3ª Edición Noviembre 2016
Andalucía
avanza en
FORMACIÓN EMPRENDIMINETO JUVENTUD
Persiguiendo el mañana El objetivo de la Junta, a través de sus consejerías, es que los jóvenes consigan una sociedad más innovadora y justa
FORMACIÓN ¿Quieres ser escritor?
Tienes plan para este verano Está abierto el plazo para la Escuela de Verano para Escritores Noveles
U
n año más se abre el plazo para participar en la Escuela de Verano para Escritores Noveles. Esta línea de actuación del Centro Andaluz de las Letras llega a la undécima edición, ayudando a los jóvenes escritores andaluces a perfeccionar su técnica y a seguir desarrollando su ingenio. La solicitud para participar este verano se puede presentar hasta el 1 de marzo. Esta iniciativa del Centro Andaluz de las Letras busca ayudar a aquellos jóvenes andaluces que
están dando sus primeros pasos en el mundo de las letras. Durante una semana, 35 escritores noveles compartirán actividades y talleres tanto de narrativa como de poesía dirigidos por dos monitores. Entre los diferentes supuestos a los que tendrán que enfrentarse está el de adentrarse en la mente de sus narradores, para poder observar la situación desde su punto de vista y a través de la empatía, comprender mejor lo que ocurre dentro de sus textos. Todo con el objetivo de que los escritores amplíen sus conocimientos y socialicen su literatura.
El objetivo principal es que los jóvenes amplíen sus conocimientos en la materia y que puedan socializarse a través de la literatura Durante su estancia en la escuela cuentan con la visita de algunos escritores y músicos reconocidos con los que realizan lecturas. Los escritores noveles pueden participar como máximo en dos ediciones de la escuela de verano, por lo que se busca que con cada edición todo sea diferente. Cada año cambian los responsables de los talleres, las actividades e incluso, las visitas que se reciben. Intentando que provengan de puntos diferentes de la geografía andaluza, De hecho la selección de los candidatos sigue modificándose para poder seleccionar de la mejor manera posible a los participantes. Como novedad, este año se ha instaurado una prueba de acceso para seleccionar al futuro alumnado de la escuela.
¿Cómo participar? Como requisito para acceder a la Escuela de Verano es necesario ser residente en Andalucía y tener una edad comprendida entre los 10 y los 20 años. Aquellos interesados en participar tendrán que presentar un traba jo literario ya sea una poesía, un cuento o un relato, a través de la dirección de correo carmen.castillo.m@juntadeandalucia.es y con copia a sandra.martin@ juntadeandalucia.es. A este escrito hay que añadirle la solicitud debidamente cumplimentada en formato writter, además de la ficha de participación. El asunto del correo ha de ser ‘Pruebas de acceso para la Escuela de Verano de Escritores Noveles. Todos los documentos necesarios para la inscripción se pueden obtener a través de la página web del Centro Andaluz de las Letras
punto de mira de la educación
IÓN MAC FOR
La violencia y la discriminación en el
Aprobado el II Plan de Igualdad de Género
L
a Junta de Andalucía ha aprobado el II Plan de Igualdad de Género en la educación. Con este segundo Plan se establecen las medidas que tendrán que llevarse a cabo en las aulas andaluzas desde 2016 hasta 2021. En comparación con el Plan anterior, que se venía realizando desde 2005, la nueva estrategia refuerza las medidas orientadas a la prevención y erradicación de la violencia contra la mujer y las evitar discriminaciones por identidad y orientación sexual o el modelo de familia de los individuos que componen el aula, entre otras. Las iniciativas recogidas en el Plan se agrupan en cuatro grandes finalidades: establecer las condiciones para que los centros desarrollen Planes coeducativos a través de una organización escolar y de un currículo sin sesgos de género; desarrollar acciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa; promover iniciativas de prevención de la violencia, e integrar la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa andaluza. Acciones concretas para acabar con la violencia en las aulas Para llevar a cabo este Plan de forma satisfactoria son varias las herramientas previstas. Entre las acciones que se pretenden llevar a cabo destaca la creación de la Red Andaluza de Centros Igualitarios y Coeducativos, que aglutinará a los colegios e institutos que lideren experiencias en este ámbito. Además se habilitará un sistema de registro y seguimiento de los casos de violencia de género, que incluirá tanto las nuevas formas de acoso o abuso sexual a través de las redes sociales como todo tipo de agresiones sexistas, homófobas o contra las personas transexuales.
Presentación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género
El Plan pretende reforzar las medidas establecidas para erradicar la violencia y la discriminación por la orientación sexual en las aulas Un Plan en el que todos participan De acuerdo con lo que se propone en esta segunda edición del Plan, los centros educativos andaluces deberán elaborar Planes de igualdad específicos e incorporar sus objetivos en los de convivencia y los de orientación y acción tutorial, así como en las programaciones didácticas. Por su parte, la Inspección Educativa supervisará los contenidos curriculares, con especial atención a la eliminación de los prejuicios y los estereotipos sexistas y al uso de un lengua je inclusivo. Asimismo, la Consejería de Educación trasladará al profesorado, a las empresas editoriales y a los consejos escolares instrucciones relativas a los criterios de selección de los materiales curriculares, con el fin de garantizar su carácter igualitario y la visibilización de la diversidad sexual y de modelos familiares.
La educación al servicio de la igualdad
El lugar elegido fue el conservatorio Martín Tenllado de Málaga .
La igualdad de género como punto central Respecto a las acciones que tienen el objetivo de acabar con la violencia contra las mujeres, se dispone que el Plan que cada centro incluya medidas para reforzar la educación sobre relaciones afectivas entre adolescentes en los cursos de secundaria, sobre todo en lo relativo al uso adecuado de las nuevas tecnologías. En aquellos centros que escolarizan población de riesgo, se promoverán iniciativas de formación y sensibilización para evitar prácticas como los matrimonios concertados o la mutilación genital femenina. En cuanto al principio de paridad, la novedad más importante es la inclusión de una cláusula de igualdad en las convocatorias que impliquen la contratación de servicios externos. Se refuerzan así las medidas que ya se aplican en el caso de los puestos y órganos directivos, de consulta y de participación en la Administración educativa. También se adoptarán medidas para incentivar una matriculación más equilibrada en aquellas especialidades de FP que actualmente son mayoritariamente cursadas por hombres o por mujeres
FORMACIÓN
FORMACIÓN Google y
las maravillas de Andalucía
Muestra de algunas ed las obras de las que pueden encontrarse.
Los internautas podrán acceder a golpe de click al interior de museos y ver de una forma diferente miles de obras de arte
Se trata de un proyecto cultural pionero en toda España Museos y conjuntos incorporados al proyecto Almería Conjunto Monumental de La Alcazaba Museo de Almería Cádiz Conjunto Arqueológico de Baelo Claudia Museo de Cádiz. Córdoba Conjunto Arqueológico de Madinat al-Zahra Museo Arqueológico de Córdoba Museo de Bellas Artes de Córdoba Granada Museo de Bellas Artes de Granada Museo Casa de los Tiros Museo Arqueológico de Granada (cerrado temporalmete) Huelva Museo de Huelva Jaén Conjunto Aqueológico de Cástulo Museo de Jaén Museo Arqueológico de Úbeda Museo Artes y Costumbres Populares Alto Gualdalquivir Málaga Conjunto Arqueológico Dólmenes de Antequera Museo de Málaga (Próximamente) Sevilla Conjunto Arqueológico de Itálica Conjunto Arqueológico de Carmona Museo Arqueológico de Sevilla Museos de Bellas Artes de Sevilla Museo de Artes y Costumbres Populares Centro Andaluz de Arte Contemporáneo
Hasta 22 lugares andaluces de interés cultural forman parte del recorrido virtual
P
asear por las ruinas de Baelo Claudia, contemplar los dólmenes de Antequera y detenerse ante la exposición del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo de Sevilla es posible realizarlo en el mismo día y sin salir de casa. Esta es la última propuesta de la Consejería de Cultura y el brazo cultural de Google España, Google, Arts &
Culture. ‘Maravillas de Andalucía‘ es un ambicioso proyecto de digitalización del patrimonio cultural andaluz, en el que han participado los 22 museos y conjuntos arqueológicos que gestiona la Junta de Andalucía. Este proyecto ha dado como resultado una de las exhibiciones digitales más completas de Google Arts & Culture hasta la fecha gracias a la incorporación de tecnología punta, realidad virtual e imágenes de una resolución nunca antes vista. A través de la web g.co/maravillasdeandalucia se pone a disposición de los internautas más de 2.000 piezas que representan el pasado, el presente y el futuro de la historia y la cultura a andaluza. La plataforma permite, además, realizar un recorrido por las obras más icónicas de artistas andaluces representados en los museos que gestiona la Consejería de Cultura como Murillo o Zurbarán. Es la primera vez que el Instituto Cultural de Google traba ja con una comunidad autónoma para realizar una exhibición tan compleja de su patrimonio cultural. Durante el último año, los equipos de las 22 instituciones de la Consejería de Cultura y de Google han traba jado en la creación de 29 exposiciones y 21 tours virtuales por el interior de los museos y conjuntos arqueológicos. Además, se han digitalizado 209 imágenes en altísima resolución y más de 2.000 imágenes exclusivas, y se ha traba jado en la elaboración de 20 experiencias inmersivas de realidad virtual. “Este proyecto es una gran oportunidad para difundir y dar a conocer a nivel mundial el excelente patrimonio cultural custodiado en nuestras instituciones y conjuntos arqueológicos, utilizando las herramientas y tecnologías digitales de última generación ofrecidas por Google”, expuso la consejera de Cultura, Rosa Aguilar, durante la presentación de este novedoso proyecto
O IENT DIM REN EMP
PlayStation
busca a emprendedores
Andaluces
SONY elige Sevilla como sede de su segunda incubadora de videojuegos
Emprendedores en la Tecnoincubadora de Andalucía Emprende (Sevilla).
E
l Pabellón de Francia de la isla de la Cartuja en Sevilla es el lugar elegido para acoger la primera incubadora de videojuegos PlayStation de Andalucía, gracias a la colaboración de la Junta de Andalucía, a través de Andalucía Emprende y Factoría Cultural. El objetivo es impulsar el talento emprendedor local en el sector de los viedojuegos, apoyando el desarrollo de proyectos de videocreación para que vean la luz en PlayStation4. Se trata de la segunda incubadora de videojuegos PlayStation puesta en marcha en España por parte de Sony. La primera se encuentra ubicada en Matadero de Madrid. Las personas que quieran optar a formar parte de esta incubadora pueden presentar sus proyectos en la web www.playstationtalents.es hasta 31 de diciembre de 2016. Los seleccionados comenzarán a trabajar en febrero de 2017 y sus juegos saldrán al mercado en Navidad de ese año para PS4.
Dual Match with your friend Player 1: Pilar Ramos
La directora de Cultura Emprendedora, Innovación y Conocimiento de Andalucía Emprende ofrece su visión de esta alianza con el gigante asiático Sony. Para nosotros supone “un gran hito al aliarnos con ellos en un sector muy novedoso pero que es ya el que obtiene los mayores beneficios de la industria cultural”, explica la directiva. Que el talento de los andaluces ha sido una baza importante para que PlayStation decida abrir una incubadora de videojuegos en Andalucía no lo dudan desde Andalucía Emprende. Aunque reconocen que la existencia de una red de ayuda al emprendimiento como es la propia Andalucía Emprende ha sido un factor de ayuda, al tratarse de un sistema único en España con más de 16 años de experiencia. Ramos tiene claro cuales son los sectores estratégicos por los que apostar en Andalucía. Además del de la videocreación, “tenemos que apostar por sectores como el aeronáutico, el biotecnológico, el metalmecánico y las energías renovables que son nuestros sectores estratégicos” especifica, “es impresionante las cosas que se están desarrollando en Andalucía en estos sectores, estamos haciendo cosas que son casi futuristas”, comenta orgullosa del papel que juega Andalucía Emprende en el desarrollo de estas investigaciones.
Player 2: Roberto Yestes Para el responsable de Desarrollo Local de PlayStation Iberia la historia de PlayStation y Andalucía viene de lejos. “Desde los inicios del programa de PlayStation Talents con los Premios PlayStation en 2014, ya recibíamos muchos proyectos españoles y muchos de estos provenían de Andalucía. Sabemos que hay mucho talento en el sur e interés por el desarrollo de videojuegos”, argumenta Yestes. En cuanto al tipo de productos que buscan para esta incubadora no hay una fórmula exacta. “No filtramos los proyectos por género o calidad gráfica, pero lo que sí buscamos son ideas que tengan algo diferente respecto al mercado, ya sea una mecánica, una modalidad de juego o un nuevo género. Algo original y novedoso” especifica. Roberto anima a todos los interesados en presentar sus ideas “Se trata de oportunidad única. Podrán desarrollar su videojuego para una plataforma consolidada como es PlayStation4 y, además, PlayStation Iberia cede los kits de desarrollo necesarios, un espacio para trabajar en el proyecto durante 10 meses. En definitiva, podrían ver realizado su sueño”, argumenta satisfecho.
EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO Los más jóvenes presentan sus
proyectos y resultados en las Ferias de emprendimiento
Concluye la cuarta edición
Almería
Cádiz
L
as Ferias de Emprendimiento son encuentros de todos los estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y PCPI que han participado en el programa ‘Miniempresa educativa’ durante el pasado curso escolar. En ellas exponen las empresas que han creado y ponen a la venta los productos o servicios en los que han estado trabajando. Más de 121.644 estudiantes han participado en el programa Miniempresas desde 2008, creando más de 4.508 mini-empresas. El programa ‘Miniempresas educativas’ persigue potenciar las capacidades personales y profesionales de los estudiantes a través de la formación en materia de emprendimiento para que aprendan a desarrollar sus habilidades emprendedoras mediante la creación de empresas reales desde cero hasta la venta de productos o servicios. La celebración de estas Ferias se enmarca en el desarrollo del Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía que desarrollan conjuntamente la Consejería de Economía y Conocimiento -a través de Andalucía Emprende- y la Consejería de Educación, con el fin de acercar el mundo de la empresa al aula.
Este año han participado 8.549 estudiantes de 279 centros educativos que han creado en total 143 mini-empresas
Jóvenes emprendedores en una de las charlas.
La céntrica avenida Federico García Lorca de Almería fue el lugar elegido para llevar a cabo la Feria Almeriense. Allí presentaron sus proyectos empresariales más de de 500 estudiantes de 20 centros educativos de Primaria, Secundaria y FP. En esta edición se han expuesto un total de 13 mini-empresas. El delegado de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Miguel Ángel Tortosa López, destacó la importancia de “empezar a inculcar la cultura emprendedora desde la base del sistema educativo para que nuestros jóvenes tengan conciencia de que una salida profesional futura puede ser el crear su propio negocio”.
La alcaldesa y la delegada visitan el stand de un colegio local.
La Feria de la provincia gaditana se ha llevado a cabo en la Alameda Moreno de Guerra de la localidad de San Fernando. La actividad ha sido inaugurada por la delegada territorial de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta en Cádiz, Gema Pérez, y la alcaldesa isleña, Patricia Cavada. Este año han participado de la Feria de emprendimiento 1.826 estudiantes para dar a conocer 22 mini-empresas que estos jóvenes han creado y poner a la venta sus productos. La alcaldesa asegura que, con actividades de este tipo, en las que se implica a los jóvenes, “la mirada se pone en la generación de empleo futuro”.
Córdoba
Los jóvenes cordobeses promocionando sus productos.
En el caso de la Feria celebrada en la explanada del Vial Norte cordobesa, la mayoría de los participantes provenían de quinto y sexto de Primaria, distribuidos en stands correspondientes a un total de 20 proyectos de miniempresas educativas creados por alumnos de 21 centros. A la Feria acudieron el delegado provincial de la Consejería de Economía y Conocimiento, Manuel Carmona y la delegada de Educación, Esther Ruiz que comprobaron el traba jo en equipo y la cultura del esfuerzo de los jóvenes.
Granada
Jóvenes presentando sus productos de carpintería.
La Plaza de las Batallas de Granada, en pleno centro de la capital, tuvo el honor de albergar la 4ª edición de la Feria de Emprendimiento. La asistencia granadina este año ha sido aún mayor que en años anteriores, contando con un total de 800 estudiantes, de 27 centros educativos, que han constituido 21 ‘mini-empresas’ educativas. Unos datos que certifican que ha sido una edición “muy positiva” y un “rotundo éxito”, según Juan José Martín, delegado provincial de la Consejería de Economía.
asegurado en la juventud
O IENT DIM REN EMP
El futuro del emprendimiento está
Estas Ferias son el colofón del programa ‘Mini-empresas Educativas’ donde los estudiantes aprenden a crear un proyecto empresarial
Huelva
Manuel José Ceada atendiendo a las explicaciones de los niños.
Bajo el lema, “Descubre los emprendedores onubenses”, se ha llevado a cabo la Feria en la que han participado más de 600 alumnos de Primaria, Secundaria y Formación Profesional procedentes de 15 centros educativos de la provincia. El delegado territorial de Economía, Manuel José Ceada, destacó la importancia de educar en habilidades y competencias vinculadas al emprendimiento y el mundo de la empresa y para ello, “nada mejor para los jóvenes que la creación y gestión de sus propias mini-empresas pasa desenvolverse en el mercado real”.
Jaén
Los jienenses ante el escenario donde se realizaron las actividades.
Málaga
Martos ha sido la localidad elegida para celebrar la Feria de Emprendimiento en la que han participado 1.600 alumnos jienenses. Se han celebrado diversas actividades, juegos y talleres para estimular aptitudes como el liderazgo, la empatía, o el cooperativismo, vinculados con la filosofía del emprendimiento. El delegado de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo en Jaén, Antonio de la Torre, explicaba que el objetivo de esta actividad “es combatir el desempleo abriendo nuevos caminos desde edades muy tempranas”.
Sevilla
Las empresas son muy diversas, desde realización de productos artesanales con materiales reciclados, hasta una editorial
Novedades En esta cuarta edición de las Ferias de Emprendimiento se han diferenciado tres áreas: - Zona expositiva, donde el alumnado emprendedor ha expuesto sus proyectos empresariales, explicando al público asistente la idea de negocio y su proceso productivo y además han vendido sus productos. - Zona de talleres, impartidos por los docentes e integrantes de diferentes mini-empresas para transferir las buenas prácticas a otros centros educativos y compartir los conocimientos adquiridos.
Dos chicas explican su proyecto de mini-empresa.
El Palmeral de las Sorpresas del Muelle II en el Puerto de Málaga acogió a un total de 1.673 estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y PCPI en la feria del emprendimiento donde han participado 37 centros que han expuesto sus 19 mini-empresas creadas el curso pasado. Gabriel Clavijo, director de Andalucía Emprende en la provincia de Málaga, ha señalado que “la valoración es muy positiva, y después de trabajar un año con ellos, estar en la feria y desarrollar los productos, es una experiencia muy gratificante para todos”, comentó el coordinador .
El ambiente que se vivió en la capital hispalense.
Los asistentes a la feria sevillana han podido participar en talleres de manualidades, de aplicaciones informáticas, de piedras mandalas, demostraciones robóticas y de elaboración de jabones y cestas, además de asistir a un taller de flamenco. Ha tenido lugar en la Plaza de la Encarnación de la capital, donde se han dado cita más de mil estudiantes, procedentes de 42 centros educativos. Esta nueva edición del evento sevillano ha ampliado la participación de los alumnos en más de 1.000 pequeños empresarios, lo que supone una quinta parte de la participación total.
- Zona de conocimiento, donde a lo largo de toda la mañana se han llevado a cabo diferentes sesiones en materia de emprendimiento, impartidas por representantes de entidades relacionadas con la educación emprendedora.
EMPRENDIMIENTO
JUVENTUD Sevilla reúne a los expertos en
Violencia de género
Nos adentramos en la VII edición del Congreso para el Estudio de la Violencia c0ontra las Mujeres
El palacio de congresos de Sevilla contó con más de 1.600 asistentes.
E
l pasado 24 de octubre daba comienzo la séptima edición del Congreso para el Estudio de la Violencia Contra las Mujeres que se llevó a cabo en el Palacio de Congresos y exposiciones de Sevilla. A lo largo de dos días más de 1.600 expertos e interesados en cuestiones de género se dieron cita para debatir sobre la violencia ejercida contra la mujer. Este año el tema a debatir ha sido las otras formas de violencia de género. Ba jo el cual se abordaron los tipos de violencia contra las mujeres que van más allá de las relaciones de pareja, y que en muchas ocasiones quedan enmascarados. Como el que se lleva a cabo a través de los hijos, la trata de blanca o el acoso qye se lleva a cabo a través de las redes sociales entre otros, La presentación de la jornada corrió a cargo de Ángeles Sepúlveda, Directora General de Violencia de Género perteneciente a la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales. Antes de que empezase el debate hubo un minuto de silencio en memoria de las mujeres asesinadas en el marco de la violencia de género -34 hasta el momento de la apertura-.
Las estadísticas a mejorar Antes de poder entrar en materia se analizaron las estadísticas, tanto nacionales como a nivel mundial sobre violencia de género. En esos primeros compases de la séptima edición del Congreso quedó de manifiesto que se está ante un problema global que poco tiene que
Imagen de la presentación del Crongreso.
1.500 niñas andaluzas actualmente están en riesgo de sufrir la mutilación genital femenina ver con los supuestos casos aislados. En estos momentos hay 700 millones de mujeres que se casaron siendo niñas. Además 120 millones de niñas han sido víctimas de, al menos, una violación. En el caso de España, en lo que va de año, se han denunciado tres violaciones diarias. El Instituto Andaluz de la Mujer ha atendido a 718 víctimas de abusos y agresiones sexuales. Además de existir un riesgo de que se produzcan fenómenos culturales como los matrimonios forzosos de menores de edad y la mutilación genital femenina que, según un estudio de Cruz Roja, amenazan a unas
10.000 niñas de segunda generación de familias inmigrantes asentadas en España y en Andalucía a 1.500 niñas. Tanto Sepúlveda como la consejera de Igualdad y Políticas Sociales, María José Sánchez, destacaron tras la presentación de estos datos que se ha vuelto necesario ampliar el concepto de violencia fe género para que esas formas invisibles de maltrato afloren “para ello es necesario concienciar a la sociedad de que estas acciones se siguen llevando a cabo“, explicó Sánchez. La consejera de Igualdad dejó claro que la Junta de Andalucía pone “sy granito de arena“ al incluir políticas de igualdad como el “eje central” de todas las acciones que se realizan. A lo largo del congreso no sólo se debatió sobre la importancia de abrir el espectro de lo que se considera violencia de género, sino de incluir a los hijos de las mujeres maltratadas como víctimas, aunque las agresiones físicas o psicológicas no hayan sido dirigidas hacia ellos. Esto se debe a que el 63,6% de los hijo de las mujeres maltratadas fueron testigos directos del maltrato recibido por su madre.
El evento se ha consagrado como uno de los más importantes
D NTU JUVE
Mucho camino por
recorrer
Durante estos dos días de congreso, cerca de 40 expertos en materia de género se subieron al escenario para dar a conocer los distintos puntos de vista desde los que se aborda
Las jóvenes en ciertos casos confunden actitudes machistas acciones típicas del mito del ansiado ‘amor romántico’
Cada día se denuncian en España tres violaciones, es imposible contabilizar las no denunciadas Que se debe mejorar
Redes y medios de comunicación a la palestra También hubo tiempo a lo largo de las diferentes conferencias y mesas redondas para abordar el papel primordial que tienen tanto las redes sociales como los medos de comunicación tradicionales en la problemática de género. Para hablar de estos nuevos escenarios en el caso de las redes sociales se subieron a la mesa: Andrea Momoitio San Martín, periodista y Cofundadora de Píkara Magazine; Isabel Duque Artos, más conocida como Psicowoman, psicoterapeuta y ‘youtubera’ feminista y las integrantes de las XL Nía Cortijo y Marta Sitjá. Las ponentes abordaron como las redes sociales, con un público principalmente jóven, son un caldo de cultivo de acciones machistas y que en muchas ocasiones las adolescentes confunden con el mito del “amor romántico“. Además de que a través de la mensa jería instantánea es como fluyen los vídeos de carácter íntimo que se distribuyen sin el consentimiento de alguno de los involucrados.
Todo tipo de especialistas en violencia de género acudieron a Sevilla para abordar el asunto desde diferentes perspectivas: La violencia de género va más allá del golpe y la palabra. El cambio necesario de las leyes para adaptarse a los nuevos tiempos. Internet es el nuevo campo de batalla en el que educar a los jóvenes para que no reproduzcan conductas machistas. Los hijos de mujeres maltratadas son tan víctimas como sus progenitoras, independientemente de si el maltrato lo han recibido de forma directa. Hay que acabar con la tendencia de la sociedad a criminalizar a la víctima.
Trabajo de todos La conclusión a la que pudo llegarse tras estos dos días de intenso debate es que todas las piezas han de jugar su papel para que congresos como este dejen de ser necesarios porque la violencia de género no sea más que un amargo recuerdo. Hay mucho camino por recorrer y que no se puede dar por sentado que esté cerrada la definición de violencia de género. Con la aparición de nuevos escenarios de violencia hay que seguir adaptándose
JUVENTUD
JUVENTUD
Salud sexual en
jóvenes
H
El sexo es divertido
asta la fecha más de 9.000 jóvenes han participado en la campaña ‘Abrir+poner= Disfrutar+prevenir’. El sexo es divertido pero #NoTeLaJuegues’, que el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta, viene celebrando desde el pasado mes de julio, en colaboración con la Asociación Cruz Roja Juventud. Desde entonces lleva recorriendo la geografía andaluza con cerca de 80 intervenciones que se seguirán realizando hasta diciembre. Para ello es necesario la participación de un amplio número de jóvenes voluntarios. En aquellos municipios donde se llevan acabo esta acción preventiva se despliegan diversas carpas dónde los voluntarios reparten material informativo, asesoran e informan y resuelven las dudas de los jóvenes. No en todos los lugares que visita la Cruz Roja cuentan con las mismas acciones, dependen del contexto en el que se lleven a cabo. Las más habituales son: el reparto de materiales de la campaña, la interacción entre voluntarios y participantes. Los jóvenes participantes han de responder también un cuestionario de información sobre las infección de transmisión sexual, para medir su conocimiento sobre las mismas. Además de realizar dos tipos diferentes de juegos. El primero de ellos es un juego participativo donde se ponen de manifiesto cuáles son los mitos y las realidades sobre las ITS. La segunda es una actividad de interacción basada en el juego de mesa ‘Trivial‘, aunque en este caso las preguntas estaban basadas en este tipo de infecciones en las cuales se buscan prevenir con la campaña. Cerca de un centenar de voluntarios son necesarios para poder llegar a todos los jóvenes de los lugares a visitar. Estos voluntarios, además, tienen un perfil muy concreto pues la mayor parte tienen una edad comprendida entre los 18 y los 30 años, un perfil muy similar a los chicos a los que se pretende llegar y así evitar una brecha generacional que impida que la información llegue de la forma precisa. Indistintamente si estos voluntarios se encuentran actualmente traba jando o aun son estudiantes, todos tienen una formación y especialización en educación para la salud e ITS. Todo para poder ofrecer a los jóvenes objetivos de estas acciones toda información que necesitan de primera mano. Para el éxito de esta campaña Cruz Roja se ha desplazado a los lugares que frecuentan habitualmente los jóvenes de los municipios participantes. Así las carpas han estado presentes en el centro de algunas localidades, ferias, festivales y conciertos, botellódromos o universidades y centros de estudio. Además de los folletos informativos a los jóvenes se les ha obsequiado con preservativos y material promocional. La campaña puede seguirse también a través de las redes sociales siguiendo el HT #NoTeLaJuegues donde se cuelgan consejos de prevención, imágenes de las acciones en directo junto al teléfono gratuito de Información Sexual del Instituto Andaluz de la Juventud, el
pero #NoTeLaJuegues Esta acción del IAJ se lleva a cabo con la colaboración de Cruz Roja y recorrerá Andalucía hasta diciembre
El Plan pretende concienciar a los jóvenes andaluces sobre los peligros del contagio de las infecciones de transmisión sexual
900.922.040