béniz y el salón carácter musical. de actos del recFueron los mis- Los ganadores del torado entre los mos actores los Concurso Fancine de días 20 y 27 de que, con un toque noviembre. la UMA: “En realidad, de humor, presenAdemás, este hasta mañana no nos taron a los patrofin de semana, las lo vamos a poder creer calles de Málaga cinadores, a los organizadores e del todo” fueron escenario incluso la prograde actividades mación que se podrá disfrutar a como la ‘Iniciativa Zombidiaria’, lo largo de toda la semana. con la que, por cada persona que La rectora de la UMA, Adelaida se presentó disfrazada, la UMA de la Calle, y la vicerrectora de donó un kilo de alimento. En la Extensión Universitaria, Chantal calle Alcazabilla también se disPérez, subieron al escenario para frutó de actuaciones musicales y dar un pequeño discurso acerca juegos de rol, cosplay o de mesa del festival de este año, además para toda la familia.

Noviembre de 2014 -

Unas 3.000 personas pasan por Ser Emprendedor Ana Belén Solís

ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

MÁLAGA - ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

6 de cada 10 universitarias han sufrido violencia psicológica Un estudio saca a relucir distintos aspectos preocupantes, como que 1 de cada 4 estudiantes ve la agresividad masculina como un valor positivo

La EMT publicita los 50 años de Económicas La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga cumple 50 años y la Empresa Municipal de Transportes (EMT) colocará la publicidad de este aniversario en el interior y exterior en sus autobuses. Adelaida de la Calle, rectora de la Universidad de Málaga, Raúl López, concejal de Movilidad, Miguel Ruiz, director de la EMT y Eugenio

Los días 19 y 20 de noviembre se celebró la tercera edición del Foro Ser Emprendedor en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga. Más de 3.000 personas pasaron por allí para conocer las herramientas que les podían ofrecer las más de 40 instituciones y empresas relaciondas con el emprendimiento.

María del Mar Martín: “Las más de 400 reuniones son prueba inequívoca de que conseguimos nuestro objetivo” El evento contó con una agencia online de citas para que los inscritos se reunieran con aquellas instituciones que les interesaran para así recibir asesoramiento personalizado. “Las más de 400 reuniones de trabajo son prueba inequívoca de que conseguimos nuestro objetivo”,aseguró María del Mar Martín, concejala del Área de Economía del Ayuntamiento de Málaga.

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Estudiantes simulando una escena de violencia de género mediante la campaña ‘Los Buenos Tratos’. Ana Belén Solís

Este pasado martes 25, coincidiendo con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género, se presentó en la UMA el estudio: “Violencia de Género en Estudiantes de la Universidad de Málaga”. El estudio saca a relucir distintos aspectos preocupantes, como que 1 de cada 4 estudiantes ve la agresividad masculina como un valor positivo, admite la violencia como modo de resolución de conflictos y apoya la doble moral más permisiva con hombres que con mujeres. Esto sucede a pesar de que, según el mismo estudio, 6 de cada 10 chicas han sufrido violencia psicológica mediante agresiones verbales (insultos), aislamiento y/o control abusivo (su pareja les ha dicho cómo vestirse, cómo

comportarse, etc). Además, un 24% de las chicas se ha sentido coaccionada sexualmente (excesiva insistencia), un 27% ha sufrido agresiones físicas leves (empujones, tirones) y un 23% reconoce

Las chicas que sufren conductas violentas usan métodos anticonceptivos menos seguros haber sido víctima de conductas abusivas a través del móvil, sobre todo mediante la difusión de imágenes privadas sin permiso. En cuanto a salud en general y la salud sexual y reproductiva, los alumnos, tanto mujeres como hombres, que se han visto implicados en casos de violencia de géne-

ro se perciben con peor estado de salud. Por su parte, las chicas que sufren o han sufrido conductas violentas dentro de una relación, utilizan menos métodos anticonceptivos o comportamientos menos seguros, como el ‘coitus interruptus’ o ‘marcha atrás’. Uno de los aspectos más importantes del estudio es que, en materia de prevención, realizar actividades formativas en la universidad hace que se disminuyan las actitudes sexistas y la aceptación de la violencia de género. Por eso, entre las conclusiones se destaca la necesidad de incluir estudios de grado y posgrado con este tipo de actividades formativas. El estudio fue realizado por Remedios Fernández con la colaboración y apoyo de la Unidad de Igualdad de la UMA.

De la Calle y Eugenio Luque agradecieron a la EMT su apoyo para acercar la universidad a los malagueños Luque, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, presentaron dicha publicidad, con la que se pretende dar a conocer la importancia de la facultad y de la propia Universidad de Málaga. Por esto, Adelaida de la Calle y Eugenio Luque agradecieron a la EMT y al ayuntamiento su apoyo para acercar la universidad a los malagueños.

DESTACMOS

Unicaja presenta sus recursos para fomentar el empleo juvenil El pasado 17 de noviembre, Unicaja Banco presentó ‘Espacio Joven Uni’, su nuevo recurso elecrónico para fomentar el empleo y el emprendimiento de los jóvenes al que se puede acceder mediante la página www.espaciojovenuni.com. Óscar García, director corporativo de Desarrollo Estratégico y Márketing de

Unicaja Banco fue el encargado de dar a conocer la plataforma en una charla enmarcada en el ciclo ‘50 años de economía y sociedad’ de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga. En esta plataforma podemos encontrar herramientas como la ‘Guía de la Empleabilidad’, que cuenta con más de

1.000 recursos agrupados en diferentes categorías. También cuenta con ‘Empleo en 7 sencillos pasos’, con el que se pretende ofrecer un conocimiento esquemático para encontrar trabajo asesorando a la hora de preparar un currículo o vídeocurrículo, así como elaborar una carta de presentación. En este sentido, Óscar García enseñó

a los allí presentes algunos videocurrículos de jóvenes que habían conseguido un empleo gracias a esa herramienta. “No solo se llama la atención, sino que se demuestra que hay un trabajo detrás, un esfuerzo”, comentó el director corporativo. “Estas personas encontraron trabajo, de hecho a algunos les siguen llamando todavía”.

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ACTUALIDAD JOVEN - MÁLAGA

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

El Área de Juventud adornará esta Navidad con sus concursos Aula Magna

Cartel anunciador de la convocatoria de ayudas para 2015.

El Ayuntamiento continúa apoyando la producción joven El Área de Juventud sigue apostando por los jóvenes creadores con ayudas destinadas a proyectos culturales Aula Magna

El Ayuntamiento de Málaga pone en marcha el programa de Ayudas a la Producción destinado a jóvenes creadores, cuyo objetivo principal es facilitar la producción, distribución y exhibición de aquellas obras de carácter cultural, mediante la dotación de medios técnicos y materiales que hagan posible la grabación de dichas obras en DVD o su promoción y difusión en los distintos medios de comunicación. El programa se divide en cuatro

modalidades: estrenos, exposiciones, cortometrajes y artes escénicas. En 2013, fueron 145 los artistas que se beneficiaron de estas ayudas. 23 proyectos que han ido produciéndose a lo largo de este año. Los participantes que deseen participar, de manera individual o colectiva, deben tener una edad entre los 15 y 35 años y trabajar, residir o estudiar en la provincia, aceptándose que entre 1 y 3 integrantes no cumplan dichos requisitos si se trata de un grupo.

El plazo de inscripción comenzó el 24 de noviembre y permanecerá abierto hasta el 30 de noviembre de 2015, estableciéndose un período de preferencia para aquellos proyectos presentados en el primer plazo, que culminará el 23 de enero. No obstante, los jóvenes que lo deseen podrán seguir presentando sus proyectos para optar a estas ayudas hasta el fin de programa. Las bases de la convocatoria y los boletines de inscripción se pueden consultar en www.juventud.malaga.eu

NO TE PIERDAS...

Las Serenatas de la Luna Joven traen a Málaga el concierto de Vanesa Martín

En diciembre continúan los conciertos de las Serenatas de la Luna Joven, promovidos por el Área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga. En esta ocasión, llega el turno de la malagueña Vanesa Martín que actuará el 13 de diciembre en el Palacio de Ferias y Congresos con su nuevo álbum, ‘Crónica de un Baile’, con el que Vanesa Martín ha entrado directamente

al Nº1 de la lista de ventas de discos más vendidos. La cantante, que ha estado casi dos semanas en el Nº 1 de Itunes Music, con su disco en preventa, ya que salió a la venta el día 2 de septiembre, ha conseguido entrar directamente al primer lugar de la lista oficial de ventas. Además, cuatro temas de este nuevo trabajo; Polvo de Mariposas, Frenar Enero, Tiempo de Espera y Es tan necesario, consiguieron posicionarse también en los cuatro primeros puestos de la lista de canciones más vendidas en Itunes. Vanesa Martín ha conseguido así con su nuevo trabajo discográfico toda una hazaña que muy pocos cantantes españoles han logrado alcanzar. La cantante, que comenzó su nueva gira, ‘Crónica de un baile’ el pasado 8 de octubre en la ciudad de Alicante, presentará sus nuevas canciones por los escenarios de Madrid, Murcia, Barcelona, Sevilla, Málaga y muchas ciudades españolas más.

Además, convocan el concurEste año, el Área de Juventud del so de felicitaciones navideñas Ayuntamiento de Málaga renuea través de una tarjeta, postal u va sus concursos navideños para objeto creativo. La postal tener que puedas expresar todo el esunas dimensiones de 9x13cm píritu de esta época del año en en cartulina, papel satinado o una obra en cualquier formato. papel normal, estando realizada Por un lado, el concurso de mila felicitación en una de las cacrorrelatos navideños radiofóniras. Las tarjetas deben tener tacos que puedes enviar al correo maño folio y estar dobladas por concursomicrorelato2014@ la mitad, situándose el diseño gmail.com hasta el 10 de diobligatoriamente en la portada. ciembre a las 14 horas, rellenanY por último, el objeto creativo do el boletín que encontrarás deberá tener unas dimensiopara descargarte en la web de nes máximas de 30x30x30cm Juventud. Podrás participar en y puede ser de cualquier forma. este concurso si tienes entre 15 El plazo de entrega, que debey 35 años y has nacido, reside, rá realizarse en La Caja Blanca, estudias o trabajas en Málaga. será desde el 24 de noviembre El microrrelato deberá tener un al 11 de diciembre, pudiendo mínimo 50 palabras y un máxipresentar cada joven un máximo de 200, y la temática deberá mo de tres obras. El único ganaversar sobre la Navidad y la ciudor recibirá un premio de 400€. dad de Málaga. Por último, el Se establecen concurso de fotres premios; el De temática tografía navideña primero, con un navideña, se 2.0 que se llevará un lote de regaa cabo a través de podrá participar los valorados en Twitter abarcará 150€ de conte- con microrrelatos, desde el 6 de dinido cultural, un tarjetas o fotos ciembre hasta el lote de material 6 de enero. Para deportivo valorado en más de concursar, se deberá enviar la 80€, una beca de dos meses fotografía con temática navide desarrollo de la narrativa en deña, relacionada con Málaga y Taller Paréntesis valorada en la juventud, citando el hashtag 170€, un lote de libros y la locu#NavidadJoven14 y la cuenta @ ción del microrrelato ganador en MalagaJuventud. El ganador reOnda Cero Málaga. cibirá un premio de 400 euros.

Disfruta del ocio y la cultura nocturnos en Málaga con Alterna la Movida Los próximos fines de semana, hasta el 12 de diciembre, no te quedes en casa y aprovecha Alterna en la movida 2014, en su edición de otoño. Aún quedan más de 20 actividades en 3 fines de semana diferentes, para que aproveches así toda la oferta de ocio que te traemos desde el Área de Juventud. Como sabes, todos los plazos de inscripción comienzan el miércoles antes de realizarse la actividad, a excepción del cine cuyo plazo comienza el jueves a las 9 de la mañana. El viernes 28 en La Caja Blanca tienes cuatro talleres donde podrás aprender a elaborar tus propias libretas, dibujar y colorear mandalas, elaborar adornos de flores con lana o preparar jabones completamente naturales. Al día siguiente, podrás aprender a preparar comida griega, participar en una gymkhana en el Soho, ir al cine o descubrir el Centro Principia. El 5 de diciembre podrás descubrir la historia, el arte y los rincones de la ciudad más encantadores bajo la luz de la luna.

Así, aquellos interesados podrán visitar el MUPAM y conocer un poco más de la historia de Málaga, visitar el Cine Albéniz e investigar todos sus rincones, pasear por la Alcazaba y el Gibralfaro o conocer más de la historia de Picasso en la Casa Natal. Al día siguiente, visita al Gaia Museum para aprender sobre el desarrollo de la vida en el planeta, preparación de coctelés para una cena de gala, cine y más juegos en el Soho de Málaga. Finalmente, una noche temática de Navidad el viernes 12 te espera en La Caja Blanca.

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Propósitos para el año 2015: un nuevo idioma en un contexto original Ya sea por amor al idioma, interés personal o profesional relacionado con sus estudios, el dominio de una o más lenguas extranjeras es siempre una ventaja Aula Magna

En una época en que la globalización y la rentabilidad son las palabras clave del mercado de trabajo y por su extensión los idiomas también, tener un buen conocimiento de Inglés se ha convertido en una necesidad - incluso un nivel básico - para satisfacer las necesidades de cualquier negocio. Sin embargo, es esencial tener en cuenta otras opciones más allá del Inglés. En efecto, la cultura de Inglés está a nuestro alrededor, sin olvidar que el 92% del mundo no hablan... ¡Inglés! De hecho, hoy en día, el dominio de una lengua extranjera no es suficiente a veces. El dominio de Inglés es muy bueno. Aprender un nuevo idioma es aún mejor. En 2015, fuera de los caminos, por lo que optar por un poco de originalidad: ¿Sabías por ejemplo que ofrecemos cursos de inglés en Escocia? ¡También es posible aprender alemán en Austria, o hacer cursos de francés en América del Norte! Hoy día mucha gente tiene ya el título de idioma en inglés, aprovecha y hazlo original.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

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La UGR oferta 4.700 becas para movilidad internacional Hasta el 8 de diciembre los estudiantes de la UGR podrán solicitar estas ayudas para estudiar en países extranjeros Enrique Carvajal

La Universidad de Granada presentó la pasada semana su Programa de Movilidad Internacional para el curso 2015/16, siendo el plazo para solicitar estas becas hasta el 8 de diciembre. La oferta actual de la Universidad de Granada es el resultado del gran esfuerzo colectivo que han realizado numerosos profesores y gestores de movilidad a lo largo de los 28 años de vida de los diferentes programas. Este esfuerzo ha permitido a la UGR situarse a la cabeza de Europa en número de estudiantes enviados y recibidos desde hace unos años, y por tanto se ha reconocido la calidad de esa movilidad por parte de la Comisión Europea, así como de los propios estudiantes. Se trata de dos convocatorias diferentes interrelacionadas que ofertan destinos del programa Erasmus+ y del Programa Propio de Movilidad Internacional de la U0GR. Estos programas fueron el motivo de una convocatoria en el Hospital Real, en la que el rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, y la vicerrectora de Relaciones Internacionales, Dorothy Nelly, presentado a los medios el programa internacional para el curso 2015/16. Por un lado, se encuentra el programa Erasmus+ que oferta más

Imagen de la Feria Internacional de la UGR celebrada el pasado mes de octubre. de 4229 plazas de intercambio, fruto de los distintos convenios con universidades e instituciones de enseñanza superior. Dorothy Nelly ha manifestado que este programa “es una asociación estratégica con objetivos muy específicos que fomentan la cooperación en las competencias transversales de los estudiantes,

fuera del aula, a través de asociaciones, residencias, actividades culturales y demás”. En cuanto al Programa Propio de movilidad de la UGR, se ofrecen más de 500 plazas para estudiantes a nivel de grado para cursar estudios en 129 instituciones de 26 países, lo que conforma uno de los programas de movilidad más

Estudiantes aprenden cómo analizar el ADN o las huellas dactilares en la Universidad de Granada Las primeras Jornadas de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada se celebraron el pasado 19 de noviembre. El objetivo de estas jornadas es el de llevar a cabo distintas iniciativas que enriquezcan la formación de los estudiantes de Medicina de la UGR y que difícilmente pueden encontrar encaje en la programación docente habitual. Las temáticas fueron variadas: técnicas de estudio en criminalística médico-forense, mediante la cual

se revisaron las técnicas de identificación in situ de muestras de interés criminalístico, identificación de manchas de sangre o de restos de tipo biológico de los que se podrá extraer y analizar ADN con posterioridad. Por otra parte, la Policía Científica Española colaboró en un taller de identificación a través de huellas dactilares gracias a las aportaciones que realizó en su día el Dr. Federico Olóriz (1855-1912), antiguo alumno de esta facultad granadina.

amplios de Europa. El peso fundamental de la financiación del proyecto sigue recayendo en fondos de la Universidad de Granada. Por otra parte, se sigue contando con la oferta de becas de los programas del Banco Santander Universidades para América Latina y algunos otros destinos del Programa Propio.

Nuevo sello de calidad editorial universitario La UGR participa en un sello de calidad editorial que reconocerá la excelencia científica del proceso editorial de las colecciones publicadas por las universidades españolas. Los grupos de investigación E-lectra, de la Universidad de Salamanca, EC3 metrics, perteneciente a la Universidad de Granada e ÍLIA , del CSIC, presentaron esta marca de calidad en la reunión anual que los editores universitarios celebraron en la Universidad de Burgos los días 20 y 21 de noviembre. La implantación de este distintivo, cuya primera convocatoria está prevista para 2015, permitirá obtenerlo a aquellas editoriales universitarias que acrediten el cumplimiento de una serie de exigencias durante el proceso de edición de las colecciones académicas de investigación. Esta marca, inédita en los países de nuestro entorno, podrá ser obtenida igualmente por aquellas editoriales científicas privadas que cumplan las exigencias y, según anunció hace unos días el presidente de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas, Lluís Pastor, en rueda de prensa, las asociaciones de editoriales universitarias de Francia e Italia han mostrado ya interés en aplicar el sello en sus países respectivos, acuerdos que se ultimarán en las próximas semanas.

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Contra el desempleo juvenil A.M.

En el año 2013 más de cuatro millones de jóvenes de 16 a 24 años se encontraba en situación de desempleo., de los cuales cerca de 800.000 mil personas eran jóvenes no ocupados que, además, tampoco recibían educación ni formación. Por esto, si tienes entre 16 y 24 años puedes acceder a la plataforma de empleo del Ministerio de Empleo a través del Sistema de Garantía Juvenil, por el que se ha lanzado la Estrategia de Empleo y Emprendimiento que plantea unas 100 medidas a corto, medio y largo plazo para combatir el desempleo juvenil. Entre estas medidas encontramos algunas para favorecer el empleo a corto plazo, como puede ser el contrato ‘Primer Empleo’ joven, que se centra en la ausencia de experiencia del trabajador. De la misma forma existe el contrato ‘Prácticas’, con el que se pretende incentivar que los jóvenes que han terminado sus estudios tengan una primera experiencia laboral vinculada a su titulación.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

Científicos de la UGR aportan datos sobre la materia oscura

La materia oscura constituye más del 80% de la masa del universo, según se sabe por sus efectos gravitatorios Aula Magna

Una investigación realizada por científicos de la Universidad de Granada puede contribuir a determinar la naturaleza de la materia oscura, uno de los mayores misterios de la Física que, como es sabido por sus efectos gravitatorios, constituye más del 80% de la masa del universo. En un artículo publicado en la prestigiosa Physical Review Letters, Adrián Ayala y su directora de tesis Inmaculada Domínguez, ambos pertenecientes al grupo ‘FQM-292 Evolución Estelar y Nucleosíntesis’ de la UGR, han logrado poner límites a las propiedades de una de las partículas candidatas a materia oscura: los axiones. En este trabajo, los científicos han utilizado las estrellas como laboratorios de física de partículas: a las altas temperaturas del interior estelar, los fotones pueden convertirse en axiones que escapan al exterior, llevándose energía. “Esta pérdida de energía puede tener consecuencias, observables o no, en algunas fases de la evolución estelar”, explica Adrián Ayala. “En nuestro trabajo, hemos

Los investigadores Inmaculada Domínguez y Adrián Ayala. realizado simulaciones numéricas (por ordenador) de la evolución de una estrella, desde su nacimiento hasta que agota en su interior el hidrógeno y posteriormente el helio, incluyendo los procesos de producción de axiones”. Los resultados indican que la emisión de axiones puede disminuir significativamente el tiempo de la combustión central de helio, la llamada fase HB (Horizontal Branch): la energía que se llevan los axiones se compensa con energía procedente de la combustión nuclear, consumiéndose el helio más rápidamente. “Basándonos en esta influencia sobre los tiempos característicos

de evolución, podemos acotar la emisión de axiones, ya que una emisión alta implica una fase HB rápida, disminuyendo la probabilidad de observar estrellas en esta fase”, afirma Inmaculada Dominguez. En este trabajo también han participado Maurizio Giannotti (Universidad de Barry, Estados Unidos), Alessandro Mirizzi (Deutsches Elektronen-Synchrotron, DESY, Alemania) y Oscar Straniero (Instituto Nacional de Astrofísica, INAF-Observatorio Astronómico de Teramo, Italia). Esta investigación es una muestra de la cada vez más intensa colaboración en la llamada “física de astropartículas”.

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EN BREVE

Arte, Cultura y Educación para el medio penitenciario El III Encuentro ‘EnTalegArte: Arte, Cultura y Educación en el medio penitenciario’ se celebra en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR durante esta semana. Este encuentro plantea nuevas perspectivas para la intervención social y la inversión en el fomento del arte, la cultura, la educación y el trabajo psicosocial como contestación al incremento de medidas represoras del actual sistema penitenciario.

La UGR excava en Sicilia La Universidad de Sheffield, la Universidad de Granada y la empresa Arqueoandalusí Arqueología y Patrimonio S.L. han llevado a cabo una excavación arqueológica en un asentamiento fortificado en Pizzo Monaco, en Sicilia (Italia), con el objetivo de difundir el conocimiento histórico y mostrar los trabajos realizados, así como las investigaciones que han realizado sobre el terreno.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

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La lucha contra el cambio climático se lleva a cabo en los círculos polares Investigadores de la Universidad de Jaén estudian el efecto que ocasiona el cambio climático en los ecosistemas del Ártico y la Antártida

Benjamín Viñegla y Andrea Galotti, responsables del estudio. Cristóbal Pérez

El cambio climático es una realidad de determinante importancia para un futuro cada vez más cercano. Científicos de todo el mundo siguen cada día trabajando duro en la lucha contra este problema medioambiental de dramáticas consecuencias. Benjamín Viñegla y Andrea Galotti son dos investigadores de la Universidad de Jaén que estudian desde hace años el efecto que ocasiona el cambio climático en los ecosistemas del Ártico y la Antártida. Estos investigadores de la UJA trabajan en dos proyectos. Uno de ellos está centrado en el es-

tudio de los ecosistemas terrestres en el Ártico, para analizar la capacidad que tienen los suelos para retener el carbono, ya que son el mayor reservorio de este elemento químico. Por otro lado la UJA colabora con un estudio sobre las comunidades de macroalgas árticas y antárticas para conocer como afectan al incremento de las temperaturas, el aumento del CO2 y la bajada del pH del agua y a otras alteraciones ambientales. “Estudiamos estas comunidades orgánicas porque son productos primarios, macroalgas, bacterias y plancton todos ellos condicionan enormemente el entorno en

el que viven y afecta a la fauna que se alimenta de ellos, por eso es tan importante comprender los cambios fisiológicos que se producen en ellos como consecuencia del cambio climático” explica Andrea Galotti. Pese a lo que muchos piensan, ambos ecosistemas, Ártico y Antártico, son muy diferentes. Según explica Viñegla: “La Antártida es un sistema mucho más cerrado, es un continente, es decir es tierra aunque está cubierta de hielo, además hay una corriente marina que rodea al continente y que amortigua y suaviza los efectos del cambio”. El Ártico sin embargo

es una capa de hielo derritiéndose que disminuye los índices de salinidad del océano, diferencia Viñegla. Ambos entornos son ideales para investigar el cambio climático ya que la lenta descomposición de carbono por las bajas temperaturas hace que estos entornos sean sensibles y relevantes para la investigación. Además para trabajar en ello es fundamental la cooperación internacional. “Cuando fuimos volamos en un Hércules de Uruguay, llegamos a una base chilena, dormimos en una base rusa y nos llevaron a la base Argentina a la que íbamos con unos coreanos” comenta Viñegla. A pesar de las dificultades, ambos saben que su experiencia es algo único. Tras un viaje de tres días de mareos en barco, Galotti llegó a la Antártida. “A penas pude ver nada hasta que estuve allí; me sentí como si estuviera en medio de la nada, todo era blanco e impresionantemente bello. Recuerdo ver a los pingüinos nadar a una velocidad increíble” recuerda. Viñegla por su parte conoció el Ártico: “Si quieres salir de la base para ir a muestrear tienes que ir armado con un rifle. Debes hacer un curso para aprender a utilizarlo y llevarlo contigo cada vez que salgas por si necesitas protegerte de un oso polar. Ahora bien, si matas un oso se abre una investigación porque es una especie protegida”.

EN BREVE

Los alumnos extranjeros presumen de sus países Alumnado extranjero de los programas de movilidad de la Universidad de Jaén mostraron la pasada semana en el Campus Las Lagunillas lo mejor de sus países en la VII Feria Internacional de la UJA. La Universidad recibirá este curso académico 2014-2015 a unos 1.050 estudiantes extranjeros, 650 de intercambio o de movilidad internacional, y 400 que realizarán estudios regulares en la institución universitaria. La jornada concluyó con un concierto del grupo ‘Deme & Gafapastas’.

La UJA forma contra los accidentes de tráfico La Universidad de Jaén celebró la pasada semana unas jornadas cuyo objetivo fue la prevención de los accidentes de tráfico en el público estudiantil. Se trata de una iniciativa que aúna la campaña de Seguridad Vial y el proyecto ‘Sobre ruedas’. Las actividades comenzaron con una acción formativainformativa enmarcada dentro de la campaña ‘Te puede pasar’, cuyo objetivo se centra en destacar aspectos preventivos y educación en valores para una movilidad segura y responsable dirigida a alumnado universitario.

200.000 euros para fomentar la actividad empresarial en la UJA

El legado de Miguel Hernández revive en la Universidad de Jaén

La UJA y la Diputación impulsarán la actividad empresarial de los universitarios

Un seminario internacional homenajeó la figura del insigne poeta español

Javier Subires

El rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras, y el presidente de la Diputación de Jaén, Francisco Reyes, firmaron la pasada semana un convenio por el que la UJA se compromete a disponer de una partida presupuestaria que favorezca la constitución de empresas, y la Diputación, a hacer lo propio para facilitar la adquisición de material.

Concretamente, y por resolución del Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la UJA, ésta convoca ayudas económicas destinadas a fomentar la creación de empleo por cuenta propia entre los estudiantes y titulados de la Universidad de Jaén, por importe de 100.000 euros. El rector anunció que a los 100.000 euros de esta primera convocatoria de 2014 se sumarán otros 100.000 euros, que se consignarán al Presupuesto de la Universidad de Jaén para el año 2015. El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta el 9 de diciembre de 2015, siendo el importe de la ayuda de 2.900 euros para empresarios individuales y de 4.900 euros para sociedades con al menos dos socios que cumplan la condición de beneficiarios de estas ayudas.

Dijo Miguel Hernández: “Por las calles voy dejando algo que voy recogiendo: pedazos de vida mía venidos desde muy lejos”. Estos versos sirven de ejemplo para mostrar la genialidad de este poeta español, que pese a su prematura muerte, a los 31 años en una prisión franquista, revive cada día en el eco que sus poemas marcan en el corazón de sus lectores. La UJA le rindió homenaje con un seminario internacional con motivo del 104 aniversario de su nacimiento, congregando en la universidad a los principales especialistas mundiales sobre la obra del poeta, coincidiendo con la apertura del museo que acoge el legado de Hernández en tierras jienenses.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - UNIA

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Díaz: “Seguiremos apostando por la universalización de la salud”

La presidenta de la Junta de Andalucía y el rector de la UNIA participaron en un foro de debate sobre cooperación, inmigración y codesarrollo en Sevilla Aula Magna

El pasado 15 de noviembre tuvo lugar en la sede de la Fundación Cajasol de Sevilla el seminario ‘Solidaridad en tiempos de crisis. Cooperación, inmigración y codesarrollo: Balance y propuestas’, organizado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo, la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), el Institut d´Études et de Recherche Europe-Méditerranée-Club UNESCO, y el Centro Mediterráneo Andalusí de la Universidad Pablo de Olavide (UPO). En la inauguración de este foro de debate, estuvo presente la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz, presidiendo el acto, junto al consejero de Justicia e Interior, Emilio de Llera; el rector de la Universidad Internacional de Andalucía, Eugenio Domínguez Vilches; el rector de la UPO, Vicente Guzmán; Antonio Pulido, presidente de la Fundación Cajasol, y Sami Naïr, director del Centro Mediterráneo Andalusí. “Cuando en un momento de crisis, algunos tienen la excusa para

La presidenta Susana Díaz, al centro, y los rectores de UPO y UNIA (desde la derecha y por orden). recortar en derechos, el compromiso de un Gobierno de izquierdas se tiene que demostrar en la apuesta por la solidaridad, el codesarrollo y la cooperación”, afirmó la presidenta andaluz, a lo que añadió que “tenemos 700.000 personas inmigrantes en Andalucía, que en una situación de

crisis se convierten en parte de esa población vulnerable y tienen que tener acceso a los derechos y a los servicios en las mismas condiciones”. Por su parte, Domínguz Vilches, expuso que la UNIA “mantiene una vocación firme hacia el ámbito internacional y la cooperación

universitaria al desarrollo, con especial énfasis en la cooperación solidaria y en la búsqueda de alianzas para la colaboración interuniversitaria”. Aprovechó, además, para resaltar la Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la UNIA, así como otros proyectos de la misma.

La tecnología de los drones llega a la UNIA con un nuevo máster

LA UNIA EN EL EXTERIOR

El rector de la UNIA en la inauguración del máster.

El rector de la Universidad Internacional de Andalucía, Eugenio Domínguez Vilches; el director general de Universidades de la Junta de Andalucía, Manuel Torralbo, y Joaquín Rodríguez Grau, director gerente del Centro Avanzado de Tecnologías Aeroespaciales (CATEC) de la Fundación Andaluza para el Desarrollo Aeroespacial (FADA), inauguraron el Máster en Desarrollo y experimentación de sistemas aéreos no tripulados, en el Campus La Cartuja de la UNIA en Sevilla. El rector, que ha sido profesor de Historia de la Aviación, comenzó su inter-

vención señalando que los UAV (Unmanned Aerial Vehicle) o drones existen desde hace más de cien años y que éstos son “aviones trucados, con control remoto, que tienen un piloto sentado en otro sitio”. Posteriormente hizo un repaso a los primeros drones utilizados para actos bélicos como la Primera Guerra Mundial. El director general de Universidades felicitó a la UNIA “por responder rápidamente a esta demanda de formación”, ya que este máster se ha puesto en marcha en poco tiempo.

PREMIO

La UNIA, Buenas Prácticas en materia de Discapacidad La Universidad Internacional de Andalucía fue premiada en la novena edición del Premio Andaluz de Buenas Prácticas en la Atención a las Personas con Discapacidad, que convoca la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía, “por fomentar la incorporación del alumnado con discapacidad al ámbito universitaria”. La UNIA fue galardonada en la modalidad de Atención al Alumnado Universitario, “una universidad comprometida, innovadora y solidaria con las personas con discapacidad”, según recoge el fallo del jurado, “que fomenta la incorporación de alumnado con discapacidad al ámbito universitario, especialmente de las mujeres con discapacidad, y la investigación en esa materia”. Asimismo, se manifiesta que dicha universidad mantiene una importante colaboración con otras instituciones y entidades de su entorno que permiten el desarrollo de proyectos de interés social que que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad en Andalucía. Con estos premios, que constan de ocho modalidades, se reconoce públicamente la labor de calidad realizada por personas físicas, entidades o instituciones públicas y privadas para la eliminación de todas las barreras que impiden el normal desenvolvimiento de las personas con discapacidad. En esta misma convocatoria también fueron premiados Vodafone, la Federación Andaluza de Familias de Personas Sordas, la televisión de Lebrija, Leroy Merlin, el Ayuntamiento de Linares, la Federación Andaluza de Fibromialgia y el movimiento asociativo de personas con enfermedad mental.

El Grupo La Rábida hace estrechar lazos a la UNIA con El Salvador y ampliarlos con asociaciones de hispanistas en Egipto y Túnez Plantear líneas de trabajo con las Universidades Francisco Gavidia y Don Bosco, además de reforzar las presencia con las Universidades de El Salvador y la Universidad Centroamericana, todas del país centroamericano, es el objetivo de la visita a El Salvador que están realizando estos días las vicerrectoras de Internacionalización y Grupo La Rábida, María Antonia Peña y la vicerrectora del Campus de La Rábida y secretaria del Grupo, Yolanda Pelayo. En este sentido, durante los próximos meses tendrán lugar los cursos internacionales convocados por la UNIA para las universidades que forman parte del Grupo La Rábida. Así, un total de cuatro cursos se ce-

lebrarán en la Universidad Francisco de Gavidea. Los primeros se inaugurarán el próximo día 3 hasta el 14 de noviembre sobre Desarrollo de nuevos negocios: Diversificación e innovación empresarial y Estrategia y Gestión del Comercio Exterior; los otros dos se celebrarán del 24 de noviembre al 5 de diciembre y versarán sobre Gestión Integral de la cadena de abastecimiento y Negocios digitales: nuevos canales de comercialización para empresas. Por otro lado, también como lazo de unión la pertencencia al Grupo La Rábida, dicha universidad andaluza ha ampliado su colaboración con asociaciones de hispanistas en Egipto y Túnez. Ese fue el objetivo con

el que las vicerrectoras de Relaciones Internacionales y Grupo de Universidades La Rábida, María Antonia Peña, y del Campus La Rábida, Yolanda Pelayo, han visitado recientemente la Universidad Ain Shams de El Cairo (Egipto) para participar en el I Congreso Internacional de la Asociación de Hispanistas Árabes, donde han presentado el Foro de Internacionalización Iberoamérica-Andalucía-Marruecos, que se celebrará en 2015 en Agadir, y las actividades del Grupo La Rábida, con el objetivo de abrir líneas de trabajo con países ibaeroamericanos. Otra de las líneas de actuación que se trataron fue la posibilidad de organizar cursos de formación para profesores de español.

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25-N TODO EL AÑO

ULA MAGNA - Noviembre de 2014

Las universidades andaluzas luchan en común contra la violencia de género

Conferencias, talleres, exposiciones o eventos de tipo artístico conforman las agendas de las diferentes universidades en estas semanas para concienciar contra la violencia de género Javier Subires

Un delito invisible. Así se podría definir la violencia de género. Una lacra social que puede anidar en cualquier hogar, independientemente del nivel social, económico o cultural de sus habitantes. Una felicidad conyugal que en muchos casos oculta un verdadero infiero para las mujeres que lo sufren. Por ello, cada 25 de noviembre, se celebra el Día Internacional contra la Violencia de Género con el objetivo de concienciar a la ciudadanía de este grave problema e intentar, entre todos, eliminar esta lacra social. Cabe resaltar el hecho de que ninguna mujer, sea cual sea su estatus, está totalmente a salvo de la violencia machista. Dentro de la sociedad, existen segmentos más o menos vulnerables, pero la idea de que queda mucho por hacer en la lucha contra la violencia de género se hace fuerte cuando surgen noticias en las que se revela que este tipo de opresión afecta, incluso, a jóvenes universitarias. Es por ello que las diferentes universidades de Andalucía caminan, desde hace años, en la senda de la lucha contra la violencia de género en sus diferentes manifestaciones. La apuesta desde la esfera educativa por combatir de forma decidida esta problemática se configura como una línea de trabajo básica y fundamental hoy día. Los ejemplos son, por tanto, numerosos y esperanzadores. Por lo que respecta a las cuestiones que en materia de igualdad de género desarrolla la Universidad de Córdoba, este organismo cuenta desde 2005 con la Cátedra de Estudios sobre las Mujeres ‘Leonor de Guzmán’, desde la que, además de organizarse cursos, talleres, conferencias y premios; se vienen elabo-

Las diferentes universidades de Andalucía llevan años poniendo en marcha campañas contra la violencia machista. rando estudios relacionados con la perspectiva de género. De igual manera, la apuesta de la UCO por la igualdad se pone de manifiesto con la creación desde 2010 de una Comisión de Igualdad en el seno del propio Consejo de Gobierno así como de la Comisión de Igualdad, que este año ha organizado el IV concurso de tweets, microrrelatos y vídeos de un minuto contra la violencia de género, dirigido a la comunidad universitaria y premiado con una tablet en cada modalidad. Por su parte, la Universidad privada Loyola Andalucía, con campus en Córdoba y Sevilla, implanta la asignatura optativa ‘Igualdad y gestión de la diversidad’, dirigida a estudiantes de Finanzas y Contabilidad, y de Administración de Empresas. En esta asignatura se abordan la igualdad en el marco de la gestión de los recursos humanos así como la igualdad de oportunidades como elemento necesario para los trabajadores y oportunidad para mejorar la gestión y la

responsabilidad social. Por su parte, la Universidad de Granada, dentro de su apuesta por la lucha contra la violencia de género, ha puesto en marcha los Premios de Periodismo Joven sobre Violencia de Género, que premiarán la sensibilización del trabajo periodístico en sus vertientes escrita, audiovisual, gráfica o digital. Además, la UGR ha acogido durante un mes un curso sobre la igualdad de género dirigido a los estudiantes, orga-

Muchas universidades incluyen en sus programas de estudios cursos o másteres contra la violencia machista nizado por la Unidad de Igualdad entre Hombres y Mujeres de la Universidad de Granada. Este organismo ha impulsado también este curso por primera vez el ‘Premio Lucrecia’, un ga-

lardón que premiará una obra de carácter literario relacionada con la violencia de género y que homenajea a Lucrecia, una ciudadana de la Roma clásica, que tras ser ultrajada por su marido, se quitó la vida, hecho que provocó un levantamiento popular con consecuencias políticas. En la Universidad de Málaga tiene lugar este 25-N un hecho destacable. La UMA presenta su guía orientativa sobre el buen uso del lenguaje, para luchar contra el uso sexista del mismo. Una iniciativa con la que la Universidad malagueña se suma a este tipo de guías en las que ya han trabajado organismos como la Universidad de Granada o la de Jaén, entre otras. Además, la UMA se centrará en esta ocasión en la problemática de que la violencia machista está presente en todos los estratos de la sociedad, algo que intentará combatir de puertas para adentro con la presentación del estudio ‘Violencia de género en estudiantes de la Universidad de

Málaga’ así como unos talleres propios encaminados a la prevención de esta lacra. Por su parte, la Universidad de Sevilla celebra este 25 de noviembre una mesa de intercambio de experiencias bajo el lema ‘Erradicando, previniendo y mitigando el impacto de las violencias basadas en el Género desde la cooperación internacional para el desarrollo de Andalucía’, en la que diferentes asociaciones y ONG’s pondrán en común sus propuestas para avanzar contra la violencia de género. La UPO, también en Sevilla, celebra hasta el 30 de noviembre la IV Campaña ‘No dejes que la violencia se cuele en tu vida’, en la que, a través de conferencias, debates o actuaciones concretas. Así, la Pablo de Olavide pretende un año más generar redes para combatir los diferentes tipos de violencia contra las mujeres a través de propuestas concretas como la elaboración de

SIGUE...>>

EL DATO

Las mujeres desempleadas, principales víctimas de la violencia de género Una encuesta realizada a 500 mujeres víctimas de la violencia de género que han acudido a las oficinas de Adecco en busca de una oportunidad laboral durante el último año ha hecho posible la publicación de un estudio del que se extrae que la inserción laboral de la mujer es la mejor arma contra la violencia de género. Esto es así porque el trabajo dota de autoestima a la mujer víctima y le proporciona la autonomía e independencia necesarias para superar esta difícil situación. Así, cuando se pregunta a estas mujeres por la mejor receta para combatir la violencia de género, un 78% de

las mujeres víctimas en Andalucía cree que un puesto de trabajo es la mejor solución para romper el vínculo con su pareja y poder empezar de cero. Sin embargo, la crisis continúa galopando a sus anchas y el paro de larga duración está afectando muy directamente a estas mujeres vulnerables. Según se desprende del estudio, un 72% de las mujeres víctimas de la violencia machista lleva más de un año en paro, una cifra 11 puntos porcentuales superior a la del resto de las mujeres a nivel general. Por encima del clima laboral, el desarrollo profesional o la retribución, lo que más valoran

las mujeres víctimas en un puesto de trabajo es la posibilidad de encontrar autonomía e independencia, según un 46% de las encuestadas, seguido del aumento de la estabilidad y la autoestima. Por otra parte, el 89% de las mujeres encuestadas reconoce haber encontrado en la crisis un freno para denunciar, por el temor a no poder acceder a un empleo y verse sin recursos económicos, dejando en evidencia que la situación económica se configura principalmente como un condicionante para denunciar la violencia más que como una causa de la misma.

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25-N TODO EL AÑO

>> un mural o la instalación de un stand. La UPO destaca por impartir una asignatura de forma permanente en sus aulas titulada ‘Desarrollo para la igualdad y la diversidad’, en la Facultad de Ciencias Sociales. La Universidad de Cádiz cuenta desde el año 2005 con un Máster Universitario en Género, Identidad y Ciudadanía, en el que se busca detectar aquellas manifestaciones del sexismo en los distintos ámbitos de la sociedad para su transformación y eliminación a través del desarrollo de acciones públicas y privadas, así como formar a profesionales de las políticas de igualdad. Además, en esta ocasión, y con motivo del 25-N, la UCA, en colaboración con el Ayuntamiento de la ciudad, han impulsado diferentes talleres y conferencias en los que temas relativos a la violencia machista han sido abordados. Por otro lado, la Universidad de Huelva ha inaugurado la exposición fotográfica ‘Se trata de trata’, una serie de 13 fotografías de la onubense María Clauss, que han sido montadas en cajas de transporte teniendo como

objetivo la sensibilización contra la trata de seres humanos con fines de explotación sexual mediante fotografías tomadas en la provincia onubense a mujeres valientes que han decidido ofrecer su imagen para tal fin. La Universidad de Almería, por su parte impartió este año la segunda edición del curso ‘Especialista en intervención en violencia de género y consecuencias para la familia’, además de un cur-

Las universidades andaluzas se vuelcan en el 25-N con actividades variadas contra la violencia de género so de verano sobre ‘Violencia de género en el ámbito juvenil’. También se ha celebrado un concurso artístico en el que la escultura de la artista italiana Elena Saracino titulada ‘En la unión’, ha resultada ganadora del I Simposio internacional de escultura en mármol ‘Por la igualdad y contra la violencia de género’. Finalmente, la Universidad de

Jaén destaca en estos días por su ya asentada ‘Guía para el uso del lenguaje e imágenes no sexistas’, un proyecto enmarcado en actuaciones ligadas al Plan para la Igualdad efectiva entre mujeres y hombres de la Universidad de Jaén entre el año 2011 y el próximo 2015. Además, la UJA cuenta también con un Protocolo para la prevención y protección frente al acoso sexual y acoso sexista en la Universidad de Jaén. En definitiva, es evidente el compromiso decidido del sector universitario andaluz en la lucha contra la violencia de género. Una carrera de fondo donde la implicación del conjunto de la sociedad es necesaria si deseamos que algún día este tipo de violencia deje de ser protagonista de los titulares de prensa. Mayor preocupación muestran las universidades en la detección y combate de la violencia machista en los sectores más jóvenes de la sociedad, aquellos que contra toda lógica, a veces caminan de manera inversa en la evolución lógica de una sociedad que a veces parece perdida.

Los Planes de Igualdad, arma contra el sexismo

La igualdad de trato y de oportunidades para mujeres y hombres es un principio que está recogido en la Constitución Española gracias a la Ley de Igualdad en el año 2007. A esto hay que unir la modificación de la Ley Orgánica de Universidades, que estableció estructuras estables dentro de las instituciones educativas promotoras de la igualdad entre hombres y mujeres. Por ello, el conjunto de las Universidades Públicas Andaluzas se han posicionado decididamente en esta defensa de la igualdad como mejor

métido de prevención de la violencia de género entre otras prácticas de carácter discriminatorio. Nacen así los llamados Planes o Unidades de Igualdad, un conjunto de principios para poner en marcha diversas actuaciones que promuevan el trato igualitario entre los jóvenes universitarios, uno de los pilares sobre los que se debe construir una sociedad más desarrollada y más justa. Para ello, las universidades en su conjunto se ponen a disposición de estos valores para erradicar la discriminación sexista.

LA IGUALDAD EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS Universidad de Almería

Educadores por la igualdad

Universidad de Málaga

Política universitaria de igualdad

En la Universidad de Almería destaca la asignatura Igualdad de Género y Educación, que se engloba dentro del grado de Educación Primaria.

Universidad de Cádiz

Conciliación laboral y familiar La UCA destaca por potenciar la inclusión de una perspectiva de género en la docencia y la investigación además de impulsar la conciliación en la universidad.

Universidad de Córdoba

I Plan de Igualdad de la UCO

La UMA apoya su Plan de Igualdad, creado en el año 2010, en la visibilización, sensibilización y en la comunicación para combatir la desigualdad.

Universidad de Sevilla

Desarrollo social y económico La US destaca en su estrategia de Igualdad que más allá de ser un derecho de las personas, es una necesidad estratégica para avanzar en democracia

Universidad de Granada

Fortalecimiento de la mujer

La Universidad de Córdoba pone en marcha su ‘I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres’ que incorporará asignaturas o materias de igualdad en las titulaciones de Grado y Postgrado.

UNIA

Diagnósticos para solucionar

Desde 2011, la UGR revisa las actuaciones universitarias enfocadas, donde lo masculino no sea referencia universal y medida de la experiencia humana.

Universidad de Huelva

Una tarea de toda la sociedad

El diagnóstico en materia de igualdad en la UNIA se configura como una herramienta necesaria e imprescindible para la puesta en marcha de actuaciones concretas.

UPO

La Igualdad como eje transversal La UPO impulsa con su Plan la perspectiva de género y la cultura de igualdad de oportunidades en la docencia, en la investigación y la gestión académica.

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La UHU apuesta por la igualdad en el ámbito universitario, en colaboración con la administración local y provincial en primera instancia, pero también autonómica.

Universidad de Jaén

La universidad como base La UJA apuesta por la institucionalización de las políticas de igualdad en nuestro país, a través de la negociación, aprobación e implementación universitaria.

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DEPORTE UNIVERSITARIO

La Universidad de Córdoba presenta su programa deportivo 2014-2015 Bajo el lema ‘Un plus para tus estudios’ la vicerrectora presentó el calendario de las competiciones deportivas que se celebran este año en la UCO La Universidad de Córdoba (UCO) presentó el 21 de noviembre su nuevo y renovado programa deportivo para el presente curso 2014-2015, que bajo el lema ‘Un plus para tus estudios’, recoge el calendario de las competiciones deportivas que tradicionalmente vienen celebrándose en esta universidad junto a otras nuevas iniciativas impulsadas desde el Deporte Universitario de la UCO para el presente curso y con el que colabora este medio de actualidad universitaria. No en vano, y como señaló la vicerrectora de Vida Universitaria y Responsabilidad Social de la UCO, Rosario Mérida, en la presentación de este nuevo programa, uno de los principales objetivos del nuevo equipo rectoral es “incrementar la práctica deportiva y el fomento de los hábitos saludables” entre todos los miembros de la comunidad universitaria. El acto también sirvió para presentar la XXX

edición del Trofeo Rector, la particular ‘Liga’ deportiva de la UCO, que se celebrará desde enero a junio próximos en más de 30 disciplinas, y para la que los equipos que lo deseen podrán inscribirse a partir de esta misma semana. El director de la Unidad Técnica del Deporte de la UCO, José Matas, recordó que el pasado

EN BREVE

El Trofeo Rectora de la UMA inicia las cometiciones de Fútbol 7 y sala La Universidad de Málaga dió el pasado lunes 24 de octubre el pistoletazo de salida a sus dos competicones estrellas dentro del Trofeo Rectora: la modalidad de Fútbol 7 y Fútbol Sala. Los alumnos de todas las facultades pueden constituir equipos para comeptir en este torneo lúdico que tiene por objetivo invitar a los estudiantes a practicar deporte y fomentar el juego limpio. Estas competiciones de Fútbol cuentan con dos categorías, primera y segunda división y todos los años se crea una gran competitividad por lograr ser el equipo vencedor.

Hipólito Fernández

Rosario Mérida: “ incrementar la práctica deportiva y el fomento de los hábitos saludables es uno de los principales objetivos de nuestro programa”

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El Universidad de Sevilla de hockey femenino tropieza en Barcelona De izq a dcha Jose Matas, Rosario Mérida,Fermín Cremades y Esperanza Jaqueti. año participaron en las distintas modalidades de este Trofeo alrededor de 1.100 alumnos, repartidos en 88 equipos, donde la Politécnica de Córdoba y la Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales fueron los centros con mayor número de participantes en este torneo. Asimismo, y por lo que respecta a las competiciones deportivas, la UCO organizará el

II Torneo Social de pádel el próximo mes de diciembre y el II Torneo Social de fútbol 7 en abril, abierto tanto al profesorado como al personal de administración de la institución académica; así como un ranking de pádel y tenis abierto a toda la ciudadanía. En última instancia, la UCO acogerá en torno a marzo la fase final del balonmano masculino y femenino de los Campeonatos de Andalucía Universitarios.

Ciencias Cajasol vence 38-0 a un frágil Universidad de Granada El equipo de rugby sevillano Ciencias Fundación Cajasol venció al Universidad de Granada en un partido donde los locales se impusieron 38-0 sumó un punto de bonificación ofensiva en un encuentro muy bien manejado por el joven plantel local frente a un adversario, cierto, que se mostró muy inocente en ataque. El cero en el marcador granadino dice mucho acercaa defensa científica que se mostró inexpugnable frete a la polvora mojada del CDU Granada. El conjunto sevillano se adelato en seguida con un ensayo de Manu Sobrino en el minuto 4 que les puso el partido a favor desde el comienzo. La misma fórmula exitosa de tantas veces, empuje colectivo y tocado en tierra de Acosta, sirvió para anotar la segunda marca, po-

co antes que el pilar zurdo tuviese que marcharse a descansar diez minutos tras ver la amarilla. Pese a quedarse en inferioridad numérica de jugadores, el Cajasol logró su tercer ensayo antes del descanso, por medio de Nacho Salazar, quien reincidía a los pocos minutos de la segunda mitad para plantar la cuarta marca y asegurarse que el quinto puntos, el de bonus, cayese en el casillero de su equipo. Con el objetivo ya cumplido, los jugadores locales quisieron deleitar a la concurrencia con un rugby más desplegado que dio como frutos los dos últimos ensayos de la tarde, marcados por Bolaños y por el debutante Javi Fernández, que no pudo soñar con una mejor presentación en sociedad.

Las de Sevilla perdieron 3-1 en su vista al Sant Cugat. Las visitantes no encontraron su mejor juego y entre fallos llegaron los dos primeros goles de las locales. Las andaluzas redujeron la diferencia en la segunda mitad pero el empate no llegó y las catalanas anotaron el definitivo 3-1.

Encuentro sobre ‘Actividad física en la sociedad actual’ en la UNIA La UNIA celebró en el Campus de Baeza el encuentro ‘Actividad física en la sociedad actual’ con el objetivo de analizar la situación de la actividad física actual, conocer las nuevas tendencias de actuación en Educación deportiva, aplicar fórmulas de gestión deportiva que mejoren la práctica real y permitan actuaciones emprendedoras y adquirir conocimientos básicos sobre diferentes modalidades deportivas .