278 - Aula Magna - Edición Andalucía - Octubre 2016 by Aula Magna

Desplante de Díaz en la inauguración oficial

UAL

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Almería acoge la PyConEs’16 l Esta conferencia es la

más importante a nivel nacional sobre el lenguaje de programación Python. UCO

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Creando lazos con Ecuador l Desde la universidad

inician un ambicioso programa de formación de doctores de Ecuador UGR

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Entrevista al coordinador de la DGE l Jorge Contreras: “Ser

representante de estudiantes pasa por formarse como persona” UJA

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Movilidad Internacional l Más de mil estudian-

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150 y los 250 euros. La opción de acudir a una residencia, con las variables de limpieza, alimentación o internet, es mucho más cara y su coste se sitúa en una horquilla de 350 a 800 euros mensuales. Cifra que podría aumentar en alguans instituciones privadas. Otro de los costes fijos por el alumnado de las universidades públicas andaluzas se centra en la alimentación. En esta apartado sigue brillando como producto estrella para el ahorro

el “tupper de mamá” ya que con este método los estudiantes se tienen que preocupar de ir menos a los supermercados, aunque otra alternativa que destacan como barata son las cafeterías de las facultades y los propios campus universitarios, donde desayunos, platos o menús tienen precios muy competentes y para comer los estudiantes no se gastan más de siete euros. El transporte y los bonos de los que disfrutan los jóvenes

UMA

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Rejuvenece el CD UMA Antequera

Economía universitaria: piso y comida, un mínimo de 400 euros para pasar el mes El principal coste anual que tienen los universitarios andaluces es el alojamiento para aquellos que se trasladan desde su ciudad natal a las diferentes capitales de Andalucía. Entre las diferentes opciones que se les presentan, la opción de compartir piso es la más económica frente a la de convivir en una residencia. Por tanto, dependiendo de los lugares y el estado del inmueble la media del alquiler en una apartamento compartido oscila entre los

tes extranjeros procedentes de 55 países se formarán durante este año en la UJA a través de diversos programas

l El equipo que dirige

les h ace n no d e stac ar e ste área como un gasto reseñable al mes, entre 15 a 25 euros, dependiendo de la capital andaluza. Gasto constante para la mayoría es el internet, además del ocio y la actividad física. Con respecto a esta última, las propias universidades cuenta con servicio deportivo que es mucho más asequible que cualquier gimnasio ya que está destinado al público universitario.

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‘Moli’ encara su nueva andadura por Segunda División con muchas caras jóvenes y nuevas. US

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Un público solidario, joven y sano l Miles de estudiantes

llamados a participar en la XXIII edición de la campaña universitaria de donación de sangre

PRIMERA QUINCENA -

OPINIÓN

- Octubre de 2016

QUIÉN es QUIÉN?

Conoce a... Julio Olivares Es el director de Uniradio Jaén, la radio universitaria, y profesor del área de Literatura Inglesa Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Jaén, imparto clases de Literatura Inglesa y aproximación a los textos literarios, además del uso del inglés en el ámbito periodístico y radiofónico. Entre los campos en los que se desarrolla mi investigación, destacaría la literatura gótica y el cine de terror, la semiótica de la fantasmagoría, además de conceptos asociados con la narratología y la creatividad literaria. Allende mi labor puramente docente e investigadora, soy responsable de diversos talleres que forman parte de iniciativas de investigación y divulgación científica dirigidas a la sociedad.

Como Director de UniRadio Jaén, persigo la premisa de democratizar las ondas, construir un espacio de cooperación y sinergias en el que los miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en general puedan expresar(se) libremente, siempre desde el sentido común y el respeto, sin constreñimientos políticos o ideológicos, con el fin de erigirse en voces del presente y el futuro, agentes impulsores de la creatividad, la divulgación científica y cultural, el desarrollo del entorno, la integración, la intergeneracionalidad y la concienciación social a todos los niveles

EN LA RED

¿CREES QUE EL PRECIO DEL CRÉDITO UNIVERSITARIO (12,62 EUROS) ES ACCESIBLE A TODOS LOS ESTUDIANTES? SILVIA GARCÍA HERNÁNDEZ 4º Nutrición Humana y Dietética. UGR “Realmente si lo comparo con el precio de otras universidades es barato porque antes de elegir la carrera en Granada estuve bajando la posibilidad de estudiarla en Madrid, y el precio del crédito era más del doble. Aun así, el precio sigue siendo elevado y algunas familias no pueden afrontarlo.”

CLARA FERNÁNDEZ PÉREZ 4º de Derecho y ADE. UCO “En primera matrícula, creo que sí para la mayoría, aunque ya en segundas y sucesivas no tanto, ya que el precio se encarece bastante. En todo caso, y sea cual sea el precio, siempre habrá estudiantes con dificultades económicas para los que tendría que haber más becas y ayudas, para que nadie se pueda quedar sin estudiar”.

Los universitarios toman las redes sociales @vice_hugo “La educación no crea al hombre, le ayuda a descubrirse”. Maurice Debesse #Educación #Universidad

@diegonavarro Mi yo, mi superyó y mi ello, hemos aprobado “Historia de la Psicología”. En parte gracias al amigo Freud. #unedianos

@ReyxelRojiblank Fan de las colas en secretaría a pesar de la cita previa #MuyFan #UGR

@Bachylon

BELÉN MOLERO TENA 2º Educación Social. UMA “No todo el mundo puede permitirse estudiar y son precios caros porque las becas no se las dan a todo el mundo y no todos se lo pueden permitir. Es que es una pasada”.

La alta ocupación del parking de la #UJA estará asociada con que haya muchos alumnos, pero los profesores también necesitamos aparcar.

@marilovesjokes #UCA Primer día. El profe llega media hora tarde porque olvidó por completo que había clases

@BrioEnfurecida

MARÍA DEL ROSARIO SOTO 4º de Enfermería. UJA “No es excesivamente caro, si tienes profesores competentes y exprimes bien la asignatura correspondiente puedes sacarle provecho, además hay diversas ayudas y becas sociales a las que puedes aspirar para reducir el coste”.

Día de presentaciones en la universidad y noche de derbi. Hoy se acaban las provisiones de cerveza en Sevilla.

@ErikaTamaura Investigas para coleccionar o coleccionas por investigar. -Rodrigo Gutiérrez Universidad de Granada #AcervoMexicano @ArteUPO #Sevilla.

@Juan93Ka

Quiero mostrar a la Universidad de Jaén mi agradecimiento por ayudarme a consumir mi tarifa de datos con su pésimo servicio de internet

@RaulGazgon

CRISTINA GONZÁLEZ ROSALES 2º Educación Social. UMA “El coste del crédito es caro porque aunque nos den beca no se la dan a todo el mundo y a quien no le den beca a lo mejor no tiene recursos para pagársela y pienso que estudiar debería ser gratuito para todo el mundo”.

Yo sigo riendo con el hecho de que la vez que la Universidad de Almeria salió en la televisión fue por las oleadas de copia masiva

@DebateDilema No podíamos comenzar mejor... Nos hemos quedado sin espacio suficiente y nos hemos venido al Salón de Grados #DilemaBoom

@anoukrielo Soy delegada gracias a mi gran dominio en el arte de piedra papel o tijeras #profesionalidad #seriedad #universidad

EDITA

Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 60 40 05

Voy a la UPO siendo ALMERÍA fiesta. No, no meGálvez, he vuelto loca ¡tengo teatro!. DIRECTOR Miguel Gaona, JEFA DE REDACCIÓN Teresa Fernández, REDACCIÓN CÓRDOBA Hipólito Fernández, REDACCIÓN Gonzalo REDACCIÓN JAÉN Guillermo Pedrosa, REDACCCIÓN GRANADA Helena de Casa-Huertas y David Perles REDACCCIÓN MÁLAGA Laura Pérez, ÁREA COMERCIAL Mª Dolores Ruíz, RESPONSABLE DE MARKETING Paco Illescas, SOCIAL MEDIA Marina Fernández, DISEÑO & MAQUETACIÓN Kiko Mohedano y Belinda Ramos

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- PRIMERA QUINCENA

EDITORIAL

OPINIÓN

EL PARANINFO POR MANUEL BERMÚDEZ VÁZQUEZ @AulaDebateUCO

Más hechos y menos palabras En total son diez los actos de apertura a los que el consejero de Economía y Conocimiento ha acudido durante la segunda quincena de septiembre y los primeros días de octubre. Diez discursos que debieron ser nueve por la sustitución que hizo a la presidenta de la Junta de Andalucía, quien decidió priorizar otros temas que podrían afectarle más de lleno a su futuro. En todas sus presentaciones Arellano mantuvo la misma línea de defensa del Sistema Público de Universidades, destacando a su vez la importancia que a las mismas les da el Gobierno andaluz. La política ha estado así presente en las instituciones académicas más que nunca, pues ya sea por la falta de consenso nacional o la unión existente en Andalucía, Arellano no ha dejado pasar la oportunidad de recalcar las dos formas de entender la Educación. Aunque bien es cierto que las instituciones académicas resaltan el actual “buen hacer” del Gobierno andaluz, no olvidan las promesas hechas, aquellas que llevan arrastrándose casi diez años. Y es que cuando de dinero se trata son pocos los amigos que aguantan la larga espera. El modelo de financiación sigue en mente de los rectores. Desde 2007 se viene prorrogando unos presupuestos que ya poco tienen que ver con las necesidades y realidades que afectan de lleno a las Universidades. En la misma línea se sitúa el Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e

Innovación (PAIDI), programa que se prometió para antes de fin de año y que ya algunos rectores han dudado que se vaya a ejecutar. 172 millones de euros que vendrían como agua de mayo a los investigadores andaluces, castigados por una crisis que, en el mejor de los casos, ha obligado a emigrar. La economía no se oculta con ideología. Cuando de números se trata se dejan de lado los discursos halagadores y las promesas por cumplir. No basta con decir que en otras comunidades se está peor, pues mal de muchos consuelo de tontos. La referencia constante a la ba-

Es necesario aprovechar la buena relación que existe y no dejar que el tiempo pase sin que se lleven a cabo las promesas jada de tasas en Andalucía o la facilidad de pago no olvida que sigue siendo una realidad más que difícil acceder a la Educación Superior para muchas familias. Se necesita más inversión en becas, tanto para iniciar los estudios como para que los ya egresados puedan optar por la carrera investigadora de forma efectiva. “Las tasas son impuestos a los jóvenes” se ha escuchado en cada discurso como forma de reivindicar el buen hacer andaluz, sin tener en cuenta que existen muchas formas de cobrar esos impuestos a los jóvenes. La formación universitaria no se centra

solo en el acceso a la matrícula. De nada vale esta si luego no se dispone de suficientes medios para continuar con el proceso educativo. Las universidades necesitan remodelar sus instalaciones y saber que son ellas las que deciden sobre sus necesidades. El diálogo es fundamental, pero hay ocasiones que la excesiva politización de los mismos retrasa y dirige los resultados de manera que estos solo buscan quedar bien ante la opinión pública. Más hechos y menos palabras es lo que necesita el Sistema Público Andaluz. Ya se conoce que en otras comunidades se está peor, que las tasas universitarias castigan ,más fuerte y que otros gobiernos se olvidan de sus instituciones públicas, pero de nada sirve que en Andalucía todo sean buenas palabras y grandes discursos al inicio de cada año si al finalizarlos los números rojos continúan en las cuentas bancarias. Es necesario aprovechar la buena relación que actualmente existe y no dejar que el tiempo pase sin que se lleven a cabo las promesas cumplidas, pues para el próximo año a lo mejor las críticas no son tan suaves y comienzan los ataques. Por ahora continúa la buena fe, y el rector de la Hispalense así se lo indicó con una clara referencia a través de la música, usando “La Speranza” de Rossini para concluir su acto de apertura el pasado sábado 24 de septiembre. Tal y como dijera el propio Arellano, esperemos que el final de esta relación no acabe con el “Réquiem” de Mozart.

Vivo y dinámico Una sociedad que dé la espalda veo el papel del Consejo Social y a la educación y a la formación a ello voy a dedicar todos mis esno es nada; una sociedad que fuerzos y de quienes conforman no sienta como esta institución suya la universique ha de ser viva Una universidad que y sensible ante los dad no es nada y, por contra, una se encierra en sí misineludibles camuniversidad que ma, sin abrirse a la bios en los que ya se encierra en sí sociedad, está llama- estamos inmermisma, sin abrir- da a vegetar sos. Si el Consejo se a la sociedad, Social no es capaz está llamada a vegetar y ser de responder a estas exigencias, máquina de expender títulos. En más vale darle por amortizado. esta doble dinámica es dónde yo Desde un sentido profunda-

COORDINADOR DEL AULA DE DEBATE Y PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (UCO)

Córdoba 2016, capital mundial del debate La ciudad de Córdoba tiene todo el derecho del mundo para sentirse orgullosa de la acogida que dio a los participantes del pasado Campeonato Mundial de Debate que se celebró en nuestra ciudad la última semana de julio de este año. No solo batimos todos los récords organizativos y concluimos el mejor y más grande torneo llevado a cabo hasta la fecha, sino que podemos decir que la ciudad se volcó con los 500 participantes que acudieron al evento. Las instituciones, las empresas y la gente de a pie de Córdoba apoyaron un evento que recibió elogios unánimes de todos los visitantes del Mundial. Durante una semana, nuestra ciudad se convirtió en la capital mundial del debate y, por lo tanto, del diálogo, la tolerancia y el intercambio de ideas. Córdoba, ciudad ya célebre por su ideal de ciudad de las 3 culturas y por ser modelo de convivencia, hizo gala de esta tradición y se convirtió en ejemplo de cómo hay que hacer las cosas y cómo se afrontan los desafíos del futuro mediante la paz y la palabra.

La ciudad cordobesa se volcó con los 500 participantes que acudieron al evento El Mundial de Debate, que ha puesto en el mapa a la ciudad de Córdoba para los 500 participantes (de 22 países y 4 continentes), ha sido el marchamo definitivo de la apuesta firme que la Universidad de Córdoba ha planteado por el debate, el diálogo y la convivencia. Apuesta que

comenzó hace 4 años con la creación del Aula de Debate, una estructura transversal (presente en todas las facultades de la universidad) que con su labor ha conseguido situar a nuestra ciudad como eje de referencia del mundo del debate. La UCO ha sabido hacer las cosas y esa apuesta ha comenzado a dar sus frutos. Es, por lo tanto, muy importante comenzar por agradecer a nuestra universidad el haber sabido apoyar

Un ejemplo de cómo se afrontan los desafíos mediante paz y palabra este proyecto y haber creído en él. También es básico reconocer el papel protagonista que Diputación y Ayuntamiento han jugado para que este Mundial de Debate haya sido el mejor de la historia. Del mismo modo, las empresas cordobesas que han salido al frente para colaborar en la organización del Mundial merecen nuestro reconocimiento, pues sin ellas no habríamos podido haber celebrado este magno evento que ha sido el mejor escaparate internacional para nuestra universidad y nuestra ciudad. Por último hay que agradecer a todo el mundo vinculado al Aula de Debate su labor, tesón y dedicación; antes, durante y después del Mundial. Hoy, gracias a vosotros, Córdoba es un poco mejor. Puedes continuar leyendo este artículo en la sección de Opinión de www.aulamagna.net

LA TRIBUNA POR JUAN DE DIOS MELLADO

PRESIDENTE DEL CONSEJO SOCIAL DE LA UMA

mente humanista e incluso con una elevada dosis de rebeldía, el Consejo Social debe tener cada vez más un papel decisivo como nexo necesario e inteligente entre la universidad, la economía y la sociedad malagueña. La Universidad de Málaga es, con mucho, la primera empresa de la provincia y hay que lograr, en la medida de nuestras posibilidades, que la sociedad vibre con su universidad, la sienta cercana y forme parte de su esen-

cia. Pretendo, además, que el A estos asuntos quiero dediConsejo tenga presencia activa car mi esfuerzo, contando con en la provincia, con proyectos el apoyo y eficaz trabajo de los claros y viables consejeros que y como objetivo constituyen el El Consejo Social inmediato, que Consejo y en esrecojo de mi ante- debe ser nexo entre trecha colaboracesor el senador la UMA, la economía ción el rector de la Antonio Morales, y el resto de la socie- UMA, José Ángel dad malagueña la puesta de largo Narváez, que ha de la excelente y demostrado tener asombrosa exposición de Eugeuna especial sensibilidad por el nio Chicano y sus 32 cuadros de Consejo Social y el papel social paisajes de Andalucía. y humanista de esta institución.

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

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- Octubre de 2016

Universidad y Ciudad, más cerca que nunca gracias a un convenio con el Ayuntamiento

Con la firma de este acuerdo ambas instituciones buscan potenciar el desarrollo y difusión de la ciencia, la cultura y el deporte, así como apostar por la movilidad o nuevos descuentos a estudiantes Gonzalo Gálvez

La pasada semana la Universidad de Almería y el Ayuntamiento de Almería aunaron esfuerzos, al menos para los próximos cuatro años, a través de la firma de dos convenios que persiguen el desarrollo y difusión de la ciencia, así como la promoción de la cultura y el deporte, entre otras actividades. Concretamente, se trataría de un acuerdo marco y otro convenio específico, a través de los que ambas instituciones procurarán el acercamiento del campus al centro de la ciudad, fomentarán la colaboración en iniciativas de sostenibilidad y potenciarán los elementos propios de una ciudad inteligente. De este modo, para sellar esta ‘unión’, el acuerdo fue rubricado por el rector de la UAL, Carmelo Rodríguez y el alcalde, Ramón Fernández-Pacheco.

Ambas partes coindicen en la necesidad, y obligación, de implicar tanto a la ciudad como a los estudiantes a participar mutuamente en las acciones que se realizan En este sentido, Carmelo Rodríguez quiso destacar “la predisposición que hemos encontrado desde el primer momento con el alcalde para colaborar siempre con la Universidad y responder siempre a todas las invitaciones que le hemos realizado”. Y reiteraba, para concluir, “la obligación que tiene la Universidad y los universitarios en implicarse en la ciudad”.

Rector y alcalde mientras rubrican el acuerdo. Por su parte, Ramón Fernández-Pacheco explicaba que “Almería debe estar orgullosa de la Universidad que tenemos y la UAL debe tener el papel en la sociedad que le corresponde, que sea uno de sus actores principales”. Y matizaba que “este es un paso más en las buenas relaciones existentes y esperamos que abra un nuevo periodo prolijo en actuaciones porque será bueno para los ciudadanos”. Beneficios del acuerdo Este convenio marco de colaboración se materializará en programas y/o proyectos de actuación promovidos por los organismos y empresas dependientes de la Universidad de Almería y los servicios, organismos autónomos y empresas dependientes del Ayuntamiento de Almería. Así, además de las materias ya mencionadas, supondrán también la promoción a nivel nacional e in-

ternacional de la ciudad de Almería y de la en particular de los estudios y actividades UAL; la formación permanente del personal que redunden en el desarrollo económico y de ambas entidades y su preparación para social de la ciudad de Almería. el ejercicio de actividades profesionales Para ello, en los próximos 30 días tras la que exijan la aplicación de conocimientos y firma se constituirá una comisión mixta pamétodos científicos y técnicos; así como el ritaria presidida conjuntamente por Rector intercambio de persoy Alcalde-Presidente nal entre ambas instidel Ayuntamiento o, en “Almería debe estar orgutuciones. su caso, las personas De este modo, dicha en quienes deleguen, y llosa de la Universidad que colaboración quedará por dos representantes tenemos y la UAL debe tepatente a través de de cada parte para llener el papel en la sociedad proyectos y programas var a la práctica dichos que le corresponde, ser uno de investigación; cooconvenios. de sus actores principales” peración en programas Un trabajo que acaba de formación permade empezar y para el nente del personal investigador, técnico, que, aunque no de manera oficial, ya estaempleados y estudiantes de ambas institurían sobre la mesa actuaciones a realizar en ciones. También se organizarán actividades materia de movilidad, posibles descuentos relacionadas con la promoción social de la a estudiantes universitarios o incluso el investigación y el desarrollo tecnológico, y intercambio de instalaciones deportivas.

Referente en agronomía entre las universidades andinas Con el fin de desarrollar relaciones de colación previa con la Universidad Católica de boración y cooperación académica, cientíSantiago de Guayaquil y de la visita que el fica y cultural, la UAL ha firmado recientevicerrector de Internacionalización, Julián mente un convenio de colaboración con la Cuevas, giró a diferentes universidades Federación Andina de Educación Superior de la región del Guayas (Ecuador) el curso en Ciencias Agrarias y Afines, (FAESCA). pasado. Colaboración abierta que tendrá Así, Carmelo Rodríguez, rector de la UAL, rubricaba un acuerdo con el presidente de FAESCA, John Eloy Franco, que permitirá a la Universidad convertirse en referente de otras instituciones de enseñanza superior de la región andina en materia de agroalimentación. Una acción resultado de Carmelo Rodríguez y John Eloy Franco tras la firma. una estrecha colabora-

continuación en convenios específicos con algunas de la Universidades participantes, en el campo de la Agronomía, con especial atención en la agricultura protegida. De este modo, el presidente de FAESCA felicitaba a Rodríguez porque el nombre de Almería está muy bien implantado en toda Latinoamérica y con este convenio ahora también lo estará la Universidad de Almería. Así, el rector resaltaba que “la UAL tiene un especial dinamismo en áreas agroalimentarias y medioambientales que propicia la recepción de estudiantes de toda España y de otros continentes como América Latina, norte de África y Europa, que eligen el campus almeriense para especializarse en éstos ámbitos”. Además, en materia de investigación, la UAL es referente en sistemas de produc-

ción de alimentos, seguridad agroalimentaria, protección del medio ambiente y desarrollo sostenible. Igualmente, cuenta con una estructura en I+D en agroalimentación formada por diferentes Centros y 11 grupos de investigación cuyos resultados de alto

El dinamismo de la UAL en áreas agroalimentarias propicia la recepción de estudiantes de muchos países nivel científico se han traducido en un gran volumen de contratos de investigación y convenios de colaboración. Dinamismo constatado por John Eloy Franco quien se vio sorprendido porque la UAL “aunque joven y pequeña, tiene una gran fortaleza”.

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La UAL, La conferencia nacional PyConEs 2016 elige Almería como sede de su IV edición última en La Universidad de Almería acogerá del 7 al 9 de octubre las charlas y talleres de expertos sobre Python, un lenguaje de programación multiparadigma

inaugurar el curso G.G

Tras la inauguración del curso universitario en Málaga, Córdoba, Granada y el resto de provincias andaluzas, este viernes, 7 de octubre, es el turno de hacer lo propio en la Universidad de Almería y dar la bienvenida, de manera oficial, al curso académico 2016/2017. Una cita que tiene lugar todos los años en la primera semana de octubre y que se prepara a conciencia durante las semanas previas para recibir a toda la comunidad universitaria, de cara al año académico, con buen pie. Al acto acuden múltiples personalidades, tanto del ámbito de la Detalle del cartel de la conferencia PyConEs 2016 que se celebrará este mes en la UAL. Gonzalo Gálvez

Los amantes y entendidos de la programación en Almería están de suerte pues, entre el 7 y el 9 de octubre, la Universidad de Almería acogerá la cuarta edición nacional ‘PyConEs 2016’ tras su paso, en ediciones anteriores, por Madrid, Zaragoza y Valencia. Un evento a nivel de toda España que, siguiendo el forma-

Esta conferencia es la más importante a nivel nacional sobre el lenguaje de programación Python to del evento mundial PyCon, se traduce como la conferencia sobre Python más importante de nuestro país y que, gracias a la confianza depositada por la Asociación Python España sobre los organizadores de esta cuarta edi-

ción, tendrá lugar en Almería; situándola en el mapa de la programación por unos días. Para los profanos en informática y el arte de generar código fuente, Python es un lenguaje de programación interpretado cuya filosofía hace hincapié en una sintaxis que favorezca un código legible. Se trata así de un lenguaje de programación multiparadigma, ya que soporta orientación a objetos, programación imperativa y, en menor medida, programación funcional. Actividades de la PyConEs 2016 Desde la organización, de la que forman parte gracias a su colaboración la UAL, su Departamento de Informática, la asociación UNIA y HackLab Almería, entre muchos otros, han preparado un programa excelente con el que harán todo lo posible para que los asistentes se sientan cómodos y los visitantes queden satisfechos de su experiencia almeriense.

De este modo, aquellos que consigan hacerse con su entrada -la cual aconsejan comprar antes de que se agoten- podrán acudir a talleres como ‘Introducción a Python para principiantes’, ‘Paquetes básicos de Python Científico’ o ‘TDD básico’, entre otros tantos. O presenciar y participar en las charlas que se ofrecerán durante los tres días que dura este evento, como la de Juan Javaloyes y Francisco Navarro titulada ‘Aprendiendo magia negra con Python, optimización estocástica y simuladores’; o ‘How to improve your diet and save money with Python’, en inglés, por parte de Zuria Bauer Hartwig. Por su parte, la conferencia contará este año con dos oradores plenarios; el argentino Manuel Kaufmann y la española Gema Parreño. Quienes a través de sus palabras hablarán a los asistentes de su relación con este lenguaje de programación que les ha llevado a donde están hoy en día.

Un curso cargado de propuestas culturales para los estudiantes Como se suele decir, sobre gustos no hay nada escrito, o también es aplicable la frase ‘para gustos, los colores’. Es por eso que cada año la Universidad de Almería apuesta firmemente por ofrecer a sus alumnos una gran variedad de propuestas de toda índole entre las que poder elegir y con las que compaginar sus estudios. Un trabajo que, en gran medida, recae sobre el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deportes ya que estas alternativas de ocio surgidas en la Universidad, no solo para universitarios en muchas ocasiones, están enfocadas al ámbito cultural y deportivo. Propuestas que hacen de la UAL no sólo una institución ge-

neradora de conocimiento, sino también promotora de actividades sociales entre los miembros de la comunidad universitaria y la ciudad en general. Para ello, desde el Secretariado de Promoción Cultural de la Universidad, han lanzado un pequeño avance de algunas de las actividades a las que pueden inscribirse ya los alumnos. Actuaciones que, como en años anteriores, se estructuran en torno a siete Aulas de Extensión. Siete propuestas La primera de las propuestas que ofrece este curso la Universidad de Almería sería el Aula de Música, donde se encontrarían la Coral

Polifónica de la UAL y la Big Band. Dos agrupaciones musicales que arrancan ya con sus audiciones para entrar a formar parte. En segundo lugar estaría el Aula de Letras, dedicado a la literatura en la que, esta semana, comienza su Club de Lectura. Además de tener planeado para noviembre una Feria del Libro. Por su parte, una de las propuestas más demandadas de la Universidad es su Aula de Fotografía, para los amantes de este arte que, un año más, ofrecerá cursos formativos para dominar la cámara y captar algunos instantes irrepetibles. Actividad similar a la desarrollada en el Aula de Artes Plásticas, plasmando la

realidad en dibujos y optando a los talleres de Manga y Caligrafía. En quinto lugar, para los más ‘dramáticos’, estaría el Aula de Artes Escénicas, con talleres de flamenco o swing y la posibilidad de entrar en el grupo de teatro. Además, este año la UAL cuenta con el Aula de Astronomía que, para aproximarse a este apasio-

Para acudir al acto de apertura se debe confirmar a través de un e-mail enviado por el Dep. de Protocolo educación como de la sociedad almeriense y andaluza, y persigue hacer balance el año anterior y enfilar el presente con unos objetivos claros. Como suele ser habitual, para acudir a tal evento, desde el Departamento de Protocolo de la UAL se ha enviado un correo electrónico a alumnos y profesores con el fin de que soliciten, o confirmen, su deseo de asistir a la apertura de curso y, en el caso de los profesores, si participarán en la comitiva. Además, podrá seguirse por streaming.

nante mundo, tiene previstas salidas nocturnas y visitas al Observatorio de Calar Alto. Y por último, el Cine Club responde a las necesidades de los cinéfilos con ciclos de películas en versión original en el Teatro Apolo. Propuestas, todas ellas, de las que mantenerse informado a través del Vicerrectorado.

Alumnas del Aula de Teatro en la representación de una obra.

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Comienza la temporada de fichajes para formar los equipos deportivos de la Universidad de Almería Siete deportes colectivos, cinco de ellos en categoría masculina y femenina, componen el total de selecciones de la UAL con las que aspiran a ganar doce títulos en los campeonatos universitarios

Árbitros y entrenadores son una pieza clave del deporte, lo que requiere formación específica

El equipo de Fútbol 11 de la UAL frente a su rival final del CEU2016. Gonzalo Gálvez

Las competiciones que enfrentarán a los equipos deportivos de la Universidad de Almería contra los del resto de Andalucía y España en los campeonatos universitarios (CAU y CEU) comenzarán una vez pasadas las navidades. Una fecha que, aparentemente, aún queda lejana; pero en la UAL saben que el tiempo vuela y, como suele ser habitual al inicio de cada curso, ya se están preparando para competir. Por este motivo, octubre es el mes en el que las selecciones de la Universidad comienzan su pretemporada particular y abren ‘el mercado de fichajes’ a nuevas incorporaciones. Con ello persiguen formar el grueso de sus equipos lo antes posible y así tener tiempo para entrenar, forjar un vínculo entre compañeros y llegar a los campeonatos con unos equipos sólidos capaces de competir al más alto nivel. Doce selecciones En total la Universidad de Almería cuenta con doce selecciones, al margen de los deportes individuales o por parejas como el golf, tenis, voleyplaya o tenis de mesa. Una docena de conjuntos cuya intención es volver a casa

con uno de los trofeos a los que optan en las siete pruebas deportivas diferentes. En este sentido, serían las selecciones de Baloncesto, Balonmano, Fútbol Sala, Rugby y Voleybol las que cuentan con categoría masculina y femenina. Cinco deportes que, con ambas categorías, suman diez equipos ansiosos de ganar un título para la Universidad de Almería en los campeonatos universitarios. Selecciones que, año tras año, debido al ir y venir de estudiantes, bien por finalizar sus estudios o por otras razones como becas de movilidad, buscan reforzar sus filas.

Para comenzar los entrenamientos es un requisito indispensable estar en posesión de la tarjeta deportiva de la Universidad de Almería Estrategia similar a la que realizan las otras dos selecciones que completan la docena de la UAL, la de Fútbol 11 masculino y la de Fútbol 7 femenino. Equipos que, al igual que el resto, comienzan este mes de octubre

las pruebas de selección para los nuevos aspirantes. De esta manera, aquellos estudiantes, chicos o chicas, que quieran probar suerte y entrar en una de las selecciones deportivas de la Universidad de Almería, tienen una cita a la que acudir en las instalaciones deportivas de la propia universidad, así como al Estadio de la Juventud en el caso de los equipos de Rugby. Cómo entrar En primer lugar, el acceso a las selecciones está abierto a todos los estudiantes que componen la comunidad universitaria de la UAL; lo que incluiría también a alumnos de intercambio nacionales o internacionales. Así, para comenzar los entrenamientos previos al cierre definitivo de los equipos, es obligatorio contar con la tarjeta deportiva de la UAL, a la vez que haberse inscrito a través del formulario en línea diponible en su página web (www.ual.es/deportes); lugar donde también están disponibles los horarios de los mismos. Una vez hecho esto, tras un tiempo establecido por los propios entrenadores, éstos seleccionarán a los jugadores que compongan el equipo final de la selección universitaria de su respectivo deporte. O en su defecto la decisión correrá a cargo del Servicio de Deportes de la Universidad. Al margen de esta selección, los estudiantes que no entren en la convocatoria de los equipos podrán continuar con los entrenamientos hasta final de curso de modo que podrán seguir practicando y mejorando su nivel de cara al futuro.

Además de su labor educativa en las aulas, la Universidad de Almería promueve la práctica del deporte y la actividad física. Es por ello que, además, entre sus múltiples funciones también se encuentra una que entrelaza estas dos, la enseñanza y el deporte, a través de los cursos de formación deportiva que ofrece en sus instalaciones. Esta iniciativa está orientada a la organización de cursos para formar a técnicos/ entrenadores o monitores deportivos con los que se permita la adquisición de los conocimientos necesarios para el desarrollo personal y profesional dentro de diferentes ámbitos deportivos. Propuestas que, de algún modo, cierran el círculo deportivo pues, además de dar la oportunidad a los estudiantes de entrenar y jugar con las selecciones deportivas de la UAL o utilizar las instalaciones deportivas de las que dispone para cualquier actividad física con compañeros o amigos, también forma a aquellos que dirigen el juego, bien desde el banquillo como entrenadores, o bien desde la cancha como árbitros. Así, este programa de formación está abierto tanto a la comunidad universitaria como a público general no relacionado con la Universidad de Almería. Además, en todos los casos, la formación corre a

cargo de dicha Federación deportiva o entidad reconocida para impartir formación. Próximos cursos Con el inicio del curso arrancan también estas propuestas formativas. De este modo, el primero de los cursos de formación deportiva será el de ‘Entrenador de iniciación al baloncesto’, que se celebrará

Los programas de formación deportiva están abiertos a la comunidad universitaria y al público en general no relacionado con la UAL entre el 10 y el 26 de octubre. Curso muy ligado en cierto sentido al de ‘Iniciación al arbitraje de baloncesto’ que tendrá lugar en la segunda quincena de noviembre. Además, en los primeros meses del curso 2016/2017 se realizarán también los cursos de ‘Árbitro territorial B de voleibol’, ‘Entrenador nivel I de voleibol’ o ‘Esgrima, técnico de gestión del programa engarde’, entre otros. Por su parte, aquellos con la Tarjeta Deportiva obtendrán descuentos en la cuota de inscripción; tal y como refleja la información disponible en la web del Servicio de Deportes.

Jugadores del equipo masculino de Baloncesto UAL frente a la UGR.

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Susana Díaz, gran ausente en la apertura oficial universitaria

La presidenta del Gobierno andaluz falta al acto de apertura del curso universitario debido a la “situación extraordinaria” que atraviesa su partido Teresa Fernández

El curso universitario en Andalucía se abrió de forma oficial el pasado jueves 29 de septiembre en las instalaciones de la Universidad de Huelva. Con la presencia de los rectores de las diez Universidades Públicas y las autoridades políticas de la región, la gran ausencia la protagonizó la presidenta de la Junta, Susana Díaz. Mientras que el consejero de Economía y Conocimiento ha recalcado en sus discursos la importancia que el Gobierno autonómico concede a sus universidades, llegando a informar ante el Parlamento andaluz del inicio del curso académico, la presidenta priorizó la complicada situación por la que atraviesa su partido político a las responsabilidades oficiales como líder del Gobierno andaluz. En Huelva, la ausencia de Díaz se notó en la falta de medios

El discurso del consejero ha destacado por las referencias políticas y la acusación a aquellos que “hablan mal de sus Universidades” y cobertura del acto, el cual ofrece la oportunidad no solo de que los rectores puedan dirigirse directamente al principal representante andaluz, sino que permite a la institución llegar a toda la sociedad andaluza. Tal y como expresó Ramírez de Arellano al comienzo de su discurso, “es voluntad de Susana Díaz situar a las universidades en el

Inuguración del curso en el Salón de Actos del edificio Jaboco del Barco de la Universidad de Huelva. centro del debate político” siendo el nombramiento del consejero, exrector de la US, un ejemplo de intenciones. Ramírez de Arellano defendió la ausencia de Díaz recalcando la política de “cohesión” que desde la Junta se lleva a cabo. “A Díaz no se le ocurriría imponer su gestión, sino que trabaja en colaboración”, con esta aseveración Arellano destacó la actitud que el Gobierno andaluz mantiene con la Educación Superior, haciendo referencia directa al rechazo que las políticas nacionales provocan en la comunidad académica. Un discurso politizado Tal y como recalcó Arellano en todos sus discursos de apertura, “España es el único país en el que se habla mal de sus Universidades Públicas”, manifestando de este

modo la falta de compromiso de las autoridades con la Educación Superior, motivada en la mayoría de los casos por sus intereses políticos e ideológicos. Una falta de compromiso en pro de los propios partidos que se ha hecho palpable en este primer acto de apertura. La situación política actual llevó a la mayoría de los rectores a excusar la presencia de Díaz, aunque es en este tipo de actos cuando la presidenta mantiene un encuentro directo y público con todos los representantes universitarios y se pueden intercambiar directamente las impresiones del año finalizado. Es así como durante la inauguración oficial los rectores aprovechan la presencia de los representantes políticos para demandar necesidades y faltas por parte del Gobierno. En este caso,

destaca el prometido modelo de financiación universitaria, el cual lleva prorrogándose desde 2007. En la misma línea, el Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI) es otra de las promesas gubernamentales que la Junta lleva presentando desde hace varios años, cuya materialización todavía no se ha llevado a cabo y que se señaló para antes de fin de este año. La política española estuvo presente en todos los discursos de apertura, en los que el consejero de Economía y Conocimiento no quiso desaprovechar la oportunidad para destacar la falta de coherencia política de “otras comunidades”, cuando suben las tasas universitarias, “las cuales no son más que un tipo de impuestos que acaban soportando los jóvenes”.

IDIOMAS

El B1 al alcance de todos los estudiantes Francisco Ruiz, rector de la Universidad de Huelva, propuso en su discurso la necesidad de que las competencias sobre el B1 pasaran de la Consejería de Economía y Conocimiento, encargada de regular todos los aspectos relacionados con las Universidades Públicas, a la Consejería de Educación, a la que corresponde la legislación del resto de niveles educativos. Ante esta idea, la mayoría de los rectores mostraron su acuerdo, sin dejar de lado el previo estudio y análisis del posible traslado. En esta línea Juan Gómez, rector de la Universidad de Jaén, sostuvo que “habría que ver los detalles de si es mejor el cambio de consejería, de todas es solo una propuesta que el rector ha hecho, y habría que desarrollarla un poco más antes para ver donde conduce”. El cambio de consejería posibilitaría que los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y FP se beneficiaran de las ventajas que ya tienen los universitarios a la hora de adquirir el B1, como la gratuidad de los exámenes, iniciando sus estudios superiores con el nivel del idioma ya adquirido y pudiendo lograr certificados mayores durante los estudios universitarios.

El discurso del rector: Una ‘carta a los Reyes’ adelantada T.F.

El discurso del rector onubense se caracterizó por un ritmo pausado debido a la lenta enumeración de peticiones para mejorar la Educación Superior en Andalucía. En total, Francisco Ruiz realizó catorce solicitudes divididas en dos bloques, uno a nivel nacional y otro dirigido expresamente al Consejero de Economía y Conocimiento. A nivel nacional, las siete primeras solicitudes que Ruiz presentó se ubicaron en la línea de las demandas que la Consejería de Economía y Conocimiento viene reclamando desde el pasado año. El primer requerimiento fue tajante, la derogación de la LOMCE en su totalidad, exponiendo la falta de consenso con la que se había iniciado. Ruiz continuó su carta de deseos solicitando un Pacto Nacional por la Educación Superior que “no esté marcado por la ideología política”, así como la necesidad de que estuviese acompañado de una “planificación estratégica de al menos 20 años”. En materia de recursos humanos, el rector de la Universidad de Huelva requirió la derogación de las tasas de reposición tanto a nivel del PDI como del PAS, solicitando

que las políticas de contratación se llevaran a cabo desde las propias universidades. La relación de peticiones a nivel nacional concluía con la demanda del rector de un plan nacional de investigación que dispusiera del 2% del PIB

para relanzar la proyección universitaria, así como “una política real de captación de talentos”. Con Antonio Ramírez de Arellano sentado a escasos metros, Ruiz continúo su lista enumerando otras siete peticiones a nivel autonómico donde tanto el PAIDI como el pago de la deuda que la Consejería de Economía y Conocimiento aún mantiene con las Universidades Públicas Andaluzas tuvo un espacio destacado. El rector de la UHU expuso que “aunque es cierto que se ha adelantado parte del dinero, se necesita un plan de pago a medio y corto plazo” . El discurso continuó con la mención a la relación Universidad- empresa, para la que Ruiz sostuvo la necesidad de incentivar las conexiones entre ambos sectores a través de planes específicos, así como la reclamación de desburocratizar los trámites. Finalmente, fue durante la lectura de este “catálogo” de peticiones cuando el rector onubense presentó la solicitud para que la gestión del B1 pasara de la Consejería de Economía y Conocimiento a la de Educación y formar a los estudiantes preuniversitarios.

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26-O: elecciones a la Presidencia del Consejo de Estudiantes El CEU de la Universidad de Córdoba elegirá a su nuevo presidente para este curso, con una posible candidatura de consenso en ciernes Hipólito Fernández El Consejo de Estudiantes (CEU) de la Universidad de Córdoba ha convocado para el próximo 26 de octubre elecciones para elegir al que será su nuevo presidente o presidenta durante este curso, según el calendario electoral aprobado, para unos comicios en los que la actual presidenta, Julia Herrera, no optará a la reelección. De esta manera, arranca un nuevo proceso electoral entre los estudiantes de la UCO después de la situación registrada a principios del pasado curso, cuando el CEU tuvo que convocar elecciones el 17 de noviembre de 2015, por segunda vez en poco más de un mes, ante la ausencia de candidatos. En aquella repesca, ya sí hubo dos candidaturas, la encabezada por Julia Herrera, representante de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM); que se impuso a Enrique Rafael Salinas, de Ciencias del Trabajo, que se presentó en una candidatura tándem junto a Cynthia Bustos, representante de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales. Para este curso, todo apunta a que no habrá ausencia de candidatos para estas elecciones, cuyo plazo de presentación de candidaturas comienza el día 7 de octubre, aunque al cierre de esta edición todavía no había ninguna candidatura clara sobre la mesa. No obstante, y según diversas fuentes, todo apunta a que podría conformarse, al menos, una candidatura de consenso entre el núcleo central o Mesa cel CEU -y los consejos de estudiantes de

La presidenta saliente, Julia Herrera, votando en las elecciones del CEU del pasado curso. las distintas facultades que están detrás- y los estudiantes que durante el último año han sido, de alguna forma, la oposición a Julia Herrera. Oposición no entendida en términos políticos -ya que la representación estudiantil en la UCO no se articula, como en otras universidades, en torno a colectivos de clara afinidad política-; sino la de los vocales y centros que respaldaron la otra candidatura que se presentó el curso pasado. De esta manera, y según esta candidatura en ciernes, el actual vicepresidente del CEU, Pedro Torralbo, de la Escuela Politécnica Superior de Belmez, sería el candidato a presidente; mientras que Cynthia Bustos, de Derecho, ocuparía la Vicepresidencia. Una opción que ha comenzado a plantearse, y que tanto Pedro Torralbo como Cynthia Bustos han confirmado a Aula Magna, aunque indicando que todavía no se pue-

de afirmar rotundamente que se vayan a presentar. Previamente, y antes de la propia presentación de candidaturas y comienzo de la campaña electoral, prevista entre el 17 y 24 de octubre, durante las últimas fechas algunos consejos de facultades han procedido a los habituales

El plazo de presentacion de candidaturas comienza el 7 de octubre, y la campaña electoral, del 17 al 24 cambios de representantes en el Pleno del CEU -los que están llamados a votar-, e incluso ETSIAM y Ciencias del Trabajo celebrarán elecciones para renovar sus propios Consejos antes de los propios comicios del CEU.

Por ello, y dependiendo también de cómo queden configurados los distintos consejos y equipos, y los apoyos con los que pudieran contar y la propia disposición personal de tiempo, Pedro Torralbo y Cynthia Bustos podrían formalizar finalmente esta candidatura, sin perjuicio de que otro estudiante pudiera también presentarse, aunque quizá ya con poco opción si cuaja esta candidatura de consenso. Una alternativa que en vista de lo ocurrido el pasado curso, con una segunda convocatoria de elecciones y ciertos desencuentros en el seno del CEU, podría garantizar “que haya continuidad y unidad en el trabajo del CEU”, en palabras de Torralbo y Bustos. O que llegue la paz a los plenos del CEU y la unidad de acción en cuestiones importantes del pasado curso como el calendario académico, según otras voces.

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2 millones de euros en becas propias de la UCO La UCO mantendrá este curso el mismo nivel de becas propias que durante el pasado 2015-2016, acercándose a los 2 millones de euros para este tipo de becas en total. Así lo ha señalado el vicerrector de Estudiantes de esta universidad, Alfonso Zamorano, en el transcurso de las distintas jornadas para el alumnado de nuevo ingreso que se han ido celebrado en los centros de esta universidad a lo largo del pasado mes. De esta manera, la UCO consolida en el que será su III Plan Anual de Becas Propias un volumen en esta materia que ya el pasado año registró un incremento del 37,82%, unos 480.000 euros más, respecto al curso anterior. En concreto, el II Plan del curso pasado pasó de un presupuesto global para becas propias de 1.269.709 euros a 1.750.000 euros. En este sentido, Alfonso Zamorano explicó a los nuevos estudiantes que se mantendrán las dos principales líneas de becas dentro de este programa propio, es decir, las becas solidarias (de matrícula, transporte y alojamiento, y para estudiantes en riesgo de exclusión social), en función del nivel de renta; y las becas de excelencia académica (de investigación, emprendedores, movilidad internacional, etc), en función del expediente académico. El vicerrector de Estudiantes ha hecho un llamamiento a los alumnos para que se informen y hagan uso de estas becas.

Inauguración oficial del curso con el sistema de financiación en el horizonte

El rector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos, durante su intervención en la inauguración oficial de este curso académico.

Atención a las singularidades de cada universidad. Hacia esta línea parece apuntar el nuevo sistema de financiación de las universidades andaluzas -que cambiará el actual modelo 2007-2011, que viene prorrogándose año tras año-, y que actualmente ultima la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía en negociación con los rectores. Así al menos se puso de manifiesto en el acto solemne de inauguración del curso académico 2016-2017 que se celebró el pasado 28 de septiembre en la Universidad de Córdoba; y, donde entre otras cuestiones principales, tanto el rector, José Carlos Gómez Villamandos, como el consejero, Antonio Ramírez de Arellano, hicieron referencia a este nuevo modelo, que parece que respeta-

rá y apoyará “las distintas singularidades” de las universidades de Andalucía, en palabras del rector y del consejero en sus respectivos discursos. Esta inauguración comenzó con la tradicional investidura de nuevos doctores, este año un total de 48, amenizada, como todo el evento, por la actuación del Coro Martín Códax. Investidura que dio paso a la lectura de la memoria académica del curso pasado 2015-2016 por parte de la secretaria general de la UCO, Carmen Balbuena. Tras esto, el catedrático de Derecho del Trabajo y Seguridad Social de la UCO, Federico Durán -el que fuera primer decano de la Facultad de Derecho-, fue el encargado de impartir la lección inaugural este año, titulada Las reformas laborales y el futuro del trabajo.

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La UCO inicia un ambicioso programa de formación de doctores de Ecuador

El rector visita este país latinoamericano donde formaliza acuerdos con las 3 universidades más importantes de la region de Manabí, dentro de la estrategia de internacionalización de la UCO Hipólito Fernández

Un total de 80 docentes de las tres principales universidades públicas de la región ecuatoriana de Manabí iniciarán este curso sus estudios de doctorado en la Universidad de Córdoba. Este es uno de los primeros resultados de la visita realizada el pasado mes por una delegación de la UCO, encabezada por el rector, José Carlos Gómez Villamandos, a esta provincia ecuatoriana, en el transcurso de la cual se formalizaron sendos convenios específicos con la Escuela Politécnica Superior Agropecuaria de Manabí (ESPAM), con la Universidad Técnica de Manabí (UTM) y con Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). El rector realizó este viaje acompañado por la vicerrectora de Relaciones Internacionales, Nuria Magaldi, y por el director de Programas Internacionales de la UCO, Francisco Sánchez Tortosa. Este programa para la formación de doctores ecuatorianos en la Universidad de Córdoba se encuadra en uno de los ejes

claves de la estrategia de internacionalización de la UCO, según ha informado esta universidad, que pretende hacer de los países latinoamericanos “socios estratégicos”, por compartir lazos históricos y culturales comunes y un mismo idioma. Además, este programa en particular se inserta plenamente en la línea de cooperación académica para el desarrollo, “en la que las universidades pueden aportar, precisamente, la que es su mejor herramienta: el conocimiento y la experiencia”. Por todo ello, la Universidad de Córdoba inicia, con este programa, un plan que busca convertir a la UCO en “centro de referencia de posgrado y de investigación” para las universidades manabitas, con la aspiración, en un futuro, de que paulatinamente vayan incorporándose universidades de otras provincias ecuatorianas, así como también de otros países de la zona. La provincia de Manabí sufrió, el pasado mes de abril, un devastador terremoto al que el mundo universitario no ha sido

ajeno. Durante su visita, el rector pudo comprobar in situ los innumerables daños materiales sufridos por las instalaciones universitarias, así como la precaria situación en la que se encuentra parte de la comunidad universitaria de la zona. De igual modo, constató también el firme propósito de sus docentes por continuar con el pro-

ceso de formación doctoral en la UCO, que se extenderá durante los próximos cuatro años. En este sentido, Gómez Villamandos manifestó la decidida voluntad de la UCO “por colaborar activamente en su formación y emprender conjuntamente acciones académicas duraderas para los próximos años”.

La delegacion de la UCO, encabezada por el rector (tercero por la izq.), junto al rector de la UTM, Vicente Véliz, y representantes de esta universidad.

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La demanda de los 8 dobles grados de la UC0 multiplica por siete las plazas ofertadas La Universidad de Córdoba destaca la buena acogida de su oferta de itinerarios conjuntos, cuatro de ellos nuevos en el curso 2016-2017 que ahora comienza Hipólito Fernández

La oferta de dobles grados o itinerarios conjuntos ofertados para este curso por la UCO ha registrado una gran demanda, a tenor de los datos de solicitudes registradas para cada uno de ellos y del número de matrículas formalizadas. En total, 1.928 solicitudes para tan solo las 275 plazas ofertadas en los 8 dobles grados

En total, se han registrado 1.928 solicitudes para las 275 plazas ofertadas en los 8 dobles grados disponibles este curso en la UCO

nificación Académica y Calidad, Lorenzo Salas, achaca al hecho de que estos itinerarios conjuntos suponen la matriculación de los estudiantes en dos grados simultáneamente, pero con una ordenación temporal “y un cuadro de reconocimientos mutuos entre los dos títulos, preconfigurados por la Universidad, que es transparente para los estudiantes”. En 5 o 5 años y medio “Esto permite -explica Lorenzo Salas a Aula Magna- superar más de sesenta créditos por curso, obteniendo dos grados en 5 años o 5 años y medio. Por otro lado, la combinación de dos grados añade un atractivo extra para el mercado laboral, ya que se reúnen en una sola persona las competencias que pueden adquirirse en cada uno de los grados individualmente. Pensamos que este es el atractivo más importante de los

Facultad de Filosofía y Letras, que concentra la nueva oferta de dobles grados. el mercado laboral”, en palabras del vicerrector. Por ejemplo, y en unos momentos en los que se tiende cada vez más a la enseñanza bilingüe, se ha ofrecido el doble Grado de Estudios Ingleses y Primaria; o también pensando en el sector turístico, uno de los principales de Córdoba capital, Turismo y Traducción e Interpretación.

dada. Así, proporcionalmente a la oferta, el doble Grado que ha recibido más demanda ha sido el de Traducción e Interpretación más Estudios Ingleses, con una proporción disponibles, según datos facilitados por el de 18 solicitudes por cada plaza ofertada; Vicerrectorado de Planificación Académica aunque casi todos estos itinerarios cony Calidad de la UCO, cuyo desglose se muesjuntos han superado la proporción de 10 a tra en el cuadro adjunto. En concreto, es1. Y este curso, por su novedad, “han suspecialmente bien acogidos citado muchas consultas” han sido los cuatro títulos los itinerarios conjuntos de Nº PLAZAS DEMANDA TITULACIONES conjuntos que por primera Estudios Ingleses y Primaria, OFERTADAS REGISTRADA vez se ofertan este curso, coy de Turismo más Traducción rrespondientes a los cuatro Doble Grado en Admon. y Dirección de Empresas y Derecho 120 574 e Interpretación, señala LoDoble Grado en Ingeniería Civil e Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros 30 45 dobles grados que aparecen renzo Salas. Doble Grado en Enología e Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural 25 117 al final de la citada tabla. Doble Grado en Traducción e Interpretación y Estudios Ingleses 20 358 Tanto es así que todos los Próximo curso 17-18 Doble Grado en Turismo y Traducción e Interpretación 30 381 grados han cubierto ya sus Además, también resalta Doble Grado en Traducción e Interpretación y Filología Hispánica 15 179 plazas en la primera fase, el carácter singular de esta Doble Grado en Historia e Historia del Arte 15 155 excepto Ingeniería Civil e Inoferta, pues, de todos los Doble Grado en Educación Primaria (grupo bilingüe) y Estudios Ingleses 20 119 geniería de Recursos Enerdobles grados que oferta géticos y Mineros; y Enología la UCO, sólo el de Adminise Ingeniería Agroalimentaria. tración de Empresas con Grados que, en todo caso, también han regrados dobles”. Respecto a los datos concretos de demanDerecho se repite en otras universidades gistrado un mayor número de demanda que Atractivo que se refuerza por el hecho de da, Lorenzo Salas apunta que esta demanandaluzas. Ya de cara al próximo curso, el vide plazas disponibles, aunque finalmente que, en la definición de esta oferta, la UCO da siempre hay que ponerla en términos cerrector señala que, aunque aún es pronto estos estudiantes no se han matriculado ha buscado combinaciones de grados muy relativos respecto a la oferta, y no en térmipara saber qué dobles nuevos grados se en los mismos durante la primera fase. Una complementarios entre sí, de forma que la nos absolutos, donde, como se muestra en podrán ofertar, se lleva tiempo pensando buena aceptación que el vicerrector de Placombinación de ambos “sea atractiva para la tabla, Derecho y ADE sería la más demanen combinaciones de grados de ingeniería.

El futuro de los dobles grados

La Escuela Politécnica de Córdoba, sede de varias ingenierías. En el contexto del panorama de la oferta de titulaciones del sistema universitario español parece que una de las líneas de presente y de futuro pasa por el diseño y desarrollo de nuevos dobles grados. Grados que, o bien suponen reconocimientos mutuos entre titulaciones que se imparten en las mismas facultades,

o que saltan a titulaciones intercentros. En esta línea, y para el caso de la UCO, el vicerrector de Planificación Académica y Calidad, Lorenzo Salas, señala que ambas opciones no serán “determinantes” a la hora de diseñar futuros itinerarios conjuntos en esta universidad, aunque lógicamente indica que “los dobles gra-

dos intercentros tienen dificultades de gestión añadidas, pero no es algo que nos deba preocupar especialmente”.Por ello, afirma que en el futuro “seguiremos buscando combinaciones de grados que pensemos que pueden resultar atractivas, sin tener en cuenta el aspecto intercentros como un factor limitante”. Ahora bien, a la hora de diseñar dobles grados, ¿qué es lo más fácil y lo más complicado para su puesta en marcha? Lorenzo Salas explica que a la hora de diseñar itinerarios conjuntos hay que pasar varios filtros y hacer una planificación muy detallada. “Por ejemplo, es necesario contar con la autorización de las Juntas de Centro implicadas, lo que abre un debate interno en los Centros sobre la conveniencia o no de ofertar

uno de estos títulos dobles”. Una vez obtenida esta autorización, hay dos hitos fundamentales a cubrir: en primer lugar, analizar el grado de similitud de cada una de las asignaturas de un Grado con las del otro, lo que determina la duración total del nuevo itinerario; y por otro lado, una vez que se conoce qué asignaturas debe cursar el estudiante, “debemos organizarlas en cursos y cuatrimestres, de forma que quede una estructura lógica en el orden en que habrá que cursar las asignaturas”, sin entorpecer la organización de cada uno de los grados simples. “Ni que decir tiene que todo esto se eleva al cuadrado cuando intervienen Centros distintos, aunque lo importante es que el resultado sea adecuado y el título tenga éxito”, recuerda el vicerrector.

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Reapertura de la piscina cubierta de Rabanales Este mes comienzan varias actividades acuáticas dirigidas, como natación deportiva y espalda-salud Hipólito Fernández

Tras permanecer cerrada durante el curso pasado para la realización de obras de mejora y adecentamiento, la piscina cubierta del campus de Rabanales de la UCO volverá a abrir sus puertas durante el mes de octubre. En concreto, este mes se iniciarán en ella varias actividades acuáticas dirigidas, según se ha informado desde el Deporte Universitario de la UCO. Se trata de un completo programa de actividades en el agua que incluye natación deportiva, natación fitness y espalda-salud,

todas ellas para mayores de 15 años, y natación infantil. Estas actividades de piscina vienen a completar el amplio programa de actividades dirigidas que ha preparado Ucodeporte -la empresa de la UCO que gestiona las instalaciones deportivas- para la temporada de invierno 2016-2017, junto a las de raqueta: tenis y pádel; de sala: pilates mat, aero-step y aero-latino; y de pista: fitness y escuela de corredores. Estas actividades están abiertas tanto a la participación de la comunidad universitaria de la UCO,

Piscina cubierta de Rabanales.

como a cualquier otra persona que esté interesada. De hecho, a partir del 1 de octubre cualquier persona puede inscribirse en las citadas actividades acuáticas dirigidas. En el caso de natación deportiva, todos los días, de lunes a viernes, se ofertan varios horarios de mañana y tarde, dirigidos tanto a todos los niveles como a nadadores con más preparación. En el caso de natación fitness, también oferta de lunes a viernes todas las tardes, y lunes y miércoles por la mañana. Por su parte, para la modalidad espalda -salud se prevén horarios de mañana los martes, jueves y viernes; y todas las tardes de lunes a viernes. En la web de Ucodeporte (www. uco.es/empresa/ucodeporte) puede consultarse el programa completo de actividades, así como los horarios, precios y otros servicios de Ucodeporte. También más información e inscripciones en los puntos de atención al cliente de las instalaciones deportivas universitarias de la UCO.

Cómo competir con las selecciones deportivas de la UCO Si quieres competir con las seque el Consejo Superior de Delecciones deportivas de la UCO portes o la Junta de Andalucía en los campeonatos de España los convoquen, y de que una o Andalucía universitarios, sólo universidad decida organizarhay que solicitarlo online a tralos. A partir de ese momento, el vés del Deporte Universitario Deporte Universitario de la UCO UCO, que ya avisará a los alumse pone en contacto con todas nos cuando se convoquen, en las personas solicitantes, para su caso, las diferentes pruebas evaluar y decidir sobre su partide selección y entrenamientos. cipación. Los campeonatos de EspaEl Deporte Universitario evaña o Andalucía lúa según criterios universitarios se técnicos el nivel celebran normal- Los campeonade los deportistas mente entre ene- tos de España o solicitantes, para ro y mayo. Para Andalucía univerlo cual recaba inpoder participar sitarios se celeformación de ésrepresentando a bran normalmente tos, tal y como si la Universidad de cumplen las marentre los meses de Córdoba es requicas o condiciones enero y mayo sito previo indismínimas que exipensable cumpligen las normas de mentar y presentar online el participación. Finalmente, decicitado formulario de solicitud de la participación de la UCO en de participación, con antelación dichos campeonatos y la lista suficiente a la fecha de inscripdefinitiva de deportistas que le ción de deportistas en los camrepresentarán en el mismo. Los peonatos por parte de la UCO, deportistas deben aceptar las según se informa desde el Decondiciones de participación, porte Universitario. el plan de viaje, instrucciones La celebración de un Camdel jefe de expedición y resto peonato de España o Andalucía de normas establecidas por el Universitario de una modalidad Deporte Universitario de la Unideportiva concreta depende de versidad de Córdoba.

Tridente estelar en las finales de ‘Dinamomusic 2016’ El pasado mes de julio tuvo lugar la celebración de los conciertos de la V edición del Certamen de Música Joven de la Casa de la Juventud de Córdoba Dinamomusic (en el que ha colaborado, entre otros, el periódico universitario Aula Magna), que una vez más se celebraron en la Plaza de las Cañas de la capital cordobesa. Tres conciertos finales con una participación de 12 grupos integrados por más de 40 jóvenes, que tuvieron oportunidad de subirse al escenario para defender sus temas. El conocido productor musical y miembro de la banda cordobesa El Hombre Gancho, Pepe Gancho; Ramón Medina, comunicador, locutor de radio y antiguo batería de la mítica Corazones Estrangulados; y la cantante cordobesa La

Trini integraron el jurado de este año. El primer concierto, que aglutinaba a bandas de estilo diverso agrupadas bajo la etiqueta de Categoría Mixta, dio como ganador a la banda Chingada’s Sons, que sorprendieron con una puesta en escena gamberra y con un repertorio plagado de influencias surf instrumental, rock and roll y rock mestizo. Los raperos Thega, Jay Moon y Ronnie Mizin, que destacaron por su magnífico sonido, quedaron en segundo lugar. El concierto reservado a los grupos Pop designó ganador a la banda Full Laugh, que sorpendió con un sonido original y temas en inglés de influencia diversa (folk, soul, rap, etc.); quedando en segundo lugar los jovencísimos Spass Leben, una banda na-

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cida en 2013 y que ofreció un repertorio de temas propios nacidos casi con motivo de su participación en el Certamen. Finalmente, Gloria Ariza, acompañada a la percusión de José Gutiérrez, se erigió con el primer premio en Canción de Autor/a. Diez años dedicada a la música en distintas facetas le han dado diversos reconocimientos que han culminado con su éxito de este año en Dinamomusic. El segundo premio fue a parar a las manos de Mendrugo, cantautor residente en Montilla que simultanea sobre el escenario su voz con la guitarra, el bombo, la pandereta y la armónica. Ambos habían participado ya en este certamen en ediciones anteriores, causando ya entonces la misma buena impresión que les ha

llevado a ser reconocidos en esta ocasión. Recientemente, los grupos ganadores del Certamen han tenido ocasión de participar juntos en un concierto ofrecido en el Teatro de la Axerquía de Córdoba con motivo de la fiesta inaugural de Eutopía 2016. Y

Además de participar en actividades de promoción, parte del premio de esta edición consistirá en la grabación de un videoclip para cada uno de los ganadores próximamente grabaran un videoclip, como parte del premio alcanzado en el certamen. Dinamomusic se enmarca en el programa Dinamo de la Casa de la Juventud, cuyo objetivo es la promoción de la creación joven.

Las bandas ganadoras Chingada’s Sons y Full Laugh, y Gloria Ariza, durante su participación en los conciertos finales de cada categoría.

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

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Poetas jóvenes en Córdoba Un año más, el Festival Cosmopoética ofrece un espacio para la juventud creadora local en el proyecto Dinamopoética. Dentro de éste, hay varias actividades protagonizadas por la poesía, aunque entremezclándose con otras disciplinas artísticas como la pintura, la fotografía o la interpretación. Así, los poemas ganadores y finalistas del II certamen de poesía y microrrelato Casa de la Juventud estarán presentes en la exposición 12 poemas, 12 miradas que plasma el resultado de un trabajo conjunto con los jóvenes fotógrafos Raúl Santiago y José Osuna, en el que fotógrafos y poetas han aportado sus ideas para interpretar los poemas a través de retratos. Con la finalidad de compartir el resultado de esta experiencia se realiza la exposición, en el marco del Festival Cosmopoética, que podrá visitarse en el Colegio Oficial de Arquitectos de Córdoba hasta el próximo día 8 de octubre, po-

niendo a través de ella en valor el trabajo de las y los jóvenes artistas de Córdoba, uno de los objetivos del programa Dinamo del Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Córdoba. Asimismo, los poemas ganadores y finalistas del certamen constituirán el eje central de la intervención artística Poemas pintados: el jardín de mis poemas, que la muralista Cristina Redondo realizará en los jardines de Orive y que podrán contemplarse mientras se realizan el 1 de octubre a lo largo de toda la jornada. Por último, los textos de nuestros jóvenes servirán también como punto de partida para intervenciones actorales que se realizarán del 4 al 7 de octubre en Ins-

titutos de Enseñanza Secundaria y en distintos espacios de la Universidad de Córdoba (UCO) en la actividad Cuéntame un poema.

Autoedición de cómics El Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Córdoba pone en marcha una acción formativa de autoedición de cómics que responde a una demanda de los y las jóvenes que participan en el grupo de trabajo del programa Dinamo, en su proyecto de Cómic e Ilustración. El curso pretende dotar al alumnado de herramientas con las que enfrentarse a los diferentes aspectos del proceso de edición de cómics, y para ello se trabajarán contenidos relacionados con la autoedición de fanzines, el dossier, el mundo editorial, las entrevistas, el crowdfunding,

H a ll o w e e n il u s tr a d o Los meses de octubre y noviem bre la programación de la Casa de la Juve ntud huele a tinta, a lápiz y a impresión, a cómic y a ilustración. Algunas de las activida des que se han programado son:

CALLEJÓN DEL ARTISTA

Se trata de un espacio para la exh ibición y venta de obras de artistas jóve nes locales que tendrán un espacio rese rvado en la programación de las Jornadas del Cómic Te-beo en la Calle. Está abierto a la participación de jóvenes dibujantes, ilustradores e ilustradoras de la ciudad. Si deseas participar, consulta las bases en juventud. cordoba.es. El plazo de solicitu d finaliza el 25 de octubre y el Callejón tendrá lugar los días 18 y 19 de noviembre de 201 6.

la webcomic y el Patreon. Los docentes encargados de impartir este curso serán Juan Cubo Román, responsable del fanzine Fanzipote (nominado al mejor fanzine español en 2015); y Rafael Jiménez, responsable de la editorial Carmona en viñetas. El curso se desarrollará los días 22, 28 y 29 de octubre de manera intensiva, y está destinado a jóvenes dibujantes de entre 14 y 35 años que quieran introducirse en el mundo editorial y de la autoedición. Las inscripciones podrán realizarse en la Casa de la Juventud de lunes a viernes o en la web hasta el 14 de octubre.

Asociaciones de Córdoba ofrecen un ocio diferente La Casa de la Juventud se llena cada fin de semana de jóvenes que buscan una alternativa de ocio y que las asociaciones Akibakei y Jugamos Tod@s ponen sobre la mesa los viernes y sábados con actividades lúdicas diversas y siempre entretenidas. Los viernes de octubre, entre las 18:30 y las 23:00 horas, Akibakei propone en su actividad semanal Cordotaku un repaso por las novedades del mundo manga, sesiones de manualidades y videojuegos y una mesa redonda sobre Halloween. Y los sábados 1, 22 y 29 de octubre, a

partir de las 21:00 horas, Jugamos Tod@s nos trae todas las novedades en juegos de mesa europeos.

EXPOSICIÓN FANTASMAS, CALABAZAS Y OTROS SUSTO S, POR BORJA CABADA

Exp osi ció n de est e jov en ilus tra dor cordobés que ha preparado una muestra de 30 de sus obras que giran en torno a un tema recurrente: los zombies, la muerte y el mundo de ultratumba. Del 27 de octubre al 14 de noviembre. La inau guración se celebrará el 27 de octubre a las 20:00 horas en la Casa de la Juventud.

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PUBLIREPORTAJE - ESL

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Cada año aumenta el número de padres e hijos que realizan juntos cursos de inmersión lingüística Aula Magna

minados Gap Year (aquellos que ESL - Idiomas en el Extranjero se toman un año sabático para ha presentado un estudio donde aprender un idioma), también se refleja la iniciativa de los eshan subido durante el periodo pañoles a la hora de estudiar un vacacional, aprovechando así los idioma durante sus vacaciones meses de verano para comenestivales. Del informe se deszar su formación lingüística y prende que durante el periodo continuar los meses venideros. vacacional, las familias españoTambién los cursos dirigidos a las han solicitado cursos para mayores de 50 años han expeaprender o mejorar un idioma, rimentado un incremento signipara todos los miembros. Padres ficativo. e hijos han decidido emplear sus Con respecto a otros datos, hay vacaciones para disfrutar de su que destacar, que julio es el mes ocio y tiempo libre a través de la más elegido por la mayoría de inmersión lingüística. El destino estudiantes para ir al extranjero más elegido ha sido Malta. seguido de agosto y septiemSegún Juan Pedraz, Spain Mabre. Asimismo, el inglés continúa nager de ESLsiendo el idioma Idiomas en el solicitado tanE x t r a n j e r o , EL inglés continúa siendo to por adultos “esto se debe el idioma solicitado tanto como juniors, a que las famipor adultos como juniors, aunque le sigue lias españolas muy de cerca aunque le sigue muy de siguen prefiel francés, y en cerca el francés, y en terriendo los destercer lugar, el cer lugar, el alemán tinos de sol y alemán. playa incluso Para el estupara el estudio de idiomas”. dio de la lengua anglosajona, Por otro lado, no sólo las prolos países más demandados han gramas de inmersión lingüístisido Gran Bretaña, seguido de ca para todas las familias han Irlanda y Malta, y en cuanto a obtenido un aumento a la hora las ciudades Dublín, Londres y de salir al extranjero, los denoGalway. Para el estudio del fran-

cés, París se relega a un segundo lugar, y los estudiantes han preferido formarse en Montpellier. Además, Berlín continúa siendo el destino preferido para la formación del alemán. Por último, según Juan Pedraz, “las contrataciones para este otoño, serán, sobre todo, para adultos, con mayor interés en el

idioma inglés y con preferencia de estudio en Gran Bretaña”. ESL - Idiomas en el Extranjero, elegida mejor agencia Europea 2016 Por quinta vez, ESL – Idiomas en el Extranjero ha sido reconocida como la «Mejor agencia de Europa» y se convierte, por lo tanto,

en la única agencia de cursos de idiomas de España en llevarse el «Lifetime Award», que recompensa la calidad de sus servicios. Todo un Óscar de la industria del turismo educativo, este prestigioso premio internacional supone un reconocimiento al excelente trabajo que realiza el equipo de ESL.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - GRANADA

- Octubre de 2016

PRIMERA QUINCENA -

El lado “bueno” de las novatadas, una tradición en el inicio universitario

El reglamento de los Colegios Mayores, Residencias y de las propias universidades las prohibe, pero esta iniciación en las carreras siguen manteniéndose en la mayoría de los campus Helena de Casa-Huertas “Los residentes deberán respetar las pautas de convivencia establecidas por el uso y la costumbre en el país, y en la comunidad académica que los acoge. Están expresamente prohibidas las novatadas. La transgresión de esta norma será motivo de expulsión, previo tramitación de expediente correspondiente”. Así de clara es la normativa de una residencia granadina contra las novatadas, texto muy similar al de otras residencias o Colegios Mayores de la capital. Todas ellas obligan a sus residentes a aceptarlas junto al contrato de hospedaje. Posición de las instituciones Las novatadas están prohibidas por la Universidad de Granada tanto en los espacios universitarios como en los colegios mayores y en las residencias. La vicerrectora de Responsabilidad Social, Teresa Ortega, proclama que “la universidad se muestra contraria, y rechaza profundamente, las novatadas que van mucho más allá de unas simples bromas para integrar a los estudiantes recién llegados. Considera que son comportamientos que implican humillación, acoso, relaciones de dominio-sumisión, abuso y falta de respeto. No pueden ser consideradas una tradición”. En la misma línea se posiciona la Delegación

Jorge Contreras: “las novatadas no deben atentar contra la integridad ni el honor de nadie”

‘CENSURA’ EN LA INVESTIGACIÓN

General de Estudiantes (DGE) de la Universidad de Granada. El coordinador de la DGE, Jorge Contreras, advierte a los estudiantes que si deciden hacer novatadas “siempre debe ser voluntarias por ambas partes”. Además, hace un llamamiento para aquellos que sufran acoso o un trato denigrante por estas actividades, deben ponerlo en conocimiento a la Universidad. No obstante, Contreras, afirma que “no está en desacuerdo con las actividades que busquen cohesionar a las diferentes genera-

ciones” pero remarca que “no deben atentar contra la integridad ni el honor de nadie”. Afortunadamente dice que por ahora nunca ha llegado la queja de un alumno por este tema. Hecho que coindice con el Defensor Universitario, Antonio Ruiz: “en el tiempo que llevo ejerciendo de Defensor no se ha producido ningún problema”. Por su parte, manifiesta que si se produjese los pasos a seguir serían: garantizar su derecho a unas normas de convivencia dignas, cuidando especialmente el respeto que merece como persona y las medidas que se tomarían sería en proporción del análisis y especificidad de cada caso. ¿Se siguen haciendo novatadas? Sí, de hecho durante estas primeras semanas del curso se pueden ver por las calles de Granada, como en la Plaza de la Universidad y San Jerónimo; aunque en años anteriores el lugar ‘estrella’ era el “botellódromo”, pero como bien se sabe desde el 1 de septiembre

está cerrado. Sin embargo, desde algunas residencias y Colegios Mayores promueven actividades para intentar evitar las novatadas. Una residencia muy conocida realiza unas Jornadas de Integración durante los primeros fines de semanas del comienzo del año escolar con el objetivo de que los ‘nuevos’ se integren. El coordinador de las Actividades de Integración, José Manuel Paredes, cuenta que se organizan salidas a diferentes puntos de Granada como al Mirador de San Nicolás, a bares o discotecas para que se vayan conociendo y aprendan a andar por la ciudad. Además de estas iniciativas, el coordinador relata que sí se pintan la cara a los ‘novatos’ con las siglas de la residencia, junto a su nombre, ciudad y carrera porque “es un modo de iniciar las relaciones entre ellos”. Otra prueba es atarlos junto a una pareja de mismo sexo o diferente para que conozcan sus datos personales y luego preguntarles a cada uno; si responden mal, deben bailar o cantar. Son

“juegos que incentivan las relaciones y son voluntarios”. Sus tres reglas básicas para poder realizar actividades de este tipo a los nuevos residentes son: “Respeto, igualdad y antes de hacerlas hay que consultarlas y consensuarlas”. Además, desde la dirección de la residencia se debe dar el “visto bueno” a todas las actividades. “Las novatadas ya quedaron atrás”, concluye Paredes. Irene, una antigua residente, recuerda su experiencia hace cinco años en este mismo lugar y la define como “divertida”. Rememora que la vistieron con una bolsa de basura, la desmaquillaron y le pintaron su nombre en la cara, pero que fue “un acto voluntario, no nos obligaron a participar“ y por supuesto, “no tenían mala intención”. Esta opinión concuerda con la de Daniel, quien residió en el Colegio Mayor Santa Cruz la Real. Declara que cuando era novato “la bromas dependían de lo que quisieran los veteranos en cuestión pero nunca cosas graves. Por ejemplo, el primer día teníamos que llevarles las maletas a sus habitaciones”. “Para mí no fue una experiencia traumática, son una forma de conocernos”, sostiene.

Las calles de Granada son el escenario de las novatadas durante los primeros meses de clase en la Universidad En definitiva, las novatadas ya no son tan “pesadas” como antes, por lo que no preocupan a los estudiantes e incluso a ellos mismos les parece una buena idea para integrarse. Aun así, si existe algún problema dentro de la universidad hay que acudir al Defensor Universitario, a la Delegación General de Estudiantes o a la Inspección de Servicio, dependiendo de la gravedad. En cualquier caso, el día marcado en el calendario para las novatadas es San Lucas, el Patrón de Medicina que se celebra el próximo 18 de octubre.

El silencio de los Colegios Mayores y residencias ante la continuación de las novatadas a los estudiantes Las novatadas son muy comunes a principio de curso y son un tema que se suele tratar mucho en los medios de comunicación. Por ese motivo, aunque en principio se pueda pensar que es fácil lograr recabar información sobre este tema, la realidad es totalmente la contraria. Las residencias y Colegios Mayores son muy reticentes a hablar sobre esta cuestión. El primer Colegio Mayor con el que contacté, muy conocido en Granada por su larga historia, comentó que las noticias “tienen a traumatizar” porque “no hay novatadas”. De hecho, estaba

muy disgustado con un artículo que acababa de publicarse en un medio local de Granada y acusaba a los medios de “fomentar estas bromas, dándoles publicidad”, por lo que no accedió a que en el artículo figurara su nombre ni el de su Colegio Mayor; de hecho recriminó que se estuviera haciendo este reportaje. El siguiente Colegio Mayor, respondió a las preguntas con un tono más suave, pero al igual que el anterior, no permitía utilizar su nombre ni el del Colegio Mayor, a no ser que le enviara previamente el reportaje para ver qué se escribía en él. Ló-

gicamente, no se aceptó esta propuesta. Finalmente, una residencia, ‘sorprendentemente’ accedió a proporcionar información y argumentos sobre las novatadas. Los estudiantes que residían allí, libremente contaron sus experiencias positivas con estas bromas porque eran voluntarias, pero insistieron en no aportar sus nombres. Además, hicieron una ‘demostración’ de las novatadas que solían hacer. Todos los que quisieron posaron para la fotografía sabiendo su finalidad y concediendo su permiso. Días después, la administración de la

residencia se puso en contacto para advertir que era necesaria su autorización para la publicación. No permitieron publicar las fotografías ni los testimonios recogidos, y rehicieron el texto para que la información fuera “más general”. De este modo se comprobó que las novatadas ante los ojos de los estudiantes, como se ha recogido en el reportaje, incentivan la integración entre ellos. Mientras que para los Colegios Mayores y residencias son un tema que parecen ‘esquivar’ y por lograrlo utilizan cualquier tipo de vía posible.

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Jorge Contreras: “Ser representante de estudiantes pasa por formarse como persona ” Entrevistamos al actual coordinador de la DGE, Jorge Contreras, con motivo del inicio del nuevo curso Helena de Casa-Huertas

En su primer año al frente del cargo de coordinador de la Delegación General de Estudiantes (DGE) de la Universidad de Granada, Jorge Contreras ha atendido a Aula Magna para presentar sus proyectos y exponer sus ideas ante la realidad educativa que a traviesa el país. Al frente de una de las universidades más grandes de España, Contreras suma este año la coordinación del Encuentro de Representantes de Universidades Públicas, con un seguimiento cercano de su predecesor en el cargo, Gorka Martín, hoy presidente de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP). ¿Cuáles son tus principales retos como coordinador de la DGE en la Universidad de Granada? Retos… muchos, pero el principal es mejorar la Universidad de Granada y conseguir un equipo de gente que trabaje para el futuro de la universidad, objetivo que afortunadamente ya he conseguido. Además, quiero dejar un buen legado para que luego lo puedan continuar y conseguir los objetivos.

Después de casi un año al frente de la DGE ¿qué consideras que ha sido la tarea más difícil? La tarea más difícil, ya la hemos conseguido porque era la de conseguir tener un equipo muy unido y fuerte. Durante estos meses nos hemos dedicado a formarnos, porque para ser representante estudiantes pasa por formarse como persona lo que conlleva adquirir habilidades y competencias en diferentes ámbitos como en liderazgo o negociación. Ahora, nuestro siguiente paso es marcarnos objetivos más ambiciosos como estar más activos en los órganos de gobierno, fomentar la participación estudiantil y seguir nuevos objetivos tanto a nivel autonómico, como estatal y europeo. Una de las decisiones más cuestionadas ha sido el apoyo de la DGE al cambio de calendario de exámenes ¿Crees podría haberse hecho la consulta de otra forma? No creo que se pudiera haber consultado de otra manera a la comunidad universitaria. El procedimiento que seguimos fue exponer esta cuestión en el Pleno de la Delegación General de Estudiantes de la UGR, dónde están presentes

Jorge Contreras, coordinador de la Delegación de Estudiantes de la Universidad de Granada la totalidad de Facultades y Escuelas de la universidad, gracias a los representantes que han elegido los estudiantes de forma democrática. Además, durante este curso se va a hacer una consulta para que el proceso sea participativo y así toda la comunidad – estudiantes, profesores y personales administrativos y servicios- puedan mostrar sus apreciaciones sobre el nuevo calendario. Esta consulta estará habilitada en una página web. Sin embargo, quiero destacar que la decisión de apoyar la alteración del calendario requirió un debate muy profundo dentro del Pleno de la DGE dado que existían

Granada acogerá este curso el Encuentro de Representantes de Universidades Públicas de toda España muchas ventajas a la vez que inconvenientes, de modo que fue una decisión difícil porque se tiene que tener en cuenta la globalidad de la Universidad de Grana-

da. Pero en estas situaciones, lo fundamental es tomar decisiones a largo plazo y es en este punto precisamente, en donde radica la dificultad de pertenecer a la representación de estudiantes. Granada va a ser la capital que reúna este año el Encuentro de Representantes de las Universidades Públicas ¿Por qué es importante este evento y Cómo lo está gestionando la DGE? Somos la sede del encuentro porque presentamos la candidatura de Granada en la anterior Asamblea General Ordinaria de CREUP en la Universidad de Castilla y la Mancha junto a la Universidad de León, quien también se presentó. Gracias a nuestro esfuerzo conseguimos que la capital granadina fuera el punto de encuentro para la siguiente edición. El Encuentro de Representantes de las Universidades Públicas es un importante evento de política universitaria a nivel nacional que coincide con un contexto de inestabilidad política, lo que ocasiona que

este año se enmarque dentro de un significativo momento cronológico. Desde la DGE ya estamos trabajando en este encuentro gracias a que somos un amplio equipo de personas muy activas. Desde la desaparición del “botellódromo” las fiestas universitarias se han trasladado a las casas y pisos de estudiantes con el consiguiente problema para la ciudad, que acusa a los alumnos por los ruidos y quejas de los vecinos ¿plantea la DGE alguna medida al respecto? No vamos a tomar ninguna medida, aunque nuestra posición en este fenómenoes que no lo consideramos una problemática. Consideramos que la solución requeriría de muchas más medidas más allá de la simple prohibición, porque lo que hace falta en Granada son más actividades culturales y de ocio para los estudiantes. Podrás consultar la entrevista completa en nuestra eb www.aulamagna.net

Un año representando a Granada “Durante estos meses nos hemos dedicado a formarnos, porque para ser representante estudiantes pasa por formarse como persona lo que conlleva adquirir habilidades y competencias”

“La decisión de apoyar la alteración del calendario académico requirió un debate muy profundo dentro del Pleno de la DGE, dado que existían muchas ventajas a la vez que inconvenientes”

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REPORTAJE: COSTE DE VIDA

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El principal coste para los universitarios de Andalucía es el alojamiento con 200€ de media Los ‘tuppers’ familiares y las tapas, en las capitales que las tienen, son claves para el ahorro mensual en alimentación de los estudiantes, quienes destacan el bajo coste de comer en las propias facultades Aula Magna

Los universitarios andaluces lo tienen claro a la hora de definir su principal coste anual que, tras la propia matrícula, es el alojamiento para aquellos que se trasladan desde su ciudad natal a las diferentes capitales de Andalucía. La opción de compartir piso es la más económica frente a la de convivir en una residencia. Dependiendo de los lugares y el estado del inmueble la media del alquiler en una apartamento compartido oscila entre los 150 y los 250 euros. La opción de residencias, con las variables de limpieza, alimentación o internet, es mucho más cara y se encuentra entre la horquilla de 350 a 800 euros mensuales. Otro de los focos de costes fijos por el alumnado de las universidades públicas andaluzas se centra en la alimentación. En esta apartado sigue brillando como producto estrella para el

ahorro el “tupper de mamá” ya que con este Gasto constante para la mayoría es el intermétodo los estudiantes se tienen que preocunet, que se hace un coste irrisorio si tiene que par de ir menos a los supermercados, aunque compartirse. También destacaron el ocio y la otra alternativa que destacan actividad física. Con respecto como barata son las cafeterías a esta última, las propias unide las facultades y los propios versidades cuenta con servicampus universitarios, donde Internet y el ocio o cio deportivo que es mucho desayunos, platos o menús tie- deporte son otros más asequible que cualquier nen precios muy competentes costes que se suman gimnasio ya que está destiy para comer los estudiantes no al presupuesto al mes nado al público universitario. se gastan más de 7 euros. El ocio se puede plantear de los jóvenes El transporte y los bonos de los como uno de los costes que disfrutan los jóvenes les más caros depenhacen no destacar este área como un gasto diendo del lugar, pero algunos esreseñable al mes. La mayoría no tiene que destudiantes señalan las actividades plazarse largas distancias y los que lo hacen de culturales que ofrecen las uniforma constante tienen descuentos con lo que versidades y que supone una pagan bonos entre 15 a 25 euros, dependiendo alternativa barata a las horas de la capital andaluza. extraacadémicas.

En Almería, contando los euros

Dos universitarios en Almería equivaldrían a un mileurista, de esos que ya no quedan. Es el balance aproximado que se puede hacer atendiendo al gasto medio de los estudiantes que oscilaría entre los 450 y 500 euros al mes. Datos que resultan, tirando al alza, de sumar los gastos

que acarrean aquellos que deciden independizarse durante el curso académico y, bien ellos o bien sus padres, deben pagar un alquiler, comida, transporte y otras tasas relativas al alojamiento. En este sentido, el compartir un piso para tres en la ciudad (el número más habitual de habitaciones) rondaría aproximadamente los 200 euros por persona, dependiendo claro está de la zona -más o menos céntrica-, la antigüedad del inmueble y su tamaño. Precio al que habría que sumarle más tarde unos 30 euros mensuales por los gastos típicos de luz, agua y gas; junto al tan codiciado e indis-

MILEURISTAS

pensable internet entre los estudiantes. En cuanto a transporte, la opción más barata sería optar por adquirir la tarjeta de libre uso para el autobús, una de las dos (de 12 o 28 euros) que ofertan para estudiantes. Así, con la misma finalidad pero distinto precio, se podría hacer la media en 15 €. Por último, en el apartado de manutención, tirando de tópicos y en un menú a base de pasta, arroz y similares (junto a los tuppers de casa), al mes irían otros 200 euros. Presupuesto que, depende de lo ocioso que se sea, se incrementa más o menos.

Estudiar en Córdoba, mejor en familia

Para los estudiantes de Córdoba, uno de los mayores gastos a los que tienen que hacer frente es el de la vivienda, en el caso de que sus familias no residan en la capital cordobesa. La mayoría de los alumnos, como es el caso de Carlos López Moral

-estudiante de primer curso de Derecho residente hasta ahora en Baena-, optan por el alquiler de una habitacion en un piso compartido, que suele rondar entre los 150 y los 250 euros mensuales, dependiendo de la zona, el estado del piso, etc. En el caso de Carlos López, éste paga 220 euros en un piso junto a otros dos compañeros en la zona de la Avenida de Barcelona, cercana a la Facultad de Derecho, aunque es el barrio de Ciudad Jardín el que concen-

SOLOS O EN FAMILA

tra un mayor número de pisos ocupados por estudiantes. Otra opción pasa por las residencias universitarias. En este sentido, la oferta de residencias privadas en Cordoba no es muy amplia, y los precios suelen oscilar entre los 350 y los 800 euros al mes, dependiendo de si la plaza incluye, además, pensión completa, limpieza o lavandería. Por otro lado, y a la hora de los gastos de comida, los estudiantes cordobeses suelen economizar, siendo la opción habitual los tuppers caseros o la propia comida hecha en casa, aunque si el alumno se decide, como

en ocasiones Carlos López, por comer en las propias cafeterías de la facultad, los centros de la UCO suelen ofertar menús y platos combinados que oscilan entre los cuatro y siete euros. De igual manera, en los últimos cursos las distintas facultades de la UCO han ido instalando microondas en espacios concretos a demada de los propios alumnos. Gastos de alojamiento y manutención a los que no tiene que hacer frente Inmaculada Ortega Cabello, estudiante de segundo de Administración y Dirección de Empresas, que

vive con sus padres en Córdoba capital, aunque sí le afecten otros como el transporte o los materiales del curso.

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REPORTAJE: COSTE DE VIDA

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Granada, una de las ciudades más baratas Granada no es una ciudad cara, cuenta Alberto Azorín. Estudiante de Matemáticas en el Campus de Fuente Nueva. Este joven murciano ha elegido la zona de Pedro Antonio de Alarcón, muy conocida por ser la principal zona de bares en la ciudad. “No me parece caro pagar por una habitación 185€ estando en Pedro Antonio. Tengo el centro muy cerca y estoy probando mucho las tapas, que por Murcia no se hacen”. Sobre el transporte, no lo ve a penas necesario, aunque no lo encuentra caro. No necesita coger más de un bus para llegar a cualquier parte de la ciudad. Respecto a las facturas, cuenta que la del agua es más cara que en otras

ciudades, según le ha dicho su madre, quien le suministra el mes. La luz no cambia demasiado respecto a otros sitios donde ha vivido. Andrea Sánchez, por su parte, estudia Psicología y vive en un pueblo de Granada. No reside en la ciudad, pero pasa casi el día entero en ella. Destaca, principalmente, lo barato que es comer en la facultad: “Muchos días tengo que quedarme. Suelo irme a la facultad de Económicas, que el menú vale 3’5€ y está muy bueno”. Aunque estudia en el Campus de la Cartuja, la zona a donde se mudaría es a los Pajaritos, cerca de la Plaza de Toros y muchos bares de moda. “Por 200€, que es lo que vale una habitación allí, merece la pena.”

OCIO Y FACTURAS

En cuanto al ocio, los jóvenes estudiantes señalan que los gimnasios si son caros, aunque los hay más baratos en el extrarradio de la ciudad. Los bares y los espectáculos nocturnos son asequibles, habiendo suficiente oferta gratuita para pasar una buena noche.

Comidas y ocio en la Universidad de Jaén La mayoría de los alumnos de la UJA coinciden en que Jaén es una ciudad muy económica para vivir como universitarios, y que el principal foco de gastos es el alquiler de la vivienda, que está entre los 120 y los 200 euros al mes por inquilino, siendo más caros los pisos que están próximos al campus o en el centro. Esta cifra asciende hasta los 300€ para los que no quieren compartir piso. Estudiantes como Ana María Espejo o Rocío Echevarría destacan por su parte que la vida en el campus también es barata, el comedor universitario ofrece dos menús, uno de un plato por 3.75€ y otro con dos por 5.50€, mientras que el desayuno de café y media tostada en las dos cafeterías del campus vale 1.5€. El transporte urbano, por otro lado,

tiene un coste de 50 céntimos para los estudiantes. Estas cifran hacen que los gastos más habituales de transporte y comida sean bastante asequibles para los habitantes de Las Lagunillas. El ocio es otro de los focos de gastos más acusados por el alumnado consultado. En este sentido, Sofía Ortega, alumna de Arquitectura en la UJA, sugiere optar por planes económicos e igualmente divertidos como las fiestas en pisos y viviendas particulares o las salidas por los bares jiennenses. “Ir de tapas también es un plan muy económico”, sugiere y recomienda no consumir demasiado en los pubs, que es donde se producen los mayores gastos. Además la Universidad de Jaén plantea cada año una variada oferta de actividades culturales y de ocio gratuitas para el alumnado que contribuye notablemente a reducir estos gastos. En el

ámbito del deporte, igualmente, la UJA ha puesto en marcha este año un bono anual de 50€ que ofrece acceso a las salas de musculación del campus y a numerosas actividades deportivas que se celebran en las instalaciones universitarias. Todas estas ventajas hacen que la vida en el campus jiennense se ajuste a las necesidades de su alumnado sin ser demasaido cara.

“TAPAS”, LO ECONÓMICO

Piso compartido, mucho mejor que residencias

Los universitarios de la UMA tienen claro que compartir piso es la mejor opción para abaratar costes y hacer “más asequible” la estancia durante los años de carrera. Así, la cordobesa Pilar Molera Molina, de 21 años y estudiante de Educa-

ción Infantil, expone su situación. “Actualmente pago al mes 117,66 euros más gastos y, en comida, a la semana, 35 euros “, describe Pilar Molera que añade el coste de internet entre sus costes fijos: “Al compartir también se abarata y son 8 euros al mes”. Por su parte, Sofía Fernández Lorenzo, estudiante de 4° de Educación Infantil con 20 años, ha pagado por el piso, dependiendo del año, “entre 220 y 255 euros”. “La comida asciende a 150 euros al mes y

MEJOR COMPARTIR

el transporte son unos 15”, confirma la marbellí, quien también invierte en internet (20 euros); “y a todo esto se le suman gastos de luz y agua”, reconoce. También se dicidió a compartir piso Elisabeth Macías Rodríguez, de 21 años y estudiante de Matemáticas. “Este año pago 160 euros, a lo que hay que sumar luz, agua e internet, que ronda los 30”, informa la coína que hizo hincapié en que “el transporte sólo lo cojo si me hace falta ir al centro así que no tengo un gasto constante”. En cuanto a la comida, otro método para ahorrar es la familia, los

tupper. “Mi madre me manda comida por lo que al mes puedo gastar en alimentación unos 50 euros aproximadamente”, subraya Elisabeth Macías. En la misma línea que las anteriores opina Flor Muñoz Gómez, con 25 años cursa Estudios Ingleses en la UMA y también vive de alquiler en un piso compartido. “Entre el piso y los gastos superan los 200 euros al mes; a esto le sumo la comida a la semana e internet que es alrededor de unos 7 al mes”. En el otro lado de la balanza se sitúa el cordobés Manuel Gómez González, con 18 años es

estudiante del doble grado de Economía y ADE (bilingüe), que está en una residencia cuyo coste mensual es de 750 con internet y todo incluido.

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CULTURA EMPRENDEDORA

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José Manuel Baena: “No hay que ser grande para emprender, sino empezar para ser grande” Investigador de la Universidad de Granada, este joven emprendedor obtuvo el primer premio del concurso ‘Ilumnina tus ideas’ por su proyecto Regemat3D, un sistema de impresión destinada a la medicina atrás”. La búsqueda de las necesidades reales es uno de los puntos más importantes que destacó Baena en la labor de un emprendedor. “Cada caso es un mundo y hay que saber cuándo hace falta algo y a quién”, siendo este el inicio de la futura empresa de éxito, añadió.

Impresora 3D perteneciente al proyecto. Aula Magna

Ingeniero Industrial de formación y con un máster en la Oxford Brooks University, José Manuel Baena tenía muy claro que su futuro y el de las nuevas tecnologías pasa por el emprendimiento. Con un gran recorrido a sus espaldas, este joven valenciano decidió continuar sus estudios a través del doctorado en Biotecnología que ofrece la Universidad de Granada, donde además de hacer carrera investigadora ofrece sus servicios gracias a los proyectos que desarrolla.

Hay que presentarse a concursos sin olvidar que “aunque los premios están bien y fomentan el propio emprendimiento, estos son solo un valor añadido” Su proyecto empresarial, Regemat 3D, le valió el primer premio, valorado en 6000 euros, en la segunda edición de Ilumina tus ideas, concurso organizado por las Universidades Públicas Andaluzas. En el acto de entrega de los premios, Baena manifestó que “el que te den un premio siempre nos gusta, yo llevo con este proyecto cinco años y para mí el verdadero premio es tener clientes que estén contentos y que, además, lo que nosotros hacemos llegue a los pacientes

mejore su calidad de vida”. Es así como el espíritu empresario de este joven no pasa por la consecución de premios y galardones, de los cuales lleva más de uno a sus espaldas, sino del mérito que supone continuar con un proyecto y hacerlo real más allá de la universidad. Ideas reales y actuales El proyecto Regemat3D tiene un amplio recorrido anterior al concurso de ideas empresariales, lo que no supuso ningún inconveniente a Baena pues “cumplía los requisitos”. “Soy estudiante de doctorado dentro de un grupo de investigación a la vez que trabajo en la compañía BRECA Health Care, donde realizamos los implantes a medida que he presentado al concurso”, dijo. La base del emprendimiento, promovida por los distintos programas de las universidades, es el desarrollo de ideas propias. en este sentido, José Manuel Baena quiso subrayar la importancia de “llevar a cabo la idea cuanto antes”, pues es prioritario conocer las necesidades del mercado para tener éxito en el emprendimiento. “No hay que ser grande para emprender, sino empezar para ser grande”; con estas palabras Baena quiso incitar a los estudiantes para que elijan su mismo camino y no tener miedo a desarrollar sus ideas, pues “solo hay que partir de una necesidad e ir hacia

El camino hacia el éxito La actitud que expone este joven empresario le ha valido no solo para trabajar en sus propios proyectos, sino que suma la labor de coach del emprendimeinto a través del libro Emprender en carrera, del cual es autor. En esta obra, Baena hace un recorrido por las fases del emprendimiento desde la óptica de la Fórmula 1 para ayudar a los que quieren iniciar sus propios proyectos de base tecnológica a crear una empresa desde cero de una forma amena y cercana.

José M. Baena, ganador del primer premio de ‘Ilumina tus ideas’ Tal y como recalcó José Manuel, es necesario emprender lo antes posible, siendo la carrera universitaria uno de los mejores momentos para ello, ya que te permiten conocer a muchas personas que pueden colaborar contigo o encauzar el camino. La apuesta que las propias universidades realzian en el emprendimiento, a través de premios y concursos, favorece

que los años de estudio se conviertan también en el inicio de un futuro empresarial. Para ello, Baena señaló que hay que presentarse a estas iniciativas sin olvidar que “aunque los premios están bien y fomentan el propio emprendimiento, estos son solo un valor añadido”. Con varios reconocimientos por su labor, este joven ingeniero recalcó que “hay gente

“Cada caso es un mundo y hay que saber cuándo hace falta algo y a quién” que solo quiere ganar premios y crea la empresa para ello, lo que finalmente convierte en una distracción lo que debería ser un apoyo”. Así mismo, baena expuso que, en muchas ocasiones, “los premios son injustos, pues solo puede ganar uno y no se llega a conocer a fondo todos los proyectos”; lo que se traduce en que muchos jóvenes den más importancia al incentivo que a las posibilidades de sus ideas. Geometría para crear tejidos El proyecto que le ha valido el primer premio en Ilumina tus ideas busca ir un paso más adelante en el desarrollo de prótesis e implantes biológicos. Actualmente, el campo de la Biomedicina es uno de los que más inversión e interés tiene, puesto que une salud y tecnología, las áreas con mayor desarrollo nacional e internacional. En Regemtad 3D los investigadores del proyecto han conseguido desarrollar un método que permite fabricar biopolímeros donde insertar células que permiten la regeneración de cartílagos. Tal y como explicó Baena, “se trata de una estructura que da geometría interna y externa donde se introducen células que al degradarse van formando un nuevo tejido, lo que permite regenerar las zonas afectadas”.

De células y plásticos

Regemat 3D, impresión digital para generar tejidos vivos El proyecto emprendido por José Manuel Baena no se queda en una simple idea sino que tiene un importante equipo detrás que apoya la investigación y ofrece sus servicios a aquellas instituciones y entidades interesadas.

El proyecto empresarial Regemat3D tiene como resultado la creación del denominado Bioprinter, este dispositivo permite fabricar piezas en 3D con una estructura externa personalizada y una estructura interna de malla de diferentes materiales, impregnada con las células. Aunque el premio sea directo para Baena, se trata de un proyecto en conjunto donde colaboran varias instituciones e investigadores tanto nacionales como internacionales, lo que suma el trabajo en equipo a la iniciativa de emprendimiento. Lo que a priopri podría resultar una iniciativa que muchas empresas Imágenes del proceso de construcción de una estructura Bioprinter. ya están desarrollando

se torna más complicada por la fase biológica, pues en el proyecto de Regemat3D van un paso adelante con la insercción de hidrogeles que contienen células en los dispositivos de plástico, lo que ayudaría a reproducir en la zona afectada las características de los tejidos vivos, fomentando la regeneración celular. Reconociendo la labor investigadora de la UGR El equipo de la Universidad de Granada está especializado en la regeneración de cartílagos y menisco a través de la bioimprimación de células madre y otros productos combinados. El investigador principal del equipo, Juan Antonio Marchal, explica como desde el proyecto Regemat3D se pueden crear estructuras biodegradables cargadas de condrocitos para regenerar lesiones osteocondrales. Además, tal y como señalan desde el proyecto empresarial, el potencial como sistema de validación y desarrollo de nuevos fármacos y kits de diagnósticos in vitro que tiene Regemat3D es enorme.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - JAÉN

La movilidad internacional genera más de 6 millones de euros en la provincia Más de mil estudiantes extranjeros procedentes de 55 países se formarán durante este año en la UJA a través de diversos programas de intercambio la UE. De manera que la mayoría de estudiantes extranjeros son, por primera vez en la historia de la UJA, de origen no europeo.

Juan Gómez, Sebastián Bruque y Eva Murgado conversan con alumnos extranjeros de la UJA. Guillermo Pedrosa

La movilidad internacional de la UJA genera un impacto económico en la provincia de cerca de 6 millones de euros, según estiman responsables del Vicerrectorado de Internalización de la universidad jiennense. Un impacto al que habría que sumar el enriquecimiento social y cultural que supone este movimiento de estudiantes y personal docente, y que se produce principalmente en Jaén y Linares, donde están ubicados los campus. Esta cifra, según explica el rector Juan Gómez, contempla que unos 3.5 millones, aproximada-

mente, provienen de los más de mil alumnos extranjeros que residirán en la provincia a lo largo del año, ya sea como estudiantes de Grado, Postgrado o de otras actividades formativas, así como de los cerca de 100 miembros del PDI o PAS foráneos. Los 2.5 millones restantes provienen, según matiza el rector, de entidades públicas y privadas que financian diversos programas internacionales de movilidad que, de manera directa o indirecta, también recalan en la sociedad jiennense. Con respecto a los datos de movilidad internacional de este año. El vicerrector de Internacio-

nalización de la UJA, Sebastián Bruque, señala que el número de estudiantes extranjeros salientes será de 650 en este curso, lo que supone un aumento del 25% con respecto al anterior. Mientras que la cifra de alumnos internacionales entrante, también de 650 aproximadamente, ha crecido en relación al curso anterior cerca de un 15%. Bruque destaca, por otro lado, que cada vez es mayor el número de países participantes en los distintos programas de intercambio de la UJA, siendo este año de 55, entre los que llama la atención el hecho de que haya más países ajenos a

Formación internacional Desde el punto de vista de la formación, la UJA ha puesto en marcha como novedad para este curso diversas acciones de especialización dedicadas a estudiantes de Grado y Postgrado extranjeros. Fruto de estos cursos la institución jiennense espera recibir a más de 300 estudiantes. Otras iniciativas innovadoras puestas en marcha por la UJA consisten en la realización de seminarios conjuntos con empresarios y emprendedores tecnológicos de la provincia denominados ‘Business Carroussel’, la formación lingüística del profesorado en el extranjero o la atracción de estudiantes internacionales de alto rendimiento académico con herramientas como las becas de talento internacional, una iniciativa con la que se espera incorporar durante este curso a 100 alumnos que cursarán un Grado o un Postgrado completo en la UJA. Igualmente, este año la universidad jiennense ha estrenado una convocatoria destinada a ayudar a estudiantes refugiados, mediante la cual tres alumnos procedentes de Siria podrán aprender español y cursar estudios a su elección en la UJA.

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La Universidad de Jaén entre las mejores del mundo La UJA se sitúa entre los mejores centros de educación superior del mundo según el ranking Times Higher Education 2016, que recoge un total de 980 instituciones, entre ellas 27 universidades españolas y tan sólo dos andaluzas. Concretamente la institución jiennense se sitúa en la franja 600800 de un total de más de 20.000 universidades. A nivel nacional, la UJA ocupa la posición 17 de las 27 que aparecen en el mismo. Indicadores Entre los indicadores parciales que se han tenido en cuenta, la Universidad de Jaén destaca en el impacto de su producción científica. Este ranking ha analizado medio millón de libros y capítulos de obras, y hasta 11.9 millones de artículos o comunicaciones, juzgándose los centros por la raíz de su misión: enseñanza, investigación, transferencia de conocimiento y proyección internacional. Respecto al resto de universidades españolas que aparecen, la Universidad Autónoma de Barcelona, en el puesto 163, y la Universidad Pompeu Fabra, en el 175, son las dos instituciones mejor situadas. Por primera vez una universidad británica y no norteamericana lidera la lista de los mejores centros. Se trata de Oxford, que ha desplazado este año al California Institute of Technology en este ranking.

45 estudiantes indios participan en un curso de la UJA

Crowdfunding para investigar la vacunación contra el VIH

El objetivo es aprender español y formarse en la dirección internacional de empresas

Investigan cómo influye la genética en los tratamientos médicos para el SIDA

G.P.

Un total de cuarenta y cinco estudiantes de la escuela de negocio IILM Delhi Institute of Management, de India, participan desde primeros de septiembre en un curso sobre marketing y dirección de empresa en la Universidad de Jaén. El vicerrector de Internalización, Sebastián Bruque, explica que “esencialmente se trata de un programa, por una parte de

inmersión lingüística para que mejoren su uso del español y, por otro, de inmersión cultural para que conozcan nuestro país, nuestra región y nuestra provincia”. El curso, que tiene una duración aproxiamda de cuatro semanas, incluye clases de Marketing Digital, Dirección Internacional, Gestión de Empresa Familiar y Google Analytics como herramienta de gestión, entre otras materias, y persigue el objetivo de servir como fase introductoria para un master en Dirección de Empresa que van a realizar los alumnos en la India en los próximos meses. Durante estos días los estudiantes participantes están visitando diversas empresas instaladas en Geolit, El Corte Inglés, Oro Jaén o Heineken con el objeto de conocer tanto su funcionamiento interno como a la clase trabajadora de las mismas.

Expertos de la UJA analizan cómo influye la genética en la infección del VIH así como en su tratamiento con medicamentos y vacunas. El proyecto está dirigido por Antonio Caruz, profesor del Departamento de Biología Experimental, y ha sido seleccionado por la Federación Española de Ciencia y Tecnología, dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad, para participar en el programa nacional de crowdfunding ‘Precipita’. Mediante el crowdfunding los investigadores esperan conseguir una mayor participación de la sociedad y financiar la compra de material de laboratorio, el transporte de muestras y los estudios genéticos necesarios para realizar el proyecto.

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Danza, cine, teatro y hasta un ecohuerto este año en la UJA La universidad jiennense presenta una programación de actividades viva y variada para el primer cuatrimestre

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Uniradio Jaén estrena nueva temporada Aula Magna

Uniradio Jaén, la radio de la UJA, comienza esta semana su nueva temporada radiofónica. La parrilla incluye casi cuarenta programas de producción propia e incorpora este año varias novedades, como un espacio de música clásica comentada, un programa realizado por alumnado extranjero, un microespacio sobre teatro, otro sobre educación sexual y un programa sobre los derechos de los animales. El director de la emisora y profe-

‘Comunicando’, los itinerarios de divulgación científica, cultural y de dinamización social patrocinados por la Obra Social de La Caixa, además de otros proyectos de corte solidario y de formación integral en los que está implicada la radio universitaria. “La idea es constituirse como vehículo transmisor del conocimiento y la información, pero además erigirse en motor y agente proactivo dentro del ámbito de la educación y la acción social, ampliando nuestro radio de acción con la

Obra teatral representada el año pasado dentro del programa cultural de la UJA. Guillermo Pedrosa

La Universidad de Jaén presentó a finales del mes pasado su programación de actividades culturales, deportivas, medioambientales y de responsabilidad social para el primer cuatrimestre. Un programa destinado a generar cultura y crear conciencia tanto en la comunidad universitaria como en el resto de la ciudadanía, según remarcó el rector Juan Gómez en el acto de presentación. El conjunto de actividades propuestas plantea una oferta viva y variada para llevar la cultura más allá del campus universitario, utilizando también espacios y lugares emblemáticos de la provincia. Esta programación se asienta sobre cuatro pilares: cultura, deporte, medio ambiente y responsabilidad social, y según recalcó la vicerrectora de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social, Dolores Rincón, ha contado con la implicación del alumnado para decidir los contenidos que la componen. El objetivo, un año más, es reactivar la vida universitaria fuera de las aulas y estimular la actividad cultural y social en Jaén y Linares principalmente. Juan Gómez hizo especial referencia al espectáculo de dan-

za del inicio oficial de curso, que tendrá lugar el 7 de octubre en el Aula Magna con artistas invitados del Ballet Nacional de España, y a las jornadas de voluntariado y TIC, que se celebrarán en noviembre. Ecohuerto Una de las novedades de este año es la realización de un Ecohuerto, el cual se ubicará junto al edificio de Rectorado y acogerá múltiples talleres y actividades relacionadas con la agricultura ecológica y sostenible. Esta iniciativa proviene del Aula Verde. Danza y Teatro Entre octubre y diciembre la UJA acogerá un taller de Danza Contemporánea y otro de Iniciación el Teatro dirigidos a estimular el espíritu artístico de la comunidad universitaria. Club de las Letras El club literario de la UJA inicia su temporada el 20 de octubre con la escritora Paloma Sánchez Garnica, que presentará su libro ‘Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido’ en el Café Jaén. Cine Universitario Shakespeare, los conflictos inter-

nacionales derivados de la explotación de recursos, el flamenco o el género fantástico inspirarán la temática de las películas seleccionadas para esta temporada. Música Jazz, orquesta, música clásica, flamenco y mucho más en la oferta musical de este año en la UJA. Especialmente destacable es el Homenaje a Juanito Valderrama, que se celebrará el 18 de noviembre en un concierto en el Aula Magna de la UJA que incluirá la actuación de Diana Navarro. Deporte La UJA continuará con su rica y variada oferta deportiva en la que destacan las actividades en contacto con la naturaleza como el descenso de cañones, escalada, bicicleta de montaña, Espeleología o senderismo entre otras. Además de todo lo expuesto, la UJA ha programado diversas exposiciones dirigidas principalmente a exponer su amplio patrimonio artístico, y a través de su iniciativa ‘Proyecto Natural de Jaén’ homenajeará este año al jiennense Antonio Caño, director del diario El País.

Acto de presentación del programa de actividades de la UJA

Estudio de Uniradio Jaén. sor de la UJA, Julio Ángel Olivares, asegura que “será una temporada cargada de sensaciones y propósitos, todos ellos factibles gracias a la inmensa capacidad de trabajo e implicación que caracteriza a todo el personal que colabora en esta radio”. Y añade que todo el equipo que conforma esta emisora continuará trabajando en tres líneas estratégicas fundamentales: la formativa e informativa, la divulgación científica y la dinamización de iniciativas dentro del ámbito de la responsabilidad social y el voluntariado. Durante esta temporada se potenciará, además, la iniciativa

emisión de programas desde diferentes puntos de la geografía jiennense”, comenta el director. De igual modo, se multiplicarán las acciones para impulsar una nueva edición de ‘Abecedario Solidario’, cuyo programa de actividades se presentará el 24 de octubre. “En síntesis, la premisa, como desde el primer día, es crear un foro de debate para la comunidad universitaria y la sociedad en general, en el que todo el mundo tenga la posibilidad de hablar el idioma de la creatividad y comunicar, siempre desde el respeto y el sentido común”, afirma Olivares.

Muestra itinerante La Universidad de Jaén y el Museo de Jaén acogieron la semana pasada una reunión del proyecto europeo CEMEC, en el que participan instituciones de investigación, museos y entidades especializadas en la generación de recursos y herramientas para la visualización de objetos arqueológicos, que ha reunido nueve colecciones de objetos pertenecientes a la Alta Edad Media para formar parte de una exposición itinerante que podrá verse en Amsterdam, Atenas y Bonn en los próximos años. El Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica y el Área de Historia Medieval de á UJA, junto con el museo provincial

son miembros de este proyecto y han sido las instituciones encargadas de seleccionar los doce objetos que formarán parte de esta muestra, bien físicamente o en formato digital. En total, entre todos los socios del proyecto, se han reunido nueve colecciones de objetos arqueológicos pertenecientes a la Alta Edad Media y procedentes de diferentes partes de Europa. Uno de los objetivos de esta muestra consiste en superar la visión tradicional que definía esta fase de la historia de Europa como un periodo de decadencia y estancamiento cultural, y presentarla como una etapa de cambio que afecta a objetos, personas e ideas.

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de la prueba en la categoría absoluta masculina fueron Carlos Rodríguez, Alejandro Jiménez y Manu Quesada, por este orden, y en la femenina Lola Chiclana, Sara Abril y Natalia Rivas. La mejor marca fue de 15 minutos y 39 segundos. En la categoría universitaria los ganadores fueron Juan Bautista Expósito, Alberto García y Alejandro Jiménez, en la masculina, y Cristina Álvarez, Rocío Izquierdo y Raquel Caballero en la femenina. El director de Secretariado de Responsabilidad Social, Cooperación y Deportes, Arturo Montejo, que también participó en la carrera, explicó para Aula Magna que “el objetivo de este tipo de iniciativas es vivir el campus y conseguir que

Los corredores esperan en la línea de salida minutos antes de que de comienzo la carrera.

Deporte solidario y rock en directo para vivir el campus La II Carrera Solidaria Universidad de Jaén y los conciertos de Capitán Piojo y Planeta 80 revitalizan la vida universitaria de Las Lagunillas Guillermo Pedrosa Cerca de 500 corredores participaron la semana pasada en la II Carrera Solidaria ‘Universidad de Jaén’, un evento dirigido a fomentar la vida saludable en el campus a través del deporte que contó más de 600 inscripciones. La recaudación íntegra estuvo destinada a la Asociación Síndrome de Down de Jaén. Estudiantes, profesores, personal de administración y servicios, niños y mayores recorrieron los cinco kilómetros del

circuito, por los pasillos exteriores de Las Lagunillas y las calles colindantes, en una jornada que estuvo marcada por la participación y el espíritu solidario. La noche continuó con diversas actuaciones musicales en directo para el disfrute juvenil. Al finalizar la carrera se entregaron los respectivos premios para los tres primeros puestos femeninos y masculinos en dos categorías de participación: absoluta y entre miembros de la comunidad

universitaria. Los responsables de las seis mejores marcas recogieron su trofeo en la Plaza de los Pueblos del campus, que sirvió además como salida y meta para la prueba. Seguidamente, la misma plaza acogió dos actuaciones musicales a cargo de los grupos ‘Capitán Piojo’ y ‘Planeta 80’, principalmente dirigidas al sector estudiantil. Cerca de doscientos asistentes disfrutaron del concierto de rock en directo. Concretamente, los vencedores

La carrera contó con más de 600 inscripciones y destinó su recaudación íntegra a la Asociación Síndrome de Down en Jaén el estudiante lo sienta como suyo”. Por su parte la vicerrectora de Estudiantes, Mª Luisa del Moral, también corredora en la prueba, alabó la implicación del alumnado en este tipo de actividades. Ambos vicerrectorados han sido los principales propulsores de esta segunda edición, con el apoyo del Patronato Municipal de Deportes de Jaén y la Diputación Provincial. Para estudiantes como Minetu Kadi, alumna de Trabajo Social, fue su primera participación en una carrera deportiva, y pocos minutos después de terminar la prueba aseguró sentirse cansada pero con ánimo de repetir.

NOVEDAD

Un Bono de Deportes para acceder a las actividades La UJA ha puesto en funcionamiento este año un Bono de Deportes con el objetivo de hacer que su oferta de actividades sea más accesible a los estudiantes. El mismo tiene un coste de 50€ por curso académico para los alumnos y alumnas, y de 75€ para el resto de la comunidad universitaria por todo el año. Igualmente, el bono mensual es de 15 y 20 euros, respectivamente. Actividades por usos Este servicio ofrece acceso a Salas de Musculación y Cardio en el Campus de las Lagunillas y en el científico-tecnológico de Linares, así como a las actividades físicas por usos en ambas instalaciones universitarias, entre las que están: ciclo indoor, ciclo virtual, core, entrenamiento en suspensión, entrenamiento total, zumba y actividades puntuales en las salas de Musculación. Miembros de la comunidad universitaria, cónyuges de PAS/PDI y egresados pueden optar por lo tanto a este servicio y adquirir el bono en las oficinas del Servicio de Actividades Deportivas y Físicas de la UJA o como usuarios en la universidad virtual. Esta iniciativa aspira a facilitar la vida deportiva en el campus, reduciendo su coste para el sector estudiantil y fomentando los hábitos de vida saludable entre toda la comunidad universitaria.

Bicicletas eléctricas para ir al campus y frenar la contaminación El uso de vehículos privados es uno de los calles jiennenses hasta llegar al catedral, el principales factores de contaminación en final del trayecto. El objetivo de este circuito cualquier ciudad, con el objeto de facilitar fue mostrar que otra forma de transporte alternativas sostenibles para el transporte saludable y sostenible es posible. De esta urbano la Universidad de Jaén ha puesto manera, y a través la iniciativa ‘Hack the al alcance de sus alumnos 10 bicicletas city’, la UJA concederá 10 bicicletas eléctrieléctricas dirigidas a fomentar un sistecas a diez de sus estudiantes. La persona ma de movilidad que no genere impacto interesada en conseguir una de ellas demedioambiental. be participar en Esta iniciativa lleva un concurso de el nombre de ‘Hack ideas para prethe city’ y cuenta La UJA pone a disposición de su sentar proyectos con la colaboración alumnado 10 bicicletas eléctricas en que promuevan del Ayuntamiento el proyecto ‘Hack the city’, una inila movilidad sosjiennense, el Con- ciativa que apuesta por la movilidad tenible o analisorcio Metropolita- urbana sostenible y por reducir el cen la viabilidad no del área de Jaén impacto medioambiental que conlde la bicicleta y la Diputación Pro- leva el uso de vehículos privados eléctrica como vincial. El proyecto medio de transfue presentado a porte. El plazo finales del mes pasado, coincidiendo con la para presentarse culmina el próximo 14 de celebración del Día Mundial sin coche, en un octubre y el único requisito para participar acto que incluyó una ruta demostrativa con es ser alumno de la UJA durante el curso las 10 bicicletas eléctricas que circularon 2016-2017. A los autores de las 10 mejopor toda la ciudad, partiendo del edificio de res ideas seleccionadas se les concederá Rectorado en el campus y recorriendo las una bicicleta eléctrica en préstamo durante

Ruta demostrativa con las bicicletas eléctricas. todo el curso, al finalizar el año académico los responsables de las tres mejores memorias del proyecto serán obsequiados con la bicicleta que han estado utilizando. El objetivo de esta iniciativa, por lo tanto, es concienciar a la comunidad universitaria sobre la importancia de reducir la contaminación a través del uso de medios de transporte urbanos sostenibles, a la par que dar ejemplo al resto de la ciudadanía mediante el uso de estas bicicletas. El director de Secretariado de Responsabilidad Social, Cooperación y Deporte de la UJA, Arturo Montejo, apunta en este sentido que

el proyecto pretende que “la comunidad universitaria sea el agente transformador de la movilidad de Jaén y de Linares, y que se implique a la ciudadanía para que vea que hay otra forma de moverse por la ciudad y hacerla más habitable”. Igualmente, Montejo matiza que el 70% de la ciudad está ocupada por los vehículos privados y añade: “hay que recuperar la ciudad para la ciudadanía, y el mayor agente contaminante es el transporte privado”. La entrega de las bicicletas se hará una vez que haya terminado el plazo del concurso y se hallan analizado las ideas participantes.

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La divulgación científica se cuela en las calles de la capital malagueña con ‘La Noche Europea de los Investigadores’

Más de 120 expertos se dan cita en la iniciativa, presentada en el Rectorado de la UMA, que acoge talleres, microencuentros, actuaciones musicales, visitas científicas o conferencias Aula Magna

Por quinto año consecutivo Málaga acogió junto a más de 250 capitales europeas La Noche Europea de los Investigadores. La iniciativa tuvo lugar el pasado viernes en distintos puntos del centro de la capital como el Rectorado, la Plaza de la Marina y la sede de Unicaja emplazada en esta, el recinto Eduardo Ocón, la Cofradía de Estudiantes y el Museo Alborania. Escenarios de lujo donde los expertos compartieron impresiones y experiencias con los asistentes a través de una interesante oferta divulgativa para todos los públicos. Acto de presentación La Sala de Juntas del Rectorado acogió la presentación a los medios en un acto en el que intervinieron autoridades de los distintos organismos e instituciones implicadas en la cita a nivel local y andaluz: el rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez; la concejala de Cultura del Ayuntamiento de Málaga, Gemma del Corral, y el delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Málaga, José Luis Ruiz Espejo. En el turno de intervenciones el rector destacó el papel que juega el conocimiento en la transformación social y a la vez lo que representa un evento como La Noche Europea de los Investigadores en términos de transparencia. “Sin duda, esta cita conecta la Universidad con la ciudadanía acercándole a esta la labor y los resultados de quienes trabajan a diario para generar

“Sin duda, esta cita conecta la universidad con la ciudadanía acercándole a esta labor y a los resultados de quienes trabajan en ello” nuevo conocimiento”, señaló Narváez, quien además aprovechó el acto para poner de relieve la “buena y necesaria colaboración entre instituciones para ofrecer al ciudadano proyectos como este”. Una oferta lúdica y científica de un total de 64 actividades en las que participaron

120 investigadores, y para las que el Ayuntamiento de Málaga, además de organizar una de las experiencias científicas, cedió los distintos emplazamientos. En este

qué conexión tienen las plantas y nuestros sentidos, cómo fabricar nuestra cadena de ADN o cómo influye la acústica en nuestras vidas.

por último, Arte: desde otro punto de vista, presentada por investigadores del grupo iArtHis_Lab de la UMA. También previa inscripción en la web se ofertaron tres sesiones de visita científica al Museo Alborania (Aula del Mar), en las que los asistentes conocieron los secretos marinos que esconden sus instalaciones, en las que hay reunidas más de 6.000 especies.

Una programación de 64 actividades salpicaron durante unas horas la capital de la Costa del Sol abiertas a todos

Presentación en el Rectorado. sentido, la concejala de Cultura destacó el éxito que supone la consolidación de un proyecto de estas características para la ciudad. “La posibilidad de abrir un año más el centro urbano a este tipo de iniciativas contribuyen a que el evento adquiera una mayor dimensión y transcienda del ámbito puramente universitario”, dijo Del Corral. Puesta en valor para Andalucía La cita se celebró simultáneamente en las ocho provincias andaluzas, en las que por quinto año consecutivo 13 instituciones científicas cooperaron para acercar la ciencia a la ciudadanía. Por ello, José Luis Ruiz Espejo, delegado del Gobierno andaluz, definió la actividad como “la ocasión perfecta para poner en valor la ciencia como el motor de cambio y de progreso que nos conduzca hacia la sociedad del conocimiento”. La Noche Europea de los Investigadores, liderada en Andalucía por la Fundación Descubre, es una noche abierta a todos los públicos y a todas las edades. En Málaga la programación constó de 64 actividades, de las cuales las de un carácter más lúdico e interactivo se pudieron localizar en la Plaza de la Marina. Desde experiencias científicas sobre prehistoria, música, arte y computación; a talleres que mostraron, entre otras cuestiones, cómo convertir un residuo en un producto útil, cómo funciona la fibra óptica, cuál es la importancia del agua en los distintos ámbitos de nuestra vida,

Actividades con inscripción Además, previa inscripción a través de la web, los interesados pudieron escoger entre más de una veintena de tertulias (microencuentros) que tuvieron lugar en la Cofradía de Estudiantes sobre variedades vegetales del futuro, genómica, conservación del suelo, educación para los menores en riesgo de exclusión, medios de comunicación y justicia, dislexia, cómo las matemáticas pueden salvar vidas o qué pautas son las más eficaces en la orientación profesional para el alumnado de Turismo, entre otras temáticas. Por otro lado, con reserva de plaza los participantes pudieron asistir a las tres sesiones de microcharlas Ciencias en pequeñas dosis en la sede de Unicaja. La primera de ellas estuvo dedicada a la terapia celular, impartidas por investigadores del Departamento de Biología Celular, bajo el título de Madres, células y viceversa, la segunda versó sobre las ondas gravitacionales, a cargo del doctor Francisco Villatoro; y

Asimismo, en Málaga la actividad completó su oferta en el Rectorado con la conferencia Mujer y política en la II República Española’ presentada por la doctora María Luisa Balaguer; y la exposición fotográfica El joven rostro de la ciencia, del autor Juan Miguel Pérez Ramos en colaboración con Encuentros con la Ciencia. Un año más el público tuvo la oportunidad de conocer las aficiones e intereses de los investigadores.

Los stands científicos por las calles y plazas de la capital malagueña.

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Competencias digitales, claves para el día a día

La UMA junto a la Universidad Nova de Lisboa organiza un curso masivo (Mooc) sobre estrategias y herramientas para innovar en red, coordinado por la profesora de Comunicación, María Sánchez Laura Pérez

El desarrollo de las nuevas tecnologías se encamina hacia un uso cotidiano y automatizado de herramientas online que evolucionan o quedan obsoletas en muy poco tiempo; pero aunque cambien los instrumentos, las competencias digitales cada vez son más necesarias en el desarrollo profesional y los objetivos tienen que adecuarse a la realidad que vivimos. Por ello se impulsó el curso masivo online en abierto (Mooc) Profesionales e-competentes: claves, estrategias y herramientas para innovar en red, organizado por la UMA junto a la Universidad Nova de Lisboa en el marco del Grupo Tordesillas (red académica entre Brasil, Portugal y España). Más de un año lleva cociéndose este proyecto, que ya roza los 2000 inscritos, encabezado por la profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de Málaga, María Sánchez González. Esta investigadora del Departamento de Periodismo de la UMA también coordina proyectos de innovación y formación de

La profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UMA, María Sánchez González. profesorado en la UNIA. “Realmente fue un poco serendipia porque yo acababa de llegar de una estancia en la Universidad Nova de Lisboa cuando sacaron la convocatoria para impartir un curso de estas características en dos idiomas”, comentó la docente de la UMA, quien añadió que “nuestra propuesta fue seleccionada y para organizarnos entre todos los profesores hemos tenido que usar el portuñol“. Un equipo técnico y una veintena de docentes, de diverso perfil (comunicadores, educadores, politólogos, diseñadores o sociólogos, entre otros) y ubicación geográfica están trabajando detrás de este curso, y junto a María Sánchez coordina desde Lisboa su homónimo Joao Correia de Freitas.

El curso, que será gratuito y accesible a cualquier interesado, se impartirá tanto en español como en portugués mediante vídeos y otros recursos multimedia e interactivos, comenzando a principios de octubre de 2016 desde la plataforma Miriada-X. “Ha sido un gran trabajo y un proceso constante de aprendizaje, además de las aportaciones de personas que lo hacen por motivación propia”, afirmó la investigadora de la UMA que, en su opinión, “la propia universidad debería incentivar más este tipo de proyectos con inversión en tiempo y en formación hacia los docientes porque enriquece a todos pero es un gran volumen de trabajo y coste”. En cuanto a la estructura del curso incluye contenidos orien-

tados a capacitar sobre conceptos, claves y estrategias generales para el uso profesional del social media y otras herramientas en red; competencias digitales sobre gestión de la información y conocimiento online, creación y publicación de contenidos digitales o networking; y herramientas con casos de éxito e ideas para apropiarse de éstas e innovar.

En el marco de la red académica del Grupo Tordesillas, formado por universidades de Brasil, Portugal y España “Si alguien busca un curso muy técnico sobre el uso de herramientas concretas, éste no es

Humor colaborativo para la promoción y el márketing Para la promoción de este curso masivo online los coordinadores recurrieron al humor contando con el dúo Luis Carlos y Álvaro Tortosa, conocidos como Bigotes y Dientes, que colaboran con actores de la talla de Santiago Segura, Alaska o Ernesto Sevilla en distintas producciones televisivas y cinematográficas. De este modo, compartieron en directo una performance en su estilo interpretativo surrealista de corte ácido y transgresivo sobre su experiencia en el uso

del social media y otras herramientas en red. Contaron además con la intervención, a través de vídeos, de otros profesionales como el linarense Miguel Ángel Belinchón, Belin, considerado uno de los artistas grafiteros más relevantes de Europa y que el pasado febrero pintó un gran muro junto a calle Alcazabilla, en Málaga. También con Ana Karina Cruz, joven diseñadora de moda mexicana afincada en España, entre otros.

el adecuado”, insistió María Sánchez que hizo hincapié en que “ofrecemos unas pautas básicas y transversales para ser un profesional competente yendo más allá de las técnicas y el instrumental”. Así, “nos centramos en trabajar con objetivos y estrategias ya que las herramientas son un medio, no un fin”, aclaró la docente que puntualizó que, de todas maneras, “también se hablará de herramientas, aunque lo que se pretende es que se cree comunidad y sea colaborativo a través de los foros de cada uno de los temas”. La inscripción sigue abierta para este curso, que según las estadísticas en este tipo de formación, únicamente entre un 12 o 15 por ciento de los matriculados consiguen el certificado.

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Creando comunidad Clases particulares entre universitarios; esta es la base de la idea empresarial que tuvo el CEO y creador de Sharing Academy, Jordi Llonch. “Nació de la experiencia personal ya que necesitaba clases particulares para la asignatura de Programación y acabé pidiéndole ayuda a un amigo y exalumno que había cursado lo mismo que yo”, aclaró el emprendedor catalán, quien hizo hincapié en que “comprendí que esta necesidad podría cubrirse con el propio alumnado y revertiría de forma económica aplicando su propia formación”. La plataforma se enfoca en crear comunidad entre los universitarios y poder clasificar y testar a los profesores particulares según las opiniones de los usuarios. “En la UMA hay peticiones de alumnos que buscan profesores”, explicó Jordi Llonch, quién subrayó que “seguimos la idea colaborativa que tienen aplicaciones como Blablacar, por ejemplo” e insistió en que “trabajamos mediante meritocracia, los profesores mejor valorados por una serie de ítems aparecen antes en la plataforma”.

Tu futuro en alemán Con una trayectoria de más de 20 años en la enseñanza del alemán en la Costa del Sol, Deutsch Schule ha presentado este año su nueva sede en el centro de Málaga, equipada con la más moderna tecnología. Desde la calle Doña Enriqueta, en el Perchel Norte, se trata de un edificio completo que convierte a la Deutsch Schule en un punto de encuentro para los estudiantes que quieran formarse en la lengua de Nietzsche. Con un 90% de aprobados en el TELC, los alumnos disponen de la ayuda de profesores nativos y espacios enfocados al intercambio de idiomas. Debido a la importancia que ha cobrado en los últimos años el país germano, el dominio de su idioma se convierte en el factor determinante a la hora de conseguir un empleo. Las diferentes opciones de niveles, desde el A1 hasta el C1, unido al amplio número de grupos que ofrece Deutsch Schule permite a sus alumnos elegir entre distintos horarios, así como recuperar las clases en otros turnos. Todo ello enfocado a la superación de exámenes específicos y oficiales como son el TELC, TestDaf, Goethe o el EOI.

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La esencia del musical entre las aulas

El grupo de teatro ‘Ridhom’ de la UMA vuelve a llevar a la Facultad de Ciencias de la Educación ‘Hoy no me puedo levantar’ y como cada año buscan talentos

Los creadores y componentes del grupo de teatro musical ‘Ridhom’, Antonio Garrido López y María González Gómez. Laura Pérez

Todos los sábados por la mañana desde 2012 una veintena de universitarios malagueños trasladan a las aulas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA el género musical y recuperando la esencia teatral. El grupo Ridhom nació en la Facultad de Ciencias de la Educación respaldado por el vicedecanato de Cultura y creado por ocho estudiantes malagueños de diferentes ámbitos científicos con una pasión en común: el escenario. Así lo explicó una de las veteranas de la iniciativa, María González Gómez: “Nos juntamos un grupo de compañeros tanto de Educación, yo estaba estudiando en ese momento magisterio musical, aunque ahora ejerzo de enfermera, como de otras facultades y nos consolidamos como grupo universitario”. Cada año Ridhom representa en la UMA un musical. “Es la obra

principal del año”, describió Antonio Garrido López, otro de los creadores, quien puntualizó que “después participamos con otros grupos o con algunas asociaciones para hacer representaciones o performance benéficas”. Con 24 años y licenciado en Derecho, Antonio Garrido hizo hincapié en la formación “autodidacta de los miembros del grupo en el área musical e interpretativa, por lo que cada uno aporta lo que sabe y puede”. Acciones para recaudar Uno de los problemas con los que se encontraron estos jóvenes intérpretes fue con el tema económico. “No se trata solo de que no ganes, sino que todo esto cuesta dinero porque son muchos materiales, atrezzo o vestuarios, entre otras cosas, y necesitábamos recursos”, informó María González que añadió que “no pedimos un fijo por la

entrada de nuestras actuaciones, solicitamos un donativo voluntario y hacemos un mercadillo en la facultad para recaudar fondos” y poder realizar los musicales que desde hace seis años interpretan. Actores y bailarines El grupo ha interpretado obras como Hoy no me puede levantar, que estrenaron en 2012. Debido a su éxito volvieron a realizarla en 2013 y la han recuperado este curso académico. “Ha sido una de las obras que más ha gustado y ahora, con la experiencia, tenemos la motivación de hacerlo todavía mejor”, apostilló Antonio Garrido que enumeró otros títulos interpretados por ellos como Radio 40 (en 2014) o El Mago de Oz. “En esta última cambiamos de registro y nos fuimos a ámbito infantil, representándola durante dos cursos seguidos”, afirmó María González.

De esta forma, el próximo 8 de octubre, a las 10.00 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA realizarán un casting para la nueva actuación del musical Hoy no me puedo levantar, en la que buscan para actuar alumnos que interpreten una canción en

El próximo 8 de octubre en el Salón de Actos de Educación será el casting para el nuevo espectáculo español y desarrollen un monólogo de 150 palabras como mínimo. También será la prueba para bailarines, a la que podrán presentarse tanto alumnos como alumnas de la UMA y realizar una coreografía de un minuto y medio y un monólo de libre extensión.

Relevo de spin-off en los despachos de ‘El Rayo Verde’ Soluzderm (soluciones fotodermatológicas), My Leaf (aplicación móvil para pacientes con enfermedades raras), Knock-Knock (sistema de comunicación entre colectivos vulnerables), Zzzone (app para esperar menos en los aeropuertos), Piggy Boy Studio (desarrollo de juegos de una sola vida para smartphones), Mitbis (app para networkings efectivos), Whispers (plataforma web de eventos periódicos), Pick&Map (herramienta de fotografía para realizar mapas), A Bonfire of Souls (formación de videojuegos) y Rodaja (desarrollo de videojue-

gos multijugador) son los nuevos tititulares de los despachos en la incubadora situada en el edificio The Green Ray tras ser los proyectos empresariales ganadores y finalistas de la XX edición de los Premios Spin-Off de la UMA. De esta forma, los nuevos emprendedores cogen el relevo de la anterior hornada de jóvenes innovadores y estarán durante un año en el ámbito creativo de Link By UMA-Atech, donde podrán acceder a un completo programa de formación y servicios de consultoría y asesoramiento jurídico y empresarial.

Los emprendedores de los nuevos spin off en Link By UMA-Atech.

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Un renovado CD UMA Antequera afronta con valentía su nueva andadura por la Segunda División Nacional El conjunto que dirige ‘Moli’, con un complicado calendario de inicio liguero, sufre una reconstrucción y lavado de cara por la desbandada de 12 de sus jugadores tras el descenso apoyado por la cantera Juan Antonio Conejo El nombre propio bajo los tres palos es Juan Antonio Conejo. Con 25 años y procedente del UD Coineña Cone será el encargado de defender la portería. Claudio da Silva Es uno de los veteranos del equipo, juega de cierre y ha pasado por equipos como El Pozo Ciudad de Murcia o el Albacete FS. Es 7 veces campeón de España universitario. José Crispín Junto a Da Silva es el encargado de aportar experiencia al equipo desde la zaga. Ha sido internacional y campeón europeo universitario. Miguel Conde Con el dorsal ‘5’, el ala de Cuevas del Becerro (Málaga) forma parte del CD UMA Antequera desde 2012, viviendo el ascenso a la Primera División y logrando el título en cuatro campeonatos de España universitarios. Óscar Muñoz Becerra Otro de los clásicos de la plantilla. Con 23 años, el ala malagueño Óscar Muñoz lleva en el equipo desde la campaña 2012/13 y cuenta con tres nacionales universitarios. Manuel Luiggi Carrasco Desde el 95 es el entrenador del equipo de la UMA. Con él logró el club ascender a la Primera División del Fútbol Sala español la temporada pasada.

Laura Pérez

El CD UMA Antequera comenzó su andadura en la Segunda División de Fútbol Sala nacional con un equipo plagado de caras nuevas y jóvenes procedentes de su filial o de otros clubes malagueños. De esta forma, el equipo que dirige Manuel Luiggi Carrasco, Moli, saldó su descenso con un abandono masivo del grueso de su plantilla. De hecho, de los 16 jugadores de la campaña pasada, “nos hemos quedado con cuatro jugadores más Tete, que aunque lo incorporé al cuerpo técnico haciendo funciones de segundo entrenador, le pedimos que volviera a jugar porque la plantilla se quedaba corta y su calidad es indiscutible”, dijo Moli.

de sus jugadores y les ofrece competir al máximo nivel. Llegó a ser el primer y único equipo totalmente universitario en estar a lo más alto del fútbol sala español. En este sentido, el ala Miguel Conde es un ejemplo de ello y ha ido subiendo peldaños con esfuerzo y dedicación. Asimismo, el malagueño vivió tanto el ascenso a Primera División como una temporada en la élite nacional de este deporte. Ahora, tras el descenso, “es uno de los baluartes

Año de transición Los universitarios malagueños han pasado en los últimos años por muchos cambios: vivir un ascenso, competir en la máxima categoría, que aunque finalizaron como colistas

El trabajo desde la defensa es fundamental para que el equipo sea competitivo y evitar errores que impliquen no sumar puntos Con respecto a esta salida masiva, el entrenador explicó que se debe a varios factores: “Ellos han crecido como futbolistas y los reclamaron equipos de Primera División o habían terminado sus estudios y volvieron a sus ciudades de origen”. Aunque el equipo sigue teniendo jugadores de fuera, tres son de la UCO y uno de la UGR, “preferimos que se incorpore gente de la casa, para luego evitar estas salidas”, indicó Moli, quien hizo hincapié en que “hay siete juveniles provenientes tanto del filial, Torremolinos FS, como de los equipos de Antequera, Carranque, Torcal o El Palo”. El paso por la Primera División “ha sido enriquecedor porque ha provocado un hermanamiento entre los clubes de fútbol sala”, subrayó el técnico, quien añadió que “ha habido una metamorfosis y se ha hecho cantera y afición”. Valores de formación El CD UMA Antequera es un club que apuesta por la formación académica

Los jugadores del CD UMA Antequera en un encuentro en Segunda División. del nuevo proyecto deportivo para volver a asumir retos ilusionantes”, aseguraron desde el club. El conjunto malagueño tiene la experiencia de que en Segunda División cualquier rival puede sorprender si no se afronta el encuentro al cien por cien, por lo que buscan sumar los máximos puntos en casa para aspirar a todo al final de la campaña. En cuanto a la esencia del combinado de Moli, todo se resume en una palabra: defensa. Este concepto del juego es el más brillante del plantel antequerano en el arranque de la competición ya que, para el entrenador, los sistemas defensivos son claves en los primeros partidos, además de la “actitud del equipo”, porque para ganar “tenemos que dar el 300 por cien y ellos cometer errores”, expuso.

‘Tete’ vuelve a asumir la función de capitán y ayuda al equipo en cancha El malagueño Jose Antonio Borrego Gutiérrez, conocido en el ámbito deportivo como Tete , vuelve a formar parte de la plantila del CD UMA Antequera tras anunciar al final de la campaña pasada que colgaría las botas. “Cuando terminó la temporada decidí dejarlo por edad (cumplió 41 años) y rendimiento; era el momento”, explicó el propio ala, que inició la pretemporada como entrenador ayundante y, aunque Moli insistió, Tete quería

“Es cierto que nos falta gol, pero en defensa estamos bastante bien. Nos están llegando muy poco y tenemos a Conejo en un gran momento de forma”, afirmó Miguel Conde.

seguir con su nuevo rol y objetivos. “Hubo muchos cambios en el equipo, unos 12 jugadores abandonaron, y el entrenador me propueso retomarlo porque la plantilla no tiene experincia”, recordó Tete, quien insistió en que “fue por un fichaje fallido de última hora, un jugador que nos dio calabazas, cuando me lo vuelven a pedir como un favor al que no puedo negarme porque es el club de mi vida; llevo muchos años aquí”.

fueron capaces de poner en dificultades a El Pozo Murcia o el FC Barcelona Lassa. Así, “este es un año de transición y tenemos que tener los pies en el suelo”, informó José Antonio Borrego Gutiérrez Tete, quien señaló que “debemos asentarnos en la categoría

Temporada de transición para la joven plantilla malagueña que debe asentarse en la nueva categoría para coger experiencia y ritmo para coger experiencia, pero sin renunciar a nada”. “Desde que vuelvo a jugar, en mi cabeza sigo queriendo quedar campeón aunque estemos aprendiendo y formando”, apostilló.

Cambio de rol Así que Tete pasó de la tarea de ejercer funciones tácticas a hacer rodar el balón en la pista. “Ahora toca competir, soy uno más. Hace dos días era entrenador y ahora un compañero que ha entrado a jugar tres semanas más tarde que el resto”, contó el ala que hizo hincapié en que “como jugador tienes que arrimar el hombro de otra forma y sigo teniendo el mismo peso como veterano que José Crispín o Claudio da Silva; tenemos que ser un ejemplo a seguir, un espejo para ellos”. El capitán de los universitario malagueños ha formado parte del Valencia Vijusa, MRA Navarra o Benicarló Onda Urbana antes de su andadura, desde 2008/09, en el CD UMA Antequera, y suma en su palmarés, entre otras, una Copa de España.

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ACTUALIDAD JOVEN - MÁLAGA

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PRIMERA QUINCENA -

Alterna en la movida supera las 3.600 plazas en actividades con la edición de otoño de 2016 Vuelven a programarse actividades como las veladas de cine gratuito debido a la gran demanda de los jóvenes malagueños Las noches de Málaga vuelven a llenarse en otoño con el programa de ocio alternativo “Alterna en la Movida” destinado a jóvenes entre 16 y 35 años de la ciudad. Se desarrollará en 11 fines de semana entre el 23 de septiembre y el 26 de noviembre, en los que se ofertan más de 1.500 plazas en 75 actividades. Con esta edición de otoño se superan las 3.600 plazas en el programa de Alterna en la Movida de 2016. Es de reseñar que en esta edición de otoño de Alterna en la Movida se han tenido en cuenta las opiniones recabadas por los usuarios del programa durante las ediciones anteriores para realizar una programación de actividades adecuada a sus demandas. Así, por ejemplo, se han iniciado actividades completamente nuevas como torneos de voleyball, Escape Room o Arrow Combat entre

otras. También se han retomado actividades de gran índice de participación en anteriores ediciones gracias a las opiniones recogidas, como es la actividad del cine, que ofrece una sesión gratuita a los participantes, acompañada este año de bowling. Las actividades, que son gratuitas como en todas las ediciones anteriores, se han dividido en esta ocasión por temáticas, intentando ofrecer a los jóvenes una variedad que se adecúe a sus gustos y que permita a todos participar por igual. Las actividades girarán en torno a la Cultura, Artesanía, Manualidades, acciones Lúdicas, Cocina, Naturaleza, Tours y Salud&Bienestar.

En esta edición cabe reseñar que vuelven las veladas de cine gratuito que se venían ofreciendo en el programa, desarrollándose esta vez en el centro Malaga Nostrum y que irán acompañadas, además, de bowling. Se desarrollarán en cuatro noches diferentes. También se retoman los paseos nocturnos y guiados por el Jardín Botánico. Además, destacan como novedades las actividades en el Cementerio San Miguel, las deportivas y lúdicas (torneos de voleyball, o el karting y el bowling que se acompañan de sesiones de cine) y las de juego en equipo (Escape Room o Arrow Combat). Por otro lado, los talleres gastronómicos cobran fuerza en el programa por su aceptación y demanda entre los jóvenes usuarios del programa; se subdividen, a su vez, en cocina tradicional, cocina internacional o cocina en “verrinés”.

Otro ámbito que destaca por su gran participación es el de los tours organizados, desarrollándose en diferentes enclaves como el centro histórico o el Cementerio Inglés, así como rutas teatralizadas por el Cementerio San Miguel (novedad de esta edición), además de otras rutas misteriosas programadas. Se han intentado abarcar diferentes zonas de la ciudad para acercar estas actividades a los jóvenes. La Caja Blanca continúa siendo un punto clave del programa, acogiendo talleres que se celebran en cinco viernes alternativos. También se llegará a diferentes espacios del centro de la ciudad y de otros distritos.

Los jóvenes que quieran participar deberán tener entre 16 y 35 años y haber nacido, residir, estudiar o trabajar en Málaga Capital. Podrán inscribirse en dos actividades cada fin de semana, una el viernes y otra el sábado, pero nunca podrán desarrollarse las dos en el mismo día. Además, la falta de asistencia o el incumplimiento de las normas de inscripción conllevará sanciones para facilitar el máxi-

mo aprovechamiento de todas las plazas. Las inscripciones, además de la tradicional forma presencial en las instalaciones de Juventud, podrán gestionarse en la aplicación online disponible en www.juventud.malaga. eu, comenzarán cada miércoles anterior al desarrollo de la actividad elegida. Todo el calendario de actividades está disponible también en la página web.

Unos cuatrocientos jóvenes podrán aprender inglés a bajo coste con el programa idioma joven El Área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga pone a disposición de los jóvenes la segunda tanda de cursos del programa Idioma Joven en 2016, que consta de 20 cursos de inglés en los niveles B1 y B2. La iniciativa va destinada a jóvenes entre 16 y 35 años que deseen ampliar su formación idiomática y obtener los conocimientos suficientes para superar el examen del nivel correspondiente. Cada uno de los 20 cursos tendrá una duración de 68 horas y un máximo de 20 plazas, por lo que el total de plazas ofertadas entre septiembre y diciembre suma 400 y podrán ser ocupadas por jóvenes que hayan nacido, residan, estudien o trabajen en Málaga capital y cumplan con los requisitos de edad establecidos. El coste de los cursos asciende a 35 € por cada uno. Ocho de estos cursos se desarrollarán en La Caja Blanca, once en cada uno de los distritos de la capital y uno en las instalaciones del proveedor de los cursos. De esta manera, se pretende descentralizar la formación y crear cursos de fácil acceso por su proximidad. Además, cuatro de estos cursos se impartirán en horario de mañana – de 10 a 13 horas – y los 16 restantes se desarrollarán en horario de tarde en diferentes intervalos. En

cuanto a los niveles, nos encontramos con 16 cursos de inglés nivel B11, dos cursos de inglés nivel B1-2 y dos cursos de inglés nivel B2-1. Los plazos de inscripció n irán abriéndose de forma paulatina entre el 1 de septiembre y el 31 de octubre. Así, los primeros cursos en abrir los plazos de inscripción serán los correspondientes a cada uno de los distritos y dos cursos de inglés nivel B1-1. El 19 de septiembre comenzará la inscripción para un curso de inglés nivel B2-1; el 3 de octubre podrán inscribirse a un curso de inglés B1-1; el 24 de octubre comenzará la inscripción para otro curso de nivel B1-1 y, por último, el 31 de octubre comenzarán las inscripciones de dos cursos de inglés nivel B1-2, uno de inglés B1-1 y otro de inglés B2-1. Desde 2011, el Área de Juventud mantiene su oferta de formación para los jóvenes malagueños, tanto en el ámbito de los idiomas como en otros aspectos profesionales. Así, más de 2.000 plazas han sido las ofertadas por el Ayuntamiento para que los jóvenes se formen en inglés, alemán, francés e incluso chino.

www.juventud.malaga.eu

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El espacio iberoamericano de postgrado, una oportunidad para consolidar lazos La Universidad Internacional de Andalucía ha sidola institución elegida para organizar y coordinar las Primeras Jornadas de Postgrados en Iberoamérica en el marco de la internacionalización Aula Magna

A cargo de la Universidad Internacional de Andalucía las universidades e instituciones académicas de postgrados de todo el espacio iberoamericano se reunieron el pasado mes de septiembre para debatir e intercambiar sus posiciones en torno a la internacionalización. El campus de la Rábida ha sido el lugar escogido para reunir a

Historia y cultura, elementos a compartir en pro del conocimiento del espacio iberoamericano de posgrado

Autoridades presentes en la inauguración de las jornadas.

los más de 120 inscritos, quienes han podido disfrutar durante los cinco días de jornadas de diversas mesas y ponencias sobre la importancia del intercambio de conocimientos entre los centros iberoamericanos. La primera jornada estuvo dirigida por el rector de la UNIA,

Eugenio Domínguez Vilches, quien tituló su ponencia “La internacionalización, un reto de las universidades en el siglo XXI” hizo referencia a los distintos componentes que tienen que trabajar al unísono “para lograr un objetivo común: un compromiso institucional hacia la internacionalización, programas de intercambio académico y titulaciones conjuntas, comunicación de oportunidades internacionales y actividades, provisión de fondos semilla internos que potencialmente puedan atraer financiación externa (de organismos nacionales e internacionales), y mecanismos para apoyar a la Facultad y para que los estudiantes puedan viajar”. También intervino en el acto el presidente de la AUIP y rector de la UCA, Eduardo Gonzalez Mazo, quien destacó la existencia de “un elemento común que compartir, una historia y una cultura y también un compromiso con el conocimiento” entre españoles y latinoamericanos.

Universidades comprometidas con la continuidad La clausura de las Primeras Jornadas de Postgrados en Iberoamérica ha estado marcada por el compromiso de las universidades participantes en la continuidad de los contactos y encuentros entre los centros. De esat manera, los cinco días de duración

“Tenemos una responsabilidad estratégica, que es la movilidad de nuestros estudiantes” de las jornadas se han traducido en la mejora de las relaciones entre las instituciones académicas, las cuáles han podido reforzar

los convenios y estrategicas internacionales que mantienen entre sí. Con un total de 120 participantes, procedentes de 15 países iberoamericanos, estas primeras jornadas han sido un éxito tanto de público como de presencia de autoridades, con la asistencia de cinco rectores, seis decanos y ocho vicerrectores, así como directores y responsables de las áreas de postgrados entre otros. La clausura, celebrada el pasado 23 de septiembre contó con la presencia del secretario general de Universidad de la Junta de Andalucía, Manuel Torralbo, así como el consejero de Economía y Conocimiento, Antonio Ramírez de Arellano. Torralbó aprovechó su intervención para destacar como

“estos encuentros vienen a consolidar el camino marcado por la UNIA en sus 22 años de historia”, lo que conlleva directamente “la consolidación del Sistema Público Andaluz de Universidades en cuanto a la internacionalización”. En esta misma línea, Torralbo también quiso mostrar la importancia que este tipo de encuentros tiene para reforzar el espacio común del conocimiento, señalando que “tenemos que establecer alianza, porque tenemos las dos líenas comunes que son: lengua y el corazón”. Un ejemplo de las alianzas establecidas se proyecta en la firma de los convenios entre el presiente de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrados y rector de Cádiz para que estudiantes de países como

Ecuador puedan a realizar sus doctorados y estancias internacionales en el campus de Ciencias del Mar de la UCA, intercambiando los conocimientos y avances entre las instituciones interesadas. Por su parte, el también presente presidente de la CRUE Universidades Españolas, Segundo Píriz, quiso señalar la importancia de una mayor inversión tanto nacional como autonómica en las actuaciones de internacionalización, manifestando que “tenemos una responsabilidad estratégica, que es la movilidad de nuestros estudiantes”. Píriz señaló que “invertir en la formación de las personas, es el camino para tejer una relación de ciudadanía iberoamericana en igualdad de condiciones”.

María Antonia Peña: “la internacionalización va más allá de intercambiar profesores y alumnos” Dentro de las Jornadas de Postgrado en Iberoamérica, la internacionalización jugó un papel especial subrayando la importancia que esta tiene para fomentar las relaciones estratégicas entre las diferentes universidades y campus de estudio. María Antonia Peña, vicerrectora de internacionalziación de la UNIA, María Antonia Peña,

fue la encargada de moderar la mesa “El marco iberoamericano de internacionalización del postgrado”, donde expuso los riesgos que conlleva la desvirtuación del término “internacionalización” por parte de las autoridades. Peña expuso la necesidad de que este área estuviera ligada a un presupuesto propio, seguido

de un personal adecuado que permitan el correcto desarrollo estratégico para las instituciones académicas. De esta forma, sentenció que “la internacionalización no puede ser solo movilidad”, sostuvo la vicerrectora, para lo que recalcó que esta “no debe ser un fin sino una estrategia que vaya más allá de mandar y recibir profesores y alumnos”.

Mesa de ponentes “El marco iberoamericano de internacionalización del postgrado”

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - SEVILLA

Miles de estudiantes llamados a participar en la XXIII campaña universitaria de donación de sangre Aula Magna El universitario es un sector potencial para las campañas de donación de sangre. Un público joven y sano que una vez concienciado puede donar con asiduidad durante muchos años. La semana pasada comenzó en Sevilla la XXIIII campaña universitaria para fomentar la donación de sangre y captar nuevos donantes entre los estudiantes. Esta campaña consta de dos fases, la primera ronda se celebra en otoño y concluye a finales de noviembre y la segunda etapa está programada para los meses de febrero, marzo y abril. Durante estas semanas, por lo tanto, las unidades móviles de donación se desplazarán a todos los centros universitarios públicos y privados de la provincia para

Campaña de donación de sangre. captar nuevos y jóvenes donantes con el objetivo de que se conviertan en donantes habituales en los próximos años. En total están programadas 60 colectas para la ronda de otoño. La jornada será sólo de mañana o de mañana y tarde, según la afluencia o el número de alumnos en cada

facultad o escuela. El año pasado se consiguieron cerca de 4.500 donaciones procedentes de estudiantes en su mayoría, aunque también del profesorado y del personal de administración y servicios. Un 3.7% más que el curso anterior, lo que significa que aproximadamente

8 de cada 100 personas de la comunidad universitaria donaron durante el pasado curso. Otro dato destacable es el elevado porcentaje de nuevos donantes, más de 1.800, con lo que el 41% de los universitarios de Sevilla que donaron el año pasado lo hicieron por primera vez. En cifras

absolutas, es la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla la que ha aportado más donaciones, con un total de 688. Por índice de donación, el mayor porcentaje de alumnos donantes respecto a los matriculados lo alcanzan las facultades de Filosofía y Psicología.

La US recibe a más de 1.400 estudiantes extranjeros El programa Erasmus aporta el 80% de los alumnos internacionales que estudian en la US, siendo el 20% restante procedentes de 59 universidades de países no integrados en la UE La Universidad de Sevilla ha recibido en unas jornadas de bienvenida a los más de 1.400 alumnos extranjeros de 35 países distintos que estudiarán en sus aulas durante este primer cuatrimestre o curso completo. Está previsto que esta cifra se incremente en más de 400 estudiantes una vez que se formalice la matrícula de los que llegan en el segundo cuatrimestre, así como los estudiantes de Máster y Doctorado, aún en proceso de inscripción y matriculación. Durante el acto de bienvenida, celebrado el pasado mes, personal del Centro Internacional explicó a los estudiantes extranjeros el funcionamiento de la Universidad

de Sevilla, así como todos los servicios que la institución pone a disposición de sus alumnos. Los estudiantes internacionales pudieron disfrutar también de una actuación musical durante la jornada. El programa Erasmus es, en este sentido, el que aporta el 80% de los alumnos extranjeros que estudian en la Universidad de Sevilla, siendo el 20% restante estudiantes que proceden de países no integrados en la Unión Europea a través de convenios bilaterales con 59 universidades distintas. Estos alumnos proceden principalmente de México (85), Estados Unidos (45) y Brasil (29). Respecto a los alumnos erasmus, que proceden de 248

universidades europeas, Italia es un año más el país que más estudiantes envía a la US (458), seguido de Alemania (168) y Francia (143).

Italia es un año más el país que más estudiantes envía a la Universidad de Sevilla, con cerca de 460, seguido por Alemania y Francia En cuanto a los centros de la Universidad de Sevilla, la Facultad de Filología es la que acoge a más alumnos, con un total de 287,

seguida de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, con cerca de 100, y los centros de Derecho (99), Ciencias Económicas y Empresariales (91), Medicina (74), Psicología (69), Comunicación (66), Geografía e Historia (64), Ciencias de la Educación (58), ETSI (55), Turismo y Finanzas (36), Farmacia (32) e Ingeniería de Edificación (23). Estos datos confirman que la US es uno de los destinos preferidos para los alumnos extranjeros, y Sevilla una de las ciudades más apetecibles y demandadas por el sector estudiantil. Este volumen de estudiantes internacionales genera un estimulante impacto social, económico y cultural en la provincia.

Cuatro citas para el despertar social, científico y cultural MICROMACHISMOS EN LA COMUNICACIÓN

INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD

CONCURSO DE MATEMÁTICAS

LITERATURA JUVENIL

I Congreso Internacional

Jornadas Internacionales

Alumnos de ESO y Bachillerato

Andalucía Reader Con (CICUS)

La Facultad de Comunicación recibirá los próximos días 27 y 28 de octubre el I Congreso Internacional de Micromachismos en la Comunicación, organizado por la Universidad de Sevilla en colaboración La Sapienza (Roma), la Autónoma del Estado de México (UAEM) y la Autónoma de Barcelona (UAB). Este congreso da continuidad al III Congreso Internacional de Comunicación y Género celebrado el pasado mes de abril en Sevilla, y aspira a analizar expresiones camufladas en comentarios, gestos, actitudes y decisiones que siguen manteniendo una jerarquía de valor entre lo masculino y lo femenino.

La Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla celebra los días 27 y 28 de octubre las II Jornadas Internacionales de Investigación en Ciencias de la Salud. Estas tienen como lema ‘Hacia la excelencia en resultados en salud’ y están destinadas a profesionales y alumnado de grado, máster y doctorado en las distintas disciplinas de Ciencias de la Salud (Enfermería, Fisioterapia, Podología, Odontología, Medicina y Farmacia, entre otras). El objetivo es desarrollar un foro de encuentro, discusión e intercambio de ideas entre profesionales y alumnos recién graduados.

La Factultad de Matemáticas y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática reciben el próximo 21 de octubre el VII Concurso de Otoño de Matemáticas. Se trata de un curso organizado por la Universidad de Sevilla, la Real Sociedad Matemática Española y la Sociedad Andaluza de Educación Matemática que tiene entre sus objetivos principales la difusión de las Ciencias Excatas mediante una visita festiva y divulgadora a los centros participantes. En el concurso podrán participar hasta 400 alumnos de Segundo Ciclo de ESO y de Bachillerato de Centros de la provincia de Sevilla.

Con su segunda edición, la Andalucía Reader Con (ARC), un evento para promover la literatura entre los jóvenes y que convoca a todo tipo de lectores, blogeros y escritores, llega este año con mucha fuerza para revolucionar las instalaciones del CICUS (Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla). El encuentro tendrá lugar los días 14, 15 y 16 de octubre y estará repleto de actividades como talleres de escritura y publicación, charlas sobre temas influyentes en este género, una gymkana por la ciudad de Sevilla, juegos y sorteos. Todo con el objetivo de estimular la creatividad literaria.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - SEVILLA

Arranca la nueva temporada deportiva y vuelven los campeonatos universitarios

Los equipos de la US buscan nuevos fichajes y los alumnos tienen más de diez deportes, de equipo e individuales, donde elegir e inscribirse este curso Aula Magna Al igual que el curso, o la Liga, en todas las universidades arranca una nueva temporada deportiva que finalizará con las competiciones a nivel regional y nacional. Así, en esta nueva edición de los Campeonatos Universitarios, en la Universidad de Sevilla existen hasta diez modalidades deportivas diferentes tales como las categorías masculinas de Balonmano y Fútbol; así como las modalidades, tanto femeninas como masculinas, de Fútbol Sala, Voleibol, Rugby 7 y Baloncesto. Competiciones de equipo a las que habría que añadir Campo a través, Tenis de mesa, Tenis y Pádel, que se disputará en fechas puntuales del curso, de forma individual y por equipos. Una temporada 2016/17 preparada para las distintas disciplinas deportivas, y sus correspondientes competiciones, que está a punto de arrancar y ya espera a los jugadores y equipos que lucha-

rán por el título de campeones un año más. Cómo apuntarse Las inscripciones para poder participar en las diferentes modalidades de los Campeonatos Universitarios ya están abiertas, desde el 3 de octubre, para los deportes por

equipos, individuales o por parejas. Para ello, será necesario estar matriculado en la US, además de contar con el Pase de temporada o abono SADUS en vigor para cualquiera de sus centros deportivos. De este modo, los estudiantes que estén interesados en participar, deberán dirigirse a los gesto-

Alumnos de la US durante un partido de balonmano.

res deportivos correspondientes de su centro de estudios, quienes se encargarán de realizar el trámite y formalizar la inscripción. En el caso de deportes como tenis, tenis de mesa y pádel, serán los propios jugadores los que deberán realizar la inscripción a través de la Oficina virtual. A su vez, para formar parte de los equipos, también será necesario acudir a las preselecciones en las que las facultades elegirán a los mejores jugadores para representar a su equipo en los Campeonatos Universitarios. Fechas Las fases de grupo de las competiciones comenzarán en noviembre con la disputa de las primeras jornadas. Más adelante, en marzo y abril, se jugarán las fases finales. Y para finalizar la temporada, a finales de mayo será cuando se conozca a los campeones. Además, participar otorgaría créditos ECTS.

Invictus race, sólo apta para valientes Con 8 kilómetros de recorrido semi-urbano y con más de 20 obstáculos a superar por aquellos que se atrevan a inscribirse, la Invictus Race llega a Sevilla. Será el próximo 29 de octubre cuando la localidad de Mairena del Aljarafe acogerá una de las carreras más famosas, y desde el SADUS se han propuesto animar a los estudiantes, universitarios o no, a participar. Este desafío es una carrera de obstáculos creada por corredores con experiencia en este tipo de pruebas que saben bien qué busca el corredor en estas competiciones. Por ello, se asegurarán de que cada metro que avancen los com-

petidores deban pelearlo. Y cuando crucen la meta, todos y cada uno puedan sentir la satisfacción de que, una vez más, lo han hecho, han superado sus límites y récords y se han ganado a si mismos. Tres categorías La carrera, conocida por la dificultad y dureza del recorrido, se dividirá en varias categorías. Así, en la tanda élite podrán inscribirse los mayores de 18 años; en la categoría súper individual la inscripción está abierta para los corredores de 16 años o más; y en la Invictus Junior podrán participar los niños y niñas de entre 4 y 10 años.

Además, para quienes lo deseen, también es posible participar por equipos que deberán estar formados por 5 miembros que sean mayores de 16 años.

Una pelea, metro a metro, para superar los propios límites y ganarse a si mismo Por su parte, una vez finalizada la prueba, los mejores clasificados de cada categoría recibirán premios en metálico, trofeos e inscripciones gratuitas para otras pruebas.

Del mismo modo, se premiará a los primeros clasificados universitarios, tanto en modalidad femenina como masculina, que pertenezcan a la Universidad de Sevilla. En este caso, para poder optar a este premio, será necesario marcar la casilla correspondiente en la inscripción y disponer de la identificación como estudiante universitario. Por su parte la inscripción, cuyo precio varía en función del periodo en el que se realice, se puede realizar tanto de manera online, a través de la página web de la prueba (www. invictusrace.es) como de forma presencial.

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Inicio programa actividades medio natural Comienza la nueva temporada de actividades en el medio natural y desde el SADUS apuestan un año más por el senderismo, la naturaleza y la búsqueda de los lugares más atractivos de Andalucía. Así, el calendario comenzará con la ruta desde Bolonia hasta el Faro Camarinal, una ruta por el litoral gaditano que transcurre por el Parque Natural del Estrecho. Igualmente, a lo largo de la temporada se sucederán actividades como senderismo por el río Odiel,

El precio de incripción en las rutas de senderismo varía según el colectivo al que se pertenezca, teniendo los abonados un 20% de descuento sobre la tarifa fijada el Guadalora, el Trejo y el Guadiamar, además de la subida al Tentudía y al Torrecilla o la ruta por Charco Malo. Por su parte, la salida al Caminito del Rey es la única que aún no tiene fecha fijada. Además, la novedad para este curso es la posibilidad de adquirir un pack de 4 rutas (Odiel – Guadalora –Trejo – Guadiamar) con un 25% de descuento sobre el precio total de las cuatro salidas al abonarlas conjuntamente. Sólo si se reservan de forma presencial.

LIGA FÚTBOL 7

Sigue abierto el plazo de inscripción de nuevos equipos para participar en la Liga de Fútbol 7 organizada por el Servicio de Deportes de la Universidad Pablo de Olavide

La Universidad Pablo de Olavide, a través del Servicio de Deportes, organiza la Liga de Fútbol 7, una competición cuyo objetivo es la promoción de valores como la

tolerancia, la amistad y la diversión entre la comunidad universitaria, a quien va dirigida dicha iniciativa. Esta Liga, que comenzará la última semana de octubre, se disputará en categoría única y con un sistema de competición mediante liga interna autogestionada con una primera fase de clasificación a lo largo del mes de noviembre y una segunda fase final, que tendrá lugar en la semana del 12 de diciembre. Los partidos se jugarán a dos tiempos de veinticinco minutos a reloj corrido, con un descanso de cinco minutos. Los horarios serán los martes, miércoles y jueves

de 10.00 a 16.00 horas en los campos de césped artificiales de fútbol de la UPO. Si lo desean, al inscribirse los equipos po-

El plazo para inscribir a los equipos se cierra el 17 de octubre y la competición arranca a final de mes drán marcar las opciones de preferencia. El coste de inscripción por equipo es de 25 euros, pudiendo contar cada equipo con un máximo de 12 jugadores, y los in-

teresados en participar deben formalizar la inscripción, antes del lunes 17 de octubre, a través del enlace: https://www.upo. es/sdupo/formulario-ligas-y-torneos-2/ De este modo, tras la competición, los tres primeros equipos clasificados recibirán bonos de alquiler para fútbol 7 y pádel. En concreto, el equipo que se proclame campeón ganará tres horas de alquiler de fútbol 7 y cuatro horas y media de pádel. A su vez, el segundo clasificado recibirá dos horas para las pistas de fútbol y 3 para las de pádel, y el tercer equipo tendrá una hora de alquiler de fútbol 7 y una hora y media de pádel.

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