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a t s e u p a a í c u l a d n A por FOR MA I ÓN , C T N O E M EM PR I I D EN y
JU VEN TUD La Junta de Andalucía se preocupa por el futuro de los jóvenes, ofreciéndoles actividades orientadas a su formación y al emprendimiento a través de acciones realizadas por las distintas Consejerías, con el objetivo de fomentar el crecimiento y desarrollo juvenil.
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FOR MA I ÓN C Unpara espacio fomentar la cultura de la DANZA Un centro de alto rendimiento para la formación de bailarines de danza contemporánea, Neoclásica y Espanola en Sevilla.
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esde su creación, el Centro Andaluz de Danza (CAD) se ha centrado en el desarrollo de Programas de Formación y Perfeccionamiento en Danza, en los que se encuadran los talleres de Danza Contemporánea, Neoclásica y Española con dos funciones claras: por una parte, la formación y especialización de bailarines/as a través de cursos y talleres, y por otra, la creación de espectáculos con la finalidad de que el alumnado adquiera la parte práctica necesaria para su inserción profesional. Los profesionales de la danza también pueden tomar clases diarias en el Centro para su mantenimiento. Adscritos a la Consejería de Cultura, el CAD no es una enseñanza reglada, sino que va más allá de la formación dando un espacio dedicado íntegramente a la práctica de la danza por profesionales, es el único centro de estas características en España. El objetivo de este centro es entrenar y poner a punto a los bailarines al más alto nivel para su promoción profesional, ofre-
ciendo un entrenamiento específico en el que se aúna a la posibilidad de que los alumnos no solo conozcan su especialidad, sino que puedan a la vez adquirir las técnicas y herramientas propias de otras modalidades para mejorar sus competencias. En esta línea, tal y como expone desde la dirección del centro Juana Sánchez, “contamos con destacados profesores, formados y con experiencia en las mejores compañía de danza españolas y del extranjero”. Nombres como los de Ana María Bueno o Miguel Ángel Corbacho resuenan en el panorama de la Danza Española, siendo referentes profesionales para los jóvenes que comienzan sus carreras en esta modalidad. Rubén Olmo, premio Nacional de Danza 2015, es otro de los docentes que forman parte de esta plantilla, ofreciendo amplio registro de bailes a sus , completando este elenco la maestra reconocida de la Escuela sevillana Rocío Coral. La disciplina de Contemporánea cuenta entre su elenco de docentes con figuras tan conocidas como Pilar Pérez, intro-
Dance Master Class in Spain 2016 Este verano el Centro Andaluz de Danza acoge la III edición de los cursos de verano Dance Master Class in Spain. Del 29 de agosto al 2 de septiembre la sede ubicada en el Estadio Olímpico ofrecerá un completo programa dirigido a estudiantes de danza de nivel intermedio y avanzado dende se incluyen las modalidades de ballet clásico, danza contemporánea, jazz, talleres coreográficos y Pilates, junto a la opción de clases de flamenco, danza española y cursos intensivos de inglés. Asimismo desde el 27 de junio habrá cursos de verano de danza contemporánea y ballet, para niños y niñas, jóvenes y adultos de iniciación e intermedio, la oferta podrán consultarla en www.centroandaluzdedanza.es.
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ductora de esta especialidad en Andalucía en la década de 1980. También destaca los nombres de Raúl Heras, que fue alumno del Centro y bailarín de la compañía Ramón Oller, o la coreógrafa y bailarina Isabel Vázquez con una larga trayectoria y compañía propia. Por su parte, la especialidad de Danza Clásica, en su vertiente neoclásica constituida a través de la unión de las modalidades contemporánea y clásica, cuenta entre sus profesores con la gaditana Carolina Armenta, quien muy joven ya formaba parte del elenco de compañías europeas de renombre como Nederlands DansTheater O Cullbert Ballet Dado este repertorio de profesores, el Centro Andaluz de Danza está dirigido a alumnos con un alto nivel provenientes de los conservatorios, escuelas privadas o, en el caso de la especialidad Contemporánea, de Danzas Urbanas. El acceso al Centro, cuyo coste es de 50 euros mensuales, se realiza mediante una audición pero lo que realmente determina el acceso es el nivel de los aspirantes. Enfocado como un lugar de entrenamiento y perfeccionamiento las plazas son variables dependiendo de cada año, no superando los 25 bailarines por aula. Junto a la Universidad Pablo de Olavide, el CAD colabora en varios estudios e investigaciones dirigidos a abrir campos de traba jo en el área de la danza, así como ofrecer nuevas herramientas a sus alumnos. En sus servicios, el Centro ofrece entre otras actividades un programa de visitas escolares que cada año recibe a unos 1.000 estudiantes, así como la Escuela Amateur, dirigida a bailarines a partir de 3 años, a jóvenes y adultos con el objeto de formarlos en la práctica y disfrute de la danza. Toda la formación y entrenamiento se concreta cada año en unas 12 funciones repartidas entre marzo (reposiciones) y junio (nuevas creaciones), donde los alumnos muestran sus habilidades al público.
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Emple@Joven
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Empleo para los más JÓVENES
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Esta iniciativa entra en su fase decisiva con los contratos que realizarán los ayuntamientos, el Bono Joven y los incentivos a la contratación indefinida
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l Programa Emple@Joven se apresura para alcanzar su previsión de propiciar más de 32.000 contratos a jóvenes menores de 30 años. El 12 de abril se aprobó el Decreto ley que dio un nuevo plazo de un mes a los ayuntamientos con el fin de que presenten sus solicitudes para la Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria, la línea que va a tener un mayor impacto en la contratación de jóvenes, con más de 16.000 contratos previstos. Una vez se resuelvan las solicitudes por parte de la Administración autonómica, los ayuntamientos tendrán dos meses de plazo para
El plan prevé alcanzar más de 32.000 empleos para jóvenes menores de 30 anos poner en marcha los proyectos en los que serán contratados los jóvenes, y 18 meses como máximo para desarrollarlos por completo. De esta forma, está previsto que los primeros beneficiarios ocupen su plaza este verano. Aunque la Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria no es la única actuación del programa Emple@Joven, ya que varias de sus líneas y programas se pusieron en marcha el año pasado y otras ya están a pleno rendimiento durante este año, entre las que se encuentran las 1.000 prácticas profesionales que se han desarrollado en empresas privadas, los más de 14.000 Bonos de Empleo Joven previstos o los más de 2.000 incentivos a la contratación indefinida para jóvenes. Esto supone, una previsión total de más de 32.000 empleos y una inversión de más de 220 millones de euros destinados únicamente a fomentar el empleo de los jóvenes. La Ley que regula estos programas, que fue aprobada en el Parlamento andaluz el pasado 22 de diciembre de 2015 y modificada por decreto ley el 12 de abril para mejorar su ejecución, ha adaptado los programas destinados a la contratación de jóvenes al nuevo diseño del Sistema Nacional de Garantía Juvenil en España, después de que el Ministerio de Empleo y Seguridad Social ampliase hasta los 29 años la edad de cobertura de las medidas incluidas en este programa, ampliación que se realizó a propuesta de la Junta de Andalucía.
Tras esta adaptación, el programa Emple@ Joven vuelve a facilitar la contratación en la Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria de los menores de 30 años. Otra de las modificaciones incluidas se refiere al pago de las ayudas a los ayuntamientos que se acojan a esta Iniciativa, ya que a partir de ahora recibirán un anticipo del 100% de las ayudas frente al 50% que fijaba el Decreto anterior. El principal bloque de medidas incorpora una nueva convocatoria del plan de Cooperación Social y Comunitaria que cuenta con una dotación de 150 millones de euros para los jóvenes. Este programa incluye ayudas de entre 1.300 y 1.700 euros mensuales brutos por contrato que realicen los ayuntamientos para proyectos de obras y servicios de ámbito social o de interés municipal, distintos de los que realiza regularmente el personal de la Administración local, y por un periodo mínimo de seis meses. Para los menores de 30 años será requisito indispensable estar inscrito en el fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil y, en todos los casos, estar desempleado. Las personas que residan en el municipio o la provincia en la que se va a desarrollar el proyecto y a los que son beneficiarios del Ingreso Mínimo de Solidaridad o parados de larga duración con la prestación agotada tendrán prioridad. La Ley también mantiene la iniciativa de becas para prácticas profesionales en empresas, que en esta edición se están desarrollando en colaboración con el Banco Santander, la cual recoge becas de 2.700 euros repartidas en mensualidades de 450, con una duración de
seis meses y un máximo de jornada laboral diaria de cinco horas. Cada beca cuenta con un seguro de 180 euros. Por último, el Programa Emple@Joven incluye igualmente un incentivo a la contratación de jóvenes con 4.750 euros para las empresas que contraten de manera indefinida y por un periodo ininterrumpido de 12 meses a un menor de 30 años que haya sido titular de un Bono de Empleo Joven o haya participado en el programa de Prácticas Profesionales en Empresas. Esta iniciativa cuenta con un presupuesto de diez millones de euros para el presente año.
Bono de
Empleo Joven Este Bono está dirigido a jóvenes de entre 18 y 29 años que cuenten con titulación universitaria, con formación profesional inicial, bachiller o título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria. En 2016, se ha previsto financiar esta medida con 60,4 millones de euros hasta alcanzar al final del programa la emisión de 14.600 bonos. Esta ayuda asciende a 4.800 euros para los contratos a jornada completa y de 2.400 euros para los del 50% de la jornada laboral.
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FOR MA I ÓN C La linea de ayuda INNOVACTIVA
6.000
El Instituto Andaluz de la Juventud ofrece esta ayuda con el fin de subvencionar los gastos para la puesta en marcha de proyectos empresariales de jóvenes andaluces o residentes en la región
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nnovactiva 6.000 es un programa del Instituto Andaluz de la Juventud orientado a sufragar los gastos para la puesta en marcha de proyectos empresariales como Eiffel Lab, una empresa especializada en la gestión cultural del patrimonio industrial, desde la que investigan, intervienen y estimulan el interés social por este legado. La joven onubense Marta Santofimia es una de las integrantes que, con experiencia en el sector de las artes plásticas como arquitecta, decidió unirse a varios profesionales y amigos para poner en marcha el proyecto. Eiffel Lab es una red de expertos, de distintas disciplinas y puntos de Andalucía, que quieren aportar su conocimiento para que la cultura de la industria en la región llegue a todos. Según Santofimia, “buscamos generar activos culturales”. A pesar de que los integrantes no contaban con experiencia previa en el ámbito empresarial, la joven onubense declara que “los pasos (para formar la entidad) son sencillos aunque, si no estas familiarizado, tal vez te resulten un poco tediosos”. Durante el proceso, contaron con la colaboración de un “buen amigo” que “nos ayudó a hacer un calendario ordenado con los pasos a dar y el CADE Huelva, nos hizo muy fácil el camino”. La arquitecta declara que “los pasos, en grandes bloques, y por su puesto, sin ser muy
Eiffel Lab se encarga de la gestión cultural del patrimonio industrial
técnicos son tres: preparación (solicitud de nombre al Registro Mercantil, apertura de cuenta bancaria, colegiación, seguro de responsabilidad), constitución ante notario, e información a la Administración”. La ayuda que desde el programa se facilita a los jóvenes consta de 6.000 euros, tal y como se menciona en el nombre. Por su parte, Santofimia destaca que recibieron “ese incentivo para la constitución de la empresa, y para la visibilización e internacionalización de nuestro traba jo.
Como herramienta principal desarrollamos la web y un video de lanzamiento” y recalca que “el portal nos ha puesto en contacto con Andalucía, en España y fuera de nuestro país con instituciones, universidades, empresas y otros centros a los que no hubiésemos podido llegar tan rápido”. Además, subraya “el compromiso adquirido a través de Innovactiva 6.000 de estar en activo durante dos años para proyectos muy jóvenes”. Respecto a la obtención de este incentivo, la emprendedora destaca que “localizar la ayuda fue fácil. Recuerdo que fue por internet y que llegó sola a mi correo” y comenta que “si tu proyecto pasa la primera fase de preguntas que nunca te has preguntado, es una primera buena señal”. La idea de futuro de Eiffel Lab es “diferenciarlo en España y Europa. Para ello, traba jamos por diferenciar la oferta de Patrimonio Industrial y las empresas de la producción andaluza en España. Así, iniciamos este año traba jando para el Plan Nacional de Patrimonio Industrial, colaborando con empresas de turismo industrial entre Andalucía Occidental y Cataluña, o participando en Asociaciones Transfronterizas o de otros países como Italia”.
Incentivos
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para emprendedores
l Instituto Andaluz de la Juventud tiene previsto convocar próximamente esta línea de incentivos dirigida a jóvenes andaluces o residentes en Andalucía menores de 35 años, inclusive, con el objetivo de apoyar una inversión en inmovilizado de un máximo de 6.000 euros, sin que sea necesario que el solicitante aporte ninguna cantidad. Los interesados deberán contar con formación académica universitaria o, de ciclo formativo de grado medio o superior que presenten un proyecto avalado por un informe de viabilidad realizado por la Fundación Pública Andaluza ‘Andalucía Emprende’, a través de la Red de Centros de Apoyo al Desarrollo Empresarial (CADE). Las ayudas se pueden solicitar para constituir empresas con forma jurídica societaria o para constituirse como profesional o empresario autónomo. El programa subvencionará las actuaciones
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encaminadas a la constitución de las empresas y aquellas actuaciones encaminadas a la puesta en funcionamiento de la nueva entidad, tanto en la adquisición de equipos informáticos, mobiliario e inmovilizado material e inmaterial, como licencias de software, software, dominios web, maquinaria, leasing, propiedad industrial, obras de adaptación y mejora de infraestructura propia o elementos de transporte.
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ERASMUS
Jovenes Emprendedores Este programa facilita el intercambio de experiencias y conocimientos, y la realización de networking mediante estancias formativas en empresas de distintos países comunitarios
se beneficia de una formación en prácticas en una pequeña o mediana empresa de otro país participante, lo que facilita el buen comienzo o fortalecimiento de su negocio. También les permite acceder a otros mercados, a la cooperación internacional y a posibles colaboraciones con socios extranjeros. Por su parte, el empresario de acogida recibe nuevas ideas que el nuevo emprendedor motivado puede aportar a su negocio. Asimismo, puede darse el caso de que el joven conozca
La convocatoria se dirige a empresarios consolidados y a nuevos emprendedores andaluces
un área que el dueño de la entidad no domina, complementando sus conocimientos. La mayoría de estos empresarios han disfrutado tanto de la experiencia que han decidido acoger a otros emprendedores al finalizar el intercambio. Sin duda, esta colaboración es beneficiosa para ambos, gracias a la cual pueden descubrir nuevos mercados europeos, encontrar socios o conocer distintas maneras de hacer negocios. Respecto a los planes de futuro, ambos se benefician de la oportunidad de establecer una amplia red de contactos y, la posibilidad de continuar colaborando o hacerse socios a largo plazo a través de empresas conjuntas, subcontratando actividades o estableciendo relaciones de contratista-proveedor, entre otras. Los interesados en participar en el programa pueden consultar la convocatoria completa en la web www.andaluciaemprende.es/convocatorias/erasmus-para-jovenes-emprendedores/ o resolver sus dudas a través del correo electrónico programas@andaluciaemprende.es
Todo lo que debes saber del programa De qué trata este programa? Son estancias de formación en prácticas para emprendedores en un país europeo y empresas que los reciben en España. ¿
Cuánto tiempo? A partir de un mes (el periodo máximo es de seis meses, pero lo normal son dos o tres meses). Cada emprendedor y empresario manifiestas sus preferencias y se intentan a justar. ¿
Dónde solicitarlo? Por internet, en la página www.erasmus-entrepreneurs.eu/ page.php?pid=051 ¿
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ndalucía Emprende pone a disposición de empresarios andaluces y emprendedores una nueva convocatoria del programa ‘Erasmus Jóvenes Emprendedores’. Esta iniciativa de la Unión Europea está destinada a facilitar el intercambio de experiencias y conocimientos, y la realización de networking mediante estancias formativas en empresas de distintos países comunitarios. ‘Erasmus Jóvenes Emprendedores’ está cofinanciado por la Dirección de Industria y Empresa de la Comisión Europea y opera a través de 24 países de la UE con la ayuda de más de 100 Organizaciones Intermedias con competencia en el apoyo al desarrollo empresarial. Andalucía Emprende actúa, como organización intermedia, emparejando a nuevos emprendedores con empresarios experimentados y, ofreciendo asistencia técnica y económica a los primeros, pagándoles la manutención y el alojamiento en el país de destino. Por su parte, el empresario experimentado, aunque no recibe ningún tipo de retribución económica, se beneficia del establecimiento de relaciones comerciales, así como del conocimiento de nuevas oportunidades de negocio en otros países. La convocatoria se dirige a empresarios consolidados y a nuevos emprendedores andaluces, entendiendo como tales a aquellas personas que tengan planes firmes de montar su propio negocio, o bien que lo hayan hecho en los últimos tres años, y deseen realizar una estancia formativa en una empresa extranjera. A través de estas movilidades, con una duración de entre uno y seis meses, el programa estimula la iniciativa empresarial, la competitividad y la internacionalización, contribuye a la transferencia de conocimientos técnicos y al desarrollo de la capacidad de gestión de las pyme, favoreciendo su crecimiento. Con este programa, el nuevo emprendedor
Andalucía Emprende es tu organización intermedia: recoge las solicitudes, las estudia y propone relaciones entre emprendedores y empresarios, facilita el pago y promociona el programa, siendo uno de los Organismos Intermedios de la Comisión en España. Países que intervienen: prácticamente todos los de la Unión Europea. Idiomas: el emprendedor debe poder relacionarse en el idioma del país de acogida.
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T N EM PRE IMI EN O D El Plan Andaluz
de Investigación, Desarrollo e Innovación
El objetivo principal del PAIDI 2020 es incorporar a más de 6.800 jóvenes investigadores al sistema I+D+i
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a Junta de Andalucía ha aprobado el Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI) 2020 con el objetivo principal de incorporar a más de 6.800 jóvenes investigadores al sistema de I+D+i de la región durante los próximos cinco años. Esta medida clave tiene su base en las personas, pues como destaca en su texto “son el músculo de la capacidad científica”. Desde la Consejería de Economía y Conocimiento
El Plan pretende acabar con la fuga de cerebros, favorecer su retorno y dar oportunidades a los jóvenes más brillantes recalcan que es necesario acabar con la fuga de cerebros, favorecer su retorno y dar oportunidades a los jóvenes más brillantes para desarrollar una carrera en el ámbito de la investigación a través de un empleo digno. Esta iniciativa aparece en un momento en el que las medidas tomadas a nivel nacional, en cuanto a reposición de las jubilaciones o la caída de financiación, han supuesto la pérdida de personal científico. Por ello, otra de las finalidades del PAIDI 2020 es garantizar el relevo generacional y permitir a la ciencia andaluza seguir avanzando. Para cumplir este objetivo son varias las herramientas previstas. Las primeras presentadas por el ejecutivo andaluz están encaminadas a favorecer la formación de nuevos doctores mediante contratos de cuatro años de duración, vinculados a proyectos científicos de vanguardia. En esta línea, el Plan Andaluz ha señalado que va a fomentar nuevos programas de doctorado donde colaboren las universidades y las empresas. Con ello se impulsa a que el sector productivo asuma un
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papel más activo en la I+D desde la innovación, lo que generará oportunidades de empleo dedicado a la producción científica. Además, en este Plan se integra el programa de becas Talentia, como complemento a sus ayudas en máster y doctorado internacional, un nuevo sistema pensado para investigadores predoctorales. En concreto este programa dará la oportunidad a los jóvenes de doctorarse en Andalucía, cotutelados por los mejores centros universitarios del mundo. Por otra parte, se han trazado disposiciones especiales para retener e impulsar el retorno del talento. Además de estas medidas, se traba ja sobre incentivos específicos para lanzar las carreras de los jóvenes más brillantes, en la convocatoria de plazas de ayudante doctor y proporcionando incentivos para la reincorporación de investigadores que traba jen fuera al Sistema Andaluz del Conocimiento. El Plan busca fortalecer el sistema científico a través de estas acciones y otras previstas hasta el año 2020, con el fin de poner el cono-
cimiento al servicio de los retos sociales mediante la implicación de las universidades y de todos los actores, incluidas las empresas. El PAIDI busca también que el tejido productivo se implique más en la I+D, apostando por la innovación, algo que es tan necesario en las empresas que desarrollan su actividad en Andalucía como en los proyectos emergentes. El emprendimiento se posiciona de este modo como una prioridad del Gobierno andaluz y una opción laboral que se quiere constituir como derecho, gracias a una nueva ley, que tiene también su eco en el Plan. En esta línea, se va a poner en marcha un programa de apoyo a las Empresas con Base en el Conocimiento que surjan dentro de las universidades. Con el PAIDI se refuerza el papel que está desarrollando Andalucía Emprende dentro de los campus, además de las propias universidades dentro del Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora. Para ello, el plan apuesta por la mentoría, apoyo y alojamiento que faciliten los primeros años de vida del proyecto.
Presentación del PAIDI 2020 en el Palacio San Telmo de Sevilla.
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¿Qué es el PAIDI?
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El principal instrumento de programación, coordinación, dinamización y evaluación de la política científica autonómica
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l PAIDI 2020 es el principal instrumento de programación, coordinación, dinamización y evaluación de la política científica autonómica. Un documento estratégico y cohesionador que busca generar un ecosistema de investigación competitiva, de calidad y de proyección internacional, con el que seguir fortaleciendo las bases para que se produzca la innovación necesaria en una economía basada en el conocimiento, fijándose como horizonte de desarrollo el año 2020. Esta iniciativa toma el testigo de los distintos planes vinculados a la investigación implantados en Andalucía durante los últimos 30 años, siendo región pionera en el desarrollo de un plan de I+D a nivel autonómico. Un baga je que sirve de base para una nueva estrategia con la que Andalucía define su papel dentro del gran marco que conforma el Espacio Europeo de Investigación, y para aproximar la investigación a los problemas y necesidades de la zona. Por esta razón, el plan tiene en cuenta elementos clave tanto a nivel nacional como europeo, entre los que se encuentran la Estrategia Europa 2020, y específicamente de Horizonte 2020, el nuevo programa europeo de I+D, junto a la Estrategia Española de Ciencia y Tecnología (EECTI), así como la RIS3 o estrategia de investigación e innovación para la especialización inteligente. La redacción andaluza de esta última, integradas en la Estrategia de Innovación de Andalucía 2020, y las prioridades de especialización regional en ella definidas constituyen una base esencial del plan, que se concibe como uno de los instrumentos de implementación de la misma. Para impulsar el crecimiento, la competitividad, la innovación y los procesos de transformación social, el plan asume como fines prioritarios la multidisciplinariedad, la colaboración de los agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento, la orientación hacia nuevas economías, el impulso de la internacionalización de los investigadores, la proyección internacional de las instituciones y centros de investigación, y el posicionamiento en el mercado global de las empresas implicadas con la I+D+I. Por ello, uno de los grandes retos que recoge el nuevo Plan es la mayor implicación del sector privado en la inversión y desarrollo de la I+I en la región. Actualmente, el gasto en investigación andaluz recae fundamentalmente en el sistema público, situándose casi veinte puntos por encima de la media nacional. El PAIDI pretende un mayor equilibrio en la relación del gasto público-privada y la generación de entornos favorables a la innovación, que permitan una mayor eficacia en los procesos de transferencia del conocimiento entre la comunidad científica y el tejido productivo. De esta forma, una de las metas de esta iniciativa es aumentar la inversión en I+D para el
año 2020, hasta alcanzar el 2% del PIB. Durante la vigencia del Plan, se espera destinar más de 16.000 millones de euros a esta tarea, a través de la apuesta pública y privada. Otros de los fines son aumentar la captación de fondos europeos, especialmente por parte de las pymes, el aumento de un 50% de las patentes e impulsar la innovación tecnológica empresarial. En definitiva, los objetivos del plan son conseguir la transformación de Andalucía a través de la excelencia científica, la orientación a resultados, impacto y traducción social, la eficacia en la utilización de los recursos, la igualdad de oportunidades en el acceso y uso de la ciencia y de la investigación, la solidaridad, la cohesión social y la sostenibilidad. Esta iniciativa supone una apuesta por el conocimiento como base social y económica, con la que se aspira a generar impacto directo sobre el mercado laboral y la generación de empleos de calidad, así como la propia empleabilidad.
Esta iniciativa busca generar un ecosistema de investigación competitiva, de calidad y de proyección internacional
Antonio Ramírez de Arellano López, consejero de Economía y Conocimiento.
CLAVES del PLAN Se plantean seis objetivos generales, 22 objetivos específicos y un total de 81 acciones que se sustentan en cinco claves: - El fortalecimiento y la reordenación del sistema I+D+i. - La optimización de la financiación, con el aumento de la inversión privada del 34 al 50% del gasto regional. - Una gobernanza integradora, basada en la transparencia, la participación, la colaboración y el conocimiento abierto. - Una economía inteligente del conocimiento, con una ciencia más orientada a los resultados. - Un conocimiento al servicio de los retos sociales, como fin último de toda la estrategia.
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JU VEN TUD Centro de
Documentación
de las Artes
Escénicas de Andalucía Desde la Consejería de Cultura la Junta de Andalucía se busca promocionar y facilitar el acceso al público de los amplios fondos documentales en Artes Escénicas de los que dispone este centro
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on la misión de reivindicar la Memoria del teatro y la danza andaluces, la Consejería de Cultura creó en 1991 el actual Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía(CDAEA). La multitud de obras y compañías que se habían generado en las décadas anteriores reclamaba un espacio donde poder aunarse y poner a disposición del público, reconstuyendo el pasado teatral de las Artes Escénicas de la comunidad y otorgándole un valor de futuro. El Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía, ubicado en la antigua iglesia de Santa Lucía en Sevilla, es un espacio dedicado a localizar, recoger, conservar, analizar y difundir toda la documentación e información relacionada con el teatro y la danza tanto fuera como dentro de Andalucía. Para ello pone a disposición de todos los ciudadanos un amplio catálogo de ejemplares organizados desde 1775 hasta la actualidad, lo que supone un referente obligado para los profesionales del sector. Desde sus instalaciones, el centro traba ja desde dos líneas fundamentales que se concretan en la adquisición, investigación, tratamiento, conservación y difusión del patrimonio escénico documental que fijan la memoria del hecho escénico y conforman un patrimonio documental y bibliográfico único, así como una segunda vertiente enfocada a ofrecer una información actualizada del panorama escénico actual. Para llevar a cabo estas dos funciones, el CDAEA cuenta con una biblioteca/hemeroteca totalmente informatizada cuyo catálogo dispone de más de 37.500 registros de información, los cuales también pueden ser consultados por internet.
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Así mismo cuenta con una sección de Audiovisuales, la cual tiene como función principal fijar” lo efímero de las artes escénicas”, mediante la adquisición, producción y recuperación de videograbaciones e imágenes del patrimonio del teatro y la danza de Andalucía. Para completar este espacio audiovisual el Centro cuenta con un Plan de Filmaciones y un Plan de Fotografía propios, los cuales recopilan todas aquellas funciones y espectáculos para su posterior consulta. Las grabaciones de los espectáculos teatrales y de danza se vienen realizando desde el año 2000, añadiéndose en 2003 reporta jes fotográficos. Todos estos recursos son de acceso público tanto desde las instalaciones como desde los servicios online con los que cuenta en Centro. Cabe destacar los proyectos y publicaciones, así como las actividades que genera el Centro
El Teatro Lebrijano o los documentos de la Cuadra de Sevilla son algunos de los fondos con los que cuenta el Centro de Documentación
a través de sus departamentos de investigación y seguimiento del sector de las artes escénicas, con el objetivo de paliar el vacío editorial y las dificultades de los autores de este sector. El Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía se ha convertido así en un referente tanto nacional como internacional de todo el sector, dando la posibilidad a los ciudadanos de acceder a la que es la más completa colección de Teatro Independiente Andaluz de los años 60-70. También dispone de los fondos de compañías de teatro tan relevantes como Esperpento, Mediodía, Teatro Lebrijano o la Cuadra de Sevilla. La posibilidad de contar con este espacio no solo ofrece la posibilidad de formación en sus instalaciones, sino que cuenta a su vez con un desarrollado programa de funciones que busca acercar las artes a toda la población.
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Más de 200.000 documentos digitales
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Instalaciones del CDAEA de la Antigua Iglesia de santa Lucía (Sevilla).
UN ESPACIO Teatral y de danza PARA LA CIUDADANÍA
Gracias al programa Elektra, el Centro pondrá a disposición de todo el público de forma online los más de 200,000 documentos sobre Artes Escénicas con los que cuenta en sus instalaciones
Un centro interconectado El Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía pertenece a la Red Idea, un conjunto de centros de documentación y bibliotecas especializados que se aunan para ofrecer sus catálogos a la ciudadanía de forma accesible y completa. Según diferentes especialidades, el centro se ubica en el área de Arte, siendo el único en toda Andalucía especializado en Artes Escénicas. En concreto, el CDAEA dispone en esta red de unos fondos que suponen el 3,87%,, los cuales se traducen en un 12,32% de los lectores, así como un fondo bibliográfico estático y dinámico que supone el 60% del fondo de la Red Idea. Este fondo se traduce en cuatro bibliografías dinámicas compuestas por “8 meses 8 temas”, los Fondos de Ilusionismo, revista en línea y los programas del teatro independiente.
Además de ofrecer sus fondos, el CDAEA colabora con otros proyectos dentro de la Red, colaborando en el intercambio de experiencias con otros centros, así como siendo pionero en la automatización de la gestión bibliotecaria a través del Programa Absysnet o participando como centro piloto en el proyecto SIRCA.
Abierto al mundo Desde el 2011, el Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía viene desarrollando Elektra, un Archivo Digital de las Artes Escénicas de Andalucía, que estará disponible a toda la ciudadanía en pocas semanas. Los fondos volcados en este archivo suponen un referentes indispensable para cualquier estudioso interesado en las Artes Escénicas en Andalucía, contando con más de 200.000 documentos digitalizados que lo convertirán en un potente instrumento para la investigación
Dentro de la Red Idea, el CDAEA ha dispuesto el 60% de las bibliografías estáticas y dinámicas y difusión de todo el teatro y la danza en la comunidad andaluza, poniendo en valor tanto el patrimonio escénico como el traba jo de los creadores autóctonos quienes tendrán otra vía de difundir sus obras. Toda esta información está disponible a través de la web del Centro www.cdaea.es.
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am r g a o o r r t P en a” c l “E Escen
3 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía 19:30 h. Club de Lectura. Análisis de la obra El Eunuco, de Publio Terencio Africano. 5 de Mayo. Antigua Iglesia de Santa Lucía 20:00 h. Tu momento. Presentación del libro Historia de la danza. Vol I. De la prehistoria al siglo XIX, de la editorial Mahali. 11 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía 19:30 h. Tu momento. Muestra de improvisación de danza por parte de los alumnos de tercer curso de danza contemporánea del C.P.D Antonio Ruiz Soler, dirigidos por la profesora Carolina Morales Ramos. 12 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía 20:00 h. Tu momento. Charla y posterior debate “Artes Escénicas e Inclusión”. Participarán en la actividad Jordi Cortés, Susana Alcón, Juanjo Rico y Gabriela Martín, moderados por Esmeralda Valderrama, fundadora de Danza Mobile. 17 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía. 20:00 h. Tu momento. Presentación del libro Diálogos, fragmentos y otras levanteras del autor Juan García Larrondo. 18 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía. 19:30h. Tu momento. Taller de lectura dramatizada en francés a cargo de la Asociación Atmosphère. Para esta sesión se ha elegido Le Malade imaginaire, de Molière. 19 de Mayo. Córdoba. Territorialidad. 18:00 h. Club de Lectura. Análisis de la obra La calle del infierno, de Antonio Onetti 24 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía. 20:00h Presentación de tres piezas de microteatro. 25 de Mayo. Almería. Territorialidad. Club de Lectura. 18:00h Análisis de la obra Todos eran mis hijos Arthur Miller. 30 de Mayo. Huelva. Territorialidad. Club de lectura. 19:30 h. Análisis de la obra Juego de noches, de la autora madrileña Paloma Pedrero. 31 de Mayo. Sevilla. Antigua Iglesia de Santa Lucía 20:00h. Tu momento. Representación de la obra El Eunuco, por parte de la compañía La Corbata Teatro y con la dirección de Lola Mendoza.
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JU VEN TUD Contemporarte,
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SACA AL ARTISTA
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que llevas dentro El certamen de creación fotográfica está dirigido a todos los miembros de la comunidad universitaria andaluza, así como al resto de universidades españolas y tres extranjeras
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entro del proyecto Atalaya, perteneciente a la Consejería de Economía y Conocimiento, se gesta el proyecto Contemporarte, en el que colaboran las diez universidades públicas andaluzas ba jo la organización de la Universidad de Huelva, quien es a su vez la encargada de promocionar la obras galardonadas. El objetivo de este programa es promocionar a los artistas universitarios andaluces, junto al propósito de impulsar los valores estéticos y creativos de dicha comunidad. En esta edición, y en las futuras que se desarrollen, se ha previsto invitar a la participación del resto de universidades españolas, así como a otros países. Este año formarán parte del certamen las comunidades universitarias de Portugal, Uruguay e Irlanda, dando una perspectiva más general de otras realidades socioculturales y de la vida universitaria en otros territorios.
Este proyecto pretende ser la plataforma de lanzamiento de artistas a través de un medio tan actual como la fotografía, siendo el tema de la obra libre. Para participar, los interesados deben enviar sus fotografías, en formato JPG de al menos 240 ppp, junto a la ficha de inscripción que se encuentra en la web www.culturauhu.wix.com/contemporarte. El concurso no solo está dirigido a alumnos, sino que está abierto a todos aquellos que mantengan una relación directa con alguna universidad, ya sea personal investigador, docentes, personal de servicios y por supuesto, los propios estudiantes. Además, podrán participar quienes hayan finalizado sus estudios universitarios en alguna de las universidades públicas de Andalucía después del curso académico 2013/2014 Para su posterior valoración por el Jurado, el autor deberá tasar cada una de las obras presentadas con un importe de hasta 700 euros por obra individual y de 1.000 euros para las series completas (de dos a cuatro fotos). Este jurado estará compuesto por miembros de la organización del certamen, vicerrectores de las universidades públicas andaluzas y fotógrafos profesionales de reconocido prestigio. Las obras adquiridas pasarán a formar parte del catálogo de Patrimonio del Proyecto Atalaya el cual la Universidad de Huelva, como organizadora del certamen, custodiará y conservará para su exhibición y promoción. Al finalizar el certamen se editará un catálogo en papel y otro digital con las fotografías adquiridas. Junto a la publicación se enviarán las obras ya producidas a cada una de las universidades públicas andaluzas que así lo pidan, dentro de los plazos que se establecerán tras el fallo del Jurado, para que las fotografías puedan ser expuestas en cada una de los centros y se promocione la participación en futuras ediciones.
Portugal,Uruguay e Irlanda,invitados internacionales de la presente edición contemporarte
Características de las obras para
participar
EN EL CERTAMEN
El envío de las imágenes y la ficha de inscripción estará disponible en la web www.culturauhu.wix.com/contemporarte hasta el 31 de mayo de 2016.
1. Las imágenes se enviarán en archivos con formato JPG, con una calidad mínima de 240 ppp. 2. Cada imagen deberá tener un tamaño mínimo de 2.500 x 1.800 píxeles. 3. Las imágenes, ya sean sueltas o en series, no deben superar los 5 MB de peso.
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4. Todas las imágenes deben tener un título, con la numeración correspondiente en el caso de las series.