Edición 336 Local. Aula Magna, el periódico universitario | 1ª quincena de marzo by Aula Magna

Kin-Ball: un deporte para educar en valores

Estudiantes de la UJA participan en una Masterclass sobre Kin-Ball para explorar las posibilidades que ofrece este deporte alternativo en el ámbito de la educación

pág. 4-5

UAL

UCO

UJA

El calendario académico a debate

Pedro Rivera, presidente del CEUCO

SmartLab, un apartamento para innovar

ba renueva la presidencia del Consejo de Estudiantes tras un año y medio en funciones pág. 10

cuenta con un espacio innovador diseñado para probar prototipos de inteligencia artificial pág. 13

l Entrevistamos a María

Angustias Martos, vicerrectora de Ordenación Académica, sobre la transición en el calendario pág. 6

l La Universidad de Córdo-

l La Universidad de Jaén

UMA

AGENDAS

Marzo, un mes para disfrutar de la cultura Consejos para estudiar y no ‘cazar moscas’ pág. 18

l Deportes, cultura, for-

mación y muchas más actividades para sacarle todo el partido al mes de marzo en cada provincia págs. 8/12/17/23

Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

OPINIÓN

TRIBUNA

EDITORIAL

Representados La representación estudiantil está en horas bajas. Si bien es cierto que al igual que la política en general, el interés y la participación viene en forma de oleadas, la que afecta al panorama actual está siendo más bien una marejada. En los procesos de elecciones es cuando más se denota la baja participación del estudiantado, que ya sea por sufragio universal o ateniendo a otros tipo de elección, los porcentajes de participación no superan el 5% en los casos más optimistas. Esta falta de estudiantes que quieran trabajar por el bien de sus homólogos se nota también a la hora de suceder a los cargos electos. Faltan alumnos y alumnas que presenten sus candidaturas. Tan grave puede llegar a ser esta falta de iniciativa que en instituciones como la Universidad de córdoba han hecho falta más de un año para que alguien diera el paso. La representación estudiantil no despierta interés, pero eso no significa que no haya participación. Las actividades culturales y deportivas sí consiguen atraer al alumnado, lo que lleva a plantear cuáles son los motivos para que la política no seduzca a los estudiantes. ¿Es solo una cuestión de desafección política? Los Consejos de Estudiantes alzan la voz y solicitan ser escuchados en las altas esferas, pero el día a día de las facultades se queda cada año más desierto de la atención básica. La política universitaria no solo consta de reuniones con rectores y rectoras o ministros, también se enfoca en la mejora de las necesidades diarias de los estudiantes. No se puede construir una cúspide sin la base de la representación, los alumnos y alumnas que atiendan los problemas diarios de los centros, representantes de Juntas y comisiones que, en la cercanía trabajen y aprendan. Este paso por la representación estudiantil no debe entenderse como un impulso a la política general, sino como una forma más de aprendizaje que ofrece la universidad, pues si no solo los alumnos los que ocupan los puestos, peligra que sean partidos o asociaciones que no representan al colectivo en general los que lo hagan.

POR ANTONIO JOSÉ CUBERO VICERRECTOR DE INFRAESTRUCTURAS Y SOSTENIBILIDAD DE LA UCO

La importancia de los ODS en la política universitaria La globalización de casi cualquier actividad hoy día es inevitable y, en particular para la universitaria, la internacionalización es una de sus señas de identidad. Y como instituciones que deben ejercer un liderazgo ejemplar, el compromiso con los valores sociales debe ser un Norte inevitable que guíe sus actuaciones. Los principios de compromiso social a todos los niveles se encuentran recogidos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promovidos por la ONU y aprobados en 2015 por 190 países, tras un gigantesco trabajo que tuvo como precedente a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Dentro de sus 17 Objetivos establecen las directrices básicas en temas tan estratégicos y trascendentales para las políticas universitarias como “Educación de Calidad”, “Paz, Justicia e Instituciones Sólidas”, “Fin de la Pobreza y Hambre”, “Salud y Bienestar”, “Igualdad de Género”, o “Trabajo Decente y Crecimiento Económico”, como ejes quizás más directamente implicados con la actuación universitaria, pero claramente no exclusivos, ya que, de una forma u otra, los 17 forman parte de esta actividad, o son objetivos en los

que poder trabajar y aportar de una forma decidida. Integrar estos ODS en la política universitaria, en los objetivos institucionales a alcanzar, en el día a día de la universidad y de su comunidad de personas, y proyectarlos de una forma clara, contundente y efectiva hacia la sociedad a la que nos debemos es, más que una obligación, un ejercicio de responsabilidad, en tanto que depositarias de la confianza de la sociedad en formar, en el concepto más integral de la palabra, a las futuras generaciones, y en la producción de nuevo conocimiento. Sería imposible para una columna de opinión desgranar las líneas en las que, hoy día, la mayoría de las universidades están trabajando para conseguir responder con un mínimo de valores y resultados a esta enorme responsabilidad social que de buen grado aceptamos. Valga como punto de referencia global en España la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y, en concreto, su Sectorial de Sostenibilidad, que trabaja cada día en coordinar y aportar estructura para el avance en la consecución de estos ODS, en los que, por qué no decirlo, nos va el futuro, nuestro y de las generaciones venideras.

HORIZONTES POR CARLOS PÉREZ ARIZA @ORACULOCHARLIE

Apáticos-UMA Universitarios poco interesados en la política. Abstencionistas por pereza de pensar. La generación mejor preparada de la España posmoderna de espaldas a la realidad No es que las Casas de la Educación Superior estén exentas de agrupaciones estudiantiles signadas por los diversos partidos políticos, la muestra está aquí mismo en la UMA, todos están. Lo que es relevante, es la escasa participación en las recientes elecciones a rector. Una participación insignificante. Con un voto ponderado del 25%, la masa estudiantil tiene, de hecho, una poderosa influencia en la elección del rector, si votara en consecuencia. Esa fuerza es desechada, puesto que su participación alcanzó a menos del 2,5%. Unos 695 votos válidos de casi 40.000 estudiantes, se-

gún cifras oficiales de la UMA, asombroso. Si votarán masivamente, tendrían una gran fuerza en poner o quitar a su máxima autoridad. En los sesentas/setentas, los campus eran flama. La asignatura que la mayoría cursaba, en teoría y práctica, era la protesta. Contra los contenidos obsoletos, contra la autoridad de las cátedras magistrales, contra la rigidez de no participar en los procesos electorales, contra los políticos del momento, contra la guerra, contra la Iglesia o contra lo que fuera. Aquella efervescencia pasó como un incendio por la pradera. París siguió sien-

do la capital de los iracundos, pero aquellos gritos de ‘prohibido prohibir’ quedaron resonando en un pasado febril, que hoy no tienen eco. ¿Son menos las causas hoy para tal apatía? Los universitarios no se movilizan indignados por la precariedad del sistema de becas. Ni les preocupa, que algunos pensum académicos de sus grados estén más que obsoletos. Tampoco parecen librar batallas porque se adecúen los contenidos a las posibilidades reales del mercado laboral. A un pequeño sector, al menos, les mueve los actos culturales que desde el Contenedor de Tecla, les motiva por cercanía

DIRECTOR Miguel Gaona, REDACCIÓN Teresa Fernández, Gonzalo Gálvez, Guillermo EDITA Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Lorena López MARKETING Y MAQUETACIÓN Pulsar Comunicación (Tlf: 952 05 98 87 ) Tlf: 952 60 40 05

a esa generación de impávidos. A los actos técnicos de sus materias solo acuden si su profesor les conmina a entregar un trabajo ad hoc. ¿De dónde salen estos cientos de miles de impasibles? A esta generación nacida en democracia, crecida con todos los beneficios de los derechos de la libertad, poco o nada les motiva el acto supremo de votar para elegir a sus gobernantes. Aún no han aprendido que tal acción es también un deber. Puede que ahí esté la raíz de su desprecio por las urnas universitarias, que es de suponer sea extensible a las demás. Tantos derechos no han sido capaces

de motivar los deberes que implican. Por otra parte, las organizaciones partidistas que concurren en la vida universitaria tampoco han sabido motivar el voto. Es hora de empezar a pensar en que la formación académica tiene que preocuparse por la calidad de los ciudadanos que forman. Si se mide por la nula participación democrática, su nivel es muy lamentable. Que los profesionales que se gradúan en la Universidad pública ofrezcan tal grado de indolencia, trasluce un panorama de ignorancia en los que se suponen serán los dirigentes de España.

Pedrosa SOCIAL MEDIA Marina Fernández, Teresa Durán,

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

La sede de la Universidad de Almería en el centro de la ciudad podría estar más cerca que nunca A través de una Proposición No de Ley presentada en el Parlamento Andaluz por el diputado del Partido Popular, Ramón Herrera, el proceso de una sede de la UAL en el centro avanza con buen pie Gonzalo Galvez (Almería)

Contar con una sede de la UAL en el centro de Almería es, desde hace bastante tiempo, uno de los objetivos marcados por el equipo de Gobierno que dirige el actual rector, Carmelo Rodríguez. Meta fijada a largo plazo que si bien comenzó a forjarse años atrás, barajando localizaciones como el Hospital Provincial tras su exhaustiva rehabilitación; a día de hoy podría estar más cerca que nunca a tenor de recientes acontecimientos. Un avance que se ha materializado a través de la presentación

El CDE UAL publica de forma constante en su web y RRSS información de interés sobre la UE de una Proposición No de Ley en el Parlamento de Andalucía por parte de Ramón Herrera, parlamentario andaluz del PP de Almería y profesor titular de Derecho Civil; en la que se pide la cesión del edificio de la antigua Tesorería de la Seguridad Social, ubicado en el Paseo de Almería, a la Universidad de Almería. Un escrito, que cuenta con el total apoyo del Rectorado de la UAL y el Ayuntamiento de Almería, que “no es el primer paso de la cesión”, subraya el rector, pues éste “fue dado hace año y medio”. Pero que “sin duda supon-

dría un fuerte vínculo de la Universidad con la ciudadanía”. El proceso En declaraciones a Aula Magna, Carmelo Rodríguez comenta que para entender el proceso realizado para conseguir una sede de la UAL en el centro de Almería “hay que ponerse en antecedentes”. Así, relata, tras el nombramiento de Manuel de la Fuente como Subdelegado de Gobierno, “en la primera reunión de trabajo que celebramos el 12 de septiembre de 2018 para abordar temas de interés para la UAL, lógicamente este fue uno de ellos”. En dicho encuentro, analizando posibilidades reales, surgió la idea del citado edificio propiedad de la Tesorería General de la Seguridad Social, que estaba parcialmente ocupado por el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) y cuya primera planta estaba cedida a la Junta de Andalucía. De inmediato, narra el rector, “a la siguiente semana nos reunimos con el actual Delegado Territorial de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, y Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, Emilio Ortíz”; que entonces ocupaba el cargo de director provincial de la Tesorería General de la Seguridad Social en Almería, y apoyó la idea. Contacto y apoyo

Imagen de la fachada del edificio que podría ser sede de la UAL en el Paseo de Almería. que dio paso a una visita al edificio, un inmueble “que realmente satisfacía las pretensiones de la Universidad, una vez restaurado”. A partir de ahí, continúa, “Manuel de la Fuente trabajó intensamente para que en Madrid aceptaran la cesión del edificio a la Universidad, cuya petición fue cursada oficialmente por mi persona”. De este modo, se consiguió la desafección correspondiente a la parte del INSS y quedaba pendiente la retrocesión de la parte de la Junta. Un apartado en el que entra en juego el documento presentado recientemente en el Parlamento Andaluz, que actuaría como “el primer paso para la retrocesión por parte de la Junta de la

planta que quedaba pendiente; y que debe acordarse por Consejo de Gobierno”. Una posibilidad muy real Tras los cauces reglamentarios seguidos, y a expensas de la respuesta que pudiera dar la Junta de Andalucía, ante la pregunta de si sería factible la consecución de este espacio para la UAL en la ciudad el rector responde tajantemente que “por supuesto”; pues “para ello llevamos haciendo gestiones un año y medio”. Y es que dicho edificio, dada su ubicación en pleno Paseo de Almería, estado y utilización actual es “una posibilidad muy real que cumple las condiciones que buscábamos,

sobre todo la de la ubicación estratégica”. Así, además de estrechar aún más el vínculo entre Universidad y ciudad, materializar esta sede propiciaría la opción de “ejercer de representación institucional en la capital”. Es decir, podría cumplir las funciones de un Rectorado secundario. Además, comenta el rector, esta sede en el centro de Almería también cumpliría otros cometidos como ser punto de información universitaria en la ciudad, albergar una tienda de merchandising o “realizar actividades periódicas culturales y de divulgación científica para todos los ciudadanos, además de actividades académicas y de extensión universitaria”.

La colaboración institucional, clave para acercar la UAL a la ciudad

La sede en el centro actuaria como Rectorado secundario.

En la meta por conseguir una sede de la UAL en el centro de Almería participan muchos agentes además de la UAL. Apoyo que el parlamentario del PP y el rector reconocen al agradecer la labor del Ayuntamiento, regido por Ramón Fernández-Pacheco; de Maribel Sánchez, delegada del Gobierno de la Junta de An-

dalucía en Almería; y del subdelegado del Gobierno en Almería, Manuel de la Fuente. Unión que poco a poco va dando sus frutos y por la que el alcalde de Almería muestra su “satisfacción” pues “acercar la UAL al casco urbano es una deseada aspiración de este Ayuntamiento y de toda la sociedad. Se tra-

ta de una fantástica noticia que espero se haga realidad gracias a la colaboración institucional”. Y es que, insiste, “la UAL debe tener el papel en la sociedad que le corresponde, que sea uno de sus actores principales. Acercar el campus al centro es objetivo prioritario y todos debemos colaborar para conseguirlo”.

Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

El programa ‘UNIVERGEM’ apuesta por la empleabilidad de las universitarias de la UAL

Financiado por el Instituto Andaluz de la Mujer, esta iniciativa beneficiará a un total de 30 mujeres estudiantes, graduadas y postgraduadas, mediante cursos y talleres para mejorar sus aptitudes

Jesús Vidal visita la UAL por la Semana de la Psicologia y da las claves para ser ‘campeón’

Foto de familia con los organizadores y participantes en el primer UNIVERGEM de la UAL. Gonzalo Galvez (Almería)

La Universidad de Almería presentó hace unos días el Programa UNIVERGEM. Una iniciativa que responde al compromiso que mantiene la institución con el fomento de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, y cuyas siglas se traducen por ‘Universidades por la empleabilidad y el emprendimiento de las mujeres universitarias desde la perspectiva de género’, que está financiada por el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) para la igualdad de género y la mejora de la empleabilidad entre las universitarias. De este modo, a través del programa UNIVERGEM, 30 mujeres estudiantes graduadas y postgraduadas universitarias de la UAL van a llevar a cabo durante los próximos meses una serie de actuaciones de diversa índole. Cursos y talleres, que van desde el aprendizaje de idiomas hasta la consecución de herramientas de carácter emprendedor, que persiguen reforzar las actitudes de las participantes ante la búsqueda de empleo con acciones específicas en sectores TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas); así como su conocimiento sobre el tejido empresarial. Desarrollo de UNIVERGEM Las 30 mujeres seleccionadas en esta primera edición de UNIVERGEM en la Universidad de Alme-

ría van a recibir una formación complementaria, no incluida en el currículo de la carrera, que favorecerá su acceso a empleos cualificados y acordes con la capacitación adquirida en la titulación. Así, tal y como explicaba el vicerrector de Postgrado, Empleabilidad y Relaciones con Empresas e Instituciones, Juan García, “para poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de su etapa acadé-

El programa reforzará las actitudes de las participantes para mejorar en su búsqueda de empleo mica, las participantes realizarán tres meses de prácticas en empresas que trabajan en sectores relacionados con su formación”. Explicación con la que, además, anunciaba que con estas prácticas “reforzamos sus actitudes ante la búsqueda de empleo e incrementaremos su conocimiento sobre el tejido empresarial. Asimismo, estimularemos el aprendizaje de habilidades personales y sociales consideradas necesarias para aumentar sus posibilidades de inserción en condiciones de igualdad a los hombres”. En cuanto a la vicerrectora de Estudiantes, Igualdad e Inclusión, Maribel Ramírez, durante su intervención insistió en la necesidad de que las universidades, además de formar a profesionales en las distintas ramas del conocimiento,

formen “ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la sociedad que nos rodea”. Por ello, añadía, “es imprescindible profundizar en las labores de formación y sensibilización sobre igualdad entre géneros”, e indicaba que esta labor de sensibilización “no tendría sentido si no intervenimos igualmente en el ámbito de las salidas laborales, como ocurre con el programa que presentamos hoy”. Eliminando barreras El programa cuenta con una financiación de 75.000 euros por parte del Instituto Andaluz de la Mujer. Organismo presente en el acto de presentación del programa por Mª José Navarro, asesora del programa en el IAM, quien señaló que esta iniciativa contiene “aspectos esenciales y básicos para eliminar barreras para el acceso laboral en las TIC; y orientación y enfoque para que las seleccionadas se conozcan mejor y les ayude a la construcción de su propia marca”. Para ello, se las ayudará a crear su marca como empresa o persona y a cómo afrontar procesos de selección; además de darles herramientas para ganar confianza y autoestima, “aspectos esenciales para la búsqueda del primer empleo”. Y es que, como subrayaba Navarro, la clave en la lucha por la igualdad y la erradicación de la violencia de género “es la educación, y para ello programas de este tipo y la implicación de las universidades es algo fundamental”.

Jesús Vidal, ganador del Premio Goya al Mejor Actor Revelación en 2019, visitó la pasada semana la UAL con motivo de la Semana de la Psicología celebrada en honor a su patrón, Juan Huarte de San Juan. Encuentro que despertó mucha expectación y obligó a cambiar su celebración del Auditorio al Paraninfo, llenándose éste casi por completo. Un espacio sin igual donde un gran número de asistentes disfrutaron de la conferencia de Jesús Vidal titulada ‘El reto de cada día’. De este modo, durante su charla, Vidal ejerció de ejemplo de carne, hueso y obra para hacer efectivo el tema elegido para este año, ‘Las Capacidades Diferentes’. Así, sobre el escenario del Paraninfo, habló de su experiencia con “la intención de que los estudiantes se motiven y, sobre todo, que pasen un buen rato”. Ejemplo a seguir Vidal es Licenciado en Filología Hispánica y también Máster en Periodismo, pero su mayor repercusión se debe a su faceta como actor. De hecho, él mismo se define como tal, sin la intención de ser modelo a seguir, pero asumiendo que efectivamente lo es para muchas personas. “Yo soy simplemente un actor, y si la gente, por lo que

sea, ve en mí cualidades a seguir, encantado”, comenta. Y es que con su interpretación en la película ‘Campeones’, merecedora de un Goya, en la que da vida al personaje de Marín; Jesús Vidal ha mostrado su talento, pero no se queda solo en eso pues “más que una fama repentina, es el fruto de

“Soy simplemente un actor, y si la gente ve en mi cualidades a seguir, encantado” un trabajo de muchos años, y esta visibilidad es buena, qué duda cabe, y se debe al reconocimiento que ha tenido la película, por lo que estoy muy contento”. Mérito extensible a su director, Javier Fesser. Así pues, abundando sobre las herramientas para una mayor concienciación y avance, Vidal comentaba que “el cine transforma la sociedad, educa y crea arte. Tiene un papel fundamental, sí, para transmitir los valores de inclusión”. Una labor que, a su vez, también agradeció a la UAL al mostrarse encantado por invitarle pues “me parece estupendo que haya actividades y espacios como este, en la Semana de la Psicología de la UAL, donde se fomente la diversidad”.

Jesús Vidal durante su charla en la UAL.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Las Jornadas ‘Almería Emprende’ ofrecen las claves del autoempleo en el campus de la UAL A través de distintos ponentes, estas jornadas sobre emprendimiento desarrolladas en la Universidad de Almería han dado a conocer los éxitos y fracasos existentes en el camino del emprendimiento Gonzalo Galvez (Almería)

Las Jornadas Almería Emprende aterrizaron en febrero en el campus de la Universidad de Almería con el objetivo de que los universitarios, así como resto de personas interesadas en el autoempleo, conociesen el camino del emprendimiento a través de las experiencias cosechadas por los ponentes invitados. Un acto presentado por Juan García, vicerrector de Postgrado, Empleabilidad y Relaciones con las Empresas, quien apuntó que el emprendimiento no solo es una salida profesional, sino que la actitud emprendedora es importante en cualquier ámbito ya que “la tiene que tener un empresario, pero también un agente, un rector de universidad o un equipo de gobierno”. Por tanto, esa actitud o iniciativa para emprender nuevas ideas y proyectos “también debe tenerla un trabajador dentro de una empresa”, añadía García, sin olvidar tampoco la importancia de hablar del fracaso como aprendizaje. Así pues, y como antesala a algunos de los temas tratados en esta nueva edición, el vicerrector recalcó que “en nuestra sociedad se ve como algo malo (el fracaso), pero en otras como la anglosajona el fracaso se ve como una oportunidad de aprender”. Y adelantaba que, a través de los ponentes, “aquí presentamos

casos de éxito, pero estoy convencido de que nos van a hablar también de sus dificultades y de los fracasos anteriores; de los que, seguro, aprendieron antes del éxito”. La voz de la experiencia Almería Emprende es un encuentro que se realiza de forma bianual sin sede fija, por lo que en esta ocasión se celebró en la UAL, que cuenta con el patrocinio de la propia Universidad, Cajamar Caja Rural, el PITA, la aceleradora almeriense ‘El Cable’ (impulsada por Andalucía Open Future), Telefónica, la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de Almería; además de una amplia lista de organismos e instituciones colaboradoras. De este modo, dado su gran calado en el ámbito emprendedor, en cada edición cuenta con la participación de empresarios que han creado empresas de éxito, tanto de la provincia como del resto de España y otros puntos del mundo. Personalidades como Vicent Rosso, cofundador de Blablacar que este año fue uno de los ponentes. Invitado de excepción, al igual que el resto de compañeros que le acompañaban en el cartel de estas jornadas, que comentó que emprender “es sufrir, pasarlo mal y resolver muchísimas situaciones” pero, ya que se pasa mal, “que sea por algo ambicioso”. Discurso con

Momento de las Jornadas Almería Emprende celebradas en el Auditorio de la UAL. el que Rosso indicó que emprender pasa por tres partes: equipo, producto, y crecimiento. En este sentido, matizaba, “un buen equipo es fundamental para que funcione. También hay que tener una visión de dónde quieres estar en 10 años, no al año siguiente; porque tenéis que atraer a gente que se una a vosotros, que dejen un trabajo estable porque crean en vuestra idea y vean futuro”. Además, señalaba que el proyecto tiene que ser ambicioso “porque os va a costar mucho sacrificio, y por lo menos que sea por un gran sueño por el que merezca la pena”. Por otro lado, en cuanto al producto, Rosso afirmaba ayer que “debe

llegar al mayor número de personas desde el principio para no tener que ir adaptándolo conforme vaya creciendo”. Mensaje que conecta directamente con el tercer consejo lanzado a los asistentes, y es que tengan en cuenta que el producto “nunca se acaba, porque siempre está creciendo”. Lo ‘oculto’ de emprender En esta edición también se habló de las penurias que acechan en el camino del emprendimiento. Dificultades a las que se enfrentan muchos emprendedores y de las que habló Ramón Puchades, responsable de una empresa de diseño estratégico, señalando que “creo

que el emprendimiento es una actitud frente a la vida que te hace afrontar los proyectos y ser un poco más resiliente, porque es un camino complejo que no es nada fácil”. En este sentido, para Puchades, el principal escollo de los emprendedores en España es la cultura ya que “es un territorio complejo, no hay muchos mecanismos sociales, no se habla de emprendimiento y tenemos una cultura conservadora frente a los riesgos que supone”. Aún así, anima a quienes quieren emprender pero les pide “que se formen bien, conozcan bien los riesgos y que asuman cierta incertidumbre y algunas cicatrices” porque “el cambio compensa”.

La UAL pondrá en valor de nuevo el patrimonio teatral del Siglo de Oro

Presentación del nuevo Ciclo Académico en la UAL.

La UAL vuelve a cobrar un papel protagonista en la organización del Ciclo Académico de las Jornadas de Teatro del Siglo de Oro de Almería, que se desarrollarán en el Museo de la Guitarra del 23 al 26 de abril. Cita que contará con la participación de ponentes de prestigio internacional y cuya programación, o parte de ella, fue presentada recientemente junto a su nueva coordinadora, Isabel Rodríguez. Se trata así de un Proyecto Atalaya con el que el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria persigue “promo-

ver y difundir entre la comunidad universitaria y la sociedad en general el conocimiento, así como la valoración del patrimonio teatral del Siglo de Oro, fundamental en la historia de la literatura occidental”, explicaba la vicerrectora María del Mar Ruiz. Por su parte Rodríguez, profesora e investigadora especialista en teatro del Siglo de Oro y nueva coordinadora del Ciclo Académico, asegura que “el programa que estamos ultimando sigue el fin de aunar lo académico con lo escénico y también trata de satisfacer el interés de distintos

públicos: estudiantes, investigadores, profesores, actores...”. Para ello, se ha trazado una línea temática que será ‘Escrituras y reescrituras del teatro áureo’, donde tendrán cabida “desde el estudio de manuscritos y modos de escritura de los dramaturgos clásicos hasta las versiones más actuales, las traducciones e incluso un espacio dedicado a ejemplos de escritura femenina”. Así el Ciclo, con límite 30 plazas, contará con una amplia diversidad de perfiles de los ponentes. entre ellos Benjamín Prado o Alejandro García Reidy.

Marzo de 2020- PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

“El esfuerzo que supondrá el cambio para todos vendrá recompensado con la mejora académica” Mª Angustias Martos, vicerrectora de Ordenación Académica de la UAL, insiste en que con el cambio de calendario “no hay malas noticias” y que el curso 2020/21 “es de transición” para perfilar posibles fallos Gonzalo Galvez (Almería)

meses libres consecutivos (junio, julio y agosto), que les servirán para trabajar, mejorar su curriculum, buscar trabajo, realizar alguna estancia en el extranjero, dedicar un tiempo al voluntariado,... Incluso para descansar.

Hace unas semanas, en este mismo periódico, se daba a conocer el futuro cambio del calendario académico de la UAL y sus motivos, así como la disconformidad de parte de sus estudiantes. Una información que, si bien despejó algunas incógnitas, también ha suscitado nuevas preguntas. Por este motivo, entrevistamos a la Vicerrectora de Ordenación Académica, Mª Angustias Martos, para buscar respuestas: lTras los exámenes, ¿ha empezado a recibir feedback de los alumnos ante este cambio? En el Vicerrectorado solo hemos recibido una propuesta de modificación relativa a la aprobación del nuevo calendario académico, que ya ha sido contestada. También, en actos académicos en los que hemos coincidido con alumnos de las Delegaciones de Estudiantes de las diferentes Facultades, algunos nos han trasladado su preocupación y han hecho sugerencias. l¿Esperaba esta respuesta? Es normal que los estudiantes manifiesten inquietud ante un cambio que les afectará en los próximos cursos. Y por eso, desde el Vicerrectorado y el Consejo de Gobierno, siempre hemos estado abiertos a sus propuestas. l¿Este nuevo modelo es permanente e irreversible? El formato del nuevo calendario es permanente, se suprimen los exámenes de septiembre. l Aún así, siempre hay margen de maniobra, ¿no? Al ser de transición el calendario del curso 2020/21, tendremos oportunidad de perfilar y hacer ajustes para el del siguiente curso académico, el 2021/22. lUn cambio así tendrá buenas y malas noticias... Malas noticias no hay ninguna. Es cierto que los estudiantes van a tener menos tiempo para preparar los exámenes de la convoca-

Mª Angustias Martos, vicerrectora de Ordenacion Academica. toria extraordinaria, pero eso se soluciona con una organización responsable desde el principio de curso. Además, y esto es una ventaja que compensa ese déficit, el alumnado tendrá la posibilidad de acudir a tutorías durante el tiempo inmediatamente anterior a los exámenes extraordinarios, lo que actualmente no es posible por ser en periodo vacacional (agosto). l¿Habría entonces más ventajas con este modelo? Por ejemplo, el rendimiento aca-

El formato del nuevo calendario es permanente, se suprimen los exámenes de septiembre démico mejora. Si tenemos en cuenta los datos ofrecidos por otras universidades tras los primeros años de cambio de sus calendarios, es previsible una mejora en el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en lo que se refiere a la convocatoria de septiembre, en la que tradicionalmente se registran altas tasas de fracaso. También son evidentes las ventajas en el área de la internacionalización, ya se que mejora la movilidad entre universidades. A los estudiantes de movilidad se les facilita su incorporación a las

universidades extranjeras, que por regla general comienzan sus clases a finales de agosto o principios de septiembre. Asimismo, al conocer su situación académica con exactitud en el mes de julio, el estudiante puede formular un acuerdo de estudios realista antes de iniciar su movilidad. Del mismo modo, para los alumnos procedentes de universidades extranjeras, que se incorporan a la nuestra, el cambio de calendario también es ventajos. lEso quiere decir que afectará al proceso de matriculación... El cambio supondrá un adelanto del proceso de matrícula que redundará en beneficio del alumnado y de los docentes. Por ejemplo, se podrá disponer del listado de todos los estudiantes al inicio de las clases, lo que mejorará la organización y planificación de las diferentes actividades formativas de las asignaturas (grupos de trabajos, actividades de laboratorio, prácticas) y evitará o minimizará las incidencias que todos los años se producen. Por detallar más, en la actualidad se están incorporando alumnos y alumnas hasta el mes de noviembre, lo que genera inconvenientes a los recién incorporados y a los docentes.

lTodo esto cambia también la dinámica universitaria... En efecto, el cambio de calendario afecta a todo el personal universitario, así como a los estudiantes, que tienen que organizarse, pero no más que hasta ahora, con responsabilidad. lEntonces, ¿qué aporta acabar entre mayo y julio el curso? Este cambio resulta imprescindible para el acceso a los estudios de Postgrado y poder competir en

Estos cambios buscan mejorar la organización académica y administrativa de las enseñanzas plano de igualdad con el acceso a los Másteres. En efecto, los estudiantes, con el nuevo calendario, podrán concurrir al proceso de selección habiendo realizado ya la convocatoria extraordinaria. lY para los que quieran dar el salto al mundo laboral... Para los alumnos egresados es igualmente ventajoso ya que muchas de las ofertas de empleo surgen en los meses de junio y julio. Asimismo, los estudiantes que logren superar todas sus asignaturas en las convocatorias ordinarias podrán aprovecharse de tres

lAl margen del empleo, ¿qué ocurre con las principales inquietudes de los estudiantes? Respecto de sus inquietudes, la relativa al alojamiento afecta a los estudiantes en régimen de vivienda de alquiler, cuyo mercado tendrá que irse adaptando a esta nueva circunstancia. Mientras tanto, desde el Rectorado se negociará con la Residencia Universitaria de Almería precios excepcionales para el periodo a partir del 31 de junio hasta la finalización de los exámenes. Con relación al transporte, se negociará en la mesa de transporte, donde está la UAL, metropolitano y transporte urbano, el mantenimiento de idénticas prestaciones que en el periodo lectivo y de exámenes, hasta el 15 de julio. En cualquier caso, no olvidemos que estamos hablando de julio de 2021. l¿Y cuáles son los próximos pasos en su agenda? Los próximos pasos, en realidad, ya los estamos dando y se refieren a la revisión de las diferentes normativas y procesos de gestión universitaria (matricula, cambios de grupo, traslado de expedientes, reconocimientos de créditos), para adaptarlos al nuevo calendario. El más inminente, modificar horarios. lPor último, ¿algún mensaje para la comunidad UAL? Que con el cambio de calendario se pretende mejorar la organización académica y administrativa de las enseñanzas de la UAL. El curso próximo es de transición, para ir adaptando y perfilando los procesos académicos pero no debemos de olvidar que el esfuerzo que supondrá el cambio para toda la comunidad universitaria, vendrá recompensado con la mejora académica de nuestro estudiantes.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

AGENDA- ALMERÍA

El libro

del mes

El español que hablamos ‘El español que hablamos: malos usos y buenas soluciones’, obra de Luis Cortés Rodríguez, es el libro del mes de la Editorial de la Universidad de Almería (EDUAL). En sus páginas, Cortés recuerda que la forma de expresarnos suele ser una de las más importantes cartas de presentación, pues la lengua ayuda a situar a cada persona en un espacio sociocultural. De este modo, a traves de este manuscrito se pretende que el lector recapacite acerca de muy diversos temas. Así, tras su lectura, desde EDUAL señalan que “es posible que podamos percatarnos de cuestiones que, aunque conocidas, no sean, en cambio, atendidas cuando hablamos con nuestros vecinos o exponemos nuestras opiniones en cualquier reunión”.

AGENDA

UNIVERSITARIA

Creación de cortos con Alberto Gómez Uriol “Cómo hacer un cortometraje” es un curso de iniciación a la narración cinematográfica cuyo objetivo fundamental es dotar a los alumnos de las herramientas básicas para la realización de un cortometraje. Para ello, el curso se apoyará en dos pilares básicos: el conocimiento y práctica tanto de los fundamentos del lenguaje audiovisual, como el de las distintas fases que forman parte del proceso de creación de un cortometraje. Propuesta lanzada por el Secretariado de Gestión y Promoción de la Extensión Universitaria de la Universidad de Almería que se desarrollara, desde el 3 de marzo, todos los martes y jueves de 17 a 19 horas en el Aula 10 del Aulario IV. Ademas, tiene un límite de 10 plazas, y su precio es de 30 euros para comunidad universitaria y 80 para el resto.

11/03/2020

22/04/2020

La Delegación de Acción Exterior en Tailandia ofrece un período de prácticas remuneradas de 6 meses en su Sección Política, Prensa e Información a partir de mayo de 2020. Algunas de las labores a desarrollar serán ayudar a mantener la presencia en línea de la Delegación, con la redacción de contenidos o la coordinación de socios internos y externos. Plazo límite, 11 de marzo.

El próximo 29 de abril tendrá lugar la XIII Feria de las Ideas de la UAL. Evento que persigue impulsar la iniciativa y el espíritu emprendedor, así como incentivar la puesta en marcha de proyectos empresariales y sociales que contribuyan al desarrollo económico y social. Habrá más de 26.000 euros en premios y el plazo para inscribirse permanecerá abierto hasta el 22 de abril.

La personalidad jurídica de robots

Se busca ingeniero para IoT y Big Data

10/04/2020

30/04/2020

La Université Catholique de Louvain de Bélgica busca un estudiante de doctorado en Derecho y Tecnología (AI) para un proyecto en el Centro de Filosofía del Derecho cuyo objetivo es investigar la cuestión del reconocimiento de la personalidad jurídica de los robots y otras entidades basadas en inteligencia artificial. El plazo para solicitudes acaba el 10 de abril.

AIMEN Centro Tecnológico busca un ingeniero en integración de Internet de las Cosas (IoT) y Big Data para incorporarse de manera inmediata del área de I+D de Robótica y Control. Organización en constante desarrollo y presencia en principales sectores industriales (Automoción, Aeronáutica, Naval, Energía, Química y Petroquímica o Medio Ambiente). Fin del plazo, 30 de abril.

Todos los lunes, de 17 a 19 horas, y los miércoles de 18 a 20 horas, el Aula de Dibujo del Aulario I acogerá a partir de marzo el Taller de Ilustración impartido por María José Mazuecos. Iniciativa que servirá como una introducción, profundización y experimentación en las técnicas gráficas para la elaboración de un proyecto editorial. Su precio es de 10 euros para UAL y 30 para el resto.

A buen tirmo con el taller de baile urbano de Diddi G A partir del 2 de marzo, todos los lunes y jueves la comunidad UAL tiene una cita con el baile urbano gracias al taller impartido por Diddi G. Las sesiones se realizan en la Sala de Usos Múltiples del Edificio Central, de 17 a 19 horas, y tienen como objetivo adquirir la esencia y base de la cultura Hip-Hop a la par que para desconectar, socializar y compartir mutuamente nuestra energía mediante su desarrollo durante el curso. Su precio es de 15 euros para comunidad UAL y 40 para el resto de interesados.

CONVOCATORIAS Prácticas de Acción Participa en la XIII Exterior en Tailandia Feria de las Ideas

Nuevo taller de Ilustración

AGENDA EN

LA PROVINCIA María Villalón en el Teatro Apolo

Vuelve la noche canalla a Almería

MÚSICA

ESPECTÁCULO

Antonio José y su ‘Antídoto’

El próximo 21 de marzo, a las 21 horas, regresa al Teatro Apolo de Almería el ciclo ‘Palabra de músico’ creado por Kuver Producciones. En esta ocasión será la artista María Villalón quien, en un formato íntimo y acústico, haga las delicias del público con su música y ‘charlando’ con ellos en la entrevista previa que caracteriza a este formato.

CONCIERTO

El 27 de marzo, a las 22.30 horas, el Teatro Cervantes será escenario de ‘La noche canalla’. Una nueva cita donde Grison Beat Box y Jaime Caravaca prometen hacer reir al público a través de sus desternillantes monólogos.

‘Antídoto’ es el nuevo álbum del cordobés Antonio José, ganador de la tercera edición del ‘talent show’ La Voz. Un artista que actuará el próximo 14 de marzo, a las 21.30 horas, en el Teatro Auditorio de Roquetas de Mar, convertido en el nuevo fenómeno musical del panorama musical nacional que deleitará a todos los presentes con sus nuevos temas, así como los incluidos en sus anteriores trabajos ‘El viaje’, ‘Senti2’ y ‘A un milímetro de ti’.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Una visión multidisciplinar para apoyar el estudio del patrimonio

25 empleos para jóvenes en paro

La Universidad de Córdoba presenta su nueva Unidad de Investigación, Innovación y Competitividad para el Medio Patrimonial (PATRICIA) Aula Magna (Córdoba)

La UCO ha presentado la Unidad de Investigación, Innovación y Competitividad para el Medio Patrimonia (PATRICIA) cuyo objetivo busca abordar la investigación en patrimonio desde una perspectiva multidisciplinar. Con el apoyo del Servicio Central de Apoyo a la Investigación y la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación, aglutina 11 grupos de investigación de distintas disciplinas científicas entre las que se encuentran la arqueología, biología y zoología, geología, botánica, economía, ingeniería de la construcción y química.

La nueva unidad de estudio del patrimonio contará con hasta 11 grupos de investigación Esta nueva unidad ha nacido de de la vocación de la Universidad de Córdoba de hacer más competitivo el legado histórico, haciendo hincapié en la investigación arqueológica. Además de trabajar

Presentación de PATRICIA en la investigación y formación, la Unidad estará abierta a afrontar proyectos sobre cualquier tipo de patrimonio que cualquier administración quiera encargar a la Universidad de Córdoba. En su presentación, el rector José Carlos Gómez Villamandos, ha señalado su convencimiento sobre el “éxito” de PATRICIA, recalcando el impacto social en la sociedad cordobesa que fomentará la nueva unidad. En este

sentido ha subrayado como ell patrimonio se ha documentado e investigado, pero rara vez se ha entendido como un recurso que pueda generar valor. Por su parte , el vicerrector de Investigación y Desarrollo Territorial, Enrique Quesada, ha reivindicado el apoyo institucional a este tipo de asociaciones multidisciplinares que considera el “futuro de la ciencia”. En palabras del responsable de

la Unidad, Antonio Monterroso, PATRICIA “nos da la oportunidad de dar el salto a la arqueología del futuro y liderar desde la UCO la investigación en patrimonio”.Un ejemplo de este valor lo ha mostrado el propio Monterroso, quien ha recordado como “el Teatro de Torreparedones se descubrió aplicando técnicas de agricultura de precisión a la arqueología”, mostrando así la necesaria visión multidisciplinar del patrimonio.

La Universidad de Córdoba ha abierto el plazo de solicitudes de la nueva de convocatoria de empleo para personas jóvenes desempleadas con titulación universitaria y de FP e inscritas en el Sistema de Garantía Juvenil. Esta convocatoria permanecerá abierta hasta el día 18 de marzo a las 15:00. La convocatoria de empleo cuenta con 25 plazas destinadas a personal técnico de apoyo y de gestión de la I+D+i. Se trata de una convocatoria dentro del Programa Operativo de Empleo Juvenil 20142020 (POEJ), desarrollado por el Fondo Social Europeo (FSE), que es el principal instrumento por el que se implanta la Iniciativa de Empleo Juvenil y se ponen en marcha los sistemas de Garantía Juvenil. La distribución de las plazas se realizará por concurso de méritos, a través de la valoración del expediente académico indicados para cada contrato, velando por el principio de igualdad de oportunidades entre ambos sexos. Como requisito principal para concurrir a cada una de las 25 plazas de empleo se establece la necesidad de estar inscrito en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil y constar como beneficiario en el programa de ayuda a la contratación.

La UCO presenta la plataforma UCODigitalTV

Los excrementos de aves no serán problema en Rabanales

La Universidad de Córdoba cuenta con una nueva herramienta para informar y formar a su comunidad. UCODigitalTV se ha presentado oficialmente como la plataforma de contenidos audiovisuales donde los usuarios podrán consultar el repositorio de videos de carácter institucional y docente. Además a través de esta herramienta se prevé la emisión en streaming de los actos institucionales Dirigido por el Centro de Recursos Digitales de la Universidad de Córdoba, UCODigital, y desarrollado íntegramente por

El Aulario Averroes, ubicado en el Campus de Rabanales, ha implantado una solución para los excrementos de los aviones comunes (Delichon urbicum). Con un centenar de nidos de estas aves distribuidos por el edificio, se ha instalado el sistema Birds Clean Plus, que reduce la caída de excrementos en más del 98% y que cuenta con sistema de conexión de manguera para realizar su limpieza de manera más cómoda. Para llevar a cabo la instalación se ha contado con el Servicio de Protección Ambiental de la UCO así como con

técnicos de la UCO, la nueva plataforma busca posicionar a la institución cordobesa a la vanguardia de las universidades andaluzas. Junto a la cobertura informativa, esta nueva herramienta también dará soporte a los primeros cursos MOOC, virtuales, masivos y gratuitos que comenzará a ofertar la Universidad de Córdoba en las próximas semanas. Hasta la fecha ya están preparados los cursos de traducción, cine, manipulación de materiales virtuales y la presencia romana en Fuente Obejuna.

profesores expertos en la materia para respetar el anidamiento de estas aves y dar una solución a la necesaria limpieza. Cabe destacar que los aviones comunes son una especie registradas en el Listado de Especies Silvestres en Régimen de Protección Especial y la destrucción de sus nidos supone un delito que puede llegar a tener hasta dos años de prisión. Es por ello que la UCO ha buscado una solución que mantenga a las aves y sus nidos pero que atienda a la correcta higiene de sus instalaciones.

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Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

“A los alumnos les cuesta involucrarse en la vida académica que va más allá de la asistencia a clase” El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Córdoba cuenta con un nuevo presidente, Pedro Rivera, quien plantea un programa de 13 puntos para “defender los intereses del estudiante” Teresa Fernández

ra un programa con 13 grandes campos de actuación que quiero intentar abarcar, y que tienen como principal objetivo la defensa de los intereses del estudiante, proponiendo reformar el Reglamento de Régimen Académico, un gran desconocido por parte del estudiantado pero que es una de las bases de la normativa universitaria que afecta al día a día de estos, además de proponer mejoras de algunos servicios generales como las bibliotecas o secretarías, mejora del transporte a Rabanales, impulso de las redes sociales, reforma del Reglamento del CEUCO…

El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Córdoba (CEUCO) ya tiene nuevo presidente. Tras más de un año y medio con Jorge Ortiz al frente debido a la falta de candidaturas, el CEUCO renovó el pasado 17 de febrero su dirección, con el nombramiento de Pedro rivera. Con amplia experiencia en la representación, Rivera ya formaba parte del del Consejo de Estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Empresariales y Económicas, siendo esta nueva etapa una responsabilidad más al representar a todo el estudiantado cordobés. l¿Cuál fue el motivo de que te decidieras a dar el paso para presentar tu candidatura? El principal motivo fue el ánimo y la confianza que muchos de mis compañeros me dieron al creer que podía descongestionar la situación que estaba atravesando el CEUCO y sacar adelante un proyecto que pudiese ilusionar y conseguir mejoras para los estudiantes de Córdoba. Además de ello, al no contemplarse en nuestro actual reglamento qué ocurriría si no había candidaturas que obtuviesen las mayorías necesarias, ni la continuidad en funciones de la Presidencia, pues se contempla explícitamente que el mandato será solo de un año, la actividad del Pleno era mucho menor de la deseada, cosa que no podía continuar sucediendo. lUno de los motivos de que se haya alargado tanto el proceso de renovación es la falta de candidatos y estudiantes que quieran presentarse ¿A qué crees que se debe este “desinterés”? En mi opinión, no es tanto falta de interés, pues todos los estudiantes quieren que haya representantes que defiendan sus intereses, pero es cierto que dichos cargos conllevan un gran compromiso, con una gran carga de trabajo, mucho tiempo de dedicación y un alto compromiso

Pedro Rivera, presidente del CEUCO personal, y desafortunadamente no todo el mundo quiere o puede hacerlo, y menos de forma altruista. Además de ello, las exigencias de unas mayorías cualificadas y unos quórum mínimos han dificultado también que candidaturas anteriores recibiesen el suficiente apoyo necesario.

“La representación estudiantil es fascinante y más si no te quedas solo en su ámbito interno”

l¿Cómo se puede potenciar el mayor compromiso de los estudiantes con la representación estudiantil? Es necesario una mayor implicación de los estudiantes en el ámbito de la representación, pues, siendo más, podríamos realizar mayores labores y llegar a más compañeros. En general, no solo en la representación, creo que a los alumnos les cuesta involucrarse en la vida académica que va más allá de la asistencia a clase o de la realización de exámenes, no dejando que la universidad pase por ellos, limitándose solo a pasar por la univer-

sidad. Aunque creo también que no es por culpa del estudiante, sino del sistema académico actual, que completa nuestro tiempo al máximo, el que no deja tiempo libre, y más en determinadas épocas del año. El mundo de la representación estudiantil es fascinante, y más si no solamente te quedas en su ámbito interno, sino que participas en otros órganos y asociaciones a nivel nacional, permitiéndote conocer a muchísimos compañeros de otras universidades, aprender de sus diferentes puntos de vista, de sus problemáticas, pero también su forma de trabajo, proyectos que poder importar a tu universidad… Por ello, ánimo a todos los estudiantes a que se involucren en sus Consejos y nos ayuden a conseguir proyectos más ambiciosos, así como a prestar ayuda a los demás compañeros. lEn tu caso tienes experiencia en la representación estudiantil con este nuevo cargo ¿Qué resposnabilidades se suman? A parte de los que menciona, por mi cargo como representante estudiantil en el principal órgano

decisor de la Universidad, Consejo de Gobierno, durante los últimos años he sido el encargado, en algunas ocasiones incluso solo, de hacer valer la voz de los estudiantes e intentar que los acuerdos que allí se tomasen fuesen los mejores posibles para el interés de estos, debiendo ser conscien-

El programa de Rivera cuenta con 13 grandes campos de actuación a abarcar el próximo año tes de que nuestros votos representan una minoría respecto al resto de sectores, por lo que no siempre es fácil. El nuevo cargo de Presidente del CEUCO, aparte de reforzar dicha función, también conlleva la responsabilidad de ser el representante de todos los estudiantes de la UCO en órganos oficiales a nivel autonómico y nacional, como la CAE o el CEUNE. l¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta ahora mismo el CEUCO? Los actuales retos que tenemos en la representación a nivel de la UCO son muchos y variados, por eso presenté con mi candidatu-

lUno de los temas con mayor relevancia es el Reglamento del Consejo de Estudiantes ¿Qué directrices tendrá y cuáles son los objetivos que debe cubrir? Es necesaria una amplia reforma de dicho Reglamento, puesto que se lleva años diciendo de la necesidad de hacerlo, sin que ninguno de los Presidentes anteriores terminase ejecutándolo. Por ello, incluso antes de presentar mi candidatura, realicé un proyecto de reforma amplio y ambicioso, que no solo va a terminar con las lagunas que la vigente normativa posee, sino que además pretende dar un gran paso cualitativo en su configuración y contenido. l A nivel nacional, la representación estudiantil está cubierta por la CREUP, pero en Andalucía cuesta que se ponga en marcha y tenga representatividad ¿A qué crees que se debe? Recientemente, a nivel autonómico se está llevando a cabo la configuración de una nueva asociación que agrupe a todas las Universidades públicas andaluzas, bajo el nombre de ACUA. Tras la aprobación en pleno de sus estatutos, esperamos que pronto pueda estar legalmente constituida para seguir trabajando en ella propuestas para la mejora de los estudiantes andaluces.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Una tesis de la UCO busca analizar la conciencia sostenible en la enfermería El proyecto de investigación de la doctoranda Olga Luque ha obtenido el XXV Premio del Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Córdoba Teresa Fernández

¿Por qué es importante la concienciación ambiental en el trabajo diario de los enfermeros y enfermeras? A partir de esta pregunta, la investigadora de la Universidad de Córdoba, Olga Luque, ha comenzado a elaborar su tesis doctoral. El proyecto, que se encuentra en su primera fase ya ha obtenido los primeros reconocimientos, como el XXV Premio del Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Córdoba. La investigación pretende traducir, adaptar y validar el cuestionario NEAT (Nurses Environmental Awareness Tool) al cuestionario NEAT-e para conocer la conciencia y comportamiento ambiental en enfermería en España. Así, con el apoyo de la profesora y doctora -enfermera Elizabeth Schenk de la Universidad de Enfermería de Washington D. C. en Estados Unidos, Luque ha trasladado el cuestionario a la realidad española, con vistas a aplicar su metodología y explorar la conciencia ambiental en el personal enfermero en el Sistema de Salud. Asimismo, entre los objetivos del estudio se plantean analizar los posibles déficits, necesidades de información y educación ambiental entre el personal enfermero, así como realizar propuesta de acciones y medidas correctoras como oportunidades de mejora. Para llevarlo a cabo, Luque necesita que la encuesta llegue al mayor número de enfermeros y enfermeras, así como a los estudiantes del Grado en Enfermería

de toda España, dando de este modo una imagen general de la concienciación en torno al medio ambiente del sector. Previo a la investigación general, Luque llevó a cabo una ‘prueba piloto’ en el Hospital Reina Sofía de Córdoba, donde ejerce como enfermera. Allí, contrastó la opinión de 42 participantes de todas las categorías, obteniendo como resultado del estudio la existencia de una conciencia ambiental que muestra algún déficit “que se pueden subsanar con la formación que estamos trabajando, como el reciclaje de residuos, control de la huella de carbono o el uso correcto de nuestros recursos, entre otros”, señala la investigadora. El cuestionario se divide en tres escalas. La primera, denominada NAS muestra la conciencia del personal enfermero con 11 preguntas. Posteriormente, en la segunda escala (NPEB) se estudian los comportamientos ecológicos profesional del personal enfermero con nueve preguntas diferentes, para pasar finalmente a la última escala (PEB) que analiza los comportamientos ecológicos personales con otras 11 preguntas. Toda la investigación cuenta con la dirección de los profesores y doctores de la Universidad de Córdoba, Manuel Vaquero Abellán y Antonio Gomera Martínez. El proyecto se sitúa en línea de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en concreto con el objetivo 13, que está relacionado con el medio ambiente, el reciclaje y el consumo responsable, enfocándolo a la enfermería.

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La UCO reunirá a 600 historiadores La Universidad de Córdoba será este año la sede del XV Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea. Esta convención está organizada por la Asociación de Historia Contemporánea (AHC) y el Área de Historia Contemporánea Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América de la Universidad de Córdoba, y se celebrará en el Rectorado de la institución universitaria y en la Facultad de Filosofía y Letras del 17 al 19 de septiembre de 2020 E s te en c u en t r o s e cel eb r a bianualmente en distintos puntos de España, reuniendo a más de 600 investigadores para debatir diferentes temáticas como los desafíos sociales y retos del oficio o la relación entre la Historia y la crisis medioambiental.

El encuentro se llevará a cabo en el Rectorado y en la Facultad de Filosofía y Letras

Olga Luque en la Unidad de Gestión Clínica de Neurocirugía y Funcional de Raquis del Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba

Participa en la encuesta Si eres estudiante del Grado de Enfermería puedes participar en la encuesta para analizar el grado de concienciación sobre el medio ambiente y la sostenibilidad.

En total el simposio ha aceptado 648 comunicaciones que se distribuirán en torno a 46 talleres. Entre los temas que tratarán los talleres desatacan algunos tan variopintos como el trienio liberal, religión y género en la historia contemporánea, regionalismo en España bajo el Franquismo o la historia contemporánea de EE.UU. En esta edición tienen previsto participar 128 universidades de más 23 países de Europa, Asia y América. El comité organizador del congreso está compuesto por los investigadores de la Universidad de Córdoba Ángel Duarte Montserrat, María José Ramos Rovi y Francisco Acosta Ramírez.

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Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

AGENDA- CÓRDOBA

AGENDA

El libro del mes

UNIVERSITARIA “Orígenes cordobeses de la familia Romero de Torres”

“La convivencia de las lenguas”

La Asociación de alumnos y exalumnos del Centro Intergeneracional de la Universidad de Córdoba ha organizado el próximo 20 de marzo a las 18:30 horas, la conferencia “Orígenes cordobese de la familia Romero de Torres”, la cual está enmarcada dentro de el IX Ciclo de Conferencias en Primavera. Esta conferencia tendrá lugar en la Sala Mudéjar del Rectorado de la Universidad de Córdoba, y su entrada será gratuita hasta completar aforo.

El próximo 10 de marzo a las 19:00 horas, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba acoge la conferencia “La convivencia en las lenguas” en el Aula Magna de la facultad. La conferencia forma parte del XV Curso “Religión, humanismo y cultura: la memoria de Europa en un mundo global. De la constitución Europea al Brexit: lecciones para el futuro de la Unión”.

Taller “Presentaciones eficaces” La Cátedra Andalucía Emprende de la UCO organiza el taller gratuito “Presentaciones eficaces” durante los meses de marzo, abril y mayo. Dicho taller está dirigido a toda la comunidad educativa, y su objetivo es capacitar a las personas para hacer presentaciones eficaces y al mismo tiempo, aprender consejos sobre el uso de herramientas online para el diseño de estas. Los interesados podrán realizar su inscripción en la página de www.fundecor.es

Creando Redes Doctorales: La Investigación del Futuro UCOPress edita la obra Creando Redes Doctorales: La Investigación del Futuro un recopilatorio con las aportaciones del Congreso de Investigadores en Formación de la Universidad de Córdoba celebrado el 18 y 19 de febrero. El congreso ha estado organizado por las dos escuelas doctorales de la Universidad de Córdoba y contó con la participación de 180 investigadores en formación, los cuales presentaron 161 comunicaciones en cinco áreas distintas del conocimiento.

AGENDA EN LA PROVINCIA V Concurso de Dibujos y Relatos Cortos “8 de Marzo por la Igualdad” CONCURSO Abierto el plazo hasta el próximo 23 de marzo para la presentación de trabajos para participar en el V Concurso de dibujos y relatos organizado desde la Delegación de Igualdad de la Diputación de Córdoba. Está destinado a Centros de Enseñanza y el objetivo es trabajar en la igualdad de género desde la escuela para prevenir situaciones de discriminación sexista en el futuro. Más información en: dipucordoba.es

CONVOCATORIAS

Disponible en Ebook con un precio de 2 euros en: www.uco.es/ucopress

VIII Jornadas de Cómic

Kalendas en Córdoba HISTORIA El Ayuntamiento de Córdoba ha organizado la tercera edición de Kalendas, el cual se celebrará del 1 al 22 de marzo de 2020. En este periodo se podrán disfrutar de numerosas actividades con la finalidad de profundizar sobre cómo era Córdoba en la época romana. Para conocer la programación completa visite: turismodecordoba.org

Concurso de Fotografía

Curso Básico de Proteómica

II Premio Talgo a la Excelencia

Concurso “Vida Universitaria”

13/03/2020

30/03/2020

31/03/2020

1/04/2020

Con motivo del 25 aniversario del comienzo de los estudios de Ciencias Ambientales y Física en la UCO, la Facultad de Ciencias convoca un concurso de fotografía dirigido a toda la comunidad educativa y que tiene como motivo las Ciencias Ambientales y la Física. La inscripción y envío de imágenes se llevará a cabo mediante formulario online.

El curso se ha organizado dentro del Programa de Doctorado en Biociencias y Ciencias Agroalimentarias y es de gran interés para investigadores que no hayan tenido un contacto precio con la disciplina y la quieran incorporar a sus investigaciones. Se celebrará durante tres días, del 20 al 22 de abril. Inscripciones en la página del Instituto de Estudios de Posgrado de la UCO.

Hasta el día 31 de marzo las personas interesadas pueden inscribirse para participar en el II Premio Talgo a la Excelencia Profesional de la Mujer en la Ingeniería. Este galardón busca superar los estereotipos de género sobre esta profesión, ya que está dirigido a mujeres de referencia, que por su trayectoria hayan conseguido reconocimientos en el ámbito de la ingeniería.

El Grupo Cultural Salazar de la Universidad de Córdoba organiza el concurso “Vida Universitaria”, y los interesados en participar podrán enviar su dibujos, textos o fotografías inspiradas en la vida universitaria hasta el día 1 de abril. Las obras deben enviarse a la siguiente dirección de correo electrónico: grupoculturalsalazar@gmail. com

La Delegación de Juventud del Ayuntamiento ha organizado una nueva edición de las Jornadas de Cómic, la cual tendrá lugar del 19 al 22 de marzo de 2020 en la Casa de la Juventud. Las Jornada “Te-Beo” se han consolidado como un espacio de encuentro juvenil para los amantes de los cómics, y dónde jóvenes creadores tienen la oportunidad de compartir sus experiencias. El dibujante de cómics Rafa Sandoval, la ilustradora Cris Ortega, el ilustrador Pablo Caracol, el editor Alejandro Martínez Viturtia, de la editorial Panini, el humorista gráfico Joan Tretze y la dibujante y youtuber Sara con H han confirmado su presencia. Para concultar el programa completo: tebeoenlacalle.es

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

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Un apartamento inteligente para probar diversas tecnologías de uso social en el campus de la UJA

El SmartLab es un espacio innovador diseñado para probar prototipos de inteligencia artificial destinados a facilitar la vida de las personas mayores y con algún tipo de necesidad o dependencia G. Pedrosa (Jaén)

El auge demográfico de la población de edad avanzada marca uno de los grandes retos para la ciencia en el siglo XXI, el cual consiste en poner la tecnología al servicio de las personas que, por edad o por otro tipo de necesidad específica, necesitan que su actividad diaria sea monitorizada de forma automática. Así lo explican los investigadores del Departamento de Informática de la UJA, Macarena Espinilla y Javier Medina. Las viviendas inteligentes, equipadas con sensores y otros dispositivos conectados entre sí son una fórmula idónea para promover la autonomía de estas personas y garantizar su seguridad sin un deterioro de la calidad de vida. La Universidad de Jaén cuenta con un espacio innovador de referencia en este sector. El SmartLab es un apartamento ubicado en el edificio C-6 cuyo principal objetivo es probar los distintos dispositivos y tecnologías diseñados para este uso. La expertos explican que la clave no está únicamente en ubicar diversos tipos de sensores en el apartamento para detectar caídas, comportamientos extraños u otras anomalías, sino especialmente en el sistema que conecta y procesa toda esta información para ofrecérsela al cuidador de manera accesible y efectiva, y que permite generar alertas cuando se dan determinadas situaciones, o enviar recordatorios cuando por ejemplo un paciente olvida tomar su medicación. El apartamento tiene 25 metros cuadrados de superficie, está amueblado como una vivienda particular, cuenta con diversos tipos de sensores y dispositivos y fue diseñado por expertos del Centro de Estudios Avanzados en Tecnologías de la Información y Comunicación de la UJA. Según señala Macarena Espinilla hay sensores

Javier Medina y Macarena Espinilla en el SmartLab de la UJA. de tipo ambiental, como los de tipo magnético para detectar cuando un cajón o una puerta están abiertos, sensores de presencia y de movimiento, cámaras de imagen y térmicas, suelo inteligente, sensores de luz y de gas o incluso dispositivos de orientación en objetos de la casa. “Todos ellos están conectados entre sí a través de un

El SmartLab está equipado con diversos tipos de sensores, interfaces de usuario y otros dispositivos sistema, porque la riqueza de todo esto es precisamente que todo está conectado”, matiza la experta. El apartamento también cuenta con sensores de salud, muchos de ellos son ‘vestibles’ y se llevan puestos para monitorizar el pulso

de la persona y sus movimientos, entre otras variables, también se usan básculas que permiten conocer el peso, la masa muscular y otros datos del paciente. Interacción con la tecnología El equipamiento del apartamento se complementa con las interfaces de usuario, destinadas a que las personas interactúen con esta tecnología. Este es el caso de una especie de casco que permite detectar estados de tristeza, depresión o estrés en el paciente, así como comunicarse con dispositivos de la casa para subir o bajar persianas, apagar o encender luces, o cerrar y abrir puertas, entre otras tareas. El apartamento cuenta también con micrófonos inteligentes para dar órdenes e incluso con diversos robots interactivos, como el humanoide ‘Pepper’, para interaccionar con el sujeto. “Se trata de

un espacio vivo donde se integran y actualizan los dispositivos que hay y, conforme avanza la tecnología se van incorporando nuevas herramientas”, añade Javier Medina. Este espacio se inauguró en 2015 y desde entonces ha formado parte de diversos proyectos. El primero fue el proyecto europeo REMIND, que se basó en técnicas compu-

La funcionalidad de estas viviendas inteligentes está en el sistema que conecta todos sus dispositivos tacionales dirigidas a hacer recordatorios en casa inteligentes para personas con demencia. A partir del mismo se investigó un sistema que detectara anomalías en la rutina habitual de una persona, de manera que avisara a la persona en

caso de que no tomara la medicación a la hora indicada, confundiera la hora de las comidas… Así como detección de caídas u otro tipo de accidentes domésticos. Otro de los proyectos que se ha llevado a cabo en el SmartLab ha sido sobre la prevención de úlceras por presión. Javier Medina explica que en pacientes con poca movilidad que pasan muchas horas en la cama son habituales este tipo de úlceras, ya que siempre se produce presión en las mismas partes del cuerpo. “El mecanismo de prevención más sencillo es el cambio de postura, esto parece algo muy sencillo pero no lo es tanto cuando se tiene que tratar a varios pacientes crónicos en centros hospitalarios”, apunta Medina. Este proyecto se diseñó para facilitar esta tarea para los cuidadores, de manera que a través de la ubicación de diversos sensores no invasivos en la ropa de los pacientes se monitorizase la postura del cuerpo. Igualmente, el proyecto ACTIVA también se llevó a cabo en el SmartLab de la UJA y sirvió para hacer una revisión tecnológica de los distintos dispositivos y herramientas diseñados para estos fines, con el objeto de diseñar nuevos modelos y abaratar estas tecnologías para que sean accesibles a todas las personas. Por otra parte, recientemente se ha puesto en marcha el proyecto PHARAON, en el que participan más de 40 entidades de 12 países europeos, que aspira a promover el envejecimiento activo y a reducir la soledad no deseada de las personas mayores a través de distintas soluciones tecnológicas. A partir de este proyecto se desarrollarán seis experiencias piloto para probar determinados prototipos, y Jaén, concretamente el SmartLab de la UJA, acogerá uno de estos pilotajes para probar sistemas dirigidos a reducir el aislamiento de las personas mayores.

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Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

Los estudiantes de la UJA, de los que más rinden en Andalucía La Universidad de Jaén es la segunda andaluza con mayor tasa de rendimiento académico en su alumnado de Grado, según un informe publicado por CRUE Universidades Españolas Redacción (Jaén)

La tasa de rendimiento académico del alumnado de Grado de la Universidad de Jaén se sitúa cerca del 77%, según se recoge en el informe ‘La Universidad Española en Cifras 2017/2018’, realizado y publicado por la CRUE. Esta tasa posiciona a la UJA por encima de la media andaluza (cerca del 74%) y como la segunda de Andalucía con mejor tasa de rendimiento en estudiantes de Grado, sólo por detrás de la Universidad Pablo de Olavide. Esta tasa se calcula midiendo el porcentaje de créditos aprobados sobre el total de matriculados. En los últimos 10 años la UJA ha mejorado el nivel de rendimiento de su alumnado de Grado, pasando del 60% hasta la cifra actual. Desde CRUE destacan que esta mejora se debe principalmente a la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, y recalcan que la implantación generalizada de la evaluación continua de los contenidos curriculares ha obligado al alumnado a un mayor autocontrol y autoexigencia a la hora de programar sus estudios con resultados beneficiosos para el rendimiento académico. El informe elaborado por CRUE fue presentado el mes pasado en Madrid y aspira a ser un ejercicio

La UJA participa en la II edición del salón virtual de Grado UNIferia La Universidad de Jaén ha participado durante la segunda quincena de febrero en el salón virtual de Grado UNIferia, organizada por CRUE. El objetivo de esta plataforma online ha sido el de dar a conocer la oferta académica de más de 50 universidades españolas, tanto en estudios de Grado como de Máster, así como información relativa a becas, ayudas, acceso, matrícula, posibilidades para la movilidad internacional.

En este salón los estudiantes podrán vencer las fronteras geográficas y temporales

Estudiantes de la Universidad de Jaén durante una clase.

de transparencia y rendición de cuentas de las universidades a la sociedad. Este trabajo ha estado dirigido por Juan Hernández Armenteros, de la Universidad de Jaén, y José Antonio Pérez, de la Universitat Politècnica de València. El estudio contempla más de un millón de datos facilitados por 48 universidades públicas y 19 privadas, y cuenta con el respaldo de Santander Universidades. “La importante mejora en la ta-

sa de rendimiento académico del alumnado de nuestra universidad refleja tanto nuestro compromiso constante con una mejora en toda nuestra actividad docente y en la dotación de recursos para su desarrollo, como el incremento en madurez de nuestro alumnado a la hora de programar adecuadamente sus estudios”, indica Juan Manuel Rosas, vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén.

Dentro del informe elaborado por CRUE la UJA ha destacado también en la inversión destinada a recursos bibliotecarios. En concreto la media del gasto destinado a estos recursos por estudiante es de 105 euros en la institución jiennense. Esta cifra está por encima de la media de gasto nacional (cerca de 92 euros) y posiciona a la UJA como la primera andaluza, y la vigésimo primera española en gastos bibliotecarios por alumno.

UNIferia es, en este sentido, una plataforma atractiva y accesible, diseñada en formato ‘responsive’ que se adapta a los dispositivos móviles, y que permite obtener atención personalizada sobre la información de cada universidad. A través de este salón virtual los estudiantes podrán vencer las fronteras geográficas y temporales, informarse e interactuar con los diferentes servicios de orientación de las instituciones participantes, con un formato moderno y accesible. El objetivo, por lo tanto, es poner a disposición del alumnado preuniversitario una herramienta que le ayuda a conocer las posibilidades y oportunidades de cada universidad participante.

Nueve entidades se incorporan a la Fundación Universidad de Jaén-Empresa

Reconocimiento al emprendimiento del alumnado con el Programa INSIDE-UJA

La Asamblea de la Fundación Universidad de Jaén-Empresas celebró el mes pasado una asamblea para compartir algunos de los puntos más relevantes de su Plan de Actuación para 2020. Durante el acto se destacó que objetivo de la fundación es fomentar la colaboración entre la institución universitaria y el tejido empresarial, y se avanzó la incorporación de 9 nuevas empresas a la Fundación, sumando en la actualidad un total de 67. La asamblea estuvo presidida por el rector Juan Gómez, el presidente del Consejo Social de la UJA, Francisco Vañó, el delegado del rector Juan Ramón Lanzas y la secretaria general del Consejo Social, Mercedes Valenzuela. Entre otros temas se abordaron la puesta en marcha del III Plan de Apoyo a

La Universidad de Jaén hizo entrega a finales del mes pasado de los premios correspondientes a la primera fase del programa de emprendimiento INSIDE UJA. Esta iniciativa, impulsada por el Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, se desarrolla en tres fases durante este curso académico y

la Transferencia de Conocimiento, Emprendimiento y Empleabilidad, dirigido a facilitar el colaboracionismo entre la universidad y las empresas; y los Servicios Centrales de Apoyo a la Investigación de la UJA, que ofrecen distintos servicios tecnológicos al ámbito empresarial. Otro de los objetivos de la Fundación es fomentar que haya más personas de las empresas en la universidad, a través de su participación en diversas actividades formativas, y que profesorado de la UJA haga estancias en empresas para que se establezcan canales y haya mejor conocimiento mutuo. Igualmente, se reflexionó sobre la oferta formativa de la universidad jiennense diseñada para cumplir necesidades concretas de un grupo de empresas.

su objetivo principal es fomentar el espíritu emprendedor y apoyar la creatividad, la innovación y el emprendimiento en el alumnado de la UJA. En esta primera fase, dedicada a la identificación de necesidades, han sido premiados los estudiantes Juliana Lopez, Patricia Muñoz, Beatriz González, Wilson Iván Berrezueta y Ángel Moreno.

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Los deportes alternativos, una nueva fórmula para educar en valores en la Universidad de Jaén

Estudiantes de la UJA participan en una Masterclass sobre Kin-Ball para conocer las posibilidades que ofrece este deporte para transmitir valores relacionados con la igualdad y el trabajo en equipo G. Pedrosa (Jaén)

Estudiantes de la Universidad de Jaén participaron el mes pasado en una Masterclass sobre Kin-Ball, un deporte alternativo que fomenta el colaboracionismo entre sus jugadores para transmitir valores. El objetivo ha sido conocer las posibilidades que plantea la práctica de esta modalidad deportiva dentro del mundo de la educación, promoviendo valores como la igualdad, el cooperativismo o el respeto. La sesión formativa fue impartida por David López Centeno, que se graduó recientemente en el Grado de Educación Física en la UJA, es uno de los miembros fundadores del kin-Ball Martos Club y monitor de la Asociación Didáctica de Andalucía, con más de 10 años de experiencia practicando este deporte. “No hay otro deportes a través del cual se puedan transmitir tantos valores”, señala David, y explica que el Kin-Ball es un deporte que se juega un campo de 20 por 20 metros, sin redes ni obstáculos, y con un balón con algo más de un metro de diámetro y un kilogramo de peso, “si bien esta normativa puede adaptarse a las condiciones del espacio en el que se vaya a jugar”, aclara. En cada partido participan tres equipos, y la dinámica general es que el equipo que ataca debe lanzar el balón y el que defiende evitar que toque el suelo. En este sentido David subraya que los equipos deben ser, por obligación, mixtos, fomentando así la participación de hombres y mujeres por igual. Y añade que a la hora del ataque todos los jugadores y jugadoras del equipo deben estar

de fomentar valores está en cómo se enfoca”, matiza, así el Kin-Ball está orientado a incentivar el ánimo y la motivación en sus jugadores, para que se diviertan mientras aprenden valores relacionados con la igualdad y el trabajo en equipo. “Hemos tenido jugadores con autismo, con asperger o con otras necesidades específicas a los que se les ha dado muy bien la práctica de este deporte”, explica.

Celebración de la Masterclass y del Campeonato de España Junior de Kin-Ball en la UJA. tocando el balón, de manera que se promueve el cooperativismo de

“No hay otro deporte a través del cual se puedan transmitir tantos valores como el Kin-Ball” todos los miembros, fomentando el trabajo en equipo frente a la individualidad. Además, añade David, los tres equipos participantes visten los colores rosa (el deporte es pa-

ra hombre y mujeres por igual), negro (para fomentar también la participación de todas las razas) y gris (para enfatizar en esa idea de igualdad). Y el reglamento contempla que sólo el capitán del equipo puede dirigirse al árbitro y siempre con educación, fomentando así el respeto a la persona responsable del arbitraje y evitando las discusiones y faltas de respeto tan habituales en otros deportes hacia la figura del árbitro. El experto subraya, igualmente, que “en este deporte no pierde nadie, todos ganamos”. La mane-

ra de puntuar implica que, al ser tres equipos, puntúan siempre el

Los equipos deben ser mixtos y la mecánica del juego requiere de la participación de todos los miembros equipo que obtiene el punto y el que no participa en la jugada. Esta mecánica hace que todos los equipos tengan siempre posibilidades de hacerse con la victoria. “La clave de un deporte a la hora

Campeonato de España Junior Durante la Masterclasss celebrada el pasado mes el alumnado participante aprendió la normativa de este deporte, cómo se desarrollan los partidos, cómo se arbitra, tácticas para organizar jugadas y también a organizar torneos y campeonatos tanto de este deporte como de otros, cómo se pueden transmitir valores educativos a través del Kin-Ball, o cómo aplicarse en las aulas. Además, los participantes ayudaron a organizar el Campeonato de España Junior de Kin-Ball, que se celebró el pasado 22 de febrero en el Pabellón de Deportes del campus. La UJA apuesta así por la práctica de deportes alternativos como una fórmula lleva de oportunidades para difundir valores, especialmente dirigida a estudiantes del Grado de Educación Física con el objeto de que en el futuro puedan aplicarlas en las aulas. Hasta la fecha el servicio de Deportes de la universidad jiennense ya ha organizado trofeos en Kin-Ball y en otros deportes de este tipo, como el Floorball, con el objeto de fomentar su conocimiento y su práctica.

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Punto de encuentro para el teatro universitario en la UJA

La Universidad de Jaén acoge un foro para analizar el espacio escénico nacido en el seno de las universidades andaluzas G. Pedrosa (Jaén)

La UJA acoge durante la primera semana de marzo la Asamblea de Aulas de Teatro Universitarias, un punto de encuentro en el que participan los grupos de teatro de las universidades de Andalucía con el objetivo de analizar el espacio escénico universitario, impulsar el teatro en la comunidad estudiantil y ofrecer actividades formativas. Del 2 al 4 de marzo se celebrará el taller-laboratorio ‘Entrenamiento Viewpoints’, impartido por Alejandra Prieto, directora de teatro, actriz, docente teatral y creadora de la compañía Winged Cranes, y que consiste en un entrenamiento basado en improvisaciones de movimiento escénico. Igualmente, el 5 de marzo tendrá lugar la asamblea en sí, a la que asistirán representantes de grupos de teatro de las distintas universidades andaluzas,

El grupo In Vitro-Teatro, de la UJA, en escena. a las 10 horas en el Salón de Grados II del Edificio C-1. Este mismo día, a las 12.30 horas, tendrá lugar un encuentro con el actor Ignacio Mateos, Premio Cultura contra la Violencia de género 2019 del Ministerio de Igualdad y Premio Ercilla 2019 a mejor creación dramática. Y del 5 al 6 de

marzo se celebrará también el Taller de Escritura dramática, a cargo de Paco Gámez, Premio Jesús Campos de la Asociación Autoras y Autores de Teatro 2019 y Premio Calderón de la Barca 2018. Esta asamblea está coordinada por la UJA en el marco del Proyecto Atalaya.

Jaén acoge su primer Encuentro Ciencia-Tecnología-Empresa El Aula Magna del Campus Las Lagunillas acoge el próximo 11 de marzo el I Encuentro Ciencia-TecnologíaEmpresa de la provincia de Jaén. Este foro reunirá a expertos y profesionales de estos tres sectores con el objetivo de compartir puntos de vistas y aunar expectativas que redunden en el beneficio económico y social de la región. Durante el encuentro se reflexionará sobre cómo configurar un ecosistema innovador y emprendedor

dentro de la provincia jiennense que sirva como polo de atracción para proyectos tecnológicos y científicos de gran envergadura, y que favorezca el desarrollo empresarial del entorno. Además, se presentarán diversos casos de éxitos empresariales en la región como el de Patatas Fritas Santo Reino, Smart Materials 3D Painting, Castillo de Canena o Soluciones Sicnova, entre otras, en este caso el objetivo ha sido el de servir como ejemplo e inspirar

a la comunidad emprendedora. El foro servirá también para abordar la financiación específica dirigida a la I+D+I y conocer los incentivos fiscales. Este encuentro ha sido organizado desde el Foro Ciencia-TecnologíaEmpresa que preside la Universidad de Jaén junto con la coordinación de la Diputación Provincial de Jaén y el Parque Científico Tecnológico de Geolit, y la colaboración de los restantes miembros del foro.

La UJA se moviliza a favor del olivar La Universidad de Jaén y su equipo de gobierno han mostrado su total apoyo al sector del olivar en defensa de unos precios justos en el mercado de origen para los aceites de oliva y se sumaron, a finales del mes pasado, a las reivindicaciones convocadas en los 97 municipios jiennenses para afrontar a delicada situación por la que atraviesa el olivar. Estudiantes, docentes, investigadores y personal de administración y servicios se concentraron el pasado 24 de febrero en la Plaza de los Pueblos del Campus Las Lagunillas para recalcar que la institución jiennense continuará respaldando al sector del olivar y trabajando en su desarrollo. Y es que la UJA es uno de los grandes motores para este sector en el país, y un espacio de referencia internacional para la investigación que aborda tanto al cultivo del olivar como a la producción de aceite. En este sentido el profesorado de la universidad jiennense se ha sumado a la iniciativa del Grupo Motor para la Promoción del Aceite Ético, que aspira a visibilizar las buenas prácticas en relación con la ética y la responsabilidad social dentro del sector, y a promover el aceite ético como una forma de garantizar la sostenibilidad del olivar como cultivo social. Este concepto nace dentro del ámbito de la Economía del Bien Común como estrategia para reconstruir un sector, el oleícola, de forma que beneficie a su entorno, tanto a consumidores como a trabajadores, proveedores, agricultores y a la sociedad en general. Igualmente, la UJA coordina actualmente el proyecto de investigación europeo SUSTAINOLIVE, que reúne a expertos de seis países de la cuenca mediterránea (Portugal, España, Italia, Grecia, Túnez y Marruecos) para analizar las fortalezas y debilidades del sector oleícola, e incorporar nuevos métodos agroecológicos que mejoren la sostenibilidad del cultivo del olivar, y que permitan el aprovechamiento de todos los subproductos y residuos que se generan en el sector. Estos son sólo algunos de los proyectos con los que la UJA aspira a desarrollar el sector para convertirlo en un valor estratégico para el desarrollo de la provincia.

Concentración en la Plaza de los Pueblos.

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AGENDA- JAÉN

AGENDA

El libro del mes

UNIVERSITARIA Teatro universitario para acercarse a la muerte

Trofeo de Bádminton

La compañía ‘La Escalera Teatro’, de la Universidad Pablo de Olavide, pondrá en escena la obra ‘Madame La Mort’ el jueves 5 de marzo en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas a las 20h. Entrada libre hasta completar aforo. Esta obra se enmarca dentro del Circuito de Teatro Universitario Atalaya, cuyo principal objetivo es fomentar la labor de las distintas formaciones teatrales universitarias. En ‘Madame La Mort’ la muerte es la gran protagonista, como una palabra que eriza la piel de cuantos la pronuncian y como una certeza que empuja a hacer todo tipo de locuras para evitar pensar en ella. Así esta representación ofrece una nueva mirada a la muerte cargada de belleza, calma, alegría, dolor, miedo y coraje. Los mismos ingredientes de la vida.

El 7 de marzo el Servicio de Deportes de la UJA celebra una nueva edición del Trofeo de Bádminton, una competición interna que contempla las categorías universitaria (para PAS, PDI y estudiantes) y general (abierto a egresados) tanto masculina como femenina. En el Pabellón de Deportes a partir de las 10h.

Encuentro con la musicóloga Laura Viñuela Laura Viñuela es musicóloga y consultora de género en Espora, y ofrecerá el próximo 9 de marzo la conferencia ‘Equilibristas: mujeres haciendo música y escuchando música’, que tendrá lugar en la Antigua Escuela de Magisterio a las 20h. Entrada libre. Viñuela es una de las grandes voces del feminismo que ya se ha alzado en numerosas ocasiones para acusar el machismo que esconden las letras de muchas canciones de artistas como Joaquín Sabina.

‘La herencia española del legado cultural griego’ La Editorial de la UJA ha editado la obra póstuma que el profesor Juan Jiménez Fernández escribió sobre la herencia española del legado cultural griego. Este libro reúne los trabajos más recientes del autor relacionados con el vocabulario científico-técnico de base griega, los helenismos del español o la paremiología griega, entre otros. Todos ellos constituyen las principales aportaciones del autor a nuestro conocimiento de la herencia clásica del español, y adoptan un carácter divulgativo en el que destaca un estilo sencillo y ameno.

AGENDA EN LA PROVINCIA

Recital de Alí Khattab

Pancho Varona, en concierto MÚSICA El cantautor Pancho Varona, la mano derecha de Joaquín Sabina desde hace casi cuatro décadas, actuará el sábado, 7 de marzo, en la sala de música La Mecánica. La actuación forma parte de su gira ‘Ruta 52’, en la que el cantautor hará un repaso de sus mejores canciones. Francisco José López Varona (Madrid, 13 de julio de 1957) es un compositor y músico español que también ha colaborado con artistas como Ana Belén o el grupo Estopa. Asimismo, ha participado en la banda sonora de algunas películas, como ‘Sinatra’ (1988) o ‘Cómo ser mujer y no morir en el intento’ (1991).

CONVOCATORIAS

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Patinaje de velocidad DEPORTE El C.D. Jaén Patina y la Federación Andaluza de Patinaje organizan el Campeonato de Andalucía de patinaje de velocidad en circuito el 15 de marzo en el Centro Comercial Jaén Plaza. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 8 de marzo. La recogida de dorsales tendrá lugar el mismo día 15 a partir de las 9:45h, el inicio de la competición está programado para las 11h.

Concurso de relato fotografía y poesía

Movilidad en España

Microrrelato ilustrado

Movilidad internacional

12/03/2020

13/03/2020

15/04/2020

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UJA tiene abierto hasta el 12 de marzo el plazo de presentación de trabajos para la XXIV edición de sus Premios Facultad 2020, en sus modalidades de Fotografía, Poesía y Relato. Podrán concurrir estudiantes y demás miembros de la comunidad universitaria, así como las personas nacidas o residentes en Jaén.

Con el objetivo de facilitar la movilidad entre universidades españoles el Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles convoca las plazas de movilidad SICUE. Los requisitos son estar matriculado en la UJA en el presente curso en no menos de 30 créditos y tener superados, antes del 30 de septiembre de 2019, un mínimo de 45 créditos de grado.

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA convoca la IV edición del Concurso de Microrrelato ilustrado. Podrán participar las personas mayores de edad que presenten un relato breve acompañado de una imagen, el tema es libre, y el formato debe ajustarse a las características técnicas referidas en las bases de la convocatoria.

Abierto el plazo para solicitar la Ayuda Especial de la Junta de Andalucía para la movilidad internacional. Los requisitos son ser beneficiario de una plaza ERASMUS + para estudios o prácticas (K 103) en el curso 2019-2020 y cumplir el nivel de renta de la convocatoria de becas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El importe de la ayuda se establece por mes de estancia.

El guitarrista egipcio Alí Khattab ofrecerá un recital musical en el Salón Mudéjar del Palacio de Cultura (c/Bernardo López, s/n) el 6 de marzo a las 20:30h dentro de la programación de la XVI edición de Bellysurdance (Festival Internacional de Danza y Creación) el precio de entrada es de 10€. El artista realizará también un taller el 7 de marzo a las 9:30h en el Albergue Inturjoven Jaén (c/Borja, 23) que versará sobre la integración de la música árabe en el mundo occidental, y cuyo precio de inscripción será de 15€. Alí Khattab nació en El Cairo, donde se hizo músico y se enamoró del sonido de la guitarra flamenca. A día de hoy es uno de los grandes maestros a la hora de combinar los ritmos y modos de la música árabe con los del flamenco.

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¿Sabes cómo gestionar bien tu tiempo y mejorar tu productividad? La UMA ha acogido un taller sobre técnicas de estudio organizado por el Vicerrectorado de Estudiantes e impartido por la psicóloga Sonia Ramírez

Taller “Estrategias para multiplicar tu productividad y dejar de cazar moscas mientras estudias” Teresa Durán (Málaga)

¿A quién no le gustaría administrar mejor su tiempo? El curso teóricopráctico de ‘Estrategias para multiplicar tu productividad y dejar de cazar moscas mientras estudias’ ha ofrecido a los alumnos de la UMA una serie de consejos para gestionar mejor nuestro tiempo. La actividad, organizada por la Oficina de Atención al Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Deporte de la Universidad de Málaga junto al Grupo de Orientación Universitaria se ha llevado con la asistencia de decenas de alumnos que han podido adquirir los conocimientos necesarios para sacar el máximo provecho a su tiempo de estudio. Ell taller fue presentado por la vicerrectora Adjunta de Atención al Estudiante, María Jesús Martínez Silvente, junto a Alberto Fernández, subdirector de la Escuela de Ingenierías, donde tuvo lugar la actividad. La encargada de impartir el taller fue Sonia Ramírez Blanco, psicóloga graduada en la

Universidad de Málaga y especialista en terapias contextuales y Mindfulness. El objetivo principal de este curso ha buscado dotar a los estudiantes de estrategias y herramientas que les permita mejorar el rendimiento en su ámbito académico y profesional. Para ello, primero tal y como señalaba Ramírez “hay que apren-

“El tiempo es un recurso para que podamos llevar a cabo nuestros propósitos en la vida” der a gestionar el tiempo mediante el desarrollo y uso del plan de acción personal”. Es por esto que el taller se construyó mediante una parte teórica y otra práctica, así, los asistentes pudieron aplicar los conocimientos de manera útil en sus proyectos de vida. ¿Qué son los ladrones del tiempo?’ Es muy importante detectar qué nos impide rendir como queremos.

Uno de los mayores ladrones de tiempo son las redes sociales, por lo que es muy importante limitar y gestionar el uso de ellas cuando se estudia o trabaja. “El tiempo no es un recurso renovable, es escaso. Es irremplazable, el tiempo perdido es irrecuperable”, señalaba Ramírez En cuanto al tiempo de estudio, son diversas las pautas que se han ofrecido a lo largo del taller. Por un lado, Ramírez aconsejó aplicar el ‘Ciclo Pomodoro’, el cual consiste en organizar el estudio en bloques de 25 minutos, sin interrupciones, con descansos de cinco minutos. Cuando se han cumplido cuatro o cinco ciclos de trabajo y pausas, se debe realizar un descanso no mayor de 15 o 20 minutos. Otro modelo de planificación es el ‘TimeBlocking’, en el cual asignas un momento para cada tarea y una tarea para cada momento. Empezar la semana de forma organizada ayuda a sacarle el máximo provecho, ya que “una hora de planificación, ahorra entre tres y

cuatro horas de ejecución”. Junto a estas recomendaciones también destaca la necesidad de añadir el tiempo de ocio en las agendas, puesto que “siempre ponemos todas las tareas para hacer y muchas veces acaban acaparando nuestro tiempo libre para poder terminarlas”. Es tan importante la planificación previa que, si no se hace, al final lo urgente e importante pasa a convertirse en una crisis, pudiendo haber sido evitado. Para esos momentos de estrés, tal y como señala Ramírez lo mejor es realizar una respiración diafragmática. Esto consiste en que uno de los músculos centrales de la respiración es el diafragma, por eso es el nombre a la técnica de relajación y de reducción de la ansiedad. Para concluir, la jornada formativa hizo hincapié en la importancia de valorar el tiempo , ya que como mencionó Sonia Ramírez: “entre tiempo y dinero, si puedes, elige siempre tiempo, éste no se puede recuperar”.

La UMA aprueba las cuentas para el 2020 Tras la prórroga de los presupuestos universitarios debido a la campaña de elecciones al Rectorado, la UMA ha dado luz verde a sus nuevas cuentas. En concreto, los presupuestos para 2020 han aumentado un 2,5% respecto al año pasado, siguiendo la línea del resto de universidades andaluzas. La universidad malacitana dispondrá de un total de 276.131.779 euros de presupuesto, unos siete millones más que el año pasado. Entre las principales medidas que contemplan los presupuestos universitarios de este año destaca el aumento de 11 millones de euros la partida destinada a los gastos de Personal (conocido como Capítulo 1). Asimismo, la UMA mantiene las partidas de becas y se aumentan en 500.000 euros las ayudas de cohesión social, hasta llegar a 1.750.000 euros.

La UMA dispondrá de un total de 276.131.779 euros de presupuesto para el 2020 En cuanto a los ingresos (recogidos en el Capítulo 2), la Universidad de Málaga ha mostrado su firme apuesta por los planes propios. Destaca también en este Capítulo 2 la partida destinada para las obras de mejora en centros y servicios llegará a los 4.022.000 euros. En cuanto a la investigación aplicada, el Consejo de Gobierno ha aprobado la creación de cuatro nuevos institutos universitarios y tres empresas de base tecnológica. Los nuevos centros aprobados son el Instituto Universitario de Investigación en Género e Igualdad; el Instituto de Investigaciones Jurídicas en Gobierno y Territorio; el Instituto Universitario sobre Justicia, Cooperación y Servicios de Interés General y el Instituto Andaluz de Investigación e Innovación en Turismo (Modalidad interuniversitario).

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define tu futuro

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25 | 26 | 27 COMPLEJO DEPORTIVO UNIVERSITARIO DE LA UMA

ORGANIZA:

COLABORA:

@destinouma.oficial

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

“Las asociaciones de estudiantes tienen que estar totalmente a parte de la política y las ideologías” Entrevistamos a José González y Mario Maldonado, representantes de ‘Conecta’, quienes defienden un asociacionismo estudiantil al margen de los intereses de los partidos políticos Aula Magna (Málaga)

El paso por la universidad implica mucho más que la obtención de un título. Ejemplo de esta afirmación la llevan a cabo cada día Mario Maldonado y José González, secretario general y presidente de ‘Conecta’ respectivamente. Su asociación, ‘Conecta’, forma parte de la representación estudiantil de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga. Aunque su trayectoria viene de lejos, Conecta se refundó en 2010 de la mano de Javier Olmedo, con un objetivo claro: sacar la ideología de la representación estudiantil. Actualmente, esta línea la defienden Maldonado y González, quienes afirman como “uno de los problemas que hay en la facultad es que las asociaciones de estudiantes se implican en la política de partidos. ‘Conecta’ en su momento surgió de un partido político pero nos dimos cuenta que no podía haber partidos políticos en la universidad, porque al final te debes al partido”. La situación general lleva a afirmar que “es una realidad que muchos partidos se conforman en asociaciones para tener presencia en la universidad. Ante esto creemos que evita la labor principal de un representante de estudiantes que es sobre todo velar por los

estudiantes”, pues estas últimas están para defender a los alumnos.

Mario Maldonado y José Gonzalez, representantes de la asociación ‘Conecta’ estudiantes”. La diferencia entre ideología y representación es fundamental a la hora de fomentar la representación estudiantil, pues según afirma José González “los

“El ambiente político afecta a que muchos alumnos no quieran formar parte de una asociación” propios alumnos piensan que las asociaciones están vinculadas a los partidos políticos. Con el ambiente político que tenemos en España ahora esto hace que los estudiantes no quieran saber nada de la representación”. Algo que va

en contra incluso de sus propios intereses pues, el objetivo de la representación estudiantil pasa por defender a los alumnos y alumnas en su día a día en la universidad. Actualmente forman parte de ‘Conecta’ unos 35 estudiantes, de diferentes ideologías y tendencias, que lo que buscan “no es hacer política sino trabajar por los intereses de los estudiantes. Nos diferenciamos porque nos dedicamos a los estudiantes y no a la política, por lo que nos interesa tener a gente de todas las ideologías para que convivamos y aprendamos unos de otros”, expone José González, subrayando a la vez que “las aso-

La UMA entrega los premios ‘Carmen de Burgos’ El jurado del XXVII premio de divulgación feminista “Carmen de Burgos”, instituido por la Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer de la UMA (EHM) y vinculado a la Universidad de Málaga a través del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Acción Social, ha concedido el primer premio a Bibiana Candia Becerra, autora del artículo “María Moliner, nuestra señora de las palabras”, publicado en la Revista Jot Down especial “Dioses y endiosados” nº 27, en junio de 2019. El trabajo pone de relieve la figura de María Moliner, autora del Diccionario de uso del español, y aporta datos desconocidos

de su vida profesional y personal en los que destaca la admiración y el respeto que muchos filólogos de la época le reconocieron, otros con más influencias en su tiempo le negaron y que en este artículo la autora le restituye. En este artículo la autora se cuestiona la forma en que la investigación medievalista puede contribuir a la lucha por la igualdad de género. El accésit de los premios ha sido para Laura Camino por su artículo “Feminismo y medievalismo: ¿para qué nos sirve hoy conocer a las mujeres del pasado?” publicado en la Revista Libertalia, en diciembre de 2019.

ciaciones de estudiantes tienen que estar a parte de la política y las ideologías totalmente, que seas del partido que sea y pienses como pienses tengas la seguridad de

“Queremos crear un crear un sentimiento de pertenencia entre los estudiantes” que vamos a trabajar por los estudiantes no para un partido”. Una postura a la que añade como “hoy en día hay juventudes en todos los partidos y quien quiera que pertenezca a ellas, pero no hay que confundirlas con las asociaciones de

Un sentimiento UMA Entre los objetivos que Conecta se plantea en su trabajo por el alumnado prevalece la idea de “crear un sentimiento de pertenencia entre los estudiantes “la gente cada día más vienen más a clase, aprueba y se va. Antes se hacía vida en la universidad y esto se está perdiendo. La sociedad actual promociona que solo te interese el título, ya sea de la carrera, de inglés, de un curso… y los estudiantes se centran en sacar los títulos e irse. Cuando nosotros trabajamos porque haya mejores bancos y salas para descansar no es solo por la comodidad, sino para favorecer la vida en la universidad, que la facultad sea un sitio donde quieras estar”, señala Maldonado. Para ello parten de la idea de diversidad en la creación de actividades, donde tengan espacio todas los intereses y se fomente la adquisición de nuevas habilidades, para tal y como comenta González, estas sean base de la “diferenciación que siempre nos dicen que tenemos que tener. Todo el mundo sale con una titulación y hay características intrínsecas de una persona que es lo que te diferencia siendo el asociacionismo un buen lugar para desarrollarlas”.

Una exposición sobre los beneficions de los insectos La Sala Ámbito Cultural de El Corte Inglés acoge una exposición de más de 400 variedades de ejemplares de insectos disecados pertenecientes a la exposición ‘Bichos: el mundo de los insectos’. La muestra forma parte del ciclo de conferencias de la Universidad de Málaga ‘Encuentros con la Ciencia’, que busca concienciar sobre los beneficios directos de los insectos para el ser humano como productores de sustancias útiles (seda, cera, miel), así como por su papel en el mantenimiento de los ecosistemas gracias a la polinización, el reciclaje de nutrientes y el control biológico de plagas.

Se trata de la exposición dedicada a esta temática más grande que, hasta el momento se ha realizado en Andalucía. Un recorrido por más de 300 metros cuadrados entre objetos ilustrativos (réplicas a escala aumentada, cajas entomológicas, dispositivos de captura…) fotografías y paneles informativos, que exhibe la enorme diversidad de estos bichos a través de su morfología, sus ciclos reproductivos y su percepción del entorno y se podrá visitar hasta el próximo 3 de abril. ‘Encuentros con la Ciencia’ está organizado por los profesores de la UMA Ana Grande y Enrique Viguera.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

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EL BARRIO SERGIO DALMA 27 y 28 marzo 28 y 29 abril 07 MARZO Carmona 14 MARZO Úbeda | 19 MARZO Salamanca 21 MARZO Granada | 23 y 24 MARZO Málaga 27 y 28 MARZO Sevilla | 31 MARZO Madrid 3 y 4 ABRIL Córdoba

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

Málaga, capital de la robótica Un millar de expertos han participado en el European Robotics Forum, organizado por la UMA

Aula Magna (Málaga)

La Universidad de Málaga ha organizado el evento de Robótica más impor tante de Europa, el ‘European Robotics Forum’ (ERF). Celebrado en el Palacio de Ferias y congresos de la ciudad, el encuentro ha acogido desde el 3 de marzo a un millar de expertos en la materia para abordar las novedades más punteras en los campos relacionados con la inteligencia artificial. El European Robotics Forum se desarrolla cada año en un lugar diferente de Europa, elegido mediante candidaturas competitivas.. Así, la candidatura de Málaga ha partido del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la UMA, en concreto del

catedrático malagueño Alfonso García Cerezo y el profesor Jesús Fernández Lozano, trayendo a la ciudad la undécima edición. Hasta ahora en España tan solo se ha celebrado una edición, la primera, en 2010 (San Sebastián). Está auspiciado por SPARC, una entidad mixta entre euRobotics (red de robótica europea) y la propia Comisión Europea. Es, por tanto, la cita de referencia para la Comisión Europea en este campo. La Universidad de Málaga es la organizadora local, y con ella colabora el Ayuntamiento de Málaga y el Parque Tecnológico de Andalucía. Una ventana a Europa Gracias a los talleres, exposiciones,

exhibiciones, charlas y entrevistas tanto Málaga como la UMA se han posicionado como una ventana única a los últimos desarrollos en la investigación europea, dado que el ERF se ha convertido en el evento de Robótica líder en Europa al mostrar los últimos avances de la Robótica y la inteligencia artificial en beneficio de la sociedad. De esta manera, Málaga ha visto potenciada su imagen como destino de empresas y centros de investigación en ese campo, favoreciendo la colaboración con las instituciones y empresas españolas.De hecho, sus fines se centran en poner la tecnología robótica y la innovación digital al servicio de un ecosistema sostenible que favorezca el bienestar y el crecimiento económico.

Dialogando presenta una historia sobre migración en la UMA El próximo 5 de marzo a las 17:00 horas ‘Dialogando’ celebra un nuevo encuentro en la Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo de la Universidad de Málaga. En esta ocasión, las charlas organizadas por la Fundación General de la Universidad de Málaga (FGUMA) contará con una ponencia de Ousman Umar, fundador y presidente de la ONG Nasco Feeding Minds. Bajo el título “Dialogando sobre inmigración irregular”, Umar expondrá cómo tomó la decisión de emprender un arriesgado periplo desde Ghana hasta España con solo doce años. A día de hoy se considera a sí mismo un superviviente y comparte su historia en conferencias por todo el mundo. Esta charla busca abordar el tema de la migración desde una experiencia real acercando al público los motivos y los retos a los que se enfrentan las personas migrantes. Siguiendo el modelo de ‘Dialogando’, tras a la ponencia, Ousman Umar será entrevistado por la periodista Cristina Mena. Para finalizar, el coloquio continuará con las preguntas del público con el fin de enriquecer el debate y la reflexión sobre la situación de las migraciones, una cuestión que afecta cada año a millones de personas en todo el globo. Como novedad el evento contará con el servicio de interpretación en lengua de signos española. Un ejemplo para cambiar la historia Ousman Umar emprendió un peligroso viaje desde Ghana hasta España. Cruzó el desierto con una mafia de tráfico de personas y arriesgó su vida en una patera. Consciente de su suerte, en 2012 creó NASCO Feeding Minds, con el objetivo de formar a los jóvenes en nuevas tecnologías y evitar que tomen la misma decisión de huir que casi le cuesta la vida. En tan solo 13 años, ha pasado de ser una persona analfabeta a cursar un Master en ESADE, dirigir su propia fundación y se ha convertido en un ejemplo de que alimentando mentes se puede cambiar la historia. Por ‘Dialogando’ ya han pasado César Bona, candidato al Global Teacher Prize, el conocido como premio Nobel de los profesores; Aitor Sánchez, experto nutricionista y divulgador científico; Chema Alonso, hacker y Chief Data Officer (CDO) de Telefónica; Marta Flich, economista, actriz cómica y presentadora de televisión; Manu Sánchez, humorista, presentador, actor y empresario; Pere Estupinyà, bioquímico y comunicador científico; y Clara Jiménez, periodista y co-fundadora de plataforma contra los bulos Maldita.es.

¿Cuál es la mejor forma de luchar contra la pobreza infantil?

La investigadora Elena Bárcenas

Investigadores de la Universidad de Málaga han estudiado la mejor forma de aliviar la pobreza infantil, analizando las ayudas de 30 países europeos. Así, han comparado la eficacia de las ayudas destinadas a la infancia frente a las ayudas condicionadas a renta, concluyendo que las transferencias monetarias a la infancia son más eficaces para reducir las tasas de pobreza infantil. El trabajo, titualdo ‘Las transferencias a la infancia como mejor método para luchar contra la pobreza infantil’, ha sido desarrollado por los profesores de Economía Aplicada

de la Universidad de Málaga Elena Bárcena, Carmen Blanco y Salvador Pérez, pertenecientes al grupo de investigación ‘Economía Pública y Equidad’, cuyos resultados se publicaron en la revista científica ‘Journal of Social Policy’, obteniendo el reconocimiento ‘Cambridge University Press’ a la Excelencia en estudios de Política Social. Tal y como recoge el estudio, concentrar las ayudas monetarias en la infancia es tres veces más eficaz para combatir la pobreza que canalizarlas hacia toda la población en función de su nivel de renta.

De este modo, las ayudas relacionadas con la renta, como los subsidios de desempleo, reducen un porcentaje menor la probreza infantil que las ayudas destinado únicamente a la infancia, como puede ser la prestación por nacimiento y cuidado de un menor. Las conclusiones de estudio de la UMA, junto con el informe ‘El impacto persistente de la crisis económica en la pobreza infantil’, de la investigadora Sara Ayllón, se recogen en el monográfico ‘Objetivo: paliar la pobreza infantil’, publicado por el Observatorio Social de ‘la Caixa’.

PRIMERA QUINCENA - Marzo de 2020

AGENDA- MÁLAGA

AGENDA

UNIVER SITARIA II Jornadas de Atención Educativa al Alumnado La Facultad de Ciencias de la Educación por segundo año consecutivo organiza las Jornadas de Atención Educativa al Alumnado Enfermo el 25 de marzo a las 9:00 horas, en colaboración de la asociación “Héroes de la Escuela”. El principal objetivo de la Jornada es dar a conocer las buenas prácticas docentes que se llevan a cabo en la provincia. De igual forma, se contará con la presencia de D. José Blas García Pérez de la Universidad de Murcia como ponente. La inscripción a las jornadas es gratuita a través de la web eventos.uma.es

Entrega Premios “AteneoUniversidad de Málaga” El Contenedor Cultural acoge el próximo 20 de marzo a las 20:00 horas el acto realizado por el Ateneo de Málaga y la Universidad de Málaga, a través de su Vicerrectorado de Cultura, en el que se llevará a cabo la entrega de premios de la edición 2019 de los Premios “Ateneo- Universidad de Málaga”.

Congreso intrenacional de actividad fisica para mayores Los próximo días 14 y 15 de marzo la Universidad de Málaga acoge el 8º Congreso Internacional de Actividad Físico Deportiva para Mayores en la ETSI de Telecomunicación y el Complejo Deportivo Universitario. La actividad va dirigida a profesionales de la actividad físico deportiva para personas mayores y su objetivo es desarrollar contenido práctico a través de talleres que giran en torno a competencias psicomotrices, entre otros.

II Premio George Campbell. El próximo 13 de marzo a las 12:00 horas, en la Sala de juntas del Rectorado de la Uma, se celebra el acto de entrega del II Premi George Campbell organizados por el Aula María Zambrano de Estudios Transatlánticos de la Universidad de Málaga

Workshop on space robotics El próximo 4 de de marzo a las 11:00 horas tendrá lugar en la Escuela de Ingenierías Industriales el Workshop on Space Robotics en el salón de actos de la Escuela. La asistencia al taller es gratuita y cuenta con reconocimiento de créditos para los estudiantes que se inscriban.

Dialogando FGUMA” vuelve con la cuestión migratoria Ousman Umar, fundador y presidente de la ONG Nasco Feeding Minds, narrará el próximo 5 de marzo a las 17:00 horas en la Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo de la UMA cómo tomó la decisión de emprender el peligroso trayecto desde Ghana hasta España con solo doce años.

Lecturas

Sirvienta, empleada, trabajadora de hogar

UMA editorial presenta la obra Sirvienta, empleada, trabajadora de hogar. Género, clase e identidad en el franquismo y la transición a traves del servicio doméstico (1939-1995) de la investigadora

Eider de Dios Fernández. Este ensayo ha conseguido el premio a la Mejor Monografía en Ciencias Jurídicas y Sociales de los XXII Premios Nacionales de Edición Universitaria. Desde la II República hasta mediados de los 90, la obra analiza el papel de las mujeres en el servicio doméstico ligado a la lucha de clases, el feminismo y los procesos migratorios de las zonas rurales a las urbanas. El objetivo de la investigadora es visibilizar a las mujeres no como víctimas sino por su gran capacidad para cuestionar la estructura social o la conciliación sirviéndose de sus propias palabras para construir un relato histórico y sociológico de España.

CONVOCATORIAS Convocatoria Beca SICUE 13/03/2020 Fin del periodo de presentación de solicitudes para la Convocatoria de Movilidad SICUE para el próximo curso 2020-2021. La beca está dirigida a estudiantes universitarios que quieran realizar un periodo de estudios en otra universidad española, con iguales garantía de reconocimiento académico que en su universidad de origen.

III UMA Talent Show (Destino UMA) 19/03/2020 Participa en el “UMA Talent Show III”, concurso organizado por la Universidad de Málaga que va dirigido a los miembros de la comunidad educativa y que busca poner en valor el talento artístico de las personas. La inscripción es totalmente gratuita y podrá realizarse hasta el próximo 19 de marzo a través de la web del Contenedor Cultural de la UMA.

El próximo 28 de marzo a las 19:00 horas, en el Centro Cultural Provincial María Victoria Atencia tendrá lugar el concierto del compositor malagueño Miguel Pérez con motivo de sus treinta años escribiendo música. Las invitaciones para asistir al concierto se podrán solicitar quince días antes vía web en la siguiente dirección: www.centroculturalmva.es

RETO IIUniversidad sin ruido. [Rétame] 16/03/2020 Participa en el segundo reto de la II Campaña Rétame realizando una encuesta sobre los ruidos que hay en el campus de la Universidad de Málaga para detectar problemas de sonido y poder mejorar la calidad de la experiencia del personal implicado . Una vez realizada optarás a un vale de 30 euros para disfrutarlo en el polideportivo de la UMA.

Premios Fundación Banco Sabadell 30/03/2020 Con el objetivo de incentivar y reconocer el trabajo de los investigadores españoles en el campo de la biomedicina y ciencias de la salud, la Fundación Banco Sabadell publica la convocatoria de la 15º edición del Premio Fundación Banco Sabadell a la Investigación Biomédica 2020. Los investigadores pueden realizar sus propuestas hasta el 30 de marzo a través de internet en la web de la fundación. La dotación del premio es de 50.000 euros.

AGENDA EN

30 años en el Pentagrama MÚSICA

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LA PROVINCIA Festival de corto joven

ToulouseLautrec y el circo CINE El área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga organiza el Festival de Corto Joven el próximo 12 de marzo, a las 20:00 horas en La Caja Blanca . La entrada es gratuita,y las invitaciones se comenzarán a repartir una hora antes del comienzo de las proyecciones.

EXPOSICIÓN La Sala Noble del Museo Carmen Thyssen acoge la muestra temporal Toulouse-Lautrec y el circo, obras que pertenecen a Jean Pierre Gimbergues, en la que se exponen estampas de la serie “Au cirque” (En el circo). La exposición se encontrará en el museo hasta el mes de junio, y podrá visitarse de martes a domingo, de 10 a 20h.

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Marzo de 2020 - PRIMERA QUINCENA