Edición 347 Local | Noviembre de 2020 | Aula Magna, El Periódico Universitario by Aula Magna

Universidades:

Claves en el cierre perimetral de Andalucía Las aulas seguirán abiertas El cierre perimetral de Andalucía y de las provincias de Sevilla, Granada y Jaén, así como varias comarcas de Málaga y Córdoba,no afectará a la movilidad de los estudiantes y personal laboral universitario, pues tanto la formación como acudir a los puestos de trabajo se consideran causas justificadas para la movilidad.

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ALMERÍA

CÓRDOBA

JAÉN

MÁLAGA

AGENDAS

Arrancan las actividades del Aula Debate

Música para fomentar el turismo

Deportes para seguir formándose

Sensibilidad ante el acoso escolar

Ocio y cultura para pasar el mes de noviembre

Para este curso el Aula de Debate de la UAL tendrá dos niveles de formación, uno básico y un nivel pág. avanzado 04

Expertos de la UCO señalan la relación existente entre el turismo y la música en general, potenciando pág. el flamenco 10

El Servicio de Deportes de la UJA ha programado para los próximos días diversas actividades dirigidas pág. a toda su comunidad 14

Entrevistamos a Javier Fernández, ponente de las sobre el “Bullying y Diversidad Funcional” de la pág. UMA 20

Te acercamos la oferta cultural, de formación y de ocio que los campus y cada provincia presentan para este mes

Noviembre de 2020 - PRIMERA QUINCENA

OPINIÓN

@CEUJA

PARANINFO

EDITORIAL

Aulas digitales

POR LAURA CASTILLO DÍAZ REPRESENTANTE ESTUDIANTIL Y SECRETARIA DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UJA

La digitalización ha sido la salvación del curso académico. La panacea de las clases virtuales, los estudiantes conectados y las pruebas online se han convertido en la bandera del Ministerio de Universidad. con internet todo se soluciona. Si se cierra una universidad no pasa nada. Todo a la plataforma virtual. Da igual la titulación y la materia que se imparta. La respuesta está en la web. El curso continúa cueste lo que cueste y si se presentan problemas, se añade más dotación económica. En concreto 75 millones son los que propone el Ministerio para volver a saltar por encima de la pandemia y seguir con el lema de “nadie pierde el curso”. 400 millones de euros durante el verano y, si se aprueban los presupuestos generales, pues otro empujón más. Pero no se pueden formar universitarios a golpe de click. No todos tienen las mismas facilidades para acceder a este tipo de formación y lo más importante, la universidad no es solo un docente explicando diapositivas delante de una cámara. Esta idea parece que no ha calado en nuestro ministerio, que sigue manteniendo como la digitalización salvará un nuevo curso. Mientras, investigadores ven como sus proyectos se alargan y quedan paralizados, estudiantes se suman en un bucle de plataformas diferentes para seguir una clase y el personal laboral sigue sin recibir la formación que necesita para un aluvión de cuestiones que no siempre pueden resolver. Todo ello sin hablar de las prácticas, el tema dejado de lado, ya se resolverá cuando se llegue a ese puente. Mientras, se suman más expedientes paralizados a espera del requisito obligatorio para finalizar. A grandes problemas rápidas soluciones, total, lo importante es que el curso no se pierda, aunque un futuro médico tenga que aprender a operar por zoom o un ingeniero comprenda un mecanismo físico viéndolo en un vídeo de Youtube.

TRIBUNA

Miedo y desesperanza Recuerdo perfectamente el primer día de este curso que bajé a dar clases presenciales a la universidad. Me encontré con una situación digna de una película de Halloween: un campus vacío, casi muerto, y unos medios para dar clase espantosos. Creo que todos los estudiantes de la UJA que hayan tenido la suerte de bajar al campus -y digo la suerte, pues algunos no tienen este modelo híbrido de docencia en su grado- se reconocerán a sí mismos en estas palabras. Pero esta tremenda soledad del campus no es lo más estremecedor. Lo peor es el retraso que llevan los estudiantes con las clases virtuales. Los exámenes presenciales de enero están cerca y, sin embargo, muchos grupos no van ni por la mitad del temario. No nos sentimos preparados para las evaluaciones; resulta imposible estarlo cuando la docencia de algunas asignaturas consiste en leerse un pdf o cuando ciertas clases virtuales impartidas desde la universidad duran media hora porque los profesores no saben utilizar Google Meet. También parte del estudiantado -que no to-

do- hace mal las cosas. Sólo hace falta salir en un descanso a la puerta del edificio para ver a grupos de estudiantes sin mascarilla, fumando o comiendo sin respetar la distancia social. Ante esta situación que cada día empeora más y las pocas soluciones que nos dan desde arriba, solo nos queda una cosa: unirnos, levantarnos y luchar juntos por una educación pública de calidad. Como representante estudiantil y secretaria del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Jaén me da mucha pena ver como los propios delegados se rinden y no quieren seguir en sus puestos. Ahora, más que nunca, les necesitamos. Todos echamos de menos reírnos en clase sin tener que estar a dos metros de nuestros compañeros, comer en la cafetería con nuestros amigos o sentarnos en la plaza de los pueblos. Por ello lo que más me gustaría es que la siguiente noticia que lea de la Universidad de Jaén sea para alabar la responsabilidad de sus estudiantes. Tenemos que, ante todo, dar ejemplo, pues de lo contrario difícilmente saldremos de esta.

@COUNSELING_UMA

POR JESÚS MIRANDA DIRECTOR DE LA CÁTEDRA DE SEGURIDAD, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES DE LA UMA

La Universidad en la lucha contra el virus Los pasados días 28, 29 y 30 de octubre se celebraron en Málaga la XIV edición de las Jornadas sobre Seguridad, Emergencias y Catástrofes, en esta ocasión dedicadas al abordaje multidisciplinar de la COVID19 y riesgos asociados. Han reunido a 60 conferenciantes nacionales y extranjeros, se han presentado 35 comunicaciones, han contado con 6 talleres, un seminario monográfico y un ejercicio sobre desastre de 5 horas de duración. En dicho ejercicio ha habido ocasión de ver la puesta en funcionamiento de estaciones de descontaminación por parte del Consorcio Provincial de Bomberos de Málaga y también por parte del SUMMA 112-Madrid. En esta práctica se simulaba la ocurrencia de un seísmo en una situación de EDITA Comunicación y Servicios 101 S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 32 81 00 info@aulamagna.net

riesgo biológico como la que vivimos actualmente. Y es que nos guste o no, estamos en una emergencia provocada por un riesgo biológico (virus SARS COV2) lo que no nos exime de la ocurrencia de otros eventos por riesgos naturales o riesgos entrópicos. Este tipo riesgos siguen existiendo y debemos estar preparados porque la respuesta que precisarían es muy compleja en el escenario de la actual pandemia. Cómo se ha discutido estos días, esos otros riesgos como el Ciberterrorismo tienen que contemplarse, más aún en nuestra actual situación donde la labor telemática es fundamental. Una de las herramientas expuestas en las Jornadas, que en principio se desarrolló para la evaluación de daños post-sismo, se DIRECTOR Miguel

ha mostrado de utilidad también para su utilización en la gestión de tareas de atención y supervisión de colectivos vulnerables como los mayores. Se trata una plataforma desarrollada por la empresa Deveryware, cuya aplicación para este cometido durante la primera ola de la pandemia respondiendo a la sugerencia de nuestra Cátedra, la han expuesto responsables del servicio de Protección Civil de la Diputación de Málaga. Este ejemplo, junto a otros desarrollos tecnológicos del campo de la Robótica que se han mostrado durante las Jornadas, como es el respirador diseñado en nuestra Universidad (Respira Andalucía) o la localización y traslado de personas en zonas contaminadas, nos enseña algunas soluciones y herramientas que pueden utilizarse

ante la pandemia. Cabe destacar, cómo se ha señalado en las conclusiones, que la cartografía del riesgo también es de gran utilidad para la estimación de la evolución y la organización de medidas de mitigación. No siempre la densidad de población va ser el mejor predictor, existen otros factores que permiten valorar la peligrosidad y evolución de cada foco. Estos ejemplos nos da una idea de cómo se puede y se debe contar más con la Universidad en la lucha contra el virus y en la organización de la atención al ciudadano. De todo lo revisado se concluye, que no podemos eludir que estamos ante una emergencia de nivel 3 y en concreto, derivado de un riesgo biológico. Esto precisa que exista una gestión de la emergencia integral y centralizada, di-

Gaona, REDACCIÓN Teresa Fernández, Gonzalo Gálvez, Guillermo Pedrosa Illescas DISEÑO Y MAQUETACIÓN Francisco Núñez.

MARKETING: Francisco

rigida desde la Dirección General de Protección Civil. Así lo recoge nuestra Ley de Protección Civil, que señala los mecanismos que han de ponerse en marcha para la gestión operativa. Y es que la coordinación es el único camino posible a la solución. La formación para la autoprotección al personal sanitario, personal de servicios o al propio cuidadano, emana (o debería emanar) de la Protección Civil. Por último, No podemos olvidar que la comunicación a la población es clave y una pieza fundamental en la Gestión de la Emergencia. Es un aspecto aún por mejorar mucho. No hablemos de Nueva Normalidad, trabajemos para restaurar la Normalidad con las lecciones identificadas.

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

La UAL se vuelca contra la violencia de género durante los próximos dos meses con numerosas actividades La Unidad de Igualdad de Género desarrollará en noviembre y diciembre un programa cuyo objetivo es cualificar a futuros profesionales en la detección y prevención de relaciones tóxicas y abusivas Gonzalo Galvez (Almería)

A partir de este mes de noviembre, los estudiantes de la Universidad de Almería van a tener la oportunidad de recibir formación multidisciplinar en materia de violencia de género. Todo ello se realizará a través del programa de actividades que ha puesto en marcha la Unidad de Igualdad de Género, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, Igualdad e Inclusión de la UAL, y con cargo al Pacto de Estado Contra la Violencia de Género. Así, durante el mes de noviembre y hasta el 10 de diciembre, podrán realizar de forma gratuita, y en modalidad online, cualquiera de las actividades programadas en los ámbitos de la formación y sensibilización, y en los diferentes planos jurídicos, educativos, sociales y sanitarios propuestos. Finalidad del programa El objetivo de este programa de la UAL es cualificar a futuras y futuros profesionales en la detección y prevención de relaciones tóxicas y abusivas, y en la atención integral a las víctimas de diversas conductas violentas. En este sentido, la

Las actividades se realizarán están previstas para realizarse de forma online. programación del curso está prácticamente lista y se puede consultar en la web de Iguadad UAL.

Entre los objetivos también está la atención integral a víctimas de diversas conductas violentas Un programa que está formado por cursos orientados a concienciar a la comunidad universitaria en los valores igualitarios y contribuir a

la mejora de los conocimientos y al diagnóstico sobre estas violencias. Propuestas que cuentan con cursos como, por ejemplo, el de ‘Prevención de la Violencia de Género en el contexto universitario’, impartido por Amanda Ortiz durante los días 3,4 y 5 de noviembre; otro para profesionales y futuros profesionales que atienden la violencia sexual, a cargo de Antonio Fernández, los días 4,6, 9 y 12 de noviembre; y un tercer curso sobre ‘Coeducación y violencia de géne-

ro’ que contará con la participación de Teresa García, Victoria Robles y César de Vicente los días 9, 10 y 11 de noviembre, respectivamente. Por último, habrá un curso de ‘Autoestima y buen trato en el noviazgo. Una buena forma de prevención de la Violencia de Género’, impartido por Laura Marcilla, psicóloga y sexóloga con especialidad clínica y educación sexual. Tendrá lugar los días 11, 12, 13, 18,19, 20 y 25 de noviembre.

Talleres especializados Además de los cursos ya mencionados, desde la institución almeriense señalan que otra parte de la formación perteneciente a este programa de la Unidad de Igualdad de Género se realizará a través de talleres como el de ‘La violencia contra las mujeres. Un problema masculino’, impartido el 17 de noviembre por Octavio Salazar, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Córdoba; y ‘Prevención de la Violencia de Género, impartido el día 26 de noviembre por Ana María Pérez y María Esther Navarrete, y el 27 de noviembre por Fátima Pérez y David Lorenzo Morillas. Así pues, este programa formativo contempla,hastalafecha,dosacciones más. Por un lado, la jornada ‘Detección de la Violencia de Género por el profesional sanitario’, el día 5 de noviembre, impartido por Diana Jiménez, profesora del Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Medicina de la UAL que contaráconlacolaboracióndeAzucena Santillán, autora del blog ‘Enfermería basada en la evidencia’. Por otro lado, el 9 de noviembre habrá un monólogo a cargo de Pamela Palenciano, actriz, comunicadora y activista femenina, que se ofrecerá en directo desde el canal de Youtube de la UAL.

La UAL, comprometida con estudiantes refugiados y solicitantes de asilo

Recibimiento de los estudiantes becados en la UAL.

Por cuarto año consecutivo la Universidad de Almería ha resuelto su convocatoria de ‘Ayudas a estudiantes refugiados y solicitantes de asilo o refugio’; cuyo objetivo es facilitar el acceso de refugiados a estudios oficiales en la UAL mediante becas de matrícula y alojamiento, y la integración en nuestro país de demandantes de asilo a través de becas de matrícula para el aprendizaje de nuestro idioma en la UAL. De este modo la convocatoria 2020-21 financiada con fondos propios de la UAL, a través del Plan

Propio de Cooperación Internacional 2020, ha sido resuelta recientemente dando como resultado 10 becas de matrícula para seguir estudios de grado, máster oficial o doctorado; dos becas de estancia en la Residencia Universitaria “CIVITAS”, que consistirá en alojamiento en habitación doble compartida, en régimen de pensión completa. Por su parte, el periodo de disfrute de la beca se iniciará a partir de la fecha de Resolución de concesión de la misma y formalización de la matrícula en la UAL y finalizará,

como muy tarde, el 30 de junio de 2021. Por último, también se han entregado cinco becas de matrícula para cursos de español intensivos en el Centro de Leguas de la UAL. En cuanto a los beneficiarios en esta convocatoria de ‘Ayudas a estudiantes refugiados y solicitantes de asilo o refugio , ya han sido recibidos en el Vicerrectorado de Internacionalización para firmar el documento de adjudicación de la beca; y posteriormente acudieron al Centro de Lenguas de la UAL para el inicio de sus estudios.

Noviembre de 2020 - PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Inaugurada el Aula de Debate 2020 de la UAL con un amplio calendario de actividades Con el fin de formar a los ciudadanos del futuro, y adaptarse a las necesidades de los interesados, este curso el Aula contará con dos niveles formativos: el básico, para nuevos miembros, y el avanzado Gonzalo Galvez (Almería)

El Aula de Debate 2020 de la UAL ha comenzado su andadura con la presentación de sus actividades para el presente curso académico. Y lo hizo en un acto que contó con la participación de uno de los expertos en debate universitario de este país, Manuel Bermúdez; que es profesor titular de Filosofía de la Universidad de Córdoba y director del Aula de Debate de dicha universidad. Cita en la que Bermúdez ofreció una conferencia sobre la importancia del fomento de la expresión oral y el pensamiento para todos los universitarios. Inauguración en la que, además, los asistentes participaron en un debate como pistoletazo de salida a este Aula promovida por el

“El debate es un instrumento pedagógico para conocer y comprender más y mejor la sociedad” Vicerrectorado de Estudiantes, Igualdad e Inclusión de la Universidad de Almería. Y es que “el debate nos permite acercarnos en profundidad a las distintas facetas de un mismo tema y compartir espacio con las personas que defienden esos puntos de vista. En el fondo, si lo despojamos del afán de vencer o convencer al contrario, el debate es un instrumento pedagógico que nos permite conocer y comprender más

“La capacidad de defender un argumento es la que más abandonada está en el modelo educativo”

y mejor a las personas y a la sociedad que nos rodea”, defendía la vicerrectora, Maribel Ramírez. Novedades del Aula Este curso en el Aula de Debate habrá dos niveles de formación: el básico, para aquellas personas que se incorporan al mundo del debate y la oratoria; y un nivel avanzado más centrado en los aspectos de competición. Además, siempre que la pandemia lo permita, se desarrollará un Debate de Competición y también se trabajará en la formación específica para la defensa de trabajos de Fin de Estudios que se realizará a partir del mes de abril del año próximo. Ante esto, Bermúdez defendió la necesidad de enseñar técnicas de debate para que los estudiantes sean capaces de defender un argumento. Una de las tres capacidades que, según los principales expertos a nivel mundial reunidos

Inauguración del Aula de Debate 2020 de la UAL celebrada en el Auditorio con todas las garantías de seguridad. en 2012 en la London School of Economics, van a necesitar los trabajadores del siglo XXI junto con “el conocimiento básico de matemáticas y estadística y el conocimiento elemental del inglés”. Asimismo, explicó que “la capacidad de defender un argumento es la que más abandonada está

en todos los niveles de nuestro sistema educativo. Por eso es ahí donde hacemos mayor hincapié a través de las técnicas de debate”. Por otro lado, también destacó en la UAL la multitud de beneficios de corte académico, intelectual y social que aporta el debate. “Para empezar, hemos constatado una

mejora sustancial del rendimiento académico en todas las personas que se dedican al debate. Además, la capacidad de razonamiento, reflexión, abstracción, síntesis y explicación quedan extraordinariamente potenciadas, de modo que los debatientes se sienten capaces de volcar todas esas habilidades en su desempeño intelectual, ya sea en los exámenes, trabajos o presentaciones orales”. Por último, explicó que las relaciones personales se ven también mejoradas y sirve como herramienta frente al bullying. “No solo por los lazos de amistad y amor que se generan en los torneos de debate y en las formaciones, sino que también hemos constatado empíricamente que hay una mayor resistencia al acoso entre los estudiantes que practican debate. Quizá se deba a que un mejor uso de la palabra puede aumentar la seguridad de las personas, pero también su capacidad de explicarse y defenderse frente al problema del bullying. Para finalizar, tras la ponencia de Bermúdez se realizó un debate de exhibición con miembros de las universidades de Córdoba, Granada y Murcia con el formador del Aula de Debate de la UAL, Gonzalo Herreros.

La Universidad de Almería crea la Red Ciudadana de Voluntariado para la Detección y Apoyo a las Víctimas de Violencia de Género Con la Red Ciudadana de Voluntariado para la Detección y Apoyo a las Víctimas de Violencia de Género, la Universidad de Almería ha dado un paso más en su compromiso por la igualdad entre mujeres y hombres y la erradicación de esta lacra social. Así, mediante un programa de formación gratuito para la comunidad universitaria, que finalizó la pasada semana, su fin fue crear una red de voluntariado que permita localizar y apoyar a víctimas en la UAL. El motivo es que “las universidades no pueden mantenerse indiferentes ante esta problemática”, señala Maribel Ramírez, vicerrectora de Estudiantes, Igualdad

e Inclusión; quien reivindica el papel de las mismas para contribuir con sus políticas y prácticas a eliminarla, tanto en el ámbito académico como en el laboral y cultural. “Con esta Red pretendemos, desde la UAL, cubrir todos los ámbitos en los que podemos trabajar para eliminar la violencia de género: la educación y la sensibilización, el apoyo vocacional, la búsqueda de salidas laborales y los programas de intervención frente a la violencia”, señalaba. Así, la directora de la Unidad de Igualdad, Eva Díez, ha explicado que el objetivo final de esta red de voluntariado es “crear esa Red dentro de la UAL, con personas que

estén sensibilizadas, estén formadas y sepan detectar casos de violencia y también sepan reconocer a una posible víctima, apoyarla y ofrecerle conocimientos sobre los recursos disponibles en la Universidad. Así como formar a futuros profesionales de la mayoría de disciplinas en la detección de relaciones tóxicas y victimización secundaria”. Para ello, el programa contó con varios módulos como: ‘Aspectos conceptuales de las violencias machistas hacia las mujeres y las/los menores’; ‘La importancia de la prevención y sensibilización’; ‘Acoso sexual y acoso por razón de sexo’ o ‘Cómo actuar en caso de violencia de género’.

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Todo el patrimonio de la UAL, visible y puesto en valor a través de su nueva página web El Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria de la UAL lanza, después de un año de trabajo, un ambicioso proyecto coordinado por las profesoras Gloria Espinosa y Esther Giménez Gonzalo Galvez (Almería)

A partir de ahora, todo el patrimonio de la UAL estará ‘reunido’ en un mismo sitio gracias a la nueva página web creada por la institución almeriense para dar a conocer todos los recursos histórico-artísticos y naturales, tanto muebles como inmuebles, que alberga el campus de la Universidad de Almería. Y es que muchos son los ‘tesoros’ que esconde el campus de La Cañada, aunque algunos incluso a simple vista pasan desapercibidos. Todo ello gracias a que “somos una universidad joven, que hace poco estaba celebrando su vigesimoquinto aniversario, pero que ya empieza a atesorar una cantidad importante de piezas artísticas y, además una gran colección de ciencias naturales”, comenta María del Mar Ruiz, vicerrectora de Comunicación y Extensión Universitaria. Palabras con las que deja clara la inquietud que ha llevado a la creación de este nuevo portal web que está llamado a convertirse próximamente en un referente a medida que se vaya ampliando el número de registros disponibles. De este modo, la web de Patrimonio de la UAL busca “presentar y acercar a la ciudadanía todo el patrimonio mueble e inmueble que la Universidad de Almería tiene”. Pero no se queda solo ahí pues,

como ha desvelado la vicerrectora, “la gente tendrá una visión más estética del campus, lo mirará de otro modo”, gracias a esta página que “aúna una representación de las colecciones y los bienes patrimoniales que tiene la UAL”. Proyecto que ha requerido cerca de un año de preparación para que hoy esté todo listo, y por lo que Ruiz ha querido agradecer el esfuerzo y dedicación de las profesoras que están detrás del armazón de esta web que ha sido presentada junto a Elisa Álvarez, directora del Secretariado de Promoción Cultural. Las artífices del proyecto Gloria Espinosa, del área de Historia del Arte y responsable de la sección de patrimonio histórico-artístico, y Esther Giménez, del área de Botánica, en su caso encargada de la sección patrimonial de ciencias naturales, como directora del CECOUAL, han sido las grandes artífices de este proyecto de la institución almeriense. Ambas coincidieron durante la presentación de esta página en destacar “la sensibilidad del equipo de gobierno hacia el patrimonio de la UAL, la disposición en todo momento que han tenido sus miembros, independientemente de la expresión o tipología patrimonial”, por lo que presentar la web ha sido “una satisfacción muy grande”.

Imagen de la web de Patrimonio de la Universidad de Almería. De este modo, Espinosa señalaba que esto es solo un inicio de lo que está por llegar a la web de Patrimonio ya que “lo primero es hacer un recorrido por todo el campus y

La web de Patrimonio de la UAL expondrá piezas concretas y dinamizará interesantes actividades por las instalaciones de la universidad fuera del mismo, reconocer el patrimonio, ya que el registro y la catalogación son el paso previo para la conservación del mismo”. Así, la web es “un primer paso necesario para afrontar el trabajo de este tipo”, relativizando los números. Y es que aún no se sabe

cuántas piezas pueden contenerse en relación a los bienes históricoartísticos de la Universidad de Almería. Lo que sí se sabe, aproximadamente, es que por ahora habrá unos 80.000 registros en la sección de ciencias naturales, a pesar de que Giménez ha puesto de manifiesto una realidad al señalar que “el patrimonio natural pasa desapercibido, porque forma parte del entorno habitual y no se le hace caso”. Por este motivo, la directora del CECOUAL ha expresado “la necesidad de ponerlo en valor, a lo que va a ayudar mucho una web que sí, puede verse como la primera piedra del futuro Pabellón de Historia Natural”. Un proyecto a medio plazo

por lo que, por ahora, la web de patrimonio ofrecerá un número limitado de piezas. Aunque la intención es incrementarlo paulatinamente, si bien en cuanto a ciencias naturales “será imposible poner todas, porque son muchísimas. Pero sí una amplia representación de las más significativas”, puntualiza Giménez. Mientras tanto, recorriendo la web de Patrimonio, cabe destacar varios aparados como el de ‘La pieza favorita de…’, con la elección y explicación a cargo de alguna personalidad; la ‘Obra destacada’, que en octubre fue el Paraninfo como edificio de arquitectura destacada, y las ‘Actividades’, que se irán anunciando poco a poco.

Investigadores de la UAL se forman en comunicación y divulgación

Encuentro formativo virtual para investigadores de la UAL.

Los investigadores de la UAL han recibido formación en comunicación y divulgación científica con ‘Espacio 100cia’. Una propuesta en la que, a través de un seminario online, profesionales de la Fundación Descubre, RTVA y el Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería impartieron métodos para mejorar las habilidades en comunicación y divulgacióna para los expertos de la UAL. Una actividad del Secretariado de Divulgación Científica, dirigido por José Antonio Garrido, con la que dotar a los investigadores de las herramien-

tas necesarias para que puedan transferir sus conocimientos e investigaciones a la sociedad de forma rigurosa y amena. Así, “el objetivo es potenciar las habilidades de comunicación y las competencias profesionales como divulgadores de conocimiento de los investigadores de la UAL”, explicó la directora de Comunicación, Pilar Jerez. Y es que las universidades, como instituciones de educación superior, tienen una doble vertiente: docente e investigadora. “En nuestra vertiente investigadora somos generadores de

conocimiento y tenemos la obligación de transferirlo a la sociedad. La divulgación científica es una herramienta fundamental en esta transferencia que no siempre se ha trabajado de manera adecuada y desde la UAL nos hemos propuesto fomentar y promocionarla, por eso hemos creado el Secretariado de Divulgación Científica y la colaboración con entidades externas que son referentes en la divulgación científica como es la Fundación Descubre”, subrayaba Jerez; quien espera que este seminario formativo tenga más ediciones.

Noviembre de 2020 - PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

UAL Deportes suspende las competiciones, internas y externas, de manera temporal por la pandemia Desde el Servicio de Deportes de la UAL apuntan que las competiciones internas se aplazan, en principio, hasta enero de 2021, mientras que las externas aún se desconoce cuándo podrían realizarse

Cambios por las nuevas medidas Covid

Gonzalo Galvez (Almería)

Las competiciones deportivas en la Universidad de Almería han quedado suspendidas temporalmente, tal y como han anunciado desde la UAL Deportes. Y es que, a pesar de ser conscientes de la importancia de realizar actividad física para la salud de las personas y “haber puesto nuestro mayor interés en poder retomar la práctica deportiva de una manera progresiva y con las mayores garantías de seguridad e higiene para nuestros usuarios”, señalan; la situación epidemiológica actual requiere tomar medidas excepcionales. Así pues, uno de los programas que más se ha visto afectado por la pandemia, dadas sus especiales características, es el de competiciones. En este sentido, ya el curso pasado, tras la declaración del estado de alarma, quedaron suspendidas todas las competiciones, tanto internas como externas (Campeonatos de Andalucía y Campeonatos de España Universitarios). Y a día de hoy, ante la incertidumbre sanitaria, “hemos tenido que tomar decisiones referentes al programa de competiciones”. Suspensión ¿temporal? En el caso de las Competiciones Internas de la UAL, se aplazarán to-

Dependiendo de la evolución de la pandemia, podrían suspenderse definitivamente. das hasta el mes de enero de 2021. A partir de esa fecha, “se volverá a analizar la situación epidemiológica y, atendiendo a esta evaluación, se decidirá poner en marcha el programa o se suspenderá definitivamente para el curso 2020/21”, indican. Por otro lado, en cuanto a las competiciones externas, desde UAL Deportes señalan que “de momento, y hasta que no tengamos seguridad de la celebración de los Campeonatos de Andalucía y de España Universitarios, no se pondrán en marcha los entrenamientos para formar las selecciones que repre-

senten a la Universidad de Almería en los mismos”. A pesar de ello, UAL Deportes no cierra del todo la puerta a que se celebren, de modo que anima

La mascarilla es obligatoria en todo momento en las instalaciones a aquellos alumnos interesados en formar parte de las selecciones a que rellenan el formulario de inscripción online. De este modo, podrán recibir información actualizada con las novedades que

se vayan produciendo respecto a la formación de las selecciones. Por último, desde UAL Deportes insisten en que “seguimos trabajando para ofrecer a nuestros usuarios la posibilidad de realizar prácticas de actividad física en las mejores condiciones, con las máximas garantías de seguridad y salud, a través de los diferentes programas que forman nuestra oferta deportiva”. Por ello, “en cuanto la situación lo permita, iremos retomando todas las actividades de nuestro programa hasta completar nuestra oferta”.

Debido a las nuevas normas impuestas por el avance de la pandemia del Covid-19, a nivel nacional como autonómico, la Universidad de Almería también ha visto necesario realizar cambios en algunos de sus planes; especialmente en los de ámbito cultural. Por este motivo, desde el Secretariado de Promoción Cultural de la UAL, dependiente del Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria, han anunciado la suspensión o aplazamiento hasta la semana del 9 de noviembre de varias actividades. En concreto, las propuestas afectadas son el taller de ‘Música morderna y Jazz’; el curso de ‘Interpretación y creación escénica’; los ensayos de la Coral y la Big Band de la UAL; y el taller ‘La décima y el teatro’. Asimismo, desde la Biblioteca UAL también apuntan que “contribuyendo al cumplimiento de la limitación general de la movilidad establecida por la Junta de Andalucía”, la Sala de horario especial (Sala 24 horas) cerrará los fines de semana y festivos a las 22:00 horas.

La UAL estudia cómo reducir el consumo de agua en los invernaderos A mediados del pasado mes de octubre, la Universidad de Almería llevó a cabo la presentación de un nuevo proyecto de I+D+i con el que se analizará el sistema de nebulización aire-agua Turbofog. Investigación puntera realizada en colaboración con la empresa NaanDanJain Ibérica, y enmarcado en el programa de financiación propio de la institución almeriense ‘UAL Transfiere’, con el que se pretende que dicho sistema permita reducir el consumo de agua en los invernaderos, así como mejorar la distribución de la pulverización. De este modo, bajo el nombre de ‘Evaluación experimental del sistema de nebulización aire-agua Turbofog en cultivos intensivos de invernadero’, la Universidad de Almería y NaanDanJain Ibérica presentaron este proyecto que tiene como investigador

principal al catedrático de la UAL, Juan Reca. Una apuesta muy ligada a la provincia de Almería dado su gran aporte al ambito de la agricultura y la agronomía; tanto a nivel productivo como de innovación en este sector. Mejoras en invernaderos El proyecto ‘Evaluación experimental del sistema de nebulización aire-agua Turbofog en cultivos intensivos de invernadero’, tal y como apunta su nombre y como ha destacado su investigador principal, está orientado a desarrollar soluciones muy aplicadas en el ámbito de la agricultura intensiva mediterránea. Así, Reca ha explicado que durante el proyecto se realizará un estudio experimental en invernaderos del sistema de nebulización aire-agua Turbofog. Una labor para la cual se evaluarán y contrasta-

rán las ventajas del sistema desde el punto de vista científico-técnico, medioambiental y económico. Igualmente, apunta Juan Reca, también está previsto analizar las condiciones óptimas de funcionamiento del sistema, así como desarrollar recomendaciones prácticas para su uso eficiente en invernadero. Por su parte, el director general de la empresa NaanDanJain Ibérica, Carlos Lavilla, ha explicado algunas de las ventajas que ofrece Turbofog. Y es que, al ser un sistema de nebulización que utiliza un doble circuito de aire comprimido-agua, permite reducir el consumo de agua y mejorar la distribución de la pulverización. Todo ello, además, con la ventaja adicional de que el sistema puede utilizarse tanto para humidificar el ambiente del invernadero como para refri-

gerarlo mediante la evaporación del agua pulverizada. Además, a diferencia de otros sistemas de nebulización convencionales, el sistema permite la aplicación aérea automatizada de cualquier tratamiento soluble en agua, como por ejemplo en fungicidas, abonos y productos fitosanitarios, resultando en menores costes de aplicación, mayor uniformidad de distribución y menores riegos para las personas y el medioambiente. Destacar que el programa UAL Transfiere, en el que se encuentra enmarcado este proyecto, tiene como objetivo incentivar el desarrollo de proyectos de investigación aplicada y desarrollo entre la Universidad de Almería y el sector productivo, con el fin de afianzar aún más la colaboración de la UAL con las empresas de su entorno.

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

El libro

del mes

Elogio y posibilidad La Editorial de la Universidad de Almería recomienda este mes el libro ‘Elogio y posibilidad de la filosofía’, de Cayetano Aranda Torres y Eduardo Bello Reguera. Una obra centrada en la lección inaugural del ingreso de Merleau-Ponty (19081961) en el Collège de France, pronunciada el 15 de enero de 1953. Así pues, no sólo constituye una lúcida reflexión sobre la filosofía como tal, sino que indica al mismo tiempo el horizonte de su nueva actividad docente e investigadora. De este modo, los Resúmenes de los cursos, Collége de France (19521960), proporcionan el discurso hablado, polimorfo, de las clases de Merleau en el prestigioso centro superior de Paris, del que también han sido profesores filósofos célebres compo Bergson y Foucault.

AGENDA - ALMERÍA

AGENDA

UNIVERSITARIA

Primera ‘Semana de la cultura japonesa’ Entre el 3 y el 5 de noviembre la Universidad de Almería celebra su primera ‘Semana de la cultura japonesa’. Una propuesta que, por motivos sanitarios, realizará parte de su programación de manera virtual. Programa en el que figuran diversas actividades para todos los públicos como un taller de ceremonia del té, una exhibición de aikido, un taller de idioma japonés (en formato presencial y en formato online), una charla titulada ‘Estudiar en Japón’, un taller de dibujo manga, un taller de caligrafía japonesa, un taller de origami, la proyección de cine japonés con la película ‘First love’ y, por último, un taller y exposición de bonsais. Todo gracias a la colaboración de la Embajada de Japón.

Becas estudiantes con discapacidad

30/11/2020

Hasta el próximo día 30 de noviembre, inclusive, está abierto el plazo fijado por el CEIMAR para presentar la solicitud a una línea de ayudas a Proyectos Empresariales vinculados con Economía Azul. En esta edición, el montante global asciende a 72.000 euros, con el importe de cada ayuda establecido en la cuantía máxima de 12.000 euros por proyecto seleccionado.

Fundación ONCE y Crue-Universidades Españolas convocan por quinto año consecutivo su programa para la realización de becas de prácticas externas para estudiantes universitarios con discapacidad. En total se estiman 300 becas, y cuenta con una inversión máxima de 540.000 euros, con un importe de 1.800 euros para cada una de las becas de prácticas.

Training Network Courses CeiA3

Becas Parlamento Europeo

05/11/2020

30/11/2020

Durante todo el mes de noviembre, el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario ceiA3 pone en marcha una nueva edición de los Training Network Courses con distintas propuestas formativas. Éstos se realizarán en la Universidad de Almería, pero están abiertos a todos aquellos procedentes de otras universidades pertenecientes a la red CeiA3.

El Parlamento Europeo ofrece diferentes períodos de prácticas dentro de su Secretaría para contribuir a la formación profesional de las ciudadanas y los ciudadanos jóvenes y a la comprensión del funcionamiento de la institución. Se podrán presentar solicitudes hasta el 30 de noviembre de 2020 y el periodo de prácticas tendrá lugar entre el 1 de marzo y el 31 de julio.

Visitas guiadas por el campus Enmarcadas dentro del Aula de Patrimonio de la UAL, y relacionadas directamente con la nueva web de Patrimonio de la Universidad, los días 5 y 26 de noviembre se realizarán visitas guiadas, gratuitas, por el campus de La Cañada para mostrar los tesoros que alberga la Universidad de Almería.

La exposición fotográfica ‘Contemporarte’ en la UAL Hasta el 15 de enero de 2021 los interesados podrán visitar en la Biblioteca UAL la exposición de este certamen de fotografía. Una propuesta, bautizada bajo el nombre de ‘Contemporarte’, que nació con el fin de fomentar la creatividad entre los miembros de las comunidad universitaria andaluza, enmarcado en Proyecto Atalaya. Certamen que alberga iniciativas culturales que se fraguan en el seno de las diez universidades públicas andaluzas y que son compartidas por ellas.

CONVOCATORIAS Proyectos de Economía Azul

AGENDA EN

LA PROVINCIA Intocable, en Roquetas de Mar

El lago de los cisnes

TEATRO

DANZA

Manu Sánchez, el emigrante

El Teatro Auditorio de Roquetas de Mar será escenario, el 28 de noviembre, de la adaptación teatral de la exitosa película francesa ‘Intocable’. Obra en la que un rico aristócrata, en silla de ruedas tras un accidente, decide contratar como cuidador a un joven marginal que, a diferencia de los otros, no le trata con compasión y eso le gusta.

MONÓLOGO

El lago de los cisnes llegará al Teatro Cervantes de Almería el próximo 10 de diciembre. Lo hará dirigido por Hassan Usmanov, quien ha fusionado el ballet y el patinaje sobre hielo en torno al clásico de Tchaikovsky.

El próximo 27 de noviembre, en el Teatro Auditorio de Roquetas de Mar, el polifacético artista andaluz Manu Sánchez nos hablará del choque de culturas con ‘El gran emigrante’, un divertido espectáculo de humor al hilo de la actualidad. Humor, sátira política, ironía y crítica social siempre al hilo de la actualidad y, ojo, sin perder rigor. Todo comienza con la llegada de un extranjero de rasgos exóticos y novedosas costumbres.

Noviembre de 2020 - PRIMERA QUINCENA

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

La Unidad Patricia de la UCO participa en los trabajos para la recuperación del Castillo de Hornachuelos Para el desarrollo de los trabajos de rehabilitación de este espacio se han utilizado técnicas de teledetección aplicada al medio patrimonial, levantamientos topográficos y fotogrametría aérea

Las cifras del Covid en UCO hasta octubre

Aula Magna (Córdoba)

El Castillo de Hornachuelos ya luce nueva apariencia. Esta fortificación ha sido sometida a un complejo proceso de restauración iniciado en 2015 que ha sido dirigido por la arquitecta Monique Betancourt con la financiación de la Diputación de Córdoba y por el Ayuntamiento de Hornachuelos. PATRICIA, la Unidad de Investigación, Innovación y Competitividad para el Medio Patrimonial de la Universidad de Córdoba, ha aportado la última tecnología y la experiencia necesaria para la consecución de un trabajo minucioso de topografía digital y fotogrametría. En Hornachuelos se está desarrollando una acción integral en el Castillo y en la Muralla, consiguiendo así recuperar un enclave arquitectónico esencial para el municipio que tiene un gran potencial para su desarrollo desde el punto de vista cultural y turístico. La colaboración del equipo de profesionales que integra Patricia con el Ayuntamiento de Hornachuelos ha permitido la elaboración de los estudios planimétricos y paramentales en formato tridimensional, utilizando para ello una

Vista del Castillo de Hornachuelos. serie de técnicas de digitalización patrimonial que caracterizan el trabajo de esta unidad multidisciplinar dedicada al Patrimonio. Trabajos de recuperación En una primera fase se realizó la documentación gráfica pormenorizada del estado en el que se encontraba el Castillo de Hornachuelos y la Muralla, apoyada en técnicas de teledetección aplicadas al medio patrimonial, con levantamientos topográficos mediante georreferenciación y fotogrametría aérea. Precisamen-

te, el uso de esta metodología y de técnicas de precisión previa a la ejecución de los proyectos, es una característica de los trabajos desarrollados por la Unidad Patricia de la UCO, ya que permite planificar

La fotogrametría ha sido clave para llevaro a cabo el trabajo de forma predictiva y prospectiva antes de llevar a cabo la restauración. Se ha conservado igualmente, una copia digital en tres dimensiones del estado anterior a la intervención sobre el BIC.

Posteriormente, los trabajos iniciados por la Unidad Patricia de la Universidad de Córdoba en 2019 consistieron en la documentación para la consolidación de la Torre NE de la muralla de la Villa y la restauración y restitución de la puerta original del Castillo. Además, las viviendas adosadas al muro fueron demolidas, lo que permitió sacar a la luz el tramo de muralla oculto por las casas antes de la intervención. La siguiente etapa continuó con la reconstrucción de la torre noreste del Castillo y parte del adarve del mismo.

En la última semana de octubre, la Universidad de Córdoba sumó un total de 76 nuevos casos positivos de Covid-19, si bien “el 90 por ciento de los diagnosticados son asintomáticos y todos presentan una evolución favorable”, apuntaban en un comunicado. Con lo que la UCO ya acumula un toral de 190 casos desde el inicio del presente curso académico. En concreto, y según los datos facilitados por la Dirección General de Prevención y Protección Ambiental de la UCO, los nuevos positivos incluyen 66 pertenecientes al colectivo de estudiantes, cinco al Personal Docente e Investigador (PDI) y cinco al Personal de Administración y Servicios (PAS). En consecuencia, y desde el inicio del presente curso, el acumulado de positivos de Covid-19 confirmados por PCR en la UCO se cifra en las mencionadas 190 personas, de las que 160 son estudiantes, 15 son PDI y 15 son PAS.

La huella de carbono de la UCO disminuyó en el año 2019 un 7 por ciento

Gráfica de la evolución de la huella de carbono de la UCO.

La Universidad de Córdoba ha hecho público el séptimo informe de huella de carbono de su actividad. Un cálculo para el año 2019 que ha dado como resultado 10.342 toneladas de CO2, lo que supone una disminución del 7% respecto al año anterior. En concreto, la movilidad y las emisiones ligadas a fuentes como la flota de vehículos la institución cordobesa (con 25% menos de consumo) o la fuga de gases fluorados (con cerca del 20% menos) apuntan como el principal origen

de su disminución. Una huella que, desde que se hizo el primer cálculo en 2013, ha bajado en casi un 32%. En este sentido, cada año el SEPA (Área de Protección Ambiental de la Universidad de Córdoba) recopila la información necesaria correspondiente a las fuentes de emisión identificadas en la UCO. Gracias a esta información cuantitativa de cada fuente de emisión y a los factores de emisión relacionados, puede calcular su huella de carbono. De este modo, la cuantificación

de las emisiones permite tomar conciencia del impacto que genera su actividad en el calentamiento global, convirtiendo así la huella de carbono en una herramienta de sensibilización de gran valor. Para la UCO, medirla es una forma de evaluar su contribución al cambio climático. Además, entender las emisiones que genera cualquier actividad, cuantificarlas y conocer sus fuentes, resulta necesario como primer paso para plantear estrategias de reducción.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Una investigación de la UCO apunta que la música supone una motivación importante para viajar

Dentro de la línea de investigación ‘Economía del Turismo’, expertos de la Universidad de Córdoba estudian la relación existente entre el turismo y la música en general, y el flamenco en concreto

La Universidad de Córdoba celebra el V Congreso ‘Córdoba Ciudad de Encuentro y Diálogo’

Lucía García, investigadora de este estudio de la UCO. Aula Magna (Córdoba)

Los mariachis mexicanos, el tango argentino, la samba brasileña, el fado portugués y el flamenco español tienen algo en común: todos han sido declarados Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. El turismo ha evolucionado y ahora se busca, no sólo un aprendizaje sobre la herencia monumental de las ciudades y países, sino también la herencia cultural que refleja la historia y tradiciones de las personas nativas, la que les da identidad y personalidad a un pueblo. El grupo de investigación SEJ Dirección de Empresas y Economía Aplicada de la Universidad de Córdoba prepara un estudio, dentro de su línea de investigación ‘Economía del Turismo’, para profundizar en este aspecto y conocer las opiniones y percepciones que tienen los turistas acerca de la importancia de la música, y concretamente el flamenco, en su decisión de viajar a un determinado destino. Estudio sobre la música Durante los meses de septiembre y octubre han realizado 527 encuestas online a personas residentes en España y en el extranjero. Según los resultados provisionales derivados del trabajo de campo, alrededor del 80% de las personas encuesta-

das indican que la música es importante como motivación para viajar; y un porcentaje similar considera de gran importancia visitar destinos que alberguen lugares famosos relacionados con la música como bares, teatros o tablaos. “Estos resultados refuerzan la importancia que está adquiriendo esta tipología de turismo, denominada turismo musical, y que se convierte en un importante nicho de mercado para los diferentes destinos turísticos”, explica Lucía García, una de las investiga-

Según la encuesta realizada, el flamenco mejora el atractivo del destino y puede atraer turistas doras del estudio e integrante del grupo “Economía del Turismo”. En cuanto al flamenco, los resultados provisionales obtenidos pueden corroborar la estrecha relación que existe entre el turismo y este tipo de música. La mayoría de las personas encuestadas afirmaban que el flamenco mejoraba el atractivo de determinados destinos y atraía a más turistas. En este sentido, los turistas interesados en la música buscaban conocer nuevas ciudades por el sentimiento que les producía escuchar en directo el flamenco y

por el interés en visitar lugares muy relacionados con este tipo de música. ‘Atracción flamenca’ Según las personas encuestadas en este trabajo de campo, son cuatro los elementos más destacados en esta búsqueda del conocimiento del flamenco: el talento de los artistas, el arte que se desprende de un espectáculo en directo de flamenco, la calidad del toque con la guitarra y otros instrumentos musicales y la calidad del baile. “La gestión turística de los sitios donde el flamenco forma parte de su identidad debe apostar por desarrollar y potenciarlo como factor motivador para viajar, acercando la emoción al turista, para no sólo escucharlo y verlo, sino también en experimentarlo, vivirlo”, afirma la investigadora Lucía García. Así pues, las nuevas tendencias turísticas, y la necesidad de adaptarse a una demanda cambiante, implica la búsqueda de nuevos nichos de mercado, y entre ellos figura el turismo musical flamenco. Los resultados de esta investigación podrían servir para articular una oferta adecuada a la demanda en los destinos turísticos en los que tengan importancia el flamenco, como lo es la ciudad de Córdoba.

Con el título ‘¿Hay futuro en el futuro? Incertidumbres, miedos y populismo’, el V Congreso Córdoba Ciudad de Encuentro y Diálogo, organizado por la Cátedra UNESCO de la UCO con el apoyo de la Diputación Provincial, se celebró en la Universidad de Córdoba con el fin de reflexionar sobre las inseguridades frente a un futuro incierto. Así lo resaltó el director de la Cátedra, el profesor Manuel Torres, quien indicaba que “hay que alejar el fantasma del apocalipsis”, parafraseando a Fernando Vallespín. Congreso en el que estuvieron también el vicerrector de Cultura, Comunicación y Proyección Social de la UCO, Luis Medina Canalejo, y la vicepresidenta primera y diputada delegada de Asistencia Económica a los Municipios y Mancomunidades de la Diputación de Córdoba, Mª Dolores Amo Camino. El futuro de Córdoba Durante su intervención en la inauguración del congreso, Torres subrayó que “el futuro no se puede afrontar desde el decaimiento y el pesimismo, pero tampoco desde recetas mágicas que ofrecen los charlatanes de feria, ni desde el enfrentamiento político y la falta de compromiso con la ciudadanía”. Por eso, insistía, “es necesario escuchar a los de verdad saben, reflexionar con ellos y buscar la ruta más certera para sortear este mar de incertidumbres, porque el miedo no puede paralizarnos”. Por su parte el vicerrector de la UCO, Luis Medina, destacó el carácter transversal del V Congreso ‘Córdoba Ciudad de Encuentro y Diálogo’, con aportaciones de la filosofía, el

arte, el medioambiente, el periodismo o el feminismo. Así, Medina subrayó que “es necesario reaprender a convivir con la incertidumbre, porque de lo contrario aparece lo más temible que hay en nuestra sociedad, que es el miedo, responsable de buena parte de las peores actitudes de nosotros

El congreso se llevó a cabo de forma semipresencial, con más de 200 participantes mismos”. Por último, Mª Dolores Amo comentó que “la situación de pandemia merece una profunda reflexión en pro de la búsqueda soluciones para fortalecer nuestra sociedad y proyectar una mayor certidumbre ante la dinámica de desinformación, confrontación e incluso intoxicación a la que ya parece que nos estamos acostumbrando”. Invitados de lujo El programa de este congreso, que contó con casi 200 inscritos y se pudo seguir por streaming, tuvo una programación de lujo al contar entre sus invitados con Fernando Vallespín, catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid; el director de cine Gerardo Olivares; el naturalista Carlos Hita; José Carlos Ruiz Sánchez, filósofo y profesor de la Universidad de Córdoba, la politóloga Cristina Monge; el catedrático emérito de la UCO, Eugenio Domínguez; el catedrático de la Universidad del País Vasco, Daniel Innerarity; Rosa Cobo, catedrática de la Universidad de La Coruña; y la periodista Montserrat Domínguez.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

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La Unión Europea destina un millón de euros para infraestructuras científicas en la UCO La Universidad de Córdoba recibirá una inversión de 991.015 euros para liderar el Observatorio de Bosque Mediterráneo, enmarcado dentro del proyecto Lifewatch ERIC Indalo de la Comisión Europea Aula Magna

Con el fin de construir nuevas y aún más grandes infraestructuras científicas en la UCO, la Unión Europea ha otorgado 991.015 euros a la institución cordobesa para el proyecto Lifewatch ERIC (European Research Infrastructure Consortium) Indalo de la Comisión Europea: ‘Infraestructura científica para el seguimiento y adaptación ante el cambio global en Andalucía”, a través del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico y la Junta de Andalucía. En concreto, se trata de un proyecto que será dirigido por la Agencia de Medio Ambiente y Agua, a través de la Red de Información Ambiental (REDIAM), y tiene como objetivo principal la creación de una Red de Observatorios de Seguimiento del Cambio Climático en los diferentes ecosistemas y ámbitos de interés de la Comunidad Autónoma. De este modo, con la creación de nuevas infraestructuras científicas en la UCO, y en otras instituciones, la Universidad de Córdoba va a liderar el Observa-

torio de Bosque Mediterráneo, que generará datos continuos y fiables a diferentes escalas espaciales, en relación con la influencia del Cambio Global en la biodiversidad de los ecosistemas de Sierra Morena para facilitar su viabilidad ambiental, social y económica. Nuevas infraestructuras El Observatorio de Bosque Mediterráneo, con el que se aumentarán las infraestructuras

científicas en la Universidad de Córdoba, recogerá datos de fenología, estado fisiológico, mor-

Su finalidad será el seguimiento del cambio global en la biodiversidad

fología, dinámica, productividad, polinización, sanidad, niveles de riesgo (incendios, plagas, enfer-

Un estudiante de la UCO colabora en un estudio sobre el vehículo militar MaxxPro Un trabajo sobre elementos finitos para poder remolcar el vehículo militar MaxxPro ha sido el resultado del proyecto formativo desarrollado por Álvaro Gómez, el primer estudiante de la UCO que ha realizado un periodo de prácticas en empresa en el Parque Central de Mantenimiento de Vehículos de Rueda nº2 (PCMVR 2). La reunión de seguimiento de este programa de prácticas, fruto de la colaboración entre la UCO y el Ministerio de Defensa para la realización de prácticas académicas externas de en instalaciones dependientes del Mando de Apoyo Logístico del Ejército de Tierra, contó con la presencia del rector, José Carlos Gómez Villamandos; el coronel Francisco Luis Polo, del vicerrector de Investigación y Desarrollo Territorial, Enrique Quesada, del teniente coronel Antonio Molina y del coordinador general de Transferencia y Empleabilidad, Librado Carrasco. En el transcurso de la reunión, Álvaro Gómez puso de manifiesto que la oportunidad de realizar sus prácticas en el PCMVR nº2 ha sido una experiencia muy

enriquecedora. El capitán del cuerpo de Ingenieros, José María López, explicó que el trabajo consistió en el modelado de la pieza ya diseñada en un formato CAD 3D, y en la realización del estudio de carga de la misma. Adicionalmente, y según señaló el capitán del cuerpo de Ingenieros, Luis Francisco Torres, el estudiante se ha formado en temas relacionados con la gestión del laboratorio de meteorología con el que cuenta esta Unidad Militar. Actividades que estuvieron tutorizadas académicamente por el profesor Gregorio Blanco, quien estuvo en estrecho contacto con el teniendo coronel Antonio Molina, encargado de la coordinación de los tutores de la Unidad Militar. Tras la evaluación tan positiva de esta primera experiencia, pionera en toda España, posible gracias a la colaboración entre el PCMVR n2 y la UCO; está previsto convocar, por parte de la Universidad, tres prácticas para estudiantes que quieran completar su formación académica con un período de tres meses en las instalaciones del PCMVR n2.

medades), incluyendo la fauna silvestre y cinegética, así como información relativa a los suelos, ciclos hidrológicos y variables meteorológicas. Así pues, las actuaciones se ejecutarán a través de 13 Grupos de Investigación de la ETSIAM, Facultad de Ciencias y Facultad de Veterinaria. De esde modo, la creación del Observatorio de Sierra Morena permitirá una mayor capacidad de adaptación de los socio-ecosistemas al Cambio

Global reforzando sus capacidades para la mitigación de sus efectos. Esta generación y trasferencia de conocimiento tendrá asimismo un importante impacto socio-económico positivo en las áreas de influencia, reforzará el Centro de Computación de la Universidad de Córdoba, creando un Nodo de la REDIAM y fomentará relaciones entre instituciones científicas con carácter multidisciplinar a nivel regional, nacional e internacional. Además, señalan, la Universidad de Córdoba se convertirá, a través del proyecto Lifewatch ERIC-Indalo, en un actor clave de la ‘Grandes Infraestructuras Científicas y Tecnológicas Internacionales’ por las que apuesta la UE. Estas Infraestructuras Científicas en la UCO ideadas para el seguimiento y generación de información serán un pilar fundamental para el fortalecimiento del sistema de generación y transferencia de conocimiento sobre el Cambio Climático y su influencia en la biodiversidad en el ámbito mediterráneo.

Adhesión al Manifiesto de Investigación COVID19-UE La Universidad de Córdoba se ha sumado recientemente al Manifiesto de Investigación Covid19 de la Unión Europea. Los motivos, señalan, “es que la lucha contra la pandemia es un reto sin precedentes para la humanidad”. De este modo, consciente de la importancia que los proyectos de investigación e innovación juegan en la lucha contra este coronavirus, y con el fin de aumentar la accesibilidad de los resultados de los proyectos de investigación en la lucha contra la Covid-19, la UE ha lanzado un Manifiesto que ha puesto a disposición de las entidades beneficiarias de fondos de la UE que quieran adherirse voluntariamente. Así pues, como beneficiaria de estos fondos y dada su misión de creación, difusión, valorización y trasferencia del conocimiento al servicio de la sociedad, la UCO ha querido adherirse a los principios de este Manifiesto, a través del cual acepta: Hacer que los resultados generados por los proyectos, tangibles o intangibles, sean públicos y accesibles lo más rápidamente posible; hacer que los artículos científicos y los datos de investigación estén disponibles en acceso abierto, repositorios públicos y en la Plataforma de Datos Europea COVID-19 sin demora, para que otros investigadores puedan usarlos y validarlos. Siempre que sea posible, conceder, por tiempo limitado, licencias no exclusivas libres de derechos de autor sobre resultados de la investigación financiada por la UE.

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AGENDA - CÓRDOBA

AGENDA UNIVERSITARIA III Premio de investigación poética de la UCO Hasta el 15 de noviembre, estará abierto el plazo de presentación de trabajos que quieran optar al ‘III Premio de Investigación Poética Pablo García Baena’ 2020 de la Universidad de Córdoba. Podrán optar al premio ‘Pablo García Baena 2020’ aquellas personas mayores de edad con interés en la investigación sobre la poesía española de la segunda mitad del siglo XX. Asimismo, los trabajos presentados deberán ser individuales y rigurosamente inéditos, no pudiendo estar pendientes de resolución en otro certamen ni haber sido premiados en otros concursos (incluidos accésits). En cuanto al Premio ‘Pablo García Baena 2020’, consistirá una dotación de 2 000 euros. Adicionalmente, la Universidad de Córdoba asumirá a través de su editorial UCOPRESS la publicación de una primera edición del trabajo premiado, de los que 50 serán entregados a la persona que haya obtenido el premio. A tal efecto la persona premiada deberá adaptar el trabajo presentado a las normas de publicación de la editorial UCOPRESS.

Exposición ‘Pilar Citoler’ de fotografía contemporánea Hasta el 3 de enero de 2021 podrá visitarse en la Sala Vimcorsa las dos exposiciones del Premio Bienal Internacional de Fotografía Contemporánea Pilar Citoler correspondientes a la última edición del certamen, organizado por la Universidad de Córdoba, UCOCultura y la Universidad Internacional de Andalucía. La exposición correspondiente a la X edición del premio, cuyo ganador ha sido el fotógrafo zaragozano Jorge Fuembuena, reúne obras de los artistas Roberto Aguirrezabala, Almalé y Bondía, Nicolás Combarro, Juan Fabuel, Fernando Maquieira, Juan Carlos Martínez, Rosell Meseguer, Tomás Miñambres, María Platero, Marta Soul y Miguel Ángel Tornero. La muestra supone un amplio recorrido por la fotografía contemporánea.

AGENDA EN

LA PROVINCIA La desnudez, de Daniel Abreu DANZA

Espejismo: El espejo negro ESPECTÁCULO El 14 de noviembre el Teatro Góngora será escenario de La desnudez. Un espectáculo de danza contemporánea creado por el ganador del Premio Nacional de Danza, Daniel Abreu, donde dos personas en escena (un hombre y una mujer) donde, sin embargo, el género no es lo importante.

El Teatro El Silo acoge el 5 de diciembre un espectáculo de títeres para adultos donde hay música, marionetas, actores de carne y hueso y un humor muy corrosivo. Show donde un andrógino y extravagante personaje movido por tres marionetistas será el anfitrión de una experiencia diferente.

El libro

del mes

‘Tradición y ruptura’ El Centro UCOCultura albergará hasta el próximo 31 de diciembre la exposición ‘Tradición y ruptura’, compuesta por obras de la colección Begara. Una muestra a partir de 30 obras de artistas históricos como Antonio Rodríguez Luna o Rafael Zabaleta, que recorre diversos capítulos del arte español hasta la ruptura con la tradición imperante que supuso la eclosión de la posmodernidad.

Curso ‘Autoras relevantes’ Durante el mes de noviembre se celebra, de manera online, el curso ‘Autoras relevantes desde el siglo XVIII hasta el siglo XXI’. Una propuesta de la UCO enmarcada en el marco ‘Literatura, Género y Sociedad’ abierto a todas aquellas personas interesadas en la materia. Dicho curso, organizado por la propia Universidad de Córdoba y la Cátedra Intercultural, se celebrará hasta el 30 de noviembre, y la inscripción puede realizarse por correo electrónico.

Ay, Carmela, de Fernando Soto TEATRO Ay, Carmela, la eterna obra de José Sanchís Sinisterra, regresa a los escenarios con una versión dirigida por Fernando Soto y protagonizada por Cristina Medina y Santiago Molero. Será el próximo 13 de noviembre, en el Teatro El Silo de Córdoba.

Irene Vallejo ‘El infinito en un junco’ El Club de Lectura de la Universidad de Córdoba ha dado comienzo a un nuevo curso con ‘El infinito en un junco’, el fantástico libro de Irene Vallejo sobre la invención del libro y la escritura. Un magnífico ensayo, verdadero fenómeno editorial, que se convierte en un viaje por la Antigüedad Clásica, primero por Grecia, luego por Roma, para explicarnos con detalle, pero a la vez de forma muy amena, la invención del libro, por el que ella siente y expresa adoración des-

de el minuto uno. De este modo, Lleno de anécdotas curiosas, el camino se nos hace corto a pesar de sus más de 400 páginas, no ya solo por su estilo cercano y ameno (para ello hace paralelismos con el mundo actual o con otros episodios de la historia, incluyendo anécdotas personales, algunas muy íntimas) sino también por su estructura en capítulos más o menos breves, que pasan de un asunto a otro con asombrosa facilidad.

CONVOCATORIAS Prácticas Schuman Ayudas CEIMAR de Economía Azul en Europa 30/11/2020

30/11/2020

Hasta el próximo día 30 de noviembre, inclusive, está abierto el plazo fijado por el CEIMAR para presentar la solicitud a una línea de ayudas a Proyectos Empresariales vinculados con Economía Azul. En esta edición, el montante global asciende a 72.000 euros, con un importe para cada ayuda establecido en la cuantía máxima de 12.000 euros por proyecto seleccionado.

Becas Santander #InvierteEnTi

Becas estudiantes con discapacidad

31/01/2021

30/11/2020

Las Becas Santander #InvierteEnTi ofrecen formación especializada en competencias digitales, habilidades de liderazgo o idiomas, entre otras materias clave en el mercado laboral actual. Se desarrollarán cinco programas globales de becas, 100% online, para más de 1.500 estudiantes y jóvenes profesionales. Cerrará su inscripción en enero de 2021.

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

La UJA mantiene su 'presencialidad' durante el confinamiento provincial Estudiantes, PAS y PDI que residan en otro municipio podrán desplazarse hasta el campus usando la Tarjeta de Identificación Universitaria como justificante

La UJA registra cien casos positivos en covid-19 en lo que va de curso El número de casos positivos en covid-19 dentro de la comunidad universitaria jiennense desde que comenzó el curso asciende a 101, tratándose en total de 83 estudiantes, 9 PAS y 9 PDI. Estos son los datos que han sido comunicados al Responsable Covid de la Universidad de Jaén, Juan Manuel Rosas, desde que comenzó el curso hasta finales del mes pasado. Una cifra que el equipo de seguimiento liderado por Rosas actualiza semanalmente para conocer la evolución en cuanto al número de personas afectadas. Por otro lado, el número total de personas de la comunidad de la UJA que se encuentran en cuarentena o con su actividad adaptada por haber recibido un diagnóstico positivo, por haber establecido contacto estrecho con una persona afectada por coronavirus o por motivos de conciliación es de 156 (122 estudiantes, 16 PAS y 18 PDI).

G. Pedrosa (Jaén)

La Universidad de Jaén mantendrá su actividad en los mismos términos de presencialidad en los que se viene desarrollando desde el inicio del curso. Así lo ha comunicado a su comunidad universitaria para despejar las dudas surgidas a raíz de las medidas adoptadas por la Junta de para la contención de la pandemia. Dichas medidas han establecido el confinamiento perimetral de todos los municipios de la provincia de Jaén, prohibiendo el desplazamiento entre los mismos salvo en casos excepcionales. La asistencia a clase o al centro donde se desempeña la actividad laboral son algunas de las circunstancias contempladas que permiten dichos desplazamientos. De manera que el estudiantado, el personal docente e investigador, y de administración y servicios que resida fuera de la capital jiennense podrá ir al campus, y podrá usar su Tarjeta de Identificación Universitaria, disponible a través a la UJA App, como justificante en caso de que fuera requerido. Virtualización de actividades No obstante, y atendiendo a la situación epidemiológica de la provincia de Jaén, la UJA ha comunicado que se procederá a intensificar la virtualización de la actividad universitaria, y a aplazar las actividades complementarias que sean posibles, como reuniones, jornadas, encuentros… Independientemente del número de personas que participen en ella. El equipo directivo de la Universidad de Jaén ha tomado esta decisión una vez analizada la evolución de la situación epidemiológica en los miembros de la comunidad universitaria, en la reunión semanal celebrada por el ‘Grupo de trabajo para el seguimiento de la situación derivada de la pandemia por covid-19 durante el curso 2020-2021’, en el que también se integra la Delegación territorial de

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Campus Las Lagunillas. la Consejería de Salud y Familias.

Juan Gómez: "Nuestra universidad puede considerarse un espacio seguro para el trabajo y el estudio" En esta decisión también se ha tenido en cuenta la orden decretada por la Consejería de Salud y Familias, el 29 de octubre de 2020, por la que se establecen los niveles de alerta sanitaria, indicándose que las universidades públicas y privadas y centros no universitarios continuarán preferentemente con la impartición de clases presenciales. “Las medidas activadas en los planes de prevención, protección y vigi-

lancia covid-19 en la Universidad de Jaén han demostrado ser efectivas y, hasta el momento, el seguimiento estrecho de todos los casos positivos en covid-19 informados por los miembros de la comunidad universitaria han tenido un origen ajeno a la actividad universitaria, por lo que nuestra universidad puede considerarse un espacio seguro para el trabajo y el estudio”, explica el rector de la UJA, Juan Gómez. Y añade que el hecho de que el campus siga siendo un lugar seguro es algo que “depende de la responsabilidad individual, tanto dentro y fuera de los campus, de todos y cada uno de los miembros que formamos esta comunidad universitaria, pues es esa responsabilidad individual el arma más eficaz para el tan necesario control de la expansión

de la pandemia”.

Los sistemas de localización y rastreo, una herramienta eficaz para garantizar la seguridad en el campus Desde la Universidad de Jaén se ha incidido también en que los sistemas de registro y localización online son en una herramienta esencial para garantizar la seguridad en los campus y prevenir el riesgo de contagio entre sus habitantes. En este sentido se ha insistido en que la efectividad de estos sistemas está en que todos los miembros de la comunidad universitaria registren su actividad en el campus.

Rastreo y seguimiento El seguimiento personalizado de cada uno de los casos comunicados es realizado por el Equipo de seguimiento Covid-19 de la UJA, y ha permitido identificar todos los positivos como “casos importados”, fruto de reuniones sociales y familiares celebradas fuera del campus. Lo que permite determinar que la Universidad de Jaén es un espacio libre de focos de contagio. No obstante, se ha procedido a realizar diversas actuaciones para incrementar la seguridad de los campus. Entre ellas, intensificar las labores de asistencia a los servicios de vigilancia de la salud en las labores de rastreo e identificación de potenciales contactos estrechos.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

Reconocimiento y entrega de trofeos a los deportistas más destacados de la UJA La Universidad de Jaén galardona a los campeones y subcampeones de sus competiciones internas y a los estudiantes que obtuvieron medalla en la pasada edición de los CAU G. Pedrosa (Jaén)

La Universidad de Jaén celebró la semana pasada el acto de reconocimiento y de entrega de trofeos a sus deportistas más destacados. Concretamente el Servicio de Deportes galardonó a los campeones y subcampeones de las distintas competiciones internas celebradas por esta institución durante el anterior curso, así como a los estudiantes que obtuvieron medalla representando a la UJA en la pasada edición de los Campeonatos de Andalucía Universitarios. Un total de 622 deportistas participaron el curso pasado en la XXVII edición del Trofeo Universidad de Jaén. En la modalidad de Bádminton fueron reconocidos José Miguel Rodríguez (primer puesto) y David Armenteros (segundo); en tenis Ramón Penalba y Francisco Javier Moral; en Pádel las parejas formadas por Jesús Luque y Sergio Labella, y la de César Paco y Jesús Serrano; y en Vóley 2x2 las parejas formadas por Andrea Redondo y Daniel Lanzas, y la de Miguel Ángel Risueño y Aurelio López. Por otra parte, fueron también reconocidos los equipos AD Andalucía y Kin Ball UJA, campeón y subcampeón en la modalidad de Kin Ball. Aston Birra y Beberly Tronas, primer y segundo puesto

Entrega de trofeos a los deportistas más destacados de la UJA.

en Fútbol 7. Los equipos Pisarro FS y La Tutela han compartido el primer puesto en Fútbol Sala ya que no lograron a disputar la final por la declaración del estado de alarma. Y lo mismo sucedió con los equipos de UJA Jazz y CSK La Ropa en Baloncesto. Otras competiciones como las de Ajedrez o Tenis de Mesa no pudieron celebrarse debido a la declaración del Estado de Alarma y la suspensión de las actividades deportivas a partir del

mes de marzo. Por lo que respecta a los Campeonatos de Andalucía Universitarios, en los que participaron 112 deportistas representando a la UJA. Fueron reconocidas Marta Porras y Nuria Cobo, pareja que obtuvo la medalla de oro en la categoría femenina de la competición de pádel. En esta misma modalidad deportiva, la pareja mixta formada por Gema López-Villalta y Eloy Moyano consiguió también la medalla

de bronce. Estos resultados permitieron que el combinado UJA se hiciera con el subcampeonato por equipos en Pádel, Otras modalidades de los CAU en las que la Universidad de Jaén también contó con representación fueron las de Baloncesto, Campo a Través, Fútbol Sala, Rugby 7 y Voleibol. Otras como Balonmano, Fútbol y Natación no pudieron celebrarse por la situación provocada por la pandemia.

Escalada, montaña y emprendimiento en el deporte El Servicio de Deportes de la UJA ha programado para los próximos días diversas actividades dirigidas tanto a su comunidad universitaria como al resto de la ciudadanía. Así, el próximo 10 de noviembre se celebrará una jornada de escalada, el plazo de inscripción ya está abierto tanto para la comunidad de la UJA como para el personal externo. Las cuotas de inscripción son de 6 euros para el alumnado, 8 para el resto del personal universitario, 10 para los egresados y 12 para los no universitarios. La actividad se celebrará entre las 10 y las 14 horas en las Escuelas de Escalada de Jaén. Aunque el nivel de dificultad es fácil se recomienda a los participantes que tengan alguna noción de escalada. Los desplazamientos hasta el lugar donde se celebra esta actividad se realizarán en vehículos particulares dada la situación actual de la pandemia. El 16 de noviembre a las 17 horas, por otra parte, el montañero y alpinista Miguel Ángel Vidal ofrecerá una conferencia online sobre esta práctica deportiva. Y el próximo 18 de noviembre se celebrará, también en formato online y entre las 16 y las 21 horas, un taller sobre emprendimiento y deporte.

“Los deportistas universitarios están perdiendo muchas oportunidades por culpa de la pandemia” Marta Porras terminó en julio de este año el Grado en Psicología en la Universidad de Jaén. Durante su etapa universitaria Marta ha sido una de las grandes promesas para el deporte en la modalidad de Pádel. Junto a su pareja habitual, Nuria Cobo, ha obtenido medalla en diversas ediciones de los campeonatos andaluces y españoles universitarios. El curso pasado, precisamente, consiguieron el oro en los CAU. Además, la titulada ha formado parte durante varios años del Programa de Apoyo a Deportistas de Alto Nivel de la UJA y ha ganado diversas competiciones nacionales e internacionales en Pádel convirtiéndose en mucho más que una joven promesa. La declaración del estado de alarma en el pasado mes de marzo, explica Marta Porras, ha tenido un gran impacto en el deporte universitario, y en la vida del deportista en general. “No se podía entrenar, las pistas estaban cerradas y también los gimnasios, podías hacer ejercicios y rutinas en casa pero cuando compites estás acostumbrado a un nivel de entrenamiento

mucho más alto”, señala. La deportista explica que suele hacer entrenamiento físico, para mantener la forma, y técnico, para desarrollar destreza y habilidad en la pista, y que ambos se vieron muy afectados con el cierre de las instalaciones deportivas, ya que no se entrena igual en casa y no se puede mantener el mismo nivel al que los deportistas profesionales están acostumbrados. Control del aforo y prevención en el deporte Igualmente, Marta señala que la organización de los torneos y competiciones celebrados con posterioridad al estado de alarma ha sido muy diferente. “No hay público, no puedes ver los partidos de los compañeros ni ellos ver el tuyo, hay que tomarse la temperatura antes de cada partido y hacer la prueba PCR cada vez que vas a participar en una prueba”, matiza. En este sentido la deportista subraya que en muchas ocasiones son los propios deportistas los que tiene que pagar los test

PCR en clínicas privadas para poder competir, de manera que la pandemia también está teniendo un impacto económico en los deportistas que quieren proseguir con su carrera. Este año y después del confinamiento Marta Porras participó en el World Paddle Tour, que se celebró en Madrid. Donde tanto ella como otros compañeros y participantes tuvieron que adaptarse al nuevo ritmo de las competiciones deportivas.

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La UJA prepara su III Plan Estratégico para la gestión entre 2021 y 2025 La transformación digital y la adaptación de la oferta académica a las necesidades del entorno socioeconómico son algunos de los aspectos clave del nuevo plan Redacción (Jaén)

La Universidad de Jaén prepara su III Plan Estratégico, que contemplará los objetivos y prioridades que orientarán el gobierno y la gestión de esta institución entre los años 2021 y 2025, años. El objetivo es marcar los ejes estratégicos y las líneas de acción prioritarios de la vida universitaria jiennense. El lema del nuevo plan, en el que se trabaja desde febrero, es ‘Transformando el presente para liderar el futuro’. “La UJA, como el resto de las universidades españolas, se enfrenta a un contexto de incertidumbre en el que la capacidad de adaptación es fundamental para afrontar los grandes retos de nuestra sociedad, y esta capacidad de adaptación sólo puede lograrse con una dirección estratégica consensuada, corresponsable y compartida por todos los miembros de la comunidad universitaria”, declara el rector Juan Gómez. Entre los principales retos que tiene que afrontar la UJA están la necesidad de adaptar la oferta de titulaciones y las competencias entrenadas a las demandas sociales y a las necesidades del entorno socioeconómico, adaptar las formas de docencia y aprendizaje a las nuevas características

Campus de la Universidad de Jaén.

del estudiantado, o la necesidad de una transformación digital que abarque los distintos ámbitos de actividad de la universidad. Transformación del entorno El rector recalca, además, la importancia de atender los retos singulares de la UJA relacionados con su papel de transformación social, económica y cultural de la provincia, no solo a partir de la formación y del capital humano, sino también a través de la innovación, el em-

prendimiento, la transferencia del conocimiento y la proyección de la cultura. El proceso de elaboración del III Plan Estratégico de la UJA contempla diversas fases ejecutadas secuencialmente. Por el momento ya se han definido aspectos básicos como la duración del plan o las áreas clave. Se ha realizado un diagnóstico estratégico sobre la actividad docente, investigadora, de transferencia o de internacionalización de la UJA. Y se ha llevado

La UJA fomenta el debate sobre aspectos estratégicos para el desarrollo provincial La Universidad de Jaén ha presentado este mes el Programa UJA-CEP, que incluye diversos encuentros jornadas para fomentar el debate y la reflexión sobre diversos aspectos estratégicos para la provincia jiennense. Algunos de los temas que se abordarán a través de este programa y de gran interés para la región son la empleabilidad, las infraestructuras de transporte urbano, las energías renovables, el sector del olivar, el turismo de interior o la despoblación como fenómeno que afecta tanto al área urbana como rural en la provincia. El rector de la UJA, Juan Gómez, explica que el objetivo de este programa es asumir el compromiso social de esta institución con su entorno, y ejercer liderazgo a la hora de analizar y debatir sobre cuestiones que son

estratégicas para el progreso de la provincia. “El objetivo no es sólo debatir, sino generar informes y comunicaciones”, matiza. En el marco de este encuentro la UJA celebró la semana pasada una jornada para reflexionar sobre los retos y oportunidades que supone el proceso de transformación digital. El encuentro ha incluido una ponencia para dar a conocer casos de éxitos que han triunfado en el ámbito empresarial gracias a su apuesta por la transformación digital, y una mesa redonda para analizar como este proceso de cambio puede impulsar el desarrollo de la provincia de Jaén. Igualmente, durante los próximos meses se celebrarán diversos encuentros para reflexionar el común sobre cuestiones clave para el progreso del entorno.

a cabo un análisis de las amenazas y oportunidades que ofrece el entorno externo. En las próximas semanas, y antes de que el borrador sea sometido a la aprobación por parte del Consejo de Gobierno, se realizarán distintas presentaciones dirigidas a la comunidad universitaria y a órganos representativos de la sociedad jiennense en las que se expondrán los objetivos estratégicos del plan para contar con su opinión y participación.

La Semana de la Ciencia llega a la UJA La UJA celebra del 3 al 13 de noviembre la XX Semana de la Ciencia, un evento divulgativo de la ciencia que tiene como objetivo dar a conocer las investigaciones que se desarrollan en el seno de la UJA a estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato y otras enseñanzas preuniversitarias, así como al público general. En este año, y debido a la pandemia, el programa de actividades se ha reducido a la celebración del tradicional ‘Café con Ciencia’, a través del cual investigadores e investigadoras de la UJA mantendrán encuentros virtuales desde sus centros de investigación con los estudiantes. Así, 27 investigadores de la UJA realizarán desde este martes un total de 19 encuentros en formato online, en los que participarán 16 centros de ESO y Bachillerato de la provincia. Las temáticas obre las que versarán estos encuentros con científicos están relacionadas con la actividad física, la economía, la microbiología, las ciencias jurídicas, la biología celular, la química, la ingeniería, el arte, las energías renovables y la botánica entre otras áreas.

La Noche Europea de los Investigadores se celebrará el 27 de noviembre

Cerca de 150 investigadores de la Universidad de Jaén participarán en las más de 20 actividades programadas este año en la Noche Europea de los Investigadores, en Jaén, que este año se celebrará el 27 de noviembre. Este año primarán las actividades de tipo virtual y las que sean presenciales seguirán las medidas de prevención que

marcan las autoridades sanitarias. Las tres sedes establecidas para la celebración del mayor evento de divulgación científica son la Antigua Escuela de Magisterio de Jaén, el Museo de Jaén y el Museo Íbero de Jaén.El objetivo, como en años anteriores, será el de mostrar el impacto que tiene el trabajo científico en la vida cotidiana.

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AGENDA - JAÉN

Un documental sonoro para tratar los trastornos de ansiedad social Este proyecto incluye seis episodios en formato podcast para abordar un trastorno muy habitual en los adolescentes G. Pedrosa (Jaén)

Investigadores de la Universidad de Jaén realizan el documental en ficción sonora ‘Miedo a diario’, que incluye una serie de 6 episodios en formato podcast que abordan el trastorno de ansiedad social entre los adolescentes. El documental se basa en testimonios reales obtenidos a partir de adolescentes con diagnóstico de trastorno de ansiedad. A través de sus experiencias estos sujetos describen la sintomatología de este trastorno, dan a conocer las vulnerabilidades de los jóvenes que lo padecen, así como los factores que contribuyen a su inicio y mantenimiento. Se trata de un proyecto desarrollado por expertos del grupo de investigación ‘Evaluación e intervención psicológica’ de la UJA y de la Red PROEM (Promoción de la salud mental y bienestar emocional en los jóvenes) De esta manera ‘Miedo a diario’ narra la historia de Marisol, una joven con trastorno de ansiedad social. “Mediante las grabaciones de su diario, Marisol nos conduce por un problema oculto y que incapacita a muchos jóvenes, de sintomatología confusa, a veces difícil de evaluar y detectar, a través de

Noviembre en la UJA: un mes para luchar contra la violencia de género La Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén ha programado para este mes un ciclo de conferencias y mesas redondas que aspiran a concienciar a la comunidad universitaria sobre la violencia de género, y a analizar esta problemática desde diversas perspectivas. Estos encuentros se celebrarán en formato online. ‘La sutil violencia de la publicidad’, conferencia impartida por la profesora de Psicología Social de la Universidad de Sevilla, Trinidad Núñez, el 5 de noviembre a las 11:30h. ‘Uso de alcohol y de redes sociales en jóvenes andaluces’, conferencia impartida por Nuria Romo, catedrática de Antropología Social de la UGR. El 10 de noviembre a las 12:30h. ‘Pornificada-mente: Estrategias de resistencia ante la pornificación de nuestros cuerpos’. Conferencia impartida por Elena del Barrio, docente deñ Master de Sexualidad y Género de la Fundación Sexpol. El 10 de noviembre a las 17:00h.

los miedos, síntomas y experiencias que conviven con ella en su día a día”, explica Lourdes Espinosa, codirectora del proyecto. Un trastorno muy común “La historia de Marisol puede ser la historia de cualquier persona”, subraya José Antonio Muela, también codirector de esta iniciativa. “La ansiedad social es uno de los problemas más comunes entre los jóvenes, pero a pesar de su importancia, muchos sufren sus síntomas sin expresarlos y sin saber que tienen un trastorno, por lo que pasa desapercibido o no se le presta la suficiente atención”, matiza.

Ambos expertos coinciden en que la ansiedad social no se debe confundirse con timidez. Y aclaran que el joven que la padece se siente incapacitado, su autoestima se resiente, interfiere en su forma de relacionarse, se ve incapaz de hablar en público y le resulta muy difícil llevar una vida normal. ‘Miedo a diario’ surge así como una herramienta de alfabetización en salud mental para los jóvenes, con el objetivo de contribuir a la puesta en marcha de estrategias que permitan prevenir y detectar la aparición de trastornos de ansiedad social e intervenir con las mayores garantías posibles.

‘Abordaje integral de la violencia de género desde la intersectorialidad’, mesa redonda con la participación de las trabajadoras sociales Encarnación Quesada, Antonia Fiol y Araceli Moya. El 17 de noviembre a las 15:30h. ‘Un antes, un durante y un después en la violencia de género’. Mesa redonda con la intervención de las investigadoras y expertas en este ámbito Teresa Caballero, Isabel María Montero, María Dolores Ordóñez y Gracia Rodríguez, modera Pilar Fernández. El 20 de noviembre a las 10:30h. Por otra parte, la emisora de la UJA, Uniradio Jaén, emitirá a lo largo de este mes diversas cuñas grabadas por alumnas y alumnos del Grado en Trabajo Social que están dirigidas a concienciar a la comunidad universitaria sobre la violencia de género. Y el 23 de noviembre emitirá a las 12h el programa: ‘La violencia de género desde otras miradas’.

La UJA celebra una muestra de cine africano para visibilizar la realidad de las mujeres subsaharianas La UJA celebra esta semana la I Muestra de Cine Africano de Jaén, un encuentro que se celebrará de forma online con el objetivo de visibilizar la realidad de las mujeres africanas y de sensibilizar a la población jienense y andaluza sobre la situación que viven muchas mujeres en el África subsahariana. Este evento ha sido organizado en colaboración con la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo e incluirá las películas ‘El lobo de oro de Balolé’ (2019, Burkina Faso) el miércoles día 4 de novimebre; ‘Congo. Un médico para salvar a las mujeres’ (2014, Francia-Senegal) el jueves día 5; y ‘Mali Blues’ (2016, Alemania-Mali) el viernes día 6 de noviembre. Todas ellas podrán visualizarse en los días señalados a las 17 horas a través de un enlace. La inscripción es gratuita. Estas películas han sido seleccionadas por el Festival de Cine Africano de Tarifa (FCAT) que es también colaborador de esta muestra cinematográfica. El estudiantado que lo re-

quiera podrá obtener 0.5 créditos ECTS si participa en todas las sesiones proyectadas. Esta muestra de cine está incluida en el Diploma de Especialización y Postgrado en Cooperación para el Desarrollo con África Subsahariana que imparte la Universidad de Jaén. Programa de cooperación al desarrollo Dicho diploma contempla un programa formativo propio de la Universidad de Jaén que pretende dotar al alumnado de los conocimientos y las competencias necesarias para conocer en profundidad e intervenir en las dinámicas de desarrollo que actualmente se dan en el África Subsahariana, especialmente en aquellos países prioritarios para la cooperación española y andaluza. De esta manera, y desde diversas perspectivas, estos estudios aportan al alumnado una visión distinta de la cooperación para el desarrollo, con el foco puesto en los derechos

humanos, la cooperación internacional, la seguridad, el papel de la Unión Europea, los movimientos migratorios, la resolución de conflictos y la cultura de paz. Este diploma está dirigido tanto a profesionales de la cooperación en ejercicio que deseen contar con un mayor grado de especialización, como a aquellas personas que quieran formarse en este ámbito.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

AGENDA

El libro del mes

UNIVERSITARIA Jaén acoge una nueva edición de la Noche Europea de los Investigadores

La violencia de género en los jóvenes

Cerca de 150 investigadores de la Universidad de Jaén participarán en las más de 20 actividades programadas este año en La Noche Europea de los Investigadores, en Jaén, que este año se celebrará el 27 de noviembre. Este año primarán las actividades de tipo virtual y las que sean presenciales seguirán las medidas de prevención que marcan las autoridades sanitarias. Las tres sedes establecidas para la celebración del mayor evento de divulgación científica son la Antigua Escuela de Magisterio de Jaén, el Museo de Jaén y el Museo Íbero de Jaén. El objetivo del programa de actividades, como todos los años, será el de acercar la ciencia a la ciudadanía.

La Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA celebra el próximo 10 de noviembre la conferencia ‘Violencia de género, uso de alcohol y redes sociales en jóvenes andaluces’, a cargo de la la catedrática de Antropología Social de la UGR, Nuria Romo. La conferencia podrá seguir de manera online.

La UJA expone la muestra ‘Libro de artista’ El Museo de Jaén acoge hasta el 10 de enero de 2021 la exposición ‘Libro de Artista’ de la Universidad de Jaén, en la que participa alumnado de la Escuela de Artes y Oficios José Nogué bajo la coordinación de la profesora de la UJA Carmen Conti. En esta exposición se reúnen las obras realizadas por el alumnado en torno al poema de Elena Felíu (profesora de la UJA) y al poema ‘Jabón’, de Antonio Praena.

Fray Luis de León en la poesía española La Universidad de Jaén ha publicado el libro ‘La postrer llama. Presencia de fray Luis de León en la poesía española de la primera mitad del siglo XX’, editado por UJA Editorial. Esta monografía, que obtuvo el primer premio del IV Certamen Internacional ‘Miguel Hernández’ de 2019 que convoca el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA, es una introducción a la presencia de fray Luis de León en la poesía española. El autor, José Palomares, ha reelaborado para esta ocasión la segunda parte de su tesis doctoral.

AGENDA EN LA PROVINCIA

Certamen de Novela Histórica

En bici por la provincia de Jaén DEPORTE

Expedición de Alta Montaña

Desde la Diputación Provincial de Jaén,se ofrece al cicloviajero un territorio lleno tesoros por descubrir, sabores, ciudades cargadas de historia y los parques naturales más extensos. Una red de 1500 kilómetros formada por carreteras seguras y libres de tránsito denso. Pistas forestales y vías verdes que posibilitan recorrer la provincia de norte a sur y de este a oeste, disfrutando de toda la riqueza de sus pueblos, del mejor aceite de oliva virgen extra, de los espacios naturales con mayor biodiversidad o de las ciudades históricas.

El Servicio de Deportes de la UJA organiza un itinerario de Alta Montaña en el Parque Natural de Cazorla, Segura y Las Villas los días 7 y 8 de noviembre. Se trata de un recorrido por terreno montañoso y relativamente elevado con condiciones particulares de nieve, hielo, radiación, temperatura, oxígeno... Por lo que se requiere una condición física aceptable.

Ayudas: transporte adaptado

Becas Santander Progreso

Ayudas: Movilidad Internacional

Abierto el plazo del Programa Explorer

6/11/2020

15/11/2020

9/11/2020

11/12/2020

Se convocan ayudas para estudiantes matriculados en la Universidad de Jaén, en una titulación oficial con validez en todo el territorio nacional, Grado, Master Oficial o Doctorado que presenten algún tipo de necesidad específica de apoyo educativo que necesite el servicio de transporte adaptado para el desplazamiento a su centro de estudio. (Campus de Jaén o Linares).

El objetivo de este programa es facilitar el acceso a la educación superior a los estudiantes con los mejores expedientes académicos a nivel nacional de cualquier curso de grado que hayan recibido una ayuda del Ministerio. Por ello se convocan 2 becas por un importe de 1.000 € para sufragar los gastos derivados de sus estudios de grado durante este curso.

La Diputación Provincial de Jaén con el apoyo de diversos ayuntamientos de la comarca jiennense pone en marcha un programa de ayudas complementarias para estudiantes de movilidad internacional en la Universidad de Jaén. El objetivo es apoyar a internacionalización en la provincia. Las ayudas son de 600 euros y el plazo para solicitarlas concluye el 9 de noviembre.

En marcha la XI edición del programa Explorer ‘Jóvenes con Soluciones’, promovido por Banco Santander y dirigido a estimular la cultura emprendedora en jóvenes residentes en Jaén de entre 18 y 31 años. Esta iniciativa es gratuita e incluye talleres, recursos charlas online, coworking... El período de inscripción permanecerá abierto hasta el 11 de diciembre.

CONVOCATORIAS

DEPORTE

Úbeda acoge un año más el Certamen Internacional de Novela Histórica, una de las grandes citas del género histórico y la recreación no solo en Jaén sino también fuera de nuestra provincia. El certamen, que se celebrará del 10 al 15 de noviembre, volverá a estar marcado por los encuentros literarios y las recreaciones históricas. Este año la organización del certamen volverá a evocar la Guerra Zulú de 1879, también se recordará la Guerra Mahdista de 1881. De manera paralela se sucederán los encuentros y charlas con algunos de los escritores más afamados de novela histórica invitados al certamen. La organización ha asegurado que las recreaciones se realizarán con todas las medidas de seguridad y sanitarias pertinentes.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

“Hoy día hay una mayor información y sensibilidad sobre el acoso escolar” Entrevistamos a Javier Fernández Baena, profesor de Psicología de la UMA y experto en acoso escolar

Teresa Fernández (Málaga)

El bullying es una realidad a la que hacen frente miles de jóvenes cada día. Desde la Oficina de Atención a la Diversidad UMA Convive han organizado unas jornadas sobre el “Bullying y Diversidad Funcional”, con vistas a mostrar a los futuros educadores y psicólogos cómo actuar frente a casos de acoso. Para entender mejor qué supone psicológicamente el concepto del bullying hemos hablado con Javier Fernández Baena, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología y Logopedia de la UMA, ponente de las jornadas. l ¿En qué se diferencia el bullying actual del que se daba hace 15 años? Considero que las características del bullying en la actualidad son similares a las del pasado: un agresor con ganas de adquirir protagonismo a través de agresiones, burlas, etc., una víctima que no puede defenderse y unos espectadores que no actúan. Lo que sí ha cambiado en los últimos años es la sociedad, en concreto, hoy día hay una mayor información y sensibilidad sobre el acoso escolar, y esto hace que haya menor tolerancia a la violencia y una mayor denuncia social. Por otro lado, tenemos el ciberacoso o cyberbullying, que consiste

en el acoso a través de Internet y las redes sociales. Este tipo de bullying sí que ha aumentado en los último años, pero ambos perviven en las escuelas y suele haber continuidad entre ambos, aunque no siempre. l ¿El bullying es algo que se circunscribe a la etapa escolar? El término bullying se emplea para el acoso en el contexto escolar, y aunque inicialmente se estudiaba fundamentalmente en educación secundaria, en la actualidad los datos muestran una alta incidencia en los último cursos de educación primaria. Existen menos estudios sobre bullying en la Universidad, siendo baja su incidencia. Cuando el acoso se da en otros ámbitos diferente a la escuela, como el profesional, presenta unas características propias diferenciadoras y se emplea el término mobbing. l ¿Qué implicaciones psicológicas tiene el acoso en los jóvenes? Las consecuencias del acoso son devastadoras para el desarrollo de las personas. A nivel emocional presentan baja autoestima, ansiedad, depresión, ideas suicidas e indefensión (pensamiento de que haga lo que haga la situación no va a cambiar). A su vez, tam-

bién presentan problemas en las relaciones sociales, sufriendo rechazo y aislamiento; y a nivel académico, pierden motivación y su rendimiento baja. Además, estas consecuencias perduran una vez que el acoso cesa (en ocasiones cuando finalizan sus estudios). Las personas que han sufrido acoso siguen presentando miedo a las relaciones sociales, desconfianza, inseguridad, etc. También los espectadores del acoso sufren consecuencias como la normalización de la violencia, y los agresores pueden perpetuar sus comportamientos agresivos como medio para obtener sus objetivos. l Para los futuros profesores que se forman en la universidad ¿qué deben tener en cuenta para descubrir casos de bullying? Para los futuros profesionales de la educación es muy importante la formación específica en Bullying, que les permita conocer las dinámicas que se producen en el acoso, no minimizar el problema, conocer los protocolos de prevención, detección e intervención, y conocer buenas prácticas educativas como los programas de ayuda entre iguales que crean estructuras para que los espectadores puedan actuar protegiendo a la víctima.

La Universidad continúa abierta La Junta de Andalucía ha decretado el cierre perimetral de Andalucía, lo que supone una serie de restricciones a la movilidad. Esta medida no afecta a la movilidad para acudir a la Universidad, puesto que se considera una causa justificada según el Real Decreto 926/2020, de 25 de octubre. Dentro de las restricciones de movilidad, a la general de la región, en Málaga se suman las restricciones en el área sanitaria de La Vega (comarca de Antequera y Nororma). Estas zonas se encuentran en el nivel cuatro por lo que no se podrá entrar o salir salvo causa justificada. Para acudir a la universidad y mostrar a las autoridades que se trata de una causa justificada los estudiantes deberán mostrar la matrícula universitaria del curso vigente. Este documento oficial es el único que acredita ante las autoridades la pertenencia a la universidad,

sirviendo como justificante para la movilidad entre municipios o, en el caso que fuera necesario, entre provincias. Para reforzar la seguridad, la Universidad de Málaga ha anunciado la puesta en marcha de un sistema de autorizaciones: l El estudiantado justificará su desplazamiento acreditando su condición de estudiante de la Universidad de Málaga con el resguardo oficial de matrícula en el curso académico 2020/2021. Si existiese algún problema en la obtención del resguardo de matrícula a través del Portal Académico, el alumnado deberá dirigirse, a través de correo electrónico, a la secretaría de su Centro exponiendo la dificultad con la que se ha encontrado. l También pueden mostrar el certificado acreditativo del sistema bimodal de organización de las enseñanzas en la UMA.

Diana frente al espejo La Universidad de Málaga y el Ayuntamiento de la ciudad se han unido para combatir la violencia de género. A través de la Cátedra de Interactividad y Diseño de Experiencias ambas institucioens han apoyado la creación del videojuego Diana frente al espejo. Se trata de una experiencia virtual en primera persona con un entorno realista en 3D interactivo con cinemáticas y actores reales, donde la toma de decisiones cambia el curso de la trama. Se ha desarrollado en colaboración con el Área de

Innovación y el Polo de Contenidos Digitales. El videojuego está disponible para descargarlo de forma gratuita en su web y en la plataforma de videojuegos independientes itch.io

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Híbrido enchufable

Tus planes no tienen límites. Gama híbrida desde 250 €/mes

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Para qué vas a elegir cuando la mejor opción es poder hacerlo todo. En ciudad, modo eléctrico y si viajas lejos, modo gasolina. Con más autonomía, más sostenible, más equipado, el Nuevo SEAT León híbrido enchufable es más León que nunca. Hasta viene con punto de carga doméstico incluido.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

El Fancine llenará de terror y fantasía el Cine Albéniz y el campus de Teatinos La sección oficial del Festival de Cine Fantástico y de Terror de la Universidad de Málaga incluirá cuatro estrenos nacionales además de títulos reconocidos en certámenes internacionales El Festival de Cine Fantástico de la Universidad de Málaga (Fancine) ya ha dado a conocer todos los contenidos de su XXX edición. Desde el próximo día 11 de noviembre y hasta el 19 del mismo mes, el séptimo arte inundará Málaga con los mejores films de terror y fantasía. Junto a la sede del Cine Albéniz, este año se suma el campus de Teatinos para disfrutar junto a la familia de un autocine, en el que estarán garantizadas todas las medidas de seguridad sanitarias. El Contenedor Cultural será el espacio donde se desarrollen las actividades paralelas, con talleres, conferencias y exposiciones. En total, serán 105 películas las que se exhiban en el marco del festival (sumando las del Cine Albéniz, el autocine de Teatinos y la plataforma Filmin). La programación de este año recoge un par de categorías en consonancia con la temática de este año, que gira en torno al tiempo. Por ello, se exhibirán bajo el nombre de Perlas de Fancine seis películas que ya estuvieron presentes en ediciones anteriores, como ‘Lo que hacemos en las sombras’, un ciclo que proseguirá con la senda iniciada con la actividad previa Camino a Fancine, que ha ofrecido pases online gratuitos a través de Filmin durante el mes de octubre. Sección oficial La sección oficial de esta edición del Festival de Cine Fantástico de la Universidad de Málaga incluirá cuatro estrenos nacionales además de un par de incorporaciones de títulos que ya se han introducido en el circuito internacional de certámenes. Entre las cintas que se podrán disfrutar dentro de la sección oficial destaca ‘2067’, la primera película del director australiano Seth Larney, que debuta en el largometraje con esta cinta postapocalíptica

protagonizada por Kodi Smith-McPhee. Se trata de una propuesta de ciencia ficción ambientada en una realidad distópica en el que el cambio climático ha provocado la necesidad de emplear oxígeno artificial para poder respirar. Junto a ella, se podrá ver por primera vez en Málaga ‘Alone’, un angustioso thriller en el que de nuevo el realizador John Hyams se pasa al terror. La acción y la intriga se mezclan en esta historia escrita por Mattias Olsson a la que dan vida los actores Jules Willcox y Marc Menchaca. Cierran la cartera de primeras presentaciones dos títulos más con tintes de humor negro:‘Scare Me’, una comedia de horror realizada, escrita y protagonizada por Josh Ruben, y ‘The Wave’, el estreno de Gille Klabin como director, una peculiar aventura surrealista y psicodélica. Junto a estas historias competirá también ‘Archive’, dirigida por Gavin Rothery. Destaca también el título ‘Rent a Pal’, de Jon Stevenson, cuya trama presenta a un soltero solitario centrado en cuidar de su anciana madre y que descubre un día una misteriosa cinta de vídeo. Todas estas películas se unirán a los títulos que poco a poco se han ido dando a conocer por la organización del Fancine como ‘Come True’, un thriller psicológico dirigido por el canadiense Anthony Scott Burns; ‘Post Morten’, una producción húngara sobre fenómenos paranormales que se desarrolla a finales de la Primera Guerra Mundial; ‘Mandibules’, el nuevo trabajo del popular cineasta francés Quentin Dupieux y ‘Wendy’, que inaugurará el festival en la gala de apertura que se celebrará el próximo 11 de noviembre en el Albéniz. De entre estas 10 películas resultará la vencedora que en este 2020 se alzará con el galardón máximo que otorga Fancine, dotado con 9.000 euros de premio.

RETROSPECTIVA BILL PLYMPTON La programación de esta 30 edición del Festival de Cine Fantástico de la Universidad de Málaga incluirá una retrospectiva del director y animador Bill Plympton, que estará disponible en la plataforma Filmin e incluirá cinco de sus largometrajes animados, así como los cinco cortos que conforman la serie iniciada por ‘Guard Dog’, que llevó al autor a recibir su segunda nominación a los premios Oscar en el año 2005, siendo la primera en 1988 por ‘Your Face’.

Películas para disfrutar

Cheatin’ I Married a Strange Person! Idiots and Angels Mutant Aliens The Tune

Scare me, dirigida y producida por Josh Ruben

2067, film dirigido por Seth Larney

Pasaporte Fancine Por quinto año consecutivo los títulos a concurso tendrán su correspondiente pegatina del pasaporte Fancine. Por cada visionado de una selección de películas de toda la programación del certamen, los asistentes podrán llevarse una pegatina, hasta reunir todas las que conforman el pasaporte. Cuando rellenen un número determinado, los asistentes podrán canjear el pasaporte por regalos promocionales del certamen, como packs de merchandising. Las imágenes de este año son ilustraciones de la diseñadora malagueña Pedrita Parker (Estefi Martínez), que ha imprimido su estilo a cada pegatina, protagonizada como viene siendo tradición, por el maneki-neko “Bad Luck”, icono de Fancine, y personalizadas con referencias a las película a las que representa.

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Un herbario para investigar El herbario de la Universidad cuenta con más de 100.000 ejemplares de plantas de unas 6.000 especies

Se trata de una colección de material vegetal al servicio de investigadores de todo el mundo Aula Magna (Málaga)

Más de 100.000 ejemplares de plantas de unas 6.000 especies diferentes se encuentran bajo custodia en el ‘Herbario MGC’ de la Universidad de Málaga, a disposición de todos los investigadores. Integrado en los Servicios Centrales de Apoyo a la Investigación (SCAI), el herbario de la UMA ofrece una recopilación activa de material vegetal estructurada en cuatro colecciones de pliegos diferentes: cormófitos (93.250), algas (5.500), briófitos (4.800) y líquenes (350), procedentes, en su mayoría, de la provincia de Málaga, aunque también hay un 30 por ciento de especies de diferentes territorios de España y un 20 por ciento de otras partes del mundo. Asimismo, también alberga más de 2.000 ejemplares de colecciones de pliegos históricos y unos 200 tipos biológicos -ejemplar único que se usa para la identificación taxonómica de una planta por primera vez- una colección palinológica de más de 1.800 preparaciones microscópicas de polen purificado y otra aerobiológica

de más de 15.000 muestras cogidas del aire directamente para el estudio de las alergias. El herbario es un instrumento científico de apoyo a la I+D+i al que pueden acudir expertos de cualquier universidad y centros de investigación nacionales o internacionales. Sus colecciones pueden consultarse bajo solicitud formal de manera presencial o en formato digital, así como mediante el envío postal de sus especímenes directamente a los investigadores, aunque en este caso, con la excepción de los pliegos históricos y los tipos biológicos. El herbario de la Universidad de Málaga fue creado en 1972 dentro del Colegio Universitario y desde 1984 lo dirige el catedrático de Botánica Baltasar Cabezudo. Ubicado actualmente en el sótano de la Facultad de Ciencias, cuenta con una superficie de 50 metros cuadrados, un espacio que, según este profesor emérito de la UMA, se les ha quedado pequeño. En la actualidad el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia está buscando un lugar más adecuado para su ubicación definitiva.

Noviembre de 2020 - PRIMERA QUINCENA

Belén Gago, premio de la Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas La profesora del departamento de Fisiología Humana de la UMA, Belén Gago ha sido galardonada con el IV Premio de la Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas (SECF) a la Mejor Iniciativa de Divulgación Científica 2018-2020 por la actividad ‘Explorando el cuerpo humano’. Con este premio, la SECF pretende facilitar la promoción de una actividad original e innovadora que haya contribuido de manera significativa a acercar la ciencia a la sociedad. El proyecto ´Explorando el cuerpo humano’, pertenece al Plan UMA Divulga y está enmarcado en la Semana de la Ciencia,. El objetivo de este proyecto busca acercar a los alumnos de Secundaria de la provincia de Málaga la labor investigadora y el campo de la biomedicina a través del conocimiento de la fisiología. Las sesiones son dirigidas por Belén Gago junto con estudiantes de los grados en Enfermería, Medicina y Biología, así como profesores e investigadores de la UMA y biólogos de la empresa de divulgación malagueña Sombradoble, que ejercen de mentores. De forma paralela, esta actividad también se realiza en el Instituto de Investigación Sanitaria Biodonostia de San Sebastián, donde trabajó anteriormente la profesora Gago. En concreto, el taller se divide en cinco estaciones de trabajo (formadas por experimentos sencillos, juegos y actividades). La entrega de este premio se realizó el pasado 26 de octubre, durante la Asamblea General Ordinaria de la SECF, en la que Gago ha participado virtualmente.

Belén Gago, docente premiada

La Universidad de Málaga presenta la Cátedra Cultura de la Diversidad y Justicia Social’

Presentación de la Cátedra

La Universidad de Málaga ha presentado junto a la Fundación Unicaja un nuevo espacio para estudiar la importancia de la inclusión social. Se trata de la Cátedra Cultura de la Diversidad y Justicia Social, un proyecto liderado por el catedrático de Didáctica y Organización Escolar, Miguel López Melero. El fin primordial de esta cátedra es la investigación y el desarrollo cultural, con la creación, desarrollo y ejecución de actividades docentes, culturales y formativas, y con un profundo y marcado carácter social. El acto de presentación contó con la asistencia del rector de la UMA José Ángel Narváez, así como el director general de la Fundación Unicaja, Sergio Corral. Asimismo, también han participado la vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Acción Social de la UMA, Isabel Lucena; la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, Rosario Gutiérrez; el director del Departamento de

Didáctica y Organización Escolar, Miguel Sola, y la profesora de Derecho, Ángeles Liñán. Tal y como subrayó Narváez, este espacio potenciará la creación de “un diálogo común con voces diferentes”. Ante estas declaraciones Melero ha señalado que esta cátedra abre la esperanza para consolidar una nueva sociedad con cabida de muchas y distintas culturas. En este sentido, el rector ha manifestado su satisfacción por la creación de la misma, ya que se suma al compromiso de la Universidad de Málaga con la igualdad y con el de formar personas, recalcando como “esta cátedra es una oportunidad para nuestros estudiantes”. Por su parte, Sergio Corral ha manifestado que este proyecto está en el ADN de la Fundación Unicaja, exponiendo como “vamos a conseguir que Málaga sea un sitio mejor y más justo”.

PRIMERA QUINCENA - Noviembre de 2020

AGENDA - MÁLAGA

AGENDA UNIVERSITARIA UMA Talent Show III Si te apasiona la música y rebosas talento la UMA tiene un espacio para ti. La tercera edición de UMA Talent Show vuelve para llenar de música y espectáculo la universidad. Se trata de un concurso dirigido a los miembros de la comunidad universitaria cuyo objetivo es poner en valor el talento artístico de sus miembros. Podrán participar en el concurso los miembros de la comunidad universitaria, es decir: Estudiantes, Personal de Administración y Servicios, y Personal Docente e Investigador de la Universidad de Málaga. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 19 de noviembre. Audiciones: Lunes 23/11/2020 de 10:00h a 13:30h. Aula Plató. Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. Lunes 30/11/2020 de 10:00h a 13:30h. Tercera planta de LINK by UMA, Edificio The Green Ray (Ampliación Campus Teatinos).

Abierta la convocatoria del Programa Explorer Durante 5 meses podrás formarte w en emprendimiento y últimas metodologías (lean startup, innovación, gestión empresarial…) impartidas por el pool de expertos del programa Explorer, una red de más de 200 profesionales. Lanza un prototipo o versión sencilla de tu proyecto y sé parte de la solución a los problemas globales enunciados en los ODS 2030.

AGENDA EN

LA PROVINCIA Vanguardia dibujada EXPOSICIÓN

Picasso llega al Cánovas TEATRO Del 02 de octubre de 2020 al 17 de enero de 2021 El Museo Carmen Thyssen de Málaga a coge la exposición Vanguardia dibujada [1910-1945]. Colecciones Fundación Mapfre. Una treintena de obras para conocer a los creadores más destacados de la vanguardia de la priemra mitad del S.XX.

La compañía granadina La Maquiné, en colaboración con la Fundación Unicaja, presenta la obra ‘Acróbata y Arlequín’ sobre el periodo rosa del pintor malagueño.Doble sesión los días 14 y 15 de noviembre a las 18:30 y a las 12:00 respectivamente Apta para todos los públicos.

El libro

del mes

Programa de Actividades Hasta el 6 de noviembre permanecen abiertas las inscripciones en el Programa de Actividades de la UMA. Sólo se podrá realizar de forma ONLINE a través de los formularios para cada una de las modalidades: Deporte ; Actividades Infantiles y Juveniles; Actividades Acuáticas; Actividades de Mantenimiento; Actividades de Salud.

Gala inaugural Fancine El festival de cine fantástico de la Universidad de Málaga celebrará su gala inaugural el próximo 11 de noviembre con nueve días de proyecciones, tanto en el Albéniz como en el autocine del Campus de Teatinos y la plataforma Filmin. La película encargada de inaugurar el certamen será ‘Wendy’, la nueva película del director estadounidense Benh Zeitlin, una revisión modernizada y en clave de género del clásico cuento ‘Peter Pan’ de James Matthew Barrie, protagonizada en esta ocasión por una niña perdida en una isla misteriosa donde el tiempo y el envejecimiento se han detenido.

Danza Lú by CIA Maduixa DANZA El teatro Cánovas, con la colaboración de la Fundación Unicaja, acoge en Málaga, la obra Lú by CIA Maduixa, galardonada con el premio al mejor espectáculos Fetén 2020. Obra apta para niños con una doble función a las 17:00 y 18:30 horas el 7 de noviembre .

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Filosofía de la Ciencia La Editorial de la Universidad de Málaga ha presentado la obra Filosofía de la Ciencia, del catedrático Antonio Diéguez Lucena. La obra aborda cuestiones de una de las ramas más activas de la filosofía contemporánea: el conocimiento de la ciencia, de su funcionamiento, de sus bases epistemológicas y metodológicas y de su impacto social. Aunque el libro esté dirigido a estudiantes de Filosofía, es apto para un público más amplio ya que no requiere co-

nocimientos previos. Sobre el autor Antonio Diéguez Lucena es catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad de Málaga. Sus líneas principales de investigación son la epistemología evolucionista, el realismo científico, el determinismo tecnológico, el transhumanismo y el posthumanismo. La obra puede adquirirse en la web de la Editorial de la UMA, tanto en fomato físico como en pdf.

CONVOCATORIAS K-Skills: Coaching para el futuro

Taller para mejorar la productividad

TODOS LOS MIÉRCOLES

10/11/2020

Los contenidos de la formación K-Skills Online: Coaching para construir futuro trabajan tres bloques: inteligencia emocional, programación neurolingüística y mindfulness para mejorar las competencias. Horario y fechas: los miércoles desde el 4 de noviembre al 16 de diciembre en horario de 10,00h a 14,00h.

El taller Estrategias para multiplicar tu productividad y dejar de cazar moscas mientras estudias tiene el objetivo principal de dotar al alumnado de estrategias y herramientas con el fin de conseguir un mayor rendimiento en su ámbito académico y profesional. 10 de Noviembre de 2020 a las 10:00

Atención al alumnado enfermo

Juernes Emprendedor

11/11/2020

19/11/2020

Por segundo año consecutivo, la Facultad de Ciencias de la Educación en colaboración de la Asociación “Héroes de la Escuela”, organiza la II Jornada de Atención Educativa al Alumnado Enfermo. Este año, y por las condiciones sanitarias, el encuentro será virtual. Contará con la ponencia de José Blas García Pérez de la Universidad de Murcia. A las 08:00 horas.

Las jornadas de Juernes Emprendedor desarrollan todo el circuito y fases por la que pasa cualquier proyecto de emprendimiento, cómo generar ideas, cómo valorar y transformar las ideas en modelos de negocio, validación de productos y prototipos mínimos viables, análisis de costes y establecimientos de precios, selección y captación de primeros clientes, etc.

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