298 - Aula Magna - Edición Andalucía by Aula Magna

UHU: La IX edición de ‘Contemporarte’ llena de imágenes la Sala de Exposiciones de la Universidad

Llegan los exámenes l La Biblioteca UAL am-

plía su horario por la alta demanda en época de exámenes pág. 05 UCO

Libros y apuntes, arranca la época de exámenes

33 jóvenes emprenden en la UCO pág. 07 UGR

5.545 plazas para seguir la Ruta emprendedora por Granada

pág. 14

UJA

Becas para formarte laboralmente l La Universidad de Jaén

abre la convocatoria de 35 becas para realizar prácticas laborales en diversos países de la Unión Europea pág. 16

l Los estudiantes de la Universidad

de Málaga comparten espacio con la ‘Bilbioteca de Babel’ una estructura de libros enfocada a destacar el valor del conocimiento pág. 19

Enero de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

OPINIÓN

EDITORIAL

Espacios para el conocimiento Que la Universidad es un espacio para el conocimiento es algo que toda la sociedad tiene claro, pero cada día es verdad que se le exige más. Desde mediados del s.XX el paso por la universidad no solo va de la mano de la formación humanística, si no que se contempla como un ascensor social con vistas a igualar a los distintos sectores sociales. Si la realidad social cambia la universitaria va de la mano, y el empleo, primera preocupación entre los jóvenes, se sitúa entre los objetivos más importantes de las instituciones. Así, hemos podido escuchar al rector de la Universidad de Málaga exponer cómo este ha tomado tal relevancia entre las preocupaciones de su Gabinete que se sitúa como una de las líneas de actuación, un objetivo que debe tener en mente en cada etapa del proceso formativo. Esta apuesta por el empleo no debe dejar de lado el verdadero sentido de la Universidad, quien ya en más de una ocasión recalcaba el propio José Ángel Narváez. La Universidad está para formar humanamente, no solo profesionalmente. Hay que trabajar para que ambos objetivos vayan de la mano, no dejándose influir por las políticas estatales que poco a poco restan importancia al carácter humanístico de la institución para convertirla en una generadora de técnicos y obreros. Si históricamente la Universidad ha dado la diferencia de formación con respecto a otros procesos educativos, esta debe seguir preservándose. El futuro de la sociedad se está formando en las aulas universitarias, @BIBLIOTECAUAL

y este no puede estar únicamente ligado a objetivos profesionales. Las salidas laborales deben ser tenidas en cuenta, marcarse como objetivo y no desligarse de la institución, pero no pueden hacerse con el control absoluto de la misma. Es correcto y elogiable que desde los equipos de Gobierno se trabaje y se marque la necesidad de atender la empleabilidad de sus estudiantes, pero sin dejar de lado el carácter formativo social. Si no, el paso por la Universidad estará vacío, sin que se marquen los siglos de estudio que han hecho que un universitario tenga una base humana y un mayor conocimiento no solo de su especialidad si no del mundo que le rodea, junto a las herramientas para desarrollarse en él. Decenas de veces hemos trabajado por inspirar la necesidad en los estudiantes de que no solo se queden en las aulas, sino que conozcan todo lo que la vida académica les ofrece. Como bien se expresó ante las decenas de estudiantes que ejemplificaron la unión entre universidad y empresa y ante la propia ministra de empleo, Fátima Báñez, rescatamos el postulado esgrimido por el rector malacitano: “ahora tenéis el compromiso de demostrar que sois universitarios, no sólo profesionales sino que estáis formados humanamente, tenéis la oportunidad de demostrar vuestra formación, os invito a todos a creer en la Universidad, el conocimiento es una herramienta de desarrollo para la sociedad”. La Universidad del S.XXI es para todos, pero su base formativa y humanística debe continuar.

POR ENCARNA FUENTES MELERO. DIRECTORA DE LA BIBLIOTECA NICOLÁS SALMERÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

EL PARANINFO

La Biblioteca, un espacio vivo y cambiante Es época de exámenes y como ya es habitual desde hace un par de años, la biblioteca de la Universidad permanecerá abierta en estas fechas los fines de semana en su horario habitual. Así mismo, nuestros usuarios encontrarán que la sala de horario especial cuenta con 120 puestos más en el último año. Los 420 puestos de esta sala permanecen disponibles en estas fechas las 24 horas del día. Éstas son algunas de las actuaciones (demandadas reiteradamente por nuestros alumnos) que desde el servicio de la Biblioteca hemos puesto en marcha con el objetivo de mejorar las

prestaciones que ofrecemos a la comunidad universitaria. No son las únicas. Desde que en el mes de marzo del año pasado la biblioteca pusiera en funcionamiento el sistema de autopréstamo de ordenadores portátiles en el hall de entrada del edificio, los cambios que se han ido produciendo, tanto en la imagen como en el uso de los espacios, son más que evidentes, convirtiendo estas instalaciones en una de las más frecuentadas (si no la que más) de la vida universitaria. Estos cambios en la fisonomía del edificio son especialmente evidentes en tres espacios: -Las salas de trabajo en grupo

(9 salas para un total de 33 grupos) están dotadas de pizarras para facilitar el trabajo que allí se desarrolla así como de nuevo mobiliario más confortable y adecuado. -El patio de entrada al edificio, ha sido acondicionado para proporcionar a los estudiantes un espacio de descanso en el estudio sin que deban abandonar el edificio. -Por último, el hall de entrada supone un lugar distinto, agradable y confortable en el que consultar el catálogo, hacer una consulta rápida o simplemente descansar un rato antes de reanudar la actividad.

Estos cambios vienen motivados por la constatación de una realidad: cada vez con más frecuencia nuestros usuarios no acuden a la biblioteca buscando sólo rincones silenciosos de consulta, lectura y estudio (aunque también, por supuesto, la biblioteca sigue cumpliendo esta función). Este servicio se ha convertido desde hace tiempo en un lugar de intercambio y encuentro, un espacio vivo y cambiante, un lugar donde acuden a compartir experiencias y conocimiento, disfrutar de los servicios y trabajar y aprender de múltiples maneras. Es nuestro objetivo dar respuesta a esa realidad.

NOTAS DEL DIRECTOR @gaonaaula POR MIGUEL GAONA DIRECTOR DE AULA MAGNA

Año nuevo Entramos en años de elecciones, ya sea dentro de un año más cuando lleguen las regionales y municipales como en este mismo con las cercanas elecciones universitarias. Entre las Universidades Públicas de Andalucía la primera en renovar su dirección será la Universidad de Córdoba, con José Carlos Gómez Villamandos al frente. Hace un par de meses el máximo cargo cordobés ya insinuó la opción de presentarse a la reelección en mayo, una candidatura que parece no generará muchos problemas pues si las aguas siguen en calma es posible que se mantengan los cauces. Como responsable de este medio acudí al último Claustro de la UCO y valorando el tedio que supuso y la escasez de reclamaciones se puede afirmar que la dirección de Villamandos cuenta con el apoyo de su comunidad. Es cierto que a día de hoy casi todos los vicerrectorados han cumplido sus programas, algo positivo que no dejará de lado ni el interés ni el seguimiento exhaustivo de la próxima campaña. Que hayan cumplido hasta ahora todas las medidas propuestas no quiere decir que los últimos meses vayan a ser de relajación, pues la universidad y la actualidad social no permite ‘dormirse en los laureles’, y los estudiantes, que en Córdoba sí pueden votar, tendrán muy presentes los posibles cambios, más uniendo los votos a las épocas de exámenes.

TRIBUNA

25 años de universalidad El 1 de julio se cumplirán 25 años de la publicación en el BOE de la ley de creación de la Universidad de Jaén. Un aniversario es siempre un motivo de celebración y una buena oportunidad para poner de relieve, no sólo el camino recorrido durante estos 25 años, sino también los retos y desafíos futuros. 25 años de historia no son muchos, pero sí son suficientes para que la Universidad de Jaén se haya convertido en el motor de

desarrollo económico y social de la provincia de Jaén, principal legado que se le encomendó y que ha cumplido de forma destacada, constituyendo la base de su misión recogida en el Plan Estratégico, en el que se subraya que la Universidad de Jaén tiene por finalidad contribuir al progreso de la sociedad y al desarrollo sostenible de su entorno. “25 años de Universalidad” ha sido el lema elegido para conmemorar esta efeméride y con el que

se pretende destacar la posición de liderazgo social y de epicentro de la globalidad que ha ejercido nuestra Universidad para la sociedad giennense, y que seguirá ejerciendo dando respuesta a sus misiones clásicas, así como a las nuevas misiones universitarias. Nuestro proyecto universitario se ha convertido en un proyecto reconocido, con parámetros de calidad y transparencia, un proyecto que aúna cercanía e internacionalización, que es so-

POR EVA Mª MURGADO ARMENTEROS VICERRECTORA DE COMUNICACIÓN Y PROYECCIÓN INSTITUCIONAL DE LA UJA @UJAEN

cialmente responsable y que está al servicio de las personas y de la sociedad. Aunque el balance es positivo, no debemos ser autocomplacientes porque la Universidad de hoy exige muchos cambios y no podemos erigirnos en la institución que debe transformar la sociedad sin autotransformarnos. La Universidad de Jaén debe seguir cambiando en los próximos años para hacer frente a los retos del futuro, a las nuevas misiones

universitarias que nos demanda la sociedad. En este sentido, la empleabilidad de los egresados, el fomento del espíritu emprendedor, la formación integral del alumnado, la atención a la diversidad, la movilidad internacional, la divulgación científica y la transferencia de conocimiento, son las nuevas responsabilidades universitarias que deben estar presentes en nuestra cultura organizativa para seguir contribuyendo al desarrollo territorial.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Un presupuesto de 96 millones con especial interés en docencia e investigación La Universidad de Almería ha elaborado una partida presupuestaria para 2018 sin precedentes donde el alumnado cobra gran protagonismo, así como la celebración de su 25 Aniversario Gonzalo Gálvez

El presupuesto de la Universidad de Almería destinado para este año 2018, tras aprobarse a finales de diciembre, podría describirse como ambicioso a la par que responsable. Y es que el documento en el que se plasman los planes económicos de la institución académica presenta unas cifras que se comprometen firmemente con su personal y con sus estudiantes; apostando por el progreso universitario en cada una de sus facetas como son la educación, la investigación y la extensión. En concreto, la cuenta del presupuesto UAL 2018 asciende a 96.283.011,99 euros en sus estados de ingresos y gastos. Montante con un incremento del 3,17% en relación a lo inicialmente presupuestado para el año 2017, que fue de 93.326.463,56 euros. Además, cabe añadir que el límite máximo de gasto no financiero de la Universidad se eleva hasta los 100.007.902,10 euros, dejando así atrás el periodo de crisis. Un presupuesto histórico Los presupuestos para 2018 se aprobaron a finales de 2017 en el Edificio de Gobierno de la Universidad de Almería. Pese a que el marco legal básico sigue siendo el de la estabilidad presupuestaria y la sostenibilidad financiera, junto al presuse elabora un presupuesto por programa Actuaciones presupuestarias cente e Investigador (PDI). En este capítulo puesto de 2009 elaborado justo antes de la alineado con el Plan Estratégico de la UniTal y como recoge el documento de la UAL, se incluye también una mayor inversión en entrada en recesión, el de 2018 es el mayor versidad de Almería. algunas actuaciones presupuestarias se deadquisiciones bibliográficas y la continuación presupuesto de la historia de una UAL; que De este modo, la primera de las líneas dicarán a la promoción cultural y el comprode la mejora de los puestos de los estudiantes a lo largo de los próximos meses celebrará se denomina ‘Las Personas’, lo que es sumiso social tienen destinados este año más en los aularios. su vigésimo quinto aniversario. ficientemente significativo. La segunda, de tres millones de euros que se revertirán De esta manera, con los parámetros tenidos Estas altas cifras se deben fundamense ha diseñado para ‘Innovación y Calidad en las actividades del 25 Aniversario de la en cuenta para la elaboración del presupuestalmente al incremento de la financiación Docente e Investigadora’; la tercera línea Universidad de Almería, para consolidar los to de la UAL para 2018, la institución ha resbásica operativa de la Comunidad Autócreada se dedica a ‘Internacionalización’; la cursos de verano en el ámbito nacional, para pondido a los criterios generales planteados noma, que es de un 4,47%, así como a cuarta busca ‘Interacción con la Sociedad’; y la puesta en marcha del ‘I Plan de Igualdad por el Consejo Social de la UAL en noviemnuevos proyectos de I+D que la quinta y última recoge de la UAL 2017-2020’ o para bre. Puntos que pasaban se prevén reconocer, tanto los ‘Principios y Valores el Programa Universidad – por dotar suficientemente La elaboración del pre- las partidas relativas a Donacionales como europeos, La UAL destinará 3,5 de Buen Gobierno’. Empresa. entre otras cuestiones. Asi- millones de euros a la Así, este año 2018 se Otro de los aspectos des- supuesto se ha realcencia e Investigación para mismo, como parámetro a te- promoción cultural, destinará un 38 por cientacados es la apuesta por la izado con los princpios garantizar la calidad de la ner en muy presente está el incluyendo los actos y to del presupuesto a la internacionalización con una de ‘eficacia, transenseñanza y las tareas inesfuerzo presupuestario de celebraciones por su docencia, con una docena aportación de casi tres millo- parencia, eficiencia y vestigadoras; además de 6.000 euros por alumno, lo 25 Aniversario de acciones, y un 21 por nes y medio de euros, dividido economicidad’ mantener las políticas de que supone dar un paso más ciento a la investigación; en un 70% para movilidad inapoyo en todos los ámbitos hacia el denominado horizontrabajando en su conternacional y el 30% restante a los alumnos. Actuaciones te 2016-2019. solidación, fortalecimiento y ampliación. para cooperación al desarrollo. con las que se persigue que la UAL sea una En este sentido, la Universidad de Almería Un porcentaje, el destinado a la investiEn cuanto a dirección y administración referencia como institución de calidad que ha establecido en total cinco líneas estratégación, muy similar a los gastos generales general, se acometerá un paquete de casi los acoge, apoya e impulsa. Y resaltar que gicas prioritarias con un desarrollo marcado obligados, como pueden ser los relativos a medio centenar de acciones; muchas enel primer condicionante para su puesta en por diferentes objetivos asociados, todas mantenimiento, biblioteca o el Servicio de caminadas a incidir en la mejora de las conmarcha es que la ejecución del presupuesto ellas contempladas en este documento. De Tecnologías de la Información y Comunicadiciones del Personal de Administración y se regirá por los principios de transparencia, hecho, cabe destacar, es la primera vez que ciones (STIC). Servicios (PAS), así como del Personal Doeficacia, eficiencia y economicidad.

DEPORTES

El programa ‘UAL Activa’ luchará contra el sedentarismo evaluando el estado físico de un millar de alumnos El Servicio de Deportes de la UAL ha dado un paso más en la activación saludable del campus y ha establecido una colaboración con el grupo de investigación ‘Sport Research Group CTS-1024’, cuyos integrantes se encargarán de realizar un detallado estudio a más de un millar de alumnos usuarios de la Tarjeta Deportiva Plus. En concreto, el grupo de investigación dirigido por Enrique García Artero, coordinador del Grado en CAFD, realizará una evaluación “exhaustiva” del estado de salud de los alumnos que así lo soliciten analizando su condición

física, porcentaje de grasa y músculo o estado cardiovascular, entre otras pruebas. “Una evaluación corta y nada invasiva, de 30 o 40 minutos” tras la que entregarán un informe para que sepan su estado de salud, nivel físico y “darle incluso recomendaciones de líneas generales de por dónde podrían mejorar, viendo las dimensiones que cada cual tenga menos desarrolladas”, asegura Artero. Iniciativa totalmente gratuita puesta en marcha “gracias al Servicio de Deportes y el interés de su director, Pedro Núñez” ideada para luchar contra el sedentarismo.

Enero de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Docentia, un renovado programa para la evaluación de la calidad docente en la Universidad Con la puesta en marcha del programa Docentia, la Dirección de Calidad de la UAL ha iniciado el 2018 con nuevos proyectos, y el rescate de otros que quedaron en el olvido; con el objetivo de instaurar una verdadera cultura de calidad en el conjunto de la comunidad universitaria. Labor para la que cuentan con varios proyectos inmediatos sobre la mesa. Entre ellos, el más relevante para este año sería el Programa Docentia, dirigido a la evaluación de la calidad docente universitaria que ha estado perdido durante los últimos años y necesitaba un impulso para su puesta en marcha. Una herramienta que el profesorado de la Universidad de Almería venía demandando desde hace tiempo porque, entre otras cuestiones, es básica de cara a los procesos de promoción y acreditación. Programa Docentia Se trata de un modelo integral que recaba información de distintas fuentes (archivo, alumnos, profesores y responsables institucionales) y evalúa la ac-

tividad docente de los últimos 5 años del profesor. Así, con el fin de adecuarlo al máximo al contexto real y actual del profesorado, y simplificar su gestión, se ha remodelado el programa y se está diseñando una aplicación web para su gestión. Cambios con los que los docentes que vayan a ser evaluados no tendrán que presentar ninguna información sobre su trayectoria, pues se facilitará toda la existente en los distintos servicios de la UAL. Por su parte, algunas de las consecuencias de una evalua-

ción favorable en el programa Docentia serán el reconocimiento público a la excelencia docente y el premio anual a los 5 profesores con mayor calificación; o la difusión de los centros y departamentos con mejores resultados. Apuesta por la calidad Ligado a la creación de la Comisión de Calidad de la UAL, durante el 2018 se llevará a cabo un asesoramiento personalizado a cada Facultad, y a sus respectivas comisiones, con el fin de adaptar el Manual de Calidad marco y los procedimientos asociados a la realidad de cada centro y conseguir el despliegue de los sus procedimientos. Con ello se pretende conseguir a medio plazo la acreditación de los centros de la UAL en su conjunto.

Los resultados favorables del programa reconocerán la excelencia docente y los 5 mejor calificados optarán al premio anual

Asimismo, otro proyecto de gran transcendencia ligado a la calidad de los servicios es la obtención de la certificación de los Servicios de la UAL con la nueva Norma ISO 9001/2015. Una nueva versión que incorpora novedades importantes que ha requerido un proceso de formación del Personal de Administración y Servicios encargado de la calidad de cada uno de los servicios de la UAL. Objetivo al que se suma la obtención del Sello Internacional EURACE para los Títulos de Ingeniería e Informática que concede la ANECA.

Rafael Catalá: “Hay que mejorar la percepción social de la independencia de la Justicia” El ministro de Justicia ofreció una conferencia durante el Patrón de Derecho que arrancó los actos del 25 Aniversario

El ministro, el rector y el decano de Derecho al comienzo del acto. G. G (Almería)

opinión el sistema es independiente, las encuesRafael Catalá, ministro de Justicia del Gobierno tas reflejan que la sociedad no tienen esa percepde España, fue el encargo de inaugurar el pasación. Por ello, los nombramientos de los diferentes do jueves las actividades programadas para concargos dentro del sistema judicial se tienen que memorar el 25 aniversario de la Universidad de hacer de la forma más transparente posible y “que Almería; y lo hizo impartiendo la conferencia ‘La los ciudadanos vean que los cargos son elegido reforma de la Justicia, una prioridad del Estado’ exclusivamente porque son los mejores para ese aprovechando la celebración del patrón de la Fapuesto”. cultad de Derecho. Un acto en el que, además, el Además, explicó otras reformas que necesita la ministro hizo de entrega de las distinciones hoJusticia como “que sea más ágil, que cuente con noríficas a dos estudiantes de la Facultad, Edvinas más medios personales, más medios económiKiskis y Alejandro Ortega. cos, que use más las tecnologías para agilizar su A ellos, y al resto de alumnos, el ministro se difuncionamiento, y lo más importante: dirigida a rigió para decirles que son “la gelas personas, a los ciudadanos”. neración mejor preparada de esAsuntos tratados por el ministro pañoles” y que nunca se deja de Catalá llama a la transentre los que no faltaron la cercaaprender, por lo que espera que parencia para que la nía de la Justicia con la sociedad; la su conocimiento repercuta en una sociedad vea que los lucha contra la corrupción, centramejora de la sociedad cuando se cargos son elegidos da en reducir el tiempo de los pro“porque son los mejores incorporen al mercado laboral. cesos o que se devuelva lo robaUn encuentro en el que el rector, para ese puesto” do; la necesidad de que las leyes Carmelo Rodríguez, agradeció al estén al servicio de la ciudadanía ministro de Justicia que aceptase participar en este importante acto “con el que comenzamos la programación de eventos con motivo del 25 aniversario de la Universidad de Almería”, recalcaba. Una intervención por parte del rector donde felicitaba la labor que realiza la Facultad de Derecho, resultado “del éxito de la integración y colaboración” con las distintas instituciones, administraciones y colegios profesionales. Relaciones que han creando sinergias que “han contribuido al incremento y a la consolidación de la calidad formativa de sus títulos”, así como al encuentro de espacios especializados, que “permiten la trasferencia del conocimiento cambiante y actualizado del Derecho a la sociedad”. Un compromiso de revertir a la sociedad lo que recibe de ella la Facultad que ha permitido formar a “un total de 3.069 Licenciados o que se dote al sistema de las herramientas ney Graduados en Derecho, 443 en Gestión y Admicesarias para agilizar los procesos judiciales. nistración Pública y 133 en Relaciones Laborales y Recursos Humanos”. Formando profesionales Como punto final de su intervención, el ministro Reformas posibles y necesarias de Justicia, Rafael Catalá, también quiso felicitar a Durante su intervención, el ministro de Justicia la UAL y a la Facultad de Derecho por crear estudesgranó las reformas a las que debe someterse diantes con espíritu de libertad y progreso. Jóveel sistema judicial español. Entre ellas, “mejorar la nes que serán el futuro dentro del ámbito judicial percepción social de la independencia de la Justia los que pedía “que se involucren cuando salgan cia”. En este sentido explicaba que, aunque en su de las aulas en todas estas reformas”.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

En época de exámenes la Biblioteca UAL amplía su horario por la alta demanda Los universitarios se juegan estas semanas aprobar las asignaturas del primer cuatrimestre, por lo que buscan un espacio tranquilo donde poder estudiar Gonzalo Gálvez

Los exámenes ya están aquí y una muestra evidente de ello es que en las bibliotecas apenas hay espacio donde estudiar, como sucede en la Biblioteca Nicolás Salmerón, ubicada en el campus de la Universidad de Almería. Y es normal que los estudiantes busquen refugio estos días en la biblioteca para preparar sus exámenes pues en las próximas semanas cientos de universitarios se juegan ‘a una carta’ aprobar las asignaturas del primer cuatrimestre y evitar así tener que ir a septiembre; lo que les obligaría en cierto modo a sacrificar las vacaciones de verano por el estudio. Por ello, con el fin de ofrecer un servicio adecuado a los estudiantes que demandan un espacio donde estudiar y poder preparar sus asignaturas, la Biblioteca de la UAL vuelve a ampliar una vez más su horario de cara al periodo de exámenes. En época de exámenes En concreto, el horario especial para el periodo de exámenes comenzó en la Biblioteca Nicolás Salmerón el pasado 8 de enero, nada más volver de las vacaciones de Navidad; y permanecerá activo hasta el próximo 6 de febrero, fecha fin del periodo de exámenes ordinarios. Así pues, los estudiantes de la Universidad de Almería pueden acudir a la Biblioteca todos los días, en función de las instalaciones. Es decir, de lunes a viernes

Alumnos frente a la entrada de la Biblioteca Nicolás Salmerón, en la UAL. la Biblioteca Nicolás Salmerón permanecerá abierta al completo (todas sus salas) en horario habitual de 8.30 a 21 horas. Por otro lado, para aquellos que buscan un horario más amplio y no les importa trasnochar con el objetivo de exprimir al máximo las horas de estudio, la Biblioteca UAL también dispone de la Sala 24 horas. Un espacio muy demandado que permanecerá abierto (de hecho ya lo hace) ininterrumpidamente hasta el próximo día 6 de febrero y que cuenta con capacidad para 302 personas. Aún así, por si esto no fuera suficiente, desde la UAL, en concreto desde la Biblioteca, aseguran que “en caso de completarse

la Sala 24 horas en su totalidad, se procederá a la apertura de la ampliación de esta Sala”. Una remodelación de las instalaciones llevada a cabo el pasado curso

El horario especial de la Biblioteca está en marcha desde el 8 de enero y se prolongará hasta fin de exámenes, el 6 de febrero que ofrecería 120 puestos extra con horario ininterrumpido. Consejos Tanto si eres de los que se decanta por estudiar en espacios públicos, como la Biblioteca Nicolás

Salmerón o la Biblioteca Villaespesa (abierta de lunes a viernes de 9 a 21 horas, y sábados de 9 a 14 horas), o por estudiar en casa; los expertos suelen recomendar que durante los ‘maratones de estudio’ se lleven a cabo algunas pautas para mejorar la asimilación de conocimientos y, a su vez, evitar el agotamiento mental. Para ello, uno de los consejos sería realizar una planificación del estudio, a modo de calendario, con la que organizar los temas a estudiar, las horas de dedicación, así como los descansos. Además, una correcta alimentación (evitando comidas pesadas), dormir lo suficiente y una buena hidratación es fundamental para rendir correctamente.

Apúntate a la Escuela de Radio de la Universidad Este año la programación cultural ideada por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deportes ha añadido a sus diferentes Aulas temáticas una actividad que seguro llama la atención de todos aquellos a los que les gusta comunicar, debatir y difundir conocimientos a través de las ondas: la Escuela de Radio. Una actividad, cuyo plazo de inscripción finaliza el próximo día 2 de febrero, en la que Esther Benavides, responsable de RadioUAL, impartirá algunas nociones básicas a los participantes sobre la realización de un programa de radio. Conocimientos entre los que figurarían la elaboración de una escaleta para el programa o el control de la mesa de sonido, entre otros puntos. Por su parte, el precio para inscribirse es de 10 euros, y el número mínimo de alumnos para realizar el curso es de 10 personas. Asimismo, las sesiones tendrán lugar el último jueves de cada mes, de 16 a 20 horas, y se realizarán en la sede de RadioUAL, en el Edificio Central del campus. Destacar que la actividad es únicamente para miembros de la comunidad universitaria.

BECAS Y FORMACIÓN

Movilidad internacional, prácticas en empresa o labores arqueológicas, entre los programas de becas y extracurriculares disponibles para estudiantes En la Universidad de Almería, además de la formación académica y la adquisición de conocimientos, prima la formación de los estudiantes como personas y profesionales con el objetivo de que, una vez finalizados sus estudios, estén completamente capacitados a todos los niveles para saltar al mundo laboral. Un esfuerzo casi titánico que finalmente da sus frutos para el que, desde la institución académica, trabajan diseñando distintos programas de becas o formación extracurricular; tanto propios como en colaboración con distintas empresas y administraciones. Ejemplo de ello sería, en primer lugar, los programas de movilidad internacional a los que pertenece la Universidad de Almería, como el programa Erasmus+. Una opción que la UAL pone sobre la mesa para todos aquellos es-

tudiantes que deseen vivir una experiencia académica (y vital) en el extranjero. En total, tal y como presentaron recientemente desde el Vicerrectorado de Internacionalización, para el curso 2018/2019 se ofertan 1.190 plazas de movilidad internacional a distintos países, tanto europeos como del resto del

mundo. Una convocatoria que permanecerá abierta hasta el día 31 de enero a la que pueden inscribirse a través del campus virtual, o solicitando información en el propio Vicerrectorado. Por otro lado, a través del CeiA3, los estudiantes de la UAL también pueden optar a una de las 9 becas que el Cam-

Arqueólogos realizando investigaciones en la Alcazaba.

pus de Excelencia ha convocado para estudiantes de máster con perfil agroalimentario. Una oportunidad formativa con la que los agraciados realizarán, durante cuatro meses, prácticas en empresas del citado sector. Además, esta experiencia les servirá para completar la realización del TFM. Becas cuyo plazo de solicitud finaliza este 23 de enero. Por último, dejando a un lado el ámbito idiomático y agroalimentario, los estudiantes de los Grados de Historia o Humanidades están de enhorabuena pues, la pasada semana la Alcazaba de Almería anunciaba que los alumnos de dichas titulaciones podrán hacer prácticas en el conjunto monumental. Por ahora se desconocen más detalles del convenio, pero sus responsables aseguran aprenderán mucha arqueología y conservación del patrimonio.

Enero de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÁDIZ

De una necesidad a una idea de negocio Lesielle, el proyecto ganador de los Premios Andaluces de Emprendimiento para la Innovación y Transformación que pretende cambiar para siempre la cosmética Aula Magna (Cádiz)

El mundo de la cosmética está siempre cambiando para adaptarse a los nuevos tiempos y a las inquietudes del público. Existen productos “de toda la vida“, cosmética natural y para todo tipo de pieles o casi. Lesielle es una starup nacida en el seno de la Universidad de Cádiz y ganadora de los Premios Andaluces de Emprendimiento para la Innovación y Transformación, que convocan la Fundación Universitaria para el Desarrollo de

“

Cuando terminas la universidad sales formado en materias específicas, pero sin visión del mundo empresarial

la provincia de Córdoba y en el que participaron 123 proyectos. ¿En qué consiste Lesielle? Lesielle es la nueva cosmética adaptativa, un concepto de cosmética único a nivel mundial. De forma sencilla, podemos decir que es una cosmética personalizada que cambia con la persona que la usa, en función de su piel y el ambiente que la rodea. Esto es posible gracias a un dispositivo que hemos patentado y con el que cada uno puede crear el cosmético ideal que necesita en cada momento, y todo ello desde

su propia casa. Se pueden personalizar tanto el tratamiento como la hidratación y la textura deseadas y cambiarlo cada vez que sea necesario. El proceso consiste en la combinación de una base con hasta cuatro activos. Con esto conseguimos en cada utilización una monodosis de un cosmético totalmente a medida, tan solo pulsando un botón. Además, con la ventaja de unos precios asequibles. ¿De dónde nace la idea de Lesielle? La idea nació en marzo de 2016 de una conversación durante un desayuno. Estaba charlando con mi pareja sobre la dificultad de encontrar el cosmético perfecto y las limitaciones de la cosmética actual. Nos parecía incomprensible que el usuario no pudiera tener un producto a su gusto, sino que debía conformarse con lo que los laboratorios decidieran sacar al mercado. Ahí surgió la idea, ¿y si pudiéramos crear un cosmético eligiendo cada uno las características del mismo? ¿y si además esto pudiera ser justo antes de cada utilización para que respondiera a las necesidades el momento? ¿Existe alguna vinculación con alguna titulación o proyecto de la Universidad de Cádiz?

Equipo de Lesielle

La universidad de Cádiz nos apoyó inicialmente a través de la Cátedra de emprendedores y de seminarios impartidos en materia de emprendimiento. ¿Qué tipo de apoyos habéis recibido desde la UCA? Además de estar siempre disponibles para cualquier duda que tengamos, nos apoyaron al comienzo con su programa de la Catedra de emprendedores y a través de formación en seminarios y programas asociados, como por ejemplo Google Actívate.

¿Cuáles son los problemas y beneficios de emprender desde la Universidad? Nosotros hemos emprendido ya como egresados, pero volviendo la vista atrás, diría que la falta de visión general. Cuando terminas la universidad sales formado en materias específicas, en mi caso Farmacia, pero aún no se tiene visión desde el lado empresarial ni el resto de campos que formarán parte de tu empresa, no solo a modo teórico sino de experiencia laboral.

¿Qué os gustaría solicitar a la universidad para que se potenciaran ideas como las vuestras? Creo que las iniciativas deben ir encaminadas a despertar el interés por emprender de forma práctica. Particularmente me gusta el formato de startup weekend, donde se pueden crear ideas para emprender y se dan los primeros pasos para hacerlas realidad. Incluso hay proyectos que acaban materializándose de las ideas surgidas.

La cosmética a la carta de cada usuario llega a Kickstarter El 6 de febrero comienza la campaña de mecenazgo, pero ¿en qué consiste? Con solo pulsar un botón Lesielle ofrece al usuario un cosmético específico con las características deseadas, desde el tipo de base, pasando por los activos o las diferentes texturas. La única preocupación del cliente es controlar los niveles de cada uno de los productos necesarios. Esa es la idea que estos jóvenes empresarios han puesto sobre la mesa y que a partir del 6 de febrero estará disponible en la plataforma de micromecenazgo Kickstarter.

En un primer momento puede parecer peligroso que una persona sin conocimientos en farmacología pueda manipular estos compuestos, pero desde Lesielle lo dejan claro. “Nuestro concepto es utilizar bases y activos que en sí mismos ya son cosméticos finales. Es el mismo procedimiento al que estamos acostumbrados cuando nos aplicamos una hidratante y un serum a continuación, solo que en este caso, las fórmulas están optimizadas para mezclarse perfectamente y en las cantidades adecuadas”, explican estos jóvenes emprendedores. Al estar diseñados para su mezcla hacen que los resultados sean “más eficientes“, como señalan desde la empresa.

Con Lesielle, cada persona recibe un dispositivo en el que se introducen los diferentes bases y activos. El usuario solo tiene que pulsar un botón para que se produzca el cosmético a medida. La selección de los componentes del cosmético la puede hacer la propia persona seleccionando los efectos que desea conseguir y su tipo de piel, o en base a las recomendaciones que se pueden encontrar en su página web. A pesar de lo que pueda parecer el hecho de poder producir en masa los diferentes elementos hacen que el precio final del dispositivo sea asequible para todos los bolsillos.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Presentación del programa Explorer ‘Jóvenes con talento’

33 jóvenes emprendedores se suman al programa Explorer ‘Jóvenes con ideas’

El programa de emprendimiento, que hasta el año pasado se conocía como Yuzz “Jóvenes con ideas”, impulsa el talento joven en el entorno digital Aula Magna (Córdoba)

La nueva edición del programa Explorer ‘Jóvenes con ideas’ reúne a 33 emprendedores de entre 18 y 31 años con 25 proyectos dirigidos a impulsar el talento joven y la generación de proyectos innovadores. La inauguración del programa se celebró ayer lunes en la Sala Mudéjar del Rectorado de la UCO, coordinado por el Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE) y bajo la dirección de la Coordinación General de Prácticas y Empleabilidad de la Universidad de Córdoba-UCOPREM2. Así mismo, este programa cuenta con el apoyo de la Diputación de Córdoba y Fundecor y está promovido por Banco Santander a través de Santander Universidades. En el programa Explorer Cór-

doba los participantes podrán optar a varios premios: 3.000 euros destinado al premio final categoría “Mejor Idea Aplicada a la provincia”; 2.000 y 1.500 euros destinado al 1er y 2ª premio de la categoría “Mejor Modelo de Negocio”; 2.000 y 1.500 euros destinado al 1er y 2ª premio de la categoría “Mejor Modelo de Negocio de Emprendimiento Social”; 1.000 euros premio Explorer; 1.000 euros premio Explorer Mujer y 750 euros premio “Mejor Pitch”. Del Yuzz al Explorer El programa Explorer, que hasta el año pasado se conocía como Yuzz “Jóvenes con ideas”, impulsa el talento joven y la generación de proyectos innovadores en un entorno digital, abierto y colaborativo. Esta iniciativa, impulsada por Banco Santander a través de

Santander Universidades y coordinada por el CISE, representa la evolución de Santander YUZZ, un programa que en sus ocho ediciones anteriores ha potenciado los proyectos de más de 4.200 jóvenes emprendedores y ha generado cientos de empresas en todo el país. En Córdoba, el programa ha generado ya la creación y consolidación de una quincena de proyectos. Los 33 emprendedores seleccionados podrán beneficiarse del acceso al Explorer Space Córdoba, un centro de coworking de alto rendimiento donde desarrollarán sus ideas de forma colaborativa, se conectarán con otros emprendedores y recibirán asesoramiento personalizado y formación de una red de más de 200 expertos en innovación y modelos de negocio. Al finalizar los cinco meses de

La UCO trabaja para recuperar el patrimonio farmacéutico español La Universidad de Córdoba y el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Córdoba realizarán actuaciones para la proyección, puesta en valor y recuperación del patrimonio farmacéutico. Para ello, ambas partes han suscrito hoy un convenio específico de colaboración en el marco de la Cátedra Córdoba, Ciudad Mundo. El documento, firmado por el rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villlamandos, y el presidente del Colegio de Farmacéuticos, Práxedes Cruz fija como objetivos fundamentales del acuerdo la programación de actividades formativas demandadas por el Cole-

gio en los ámbitos que considere oportunos y necesarios para sus miembros y la comunidad vinculada al mismo. Los ámbitos de formación atenderán a las diferentes necesidades y podrán cubrir competencias genéricas y transversales como los idiomas y las nuevas tecnologías, así como competencias específicas y técnicas. El proyecto contempla también la proyección y divulgación social y cultural de los logros y objetivos Colegio de Farmacéuticos mediante la programación de eventos de diferentes formatos. El registro, recuperación, conservación y puesta en valor del patri-

monio farmacéutico de la provincia de Córdoba, así como del resto del territorio nacional mediante la coordinación con el Consejo Nacional de Colegios de Farmacéuticos, es otro de los aspectos que recoge el convenio para la dinamización del entorno facilitador “Córdoba Mundo Salud”. Un proyecto de la UCO para toda España Eulalio Fernández, profesor titular del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba, será el responsable del desarrollo del proyecto, que tendrá como interlocutor válido por parte del Co-

formación e ideación, el proyecto mejor valorado del Explorer Space Córdoba viajará a Silicon Valley, el referente mundial en innovación y emprendimiento, junto a otros 50 emprendedores de todo el país donde recibirán clases magistrales en empresas tecnológicas punteras, asesoramiento en internacionalización y contacto con inversores. Además, los tres mejores proyectos recibirán 30.000, 20.000 y 10.000 euros para acelerar su desarrollo. Gracias a la colaboración con la Fundación EY, Explorer cuenta también con el premio Woman Explorer Award que ofrece 20.000 euros para financiar el mejor proyecto liderado por una emprendedora y el premio de innovación Disruptive Technology Explorer Award con 3.000 euros y asesoramiento por parte de expertos.

legio Oficial de Farmacéuticos, a Práxedes Cruz Padilla. Para el desarrollo del proyecto, entre otras acciones, se constituirán una comisión de seguimiento y un grupo de trabajo que formalice el proyecto de “Recuperación del Patrimonio Farmacéutico Español”, en el que

La Universidad de Córdoba ha presentado el programa de actividades UCOcientíficas para visibilizar el trabajo de las investigadoras y ofrecer referencias a las niñas, con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas entre las mujeres. Las actividades se realizarán a través de la coordinación y organización de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Córdoba, desarrollándose en torno al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebrará a nivel internacional el próximo 11 de febrero. La campaña UCOcientíficas abrirá los actos ofreciendo datos sobre el trabajo que realizan las mujeres en los diferentes equipos de investigación de la UCO y reuniendo a las investigadoras en un encuentro en el que se pretende reflexionar sobre el papel de la investigadoras en las diferentes áreas de conocimiento.

El 7 de febrero comenzarán las actividades de UCOcientíficas, para promover la ciencia entre las mujeres Será el 7 de febrero en el Rectorado donde se reúnan las UCOcientíficas y donde se presenten los resultados del estudio realizado por la UCCi. El 8 de febrero, serán los escolares quienes participen en el programa del 11F asistiendo a un encuentro con la investigadora de la UCO Alexandra Dubini, integrante del proyecto HomewardBound.

se deben integrar las iniciativas surgidas en otras comunidades autónomas como Extremadura y Cataluña. El convenio firmado por ambas instituciones tiene una vigencia de un año, pudiendo renovarse de mutuo acuerdo por las partes para continuar el estudio.

Práxedes Cruz Padilla y José Carlos Gómez Villamandos

Enero de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

II Congreso de Veterinaria

Rebaten una de las creencias sobre el ADN más extendidas entre los expertos

Una investigación prueba que los huecos generados espontáneamente en el ADN no son equivalentes a los producidos en su reparación Aula Magna

El Aulario del Campus de Rabanales acogerá el próximo 9 de febrero el II Congreso de Veterinaria y Tecnología y Ciencia de los Alimentos. Organizado por la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Córdoba, esta segunda edición vuelve a estar abierta a aquellos estudiantes y egresados que quieran compartir sus investigaciones en torno a los campos de veterinaria, ciencia y tecnología. En la misma línea, se admiten la presentación de los Trabajos Fin de Carrera y los Trabajos Fin de Máster así como los vinculados al Doctorado. El Comité Organizador del Congreso entregará, en colaboración con el Ilustre Colegio Oficial de Veterinarios de Córdoba y la empresa Royal Canin, un total de tres premios a las mejores comunicaciones orales y dos premios a los mejores póster, para los autores participantes en los trabajos seleccionados. Los trabajos serán escogidos por el Comité organizador y los moderadores de las sesiones, los cuales, una vez revisados, serán los encargados de decidir la asignación de los distintos premios, en base a su calidad científica y a su defensa en exposición pública.

Desde que el ADN fue aislado por primera vez en 1869, la comunidad científica no ha cesado en el empeño de descubrir su funcionamiento y desvelar sus secretos. A pesar de los avances realizados en este campo, aún queda camino por recorrer. Un ejemplo de ello es la investigación publicada hoy en la revista científica oficial de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos (PNAS) por un grupo de investigación de la Universidad de Córdoba adscrito al Instituto Maimónides de Investigación Biomédica (IMIBIC) y liderado por los catedráticos de Genética Rafael Rodríguez Ariza y María Teresa Roldán Arjona. En este trabajo, el equipo cordobés ha logrado rebatir una de las ideas más extendidas entre la comunidad científica, que había aceptado tácitamente que siempre que una molécula de ADN pierde una de sus “letras” –las bases nitrogenadas que lo componen- el hueco que queda ocupa siempre el mismo espacio. Esa pérdida es habitual y ocurre de dos formas diferentes: de manera espontánea –cuando se rompe el enlace que une la base a la molécula de azúcar- o “premeditada”, cuando una proteína reparadora elimina una base dañada. Hasta ahora se había aceptado la idea de que esas desapariciones eran equivalentes. Hoy, esa idea generalizada ha sido rebatida en el artículo citado.

Diseño de una cadena de ADN.

El estudio ha sido desarrollado por el grupo de investigación BIO301 “Epigenética y Reparación de ADN” Utilizando como organismo modelo la planta Arabidopsis thaliana, y analizando la actividad enzimática de dos tipos de proteínas que reconocen y procesan esos huecos –conocidos como sitios abásicos-, el equipo investigador de la Universidad de Córdoba ha obtenido resultados que contradicen dicha suposición. Los

investigadores cordobeses se centraron en una base concreta: la guanina y uno de sus derivados, que desaparece espontáneamente con frecuencia pero también es eliminada de forma activa por reparación. Los resultados muestran que en ambos casos el “hueco” es reconocido por un tipo de proteína, pero sólo los generados por reparación son procesados por una distinta. Por tanto, existen diferencias entre ambos tipos de sitios abásicos que no habían sido detectadas hasta ahora. La investigación ha conseguido arrojar luz sobre un aspecto poco

conocido de la estabilidad química de la información genética y su reparación, y abre las puertas a futuras investigaciones sobre el ADN y a sus múltiples aplicaciones, especialmente en el campo de la biología y la medicina. El estudio ha sido desarrollado por el grupo de investigación BIO301 “Epigenética y Reparación de ADN” del Departamento de Genética de la UCO a través del proyecto “Remake”, financiado con fondos Feder por el Programa de I+D+I del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, dentro de la convocatoria de “Retos y Excelencias” de 2016.

ESTATUTOS

La Junta de Andalucía aprueba los nuevos Estatutos de la Universidad de Córdoba que sustituyen a la normativa de 2003 El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, a instancias de la Universidad de Córdoba, ha aprobado los nuevos estatutos de esta institución, que sustituyen a los vigentes desde 2003. La norma, que previamente aprobó el Claustro el pasado mes de julio, se adapta a las actuales legislaciones estatal y autonómica en materias de universidades, tecnología e innovación y procedimiento de las administraciones públicas. La Consejería de Economía y Conocimiento publicó el pasado viernes en el BOJA en nuevo texto. Los nuevos estatutos se adaptan especialmente a las exigencias en materia de internacionalización, estructuras de investigación y mejora de la representación del profesorado, entre otras. Asimismo, se potencia la participación del Claustro en la elaboración y aprobación de normas y se introduce el Pacto Ético de la UCO, en el que se prevé la futura aprobación de códigos de conducta y de corresponsabilidad exigibles al alumnado y de compromisos éticos que obligarán a los cargos unipersonales. En relación con el Consejo Social, los estatutos estable-

cen la obligada presencia de miembros del mismo en los órganos de fundaciones y otras entidades creadas por la UCO, mientras que en lo referente a la regulación del Claustro, introducen como principal novedad la desvinculación de su renovación respectos de las elecciones a Rector. Entre las funciones de este órgano, se incorporan algunas nuevas como la aprobación del reglamento electoral y la elección del Defensor Universitario y la Comisión de Contratación o la designación de la Comisión de Reclamaciones. Respecto a las normas electorales, la principal novedad es la modificación del voto anticipado. Otros aspectos regulados son la posibilidad de adscripción del profesorado contratado a institutos de investigación; la renovación de la figura del profesor honorífico; el refuerzo de las garantías de impartición de la docencia; el fomento de la formación en igualdad de género; el impulso del plurilingüismo y de los programas de prácticas internacionales; las Escuelas de Doctorado; los Comités de Bioética y Bioseguridad; la mención expresa al Portal de Transparencia de la Universidad.

AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

SEGUNDA QUINCENA -Enero de 2018

INICIANDO EN LA INTERPRETACIÓN A JÓVENES SIN EXPERIENCIA La Casa de la Juventud pone en marcha en febrero un taller de iniciación al teatro en el que se trabajarán aspectos como la expresión corporal o la interpretación partiendo desde cero, por lo que se presenta como una estupenda oportunidad para aquellas personas jóvenes a las que les interesa el teatro pero que no han tenido una experiencia formativa aún en este campo artístico. El curso, que no tendrá ningún coste para quienes se inscriban, se desarrollará en el edificio de la Casa de la Juventud (C/ Campo Madre de Dios, 13) entre el 22 de febrero y el 22 de marzo, los jueves en horario de 18:00 a 21:00h.

EXPOSICIÓN CAMINOS POR LA PAZ

Las inscripciones podrán realizarse hasta el día 15 de febrero en la Casa de la Juventud o en la web juventud.cordoba.es

La Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Córdoba colabora con la Asamblea de Cooperación por la Paz (ACPP) en la exposición Caminos de paz: las otras voces de Israel y Palestina, que pretende fomentar el análisis crítico sobre el conflicto en Israel y Palestina, concienciar sobre la conexión entre lo global y lo local, dar a conocer iniciativas de diálogo y resolución pacífica de conflictos que no están habitualmente visibilizadas e integrar el enfoque de la Cultura de Paz en las actividades de educación y sensibilización. La exposición podrá visitarse en la Casa de la Juventud desde el 22 de enero hasta el 9 de febrero de 2018 y la entrada es libre.

TALLER DE NARRATIVA BREVE

Las inscripciones podrán realizarse hasta el día 8 de febrero en la Casa de la Juventud o en la web juventud.cordoba.es

La Casa de la Juventud, a iniciativa del grupo de trabajo del proyecto Dinamo Creación Literaria, compuesto por jóvenes con inquietud artística en el campo de la literatura, pone en marcha un taller de iniciación que pretende acercar esta disciplina artística a jóvenes neófitos en el tema. El curso se desarrollará del 15 de febrero al 22 de marzo, los jueves de 17:30 a 20:30h. Y la encargada de conducir las sesiones formativas será Ana Belén Ramos. Este curso no tiene coste alguno para las personas que se inscriban, ya que todos los gastos son sufragados por la Casa de la Juventud con el objetivo de facilitar el acceso a la formación cultural a cualquier joven con interés.

MEZCLA Y EDICIÓN DE SONIDO CON PROTOOLS

Y las inscripciones podrán formalizarse en la Casa de la Juventud o en la web juventud.cordoba.es hasta el 11 de febrero de 2018.

El programa Dinamo, gestionado por el equipo humano de la Casa de la Juventud, pretende apoyar en la promoción y formación de jóvenes artistas locales en distintas disciplinas artísticas. En esta línea y dentro del proyecto de música, en la programación de 2018 se ha propuesto una formación especializada en el programa de edición y mezcla de sonido Protools, pensado para ayudar a grupos noveles a grabar sus primeras maquetas. El curso no supone coste para las personas que se inscriban, siempre y cuando cumplan los requisitos para participar. El curso tendrá lugar en la Escuela Evolutiva (C/ Arroyo de San Lorenzo, s/n) del 19 al 23 de febrero de manera intensiva, en horario de 16:00 a 21:00h. Y las inscripciones podrán formalizarse en la Casa de la Juventud o en la web juventud.cordoba.es hasta el 11 de febrero de 2018.

cordoba

OCIO DE FIN DE SEMANA

Como viene siendo habitual desde hace años, las asociaciones culturales Akibakei y Jugamos Tod@s siguen acompañando a la programación de la Casa de la Juventud y continúan gestionando la programación del fin de semana con sus tardes y noches dedicadas al ocio más entretenido. Los viernes Akibakei propone actividades de juegos, charlas, talleres de dibujo y videojuegos, siempre en torno al mundo nipón. Todas las actividades gratuitas y de entrada libre, cada viernes entre las 18:00 y las 23:00h. Los sábados toma el relevo Jugamos Tod@s, asociación especializada en la difusión de los juegos de mesa y que consigue traer cada semana lo último en juegos europeos. Desde las 21:00h. hasta las 3:30h. de la madrugada, la diversión está más que asegurada.

EL ESPEJO DE LAS LETRAS. POESÍA Y FOTOGRAFÍA Esta muestra une poesía y fotografía mostrando los poemas ganadores y finalistas del III Certamen de poesía y microrrelato Casa de la Juventud junto a las fotografías que han inspirado, realizadas por los jóvenes fotógrafos Pepe González y Lucas Álvarez. Los poemas expuestos son obras de Alba Moon, Sonia Soto Molina, Victoria Fernández Polo, Ana Castillo Vázquez, Juan Miguel Velasco Ramírez, Patricia Téllez Francisco, David González Lago, Juan Jesús Montoro Álvarez, Victoria García Gómez y Ginayo de Gancio. La exposición podrá visitarse en el Centro Cívico Norte del 19 de febrero al 9 de marzo de 2018 y la idea es que después continúe visitando otros espacios de nuestra ciudad.

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Enero de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JUNTA DE ANDALUCÍA

Resueltas las Becas Talentia Máster Estas ayudas están gestionadas por la Agencia Andaluza del Conocimiento y conllevan una inversión cercana a los 1,8 millones de euros en esta convocatoria De forma provisional la Consejería de Economía y Conocimiento ha resuelto la convocatoria del Programa Talentia Máster concediendo 34 ayudas con las que jóvenes andaluces cursen programas de posgrado en el extranjero en universidades, escuelas, institutos de investigación y centros de enseñanza superior del máximo prestigio internacional. Estas becas, gestionadas por la Agencia Andaluza del Conocimiento (AAC), dependiente de la Consejería de Economía y Conocimiento, suponen una inversión de 1,79 millones de euros y tienen como principal característica el compromiso de retorno a Andalucía de los beneficiarios que, una vez finalizada su formación, deben incorporarse al tejido productivo de la comunidad. El importe medio concedido por beneficiario supera ligeramente los 52.000 euros. De los 34 jóvenes becados en esta convocatoria, la gran mayoría de ellos (28) realizará estudios de máster mientras que el resto (6) ha optado por un MBA. Entre los centros de destino destacan

Destacan centros de referencia mundial como las universidades de Columbia, Harvard, Oxford, Stanford o Sidney

Estudiantes universitarios.

algunos de referencia mundial como las universidades de Columbia, Harvard, Oxford, Stanford o Sidney, o centros e institutos como el MIT, el Imperial College de Londres o la New York Film Academy. Así, algo más de la mitad (55,9%) de los becados ha escogido como centro de destino para cursar su posgrado un centro o universidad europeos, decantándose mayoritariamente por Reino Unido (7),

Alemania (4), Francia (2), Países Bajos (2), Suiza (2), Suecia (1) y Bélgica (1). Fuera del continente, los países preferidos por los solicitantes han sido Estados Unidos (12), Australia (2) y Singapur (1). Por áreas de conocimiento, la mayoría de los másteres se enmarca dentro de las ingenierías y arquitecturas (11), seguidos de ciencias sociales (8), Ciencias de la Salud (4), Ciencias (3) y Artes y

Humanidades (2). En cuanto a los centros de procedencia de los beneficiarios, el 79,4% ha cursado estudios en universidades de Andalucía: Universidad de Sevilla (9), Universidad de Granada (7), Universidad Pablo de Olavide (4), Universidad de Málaga (2), Universidad de Jaén (2), Universidad de Córdoba (2) y Universidad de Cádiz (1). El resto está vinculado a la región por otras causas (nacimiento, vecindad administrativa y otras). Novedades El Consejo de Gobierno aprobó en marzo de 2017 una modificación de las bases reguladoras del Programa Talentia, que ahora se divide entre Talentia Master y Doctorado, introduciendo medidas para

favorecer el retorno a Andalucía y se incluyeron medidas para favorecer la igualdad de género y la conciliación. Así, se reconoce como retorno la incorporación de los beneficiarios a grupos de investigación adheridos a cualquier agente del Sistema Andaluz del Conocimiento. También se contempla como tal el desempeño de actividad laboral en cualquier multinacional con implantación e interés estratégico para Andalucía. Cabe destacar que las nuevas bases contemplan ahora la ampliación del periodo de carencia por un año en caso de maternidad y además prevén una dotación adicional de 6.000 euros por curso académico para los beneficiarios que se desplacen con menores o personas dependientes a su cargo. En esta última convocatoria, dos de los 34 becados se han beneficiado de esta dotación adicional por cumplir y acreditar esta condición. Por último, también se ajustaron a la baja los umbrales de renta a partir de los cuales los beneficiarios pasaban a abonar parte de la matrícula.

Programa Minerva En 2018 se lanzará una nueva convocatoria de selección de iniciativas tecnológicas

Becas de formación La Consejería de Empleo, Empresa y Comercio destinará a lo largo de este año un total de 6 millones de euros a becas y ayudas económicas para los desempleados participantes en acciones formativas de Formación Profesional para el Empleo. El Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) publica la orden que establece una nueva regulación de estas ayudas, que ya podrán solicitarse por parte del alumnado que haya culminado su participación en acciones formativas iniciadas desde el 1 de enero de 2017. Los participantes tienen un plazo de 20 días hábiles, a par-

tir del siguiente a la finalización de la acción formativa, para presentar su solicitud. Como novedad, esta nueva orden establece como beneficiarios de estas becas a todas aquellas personas desempleadas que participen en acciones formativas de formación profesional financiadas con fondos públicos, bien sean impartidas por centros o entidades colaboradoras, centros propios o adscritos a la Consejería de Empleo o sus entidades instrumentales, como el caso de las Escuelas de Formación para el Empleo del Servicio Andaluz de Empleo.

El Programa Minerva, una iniciativa de apoyo al emprendimiento tecnológico promovida por la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio y Vodafone, abrirá en 2018 un nuevo proceso de selección para elegir proyectos tecnológicos andaluces con el objetivo de ayudarles a convertir en realidad comercial sus propuestas empresariales. La iniciativa, que se encuentra en su quinta convocatoria, ha respaldado ya a más de 60 startups. Se trata de empresas que han creado soluciones tecnológicas para hacer más fácil la vida de los ciudadanos y para mejorar procesos empresariales aplicando innovaciones en diferentes sectores estratégicos de Andalucía como la agricultura, la salud, la industria o las smart cities, entre otros. Desde su puesta en marcha, ocho de cada diez proyectos acelerados por el Programa Minerva ya comercializan sus productos y servicios en el mercado. Es el caso de Interlight, empresa dedicada a diseñar señaliza-

ción inteligente para mejorar la seguridad vial, como el primer paso de peatones inteligente, capaz de detectar la presencia de viandantes y avisar con tiempo a conductores en zonas de escasa visibilidad o por condiciones atmosféricas. Este paso ‘smart’ ha sido implantado ya en varias localidades españolas, como Anteque-

La iniciativa, que se encuentra en su quinta convocatoria, ha respaldado ya a más de 60 startups

ra, Montilla, Cabra y Puente Genil. A esta solución se le une ahora el carril bici inteligente: unas marcas lumínicas para vías ciclistas situadas en zonas peatonales, que se iluminan al detectar la presencia de peatones y ciclistas, delimitando así los espacios y evitando la invasión del carril. Otra de las iniciativas apoyadas

por Minerva que ha llevado la tecnología móvil a un sector tradicional como es la agricultura es Alcuzapp, una app que permite a los agricultores controlar su olivar y estar en contacto con sus almazaras desde el móvil, disponiendo en tiempo real todos los datos de la campaña y sin necesidad de desplazamientos. A su vez, este sistema desarrollado por la empresa cordobesa Alcuza Software, permite a las almazaras ofrecer un servicio innovador a los agricultores y un canal de comunicación instantáneo, eficiente y económico para mantenerles informados. Estas son solo algunas de las empresas que en los últimos cinco años han pasado por el Programa Minerva, a través del cual han obtenido apoyo en diferentes áreas como negocio, ventas y comunicación; acceso a diferentes recursos e, incluso, a financiación, para poder trasladar las que fueron sus ideas de negocio al mercado real de la forma más viable y efectiva y con el apoyo de la Consejería de Empleo.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JUNTA DE ANDALUCÍA

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76.558 estudiantes bonifican su matrícula Por Universidades, Sevilla y Granada se llevan el mayor importe de las bonificaciones, debido al mayor número de estudiantes matriculados en ambas instituciones

Estudiantes universitarios.

Un total de 76.558 alumnos de las Universidades Públicas Andaluzas se han beneficiado de la bonificación al 99% del coste de las asignaturas aprobadas en primera matrícula, lo que supone el 86,5% de las personas que podrían tener derecho a la misma.

El consejero de Economía y Conocimiento, Antonio Ramírez de Arellano ha informado al Consejo de Gobierno del desarrollo de esta medida pionera en España, implantada por la Junta de Andalucía en este curso 2017-18 con el fin de avanzar en la gra-

tuidad de la educación superior, convirtiéndola en un derecho. Su implantación ha supuesto hasta ahora una inversión pública de 29,1 millones de euros, en consonancia con las previsiones iniciales en torno a los 30 millones. Además de conocer el informe

del consejero, el Ejecutivo también ha aprobado una modificación presupuestaria con el fin de afrontar los tres pagos de la bonificación correspondientes al presente ejercicio 2017, que ascienden a 10,9 millones de euros. Estos abonos forman parte del total de ocho que la Junta se comprometió a transferir a las instituciones académicas durante este curso, para que la medida no les supusiera coste alguno. Las diez universidades públicas andaluzas –Almería, Cádiz, Córdoba, Jaén, Huelva, Granada, Málaga, Pablo de Olavide, Sevilla e Internacional de Andalucía– son las encargadas de llevar a cabo la bonificación en el marco de sus procesos de matriculación Reparto por universidades Por universidades, la cifra de estudiantes beneficiados así como el importe de la bonificación se reparte en: l Universidad de Almería: 4.614 alumnos con un importe de 1.863.133,17 euros. l Universidad de Cádiz: 7.175

alumnos con un importe de 2.668.44,07 euros. l Universidad de Córdoba: 3.911 alumnos con un importe de 1.407.994,48 euros. l Universidad de Granada: 16.244 alumnos con un importe de 6.862.353,02 euros. l Universidad de Huelva: 3.493 alumnos con un importe de 1.197.586,57 euros. l Universidad de Jaén: 5.036 alumnos con un importe de 2.013.127,27 euros. l Universidad de Málaga: 8.135 alumnos con un importe de 3.133.460,65 euros. l Universidad de Sevilla: 20.925 con un importe de 8.108.930,02 euros. l Universidad Pablo de Olavide: 7.014 alumnos con un importe de 1.879.256,72 euros. l UNIA: 11 alumnos con un importe de 4.955,65 euros. La medida se dirige a todos los alumnos no becarios del MECD que cursan estudios en centros propios de las universidades públicas andaluzas y no son de nuevo ingreso.

Una inversión pública de 29,1 millones para los universitarios A final del año se habían transferido los importes correspondientes, por un total de 10.927.216 euros

Antonio Ramírez de Arellano, consejero de Economía y Conocimiento.

La aplicación de la bonificación ha supuesto hasta ahora una inversión pública de 29,1 millones de euros, cifra en consonancia con las previsiones iniciales realizadas, en torno a los 30 millones. Con cargo al presupuesto de la comunidad autónoma para 2017, la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Consejería de Economía y Conocimiento ha transferido a las universidades andaluzas, con fecha 28 de diciembre, los importes correspondientes, por un total de 10.927.216 euros. Destaca así cómo esta inversión forma parte de los presupuestos de la propia Consejería de Economía y Conocimiento, tal y como adelantó el pasado mes de octubre Antonio Ramírez de Arellano. En el

nuevo modelo promovido por Arellano se reflejan los tres elementos del cambio de modelo productivo que se está impulsando en la comunidad autónoma basado en

La bonificación de las matrículas se ha llevado a cabo por las propias universidades

el conocimiento, la innovación y la internacionalización de las empresas, a lo que se une el respaldo a los nuevos emprendedores. Como subrayó el consejero de Economía y Conocimiento, la bonificación

de las matrículas es una medida estructural y de carácter irreversible que refuerza otras desarrolladas en los últimos años, sobre todo en precios públicos y medidas sociales. Finalmente cabe destacar que el presupuesto de universidades asciende a casi 1.536 millones de euros, un 4,4% más que el año anterior, que irán a “cumplir con el modelo de financiación” de estas entidades, garantizando su sostenimiento, y a lograr instituciones “incluyentes y excelentes”. La financiación básica operativa de las instituciones académicas se ha aumentado un 3,2% respecto al año anterior, incorporando “recursos para hacer efectiva la recuperación de derechos del personal” de las universidades.

29 nuevas lanzaderas de empleo en Andalucía Desde la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio se ha anunciado que en febrero comenzarán a funcionar las lanzaderas de Córdoba, Huelva, Écija, Granada, Jaén, Almería, El Ejido, Málaga, Vélez-Málaga y Torremolinos; mientras que en marzo será el turno de Cádiz, Sanlúcar de Barrameda, Rota y Puerto Real. Por su parte, en el mes de octubre arrancarán otras 15 nuevas lanzaderas en las localidades de Castilleja de la Cuesta, Alcalá de Guadaíra, Carmona, Utrera, Antequera, Mijas,

Macarena, Guadix, Cuevas de Almazora, Lepe, Ayamonte, Úbeda, Alcalá la Real, Montilla y Lucena. Tal y como se anunció desde de la Junta de Andalucía, permanece abierto el plazo de inscripción para las primeras lanzaderas de empleo, que arrancarán en el mes de febrero en las localidades de Córdoba, Huelva, Écija, Granada, Jaén, Almería, El Ejido, Málaga, VélezMálaga y Torremolinos. Los equipos estarán formados mayorita-

riamente por jóvenes menores de 35 años, aunque se reserva la posibilidad de que cinco plazas puedan destinarse a personas de mayor edad, hasta los 59 años. Podrán tener cualquier nivel formativo y proceder de cualquier sector laboral, tengan o no experiencia previa. Con este esquema, en los dos últimos años ya han operado casi 80 lanzaderas en Andalucía, convirtiéndose así en la región del país con más Lanzaderas de Empleo y con mayores facilidades para los emprendedores.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - HUELVA

Una ventana a 16 realidades La Sala de Exposiciones de la Universidad de Huelva acoge la muestra con las imágenes ganadoras de la IX edición de ‘Contemporarte’ Aula Magna (Huelva)

La pasada semana la Universidad de Huelva inauguraba una exposición donde pueden contemplarse con las fotografías ganadoras de la IX edición del Certamen ‘Contemporarte’. Una muestra fotográfica que permanecerá abierta hasta el próximo día 31 de enero en la Sala de Exposiciones de la UHU, situada en Cantero Cuadrado, que podrá visitarse en horario de 9 a 21 horas. La muestra En concreto, esta exposición que podrá admirarse hasta finales de mes está compuesta por un total de 16 fotografías seleccionadas de entre las cerca de 200 recibidas. Obras a color y en blanco y negro pertenecientes a los artistas galardonados en la edición de ‘Contemporarte’ 2017. Así pues, el jurado de esta edición formado por los fotógrafos profesionales Emilio Morenatti Fernández, Moisés Fernández Acosta, José Manuel Ballester y Remedios Malvárez; tras no ponérselo fácil, decidieron por unanimidad premiar las obras cuyos autores y títulos se listan a continuación: 233 por ‘Keep Clear B/N’; Mauro Causanilles Domín-

Muestra de algunas de las fotografías expuestas.

guez por ‘Oniriscencia’; Mikel Erkiaga Herrán por ‘Luces’; Lizeth Aurora Fernández Velázquez por ‘Visitas’; Patricia Izquierdo Ortiz por ‘La fractura’; María José Macías Bermejo por ‘Árbol de Diana’; Marta Martín Hoces de la Guardia por ‘B.V.A. Becoming a Visible Animal’; Juana María Martín Infantes por ‘Clásico del Siglo XXI’; Daniela Mastrangelo por ‘Avec toi’; Baptiste Nilles por ‘Rotate’; Inés Paredes por ‘Solar’; Marcos Pastor Hidalgo por ‘Un viaje en el silencio’; Jessica Ramos por ‘Homemade’; y Raúl Ruiz Alaminos por ‘Giros y ritmos’.

Con el arte ‘Contemporarte’ es un proyecto coordinado por la Universidad de Huelva y enmarcado en las actividades que, bajo el nombre de Proyecto Atalaya, organizan de forma conjunta las diez Universidades Públicas Andaluzas; financiadas por la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta. Un certamen que pretende ser la plataforma de lanzamiento de artistas pertenecientes a la comunidad universitaria, a través de la fotografía. Por ello, la colección se expondrá también por varias

provincias andaluzas y españolas a lo largo de 2018. Señalar que la participación para la nueva edición de 2018 de ‘Contemporarte’ ya está abierta y las fotografías se deben presentar vía web (www.contemporarte. es). Pueden participar todos los miembros de la comunidad universitaria como el alumnado, personal docente e investigador (PDI) y personal de administración y servicios (PAS) de las universidades públicas españolas; así como de universidades de Francia, Inglaterra y Países Bajos.

Convenios renovados Fomentar la innovación, el desarrollo tecnológico y promover la investigación son los “pilares esenciales” en los que se sustenta la Cátedra Aiqbe de la Universidad de Huelva. Por ello, un año más se ha producido la firma de los convenios entre AIQBE y la UHU que regulan las funciones y actuaciones de dicha Cátedra en favor del fomento, promoción y reconocimiento de la actividad investigadora. Entre los temas destacados que contempla este acuerdo figuran la convocatoria de Premios de Investigación para Investigadores; la convocatoria de Premios a Tesis Doctorales; y una convocatoria de 6 ayudas al estudio para estudiantes del ámbito químico, industrial y ambiental, entre muchas otras propuestas.

Becas de movilidad Apostando por la internacionalización, la UHU ha abierto el plazo de convocatoria de los programas Erasmus + (K103) y (Ka107) para solicitar una movilidad internacional de cara al curso 2018/2019. En el caso del Ka107, son 10 plazas de 5 meses de duración en países asociados (fuera de la EU); además de 2 ayudas para el programa ‘Global Village’. El plazo de todos ellos finaliza el 24 de enero.

La UHU acude al European Forum for Marketing en Varsovia

En su ponencia, el profesor Juan José García presentó un modelo de negociación novedoso A principios de año la UHU estuvo presente, como la única representante española, en el ‘8º European Forum for Marketing of Scientific and Research Organizations’ celebrado en el Instituto de la Aviación Polaco en Varsovia. Una cita donde expertos responsables de institutos, centros y grupos de investigación de todo el mundo se reunieron durante dos días para debatir y poner en común novedades y proyectos para la gestión y el marketing de organizaciones científicas y de investigación. En este sentido, el catedrático de Economía Financiera y profesor de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la UHU, Juan José GarcíaMachado, fue uno de los invitados de excepción del Forum exponiendo su trabajo ‘Assessing a moderating effect and the global fit of a PLS Model on trading online’; junto con la embajadora de Hungría y representantes de Alemania y República Checa que presentaron sus investigaciones. “Para la UHU es un honor ser la única representación española en un Congreso de esta categoría. Somos la única representación de Europa

occidental y eso hace que el nombre de nuestra universidad esté muy bien reconocido”, comenta García-Machado. Y es que poder compartir conocimientos con profesionales e investigadores de todo el mundo “provoca que las investigaciones crezcan y aumenten las sinergias entre instituciones científicas como las universidades, institutos, centros, grupos y fundaciones a nivel internacional”. En este sentido, desde su facultad abundan las relaciones con países como Polonia, Dinamarca, Suecia, Italia o México, que desembocan en interesantes proyectos de investigación. Motivo por el que este 8º European Forum ha sido un punto de encuentro del que seguir “trabajando de forma conjunta” y que vuelve a poner a la UHU en el mapa como referente. El Instituto de la Aviación polaco fue fundado en Varsovia en 1926 y cuenta con el patrocinio honorífico del Ministerio de Ciencia y Educación Superior de Polonia.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

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Llega a Granada el X Congreso Ibérico de Estudios Africanos “Personas y culturas africanas: Identidades, poderes, conocimientos y tradiciones en femenino”es el lema del esta nueva edición del encuentro Aula Magna (Granada)

El congreso se celebra en el Hotel Alixares de Granada los días 25 a 27 de enero, organizado por el grupo de investigación AFRICAInEs, con el patrocinio del Vicerrectorado de Internacionalización y el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la UGR, el Consorcio Casa África y la Fundación Mujeres por África en colaboración con el Instituto de Estudios de las Mujeres y de Género de la UGR, y redes africanistas. Centrado en la gente africana como creadora y motor de conocimiento, así como agente de su propia transformación social, homenajea a pionero/as en Estudios Africanos de la península ibérica. La X edición del Congreso Ibérico de Estudios Africanos se celebra en Granada, los días 25 a 27 de enero, organizado por el grupo AFRICAInEs, investigación y estudios aplicados al Desarrollo (SEJ-491, Departamento de An-

El CIEA-10 sitúa a las gentes africanas en el centro de la producción del conocimiento y la acción para su propia transformación tropología Social, Universidad de Granada) con la financiación del Vicerrectorado de Internacionalización y el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la UGR, el Consorcio Casa África, con sede en Las Palmas de Gran Canaria, y la Fundación Mujeres por África. De hecho, el congreso contará con la presencia del director general de Casa África, Luis Padrón López, para el acto de apertura, y de Mª Teresa Fernández de la Vega, presidenta de “Mujeres por África”, en el Plenario del viernes. Bajo el lema “Personas y culturas africanas: Identidades, poderes, conocimientos y tradiciones en femenino”, como guiño a las pesquisas de pioneros, el CIEA-10 sitúa a las gentes africa-

nas en el centro de la producción del conocimiento y la acción para su propia transformación social. En plena Década de las Mujeres Africanas (2010-2020), se revisarán feminismos y activismos africanos en clave de contribuciones de mujeres y hombres al continente. Sin olvidar la conexión global-local, el congreso se cierra enlazando congreso y sociedad local africana, simbólicamente “en la calle”, a modo de colofón. En el transcurso del congreso se presentará la traducción al castellano, en la Colección de Historia y Política (Casa África y Bellaterra Edicions), del libro de la antropóloga nigeriana, Ifi Amadiume, titulado Male Daughters, Female Husbands, Gender and Sex in an African Society (Zed Press, 1987). Se proyectará también el documental “Los párpados cerrados de Centroáfrica” (Alfredo Torres Calles y Berta Mendiguren, 2016). Otras presentaciones de libros incluyen obras como la de Cheikh Anta

Diop, Naciones Negras y Cultura, así como Civilización y Barbarie, ambas de la Colección Historia y Política, Casa África y Bellaterra Edicions. También se presentarán a lo largo de las jornadas las obras ‘Mujeres, Mercados y Desarrollo: Perspectivas Africanas’ de Icaria Editorial y ‘Sudán y Sudán del Sur. Génesis, guerra y división en dos Estados’ perteneciente a la Colección de Ensayo, Casa África y Libros de la Catarata.

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Las locuras del teatro El próximo 24 de enero a partir de las 20:00 horas hasta las 21:30, el Palacio de la Madraza acogerá la conferencia “Antonin Artaud: el poder de las locuras del teatro”. Se trata de una conferencia con motivo del 70 aniversario de la muerte del dramaturgo y poeta francés, impartida por Antonio Sánchez Trigueros, Profesor Emérito del Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada. Ese encuentro está organizado por la Cátedra Federico García Lorca. La entrada al evento será libre y gratuita hasta completar el aforo.

Pilares y pirámides El próximo jueves 25 de enero a partir de las 20:00 horas el Palacio de la Madraza celebrará la ponencia “De pilares, compases y pirámides: Arquitectura y masonería”. Además, participará en la conferencia el doctor Francisco Javier Rodríguez Barberán, perteneciente al Departamento de Historia de la Universidad de Sevilla. La entrada al acto será gratuita para todos hasta completar el aforo.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

Inscripciones abiertas para la ruta emprendedora para investigadores Se habilitarán un total de 5.545 plazas de estudio para realizar la ruta el próximo 15 de febrero, con la coordinación de UGRemprendedora Aula Magna (Granada)

El día 15 de febrero dará comienzo “La Ruta Emprendedora para investigadores de la UGR”. Esta forma parte de las actuaciones desarrolladas por la Coordinación General de Emprendimiento, UGRemprendedora, que tiene como objetivo el fomentar la cultura emprendedora en el entorno investigador universitario, así como promover y facilitar el desarrollo de proyectos empresariales. En un modelo actual de transferencia, uno de los objetivos fundamentales es la creación de empresas para la explotación del conocimiento surgido en las Universidades. Dentro de este marco nace el proyecto “La Ruta Emprendedora para Investigadores de la UGR” dirigida a: Personal

docente e investigador con vinculación permanente a la UGR, personal investigador en formación sin vinculación permanente a la UGR o alumnado de Doctorado de la UGR. La Ruta Emprendedora está

formada por tres fases que van incrementando paulatinamente el tiempo de dedicación. La fase 1 consta de una visita a la incubadora de spin-off (CTT) después de una sesión de presentación, ponencia sobre el papel del

investigador emprendedor y los casos de éxito de spin-offs, que se celebrará en el Centro de emprendimiento de la Universidad de Granada “Breaker”. Tras esta sesión inaugural, los días 21 y 22 de febrero será el

turno de la segunda fase con dos días de talleres prácticos interdisciplinares, cuyo objetivo es generar ideas de negocio innovadoras, desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y la motivación personal. Finalmente, en la última fase los participantes podrán conocer de una manera práctica conceptos como el “lean startup”, el lienzo del modelo de negocio o las herramientas para comunicar de una manera efectiva con el objetivo de ir desde las ideas generadas en la Tras la sesión inaugural, los días 21 y 22 de febrero será el turno de la segunda fase con los talleres prácticos fase 2 hacia un proyecto real. Las inscripciones a este curso organizado en colaboración con la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) se podrán realizar a través de la Plataforma de Formación de UGRemprendedora: http://eugremprendedora.ugr.es.

Más de 5.000 plazas nocturnas para estudiar durante la época de exámenes Desde el 8 de enero y hasta el 13 de febrero el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad pone a disposición de los alumnos de la Universidad de Granada un total de 5.545 plazas de estudio nocturno. Estas plazas se dividen en cinco espacios. El primero de ellos es la Antigua Biblioteca Biosanitaria con 350 plazas con horario de

lunes a domingo desde las 8:00 hasta las 6:00. De esta manera permite a los interesados un lugar al que acudir durante prácticamente todo el día. Este mismo horario lo tiene el Aulario de Derecho durante los fines de semana y festivos mientras que de lunes a viernes el horario es de 22:00 a 6:00.

PUBLICACIÓN

La UGR publica “Augusto, dos mil años después” “Augusto, dos mil años después. Contribuciones para su estudio” es el título del libro publicado por la Editorial Universidad de Granada, con edición de los profesores Cristóbal González Román (Departamento de Historia Antigua de la UGR) y Andrés Pociña Pérez, emérito del Departamento de Filología Latina, en el que se recoge un conjunto de trabajos elaborados por profesores y especialistas de diversas universidades, participantes en el seminario celebrado en la UGR en 2014, con motivo de la conmemoración del bimilenario de la muerte de Augusto, acaecida el 19 de agosto del 14 en la ciudad italiana de Nola. En este volumen se da cuenta de la trascendencia de este periodo histórico en campos tan diversos como el derecho, la epigrafía, la historia, la literatura y

la numismática, y sepublican la mayoría de las conferencias impartidas en el seminario homónimo “Augusto, dos mil años después”. “No ha sido la primera vez -dicen los editores de este libroque el principado de Augusto y su tiempo suscitan actos académicos similares. De hecho, el segundo milenio de su nacimiento fue celebrado en 1938 con diversas actividades, que tuvieron una especial relevancia en Roma por el contexto en el que se desarrollaron. La conmemoración de su muerte en 2014 generó asimismo un conjunto de exposiciones, seminarios y congresos de primer orden. Entre los mismos destacan los celebrados en Italia y especialmente en Roma por iniciativa de las instituciones y de las academias e institutos.

En el Parque Tecnológico de la Salud se han habilitado un total de 400 plazas de estudio de lunes a viernes desde las 20:00 horas hasta las 6:00, mientras que de los fines de semana y los festivos el horario es de 8:00 a 6:00 de la mañana. En el caso del espacio de la ETSI. Informática y de Telecomunicación con capacidad

para 345 personas con horario de apertura de 22:00 a 6:00 de lunes a viernes. Los fines de semana y festivo se mantiene el horario de 8:00 a 6:00. El último de los espacios habilitados es la ETS. Caminos, Canales y Puertos con 2.500 plazas y con horario los fines de semana y festivos, de 8:00 hasta la medianoche.

El proyecto ‘Talento Matemático’ orienta a estudiantes con aptitudes excepcionales El proyecto Estímulo del Talento Matemático, que en Andalucía tiene el nombre de ‘Talento Matemático’, ha finalizado tras una colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Economía que ha permitido desarrollar la iniciativa durante otro año. Es un proyecto de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, cuyos objetivos son detectar, orientar y estimular el talento matemático excepcional del estudiantado de ESO y Bachillerato, sin desarraigarlos de su entorno, y a través de una orientación semanal durante los dos primeros años, que se efectúa cada semana del curso por tres horas, continuando después con periodicidad mensual. La detección se lleva a cabo antes de que finalice el curso escolar, considerando al alumnado que comenzará primero o segundo de ESO. La información sobre este proceso se envía a todos los centros educativos de las Comunida-

des Autónomas donde ESTALMAT está implantado. El profesorado de cada centro se encarga de escoger a los candidatos que se presentarán a la prueba de selección. En junio de 2017, se presentaron

de acercar herramientas matemáticas de alto valor formativo en relación al pensamiento y al método científico. No se busca determinar los estudios que estos estudiantes cursarán en el futuro, sino presen-

Jóvenes participantes durante el proyecto. 816 estudiantes en Andalucía, con una edad comprendida entre los 12 y los 14 años. Además, participaron en el proyecto casi setenta profesores de la Comunidad, provenientes tanto de universidades como de Enseñanza Secundaria. Los contenidos del curso tratan

tarles la potencia del método científico, el valor práctico de la ciencia y el placer asociado a la resolución imaginativa de problemas. Su desarrollo es paralelo a la actividad escolar reglada, así que no afecta al entorno educativo y familiar del alumnado.

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La UJA preside el grupo de trabajo de promoción internacional de la CRUE La UJA va a presidir el subgrupo de trabajo de Promoción Internacional de CRUE Universidades Españolas, según ha informado el Rector Juan Gómez, quien destaca que esto supone un reconocimiento a la buena labor que la institución jiennense está realizando en el área de internacionalización. Este subgrupo pertenece a la Sectorial de Internacionalización y Cooperación, estará conformado por 21 universidades públicas y privadas, y tendrá como objetivo analizar las estrategias y políticas de promoción internacional del Sistema Universitario Español en el extranjero. “Aunque nuestro país ostenta una posición de liderazgo en relación con la movilidad de estudiantes internacionales, siguen existiendo numerosos retos en lo referente a la promoción de nuestro sistema universitario, de tal forma que el mismo sea aún más atractivo para estudiantes que bien desean realizar aquí todos sus estudios o bien quieren formarse en el estudio del español como lengua extranjera”, indica Sebastián Bruque, vicerrector de Internacionalización de la UJA. La Universidad de Jaén preside también la Comisión Sectorial de Tecnología de la Información y las Comunicaciones de la CRUE, siendo el principal asesor de la entidad en este tema.

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LA UJA, entre las universidades más sostenibles del mundo La Universidad de Jaén se sitúa por encima de la media mundial de universidades más sostenibles del planeta según el ránking GreenMetric La Universidad de Jaén se sitúa por encima de la media mundial de sostenibilidad en el ránking GreenMetric, que evalúa a más de 600 universidades de todo el mundo en diversos aspectos relacionados con la sostenibilidad ambiental. Es la primera vez que la UJA consigue situarse por encima de la media, ocupando concretamente la posición número 267 dentro de esta clasificación. Los resultados de este ránking fueron dados a conocer el pasado mes de diciembre. Entre sus métricas, GreenMetric valora aspectos relacionados con las infraestructuras de los campus y su entorno, el consumo energético, el cambio climático, la gestión de agua y de los residuos, la movilidad y medios de transporte, o las medidas educativas entre otros patrones. De las 178 universidades que participaron en 2011 en este ránking, en 2017 han pasado a ser un total de 619. Sostenibilidad ambiental En esta última evaluación la Universidad de Jaén ha escalado 198 posiciones con respecto al año 2016, superando por primera vez la media establecida. Esta mejora se debe, según señalan fuentes de la UJA, al trabajo que se ha venido realizando en estos últimos años encaminado a alcanzar un uso más racional de los recursos (energía y agua) así como el diseño de edificios más

eficientes, el mayor cuidado y respeto de las zonas verdes, la apuesta por la peatonalización de ambos campus (Jaén y Linares) y las acciones de educación ambiental desarrolladas tanto para la comunidad universitaria como para la sociedad jiennense. La evaluación realizada en este ránking también permite identificar aquellos aspectos que requieren una especial atención, como es en este caso la necesidad de una mejora en la gestión de los residuos, por ejemplo. El vicerrector de Planificación

Expertos de la UJA participan en la localización de la Batalla del Metauro en Italia Investigadores del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica, de la Universidad de Jaén, participan en la localización de la Batalla del Metauro (Italia) que fue una de las batallas más épicas de la segunda Guerra Púnica entre Roma y Cartago, la cual tuvo lugar más de dos siglos antes de Cristo. Y es que el equipo jiennense ha configurado una metodología de investigación arqueológica para aplicar en campos de batallas antiguas que se ha convertido en referencia para toda la comunidad científica internacional. Se trata de un proyecto en el que colaboran también investigadores italianos, especialistas de prestigio en el ámbito de la Guerra Púnica y un equipo vanguardista en el uso de técnicas de análisis territorial mediante tecnologías SIG y datos LIDAR, perteneciente al departamento de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fo-

togrametría de la UJA. Este trabajo científico nace del convenio firmado con la Superintendencia de Arqueología, Bellas Artes y Paisajes de la Región de Marche y la Universidad de Urbino ‘Carlo Bo’. El investigador de la UJA y participante en el proyecto, Juan Pedro Bellón, explica que esta batalla es una de las fechas clave en el conflicto armado entre romanos y cartagineses. En este sentido el experto destaca que uno de sus protagonistas, el guerrero Asdrúbal Barca, también participó en la Batalla de Baécula tan solo un año antes. Dicho enfrentamiento tuvo lugar en la provincia jiennense y ha sido analizado en profundidad por científicos del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica. “Los materiales esperables en el campo de batalla deberían ser similares a los localizados en Baecula, de los cuales poseemos un amplio muestrario”, resalta Bellón.

Estratégica, Calidad y Responsabilidad Social de la UJA, Julio Terrados, subraya que “esta mejora es reflejo del compromiso de la Universidad de Jaén con la sostenibilidad ambiental y la responsabilidad social, y seguiremos trabajando para servir de guía y referencia en el camino hacia una sociedad sostenible, garante del legado para generaciones futuras, estamos convencidos de que es parte de nuestra misión.” Actualmente, y según indica el vicerrector, la UJA está inmersa en la elaboración de su I Plan de

Sostenibilidad Ambiental, una herramienta imprescindible para el desarrollo de políticas ambientales. GreenMetric es la principal referencia internacional para medir la apuesta que las distintas universidades del mundo realizan en materia ambiental.

La UJA ocupa el puesto 267 en el ránking y ha escalado cerca de 200 posiciones con respecto al año 2016

Hallan huellas de tortugas fósiles de hace 227 millones de años

Investigadores de las Universidades de Jaén y Valencia descubren huellas de tortugas fósiles de hace 227 millones de años situadas en la Cordillera Ibérica. Concretamente han localizado 46 huellas del Triásico Superior distribuidas en tres afloramientos en la provincia de Valencia, lo que supone uno de los registros más antiguos de estos vertebrados a nivel mundial y amplía el conocimiento sobre su evolución y diversificación en relación con el medio acuático. Se trata de un trabajo desarrollado por el investigador de la UJA, Matías

Reolid, en colaboración con paleontólogos del Departamento de Geología y Botánica de la Universidad de Valencia y del Museo de Ciencias Naturales de Valencia. “Este hallazgo constituye uno de los registros más antiguos de huellas de tortuga conocidos y presenta como aspectos novedosos el abundante número de huellas fósiles encontradas en comparación con los escasos yacimientos de esta edad localizados en todo el planeta, así como su aparición en tres localidades distintas pero muy próximas entre sí”, subraya Reolid.

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35 becas para realizar practicas en el extranjero La Universidad de Jaén ha convocado 35 becas para realizar prácticas laborales en diversos países de la Unión Europea. La convocatoria permanecerá abierta hasta que se hayan asignado todas las plazas vacantes o, en su defecto, hasta el 28 de febrero, y oferta posibilidades para todos los estudiantes de Grado, Máster y Doctorado en la UJA. Los principales requisitos son ser estudiante oficial de la universidad jiennense en el presente curso y no haber completado anteriormente 12 meses de estancia del Programa Erasmus, ya sea en su modalidad de estudios o de prácticas, o del Programa Leonardo da Vinci, en el mismo nivel de estudios en el que se solicita su participación. Las estancias prácticas se desarrollarán durante el presente curso y podrán tener una duración de entre dos y doce meses. Se concederán ayudas para la realización de las prácticas por un período de tres meses como máximo. Estas estarán entre los 300 y los 400 euros mensuales según el país de destino. Además, la UJA otorgará una ayuda adicional de 100 euros mensuales a todos los beneficiarios de esta beca, y compensará con 200 euros a los becarios que acrediten debidamente gastos derivados de la búsqueda de empresas.

TÉCNICAS PARA CONSEGUIR IMPACTAR EN EL PÚBLICO

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Jóvenes artistas formados en Andalucía exponen en BIUNIC 2017 La muestra acoge las obras de 13 artistas plásticos contemporáneos formados en las facultades de Bellas Artes de Andalucía Guillermo Pedrosa (Jaén)

La Universidad de Jaén acoge la II Bienal Universitaria Andaluza de Creación Plástica Contemporánea (BIUNIC 2017) una muestra que recoge las obras de 13 jóvenes artistas formados en distintas facultades de Bellas Artes de Andalucía. El objetivo de esta colección es dar voz al talento joven y fomentar en estos creadores la toma de contacto con el mundo mercantil y artístico. La muestra está ubicada en la Sala de Exposiciones de la antigua Escuela de Magisterio y podrá visitarse hasta el próximo día 2 de febrero. El rector de la UJA, Juan Gómez, fue el encargado de inaugurar la exposición el jueves día 11 de enero, en compañía de uno de los comisarios de la misma, Iván de la Torre, y de las vicerrectoras de Proyección, Cultura y

Deportes, María Dolores Rincón, y Estudiantes, María Luisa del Moral. “Esta exposición no sólo quiere demostrar el talento de estos artistas emergentes formados en facultades andaluzas, sino también la calidad docente que han recibido en sus respectivos centros”, explica en este sentido Mª Dolores Rincón. La primera Bienal Universitaria se celebró en 2015 y cosechó la participación de cerca de 100 artistas y la selección de 12 de ellos, unas cifras de participación semejantes a las de este año, que también han estwado cerca del centenar de candidatos, y en la que se ha elegido a 13 artistas plásticos, según indicó la vicerrectora. “Esta muestra ha estado ya presente en la Fundación Valentín de Madariaga de Sevilla y en el Centro Cultural Caja Granada, de Gra-

Ana Isabel Sevillano posa junto a su obra en BIUNIC 2017.

nada, creo que la calidad de la misma salta a la vista, es un orgullo para la Universidad de Jaén exponer el proyecto BIUNIC 2017”, añade María Dolores Rincón. Artistas participantes Ana Isabel Sevillano, es una de las artistas que expone en esta muestra, natural de Baena (Córdoba) estudió Bellas Artes en Granada y, según explica, su obra consiste en “un ritual de purificación en el que intento volver a tener un contacto con los primitivo, en este caso con la tierra, y por lo tanto decido enterrarme en ella para tener un contacto directo de la piel con la tierra, y el hueco que queda en la tierra es el que utilizo como molde para poder sacar el positivo de mis piezas en escayola”. En este sentido, la joven artista señala que al sacar el positivo de estas piezas es como va interpretando este contacto y analizando el proceso. La obra contempla también la plasmación de diversas partes de su cuerpo en tela. “Es un orgullo participar en esta exposición, y un placer exponer con estos compañeros a los que admiro”, concluye. Junto a ella, Alberto Montes, Katarzyna Pacholik, Ramón Blanco-Barrera, Hadaly Villasclaras, María Gómez, Gonzalo Fuentes, Imon Boy, Isabel Moreno, Manuel M. Romero, Manuel Pérez, Florencia Rojas y Victoria Maldonado son el equipo de artistas seleccionados para esta exposición, todos ellos formados en Escuelas de Arte andaluzas. La II Bienal Universitaria Andaluza de Creación Plástica Contemporánea es un proyecto desarrollado por la Fundación Valentín de Madariaga y el Laboratorio de las Artes, con la colaboración con las Facultades de Bellas Artes de las universidades de Granada, Málaga y Sevilla.

Noemí Merchán: “Las claves para conseguir impactar en el público son tanto intelectuales como emocionales” Las habilidades para hablar en público, comunicar ideas de una forma clara y efectiva, y conectar y empatizar con el oyente son algo cada vez más demandado tanto en la vida profesional como en la personal. La Universidad de Jaén acoge durante este año el III Programa Desarrollo Personal y Emprendimiento Social, una iniciativa desarrollada por la Fundación Aliatar con el objetivo, precisamente, de fomentar estas habilidades en los jóvenes. Cerca de 70 estudiantes se han inscrito en este programa que incluye diversas sesiones formativas a lo largo del curso académico. Así, el pasado día 10 la especialista en Transición Profesional, Coaching y Desarrollo de Talento, Noemí Merchán Yuste, ofreció una charla sobre las distintas herramientas y técnicas que pueden ayudar a que el mensaje que se desea comunicar impacte en el público. “El objetivo es ayudar a los participantes a crear su propio discurso para que

sepan seducir, entre comillas, al entrevistador o al público”, subraya la especialista. “Las claves para conseguir impactar en un público o en un interlocutor son tanto intelectuales, a partir de una idea que convenza, como emocionales, buscando conseguir un efecto”, explica Noemí Merchán, quien añade que hay muchas técnicas para ello como por ejemplo aprender a graduar y modular la voz, utilizar la mirada y saber cómo decir las cosas. Este es el caso, por ejemplo, de la técnica del Círculo de oro, según apunta la experta, que se centra en contar, más que lo que haces, cómo lo haces y por qué lo haces. “Si cuentas el por qué introduces una variación personal en tu discurso, conectas y muestras tu sistema de creencias y pensamiento y es más fácil conseguir un impacto, por lo general la gente compra por qué haces las cosas no lo que haces”, matiza. En este sentido Noemí Merchán destaca que

“siempre se dice que en toda comunicación hay un emisor, un receptor, un mensaje y un canal, pero lo verdaderamente importante es el proceso de experiencia que se genera con esa comunicación, es decir, la verdadera comunicación tiene como resultado una experiencia”.

Las próximas sesiones están programadas para los meses de febrero, marzo y abril. Además, este programa formativo se complementa con la posibilidad de realizar actividades sociales y de voluntariado vinculadas a la Fundación Aliatar.

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Jóvenes jiennenses despiertan su vocación universitaria en los Encuentros UJA Cerca de 6.000 alumnos de bachillerato y ciclos formativos de 70 centros de la provincia de Jaén tienen su primera toma de contacto con la vida universitaria Guillermo Pedrosa (Jaén)

La Universidad de Jaén celebra una nueva edición de los Encuentros UJA, un programa destinado a que estudiantes de bachillerato y ciclos formativos de la provincia jiennense conozcan de primera mano la oferta académica de la Universidad de Jaén, sus instalaciones y servicios, así como las diversas posibilidades culturales y de ocio que ofrece el campus. En esta edición, que se celebra entre el 15 y el 26 de enero, han sido convocados cerca de 6.000 estudiantes de más de 70 centros de la provincia. El objetivo, por lo tanto, es facilitar una primera toma de contacto con la vida universitaria para estos alumnos y promover el intercambio de experiencias. Los encuen-

tros comienzan con una jornada de recepción por parte de María Luisa del Moral, vicerrectora de Estudiantes, y Antonio Damas, director de Secretariado de Acceso a la Universidad, en el aula magna, quienes dan la bienvenida al alumnado visitante y le explican las principales ventajas de estudiar en la Universidad de Jaén. Seguidamente, los estudiantes se trasladan a la planta baja del Edificio de Usos Múltiples, donde hay habilitada una feria de stands informativos en los que están representados las distintas facultades de la UJA, los vicerrectorados, asociaciones de alumnos y otros servicios. El objetivo de este punto de encuentro es que los visitantes puedan conversar directamente, y

en un ambiental informal y distendido, con alumnos de las carreras que les interesan y resolver dudas. Paralelamente, se celebran diversas visitas guiadas por el Pabellón de Deportes, el Instituto

El objetivo de los Encuentros UJA es dar a conocer la oferta académica de la Universidad de Jaén, sus intalaciones y servicios Universitario de Investigación Arqueológica, la Escuela Politécnica Superior y otros espacios del campus, así como diversas charlas orientadas a presentar la oferta de títulos de la universidad.

“Esta iniciativa nace dentro del programa de estudiar en la UJA y su objetivo es acercar a estos jóvenes a la universidad, que sepan cuál es nuestra oferta formativa, que conozcan nuestras instalaciones tanto de aquí como del campus de Linares, y los servicios que ofrecemos”, subrayó el rector Juan Gómez en la inauguración de los encuentros. “La universidad que es mucho más que una institución formativa, y es importante que los estudiantes entiendan que nos preocupamos también de generar actividades culturales y deportivas, así como de fomentar su empleabilidad y emprendimiento entre otras cuestiones”, añadió. Pablo Garrido, por otra parte, es estudiante de 2º de Bachillerato

del instituto Virgen del Carmen y es uno de los alumnos visitantes que ha participado en los Encuentros UJA. “Esta experiencia está muy bien porque, aunque en el instituto tenemos a una orientadora que nos da indicaciones sobre las distintas carreras y universidades, nada es mejor que estar aquí y que te lo pueda explicar la gente que ya ha cursado las carreras o que las está cursando actualmente”, señala el estudiante. Garrido señala que aun viviendo en Jaén es la primera vez que baja al campus de Las Lagunillas y que este encuentro le está sirviendo para obtener información muy relevante sobre becas, ayudas sociales para el estudio y otros temas de su interés.

Alumnos UJA “La UJA a mí me ha aportado mucho, mi consejo para los futuros universitarios es que no se queden sólo en la titulación académica sino que participen en todo lo que puedan y hagan vida en el campus” “El campus de la Universidad de Jaén es un campus moderno y cercano donde puedes entablar amistad con estudiantes de distintas titulaciones”

1) Los alumnos visitantes son recibidos en el aula magna por María Luisa del Moral y Antonio Damas. 2) Estudiantes de la UJA en la feria de stands informativos. 3) Universitarios y estudiantes de Secundaria y ciclos formativos comparten experiencias en los Encuentros UJA.

“A la mayoría de los alumnos que vienen a los Encuentros UJA se les ve con ilusión y con ganas de estudiar aquí y de formar parte de nuestra comunidad universitaria”

Diez razones para estudiar en la Universidad de Jaén En la recepción de los grupos de alumnos visitantes la vicerrectora de Estudiantes, Mª Luisa del Moral, y el director de Secretariado de Acceso a la Universidad, Antonio Damas, exponen cuáles son las principales razones para decidirse por la UJA. De esta manera, una de las principales ventajas que ofrece la institución jiennense es la cercanía entre el profesorado y el alumnado, y es que según explica la vicerrectora no hay distancia

física ni psicológica entre el personal docente y los estudiantes. Otro de los puntos fuertes de la UJA es la formación integral y paralela a la que tienen acceso los universitarios jiennenses y que va más allá de la oferta de títulos académicos. El rector Juan Gómez explica en este punto que esta oferta formativa se ha materializado a través del programa FOCO, que permite al alumnado adquirir habilidades específicas y altamen-

te demandadas en el mercado laboral. La internacionalización es otra de las grandes ventajas señaladas por los responsables de la UJA, quienes han destacado que la institución cuenta con numerosos programas de movilidad tanto en Europa como en otros continentes. Como también los es la atención a la diversidad, para facilitar el acceso a los estudios universitarios a cualquier persona. Igualmente, María Luisa del Moral y Antonio

Damas han matizado que la universidad cuenta con órganos de representación estudiantil para que los alumnos puedan participar activamente en la vida universitaria y en las actividades que en ella se organizan. Por otro lado, la investigación es también un destacable motor de desarrollo de la UJA. Además, todas las ramas del conocimiento están representadas en los grupos de investigación propios de

esta institución, según indica la vicerrectora de Estudiantes. En último lugar, aunque no menos importante, otra de las ventajas de la UJA reside en su interés por potenciar el emprendimiento y la inserción laboral en su alumnado, con el objetivo de facilitar las salidas laborales y profesionales de los titulados. A todo ello se suma la modernidad de las instalaciones del Campus de Las Lagunillas y su avan-

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

Un documental rescatará la historia sobre la emigración de miles de andaluces a Hawai a principios del s.XX

La cinta está basada en el libro ‘SS Heliópolis’, obra de Miguel Alba Trujillo, PAS de la Universidad de Málaga En 1907 un barco zarpaba del muelle de Málaga dirección Hawai, en él cientos de malagueños y granadinos iniciaban una historia que cien años más tarde se recoge en la obra SS Heliópolis. La primera emigración de andaluces a Hawai (1907) . Escrito por Miguel Alba, quien trabaja dentro del área de Personal de Administración y Servicios de la Universidad de Málaga, ha servido de base para la realización del documental 1907 Hawai o miseria, historia de un gran legado, realizado por Cedecom y dirigido por Eterio Ortega. El documental, que indaga en la vida de varios de los descendientes de los emigrantes, muestra la realidad de los viajeros que entre 1907 y 1913 partieron hacia Hawai, con la promesa de casa y trabajo en las plantaciones de azúcar. Grabado en 4k, y con una duración de 55 minutos, unirá emotivas historias de ambos continentes. Miguel Alba, un autor prolífico Profesional del mundo del tenis, primero como jugador y posteriormente como profesor, en la actualidad desempeña su labor profesional en el Jardín Botánico de la Universidad de Málaga, como PAS. Desde hace unos veinte años se dedica a labores de investigación histórica colaborando en las publicación de varios trabajos sobre la Guerra Civil en la Axarquía malagueña. Ha sido, durante ocho años, coordinador de la Asociación Memoria Histórica de Málaga en la Axarquía. Tras estos primeros pasos, Alba publicó en 2007 su primer libro: La II República en el municipio de Benagalbón, premio de Inves-

Una foto que cuelga de las paredes del Museo de Artes Populares de Benagalbón fue el punto de partida para que Miguel Alba comenzará a investigar en la historia de los más de dos mil malagueños y granadinos que en 1907 emprendieron un viaje hasta la islas de Hawai, con la promesa de encontrar casa y trabajo. El autor ha estado trabajando sobre archivos y recortes de prensa

En la actualidad el libro de Miguel Alba está siendo traducido al inglés en la Universidad de Hawai

Miguel Alba, autor de ‘SS Heliópolis’ tigación Histórica Bezmiliana, otorgado por el Ayuntamiento de Rincón de la Victoria. En 2009 vuelve a ganar el mismo premio con la obra: Supercherías electorales en el municipio de Benagalbón. En 2011 publica La tragedia de Benagalbón, libro que trata sobre el asesinato de un guardia civil en las elecciones a Cortes de 1914 y de las repercusiones y la trascendencia política que este caso tuvo a nivel nacional. En 2012, hace un paréntesis en la temática de sus obras para escribir El Lawn Tennis en Málaga. La historia del tenis malagueño.

El Plan Nacional de Excelencia y Retos financiará 48 grupos de investigación de la UMA La Universidad de Málaga ha anunciado la recepción de 4,3 millones de euros destinados a financiar la actividad de 48 grupos científicos, quienes han competido en las modalidades de proyectos del Plan Nacional de Excelencia y Retos. Así, desde el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad se ha emitido las propuestas de resolución provisional de los proyectos de I+D+i de la UMA presentando un presupuestos de 4.256.659 euros, casi 300.000 euros más que en la convocatoria anterior, cuando se obtuvieron 3.961.915 euros. En la distribución de los grupos de investigación destaca la amplia presencia de proyectos vinculados al ámbito de las humanidades y ciencias sociales y jurídicas, 21 en total. También cabe destacar que 19 de estos proyectos llevan asociados un contrato predoctoral (antiguos FPI), potenciando el fomento de nuevos talentos e investigadores en la UMA.

SS Heliópolis, un barco cargado de historias

Tal y como ha informado la institución, de los 48 proyectos aceptados en el Plan Nacional de Excelencia y Retos, 23 se corresponden con trabajos incluidos en el Programa estatal de investigación, desarrollo e innovación orientada a los retos de la sociedad, que han conseguido 2.510.266 euros. Los otros 25 grupos seleccionados han conseguido 1.746.393 euros de financiación, que subvencionarán otros tantos proyectos del ‘Programa estatal de fomento de la investigación científica y técnica de excelencia (subprograma estatal de generación del conocimiento)’. Entre los grupos que más financiación han conseguido del programa de Retos en esta resolución provisional del Ministerio destacan tres de la Facultad de Ciencias (266.200, 217.800, 199.650 euros). Igualmente, los dos proyectos que han recibido mayor cuantía en la modalidad de Excelencia, también son de este centro (169.400 y 163.471 euros).

Dios en cielo y yo en Canillas. Los sucesos de Canillas de Aceituno de 1911, es su quinta obra, que ve la luz en 2014. En este caso el autor hace un recorrido por unos sucesos que tuvieron como causa el caciquismo en la zona. En mayo de 2016 presenta su última obra SS Heliópolis. La primera emigración de andaluces a Hawai. 1907. La repercusión aquí y, principalmente en California, ha sido muy importante e inesperada. Su próximo proyecto girará en torno a la historia del segundo barco de emigrantes, que zarpó de Gibraltar con 950 españoles y 500 portugueses.

de varios países, contactando con descendientes de estos emigrantes y recopilando fotografías. La travesía en el SS Heliópolis duró dos meses en circunstancias muy duras. Cuando llegaron a Hawai los andaluces descubrieron que las condiciones no eran lo que esperaban, lo que hizo que solo el diez por ciento de estos viajeros permanecieran en la isla, trasladándose el resto a California y San Francisco. Al principio, el idioma era una traba, pero poco a poco empezaron a ocupar terrenos y mejorar sus condiciones socioeconómicas.

Las bibliotecas de la UMA se preparan para los exámenes

Las Bibliotecas de la Universidad de Málaga han arrancado su actividad tras las fiestas con un nuevo horario especial ampliado dirigido a facilitar el estudio de los alumnos durante el periodo de exámenes. La Biblioteca General y el Aulario Gerald Brenan de forma ininterrumpida hasta el 15 de febrero, pudiendo hacer uso de las instalaciones hasta las 7,00 horas, incluidos los fines de semana. A este horario especial de exámenes se suman la Biblioteca de Informática y Telecomunicación, que permanecerán

abiertas hasta las tres de la madrugada, extendiéndose este nuevo horario hasta el próximo 14 de febrero. Por su parte, la Biblioteca de Económicas será la encargada de atender las necesidades de los alumnos que necesiten de un lugar donde estudiar en el campus de El Ejido, abriendo hasta las tres de la madrugada todos los días, incluidos fines de semana y festivos, hasta el 11 de febrero. Finalmente, la Biblioteca de Medicina abrirá todos los días hasta las 12 de la noche, siendo el último el 8 de febrero.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

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Uniraid, la carrera solidaria por Marruecos en la que participan dos estudiantes de la UMA

Juan Carlos Vera León y Mario Juan Toledo Vera, participantes de la VII edición de Uniraid. Rocío Sánchez (Málaga)

Juan Carlos Vera León y Mario Juan Toledo Vera son dos estudiantes de la Universidad de Málaga. El primero, estudiante de Ingeniera Mecánica, mientras que el segundo cursa el Grado de Bellas Artes. Nada que ver aparentemente el uno con el otro. Pero les une una pasión: el amor por el motor y los coches y, sobre todo, las ganas de ayudar a quienes tienen menos recursos. Esta motivación es la que les ha llevado a participar en Uniraid, el rally solidario por Marruecos en el que competirán realizando 2.500 kilómetros desde el 24 de febrero hasta el 4 de marzo

con su propio turismo de más de 30 años. “Encontramos Uniraid mirando en un foro y nos gustó la idea porque además de ser un

“Todo el mundo nos dice que es muy bonito, sobre todo por la ilusión de los niños cuando les entregas una libreta y un bolígrafo” rally, es solidario”, afirman los dos estudiantes. En esta carrera, que es válida únicamente para estudiantes de entre 18 y 28 años, participarán jóvenes de toda España, Portugal y Andorra. No

obstante, no conocen a muchos andaluces dentro del proyecto. “Solo dos estudiantes de Córdoba y nosotros”, reseña el estudiante de Ingeniería. En estos momentos están concentrados en la búsqueda de patrocinadores para poder costearse todo lo necesario: los posibles arreglos mecánicos que puedan surgirles en mitad del desierto y la recogida del material solidario para entregarlo en las escuelas, algo que ambos admiten no les está resultando nada fácil por ahora. “Nos patrocina el Vicerrectorado de Innovación, Publimar y Málaga Pádel” relata Vera León. Sin embargo, esto no les frena para cumplir uno de sus sueños, “lle-

vamos con este proyecto desde octubre de 2016 y todo el mundo nos dice que es muy bonito, sobre todo por la ilusión de los niños cuando le entregas una libreta y un bolígrafo”, relata Juan Carlos. Otro de los motivos por los que no les está resultando sencillo planificarse y encontrar más apoyos es la fecha en la que se encuentran, “estamos estudiando para los exámenes y estamos un poco estresados, aunque tenemos pensado hacer barriladas y movernos porque es muy complicado” declara Mario. Además, también están intentando darse a conocer a través de las redes sociales para que las empresas se fijen en su proyecto solidario. Del

mismo modo, consideran que lo más importante de esta iniciativa es intentar llevar la mayor cantidad posible de material, pues aunque la organización exige un mínimo de 30 kilos, pretenden transportar al menos 50 o 60 kilos para los distintos colegios de la zona, “vamos directamente a las escuelas, no hay intermediarios. Lo dejamos en la parte este más pobre, donde están las aldeas más aisladas” apunta Juan Carlos. De esta forma, deberán organizarse con los demás participantes de Uniraid para repartir punto por punto y que ningún centro se quede sin material. Además, están impacientes por conocer las pruebas que deberán realizar, ya que “hasta que no lleguemos a Tánger no sabremos el recorrido, y tampoco nos darán el recorrido entero, sino la etapa. Tampoco tendremos gps”, comentan los miembros de la UMA, que temen perderse en mitad del desierto o que les pille la noche sin haber llegado al destino. Es así como destacan que, inicialmente, el proyecto les parecía mucho más sencillo, “las organización te apoya en todo, pero no es fácil.Cuando empezamos, nos pusimos a pensar cómo lo haríamos y lo veíamos menos complicado”, reseña el estudiante de Bellas Artes. Sin embargo, tienen claro que correrán por la ilusión de los niños, la misma que les motiva a pensar que ningún desierto es lo suficientemente grande si de verdad existen ganas de crear un mundo mejor. entre todos.

La Biblioteca de Babel en la UMA

La Exposición ha necesitado más de 5.000 libros que han debido ser cortados, almacenados y pesados La Biblioteca General de la Universidad de Málaga acogió el pasado 18 de enero la presentación de la Exposición ‘La Biblioteca de Babel’ . El proyecto artístico estuvo liderado por José Ignacio Díaz de Rábago, quien se inspiró en un cuento de Jorge Luis Borges en el que se especula sobre un universo formado por una biblioteca eterna. Además, al acto asistieron la vicerrectora de Cultura y Deportes, Tecla Lumbreras, los vicerrectores de Investigación y Smart Campus, la delegada del rector para la Igualdad y la Acción Social, el director de la Biblioteca y la mayoría de los alumnos colaboradores. También estuvo presente la madre

del artista, Pilar, quien a sus 93 años recordó que “los libros siempre me han acompañado, me han consolado y me han he-

“Las bibliotecas son además de lugares de estudio, lugares de encuentro, comunicación y discusión”

cho vivir y revivir mi vida y las vidas ajenas”. Igualmente, la vicerrectora de Cultura destacó que “las bibliotecas, son además de lugares de estudio, lugares de encuentro, comunicación y discusión”, animando a los es-

tudiantes de la UMA a expresarse en torno a la Exposición y a emplearla de excusa para entablar conversación con otros compañeros. Del mismo modo, Lumbreras expuso que se han necesitado más de 5.000 libros para la realización de la obra. Por su parte, el artista subrayó que “la palabra conocimiento no debería rimar nunca con la palabra aburrimiento”, al mismo tiempo que manifestó que se trata de un trabajo en equipo, puesto que “hay que pesar, cortar, almacenar y poner silicona”. Finalmente, se visionó una pieza audiovisual en la que Díaz de Rábago recitaba el poema de ‘La vida es sueño’ de Pedro Calderón de la Barca.

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SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - SEVILLA

La US presenta su nuevo plan estratégico Este documento plantea los principales ejes estratégicos entre 2018 y 2025 para conseguir que la universidad esté más abierta a la sociedad Aula Magna (Sevilla)

La Universidad de Sevilla ha presentado su Plan Estratégico para el periodo 2018-2025. El documento, que fue aprobado por el Consejo de Gobierno el pasado 20 de diciembre, se articula en torno a tres grandes ejes de actuación, interconectados entre sí, y siete líneas de trabajo. Su objetivo principal es conformar el marco general que orientará y ayudará a diseñar los futuros planes de actuación de la universidad. Este plan nace con la idea de lograr que la institución esté más abierta a la sociedad y para ello se propone intensificar la conexión de la US con empresas, instituciones y otras organizaciones de su entorno. La US se enfrenta así al reto de modelar la sociedad del futuro y de responder a sus necesidades de educación superior y transferencia de conocimientos. Por ello, debe ser capaz de formar para el empleo de las próximas décadas, potenciando la investigación y fomentando la transferencia de resultados a su entorno. El eje I, denominado ‘Identidad Universidad de Sevilla’, establece qué quiere ser la universidad en los próximos años. En este sentido, destaca que debe consolidarse como una universidad más abierta, flexible, innovadora, inteligente e integrada en la ciudad, sujeta a los valores de rigor, igualdad de oportunidades, pluralidad, responsabilidad y compromiso con la sociedad. La línea ‘Comunidad US’ cuenta con dos propuestas de trabajo: ser una universidad socialmente responsable y sostenible, y fortalecer la identidad

de la US trabajando en aspectos tales como su imagen corporativa, la revalorización de su patrimonio, o el programa ‘alumni’. Generar conocimiento El cómo conseguir todo lo planteado en el eje I se articula en los ejes II y III. Así, el eje II, denominado ‘Generar valor a través del conocimiento’, incide en el objetivo de generar, transformar y transferir conocimientos en todos los campos de estudio y en permanente conexión con el entorno. Para ello en la línea 2 del plan, ‘Crear Conocimiento’, se propone estimular la investigación de excelencia y articular estructuras que propicien una investigación de calidad y transversal. A su vez la línea 3, ‘Transmitir Conocimiento’, pretende poner el énfasis en la formación integral de las personas, y potenciar un modelo educativo

orientado a la inserción laboral. Por otro lado la línea 4, ‘Transformar Conocimiento’, se centra en la innovación, el emprendimiento y el desarrollo social y cultural. Finalmente, el eje III, ‘Construir para el futuro’, identifica las herra-

El plan nace con la idea de que la US esté más abierta a la sociedad y para ello se propone intensificar las relaciones con empresas y otras entidades del entorno mientas transversales necesarias para alcanzar estos retos. Así la línea 5, ‘Universidad Inteligente’, persigue dotar a la US de procesos administrativos más sencillos y eficientes. La línea 6, ‘Eficiencia y Captación de Recursos’, plantea

la necesidad de trabajar en reestructurar los procesos y planificar la gestión y captación de recursos para lograr que los niveles de excelencia, el debate crítico y los resultados de la investigación se apliquen en beneficio del conjunto de la sociedad. Y por último la línea 7, ‘Internacionalización’, se configura como herramienta clave para la atracción de recursos y talento, por lo que se aboga por internacionalizar la creación, transmisión y transformación del conocimiento. A modo de conclusión, este documento estipula el marco general de directrices que aspiran a inspirar las principales líneas de acción universitarias. De manera que tanto los ejes como las líneas de trabajo no sustituyen a los futuros planes de actuación, sino que pretenden ser una guía que facilite su diseño.

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Tras los bosques pirenaicos Un equipo internacional de investigación liderado por la Universidad Pablo de Olavide, CETEMAS y el Instituto Pirenaico de Ecología analiza el papel de los bosques pirenaicos como fuente de información sobre los cambios químicos ambientales a nivel global. El grupo de expertos ha diseñado una nueva metodología científica que revela cómo los árboles registran los efectos de la contaminación atmosférica. Se trata principalmente de los árboles más viejos que se refugian en la alta montaña, concretamente de bosques subalpinos de pino negro, y registran estos cambios en sus anillos anuales de crecieminto.

Campeonas de Hockey Sala El CD Universidad de Sevilla logra por tercer año consecutivo el título de campeón de Andalucía de Hockey Sala, consiguiendo así la clasificación para representar a su Comunidad Autónoma en la final del Campeonato de España. Las chicas de Diego Cabeza han vencido de forma clara a sus rivales regionales, aunque con el alto nivel nacional, les será complicado revalidar o mejorar el cuarto puesto de las últimas dos ediciones en España. Dentro del equipo destaca la jugadora Alba como máxima goleadora del equipo y del torneo.

El Claustro de la Universidad de Sevilla inicia su XI mandato El XI mandato del Claustro de la US comenzó con una declaración por parte del rector y presidente de este órgano legislativo, Miguel Ángel Castro, en la que reconoció la labor de los miembros del anterior claustro universitario. El rector resaltó que el trabajo realizado por el anterior equipo “no fue común”, ya que tuvo que valorar y reformar el Estatuto de la US en relación al sistema de Elección del Rector, un trabajo que contempló diversas sesiones y reuniones. “Debe reconocerse al X Claustro la devolución plena del funcionamiento del órgano, de acuerdo con las competencias establecidas en nuestro Estatuto, por todo ello considero justo y oportuno mostrar el reconocimiento institucional a la labor realizada y el orgullo que, como universitario, siento por nuestra Institución”, señaló Castro. Asimismo, el rector hizo referencia a las elecciones celebradas a finales del año pasado para elegir a los miembros del recién estrenado Claustro, elogiando especialmente el alto nivel de presentación de candidaturas. Castro subrayó además la importancia de que se produzca una elevación de la participación de la votación del Sector C (estudiantes) que fue del 2,3%. “Considero importante un incremento en este sentido y espero y deseo que el desarrollo del I Plan de Participación Estudiantil reporte resultados positivos en el futuro próximo”. Por último, Miguel Ángel Castro informó de que las próximas sesiones, primeras de este nuevo Claustro, se dedicarán a la presentación, debate y propuesta de aprobación del Informe de Gobierno en el ejercicio 2017, y a las sesiones que deberán realizar las renovación de la totalidad de las comisiones delegadas de este órgano. Las elecciones para renovar el Claustro de la Universidad de Sevilla se celebraron el pasado mes de diciembre con una participación de más del 75% en el Sector A (profesores doctores de

cuerpos docentes universitarios) y del 25,5% en el Sector B (todo el personal docente e investigador que no pertenece al Sector A). Por su parte, los porcentajes de participación en los subsectores de Estudiantes fue del 2,39% en el C1 y del 2,31% en el C2 (alumnos doctores); mientras que el Sector D (personal de administración y servicios) registró una participación superior al 51%. El Claustro de la Universidad de Sevilla está compuesto por 303 miembros (tres de ellos natos) y se forma acorde al Reglamento Electoral General. De los 300 claustrales electivos, 153 miembros son del Sector A, 30 del Sector B, 93 del Sector C (estudiantes) y 24 del Sector D .

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ENTRETENIMIENTO

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Es tu momento de quejarte y señalar qué es lo que más te molesta de tu centro o de ese servicio que parece tener las colas de espera más largas de la educación pública. Mándanos un mail y nos convertiremos en tu voz.

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Todo lo que necesitas para pasar tu tiempo libre

info@aulamagna.net La Biblioteca de Babel se instala en la UMA.

El horóscopo - Piscis, empieza la dieta

Tauro. Tienes mucha fuerza de voluntad, pero eso no lo es todo. Tauro, es hora de que sepas dónde están tus límites y que eso que estás estudiando no es lo tuyo. Ni lo ha sido nunca ni lo será.

Virgo. En estos días estás que te sales. Has dejado de ser la torpe del gimnasio, el chico que te gusta te responde a los mensajes y hasta has estudiando. Verás tú la hostia de campeonato que te va a llegar.

Géminis. Querido Géminis, está muy bien que sigas en tu empeño de tener una dieta sana, pero si yo quiero comerme una palmera de chocolate me la voy a comer ¡DEJA DE JUZGARME!

Cáncer. Los astros y hasta tu ángel de la guarda están desquiciados contigo. Esos niveles de pavo no son normales. Así no hay quien haga carrera de ti aunque cuentes con toda la ayuda de Saturno.

Aries. Llega la época de exámenes y tú vas en bicicleta. Los astros lo tienen bastante claro que este año te vas a pasar un verano sin tener que tocar los apuntes. Aun así no des por saco al resto.

Leo. En el amor vas de culo, así de claro. Lo tuyo con Sagitario no va a acabar bien. Lo sabes tú, lo sé yo, lo saben los astros y hasta tu vecino. Hazte el muerto con Sagitario que no te trae nada bueno.

Libra. Estás empezando una preciosa amistad con el conserje de la biblioteca. Si dejaras de salir a fumar a cada rato avanzarías más, aunque lo tuyo es darle la chapa a ese hombre con tus movidas.

Escorpio. La influencia de Marte sobre tu persona es evidente. Estás muy insoportable y si sigues así acabarás transitando por caminos oscuros y un tanto alejados de la legalidad.

Sagitario. Ese emperramiento que te ha entrado con Leo no es ni medio normal cuando no has parado de reírte de sus desgracias desde el primer día de carrera. No va a acabar bien la cosa.

Capricornio. Sales genial en tus stories de Instagram, pero si quieres aprobar algún exámen a lo mejor te convenía dejar el superzoom y leerte los apuntes, o lo que te dé tiempo.

Piscis. ¿Tú quieres entrar este año en el traje de flamenca? Pues ya sabes lo que tienes que hacer. La época de ferias está al caer y luego te llegan los agobios y el irte a la cama sin cenar.

Acuario. Estás a un paso de conseguir tu sueño. Cuentas con el apoyo de todos siempre que sigas con tu encanto natural que nos enamora. Los astros saben que vas a ganar esta edición de OT.

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PROTAGONISTAS

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¿QUIÉN es QUIÉN? Conoce a... Linda Lima

Nueva delegada del Consejo de Alumnos y Representantes de la UHU

Linda Liman cursa su tercer año del Grado de Derecho en la Universidad de Huelva y acaba de ser nombrada como la nueva delegada del CARUH. Liman, quien decidió presentarse al cargo tras un pleno con el anterior equipo, afirma que “se lo pensó seriamente”, pero que finalmente todos sus compañeros la animaron para que fuese ella la candidata.

Entre las mejoras que quiere introducir en la UHU, la delegada ha propuesto reformar la normativa del CARUH a través de una comisión. Además, plantea la creación de un espacio en la radio para que los estudiantes puedan debatir así como dotar al Consejo de una mayor visibilidad a través de las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad.

Igualmente, Liman ha manifestado que su principal preocupación es “que los compañeros se interesen en la representación estudiantil, que incluso se presenten ellos el año que viene y sepan que existe el CARUH”. En cuanto a compatibilizar los estudios con el cargo, admite que “no es fácil pero es posible, aunque sí que ocupa mucho tiempo”.

PREGUNTA EN EL CAMPUS: ¿QUÉ LE PIDES MEJORAR A TU UNIVERSIDAD PARA EL NUEVO AÑO? JAVIER BUENO

2º Derecho en la UAL “Pienso que es necesario aumentar el número de plazas de aparcamiento porque muchas veces hay que irse al campo de La Cañada a aparcar porque sino no coges aparcamiento. Tienen que aumentar la cobertura para que la gente que viene en coche aparque. Los que hay están bien situados, pero se han quedado pequeños”.

VÍCTOR DOMÍNGUEZ 1º en Filología Hispánica. UMA “Pediría a la facultad que mejorase sus instalaciones y que organizara mejor los grupos reducidos, que ralentizan mucho las clases. Se pierde mucho tiempo de clase y siempre hay problemas todos los años por estas dos cosas. Además, no estoy de acuerdo con que la copistería de todas las facultades sea Copicentro, me parece muy cara”.

ANTONIO PÉREZ

2º Derecho en la Universidad de Almería

“Pediría que hubiese más bibliotecas y espacios para estudiar durante la época de exámenes, y que estás estuvieran abiertas las 24 horas. Actualmente está muy limitado, sólo hay un par de Salas 24 horas y la biblioteca grande los fines de semana también cerrada. Estamos en época de exámenes y no hay suficientes espacios para estudiar que permanezcan abiertos de forma ininterrumpida, por lo que pediría que se resolviera este hecho por parte de las universidades”.

ANGELINA KEANE

2º Derecho en la UAL “Yo pienso que para mejorar la universidad… la instalación de calefacción, aire acondicionado y eso estaría muy bien; aunque la reforma que han hecho de las mesas en los aularios también está muy bien. No sé, en general hacer un poco las clases más cómodas para dar clases”.

RUBÉN FERNÁNDEZ 4º en Grado de Periodismo. UMA “A mi facultad le pido que haya un cambio a mejor en el servicio de la cafetería, ya que han tenido que cambiar de empresa y esta no era del agrado de todo el mundo. Espero que con el servicio de la nueva empresa , todo vaya a mejor”. @RubenKaki

LOURDES HERRERO

1° de Filología Hispánica. UMA “Yo creo que todas las facultades tienen algo siempre que mejorar, en nuestro caso pienso que sobre todo urge la necesidad de mejorar las instalaciones audiovisuales y las aulas para un mayor dinamismo, pues el hecho de encenderlas o buscar el fallo cuando no funcionan nos hacen perder mucho tiempo en las clases. También debería tenerse en cuenta desde un punto de vista estético los espacios que tenemos para promover las Letras”.

Premios

FOTOPEÑA

l Finalistas y galardonados en los Premios

Andaluces de Emprendimiento para la Innovación y Transformación Un año más se ha hecho entrega de los Premios Andaluces de Emprendimiento para la Innovación y Transformación, que convocan la Fundación Universitaria para el Desarrollo de la Provincia de Córdoba (Fundecor), junto con la Asociación de Fundaciones Andaluzas (AFA) y con el apoyo económico de

EDITA Universitas Creaciones DIRECTOR Miguel Gaona, REDACCIÓN Teresa Fernández, Gonzalo Galvez, Guillermo Pedrosa, María Esquivel, Rocío Sánchez S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 AREA COMERCIAL Mª Dolores Ruiz, MARKETING Paco Illescas, SOCIAL MEDIA Marina Fernández, DISEÑO & MAQUETACIÓN Cinta Castro Tlf: 952 60 40 05

Philip Morris Spain. Los trabajos ganadores han sido elegidos entre un total de 123 propuestas procedentes de toda Andalucía, siendo el primer permio para el proyecto ‘Lesielle’ de la UCA, el segundo para ‘Beprevent’ de la UCO y el tercero para ‘Mdurance’ de la UGR.

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