Año XXIV nº 361 | 2022 |
El Periódico Universitario
DESTACAMOS: Málaga lidera la tasa de actividad emprendedora en España
Más inversión eleva el potencial investigador de Andalucia a nivel mundial El aumento de fondos para investigación y el desarrollo de infraestructuras son clave en la apuesta por el I+D+I
www.aulamagna.net
2|
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - NACIONAL
Crue defiende la realización de los exámenes presenciales en la Universidad Además de los examenes, la presencialidad en las actividades universitarias ha sido unánimemente respaldada en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud Aula Magna
Las universidades han acreditado ser espacios seguros, aplicando las medidas higiénicosanitarias establecidas en casi dos años de pandemia por las autoridades de Salud Pública y Universidades. Por ello, Crue Universidades Españolas condena la campaña iniciada contra las pruebas presenciales de la Universidad, en general, y de la UNED, en particular. Crue defiende la máxima presencialidad en la realización de los exámenes dentro de la mayor normalidad posible como la mejor opción para garantizar
el derecho a la evaluación de los universitarios, siempre que se garantice el cumplimiento de todas las condiciones y medidas sanitarias en vigor en la comunidad correspondiente. En el momento actual, en el que las autoridades sanitarias y de universidades no han habilitado otra posibilidad, la evaluación se ha de realizar conforme a los estatutos y a las memorias de los planes de estudio aprobados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y el Consejo de Universidades.
12 investigadores andaluces en la élite científica mundial Doce investigadores andaluces de distintas universidades y organismos de investigación han sido incluidos en la edición de 2021 de la prestigiosa lista internacional ‘Highly Cited Researchers (HCR)’, publicada a finales de noviembre. Reconoce a los científicos de todo el mundo con mayor rendimiento en sus trabajos y que mayor cantidad de veces son citados por sus pares. Este ranking anual, que se realiza desde hace más de una década y que reconoce a investigadores con una influencia excepcional, es muy apreciado por la comunidad científica. Los académicos incluidos en ella suponen uno de cada 1.000 sobre la población mundial de científicos. En esta ocasión, la mayoría de los investigadores reconocidos tiene como primera afiliación la Universidad de Granada, a la que se adscribe más de la mitad (8). El resto está asociado (en primera, segunda afiliación o ambas) a otras entidades como son las universidades de Sevilla (2), Jaén (2), Pablo
de Olavide (1) y otros organismos como la Estación Biológica de Doñana (EBD), perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Elaborado por la conocida plataforma de información científica Web of Science (WoS), el listado destaca a investigadores pioneros en sus campos, cuyo liderazgo viene demostrado por la producción de múltiples artículos altamente citados por sus colegas. Esta lista identifica a menos del 0,1% de los científicos en el mundo, destacando a aquellos que han publicado trabajos de investigación clasificados dentro del 1% más elevado por número de citas en su campo y año de publicación. Aunque se publica anualmente, los datos se refieren a los últimos diez años (2010-2020), de manera que no se trata de una valoración puntual, sino de un reconocimiento a trayectorias continuadas de excelencia.
Consulta el ‘Highly-Cited Researchers 2021’
EDITA:
Comunicación y Servicios 101 S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 32 81 00 info@aulamagna.net www.aulamagna.net DIRECTOR: Miguel
Gaona Gálvez y Mariano Nogales. DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Francisco Núñez. DIGITAL: Miguel Alfonso Gutiérrez PUBLICIDAD: 101Media REDACCIÓN: Gonzalo
TV
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
PUBLICIDAD
|3
4|
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
‘Valeo UJA Academy’, formación dual internacional en automoción El programa está destinado a alumnado y a egresados de la Universidad de Jaén, así como a otros colectivos de interés Aula Magna (Jaén)
El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, y el Director General de la Planta de Martos de Valeo Iluminación S.A.U., Manuel Sánchez Gijón, han presentado el programa ‘Valeo UJA Academy’, un itinerario formativo dual internacional que pretende la excelencia de su alumnado en el sector de la automoción. Un acuerdo de colaboración cuyo objetivo principal es realizar una formación integral de los participantes que mejore sus competencias y empleabilidad en el sector de la iluminación en automoción. Así, con este programa se pretende “implicar al estudiantado en su desarrollo profesional y mostrarle potenciales oportunidades laborales, mejorando su empleabilidad, a través de la realización de prácticas de empresa y de la internacionalización”, a la vez que se logra “atraer, retener y desarrollar el talento de la UJA y de Valeo”, señala el rector. Y es que, añade Sánchez Gijón, “cuando hablamos de nuestra planta de Valeo Martos, hacemos referencia a una fábrica de ámbito multinacional que fabrica componentes de iluminación del automóvil y trabaja con los clientes más importantes del sector“. Por tanto, el programa ‘Valeo UJA Academy’ propone un itinerario formativo especializado en la iluminación en automoción, que se desarrolla de forma dual en la Universidad y en diferentes plantas industriales europeas de Valeo. Consta de unas acciones formativas obligatorias y otras recomendadas, y la realización de las mismas conllevarán una serie de ventajas adicionales.
Entre las ‘obligatorias’ destaca la realización de 4 meses de prácticas Erasmus en varias plantas Valeo en Europa (Francia, Polonia, Rumanía…). También, los participantes deberán alcanzar el nivel B2 de inglés y llevarán a cabo prácticas académicas extracurriculares (Ícaro) por un periodo de 6 meses. En lo que a ‘recomendadas’ se refiere, los participantes podrán sumar una estancia Erasmus; realizar el TFG sobre esta materia; o llevar a cabo el ‘Máster en Óptica y Electrónica aplicada a la iluminación en automoción’, entre otras.
Premiado un estudio de la UJA sobre la evolución del genoma del olivo Un estudio de la UJA sobre la activación de transposones (secuencias de ADN que puede moverse de manera autosuficiente a diferentes partes del genoma de una célula) como factor principal en la evolución del genoma del olivo ha logrado el VI Premio Internacional Castillo de Canena de Investigación Oleícola ‘Luis Vañó’, que convoca la prestigiosa empresa oleícola jiennense con el apoyo de la UJA y la Universidad de California en Davis (UC Davis) de EEUU. El trabajo premiado, ‘La activación de transposones es un factor principal en la evolución del genoma de los olivos cultivados (Olea europaea L.)’, tiene como responsables a: Francisco Luque, catedrático de Genética de la UJA y director del estudio; Jaime Jiménez, postdoctoral de la UJA; Jorge Antolín Ramírez, investigador en
Genética, y Aureliano Bombarely, profesor asociado del Departamento de departmento de Biociencia de la Universidad de Milán (Italia). Investigación donde ponen de relieve el hallazgo de una gran variabilidad genética en el olivo cultivado, como consecuencia de una importante activación de los TEs (elementos transponibles) durante el proceso de domesticación. Adicionalmente, han analizado muestras de ADN obtenidas de huesos de aceituna carbonizados de excavaciones que se remontan a la época del Imperio Romano. El estudio ha revelado que en ese período los cultivares de olivo en Andalucía eran traídos por los romanos. Sin embargo, en la actualidad, la mayoría están emparentados con olivos de la zona de Siria.
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
PUBLICIDAD
|5
6|
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA
El PAS recibe formación contra la violencia de género Personal de la UCO asiste a varios cursos para poder identificar y prevenir estas acciones en el campus Aula Magna
El 25 de enero se inauguraban los cursos de formación de análisis de la violencia de género para el Personal de Administración y Servicios (PAS) de la Universidad de Córdoba. Una actividad formativa impulsada por la Unidad de Igualdad enmarcada dentro de la Red Ciudadana contra la Violencia de Género del Instituto Andaluz de la Mujer, entidad financiadora de los cursos. De este modo, tres profesoras especialistas en la materia han impartido las clases presenciales a los 60 integrantes del PAS que han solicitado esta formación. En concreto, la magistrada del Juzgado contra la Violencia de Género nº. 1 de Jaén, Isabel Mª Moreno Almagro, se centra en el análisis de este fenómeno desde el ámbito judicial. El ámbito psicológico lo cubre Beatriz Montes Berges, terapeuta, criminóloga y profesora titular de Psicología Social de la Universidad de Jaén. Por último, el fenómeno de la violencia machista desde el ámbito policial lo aborda la comisaria de la Policía Nacional, Ana Cambón. La larga trayectoria y el profundo nivel de especialización de estas tres profesionales ha sido reseñado por la directora de la Unidad de Igualdad de la UCO, María Rosal Nadales; quien ha explicado también que el objetivo de este curso es prevenir la violencia mediante la sen-
sibilización, la toma de posición clara frente a la violencia machista y su transferencia a la sociedad. Este punto ha sido también señalado por la vicerrectora de Políticas Inclusivas y Vida Universitaria, Rosario Mérida Serrano, que ha comentado que la Universidad de Córdoba, y el resto de universidades también, como instituciones públicas, tienen que liderar la formación y la prevención de la violencia machista, convirtiéndose así en entidades promotoras de la igualdad. A este respecto ha señalado la importancia de la formación del PAS como parte de la comunidad universitaria, de modo que sus miembros puedan identificar actitudes de violencia, incluso aquellas que pasan a simple vista desapercibidas por su sutileza o aparente aceptación social.
Octava edición UCOemprende La Sala de Coworking del Campus Universitario de Rabanales ha acogido la presentación de la octava edición de EmprendeUCO, que sitúa a la UniversidadCórdobaalavanguardiadelageneracióndeideasdenegocioen España.Esteproyecto,quecuentaconelrespaldodelaDiputacióndeCórdoba yconlagestióndeFundecor,cumpleochoedicionesen2022,manteniendo comoobjetivoelapoyoaemprendedoresconunaestrategiadeformacióny acompañamientoconsolidada,incentivandoyfortaleciendolageneraciónde ideasdenegocioydeempresasenCórdoba. Setratadeuntotalde25proyectospresentadospor41emprendedores,de loscualesseisprocedendeDesafíoUCO,quecompetiránduranteestecurso enunprogramaqueofreceformaciónyunamplioabanicodeposibilidadesen elterrenodelaempresaapartirdelconocimientoquegeneralauniversidad. Ensupresentaciónparticipóelrector,JoséCarlosGómezVillamandos,quien destacó que el trabajo que se viene realizando con EmprendeUCO es excelente, algo posible gracias, en buena parte, a la colaboración y apoyo de las instituciones. “Aunque empezamos solos en este proyecto, con el paso de los años y gracias al apoyo de las distintas instituciones, hemos conseguido
que la UCO se convierta en una de las 10 universidades con mayor impacto en el terreno del emprendimiento”. Igualmente, el rector destacó que la UCO seencuentraenun23%deemprendimiento,muycercadel26%demedia que tienen otros países de la Unión Europea. “Entre todos, tenemos que conseguirqueesapirámideseconviertaenuntroncodepirámide,ayudando afijarlaspersonasasusterritoriosyhaciendoposiblequeaquellosqueundía sefueronpuedanvolver”.
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
PUBLICIDAD
calidad, futuro, internacionalización, prestigio, desarrollo, compromiso, empleabilidad, emprendimiento, investigación. www.uco.es
|7
8|
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA- ANDALUCÍA
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
Los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía premian el compromiso y el talento
Aula Magna
El reconocimiento a la labor social y el talento vuelve a poner el broche de oro a la vocación de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía de tender puentes entre la universidad y la sociedad civil, la empresa, la ciencia o el deporte. El Consejo Social de la Universidad de Cádiz (UCA) acaba de fallar la sexta edición de sus Premios a la Implicación Social, que recaen en Ecoembes, por su política de responsabilidad social; Cadigenia, por su labor de divulgación de la igualdad; Laura Lechuga, licenciada en Química por la UCA, y profesora de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), por su actividad investigadora contra la covid-19; y Fórmula Gades, por su perfil universitario de colaboración y solidaridad. Para Federico Linares, presidente del Consejo Social de la UCA, “son un verdadero orgullo para toda nuestra comunidad universitaria, más aún, en estos tiempos tan difíciles por
los que atravesamos”. Este fallo llega días después de la entrega de los Premios Alma Mater a la Labor Social del Consejo Social de la Universidad de Huelva (UHU). En esta primera edición de unos galardones que coinciden con el 25 aniversario de la entidad presidida por José Luis García-Palacios, se ha reconocido a la estudiante María Cáceres Titos, l a d o ce nt e María del Carmen Fonseca Mora, la Subdelegación de Defensa en Huelva y la egresada Patricia Mauri Fábregas. Por su parte, el Consejo Social de la Universidad de Granada (UGR), presidido por María Teresa Pagés Jiménez, ha premiado a los jóvenes investigadores José Luis Gómez Urquiza
y Carmen Griñán Lisón; Departamento de Educación Física y Deportiva; docencia on line, para un programa dirigido por la doctora Alcaín Martínez; Fundación Euroárabe de Altos Estudios; grupo empresarial La Caña y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Mientras, la gala de los III Premios Universidad, Mujer y Empresa: Roma del Consejo Social de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) cerraba 2021 reconociendo a la química Beatriz Roca, la directiva de Caixabank María Jesús Catalá, la chef Camila Ferraro, la galerista Juana de Aizpuru y a la campeona olímpica Marina Alabau, en un acto presidido por su presidenta, y a su vez del Foro de Consejos Sociales de Andalucía, Rocío Reinoso.
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ANDALUCÍA
|9
Reforzar los vínculos entre Universidad y sociedad reto para los CSA en 2022
Gonzalo Gálvez
El Foro de Consejos Sociales de Andalucía (CSA) pretende hacer de 2022 un año para reivindicar el espacio de estas instituciones como puente entre la Universidad y la Sociedad. Tras dos años de pandemia, en los que las relaciones se han transformado y han surgido nuevos retos de cara especialmente a las formas de enseñanza, con la digitalización de la formación como desafío, y la necesidad de potenciar la empleabilidad y la transferencia de conocimiento, el Foro de CSA, presidido por Rocío Reinoso, presidenta del Consejo Social de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla, se alinea con los planes aprobados para este año por estas entidades, y con vocación de coordinar una estrategia conjunta que contribuya a estas metas. En esta línea han ido los planes de actuación aprobados por los distintos Consejos Sociales en diciembre de 2021. Es el caso, por ejemplo, del consejo Social de la Universidad de Almería (UAL), cuyo plan incluye cinco objetivos
“
que pasan por potenciar el acercamiento y la interacción de la institución académica con la sociedad, intensificar la colaboración con el tejido empresarial, social e institucional, adecuar la formación a las necesidades de los sectores estratégicos de la provincia, mejorar la inserción laboral de los egresados y promover acciones que fomenten el emprendimiento. También el Consejo Social de la Universidad de Córdoba (UCO) ha ratificado un plan con el propósito ser una herramienta integrada y coordinada con las acciones de la institución académica, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Incluye actividades orientadas a incrementar la empleabilidad, la transferencia de la investigación, la excelencia y las relaciones con la sociedad. Mientras, el Consejo Social de la Universidad de Huelva (UHU) cuenta con un plan que igualmente pretende fortalecer estos vínculos con la orientación del estudiantado, el desarrollo profesional de los egresados y la transparencia en la gestión universitaria, entre otros.
la digitalización de la formación, empleabilidad y la transferencia de conocimiento claves tras la pandemia
“
10 |
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA- ANDALUCÍA
Cinco nuevos institutos de investigación Tras informe favorable de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEVA), el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha autorizado la creación de cinco nuevos institutos universitarios de investigación, que se centrarán en la investigación científica y técnica y en la transferencia de conocimiento en materias como las nuevas tecnologías, biotecnología, salud y deporte o desarrollo regional. En concreto, se ha autorizado el Instituto Universitario de Biotecnología y Desarrollo Azul, perteneciente a la Universidad de Málaga. El Instituto Interuniversitario de Robótica y Sistemas Inteligentes, impulsado por las universidades de Cádiz, Huelva y Sevilla. También la Universidad de Sevilla, en colaboración con la de Granada, promueve el Instituto Interuniversitario Andaluz de Investigación Educativa. En cuarto lugar está el Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud, de la Universidad de Granada y el Centro Andaluz de Medicina del Deporte de la Junta. Y por último, el Instituto Universitario de Investigación de Desarrollo Regional, también de la UGR. Su funcionamiento tenderá a la autofinanciación y sólo de manera excepcional con una dotación presupuestaria diferenciada, aunque integrada en el presupuesto general de la universidad de referencia.
Nuevas ayudas de la Junta para proyectos de I+D+i
Estas subvenciones se financian con fondos FEDER. Aula Magna (Córdoba)
La Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha lanzado una convocatoria de ayudas por importe de 30 millones de euros dirigidas a financiar proyectos de excelencia de I+D+I desarrollados por universidades y centros y organismos públicos y privados de investigación, tal y como se recoge en el BOJA. Incentivos que se convocaron en diciembre en régimen de concurrencia competitiva, y cuyo plazo está abierto a través de la sede electrónica de la propia Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades. Requisitos y objetivos de las ayudas Para optar a estas subvenciones, que se financian con Fondos FEDER, es obligatorio que los destinatarios estén calificados previamente como agentes del sistema andaluz del conocimiento. Las iniciativas objeto de estas ayudas deben responder a dos grandes objetivos o modalidades: generar conocimiento científico y tecnológico de excelencia y dar respuesta a los retos de la sociedad andaluza. En el primer caso, las actuaciones susceptibles de ser apoyadas deberán ser singulares y tractoras de I+D+I, de desarrollo experimental, de conformación pluridisciplinar y de aplicación transversal. En esta categoría,
“
A través de esta convocatoria se presta especial apoyo a los jóvenes investigadores
las propuestas no tendrán una orientación temática previamente definida, sino que han de estar motivadas por la curiosidad científica y se plantearán como objetivo el avance del conocimiento independientemente del horizonte temporal y ámbito de aplicación. Los proyectos deberán contar, además, con un alto nivel competitivo e impacto internacional. En el segundo apartado, pueden centrarse en varias áreas como la salud, el cambio demográfico y bienestar social; la seguridad alimentaria, agricultura e investigación marina; la energía segura y limpia; el transporte inteligente; el medio ambiente, la eficiencia de recursos y materias primas; las sociedades inclusivas; y la economía y sociedad digital. Los proyectos subvencionados tendrán una duración máxima de tres años y estarán dirigidos por una persona investigadora principal, en posesión del título de doctor. Los miembros que compongan el equipo han de cumplir al menos uno de los siguientes requisitos: ser personal con titulación superior vinculado a la entidad beneficiaria, ser investigador predoctoral, posdoctoral y titulado superior contratado con cargo al proyecto.
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ANDALUCÍA
| 11
El lado humano de la migración, visible en la UAL a través de ‘Alguien como tú’ Estudiantes de la Escuela de Artes de Almería plasmaron su visión a través de diferentes fotografías Aula Magna (Jaén)
La exposición ‘Alguien como tú’ ha mostrado en la Universidad de Almería el lado más humano de la migración. Una iniciativa que llegó al campus de la mano del Defensor Universitario de la UAL, Juan Sebastián Fernández, y a través de la apuesta doble del Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria, tanto con la promoción cultural como con el compromiso social. De este modo, el Aulario IV abrió sus puertas a la comunidad universitaria y la sociedad en general para que todo aquel que lo desease pudiera contemplar la exposición ‘Alguien como tú’. Espacio donde se dispuso una lona de 45 metros que hace un año ya fue expuesta en la valla perimetral del Parque de las Familias y que la institución almeriense ha recuperado para “facilitar el conocimiento de la diversidad cultural en nuestra provincia a quienes la visiten”. Así lo indicaba Elisa Álvarez, directora de Secretariado de Gestión y Promoción de la Extensión Universitaria, en la presentación de esta exposición consistente en un trabajo que ha salido adelante “con la colaboración entre diferentes instituciones, la Escuela de Artes de Almería, el Ayuntamiento de Almería, Almería Acoge y la Fundación La Caixa”. Palabras con las que Álvarez recordaba que el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria es “muy consciente
de que el mundo consume cada vez más información y de forma más visual”, y por ese motivo hace años que viene colaborando con proyectos fotográficos de muy diversa índole. Una exposición que realizada con motivo del Día Internacional del Migrante, que se conmemora cada 18 de diciembre, con la que “quisimos a través de esta actividad de aprendizaje-servicio dar una visión sin complejos, sin estereotipos, de la figura de nuestros nuevos vecinos, de los migrantes”, apuntaba Cristóbal Díaz, director de la Escuela de Artes de Almería (EAA).
UJA lidera el proyecto europeo MOST frente al reto del cambio climático La Universidad de Jaén coordina en España el proyecto europeo MOST, en el que participan 23 instituciones de 10 países europeos, que tiene como objetivo generar proyectos interdisciplinares, intergeneraciones e intersectoriales, en los que colaboran escolares, docentes, personal investigador, administración y empresas en la co-construcción de un mundo más sostenible, justo y solidario. Así lo ha explicado la investigadora de la UJA Marta Romero Ariza, responsable del proyecto en España, que explica que, financiado por el programa marco de investigación e innovación de la Unión Europea H2020, “está vinculado a uno de los grandes retos de la humanidad al que nos enfrentamos, el cambio climático”. “MOST surge desde el convencimiento de que, ante este reto, no vamos
a ser capaces de superarlo de manera satisfactoria mientras no consigamos que cada persona ponga lo que esté en sus manos para minimizar aspectos como la contaminación, la pérdida de recursos, el derroche de energía, etc. y empieza por la raíz de la sociedad, los menores, uniendo a los distintos agentes que conforman nuestra sociedad en el análisis crítico de la realidad más cercana y la búsqueda de qué podemos hacer para mejorar el mundo y para hacerlo más sostenible”. Así, desde la mirada infantil y juvenil del alumnado, “cuestionan cómo utilizamos los recursos y la energía y las implicaciones que nuestras actividades cotidianas y decisiones tienen sobre el entorno próximo y el planeta”, comenta la investigadora de la UJA.
12 |
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA- ANDALUCÍA
Julieta Mérida García presenta su candidatura al Rectorado de la UCO La hasta ahora vicerrectora de Posgrado e Innovación Docente ha presentado su candidatura al Rectorado Aula Magna (Córdoba)
El pasado 13 de enero el Salón de actos del Colegio Mayor Séneca fue el escenario donde Julieta Mérida García anunciaba su dimisión como vicerrectora de Posgrado e Innovación Docente de la Universidad de Córdoba y, acto seguido, daba a conocer su intención de presentar su candidatura al Rectorado de la institución cordobesa. Sin duda, “un día muy importante para mí”, comentaba Mérida García, y el motivo por el que “he querido reunir aquí a la comunidad universitaria, porque sentir el apoyo y el cariño de mis compañeros es muy importante para mí porque hoy he dimitido de vicerrectora”. Un cargo que llevaba ejerciendo desde el año 2014, como apuntó, y cuya dimisión “la hago con pesar, porque me comprometí con el rector en terminar el mandato y he tenido que dimitir”. Decisión que, a su vez, ha tomado “creo que también con responsabilidad” dado que “quiero emprender un proyecto ilusionante y para ello necesito tiempo, necesito poder hablar con toda la comunidad
y escribir un proyecto que convenza y que sea del agrado de todos”. Por tanto, ese es el mensaje y la decisión que comunicó a la comunidad universitaria de la UCO: “que por una parte he dimitido y por otra he tomado ya la decisión de presentarme a rectora cuando se abra la campaña”. Nuevos retos Ante la pregunta de si esta decisión supone una nueva etapa para ella, un reto, la candidata al Rectorado de la UCO ha señalado que “por supuesto que quiero nuevos retos”. Un mensaje que ha lanzado no sin antes subrayar la importancia que ha tenido para ella estos últimos años como vicerrectora, pues “a mí el anterior Gobierno y mi rector, lo he dicho, lo diré y lo repetiré muchas veces, me han enseñado a gobernar, me han enseñado muchísimos valores”. Pero, ha insistido en sus palabras, “creo que la universidad tiene que emprender ahora nuevos retos, entre otras porque hay nuevas leyes, una nueva sociedad,… y eso hay que acometerlo con otras medidas”.
La Junta concede 34 millones para contratar a 300 investigadores La Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha resuelto los dos programas de incentivos de I+D destinados a fomentar la captación de talento investigador que permiten, con una inversión de 34,06 millones de euros, la contratación de 300 jóvenes en formación predoctoral y posdoctoral en casi
cuarenta entidades de investigación públicas y privadas, entre las que se encuentran las nueve universidades. Los seleccionados tienen de plazo hasta mediados de abril para incorporarse a sus destinos. La convocatoria predoctoral tiene como finalidad fomentar la formación de excelencia mediante la realización de una tesis doctoral en el marco de
los programas de doctorado de las universidades andaluzas. Los contratos permitirán a este personal realizar de forma simultánea tareas de investigación en un proyecto específico y novedoso y aquellas actividades asociadas al programa de doctorado que curse para la obtención del título universitario oficial de doctor. Cada una de las ayudas está dotada con
un importe global de 102.420 euros y tendrá una duración máxima de cuatro años. Las ayudas posdoctorales están orientadas a fortalecer con nuevo talento las actividades de investigación de los agentes del sistema andaluz del conocimiento. Los contratos tienen una duración de tres años y persiguen perfeccionar las capacidades ya adquiridas .
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
UMA visibiliza a las mujeres científicas Revertir la situación de desigualdad de la mujer en la Ciencia y la Tecnología. Bajo esta premisa nace ‘Como tú’, un proyecto de la Universidad de Málaga que trata de acercar estas ramas de conocimiento a niñas y niños de centros educativos, a través de charlas y talleres impartidos por más de 80 investigadoras de la institución del ámbito STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). ‘Como tú’ se ha presentado esta mañana en el Rectorado, con un acto presidido por el rector de la UMA, José Ángel Narváez, al que también han asistido el presidente de la Academia Malagueña de las Ciencias, Fernando Orellana, y la profesora del departamento de Química Física de la Universidad María Rosa López, una de las impulsoras del proyecto. “Una sociedad no puede funcionar bien si no cuenta con el 50 por ciento del talento”, ha afirmado el rector, quien ha agradecido la puesta en marcha de este tipo de iniciativas “de gran valor social” que, según sus palabras, son responsabilidad de la Universidad. En este sentido, Orellana ha manifestado que “aunque todavía estamos lejos de lo que se tiene que conseguir, este es el camino”. Así, ha declarado el compromiso y la colaboración de la Academia Malagueña de las Ciencias con este proyecto de la UMA. Creación de referentes femeninos ‘Como tú’ es una iniciativa innovadora para dar a conocer la labor de las mujeres en los ámbitos científicos y tecnológicos, con el objetivo de crear referentes femeninos desde edades tempranas. Creada en 2018, hace dos años consiguió los fondos que necesitaba para su desarrollo, gracias a un proyecto de crowdfunding, impulsado por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la UMA, a partir de la plataforma Goteo.
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ANDALUCÍA
| 13
La UHU inaugura el primer aula al aire libre
Pionera en España, el aula se ha creado con el fin de combatir contagios por Covid-19 y otras infecciones Aula Magna
La Universidad de Huelva cuenta desde hace pocos días con el primer aula universitaria al aire libre que se construye en España para combatir los contagios de Covid-19 y otras infecciones. Un espacio que lleva el nombre de Gertrude W. Whitney y que ha sido inaugurado con la presencia de la bisnieta de la escultora que levantó el Monumento a Colón en la Punta del Sebo, Fiona Donovan. La descendiente de Whitney, que el pasado sábado fue nombrada Hija Adoptiva de Huelva, ha dado las “gracias a todos” en nombre de toda su familia por dedicar esta infraestructura a su bisabuela, que se hubiera sentido “muy orgullosa” por ello, ha remarcado Donovan, para quien ha sido “un honor estar” en este acto. Donovan ha destacado aspectos del aula universitaria al aire libre que encajan con la figura de su bisabuela, como el hecho de estar en un lugar de estudio e investigación, ya que ella “apelaba al conocimiento y la tolerancia, era una enamorada de la historia
y la literatura y durante toda su vida estuvo aprendiendo”. Primera de España La rectora de la UHU, María Antonia Peña, ha mostrado su satisfacción por este “acontecimiento feliz” que ha sido posible “gracias a los fondos Covid” del Ministerio de Universidades. Algo que “nos han permitido” poner en marcha esta infraestructura que servirá como “espacio multifuncional para la docencia y actividades culturales y lúdicas” y como “lugar de encuentro del profesorado y estudiantado”. Este aula al aire libre ha sido además “concebida en coherencia con lo que queremos que sea el campus, un campus sostenible y vivible que piense en materiales nobles que nos ayuden a cuidar del medio ambiente”. Un espacio apergolado sobre pórticos de madera con una iluminación semiindustrial, para lo que se han instalado tres modelos diferentes de luminarias que permiten la regulación manual en función de las necesidades, lo que favorece la eficiencia energética.
14 |
nº 361| 2022 - ED. DIGITAL
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA- ANDALUCÍA
Nace la Cátedra Mujer y Tecnología ‘Hedy Lamarr’ Aula Magna
La Universidad de Málaga, a través de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación, pone en marcha la Cátedra Mujer y Tecnología ‘Hedy Lammar’, cuyos principales objetivos son el fomento de actividades que contribuyan a la participación de las mujeres en la tecnología; contribuir al empoderamiento de la mujer en las empresas tecnológicas; así como incrementar su presencia en las titulaciones de este sector. Esta cátedra, que está dirigida por la catedrática de Ingeniería de Comunicaciones, María del Carmen Aguayo Torres, cuenta con la colaboración de Accenture, Dekra Testing and Certification, Ericsson España, Keysight Technologies, Google, Metro Málaga, y Avanade, que actúan como mecenas de la misma. Además, participan en esta iniciativa el Paruqe Tecnológico de Andalucía, la Escuela de Ingenierías Industriales, Malaga TechPark, o la ETSI de Informática, entre otras entidades. Con esta cátedra la UMA se convierte en transmisora de las inquietudes de las empresas hacia la sociedad. Así, el núcleo del proyecto se dirige a colegios e institutos, para la realización de actividades, todas ellas con visión de género
Málaga lidera la tasa de actividad emprendedora de España
Así lo refleja el Informe GEM 2020/21, que destaca que la motivación se asocia más a necesidad que a oportunidad y recoge datos tras la crisis sanitaria Mariano Nogales
Demuestran los beneficios del amonio para el crecimiento de las raíces del pino Aula Magna
Señala que, aunque el uso de este tipo de nitrógeno en altas cantidades causa toxicidad, las coníferas no sufren efectos adversos Los científicos de la Universidad de Málaga afirman que esta mayor tolerancia a la provisión de amonio abre la puerta para conocer nuevos mecanismos moleculares que permitan una mayor producción de cultivos más efectivos y resilientes Las formaciones de coníferas, en términos ecológicos, representan el mayor sumidero de carbono terrestre, son fundamentales en los procesos de polinización de los ecosistemas en los que se encuentran y, además, ayudan a la mejora de la producción agrícola. A su vez, desde un punto de vista económico, son la principal fuente de materia prima para las industrias de la madera.
Málaga capital y provincia destacan en el conjunto del país por las tasas referidas a población con potencial de emprender y población involucrada en empresas nacientes y nuevas, según se desprende del Informe GEM 2020/21, que aporta y analiza datos para medir la actividad emprendedora y la dinámica empresarial, así como aspectos contextuales que condicionan la realidad económica. El informe GEM (Global Entrepreneurship Monitor) Málaga, realizado por la Cátedra de Emprendimiento Sostenible de la UMA, es una referencia internacional para medir de manera homogénea el fenómeno emprendedor en diferentes territorios, facilitando un mayor conocimiento de los procesos de creación empresarial, así como su comparación y las posibilidades de emitir recomendaciones para su impulso y mejora.
Los resultados del tercer informe GEM fueron presentados en el Rectorado de la UMA, en un acto con la presencia del rector, José Ángel Narváez; y el alcalde de la ciudad, Francisco de la Torre. Ambos firmaron una adenda al convenio suscrito en mayo de 2020 por la que se profundiza en los datos de la capital que, por vez, primera, se incluyen en las estadísticas del documento. Rafael Ventura, vicerrector de Innovación Social y Emprendimiento, fue el encargado de concretar las cifras y de apuntar que la tasa de actividad emprendedora alcanza en la capital el 7 por ciento, dato que supera, incluso, a la registrada en la provincia: un 6,1 por ciento. Andalucía en este apartado se queda en un 4,9% y España, en un 5,2%. Por comunidades, Cataluña, con un 6,6% y Cantabria (6,4%) registran los mayores valores.
ED. DIGITAL - nº 361| 2022
PUBLICIDAD
95 cursos de todas las temáticas para realizarlos a tu ritmo
25 horas
Certificado oficial de la Universidad de Málaga De enero a mayo de 2022
cursos on ine FUNDACIÓN GENERAL DE LA UMA
Test de nivel y tutorías personalizadas Clases grupales y campus virtual
Modalidad virtual y semipresencial
Cursos cuatrimestrales e intensivos. Preparación exámenes Cambridge, CELI y Alianza Francesa
MATRÍCULAS ABIERTAS cursos online
centro de idiomas
t 951 952 659 m 744 652 951 c.idiomas@fguma.es
| 15