261 - Aula Magna - Edición Andalucía by Aula Magna

La UAL confía en Carmelo El catedrático en Estadística, Carmelo Rodríguez, es el nuevo rector de la Universidad de Almería tras imponerse en las urnas a Javier de las Nieves con apoyo del 68,25% de los votos y la confianza del alumnado Carmelo Rodríguez, como ya anticipó la encuesta de Aula Magna, se proclama nuevo rector de la Universidad de Almería avalado por el apoyo mayoritario en todos los sectores. Al final del escrutinio, Rodríguez Torreblanca consiguió el 68,24% de los votos, mientras que el otro candidato, Javier de las Nieves, obtuvo el 25,47% de las papeletas. Llega el turno ahora para Rodríguez, quien lleva a sus espaldas más de veinte años comprometido con la univer-

sidad. Esta experiencia, espera poderla aplicar para cambiar todas aquellas cosas que deben mejorarse en la gestión de la institución. Además, Rodríguez cuenta con un fuerte apoyo del alumnado, donde ha obtenido el 83% de los votos. A estos tiene que demostrar ahora que no se han equivocado y estar a la altura de las necesidades que estos esperan de la Universidad de Almería, especialmente ser escuchados.

“Me siento si cabe más responsable. Son muchas las expectativas, mucha la confianza que se me ha dado y tengo que responder a ello” declaró el candidato tras conocer su victoria. Así mismo, agradeció al otro aspirante, Javier de las Nieves, su participación en estas elecciones “hemos coincidido en objetivos fundamentales para la UAL como mejorar la calidad de la formación” añadió.

La comunidad universitaria también decide el 22M Más de 200.000 miembros de la comunidad universitaria acudirán a las urnas para decidir cual será el nuevo gobierno de la Junta de Andalucía, del que dependerá la futura gestión de las universidades públicas El futuro de las universidades andaluzas también depende, en parte, del resultado de las votaciones en las próximas elecciones autonómicas del 22 de marzo. El panorama del Sistema Universitario Público Andaluz durante los próximos años en adelante también dependerá de lo que los ciudadanos, en general, y la comunidad universitaria, en particular, elijan en las urnas en esta jornada electoral del domingo. En Aula Magna hemos hablado con los partidos políticos con actual representación en el Parlamento andaluz para que opinen sobre los principales temas de la actualidad universitaria como financiación, 3+2, especialización de las universidades, becas y ayudas al estudio, entre otros. Además, al mismo tiempo conocemos qué proponen ellos en materia universitaria si llegan a conformar el nuevo ejecutivo andaluz u obtienen representación mediante escaños en la Cámara Baja de la comunidad andaluza.

Página 06-07

Andalucía l El consumo masculino

de prostitución “es un fenómeno bastante generalizado sin asociar a ningún perfil”, según un estudio presentado en la UCO p10 l Antonio Ángel Ruiz se

convierte en el nuevo defensor universitario de la UGR, sucediendo a Enrique Hita, y aboga por un “pacto por la enseñanza” p16 Málaga

p28

l Dos estudiantes de

Económicas y Empresariales de la UMA obtienen sendos premios a la mejor Trayectoria Académica

SEGUNDA QUINCENA -

OPINIÓN

ULA MAGNA - Marzo de 2015

AULABLOG @patadeardilla

Políticos, elecciones y viceversa

EL APUNTE

Aún recuerdo como hace algunos años, mi pequeño vecino (10 años por aquel entonces) venía de vez en cuando de visita a casa. Entre su puesta en escena habitual siempre estaba presente la relativa a enumerar e identificar a todos y cada uno de los Pokemon que estaban en su panorama de realidad. Por aquella época era un niño bastante mainstreaming, todo sea dicho. Sin embargo, ante el planteamiento de comprobar si sabía cuáles eran las 8 provincias andaluzas, el chaval se atascaba y no podía resolver con facilidad la sencilla pregunta. No es que quisiese ser cruel con él, solamente quería ver si era tan listo como su capacidad de memorización y ordenación de los datos parecía mostrarme. Hoy, algo más de una década después me encuentro ante un panorama que me recuerda a mi viejo. Esta vez con mayores de edad. En plena efervescencia de campaña se encuentran los candidatos a la presidencia de la Junta de Andalucía, cuyas elecciones el próximo 22 de marzo hacen de la arena mediática todo un desfile de propuestas, contrapropuestas, discursos emocionales y “trapos sucios” de unos hacia otros. Televisión, radio, prensa, farolas, redes sociales y tapias; casi por imposibilidad, nadie puede quedar fuera de esta campaña mediática de la “fiesta de la democracia”. ¿O tal vez si? Creo que estaremos de acuerdo en que la política, a quien no le guste, no le gusta, es obvio. Pero no podemos negar que guste o no, afecta indistintamente a todos De igual forma que mi joven amigo prefería sus personajes animados en perjuicio de los conocimientos de geografía, habrá gente que ignore el nombre de los candidatos a la presidencia de su Comunidad en favor de conocer el nombre y la vida y hechos de los tronistas y pretendientas de esta semana.

HISTORIAS DEL CAMPUS

POR PACO ILLESCAS

EN LA RED

¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE TIENE QUE HACER EL NUEVO GOBIERNO ANDALUZ EN UNIVERSIDAD? JOSÉ LUIS CÁMARA

1º de Educación Infantil. UCO “Me gustaría que replanteara el tema del ‘3+2’ y se apostara por dejar las cosas como están, pues no todos los estudiantes tienen el mismo poder adquisitivo para afrontar un posible máster de dos años. De igual manera, también debería haber más becas”.

ANA SÁNCHEZ

4º de Magisterio. UGR “Sería necesario fomentar los contratos en prácticas de posgrados remunerados, para fomentar así una inserción en el mundo laboral lo más pronto posible ayudando a los jóvenes a acumular experiencia “.∫

JESÚS RODRÍGUEZ

3º Fisioterapia. UAL “Mi carrera sí. Incluso estaba mejor antes que ahora. Conozco a gente de la diplomatura y empezaban a hacer prácticas antes. Dos años más de máster en mi titulación serían inútiles”.

VICTORIA RODRÍGUEZ 5º Psicología. UMA “Sobre todo las tasas universitarias, porque son muy caras y no están al alcance de todo el mundo que quiera estudiar y a este paso nada más podrá estudiar la gente con dinero, porque para mí está siendo muy complicado”.

Los universitarios toman las redes sociales

@DaBorralloTa

Ganas de llorar no, lo siguiente. Qué bien en la @Fac_CienciasUCO en la @Univcordoba, tener seminarios nivel: Catedrático en Química Física.

@josu_1993 Se puede hacer mal las cosas, pero la @Univcordoba las hacen aún peor.. Te cambian horarios de exámenes y te coinciden con las clases...

@fjcristofol Las carreras, de CCSociales, no habilitan para dar Humanidades. Ni siquiera un Posgrado Oficial de @InfoUMA en Humanidades

@Abrakhadaver Eso sí, siempre están limpios. El equipo de limpieza de la @ualmeria es muy currante.

@MichaelMaroDj Lo de capar puertos en la @ualmeria ya se estan pasando.. no se puede acceder ni a las encuestas propias de la uni que nos manda con puertos

@JaviNavarrete94 @UcaEnfurecida, Pues nada que esta prohibido jugar a las cartas en @ univcadiz yo flipo vamos, ni que estuviéramos en el instituto.

La paella pasa del Whatsapp y se va de barrilada a Málaga En Valencia se han vuelto todos locos. Y no por los escándalos de corrupción, ni por las Fallas... ¡Por la paella! Y es que este plato tan característico de la gastronomía española no existe en Whatsapp, y eso a más de uno le quita el sueño. En el sur la locura es contagiosa y, por supuesto, también somos unos ‘cracks’ con las paellas, así que vamos a poner nuestro grano de arroz a esta causa. El próximo 26 de marzo se celebra el patrón de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, con una gran paella, cerveza y vino, para mantener esta tradición, como una gran fiesta a la que está invitada toda la comunidad universitaria a partir de las 13:00 horas. Para los más deportistas y desde las 10:00 horas habrá tormenos de baloncesto, fútbol y bádminton, además de masterclass de baile latino y zumba. Vaya... ¡Una barrilada de categoria! ¡Y que viva la paella!

EDITA

Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 60 40 05

DIRECTOR GERENTE Miguel Gaona, REDACTOR JEFE Alejandro Cuenca, REDACCIÓN CÓRDOBA Hipólito Fernández, REDACCIÓN GRANADA Alejandro Horta, REDACCIÓN ALMERÍA Cristina Garrido, MONOGRÁFICOS Cristobal Pérez, ÁREA COMERCIAL Maria Dolores Ruiz, RESPONSABLE DE MARKETING Paco Illescas, SOCIAL MEDIA Pablo Calero, DISEÑO & MAQUETACIÓN Kiko Mohedano y Rut Montijano

Marzo de 2015 - ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

OPINIÓN

EL PARANINFO

EDITORIAL

POR MANUEL BERMÚDEZ VÁZQUEZ DIRECTOR DEL AULA DE DEBATE DE LA UNIVERSIDAD

La universidad, la gran olvidada La importancia del en el discurso electoral andaluz debate en la formación DE CÓRDOBA

A las puertas de las eleccciones andaluzas del 22 de marzo, si algo parece haber quedado claro en la precampaña y campaña electoral es el escaso peso que, una vez más, parece tener la universidad en los discursos de los diferentes partidos políticos, por mucho que todos los candidatos hablen de la importancia de la formación y saquen a colación el ya manido I+D+i, ya sea en un mitin electoral, en una reunión con empresarios, en una visita a una explotación ganadera o en un recorrido por el mercado para repartir planfletos, ‘selfies’ y abrazos. A lo sumo, durante estos días hemos podido comprobar cómo algunos partidos políticos y candidatos se acercan a los campus de las universidades para participar en algún que otro debate o para tener un encuentro con personal o estudiantes de corrientes o asociaciones más o menos afines, vaya ser que a algunos les dé por increpar o argumentar más de la cuenta, y el ministro Wert pierda el privilegio de ser el político más criticado por la comunidad universitaria y la exclusiva de protagonizar más fotos con pancartas en contra. Sin embargo, muy pocas alternativas se escuchan en torno a los problemas que aquejan a la universidad andaluza, y a propuestas de futuro en diversos e importantes aspectos como el modelo de

financiación, la investigación, o la oferta y calidad educativa en un mundo cada vez más globalizado. Aunque, eso sí, ante grandes debates y polémicas, como la recientemente surgida en torno al ‘3+2’, todos los partidos se lanzan a hablar, pero repitiendo las consignas de sus respectivos partidos a nivel nacional y los clichés del tipo ‘y tú más’; en lugar de contribuir a un debate y propuestas serias en torno al asunto. Así, no es de extrañar que a la Junta de Andalucía y al PSOE andaluz le haya faltado tiempo para posicio-

Muy pocas propuestas de cara al 22-M se escuchan en torno a los problemas que aquejan a las universidades andaluzas narse en contra del ‘3+2’ wertiano, porque, claro está, “privatiza la universidad”; mientras que el PP defiende la medida, sin una mera aportación sobre lo que puede suponer en el mapa universitario andaluz. Todo ello, claro está, haciendo ‘oídos sordos’ a los propios rectores y universidades, que respecto a este asunto han acordado una moratoria (que no negativa). O dejando en entredicho, cuando menos, la ‘autonomía’ universitaria, ya que más de uno se sorpren-

dería que la presidenta de la Junta, Susana Díaz, convocara a los rectores dos días lectivos después de que el Gobierno aprobara el ‘3+2’ para mostrar el rechazo andaluz a esta reforma, cuando para otros temas -deuda o inauguración del curso incluida- la presidenta se hace más de rogar... En definitiva, politización según convenga y ausencia de propuestas serias de las que también se traduce una falta de credibilidad de la mayoría de nuestros políticos, al menos en cuanto al debate sobre la universidad se refiere. Y si alguna propuesta llega, quizá venga ya con cierto retraso, como la que realizó Susana Díaz a principios de este mes de fraccionar el pago de las matrículas universitarias en 10 meses. Una buena medida, pero que bien podía haberse puesto ya en marcha en los tres últimos años, como han venido demandando estudiantes y las propias universidades, algunas de las cuales se han tenido que buscar la vida para facilitar el pago fraccionado a sus alumnos, aún a costa de avalar pequeños préstamos bancarios. Y si de otros partidos como el de los populares hablamos, incluir como principal mención universitaria en su discurso el caso de la Universidad de Málaga y Errejón tampoco para ser muy importante para el presente y futuro de la universidad andaluza.

Comienza la nueva etapa en la Universidad de Almería La comunidad universitaria de la UAL ha dado un magnífico ejemplo de participación y democracia en las elecciones al Rectorado de este 10 de marzo. Su alto nivel de compromiso ha quedado patente en la apuesta a lo largo de este último año por un proyecto de cambio y que finalmente se ha visto reflejado en las urnas. Me siento gratamente satisfecho por el gran respaldo que he recibido en estas elecciones. Agradezco sinceramente el apoyo de los estudiantes, del personal de administración y servicios, y de los docentes e investigadores que han elegido un nuevo modelo de gobierno y de gestión para la UAL, y han confiado en mí para liderarlo. El respaldo recibido me motiva aún más para guiar una nueva eta-

pa en la Universidad de Almería en la que, como nuevo Rector, me comprometo a gobernarla desde la participación y la transparencia, la independencia y la pluralidad.

Mi principal reto como rector será conseguir que los estudiantes se enorgullezcan de estudiar en la UAL Mi principal reto como Rector es conseguir que los estudiantes se sientan orgullosos de estudiar en la Universidad de Almería por su nivel de compromiso hacia ellos y por su reconocimiento académico y social; que nuestros docentes y profesionales de la administración se sientan moti-

vados para contribuir con entusiasmo a su formación, como profesionales y como ciudadanos. Una de las principales fortalezas de la UAL son las capacidades de nuestros profesionales, tanto a nivel de administración y servicios, como de docencia e investigación. Por eso, debemos de cuidar esta riqueza profesional y humana, y proporcionarles los medios para que den lo mejor de sí, y se reconozca el mérito y el trabajo. En la Universidad de Almería, como todas las universidades, tenemos la necesidad de una mayor financiación, por eso es necesario una gestión eficiente y transparente, y en cuya toma de decisiones participen todos los miembros de la comunidad universitaria y se sientan impli-

@AulaDebateUCO

Desde que se instauraron los en valor la importancia de una grados en la enseñanza univeractividad como es el debate. La sitaria se incorporó el concepto práctica del debate, entendido de competencias en la educaéste como un diálogo racional ción superior. Este concepto, y un intercambio de ideas y arque procedía de la formación gumentos, se ha demostrado profesional, se convirtió en el eficacísima a la hora de mejorar eje vertebrador del nuevo moel rendimiento académico de delo educativo. Así, algunas muchos estudiantes. No sólo competencias vinculadas a la se fomenta la expresión oral, expresión oral y al pensamiento cuestión imprescindible para un crítico han aparecido en los títumundo con el de hoy, sino que los oficiales de todas las univertambién se potencia el pensasidades españomiento crítico, las. En todos los herramienta imnuevos estudios, Debatir no sólo prescindible para ya sean de Medi- fomenta la el fortalecimiento cina a Derecho, expresión oral, sino de los mimbres pasando por Físi- que también sobre los que se ca o Bioquímica, apoya la demopotencia el todos los grados cracia. Desde pensamiento crítico nuevos tienen al hace 3 años dirijo menos 2 de estas un proyecto de competencias. ¿Qué es lo que estas características en la UCO, ha venido ocurriendo desde enel Aula de Debate, y he podido tonces? Pues, como dice el recomprobar que los estudiantes frán, “el uno por el otro, y la casa inicialmente acuden a nosotros sin barrer”. Nadie, ningún propara recibir una ‘espada’ metafesor, ni casi ninguna asignafórica, que sería la capacidad de tura, se ha ocupado realmente ser más convincente y elocuende fomentar estas competente con la palabra. Sin embargo, cias que son particularmente no se quedan por esa espada importantes no sólo para el metafórica, se quedan en el desarrollo intelectual de los Aula de Debate por el ‘escudo’ estudiantes; sino también para metafórico, que consiste en la su futuro profesional y, sobre capacidad de pensamiento crítodo, para poder ejercer sus tatico que les va a proteger frente reas como ciudadanos respona discursos falaces, sesgados o sables. Es aquí donde se pone tendenciosos.

LA TRIBUNA POR CARMELO RODRÍGUEZ - @carmelorector

RECTOR ELECTO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

cados. Como nuevo Rector activaré todos los mecanismos de participación que he propuesto en mis compromisos de gobierno creando comisiones delegadas y de asesoramiento del Consejo

Activaré los mecanismos de participación propuestos en mis compromisos de gobierno de Gobierno, grupos de coordinación de procesos de gestión, ponencias encargadas de proponer reformas y elaboración de reglamentos. Hay temas que van a requerir grandes acuerdos, como la reforma de estatutos o el propio reglamento electoral, la plani-

ficación estratégica a medio y largo plazo, un plan de reorganización de los recursos humanos y de reestructuración de servicios, un documento de plantilla teórica del PDI o una nueva normativa de ordenación docente. Por eso es tan importante el voto de confianza que he recibido: la motivación y complicidad de la comunidad universitaria me hace ser optimista para que estos proyectos lleguen a buen puerto. Espero que toda la comunidad universitaria se sienta implicada en esta nueva etapa que hoy comienza, y una vez que ha acabado el proceso electoral, me gustaría insistir que todas las personas tendrán las puertas abiertas para que puedan aportar y colaborar en pos de lograr una UAL más competitiva.

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ULA MAGNA - Marzo de 2015

Apunta tu proyecto y emprende en la octava Feria de las Ideas

El evento se celebrará en el campus de la Universidad de Almería el próximo 29 de abril donde se espera la visita de más de 2.500 personas en esta Feria de las Ideas, según explicó durante la presentación. Anterior edición El año pasado se contabilizaron alrededor de 2400 asistentes, entre estudiantes, empresarios y profesionales interesados en los proyectos e ideas emprendedoras. El volumen de Premios alcanzó un valor que superó los 12.000 euros repartidos en metálico y en alojamiento en parques y centros de negocio, cantidad que el coordinador de proyectos de la UAL ha dicho que será ampliada en esta octava edición. Un total de 355 emprendedores -200 de ellos mujeres-, es decir, un 56%- presentaron ideas, proyectos, empresas nuevas (con menos de un año de antigüedad) El rector de la UAL hasta el momento (segundo por la izquierda) junto a la delegada de Economía. y empresas de base tecnológica de la UAL. Cristina Garrido jóvenes con ideas emprendedoy se crearán figuras como embaRafael Peral, director general El rector de la Universidad de Alras puedan presentar su proyecjadores, mentores y coach “que del PITA, manifestó la importanmería, Pedro Molina, acompañato en el marco de esta feria: “Se ayudarán a la difusión y enriquecia del parque tecnológico como do por la delegada territorial de trata de ofrecer un escaparate cerán el encuentro” según ha “lugar donde conviven ideas, peEconomía, Innovación, Ciencia y de ideas de jóvenes y ayudarles explicado el coordinador Carlos queñas y grandes empresas” en Empleo, Adriana Valverde, abriea realizarlas”. Los interesados Cano. Para potenciar la difusión lo que ha denominado que consron la inscripción para la octava pueden acceder a la plataforma del programa, además de las retituye una “cantera de proyecedición de la Feria de las Ideas el como ‘emprendedor’, ‘innovador des sociales la Feria participa en tos”. A lo que Peral ha querido repasado día 6 de marzo. Se trata solidario’, ‘colaborador’ o ‘inversor la plataforma de crowdfunding saltar: “Se persigue un fin común: de una iniciativa que pretende potencial’ para inscribirse. ‘Lánzanos’ que pretende tamconseguir que haya más emprenfomentar el emprendimiento y En esta iniciativa, en la que el bién “captar emprendedores y dimiento, más creatividad y que la cooperación empresarial en el año pasado se presentaron 139 recursos”. seamos capaces de crear empleo ámbito universitario. proyectos, los participantes tenEl objetivo es “animar a los jóveen nuestro país”. En la presentadrán un stand en nes que tengan En sentido pación participaron el Aulario IV para ideas a inscribirse recido se ha matambién el direc- “Se trata de ofrecer un mostrar a todos y a las empresas Como novedad habrá nifestado el ditor territorial de escaparate de ideas y los interesados para que se inte- actividades como el rector territorial la EOI (Escuela proyectos de jóvenes sus ideas y pararesen por los pro- concurso Elevator de la EOI (Escuede Organización universitarios para lelamente habrá yectos para que Pitch o la creación de la de OrganizaIndustrial), Aguscharlas y talleres se creen nuevos ción Industrial), que además puedan coachs, mentores y tín Galiana, el como los Foros empleosen nuesAgustín Galiana, realizarlas” embajadores director general de Colaboración e tra provincia” seque ha señalado del PITA, Rafael Peral, y el coorIntercambio en las que colaboran gún contó la delegada territorial. que tener una idea “es el codinador de Proyectos e Iniciativas entidades públicas y empresas Por su parte, Pedro Molina exmienzo”, pero que se necesita Emprendedoras de la UAL, Carlos locales. presó su deseo por “mejorar los apoyo técnico y financiero para Cano, organizadores también de Como novedad, en el marco de magníficos datos obtenidos en que esa idea “salga adelante”. la jornada. Aula Andalucía Emprende, habrá la edición pasada” en la que el Galiana apuntaba que en la El evento se celebrará el próxiactividades previas y post ferias 84% de los participantes dijeron feria, la EOI prestará “asesoramo 29 de abril en el campus dirigidas a los emprendedores estar muy satisfechos y un 94% miento” a aquellos emprendeuniversitario para que aquellos como el concurso Elevator Pitch haber superado sus expectativas dores que así lo requieran.

La primera piedra de la residencia El rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, acompañado por el alcalde de Almería, Luis Rogelio RodríguezComendador, la delegada de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Adriana Valverde, los responsables de la UTE Alberca-Tejera, presidió el acto de colocación de la primera piedra de la futura residencia universitaria rel pasado día 10. El edificio bautizado con el nombre de ‘Civitas’, tendrá casi 9.000 metros cuadrados sobre una parcela de 2.183 metros y tendrá fachada a cuatro calles: la avenida de Montserrat,

Pedro Molina: “Es un día muy importante para la Universidad, para la ciudad, la provincia y para los estudiantes, sus destinatarios” la avenida del Mediterráneo y las calles Fernán Caballero y Elio Antonio de Nebrija “Es un día muy importante para la Universidad, para la ciudad y la provincia y para los estudiantes, sus destinatarios. Después de veinte años intentándolo, por fin se ha convertido en realidad”, señalaba el rector. Por su parte, el alcalde de la ciudad, Luis Rogelio Rodríguez, se ha referido a la “colaboración permanente” entre la universidad y el ayuntamiento “en los últimos años y en el futuro”. Rodríguez-Comendador aclaró que el proyecto aún no tiene licencia de obras –aunque sí de movimiento de tierras- pero que el trámite se resolverá en las próximas semanas para que puedan cumplirse los plazos de ejecución previstos. Se pretende que las obras concluyan en mayo de 2016 y que la residencia pueda “estrenarse” para los cursos de verano del año que viene.

DEPROTES

La UAL quiere el balón de bronce más grande del mundo El proyecto se denomina ‘Bronce Arquitectónico’ y un grupo de investigación de la UAL lleva meses trabajando en lo que podría convertirse en un icono de referencia en el mundo del fútbol de construirse. En colaboración con el estudio de arquitectura e ingeniería Ecotecno Consultores, ‘Bronce Arquitectónico’ ha diseñado una escultura gigante de bronce con forma de balón de fútbol cuyas dimensiones dan idea de su tamaño y de la envergadura

del proyecto: un peso estimado de 200.000 kilos y un diámetro de 30 metros, equivalente a un edificio de diez plantas. La idea de sus diseñadores es que la escultura pueda formar parte del conjunto de construcciones que ya se están realizando en Qatar, país que acogerá el Mundial de fútbol en 2020. Su construcción, como han señalado los coordinadores del grupo de investigación, José Antonio López y Pablo Mellado, llevaría consigo la

creación directa de empleo (gran parte de él aquí, en Andalucía) y, posteriormente, en el lugar que se elija para su construcción, permitirá crear una zona de desarrollo económico, turístico y comercial. De construirse, señalaba Mellado, el mega balón será el balón de fútbol más grande del mundo en bronce. Entre otras cualidades destaca su fabricación que se haría a partir de bronce reciclado de hélices de barcos con lo que supone de respeto al medio ambiente.

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A FONDO

Alta participación y compromiso en las elecciones al nuevo rector

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El cambio se impone en la UAL con casi el 70% de los votos El rector electo Carmelo Rodríguez afirma que ha ganado “la participación, la transparencia y la independencia” en la Universidad de Almería

De las 15000 personas llamadas a votar el 10 de marzo, el 84,28% del profesorado, el 89,87% del PAS y el 21,37% de los estudiantes de la UAL depositaron su papeleta en las urnas. Dentro del grupo de PDI, la cifra más alta de participación la registró el sector del personal docente e investigador funcionario doctor (el que más peso tiene en las votaciones, un 51% del total), con un 96,64%. El PDI funcionario no doctor anotó unos datos similares con un 96,55%, mientras que el PDI más rezagado tradicionalmente registró un 74,64%.

El PAS ha doblado la participación respecto a las elecciones de 2010, mientras que en los estudiantes ha bajado dos puntos Por su parte, el personal de administración y servicios ha votado mayoritariamente con datos que casi doblan a los registrados en 2010, cuando solo votó el 46,79% del PAS. En cuanto al sector de estudiantes, al término de la jornada electoral en la UAL, 2.900 alumnos habían ejercido su derecho más del 21,37% de los 13.677 censados, algo menos que en las pasadas elecciones cuando alcanzó el 23,17%. Respecto del claustro, la participación también ha bajado en dos puntos porcentuales. El Ministerio de Educación fijó en 2010 que el índice de participación de estudiantes en procesos electorales debía situarse en un 20% a partir de 2015.

Carmelo Rodríguez junto a su grupo de apoyo para llegar al Rectorado de la UAL. Cristina Garrido

Con casi el 70% de los votos Carmelo Rodríguez Torreblanca se proclama nuevo rector de la Universidad de Almería; más de 3.100 personas depositaron su confianza en las urnas a favor del candidato electo en la pasada jornada del 10 de marzo. “Hoy ha ganado la participación, la transparencia y la independencia en la Universidad de Almería” expresó convencido Carmelo tras saber que la comunidad universitaria le había elegido . Cerca de las diez de la noche, y nada más conocer los resultados, Carmelo Rodríguez irrumpió en la Sala Bioclimática emocionado y rodeado de un amplio grupo de apoyo que aplaudió su victoria: “Estoy muy satisfecho y esto me hace sentir aún más responsabilidad si cabe, porque son muchas expectativas, mucha la confianza

que se me ha dado y tengo que PDI No Doctor, 96,44%. Le siguió responder a ello”, declaró el canel PAS con un 89,87% de particididato electo. pación y finalmente el Personal Al final del escrutinio Rodríguez Docente e Investigador ContrataTorreblanca consiguió el 68,24% do que fue del 74,64%. de los votos, mientras que el otro La jornada electoral comenzó a candidato, Javier de las Nieves las diez de la mañana con alguobtuvo el 25,47% nos alumnos esde las papeletas. perando a que las El catedrático de “Me siento si cabe más puertas de la Sala Estadística de la responsable. Son muBioclimática de UAL liderará el chas las expectactivas, la UAL se abrienuevo gobierno mucha la confianza que ran para votar. durante los próxiSin embargo, el se me ha dado y tengo mos años holgavoto anticipado que responder a ello” damente gracias superó apenas el a una mayoría amplia en todos centenar de personas, una cifra los sectores. baja si comparamos con las 800 La participación de los alumnos que utilizaron este método para llegó al 21,37%, porcentaje del la designación del claustro el paque se desprenden 2236 votos sado noviembre. para Carmelo y 444 para Javier. A las 11 de la mañana el candiEn el resto de sectores, el PDI dato Javier de las Nieves se acerDoctor fue el más implicadocon có a la mesa de PDI doctor para con el 96,55% y muy similar el depositar su voto. Le siguió de

inmediato el actual rector, Pedro Molina y sobre las 11:30 horas Carmelo Rodríguez hacía lo propio acompañado de algunas personas reconocidas de su grupo de apoyo. La Sala Bioclimática rebosaba de gente circulando por las cabinas y las mesas debido a la ajustada dimensión de la estancia, aunque fue una mañana tranquila y celebrada por ello por profesores veteranos y los candidatos: “Las primeras impresiones son positivas, veo participación, normalidad” decía De las Nieves tras su voto. “Se respira un ambiente activo, una normalidad ejemplar y esperemos que la participación sea alta”, dijo además Rodríguez. Por su parte, tras su voto, Pedro Molina orientó su discurso para desear “una participación amplia para que el nuevo rector tenga el mayor respaldo

SIGUE...

Veinte años de trayectoria hasta ocupar la silla del rectorado Carmelo Rodriguez Torreblanca (Almería 1965) es catedrático en Estadística Aplicada e Investigación Operativa por la Universidad de Almería desde 2002 y director del departamento de Matemáticas. Estudió en la Universidad de Granada y en 1988 llegó a la UAL pasando por diferentes figuras docentes: becario, profesor interino, titular de Escuela Universitaria, hasta conseguir la cátedra de Estadística hace trece años. Siempre ha tenido un amplio compromiso en labores de representación y de gestión. Miembro del claustro desde su creación en 1995, durante nueve años fue vicerrector de

la UAL, primero de Estudiantes, y después de Ordenación Académica y Tecnologías de la Información. A su currículum profesional hay que añadir su reconocida trayectoria como investigador con la participación en una veintena de proyectos, co-autor de más de una decena de libros, alrededor de ochenta trabajos de investigación y de dos patentes. Su investigación se centra en la “Estadística Computacional”, “Diseño Óptimo de Experimentos” y sus aplicaciones en diversos ámbitos de la ciencia. Almeriense de nacimiento, se crió en una zona humilde de la capital, en el barrio de Pescadería. Como tercer hijo de una

familia de cuatro hermanos aprendió que hay que escuchar siempre antes de actuar. Le encanta hablar con la gente en un plano cercano, lejos de púlpitos o focos. Durante todos estos años ha ido acumulando una amplia y diversa experiencia en el ámbito de la gestión universitaria, de la que se deriva un conocimiento profundo de la UAL y su funcionamiento interno. Por eso en el año 2007 se presentó por primera vez como candidato a rector. Ahora, a sus 49 años será al fin rector asumiendo un nuevo reto, un reto que ,según confiesa, le apasiona y en el que quiere contar con todos los que forman la UAL.

Marzo de 2015 -

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posible. Y al que sea elegido por la comunidad universitaria le deseo mucha suerte y contará con todo mi apoyo y el de mi equipo de gobierno”. A las dos de la tarde, las cifras de participación se situaban en torno al 13% en alumnos, mientras que en los otros sectores ya habían votado más de la mitad del censo. El presidente del Consejo de Estudiantes, Fabricio Saquilán, que acudió a votar a las 13horas, no fue tan optimista en cuanto a la participación del sector alumnos: “Está siendo más baja que la participación a claustro porque aquella representa directamente a los estudiantes, a nuestros intereses y el estudiante de base suele identificarse más”. Aunque al final la movilización del sector más numeroso sobrepasó las expectativas, Fabricio apunta que podría haber habido mayor movilización por parte de los candidatos. A las 17:30 horas el 17% de los más de 13.000 alumnos habían votado y en la hora y media siguiente alcanzó el 21,37% definitivo. A las siete de la tarde las puertas de la Sala Bioclimática se cerraban, y en los sectores de PDI y PAS pocos se quedaron sin votar, apenas uno de cada diez. Carmelo Rodríguez Torreblanca se proclamaba ganador sobre las 21h de la noche y a las 22h, la Junta Electoral hacía oficial, de forma provisional, la victoria que otorgaba el cargo de rector. “Quiero una universidad alegre, motivada y de la que nuestros estudiantes se sientan orgullosos”, fueron las primeras palabras públicas del catedrático de Estadística de la UAL. Rodríguez felicitó al conjunto de la comunidad universitaria por una campaña “ejemplar”, según señaló. Asimismo, agradeció a Pedro Molina, que habló anteriormente, la predisposición de éste y su equipo a colaborar en el periodo de transición “para responder de la mejor manera posible a los intereses de la Universidad y así prestar el mejor servicio a los

La movilización estudiantil y UALEnPie C.G.

El rector electo, cuando ejercía su derecho al voto. estudiantes”. Rodríguez también agradeció al otro aspirante a rector, Javier de Las Nieves, su participación en estas elecciones al Rectorado y destacó que “hemos coincidido en objetivos fundamentales para la Universidad como la mejora de la calidad de la formación, el impulso de la investigación excelente y de la transferencia de conocimiento a la sociedad”. De hecho, no ha descartado la posibilidad de incorporar algunas de

Las primeras medidas serán las relacionadas con la participación como crear Comisiones delegadas y de asesoramiento del Consejo sus propuestas para mejorar la Universidad de Almería. Preguntado por los medios sobre las primeras medidas que llevará a cabo como rector, Carmelo Rodríguez, anunció que serán aquellas disposiciones relacionadas con el fomento de la participación de la comunidad universitaria en las decisiones que les afectan. Para ello, pondrá en marcha Comisiones delegadas y de asesoramiento del Consejo de Gobierno en todos los ámbitos (ordenación académica, investigación infraestructuras, asuntos económicos, atención

a estudiantes, etc.), grupos de coordinación de procesos de gestión, ponencias encargadas de proponer reformas y elaboración de reglamentos, como es el caso de los estatutos o el propio reglamento electoral. Estas medidas de participación también contemplan la creación de grupos de trabajo para temas muy importantes y que van a requerir grandes acuerdos como la planificación estratégica, un plan de reorganización de los recursos humanos y de reestructuración de Servicios que incluya una normalización de los procesos de promoción y provisión, o un documento de plantilla teórica del PDI y una nueva normativa de ordenación docente. Sobre el futuro equipo de Gobierno, Rodríguez Torreblanca ha explicado que no tomará “ninguna decisión precipitada” porque su objetivo es que el futuro equipo “sea tan aceptado como la confianza que yo he tenido esta noche”. Hasta el momento del nombramiento oficial, -que aún se desconoce la fecha- en la tradicional investidura en Sevilla, Carmelo seguirá trabajando en su despacho, aunque eso sí, en contacto directo con el actual equipo de Gobierno: “Porque las decisiones que se tomen en este periodo de transición creo que deben ser compartidas”.

gunos factores como actos en El sector alumnos, tradicionalel auditorio, mítines, conversamente poco participativo y que ciones de pasillo y no solo en el cuenta con el 25% del peso en aula y debates”. la elección a rector, registró en De un sector de alumnos la UAL una participación de (también profesores) unidos un 21,37%. Una participación en torno a una candidatura considerada alta en las institu-el único- para movilizar a sus ciones universitarias como así compañeros surgió UALEnPie. lo manifestaron ambos candiEn la mesa 5-1 de alumnos, datos a rector. como hicieron en cada mesa, En contraste con otras elecse sentó David Aguilar miemciones de la UAL, la media bro del grupo: “Desde primealcanzada el pasado 10 de ra hora los interventores de marzo del 21% se diferencia UALEnPie que apoyábamos en dos puntos porcentuales la candidatura de Carmelo sade las pasadas del claustro y bíamos que el trabajo realizatambién de las últimas elecciodo iba a tener sus frutos pero nes de 2010 que teníamos que se celebraron ser prudentes “Desde primera hora conjuntamente y esperar al reclaustro y rector. los interventores de cuento y los reFabricio Saqui- UALEnPie que apoya- sultados”. lán, presidente bamos la candidatura “Durante la del Consejo de de Carmelo sabíamos jornada hubo Estudiantes de que el trabajo iba a un clima de la Universidad tener sus frutos” participación de Almería, premuy bueno y veía que el compromiso en las conforme se acercaban las 19 urnas sería incluso menor porhoras crecía nuestra confianza que “nuestros intereses –el de porque la gente nos manifeslos alumnos- están en el claustaban sus ánimos”, relató el tro con quienes nos identificainterventor. La sorpresa, semos más”. A lo que añade que gún explican, fue la diferencia para que hubiera habido más que hubo entre los candidatos; participación “debería haber más de un 80% de los estuhabido una campaña más didiantes que ejercieron su voto recta por parte de los candidaoptaron por la candidatura de tos. Hemos echado en falta alCarmelo.

Detrás de una gran victoria hay una gran labor de comunicación Sonia Arráez, Comisión de Comunicación. La comunicación siempre ha estado presente en la campaña del rector electo pero con un estilo diferente, basado en el respeto y la participación. Lejos de la confrontación y la crítica. Como resultado, una gran victoria para Carmelo Rodríguez con un respaldo del 68,24% de los votos de la comunidad universitaria. Detrás de esa gran victoria ha existido una gran labor de comunicación. La candidatura ha mimado cada detalle desde el lema, la imagen del candidato y la relación con la prensa. La

Comisión de Comunicación sabía que había que desarrollar una comunicación positiva, cercana y participativa, reflejo de los principios de la candidatura y de la universidad que se quiere conseguir. Así surgió el lema “Ahora tú cuentas” en torno al que ha girado el principal objetivo del candidato de escuchar a la comunidad universitaria para hacerla protagonista del cambio. En esa comunicación interna, el trato directo de Carmelo Rodríguez con cada miembro de la UAL durante año y medio, ha sido definitivo para conseguir su confianza. Alejada de la política también ha sido la comunicación ex-

terna, primando el juego limpio y la proactividad, sin atacar al contrincante ni rebasar la delgada línea entre noticia y propaganda. Se ha centrado en las necesidades de la UAL y las propuestas del candidato, diferenciándose por haber dado voz a los colectivos también a través de la prensa. Más que esencial para la candidatura ha sido también la comunicación online. La cobertura, casi a tiempo real, de la actualidad de campaña en la web, blog y redes sociales, ha permitido dialogar con numerosos seguidores motivados por el cambio y que hoy, al igual que toda la comunidad universitaria, celebran el comienzo de una nueva etapa en la UAL.

SEGUNDA QUINCENA - Marzo de 2015

El plazo de solicitud de las becas propias de la UCA termina el día 25 Esta convocatoria contempla cinco modalidades diferentes para estudiantes de grado y máster

Estudiantes de la UCA en el campus universitario de Jerez de la Frontera. Cristóbal Pérez

Hasta el próximo día 25 de marzo la Universidad de Cádiz (UCA) mantendrá abierto el plazo de solicitud para sus becas propias del presente curso académico 2014-2015. Estas ayudas tienen por objetivo apoyar a aquellos alumnos de grado y máster con escasos recursos económicos o un

elevado rendimiento académico y que no disfruten de ninguna otra beca de una entidad pública o privada con la misma finalidad, según informó esta universidad. Esta convocatoria de becas UCA establece un total de cinco modalidades de ayudas diferentes. Una básica que cubre los gastos de matrícula, con un importe no su-

perior a 700 euros en los grados y 1.200 euros en másteres oficiales. Una ayuda de residencia para estudiantes que tengan que residir fuera del domicilio familiar, donde se aporta 80 euros al mes al alumno. Existe también una ayuda para aquellos alumnos cuyas familias estén en situación de desempleo dotada con hasta 300 euros.

Además, hay una ayuda de 200 euros para aquellos alumnos que tengan una nota media superior a nueve puntos en las carreras no técnicas y de ocho en las técnicas durante el curso 2013/14, independientemente de su situación económica. Por último, una ayuda de cuantía variable, una vez adjudicada las anteriores.

435 becas y 400.000 euros el pasado año La convocatoria, tramitación y concesión de estas ayudas propias de la Universidad de Cádiz (UCA) se establece en función de los requisitos académicos y económicos recogidos en las bases. El importe global de las becas, incluido el destinado a la matrícula, no podrá superar la cantidad establecida en el presupuesto de la UCA destinado a tal fin, por tanto. Estas ayudas son, junto al aplazamiento del pago de matrícula, dos de las medidas puestas en marcha desde esta institución académica para atender “la situación de alumnos con problemas económicos en los últimos años”, según se resalta desde esta universidad. El pasado curso desde la UCA se concedieron un total de 435 becas, por un valor superior a los 400.000 euros, un 9,5% más que el curso anterior. La mitad de estas ayudas dispusieron de una cuantía igual o superior a los 1.000 euros. Por otro lado, la UCA falló el V Concurso convocado para seleccionar el cartel de la convocatoria ‘Becas UCA 2014/15’. El alumno Alberto Luis Pérez, del grado de Biotecnología, resultó ganador.

La reforma del Código Penal, a debate en el campus de Jerez Aula Magna

Imagen de la presentación de este programa.

Catálogo de recursos para emprendedoras Aula Magna

La Cátedra de Emprendedores de la Universidad de Cádiz (UCA) presentó el pasado día 10 el programa ‘Talentias: Mujeres y Emprendimiento estratégico’, que incluye la elaboración de un catálogo de recursos de apoyo a emprendedoras en las distintas universidades públicas españolas. El director de

la Cátedra de Emprendedores, José Ruiz Navarro, acompañado por el gerente de la Fundación Universidad y Empresa de la Provincia de Cádiz (FUECA), Rafael Villar, presidió el acto en el salón de actos del Rectorado. Este programa nace con el objetivo de promocionar la igualdad entre mujeres y hombres en la vida laboral.

La Facultad de Derecho de la Universidad de Cádiz (UCA), desde el área de Derecho Penal, celebró a principios de este mes, y coincidiendo con actos de contenido semejante en las facultades de Derecho de más de 30 universidades españolas, la mesa redonda sobre el ‘Proyecto de Reforma del Código Penal’, que se desarrolló en el salón de actos del campus de Jerez. El catedrático de Derecho Penal y director del Departamento de Derecho Internacional Público, Penal y Procesal de la UCA, Juan Terradillos Basoco, coordinadó el acto, que contó con la participación de expertos en la materia de la UCA. El Grupo de Estudios de Política Criminal, principal asociación

Detalle de esta mesa redonda organizada por Derecho. española de penalistas, convocó la citada jornada conjunta en toda España bajo el lema ‘No hay derecho. Por un Código Penal de todos’, con la intención de que la

universidad se posicione sobre los contenidos fundamentales del proyecto de Reforma del Código Penal que actualmente se debate en el Senado.

Marzo de 2015 - SEGUNDA QUINCENA

Actividad volcánica en la fría Antártida

Elecciones rectorales con un 9,7% de participación

En la imagen, los investigadores de la UCA. Cristóbal Pérez

El rector de la UCA, Eduardo González Mazo, durante su incripción como único candidato.

Eduardo González renueva como rector de la UCA

El rector de Cádiz estará otros 4 años más tras optar a la reelección en unas elecciones como único candidato Alejandro Cuenca

EN BREVE

El actual rector de la Universidad de Cádiz (UCA), Eduardo González Mazo, ha convalidado su cargo frente a las urnas para seguir en el Rectorado por unos cuatro años más. Las elecciones tuvieron lugar en la jornada del miércoles 11 de marzo, sin incidencias destacables ni grandes sorpresas. No en vano, González Mazo se presentaba como único candidato. González Mazo afronta así un nuevo y último mandato al frente de esta institución universitaria, al tiempo que es presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA). En estos comicios, el actual rector de la UCA obtuvo un 62% de los votos emitidos (1.270), frente al 38% que votó en blanco (780). Todo ello en un contexto de parti-

cipación muy escasa: un 9,7% de la comunidad universitaria de la UCA del total de 22.193 personas fue a dirigir su voto a las urnas, distribuidas en las 25 mesas electorales de los cuatro campus de

La participación fue muy escasa, un 9,7%, como suele ocurrir cuando sólo se presenta un candidato al Rectorado la universidad. Esta circunstancia de la poca participación en unas elecciones a rector con un único candidato es algo que sucede en las universidades españolas habitualmente. Muy cerca, en la

Universidad de Granada, el actual rector Francisco González Lodeiro se proclamó rector con un 7,5% de participación, teniendo en cuenta una comunidad de casi 70.000 personas y más de un 26% de votos en blanco. Un caso similar, y quizá más estrambótico, es el de la Universidad Carlos III de Madrid, que recientemente eligió a Juan Romo como rector ante una participación en torno al 7,5% y con más votos en blanco que a su candidatura (804 frente a 771, 51% frente a 49%, respectivamente). La proclamación definitiva de este catedrático de Química Física como rector de la UCA fue el día 13, y en las próximas semanas tendrá lugar la toma de posesión en el Palacio de San Telmo, sede de la Presidencia de la Junta de Andalucía.

Los investigadores de la Universidad de Cádiz (UCA) Amós de Gil y Belén Rosado forman parte de la XXVIII expedición de la Campaña Antártica Española, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Economía y Competitividad. Ambos están centrando su trabajo en el mantenimiento del equipamiento científico instalado en la zona por expediciones anteriores. Estos miembros del laboratorio de Astronomía, Geodesia y Cartografía del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de Cádiz continuarán también con las labores de medición de las alteraciones en la superficie que genera la actividad volcánica, partiendo de complejos modelos matemáticos.

De hecho, en esta campaña 2014-2015 se ha continuado con la vigilancia del volcán Decepción, “en nuestro caso, utilizando el análisis de parámetros de formación superficial”, como explica Manuel Berrocoso, profesor responsable del Laboratorio de Astronomía, Geodesia y Cartografía de la UCA. Para ello, se ha establecido una red geodinámica capacitada para hacer observaciones de satélites GNSS-GPS que proporciona distancias relativas entre los vértices de esta red con precisión milimétrica. Es más, “el análisis de las variaciones producidas proporcionan información en tiempo real sobre el comportamiento de la actividad volcánica”, según resalta este profesor.

Nueva app ‘OceanUCA’ Aula Magna

El grupo de investigación de Oceanografía Física de la Universidad de Cádiz (UCA) ha desarrollado, en colaboración con el Centro Integrado de Tecnologías de la Información (CITI) de esta misma universidad, y en el marco del proyecto europeo ARCOPOL Platform, la aplicación de pronóstico meteooceanográfico ‘OceanUCA’, para dispositivos móviles.

Con esta iniciativa conjunta, los investigadores de la UCA pretenden usar los nuevos cauces de difusión y transferencia que brindan las nuevas tecnologías y que representan, en la actualidad, la forma más directa de llegar a los usuarios, con el objetivo de hacerles partícipes de los resultados obtenidos de los modelos meteooceanográficos, desarrollados con fines científicos.

Plazas de voluntariado intercultural para trabajar con ‘Amazonas’

IV Encuentro ‘Mujer y La democracia económica, Deporte’ en la Universidad en la primera conferencia de Cádiz del ‘Aula Abierta UCA’

Si eres una persona comprometida y te gusta luchar y trabajar por la inclusión y la convivencia cultural, la UCA ofrece una docena de plazas para voluntariado intercultural. La iniciativa se pone en marcha desde el área de Acción Social y Solidaria de esta universidad que ofrece la posibilidad de participar en esta acción gracias a la colaboración de la Asociación Amazonas.

La Universidad de Cádiz (UCA) acogió la celebración el pasado mes del ‘IV Encuentro UCA Mujer y Deporte’, donde se medieron la Selección de Fútbol Sala Femenino de esta universidad y el Polideportivo Cádiz Fútbol Sala Femenino en un encuentro amistoso y diferente, ya que no hubo ni vencedores ni vencidos, por lo que ambos equipos recibieron un trofeo idéntico.

Más de 130 personas, entre alumnado y público, asistieron a principios de este mes a la primera conferencia del ‘Aula Abierta UCA (1.15)’ en la Universidad de Cádiz. La clase B3 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales estaba al completo para escuchar al economista Óscar García, que habló sobre servicios financieros éticos y solidarios.

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ULA MAGNA - Marzo de 2015

SEGUNDA QUINCENA -

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Rabanales 21 defiende su centro comercial cercano al campus El Parque Científico Tecnológico de Córdoba promueve un proyecto que dará servicio, entre otros, al campus universitario de Rabanales de la UCO Hipólito Fernández

Ni especulación, ni cambio de uso urbanístico ni función y esencia del Parque desvirtuada. El presidente del Parque Científico Tecnológico de Córdoba Rabanales 21, Manuel Pineda, defendió el pasado 10 de marzo el proyecto de centro comercial y zona de servicios que este Parque quiere promover en la parcela IDR-4 del complejo; que daría servicio, entre otros, a los profesores, personal y estudiantes del cercano campus universitario de Rabanales de la Universidad de Córdoba (UCO); además de a las empresas ubicadas en el propio Parque y a los polígonos industriales vecinos. Rabanales 21 es una sociedad de capital público y privado, donde la UCO es uno de los accionistas mayoritarios, junto a la Junta. En concreto, y en una rueda de prensa en la que estuvo acompañado por el director general del Parque, Juan Ramón Cuadros; el presidente de Rabanales 21 explicó las principales claves urbanísticas de este proyecto para negar las acusaciones de “especulación” y las críticas que durante las últimas fechas ha suscitado este futuro centro comercial ‘Rabanales Plaza’ en diversos sectores políticos y socioeconómicos de Córdoba, como en parte del PSOE e IU, o desde la Federación de Comercio. Esta oposición al proyecto se ha materializado en la presentación de una batería de alegaciones por parte de 8 asociaciones de comerciantes y entidades sociales, como la Federación de Asociaciones Vecinales ‘Al-Zahara’, contra la reciente aprobación en enero del inicio de los trámites para la

Desde la izq., el director, Juan Ramón Cuadros, y el presidente de Rabanales 21, Manuel Pineda. Innovación del Plan Parcial urbanístico de la zona por parte del Ayuntamiento de Córdoba, con el voto favorable del PP y la abstención de todos los grupos de la oposición, PSOE, IU y UCOR. Parte de estas críticas y alegaciones se centran en señalar que la citada Innovación del Plan Parcial supone un cambio en los usos urbanísticos permitidos hasta ahora en la citada parcela, y que este centro comercial supone desvirtuar la propia función y sentido del Parque, diseñado hace 15 años como un polo de I+D+i y punto de conexión entre las empresas y la universidad. Sin embargo, Manuel Pineda niega la mayor, pues explica que la citada Innovación supone en realidad volver al Plan Parcial que se aprobó en 2005, cuando la parcela IDR-4 estaba calificada como “manzana exenta (sin parcelar)

de forma triangular”; después de que en 2011 el Pleno del Ayuntamiento de Córdoba aprobara, a petición de Rabanales 21, una Modificación Puntual del Plan de la zona, por la que esta parcela se reordenó para poder construir una apertura viaria que conectara con la carretera N-IV, rematada

El proyecto de este centro comercial y zona de servicios “es vital” para la viabilidad económica del Parque Rabanales 21, afirma su presidente con una rotonda, y se dividió en parcelas sobre el papel. Manuel Pineda explicó que este viario finalmente no llegó a ejecutarse ni las parcelas a segregarse,

por lo que Rabanales 21 volvió a solicitar el pasado año 2014 la vuelta a la situación de 2005, con el objetivo de poder desarrollar este proyecto de zona de servicios, y teniendo en cuenta que, en cualquier caso, “desde 2005 el Plan Parcial admite uso terciario, y que entre los usos compatibles de la IDR-4 siempre ha estado como posible el comercial“. Respecto a la importancia que este proyecto tiene para el presente y futuro de Rabanales 21, y para el propio valor añadido que este Parque supone para la UCO -que actualmente acoge a medio centenar de empresas-; su presidente afirmó que “es vital” para la viabilidad económica del Parque, que hace ahora justo un año atravesó una delicada situación al situarse en preconcurso de acreedores, del que salió el pasado verano.

Premios UCO contra la violencia de género Luna Santos Roldán, con el microrrelato ‘El tesoro y la varita mágica’; Daniel Falla Fernández, por su video ‘Será la última vez’; y Manuel Carmona Rojas, con el tuit ‘Un sí por respuesta. Infinita culpable de batallas sin tregua. La toalla en el suelo manchada de ceguera’; recogieron el pasado día 10 de marzo sus premios como ganadores del IV Concurso de Microrrelatos, videos y tuits contra la violencia de género convocado por la Unidad de Igualdad de la Universidad de Córdoba (UCO). En el acto, recogieron también sus diplomas Mari Carmen Rodríguez, en la categoría de tweets, y Manuel Carmona, que también ha sido reconocido como primer finalista en la modalidad de microrrelatos. La entrega de estos galardones contó con la presencia del rector, José Carlos Gómez Villamandos; la vicerrectora de Vida Universitaria y Responsabilidad Social de la UCO, Rosario Mérida; la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Mercedes Bermúdez; y la directora de la Unidad de Igualdad de la universidad, María Rosal; además de Octavio Salazar y Bábara Luque en representación del jurado. Gómez Villamandos reiteró el compromiso de la Universidad de Córdoba en materia de igualdad, y destacó el importante papel que debe jugar la formación, a la par que recordó los preocupantes datos que arrojan diversos estudios sobre el incremento de la violencia de género entre la población más joven.

Las razones que hay detrás del consumo masculino de prostitución H. F. G.

Investigadores y autoridades en la presentación del estudio.

Los datos sobre consumo masculino de prostitución revelan que en el fenómeno de pago masculino por el sexo no existen diferencias significativas por edades, tamaño de hábitat, nivel de estudios, estatus o condición socioeconómica; por lo que se puede decir que haber pagado alguna vez por tener relaciones sexuales, aunque sea minoritario entre los hombres españoles, es un “fenómeno bastante generalizado que no parece asociado a ningún perfil o característica sociodemográfica” concreta, según indican los autores del informe ‘Masculinidades y consumo de prostitución en Andalucía’; un estudio realizado por un grupo de sociólogos de la Fundación Iniciativa Social por encargo del Centro de Estudios Andaluces, y que fue presentado a principios de este

mes en el marco de un taller celebrado en la Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Córdoba (UCO). En concreto, Hilario Sáez, miembro del equipo investigador y presidente de la Fundación Iniciativa Social, presentó los resultados preliminares de este informe en el taller ‘La trata de seres humanos y la prostitución: un problema invisible’, que se celebró en la UCO como una de las actividades conmemorativas del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Este taller ofreció una perspectiva global sobre la prostitución partiendo de los aspectos legislativos, que en España no son homogéneos; la relación entre la masculinidad y las violencias contra las mujeres; y el papel de la prostitución en la economía.

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Becas de movilidad más allá del ‘Erasmus’ La UCO aprueba su Plan Propio de Fomento de la Movilidad internacional para alumnos de Grado y Máster, que duplica el número de becas y el presupuesto, unos 170.000 euros para 2015 Hipólito Fernández

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Córdoba (UCO) celebrado el 27 de febrero aprobó el nuevo Plan Propio de Fomento de la Movilidad internacional del alumnado de esta universidad, conforme a los documentos y las recomendaciones elaborados por el Ministerio de Educación en los que se contempla la internacionalización como uno de los instrumentos más eficaces para la mejora de la eficacia, excelencia y competitividad del sistema universitario español en un entorno global, según informó la UCO. Este nuevo Plan -financiado con recursos propios de la UCO y en el que no está incluido el conocido programa ‘Erasmus’aumenta casi un 75% el presupuesto destinado a becas propias de movilidad, que pasa de 98.000 euros en 2014 a 170.000 euros en 2015, según resalta a Aula Magna la vicerrectora de Relaciones Internacionales de la UCO, Nuria Magaldi. Este Plan que se articula en torno a cuatro ideas generales: que las competencias y habilidades que se adquieren en una estancia de movilidad internacional deben constituir parte indispensable de los currícula del alumnado; que no puede quedar reducida solamente a las estancias de estudios o semestres académicos en el extranjero, adquiriendo cada vez mayor importancia las prácticas interna-

cionales; que la internacionalización de los estudios de Grado y Postgrado exige estrategias diferentes y procesos y convocatorias separadas; y que el intercambio de estudiantes debe ser también una estrategia de la propia Universidad para fortalecer las relaciones con sus socios internacionales. Así, este Plan de Fomento de la Movilidad contempla dos programas. Uno de ayuda a la movilidad para estudiantes de Grado (para estudios o prácticas) y otro de movilidad para estudiantes de Máster con doble titulación. El programa para alumnos de Grado, al que se destinarán unos 150.000 euros, se subdivide en las Becas ‘Uco Global’ para universidades americanas, Becas ‘Uco Global Asia’ para universidades surcoreanas y japonesas, y Becas ‘Uco Global Summer’ para universidades europeas

prestigiosas y la Virginia Commonwealth University. Las bases reguladoras y convocatorias de estas becas se aprobaron en el citado Consejo de Gobierno. En total, 64 becas dirigidas a estudiantes de Grado, la mayoría para estancias de estudio en universidades extranjeras durante el primer o segundo cuatrimestre del próximo curso; más 9 becas para cursos de idiomas o cursos especializados este verano; y otras 15 para prácticas en el extranjero a finales de este 2014-2015. De 1.000 a 3.000 euros Todas estas becas pueden solicitarse hasta el 19 de marzo, y en el caso de las de estudio están dotadas con 3.000 euros cada una, salvo las que tienen como destino Asia, que son de 2.500 euros; y las de prácticas y cursos de verano, que ascienden a 1.000 euros. “Becas todas ellas

bien dotadas, con cuantía suficiente para afrontar los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutencion necesarios”, indica la vicerrectora de Relaciones Internacionales. Precisamente, el hecho de unificar y articular todas estas becas bajo el nuevo Plan de Fomento de la Movilidad, con el mismo plazo de solicitudes, es otra de las novedades que destaca Nuria Magaldi, que facilitará “la labor de decisión de los alumnos, que pueden cursar la solicitud para varias de ellas, y agilizará la gestión por parte de la UCO”. De igual manera, el número de becas se ha repartido entre las distintas facultades en función del número de alumnos, correspondiendo a cada centro entre 3 y 5 becas. Por su parte, la convocatoria para estudiantes de Máster con doble titulación, a lal que se destinarán casi 20.000 euros, se aprobará a finales de marzo.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CORDOBA

ULA MAGNA - Marzo de 2014

II Torneo Nacional de Debate UCO-Europe Direct en la Diputación Un equipo de la Universidad de Córdoba gana la II edición de este campeonato, celebrado con el formato de debate parlamentario, con ‘Gobierno’ y ‘oposición’ Hipólito Fernández

La sede de la Diputación Provincial de Córdoba acogió entre los días 5 y 7 de este mes de marzo el II Torneo Nacional de Debate Universidad de Córdoba UCO-Europe Direct, donde resultó campeón el equipo UCO-F, formado por Jorge Lucena y Álvaro Ortega; siendo el también estudiante de la UCO Gonzalo Herreros designado como mejor orador, y los equipos UCO-H, Universidad de Granada y Universidad de Valencia, proclamados como subcampeones. Este Torneo ha sido organizado por el Aula de Debate de la UCO en colaboración con el Centro de información Europe Direct Córdoba, puesto en marcha por la Diputación con el respaldo de la Comisión Europea. La clausura de este torneo corrió a cargo del vicepresidente primero de la Diputación de Córdoba, Salvador Fuentes, quien agradeció a todos los equipos su participación y felicitó a los premiados “porque el trabajo es vuestro”. Por su parte, el director del Aula de Debate de la UCO, Manuel Bermúdez, subrayó que “todo el trabajo que hay detrás de este Torneo vale la pena, y seguiremos adelante con proyectos de este tipo hasta que hagamos nuestra sociedad un mundo mejor”. Junto a Fuentes y Bermúdez participaron también en la clausura y entrega de premios el delegado

Equipo campeón, con Álvaro Ortega y Jorge Lucena (desde la izq.); y mejor orador, Gonzalo Herreros. provincial de Juventud y Deportes, Agustín Palomares; la vicerrectora de Vida Universitaria y Responsabilidad Social de la UCO, Rosario Mérida; e Ignacio Samper, director de la Oficina de Representación del Parlamento Europeo en España. Samper felicitó a los ocho oradores finalistas “porque España es un país donde se debate poco o nada, y donde solemos tener unos debates muy viscerales, lo cual es negativo”. Asimismo, elogió la labor del Aula de Debate de la UCO, anunciando su apoyo a futuras iniciativas que partan de este aula de extensión universitaria.

En esta II edición del Torneo de Debate UCO-Europe Direct han participado alumnos de la propia Universidad de Córdoba, de la Universidad de Málaga, de Granada, Pontificia de Comillas y de la de Valencia. En formato parlamentario Asimismo, y según informó la Diputación, el Torneo contó con la visita de distintos colegios e institutos. En cuanto al formato, este año se ha optado por el denominado formato de debate parlamentario, y no por el habitual formato de debate académico, ejerciendo

Arranca el X Ciclo de Conferencias junto al Ejército

los distintos equipos los roles de ‘Gobierno’ y ‘oposición’. Los premios de este II Torneo han sido de 300 euros para el equipo campeón, 100 euros para los tres equipos subcampeones, un premio de 100 euros para el mejor orador, y cinco trofeos para cada equipo finalista. Por otro lado, y terminado ya este Torneo, el Aula de Debate de la UCO prepara su participación en el que será el V Torneo de Debate ‘Tres Culturas’, organizado por la Asociación de debate Dilema de la propia UCO, que se desarrollará también en Córdoba del 16 al 18 de abril.

DESTACAMOS

En marcha la nueva Escuela Universitaria de Circo en la UCO La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba (UCO) acogió a principios de este mes la presentación de la nueva ‘Circuni. Escuela Universitaria de Circo’. El acto contó con la presencia de Rosario Mérida, vicerrectora de Vida Universitaria y Responsabilidad Social de la UCO; que estuvo acompañada por Pablo Rabasco, director de Cultura de la UCO, y por Marta Domínguez, vicedecana de Estudiantes, Mediación y Actividades Culturales de Ciencias de la Educación. Rosario Mérida destacó la “valentía y creatividad que supone poner en camino esta iniciativa, no frecuente en el ámbito cultural y universitario”. Asimismo, resaltó que las técnicas adquiridas por los alumnos a través de esta nueva Escuela Universitaria de Circo “van a ser necesarias para crear espacios ‘de magia’ en la escuela”. No en vano, Pablo Rabasco explicó que el proyecto se basa en la entrada del circo en la universidad, “en su aspecto más educativo y formativo”, dirigido a los estudiantes de esta Facultad y maestros del futuro “que tendrán las herramientas que da el circo para ilusionar”.

Tomas de posesión

Inaugurada una nueva edición de las conferencias UCOBRIMZ X, en la base militar cordobesa de Cerro Muriano H. F. G.

El pasado día 6 el director de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería Agronómica y de Montes de la Universidad de Córdoba (UCO), Alfonso García-Ferrer, fue el encargado de pronunciar la ponencia inaugural del X Ciclo de Conferencias UCO-BRIMZ X, en la base militar cordobesa de Cerro Muriano, con una conferencia sobre avances en la información geográfica y análisis espacial. El acto estuvo presidido por el coronel jefe de la Brigada de Infantería Mecanizada ‘Guzmán el Bueno X’ (BRIMZ X), Aroldo Lázaro; por el vicerrector de Coordinación Institucional e Infraestructuras de la UCO, Antonio Cubero; y por el profesor de la UCO y coordinador

de las conferencias, Enrique Aguilar. Este ciclo de conferencias se enmarca dentro del convenio de colaboración suscrito entre el Mi-

nisterio de Defensa y la UCO, con el objetivo de fomentar la conciencia de la Defensa Nacional y la extensión de la cultura universitaria.

De izq. a dcha. Aguilar, Cubero, Lázaro y García-Ferrer.

Mas de doscientas personas pertenecientes a diversos estamentos universitarios de la Universidad de Córdoba (UCO) tomaron el pasado 27 de febrero posesión de sus cargos en el transcurso de la tradicional ceremonia de jura o promesa que se desarrolló en el salón de actos del Rectorado, bajo la presidencia del rector, José Carlos Gómez Villamandos, y del resto del equipo de gobierno de esta universidad. Decanos y directores de centros, directores y secreta-

rios de departamento, adjuntos y cargos dependientes del rector o de los Vicerrectorados -el denominado equipo de gestión de segundo nivel-, equipos de dirección de los centros, coordinadores de máster y de titulaciones de grado, personal docente e investigador de los cuerpos docentes universitarios, personal de administración y servicios, y representantes estudiantiles protagonizaron un acto que, junto a ellos, contó con una nutrida asistencia de público.

Marzo de 2015 -

ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

50 años del ‘Nuevo Periodismo’ en Loyola

ENCUENTRO CON FAMILIAS DE FUTUROS ALUMNOS

El Departamento de Comunicación y Educación, el Aula Literaria y la Biblioteca de la Universidad Loyola Andalucía organizan durante este mes, y en abril y mayo, una serie de actividades de homenaje a los escritores estadounidenses de la década de los sesenta (Truman Capote, Tom Wolfe, Norman Mailer y Jimmy Breslin, entre otros); con motivo del 50 aniversario del nacimiento del ‘Nuevo Periodismo’ que revolucionó la práctica periodística hasta hoy. En concreto -y tras una primera masterclass impartida en el campus de Córdoba de esta universidad y un debate de expertos en Sevilla-, con motivo de la Semana del Libro, el Aula Literaria de Loyola organizará el 21 de abril un encuentro con el historiador y escritor Fernando Iwasaki, y durante abril se celebrará en las bibliotecas de los campus de Córdoba y de Sevilla la exposición fotográfica de los alumnos de 2º Grado de Comunicación ‘El Nuevo Periodismo a través de la imagen’. Por último, el 4 de mayo, los alumnos de 2º Grado de Comunicación presentarán un monográfico sobre los cincuenta años del ‘Nuevo Periodismo’, uno de los géneros más enriquecedores y un ejemplo de innovación en un momento de crisis creativa de la prensa, según indican los organizadores.

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‘Arqueología Somos Todos’ busca mecenas para el patrimonio El reconocido proyecto de cultura y divulgación científica del grupo de investigación ‘Sísifo’ de la UCO lanza un plan de mecenazgo abierto a todos Hipólito Fernández

El grupo de investigación ‘Sísifo’ de la Universidad de Córdoba (UCO), a través del reconocido proyecto de cultura científica ‘Arqueología Somos Todos’, ha puesto en marcha un programa de mecenazgo con el fin de fomentar y desarrollar la investigación, protección y difusión del patrimonio histórico de la capital y la provincia de Córdoba. Este plan pretende promover la implicación directa de ciudadanos, organizaciones y centros educativos, con el fin de hacerlos copartícipes de las actividades de investigación y divulgación que el grupo desarrolla gracias a sus aportaciones. Así, a cambio de su apoyo económico, los ciudadanos podrán participar en rutas arqueológicas, talleres, visitas a excavaciones y viajes nacionales o internacionales exclusivos; programa en cuya difusión colabora la propia Unidad de Cultura Científica de la UCO.

La coordinadora de esta iniciativa y miembro del citado grupo de investigacion, Ana Ruiz, explicó en la presentación de este plan de mecenazgo -celebrada en el Rectorado de la UCO el pasado 3 de marzo-, que el proyecto ‘Arqueología Somos Todos’ nace de la actividad divulgativa previa del grupo ‘Sísifo’, y que con anterioridad a este programa de mecenazgo ‘Arqueología Somos Todos’ organizaba talleres, rutas, exposiciones y materiales divulgativos. Esta presentación contó con la participación del propio rector, José Carlos Gómez Villamandos, y de la directora de Investigación de la UCO, Teresa Roldán. No obstante, Ruiz indicó que ahora se ha planteado esta búsqueda de mecenas con el objetivo de cubrir dos necesidades, ya que “si la primera es una necesidad financiera por la reducción de la financiación institucional para la investigación, la segunda es una necesidad

De izq. a dcha., Vaquerizo, Gómez Villamandos, Roldán y Ruiz.

ciudadana que ‘Arqueología Somos Todos’ ha palpado con sus actividades previas”. En concreto, el mecenazgo está abierto a particulares, empresas y centros educativos bajo tres fórmulas y diversos grados de colaboración. Así, la figura del ‘amigo’ de la arqueología cordobesa está reservada a personas físicas que pueden realizar aportaciones anuales, donde habrá tres grados de colaboración -bronce, plata y oro-, según la cantidad de cada ayuda económica. Según este sistema, los particulares pueden colaborar con 30, 50 y 200 euros. Luego está la figura del ‘mecenas’ de la arqueología cordobesa, dirigida a personas jurídicas, también con tres gradaciones: para asociaciones y colectivos la cantidad más asequible, para el pequeño y mediano comercio la intermedia; y para fundaciones, empresas y otras instituciones la mayor. En este caso, las aportaciones son de 150, 200 y 500 euro, respectivamente. Finalmente existirá la figura del ‘padrino’ de la arqueología cordobesa, reservada a centros educativos, tanto públicos como privados. Las respectivas fórmulas de mecenazgo tendrán como contraprestación un retorno para los participantes, también gradual según su aportación. “A cambio de estas ayudas se podrá participar en actividades exclusivas, como visitas arqueológicas en curso o viajes programados”, explicó Ana Ruiz. Las actividades financiadas por este mecenazgo estarán dirigidas al mantenimiento del programa de investigación y, sobre todo, a crear infraestructuras arqueológicas en Córdoba, ya que como resaltó Desiderio Vaquerizo, director del grupo ‘Sísifo’, “queremos que lo que se invierta por parte de la ciudadanía revierta en la ciudadanía”.

La Universidad Loyola Andalucía “abre un mundo de posibilidades y oportunidades”, resalta su rector Coincidiendo con la tercera convocatoria andaluza cuenten con la doble titulación de sus pruebas de admisión celebrada el europea y estadounidense. Es lo que se pasado 7 de marzo, el rector de la Univerconoce como ‘dual business degree’ y que sidad Loyola Andalucía, Gabriel Pérez Alse ampliará próximamente a los ámbitos calá, se reunió con los padres y familiares de la Ingeniería y la Comunicación, inforde los futuros alumnos, para explicarles ma esta Universidad. que Loyola Andalucía “abre un mundo Con esta tercera convocatoria, son ya de posibilidades y opor450 estudiantes andalutunidades que se adapta ces los que han efectuado a las necesidades de los “La universidad debe las pruebas de admisión estudiantes y hace fren- posibilitar una en Loyola Andalucía deste a la rigidez del sistema formacion que de enero pasado. Al resactual”. peto, Pedro Pablo Pérez, estimule el “La Universidad debe emprendimiento”, secretario general de posibilitar una formación resalta Pérez Alcalá esta universidad, ha desque estimule el emprentacado “el creciente intedimiento”, reivindicó el rector en este enrés social” hacia Loyola, y no sólo desde la cuentro (imagen adjunta), en referencia propia comunidad autónoma. De hecho, a la innovación y, muy especialmente, al y como novedad para este curso, Loyola carácter de una universidad internacioAndalucía realizará pruebas en otras ciunal e internacionalizada, recordando el dades como Málaga, Mérida o Las Palmas, acuerdo de asociación entre Loyola Anday también realizará pruebas con carácter lucía y Loyola Chicago, que permitirá que excepcional, debido a la demanda exislos primeros graduados por la universidad tente, en Lisboa, Roma y México D.F.

Este creciente interés social, recuerda Pérez, camina acorde con la ampliación de titulaciones para el próximo curso 20152016, “que pretende incidir en la mejora de nuestra oferta de títulos para hacerla más completa y adecuada a las nuevas necesidades que plantea la sociedad”.

Para el curso que viene, Loyola Andalucía ofertará más de una veintena de titulaciones (14 grados simples y 10 dobles) en las áreas de Educación, Psicología, Economía, Administración de Empresas, Derecho, Relaciones Internacionales, Ingeniería, Comunicación y Criminología.

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

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El patrimonio de Córdoba bajo Ocio de fi n el ‘objetivo’ Light Painting de semana

Un espectro en La Calahorra, espesa niebla en el Cristo de los Faroles o la estela del rojo intenso de un corazón de luz en el Puente Romano son algunas de las fotografías que recoge la exposición ‘Light Painting World Heritage’, que se puede visitar hasta el próximo 6 de abril en la Casa de la Juventud de Córdoba, y que reúne un total de 11 capturas hechas s ud.cordoba.e www.juvent por el alumnado de la U CASA segunda edición del ESTÁS EN T curso de Fotografía y Patrimonio celebrado a lo largo de los meses de octubre a diciembre de 2014. Mucho pinta en todo esto el Aula de Patrimonio Histórico de la Universidad de Córdoba (UCO), por ser la promotora de la idea originaria cuando dieciocho jóvenes estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, y pertenecientes a este Aula, solicitaron apoyo para la implementación del citado curso en la Casa de la Juventud; en su interés por poner en valor el patrimonio de Córdoba, darlo a conocer y hacerlo de una manera creativa utilizando la técnica fotográfica denominada Light Painting, técnica de larga exposición en la que para iluminar y ‘pintar’ una escena se usan herramientas que emiten luz. Así, y mediante esta exposición, el Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Córdoba, dentro del Programa DINAMO, continúa apoyando esta idea, tras realizar una segunda edición del curso y presentando esta exposición con la muestra de las obras realizadas por el alumnado del curso.

Distintas asociacion es juveniles organiz an la oferta de ocio perm anente de fin de se mana en la Casa de la Juv entud junto al prop io equipo de la Casa. Cada fin de semana pr eparan una programació n variada, dedica da especialmente a toda la gente joven qu e tiene ganas de pasarlo ben disfrutando de un rato de ocio.

Todos los viernes , charlas sobre vid eojuegos o talleres de man ualidades japones as son algunas de las prop uestas que la Asoc iación Akibakei lanza a las personas jóve nes de nuestra ciudad. En tre las 18.30 y las 23.30 horas, cinco hora s repletas de dive rsión nipona asegurada.

Todos los sábado s, la Asociación Ju gamos Tod@s nos prepar a multitud de jueg os de mesa, incluyend o las últimas no ve da des internacionales, pa ra que nos acerqu em os a jugar, acompañado s o en solitario, a los m ejores juegos.

SMILE, contagiando sonrisas entre los más pequeños Una de las habitaciones infantiles del Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba, un peque en una cama, una puerta que se abre, un globo, un silencio, una nariz roja, una sonrisa... Eso es SMILE, el proyecto de la Asociación Juvenil de Estudiantes de Medicina de Córdoba MEICO y MEICO IFMSA que vuelve a desarrollarse hasta el mes de mayo con el apoyo de la Casa de la Juventud. Los objetivos que persigue este proyecto son, entre otros, la difusión entre la comunidad sanitaria de la ‘Medicina de Payasos’ y los beneficios de la risa en la salud de los pacientes y la humanización de la profesión médica. Por supuesto, el fin último es alegrar la estancia de las personas enfermas en nuestros hospitales ahora y en un futuro. Ya sabes, si ves en el Hospital cuentos, pintura, pomperos o globos, SMILE está haciendo sonreír.

Finalmente, vario s sábados y dom ingos al mes las asociacion es Khandianos de Estalia, Fábrica de Ocio y la Asociación Cord ob esa de Estrategia y Simula ción (ACES) ofrece n la posibilidad de emba rcarse en partida s de diferentes ju eg os de rol y estrategia.

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La UGR convoca sus ayudas al asociacionismo universitario El presupuesto para este ejercicio consta de 50.000 euros y el plazo de inscripción finaliza el próximo 9 de abril Alejandro Horta

de las Asociaciones Estudiantiles de la UGR, con El Vicerrectorado de estudiantes es el encargado de proun presupuesto de 50.000 euros. mocionar la participación de los jóvenes en la vida social y Podrán optar a estas ayudas todas aquellas cultural de la Universidad de Granada, a través del Secreasociaciones de estudiantes inscritas en el Retariado Asociacionismo y Actividades Estudiantiles, y de gistro de asociaciones del Vicerrectorado, anasociaciones de estudiantes. tes de la fecha de cierre de plazo, Con este fin surge esta convocatoria, que entre el lunes, 9 de marzo y el viernes, 3 de busca fomentar el movimiento asociativo, El fin de estas ayudas abril. facilitando el apoyo económico a proyectos es el de fomentar el Para la evaluación de los proyectos prede asociaciones, contribuyendo así al desasentados, se tendrán en cuenta criterios movimiento asociarrollo y la consolidación del tejido asociativo, como la adecuación del proyecto a los obtivo de los distintos de forma que se procura la expansión y el jetivos y fines generales de la Asociación, colectivos de la Unifortalecimiento del asociacionismo estuel interés socio-cultural de la actividad y de diantil y la promoción de las condiciones para versidad de Granada sus objetivos, la naturaleza del proyecto y la participación libre y eficaz de la juventud. su interés para la comunidad universitaria, Para ello, el Vicerrectorado de Estudiantes ha resuelto o la innovación que aporta el proyecto y su capacidad para convocar ayudas para financiar programas de actividades crear sinergias.

Los proyectos serán evaluados por la Comisión de la Evaluación de Proyectos de Asociaciones Universitarias, quien elaborará una propuesta de concesión de las ayudas, siguiendo los principios de publicidad, concurrencia y objetividad. La resolución de la Comisión se hará pública en el tablón de anuncios de asociaciones del Vicerrectorado de Estudiantes, y en su página web, donde se detallan los requisitos para recibir las ayudas. Las asociaciones que reciban las ayudas, están obligadas, entre otras cosas, a realizar y finalizar la actividad,

Más igualdad y menos violencia: Yo doy la cara A.H.

La campaña del IAM “Yo doy la cara”, y la del CJOS-Punto Forma Joven “Ser universitaria no te protege” se han unido, dando lugar a la campaña “Más igualdad y menos violencia: Yo doy la cara” para promover entre la comunidad universitaria la igualdad entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género. Desde el Centro Juvenil de Orientación

para la Salud (LGECP) – Punto Forma Joven de la Universidad de Granada se reivindica que todos los días del año son 8 de marzo, por lo que durante el mes de marzo, junto al Instituto Andaluz de la Mujer de la Junta de Andalucía, se va a llevar a cabo una campaña de información y sensibilización sobre los recursos disponibles en relación a la igualdad de derechos y oportunidades entre hombre y mujeres,

y los recursos específicos en la violencia de género. La campaña contará con Mesas Informativas, a las que podrán acudir todos aquellos alumnos interesados para recibir información, que podrán visitar de 11:00 a 13:00 horas, en las Facultades de Ciencias Políticas y Sociología (día 11), Psicología (día 16), Ciencias de la Educación (día 20), y Ciencias (día 23), y en Aulario de Dere-

cho (día 24). Para unirse a la Campaña, se pide que se suba una foto a Facebook o Twitter, de forma la actividad gane impulso y tenga un mayor impacto, que entrará además en el sorteo de dos discos del grupo P.P.MRegreso al Punk, donados por Wildpunk S.L., los cuales se obsequiarán a la persona cuya foto tenga más “me gustas” en Facebook, y la mas retuiteada en Twitter.

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Antonio Ángel Ruiz, nuevo Defensor Universitario

“Con vuestra ayuda me dispongo a hacerlo un poco mejor, sin perder de vista la sólida base creada por mis predecesores”, dijo en su discurso

Antonio Ángel Ruiz, durante la toma de posesión de su cargo. Alejandro Horta

El pasado viernes 6 de marzo se celebró en el Salón de Rectores del Hospital Real el acto de toma de posesión del nuevo Defensor Universitario de la Universidad de Granada, Antonio Ángel Ruiz Rodríguez, y estuvo presidido el rector de la universidad, Francisco González Lodeiro, acompañado del ya antiguo defensor, Enrique Hita. Enrique Hita fue el primero en dirigirse a los presentes, con un último discurso en el que sobre todo, quiso mostrarse agradecido

con sus compañeros y su equipo por “la ayuda, la comprensión y el estímulo continuado” recibidos durante los años como Defensor Universitario. También tuvo unas palabras para su sucesor, al que mostró su apoyo y confianza para su labor en los próximos años, y aseguró estar convencido de que con su ayuda, la universidad llegará a conseguir sus metas. “Te deseo lo mejor, y exijo lo mejor de ti”, manifestó a su compañero. Necesitamos un pacto por la enseñanza que haga que nuestra universidad no sea un arma arro-

jadiza, sino un lugar de encuentro, de cultura y progreso, capaz de formarnos para el futuro”, expresó el defensor. Ruiz Rodríguez reconoció la figura y el prestigio del defensor universitario, nacido en Granada y tomado como ejemplo para otras universidades, así como a las personas que durante los últimos 20 años han desarrollado esta importante labor. “Con vuestra ayuda, me dispongo a hacerlo un poquito mejor, pero sin perder nunca de vista la solida base creada por mis predecesores”.

Dos alumnos de la UGR consiguen sendos premios de Trayectoria Académica de Andalucía Dos estudiantes de la Universidad de Granada han ciatura/Grado de Administración y dirección de Emsido galardonados en la novena edición de los Prepresas, y Miriam Crespillo Amat, en la Licenciatura/ mios Andaluces de Trayectorias Académicas, conGrado de Economía. En la Universidad de Sevilla ha vocados por Unicaja y por la Academia de Ciencias sido premiada Marina García Alonso, en la LicenciatuSociales y del Medio Ambiente ra/Grado de Biología, y Adrián del de Andalucía. Río Rodríguez, de la Universidad Miguel Ángel Ramírez Fernán- Los estudiantes Pablo Olavide de Sevilla, en la Lidez ha recibido el Premio Andaluz premiados son cenciatura/Grado de Sociología. a la Mejor Trayectoria Académica, Miguel Ángel Ramírez Los Premios Andaluces de Tray Aurora María Barranco Aguayo Fernández, mejor yectorias Académicas Universiel Premio Andaluz a la Mejor Tra- Trayectoria Académica tarias, de carácter anual, están yectoria Académica en la Licendotados con un primer premio de global y Aurora María ciatura/Grado de Derecho, ambos 3.000 euros y un diploma acreBarranco Aguayo mejor de la Universidad de Granada. ditativo para el mejor curriculum CV en Derecho Dos alumnos de la Universidad presentado, y cinco premios de de Málaga han recibido también 1.5000 euros y un diploma acreel galardón, Luís Alejandro López Agudo en la Licenditativo el resto de titulaciones ganadoras.

El Máster de Cirugía Bucal e Implantología de la UGR ofrece servicio gratuito de odontología y cirugía oral La Facultad de Odontología de la Universidad de Granada imparte un Máster de Cirugía Bucal e Implantología, en el que se llevan a cabo múltiples intervenciones quirúrgicas en el ámbito de la cirugía oral y de la odontología de forma totalmente gratuita. Este servicio está disponible para todo el que lo desee, y entre

las intervenciones que se realizan, encontramos extracciones de cordales (muelas del juicio) y otros dientes, eliminación de frenillos, injertos óseos y de tejidos blandos, y otras muchas intervenciones de coste reducido, como la colocación de implantes dentales. Todos estos servicios están realizados por profesiona-

les de postgrado, sin ánimo de lucro. Todo aquel interesado puede pedir cita previa directamente al quirófano de la Facultad de Odontología, de lunes a miércoles de 10:30 a 14:00 horas, o los viernes de 16:30 a 19:00 horas, llamando al teléfono 958 242 778.

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Diseñan un sistema de protección a ciberataques Investigadores de Soft Compura intentar que la herramienta ting y Sistemas de Información avance hasta una solución facInteligente (SCI2S) de la Unitible, con técnicas sofisticadas versidad de Granada, junto con parecidas a las reglas propias del investigadores de los grupos aprendizaje humano”, detalla el Sistemas Inteligentes y Minería investigador. de Datos (SiMiDat) de la UniverPara que el sistema aprenda, sidad de Jaén han diseñado un los investigadores deben sosistema de detección de intrumeten al sistema a una serie de siones para hacer frente a cibepruebas en las que tiene que rataques. procesar 4 millones de ejemplos La herramienta de una base de se basa en técnidatos, de donde cas de Inteligen- Es una técnica la herramienta cia Computacio- basada en extrae conclunal, con las que el establecer siones, considesistema aprende pautas para que rando si se está pautas que le per- el sistema pueda produciendo un miten anticipar- anticiparse a los acceso normal o se a los intrusos intrusos no. Este modelo que vulneran los cuenta con una mecanismos de seguridad de novedad, que consiste en el uso los sistemas de información, a de sistemas difusos evolutivos diferencia de los dispositivos basados en las leyes de la naactuales, que están limitados a turaleza. la información con la que fueron Además, comienza a utilizarse entrenados y solo son capaces el sistema de aprendizaje “Dide detectar un ataque. “No sovide y vencerás”, que mejora la lo consiste en identificar que el precisión cuando se producen acceso es anómalo, sino que el ataque considerados raros, lo sistema aprenda a detectarlos que se traduce en un tipo de y responda ante el ataque”, exalarma más definida, aportanplica Alberto Fernández, de la do distintas respuestas ante las Universidad de Jaén. alertas y dando más robustez al Los expertos han utilizado sistema, que combinado con la Inteligencia Computacional, lo lógica difusa evolutiva, ha perque permite el entrenamiento mitido a los investigadores didel sistema para extraer concluseñar un sistema que identifica siones a raíz de la experiencia. correctamente todos los tipos “Aplicamos estas técnicas pade ataques.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

La UGR avanza en el estudio y lucha contra el virus VIH-1

El software libre, centro del Hackatón de la UGR

Científicos de la universidad granadina demuestran la eficacia de una proteína que puede inhibir de este virus

Alejandro Horta

Científicos de la Universidad de Granada lideran un estudio que demuestra la eficacia de una proteína que puede inhibir el virus del VIH-1, lo que puede contribuir al desarrollo de nuevos fármacos, vacunas o microbicidas. Esta investigación, liderada por la UGR, ha diseñado una cadena proteica simple que imita la superficie de NHR y se une a los péptidos sintéticos de CHR, lo que se traduce en que esta cadena evita que el virus se despliegue e infecte a la célula huésped, tal y como han podido demostrar anteriormente.

Posteriormente se dejó crecer la proteína en cristales para exponerlos ante rayos X de gran energía, generados por el Sincrotrón ALBA, en el campus de la Universidad Autónoma de Barcelona, lo que ha permitido resolver la estructura cristalina de la proteína, muy estable y precisa, confirmando su capacidad de imitar a la perfección la superficie de NHR en la región gp41, por lo que cuenta con un gran potencial para desarrollarse en fármacos contra este virus. El VIH-1, o el virus del SIDA, es la cepa más común y patogénica del virus de la inmunodeficiencia

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Este fin de semana se han reudesde la Oficia de Software Libre, nido decenas de estudiantes y perteneciente a la delegación del profesionales para colaborar con rector para las TIC de la Universiel desarrollo de una serie de prodad de Granada, y está patrocinayectos de Software Libre, en el do por CEI-BioTic, la Delegación Hackatón de la UGR, que comendel Rector para la Transferencia, zó el pasado viernes 13, hasta el Codeko.com, Academia Android, lunes 16 de marzo. Magnolia CMS, OpenXXI y MicroUn Hackatón es una maratón de soft. desarrollo de apliEste Hackatón caciones informásigue el espíritu ticas, en el que La técnica psicológica de software libre, una serie de percon un desarrollo de la Entrevista Motisonas se reúnen abierto y colabovacional podría ayupara colaborar rativo que permidar a dejar el tabaco voluntariamente te compartir coen una aplicación según un estudio en el nocimiento entre de su elección, ya que participa la UGR los participantes, sea de forma prede la misma forsencial o colaborando a través ma que acerca a los alumnos de la de internet. En esta ocasión, los UGR y a cualquiera interesado en equipos se han formado para cola informática y perteneciente a laborar con los participantes gracualquier carrera relacionada con nadinos en el Certamen de Proel desarrollo de una aplicación inyectos Libres de la UGR, que han formática, ya que los informáticos presentado este año 8 proyectos son necesarios, aunque también que van desde un programa para lo es que se documente, se pruegestionar asambleas ciudadabe, se traduzca, se desarrolle un nas hasta una nueva aplicación plan de negocio y se diseñe la de mensajería que las empresas apariencia que el usuario podrá podrán instalar en sus servidores, ver, por lo que se han podido ver e incluso un juego clásico, todos tanto informáticos, como estuellos de software libre. diantes procedentes de otros Este certamen se ha organizado ámbitos, como ciencias.

humana, y continúa siendo un problema de salud pública global, acabando con la vida de 39 millones de personas, según los datos de la OMS, siendo en el África subsahariana la región más afectada, acumulando el 70% de las nuevas infecciones por VIH. La glipoproteínagp41 forma parte de la envoltura del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y es responsable de la entrada del virus en la célula huésped. Durante la infección del VIH-1, dos regiones de gp41 (la repetición helicoidal Nterminal y la repetición helicoidal C-terminal, NHR y CHR respectivamente) pueden ser accesibles a inhibidores de manera temporal. A día de hoy, aún no se ha diseñado una vacuna efectiva contra el VIH. En cambio, sí existen tratamientos efectivos con fármacos antirretrovirales que pueden controlar el virus, aunque presentan algunos inconvenientes, como las altas dosis que se necesitan, los efectos secundarios adversos y su elevado coste, por lo que es necesaria la búsqueda e investigación de nuevos compuestos que sean capaces de prevenir y tratarla.

/03) 21 00 17€

DANZA-PERFORMANCE

MARÍA CABEZA DE VACA/ EMMANUELLE SANTOS

Good news

ESTRENO ABSOLUTO en complicidad con el Teatro Central

20 21

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ANA CALÍ

P’atrás

25 26

TEATRO

CENTRO DRAMÁTICO NACIONAL/ TANTTAKA TEATROA

21 00

19 00 17€

FLAMENCO

21 00 17€

DANZA/TEATRO

LA PHÁRMACO 21 00 17€

La voz de nunca

DE Luz Arcas A PARTIR DE ‘Esperando a Godot’ DE Samuel Beckett Espectáculo para 4 intérpretes y 1 pianista

La calma mágica TEXTO Y DIRECCIÓN:

BALLET FLAMENCO DE ANDALUCÍA

Imágenes. 20 años del Ballet Flamenco de Andalucía DIRECCIÓN ARTÍSTICA:

Rafaela Carrasco COREOGRAFÍA: Rafaela Carrasco y David Coria Espectáculo para 12 bailarines y 4 músicos

Alfredo Sanzol

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VENTA DE ENTRADAS

TEATRO ALHAMBRA C/ Molinos, 56 18009 Granada T. 958 028 000

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Caprichos del tiempo

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¡Oliver Twist!

DE Charles Dickens DIRECCIÓN Y ADAPTACIÓN:

Ramón Bocanegra MÚSICA ORIGINAL:

Manuel Calleja

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FLAMENCO VIENE DEL SUR

ANA MORALES

ReciclARTE

CDN/TANTTAKA TEATROA Fotografía: © Manuel Díaz de Rada

PROGRAMACIÓN SUSCEPTIBLE DE CAMBIOS

AVANCE DE PROGRAMACIÓN>>>>

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SEGUNDA QUINCENA -

ACTUALIDAD JOVEN - GRANADA

ULA MAGNA - Marzo de 2015

Llega a Granada ‘Granafiti’, el concurso que une arte urbano y reciclaje Los interesados en participar deben presentar un voceto de grafiti para cubrir los contenedores de vidrio de la ciudad

El artista ganador se llevará 800 euros Una vez conocidos los ganadores, el día 6 de mayo de 2015 se realizará la entrega de premios en un acto público que tendrá lugar en la sala de Plenos del Ayuntamientod e Granada. Quien se proclame ganador del concurso volverá a casa con un premio de 800 euros en metálico. El podio se completará con un segundo premio de 500 euros y un tercer premio de 300 euros. Además de esto, el jurado podrá entregar dos premios accésit de 100 euros como premio de consolacion para aque-

El podio se completará con un segundo premio de 500 euros y un tercer premio de 300 euros, además de dos premios especiales accésit de 100 euros llas obras que se queden en el camino a la victoria. Posteriormente, con todos los bocetos de los proyectos finalistas se realizará una exposición en la Sala de Exposiciones de ÇArte Joven ‘Rey Chico’ en el Paseo de los Tristes, para que sus obras llegen a todos aquellos que visiten el centro. Para elegir a los ganadores, el voceto de la obra tendrá un valor del 40 por ciento sobre la puntuación final, mientras que la realización de esta tendrá un valor del 60 por ciento en la puntuación final.

Los vocetos finalistas realizarán su obra sobre contenedores de vidrio. Aula Magna

La Concejalía de Juventud en colaboración con el área de Medio Ambiente, Agenda 21 Local, Ecovidrio e Inagra, presentan el I Concurso Nacional de Arte Urbano “Granafiti”. Bajo el lema “Recicla la imagen de los contenedores de vidrio”, el concurso pretende potenciar la concienciación y sensibilización ciudadana en materia medioambiental y desarrollo sostenible, al tiempo que se posibilita un reconocimiento al Grafiti como soporte de expresión juvenil y de su visión de la sociedad, a través de la cesión de espacios en elementos del mobiliario urbano que se transformarán así en verdaderas obras de arte. En este caso, los recursos urbanos elegidos serán máximo 35 contenedores de vidrio de las zonas cercanas a los espacios de ocio juvenil de la ciudad de Granada. Nuestra concejalía desde el programa de dinamización de barrios que vertebra la intervención en los diferentes distritos de la ciudad con el objetivo de cubrir las demandas que existen entre la población juvenil, proponemos este concurso con el fin de dar respuesta a la capacidad artística que existe entre la población joven en el ámbito del grafiti.

Esta actividad pretende dar participación y cobertura a jóvenes que tanto individualmente como en grupo expresan a través del arte del grafiti su creatividad y sus reivindicaciones, en este caso con temática medioambiental, objeto de este concurso. Esta primera edición va dirigida a jóvenes

El concurso quiere potenciar la concienciación y sensibilización ciudadana en materia de medio ambiente y el desarrollo sostenible utilizando el Grafiti grafiteros de toda España entre 14 y 35 años (pueden presentarse individualmente o en grupo de 3 personas máximo) que han de presentar la siguiente documentación en la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento granadino: Boletín de inscripción, Fotocopia del D.N.I de los participantes, declaración responsable firmada, de la autoría y originalidad del boceto presentado a concurso, memoria descriptiva del proyecto, sin firma, que incluya las motivacio- nes oportunas, los colores de la gama

cromática elegidos para la ejecución del proyecto, así como el número de botes de cada uno de ellos, que en ningún caso será superior a 12 unidades, además de la elección por orden de prioridad de dos emplazamientos posibles para realizar la obra, a elegir de entre los contenedores que se proponen y que se relacionan en la documentación. Además, deberán presentar un Boceto en técnica libre y tamaño DIN A2 de la obra que se pretende realizar. El boceto del trabajo deberá presentarse tanto en papel como en formato digital, en extensión jpg o pdf. La presentación de solicitudes junto con toda la documentación detallada se podrá realizar a través de correo electrónico en la dirección espaciojoven@granada.org, a través de WeTransfer o mediante Instancia en modelo oficial dirigida al Excmo. Sr. Alcalde de Granada. El evento se desarrolla en tres fases distintas. En primer lugar la fase de concurso, que comprende el periodo de presentación de proyectos y tiene como plazo de recepción de solicitudes hasta el 1 de abril de 2015, según proceso descrito en el apartado 3 de esta convocatoria. Tras este periodo llega la Fase de selección, donde entre todas las obras recibidas el jurado seleccionará un máximo de 35 propuestas atendiendo a los criterios que se establezcan, y que serán ordenadas decrecientemente en función de la mayor puntuación obtenida. Los nombres de las obras seleccionadas se darán a conocer a través de la web http://granajoven.granada. org antes del 15 de abril de 2015. Por último se llegará a la fase final,entre los días 20 y 30 de abril de 2015 se procederá a pintar los contenedores de vidrio seleccionados previamente. Una vez los artistas hayan concluido el proceso de pintura de contenedores asignados, el jurado revisará cada uno de ellos y valorará nuevamente la obra artística realizada atendiendo a la fidedigna ejecución del proyecto o boceto propuesto en la fase previa. Una vez valorados, se decidirá quienes son los ganadores.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ANDALUCÍA

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Alfredo Pérez Rubalcaba inaugurará la edición de ‘Factor Universtiario’ de la US Bajo el título ‘¿Qué universidad queremos? ¿Dónde están nuestros modelos?’ las jornadas se celebrarán del 13 al 15 de abril próximo en el salón de actos de las Facultades de Derecho y Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla Cristina Garrido

Alfredo Pérez Rubalcaba pronunciará la conferencia inaugural de la segunda edición de Factor Universitario: la Educación Pública a debate, que se celebrará del 13 al 15 de abril en el salón de actos de las Facultades de Derecho y Ciencias del Trabajo de la Universidad, organizado por el Centro de Iniciativas Culturales de la US (CICUS). Tras dejar la Secretaría General del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba se reincorporó a su puesto como profesor titular de Química Orgánica de la Universidad Complutense de Madrid. Entre los numerosos e importantes cargos públicos que ha desempeñado, figuran los de secretario de Estado de Educación y ministro de Educación y Ciencia. Bajo el título ¿Qué universidad queremos? ¿Dónde están nuestros modelos?, y tomando como eje central y vertebrador la internacionalización, los participantes analizarán la situación de la Universidad Pública en el mundo global; los rankings, sus

metodologías y sus resultados; los diferentes modelos de financiación y gestión; las diversas estructuras académicas; el perfil del estudiante; el debate entre la docencia y la investigación; los límites entre la movilidad y la llamada endogamia; la captación y retención del talento; la nece-

Acudirán la presidenta de la Asociación Europea de Universidades y una ex rectora de la Universidad París XII sidad de la transferencia del conocimiento; la ineludible relación entre universidad y sociedad, y un largo etcétera a propuesta de invitados y participantes. También han confirmado su participación en Factor Universitario 2015, entre otras personalidades del mundo académico y científico, M. Helene Nazaré, Presidenta de la Asociación Europea de Universidades; y Helène Lamicq, ex rectora de la Universi-

dad París XII, y persona clave en el Proceso de Bolonia. En febrero de 2013, la Universidad de Sevilla promovió el encuentro Factor Universitario como foro de reflexión en torno a la Universidad Pública, que logró reunir a numerosos universitarios, pensadores, políticos, representantes del mundo de la Cultura y de los Medios de Comunicación. La primera edición de Factor Universitario fue el comienzo de un proceso abierto y participativo de reflexión y debate que impulsa a la Universidad de Sevilla, con Factor Universitario 2015, a dar un paso más, mirando a nuestro alrededor, al mundo global, para dibujar el punto exacto en que se encuentran hoy las universidades públicas españolas. Factor Universitario se presenta como un espacio de reflexión, discusión y crítica constructiva sobre la necesidad de una Educación y una Universidad Pública de calidad al servicio de la sociedad: “Cuando la educación pública padece de manera dramática los

Arranca la VII edición del concurso de Bolsa de la Universidad de Huelva

La UHU organiza, en colaboración con Renta 4 BANCO, y a través de la Facultad de Ciencias Empresariales y el Departamento de Economía Financiera, Contabilidad y Dirección de Operaciones, la VII edición del Concurso de Bolsa. Un certamen que está dirigido

a todo aquel que quiera tomar contacto con el Ibex 35 y el Mercado Continuo y que se desarrolla a través de Renta 4 Banco. El evento, que reúne gran expectación entre los estudiantes de Empresariales, se centra en la simulación de órdenes de compra-venta sobre acciones de empresas que operan en el mercado continuo. Cada participante operará, de forma simulada, con un total de 100.000 euros, de forma que ganará aquel concursante que sea capaz de obtener mayor rentabilidad a fecha de 17 de abril. La inscripción está abierta a todos los estudiantes de la Universidad onubense hasta el 22 de marzo. Los participantes deberán realizar un mínimo de 30 operaciones a través de la página web habilitada que les permite conocer la información de cada valor: cotización, volumen de negociación, cartera, órdenes del día e histórico de órdenes.

Alfredo Pérez Rubalcaba. efectos de la crisis económica, y se alzan algunas voces que interesadamente la cuestionan como modelo básico de servicio a la sociedad, resulta urgente recordar y reivindicar los principios esenciales sobre los que se sustenta

nuestro modelo universitario” definen en su web. Su propósito, según proponen, es el de luchar por una Universidad accesible para todos, que genere conocimiento, autónoma, comprometida y crítica.

La UPO con la ONU Río+20 El investigador Antonio Villar, con objeto de buscar fórmulas catedrático de Análisis Econóde cooperación internacional y mico de la UPO de Sevilla, forma políticas nacionales que favoparte de un equipo de invesrezcan el desarrollo sostenible. tigación internacional al que Este proyecto, que se suma a Naciones Unidas otras iniciativas ha encargado la como las desaelaboración de Naciones Unidas rrolladas por el indicadores de ha encargado Green Growth desarrollo soste- la elaboración Knowledge Instide indicadores nible. tute, la OCDE o el El Programa de de desarrollo Banco Mundial, Naciones Uni- sostenible de la tiene por objeto das para el Me- ‘economía verde’ ayudar a la puesdio Ambiente ta en práctica de pretende medir el desarrollo las estrategias más adecuaen la denominada ‘economía das para conseguir una mayor verde’. La iniciativa parte de la efectividad, transparencia y Conferencia sobre Desarrollo responsabilidad en las políticas Sostenible de la ONU Río+20, medioambientales.

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El futuro de la Universidad andaluza también se decide el próximo 22 de marzo Los partidos políticos con actual representación en el Parlamento de Andalucía opinan sobre la actualidad universitaria reciente y desgranan sus ideas y propuestas de cara a las elecciones autonómicas En las elecciones autonómicas del próximo domingo 22 de marzo se decide el futuro próximo de Andalucía durante otros cuatro años. Un nuevo camino del que también dependerá el desarrollo y proyección de las universidades andaluzas. Por este motivo, atendemos a lo que los partidos políticos actualmente representados en el Parlamento de Andalucía (PSOE, PP e IU), opinan sobre la actualidad más reciente de la Universidad, así como a sus ideas y propuestas de cara a los comicios regionales. Contestan para nuestra entrevista: Franciso Conejo por el PSOE, Enrique Rodríguez por el PP y Pablo Cortés por IU. ¿Qué se ha hecho bien hasta ahora, qué hay que pulir y qué se ha hecho mal o no se ha hecho aún?

PSOE: En 1980 existían en Andalucía cinco universidades públicas con 80.000 alumnos. Hoy tenemos 227.000 alumnos en el total de las 10 universidades públicas de Andalucía. En Andalucía hemos hecho un gran esfuerzo en una situación de fuertes restricciones financieras y recortes del Gobierno de España. A pesar de que el presupuesto andaluz se ha reducido, seguimos destinando desde la Junta un 1,05% (1.357 millones) del PIB a la financiación de nuestras universidades. Hemos aliviado al máximo los recortes y no ha habido despido de profesores, como sí ha ocurrido en otras comunidades autónomas. PP: La Junta ha abandonado a la universidad y sus estudiantes. El Partido Socialista no ha sabido aprovechar la potencia ni de su profesorado, ni investigadores ni del alumnado andaluz. Lo que se ha hecho bien ha sido el esfuerzo de las universidades andaluzas por avanzar y mal el estrangular a las universidades andaluzas con una deuda de más de 600 millones de euros. IU: Hay un elemento positivo de la Universidad andaluza y ha sido la posibilidad de acercarse a la población en general. Aunque las políticas de recortes de los últimos cuatro años está comenzando a generar una situación de desigualdad en este sentido, con subida de tasas al alumnado, recortes en materia de personal, etc.

Equipo del PP en campaña (arriba); Pablo Cortés con Maíllo de IU (izquierda), y equipo del PSOE en campaña (derecha). Habría que volver a rescatar esa esencia de proyecto de Universidad Pública para todas las personas y sobre todo apoyando a las personas con menos recursos para que puedan acceder.

todos. Casos como los de Errejón que son aislados manchan la imagen de miles de investigadores que trabajan y se esfuerzan por sacar grandes logros de manera honrada, estos casos hay que evitarlos. ¿Cómo va a reaccionar Ante cualquier caso su partido ante posibles de corrupción, ya casos de corrupción en la “Habría que volver a sea en la Universidad Universidad? o cualquier otra instirescatar esa esencia de En la universidad y en proyecto de Universidad tución, será cortar por cualquier otro ámbito, Pública para todas las per- la sano; es decir, aquetolerancia cero ante cual- sonas apoyando a los que lla persona que está quier caso de corrupción. inmersa en casos de tienen menos recursos” Si Juanma Moreno se corrupción deberá ser ha caracterizado por retirada de su cargo y algo es por su mano dura contra la corrupfunción, sobre todo en posiciones de gesción, un político nuevo, que tiene claro tión y representación. que cualquier institución pública debe es¿Considera que están politizadas las tar para servir a los intereses generales y universidades públicas en Andalucía? En no a los particulares, como ha dicho quien caso afirmativo, ¿en qué las perjudica y meta la mano en la caja “irá fuera” de doncómo hacerle frente? de sea, la misma contundencia para las Por encima de todo, respeto a la autouniversidades. Los fondos públicos son de nomía universitaria, uno de los principios

de nuestra Constitución. Los valores que están estrechamente unidos a la Universidad son los valores del pensamiento, de la razón y de la libertad. Eso es lo que observo en las universidades andaluzas. Algunos han hecho el intento de politizar la universidad andaluza, empezando por la señora Díaz Pacheco, para tapar sus vergüenzas en esta materia ha realizado una política de confrontación continua con el gobierno central y ella ha intentado imponer la ley del silencio en la universidad andaluza para evitar cualquier critica a su dejadez, ella ha abandonado a todos los alumnos. Nosotros creemos en una universidad como espacio de transmisión de conocimientos, reflexión y debate de ideas pero nunca de adoctrinamiento ni de imposición de ideologías. No es uno de los grandes problemas de la universidad en el sentido estricto, pero bien es cierto que hay que trabajar por modelos de gestión SIGUE...

Propuestas de becas y ayudas al estudio de los estudiantes El capítulo de becas y ayudas al estudio es uno de los más importantes a la hora de conformar las propuestas de los partidos políticos de cara a las elecciones andaluzas, referentes al área de Educación y Universidad. En este sentido, todos los partidos nos hacen llegar su propuesta. Encontramos, por un lado, desde el Partido Socialista se comprometen a “anticipar el dinero de las becas universitarias del Estado para que el retraso en los pagos no obligue a ningún estudiante a dejar sus estudios”. Además de ofrecer pago

de tasas universitarias en diez plazos, así como una línea de becas para obtener el B1 en idiomas. Este último punto se incluye también en la propuesta del Partido Popular que trata de la creación de un Sistema Andaluz de Becas, “proponemos garantizar la convocatoria anual de las becas a la excelencia universitaria y estableceremos medidas que permitan el aprendizaje de idiomas a los alumnos recordamos que en la actualidad el B1 es obligatorio”. Para Izquierda Unida, la Universidad Pú-

blica “tiene un papel clave con el alumnado, como función social y académica que debe garantizas: el acceso igualitario del alumnado con independencia de la procedencia socio-económica, el pleno desarrollo tanto social como académico de dicho alumnado y la participación efectiva en la comunidad universitaria. En este sentido, añaden que “desde las políticas universitarias actuales, hay una tendencia en entender las partidas presupuestarias para la educación superior como elemento de despilfarro en térmi-

nos económicos, a través del discurso de la austeridad. Esto genera unas disposiciones sociales a pensar que invertir en sistemas de acceso universales es una pérdida de dinero”. “Sobre el primer factor de atención, la LOMLOU ya lo contempla en el artículo 45 de la ley, pero podemos contemplar como otras regulaciones paralelas (tales como la cuantía destinada a becas y las exigencias para concederlas), limitan de facto las oportunidades del alumnado con menos recursos”.

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>>... y participación mucho más abiertas. Potenciar los órganos de autonomía pero a través de un sistema continuo de rendición de cuentas. Y sobre la constitución del personal, es necesario recuperar la visión que se establecen en las distintas legislaciones sobre transparencia, igualdad de oportunidades y accesibilidad en términos democráticos. ¿Qué opina de la internacionalización de la universidad? ¿Cómo potenciarla?

Es clave que la Universidad salga al extranjero pero también que sea permeable y se abra al conocimiento que viene de fuera. Los socialistas nos hemos comprometido a crear una línea de becas, vinculadas al nivel de renta, para obtener el certificado B1 de idiomas. Vamos a firmar acuerdos de colaboración con universidades, escuelas de idiomas y entes certificadores. Y seguir apostando por los programas de movilidad exterior. Llevamos en nuestro programa la creación de una bolsa de trabajo para los jóvenes andaluces que se hayan formado en alguno de esos programas de becas (Erasmus, Leonardo…), una medida de apoyo a la internacionalización de las empresas andaluzas. Andalucía merece tener un lugar de relevancia con respecto a otras universidades internacionales. Para ello, apoyaremos el incremento de programas de colaboración institucional entre las universidades y la presencia de títulos internacionales conjuntos, así como el fomento de la movilidad de los estudiantes y docentes investigadores entre universidades andaluzas y europeas. Es necesaria las relaciones con otras universidades y organismos, pero con la idea de potenciar que Andalucía sea quien exporta tecnología ya realizada, no este sistema actual que expulsa al personal y ‘mal vende’ la generación de conocimiento a otros países. Los planes estratégicos debe pasar por dotar de inversión planificada y estable a I+D+i, y que parte de esta previsión sean las internacionalización. En cuanto a la financiación universitaria, ¿debe seguir siendo en cuanto al número de alumnos o debe asignarse en cuanto a la calidad y resultados de las universidades?

Lo fundamental es que haya una financiación suficiente para garantizar la igualdad de oportunidades y una educación universitaria de calidad. Lo vuelvo a reiterar: ningún joven de Andalucía se puede quedar fuera del sistema por razones económicas. Es el compromiso de los socialistas. Una financiación que garantice la calidad y la igualdad. Proponemos un nuevo modelo de financiación para la universidad andaluza, donde lo primero sea pagar la deuda que el PSOE ha mantenido con las universidades. Además, se debe acelerar las transferencias a las mismas para que estas puedan hacer pronto pago de ayudas, becas, materiales para prácticas… Queremos un modelo justo que premie la calidad y resultados pero dotando a todas de unos recursos para atender a todo el alumnado. Se deben tener criterios mixtos, es decir, universidades con grandes demandas debe ser lógicamente apoyadas. Ahora bien, con criterios de rendición de cuentas y sistemas de evaluación de calidad deben analizarse la situación de las universidades con el fin de mejorarla. En este sentido, es importante rediseñar los índices de evaluación y de calidad, ya que los actuales fomentan un modelo de universidad más basada en la externalización y en el fomento de estrategias para la gestión privada. La evaluación debe ser una herra-

mienta de mejora, y que fomente el sentido de una Universidad pública, con autonomía, transparente, con una planificación en inversiones y, sobre todo, buscar el desarrollo y mejora social. Desde el Ministerio de Educación se critica un sistema universitario monolítico, ¿cree que las universidades deben encontrar sus fortalezas, reforzarlas y especializarse en ellas? ¿Es este el camino de la Universidad?

El Gobierno de Rajoy, con el ministro Wert de ariete, ha sido el más nefasto de la historia de la democracia para la Universidad. Nunca la institución había recibido tantos ataques de un gobierno como de este. Por supuesto que la Universidad tiene que aprovechar sus fortalezas para avanzar hacia la excelencia. Y las administraciones públicas contribuir en la medida de sus posibilidades a esa labor. Con medidas como las que llevamos los socialistas en nuestro programa electoral de cara al próximo 22 de marzo. Por ejemplo, un Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación que garantice el aprovechamiento de todo el potencial investigador de nuestras universidades públicas. Creemos en un sistema universitario dinámico en continuo cambio, las universidades deben buscar la excelencia, cada universidad debe sus fortalezas especialmente

“Andalucía merece tener un lugar de relevancia con respecto a otras universidades internacionales. Hay que apoyar el incremento de programas de colaboración” a los vínculos con su entorno económico y productivo de forma que deben garantizarse estos enlaces de las universidades con el tejido productivo para permitir su especialización. Así deberán ser elementos generadores de empleo facilitando la aplicación del I+D+i. Pero siempre garantizando que los jóvenes puedan acceder en igualdad a la carrera que lo desee. Las universidades deben ser organismos que tengan fuertes vinculaciones con otras organizaciones públicas o privadas, pero que mantengan autonomía para no estar supeditadas a ninguna presión privada o partidista. Para ello sirve la autonomía, y reitero, bajo la

lógica de la rendición de cuentas y evaluación apropiada. Siguiendo con el modelo que proponen desde el Ministerio, se insta a las universidades a que adopten voluntariamente grados a tres años, el conocido 3+2, ¿qué opina su formación política de este sistema y de la reforma llevada a cabo?

Con el 3+2, el Gobierno ha dado el golpe de gracia a Universidad como garantía de la igualdad de oportunidades. Es una medida que devalúa los grados y aumenta el tramo formativo más caro y más restringido a las familias con menos recursos. Es una reforma sin consenso que impone la segregación entre nuestros jóvenes. Los socialistas nos comprometemos a no implantar el 3+2 y garantizar que los grados universitarios en Andalucía sigan teniendo cuatro años de estudios. Consideramos positivo que España pueda avanzar a una mayor integración con Europa, eso posibilitará que los jóvenes españoles tengamos más oportunidades laborales, es el sistema que prima en la universidades europeas. Además es positivo que no sea una imposición cada universidad podrá elegir cuando y como implantará este sistema. Lo importante como en cualquier sistema universitario es garantizar un sistema de becas tanto para grado como formación en postrado que permita el acceso de todos los estudiantes en igualdad. En esta caso la Junta de Andalucía y las universidades deberán procurar que ya sea con 4+1 o 3+2, que exista un sistema público de ayudas y becas que ayude a los estudiantes a no tener que abandonar la formación. Debemos rechazar tajantemente esta medida, porque de otra manera es asumir los errores que se han ido cometiendo en los últimos años. No podemos asumir el 3+2 si no estamos de acuerdo con los términos del Plan Bolonia y la real repercusión que está teniendo en nuestras universidades. Debemos tener en cuenta los contextos en los que cada universidad está. En este sentido, pongo un ejemplo, no podemos equiparar las tasas a Universidades Holandesas, cuando el salario medio de los Países Bajos está en torno a los 40.000 € y en España a 20.000€; en cambio el coste de una matrícula de máster es similar.

En esta última legislatura del Gobierno andaluz con una coalición de PSOE e IU y truncada casi al final de la misma, el contexto electoral ha cambiado. Si bien hay partidos políticos que no están actualmente representados en el Parlamento de Andalucía, como fue el caso de UPyD que no logró ningún escaño, podría cambiar en esta nueva oportunidad ante las urnas. Eso sí, las opciones políticas tampoco son las mismas y el incremento de partidos políticos con representación andaluza podría cambiar esta situación. Estos son los casos de Podemos, UPyD o Ciudadanos, que según las en-

De las próximas elecciones también dependerá el desarrollo del sistema universitario público de Andalucía cuestas podrían lograr algunos escaños y cambiar el panorama y color político en la Cámara Blta andaluza. El próximo 22 de marzo también será una fecha importante para las universidades andaluzas, pues de la política que se haga a nivel andaluz, depende el sistema universitario público que se viene desarrollando hasta ahora. Importantes cuestiones se tendrán que tener en cuenta en los próximos años de legislatura, como la financiación de las universidades y su especialización.

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Atalaya convoca dos becas de investigación La Consejería de Economía, Inobligatoria la presentación del novación, Ciencia y Empleo de proyecto de investigación, la la Junta de Andalucía y las diez temporalización, plan de trauniversidades públicas andalubajo de la misma y el currículum zas convocan dos becas de indel interesado/a. vestigación dentro del prograEl Jurado de la convocatoria se ma conjunto del Observatorio reunirá en la segunda semana Cultural del Proyecto Atalaya de abril para fallar la mencionapara el año 2015. da adjudicación. Las investigaciones deberán Una vez concedidas las beestar encuadradas en una de cas, los ganadores/as tendrán las líneas propuestas por el hasta el 30 de junio de 2015 proyecto: “El impacto social de para presentar la investigala Universidad como agente ción. Finalmente, un extracto cultural” y “La internacionalidel trabajo será incluido en el zación del flamenco desde la Manual Atalaya de Apoyo a la Universidad”. Temas que forGestión Cultural. man parte del Observatorio Para la concesión de estas Cultural que coordina la Univerdos becas el Jurado atendesidad de Cádiz y la Universidad rá a la calidad científica de la Internacional de propuesta y su Andalucía viabilidad de P o d r á n p a r - Los beneficiarios de acuerdo con el ticipar en esta estas becas recibirán p o t e n c i a l i n convocatoria vestigador de 300 euros por el alumnos en pe- Proyecto Ganador y la persona que ríodo de investi- 1700 euros una vez la presenta, la gación de más- finalizado el trabajo adecuación de ter o doctores los recursos universitarios de solicitados y de las universidades iberoamela duración del proyecto a los ricanas y alumnos o antiguos objetivos que se proponen y alumnos de cualquiera de los la actividad investigadora deMásteres oficiales Másteres de sarrollada por la persona respostgrado de las universidades ponsable. iberoamericanas. El observatorio se desarrolla Cada uno de los beneficiarios en el marco de Atalaya y de las de las becas de investigación Universidades en red, un prorecibirá 300 euros por el Proyecto de colaboración de las yecto de Investigación GanaUniversidades públicas de Andor y 1.700 euros una vez que dalucía que tiene como objeto entregue el trabajo final. La in“el compartir una estrategia vestigación deberá finalizarse común para impulsar el ámbito antes del 30 de junio de 2015. cultural y el compromiso social Los interesados deberán que las Universidades tienen” presentar sus solicitudes enexplica Francisco Andrés Tritre el 2 y el 31 de marzo de guero, secretario general de 2015. Junto a la solicitud será Universidades y Tecnología.

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La Universidad de Jaén inaugura su jardín botánico El espacio cuenta con más de 160 plantas autóctonas entre las que se encuentran algunas en peligro de extinción

El actual rector de la UJA, Parras Rosa, visitando las instalaciones durante su inauguración. Alejandro Cuenca

Más de 2.000 metros cuadrados sirven para dar cabida a más de 160 especies de plantas autóctonas distintas de la provincia de Jaén con el recién inaugurado Jardín de la Flora Autóctona de su Universidad. El rector de la UJA, Manuel Parras, acompañado por el vicerrector de Infraestructuras, Desarrollo de Campus y Sostenibilidad, Nicolás Ruiz, inauguraron este nuevo espacio verde ubicado en el Campus de Las Lagunillas. El jardín, situado junto al acceso a la Universidad de Jaén por la carretera de Madrid, ofrece al visitante paneles con información básica de la vegetación y flora del territorio de las 160 especies de plantas autóctonas, las más representativas de los cuatro territorios fitogeográficos de la provincia jienense: Guadiana Menor, Guadalquivir, Sierra Morena y Sierras Béticas. Las plantas están distribuidas en un espacio, cuyas dimensiones son 25 metros de

ancho por 84 de largo, en unos 2.063 metros cuadrados. El rector de la UJA manifestó que este es un recurso didáctico para el profesorado que trabaja en el área de Botánica, “pero no se queda ahí, sino que será un recurso para el alumnado de los institutos de la provincia y para la sociedad en general, que quieran venir hasta aquí a conocer la flora

El Jardín incluye más de 160 especies de plantas autóctonas de la provincia de Jaén distribuidas en más de 2.000 m2 de nuestra provincia, y aprendan qué plantas están en peligro de extinción y cómo se distribuyen por nuestra geografía”. Para cada especie se ha diseñado un cartel identificativo en el que se ofrece la siguiente información: familia botánica; género y especie o subespecie; autores;

nombre vernáculo o vulgar, y distribución mundial. En caso de tratarse de especies amenazadas se indica con un color diferente su categoría de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza) y en caso de estar protegidas por la legislación vigente en Andalucía, se indica con otro símbolo y color el grado de protección (En peligro, Vulnerable o Protección Especial). La idea y diseño de este jardín parte del Carlos Salazar, y la asesoría científica corresponde al grupo RNM350 del PAIDI (Geobotánica y Palinología aplicadas al medio natural), integrado por personal docente e investigador del área de Botánica. Esta idea fue impulsada y llevada a cabo por el Vicerrectorado de Infraestructuras y Desarrollo de Campus a través del Aula Verde. Comenzó a diseñarse en 2012, a construirse en 2013 y las plantaciones se han llevado a cabo a finales de 2013 y 2014, quedando ya pocas especies por plantar.

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La multinacional suiza ESL Idiomas abre una nueva oficina en Sevilla

Se trata de la quinta delegación que la compañía establece en España desde su llegada en 2010, tras establecerse en Madrid, Barcelona, Valencia y Bilbao Aula Magna

La multinacional suiza ESL Idiomas en el Extranjero continúa apostando por España para su expansión de su negocio y amplía su red de oficinas con la apertura de una nueva agencia en Sevilla. El objetivo es dar una mayor cobertura a los estudiantes andaluces así como cubrir todas las necesidades de la zona sur de la península. La nueva oficina cuenta desde este mes de marzo con un equipo formado y cualificado especializado en el sector lingüístico y turístico que ayudará a los estudiantes de todas las edades a encontrar los destinos y cursos adecuados, adaptados a cada caso. “La apertura de esta nueva oficina en el Andalucía supone una oportunidad para todos los estudiantes no sólo de Sevilla si no de toda la zona sur ya que pueden contar con un asesoramiento personalizado, al disponer de una sede física, cercana a ellos”, asegura Juan Pedraz, Spain manager de ESL Idiomas en

el Extranjero. Con esta nueva delegación, ya son cinco las oficinas con las que ESL cuenta en España. Desde el año 2010, la multinacional suiza quiso apostar por España, abriendo su primera oficina en Madrid, para un año más tarde, hacerlo en Barcelona, y así con una progresión anual, la agencia de idiomas, aumentó sus delegaciones en Valencia, Bilbao y ahora, esta nueva en la capital hispalense.

Con respecto a este desarrollo del negocio, Juan Pedraz comen-

“Esta es no sólo una oportunidad para estudiantes de Sevilla, sino para toda la zona sur que contará con una sede cercana a ellos” ta que “El crecimiento que se ha tenido en los últimos cinco años,

ha sido muy óptimo, por eso, la progresión ha sido tan rápida. La gran asignatura pendiente de los españoles continúa siendo el aprendizaje de idiomas. Por ello, cada vez más gente demanda el realizar inmersiones lingüísticas totales. La demanda en estos últimos años, ha sido grandísima, sobre todo por el factor crisis y la búsqueda de empleo en otros países, es ahí cuando la gente realmente se ha concienciado de

la importancia de saber idiomas”. Asimismo, la oficina que abrió en el año 2011 en Barcelona, se ha convertido en una segunda sede principal de toda Europa dando cobertura a otros mercados en donde ESL Idiomas en el Extranjero está presente. “Barcelona se ha establecido un segundo head office internacional de ESL. Se ha optado por Barcelona ya que es una ciudad cosmopolita con personas que vienen de todo el mundo y se puede encontrar empleados que hablen varios idiomas”, explica Juan Pedraz, Spain Manager de ESL Idiomas en el Extranjero en España. Preferencias en Andalucía

Los estudiantes andaluces a la hora de estudiar un idioma eligen el inglés como primera lengua de estudio, seguida del francés y en tercer lugar por el alemán. Sobre los destinos más solicitados, los estudiantes se decantan Gran Bretaña, París o Berlín y Friburgo según el idioma.

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La UMA contará ahora con diez departamentos menos El Consejo de Gobierno aprobó reesta estructuración para cumplir con los requisitos mínimos que establece el Real Decreto de 1984

La rectora posa con el equipo de Ciencias de la Salud.

Ciencias de la Salud: 25 años sin parar de crecer en Málaga Veinticinco años han pasado ya y Fisioterapia de la UMA, dirigido desde que la Facultad de Ciencias por, José Ángel Narváez, quien de la Salud llegó a la Universidad ocupa hoy el puesto de vicerrecde Málaga. Un cuarto de siglo de tor de Coordinación Universitaria, historia, con cambios constantes y presente en el acto. Desde esta hasta llegar a las modernas instafecha y hasta 1996, los estudios laciones que ocupa actualmente se impartían en los sótanos del en la ampliación del Campus de Hospital Civil. Teatinos, donde se imparten los Otro gran salto para la facultad grados de Enfermería, Fisioterallegó en 2004, cuando al mando pia, Podología y Terapia Ocupade la actual decana, María Teresa cional. Labajos, se pusieron en marcha La rectora, Adelaida de la Calle, las titulaciones de Podología y Tepresidió el viernes 6 de marzo una rapia Ocupacional, que se sumaron ceremonia de clausura donde se a las titulaciones en Enfermería y hizo una lectura a la memoria, se Fisioterapia. reconoció al personal jubilado del Tanto la decana como la rectora centro y se realizaron distintas se refirieron al paso de la historia y conferencias como la de la profea los bien que la Facultad ha supesora Isabel María Morales Gil, dirado todos los obstáculos que se rectora del Secreha encontrado en tariado de Igualdad todo este tiempo. y Atención a la Co- Se ofertan cuatro “A lo largo de este munidad Universi- titulaciones: cuarto de siglo una Enfermería, taria de la UMA. de las cosas que ha Morales recor- Fisioterapia, permanecido invadó los inicios de Podología riable ha sido las la Facultad, que y Terapia ganas de trabajar se remontan más ocupacional (…), una ilusión que allá de los 25 años, nos ha contagiado cuando en 1972 se creó la Escuela a todos”, señaló De la Calle, miende Enfermería Carlos Haya, un centras que Labajos agradeció la labor tro en régimen de internado del de todos los que la han acompañaque salió la primera promoción en do en esta singladura en la que se 1975. Tres años más tarde, pasó a han cimentado las cuatro titulallamarse ‘Escuela Universitaria de ciones de grado. Enfermería Carlos Haya’, un matiz El centro comenzó siendo una importante, dado que incluía una escuela; luego, una facultad. Al palabra que atribuía a estos estuprincipio, solo docencia. Después, dios el carácter de universitarios. docencia e investigación. Ahora es Ya en 1990 el centro paso a deuna más de las nuevas facultades nominarse Escuela de Enfermería que conforman la UMA.

La Universidad de Málaga reducirá diez de sus dedades administrativas: la de Arquitectura y Bellas partamentos según lo acordado durante la última Artes –que pasará a llamarse Departamento de Arte sesión ordinaria del Consejo de Gobierno. Con esta y Arquitectura-, y la de Estudios Orientales, que se reestructuración pasará de contar con 81 departaintegra en el departamento de Psicología Social. mentos a 71. Además de cumplir con los requisitos de la Cámara Este cambio ha sido necesario para de Cuentas, esta reordenación orgánicumplir con lo establecido en el Real ca de la UMA supondrá un cuantioso Decreto de 1984, que fija los requi- La Cámara de ahorro para las arcas universitarias, sitos mínimos para poder formar un Cuentas de la por lo que el equipo de gobierno, da las departamento independiente en 12 Junta solicitó la gracias a la generosidad de directores profesores con vinculación perma- modificación al de departamentos y decanos para llenente de los cuales cinco deben ser comprobar que varlo a cabo. catedráticos. Una modificación que incumplia la Durante la sesión se aprobó también exigió a la UMA la Cámara de Cuentas normativa la oferta de empleo público con cargo de Andalucía, tras comprobar que no a la tasa de reposición de 2015, que cumplía con la normativa. será del 50 por ciento y permite la contratación de El Consejo aprobó la reducción propuesta por el 14 funcionarios: seis plazas para titulares, cinco caequipo de gobierno que propone fusiones y absortedráticos y tres becarios Ramón y Cajal que pasarán ciones. De este modo se acordó la fusión de dos unia un contrato indefinido como doctores.

La Feria de Posgrado será los días 18 y 19 de marzo Los próximos 18 y 19 de marzo la Universidad de Málaga, a través del Centro Internacional de Posgrado y Doctorado, celebrará su I Feria de Posgrado en el hall de la Facultad de Derecho (Campus de Teatinos), con una zona expositiva en la que los estudiantes podrán informarse sobre la oferta de másteres y doctorados de

la universidad, así como asistir a diferentes charlas y ponencias sobre la formación de posgrado. La oferta abarca 61 Másteres Universitarios y 21 programas de Doctorado, además de 39 Másteres Propios Universitarios, 12 especialistas Universitarios y 11 Expertos Universitarios Entre las novedades del próxi-

mo curso se encuentra, entre otros, la implantación del Máster en Industrias Culturales y Creativas: Artes Audiovisuales y Escénicas; el Máster en Medios y Audiencias en Europa. Investigación y Práctica Profesional o la primera edición del Máster en Proyectos Arquitectónicos: Diseño Ambiental y Nuevas Tecnologías.

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Marzo de 2015 - ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

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Los estudiantes de UMA forman ‘entre iguales’ Comienza el programa de Mediación Universiaria de Promoción de la Salud en la que alumnos de la universidad de Málaga enseñarán a sus compañeros para reducir riesgos y eliminar mitos errones que existen entre la comunidad unviersitaria Son miembros de la comunidad estudiantil de la Universidad de Málaga, pero gracias al programa de Mediación Universitaria para la Promoción de la Salud de la UMA son también formadores en la prevención para la salud de sus compañeros para evitar enfermedades provenientes de una incorrecta alimentación, de relaciones afectivosexuales, adicciones como la drogodependencia o la igualdad.

Estas son las principales áreas en las que se centra el programa de mediación para la Promoción de la Salud. En total, son ocho grupos de estudiantes de la Universidad de Málaga los encargados de ejecutar este proyecto y esta mañana se han dado cita en el hall de las Facultades de Psicología y Ciencias de la Educación donde han realizado actividades lúdicos-informativas de promoción de la Salud para presentar la

actual edición del programa. Esta iniciativa se viene desarrollando en la Universidad de Málaga desde 2009 de la mano de la Delegación de Salud de la Junta de Andalucía. Además, este año, como novedad, se incorpora la promoción de la donación de sangre. Los estudiantes de la UMA encargados de promocionar la salud recibieron un curso de formación previo por parte de profesores de

Metro Málaga crea un horario especial de transporte para Semana Santa Todo el mundo está deseando la llegada de la Semana Santa para tomarse un respiro de la rutina y disfrutar del gran puente del año que llega con la primavera. Unos dedicarán sus días a disfrutar de la pasión cofrade, otros para visitar la larga lista de museos y alternativas culturales que ofrece la ciudad, y como no, muchos aprovecharán para relajarse y disfrutar de largos paseos, la playa y la tranquilidad de la costa malacitana. S i n e m b a rg o, d a d a l a g ra n afluencia de visitantes que recibe la ciudad y los problemas de tráfico que se producen en la ciudad por el gran movimiento de coches y los cortes de calles para los pa-

sos, la empresa de transportes Metro Málaga ha ampliado su horario de apertura que tendrá una accesibilidad especial durante la Semana Santa.

Los estudiantes informan sobre alimentación, relaciones afectivosexuales, adicciones o igualdad a sus compañeros Un horario que se amplía hasta las 2:30 horas de la madrugada desde el Domingo de Ramos (29 de marzo) hasta el Viernes Santo

(3 de abril). Esto supondrá que el metro esté funcionando dos horas más de su actividad cotidiana. Además de esto se amplia el adelanta el horario de inicio de servicio, por lo que durante los días Lunes, Martes y Miercoles Santo las puertas del metro estarán abiertas desde las 6:30 horas, una hora antes de su horario frecuente. Es importante recordar que mientras la frecuencia de paso de los convoyes es de uno cada siete minutos y medio, durante las horas de ampliación la frecuencia de estos será algo menor, pasando el tiempo de espera a uno cada diez minutos.

Día

Domingo de Ramos Lunes y Martes Santo Miércoles Santo Jueves Santo Viernes Santo

la UMA y de profesionales de la Delegación de Salud. La segunda fase del programa supuso la elaboración de un proyecto de intervención tutelado para la sensibilización y concienciación en esta materia. En el programa de Mediación Universitaria en Promoción de la Salud participan este año 48 estudiantes formados en cinco áreas que realizarán 45 actuaciones en las facultades y aularios de la UMA hasta mayo.

Horario

Intervalo de paso (minutos)

07.00 - 21.00 21.00 - 02.30

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SEGUNDA QUINCENA aniversario

ULA MAGNA - Marzo de 2015

1965 - 2015 Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Dos estudiantes de Económicas de la UMA, mejores expedientes Miriam Crespillo en Economía y Luis Alejandro López en ADE son dos de los seis mejores expedientes andaluces

Aula Magna

Alejandro Cuenca

Los estudiantes de la Universidad de Málaga, Miriam Crespillo Amar y Luis Alejandro López Agudo son dos de los seis universitarios andaluces que han sido reconocidos por la Fundación Bancaria Unicaja y la Academia de Ciencias Sociales y del Medio Ambiente de Andalucía como los mejores expedientes académicos y currículos de la región andaluza. Se trata de la novena edición de los Premios Andaluces de Trayectorias Académicas universitarias, que ha tenido lugar en Sevilla en el día de hoy. Estos alumnos finalizaron sus estudios en universidades andaluzas y obtuvieron los mejores currículum vítae y expedientes académicos en licenciaturas o grados de: Administración y Dirección de Empresas, Biología, Derecho, Economía y Sociología. La entrega de premios tuvo lugar la pasada semana y estuvo presidida por el consejero de Economía,

Los alumnos premiados se han llevado 3.000 euros para la mejor trayectoria global y 1.500 para cada uno de los mejores currículos por titulación Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía, José Sánchez Maldonado; por el presidente de la Fundación Bancaria Unicaja, Braulio Medel Cámara; y por el presi-

Los estudiantes premiados junto al consejero de Economía e Innovación y al decano de Económicas. dente de la Academia de Ciencias Sociales y del Medio Ambiente de Andalucía, Antonio Pascual Acosta. Asimismo, el acto ha contado con la asistencia de otras autoridades e invitados. Los ganadores de esta novena edición se reparten entre las universidades de Málaga, Granada, Sevilla y Pablo de Olavide y son: Miguel Ángel Ramírez Fernández, de la Universidad de Granada, Premio Andaluz a la Mejor Trayectoria Académica; Luis Alejandro López Agudo, de la Universidad de Málaga, Premio Andaluz de Trayectorias Académicas en Administración y Dirección de Empresas; Marina García Alfonso, de la Universidad de Sevilla, Premio Andaluz de Trayectorias Académicas en Biología;

Aurora María Barranco Aguayo, de la Universidad de Granada, Premio Andaluz de Trayectorias Académicas en Derecho; Miriam Crespillo Amat, de la Universidad de Málaga, Premio Andaluz de Trayectorias

Estos seis premios los otorga la Fundación Bancaria Unicaja junto con la Academia de Ciencias Sociales y del Medio Ambiente de Andalucía Académicas en Economía, y Adrián del Río Rodríguez, de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Premio Andaluz de Trayectorias Académicas en Sociología.

Nombran Alumno de Honor a Vázquez Romero

Estos premios tienen como objetivo premiar y fomentar trayectorias educativas, culturales e investigadoras que contribuyan al desarrollo empresarial, económico, cultural y social de Andalucía. Los premios están dotados en esta novena edición con un premio dotado con 3.000 euros para la mejor trayectoria global, y 1.500 euros y diploma acreditativo para el mejor currículo presentado en cada una de las titulaciones. La creación de estos premios responde a las iniciativas que desarrolla la Academia de Ciencias Sociales y del Medio Ambiente de Andalucía en el ámbito de la Cultura, las Ciencias Sociales, Económicas, Empresariales y del Medio Ambiente.

Antonio Vázquez Romero, presidente de International Airlines Group (IAG), la compañía resultado de la fusión de Iberia y British Airways, ha sido nombrado Alumno de Honor de la Facultad de Económicas de la Universidad de Málaga, coincidiendo con la celebración del 50 aniversario de su creación. El acto de nombramiento fue presidido por el vicerrector de Relaciones Institucionales y Gabinete del Rectorado de la Universidad de Málaga, Carlos de las Heras, y también contó con el decano de la Facultad de Económicas, Eugenio Luque, quien agradeció a Antonio Vázquez ser “un estímulo y ejemplo para futuras generaciones de estudiantes”. Del mismo modo, De las Heras mostró su “grandísima satisfacción” por contar en la Universidad de Málaga con un representante de las características de Antonio Vázquez. “La Universidad de Málaga os necesita para que los nuevos alumnos se reflejen en vosotros”, manifestó De las Heras. El distinguido, por su parte, agradeció a la Facultad de Económicas y en especial, a su decano, el reconocimiento. Muy emocionado, repasó su paso por el centro y sus muchas aventuras en la tuna, la encargada, según sus palabras, de poner hace 50 años color a la Facultad. “Es un honor poder formar parte del elenco de Alumnos de Honor de esta facultad”, sentenció.

Llega a Málaga el I Concurso de Creación de Empresas Aula Magna.

Con motivo del 50 aniversario de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga se ha creado el I Concurso de Creación de Empresas. Con esto se pretende incentivar a la faceta emprendedora de los estudiantes de la facultad, para que los jóvenes puedan poner en practica sus conocimientos adquiridos para la creación de empresas. Aquellos que deseen participar deberán pensar una idea de negocio de carácter viable e innovador para cubrir algún nicho de mercado que no estén cubiertos en el actual mercado comercial. El modo de presentación se realiza a través del método Canvas, uno de los

más usados actualmente a la hora de plantear ideas empresariales. El alumno debe presentar su plantilla Canvas cumplimentada con su idea de negocio junto a un informe donde se resuman el proyecto. Se espera así animar a la participación con un concurso que no requiere un largo proceso de elaboración y que puede compatibilizarse con la actividad rutinaria del universitario, además de agilizar la valoración de los jueces. Para que todos aquellos que no esten familiarizados con el método Canvas, yla dinamica del concurso, el día 23 de marzo se realizará una jornada de presentación donde se explicarán todos los dealles y se darán consejos para que los alumnos puedan crear mejores proyec-

tos. A partir del día 24 de marzo y hasta el 13 de abril estará abierto el plazo de inscripción. El jurado estará formado por especialistas de distintas entidades como el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariale, Eugenio Luque y el catedrático de Dirección Estratégica, así como representantes de la Cámara de comercio, las Asociaciones de empresarios y Jóvenes empresarios, patrocinadores y alumnos de último curso. Se premiará la idea como forma de acercarse al emprendimiento y a la generación de autoempleo. De entre todos los participantes se seleccionarán 10 finalistas de cada categoría: premio a la empresa más sostenible y categorías

grupales. Una vez conocido los ganadores, el primer premio obtendrá un iPad Air y el segundo premio recibiráun iPad Mini. Además, aquellos alumnos que cursen la asignatura de Creación de Empresas (GADE) y queden entre los 10 finalistas habrán superado el 20 por ciento de la asignatura. Requisitos

Para Participar es necesario ser estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UMA, presentar la plantilla de Cambas y el informe sintético y, por último, que la idea sea totalmente original,por lo que se rechazarán las ideas que ya se estén aplicando.

I CONCURSO

CANVAS DE CREACION DE EMPRESAS Presentación: 23 de Marzo, 2015 (Salón de Grados) Más info en: www.canvasuma.es 23 - 03 - 2015

El lugar donde surgen las ideas... _ _ _

Estructura de costes

Síguenos en: #CanvasUma

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Fuente de ingresos

1ª premio: iPad Air 2

2º premio: iPad Mini 3 10 primeros clasiﬁcados: 20% asignatura “Creación de Empresas” (GADE)

/// Diseño esmktcreativos.es

Patrocinadores

Síguenos: @FCEEUMA .com/economicasUMA

Colaboradores

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SEGUNDA QUINCENA -

ACTUALIDAD JOVEN - MÁLAGA

Alterna en la movida vuelve con actividades hasta mayo

EN BREVE

Dos concursos para explotar tu creatividad

Empieza a funcionar el Bonotaxi

¿Tienes talento con las palabras? El Área de Juventud te ofrece dos concursos para que explotes tu creatividad para la prevención. Los concursos “Imagina por la Prevención” son de dos modalidades: frases preventivas en Twitter (con el hashtag #SeDiferente y citando la cuenta @MalagaJuventud – y microrrelatos – que puedes enviar rellenando un formulario online.

El Área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga, en colaboración con el Instituto Municipal del Taxi, ofertará entre el 13 de marzo y el 13 de junio un nuevo programa preventivo con el fin de fomentar el uso del taxi durante el fin de semana, y disminuir así la conducción en caso de consumo de alcohol en los jóvenes. Se trata de un bono gratuito que descuenta un total de 3 euros en la carrera de vuelta a casa. Toda la información disponible en www.juventud.malaga.eu.

El Festival de Cine llega a La Caja Blanca

Talleres de cocina o deporte o gymkhanas por espacios como el Cementerio Inglés son algunos de los planes

La programación alternativa perteneciente al Festival de Cine de Málaga llega este año, por primera vez, al auditorio de La Caja Blanca. Con un total de once espectáculos teatrales, musicales y sesiones de cortometrajes, dará comienzo el próximo 20 de marzo hasta el 11 de abril.

l de a t o t n U 5 1 0 2 a r pa

s o s r u c 42

ULA MAGNA - Marzo de 2015

Imagen de la presentación del programa. Aula Magna

¿No sabes cómo aprovechar al durá una d n e máximo las noches esta primat erá n, que y que s s rmació a o r f vera? El Ayuntamiento vuelve a o os h s de n de d ionale menza s ió o c e c f a o r o ofrecerte las actividades de Alr z r ma ada por p es de la io d e c do 2 de artida n a p ig s io t a im c s p terna en la Movida y Noches de p e l E as o s o pr it a a primer n a v is onemo o n o c id s c p u e la e o r u n la Cultura Joven para que puedas m q o r ada iva í co o al de c ste añ to r, a s format n e c a e t io n r s s ió e e disfrutar de la cultura y las alterf f ic o pro pos ntra dis e Juve centro d n a u e nativas que te ofrece tu ciudad r n a vues el Á os e 42 Desde dividid tal de ea. r o n t á á t n de forma gratuita y segura. s 2015. u fun os os e as recem os curs rías en 0 p la z L o 0 g 8 e i Desde el 13 de marzo y hasta el t s t u d of s a ca de re la te s c s , co n ias sob bjetivo iferen r o d e l t e s a próximo 30 de mayo vas a poder curso a n o em las m enil ibles, c dos a t a ión juv ión de t c c n a ie s inscribirte gratis y disfrutar de dispon m r e r o e n, o idad cer la f ejora d e trata s habil u m q la la r y fortale ia talleres de cocina o deporte, e c f o pro oten l emple mbito l. omo p á a c l n e io p a ra e n gymkhanas por espacios como n s e fe les ame d ir iad pro n s a lv ersona están e p s o , o la calid d ic s el Cementerio Inglés o visitas r a n ilid té c 16 y lo s c u co nt a b entre , s io n a l, e o To d o s d b m s e guiadas y concursos por el Muis e n de w co r r ribir a jóve cnicas to y s o é án insc t r y d e gidos o d s seo del Automóvil o cualquiep o a ent izaje en L s, que ión, ev aprend encial c s a e 30 año r r ic o ra de los otros trece espacios p n e p e od omu anera ación d l Ce nt r 2.0 y c im e n se de m n a , e culturales que te ofrece. Las e o r o lib ient la n c a tiempo social. esoram les n s C a ja B s ió A e actividades de Alterna en la s y n clu ció ua ación tiva o in ocer informa s habit io n Inform r a ió r Movida se desarrollarán n c o e n liza (en h Para co li co ) , y de rea Juvenil s, durante los viernes y sáal púb echas d, f n u , t , plaza a ió n s c c e n io ífi pec e Ju v , prec d s b bados, y las Noches de la d e ate e a e n e w r io ipc a la u. del Á e inscr irigirte alaga.e d la we b .m s . d n e Cultura podrás disfrutard u a d t ue ntu e nt uven etc., p de Juve rsos cu p a a www.j u e c r s Á las los días 10 de abril y 9 l o de o est oficial p rá c t ic Todos o d a la t y 29 de mayo. r e d apa e jo r a co n u n Si tienes entre 16 y 35 r a la m

años, podrás participar en estas actividades. Para inscribirte puedes hacerlo de forma online o presencialmente – en el CIAJ o La Caja Blanca – a partir del miércoles a las 9:00 horas antes de la realización de la actividad y hasta el viernes a las 13:00 horas, a excepción de las actividades de cine cuyo plazo de inscripción

El próximo 11 de abril tendrá lugar una gymkhana que recorrerá los principales espacios culturales comenzará el jueves a las 9:00 horas. Además, si quedan plazas libres para alguna de las actividades previstas podrás inscribirte in situ hasta diez minutos antes de comenzar la actividad. El próximo 11 de abril tienes la oportunidad de participar en una

GYMKHANA

gymkhana por toda la ciudad, otra actividad que pertenece a las Noches de la Cultura Joven, denominada ‘Destino Cultura’. Se trata de un juego de pistas y pruebas que recorrerá los espacios culturales más señalados de la ciudad, con el objetivo de que los conozcas más a fondo. La prueba comenzará a las 15:30 horas en Plaza de la Marina. Puedes consultar las bases en la web de Juventud – www. juventud.malaga.eu – y hacerte con una de las 1.000 plazas disponibles gratuitamente en www. ticketea.com/alterna-destinocultura – o escaneando el código QR situado al pie de página –. Los participantes en esta actividad – que deberán concursar por parejas – recibirán un kit con diferentes obsequios y regalos y habrá premios para las diez parejas finalistas, además de un viaje a París de fin de semana para la pareja ganadora de esta gymkhana.

inscríbete aquí

destinocultura

Marzo de 2015 - ULA MAGNA - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

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CEI.Mar y UMA crean un nuevo laboratorio marino

El Laboratorio Avanzado para la medida y estimación de la producción primaria en sistemas marinos facilitará la realización de experimentos

Inauguración del laboratorio en el Aula de Teledocencia (SCAI). Cristóbal Pérez

La Universidad de Málaga se hace con una nueva instalación para la investigación marina: el Laboratorio Avanzado para la medida y estimación de la producción primaria en sistemas marinos, que se encuentra en los Servicios Centrales de Apoyo a la Investigación (SCAI). Se trata de una instalación pionera

con la que cuenta la UMA a través de los fondos recibidos por el Campus de Excelencia Internacional del Mar (CEI.Mar). Entre los principales avances que incorpora el nuevo Laboratorio Avanzado de la UMA se encuentran una cámara de cultivo para elementos vivos, un citómetro -aparato que mide los parámetros

celulares- de flujo y un microscopio invertido de calidad máxima. Además, cuenta con un útil grifo con agua del mar que facilitará la realización de experimentos. Este laboratorio se inauguró el martes 10 de marzo en el Aula de Teledocencia del SCAI, un espacio que también surge de la estrecha colaboración con la Universidad de Cádiz a través del CEI.Mar, en un acto presidido por el vicerrector de Coordinación Universitaria, José Ángel Narváez, quien estuvo acompañado por el director de Secretariado de Estructuras de Apoyo a la Investigación, Teodomiro López; el director científico de CEI. Mar, Javier Niell, y el coordinador del Campus de Excelencia, Fidel

Echevarría. bién resaltó el valor formativo de El vicerrector de la UMA destaeste nuevo espacio de investigacó la importancia que esta nueva ción desde el que se podrá realizar instalación tiene para la Univercursos de especialización relaciosidad de Málaga “ya que supone nados con temas de producción un espacio para primaria. la investigación y Los Servicios promoción de los Es un espacio Centrales de Apoestudios del mar, que surge de la yo a la Investigatan presente en estrecha relación ción (SCAI) se trata nuestra ciudad”. En de la Universidad de un centro de este sentido, Fidel de Málaga y la de la Universidad de Echevarría felicitó Cádiz a través Málaga destinaa todos los impli- del CEI.Mar do a dar soporte cados en la puesta científico-técnico en marcha de este laboratorio que de forma centralizada e integral, “es un gran logro del Campus de tanto a los diferentes grupos de Excelencia con beneficios directos investigación de la UMA como a en la UMA”. instituciones públicas y a empreEl coordinador del CEI.Mar tamsas privadas.

Los universitarios muestran su mejor cara en el plan de formación en voluntariado Ya han dado comienzo las sesiones del plan de formación en voluntariado organizadas por la Oficina del Voluntariado del Vicerrectorado de Estudiantes y Calidad de la Universidad de Málaga. Esta iniciativa tiene por objetivo formar a los universitarios para desempeñar la labor del voluntario. Se pretende informar

sobre los valores y la misión implícita en la labor del voluntariado y con ello actualizar y revisar la mirada crítica sobre el mundo actual, otorgando sentido a dicha tarea. Con este fin, este curso formativo enseña a los asistentes tanto en la formación básica requerida para ser voluntario, como la formación especifica necesaria para di-

versos campos concretos del movimiento voluntario. Durante marzo y abril se impartirán varios cursos, con una parte teórica –que tendrá lugar en los aularios Severo Ochoa y López Peñalver– y una formación práctica, para la cual cada alumno elige una de las 25 asociaciones disponibles donde realizarla.

Además, las asociaciones Madre Coraje, Fundación Cibervoluntarios y Admundi han ofertado a los estudiantes la posibilidad de elegir un itinerario teórico/práctico que contempla los principales ámbitos de colaboración: medio ambiente, discapacidad, exclusión social, salud y nuevas tecnologías.

Premio Meridiana por la igualdad La lucha contra la violencia machista y la defensa del feminismollevada a cabo por la UMA y la Asociación Al Sur ha sido galardonada con uno de los Premios Meridiana 2015 otorgados por el Instituto Andaluz de la Mujer. Con estos premios se reconoce públicamente la labor desarrollada por personas, colectivos, entidades o instituciones que hayan contribuido y destacado en la defensa de la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, como es el caso de la campaña ‘Los Buenos Tratos’ desarrollada en Málaga por ambas instituciones. ‘Los Buenos Tratos’ es una iniciativa única en España y en Europa

que tiene como objetivo prevenir la violencia de género entre los más jóvenes y que utiliza el teatro como instrumento. Este año vive su octava edición y, por primera vez, se desarrolla con alumnado de la Universidad de Málaga. Así, durante todo el año académico, la universidad malagueña acoge un taller de teatro semanal y gratuito al que pueden apuntarse los estudiantes que lo deseen. Se trata de la única actividad preventiva contra esta lacra social que se lleva a cabo de una forma reglada y continua durante todo un curso en una institución educativa en todo el estado español.

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Nuestras próximas Jornadas de Puertas Abiertas

Fechas: 6 de marzo, 17 de abril, 8 de mayo a las 13:00 hras. Lugar: Les Roches Marbella Campus, Crta. de Istán, km. 1, Marbella Se ruega confirmes tu asistencia: openday@lesroches.es

INFÓRMATE / 952 76 44 37 INFO@LESROCHES.ES / WWW.LESROCHES.ES