310 Andalucía Aula Magna | octubre 2018 by Aula Magna

Estrategias del programa Erasmus+ l La UAL ha acogido la jornada donde se han expuesto 145 proyectos que suponen más de 26,6 millones de euros

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UCO

Antequera volvió a ser la ciudad del consenso

Cátedra de Flamencología en la UCO

l La Universidad de Córdoba iniciará las actividades de la Cátedra el 6 de noviembre de la mano del guitarrista Manolo Sanlúcar

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UJA

Deporte en la naturaleza

l Senderismo, escalada, espeleología, vía ferrata y otras actividades para fomentar el vínculo con la naturaleza y promover la vida saludable

El Consejo Social de la UMA organiza unas jornadas para conmemorar los 40 años de la firma del Pacto de Antequera, los que fueron primeros pasos a la Autonomía de Andalucía pág. 12/13 l

pág. 15 UGR

Ciencia para una sexualidad saludable l Desde el Grupo de investigación LabSex de la UGR se buscan participantes para tres de sus líneas de estudio pág. 17 actuales

Trabajando por la provincia Miguel Palacios, presidente del Consejo Social de la UHU, presenta el papel que las empresas juegan en la universidad l Sobre el vinculo universidadempresa: “la UHU es un compañero de viaje inseparable, muy potente, nuestra principal cantera de profesionales y un soporte muy valioso en términos de innovación y desarrollo”

l ”Cada año más empresas tienen

operativas sus Cátedras de Empresa, cada vez son más los proyectos empresariales y de investigación en los que las empresas se apoyan en su pág. 08 Universidad”

Octubre de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

OPINIÓN

NOTAS DEL DIRECTOR

EDITORIAL

@gaonaaula

Divulgamos

POR MIGUEL GAONA DIRECTOR DE AULA MAGNA

La divulgación del conocimiento es uno de los pilares de la universidad. Una idea que debería estar más clara parece en muchas ocasiones que se supedita a los intereses económicos o políticos del momento. La actualidad informativa nos lleva a conocer casos que cuestionan las bases científicas del conocimiento que cada día se genera en las instituciones y centros de investigación. Se toma como ciertas ideas y premisas que no se han demostrado y, desde la cuna del conocimiento parece que no va con ellas. La inversión en divulgación científica debe ir más allá de stands, ferias y charlas para llevar el debate a la calle de forma más directa. No se puede

permitir que se expresen como ciertas o factibles pseudociencias que pueden dañar gravemente a la salud e integridad de las personas y que no se haga un llamamiento directo desde los centros para evitar que continúe la propagación. En una realidad globalizada y digital parece tener más peso los tratamientos “mágicos” que la ciencia real y contrastada generada por los grupos de investigación. Hace falta más divulgación científica y más referentes a los que acudir, si cuando se autoriza una charla o conferencia sobre un tema que no está avalado por la comunidad científica, la universidad no levanta la voz deja desamparados a los ciudadanos, los cuales acaban buscando soluciones en aquellos que se antojan más cercanos.

POR EL JAVIER BARQUÍN RUIZ. PROFESOR DE LA UMA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

El voluntariado más allá de la Universidad

Las actividades de Voluntariado/ Cooperación cumplen este curso su décimo año de comienzo originado en un plan propio de la UMA y su servicio de Cooperación allá por 2009. Posteriormente entraron otros actores y objetivos(AACID) aportando cambios en el modelo original. El aumento de presupuesto, la búsqueda de mas destinos y actores junto con el cambio de responsables, tanto políticos como técnicos, a lo largo de los años, hace que aumente la complejidad y diversidad de su gestión. El cumplimiento de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y los propios del Plan Andaluz (PACODE) a veces no está tan claro y se olvidan los ejes transversales que afectan al enfoque de género y a los Derechos Humanos. Algo

TRIBUNA

que padecen en mayor o menor grado a las convocatorias de las universidades andaluzas. No se trata de diseñar proyectos para tal o cual grado, master, etc., fruto de ideas surgidas en un despacho, sino de explorar actividades que como adultos pueden realizarse en destino combinando el voluntariado sin especialización y las ideas del llamado aprendizaje servicio...en contextos deprivados y de otros países con grupos étnicos y situaciones materiales muy diferentes a la vida diaria de nuestros estudiantes. El modelo de “café para todos”, intentando la mayor participación y/o presencia de las actividades de Cooperación en todos los espacios universitarios, es una estrategia no compartida a nivel de la comunidad. No hay modelos per-

fectos, pero debiera obviarse el sesgo que imprime la universidad en todo lo que toca: academicismo, intereses espurios, búsqueda de recursos mas que de servir a los fines previstos, tics antidemocráticos y autoritarios, etc. Es valorable, frente a otras modalidades del global universitario andaluz, que la UMA apoye fundamentalmente la presencia de estudiantes más que la participación de PDI, que la ayuda económica sea de las más adecuadas (aunque no la mas generosa), que intente aumentar su presencia en todo el arco universitario, pero que también filtre y derive hacia otras partidas presupuestarias las propuestas cuyo perfil es mas académico y/o de investigación. La UE ofrece una variedad de proyectos y modalidades mas

EL PARANINFO

que suficiente para lo “universitario”. Quizás las futuras convocatorias de la AACID obligarán a propuestas mas fundamentadas y relacionadas con el mundo de la Cooperación y las ONGs y ello puede beneficiar a los proyectos mas integrados con la población en destino. Al final de los años de formación y estudio, la universidad no debe ofrecer tan solo un título académico, sino también el haber posibilitado el conocimiento de otras realidades a ciudadanos mas concienciados. Para mi es lo mas importante ...esa vivencia práctica de sensibilización, de conocimiento del “otro”, por parte de los que residen en la “zona de confort” como son nuestras sociedades occidentales de consumo, bajo el paraguas del Estado de bienestar.

40 años Esta semana pasada se ha conmemorado los cuarenta años del Pacto de Antequera, una fecha en la que once partidos de todos los signos políticos posibles consensuaron la Autonomía andaluza. Para celebrar esta efeméride se llevaron a cabo unas jornadas de análisis y debate de lo que significó ese pacto, un encuentro que se merecen el reconocimiento directo al Consejo Social de la Universidad de Málaga por su organización. Estoy convencido que a más de un político de los de ahora le hubiera venido muy bien asistir para aprender que sí se puede dialogar y llegar a consensos independientemente del color que sean, pues los temas que forman la base de un país, como en el caso de la educación, no puede estar cambiando según el partido que venga. Debe de existir también ya un ‘Pacto de la educación’ partiendo de que si fue posible que se pusieran de acuerdo once partidos entonces ¿cómo no va a ser si ahora son solo cuatro? Lo que está claro es que para los que no comulgan con la idea de España no hay pacto que valga, una idea que se resumió bien en las jornadas: en le pacto de Antequera no había ningún partido llamados independentista, todos iban a una.

POR JOSÉ MANUEL FERIA VICERRECTOR DE ESTRATEGIA, EMPLEABILIDAD Y EMPRENDIMIENTO DE LA UPO

La UPO, un referente en emprendimiento El emprendimiento es uno de los grandes objetivos que, dentro de UPOProyecta, IV Plan Estratégico de la Universidad Pablo de Olavide, tiene fijado esta joven universidad pública sevillana para los próximos tres años. Además de contar ya con el primer Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE-UPO) en Andalucía asociado a un espacio de coworking dentro de su campus, en palabras del Vicerrector E3 –Estrategia, Empleabilidad y Emprendimiento– José Manuel Feria, la Cátedra de Andalucía Emprende viene a reforzar, aún más si cabe, la cultura y la vocación emprendedora en el entorno universitario. Se trata de una loable iniciativa de la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad de la Junta de Andalucía que, a través de la Fundación Andalucía Emprende (FPA), financia con 20.000 euros anuales el despliegue de la estrategia de emprendimiento en las universidades andaluzas. En la UPO, la Cátedra Andalucía Emprende se ha concebido como una herramienta de compromiso y transformación social por cuanto el emprendimiento universitario es

EDITA Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 60 40 05

un emprendimiento de calidad, basado en la innovación y el conocimiento, catalizador de las necesidades sociales y generador de empleo. En palabras de Muhamad Yunus (2006) “…todo el mundo es emprendedor pero no todo el mundo tiene la posibilidad de averígualo”. Conscientes de ello, en la UPO trabajamos para garantizar esa igualdad de oportunidades, a través de un valor compartido por toda nuestra comunidad universitaria: la cultura de la posibilidad. Y en esta línea, desarrollamos actividades que pivotan en torno a cuatro grandes bloques definidos desde la propia Consejería: el Fomento de la Cultura Emprendedora, la Capacitación y Formación, la Investigación y la Creación y Desarrollo Empresarial. En particular, entre las actividades programadas bajo el paraguas de la Cátedra destacamos la celebración del primer ClimathonUPO, en colaboración con Ecoemprendedores por el Clima, para la generación de ideas de negocio ante los retos que plantea el cambio climático; la organización de jornadas temáticas sobre el Emprendi-

miento en Femenino y el Emprendimiento Social; la oferta de prácticas extracurriculares en startups alojadas en viveros como “El Cubo” de Telefónica o el CREA del Excmo. Ayto. de Sevilla; la impartición del curso “Embajadores del Emprendimiento”, acción formativa dirigida al personal docente e investigador (PDI) para potenciar su papel como intraemprendedor y mentor de iniciativas emprendedoras dentro del aula; la organización de talleres competenciales y los denominados “Coffee&Talks”, desayuno-coloquio con expertos referentes en emprendimiento como Jaime Aranda (Work&Company), Miguel Macías (Bevator), Emilio Solís (Ideas Factory), Ángela Periáñez, Rocío García (Dinngo), César Jayaro (IE Madrid), Paola Caballer (Coolhunting), Alberto Periáñez (Balaboo) o Carlos Ríos (carlosriosq), entre otros. En la UPO, la Cátedra de Andalucía Emprende se dirige desde el propio vicerrectorado con la colaboración del área de Empleabilidad y Emprendimiento de la fundación UPO.

DIRECTOR Miguel Gaona, REDACCIÓN Teresa Fernández, Gonzalo Gálvez, Guillermo Pedrosa AREA COMERCIAL Mª Dolores Ruiz MARKETING Paco Illescas SOCIAL MEDIA Marina Fernández, DISEÑO & MAQUETACIÓN Beatriz Gama

SEGUNDA QUINCENA - Octubre de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

El Plan Transfiere consolida la simbiosis investigación-empresa propuesta por la UAL La dotación económica total del programa asciende a 242.000 euros, divididos en distintas partidas especializadas con las que responder a las necesidades de investigadores y empresas Gonzalo Gálvez (Almería)

El pasado martes, 16 de octubre, el rector de la Universidad de Almería, Carmelo Rodríguez, informó sobre la situación actual en la que se encuentra el Plan Transfiere, destinado a proporcionar ayudas a la transferencia de investigación orientada a los sectores estratégicos de la provincia de Almería. Una situación en la que, a día de hoy, la institución almeriense tiene previsto ejecutar el 61,5 por ciento del presupuesto destinado al mismo (148.875 euros de los 242.000 euros contemplados), quedando aún un total de 83.125 euros pendientes de ejecución. En este sentido, debido a que no se han concedido todas las ayudas previstas en algunas convocatorias, la UAL decidió abrir recientemente un nuevo plazo para la presentación de solicitudes que finalizó el pasado viernes 19 de octubre. Con esta acción, el objetivo ha sido el de ejecutar ese remanente de presupuesto de 83.125 euros, correspondiente a tres proyectos innovadores, cinco sociales, cuatro becas de transferencia y veinte ayudas de la modalidad ‘Transfiere Conecta’. Universidad-Empresa Durante la presentación del balance del Plan Transfiere, el rector adelantaba que “este plan va a consolidarse y estoy seguro de que el próximo año tendrá aún más éxito”. Además, indicaba que “la simbiosis entre Universidad,

empresas e instituciones es fundamental para compartir nuestra investigación y formación de manera que se oriente a la solución de problemas y a los retos que los sistemas productivos y la sociedad en su conjunto nos propone”. Por ello, añadía, “para intensificar esa transferencia del conocimiento y la innovación, en nuestro entorno socio económico, diseñamos el Plan Transfiere”. Por último, Rodríguez quiso mostrar su agradecimiento a las empresas que colaboran en el programa, pues “desde la Universidad no conseguimos nada si la otra parte se queda fuera, y en esta ocasión no ha sido así”. Por su parte, el vicerrector de Investigación, Diego Valera, reiteró “la apuesta decidida de la Universidad de Almería por estrechar el vínculo con el tejido

La UAL amplió el plazo de inscripción para asignar el total de ayudas 2018 productivo, con las empresas y con la sociedad almeriense”. Un compromiso en el que “estamos para resolver problemas de la sociedad almeriense, y tenemos que ir de la mano del conjunto de la sociedad y de las empresas. Y una de las formas de estrechar estos vínculos es el Plan Transfiere”, comentaba. De este modo, para cumplir con

este objetivo, Valera señalaba que la UAL cuenta “dentro del propio plan de investigación con otras herramientas que están a disposición de las empresas y de la sociedad en general para fortalecer este vínculo, y hacer así una universidad más útil para la sociedad como es la incorporación de doctores en empresas”. Asimismo, para el director de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la UAL, Fernando Diánez, “el objetivo del plan en cuanto a alcance a empresas y diversidad se ha logrado”. Además, Diánez indicaba que “el balance del plan es bastante positivo porque hemos hecho nuevas relaciones entre grupos de investigación y empresas que no existían, hemos dado oportunidades a estudiantes, hemos incluido un plan de formación que vamos a llevar desde la OTRI en temas de transferencia (dirigido a los investigadores de la Universidad de Almería) y, en definitiva, creo que cubre algo que es difícil y es que lo que se hace de investigación llegue a las empresas”. Señalar que en cuanto a la financiación global de las empresas y/o asociaciones se refiere, actualmente es de 105.959 euros. Así, la financiación total a ejecutar en el plan actualmente es de 254.834 euros, de los cuales son aportados por la UAL 148.875 euros (58,4%) y 105.959 euros (41,6%) por las empresas o asociaciones participantes en el programa.

Plan Transfiere El Plan Transfiere cuenta con cinco programas: ‘Conecta’ para poner en contacto a investigadores con empresas con las que aún no han colaborado de manera que puedan diseñar sus iniciativas de ID+D. El programa

“El objetivo del plan en cuanto a alcance a empresas y diversidad se ha logrado” ‘Proyectos Innovadores’, que financia la puesta en marcha de nuevos proyectos que contribuyan a la innovación de sectores económicos almerienses. Un tercer programa orientado al aspecto social para apoyar la innovación en este ámbito. Un

cuarto programa denominado ‘Cultura de Transferencia’, que promueve la cultura de la transferencia entre los investigadores universitarios mediante cursos de formación y concienciación. Y, por último, el programa de ‘Becas de Transferencia’ para apoyar a jóvenes investigadores que desarrollan proyectos de investigación aplicada para una empresa durante al menos un año. De este modo, para incentivar este tipo de relaciones entre la Universidad de Almería y el tejido empresarial de su entorno con fines investigadores, cualquier empresa interesada en la nueva convocatoria del Plan Transfiere puede contactar con la OTRI a través de la dirección de correo electrónico otri@ual.es.

Foto de familia tras la presentación del Plan Transfiere de la UAL.

La Jornada de Bienvenida, un escaparate para conocer todo lo que la UAL ofrece a sus estudiantes G. G. (Almería)

Estudiantes de la UAL durante la Jornada de Bienvenida.

Como si de un escaparate se tratase, la Jornada de Bienvenida de la UAL servió un año más para dar a conocer a los estudiantes todo lo que ofrece la Universidad en materia formativa, cultural, deportiva o social. Propuestas que se presentaron en el Centro Deportivo de la UAL en los distintos stands instalados, donde no faltaron los principales servicios de la Universidad (Igualdad, Defensor Universitario, Empleo, etc.), las asociaciones de estudiantes, los distintos vicerrectorados, UAL Deportes o numerosas ONGs colaboradoras del programa ‘Voluntari@s UAL’. Una jornada amenizada con música en directo (en el exterior del Centro Deportivo), juegos, sorteos y multitud de actividades con las que, además de dar la bienvenida a los nuevos estudiantes, éstos tuvieron la

oportunidad de conocer todas las posibilidades que la UAL les ofrece más allá de las aulas para que, durante su etapa universitaria, puedan aprovechar al máximo su paso por el campus almeriense. En este sentido, la vicerrectora de Estudiantes y Empleo, Maribel Ramírez, afrontó la jornada “con mucha ilusión y trabajo por darle a los estudiantes, de una forma más especial, la información sobre lo que la Universidad les ofrece este año”, en lugar de ir clase por clase y contárselo. Por ello, “hemos querido traer la jornada a un único sitio, a UAL Deportes, para que conozcan esta parte oeste del campus, la que menos conocen”, apuntaba. Jornada donde los estudiantes pudieron conocer de primera mano también “la formación extra académica”, como el programa JUMP con cursos enfocados al mercado laboral y el emprendimiento.

Octubre de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Javier Huecas muestra su visión de la ‘Condición Humana’

La Sala de Exposiciónes del Paraninfo acogerá la muestra escultórica compuesta por 39 piezas de pequeño tamaño hasta finales de diciembre rentes al ser humano”, apuntaba la vicerrectora. Palabras que expresaron el sentir del propio Huecas, que solo pidió una cosa: “que la gente no se lleve indiferencia cuando salga de aquí, que le guste o que no le guste, que comparta o que no, me da igual, pero que no se vaya como el que ha visto una escultura de Lladró, una

Quiero que la gente salga con una opinión y no indiferente, porque eso sería aterrador

Javier Huecas y María del Mar Ruiz junto a algunas de las esculturas. Gonzalo Gálvez (Almería)

Hace apenas unos días una amplia representación de la vida cultural de la provincia se daba cita en la Sala de Exposiciones del Paraninfo de la Universidad de Almería para asistir a la inauguración de la muestra escultórica de Javier Huecas titulada ‘Condición Humana’. Una exposición que permanecerá abierta durante dos meses y cuyo colofón final será muy relevante ya que, tal y como ‘desvelaba’ la vicerrectora de Extensión Universitaria y Deportes, María del Mar Ruiz, “está previsto colocar una escultura de Javier en este

jardín y al pie de ella se enterrará la ‘Cápsula del Tiempo’, que contendrá 25 objetos y que deberá ser abierta dentro de otros 25 años”. En este sentido, para cuando se cierre el año 2018 la institución almeriense habrá organizado “unas 70 actividades destinadas a públicos muy diversos y más de cincuenta mil personas habrán compartido nuestra celebración”, según contabilizaba Ruiz durante la inauguración de la exposición de Javier Huecas; una de las más esperadas de esas actividades enmarcadas en su ’25 Aniversario’. Un final de las

actividades con motivo de los 25 años de la UAL previsto para el 16 de diciembre. ‘Condición Humana’ Mientras llega el día marcado en el calendario para la colocación de la ‘Cápsula del Tiempo’ de la UAL, será en horario de mañana y de tarde cuando el público podrá contemplar esta exposición formada por 39 esculturas de pequeño formato de Javier Huecas, “un artista de una excepcional sensibilidad que con su visión pesimista y descarnada del ser humano efectúa una revisión de las debilidades inhe-

cosa bonita, o fea, me gusta, no me gusta… eso no. Quiero que la gente salga con una opinión y no indiferente, porque eso sería aterrador”, apuntaba el autor. Por este motivo, el autor quiso hacer una recomendación para afrontar la visita a la muestra al sugerir a los interesados “que se venga sin una idea previa, que entre, que mire y que sea la obra la que le forme la idea”. Y es que quienes hayan visto antes la creación de Huecas “es inevitable que lleguen con una idea anticipada de lo que se van a encontrar, pero en la medida de lo posible sería apetecible que entrasen ‘en blanco’”. Es importante destacar que más de la mitad de lo expuesto en la muestra ‘Condición Humana’ es “de nueva creación”, mati-

zaba Javier Huecas. Esculturas en las que, apuntaba, “transmito lo que recoja el espectador; yo solo hago figuras e intento echar mis demonios fuera, y ahora que sea el espectador el que recoja, si es bien, ha valido la pena, y si no, no habrá valido la pena”. El artista y su inspiración Las obras expuestas en la Universidad de Almería son una selección de los últimos años realizada por un autor cuya creación está en la calle, como en la plaza de San Sebastián o frene al Teatro Apolo. Figuras humanas en la línea que marca su hilo creativo pues “me involucro con el entorno para bien y para mal”, comenta Javier Huercas, porque “cuando veo un destrozo cojo cabreos y cuando veo un acierto me da mucha alegría, sea en Almería, en el Sáhara, o en Canadá. Cuando matan un elefante en África o las talas desproporcionadas en el Amazonas, esa noche no duermo, y ese malestar sale en la obra”. Así, orgulloso de formar parte del extenso y variado programa cultural del ‘25 Aniversario’ de la UAL, Huecas ha dado las gracias por haberse puesto “todos los medios humanos y técnicos para que la exposición sea un éxito” y llegue al público pues “la muestra, dentro de lo que yo puedo dar de mí, es lo máximo”, comentaba.

La UAL, volcada con las Asociaciones Estratégicas del programa Erasmus+ El campus acogió la jornada inicial de 2018 donde se han expuesto 145 proyectos que suponen más de 26,6 millones de euros En el marco de su línea estratégica de internacionalizarse, la Universidad de Almería acogió el pasado jueves las Jornadas de Apoyo Inicial de Proyectos de Asociaciones Estratégicas Erasmus+ 2018, organizadas por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). En ella el rector, Carmelo Rodríguez, informó de que la UAL está participando “en 8 Asociaciones Estratégicas que coordinamos, dentro de nuestro afán por internacionalizar la Universidad”. De este modo, con la organización de estas jornadas la UAL pretende “abrirse a futuras colaboraciones con estas asociaciones”. Destacar que este año se ha producido la mayor adjudicación de proyectos, tal y como señalaba Coral Martínez Iscar, directora del SEPIE. “En concreto se trata de 145 proyectos que suponen más de 26,6 millones de euros. Son proyectos de todos los sectores educativos: escolar, personas adultas, formación profesional y educación superior”, comentaba. Además, aprovechando la ocasión,

Martínez agradeció al rector haber acogido estas jornadas y felicitó a la UAL por su 25 aniversario. Asimismo, en Andalucía la cifra de proyectos también se ha incrementado, como explicaba la delegada del Gobierno de la Junta, Gracia Fernández, pues “el año pasado fueron 39 y ya, aunque son datos provisionales pendientes de que los apruebe el Ministerio, este año en Almería son 48. O sea que vamos en una buena línea”. Además, indicó que esta jornada “es fundamental para seguir motivando y organizando todos los movimientos de internacionalización de personal docente y no docente para poder compartir en otros países proyectos, experiencias y conocimientos que, sin duda, van a repercutir después en la calidad de la educación aquí en nuestra tierra”. Por su parte, Cecilia Navarro, delegada del ICEX (Instituto Español de Comercio Exterior) señaló que esta jornada “es una iniciativa que desde las raíces de las personas, la formación y la educación, intenta y empuja por la

internacionalización de toda la sociedad”. De este modo, “contribuye y apoya cualquier iniciativa que vaya hacia la internacionalización de la economía; que es positiva porque genera robustez y favorece a toda la sociedad”. En este sentido, las Asociaciones Estratégicas transnacionales de Erasmus+ K2 están dirigidas a desarrollar iniciativas en uno o más ámbitos de la educación, la formación y la juventud y a promover la innovación, el intercambio de experiencias y competencias entre diferentes tipos de organizaciones implicadas en la educación, la formación y la juventud o en otros ámbitos pertinentes.

SEGUNDA QUINCENA - Octubre de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÁDIZ

14 módulos para aprender cine en la UCA La Escuela de Cine de la UCA arranca la nueva programación de seminarios para este curso en los campus de Cádiz, Puerto Real y Jerez Aula Magna (Cádiz)

De la mano de la vicerrectora de Responsabilidad Social, Extensión Cultural y Servicios de la UCA, Teresa García, junto a diferentes responsables políticos y académicos se ha presentado la que ya es cuarta edición de La Escuela de Cine de la Universidad de Cádiz que este curso contará con 14 módulos de 25 horas cada uno en los campus de Cádiz, Puerto Real y Jerez, Entre los meses de octubre a junio los participantes, que pueden inscribirse a través de la web celema.uca.es, podrán acercarse tanto de forma teórica como práctica al mundo del cine, sumando además como complemento a la Escuela de Cine otros programas de temáticas similares, como las Presencias Cinematográficas – con una cita entre José Luis Garci y Luis Alberto de Cuenca prevista para el 14 de marzo de 2019 – así como la plataforma web Cine en Red en el marco del programa Cultura Andaluza en Red del Proyecto Atalaya. Tal y como han señalado desde la UCA, los módulos que componen la cuarta edición de la Escuela de Cine se impartirán por diferentes

Presentación de la nueva programación de la Escuela de Cine de la UCA docentes de reconocida trayectoria profesional ligada a las artes escénicas y cinematográficas, que tratarán de dirección fotográfica – primer módulo que ya se está desarrollando en el Campus de Cádiz –, actuación y dramaturgia, maquillaje y efectos especiales, dirección de arte, robótica y diseño 3D para la gran pantalla y montaje cinematográfico. Destacan asimismo los ponentes que asistirán a las charlas y deba-

tes de esta edición, con nombres tam reconocidos como los de Albert Boadella, Fernando Colomo, Pepe Vivuela, Arantxa Echevarría, Fernando Franco, Javier Coronilla, Javier León, Pedro Rodríguez o Patricia Mota. La Escuela de Cine de la UCA ha contado desde sus principios, en el año 2006, con la colaboración de diferentes entidades, instituciones y agentes culturales como Bruto Pomeroy y su marca El

Viajero Alado, el Ayuntamiento de Puerto Real, la Cámara Oficial de Comercio, Industria, Servicios y Navegación de Cádiz, la empresa Cadigrafía, la Fundación Provincial de Cultura de la Diputación y la Delegación de Juventud del Ayuntamiento de Jerez; lo que ha permitido que la oferta se extienda a otro campus universitario de la UCA. Este año, la Fundación Unicaja se suma como patrocinadores a esta iniciativa cultural.

Tesis industriales La Red Española del Pacto Mundial de las Naciones Unidas ha reconocido a la Universidad de Cádiz y a la empresa Acerinox como ejemplo de “alianza local para la Agenda 2030” a la Universidad de Cádiz y Acerinox por la formación de personal investigador en el ámbito de las Tesis Doctorales Industriales. En concreto,la UCA y Acerinox colaboran en el desarrollo de cuatro proyectos de tesis doctorales industriales en líneas de investigación asociadas a la estrategia de innovación de la empresa. Una estrategia universidadempresa que suman 29 proyectos colaborativos con un total de 18 empresas para el desarrollo de Tesis Doctorales Industriales, cuyo

Desde la UCA se desarrollan un total de 29 proyectos colaborativos con empresas principal objetivo busca consolidar un modelo de colaboración científica y tecnológica con las empresas para favorecer la innovación en el tejido productivo, promover la formación de personal altamente cualificado para la innovación y contribuir al desarrollo socio económico y la generación de empleo.

El X Seminario del Observatorio Cultural Atalaya dedica esta edición a “Creación y Creadores” Los próximos días 22 y 23 de noviembre el Servicio de Extensión Universitaria de Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Extensión Cultural y Servicios de la Universidad de Cádiz y la Universidad Internacional de Andalucía organizan la que ya es la décima edición del Seminario del Observatorio Cultural Atalaya, dedicado a “Creación y Creadores”. En total hay disponibles 50 plazas gratuitas para lo que se requiere inscripción previa en la web celama.uca.es. Tras el éxito que supuso la novena edición del Seminario, el cual se celebró el pasado mes de octubre de 2017 en la Universidad de Málaga bajo el título “Los impactos de la cultura”, en esta ocasión será la Universidad Pablo de Olavide la encargada de acoger en su sede de Sevilla-Centro el desarrollo de las ponencias. El programa del X Seminario está enfocado a conocer las perspectivas de diferentes creadores culturales y artistas, para lo cual los asistentes contarán con las intervenciones de David Trueba (escritor, director, guionista de cine y periodista), José Ignacio Lapido (músico), Mery Cuesta (crítica de arte, comisaria, baterista y dibujante), Pere Salabert (catedrático en Estética y Teoría de las Artes. Profesor Emérito de la Universitat de Barcelona), Francesc Capdevila “Max” (autor de cómic e ilustrador), Marina Núñez (artista multidisciplinar), Sara Mesa (escritora) y José Manuel Sánchez Ron (catedrático de Historia de la Ciencia de la Universidad Autónoma de Madrid y académico de la Real Academia Española). Cada uno de estos ponentes presentará desde su área de

trabajo las diferentes experiencias y dificultades a las que se han enfrentado a lo largo de su carrera, sirviendo así de ejemplo a los asistentes de las principales decisiones que deberán tomar si deciden emprender una carrera artística. De este modo se busca ejemplificar desde puntos de vistas realistas qué significa ser creador en el entorno cultural español, abriendo las perspectivas a diferentes áreas que no siempre son tenidas en cuenta, como puede ser el mundo del cómic y la ilustración, la crítica artística o la ciencia. Este seminario se enmarca dentro de las actividades del Observatorio Cultural del Proyecto Atalaya, un trabajo en red de las universidades públicas andaluzas en materia de Extensión Universitaria financiado por la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad de la Junta de Andalucía que engloba diversas iniciativas impulsadas por las universidades de la comunidad autónoma en el ámbito de la cultura y de la gestión cultural. El objetivo del Proyecto Atalaya se dirige así a la puesta en valor de iniciativas innovadoras que, unidas a las ya existentes, se hayan constituido bajo el amparo de las diez universidades públicas andaluzas y entre las que se encuentra el desarrollo anual de este Seminario.

La inscripción a esta iniciativa es gratuita y puede realizarse a través del portal celama.uca.es

Octubre de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - HUELVA

MotoEtsiUHU vuelve a casa con una plata El equipo onubense obtuvo un segundo puesto en la carrera final de la competición ‘MotoStudent’ celebrada en el circuito MotorLand de Aragón Aula Magna (Huelva)

El equipo MOTOETSIUHU TEAM de la Universidad de Huelva está de enhorabuena tras los buenos resultados cosechados durante su participación en la competición internacional MotoStudent celebrada en el circuito de MotorLand de Aragón a principios de octubre. Prueba que “es la posibilidad de que jóvenes ingenieros vean plasmado su trabajo e ilusiones en una moto real y dentro de una verdadera competición, con todo el camino que eso conlleva para llegar a ese destino, y al mismo tiempo, acercarlos directamente al mundo de la industria de la motocicleta”, tal y como explican sus miembros. Se trata de la mayor competición internacional universitaria de motocicletas del mundo, organizada por Moto Engineering Foundation y TechnoPark MotorLand, que ha contado en esta quinta edición con un total de 74 equipos de universidades provenientes de 17 países. En ella han puesto a prueba los prototipos de motocicleta diseñados y construidos a partir de una serie de elementos comunes suministrados por la organización. En este sentido, en esta quinta edición el equipo ha obtenido un

Programa Alumno 10C A través del Vicerrectorado de Innovación y Empleabilidad y la Cátedra Fundación Cepsa , con el Programa Alumno/a 10C la Universidad de Huelva y la Fundación Cepsa asumen el compromiso de contribuir al desarrollo de los mejores profesionales entre su alumnado. Un programa caracterizado por actividades vivenciales desarrolladas fuera del entorno académico que proporcionará a los participantes experiencias únicas e integradoras. Programa, cuya solicitud de participación permanecerá abierta hasta el próximo 26 de octubre, que cuenta con varias novedades en su convocatoria de 2018 como podría ser la ideada para que los

La solicitud para participar en el programa Alumno 10C estará abierta hasta el día 26

Participantes en MotoStudent 2018 y proyecto de moto de la Universidad de Huelva

segundo puesto en la carrera final en el circuito MotorLand Aragón, incluida en la segunda fase (MS2). Además, ha quedado en primera posición en la gymkhana, perteneciente también a la fase MS2. Por otro lado, en esta edición

de la competición, el equipo de la Univer sidad de Huelva ha conseguido en el apartado de MS1 (proyecto documental) el tercer puesto en ‘Best design’ y el 9 en ‘Business project’. A sí, al igual que en pasadas convocatorias, el equipo de la

Universidad de Huelva ha desarrollado una motocicleta para la categoría petrol. Un equipo que está conformado por 15 estudiantes que están finalizando sus estudios de Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSI),

aspirantes seleccionados puedan participar en el proceso de selección para el programa ‘Challenging U ‘de Cepsa. Iniciativa dirigida a recién graduados de alto potencial a los que se les dará la oportunidad de conocer en profundidad y colaborar en diferentes departamentos y áreas de la compañía. Todo ello, a través de un programa de formación que contará con una duración de dos años y cuya incorporación estaría prevista para abril del 2019.

Las publicaciones de la Universidad de Huelva, reconocidas con un sello nacional por su calidad

La rectora de la Universidad de Huelva, María Antonia Peña, y el catedrático de Filología Latina y ex rector de la UHU, Antonio Ramírez de Verger, daban a conocer recientemente el sello de Calidad en Edición Académica-Academic Publishing Quality (CEA-APQ) obtenido por la colección ‘Anejos ExemplariaClassica’ publicada por el servicio de Publicaciones de la Onubense. Distinción que supone un reconocimiento a su calidad científica y editorial al superar favorablemente los requisitos de calidad informativa, política editorial, procesos editoriales, reputación y prestigio. Colección que, además, ha logrado la mención especial de internacionalidad que premia la presencia notable de autores extranjeros en ella; siendo la única universidad andaluza que obtiene en esta

convocatoria la mención de internacionalidad. Señalar que el sello de Calidad en Edición AcadémicaAcademic Publishing Quality (CEA-APQ) es una iniciativa pionera en Europa y ha sido promovido por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE) y avalado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Distinción que recogieron en Madrid, en la sede de la FECYT. La colección galardonada de la UHU La colección (Huelva ClassicaMonographs / Anejos de ExemplariaClassica) se publica anualmente y acoge ori-

ginales que contribuyan de forma significativa al estudio de la Filología Clásica en crítica texual y edición de textos greco-latinos. Sus libros están editados tanto en formato papel como en e-book. Así, su edición en formato digital e-book hace posible una difusión y distribución a nivel mundial dentro de la estrategia global de la UHU de dar la mayor visibilidad a toda la producción editorial del Servicio de Publicaciones. La presente distinción se suma a los diferentes premios y distinciones ya recibidos, como Premios Nacionales de Edición del Ministerio de Educación y Ciencia, UNE o ANECA como reconocimiento del rigor y excelencia editorial del Servicio de Publicaciones de la UHU a lo largo de 25 años de existencia. En este sentido, “con Huelva ClassicalMonographs se aspira a velar por la preservación y difusión de la fecunda tradición clásica desde la antigüedad hasta nuestros días con la ayuda de todos los que estén interesados en la Filología Clásica”, manifestaba Antonio Ramírez de Verger. Por su parte, la rectora ha explicado que “se trata de un reconocimiento que tiene en cuenta todos los aspectos que conciernen a una publicación, fundamentalmente, la elevada calidad de sus contenidos y la proyección internacional. Pero hay un aspecto que tiene doble importancia para nosotros como es el hecho de que este logro tan excepcional se ha conseguido con muy pocos recursos administrativos y económicos. Además, no es la primera vez que tenemos un sello de calidad y por eso es importante reconocerlo”.

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FORO DE LOS CONSEJOS SOCIALES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE ANDALUCÍA Octubre de 2018 - SEGUNDA QUINCENA

“La UHU es un compañero de viaje inseparable y muy potente” Miguel Palacios, presidente del Consejo Social de la Universidad de Huelva, expone la importancia de la aportación de la institución académica al progreso económico y social de la provincia Teresa Fernández

De origen onubense, Miguel Palacios ha desarrollado su carrera profesional en el ámbito de la industria, uno de los principales sectores que componen la realidad empresarial de Huelva. Partiendo de un profundo carácter vocacional se une a su experiencia en el entorno empresarial la presidencia del Consejo Social de la Universidad de Huelva, un puesto desde donde busca aunar empresa, sociedad y Universidad en una única alianza desde la que impulsar la provincia. En palabras del propio Palacios “el Consejo Social debe propiciar el acercamiento de las empresas, no solo a nivel industrial, a la universidad”. Un punto de vista donde la transferencia del conocimiento es protagonista y busca hacer de Huelva una provincia competitiva de la mano de su universidad. ¿Cuál es el papel del Consejo Social en la UHU? ¿Podría existir una universidad ajena a los sectores empresariales y sociales? El papel de los Consejos Sociales, tanto el de Huelva como el de todas las universidades públicas de España, está muy bien definido en las leyes nacionales y autonómicas. Somos un órgano colegiado de gobierno y de representación universitaria que garantiza la participación de la sociedad en la universidad y que, a través de sus miembros, representa los intereses sociales en la comunidad universitaria. La LOU, Ley Orgánica de Universidades, dice textualmente que el Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en

la universidad y debe ejercer como elemento de interrelación entre la sociedad y la universidad. Respecto de la segunda pregunta, dado que la universidad es un servicio público de enseñanza superior, no tendría sentido que la universidad viviese de espaldas a la sociedad en general, incluidas las empresas, que es a fin de cuentas a quien sirve. Cada vez se le da más importancia a la transferencia universitaria ¿cómo puede actuar el Consejo Social para fomentarla? La aportación de la Universidad al progreso económico y social de España es algo básico e indispensable. Los Consejos Sociales, ya sea por sí mismos o bien a través del Foro y la Conferencia, juegan un doble papel: por un lado, concienciar a las diferentes instancias políticas para que hagan que las universidades sean una prioridad estratégica de su acción y, además, que lo plasmen en hechos. En segundo lugar, los Consejos Sociales son una importante conexión entre quien genera el conocimiento, la universidad, y quien lo aplica. Por ejemplo, aunque no exclusivamente, las empresas. Se suele asociar al Consejo Social con las empresas de la provincia, ¿quiénes son los que lo integran y por qué se les ha llamado a tener presencia en la UHU? Huelva es una provincia con un potente sector industrial en varios sectores: minería, industria química básica, energética, agroalimentaria, conservera… Son parte de la sociedad y por tanto es razonable

que tengan presencia en el Consejo Social de nuestra Universidad. En todo caso, de los 26 miembros que componen el Consejo Social, siete venimos del mundo de la empresa y las organizaciones empresariales, elegidos por la parte social del Consejo y por el Consejo de Gobierno de la Universidad. Los demás pertenecen, bien a la comunidad universitaria, a organizaciones sindicales o bien son designados por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, el Parlamento Andaluz y la Federación Andaluza de Municipios y Provincias. ¿Considera que el futuro empresarial de Huelva debe estar o estará vinculado a su universidad? ¿Cómo podría beneficiar la Universidad a las necesidades empresariales de Huelva? Sin duda, y no solo el futuro, ya lo está en el presente. Y con un nivel de integración creciente. Cada año más empresas tienen operativas sus Cátedras de Empresa, cada vez son más los proyectos empresariales y de investigación en los que las empresas se apoyan en su Universidad. Cuando hablamos de innovación y desarrollo, implícitamente hablamos de su aplicación. Y el ámbito natural de aplicación es la empresa, no solo en los campos científico o tecnológico, la innovación puede y debe aplicarse a todas las disciplinas, desde la economía a la psicología, las ciencias del trabajo, etcétera. Como director general de Atlantic Copper, forma parte de unas de las empresas más importantes del entorno onu-

Miguel Palacios, presidente del Consejo Social de la UHU. bense ¿qué necesita el sector industrial onubense y qué le puede dar la Universidad para reforzar su posición en España? El sector industrial onubense, imagino que como cualquier otro, necesita, sobre todo, dos cosas: un clima social y político previsible y estable, y una cierta seguridad jurídica (posiblemente, las dos vienen a ser una misma cosa). La UHU es un compañero de viaje inseparable, muy potente, nuestra principal cantera de profesionales y un soporte muy valioso en términos de innovación y desarrollo. ¿Cómo incentivaría a los estudiantes onubenses a apostar

por su universidad (la UHU) y por quedarse impulsando la provincia de Huelva? Bueno, yo no pude elegir, en mi época universitaria no había posibilidad de cursar estudios universitarios en Huelva. Ahora los jóvenes onubenses sí tienen esa posibilidad. Ahora bien, Huelva y su provincia tienen tantas cosas hermosas que no puede haber mejor incentivo ni argumento para convencer a nadie de quedarse para siempre. Pero también quiero animar a los jóvenes a que afronten su futuro con amplitud de miras, que no desaprovechen oportunidades profesionales allá donde se presenten. Huelva será siempre su referencia.

25 años de Universidad de Huelva, 20 años de conexión empresarial El Consejo Social de la Universidad de Huelva ha jugado un importante papel en los actos conmemorativos de los 25 años de historia de La Onubense. Representando a la sociedad y los diferentes sectores que acompañan a la institución académica en su configuración de la comunidad de Huelva, el Consejo Social de la UHU ha patrocinado importantes premios y reconocimientos, como son los premios extraordinarios a los mejores expedientes de grado, a los mejores expedientes de másteres oficiales y al mejor expediente de grado de la UHU. Entre los actos organizados por el Consejo Social para la conmemoración de el primer cuarto de siglo universitario también destaca el patrocinio de los “Diálogos”, debates y ponencias donde personalidades de diferentes ámbitos han acercado sus experiencias a la comunidad académica.

Tal y como señala Palacios “dice el conocido tango que 20 años no es nada, pero, licencia poética aparte, no es así. 20 años - aún más 25 - al ritmo que se mueve el mundo, son una eternidad. Y alguien de Huelva, como es mi caso, ha tenido ocasión de ver un tremendo cambio, para bien, en esta ciudad”. El valor aportado de la Universidad a la provincia no se puede dejar de lado pues, en palabras del propio Palacios “ la Universidad ha tenido mucho que ver en ese cambio. No solo acercando el conocimiento y la formación a la ciudadanía, mucho más importante: propiciando, como nunca antes, la igualdad de oportunidades de nuestros jóvenes con respecto a los de jóvenes otras ciudades”. Para dar ejemplo de esta labor, Palacios ha anunciado la publicación de un estudio de impacto social, económico y cultural de la UHU en la provincia antes de fin de año.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

La Cátedra de Flamencología arranca nuevo curso bajo la dirección de Arcángel Las actividades de la Cátedra arrancarán el 6 de noviembre en el Rectorado con la lección inaugural de Manolo Sanlúcar Aula Magna (Córdoba)

La Cátedra de Flamencología Agustín Gómez de la Universidad de Córdoba retoma su actividad para el curso 2018-19 y lo hace con la incorporación del cantaor onubense Arcángel al frente de la misma y con el objetivo de intentar conseguir suscitar el interés de los públicos más jóvenes. Para ello, a partir del 6 de noviembre iniciará una programación que contará con la presencia de las primeras figuras del mundo del flamenco. La presentación del programa ha contado con la presencia de José Carlos Gómez Villamandos, rector de la Universidad de Córdoba; Juan Antonio Caballero Molina, coordinador general de la Adaptación de Infraestructuras Estratégicas de la Universidad de Córdoba; Juan Antonio Caballero y Francisco José Arcángel Ramos, “Arcángel”, director de la Cátedra de Flamencología, en su primer acto como responsable de la misma. Gómez Villamandos ha agradecido a Arcángel “su compromiso con el flamenco y con la Cátedra” y ha reafirmado el objetivo de la Universidad de Córdoba de mantener “ese tronco del flamenco en nuestra tierra, con la innovación y la incorporación de nuevas ideas” a través de la propia Cátedra y del nuevo Máster Interuniversitario en Investigación y Análisis del Flamenco que imparten las Universidades de Córdoba, Granada, Huelva y Pablo de Olavide, bajo la coordinación de la Universidad de Cádiz. En su intervención, Arcángel también te-

Juan Antonio Caballero junto a José Carlos Gómez Villamandos y Arcángel

nido palabras de elogio para la labor de sus antecesores y agradecido a la UCO “guardar este espacio al flamenco”. El nuevo director de la Cátedra ha expresado también su sentimiento de “inmensa responsabilidad” por este puesto al que “vengo –ha afirmado- a buscar, a indagar, a promover la investigación sobre el flamenco, un arte que, sin duda, nos define y que no podemos dejar caer en el olvido”. En relación al programa de la Cátedra para el nuevo curso, , Arcángel ha detallado que se ha estructurado en dos trimestres. En el primero de ellos, se han diseñado dos ciclos: “Obras maestras” y “Transiciones”. El primero tiene como objetivo adentrarse en las profundidades de obras que han sido determinantes en las últimas décadas de vida del flamenco de la mano de sus propios autores o, en su defecto, de personas que intervinie-

15 desfibriladores para ser zona cardioasegurada La Universidad de Córdoba ha presentado una campaña informativa para dar a conocer el funcionamiento del sistema de Zona Cardioasegurada, siendo el primer campus universitario andaluz en disponer de este servicio en todos sus centros. Con motivo del Día Europeo de concienciación ante el paro cardíaco, la institución cordobesa se sumó a los actos con la realización de sesiones divulgativas de reanimación cardiopulmonar. La comunidad universitaria se ha podido formar durante este mes de octubre en la actuación ante una posible parada cardiaca así como en el uso de los 15 desfibriladores reparti-

dos por los centros de los cuatro campus que componen la universidad. De esta forma, la totalidad de los centros cumplen con los requisitos en materia formativa y de dotación de desfibriladores externos semiautomáticos, así como la necesaria instrucción al personal para el uso de los instrumentos. El reconocimiento de la UCO como campus cardioasegurado se remonta al curso pasado, para el cual se requirió el conocimiento por parte de la comunidad universitaria del funcionamiento del sistema, así como los mecanismos de actuación en caso de declararse una situación de parada cardiorespiratoria (PCR) en cualquiera de las instalaciones de la Universidad.

Colaboradores en el desarrollo del sistema de Zona Cardioasegurada de la UCO

ron en su elaboración de alguna manera. Con Transiciones se busca el análisis de la evolución de algunas importantes escuelas de diferentes disciplinas del flamenco y quiere mostrar cómo artistas contemporáneos han sido capaces de conformar su propio lenguaje a través de una recreación de las mismas. Las actividades de la Cátedra arrancarán el 6 de noviembre en el Rectorado con la lección inaugural de Manolo Sanlúcar en una charla conducida por Juan Manuel Suárez Japón. Seguidamente, por el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo, pasarán personalidades del flamenco de la talla de Lole Montoya, Carmen Linares, Tomatito, o Estrella Morente, entre otros. Concluirá este primer trimestre Vicente Amigo con Vivencias imaginadas el 29 de enero. La Gala de Navidad tendrá lugar el 18 de diciembre, pudiéndose matricular hasta el 6 de noviembre.

Emprende en la UCO La Fundación Universitaria para el Desarrollo de la Provincia de Córdoba (FUNDECOR), la Asociación de Universidades Públicas Andaluzas (AUPA) y Carrefour España han presentado el programa STAMP, para impulsar el emprendimiento sostenible en el sector retail en Andalucía. Se trata de una iniciativa que fusiona un concurso de ideas innovadoras en áreas de Antidespilfarro, Sostenibilidad y Hábitos Saludables, y una formación especializada para que los jóvenes emprendedores andaluces puedan demostrar su capacidad de emprendimiento, creatividad e ilusión a través de la definición y conceptualización de un proyecto emprendedor. El programa está dirigido a estudiantes de cualquier titulación así como a egresados de alguna de las Universidades Públicas de Andalucía que hayan finalizado sus estudios entre los cursos 2015-2018. Los interesados en participar deberán enviar una carta de motivación junto a su experiencia emprendedora y su idea digital a través de la página web www.stampcarrefour-fundecor.com.

5,1 millones destinados a equipamiento científico La Universidad de Córdoba adquirirá en los próximos meses, gracias a la financiación conseguida en la última convocatoria de ayudas para infraestructura científica del Plan Estatal de I+D+i 2017-2020, nuevo equipamiento científico destinado a la investigación. Concretamente, la Universidad de Córdoba ha logrado captar 5.109.415,82 euros para financiar 12 proyectos que incluyen la compra de equipamiento por valor de unos 6,4 millones de euros. Tal y como han recalcado desde la institución, el éxito de la Universidad de Córdoba en esta nueva convocatoria de captación de financiación radica en el hecho de haber conseguido el 72% de los fondos solicitados y el 71% de los proyectos –sólo cinco de las 17 ayudas pedidas se han quedado sin financiación. Los datos han sido valorados muy positivamente por el vicerrector de Investigación y Desarrollo Territorial, Enrique Quesada Moraga, que se ha felicitado por la incorporación del nuevo equipamiento que contribuirá a mejorar los resultados científicos de los equipos de la Universidad de Córdoba. Los proyectos financiados por el

Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades permitirán, además, incorporar nuevo equipamiento a los Servicios Centrales de Apoyo a la Investigación (SCAI) como una unidad de cultivos celulares y citometría o un sistema de computación de alta capacidad para procesado de datos bioinformáticos y minería de datos, así como renovar buena parte del equipamiento existente en el propio SCAI, mejorando considerablemente sus recursos técnicos. Algunas de las infraestructuras científicas más relevantes de las ue podrá disponer próximamente la UCO son por ejemplo un aboratorio para el análisis de suelos agroforestales, implementar un nuevo sistema de riego en la finca experimental de Rabanales, adquirir nuevos vehículos para la experimentación en campo, incorporar nuevos servicios como el sistema para el análisis funcional de proteínas, un nuevo espacio de seguridad para la investigación microbiológica con alimentos, o equipamiento para el hospital clínico veterinario, para la planta piloto de tecnología de los alimentos y para un laboratorio de desarrollo de motores sostenibles

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

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CERTAMEN Y FANZINE TRAMPA Siete años cumple ya el fanzine que aglutina una parte importante del talento más joven de nuestra provincia en los campos del cómic, la ilustración y la caricatura. Cada año se edita esta publicación gracias a la colaboración de las Delegaciones de Juventud del Ayuntamiento y la Diputación de Córdoba. El fanzine es fruto de la selección de las mejores obras presentadas al certamen de Historieta, Caricatura e Ilustración de la Casa de la juventud, en una convocatoria conjunta del mismo y del fanzine. Aunque en la fase de certamen sólo se galardonan un primer premio y un accésit en cada disciplina artística y en cada categoría (júnior y sénior), el fanzine acoge a todas aquellas obras que destacan por su calidad, aunque no hayan recibido el premio otorgado por el jurado. Los y las miembros del jurado se eligen cada año y está compuesto por artistas de cada una de las especialidades. Este año, los miembros del jurado son Marta Morón, ilustradora y profesora de la Escuela de Arte Mateo Inurria, Pedro Sillero “Kahos”, caricaturista, y Jesús Taguas, ilustrador y diseñador gráfico. Los premios del certamen serán de 500 y 250 euros en metálico según categoría. El cer tamen está destinado a jóvenes naturales o residentes en la provincia de Córdoba con fecha de nacimiento entre 1982 y 2004, ambos incluidos. El plazo de entrega de obras permanecerá abierto hasta el próximo 22 de noviembre. Toda la información está disponible en la web juventud.cordoba.es

Plazo de entrega hasta el próximo 22 de noviembre. Toda la información en la web juventud.cordoba.es

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Consenso, diálogo y unidad: cuando Andalucía fue ejemplo de trabajo político por el bien común del pueblo El Consejo Social de la Universidad de Málaga ha celebrado el 40 aniversario del Pacto de Antequera con unas jornadas donde se ha reivindicado la figura de Plácido Fernández Viagas Teresa Fernández

40 años han pasado desde que Andalucía supo priorizar el sentir del pueblo a los intereses políticos. Con motivo de la efeméride que suposo la firma del denominado Pacto de Antequera, algunos de los politicos que hicieron realidad el primer paso hacia la Autonomía de Andalucía se reunieron los pasados 16, 17 y 18 de octubre en la ciudad de El Torcal para conmemorar la firma y dar un reconocimiento conjunto a la figura de Plácido Fernández Viagas. Organizadas por el Consejo Social de la Universidad de Málaga, las Jornadas ‘El compromiso del pueblo andaluz’ han realizado un recorrido desde el punto de vista histórico, político y mediático de los que fueron primeros pactos para conseguir la futura Autonomía y Estatutos de Andalucía. De la mano de Juan de Dios Mellado, presidente del Consejo Social malagueño y periodista que cubrió la firma del Pacto en 1977, diferentes personalidades acudieron a la cita en Antequera para exponer sus impresiones y recuerdos, siendo el debate y diálogo de nuevo el punto de unión que ha caracterizado el encuentro. Para facilitar la visualización del movimiento político que supuso el Pacto de Antequera, la primera jornada celebraba sirvió para presentar la muestra fotográfica Los primeros pasos de la autonomía, con imágenes de Pablo Juliá y Rafael Díaz, así como del archivo del diario local El Sol de Antequera, quienes cubrieron informativamente los hechos.

Susana Díaz junto a Manuel Barón, Juan Antonio García y Juan de Dios Mellado Políticas de ayer y de hoy El segundo día de jornadas fue el momento más político, donde representantes de algunos de los 11 partidos firmantes intercambiaron visiones de lo que para ellos fueron aquellos días. De

Sanjuán: “cuando la política se descuartiza se daña directamente a la democracia” la mano de José Javier Rodríguez Alcaide, uno de los fundadores del Partido Social Liberal Andaluz, integrado después en Unión de Centro Democrático (UCD), se celebró la mesa redonda con las intervenciones de Carlos Sanjuán de la Rocha (PSOE); Francisco de

la Torre (UCD); Eduardo Saborido (PCE), Miguel Ángel Arredonda (PSA) y Antonio Zoido (PTE), así como una previa conferencia del que fuera segundo presidente de la Junta de Andalucía, José Rodríguez de la Borbolla. Recordando las que fueron palabras de Plácido Fernández Viagas “los intereses de los partidos se quedan atrás”, los distintos ponentes de la mesa redonda manifestaron sus posiciones y visiones de la Autonomía Analuza. Así, Carlos Sanjuan, expuso la importancia del diálogo, señalando cómo “cuando la política se descuartiza se daña directamente a la democracia”, una realidad que afecta de lleno a la actualidad y para la que, en palabras del que fuera diputado constituyente “es necesario no menospreciar

la política y hacer uso de ella”. Por turnos de palabras, Francisco de la Torre, uno de los pocos que aún hoy continúan en la política directa como alcalde de Málaga, manifestó la necesidad de construir una “autonomía basada en

De la Torre: “en Andalucía seguimos con una gran tarea pendiente; mejorar la educación” la responsabilidad”. Una línea de trabajo que ya defendió en 1977 de la mano de UCD y que hoy, integrado en las filas del Partido Popular, quiso demostrar estar vigente “seguimos con una gran tarea pendiente: la educación, lo que no se hace a nivel estatal tampoco se está haciendo a nivel regional”, exponía De la Torre, uno de los pocos representes de ideología conservadora que durante las jornadas expuso las dificultades que aún hoy en día mantiene el territorio andaluz. Por su parte de Miguel Ángel Arredonda, quiso hacer ver la sabiduría del pueblo andaluz manifestando como “somos hijos del 4 de diciembre”, un día que sacó a la calle a un pueblo y que debemos recordar. Postura compar tida, aunque no ideológicamente, por Francisco Acosta, sindicalista fundador de CCOO en Andalucía , quien solicitaba “seguir trabajando por Andalucía, pues de aquel “Pacto salieron buenos frutos, como el referéndum por la autonomía plena y la conquista de hacerlo

por el articulo 151 de la Constitución Española”. Finalmente, Antonio Zoido añadía como “estábamos condenados a ser inferiores y aun andaluz no se le puede decir que va a ser un segundón”, una visión que el político del Partido del Trabajo expuso con la analogía de “Antequera fue un arco donde se tensó la cuerda de la futura autonomía, arco que hoy en día vuelve a estar de actualidad por los ataques a la democracia de la mano de la bilateralidad”. El punto en común de los diferentes partidos se expuso con la defensa de la Constitución ante los ataques de la señalada bilateralidad, la cual “no entiende de diálogo” expresaba Rodríguez de la Borbolla mientras Alcaide señalaba como “estamos en unos momentos donde parece imposible pactar”. Cataluña aparecía de este modo con la sombra del independentismo, ante la cual Rodríguez de la Borbolla manifestaba que “es una batalla de España y su territorio. que tienen que luchar juntos contra la ruptura de las reglas del juego”. La segunda parte de la jornada fue el turno de los historiadores, quienes reflejaron el contexto que hizo posible el Pacto de Antequera. De este modo, con las intervenciones de Salvador Cruz (Universidad de Jaén), Manuel Ruiz (Archivo Histórico de Jerez de la Frontera), Francisco Acosta (Universidad de Córdoba) y Manuel Hijano (Universidad de Málaga), se realizó un recorrido por los principales hechos que sobrevinieron al Pacto, señalando las condiciones económicas

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“Había que apostar por el futuro de los andaluces y cualificarlos”

Presidente de la Junta de Andalucía desde 1984 a 1990, José Rodríguez de la Borbolla formó parte de la firma del Pacto de Antequera. Hoy nos cuenta su visión de Andalucía tras los 40 años del consenso por la Autonomía. Francisco de la Torre firmando el Libro de Honor de Antequera y culturales que fomentaron el apoyo del pueblo a la petición de la autonomía. Plácido Fernández Viagas El tercer y último día de jornadas estuvo centrado en el reconociendo de la figura de Plácido Fernández Viagas, primer presidente de la Junta de Andalucía y uno de los que más empeño puso en la firma del Pacto de Antequera. De la mano de un grupo de periodistas que cubrieron los hechos se realizó una mesa redonda sobre la narración periodística, con especial reivindicación de los usos y formas del periodismo de campo. La política volvió de la mano de Alfonso Guerra, quien subrayó cómo con 11 partidos de acuerdo, el Pacto de Antequera “tiene más importancia de la que se la da habitualmente”, llevando la referencia al actual Gobierno liderado por Pedro Sánchez. Guerra no quiso dejar pasar la oportunidad de señalar la relevancia de la figura de Plácido Fernández Viagas como impulsor del Pacto de Antequera, durante la etapa preautonómica, señalando a la vez cómo “ los primeros momentos a los que se enfrentó; a tener que organizar una institución que no existía. Plácido dejó una buena huella en los que los conocimos”. La visión más personal de la vida de Plácido fernández Viagas vino de la mano de su hija, Dorila Fernández, así como de Dolores Villar, cuya Tesis Doctoral versa sobre el expresidente. Ambas mujeres resaltaron la persona

más allá de la política, una postura que todos los dirigentes y representantes reforzaron, destacando al fuerte convicción que Fernández Viagas sentía por el diálogo y al necesidad de una unión entre los partidos, más allá de las ideologías y con vistas a trabajar por y para Andalucía. Como reconocimiento a estos hechos y para cerrar las jornadas, la presidenta de la Junta de Andalucía acudió a Antequera el viernes 19 de octubre, ofreciendo su punto de vista de lo que significó la firma del acuerdo para la configuración del pueblo andaluz. Así, Díaz señaló que “hubo un hombre sensato, Plácido Fernández Viagas, que entendió que el diálogo era el mejor instrumento para el progreso de Andalucía y poner esta tierra por delante de los intereses partidarios”. Diálogo que asentó las bases para quien en su momento no podía dejarse menospreciar y pasar a segundo plano por las que se consideraron “comunidades históricas”. De esta forma, Susana Díaz culminaba trayendo sus palabras a la España actual señalando la importancia de mantener el “compromiso el estar siempre del lado de ese legado político, con la defensa de la pluralidad, del dialogo entre los partidos, en un momento que habrá que hacer cambios en la Constitución, y quizá también en el estatuto de autonomía, pero sin violentarla, garantizando que la esencia que nuestra patria siga siendo útil a una sociedad que cambia pero que quiere tener derechos, valores e igualdad “

Tras 40 años qué significa para usted estar celebrando el aniversario del PA Es un día emocionante porque supone rememorar un trabajo serio que hicimos en el pasado. Fue un trabajo serio porque logramos ponernos todos los partidos políticos andaluces de acuerdo para avanzar en el modelo de autonomía andaluza y en el modelo de Estado para España. ¿Qué considera que los políticos actuales pueden aprender del Pacto de Antequera? En la política actual muchas veces se tiende más a señalar la diferencia que a buscar los acuerdos. Se tiende más a señalar el perfil propio que a pensar en la solución a los problemas de la gente. Una cosa es definir el propio perfil y la otra es buscar soluciones para los problemas de los ciudadanos. Mientras uno está definiendo su perfil la vida sigue corriendo y se desaprovechan oportunidades y hay muchas cosas que no se hacen y por lo tanto convendría que todo el mundo en política, y no solo a nivel español sino también a nivel europeo con los populismos o al propio español con los nacionalismos, o el racismo y la xenofobia… con ese tipo de política que van buscando cuál es el sitio de cada político en el mundo no vamos a ningún sitio ¿Qué cree que Andalucía tenía de diferente para conseguir que 11 partidos

políticos de diferentes ideologías se unieran? Era el momento, era necesario y se tomó consciencia. El momento histórico exigía capacidad de respuesta para construir un modelo de estado conjunto e integral, porque no estábamos pensando en un modelo solo para Andalucía sino para toda España, porque por el camino transcurrieron todas las demás autonomías, no por la vía del 151 sino por la vía de la autonomía plena. Al final todas las comunidades autónomas actualmente tienen un mismo rango, un mismo nivel de competencias y un nivel de recursos y financiación digamos ajustado a la globalidad y por lo tanto los ciudadanos son más iguales, que es lo importante: buscar la igualdad de los ciudadanos y la solidaridad entre todos los te-

“En la política actual muchas veces se tiende más a señalar la diferencia que a buscar los acuerdos” rritorios de España. Esto está más garantizado hoy que si no hubiera habido Pacto de Antequera. Se ha hablado de la importancia de la educación, de que Andalucía necesita un impulso Siempre se necesita un impulso en educación. No me sé las cuentas en educación, pero el número de licenciados universitarios ha crecido a nivel exponencial, que en Andalucía en 1982 había menos universidades públicas y hoy hay nueve más las privadas, pues si las privadas han venido a asentarse aquí significa que hay demanda. La cuestión en política es que hay dos posiciones que se pueden mantener: una es la de

quien piensa que el mundo se puede arreglar de una vez y para siempre, son los que prometen paraísos y mundos felices. Y luego está la actitud que señala que el mundo no hay que inventárselo, porque ya está inventado y lo que tengo que hacer es mejorar la vida de la gente. Yo soy de la posición de que el mundo hay que ir mejorándolo día a día y si Andalucía está durante siglos en una posición de segundo orden hay que reconocer que vamos avanzando y esto significa que vamos mejorando el mundo y la vida de muchos ciudadanos. Durante su mandato se empezó a impulsar lo que hoy se conoce como Sistema de Universidades Públicas de Andalucía, ¿Cómo fueron sus inicios y de donde surgió la necesidad de apostar por las universidades? Por la misma razón que se apostaron por otras muchas cosas, había que apostar por el futuro de los andaluces y cualificarlos. Yo soy partidario del servicio público educativo, lo cual no quiere decir que no entienda las posibilidades de existencia del servicio privado en educación. El estado social y la filosofía del socialismo democrático es redistribuir la riqueza gracias a los ingresos públicos, aplicando estos ingresos en la mejora de oportunidades de la gente ye so hemos hecho e intentado hacer. Teníamos poca oferta universitaria y posibilidades de atender a una población que creía y necesitaba cualificarse y por tanto aplicamos una serie de recursos y estrategias.

Lee la entrevista completa en www.aulamagna.net

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

La UJA participa en la puesta a punto del telescopio LST-1

635 alumnos matriculados en el Programa Universitario de Mayores UJA

Esta infraestructura científica forma parte de la red internacional de telescopios CTA, que aspira a proporcionar una nueva visión del Universo Guillermo Pedrosa (Jaén)

Investigadores de la Universidad de Jaén participan en el diseño y la construcción del prototipo de un telescopio de última generación, el LST-1 (Large Size Telescope) que se ha inaugurado este mes en el Observatorio del Roque de los Muchachos (ORM, La Palma). El ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, fue el encargado de inaugurar esta nueva infraestructura que se prevé que forme parte de la Red de Telescopios Cherenkov (CTA, por sus siglas en inglés) consorcio internacional del que forma parte la Universidad de Jaén, a través del grupo ‘Fuentes de Alta Energía en la Galaxia’ (FAEG). El acto contó también con la asistencia del rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez, y del catedrático de Astronomía y Astrofísica de la UJA, Josep Martí. Torre de acceso La aportación técnica jiennense al proyecto ha consistido en el diseño de la torre de acceso al LST, a cargo de la ingeniera mecánica María Encarnación Garrido, egresada de la Escuela Politécnica Superior de Jaén. El gran tamaño de los LSTs (23 m de diámetro) ha precisado de una torre metálica de 14.6 m de altura para asegurar tanto el acceso y mantenimiento de los instrumentos como la supervivencia de toda la

Infraestructura científica habilitada en el Observatorio del Roque de los Muchachos (La Palma).

instalación frente a condiciones meteorológicas extremas. “La parte más compleja del proceso de diseño consistió en recopilar toda la información de deterioros o defectos en telescopios ya construidos, evaluarla y encontrar las soluciones óptimas”, explica María Encarnación Garrido. “Hubo que tener en cuenta las condiciones meteorológicas adversas que se producen en la zona de construcción y que han provocado problemas estructurales en ocasiones anteriores, además se ha tenido que prestar especial atención a la seguridad activa y pasiva para minimizar al máximo la posibilidad de que

ocurran incidentes inesperados”, añade. Esta colaboración de la UJA con la red CTA ha sido posible gracias al Plan de Apoyo a la Investigación (2017-2019) de la Universidad de Jaén. Red de Telescopios Los LST, con un espejo de 23 m de diámetro, son los telescopios más grandes de la red CTA. El LST-1 es el prototipo de los 4 primeros telescopios de este tipo que se instalarán en el observatorio Norte, situado en el ORM, y estarán rodeados de varios telescopios de 12 m de diámetro o Medium Size Telescopes (MST). En el observatorio Sur, en

Autocrítica, transparencia y autonomía para mejorar la gestión de la política universitaria La autocrítica y la rendición de cuentas a la sociedad son los pilares esenciales que deben sustentar el funcionamiento político de las instituciones universitarias, que a su vez precisan de mayor autonomía para optimizar su actividad. Así lo manifestó el rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez, en la celebración de la Jornada de Gobernanza y Política Universitaria, que tuvo lugar en el Salón de Grados II del edificio C1 del Campus de Las Lagunillas a principios de mes. El objetivo de esta jornada, que se enmarca dentro del programa de actividades del 25 Aniversario de la UJA, fue el de debatir sobre qué medidas son necesarias para articular un mejor funcionamiento político de la universidad, el papel que debe jugar el equipo directivo, las relaciones con el entorno social y económico, las líneas estratégicas… “Nos estamos dando cuenta de que o cambiamos o la sociedad nos va a pasar, éste es el momento de hacer cambios y hay que trabajar en ello, hay

que pasar del debate a la acción”, señaló el rector durante su intervención, quien remarcó que la universidad necesita hacer un ejercicio de autocrítica para saber qué hay que mejorar, y que hay que apuntar siempre hacia la transparencia con la sociedad, ya que se trata de instituciones públicas que deben rendir cuentas ante la ciudadanía. Otra de las conclusiones de la jornada fue que las universidades precisan de un mayor régimen de autonomía para afrontar los retos y desafíos que afrontan actualmente. El encuentro contó con las intervenciones de expertos de primer nivel en el sistema universitario español, como Manuel Torralbo, Secretario General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Junta de Andalucía; Francisco Sole, vicepresidente en Fundación Conocimiento y Desarrollo (FCYD) o Senén Barro, catedrático de Inteligencia Artificial de la Universidad de Santiago de Compostela, entre muchos otros.

Chile, además de estos dos tipos de telescopios, se instalará un tercer tipo de 6 m de diámetro denominados Small Size Telescopes (SST). En conjunto, CTA podrá detectar, con una precisión y sensibilidad sin precedentes, rayos gamma en un amplio rango de energías, lo que proporcionará una visión completamente nueva del cielo. “Dentro de pocos años, CTA estará aportando resultados científicos novedosos, algunos seguramente inesperados, tal como históricamente ha sucedido cada vez que se amplía una nueva ventana a la observación del Universo”, indica el investigador Josep Martí.

Un total de 635 alumnos se han matriculado este año en el Programa Universitario de Mayores de la UJA, que como cada curso se desarrollará en sus cinco sedes de Jaén, Linares, Alcalá la Real, Andújar y Úbeda. El Aula Magna acogió la celebración del acto inaugural del curso a principios de mes, en el que el rector Juan Gómez remarcó que este este programa ofrece un espacio de formación, participación y encuentro destinado a mayores de 55 años que deseen profundizar en el ámbito del saber. Además el rector recordó que a largo de estos años por sus aulas han pasado 5.263 alumnos, más de 6.000 si se tienen en cuenta quienes participaron desde finales de los 90 en el programa denominado Aula Abierta, precedente del actual. “Se trata de un programa que apuesta por la responsabilidad social de la universidad, brindando a su alumnado la oportunidad de seguir formándose, la Universidad de Jaén cree y apuesta por la formación permanente y a lo largo de toda la vida, fomentando con ello el denominado envejecimiento activo”, aseguró el Rector durante su intervención. Este programa constituye una de las líneas fundamentales de actuación del Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deportes de la UJA.

El Campus de Linares acoge dos muestras, una sobre los estudios universitarios de la EPSL y otra sobre I+D+i en la UJA

El rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez, y el director de la Escuela Politécnica Superior de Linares, Sebastián García, inauguraron el pasado 15 de octubre dos exposiciones en el Campus Científico Tecnológico de Linares. La primera,titulada ‘25 Años de estudios universitarios en la EPS de Linares’, está ubicada en la planta baja del edificio de Laboratorios Este y contiene varias vidrieras con material docente utilizado en los distintos departa-

mentos del centro a lo largo de este cuarto de siglo, así como un panel explicativo sobre el crecimiento formativo y estudiantil de la EPS de Linares. La segunda: ‘25 Años de Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la UJA’, puede visitarse en la planta baja del edificio de Laboratorios Oeste, y recoge un total de 66 paneles en los que se muestra la producción científica de la UJA, que en la actualidad cuenta con 115 grupos de investigación.

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La UJA te invita a vivir el deporte en contacto con la naturaleza Senderismo, escalada, espeleología, vía ferrata y otras actividades para fomentar el vínculo con la naturaleza, promover la vida saludable y conocer mejor los enclaves naturales de la provincia G. Pedrosa (Jaén)

El programa de actividades en contacto con la naturaleza, del Servicio de Deportes de la UJA, ofrece cada cuatrimestre un conjunto de prácticas deportivas dirigidas no sólo a fomentar hábitos de vida saludable en la comunidad universitaria, sino también a estimular el respeto y la conciencia medioambiental hacia el valor de los espacios naturales, así como a dar a conocer algunos de los enclaves de la provincia jiennense y de otros puntos de la geografía española. Escalada, senderismo, espeleología, vía ferrata, descenso de cañones, piragüismo, esquí y otros deportes son sólo algunas de las posibilidades de este programa, del que pueden disfrutar tanto estudiantes como profesores, PAS y personal ajeno a la UJA. La inscripción a dichas actividades puede realizarse de manera online o en las oficinas del pabellón deportivo del campus desde el lunes de la semana anterior a que se celebre la actividad. El precio de inscripción incluye tanto el transporte de ida y vuelta como el uso de material específico para el desarrollo de dicha práctica. Por lo general el proceso de inscripción siempre concede el primer día (lunes) para la comunidad universitaria, el segundo (martes) para egresados y cónyuges de PAS y PDI, y el tercer día (miércoles) se abre el plazo para toda la ciudadanía. Los precios, igualmente, varían en función del colectivo al

Actividad de vía ferrata organizada por el Servicio de Deportes de la UJA. que pertenece cada participante. Estas actividades varían en función de la estación del año, celebrándose tanto deportes acuáticos en los meses más calurosos, como actividades en nieve, en los más fríos. Programa de actividades El día 27 de octubre hay programada una sesión de senderismo por Sierra de Cazorla y Segura. Mientras que esta semana se ha abierto el plazo para inscribirse en una actividad de vía ferrata que tendrá lugar

el 30 de octubre en Sierra de Cazorla. Esta práctica consiste en hacer itinerarios en roca (tanto verticales como horizontales) equipados con clavos, grapas, presas, pasamanos, cadenas, puentes colgantes y tirolinas que permiten llegar con seguridad a zonas de difícil acceso para personas no habituadas a la escalada. Ambas actividades son una oportunidad excepcional para conocer una de las zonas naturales más valiosas de la provincia como son

los alrededores de Cazorla y Segura. Por otra parte, el día 29 de este mes se abre el plazo para inscribirse en una Jornada de Escalada que tendrá lugar en las faldas del Castillo de Santa Catalina el 7 de noviembre. Y el 15 de noviembre se celebrará una excursión de Espeleología en la Sierra del Pozo (Jaén). Este programa de actividades cuenta con una destacable demanda y una gran participación por parte de la comunidad de la UJA.

Punto de encuentro para el empleo y el emprendimiento en la UJA La II Feria de Empleo y Emprendimiento de la Universidad de Jaén celebrará los días 23 y 24 de octubre un programa de conferencias, talleres, encuentros y mesas redondas para fomentar, por un lado, el contacto de los estudiantes y titulados de la UJA con diversas empresas y programas de emprendimiento, y para potenciar, por otro, el uso de herramientas como linkedin para la búsqueda de empleo y el desarrollo de diversas habilidades que pueden ayudar en esta búsqueda. Como por ejemplo aprender a prepararse para una entrevista de trabajo, saber sacar provecho del currículum en un proceso selectivo… El grueso de las actividades tendrá lugar en el edificio B4 del campus. En el hall se habilitarán una veintena de stands

informativos para que diversas empresas visibilicen su actividad y sus programas de captación de talento, así como instituciones públicos y otros proyectos, entre las 10 y las 18 horas. Además algunas de las empresas participantes celebrarán charlas y presentaciones en las aulas de este edificio especialmente dirigidas a alumnos de un determinado perfil académico. Paralelamente este foro cuenta con el desarrollo de una plataforma virtual y de encuentro entre empresas y universitarios, con el objetivo de que estos últimos puedan contactar con el personal de recursos humanos y resolver dudas concretas, además de enviar su currículum. Este programa de actividades está disponible en la web de la UJA.

Celebración de la I Feria de Empleo y Emprendimiento de la UJA.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

“Tenemos que defender el prestigio de la Universidad” Hablamos con Julián Juberías, Coordinador General de Estudiantes de la UGR sobre la labor que se realiza en materia de representación estudiantil Aula Magna (Granada)

Con la llegada del nuevo curso la Universidad de Granada abrió sus puertas a los nuevos estudiantes en las ya tradicionales Jornadas de Recepción de Estudiantes en las que se ofrecía información sobre todos los aspectos que conforman la vida de la comunidad universitaria granadina. Con su propio espacio para llegar a los estudiantes, la Delegación General de Estudiantes (DGE) de la Universidad aprovechó para mostrar la labor que cada día se lleva a cabo en materia de representación estudiantil. Un trabajo diario entre decenas de representantes dirigidos por Julián Juberías, coordinador de la DGE en Granada y quien expuso cómo es el trabajo y las responsabilidades de formar parte de este órgano de representación. ¿Cuál es la función de la DGE? La DGE es una parte de la UGR independiente a todos os vicerrectorados, somos un ente propio y básicamente lo que constituimos es el órgano de representación más importante de la universidad a nivel de estudiantado.

Estáis en Claustro, en los Consejos de Gobierno ¿Cómo se les hace llegar a los estudiantes de primero de carrera la importancia de estos órganos? El Claustro es el órgano de representación de la UGR donde están presentes todos los sectores de la comunidad. Es en él donde se deciden las cuestiones más importantes con la participación de todo el estudiantado y dónde se hace un filtro a la gestión del Rectorado, donde se aprueba la memoria de gestión de cada año por ejemplo, así como la del defensor universitario y es importante estar para poder reclamar lo que afecta a los estudiantes y lo que estos solicitan cada año. Nos gusta decir que el Claustro es el “parlamento” de los estudiantes, dando la oportunidad de votar y de decir ante la rectora y ante los académicos cuáles son las reivindicaciones ¿cómo pueden los estudiantes sumarse a este trabajo? El Claustro es importante, pero al

Julián Juberías, coordiandor de la DGE fin y al cabo el que toma las decisiones finales es el Consejo de Gobierno. Para estar en este consejo primero tienes que pertenecer al Claustro y para eso son las elecciones que se llevarán a cabo a final de noviembre, que en este caso son parciales, siendo las del año que viene totales, con un mandato de cuatro años. ¿Para dirigirse a vosotros y sumarse al trabajo diario qué deben hacer los estudiantes? Los estudiantes a partir de la reforma del Reglamento de la DGE tienen la posibilidad de estar como

Mesa de la DGE durante las Jornadas de Recepción 2018

voluntarios sin necesidad de que sean miembros. Para ser miembros tienen que presentarse a las elecciones, que este curso van a coincidir con las elecciones parciales a finales de noviembre y ya cuando estén dentro de la Delegación de Centro pueden pasar a la Delegación General, que es al fin y al cabo la que agrupa toda la representación estudiantil. A parte la DGE está presente en más órganos de Gobierno a nivel estatal, como el CEUNE ¿hay alguna línea de trabajo en la que se incida ante el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidad? La línea a seguir se debate en el Pleno de la DGE, pero los pilares son la defensa de la Universidad Pública y que ningún ataque corrompa la imagen de la Universidad Pública, la cual debemos proteger pues es un bien que tenemos y es de todos. Se está trabajando ya en una nueva Ley de Universidad ¿qué le pedís los estudiantes al Gobierno para esta nueva ley?

Ese comunicado lo suscribimos también indirectamente la DGE. Nosotros estamos también presentes en la CREUP, que es la coordinadora de estudiantes a nivel nacional con todas las universidades públicas y básicamente nos sumamos al comunicado y lo que queremos es que sea una ley orgánica participativa en la que estén presentes todos los sectores y y los estudiantes seamos escuchados de verdad. En el acto de apertura de la UGR, Pilar Aranda, rectora de la UGR, hizo referencia a la importancia de defender la universidad y de defender su prestigio. Ser titulado por la UGR significa algo ¿cómo se defiende eso? Es cierto que tenemos que defender el prestigio de la Universidad Pública Española, porque es cierto que aunque haya un caso o varios, pero muy aislados, no podemos caer en generalizarlo a todo, pues la Universidad tiene un prestigio y n el caso de la UGR cuenta con más de 500 años y creo que es importante mantenerlo.

Una guía para conocer la representación estudiantil en la Universidad La Universidad, como institución pública, tiene diferentes organismos de trabajo y representación. Te explicamos los principales que te acompañarán durante la etapa universitaria: - Delegación de Centro: cada Facultad y Escuela tiene su propia Delegación, formada por los representantes elegidos de forma democrática. Estos representantes llevan la voz de los estudiantes a las Juntas de Centro, así como a las diferentes comisiones que conforman en gobierno de la Facultad o Escuela. - Delegación General: en el caso de la UGR, los representes de cada facultad se unen en la Dirección General de Estudiantes. Al igual que en las delegaciones de centro para formar parte de la DGE se debe pasar por un proceso de elecciones. El mandato de los representantes de la DGE es de cuatro años, tras los cuáles se renueva de forma completa el órgano. Además, cada año se suelen convocar elecciones parciales para renovar los puestos que, por graduación de los representantes, se hayan quedado vacíos. - Claustro: es el máximo órgano de representación de toda la comunidad universitaria, donde están representados todos los colectivos que componen la institución. Los estudiantes están representados en el Claustro por medio de la DGE y de los estudiantes que hayan sido votados y elegidos en las elecciones a Claustro. - Consejo de Gobierno: El Consejo de Gobierno es el órgano colegiado de gobierno

de la Universidad. Entre sus competencias destaca establecer las líneas estratégicas que llevará a cabo la Universidad así como las directrices y procedimientos para su aplicación. Le corresponde también velar por el cumplimiento de los deberes de todos los miembros de la comunidad universitaria, así como facilitar el ejercicio de sus legítimos derechos. Entre los miembros del Consejo de Gobierno se encuentran tanto el coordinador general de estudiantes como un porcentaje de representación de los estudiantes que componen el Claustro. - CREUP: a nivel estatal, la Delegación General de Estudiantes de la UGR forma parte de la Coordinadora de Representantes Estudiantiles de las Universidades Públicas (CREUP), una asociación cuya función es llevar la voz del estudiantado a los organismos competentes en materia de educación superior tanto a nivel nacional como internacional. - CEUNE: a nivel estatal, la Delegación General de Estudiantes de la UGR también forma parte del Consejo de Estudiantes Universitario del Estado, que se convoca desde e Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para establecer la comunicación entre los estudiantes y el propio Gobierno de España. En la actualidad, Julián Juberías, como coordinador de la DGE de la UGR, forma parte además de la Comisión Permanente del CEUNE compuesta por tres vocales nombrados el pasado 9 de octubre.

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LabSex: “Cada vez más chicos y chicas tienen actitudes positivas hacia la sexualidad” Desde el Grupo de investigación del Laboratorio de Sexualidad Humana de la UGR se buscan participantes de diferentes perfiles y orientaciones sexuales en tres de sus líneas de estudio Aula Magna (Granada)

En 1995 comenzaron los primeros pasos de LabSex, el grupo de investigación en temáticas de sexualidad humana de la Universidad de Granada. Con la publicación de los primeros artículos y con poco presupuesto dieron sus primeros pasos hasta convertirse en la actualidad en uno de los grupos de referencia en su área de estudio. Liderado por el profesor Juan Carlos Sierra Freire, LabSex desarrolla diferentes estudios que en la mayoría de las ocasiones requiere de la participación de diferentes perfiles, a los que se llama a colaborar a través de las redes sociales. Tal y como ellos señalan “en España, son escasos los grupos de investigación centrados exclusivamente en el área de la sexualidad humana y no existen laboratorios al estilo de LabSex en los que se evalúa la excitación sexual. Este hecho está relacionado con que no existe una tradición de estudios de Sexología en España”. Una de las áreas que se desarrollan en LabSex es la búsqueda de

la ‘sexualidad saludable y placentera’, una materia que se puede estudiar a través de diferentes dimensiones de la sexualidad humana: deseo, excitación, orgasmo, satisfacción, asertividad, actitudes, fantasías sexuales o doble estándar sexual. Todas estas dimensiones son indicadores de la salud sexual, algo que “es clave para la satisfacción sexual, pero no es suficiente, pues esta depende de otros muchos factores”. Jóvenes y sexualidad Como cualquier otro grupo de edad, los jóvenes también están presentes en los estudios realizados por LabSex, de los cuáles se extraen sus opiniones y conductas a través de cuestionarios científicos. Entre los datos que se han extraído de los diferentes estudios realizados por el Laboratorio de Sexualidad Humana de la UGR se ha encontrado como cada vez más chicos y chicas tienen actitudes positivas hacia la sexualidad, en este sentido desde LabSex se ha detectado un avance en la socie-

dad, partiendo de la idea tradicional que exponía como las mujeres son más erotofóbicas que los hombres. Así, tal y como indican desde el grupo de investigación “estamos encontrando también que los índices de doble estándar sexual, a pesar de que se han reducido, siguen estando presentes entre los jóvenes. Sin embargo, apreciamos cambios en este sentido y así por ejemplo hemos identificado, entre mujeres jóvenes, índices de doble estándar sexual inverso (frente al tradicional), es decir, que abogan por una mayor libertad sexual de las mujeres que de los hombres”. Participa con tu experiencia En la actualidad permanecen abiertas tres líneas de estudio en el laboratorio para lo cual se requieren voluntarios. Así, concretamente, se buscan personas jóvenes (18 a 25 años) de cualquier orientación sexual que serán expuestas a estímulos sexuales visuales, al tiempo que se le registra la excitación sexual, base del estudio sobre la Escala de Valoración de Orgasmos. Los voluntarios

Miembros del grupo de investigación de la UGR LabSex contestaran una encuesta online o en papel acerca de su experiencia subjetiva con el orgasmo y de otros aspectos relacionados con su funcionamiento sexual. La participación y la información recabada es de carácter anónimo y confidencial, usándose los datos recogidos en conjunto de todos los participantes, con fines de investigación. Asimismo también se hace una llamada a adultos que mantengan una relación con una persona del mismo sexo para que contesten a una encuesta sobre relaciones de

pareja (cisgéneros, de nacionalidad española o hispanoamericanos, y cuya duración de la relación sea de tres meses o más). El objetivo principal de esta investigación es examinar un modelo de satisfacción sexual basado en intercambios de costes y beneficios en parejas del mismo sexo y analizar el rol del apego en la satisfacción sexual en este tipo de parejas. Los interesados en participar en alguna de las líneas de estudio de LabSex, pueden hacerlo contactando a través de redes sociales o en el mail: labsex@ugr.es.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

Redes sociales y comunicación institucional para mejorar la universidad La Universidad de Málaga ha sido la encargada de acoger la XXX Jornadas de AUGAC, enfocadas a trabajar la impotancia de los Gabinetes de Comunicación Aula Magna (Málaga)

La Universidad de Málaga ha sido la encargada de acoger las XXX Jornadas de Formación de la Asociación de Profesionales de Gabinetes de Comunicación de las Universidades y Centros de Investigación del Estado Español (AUGAC), que en esta ocasión se han centrado en el entorno digital aplicado a la imagen de las universidades. Con la asistencia de más de 80 profesionales de diferentes instituciones, estas jornadas han dado la oportunidad de debatir sobre la importancia de trabajar en la comunicación coorporativa y la presencia en los entornos digitales de las instituciones académicas. Para ello se ha trabajado desde cuatro vertientes principales divididas en diferentes ponencias y mesas redondas que conformaron el programa de las mañanas. Así, durante los tres días de jornadas se han abordado temas como la creación de la imagen, a través de diferentes soportes audiovisuales; la comunicación de crisis o la relevancia de las redes sociales y los nuevos medios para hacer divulgación científica. Todo ello desde el punto de vista de profesionales del ámbito de la comunicación y dirigido a solventar los problemas y necesidades a los que cada día se enfrentan desde los Gabinetes de Comunicación. De este modo, el trabajo que desde las áreas de comunicación se vienen realizando en las universidades españolas se ve revalorizado, dando la posibilidad a los miembros del Personal de Administración y Servicios que conforman estos departamentos de intercambiar

Imagen de una de las mesas de las Jornadas AUGAC ideas y aportar soluciones en el día a día de cada universidad. Redes Sociales y crisis En estas jornadas han tenido especial protagonismo el carácter audiovisual de la comunicación corporativa y el uso del entorno digital a través de las redes sociales. De este modo, diversos profesionales de la comunicación así como los propios especialistas de los Gabinetes de Comunicación universitarios, han expuesto sus fórmulas y propuestas para dinamizar los contenidos que desde las instituciones se distribuyen, tanto para los medios como para la propia comunidad universitaria.

Como ejercicio de comunicación, en estas jornadas no han faltado las referencias a las crisis de imagen que han sufrido algunas universidades españolas en los últimos meses, lo que ha traído un importante debate entre los asistentes y ha dado la oportunidad de conocer tanto herramientas como la importancia de disponer de un Plan de Crisis. Finalmente destaca el tratamiento dado a las redes sociales, ofreciendo diferentes formas de fomentar el uso de las mismas en diversos aspectos, como son la divulgación científica, la creación de marca o la celebración de actos institucionales y efemérides de la propia institución.

‘Dialogando’ sobre sexo Pere Estupinyà, bioquímico, escritor y comunicador científico, estará el próximo 31 de octubre a las 17:00 horas en la Facultad de Ciencias dentro del ciclo de conferencia “Dialogando FGUMA”. Una iniciativa por la que ya han pasado, con gran éxito de público, César Bona, candidato al Global Teacher Prize, el conocido como premio Nobel de los profesores; Aitor Sánchez, experto nutricionista, tecnólogo alimentario y divulgador científico; Chema Alonso, hacker y Chief Data Officer (CDO) de Telefónica; Marta Flich, economista, actriz y autora del videoblog de actualidad con toque de humor en El Huffington Post; y Manu Sánchez, humorista, presentador, actor y empresario.

Trofeo Rector El próximo día 28 de octubre finaliza el plazo para realizar la inscripción telemática de las competiciones de fútbol sala y fútbol 7 del Trofeo Rector. Para formalizar la inscripción, un delegado del equipo deberá rellenar el formulario digital y aceptar las condiciones de participación. Tras la aceptación del equipo se deberá hacer el pago de las Tarjetas Deportivas de todos los miembros del equipo.

La UMA aprueba un nuevo Tres estudiantes de la UMA Plan de Emprendimiento becados en Alemania La Universidad de Málaga ha aprobado en Consejo de Gobierno el nuevo Plan de emprendimiento con vistas a formalizar a una de sus líneas estratégicas y con más proyección de futuro, a través de la cual se busca convertir a la Universidad malagueña en un referente en materia de innovación y capacidad de generar empleo. Entre los objetivos planteados, para los que se requieren de una planificación estratégica que defina los ejes prioritarios y los planes de acción que permitan alcanzar los objetivos planteados para el periodo 2018-20, destaca la intención de la UMA de adquirir el reconocimiento internacional de ‘institución innovadora’. Para ello, las líneas de trabajo que se presentan en el Plan de Emprendimiento estarán dirigidas desde el Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento, situando al propio emprendimiento como pilar estratégico de la Universidad. Para hacer realidad las propuestas que se plantean, la Universidad de Málaga cuenta desde hace unos años con su

propio espacio de emprendimiento, el Link by UMA-Atech, que se reparte por varias plantas del edificio ‘El Rayo Verde’, en el que cohabita el PTA y la institución docente. Cultura para la innovación, nuevas ideas e iniciativas emprendedoras de base universitaria y la validación e incubación de proyectos empresariales son varios de las ‘perchas’ bajo las que se cobijan las iniciativas que surgen del Link. Con el nuevo Plan, la Universidad de Málaga constata cómo el emprendimiento busca ir mucho más allá de la inserción laboral de los egresados, sin que está deje de ser esencial y necesaria, pasando a un enfoque dirigido más a una cultura organizativa orientada a la innovación y el cambio continuo. Para ello, el Plan recoge que se deberán generar infraestructuras y servicios que favorezcan una formación que capacite el liderazgo en cambios tecnológicos, sociales y económicos. Todo ello con un la fecha de cumplimiento de plazos establecida para el fin del curso 2018/2019.

Los estudiantes de la universidad de Málaga: Patricia Díaz Solano, Susana Iris Gaona Alarcón y Salvador Jesús Ortiz Gómez han sido premiados con las becas Manuel Molina para formar parte de un programa de movilidad en Alemania. Las ayudas concedidas permitirán a los alumnos malagueños realizar estancias de trabajo en varias ciudades alemanas (Dresde, Berlín y Munich entre ellas) durante el mes de noviembre, con el objetivo de promover su inserción laboral. Es así como los premiados contarán con

una dotación económica de 1.000 euros y con los gastos de desplazamiento y alojamiento incluidos Se trata ya de la cuarta edición de las becas ‘Manuel Molina’, las cuales buscan reconocer “la excelente formación de los estudiantes de Turismo de la Universidad de Málaga”. Esta excelencia se ve reflejada en las ofertas de trabajo recibida por los estudiantes premiados en las anteriores convocatorias por parte de TSS Group, el primer operador turístico independiente de Centro Europa.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

La UMA se sitúa a la cabeza en I+D+i española La empresa de tecnologías para la seguridad ‘Aeorum’, spin off de la UMA, ha sido reconocida como caso de éxito por su transferencia a la industria Aula Magna (Málaga)

La Universidad de Málaga ha sido elegida como una de las cinco entidades más representativas de la I+D+i española en programas europeos, por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial (CDTI), en el marco de un congreso internacional celebrado el martes en Bruselas, que busca dar a conocer la mejor ciencia que se realiza en nuestro país. En concreto, la empresa de tecnologías para la seguridad Aeorum, nacida en el seno de la Universidad de Málaga como proyecto spin off, ha sido la investigación de la UMA seleccionada como caso de éxito, por su desarrollo innovador y transferencia útil a la empresa. Dirigida por el ingeniero de Telecomunicación Jesús García Merino, Aeorum busca dar soluciones tecnológicas innovadoras que avancen hacia una sociedad más segura. Para ello, desde la spin-off de la UMA los ingenieros participantes diseñan herramientas de vigilancia preventiva que eviten situaciones de emergencia. De la mano de la UMA, la Cátedra Aeorum de Tecnologías para Seguridad y Defensa trabaja para la transferencia de conocimiento y el intercambio de investigaciones relacionadas con este campo científico. Asimismo, la empresa también colabora con el Ministerio de Defensa y tiene en marcha proyectos con la Unión Europea. Junto a Aeorum, los otros cuatro trabajos elegidos por el CSIC y el CDTI en el encuentro ‘España: Una historia de éxito en los programas de ciencia e innovación de la UE’ fueron: EXOTrainer, un exoesqueleto para niños

Una demostración de la empresa ‘Aeorum’ en un congreso en Bruselas con atrofia muscular; Biópolis, especializado en el desarrollo de bacterias para el sector agroalimentario; Tecnalia, líder en ensayos, evaluación y certificación de productos, y Fuelium que ofrece pilas de papel ecológicas y biodegradables. Todos esos proyectos han sido llevados a cabo en universidades, centros tecnológicos o empresas, dentro del Programa Marco de Investigación y Desarrollo de la Unión Europea. Encuentro en Bruselas El congreso celebrado en la sede de la Delegación del CSIC de Bruselas ha reunido a

principios de octubre a cerca de un centenar de representantes de instituciones europeas, así como otros interlocutores europeos y de fuera de Europa, que tuvieron la oportunidad de conocerlos últimos avances en campos como la robótica, la biotecnología y la energía, además de la estrategia nacional de la UE y las acciones de difusión y promoción de los programas marco de investigación europeos. Así, contó con la presencia entre otros de la presidenta del CSIC, Rosa Menéndez; la secretaria de Estado de Universidades, Investigación e Innovación, Ángeles Heras, y el director general del CDTI, Javier Ponce.

La Universidad más solidaria Un estudio, realizado por la Fundación Mutua Madrileña, posiciona a la Universidad de Málaga como líder en acciones de voluntariado. Según recoge el estudio, en curso pasado la institución impulsó 124 iniciativas de voluntariado en las que participaron 583 estudiantes, siguiéndole en el ránking la Universidad de Almería, con 519 estudiantes implicados, la Universidad Pablo de Olavide, con 400 y la Universidad de Cádiz, con 373 alumnos. Con estos resultados, desde la institución se ha presentado a los estudiantes malagueños, así como a toda la comunidad universitaria, la oportunidad de conocer más de cerca la oferta solidaria de la institución académica en la Semana del Voluntariado, celebrada en el Complejo de Estudios Sociales y Comercio y mañana en la Facultad de Económicas. De esta forma, más de 40 asociaciones y entidades de voluntariado han repartido sus mesas informativas para explicar los objetivos de las distintas organizaciones. La actividad ha estado organizada por la Oficina del Voluntariado de la UMA, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, que está abierta todo el año para informar de los programas y actividades así como para resolver dudas referentes a certificaciones, convalidaciones y obtención de créditos ECTS.

TURITEC un espacio para las tecnologías aplicadas al turismo

Asistentes a la inauguración de TURITEC 2018 Las tecnologías aplicadas al turismo han sido las grandes protagonistas del nuevo Congreso Internacional ‘TURITEC 2018, celebrado este mes de octubre en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga. Un espacio de referencia para la investigación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplicadas al turismo donde han podido debatirse temas tan actuales como el

Blockchain, la ciberseguridad o la automatización inteligente para el turismo del futuro. La XII edición ha corrido a cargo de la Facultad de Turismo de la UMA,quien se ha encargado de organizar el evento con diferentes conferencias, mesas redondas y comunicaciones donde también se han tratado la importancia de los medios sociales, el big data,

el análisis de la imagen de destinos y empresas, los comportamientos del turista o la relación entre accesibilidad tecnológica y el turismo.. El acto inaugural contó con la presencia de numerosas autoridades, como secretaria de Estado de Turismo, Isabel Mª Oliver; el consejero de Turismo de la Junta de Andalucía, Francisco Javier Fernández; el alcalde de Málaga, Francisco de la Torre; la vicepresidenta de la Diputación, Francisca Caracuel; el vicerrector de Investigación y Transferencia de la UMA,Teodomiro López, y Antonio Guevara, decano de la Facultad de Turismo. Tal y como ha manifestado el decano de Turismo “en esta nueva edición hemos recibido muchísimas comunicaciones de más de una veintena universidades de Europa”, recalcando a su vez como este congreso se ha convertido en un punto de encuentro entre universidad, empresas e instituciones, un lugar donde compartir los últimos

avances tecnológicos que en los próximos años se implantarán en el mundo del turismo. Por su parte, la secretaria de Estado de Turismo, Isabel Mª Oliver, manifestó la apuesta por un turismo de calidad, sostenible y accesible que se mantiene desde el Gobierno. En palabras de Oliver “este congreso es un magnífico ejemplo de lo que tenemos que hacer las administraciones, colaborar entre nosotras y contar con las universidades, que es el lugar donde se genera el conocimiento”. Tras la inauguración se celebró la conferencia El impacto del protocolo NDC (New Distribution Capability) y el plan 2020 ’, impartida por el director de Contenidos en Amadeus, Luis Aparicio, para proseguir con la mesa redonda sobre ciberseguridad y turismo. Finalmente, el Congreso TURITEC contó con la presentación del Sistema de distribución de paquetes dinámicos de productos turísticos basado en tecnología Blockchain.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - SEVILLA

25 ayudas para comedores universitarios La Universidad de Sevilla convoca 25 Bonos de Ayuda para hacer uso de sus comedores universitarios, plazo de socilitud abierto hasta el 31 de octubre

Aula Magna (Sevilla)

La Universidad de Sevilla ha hecho pública la segunda convocatoria de Ayudas de Bonos de Comedor para el curso 2018/19. Este programa de ayudas está dirigido a estudiantes que inician por primera vez estudios en la US o que reanudan los mismos en el curso 2018/19, no habiendo estado matriculados en el 2017/18. Los bonos de comedor están especialmente destinados a alumnos y alumnas que se encuentran en situaciones extraordinarias de necesidad económica, las cuales no estén cubiertas por otras en-

tidades ya sean públicas o privadas. De manera que los requisitos que deben cumplir los candidatos a este programa de ayudas son tanto de índole académica como económica.

Estos bonos están destinados a estudiantes con necesidades económicas extraordinarias La presente convocatoria incluye 25 ayudas que consisten en un bono que permitirá almorzar en los días y periodos lectivos, según el

calendario académico vigente, en los comedores universitarios de la Universidad de Sevilla. Los beneficiarios podrán por lo tanto hacer uso de sus bonos en los campus de Macarena, Reina Mercedes, Cartuja, Ramón y Cajal, Rectorado y Perdigones. En el caso de los estudiantes matriculados en la ETS de Ingeniería Agronómica, éstos serán incluidos en el comedor universitario más próximo al centro. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el próximo 31 de octubre. Las bases completas de la convocatoria y el impreso de solicitud están disponibles en el

Portal de Becas y Ayudas de la Universidad de Sevilla. Se trata de la segunda convocatoria de un programa que contempla un total de 150 ayudas para comedores universitarios, con un presupuesto de más de 25.000 euros. El objetivo es apoyar a aquellas familias en una situación económica precaria. En la primera convocatoria, lanzada en junio de este año, se lanzaron 125 ayudas para estudiantes matriculados en el curso 2017- 2018 y que continúan sus estudios en la Universidad de Sevilla en el presente curso.

Se buscan ideas para celebrar la Semana de la Ciencia en la US Vuelve la Semana de la Ciencia a la Universidad de Sevilla. Del 5 al 18 de noviembre la capital andaluza volverá a llenarse de actividades divulgativas y científicas dirigidas a estimular la curiosidad y el aprendizaje de públicos de todas las edades. La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la US ha abierto un plazo interno de presentación de ideas con el objeto de confeccionar un programa de actividades que contemple todas las áreas científicas que se trabajan desde la universidad. Docentes, alumnos, investigadores, PAS y otros miembros de la comunidad universitaria pueden presentar sus ideas y proyectos para la difusión de la ciencia en el email comunicacioninves@us.es. La oferta de actividades está abierta a muchos formatos: conferencias, itinerarios didácticos, proyecciones, visitas guiadas, jornadas de puertas abiertas, talleres… El plazo concluye el 29 de octubre. Además, el Secretariado de Promoción de la Investigación y de la Cultura Científica de la US invita a toda la comunidad universitaria a participar durante todo el año en la actividad ‘¿Qué es para ti la ciencia?’, un concurso de fotografía para compartir la visión científica de los distintos colectivos. Las fotos pueden enviarse a comunicacioninves@us.es. De entre todas las presentadas se elegirá una para diseñar el cartel oficial de la Semana de la Ciencia.

Investigadores de la US colaboran en CartujaQanat, un proyecto para recuperar el diseño bioclimático de la Isla de la Cartuja en la Expo 92 Investigadores de la ETS de Ingeniería de la US colaboran con Emasesa y el Ayuntamiento de Sevilla en un proyecto que aspira a recuperar el espíritu de los trabajos de acondicionamiento climático que se desarrollaron para la Expo 92 introduciendo nuevas tecnologías, materiales y herramientas de diseño. Se trata del proyecto CartujaQanat, que en una de sus líneas de acción pretende utilizar el agua del subsuelo con el fin de generar nuevos microclimas urbanos que ayuden a combatir las consecuencias del cambio climático. Durante la celebración de la Expo 92 se implantaron en el entorno de la Isla de la Cartuja diversas estrategias de control climático en el espacio público encaminadas a suavizar el efecto de las altas temperaturas. Muchas de ellas, desarrolladas por investigadores de la Universidad de Sevilla, fueron objeto de reconocimiento internacional por su aportación al diseño bioclimático. Sin embargo, desaparecieron tras la finalización del evento. Ahora, los impulsores de CartujaQanat pretenden reactivar aquellas ideas e implementar nuevas propuestas para fomentar el uso de la calle como dinamizador social. La Unión Europea ha mostrado su apoyo a este proyecto de transformación urbana y ha concedido una financiación de 5 millones de euros para su desarrollo. El proyecto prevé la construcción de un nuevo espacio urbano en la calle Marie Curie destinado a acoger la vida pública de los trabajadores y visitantes del Parque Científico y Tecnológico de la Cartuja. Este nuevo espacio será el escenario de las actuaciones encaminadas a revitalizar la vida en la calle ofreciendo condiciones de confort en espacios abiertos durante las estaciones más calurosas de Sevilla. El diseño cuenta con la participación de la Universidad de Sevilla, el Ayuntamiento de Sevilla (a través de la Gerencia de Urbanismo y Emasesa) el CSIC, el Parque Científico y Tecnológico Cartuja y la Fundación Innovaser. El proceso de CartujaQanat, que se

repetirá diariamente, comienza cada noche con la extracción de aguas subterráneas. El objetivo es aprovechar la baja temperatura a la que se conservan bajo tierra para usarla como agente enfriador. El agua pasa a almacenarse en un Qanat, una acequia construida bajo la superficie para este proyecto. Allí se mezcla con el aire para conseguir reducir la temperatura de éste. Posteriormente, con la salida del sol y la llegada de las horas más intensas de calor, ese aire volverá a la superficie para suavizar la temperatura del entorno habilitado en la calle. De forma paralela, los investigadores también proponen trasladar el agua extraída del subsuelo a la superficie y, mediante fuentes y otras estructuras hidráulicas, usarla directamente para refrescar el ambiente en el nuevo espacio urbano.

SEGUNDA QUINCENA - Octubre de 2018

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - SEVILLA

Cátedra Andalucía Emprende de la UPO

Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre la UPO impulsa una serie de actividades para fomentar la empleabilidad y el emprendimiento Aula Magna (Sevilla)

Con el coffee&talk ‘Construir ideas innovadoras y no morir en el intento’, Jaime Aranda, pionero en Sevilla en la gestión de espacios coworking, ha puesto en marcha el programa de acciones de la Cátedra Andalucía Emprende, impulsada por la Universidad dentro del programa ‘UPOemprende’ a través del vicerrector de Estrategia, Empleabilidad y Emprendimiento, José Manuel Feria; director de la cátedra creada para el fomento de la cultura empresarial y emprendora. Así, las actividades que se celebrarán durante los meses de octubre, noviembre y diciembre tendrán como principal punto de encuentro el espacio CADE-UPO con el fin de proporcionar herramientas a las personas interesadas en ampliar su formación y de sensibilizar hacia el emprendimiento trabajando competencias específicas en este campo. Su funcionamiento Las actividades que forman parte de este programa, gestionado por el Área de Empleabilidad y Emprendimiento de la Fundación UPO, combinan el formato de coffee&talks con talleres competenciales y con workshops espe-

Espacio de emprendimiento de la UPO cializados. En los primeros, a través de un desayuno informal, los asistentes intercambian información y preguntas con un experto. Los coffe&talks de octubre y noviembre llevan por título ‘¿Cómo diferenciarte al lanzar un producto al mercado?’, ‘V de Véndete: del contacto a la capacitación del cliente’ y ‘Emprender con Instagram. Movimiento@Realfooding’, y contarán con referentes en emprendimiento en distintos campos

como Carlos Ríos, experto en nutrición e influencer. Por otro lado los talleres competenciales, con profesionales para liderar los proyectos, abordan temas sobre las herramientas para la innovación, la neurocomunicación, la transformación digital en el emprendimiento y las tendencias del mercado y coolhunting. Por último, se celebrarán dos workshops que permitirán compartir y conocer a personalidades

relevantes y experiencias emprendedoras nacidas en la UPO. Así, el 28 de noviembre será el turno de ‘Emprendimiento en femenino’, mientras que el 4 de diciembre se desarrollará el de ‘Emprendimiento social’, con la presencia, entre otros expertos, de José Antonio Sánchez Medina, director de la Cátedra de Emprendimiento Social de la UPO, y David Pino, director de Innovación y Economía Social del Ayuntamiento de Sevilla.

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Más fomento del voleibol Con la firma de un convenio de colaboración entre la Universidad Pablo de Olavide y el Club Deportivo Quintos 2011 (CDQ2011), el rector, Vicente Guzmán Fluja, y el presidente del club, Agustín Enríquez Delgado, han acordado promocionar y poner en valor la práctica del voleibol en la Universidad, así como fomentar el deporte y los valores de respeto y compañerismo. Así, mediante este acuerdo, la UPO acogerá los entrenamientos de los diferentes equipos que forman parte de la escuela deportiva del club, además de convertirse en entidad colaboradora. Y es que, como destacaba el rector, “una universidad pública como la Pablo de Olavide, al servicio de la sociedad, tiene que ayudar a las instituciones de su entorno. Y aún más cuando esta implica a gente joven y los hace mejores personas”. Por su parte el presidente del CDQ2011, Agustín Enríquez, señalaba que “este acuerdo nos permite crecer y ahora que somos más de 150 deportistas y que nuestras instalaciones se nos han quedado pequeñas, la UPO es el lugar idóneo para seguir ganando”. Un acuerdo entre ambas instituciones que también recoge que el CDQ2011 participará en diversas actividades de la universidad como los Campeonatos Andaluces Universitarios (CAU).

III Jornadas Temáticas “Turismo Deportivo” en la Pablo de Olavide El Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide ha sido el escenario de las III Jornadas Temáticas ‘Turismo Deportivo’, inauguradas por el rector, Vicente Guzmán Fluja, junto al consejero de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía, Francisco Javier Fernández, la decana de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UPO, África Calvo Lluch, y el director editorial del diario Estadio Deportivo, Joaquín Adorna León. Jornadas organizadas por el Estadio Deportivo, en colaboración con la Facultad, que contaron con la presencia de un gran número de estudiantes Inauguración en la que Guzmán se mostró satisfecho con la alianza entre la UPO, la Consejería de Turismo y Deporte y este periódico para contribuir a debates de máximo interés para Andalucía; y en la que destacó el compromiso de la Universidad con el modelo productivo, detectando campos de trabajo capaces de generar empleo de calidad. En este sentido, el rector recalcó la oportunidad que presenta la relación turismo y deporte en Andalucía “como motor económico, pero también social”, al facilitar la integración y evolución de muchas personas en la sociedad. Palabras con las que Guzmán subrayaba que la universidad tiene la obligación de ser impulsora y catalizadora de oportunidades de emprendimiento; y que los estudiantes deben ser “audaces” y aprovechar estas oportunidades en un “campo amplísimo en materia de turismo y deporte, que puede generar crecimiento económico, crecimiento empresarial y crecimiento en puestos de trabajo”. Por su parte, en la misma línea, el consejero de Turismo y Deporte insistía en que la uni-

versidad debe ser germen de la innovación y de la vanguardia y que “turismo y deporte es un binomio de éxito, un binomio que genera riqueza pero también genera posibilidades de igualdad y de desarrollo económico”. De este modo, tras la inauguración, se llevaron a cabo distintas conferencias y mesas redondas con la participación de expertos en la materia.

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Octubre de 2018 - SEGUNDA QUINCENA