276 - Aula Magna - Edición Almería, Córdoba, Jaén, Granada y Málaga - Mayo 2016 by Aula Magna

Una apuesta por el futuro de los estudiantes

UAL

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EN D IM I

diferentes universidades andaluzas para fomentar el acceso al mercado laboral de su comunidad, así como potenciar su desarrollo

TO EN

Conoce a fondo todos los proyectos, actividades y programas de formación y emprendimiento de los que disponen las l

MACIÓN y EM FOR PR

Las mujeres toman el poder en las gerencias

UGR

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Colchones para la investigación l Cuatro dormitorios for-

man parte del laboratorio del sueño más grande de Europa, epicentro de la Cátedra de Investigación del Sueño de la UGR UJA

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Primer año a cargo de la UAL

Deporte y salud en el campus

Entrevistamos a Carmelo Rodríguez, quien recuerda el día de su elección a rector y analiza su primer año al frente de la Universidad de Almería como máximo responsable al tiempo que detalla las iniciativas puestas en marcha hasta

tivas, juegos, ambiente festivo, participación y reconocimiento en la Fiesta del Deporte de la Universidad de Jaén

l Exhibiciones depor-

UCO

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Entrevista con el vicerrector Isaac Túnez El vicerrector de Personal de la Universidad de Córdoba analiza las políticas que viene desarrollando desde su área y la relación con los sindicatos, en plena fase de reelaboracion de la RPT de la institución

UMA

p24-25

Un Claustro sin participación

l La Red Eureka vuelve

Las gerentes de la UAL, UCO, UGR y UMA ejemplifican el avance en materia de igualdad en las universidades, pero advierten del camino por recorrer

Página 15

a revalidar su mayoría con 44 representantes en el Claustro, con una participación que apenas alcanzó el 10% de los estudiantes llamados a votar

PRIMERA QUINCENA -

OPINIÓN

- Mayo de 2016

QUIÉN es QUIÉN?

Conoce a... Rafael Ventura Fernández Es el vicerrector de Innovación Social y Emprendimiento de la Universidad de Málaga Rafael Ventura es el encargado de la realización de prácticas en empresa Desde allí, Rafael Ventura trabaja en la coordinación de las actividades enfode los estudiantes, así como orientar potenciación y la creación de empresas cadas a promocionar la formación y el sobre el acceso al mercado laboral para de base universitaria, ayudando a que emprendimiento en la Universidad de el ejercicio profesional. los egresados de la UMA dispongan Málaga. Al frente del Vicerrectorado Entre los organismos que dirige se de las herramientas necesarias para de Innovación Social y Emprendimiensitúa en espacio Link by UMA-TECH, construir sus iniciativas emprendedoto, Ventura tiene entre sus funciones ubicado en el edificio Green Ray, en la ras, así como asegurar que reciben la promover, organizar y supervisar la ampliación del campus de Teatinos. formación y el apoyo de la Universidad.

¿CONSIDERAS QUE TU UNIVERSIDAD DISPONE DE SUFICIENTES HERRAMIENTAS PARA AYUDARTE A ENCONTRAR EMPLEO TRAS LA CARRERA?

WHO IS WH O?

EN LA RED

ALICIA BAEZA 3º Educación Primaria. UAL

“No estoy muy informada sobre ello pero creo que si hubiese más herramientas o información sobre ello ya lo sabríamos. Creo que eso deberíamos saberlo continuamente, debería estar en todos sitios; en la página web y demás para que pudiésemos verlo de forma más fácil. Que lo publicitasen más. Incluso cuando empecé la carrera como estaba muy perdida en el tema de opositar pregunté en Araties y tampoco sabían decirme nada de ello. A lo mejor también deberían ellos saber orientarte un poco más al respecto.”

NAZARET PÉREZ GALLEGO

3º de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. UJA “En mi opinión no es suficiente. En algunas carreras te ofrecen un listado de empresas y sitios donde puedes hacer las prácticas pero en mi carrera no es así, si quieres hacer las prácticas te las tienes que buscar tú. Cuando terminas la carrera tienes el título y nada más para enfrentarte a la búsqueda de trabajo. Creo que se podría hacer más.

SARAH SALAS OBISPO 2º de Derecho. UCO “Considero que no, porque, para empezar, dentro de la propia carrera los contenidos prácticos son insuficientes y tampoco nos proporcionan los medios ni ayudas sobre cómo buscar trabajo o encontrarlo. En el caso de Derecho, pienso que la universidad debería tener más contactos con bufetes o preparadores de oposiciones para que nos proporcionen, al menos, información”.

CASANDRA ROJAS GARCÍA 4º de Publicidad y Relaciones Públicas. UMA “No, puesto que no informan debidamente de ello. Si existiera ese tipo de herramientas, la Universidad debería encargarse de realizar talleres o clases en las que explicaran, de forma detallada, ese tipo de información. Además, las prácticas profesionales que se ofertan no dan la oportunidad de poder quedarte trabajando en la empresa en el futuro, en la mayoría de los casos”.

Los universitarios toman las redes sociales @imchosenfran Señores de la biblioteca de la UJA, he venido a estudiar no de excursión al Islandia

@Laura_aa_a Hola soy la UCO y voy a ofertar cursos de idiomas en verano en el extranjero pero necesitarás tener B2 del idioma que vas a estudiar ja

@kdrauhltherapy_ Hoy he ido con mi clase a la universidad de aquí, de Málaga y la verdad que ya tengo claro que voy a estudiar.

@Juanlu_L1 Que te atiborren de trabajos en la uni para que luego ni los lean

@misssloo Pues tendré que ponerme a estudiar cosas de la UJA otra vez

@criis_ca He puesto a la uma y a mi carrera/profesores/ temario a parir en el campus. I feel like a boss.

@Flararu El superconsejito del día es que si vais a estudiar L.Modernas en la UGR nunca os apuntéis a Historia china de optativas bebés.

@Beautifulerrxr Ahora que me paso el día entero en la universidad, voy a mudarme a alguna clase o algo así.

EL APUNTE

Cuestión de términos Existen diferentes tipos de corrupción, esta puede ser administrativa, económica, política o derivar del tráfico de influencias. El Gobierno andaluz, constituido actualmente por el PSOE con el apoyo de Ciudadanos tiene un pequeño problema con la delimitación del término y la designación de quienes están afectados por ella. Las palabras y sus significados cambian a lo largo del tiempo, y lo que antes era “imputado” ahora se queda en un simple y más suave “investigado”, lo que viene a designar la misma idea de que la Justicia está detrás de sus pasos. Así se encuentra Antonio Ramírez de Are-

EDITA

Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 60 40 05

DIRECTOR Miguel

llano, consejero de Economía y Conocimiento de la Junta al que el Colegio Oficial de Arquitectos de Sevilla ha acusado de falsificación documental y prevaricación por la concesión de la obra del CENTRIUS. El TSJA atenderá las explicaciones de Arellano, quien por ahora ha dejado claro que no dimitirá. Sus compañeros en el Gobierno andaluz, Ciudadanos, tampoco pedirán la salida del político, pues aunque en su previo acuerdo señalaban que la corrupción política era motivo de expulsión, esto solo se considera corrupción administrativa, todo es cuestión de términos.

Gaona, JEFA DE REDACCIÓN Teresa Fernández, REDACCIÓN CÓRDOBA Hipólito Fernández, REDACCIÓN ALMERÍA Gonzalo Galvez, REDACCIÓN JAÉN Guillermo Pedrosa, REDACCIÓN GRANADA Javier Morales, REDACCCIÓN MÁLAGA Conchi García, MONOGRÁFICOS Manuel del Valle, AREA COMERCIAL Maria Dolores Ruiz, RESPONSABLE DE MARKETING Paco Illescas, SOCIAL MEDIA Mila Moreno, DISEÑO & MAQUETACIÓN Kiko Mohedano y Belinda Ramos

Mayo de 2016 -

- PRIMERA QUINCENA

OPINIÓN

EL PARANINFO

EDITORIAL

POR JULIA HERRERA @JULIAHERRERA8 PRESIDENTA DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES (CEU) DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

Más allá de las aulas La formación universitaria no puede quedarse solo en acudir a las clases regladas y entregar trabajos de forma periódica. El paso por la Universidad es mucho más y cada vez se tienen menos en cuenta las actividades anexas que desde las instituciones académicas se desarrollan al servicio de su comunidad universitaria. No solo de apuntes vive el estudiante. La formación en diferentes materias, como puede ser la deportiva, la cultural o la encaminada a que los alumnos dispongan de herramientas para construir su futuro, favorecen que su trayectoria educativa no solo les dote de los conocimientos necesarios para desarrollar una carrera profesional, sino que les permite dar un paso más, aportando un plus en sus curriculums y prestigio a sus titulaciones. Existen tres grandes áreas olvidadas a las que las instituciones deben atender: formación, emprendimiento y cultura política. En la primera categoría, la formativa, se destinan todos aquellos recursos culturales y deportivos de los que disponen los centros. En los meses de abril y mayo se han disputado varios campeonatos deportivos universitarios tanto nacionales como andaluces, de los cuales la mayoría de los jóvenes pertenecientes

a la comunidad estudiantil no tenía conocimiento. Ya no solo por el hecho de apoyar a sus compañeros y el nombre de su centro, sino por la propia posibilidad de aprovechar su paso por las aulas para formarse en algo más que una carrera profesional, formarse en una actitud y el compromiso

La Universidad no solo se compone de un conocimiento académico, sino que añade una formación humanística y científica propio del deporte. La falta de interés y conocimiento de este tipo de actividades no es solo culpa de los alumnos, pues el principal responsable del mismo son las propias universidades. Son estas quienes deberían hacer un mayor esfuerzo por informar a los estudiantes de las oportunidades que se les ofrece. Los pabellones deportivos se quedan vacíos, los equipos necesitan jugadores y a las competiciones faltan representantes. Todo ello se suma a las modalidades desconocidas de algunos deportes que, si no fuera por su apoyo universitario, no se practicarían ni crearían cantera para los equipos nacionales. Respecto al emprendimiento, las universidades deben tener en

cuenta la actual situación económica del país, donde los estudiantes tienen que disponer de la opción de crear su propia empresa como una de las mejores vías para desarrollar sus carreras, pues tanto el empleo público como el empleo por cuenta ajena se presenta como un camino difícil en un mercado saturado. La formación en este área y la disponibilidad de recursos para desarrollarla no solo debe formar parte ya de la cartera de servicios que ofrece un centro, sino ser una obligación moral para el futuro de sus alumnos. Finalmente, la participación estudiantil sirve de base a la formación política de los jóvenes, que pueden tener su primer contacto con al organización y la gestión de una entidad que les afecta de lleno. Es en este punto donde más desidia se observa tanto por parte de los estudiantes como por las propias universidades. Si no se apoya la participación en el gobierno académico ¿qué se puede esperar de los jóvenes en su implicación en la política nacional? La Universidad es más que un lugar de paso, donde las futuras generaciones se forman no solo en su profesión, sino humanística y científicamente, desarrollando las capacidades propias que se relacionan a la obtención de una educación superior. Si esta no se apoya, el paso se para en seco.

Hacia nuevos modelos de universidades emprendedoras Hablar de emprendimiento en las universidades no es nuevo, sin embargo en los últimos años parece haber una mayor conciencia de que más que una “moda” puede ser una apuesta estratégica. De todos es sabido que las universidades se enfrentan a retos cada vez más exigentes en el desempeño de sus actividades docentes, de investigación y transferencia, a la vez que cuentan con mayores restricciones de recursos de toda naturaleza. A esto hay que unirle que los parámetros que miden la repercusión social y económica de éstas son en gran medida externos y contemplan, entre otros, la tasa de empleabilidad de los egresados, el impacto científico de las investigaciones, o su contribución a la innovación y al desarrollo de los territorios.

Sin que se defienda la existencia de fórmulas magistrales para resolver el nuevo papel de las universidades del siglo XXI, se hace necesaria la adopción de modelos más flexibles e innovadores que ayuden a detectar nuevas oportunidades y a movilizar recursos

“Las universidades se enfrentan a retos cada vez más exigentes en el desempeño de sus actividades” para atender a las necesidades de estudiantes, personal y sociedad en general, o dicho con otras palabras, las universidades deben lograr un enfoque emprendedor en sus propias actuaciones. En este sentido, la Universidad de Grana-

da ha planteado una estrategia de emprendimiento para los próximos años basada en el concepto de Universidad Emprendedora defendido por la Comisión Europea y la OCDE en modelos como el HEinnovate, que promueven universidades con un carácter innovador y emprendedor en su sentido más amplio. Esto ha supuesto implementar varios ejes de actuación partiendo del establecimiento de una coordinación transversal de las actividades que se realizan en materia de emprendimiento desde diferentes unidades, y la creación de un grupo de representantes de Facultades y Escuelas para el diseño y puesta en marcha de acciones que fomenten la orientación emprendedora, la innovación y la multidisciplinariedad,

En torno al calendario académico Según la Real Academia Españorealizamos una consulta a este la, la Universidad es la institución colectivo y estudiamos cómo hade enseñanza superior que combían resuelto el problema el resto prende diversas facultades y que de Universidades Públicas. Baconfiere los grados académicos sándonos en dichos datos defencorrespondientes, pero es más. dimos una dualidad de calendario Debe ser el espacio y el tiempo en la que siempre aparecían dos en el que exista una transferenconvocatorias ordinarias y una cia de conocimientos, valores y extraordinaria. Sin embargo, espensamientos ta solución no fue entre los diferenbien acogida por tes miembros de Desde el Consejo de el profesorado, la Comunidad Uni- Estudiantes analizapor lo que tras versitaria. Este mos la mejor opción, largos diálogos, hecho implica que la defendemos e se concluyó en el la institución sea informamos siguiente calendinámica y por dario: ello debamos analizar constanLa primera convocatoria del temente las situaciones actuales. curso será en septiembre y será Uno de los temas que más rela extraordinaria. Como requisito percusión ha tenido este año en se exigirá que el estudiante haya la UCO ha sido el calendario acacursado la asignatura previamendémico del curso 2016/17. En la te. Si éste aprobara tendría que Educación Superior este tema pagar solo el 30% de las tasas. es importante porque marcará La segunda convocatoria del cómo adquirirá el estudiante los curso será en enero para el primer conocimientos, si bien de una forcuatrimestre, y finales de mayo y ma progresiva y continuada en el comienzos de junio para el segunperiodo de docencia o no. Dicha do cuatrimestre. cuestión ha suscitado debates Por último, la tercera convoque concluían en diferentes socatoria del curso será en febrero luciones, muchas veces antagópara el primer cuatrimestre, y a nicas, dificultando su resolución. finales de junio y principios de juDesde el Consejo de Estudiantes lio para el segundo cuatrimestre. de la UCO, junto con los Consejos Inevitablemente, a día de hoy, de Estudiantes de Centro, analieste calendario tiene matices que zamos la mejor opción, la defenen algunos centros causa probledemos y por último informamos mas, por lo que se sigue trabajanal estudiantado. Para el análisis do en la resolución de estos.

LA TRIBUNA POR MARÍA DEL MAR FUENTES FUENTES

COORDINADORA GENERAL DE EMPRENDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

por ejemplo, en los trabajos fin de grado. En materia formativa, se ha ampliado la oferta con dos nuevos programas propios: Talento Emprendedor UGR y Laboratorio de Emprendimiento Social, acompañados de un programa de mentoring y networking. La Uni-

“Se hace necesaria la adopción de modelos más flexibles e innovadores que ayuden a detectar nuevas oportunidades” versidad de Granada igualmente, ha diseñado un plan formativo para los docentes con el objetivo de mejorar la cultura emprendedora en la docencia y la enseñanza del emprendimiento y tiene prevista la implantación de acciones pa-

ra fomentar la innovación en la prestación de sus servicios. Todo esto complementa a un conjunto de actividades que ya venían realizándose para el fomento de la creación de spin-offs como la Ruta Emprendedora para los investigadores y otras, como el Concurso de Emprendimiento Universitario, el Foro de Emprendimiento o la organización de diversas jornadas en centros. Son los primeros pasos de un plan que irá incorporando nuevas acciones y que tiene como finalidad contribuir al logro de los objetivos generales de la Universidad de Granada como institución, mejorando su capacidad de atracción de estudiantes, la empleabilidad, su capacidad para generar recursos, o la propia transformación social en su entorno.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

- Mayo de 2016

ALMERÍA correoalmería@aulamagna.net

“Nos dábamos cuenta de que se perdía un tiempo precioso”

Carmelo Rodríguez hace balance de su primer año como rector, sus objetivos y cómo vivió su elección e investidura Gonzalo Gálvez

A principios de marzo hizo un año desde que la comunidad universitaria almeriense eligiese a Carmelo Rodríguez como nuevo rector de la Universidad de Almería. Una jornada, la del 10 de marzo, que él mismo recuerda como un gran día en el que “curiosamente” se mantuvo tranquilo y con sensación de bienestar después de una campaña electoral tan larga. Algo que tras el recuento se convirtió en una gran satisfacción y felicidad, “sobre todo por ver lo contento que estaba todo mi grupo de apoyo y la felicidad que se respiraba por el campus”. Un cargo como máximo responsable de la institución académica del que no tomaría posesión, por circunstancias como la Semana Santa o el retraso en la investidura de Susana Díaz como presidenta de la Junta, hasta 92 días después. Periodo que recuerda muy largo, “se me hizo eterno” asegura, y que vivió con gran inquietud pues tanto él como su equipo notaban que estaban perdiendo un tiempo precioso ya que “era una etapa crucial para finalizar el curso académico y preparar el siguiente”. Tiempo perdido que, efectivamente, echaron de menos tras su investidura y que a su vez generó cierto descontento en la comunidad universitaria al ver que el cambio que con tanta ilusión habían votado no llegaba. Unos meses valiosísimos para la Universidad que Rodríguez utilizó para conformar su equipo de gobierno. “Una decisión difícil” para la que requería tranquilidad asegura el rector, pues “tenía que aunar confianza, capacidad de

trabajo de ese equipo y también la suficiente diversidad de todos los ámbitos universitarios” para que todos fuesen representados. Una tarea complicada para conjugar esos tres requisitos de la que hoy día se siente “muy, muy, muy satisfecho con mí equipo”. Una nueva vida Desde que es rector, a pesar de que cuenta con pocas oportunidades de pasear por el campus como desearía, “algo que yo me había propuesto como objetivo”; sigue atendiendo a los estudiantes que le paran por la Universidad o le escriben a través de las redes sociales para plantearle algunas cuestiones o inquietudes. Muchas sobre temas de matrícula, peticiones de titulaciones o procesos administrativos “que yo mismo hasta desconozco a veces y tengo que consultarlo con los técnicos”. Y aunque Almería es una ciudad pequeña donde todo el mundo se cruza a veces, cuando los estudiantes le ven en sus ratos de ocio respetan ese espacio, a pesar de disponer de poco tiempo libre, comenta entre risas. Además, dentro de las políticas realizadas hasta la fecha ha cumplido con su compromiso del examen de B1 gratis para todos los estudiantes; ha incrementa-

do con recursos propios las becas propias de la UAL, se han abaratado los precios de las actividades deportivas y ofertado becas de formación de B2 y C1 para estudiantes de doctorado. Por otro lado, al preguntarle por cómo reforzar la llegada de nuevos estudiantes a la UAL, su máximo dirigente alaba la labor desempeñada en las Jornadas de Orientación Universitaria, donde más de 4.000 alumnos de secundaria conocieron el campus. Y confiesa que la mejor manera en este aspecto no pasa por aumentar el número de estudiantes, que ronda los 14.500, sino por incrementar la demanda de querer estudiar en Almería, “nos gustaría que se quedara gente con ganas de estudiar aquí”, añade. Por ello lo que prima en sus planes es la satisfacción de los usuarios, los universitarios, ya que como siempre afirma, “si nuestros estudiantes están contentos son los que mejor marketing nos harán, mucho más allá incluso de cualquier indicador o ranking”. Por tanto, la mejor manera que concibe Rodríguez para atraer a nuevos estudiantes es que los que ya estudian aquí estén satisfechos dándoles calidad en los servicios, empezando por los de docencia; ya que ellos mis-

Carmelo Rodriguez, rector de la UAL, en su despacho. mos harán publicidad de la propia Universidad; algo similar a lo que sucede en el caso de los erasmus. Por y para la UAL Dejando a un lado algunos de los cambios realizados y el enfoque a seguir del nuevo equipo de Gobierno, le preguntamos por aquello que hace funcionar la máquina institucional que supone una universidad como la de Almería: sus estatutos y reformas internas. Área en la que ya se han llevado a cabo varias acciones como las comisiones del Consejo de Gobierno, o incluso una propia comisión de reforma del reglamento del mismo; al igual que se ha constituido una comisión de reforma de sus estatutos que a día de hoy trabaja en ello. Así, al plantear durante su campaña un total de 57 propuestas,

Gran compromiso con los estudiantes “Los estudiantes, por supuesto, tienen dos preocupaciones lógicas: que las tasas universitarias sean lo más económicas posibles, y la calidad de los títulos. Y en ambos temas trabajamos en la medida de lo posible”

“¿Qué déficit tengo? Pues me falta ese contacto, digamos, más directo que no me permite poder pasearme por las aulas. Pero en fin, lo tengo como reto y espero conseguirlo en el 2º año”

todas ellas “compromisos que supiese con seguridad que iba a cumplir”, en estos primeros meses de trabajo su equipo ha ido mucho más allá. Y es que a principios de enero presentaron un documento con alrededor de 300 acciones de las que, el día de su presentación, ya habían cumplido el 25%. Lo que podría traducirse por “un muy alto porcentaje del programa electoral”. Unos meses en los que, como objetivo para su primer año, está la finalización del Plan Estratégico que servirá para el total de su legislatura; y como meta para estos primeros cuatro años estaría conseguir la satisfacción de toda la comunidad universitaria de estudiar o trabajar en la UAL. Tiempo en el que Rodríguez ha aprendido que “la agenda del rector es muy complicada”, y pide para el resto de su mandato “disponer de más tiempo de reflexión y sobre todo más tiempo para ese déficit que creo que tengo de un contacto más personal y directo con el campus universitario”. Podrás consultar la entrevista completa en nuestra web www.aulamagna.net

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

MACIÓN y EM R O F PR

TO EN

D IM I

Responsables del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, Consejo Social, Servicio de Empleo e Iniciativas Emprendedoras de la UAL durante la presentación de los Premios.

Los Premios del Consejo Social de la UAL buscan al mejor proyecto empresarial de la provincia Los interesados en probar suerte en esta convocatoria tienen hasta el 27 de junio para presentar sus ideas de negocio e iniciativas emprendedoras con las que optar al primer premio de 2.000 euros y un puesto de coworking Recientemente se presentaron los XV Premios del Consejo Social de la Universidad de Almería a Iniciativas Emprendedoras. Una nueva edición de estos galardones dirigida a estudiantes, titulados y personal de la Universidad cuyo plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 27 de junio; y que está organizada por el Consejo Social y la Fundación Mediterránea de la UAL, con la colaboración de distintos órganos de la Universidad, el PITA, la Agencia IDEA, La Caixa, Cajamar, Unicaja, el Colegio de Economistas de Almería, la Asociación de Jóvenes

Empresarios de Almería, la EOI (Escuela de Organización Industrial) y Asempal. Como novedad este año, al primer premio como mejor proyecto empresarial, cuyo importe será de 2.000 euros, se le sumarán tres Accésit de 300 euros cada uno “al proyecto más innovador, al más social y a un proyecto de autoempleo”, tal y como informaba Alfredo Sánchez Fernández, presidente en funciones del Consejo Social de la UAL; quien señalaba que el objetivo de estos premios es “motivar e incentivar la puesta en marcha de proyectos empresariales innovadores”.

Como parte añadida este año, al premio económico, el proyecto ganador podrá disponer además de un puesto de coworking en la Sala Científica del PITA situada en el campus. Recompensa a disfrutar durante 6 meses y con un 30% de descuento sobre la tarifa de los 12 meses siguientes en el alquiler de un espacio en el citado edificio. En cuanto a los criterios de selección, el comité técnico y el jurado de los XV Premios del Consejo Social tendrán en cuenta la viabilidad del proyecto, implicación del equipo, innovación, empleabilidad, escalabilidad,

contribución al desarrollo de Almería y su sostenibilidad. Una apuesta que, tal y como afirmaba la vicerrectora de Estudiantes y Empleo Maribel Ramírez, “se suma a las distintas acciones que estamos desarrollando en la Universidad de Almería para fomentar el emprendimiento y el autoempleo entre nuestros estudiantes y titulados universitarios, entre los que creemos que es muy importante trasladar una cultura emprendedora”. Acciones por parte de la Universidad que apoyan la creación de empresas de base tecnológica.

ÍCARO, el ‘Linkedin universitario’ para encontrar ofertas de empleo y prácticas A través del Curriculum virtual creado en la plataforma, los estudiantes de las universidades andaluzas pueden inscribirse en distintas ofertas de forma sencilla El programa ÍCARO es un portal integral de gestión de prácticas y empleo que, actualmente, utilizan las nueve universidades públicas de Andalucía, la Universidad Politécnica de Cartagena y la Autónoma de Madrid, a las que pronto se sumará la Universidad de Cantabria que ya está en proceso de implantación. El desarrollo de este software, que lleva utilizándose durante más de diez años, es pionero en el ámbito universitario de la región andaluza, lo que le ha llevado a convertirse en la mayor base de datos universitaria de estas características en España. Un portal orientado hacia el mundo laboral destinado a estudiantes que fue impulsado por la Universidad de Almería

y la Fundación Mediterránea, y financiado por la Junta de Andalucía. En este sentido, además de cumplir con el objetivo de facilitar la inserción laboral de estudiantes y titulados universitarios, este software permite una mayor agilidad en la gestión del tiempo al reducir en un 75% el dedicado a este tipo de trámites.

A través del portal los alumnos participan en cualquier proceso selectivo sin necesidad de presentar solicitudes en formato papel

Así, a través de los perfiles a modo de CV de los estudiantes donde se detallan sus estudios y otras habilidades; ÍCARO potencia la existencia de un portal de empleo que permite la movilidad estudiantil y la posibilidad de compartir estudiantes y titulados, ofreciéndoles de este modo unas mejores posibilidades de empleabilidad. Con una estructura similar a la de Distrito Único, oferta un cuantioso volumen de prácticas en empresas, posibilidades de inserción laboral o búsqueda de empleo, entre otros. Con ella, los alumnos participan en cualquier proceso selectivo sin necesidad de presentar solicitudes en formato papel y desde cualquier punto de Andalucía, o de España ya que actualmente se encuentran

inscritos como demandantes de empleo alumnos y titulados de universidades de otras comunidades. Igualmente, como si de Linkedin se tratase, empresas adscritas a ÍCARO pueden presentar ofertas de prácticas y empleo y consultar la base de datos en busca de perfiles, lo que supone un ahorro de tiempo.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

El blog ‘Orienta SUE’ es un portal al mundo del empleo

Sus tres gestores rastrean a diario la red para ofrecer a sus visitantes más de 50 entradas al mes con las que informan de distintas ofertas de trabajo, prácticas de empresa o convocatorias públicas

Gonzalo Gálvez

El blog Orienta SUE es obra de la Unidad de Orientación de la Fundación Mediterránea-Universidad de Almería en estrecha colaboración con el Servicio de Empleo Universitario, con el que comparten información; y nació a principios de 2012 con un objetivo muy claro: ayudar a las personas que se encuentran buscando trabajo. Por ello sus gestores, Juan Manuel López, Elena Crespo y Carmen López facilitan a través de sus entradas periódicas acceso a información actualizada sobre empleo, formación, becas y, en general, cualquier aspecto relacionado con el mercado laboral y el mundo del trabajo. “Al principio de los tiempos, llamábamos por teléfono cuando veíamos una oferta interesante y nos acordábamos de alguna persona”, comenta Juan Manuel, de la Unidad de Orientación. Pero un tiempo después comenzaron a enviar la información por correo electrónico hasta que, por problemas informáticos y de imposibilidad para contactar con tanto volumen de usuarios, surgió el blog con el que “así todo el mundo, indepen-

El Blog de Orienta SUE es una fuente principal de consulta para buscar empleo y prácticas. dientemente de si ha venido o no, le llega la información”. Para tal fin, además de las actividades propias de la Universidad y la Agencia de Colocación así como las personas y empresas que contactan directamente para publicar sus ofertas; los gestores realizan a diario un rastreo intensivo de

la red para localizar y publicar las diferentes informaciones, especialmente del BOE, BOJA y BOP. Rastreo en el que las alertas de Google con términos concretos sobre empleo, prácticas o similares ayudan bastante. “El problema a veces es seleccionar porque no sabes donde poner el límite” co-

mentan; y es que es casi infinito el número de ofertas que pueden localizar, sobre todo si se adentran en el sector privado. Por eso para dar cierta seguridad, en líneas generales, el contenido se elige poniendo como requisito que esté directa o indirectamente relacionado con la administración pública.

Aunque si una entidad les comunica que gestiona cursos de FP para el empleo, podrían publicarlo. De este modo, los contenidos que pueden encontrar los demandantes de empleo en este blog están relacionados con ofertas concretas, formación, prácticas en empresa, programas como el de EmpleoJoven de la Junta, Lanzaderas de Empleo o Garantía Juvenil; emprendimiento y empleo público. A lo que se sumarían una serie de artículos, propios y de colaboradores, sobre orientación, inteligencia emocional, coaching, herramientas para buscar empleo y demás. Un portal con alrededor de 50 entradas mensuales con información muy variada, siempre relacionada con el empleo; donde tratan de colgar temas de Almería aunque también atienden al interés de aquellos que buscan alternativas a nivel nacional o internacional. En este sentido, “se puede encontrar una oferta de empleo público del Ayuntamiento de Roquetas, y dos entradas antes un taller sobre cómo trabajar en las instituciones europeas o búsqueda de personal de enfermería para Reino Unido”.

El Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales y Formación Continua trabaja para que el aprendizaje no cese una vez obtenido un título de Grado Son muchos los estudiantes que una vez finalizados sus cuatro años de Grado, al recoger su título se encuentran con el dilema de qué hacer después; algunos porque consideran que aún no están preparados para el mundo laboral, otros porque quieren seguir formándose pero las titulaciones existentes no se ajustan a sus previsiones de futuro. Por este motivo, para casos como estos, existe la formación continua. Y es que esta rama formativa permanente, aunque no seamos plenamente conscientes de ello, está incluida en todos los ámbitos de la vida de una persona sin importar lo que se haya estudiado previamente. El ser humano está en continuo aprendizaje vital, social, personal, laboral y un largo etcétera de aspectos. Cambios que pueden actuar como instrumentos de redefinición del perfil profesional con el objetivo de ayudar al individuo a avanzar en su carrera profesional. En este sentido, dado que a lo largo de la vida se adquieren diferentes habilidades y competencias, la formación continua en la universidad tiene como sentido ampliar y definir el Curriculum formativo del alumno, que ya tiene unas titulaciones reguladas, dotándolo de un perfil más flexible y adecuado a mercados concretos o formaciones especificas requeridas por diferentes entidades u organizaciones. Una ampliación del conocimiento adquirido, complementario a grados y másters, capaces de mejorar y especializar la for-

mación del estudiante. Un buen ejemplo, tal y como cuenta el vicerrector Juan García, sería la carrera de Derecho. En ella se aprende básicamente el funcionamiento del entramado legal y judicial, pero debido a la creación de nuevas leyes y derogación de otras, requiere un conocimiento o formación continua para estar al día de las mismas. De este modo, aunque la actividad del Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales y

dios, o están a punto de hacerlo; acciones con las que ofrecerles formación más allá de la otorgada por los propios Grados. A día de hoy, trabajan con muchos sectores profesionales en el diseño de paquetes de formación muy interesantes de inserción a determinados perfiles como el de la agricultura o la piedra. Ámbitos en los que se trabaja mucho de manera directa con estas empresas y organizaciones para lanzar proyectos que tengan continuidad.

la formación, en general, de estudiantes y profesores de la Universidad. Un aspecto muy importante, sin duda, y es que al igual que los alumnos, los docentes también requieren de una continua formación y mejora de sus técnicas de enseñanza. Por ello, concediéndoles cierta libertad a cada centro, se realizan cursos concretos con los que los departamentos actualizan el desempeño de sus funciones. Nuevos conocimientos que a su vez repercuten en la

El Vicerrectorado de Enseñanzas Oficiales y Formación Continua se encuenta en el Edificio de Gobierno de la UAL. Formación Continua no sea muy visible por parte de los propios alumnos; éste trabaja a conciencia y de manera interna con los centros y facultades para diseñar los planes de estudio de las titulaciones oficiales, así como diseña actuaciones más enfocadas a estudiantes que han finalizado sus estu-

Además, el Vicerrectorado también se encarga de coordinar las Becas Dual donde los alumnos pasan el último año de Grado en las empresas, de manera que compaginan los conocimientos académicos con los profesionales. Labores que desempeña junto a otras áreas relacionadas directamente con

calidad de las materias al incluir, en algunos casos, técnicas de Innovación Docente, otra de las áreas regladas por el Vicerrectorado. A la que sumar la Enseñanza Virtual, tan idolatrada en el Plan Bolonia pero que, lamentablemente, aún necesita mucho trabajo para dotarla de un nivel idóneo.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

MACIÓN y EM FOR PR

Por la inserción laboral

G.G

El Servicio Universitario de Empleo (SUE) de la Universidad de Almería “tiene como finalidad facilitar la inserción laboral de los universitarios”, tal y como se detalla en sus Estatutos; justamente en su artículo 211. En este sentido, para cumplir con sus fines y objetivos, este Servicio lleva a cabo un gran número de acciones y programas para facilitar ofertas de empleo a estudiantes y titulados entre las que se encontrarían, por ejemplo, de orientación profesional, estímulo y apoyo a los jóvenes emprendedores, formación profesional, prácticas en empresas o intermediación laboral, entre otros. Una labor que el SUE lleva a cabo al proponer al Rectorado, con cierta periodicidad, la firma de los convenios que estime necesarios, con entidades, instituciones públicas o privadas; y que se acerquen a la realidad social, económica y cultural del propio entorno de la Universidad. Sus cinco pilares En cuanto a las partes que componen el Servicio Universitario de Empleo, donde está muy presente la Fundación MediterráneaUAL, se podría dividir en cinco secciones sobre las que se apoya todo el trabajo que realizan. Y la primera sería el de la Orientación Profesional, programa con el que acompañan al demandante de empleo en su camino hacia el ac-

ceso al mercado laboral, dándole una información especializada con contenidos o actuaciones que abarcan diferentes áreas como la definición de objetivos profesionales y posibilidades de inserción en el mercado laboral; sobre vías de búsqueda de empleo; pautas en la elaboración y uso de herramientas y técnicas de búsqueda de empleo o el seguimiento y apoyo continuado durante su proceso de búsqueda de empleo, entre muchas otras. En segundo lugar estarían las Prácticas en Empresa, prácticas

académicas externas de los universitarios diferenciadas en dos tipos: Curriculares, supervisadas por las Universidad cuyo objetivo es permitir que apliquen y complementen los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias para el futuro ejercicio de actividades profesionales, empleabilidad y emprendimiento. Y Extracurriculares, divididas en tres tipos (Convenios Propios, PRAEM y Experiencias Profesionales para el Empleo), cuyo objetivo es posibilitar al es-

tudiante que está finalizando sus estudios un primer contacto con el mundo laboral con la realización de un periodo de prácticas no superior a 6 meses. Como tercer pilar, estaría la Agencia de Colocación a través de la cual el SUE intermedia en el mercado laboral con el fin de poner en contacto a alumnos, titulados universitarios y demandantes de empleo en general con las empresas. Una labor con el objetivo de proporcionar a las personas demandantes un empleo adecuado a sus características y

Exterior de la oficina del Servicio Universitario de Empleo, situada en el CAE.

D IM I

TO EN

El Servicio Universitario de Empleo de la Universidad de Almería trabaja a conciencia para ofrecer a sus estudiantes múltiples alternativas que les ayuden a iniciarse en el mundo laboral. Misión que cumplen a través de diversos programas y acciones

facilitar a su vez a los empleadores las personas apropiadas a sus requerimientos y necesidades. Con objetivos similares, las Becas de Formación se convertirían en el cuarto programa de acciones que realizan desde el Servicio Universitario de Empleo. Con ellas se pretende que sus beneficiarios y beneficiarias consigan una especialización que los habilite para su posterior incorporación al ejercicio profesional de manera más rápida y eficaz. El trabajo a desempeñar en las mismas se desarrolla en la propia Universidad de Almería, ya sea en un Grupo de Investigación, Departamento, Unidad Administrativa, Servicio, Secretariado o Vicerrectorado. Iniciativa regulada por el Reglamento de Becas de Formación de la UAL. Por último, están los Programas de Autoempleo y Creación de Empresas donde ofrecen un servicio integral de atención a aquellos con espíritu emprendedor para crear su propio negocio. Acción con la que han creado servicios como el de apoyo en la búsqueda y selección de ideas, asesoramiento para realizar estudios de mercado, viabilidad empresarial, elaboración del plan de empresa; información sobre ayudas, subvenciones y su tramitación; acompañamiento antes y después de la puesta en marcha de la empresa o, entre muchos otros, formación mediante cursos, jornadas o mesas redondas.

Un hogar para que jóvenes empresas den sus primeros pasos El Vivero de Empresas de la UAL, perteneciente al Servicio Universitario de Empleo, ofrece 12 meses de alojamiento a proyectos de reciente creación con algún vínculo con la institución almeriense con el fin de facilitar su supervivencia El Vivero de Empresas de la Universidad de nible en el Servicio Universitario de EmAlmería ofrece un servicio de alojamiento pleo (SUE) de la Universidad de Almería; o a empresas de reciente creación con el obbien descargando el mismo desde su web jeto de facilitar la supervivencia de las mishttp://www.ual.es/empleo mas en su fase inicial. De este modo, la UAL Dichas solicitudes deben contar con topone a disposición de proyectos empresados los datos necesarios para la evaluariales, donde al menos alguno de los proción del proyecto, como pueden ser los motores tenga vínculo con la Universidad datos personales de sus promotores, el almeriense, la infraestructura necesaria plan de empresa y estudio de viabilidad, para la primera ubicación física de la emuna acreditación de la personalidad del presa, de forma gratuita, promotor y una acreditadurante 12 meses. Locales ción que demuestre ser que se adjudican a través Las empresas benefiusuario del Programa de de la convocatoria pública ciarias sólo se harían Autoempleo de la UAL. realizada de forma anual a cargo del gasto teleAsí, tras rellenar los forlos que acompaña, dentro fónico, materiales y la mularios, las solicitudes de la infraestructura cedi- limpieza y mantenideben dirigirse al Rector da, el propio local, el uso de miento del local de la Universidad de Almela Sala de Reuniones, serría, Carmelo Rodríguez, en vicios de reprografía, WiFi y el mobiliario. el plazo de 15 días hábiles a contar a partir En cuanto a la forma de participación en del día siguiente al de la publicación de la el Vivero, las solicitudes se formalizan en Resolución en el tablón de anuncios del el modelo de impreso normalizado dispoSUE y podrán presentarse en el Registro

General de la Universidad acompañadas las instalaciones. Un periodo que, llegada con todos los datos requeridos. la fecha, se extinguiría automáticamente Una iniciativa de la propia Universidad a el contrato de cesión, tras el que deberían la que pueden acceder todos aquellos emabandonar el Vivero. prendedores que presenten un proyecto De este modo, todos aquellos interesadonde al menos uno de sus integrantes dos en solicitar alojamiento en el Vivero de (promotores, socios, accionistas, etc.) perEmpresas de la Universidad de Almería detenezca a la comunidad universitaria, obberán cumplir ciertos requisitos para optar tuviese un título por la UAL o almerienses a un local. Compendio de obligaciones enque hayan tenido que cursar estudios en tre las que estarían, por ejemplo, presentar otras Universidades al no un plan de viabilidad técniimpartirse éstos en la Unica, económica y financieUno de los requisiversidad de Almería. ra favorable; estar legalApoyo a emprendedores tos para entrar en el mente constituidos como que les ofrece alojamien- Vivero de Empresas es empresario individual o to empresarial durante un desarrollar su activisocietario y desarrollar su periodo máximo de un año dad de negocio en la actividad en la provincia en el que las empresas be- provincia de Almería de Almería; o contar con un neficiadas se harían cargo seguro de responsabilidad exclusivamente del gasto telefónico, macivil. Además, próximamente se realizará la terial necesario para el desarrollo de su convocatoria pública de dos locales. Inforactividad y, en su caso, de los gastos demación que se puede consultar en la web rivados de mantenimiento y limpieza de del SUE www.ual.es/empleo

PRIMERA QUINCENA -

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ENTREVISTA

CÓRDOBA

- Mayo de 2016

correocordoba@aulamagna.net

“Con la nueva RPT pedimos que no se piense en personas concretas” El vicerrector de Personal de la Universidad de Córdoba, Isaac Túnez, analiza las políticas que viene desarrollando desde su área y la relación con los sindicatos Hipólito Fernández Tras formar parte durante dos años del primer comité de empresa del personal docente e investigador (PDI) laboral que se constituyó en la UCO en 2007, entre otras responsabilidades de gestión y académicas anteriores, Isaac Túnez Fiñana (Essen, Alemania, 1972, aunque vinculado a Córdoba desde su primer año de vida), pasó a ocupar el Vicerrectorado de Personal de esta universidad en junio de 2014, dentro del equipo de Gobierno del actual rector, José Carlos Gómez Villamandos. En el intermedio de su segundo curso al frente de este Vicerrectorado, Isaac Túnez, doctor en Medicina y Cirugía, catedrático de universidad y miembro del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la UCO desde 1991; conversa con Aula Magna sobre lo realizado y las políticas que le competen a su área, una de las más importantes de esta universidad, que abarca asuntos tan capitales como la gestión del propio personal, la negociación con los sindicatos, los procesos de selección y promoción del PDI y del personal de administración y servicios (PAS), la estructura departamental, la aplicación de los convenios colectivos y la configuración de la relación de puestos de trabajo (RPT), actualmente en fase de reelaboración en la UCO. Tras más de un curso y medio como vicerrector, ¿qué balance hace de este periodo? Muy positivo, teniendo en cuenta que todo es mejorable. Aunque también se dice aquello de que lo mejor es enemigo de lo bueno. Personalmente, la mayor satisfacción es estar al servicio de los demás, y como vicerrector de Personal estoy al servicio por y para los demás. Resaltaría los avances en asuntos que hemos peleado mucho, y que la normativa reco-

Isaac Túnez en su despacho del Vicerrectorado de Personal. ge ahora, como el aumento de la tasa de reposición; y la mejora en el número de plazas de ayudante doctor, que de 19 esperadas inicialmente pasamos a 38 el pasado curso. Plazas de ayudante doctor que inciden tanto en la estabilización de la plantilla como en garantizar el relevo generacional. Como vicerrector, también peleé para que alguna de estas plazas sirviera para estabilizar a los contratados Ramón y Cajal. Luego llegó la reserva de un mínimo del 15% de plazas para este colectivo fijada por ley, lo que vino a darnos la razón del planteamiento que defendíamos. Y si a estas 38 plazas ahora les sumamos las 55 plazas aprobadas este año, podemos decir, a pesar de todos los inconvenientes, que hemos conseguido poner en marcha 93 plazas de ayudante doctor. Plazas para personas que, si trabajan y lo hacen bien, saben que podrán continuar con una carrera estable en la universidad, cuando menos

“A pesar de todos los inconvenientes, hemos puesto en marcha 93 plazas de ayudante doctor”

mediante la figura de contratado doctor, y que son las que también le van a dar su porvenir a la UCO. ¿Cuál es el principal logro que resaltaría en este tiempo y cuál considera que ha sido su asignatura pendiente? Creo que siempre todo es revisable, porque también la realidad va cambiando, aunque destacaría que mi gran reto ha sido el baremo (general de méritos para el PDI laboral) y los reglamentos de contratación para el PDI no estable y contratado doctor, que han sido ejes fundamentales. Con ellos, hemos pasado a hacer cosas conocidas y a dar estructura a la contratación de personal. Es cierto que el baremo tuvo inicialmente muchas discrepancias, no se entendió por parte de algunos, y lograr el mejor baremo para esta universidad sigue siendo el gran reto. Por ello habrá que continuar analizándolo, revisándolo y constituir las comisiones técnicas

a pecho descubierto. Y esto no es fácil, porque también requiere muchísimo trabajo y muchas horas de discusión enriquecedora. Otra de las cuestiones principales que están sobre la mesa es la elaboración de una nueva relación de puestos de trabajo (RPT). ¿Para cuándo podría ser una realidad? La RPT es también un reto, porque debe responder a las necesidades reales que tiene que tener la universidad. Ahora estamos definiendo la estructura, probablemente no tan rápido como queríamos, aunque se han mantenido ya muchas reuniones para ir avanzando. No vamos a dar una fecha concreta, pero lo que sí hemos pedido es que, cuando llegue el momento de presentar la nueva RPT a los sindicatos, no se piense en personas concretas, sino en la universidad. Porque, más allá de una mera relación de puestos, la nueva RPT busca responder a la siguiente pregunta: ¿qué necesita la UCO y qué UCO queremos de aquí a 4 ó 5 años? Y con base en esta pregunta estamos configurando la RPT. ¿Y cómo valora la relación con los sindicatos? Creo que siempre ha habido buena disposición por ambas partes, con momentos lógicos de desacuerdo. Creo que se están dando pasos interesantes en materia de negociación con los sindicatos, aunque los representantes sindicales siempre dirán que vamos más lentos o que son necesarios más cambios. Pero por encima del lugar que corresponde a cada uno, creo que debemos ser todos cómplices de la institución. Como vicerrector trato a todos los representantes sindicales con igualdad y honestidad.

Sobre el PAS y prioridades Respecto al personal de administración y servicios (PAS), y junto a asuntos relacionados con la incapacidad temporal y licencias y permisos, el plan de formación para este colectivo es lo que viene generando más dificultades en el seno de la negociación con los sindicatos. Al respecto, el vicerrector de Personal de la UCO señala, entre otras ideas, que “sí es verdad que la discusión de mayor calado ha girado en torno al tipo de formación que debe recibir el PAS, que debe cubrir tanto las necesidades del propio personal como de la UCO”. Por lo que respecta a posibles cambios en la estructura de los Departamentos, Isaac Túnez afirma que este tema “es delicado”, aunque en el caso de la UCO cree que “tenemos otros temas prioritarios sobre la mesa. En todo caso, este asunto requiere un estudio en profundidad, en el que habría que ver cómo han evolucionado los departamentos y las perspectivas de futuro. Además, no es tan sencillo reestructurar departamentos. Sin embargo, ahora es más prioritario garantizar el relevo generacional y la estabilización de la plantilla”.

Consulta la entrevista completa publicada el 4 de mayo en www.aulamagna.net

“Mi gran reto ha sido el baremo general de méritos para el PDI laboral y los reglamentos de contratación”

“Ahora es más prioritario garantizar el relevo generacional y la estabilización de la plantilla”

Mayo de 2016 -

- PRIMERA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

Estudiantes contra el calendario académico Filosofía y Letras se concentra contra las fechas del curso 2016-2017 y piden la dimisión de la presidenta del CEU

Hipólito Fernández

Más de medio centenar de estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UCO iniciaron a finales de abril una serie de concentraciones en este centro para manifestar su oposición al calendario académico aprobado para el próximo curso, en un acto de protesta convocado por el Consejo de Estudiantes de esta Facultad, durante el cual estos universitarios leyeron un Manifiesto contra el calendario académico 2016/2017, con el que quisieron “informar al equipo de Gobierno de la UCO del profundo malestar

que siente el alumnado de nuestra Facultad ante la implantación de un nuevo calendario académico”. Entre otros cambios, el calendario del próximo curso convierte la tercera convocatoria ordinaria del presente curso de septiembre, en la primera convocatoria extraordinaria del curso siguiente, sólo para repetidores. En este contexto, el citado Manifiesto recuerda las tres diferentes opciones de modificación del calendario que fueron objeto de debate entre los estudiantes de la UCO antes de la última modificación aprobada por el Consejo de Gobierno de la UCO en diciem-

bre; y que evidencian la división que aún existe, al menos entre los estudiantes de las distintas facultades, en torno al calendario académico; según ha podido constatar Aula Magna. No en vano, un día después de la primera concentración, se celebraba Pleno del Consejo de Estudiantes (CEU) de la UCO, en el que los representantes estudiantiles de Filosofía y Letras y de Ciencias del Trabajo pidieron la dimisión de la presidenta del CEU, Julia Herrera, por entender que no había representado adecuadamente la postura de los alumnos en este tema. Petición que Julia Herrera no aceptó y que no fue secundada por el resto de plenarios. Tras la celebración de la citada concentración, desde la UCO se señaló que “siempre está abierta a dialogar”, y que en consonancia con otra de las ideas expresadas en el Manifiesto, el equipo de Gobierno estaba en pro de “propiciar que la Comisión de Calendarios Académicos se active”, como se planteó en su día en el CEU.

10 medallas para la UCO en el CEU de natación Cinco oros, dos platas y tres bronces; además de otros puestos destacados en el top ten, es el balance final que obtuvo la UCO en los Campeonatos de España Universitarios (CEU 2016) de natación, celebrados el pasado mes de abril en Madrid, según ha informado Deporte Universitario de la UCO. En concreto, destacan los cinco oros sumados en el estreno de la natación adaptada entre Carmen María García Escribano, estudiante de la Escuela Politécnica Superior y triple campeona nacional universitaria en 100 y 50 metros braza y 50 metros espalda, y Rocío Murillo, alumna de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCO y doble campeona en 50 metros espalda y 50 metros libres. El debut del alumnado con discapacidad en los CEU de natación, especialidad auspiciada por la UCO, ha sido el gran éxito para este Campeonato y también para esta universidad. En esta primera edición de esta modalidad han participado 5 universidades y un total de 12 deportistas, 5 nadadoras en representación de la UCO Estas medallas y los buenos resultados cosechados en general por el equipo de natación de la UCO (en la imagen) en este CEU 2016 de natación llevaron a esta universidad a clasificarse en un histórico décimo lugar en la clasificación por universidades españolas.

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DIPUTACIÓN - CÓRDOBA

PRIMERA QUINCENA -

- Mayo de 2016

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - IMDEEC

D IM I

TO EN

‘Gasolina IMDEEC’ para los emprendedores cordobeses

MACIÓN y EM FOR PR

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El Instituto Municipal de Desarrollo Económico y Empleo de Córdoba destina 520.000 euros a su nueva línea de Incentivos al autónomo, emprendimiento y proyectos de autoempleo Hipólito Fernández

Para articular las políticas de emprendimiento y desarrollo socioeconómico a nivel local el Ayuntamiento de Córdoba cuenta con el Instituto Municipal de Desarrollo Económico y Empleo de Córdoba (IMDEEC), que se estructura en varios departamentos que ofrecen servicios como información sobre ofertas de empleo, cursos, y asesoramiento a iniciativas emprendedoras, entre otros. Asimismo, dispone de una red de viveros de empresas, como el vivero Baobab, situado en el Polígono de Tecnocórdoba, cercano al campus universitario de Rabanales. Además, este Instituto pone en marcha convocatorias de incentivos y ayudas, como la reciente línea de Incentivos al autónomo, emprendimiento y proyectos de autoempleo 2016; aprobada el pasado 19 de abril, por la que se destinarán 520.000 euros para apoyar a nuevos emprendedores cordobeses, con un límite máximo de 3.500 euros por empresa. Una convocatoria que tiene como objetivos potenciar el autoempleo e incentivar la actividad emprendedora “como pieza clave para el desarrollo económico y social de la ciudad de Córdoba”; incentivar económicamente el establecimiento y puesta en marcha de pymes, negocios de autónomos

y proyectos de autoempleo; y “apoyar especialmente a los proyectos empresariales de nueva creación y generadores de empleo, promovidos por personas jóvenes”, de hasta 35 años, según informa el IMDEEC. Conceptos subvencionables Entre los conceptos subvencionables se encuentran gastos en los que las personas emprendedoras hayan incurrido como consecuencia de la puesta en marcha de su actividad empresarial, tales como honorarios de notarios, registradores, ingenieros técnicos, letrados o asesores; registro de patentes y

marcas comerciales; traspasos de negocio; tasas de inspección sanitaria, licencias urbanísticas y licencias de autotaxis; e impuestos sobre construcciones, instalaciones, obras o similares. De igual forma, mediante esta convocatoria de incentivos también son subvencionables, entre otros, la licencia de apertura del establecimiento, la asistencia a cursos y seminarios, gastos de publicidad de lanzamiento, y las tres primeras cuotas de la Seguridad Social referentes al régimen de autónomos. El plazo para solicitar estos incentivos,

de 25 días naturales, se abrirá en breve para aquellos emprendedores en situación de desempleo que hayan creado su propio puesto de trabajo a través de empresas, formalmente constituidas entre el pasado 1 de julio y el 31 de diciembre de 2015. Posteriormente, del 1 de julio al 14 de julio próximos se abrirá el plazo para los emprendedores cuyas empresas se hayan constituido entre el 1 de enero y el 30 de junio de este año. Para más información, detalle de las bases de la convocatoria y solicitudes puedes consultar la web www.imdeec.es

Imagen del vivero de empresas municipal Baobab, situado en el polígono Tecnocórdoba, cercano al campus de Rabanales.

CONVOCATORIAS DE INCENTIVOS Y AYUDAS

2016 PARA LA MEJORA DE LA COMPETITIVIDAD DE LAS PYMES Y APOYO AL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DE CÓRDOBA MEDIANTE LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE DESEMPLEO

INFORMACIÓN Y SOLICITUDES

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

ENDIMI EN EMPR y TO N

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Orientados a la empresa y a la empleabilidad

La UCO gestiona este curso más de 864.000 euros en becas de prácticas y ofrece orientación a más de 1.200 universitarios, a la par que promueve cursos a través de UCOPREM2 Hipolito Fernández

Para desarrollar las políticas de empleabilidad y emprendimiento, así como para gestionar la formación que se oferta vía prácticas (tanto curriculares como extracurriculares) y las accciones en materia de orientación laboral, la UCO cuenta desde el pasado curso con la nueva Oficina de Prácticas en Empresa y Empleabilidad (UCOPREM2), que, dependiente del vicerrrector de Innovación, Transferencia y Campus de Excelencia, Enrique Quesada, realiza su labor con el apoyo de los centros, cátedras y del Consejo Social de la UCO. Para llevar a cabo sus actividades esta Oficina se sirve del personal de la ya existente Fundación Universitaria para el Desarrollo de la Provincia de Córdoba (FUNDECOR, participada por la UCO junto a la Diputación Provincial de Córdoba y Cajasur), a través de una encomienda de servicios, mediante la cual esta Fundación se convierte en la principal “herramienta” o instrumento de UCOPREM2, como explica el coordinador general de Prácticas y Empleabilidad de

“Para nosotros el emprendimiento no es autoempleo”, afirma el coordinador general, Librado Carrasco la UCO, Librado Carrasco, quien a su vez también es el presidente ejecutivo de FUNDECOR, lo que refleja el mimetismo existente entre ambas estructuras. Estructuras para impulsar la empleabilidad y fomentar el emprendimiento entre los es-

ha decidido potenciar la figura de los orientadores, cuyo gasto es asumido en un 60% por UCOPREM2 y en un 40% por el Consejo Social. Orientadores que, además de aumentar sus horas de atención a los estudiantes, también prestan apoyo para la gestión de convenios y prácticas. En total, un equipo compuesto por 13 orientadores -uno en cada uno de los 10 centros de la UCO más otros tres de apoyo-, a los que se suman las tres citadas personas del Departamento de Orientación en la sede de UCOPREM2, situada en el edificio UCO-Vial Norte, aunque también cuenta con una oficina en el campus de Rabanales.

Imagen de la Oficina de UCOPREM2 situada en el campus de Rabanales. tudiantes de esta universidad, entendiendo que “el emprendimiento no es autoempleo, sino que va más allá”, como resalta Librado Carrasco. Gestión de prácticas Entre las labores principales de esta Oficina, destaca la gestión de prácticas, apartado en el que ha gestionado desde que comenzara este curso (octubre de 2015) hasta ahora más de 864.000 euros en becas, de las que se han beneficiado 502 estudiantes. Por cuantía, el programa de becas más importante, con 264.500 euros y 156 alumnos beneficiarios, es el de prácticas en centros y servicios de la UCO; seguido del programa de prácticas propio de empresas, con más de 186.000 euros y 133 becados.

De igual manera, destacan las 91 becas PRAEMS -cofinanciadas al 50% entre la Junta de Andalucía y las empresas y entidades participantes- que se han gestionado en lo que va de curso, con más de 193.600 euros; y las 45 becas de la Fundación Cajasur y

Un total de 1.221 universitarios de la UCO han recibido orientación en lo que llevamos de curso las 77 del programa SantanderCRUE-CEPYME, con un importe total de 81.000 euros y 138.600 euros, respectivamente. Con el Consejo Social Por otro lado, este curso se han gestionado 136 ofertas de em-

pleo, y un total de 1.221 universitarios han recibido orientación laboral y profesional. Una labor para la que UCOPREM2 cuenta con su propio Departamento de Orientación (integrado por tres personas como se refleja en el organigrama adjunto a estas páginas), y que también se realiza en coordinación con el Consejo Social de la UCO, que desde hace años cuenta con un programa de orientación laboral que mantiene abierta una red de oficinas y orientadores repartidos por las distintas facultades y centros. Oficinas en las que los estudiantes no sólo reciben asesoramiento laboral, sino también información para crear sus propias empresas. Desde este curso, el nuevo equipo de Gobierno de la UCO

Cursos de formación Ya en materia de formación, UCOPREM2 organiza cursos de todo tipo, semipresenciales o virtuales, a los que se han matriculado un total de 761 estudiantes en los 28 cursos realizados desde el pasado mes de septiembre, que se incrementarán con otros 11 cursos previstos hasta finales de este curso. Además, en algunos centros también han comenzado a impartirse pequeños cursos o herramientas para la empleabilidad sobre cómo elaborar un currículum, videocurrículums y uso de Linkedin, entre otros. Todo ello por no hablar de otras importantes activadades formativas y de fomento del emprendimiento como el Programa Yuzz, Jóvenes con Ideas, con el mecenazgo del Banco Santander; y los dos cursos de marketing digital y el concurso Actívate que se han organizado en colaboración con Google.

Otros 44.800 euros en becas ‘Semillero de Emprendedores’ Otro importante pilar en materia de empleabilidad y emprendimiento en la UCO es su II Plan Propio Galileo de Innovación y Transferencia, competencia del Vicerrectorado de Innovación, Transferencia y Campus de Excelencia. Entre otras acciones, este Plan contempla, en su modalidad V, el denominado programa Semillero de emprendedores, por el que este curso se van a ofertar 16 becas de especialización para alumnos que desarrollen su TFG en empresas, y otras 16 para estudiantes de Máster que hagan lo propio con su TFM, con un presupuesto total de 44.800 euros. En concreto, estas becas tienen una duración de cuatro meses y una cuantía total de 1.400 euros cada una, y se ofertan en dos fases, una primera cuyo

plazo de solicitud concluyó el pasado 15 de marzo y cuya resolución definitiva se aprobó a finales de abril (para 10 becas para TFG y otras 10 para TFM), y una segunda fase que se abrirá del 15 de septiembre al 14 de octubre de este año. Asimismo, la modalidad III del Plan Galileo destinará otros 43.500 euros a la línea UCO-EMPRENDE. Esta modalidad se divide en dos apartados con la siguiente dotación presupuestaria y plazos de solicitud: 13.500 euros para un Concurso de Ideas de Negocio que se abrirá del 1 de junio al 15 de septiembre, y 30.000 euros para ayudas a la creación de empresas y fomento del espíritu emprendedor, cuyo primer plazo de solicitud concluye el 30 de junio, y el segundo se abrirá del 1 de julio al 14 de octubre.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

MACIÓN y EM FOR PR

Organigrama de FUNDECOR

PATRONATO

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TO EN

D IM I

Librado Carrasco Otero

PRESIDENTE El equipo actual de FUNDECOR está integrado por un conjunto de 14 personas en total

DIRECTOR GERENTE

José Manuel Ureña Rubiales

Pedro José Montero Tordera

SUBDIRECTOR / SECRETARIO

Departamento de Orientación

M. Paz Díaz Muñoz Sara Hernández Dios Virginia Prieto Marchal

Departamento Formación

Dpto. de Proyectos y Relaciones con Grandes empresas

Lucía Abad Morales

Amalia Luna Alcaide

Departamento Prácticas

María Dolores Merino Millán Raquel Sánchez Leal Con todo, el coordinador general de Prácticas y Empleabilidad de la UCO señala que si estos dos últimos cursos, desde que UCOPREM2 se pusiera en marcha, han sido para organizar mejor e

Cátedra Santander de Emprendimiento y Liderazgo

Departamento de Emprendimineto

María José Romero Aceituno

impulsar las políticas de empleo y prácticas de esta universidad, “el próximo curso debe ser el del emprendimiento”. En definitiva, elementos y herramientas para seguir con-

Desde el curso 2013-2014 la UCO también cuenta con la Cátedra Santander Emprendimiento y Liderazgo, que viene organizando cursos, charlas y talleres para fomentar e incentivar a emprender; y que tiene la web www.emprendeylidera.com para el fomento de sus actividades. Esta Cátedra, cuyo consejo de dirección y consejo asesor se renovará en breve, también ofrece apoyo a UCOPREM2 en varias de las actividades que esta Oficina organiza o gestiona.

Departamento de Informática

Antonio Ángel Prior Sánchez José David Vela Castro

Departamento Contabilidad

Dolores Peñafiel Pajuelo

tribuyendo a la inserción laboral de los egresados de la UCO, cuya tasa de ocupación alcanza el 57,6%, según el último dato disponible correspondiente al II Estudio Universidad y Empleo

El ‘coworking’ se multiplica fesionales, emprendedores y pymes comparten una misma filosofía y espacio de trabajo para desarrollar tanto sus proyectos a nivel particular como fomentar proyectos conjuntos. En este sentido, se han puesto en marcha varios espacios de coworking repartidos por toda la ciudad, en algunos casos de la mano de emprendedores que alquilan el uso de espacios; o de entidades como la patronal cordobesa CECO, que cuenta con su propio CECOworking. De igual manera, instituciones más directamente relacionadas con la CECOworking, de la patronal cordobesa. educación superior, como la propia Una de las cuestiones que más han proliferado Universidad de Córdoba y el Parque Científico en Córdoba en los últimos años es el denominado Tecnológico Rabanales 21, también promueven coworking, o trabajo colaborativo, en el que proy cuentan con espacios de este tipo.

presentado en octubre de 2014, con datos de egresados en 2012. Estudio en cuya actualización de datos ya trabaja UCOPREM2, y que se prevé sea presentado a principios del próximo curso.

Desde la Diputación hasta el propio empresariado Entre el conjunto de entidades que también trabajan en Córdoba en pro del emprendimiento cabe destacar, junto al Ayuntamiento, a la Diputación de Córdoba, donde el emprendimiento está siendo uno de sus principales ejes de actua-

La Diputación cuenta con el Proyecto Play, mientras que CECO dispone de un servicio de atención al emprendedor

ción en esta legislatura. En este marco, destaca el denominado Proyecto Play, Mejora tu empleabilidad y potencia tu emprendimiento; que viene fomentando la cultura emprendedora mediante diferentes cursos y charlas en diversos municipios de la provincia. También cabe mencionar a la Confederación de Empresarios de Córdoba (CECO), que cuenta con un Centro de Formación, Iniciativa y Apoyo a la Actividad Empresarial; en el que, entre otros, dispone de un servicio de atención al emprendedor y de creación de empresas.

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

Punto de Activación Emprendedora para jóvenes

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s ud.cordoba.e

www.juvent

U CASA

ESTÁS EN T

La Casa de la Juventud y la Asociación de Jóvenes Empresarios (AJE) de Córdoba se unen para ofrecer en el Punto de Activación Emprendedora un servicio que permite que las personas jóvenes puedan recibir asesoramiento sobre cualquier duda que tengan en torno al mundo empresarial: asesoramiento y tutorización de proyectos empresariales, información sobre subvenciones y ayudas para el autoempleo, marketing, comercio exterior, y servicio de orientación profesional dirigido tanto a la creación de empresas como a la búsqueda activa de empleo.

Además, a través de charlas, encuentros, jornadas formativas de orientación y seminarios se pretende impulsar la vocación emprendedora entre las personas jóvenes cordobesas asesorándolas y ayudándolas a poner en marcha su proyecto empresarial. Para reservar cita con el Punto de Activación Emprendedora llama al 957764-566.

en juventud.cordoba.es

El arte joven cordobés vuelve a reunirse en la nueva edición de TRAMPA Dentro de las propuestas creadas y apoyadas por el grupo de trabajo Dinamo Cómic e Ilustración, de la Casa de la Juventud, la edición del fanzine TRAMPA y la convocatoria del certamen homónimo se repiten un año más como apuesta por la promoción y visibilización del trabajo de numerosas personas jóvenes que se dedican al mundo de la ilustración. Como cada año, el certamen dispone de dos categorías, junior y senior, por lo que da la oportunidad a los talentos más jóvenes

de ver sus obras incluidas en un fanzine con artistas de gran talento de nuestro municipio. En este momento el certamen mantiene abierto el plazo de recogida de obras que permanecerá hasta el próximo 1 de septiembre. Para consultar los detalles de la convocatoria, puedes visitar la web juventud.cordoba.es o seguir en Facebook a Te-Beo en la Calle-Dinamo Cómic e Ilustración.

Fines de semana jugones o nipones en la Casa La oferta de actividades de ocio de fin de semana de la Casa de la Juventud es posible gracias a la implicación de las asociaciones culturales Akibakei y Jugamos Tod@s, quienes gestionan la programación de ocio de los fines de semana con viernes llenos de actividades relacionadas con videojuegos, anime, manga y el mundo otaku en general; desde mesas redondas hasta sesiones de videojuegos, pasando por charlas sobre la actualidad cultural japonesa que ocupan la tarde de los viernes desde las 18:30 horas en adelante. Los sábados es la asociación Jugamos Tod@s la encargada de dinamizar a cuantas personas se acercan a la Casa de la Juventud buscando pasar un rato divertido; con las últimas novedades en juegos de mesa llegados directamente de cualquier punto de Europa, que están disponibles para la juventud cordobesa en la Casa de la Juventud cada sábado entre las 21.00 y las 03.00 de la madrugada.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

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GRANADA correogranada@aulamagna.net GERENTES

María del Carmen Caba Gerente de la UAL y profesora del Área de Economía Financiera y Contabilidad. Doctora en Contabilidad y en Investigación de la Empresa.

Luisa Rancaño Gerente de la UCO y exgerente de la UNIA. Licenciada en Historia del Arte por la UGR y Diploma de Postgrado en Alta Dirección de Universidades.

María del Mar Holgado Gerente de la UGR y profesora del Área de Economía Internacional y de España. Exdecana de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

María Jesús Morales Gerente de la UMA y profesora del área de Economía Financiera y Contabilidad desde 1988. Exvicerrectora de Estudiantes y Calidad.

La gerencia de las universidades andaluzas, en clave de igualdad

Cuatro mujeres se sitúan al frente de la gestión económica de la UAL, la UGR, la UMA y la UCO, una circunstancia histórica que atribuyen al cambio generacional

Caba, Holgado, Morales y Rancaño en uno de los patios del Hospital Real. Javier Morales Se trata de una situación inédita en el panorama de las universidades públicas de Andalucía. Quizás síntoma de una progresiva concienciación sobre la igualdad de género que ha calado entre los estudiantes —en grados andaluces, el 54,6% son mujeres— pero que se resiste todavía a arraigar entre los altos cargos. El fruto de las políticas en esta materia o, como explican ellas, una consecuencia natural del relevo de generacional. Las cuatro gerentes al frente de los recursos administrativos y económicos de la UAL, UCO, UGR y UMA, coincidieron a finales de abril en un encuentro en el Hospital Real de Granada. “En el ámbito de las universidades españolas a veces ha dado pena, porque me he visto sola en reuniones de gerentes. Así que bien por esta situación y bien por el avance”. Son palabras de la gerente de la UCO, Luisa Rancaño, acerca de una situación a la que se enfrenta la máxima responsa-

ble de la UGR, Pilar Aranda, con cierta asiduidad. En la actualidad es la única mujer al frente de una universidad pública en España. “Cada vez hay más mujeres en los cargos por designación, sobre todo cuando hay una rectora se nota que en el equipo sí que

“Hay mucha desigualdad en las generaciones mayores, cosa que no ocurre en las más jóvenes” mantiene bien la paridad, pero yo echo en falta mujeres que se presenten a cargos”, explica la gerente de la UMA, María Jesús Morales, “de 18 decanos hemos tenido solo una o dos; ahora hay cuatro, eso ya es un triunfo”. En su Universidad, el equipo de gobierno cuenta con 11 vicerrectores y cinco vicerrectoras. En Granada, la proporción es de cuatro mujeres y tres hombres. En la

UCO cuentan con cinco vicerrectores y cuatro vicerrectoras. Por último, los vicerrectorados de la UAL están dirigidos por dos mujeres y cuatro hombres. “Las mujeres saben mejor cómo organizar los fondos, se organizan mejor porque están acostumbradas a llevar los fondos de una familia”, afirma la gerente de la UAL, María del Carmen Caba. Para ella, las generaciones jóvenes en las universidades, tanto a nivel de alumnos como de docentes, ofrecen “prácticamente un equilibrio”. Sin embargo, remontándose a cifras de hace 20 años, Caba pone de manifiesto el cambio en la pirámide demográfica de las universidades. “En la nuestra había 17 o 18 catedráticas frente a más de 70 catedráticos”, detalla. “Hay mucha desigualidad en las generaciones mayores, cosa que no ocurre en las más jóvenes”. María del Mar Holgado, gerente de la UGR, dice no haber sufrido “ninguna dificultad ni discriminación” durante su trayectoria

en la Universidad. “Sé que lo hay en otros ámbitos de la sociedad”, añade, “pero yo en la vida universitaria no he notado nunca dificultad por ser mujer”. Carmen Caba opina que en el sector privado “sigue habiendo mucho más machismo”, algo que relaciona con el nivel de cualificación. María Jesús Morales, por su parte, percibe “un parón importante en el momento maternal, desde los 35 a los 40 años”, materializado en una reducción del número de mujeres docentes en la universidad: “La mujer renuncia a muchas cosas, y ahí sí que se nota”. En lo relativo a la conciliación familiar, bromean con que habría que preguntar a sus hijos. Coinciden en que “hay una elección personal” de afrontar los sacrificios que requieren la enseñanza y la investigación. Horas fuera del despacho, correos, móvil,

En las universidades públicas de España solo hay una mujer catedrática por cada cuatro hombres lecturas... “Bien es verdad, que normalmente nuestros hijos tienen una edad”, relatan, “de los 30 a los 40, cuando están los niños pequeños, lo dejas y luego retomas”, dicen con respecto a la investigación. Pese al progreso hacia la equidad, las gerentes alertan sobre la desigualdad encubierta , “formas sutiles de machismo”, como el “paternalismo”.

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Hotel en miniatura El Laboratorio del Sueño es un espacio equipado “con todas las instalaciones necesarias para que una persona pueda pasar la noche en él de forma cómoda, tal y como si estuviera en su propia casa”. Sala de espera, dos cuartos de baño, cocina y cuatro habitaciones forman parte de esta suerte de hotel. Estas disponen de cama, mesa de noche, lámpara y armario. Cada una de ellas estará ocupada por un solo paciente, por lo que se podrán llevar a cabo cuatro monitorizaciones simultáneas en condiciones de aislamiento del ruido y la luz. Además, los investigadores dispondrán de una sala de observación en la que evaluarán el comportamiento de los sujetos.

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La UGR alberga el mayor laboratorio del sueño instalado en Europa

Este espacio situado en el CIMCYC, fruto de un acuerdo entre la institución granadina y Grupo Lo Monaco, ha supuesto una inversión de más de 150.000 euros Javier Morales

El Centro de Investigación, Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la Universidad de Granada acoge desde el mes de abril un espacio pionero en el ámbito continental para el estudio del sueño. La rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda; el presidente de Grupo Lo Monaco, Livio Lo Monaco; el director del CIMCYC, Andrés Catena, y el director del Laboratorio del Sueño, Gualberto Buela-Casal, fueron los encargados de inaugurar el centro y sellar un compromiso de colaboración entre la entidad granadina y la empresa del sector del descanso que supondrá una inversión de 150.000 euros. Desarrollar los estudios en el marco de la Cátedra de Investigación del Sueño UGR-Grupo Lo Monaco es el objetivo del laboratorio del sueño más grande de Europa. Estudios sobre insomnio, sueño en pacientes con fibromialgia, privación del sueño, descanso en pacientes con hiperactividad, trastornos en niños, relación entre música y descan-

so, pesadillas, apnea del sueño, terrores nocturnos o sonambulismo forman parte de los ámbitos de estudio de la Cátedra. Para la experimentación sobre estas cuestiones, la UGR dispone de los equipos más avanzados en la actualidad. Estos son portátiles, lo cual permitirá llevar las exploraciones más allá de los muros del CIMCYC. Para la consecución de estos objetivos, Lo Monaco aportará financiación económica y personal

Los equipos de polisomnografía de la UGR garantizarán la objetividad de los estudios que se desarrollen en el CIMCYC investigador. La empresa ha donado a la Universidad el material para su uso en las instalaciones. El convenio abarca el desarrollo conjunto de proyectos de experimentación, financiación de becas y ayudas para el personal de investigación y en prácticas.

También incluye la redacción de artículos científicos, tesis doctorales y otras publicaciones. Asimismo, el Laboratorio del Sueño de la UGR impulsará la obtención de patentes, así como la organización de cursos, seminarios, conferencias y otras actividades formativas y de difusión. Tras la firma del acuerdo de colaboración, Livio Lo Monaco hizo hincapié en la apuesta del grupo, que celebra su 20 aniversario, por la “mejora del descanso de los clientes”. “El I+D+I siempre ha sido fundamental”, afirmó. Las instalaciones del laboratorio, explicó Lo Monaco, contribuirán a esa meta. “Estoy absolutamente convencido de que tecnología, estudios y ciencia crearán una auténtica revolución en el mundo del descanso”, manifestó, “no perdáis de vista a Granada en los próximos años”. “Sin descanso no hay vida”, aseguró en su intervención Pilar Aranda, quien calificó a Lo Monaco como “empresa puntera e innovadora”. La rectora subrayó el papel de la Facultad de Psicología

y la proyección internacional del CIMCYC. La máxima responsable de la institución granadina también agradeció el trabajo del área de Mecenazgo, una de sus apuestas al frente de la UGR, y del Gabinete de Comunicación. También hizo alusión a la importancia de “formar nuevo talento” para que se pueda incorporar al mercado laboral. Gualberto Buela-Casal detalló que los sujetos de estudio dormirán en tres tipos de colchón —blando, intermedio y duro— durante tres noches. Tras repasar algunas de las investigaciones en este ámbito en las que participa la UGR, describió parte de sus conclusiones, como la conveniencia de colchones de densidad intermedia para quienes sufren dolor crónico de espalda. El investigador destacó que los resultados obtenidos gracias a la monitorización de los aparatos tendrán valor objetivo, más allá de otros estudios similares sobre el sueño en los que la validez responde únicamente a entrevistas personales.

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Bajo el lema “tus ideas tienen valor si las emprendes” trabaja uno de los centros clave para la integración laboral de los egresados granadinos. Se trata de UGREmprendedora, un servicio para los estudiantes con tres objetivos: fomentar la empleabilidad a través del autoempleo, la creación de empresas y el desarrollo de capacidades emprendedoras; la transferencia de conocimiento al sector productivo, y la mejora de docencia e investigación a través

de iniciativas emprendedoras. Bajo estas premisas, UGR-Emprendedora es la entidad encargada de coordinar todo tipo de acciones de cara a los estudiantes, egresados, profesores e investigadores en colaboración con instituciones y agentes empresariales. A través de un boletín de correo, al que se accede una vez relleno el formulario de registro en la web, los interesados en las actividades podrán estar al día de los eventos organizados por este área dependiente del Vicerrectorado de Estu-

diantes y Empleabilidad de la UGR. Modelos de negocio, análisis de mercados, viabilidad de proyectos o diseños de planes de marketing forman parte de la oferta de cursos y talleres propuesta para el presente año. Además, UGR-Emprendedora dispone de servicios de mentoring y networking emprendedor, que pretenden “facilitar la puesta en marcha y el desarrollo de proyectos emprendedores promovidos por miembros de la comunidad universitaria”. Gracias a los con-

Las inscripciones en las actividades organizadas por UGR-Emprendedora se realizan a través de la web.

sejos que pueden aportar los profesionales con amplia experiencia, los estudiantes, egresados y trabajadores pueden recibir orientación sobre algunas de las cuestiones a abordar a la hora de poner en marcha una idea empresarial. Para obtener la ayuda de este servicio basta enviar una descripción del proyecto, especificar el tipo de vinculación con la UGR, describir el

UGR-Emprendedora ha puesto en marcha un proyecto piloto de Trabajos Fin de Grado interdisciplinares equipo emprendedor y redactar una carta de motivación para participar en el programa. Al margen de las actividades generales, UGR-Emprendedora trata de impulsar iniciativas específicas en cada uno de los centros, así como conexiones interdisciplinares “para favorecer el intercambio de conocimiento y la generación de proyectos emprendedores innovadores”.

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Más emprendimiento, mayor empleabilidad de los egresados

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Fruto de este trabajo específico con los centros es el proyecto piloto para la realización de Trabajos Fin de Grado interdisciplinares relacionados con el emprendimiento y el autoempleo, una propuesta difundida entre los profesores de las distintas titulaciones. Con esta experiencia, la UGR pretende que docentes de varios campos se den la mano para dirigir los proyectos fin de carrera de los estudiantes. Las facultades de Ciencias de la Educación y Bellas Artes ya han sido escenario de las Jornadas de Emprendimiento, una idea que aspira a extenderse por buena parte de los centros con el fin de ahondar, de manera específica, en las posibilidades de autoempleo de las titulaciones ofertadas por la institución granadina. En un futuro, la puesta en marcha de la antigua Facultad de Medicina como “gran centro del estudiante”, tal y como anunció la rectora, Pilar Aranda, permitirá la ubicación de incubadoras para facilitar los primeros pasos empresarriales de los matriculados.

La UGR acogerá los días 17 y 18 de mayo un Foro de Emprendimiento que tendrá a Granada como protagonista Durante la primera jornada del evento, que se celebrará en el Complejo Administrativo Triunfo y el CETIC, empresarios granadinos y emprendedores egresados de la Universidad darán a conocer sus experiencias ante los estudiantes J.M

Los estudiantes de la UGR tienen una cita con el emprendimiento los próximos días 17 y 18. Con el objetivo de alentar a los estudiantes de la institución granadina y ofrecer orientación sobre las posibilidades de emprendimiento una vez abandonada la

Universidad, tendrá lugar el Foro de Emprendimiento, un evento de enfoque multidisciplinar en el que expertos y responsables de todo tipo de proyectos darán a conocer sus experiencias. El Complejo Administrativo Triunfo, por las mañanas, y el

Centro de Empresas de Tecnología de la Información y la Comunicación (CETIC), en horario de tarde, son los escenarios escogidos para este encuentro que comenzará con la bienvenida de la rectora de la UGR, Pilar Aranda, el vicerrector de Estudiantes y

Empleabilidad, José Antonio Naranjo, y la coordinadora general de Emprendimiento, María del Mar Fuentes. ¿Por qué es Granada un sitio para emprender? A esa cuestión pretende dar respuesta la mesa redonda que abrirá las ponencias en este foro. Los responsables de algunas entidades empresariales granadinas, como la Cámara de Comercio o la Asociación de Jóvenes Empresarios (AJE) de Granada, pondrán sobre la mesa sus puntos de vista con respecto a las opciones empresariales en la provincia. El dibujante de cómics e ilustrador Moisés Escudero, y el taller #LearnByFunding de la Fundación Goteo completarán una jornada en cuyo programa destacan las intervenciones de spin-offs y junior empresas surgidas de la UGR. El día 18, la fundadora de Creadores por el Mundo, Cristina Ordoñez, ofrecerá las claves de la venta digital. El catedrático de Economía Lázaro Rodríguez, junto a Javier Hidalgo, de Cerodefectos, desgranaran las distintas vías de financiación para los proyectos. El coach Carlos

Barrio pondrá a las jornadas el punto de humor con su monólogo España, ¿quién te reconoce?. El catedrático de Organización de Empresas José María Gómez expondrá casos de éxito en el precurriculum del emprendedor. Asimismo, disertará sobre la extensión del fenómeno de Ikea y los nuevos modelos de negocio a cualquier empresa. El delegado de Feansal, Jesús Portillo, será el encargado de poner el broche de oro al evento con una charla que girará en torno al emprendimiento colectivo.

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El punto de partida para buscar empleo en Granada

La Concejalía de Empleo, Comercio y Emprendimiento, se configura como puerta de acceso al mundo laboral para los jóvenes Javier Morales

Promover el emprendimiento y el desarrollo económico de la capital a través del empleo estable y la igualdad de oportunidades son los objetivos de la Concejalía de Empleo, Comercio y Emprendimiento del Ayuntamiento de Granada. Con la orientación profesional como “intervención clave” en el camino hacia la inserción laboral, esta entidad ejerce como punto de salida para quienes se lanzan a la búsqueda de trabajo.

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La formación para fomentar la cualificación de los granadinos desempleados es otro de los ejes del proyecto de la Concejalía. Las prácticas profesionales no laborales contribuyen, de la mano de la formación, al acercamiento al mercado laboral. “Este tipo de iniciativas son muy interesantes tanto para las empresas como para las personas participantes, ya que a los primeros les permite mejorar su papel social y les facilita la selección de su personal

y a los participantes les permite conocer sus propias competencias profesionales”, explica la concejala del área, Raquel Cruz. El emprendimiento es el cuarto de los pilares de las políticas desarrolladas. El autoempleo, la creación de empresas a través de programas formativos y la consolidación de iniciativas empresariales son los ejes prioritarios de la Escuela Municipal de Emprendedores y el Servicio de Apoyo a la Generación y Creación de Empresas.

Sede de la Concejalía de Empleo, Comercio y Emprendimiento, en la calle Horno de San Matías.

Empleo en sinergia con las entidades granadinas La Concejalía de Empleo, Comercio y Emprendimiento dispone de cinco centros de Formación, Empleo y Emprendimiento distribuidos por toda la capital. Además de su sede central, situada en la calle Horno de San Matías, cuenta con dos espacios en la Zona Norte —calle Fray Juan Sánchez Cotán y calle Ismail—, el centro de la capital —calle Divina Pastora—, y el Zaidín —calle Santa Rosalía—. A ellos puede acudir cualquier granadino para solicitar el servicio gratuito de asesoramiento: desde la elaboración de un curriculum vitae o la preparación de una entrevista de trabajo a los pasos a seguir para la constitución de una empresa. Los servicios ofrecidos por los técnicos municipales no se limitan a las competencias del Ayuntamiento. Dentro de los itinerarios para la inserción laboral, la Concejalía cuenta con la colaboración del resto de administraciones públicas y distintas

asociaciones provinciales. En el marco del Pacto Local por el Empleo y los distintos grupos de trabajo asociados a los proyectos del área, más de una veintena de entidades económicas y sociales se dan la mano en una red de colaboración que trabaja por “medidas integrales que promuevan y favorezcan la creación de empleo

Más de una veintena de entidades forman parte del Pacto Local por el Empleo en Granada estable y el desarrollo sostenible”. La colaboración con empresas y agentes económicos y sociales a través de acuerdos para la puesta en marcha de actuaciones de interés en emprendimiento, formación y prácticas profesionales constituyen un objetivo prioritario para la Concejalía.

¿Por dónde empezar? Orientación Pasaporte hacia los profesional y formación para el empleo programas para jóvenes Los centros municipales ofrecen itinerarios para la búsqueda de trabajo, talleres y prácticas en empresa para promover la inserción laboral J. M

Los técnicos municipales especializados en orientación profesional son los encargados de establecer y seguir las rutas personalizadas que desde el área de Empleo se ofertan de forma gratuita. Cuestiones como el diseño y contenido de las cartas de presentación y curriculums en función del trabajo al que se concurre forman parte de la carta de servicios de orientación profesional, “una intervención clave para favorecer el objetivo de la inserción laboral”. Tal y como destacan los profesionales de la Concejalía de Empleo, Comercio y Emprendimiento del Ayuntamiento de Granada, la definición de un objetivo profesional y el balance de las competencias profesionales y personales para lograrlo son las bases por las que debe comenzar toda búsqueda de trabajo. Los siguientes pasos consisten en la puesta en marcha de acciones de adquisición de formación específica, las prácticas laborales y el desarrollo de habilidades personales y profesionales. Cada una de estas etapas forma parte de los itinerarios personalizados que elaboran los expertos

El Ayuntamiento de Granada forma parte del programa de formación a distancia Aula Mentor de la Concejalía. Entre su oferta de talleres para la mejora de la empleabilidad se encuentran cursos sobre marketing personal, competencias digitales para la búsqueda de trabajo o motivación hacia el autoempleo. El Area de Empleo colabora con

el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en su programa de formación abierta a distancia a través del Aula Mentor. Existe una amplia oferta de cursos con el seguimiento de un tutor a través de Internet, pudiéndose realizar desde casa o en el aula que el Ayuntamiento de Granada pone a disposición de todos sus estudiantes. Además, desarrolla programas específicos de formación para el empleo y formación en el puesto adaptados a las demandas del mercado laboral local.

La inscripción en el Sistema para trabajar. En cualquier caNacional de Garantía Juvenil es so, el beneficiario debe estar un requisito indispensable para empadronado en una localidad acceder al grueso de los prograespañola. mas de empleo destinados a jóCon respecto a los límites de venes de hasta 29 años. edad, pueden entrar en el fiEl Ayuntamiento de Granada chero los mayores de 16 años y ha puesto en marcha un promenores de 30. grama informativo con el fin de Otro punto indispensable es asesorar sobre la inscripción en no haber trabajado en los últiesta base de damos 30 días natos. Cada lunes, turales previos el Centro Muni- El Sistema de Gaa la presentacipal de Forma- rantía Juvenil es una ción de solicición Empleo Zai- iniciativa europea t u d . Ta m p o co dín acoge una diseñada con el objeestá permitido charla grupal de tivo de contribuir a la acceder si el soorientación. El inserción laboral licitante de emCentro Municipal pleo ha recibido de Formación y Empleo Norte formación de más de 40 horas es el escenario de las sesiones mensuales en los tres meses de los miércoles. Cada jueves, la previos a la presentación. charla se traslada hasta el EsPor último, el solicitante de pacio Joven. Todas ellas tienen empleo debe presentar una lugar a las 11 de la mañana. declaración escrita en la que Entre los requisitos a cumplir manifieste su interés por parpara entrar en el Sistema Naticipar en el Sistema Nacional cional de Garantía Juvenil se de Garantía Juvenil, adquiriendo encuentran la obligatoriedad un compromiso de participación de la nacionalidad española o activa en las actuaciones que se de cualquier país de la Unión desarrollen en el marco de este Europea. También pueden acprograma. ceder los extranjeros titulares La web del Ministerio de Emde autorización para residir en pleo dispone de un área de reterritorio nacional que habilite gistro telemático en el Sistema.

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Emprendimiento y autoempleo, alternativas viables al trabajo por cuenta ajena Los expertos señalan al desconocimiento del mundo empresarial como una de las principales barreras para dar el paso hacia el trabajo autónomo o la creación de empresas Javier Morales

Las acciones de motivación se han constituido en los últimos años como un elemento indispensable de cara a la información sobre el autoempleo y la creación de empresas. Las características del mercado de trabajo en la última década han situado al trabajo por cuenta propia como una opción a tener en cuenta por parte de quienes tratan de encontrar su primer empleo o abandonar el paro. Bajo estas premisas, el área de Emprendimiento del Ayuntamiento de Granada trabaja para incentivar el desarrollo local a través del fomento de la cultura emprendedora en la ciudad. El objetivo de este servicio es “fomentar el autoempleo mediante la creación de empresas a través de programas formativos y de asesoramiento”. Otro de los programas en marcha en el Ayuntamiento de Granada es el Servicio de Apoyo a la Generación y Creación de Empresas, con el que el consistorio pretende fortalecer la industria granadina a través de iniciativas empresariales.

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Espacio de trabajo situado en el vivero municipal.

En el seno de este proyecto, se ofrece servicio personalizado de información, orientación y asesoramiento a proyectos empresariales desde las primeras fases, en las que se analizan las ideas, hasta la puesta en marcha de la empresa. La viabilidad técnica, financiera y económica de los proyectos también forma parte de la orientación hacia emprendedores por parte de la Concejalía. Asimismo, los técnicos municipales ayudan a la gestión de ayudas y subvenciones y a la búsqueda de financiación, al tiempo que tutorizan a quienes se lanzan a constituir su empresa en los trámites para su puesta en marcha. Para las empresas en funcionamiento se ofertan servicios de consolidación, que pretenden asesorar en los distintos ámbitos de la gestión empresarial: desde los recursos humanos hasta la implantación de nuevas tecnologías. Los tutores de Emprendimiento acompañan a los empresarios en las implantaciones de cambios, así como en la búsqueda, difusión y gestión de líneas de financiación para empresas. Buena parte de las políticas de Emprendimiento en el seno del Ayuntamiento de Granada tienen como epicentro el Vivero Municipal de Empresas. Se trata de un centro situado en la calle Ismail, en el entorno de la Estación de Autobuses de la capital, en el que las nuevas empresas pueden disponer de instalaciones y servicios a mínimo coste para fomentar el desarrollo de iniciativas emprendedoras y contribuir a su éxito. Entre los beneficios que conlleva la instalación en un vivero, tal y como destacan los técnicos de la Concejalía de Empleo y Emprendimiento, está la reducción de los gastos iniciales de infraestructura y alquiler. A lo largo de la estancia en este espacio, que puede ser de hasta tres años, las empresas disponen de asesoramiento y consultoría personalizada.

¿Cómo solicitar un espacio en el Vivero Municipal de Empresas del Ayuntamiento de Granada? Pueden optar a un espacio en el vivero las PYMEs constituidas en un máximo de dos años previos a la solicitud. Pueden estar alojadas durante un año, prorrogable hasta un máximo de tres. La presentación de solicitudes permanece abierta durante todo el año en los registros generales del Ayuntamiento de Granada y la

Concejalía de Empleo, así como en las oficinas desconcentradas. Entre otros documentos, es necesario presentar una copia del plan de empresa, copia de la escritura de constitución y el informe de vida laboral de los promotores. Las solicitudes se bareman en función del cumplimiento de requisitos y parámetros como la viabili-

dad, idoneidad del proyecto para la incubación, creación de empleo, número de socios, provenir de los servicios de asesoramiento de la Concejalía o el carácter innovador de la actividad. Los alojamientos se adjudican de forma continua, conforme las naves y oficinas del Vivero Municipal de Empresas quedan vacantes.

Dado que los emprendedores permanecen en todo momento en contacto con el resto de sociedades, todos los inquilinos participan en la transferencia de conocimiento, generando sinergias y mejorando las ventajas competitivas. La ubicación en el vivero supone, además, un impulso para el acceso a recursos formativos y económicos. En lo relativo a la distribución de espacios, el vivero cuenta con naves de entre 165 y 205 metros cuadrados equipadas con oficina, aseos y muelle de carga y descarga. También dispone de oficinas amuebladas, con agua, climatización, acceso a Internet, servicio de limpieza y recursos de uso compartido como impresora, fax o sala de reuniones. Otro de los servicios ofertados es el centro virtual de empresas, que permite la obtención de un domicilio social y servicios comunes. Cualquier empresa ya en funcionamiento puede solicitar esta modalidad sin ninguna limitación en el tiempo desde su constitución. Tanto los inquilinos del vivero como empresas externas pueden también alquilar las salas de esta infraestructura para dar cobertura a necesidades como reuniones con clientes y proveedores, presentaciones de productos o formación de trabajadores. Se está trabajando especialmente en nuevas líneas de intervención que fomentan y promueven el emprendimiento social y creativo entre los jóvenes granadinos, con el objetivo de retener el “talento” en nuestra ciudad y revitalizar su espacios a través de la creación de nuevas empresas. Para ello se trabaja conjuntamente con grupos de acción local constituidos por los principales agentes sociales y económicos, así como con otras entidades a nivel europeo que posibilitan el intercambio de experiencias y buenas prácticas.

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La Fiesta del Deporte despierta el lado más saludable y participativo del campus

Un proyecto para generar olivares rentables y ricos en biodiversidad Esgrima, escalada, cars a pedales, danza, un futbolín humano y otras prácticas Olivares Vivos es el único proyecto Life+ que ha concedido la Unión Europea en esta convocatoria, y su principal objetivo es crear un modelo de olivicultura que rescate la rica biodiversidad del olivar, que cree mecanismos de certificación que avalen este valor añadido en sus aceites y que establezca diversas estrategias para transformar dicho valor en rentabilidad. La Universidad de Jaén participa en este proyecto que está dirigido por la organización SEOBirdLife, y en el que también colaboran la Diputación de Jaén y la Estación Experimental de Zonas Áridas (CSIC) con el apoyo de la Interprofesional del Aceite de Oliva y la Fundación Patrimonio Comunal Olivarero. El presupuesto total es de 2.8 millones de euros, cofinanciados por la Comisión Europea y por las instituciones y centros socios. Crisis ambiental y económica El planteamiento estratégico de este proyecto parte de dos premisas: la necesidad de abordar la crisis ambiental y económica del olivar de forma conjunta, y el papel protagonista que tendrán los propios olivareros en su solución. Para responder a ambos retos se pondrán en marcha modelos de olivicultura rentables que contribuyan a detener la pérdida de biodiversidad. “En los últimos años el sector del olivar ha avanzado mucho en la promoción de la calidad del aceite y sus propiedades para la salud, sin embargo no estamos aprovechando que el olivar es el cultivo más importante para la conservación de la biodiversidad en Europa”, señala José Eugenio Gutiérrez, coordinador del proyecto.

animan al alumnado a sentir el deporte como parte de la cultura universitaria

Diversas disciplinas y prácticas deportivas celebradas en el campus durante la Fiesta del Deporte de la UJA. Guillermo Pedrosa

La UJA celebró el pasado 5 de mayo la Fiesta del Deporte, una cita anual que se celebra con el objetivo de reconocer al alumnado que ha representado a la universidad en diferentes competiciones deportivas, y que este año ha querido llenar el campus con diferentes exhibiciones y ejercicios de distintas disciplinas deportivas para estimular el lado más saludable de la comunidad estudiantil. Los exteriores de Las Lagunillas acogieron así duelos de esgrima, exhibiciones de deportes de lucha, sesiones de spinning, tiro con arco, escalada, un circuito con cars a pedales, acrosport (combinación de acrobacia y coreografía) danza creativa y un divertido futbolín humano a lo largo de todo el día. Cada una de

estas actividades estaba abierta a cualquiera que estuviera interesado en participar. Además, se habilitó un stand informativo en el pasillo central exterior, frente al edificio B4, desde el que se informaba sobre hábitos saludables que fácilmente se pueden incorporar a la vida cotidiana, como la práctica de 30 minutos de ejercicio físico diario, beber dos litros de agua al día y llevar una dieta sana, rica en fruta y verdura. Así como la prevención de enfermedades asociadas con el sedentarismo. Igualmente, el Campus de Linares celebró una Masterclass en la Sala de Musculación y un partido de exhibición entre el Linares FS y el equipo de la Escuela Politécnica Superior linarense. La Fiesta del Deporte concluyó con una gana final en el Pabellón Deportivo de Las Lagunillas

en la que se hizo la entrega de trofeos al alumnado que ha representado a la UJA en competiciones regionales y nacionales. “El objetivo de esta fiesta es que entendamos el deporte como parte de la cultura universitaria y que el campus entero se ponga las zapatillas deportivas”, subraya Arturo Montejo, direc-

Actualmente una tercera parte de los estudiantes de la UJA tienen ficha deportiva, en total más de 5.000 alumnos tor de Secretariado de Responsabilidad Social, Cooperación y Deportes, y uno de los principales propulsores de esta iniciativa. Montejo subraya que actualmente en torno a de 6.170

miembros de la UJA tienen ficha deportiva, de los cuales más de 5.000 pertenecen a estudiantes, lo que supone una tercera parte del total del alumnado de la UJA. El responsable destaca que con respecto al año anterior se ha incrementado significativamente el número de mujeres, que ya representan el 41%, y añade que el año próximo la universidad potenciará esta ficha deportiva con un bono anual. Igualmente y de cara a los estudiantes que compiten en pruebas oficiales, Arturo Montejo señala que “el curso que viene pondremos en marcha un Programa de Apoyo a los Deportistas de Alto Rendimiento que ayude a estos alumnos y les conceda ciertas ventajas y privilegios para que puedan conciliar su actividad como deportistas con su carrera académica”.

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Emprendimiento y empleabilidad, objetivos estratégicos

Fomentar el espíritu emprendedor, apoyar la iniciativa empresarial y guiar en la inserción laboral, puntos clave en la UJA para facilitar el acceso al trabajo Guillermo Pedrosa

Facilitar el acceso al mercado de trabajo es uno de los principales retos de la UJA en la actualidad. Con el objeto de abordar dicho desafío desde un enfoque integral y eficiente la institución jiennense está desarrollando el Plan de Transferencia, Emprendimiento e Inserción Laboral, cuyas principales líneas estratégicas apuntan tanto a potenciar el emprendimiento como a fomentar la empleabilidad por cuenta ajena. “Tenemos un presupuesto anual de 700.000 euros, aproximadamente, para todo lo que tiene que ver con estos temas”, apunta en este sentido Javier Gámez, director de Secretariado de Transferencia y Emprendimiento y de la OTRI. Uno de los pilares de este plan consiste en potenciar la cultura emprendedora en el campus, explica el responsable, para ello la universidad celebra un elevado número de jornadas de orientación profesional, charlas impar-

“El apoyo al emprendedor pasa por cuatro líneas: la formación, el apoyo económico, la cesión de espacios y el asesoramiento” tidas por expertos, encuentros, cursos específicos para desarrollar habilidades concretas, como por ejemplo la oratoria, así como másteres y cursos específicos creados a partir de necesidades muy demandadas en el mercado laboral. “Queremos que el estudiante se

Jornadas de orientación profesional celebradas en la EPSJ. plantee convertirse en empresario no para ganar dinero, sino especialmente para desempeñar un empleo que le permita realizarse”, matiza Javier Gámez, quien añade que en este punto es fundamental trabajar en coordinación con los distintos centros y facultades de la UJA, así como reconocer la labor de los profesores que organizan este tipo de actividades. “Otro pilar esencial es el apoyo decidido al emprendedor”, un apoyo que pasa por cuatro líneas, la formación, el apoyo económico, la cesión de espacios e infraestructuras y los servicios de orientación y tutorización. El responsable destaca que la UJA ha destinado 80.000€ para prestar ayudas iniciales a proyectos empresariales que necesiten un pequeño empujón. Dicha ayuda estaría entre los 2.900 y los 4.900€, y los procesos de evaluación y concesión de las mismas está determinado por

CADE y SECOT, los cuales a su vez tutorizan y asesoran al personal emprendedor. “El plazo para la solicitud de esta ayuda está abierto todo el año y cualquier estudiante puede acceder a través de los organismos citados o del Servicio de Ayuda al Estudiante, en la página web de la UJA”, añade. Prácticas en empresas Favorecer la empleabilidad por cuenta ajena es igualmente importante de cara a la inserción, y en este punto las prácticas en empresas suponen para la gran mayoría de los estudiantes su primera experiencia en el mundo laboral. “Nuestro objetivo es crear una trayectoria de inserción en la que el alumnado comenzaría con unas prácticas curriculares (las que se transfieren por créditos académicos) continuaría con las practicas extracurriculares (con prestación económica) y

La UJA reconoce los mejores trabajos en emprendimiento G.P

La Universidad de Jaén ha hecho entrega de sus primeros premios a los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster en materia de emprendimiento correspondientes al curso 2014/2015, una iniciativa impulsada desde el vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral. En la modalidad de TFG la ganadora fue Teresa Puerma (diploma y gratificación de 3.000€) y también se reconoció el esfuerzo de otros tres candidatos (Carmen Natividad Cárdenas, Mourad Krim Rahaoui y Alberto Andreu) y en la de TFM el premio se concedió ‘ex aequo’ a Carlos Manuel Colomo y a Guillermo Galiano, con un diploma y una bonificación de 1.500€ para cada uno.

concluiría con un contrato laboral en prácticas”, explica Raúl Mata, director de Secretariado de Prácticas Externas, Inserción Laboral y Egresados. Para agilizar este círculo la universidad ha puesto en marcha este año el Programa de Prácticas de Empresa en la UJA, con un presupuesto de 140.000€, con el objeto de facilitar que el alumnado pueda hacer prácticas en grupos de investigación, centros, facultades y otros servicios universitarios. Por otro lado, la UJA dispone también de un Programa de Ayuda a la Contratación de Egresados, con un presupuesto de cerca de 100.000€, con la finalidad de apoyar económicamente a las empresas que contraten a titulados de la UJA. “Generalmente la universidad aporta la mitad del salario mínimo interprofesional del alumno contratado durante tres meses para hacer más atractivo, de cara a las empresas, la contratación de nuestros egresados”, detalla Mata. Ambos programas, en este sentido, tratan de potenciar la inserción del titulado desde su primera experiencia con un contrato de prácticas hasta conseguir un contrato laboral, ofreciendo facilidades tanto al candidato como al contratante. A modo de concusión, Raúl Mata subraya que “es muy importante para los estudiantes que, desde el principio, aprovechen todas las oportunidades que hay en la UJA para fomentar su empleabilidad, y que comprendan que tiene que empezar a formarse para el empleo desde el primer momento”.

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DESTACADO

Viveros empresariales para cultivar el talento La UJA cuenta actualmente con dos viveros empresariales destinados a acoger proyectos e iniciativas empresariales nacidas en el seno universitario. El primero de ellos, ubicado en el edificio de la Antigua Escuela de Magisterio de Jaén, acoge por el momento cerca de una docena de empresas de base tradicional y cinco spin-off de la universidad. El segundo, ubicado en el Campus Científico Tecnológico de Linares, fue inaugurado en marzo de este año y aún está dotándose del mobiliario necesario, según apunta Javier Gámez, director de Secretariado de Transferencia y Emprendimiento, y de la OTRI, quien no obstante añade que ya hay dos empresas alojadas y que en breve se incorporarán otras dos. Apoyo y tutorización Ambos espacios cuentan con la colaboración del Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial de Jaén, y es que la finalidad de estos viveros no se reduce únicamente a la concesión de espacios e infraestructuras para proyectos emprendedores, sino que también incluye servicios de asesoramiento y orientación, asistencia para la creación de nuevas empresas, tutorización para proyectos tecnológicos, información sobre temas relacionados con la imagen corporativa y el marketing, asesoramiento laboral y fiscal, acceso a instituciones públicas y a grandes corporaciones…

La Marca Personal, clave para crear la diferencia Conocerte a ti mismo, tus fortalezas y debilidades, saber qué te diferencia del resto y dónde quieres llegar son aspectos imprescindibles para diseñar tu propia Marca Personal. La UJA acogió el pasado mes el Congreso Marca tu Futuro, una iniciativa de las asociaciones estudiantiles Apryme, DelAl y Agreos con el objetivo de potenciar la empleabilidad en el alumnado. En el encuentro se celebraron diversas charlas para mostrar cómo elaborar el currículum, enfrentarse a un proceso de selección, preparar una en-

trevistas de trabajo o conocer el funcionamiento de redes como Linkedin y de algunos buscadores de empleo online. Los expertos asistentes concluyeron que una de las principales estrategias para la empleabilidad pasa por el diseño de una marca personal honesta, profesional y atractiva, y que igualmente importante es saber proyectarla en el público. Además, subrayaron que en la actualidad es necesario adaptar el currículum a cada oferta laboral, así como analizar los buscadores de empleo online antes de optar a sus ofertas.

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correomalaga@aulamagna.net

los avalan. Entre ellos, apuntan a medidas como la devolución de hasta el 70% de la matrícula para aquellas asignaturas en las que no se haya tenido docencia, y el pago fraccionado en hasta ocho plazos. Tras Eureka, la asociación Conecta consiguió nueve representan-

Por detrás de Eureka, la asociación vencedora con 44 representantes, está Conecta que mejora su anterior resultado con nueve claustrales

Una estudiante deposita su papeleta para el Claustro en la Facultad de Psicología.

El Claustro que reformará los Estatutos de la UMA El máximo órgano de representación de la Universidad queda constituido, tras las elecciones en las que Eureka revalida su mayoría Conchi García

La Universidad de Málaga ha renovado ya su máximo órgano de gobierno: el Claustro, que quedó constituído este lunes 9 de mayo, después de las elecciones celebradas el pasado 27 de abril, en las que cerca de 40.000 personas, entre profesores, trabajadores y estudiantes estaban llamados a depositar su voto. Tal vez este sea uno de los mandatos más importantes de los últimos Claustros de la UMA, puesto que los 300 representantes recién designados para conformar esta cámara, tienen ante sí la importante tarea de renovar los Estatutos de la UMA, en los que, entre otras cosas, se debatirá sobre la limitación de mandatos de todos los cargos electos. “Será una reforma profunda y valiente”, en palabras del rector, José Ángel Narváez, en la que los estudiantes

tendrán mucho que decir. Aunque el mayor peso en el Claustro lo tiene el sector de PDI permanente, una cuarta parte de los claustrales son estudiantes, procedentes de

Los 300 miembros del nuevo Claustro tienen ante sí la difícil tarea de renovar los Estatutos y debatir la limitación de mandatos todos los centros, lo que otorga al alumnado un espacio en el que poner voz a sus demandas. En las pasadas elecciones, la asociación de estudiantes Eureka revalidó su mayoría absoluta en este órgano, consiguiendo 44 de los 73 asientos que el sector de estudiantes elegía en esta convocatoria. Es la tercera vez que la Red (integrada por asociaciones estu-

diantiles de diferentes centros) se presentaba a unas elecciones a Claustro, y la tercera vez que consigue una victoria. Su evolución, además, es ascendente, y el resultado marca un techo histórico, ya que nunca antes una asociación había obtenido el 60% del total de los claustrales de estudiantes, tal y como recalca el coordinador de Eureka, José Miguel Gamarro. Las claves, según señala, son: trabajo diario, preocupación y cercanía a los compañeros, además de defensa de la educación pública, en un periodo en el que esta se ha visto atacada. “La cohesión y un proyecto en común que no solo se refiere a cada uno de los centros de manera independiente, sino también a todos los estudiantes de la UMA en su conjunto”, afirma. Eureka, reivindica, “no se basa en promesas y eslóganes bonitos”, al subrayar que sus “logros”

tes, con los que sumó tres claustrales a su anterior resultado. El coordinador de Conecta en Económicas, Javier Olmedo, explica que están “satisfechos” con los resultados, ya que su principal propósito era recomponer la organización y darla a conocer en aquellas facultades en las que no estaba implantada. “Expandirse y renovarse”, subraya este estudiante de segundo de Administración y Dirección de Empresas. Olmedo explica que su objetivo ahora es “seguir trabajando para intentar llevar a cabo las propuestas, mejorar nuestra experiencia y crear una buena oposición en el CEUMA”. “Con seis claustrales no podemos impedir que se haga nada, pero sí reivindicar cosas con las que no estamos de acuerdo y darle visibilidad a nuestras ideas”, señala. No obstante, el representante de Conecta resalta que lo dicho no significa que “se vaya a ir en contra de quienes tienen la mayoría (Eureka)”. “Hay más cosas que nos unen que las que nos separan”, concluye. Por su parte, Reforma!, que se hizo con ocho puestos en el Claustro (entre Estudios Sociales y del Trabajo, Económicas, Derecho, y Ciencias de la Educación), sigue su descenso desde que en 2012, Eureka le arrebatara la mayoría en este órgano. Precisamente, el presidente de esta asociación, Javier Alonso, achaca el descenso

de Reforma! al aumento de Eureka en los últimos años. “El motivo de todo esto es quizás que una vez que se perdió la mayoría en el Claustro, Reforma! empezó a enfocarse en las actividades formativas, aspecto que consideramos esencial, pero esto llevó a dejar algo desplazada a la representación”, explica. Pese a esto, Alonso afirma que “en líneas generales” están “satisfechos con el trabajo realizado en campaña”, aunque reconoce que esperaban obtener algún claustral más. “Presentamos listas donde tenemos equipo para trabajar y es por eso que podemos garantizar que los claustrales obtenidos podrán todo su empeño en representar a los alumnos que han confiado en ellos”, insiste, agregando que el objetivo de la asociación es “seguir creciendo a nivel de representación”. Por último, Progreso, la otra asociación de carácter general que hay en la UMA, se quedó con dos representantes en FEST. Un resultado “satisfactorio”, según dijo la cabeza de lista, Margarita Cabrera, que consideró que los esfuerzos de la asociación se habían visto recompensados en las votaciones.

Mayo de 2016 En el caso de esta estudiante de primer curso del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, será la primera vez en toda su vida académica que participará como representante, aunque siempre había estado interesada en ello, asegura que hasta que no conoció a Progreso no encontró ninguna asociación que se ajustara a sus “ideales”. Para ella, una campaña electoral era una experiencia nueva: “aprendí a captar la atención de los jóvenes y me ha servido para darme cuenta de que estos no son

Solo 3.770 de los más de 36.500 alumnos censados en la UMA acudió a las urnas, lo que supone apenas el 10% de este colectivo el futuro, sino el presente, y que hay que contar con ellos para el progreso”. A partir de ahora, en su función de claustral espera aportar su granito de arena para que “la UMA sea más igualitaria, más innovadora y para conseguir más derechos para los alumnos”. El resto de los delegados en el Claustro fueron a parar a formaciones independientes: Ajilet (2), Estudiantes por una Economía Crítica (2), Diferencia (2) y Cambia Filosofía y Letras (2). No solo los estudiantes votaban en esta convocatoria, también el PAS y el PDI estaban llamados a

- PRIMERA QUINCENA renovar a sus representantes en el Claustro. Así, por parte del PAS, los resultados dieron 12 puestos claustrales para CC.OO, ocho para SITUMA, cuatro para UGT, tres para CGT y otros tres para CSIF. Este es el único colectivo universitario en el que la participación ha subido en estas elecciones, porque, la otra cara de los comicios está, una vez más, en la baja participación de los alumnos, que ni siquiera llegó al 17,4% de las elecciones de hace dos años. En esta ocasión, tan solo el 10,33% de los estudiantes acudieron a las urnas, es decir, siete puntos porcentuales por debajo de 2014. Lo habitual es que se dé mayor importancia a los resultados de los candidatos, pero el abstencionismo es un fenómeno electoral habitual en las votaciones de ámbito universitario entre los alumnos. Cuantitativamente, solo 3.770 de los 36.504 alumnos censados en la UMA fueron a votar. El 90% no lo hizo. Esta conducta, que consiste en no votar, es frecuentemente descalificada, ignorada, criticada e incluso objeto de medidas correctivas. Para el presidente del Consejo de Estudiantes (CEUMA), Maximiliano Gámez, la participación ha sido “muy dispar”. Hay centros, como Bellas Artes y Psicología, donde la participación ha sido del 22,82% y el 17,69%, respectivamente; y otros donde no ha llegado al 2%, como Medicina (1,45%) o Ciencias de la Comunicación (4,14%). “El problema

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El profesor Pedro Moreno Brenes vota a Junta de Centro en la Facultad de Derecho. existe”, reconoce el presidente del CEUMA, pero rechaza que se deba a la “falta de interés” o a la “irresponsabilidad” del alumnado. Más bien, Gámez apunta a la “cultura informativa” en la Universidad que, en su opinión, debería ser una constante durante todo el curso, y no solo en periodo electoral. De hecho, según explica, “muchas veces cuando se habla con los alumnos en las campañas, es la primera noticia que tienen de los órganos de representación”. “Una vez que lo conocen sí que se involucran y participan”, defiende Gámez, al tiempo que insiste en que la comunicación en el sector estudiantil es “una asignatura pendiente” de la UMA.

Rector y CEUMA coinciden en que la participación del sector estudiantil en los procesos electorales es una “asignatura pendiente”

Alumnos hacen cola para votar en la mesa electoral de la Facultad de Ciencias de la Educación.

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En esto está de acuerdo el rector, que subraya que la participación del estudiantado en estas elecciones a Claustro ha sido “muy baja”. “Los culpables somos todos”, sentencia Narváez. Aunque añade que prefiere no buscar responsabilidades, sino trabajar “conjuntamente” para “aprender en qué hemos fallado y hacer que los estudiantes participen más”. Señala que “probablemente haya problemas de comunicación, de coordinación, de implicación real de lo que significa la representación...”, y que se trata de “un reto que tenemos que afrontar todos”. Pese a sus limitadas funciones, (entre las que están ejercer el control y la supervisión de las tareas del equipo de gobierno de la UMA) representantes de estudiantes y Universidad coinciden en la importancia del Claustro, órgano al que el rector quiere otorgar un papel “más relevante en las grandes discusiones de las políticas universitarias”.

Las facultades, listas para elegir nuevos decanos El pasado 27 de abril, coincidiendo con las elecciones a Claustro en la Universidad de Málaga, también se celebraron las votaciones para elegir a los nuevos miembros de las juntas de centro de 13 facultades y escuelas de la UMA. Estudiantes, profesores y PAS, estaban llamados también a votar durante esa jornada a sus representantes en el órgano de gobierno de su centro, que será el encargado ahora de elegir entre sus miembros al nuevo decano o director. Las que no renovaron sus juntas ese día fueron la Escuela Politécnica, Industriales y la Facultad de Bellas Artes, además de Ciencias de la Comunicación y Ciencias de la Educación. Estas dos últimas porque ya designaron como nuevas decanas a Inmaculada Postigo y a Rosario Gutiérrez, respectivamente. Este proceso electoral culminará con la renovación o reelección de los máximos responsables de los centros de la Universidad de Málaga en próximas fechas. En general, está previsto que para finales del mes de mayo todas las facultades y escuelas de la UMA hayan nombrado nuevo equipo de dirección. Se espera que continúen al frente de los distintos centros la mayoría de los actuales decanos y directores, después de que todos ellos formen parte de las nuevas juntas de centro recién elegidas. Es el caso del decano de la Facultad de Derecho, Juan José Hinojosa, quien ha ocupado el cargo los últimos cuatro años, ya ha mostrado su disposición a presentar su candidatura para

la reelección del mandato. Otro que tiene pensado volver a ocupar el sillón de decano es Francisco Cantalejo, quien lleva ejerciendo puestos directivos en la Facultad de Comercio y Gestión desde hace tres décadas. En el año 1986 era subdirector de la entonces Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, y en 1995 pasó a ser director ,y desde entonces, dirige este Centro. Por su parte, Pablo Lara, decano de Medicina, se presentará para

ser reelegido el próximo 24 de mayo. También es de esperar que repita en el cargo el actual director de la ETSI Informática, Ernesto Pimentel, quien luchó por ser rector de la UMA en las pasadas elecciones; y los decanos de Ciencias Económicas y Empresariales, Eugenio Luque, y de Turismo, Antonio Guevara. Algunos centros ya han fijado la fecha para la elección del nuevo decano. Así, en Económicas y en Ciencias de la Salud la votación tendrá lugar el próximo 19 de mayo; un día antes, lo harán en Comercio y Gestión, y en Derecho se elegirá el 25 de este mes. Se espera que el resto lo haga en torno a esos días.

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Antequera, sede del deporte universitario La ciudad acogió los Campeonatos de España Universitarios de Fútbol Sala y de Pádel

Cinco kilómetros de color y solidaridad La Carrera UnicajaColorRoad se celebrará el próximo 22 de mayo en la capital malagueña Manuel del Valle

Málaga acogerá el próximo 22 de mayo la Carrera UnicajaColorRoad, organizada por Color Road y patrocinada por Unicaja. Este evento lúdico deportivo tiene un carácter solidario, dirigido en beneficio de la Fundación Theodora, institución que busca sacar sonrisas a los niños hospitalizados. Para participar en la carrera, los interesados deben adquirir uno de los dorsales que la organización facilita a través de diferentes tipos de vías, ya sean familias, menores o adultos. Las personas menores de 35 años, que no sean clientes de Uni-

caja, pueden conseguir su dorsal de forma gratuita dirigiéndose a cualquier oficina de la entidad y contratando el Pack Joven o una Cuenta Infantil. Estas les ofrecen, además de la acreditación para la carrera, un “color kit” compuesto por gafas, camiseta del evento y cobertura de seguro, entre otros regalos. Los clientes de Unicaja que quieran participar solo tienen que introducir sus datos en la web habilitada para obtener importantes descuentos. Los dorsales cuyo inicio es 000, serán los que sumen su coste al beneficio de la Fundación Theodora, dando un toque solidario al evento.

Los Campeonatos de España Universitaespañola, y de las principales europeas, rios de Fútbol Sala y de Pádel se disputaron en la organización de eventos deportivos en Antequera entre los días 3 y 6 de mayo. universitarios de primer nivel”, trabajando Más de 40 universidades de todo el mundo en su regulación y aportando deportisse reunieron en la ciudad malagueña para tas de todas las modalidades. Finalmencompetir en las dos modate, Pedro Montiel, director lidades deportivas en las general de Deportes de la que la UMA aportó un par UMA, presentó las cifras de La localidad malaguede equipos en fútbol sala las pasadas ediciones, que (masculino y femenino) y ña también desarrolla- fueron seguidas por más de rá el próximo mundial dos parejas de pádel. 108 millones espectadores Las anteriores competi- de Balonmano del 27 a través del canal Eurosport. ciones celebradas en Ante- de junio al 3 de julio Los campeonatos univerquera supusieron un retorsitarios presentados cuenno económico de más de 3.400 millones de tan con una financiación mayoritaria del euros, lo que viene a fortalecer la simbiosis Ayuntamiento de Antequera, la UMA y las entre la ciudad y la universidad en el eje organizaciones patrocinadoras, siendo la turismo-deporte. ayuda del Centro SuDurante la presentación de los eventos, perior de Deportes Tecla Lumbreras, nueva vicerrectora de la simbólica, en forinstitución académica malacitana, subrayó ma de medallas o la importancia de la UMA en la organización con la cobertura de los campeonatos universitarios, tanto de los seguros denacionales como internacionales. Por su portivos. parte, el delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía, José Luis Ruiz Espejo, señaló la transcendencia deportiva que tienen estos campeonatos y el próximo mundial de balonmano, que se celebrará del 27 de junio al 3 de julio en la misma localidad. Manuel Barón, alcalde de Antequera, recalcó que la UMA es “la primera universidad

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Un espacio universitario dedicado al emprendimiento y la formación de los malagueños PUBLICACIONES

Las instalaciones del Link by UMA-TECH cumplen un año en el edificio del Rayo Verde, donde se han realizado más de 300 actividades dirigidas a intercambiar ideas y proyectos empresariales

Estudiantes recibiendo una clase de formación empresarial en las aulas del Link by UMA TECH. Aula Magna

Hace ya un año que la Universidad de málaga decidió apostar por la formación y el emprendimiento de sus estudiantes a través de un espacio dedicado íntegramente a ello. Así nació las instalaciones de Link by UMA-TECH, un espacio situado en la ampliación del campus de Teatinos, concretamente en el edificio Green Ray (Rayo Verde) cuyo objetivo es el de servir de incubadora de ideas y futuras empresas, dando a la vez un lugar de trabajo y de networking a las iniciativas de los jóvenes malagueños. Con un claro espíritu innovador, el Link by UMA-TECH acoge dife-

rentes proyectos en un clima de convivencia empresarial y universitario. A sus instalaciones pueden acudir cualquier estudiante, o grupo de estudiante que necesiten un espacio donde elaborar sus iniciativas, así como formarse en las áreas de emprendimiento gracias a las actividades formativas que se llevan a cabo, más de 300 en este último año. La creación de este espacio, así como su coordinación, dependen del Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento de la UMA, entre cuyas funciones se encuentra la organización de actividades formativas que mejoren el nivel de empleabilidad de los estu-

diantes de la Universidad. En palabras de Rafael Ventura, vicerrector de Innovación Social y Emprendimiento “el espacio Link by UMATECH protagoniza la estrategia de

Link by UMA-TECH propone un modelo propio para generar comportamientos favorables al emprendimiento trabajo que se propone la Universidad, a través de un modelo propio para generar comportamientos favorables al emprendimeinto”. Así, este espacio busca dar nue-

vas soluciones bajo el prisma de la “Universidad abierta”, en la cual entran en colaboración todos los actores de la comunidad universitaria junto a l resto de empresas, siendo así un “conector” de la institución académica y su entorno. Existen diferentes tipos de empresas alojadas en sus instalaciones, como las Spin-Off o los proyectos con reconocimiento o apoyo de alguna institución, que disponen de despachos en la segunda planta para desarrollar su negocio y trabajar en un entorno con todas las necesidades cubiertas. La planta alta está destinada a una sala común donde se desarrollan los cursos y charlas, así como espacios de coworking en las otros proyectos más independientes hacen uso de las instalaciones para desarrollar sus ideas y compartirlas con el resto de emprendedores que se reúnen a diario en el edificio. Y es que el espíritu del coworking inunda este salón, fomentando que los proyectos que se inician sean colaborativos. Las acciones formativas son uno de los puntos más importantes de este espacio, como el programa de pre-acelaración de Tetuan Valley, donde los equipos tienen que presentar cada semana su proyecto con el aprendizaje adquirido y reciben retroalimentación de los

mentores, colaboradores y sus propios compañeros y los de los otros equipos. Esta actividad culminará el próximo 22 de julio con la presentación de los proyectos de la pre-aceleradora y del trabajado realizado en el programa ante inversores que buscarán ponerlas en marcha en el mercado real. Además de lugar de trabajo, este espacio también sirve de sede de debate a asociaciones de emprendedores, que se reúnen periódicamente para presentar las últimas innovaciones de su sector. Un ejemplo de estas es BetaBeers, una comunidad de desarrolladores que organizan encuentros mensuales para compartir conocimientos sobre tecnología y Startups en las instalaciones de emprendimiento. Para acudir a Link by UMa-TECH los interesados solo deben perso-

En este espacio también se reúnen periódicamente asociaciones de emprendedores y clubs de debate narse en el edificio y registrarse en la entrada, pues dentro de la filosofía de espacio abierto pueden sumarse a él todos los emprendedores que lo deseen.

EMPRESAS

Workkola, desde Exotic Fruit Box, Realidad virtual Málaga a Silicon una caja llena para terapias Valley de sabor psicológicas

Esperar una cola es opcional con No Waits

Respuestas únicas para imprimir en 3D

Workkola nació como un proyecto a principios de 2015 de tres compañeros de clase, a los que más tarde se les unió un cuarto fundador. Workkola empezó a crecer hasta llegar a ganar el concurso de proyectos Yuzz, que llevó a uno de sus integrantes hasta Silicon Valley. Esta iniciativa consiste en una plataforma web de talento colaborativo donde se ponen en contacto a estudiantes que buscan reputación, formación y oportunidades con startups (empresas de base tecnológica) que necesitan de sus perfiles para realizar proyectos.

¿Cansado de perder el tiempo en una cola interminable? No waits soluciona este problema con su aplicación móvil. Esta empresa busca hacer “a los universitarios VIPs” eliminando las esperar y obteniendo descuentos e información a través de una aplicación que conecta a las copisterías y servicios universitarios con los propios estudiantes. Esta iniciativa empresarial está basada en la colaboración entre clientes y usuarios, donde otras empresas colaboran beneficiando a todos los participantes. Así que si tienes prisas, ya sabes, ww.noesperescolas.com

3D Málaga es un estudio de ingeniería en diseño industrial y desarrollo del producto que utiliza las técnicas de escaneado e impresión 3D para realizar sus prototipos. Dirigido por Raquel Serrano con el apoyo de dos estudiantes de la UMA, su lema “soluciones locales a problemas globales” busca dar a cada problema una respuesta única, lo que les valió el reconocimiento como una de las mejores Spin Off y la posibilidad de disponer de espacio propio en el edificio Link by UMA-TECH. Actualmente realiza tanto proyectos propios, como proyectos para terceros.

Nono y Alejandro, un andaluz y un vasco, se conocieron en 2001, mientras realizaban un máster en comercio electrónico. Quince años después, la vida volvió a unirlos en Málaga para comenzar un proyecto empresarial cuyo objetivo es llevar la fruta tropical cultivada en la Axarquía a toda Europa. Con un producto único generado gracias al clima tropical de la zona, estos dos emprendedores desarrollaron una plataforma tecnológica desde la que sacar sus cultivos al mundo. Una fruta que sale directamente del árbol a las mesas españolas en unas 24 horas tras la recolección.

Inmertec nació en 2014 durante el evento ‘Startup Weekend’ organizado por Google en Málaga. Comenzó tratando solo temas de sexología para acabar, actualmente, dedicándose a la creación de terapias en el campo de la psicología y la sexología mediante el uso de Realidad Virtual, dirigido tanto a profesionales como a particulares. El apoyo de Link by UMA-TECH les sirvió a sus componentes para disponer de un espacio de trabajo así como un lugar donde establecer relaciones con otras empresas y estar al tanto de las últimas novedades.

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Posado de aniversario El concurso Spin-Off de la UMA, que cada año premia iniciativas empresariales surgidas del ámbito universitario, ha organizado una exposición de fotos itinerante que irá rotando por los distintos centros de la Universidad en los próximos dos meses. Se trata de una colección de instantáneas en la que ganadores y finalistas de este concurso posan de manera desenfadada ante el objetivo de la cámara para celebrar los 20ª edición del concurso, que reconoce los proyectos más innovadores.

Estudiantes en uno de los stand de la Feria.

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El camino hacia el empleo comienza en la UMA

La II Feria de Empleo de la Universidad de Málaga se celebró en las instalaciones de la Facultad de Comercio y Gestión con la presencia de más de 40 entidades Teresa Fernández

Tras la formación comienza la búsqueda de la aplicación de lo aprendido en el mundo laboral. Para facilitar esta transición la Universidad de Málaga ha celebrado la II Feria de Empleo donde mas de 40 empresas han dispuesto sus ofertas de trabajo así como a sus responsables de Recursos Humanos para presentarse ante los egresados de la UMA. La feria, que ha tenido lugar en la Facultad de Comercio y Gestión, en la Ampliación de Teatinos contó con una numerosa participación de estudiantes de todas las facultades de la UMA, siendo las ciencias y las ingenierías las que más salidas y propuestas recibieron. Tal y como expresó José Ángel Narváez en la inauguración, la conexión entre el mundo académico y el profesional es el objetivo principal de este espacio, subrayando que “la unión entre las empresas y la Universidad debe ser mucho más real de lo que es”, al tiempo que hizo hincapié en que iniciativas como ésta ayudan a conseguirlo. En palabras del rector de la UMA, este tipo de espacio, es necesario para conectar con los estudiantes, pues ante las cada vez más numerosas ferias virtuales, modalidad también presente en este evento, “hace falta un contacto personal con los alumnos, dando un espacio donde estos puedan expresarse y preguntar sus dudas directamente a los que seran sus futuros empeladores”. Al acto también acudieron, entre otros, el vicerrector de Innovación Social y Emprendimiento, Rafael Ventura; la gerente de la UMA, María Jesús Morales; el presidente de la FGUMA, Diego Vera;

Los ayudantes de Link by Uma Tech realizaron chapas de regalo.

José Ángel Narváez durante la inauguración de la II Feria de Empleo. varios decanos, directores de Secretariado y representantes del Ayuntamiento, los empresarios, la Diputación y la Junta, con la delegada de Empleo a la cabeza, Francisca Montiel. La organización de la Feria ha corrido a cargo del Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento, a través del Servicio de Cooperación Empresarial y Promoción de Empleo. El programa diseñado recoge talleres, mesas redondas, presentaciones de empresas y otras actividades, en las que tuvieron un especial protagonismo las empresas. Así, de manera ininterrumpida, el miércoles 4 y el jueves 5, de 10:00h a 18:00h, los estudiantes pudieron conocer de

primera mano las opciones que les ofertan diferentes empresas, tanto del ámbito privado como del público. La versión virtual estuvo abierta hasta el 6 de mayo, recibiendo numerosos curriculums y propuestas tanto de par-

Narváez: “hace falta un contacto personal con los alumnos, dando un espacio donde estos puedan expresarse y preguntar” te de los estudiantes como de las empresas. En esta modalidad, la plataforma de la UMA puso disposición de los estudiantes 32 stands, una zona de chat donde

Vista general de los stand de la II Feria de Empelo de la UMA.

La Feria tuvo un gran éxito de asistencia tanto en su modalidad presencial como virtual.

conectar con las empresas de forma directa y un test de compatibilidad para conocer la posible afinidad con la entidad. Entre los stands más concurridos se sitúan los del Banco Santander, en el cual se podía obtener información sobre las becas y prácticas extracurriculares, y el de las Fuerzas Armadas, donde miembros del ejército de Tierra y del ejército del Aire dispusieron toda la información necesaria sobre la posibilidad de hacer carrera profesional en este área. Las instalaciones de la Facultad también acogieron diferentes zonas de conferencias donde se realizaron talleres y debates en torno al empleo, como ‘Cómo afrontar una entrevista de trabajo o el uso de las redes sociales en la búsqueda de empleo. La participación fue notable en todas estas iniciativas. Dos ejemplos de las actividades más seguidas fueron el taller de ‘Gestión del Talento y Marca Personal’, que contó con 205 asistentes, o el de ‘Redes Sociales como herramienta para buscar empleo’ que tuvo 140 alumnos.

Opciones de futuro Las firmas representadas fueron: Persán, Fuerzas Armadas, Inserta Fundación Once, Carrefour, Ingenia, OUB Allfinanz, Academia Jesús Ayala, Con Talento, Bricomart, Valeo, Workkola, Zlc, Informa Consultores, Andalucía Emprende, HRCS, Promálaga, Banco Santander, AJE Málaga, PWC, Joh,son-Johnson, Faecta, Unicaja, Servicio de Empleo de la Junta de Andalucía, FGUMA, Fundación Universidad Empresa, Santa Lucía, Grupo Cobra, Oracle y Coritel. También hubo mostradores con servicios y ofertas propios de la Universidad de Málaga.

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Ayudas para facilitar el impulso empresarial

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Promálaga convocará subvenciones a fondo perdido, en régimen de concurrencia competitiva, con un presupuesto de 400.000 euros Manuel del Valle

El Ayuntamiento de Málaga, a través de Promálaga, ha puesto en marcha una nueva convocatoria de subvenciones para el impulso empresarial a fondo perdido, en régimen de concurrencia competitiva, con un presupuesto de 400.000€. La barriada Soliva es una de las zonas en las que se pretende promover la consolidación de negocios ya implantados y la creación de otros nuevos con esta convocatoria de ayudas. Las subvenciones podrán ser solicitadas por personas físicas y jurídicas que tengan el domicilio social y fiscal en el municipio de Málaga y que desarrollen su actividad empresarial en la capital de la Costa del Sol con una antigüedad no superior a los cinco años. El importe máximo de esta subvención para personas jurídicas será de 9.000 € y para personas físicas de 2.000 €, brindando un máximo del 75% de la inversión. Los conceptos subvencionables incluirán la licencia de apertura, el equipamiento informático y mobiliario, el diseño y posicionamiento web, los prototipos de I+D, las patentes y la adquisición de maquinaria, entre otros.

Estas ayudas tienen la finalidad de desarrollar cuatro ejes fundamentales de las PYMES malagueñas, entre los que se encuentran: promover la creación y el mantenimiento de estas empresas; apoyar la consolidación, competitividad y crecimiento sostenido de las PYMES de la provincia; fomentar la investigación y el desarrollo tecnológico y la contribución a la

Esta iniciativa concederá una ayuda adicional a las personas menores de 30 años, mayores de 50 años y a las mujeres generación de actividad empresarial; y promover la innovación y modernización de estas entidades con el objetivo de alcanzar la mayor productividad. La convocatoria de este año tiene como uno de sus destinatarios principales la barriada de Soliva donde se pretende fomentar, facilitar e impulsar la puesta en marcha, con un porcentaje de subvención adicional, de negocios que ya estén instalados o que se vayan a instalar en locales comerciales vacíos

Solicitudes recibidas por la Red Municipal de Incubadoras durante el año 2015.

que el Instituto Municipal de la Vivienda (IMV) posee en la citada barriada. Con esta medida se corregirán posibles factores deficitarios, relativos al ámbito tecnológico, la falta de inversiones en locales y equipamientos, y la necesidad de implantación de nuevos negocios que complementen la oferta existente. El propósito será intentar facilitar el acceso al ámbito empresarial e impulsar el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas, en especial aquellas que encuentran mayores dificultades de acceso al mundo empresarial. Para ello, se concederá un porcentaje adicional a las personas menores de 30 años, mayores de 50 años y a las mujeres. También podrán beneficiarse de ese porcentaje extra aquellas empresas y emprendedores que estén alojados en la Red Municipal de Incubadoras de Promálaga. Esta convocatoria de subvenciones de impulso empresarial reforzará la línea de apoyo y promoción de emprendedores y empresas generadoras de riqueza y empleo en la capital de la Costa del Sol puesta en marcha por el Ayuntamiento de Málaga y la empresa municipal Promálaga.

Nivel de ocupación Red Municipal de Incubadoras durante el año 2015.

BALANCE

La empresa Promálaga atendió a 1.365 emprendedores en el 2015 Promálaga, empresa municipal de iniciativas y actividades empresariales de Málaga, atendió a 1.365 interesados en iniciar una actividad empresarial en el municipio durante el 2015. Además, Málaga Emprende, la Unidad de Creación de Empresas de Promálaga, recibió 10.500 consultas sobre emprendimiento y creación de empresas durante ese mismo año. Otro dato relevante es que la Red Municipal de Incubadoras (RMI) tuvo casi un 85% de ocupación. La entidad también facilitó la creación de 463 empresas, lo que se traduce en un 33,92% respecto a las visitas recibidas. De éstas, 390 se constituyeron como compañías individuales y 73 como sociedades mercantiles, con lo que se generaron 535 nuevos puestos de trabajo. Asimismo, Promálaga atendió a 4.907 emprendedores interesados en crear sus propias empresas durante el periodo comprendido entre 2012 y 2015. Los emprendedores que reciben ayuda por parte de esta entidad son principalmente hombres, de entre 25 y 35 años, que se van a dedicar al sector de los servicios profesionales, con estudios universitarios y que provienen del desempleo. Por otra parte, Málaga ocupa el primer puesto de la RMI de toda España en cuanto a número de instalaciones, por delante de Madrid y Barcelona, con un total de 12 espacios de-

dicados a albergar empresas y proyectos innovadores tras la puesta en marcha de Promálaga UrbanLab en 2015 y Promálaga Álamos en 2016.

Málaga Emprende recibió 10.500 consultas sobre emprendimiento y creación de empresas durante el pasado año Promálaga UrbanLab es el espacio de innovación tecnológica urbana de la ciudad que está situado en el Módulo 5 del Complejo de Tabacalera y cuenta con más de 1.500 metros cuadrados distribuidos en dos plantas. En su interior alberga el Centro Demostrador Smart City, el Innovation Center y la aceleradora Andalucía Open Future. Por otra parte, Promálaga Álamos posee 510,5 metros cuadrados construidos y repartidos en un total de cuatro plantas y una terraza. La edificación es el resultado de la rehabilitación del inmueble que ya existía con anterioridad en el número 34 de la calle Álamos y del que se ha conservado íntegramente la estructura y tipología, la fachada, el patio y las escaleras. Las instalaciones tienen capacidad para 40 puestos de coworking destinados en los próximos seis meses a emprendedores del sector de los videojuegos que tengan un proyecto empresarial en fase temprana de desarrollo.

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PRIMERA QUINCENA -

ACTUALIDAD JOVEN - MÁLAGA

La oferta formativa ofrece nuevos cursos sobre nuevas tecnologías

Club conversación

teniendo como referencia un nivel B1 de dominio del inglés, mientras que las 3 restantes se reservarán para alumnos que quieran practicar en un nivel B2. El Área de Juventud del AyuntaLas sesiones se realizarán en miento de Málaga ha abierto en mayo, tanto en horario de mael mes de mayo el “Club de Conñana (de 10 a 12 horas) como de versación”, el cual forma parte del tarde (de 16:30 a 18:30 horas) y programa formativo Idioma Joven tendrán lugar en dos espacios: el correspondiente al curso 2016. r aula de formación del Centro de Los asistentes podrán participa Información y Asesoramiento Juen sesiones prácticas de convervenil (en C/ Roger de Flor 1) y las sación en inglés en los niveles B1 instalaciones del proveedor de y B2, que se desarrollarán con calos cursos de idiomas, Network rácter gratuito y una duración de Formación (C/ Palancar 1). dos horas. El acceso a las mismas Los interesados en participar será libre para todos los jóvenes deberán apuntarse previamente entre 16 y 35 años que hayan naa través de la aplicación de inscido, residan, estudien o trabajen cripciones disponible en www. en la ciudad de Málaga, con inde o juventud.malaga.eu, tenienpendencia de si han participado do en cuenta que cada sesión de no en algún curso del programa. este “Club de Conversación” tieLa mayor parte de las sesione un límite de 15 plazas. nes, 18 en total, se desarrollarán

Aula Magna El programa Oferta Formativa 2016 del Área de Juventud ofrece cursos destinados a jóvenes de entre 16 y 35 años que hayan nacido, residan, estudien o trabajen en Málaga capital. Estos cursos están diseñados con el objetivo de mejorar la empleabilidad de los jóvenes e impulsar su acceso al mundo laboral a través de una programación amplia con diversas temáticas: Nuevas Tecnologías, Habilidades personales, Informática y Administración de Empresas, Animación, Monitor/a de Ocio y Tiempo Libre, Azafata/o y Eventos, Técnico en Salvamento y Socorrimos Acuático, y Lengua de Signos Española. Cabe destacar el curso que actualmente tiene su plazo de inscripción abierto: Posicionamiento web: SEM y SEO, ya que se trata de unos conocimientos muy demandados actualmente en el mercado del Social Media. El objetivo de este curso es ofrecer al alumno nociones acerca de cómo optimizar el posicionamiento de una web. En este curso conocerá las principales técnicas de posicionamiento de páginas web, tanto las correspondientes al posicionamiento natural o SEO, que persiguen mejorar el contenido del sitio

web y su popularidad en Internet; como la creación de campañas de publicidad online (SEM), para lo que se utiliza Google AdWords. Por otro lado, el curso de Diseño de páginas web está dirigido a todas aquellas personas interesadas en aprender a diseñar páginas web utilizando las tecnologías de última generación adaptativas. El curso se centra en el desarrollo y diseño de websites utilizando estándares y nuevos lenguajes semánticos de una manera ágil, escalable y productiva. Así, entre los contenidos del curso se encuentra HTML básico, JavaScript, formularios y PHP. Y si lo que te gusta es el mundo Mobile, el curso de Introducción al Marketing Móvil te ayudará a saber utilizar los medios inalámbricos interactivos, generando valor para todos los grupos de interés. Además, aprenderás a gestionar el área de comunicación y publicidad de la empresa enfocada al móvil, tratando elementos fundamentales como el proceso de comunicación, el mensaje publicitario, diseño gráfico publicitario, las marcas, la identidad corporativa, etc. Todos estos cursos tienen un precio de 30 euros y un total de 20 plazas.Para más información y listado completo de cursos entra en www.juventud.malaga.eu

- Mayo de 2016 EN BREVE

Jornadas sé diferente Desde el Área de Juventud y Deporte del Ayuntamiento de Málaga se organiza unas jornadas formativas orientadas a monitores deportivos que impulsan el deporte como estrategia de prevención y desarrollo positivo en adolescentes y jóvenes. Este evento tiene como objetivo facilitar recursos y estrategias prácticas para que todos aquellos profesionales que intervienen en el espacio de ocio y tiempo libre desde y con el deporte, planifiquen y fomenten valores educativos y preventivos durante los entrenamientos y las competiciones deportivas. Son de carácter gratuito y tendrán lugar los días 19 y 20 de mayo en el Palacio de Deportes “José María Martín Carpena”. Consulta la programación en www.juventud.malaga.eu

Exposición en La Caja Blanca No te pierdas en La Caja Blanca la exposición “Ego, Bustos & Retratos” del joven artista Daniel Lavado. Las obras recogidas en esta colección son retratos, tanto en pequeño como en gran formato, elaborados a carboncillo o en óleo, además de bustos en pintura, encontrándose todas las piezas dentro del marco figurativo realista.

Mayo de 2016 -

Especialización en las empresas del sector El máster universitario en Informática Aplicada a las Telecomunicaciones Móviles (INFTEL), facilita a sus estudiantes que, tras la formación teórica anual, pasen a formar parte de la plantilla de una empresa de reconocido prestigio donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos. Unas semanas antes de finalizar las clases, los alumnos de INFTEL tienen la posibilidad de elegir entre algunas de las empresas que establecen convenios con este posgrado. Durante la 13 edición, que concluye en las próximas semanas, los estudiantes de este curso han podido elegir entre seis empresas del sector de las telecomunicaciones

INFTEL ofrece la posibilidad de realizar prácticas en algunas de las empresas más reconocidas el sector y la informática, como son Vodafone España, CGI, INDRA, SIGMA, MOGBEN o AT4Wireless. Así, durante un año, los estudiantes realizarán una jornada completa en régimen de prácticas por las que recibirán una dotación mensual de 1.100 euros.

- PRIMERA QUINCENA

PUBLIREPORTAJE - INFTEL

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De la clase a la oficina, una transición suave al mercado laboral La realización de prácticas tras el posgrado es una de las mejores formas de aplicar los conocimientos y asegurar la futura empleabilidad de los estudiantes

Los estudiantes de INFTEL junto a los representantes de las empresas de prácticas. Aula Magna

Tras la formación académica, las prácticas son la mejor forma de aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas. Ante la elección de un posgrado, la posibilidad de realizar algún tipo de prácticas debe ser uno de los principales motivos para decantarse por un título u otro. La oportunidad de establecer el primer contacto real entre el estudiante y el mercado laboral es la principal ventaja que oferta la elección de un buen posgrado, un paso que con ayuda de una buena titulación se realiza

de forma más amena. Así lo han podido comprobar la veintena de alumnos que este año han realizado la 13ª edición del máster universitario en Informática Aplicada a las Telecomunicaciones Móviles (INFTEL), que en su fase final teórica ha presentado las empresas a las cuales optan los estudiantes. Con una dotación económica de 1.100 euros, los alumnos de este máster han podido elegir entre seis empresas punteras del ámbito tecnológico, en las cuales se formarán durante un año, con posibilidad de pasar a la plantilla posteriormente.

Una apuesta decidida de los coordinadores del máster que exponen como estas prácticas se orientan a que “el estudiante no note el cambio de un puesto de becario a un puesto de trabajador en plantilla”, ya que los porcentajes de incorporación a la empresa alcanzan hasta el 100% de los casos en entidades como CGI, multinacional canadiense encargada de dar soporte informático a empresas bancarias. La transición universidad-empresa se realiza así de forma suave, dando la oportunidad a los jóvenes de amoldarse a su nueva realidad. Ya sea en Málaga, en Madrid o en cualquier parte del mundo, los estudiantes de este máster pueden seleccionar su orden de preferencia para realizar el periodo de prácticas en alguna de las entidades que oferta el máster, donde destacan nombres como Vodafone España, CGI, INDRA, SIGMA, MOGBEN o AT4Wireless, todas ellas reconocidas en el sector de la informática y las nuevas tecnologías. Al periodo de prácticas los estudiantes pueden añadir, en algunas de las empresas, la opción de seguir formándose en idiomas o en alguna de las especialidades en las que la corporación es más reconocida. A la vez se suman las ayudas de manutención o transporte que, en las empresas fuera de Málaga, se establecen para estos alumnos, las cuales son adicionales a su remuneración mensual.

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- Abril de 2016