EDICIÓN ALMERÍA N11 FEBRERO 2023

DESTACAMOS:

El Periódico Universitario

La Universidad de Almería y la Fundación Miguel García Sánchez trabajan juntas en el desarrollo de un proyecto de agricultura de precisión e Internet de las cosas

Más inversión para la comunidad UAL

El presupuesto de la Universidad de Almería para el ejercicio 2023 aumenta respecto al año anterior, lo que permite a la institución acometer nuevas mejoras y cumplir con su balance de gastos

El presupuesto de la Universidad de Almería crece un 8% para el año 2023 y supera los 116 millones de euros

Los presupuestos de 2023 destinan una gran partida para acometer la segunda fase de la reforma del Edificio del Estudiante

Poco antes de finalizar el año fue aprobado el presupuesto de la Universidad de Almería para el año 2023. Partida presupuestaria que ha recibido el visto bueno del Consejo Social de la Universidad de Almería tras la propuesta del Consejo de Gobierno. Así, el presupuesto inicial para este año asciende a 116.342.690,20 euros en sus estados de ingresos y gastos, lo que supone un incremento del 8,61% con relación a las cantidades inicialmente presupuestadas para el año 2022 (107.123.872,74 euros). Dicho aumento se verá reflejado en el capítulo I de gastos de personal en el ejercicio 2023, que vuelve a incrementarse. Pese a que el presupuesto asignado por la Junta de Andalucía “es insuficiente” para hacer frente tanto a la subida en gasto de personal como a la subida de energía eléctrica, el equipo de gobierno de la UAL ha optado por mantener, en la medida de lo posible, el esfuerzo presupuestario en las principales tareas asignadas a la Universidad, la docencia y la investigación. Un presupuesto 2023 de la UAL que también hará frente a los gastos de la energía, sin olvidar la autorización para la utilización de remanente de tesorería no afectado por valor de unos 7 millones de euros para adquisición de infraestructuras, el cual se incorporará con posterioridad al presupuesto. Además, la cuantía presupuestaria para el

Imagen del campus de la UAL

G. Gálvez | Almería

Los presupuestos acordados para el ejercicio 2023 de la Universidad de Almería realizan un “importante esfuerzo” en infraestructuras como el Edificio de Aulas de Informática, el Edificio de Ciencias de la Actividad deportiva y la segunda fase de la reforma del Edificio del Estudiante.

Más de 100 millones para seguir creciendo y mejorando

presente año contempla el mayor esfuerzo presupuestario por estudiante de la última década. Señalar también que este presupuesto refleja un gran esfuerzo en docencia e investigación, siendo el Vicerrectorado de Investigación e Innovación el que mayor partida presupuestaria contempla, seguido del de Internacionalización y Estudiantes, Igualdad e Inclusión. Igualmente, continúa realizando un importante esfuerzo en infraestructuras con el Edificio de Aulas de Informática, el Edificio de Ciencias de la Actividad deportiva y la segunda fase de la reforma del Edificio del Estudiante. Junto a estos edificios, esperan continuar construyendo el Edificio de Usos múltiples. Todo ello a realizarse mediante la utilización de los remanentes de tesorería no afectados autorizados por la Junta de Andalucía. Asi, su objetivo es adoptar medidas que aseguren la viabilidad de la propia institución almeriense, la mejora de la calidad de la docencia y la mejora de la calidad de la investigación. Para ello, han optado de nuevo por un Presupuesto por Programas en la UAL, coordinado con el nuevo Plan Estratégico 2021-2024.

El esfuerzo presupuestario del equipo de Gobierno garantizará el apoyo a los créditos para Investigación, becas para estudiantes, renovación de equipos informáticos y habitabilidad del campus

La UAL abre sus puertas a cientos de preuniversitarios

El 13 de enero comenzó el programa ‘Visita tu Universidad’ por el que el Vicerrectorado de Estudiantes, Igualdad e Inclusión de la Universidad de Almería viene apostando desde hace años. Así, a través del mismo, durante varios días estudiantes de 3º y 4º de la ESO y de Ciclos Formativos de Grado Medio tendrán la oportunidad de visitar el campus de la institución almeriense y conocer de primera mano sus instalaciones; además de asistir a diferentes actividades organizadas para ellos con el fin de que conozcan los diferentes estudios científicos y técnicos que se imparten en la UAL.

La gran demanda de visitas ha animado al Vicerrectorado a comenzar este año con las mismas en enero, y no en marzo como venía siendo habitual. De este modo, durante cada viernes hasta el 26 de mayo serán más de 1.500 estudiantes, de 36 centros de la provincia, los que participen en el programa.

En este sentido, “el objetivo es ayudarles a dilucidar aquellas dudas e inquietudes que tengan y a elegir de la manera más adecuada los estudios uni-

“

versitarios que van a realizar en un futuro cercano”, ha explicado Manuel Gámez, director de Secretaria do de Acceso y Relaciones con Enseñanzas Me dias. Y es que, añade, “desde la UAL intentamos que el paso a la Universidad sea cada vez más fá cil. Para ello, or ganizamos esta actividad que requiere un gran esfuerzo por parte del equipo docente y administrativo”. Palabras con las que, a su vez, ha querido señalar que “estamos muy satisfechos, tanto por la demanda como por la gran participación que muestran los estudiantes quienes plantean las dudas que les surgen. Creemos que es una actividad con la que disfrutan del campus”.

Cada visita contará con actividades diferentes con el objetivo de estimular y potenciar las inquietudes de formación académica de los estudiantes y ayudarles a decidir sobre su futuro académico mostrando qué ofrece la UAL

Estudiantes preuniversitarios visitan las instalaciones de la UAL

Gonzalo Gálvez | Almería

Agricultura de precisión e Internet de las Cosas, claves del acuerdo UAL-MGS

La Universidad de Almería y la Fundación Miguel García Sánchez se han unido en el nuevo proyecto colaborativo ‘Desarrollo de un sistema de agricultura de precisión basado en tecnologías inalámbricas e internet de las cosas para el desarrollo rural sostenible en el área mediterránea’ (APICES).

Se trata de un proyecto, beneficiario de la convocatoria UAL Transfiere 2022, cuyo pilar es la investigación colaborativa; es decir, la creación de oportunidades para el intercambio de conocimientos innovadores. Propuesta que, además, ha sido financiada por Fundaciones Cajasur, además de contar con el apoyo del Grupo Inver, constituido por las empresas Agrupa Inver, Zenagro, Sur Seeds y Entonova, y Agrupa Inver.

En este sentido, el proyecto APICES tiene como objetivo desarrollar una agricultura de precisión en los cultivos del área mediterránea mediante una infraestructura de comunicación basada en una red inalámbrica Lora WAN de baja potencia y de largo alcance, instalada en varias áreas piloto de cultivos mediterráneos de la costa tropical granadina y costa almeriense. Con este proyecto de la UAL y la Fundación MGS se va a poder dotar a varias fincas piloto de redes de sensores necesarias para el desarrollo de una agricultura de precisión respetuosa con el medio ambiente.

El Ranking GLO-BUS afianza el prestigio internacional de la UAL

La Universidad de Almería afianza su prestigio internacional manteniéndose en posiciones punteras del ranking GLO-BUS. Y es que, como señalan desde la institución almeriense, son muchas las razones que sustentan la recurrente concurrencia de la UAL en esta prestigiosa iniciativa, comercializada por la compañía editorial McGraw Hill, todas ellas basadas en el claro beneficio para la formación del alumnado. Se trata concretamente del Simulador Empresarial GLO-BUS, en el que ya está siendo habitual que la UAL alcance puestos de relevancia. Algo que ha vuelto a suceder en esta edición, puesto que estudiantes del Máster en Dirección y Eco-

Debe estar muy orgulloso de sus estudiantes por un desempeño tan excelente”, apuntan los creadores

nomía de la Empresa (MBA) han conseguido de nuevo estar en las posiciones de cabeza del TOP 25 en ámbito mundial. En concreto, han ocupado finalmente los puestos segundo y séptimo, motivo de orgullo para la Universidad de Almería. Logro por el que los creadores han trasladado su felicitación al profesor Manuel Recio, del Departa -

mento de Economía y Empresa, área de Comercialización e Investigación de Mercados, y a los estudiantes de su clase que obtuvieron una clasificación Global Top 25 por el desempeño de GLOBUS de su compañía del 9 al 15 de enero de 2023.

DIRECTOR: Miguel Gaona

REDACCIÓN: Gonzalo Gálvez, Mariano Nogales, Valeria Veiga

PUBLICIDAD: 101Media.

DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Francisco Núñez

REDES SOCIALES Y ED. DIGITAL: Miguel A. Gutiérrez y Vanessa Bueno.

Gonzalo Gálvez | Almería

Este proyecto propiciará una agricultura más sostenible y controlada.

El Periódico Universitario

Nace en la UAL la Cátedra RegenerativaAgricultura en 4.0

Bajo el título de ‘Agricultura Regenerativa en 4.0’ ha nacido una nueva Cátedra creada por Biorizon Biotech y la Universidad de Almería. Iniciativa que está destinada a promover la realización de actividades de divulgación, investigación y transferencia en el ámbito de las microalgas y otras soluciones microbianas y biológicas para una agricultura regenerativa en un entorno digital.

Esta Cátedra potenciará el desarrollo de investigaciones conjuntas entre Biorizon Biotech y la UAL en el ámbito de la biotecnología de microalgas y la automatización y digitalización de sus procesos productivos; favoreciendo así la transferencia de conocimiento y la cultura social hacia el desarrollo de prácticas agrícolas sostenibles. Así lo han puesto de manifiesto con la rúbrica del acuerdo el rector de la UAL, Carmelo Rodríguez, y el director general del Grupo de Biorizon, David Iglesias.

Para conseguirlo pondrán en marcha actividades de promoción, investigación y difusión encaminadas al cumplimiento de objetivos de desarrollo sostenible fomentando la colaboración entre la Universidad y el ámbito empresarial, además de aumentar la empleabilidad de los estudiantes y fomentar su desarrollo profesional mediante la formación continua. La Cátedra Biorizon Biotech Agricultura Regenerativa en 4.0, tal y como apuntan, pretende fomentar tanto la transferencia como la generación de nuevo conocimiento en el ámbito de las microalgas, otros microorganismos y soluciones naturales. Todo ello apoyado en todos sus puntos por la tecnificación, digitalización y automatización de los procesos, intentando contribuir al desarrollo del concepto de Agricultura Regenerativa en un entorno conectado, como solución para un desarrollo medioambiental, social y económico sostenible.

Estudiantes conocen el software educativo

NeoTrie VR de la UAL

Estudiantes de toda la provincia han tenido la oportunidad de conocer muy de cerca el software educativo NeoTrie VR gracias a la Universidad de Almería. Una tecnología desarrollada por Virtual Dor, spin-off de la UAL, con la que ahora se puede explorar la geometría 3D como nunca antes se había dado. Así ha hablado sobre este nuevo metaverso de las matemáticas el profesor José Luis Rodríguez, del Departamento de Matemáticas, que lidera desde 2017 este proyecto que llega con importantes novedades.

En concreto, la nueva versión NeoTrie VR Multiplayer permite a varias personas crear e interactuar con objetos geométricos 3D de manera colaborativa en la misma partida, lo que supone una experiencia pionera a nivel mundial. Además, con este proyecto se espera que, en los próximos meses, alumnos y profesores del proyecto Erasmus plus ‘Geometrician’s Views’ lleven a cabo actividades matemáticas colaborativas para las que usarán dispositivos Meta Quest 2. Iniciativa cuyo éxito viene garantizado por diversas experiencias piloto realizadas en varios centros educativos en el marco de un proyecto FEDER-UAL, codirigido por la profesora Isabel María Romero Albaladejo, del Departamento de Educación de la UAL.

El interés por el metaverso de NeoTrie es creciente y el pasado año miembros del equipo impartieron más de 20 talleres y conferencias

En este proyecto se están diseñando y probando nuevas herramientas y funciones de NeoTrie VR. En los Institutos se han explorado poliedros de diverso tipo. En el ámbito universitario, estudiantes del grado en Educación Primaria de la UAL destacan que las secuencias de aprendizaje que usan la realidad virtual les han ayudado a comprender mejor la noción de poliedro, sus elementos y su clasificación, además de resultar motivadoras y útiles para su formación como docentes. Por otro lado, en el grado de Matemáticas de la UAL, los estudiantes aseguran que con el software educativo NeoTrie VR han podido avanzar más rápido en las tareas, al poder completarlas entre varios jugadores y hacer ‘selfies’ conjuntos.

Carmelo Rodríguez y David Iglesias firman el convenio de colaboración

Un vistazo a las estrellas en la UAL

Crece el interés por las charlas astronómicas realizadas en el campus almeriense

Cada vez son más las personas que acuden a las tertulias astronómicas que organiza el Aula de Astronomía de la Universidad de Almería. Se trata de una actividad que se realiza de forma mensual y gratuita con Jorge Iglesias, astrofísico del CSIC y director del Aula de Astronomía. Cita cuyo tema elegido para este mes de enero ha sido el de los objetos de cielo profundo. “Es como se conoce en el mundo de la astronomía aficionada a objetos que no son del Sistema Solar, ni estrellas individuales. Aunque agrupados bajo el mismo término, los objetos de cielo profundo tienen naturalezas muy variadas y diferentes entre sí. Estamos hablando de básicamente nebulosas, cúmulos estelares y galaxias”, ha explicado.

Este formato es muy interesante porque los participantes van cogiendo confianza y se atreven a plantear sus dudas

La temática de cada mes es elegida por los asistentes en la anterior tertulia celebrada en la institución almeriense. “A mí me gusta que la elijan ellos porque entronca con el formato tertulia que no es una charla al uso, sino que los asistentes plantean sus dudas, sus conocimientos sobre el tema, las cosas que han oído y las cosas que les interesa”, señala Iglesias.

Así pues, cada una de las tertulias astronómicas de la UAL consta de una exposición por parte del organizador. Durante la misma se fomenta la participación de las personas asistentes planteando y resolviendo las dudas que vayan surgiendo. Además, para mantener la atención de todo el público los temas se presentan con un nivel lo más básico posible, de forma que la actividad tenga un carácter prioritariamente divulgativo.

El Centro de Lenguas de la UAL oferta cursos en seis idiomas distintos con diversos horarios y niveles

El Centro de Lenguas de la UAL ha lanzado recientemente su oferta de cursos de idiomas correspondiente al segundo cuatrimestre, de febrero a junio, además de sus habituales y exitosos cursos intensivos, con una duración de un mes. Oferta formativa impartida en horario de mañana y de tarde, con gran variedad de turnos, y con opción de realizarlos en formato presencial u online. De este modo, tal y como señalan desde la UAL, la idea es facilitar a cualquier persona interesada conciliar sus quehaceres diarios con el aprendizaje y posterior acreditación idiomática, sea o no integrante de la comunidad universitaria. El comienzo de los mismos está previsto para el 13 de febrero. Desde ese momento se articulará la referida flexibilidad horaria, que alcanza a todos los idiomas que se imparten en Centro de Lenguas: inglés, francés, italiano, portugués, alemán y japonés. Asi, para aquellos interesados, recuerdan que tienen disponible toda la información relativa a la oferta idiomática en la página web del Centro de Lenguas, además de en el teléfono 950 015285 o acudiendo a la propia sede, situada en el Edificio Central del campus con acceso desde el Patio de los Naranjos.

G. Gálvez | Almería

G. Gálvez | Almería

Asistentes a la tertulia astronómica realizada en enero.