283 - Aula Magna - Edición Almería, Córdoba, Granada y Málaga - Enero 2017 by Aula Magna

UAL

Planificar el estudio ayuda a aprobar l Existen múltiples téc-

nicas de estudio que los alumnos ponen en marcha cuando se acercan los exámenes. Métodos con un mismo fin, pero que precisan de una planificación previa para ser efectivo p04

Un menú por 3,95 € es posible en la UMA

Despertar universitario en la UJA l Cerca de 5.800 estu-

diantes de Bachillerato y Ciclos Formativos participan en los ‘Encuentros UJA’ para conocer en profundidad la vida del campus p21 UMA

Potenciando la internalización l El nuevo rumbo de la

Universidad de Málaga se centra en las alianzas y la cooperación p25

UCO

Nuevo Centro UCOdigital

l La institución mala-

gueña participa en el proyecto europeo Pluggy, un Facebook para el patrimonio cultural

l Inaugurado en Raba-

nales el nuevo Centro de Recursos Virtuales, con el que la Universidad de Córdoba apuesta por dar el salto a la enseñanza virtual y a los nuevos MOOCS

p26

DEPORTES

p10

UGR

Doble triunfo por equipos en Campo a través

p19

l Los encargados se quejan de la congelación de los precios desde

hace nueve años: “La materia prima sube y los precios

p25

DESTACAMOS: Los gastos de personal se llevan más del 60% del presupuesto

Los sueldos de los catedráticos: por encima de 3000 euros al mes El análisis de los presupuestos universitarios con sus partidas de personal ofrece la visión general de los sueldos docentes y del personal de administración. Los datos vertidos señalan que, siguiendo las categorías laborales, los cargos de catedráticos

llegan a tener un coste medio anual que ronda los 40.500 euros, cifra que se podría traducir en sueldos de más de 3.000 euros al mes, a los que se añaden retribuciones complementarias por años de investigación o cargos anexos.

Los CAU 2017 llegan a la UCO

l La Universidad de

Córdoba acogerá la fase final de los Campeonatos de Andalucía Universitarios 2017 de balonmano y baloncesto femenino en marzo

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Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

OPINIÓN

EL PARANINFO

EDITORIAL

POR MARÍA LUISA DEL MORAL VICERRECTORA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN

Al encuentro de la UJA

Ovejas y lobos La presunción de inocencia a veces choca con la defensa de las víctimas. Así parece haberlo sufrido la Universidad de Sevilla en los últimos días. Su prevención y postura de silencio contrarrestaba con las informaciones, en ocasiones morbosas, que algunos medios de comunicación ofrecían sobre el sonado caso de acoso a tres docentes por parte del ex decano de Ciencias de la Educación Hispalense. Llegó la noticia antes a los medios que a la propia institución, que hasta no recibir la documentación de los juzgados no ofreció su postura, hecho que dilató el proceso y afectó de lleno a la imagen pública de la US. Durante 10 años los pasillos universitarios conocían los hechos sin atreverse a posicionarse junto a las víctimas. 10 años de retraso que, alegando desconocimiento han obligado a Miguel Ángel Castro, rector de la Universidad de Sevilla, a pedir perdón. Un perdón que llega tarde para las tres afectadas, cuya vida y carrera docente ya se ha visto afectada de lleno y con difícil reparo. Si bien es cierto que la Univer-

sidad no actuó como debiera, es decir aplicando un plan de prevención ante el acoso y posicionándose desde el primer momento del lado de las víctimas, también hay que criticar el proceso de culpabilización ante el que se ha sometido a la institución. La Universidad no es la causante del acoso, por lo que señalarla como culpable no es justo para todos aquellos que componen la institución y tomaron las medidas necesarias para denunciarlas. Se olvida de esta manera a los grupos de manifestantes que, ya en 2011, expusieron los hechos, a los representantes estudiantiles que solicitaron posicionamiento ante los mismos, los sindicatos que respaldaron a las afectadas... ellos también son Universidad de Sevilla, y una mala gestión del proceso no debe manchar el nombre de toda una institución. Los responsables de los hechos siguen sin señalarse, mientras que los actuales directivos tienen que sufrir las consecuencias de una nefasta gestión que ellos no trataron. ¿Dónde está el jefe de Departamento que recibió las prime-

ras denuncias? ¿Y la propia Facultad? Como en toda institución el proceso a seguir ante un requerimiento sigue una línea de mandos, por lo que habría que preguntarse dónde se colapsó y quienes son los verdaderos culpables. La Universidad ya ha pedido perdón, entrar en el morbo de los actos que se llevaron a cabo solo alimenta una realidad sin dar soluciones.

La Universidad en conjunto no puede ser tomada como culpable de unos hechos con nombres y apellidos Al final, o principio según se vea, de todo el proceso solo hay un único culpable. El Machismo imperante en la sociedad, que hace noticia los comentarios y tocamientos sin estudiar en profundidad cómo se permitieron los hechos. En la propia US existen departamentos enteros especializados en género, investigadores cuyo tema principal de trabajo es el propio acoso. La Universidad ha tomado sus medidas, pero no se puede meter en el mismo saco a victimas y culpables, ya es hora de que sean los jueces, quienes tienen la legitimidad, de ser quienes los señalen.

Durante 10 días, cerca de 6000 estudiantes de 2º de bachillerato y de 2º curso de Ciclos Formativos de Grado Superior visitarán la Universidad de Jaén (UJA) y tendrán la oportunidad de conocer toda su oferta académica así como sus servicios, infraestructuras y las ayudas que la UJA les ofrece. Toda esta actividad, organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes, queda enmarcada en los denominados “Encuentros UJA”, en los que los estudiantes toman contacto, muchos por primera vez, con nuestra Institución. La jornada comienza con unas palabras de bienvenida en el Aula Magna, donde se les habla de las características y oportunidades que la UJA les ofrece, al mismo tiempo que se les hace entrega de una identificación personal y de un tríptico con información de las actividades previstas. A continuación, todos los estudiantes acompañados por “informadores”, alumnado de la UJA de cursos superiores, se dirigen hacia el edificio de usos múltiples, donde los diferentes Centros Académicos, Vicerrectorados y Servicios les reciben en stands informativos. En estos stands desarrollan un papel fundamental los “informadores”, que contestan a todas las preguntas e inquietudes que el alumnado visitante les plantea y que muestran diferentes actividades prácticas acompañadas con juegos y concursos. También se les informa acerca las actividades deportivas, culturales y de voluntariado, de la gran variedad de programas de movilidad internacional a los que pueden

acogerse y de todas las ayudas y becas que la UJA ofrece a sus estudiantes. Desde el stand propio de estudiantes, “informadores” del Consejo de Estudiantes, del Colegio Mayor Domingo el Savio y de las diferentes Asociaciones de Estudiantes UJA interactúan con ellos, explicándoles que en la Universidad de Jaén, además de obtener un Título académico, recibirán una formación integral, adquiriendo una serie de competencias y valores personales que les enriquecerán como personas y como futuros profesionales. Les explicarán que las Asociaciones de Estudiantes participan activamente en dar vida a nuestros “Campus” y que se sienten orgullosos de ser “Generación UJA”. Para dinamizar el evento, la radio universitaria de la UJA, “Uniradio”, atrae a los estudiantes, que participan con ella mediante entrevistas y diálogos. Paralelamente, “Encuentros UJA” contempla visitas a laboratorios, al pabellón polideportivo y al Instituto Andaluz de Arqueología Ibérica. La jornada termina con charlas específicas de cada Centro Académico, en las que sus equipos directivos dirigen, a aquel alumnado que haya elegido su Centro, información específica de su oferta académica. Las caras de los estudiantes al finalizar el “Encuentro”, con un recuerdo con el que se les obsequia cuando abandonan la UJA, es de sorpresa y alegría. A un chico le pregunté el porqué de su expresión; me contestó que no se había imaginado que una Universidad fuera tan dinámica, abierta y sobre todo cercana.

LA TRIBUNA

POR JOSÉ CARLOS GÓMEZ VILLAMANDOS

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (UCO)

Los planes estratégicos, oportunidad de oro para las universidades Hacer política es decidir, priorizar en función de los recursos, y buscar la mejor situación global posible para los afectados por dichas políticas. En este sentido, las Universidades llevan ya mucho tiempo debiendo hacer política, es decir, decidiendo, con unos recursos importantes, pero claramente insuficientes para las exigencias tan importantes que la sociedad nos encomienda. Por ello, la elaboración de planes estratégicos se convierte en una oportunidad de oro para definir un marco de decisiones que hagan un óptimo uso de la autonomía universitaria, o lo que de ella realmente podemos desarrollar. En un marco legal y socioeconómico que

nos obliga, como es lógico, a prestar un servicio público, pero igualmente a competir con otras universidades de nuestro entorno, un plan estratégico supone una herramienta y una orientación insustituible para reforzar valores y principios transversales de la misión universitaria, y para diferenciarse de manera inteligente y responsable, ofreciendo un valor específico de la institución en cuestión y una dimensión responsable y sostenible de sus capacidades. De ahí que dos características fundamentales de un buen plan estratégico son la definición de su plazo de actuación, y la dotación de unos indicadores suficientes, fiables y fácilmente

mensurables que permitan hacer un seguimiento y finalmente evaluar el grado de consecución de los objetivos. La Universidad de Córdoba tuvo un primer plan estratégico de un plazo muy largo, algo que en un contexto tan cambiante como el universitario, y más tras la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, puede hacer difícil priorizar objetivos diseñados con mucha antelación frente a nuevas realidades que imponen otras acciones insoslayables. El reciente II Plan se ha ajustado a cuatro años (no es concebible tampoco un plan de menos duración) dada la situación de crisis

no superada en el momento de su diseño, y las evidentes incertidumbres sobre la nueva normativa en materia de universidades y de carrera docente e investigadora que más pronto que tarde se promulgarán, y la gran incertidumbre sobre la financiación universitaria, un reto demasiadas veces pospuesto. El Plan, por ello, trata de reforzar nuestras capacidades, garantizar las reformas inexcusables que nos conduzcan a la realidad de una universidad contemporánea, y propiciar las condiciones idóneas para el mejor desempeño de nuestra función en el futuro inmediato.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

PRESUPUESTOS - UAL

ALMERÍA correoalmería@aulamagna.net

La Universidad de Almería destina el 62,57% de su presupuesto a los salarios

El total empleado en garantizar los sueldos del personal de la UAL se cifra en 58,3 de los 93,3 millones de euros de 2017 Gonzalo Gálvez

Para el ejercicio contable de 2017, la Universidad de Almería cuenta con un presupuesto total de 93,3 millones de euros; lo que supondría un incremento de casi un 9 por ciento respecto a los números de 2016 en los que contaban con ocho millones menos. Montante, el de este año, que se ha visto beneficiado, en cierta medida, por los recursos finalistas que esperan recibir por investi-

Modelo salarial Sueldo base anual Complemento Destino anual Complemento específico anual Paga Extra: Junio y Diciembre (x2) Paga adicional CE: Junio y Diciembre (x2) Total anual

gación, “tanto de la UE, del Estado como de la Junta de Andalucía”, asegura Carmen Caba, Gerente de la UAL. Además, por otra parte, también habría influido el reconocimiento de la Junta en 2016 de una cantidad superior de financiación básica a la que la universidad había presupuestado inicialmente. Presupuesto considerable para cumplir con los objetivos principales de la institución académica, aunque

Personal Docente Investigador (PDI) Personal Docente Investigador (PDI) Catedrático

Titular

Titular E.U

13.441,69 10.531,24 11.873,87 1.568,81 989,49 40.963,38 €

13.441,69 9.645,54 5.539,43 1.495,00 461,62 32.539,89 €

13.441,69 8.463,05 3.420,06 1.396,37 285,01 28.686,56 €

Personal Administración y Servicios (PAS)

Sueldo base anual Complemento Destino anual Complemento específico anual Paga Extra: Junio y Diciembre (x2) Total anual Productividad

A1 (29)

A2 (25)

C1 (23)

C2 (15)

13.441,69 12.286,68 19.404,98 691,21 46.515,77 € 5.206,54 €

11.622,84 8.759,38 12.258,82 731,75 34.104,54 € 3.604,53 €

8.726,76 7.726,32 9.321,76 628,53 27.031,90 € 3.264,10 €

7.263,00 4.630,03 4.852,54 599,73 17.945,03 € 2.603,27 €

Complementos por cargo (anual)

Rector Vicerrector/Secr.General Decano/Dir.Esc.Univ. Vicedecano/Subdirector/Secretario Centro Director de Departamento Presidente Ponencia LOGSE Secretario de Departamento Coordinador Curso Orientación Universitaria

17.268,00 € 7.806,72 € 6.086,88 € 3.284,64 € 4.404,48 € 2.629,80 € 2.367,72 € 1.712,88 €

siempre podría ser más, en el que su partida destinada a garantizar los sueldos de todos los trabajadores supone el 62,57% del total; lo que podría traducirse por 58,3 millones de euros. División que se realiza en base a dos procesos: por un lado estaría el análisis de los los gastos fijos previstos para el próximo año, con el incremento porcentual permitido por la Ley de Presupuestos estatal para gastos de personal, de los gastos estructurales por el IPC, y otros gastos que puedan surgir por la aplicación de otras leyes; y por otro lado solicitando a las diferentes Direcciones y Vicerrectorados un informe de los objetivos y actuaciones pretendidas para ajustar la asignación económica en base al presupuesto disponible, seleccionando los que se consideran esenciales en cada ejercicio. Escalas salariales Por supuesto, dentro de la plantilla de la UAL existen diferentes categorías salariales en base al cargo cuyas retribuciones del personal funcionario docente e investigador y personal de administración y servicios (PDI y PAS) las fija el Gobierno central. Salarios que estarían compuestos por el sueldo base y diferentes complementos que se sumarían a éste, otorgando el salario final. En este sentido, tomando como ejemplo la figura del catedrático cuyo salario base anual sería de 13.441,69 (1.120,14 euros al mes), mediante la aplicación de los diferentes complementos existentes -considerando en este ejemplo que optaría a todos ellos-, su salario total anual ascendería hasta los 40.963,38 euros; sin contar los trienios, quinquenios y sexenios. Por otro lado, en el hipotético caso de que nuestro catedrático ficticio ostentase algún cargo, de gestión, académico o representativo, también sumaría un complemento salarial en base a su categoría. Esta cuantía económica podría oscilar entre los 1712.88 y los 17.268,6 euros anuales en base a su cargo como Coordinador de un Curso de Orientación Universitaria -en lo más bajo de la tabla de categorías salariales- o bien como máximo responsable de la institución académica, el de Rector. Por contrapunto, tal y como detalla Carmen Caba, pertenecer a cargos de representación no conllevan, ni han conllevado nunca ningun complemento salarial pues “la gente participa a título totalmente gratuito, con el fin de conseguir una organización más democrática”. Algo similar a lo que ocurriría con los directores de grupos de investigación; o los estudiantes, quienes sí recibirían una mínima compensación en forma de reconocimiento de créditos de libre configuración ECTS por curso académico, pero nunca económica.

Actuaciones destacadas en base a los presupuestos UAL de 2017 Tal y como se comenta en la información de arriba, los presupuestos de la Universidad de Almería para 2017 han obtenido un incremento. Aunque no es elevado, ese capital ‘extra’ respecto a los de 2016 puede ser el primer paso para poner en marcha nuevas actuaciones. “Todo es cuestión de hacer ‘ingeniería’ y cada año ir terminando unos planes con su consiguiente financiación y comenzando otros nuevos con la financiación que deja este plan”, apunta la Gerente, Carmen Caba. Así, en materia de instalaciones no se construirá ningún edificio nuevo en el campus, manteniendo en perfectas condiciones los existentes. Pero si se ampliará la

Sala de Estudio de 24 horas, con la adquisición de nuevos puestos de estudio y un mayor número de portátiles disponibles; “algo muy demandado no solo por los estudiantes de la UAL sino por la sociedad almeriense al ser el único espacio de la ciudad que abre durante fechas estivales para estudiar”, apunta Caba. Actuaciones a destacar entre las que también se incluyen, en materia de investigación, la consolidación del apoyo al Plan Propio de Investigación de la UAL, las becas Hipatia postdoctorales o el incremento de fondos dirigido a potenciar el desarrollo de los centros I+D, entre otros objetivos.

Labores que, del mismo modo, trabajarán en beneficio de los estudiantes con el plan propio de ayudas para la obtención de un título de idiomas a alumnos de grado y doctorado, de carácter deportivo o erasmus, por ejemplo. Así como la instauración de los Premios de Excelencia Docente, el plan de incorporación a la docencia reglada de profesores visitantes extranjeros de larga duración, en cuanto a innovación y calidad docente e investigadora; o los esfuerzos respecto al posicionamiento internacional de la UAL con la puesta en marcha del Welcome Center y la participación en la Feria de la Asociación Europea para la Educación Internacional.

Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Planificación y constancia, pilares clave para aprovechar al máximo el estudio Adoptar ciertos hábitos y técnicas a la hora de preparar los exámenes ayuda a asimilar mejor los conocimientos y llegar mucho más preparado a las pruebas Gonzalo Gálvez

El 30 de enero comienza el periodo de exámenes en la Universidad de Almería. Poco más de dos semanas en las que buena parte del resultado final depende del trabajo que los alumnos han realizado previamente, es decir, del empeño y esfuerzo que han depositado en estudiar. Tarea que no siempre es fácil, por lo que contar con una buena disciplina de estudio puede suponer un tercio del trabajo a realizar para lograr el éxito en los exámenes. Un factor a tener en cuenta, y de suma importancia, que como si de un traje se tratase, “depende de las necesidades de cada uno, de la carrera o sus hábitos de estudio, pues todo influye”, asegura Francisco Trillo, psicólogo general sanitario, doctorando y colaborador de la Unidad de Atención Psicológica de la UAL encargado de impartir los talleres de técnicas de estudio. Y es que a la hora de enfrentarse a las pruebas de evaluación, no sólo importa estudiar; pues la forma y métodos utilizados pueden marcar una gran diferencia. Método POLSER Durante años, como técnica de estudio, se han promovido los resúmenes, subrayar los apuntes o los esquemas, entre otras opciones. Elementos muy válidos, pero que representan una pequeña parte de todo el proceso que debería realizarse. Preparación que, en base al método POLSER, se dividiría en seis pasos: Planificar,

La Biblioteca amplía sus horarios para los exámenes El próximo día 30 de enero arrancan los exámenes del primer cuatrimestre y muchos alumnos de la Universidad de Almería precisan de un espacio idóneo el estudio. Por ello la Biblioteca Nicolás Salmerón de la UAL ha puesto en marcha su horario especial, que durará hasta el 14 de febrero, con el que cubrir la demanda de los estudiantes que preparan ya sus exámenes.

A causa de los exámenes la Biblioteca abrirá de forma especial sus instalaciones dos fines de semana, en enero y febrero

Alumnos durante la realización de un exámen. Ojear, Leer, Sintetizar, Estudiar y Repasar. Una propuesta que se adapta a las necesidades de cada persona, pero cuyos pasos facilitan la labor del estudiante, empezando por distribuir el tiempo de estudio de forma eficiente. En este sentido, considerando que los estudiantes, por inercia, tienden a comenzar el estudio en las fechas próximas a los exámenes; lo recomendado sería realizar una planificación de horarios, fechas de las pruebas, densidad de las materias, tiempo necesario -aproximado- y métodos de comprensión y estudio. Lo ideal sería, apunta Trillo, comenzar con este proceso al menos un par de meses antes

de los exámenes, de manera relajada para después ir aumentando las horas y dificultad. “La planificación ayuda a ir sereno y tranquilo, por eso creo que es

La alimentación, las pautas de sueño y los descansos durante las horas de estudio aportan equilibrio y mejoran el aprendizaje muy importante”, señala. Así, una vez que está todo organizado, se debe crear una rutina de estudio ojeando los apuntes, subrayando lo importante y repasando de manera periodica lo leido; lo que ayuda a fijar conocimientos poco

a poco. “Cada uno tiene que encontrar su punto de equilibrio y al menos echar algo de tiempo que le ayude a consolidar lo que está viendo en la asignatura. Eso puede ir desde 30 minutos a dos horas, en función de la dificultad”. A su vez, la alimentación debe ser equilibrada y respetar los tiempos. Si se crea un habito de estudio, también debe haber uno de comidas y sueño; eso ayuda al cuerpo y la mente a estar a pleno rendimiento. Además, dentro de la dinámica de estudio debe haber descansos. Si se marcan 4 horas de estudio, la primera será fuerte, seguida de un descanso de unos 10 minutos, para continuar con un ritmo algo superior y acabar con un leve repaso.

De este modo, la Biblioteca de la UAL mantendrá su horario regular de lunes a viernes, de 8:30 a 21:00 horas, y lo hará extensible a los días 28 y 29 de enero; y 4 y 5 de febrero (sábados y domingos). A su vez, la Sala 24 horas permanecerá abierta sin descanso hasta el fin de exámenes (14 de febrero). Además, fuera del campus, está la Biblioteca Villaespesa, abierta de lunes a viernes de 9 a 21 horas.

CÓMO EVITAR EL ESTRÉS

La mejor manera de combatir los nervios previos a un examen es confiar en el trabajo realizado, desconectar camino de la universidad y reír antes de entrar A veces se da la circunstancia de que, cuando se es estudiante, se llega a la última semana previa a los exámenes casi sin apuntes y esa angustia y ansiedad provoca que los alumnos no rindan como es debido. A lo mejor tienen el mejor material y el tiempo necesario para prepararse el examen, pero esos nervios interfieren en su preparación. Por ese motivo, a veces lo mejor al planificar cómo abordar los exámenes es priorizar cuales son las asignaturas más importantes, y que requieren mas tiempo de estudio, y sopesar si uno es capaz de hacerlos todos o no. Esto ayuda a distribuir mejor el tiempo de estudio, lo que a su vez propicia entrar al examen relajado y confiado al haber invertido bien el tiempo y esfuerzo de estudio. En este sentido, una de las imágenes más habituales que se ven normal-

mente justo antes de acceder al aula es ver como algunos de los alumnos repasan sus apuntes, a veces incluso de manera excesiva, minutos antes de comenzar. Una práctica que suele generar más ansiedad que beneficio. Motivo por el que Francisco Trillo, responsable de impartir el taller de técnicas de es-

tudio de la UAL, considera que lo mejor es “ir tranquilo, desayunar fuerte si es por la mañana, disfrutar del camino de casa al examen y estar con gente ‘no tóxica’; con personas que te hagan reír y aporten un ambiente de distensión antes del examen en lugar de tensión o nerviosismo”.

Estudiantes repasando minutos antes de entrar a un examen.

De este modo, Trillo asegura que lo mejor es ir con lo justo y necesario al examen; “los apuntes no suelen hacer falta” pues no se pueden usar dentro. Y mirarlos al salir para ver los errores, si uno se va a fustigar con los fallos, “te va a condicionar para el próximo. Cada examen es un partido más, si nos condicionamos por el anterior es difícil tener éxito en el siguiente”. Pero si los consejos y rutinas previas no funcionan, y una vez dentro del aula los nervios aparecen, lo más efectivo puede ser lo más simple: “invertir 10 segundos en soltar el boli, dejarlo todo y respirar en la mesa; concentrarse en lo que se está haciendo, ya que lo importante es el momento y no lo que se hizo antes”. Aunque Trillo insiste en que lo principal es “ir confiado, y si has hecho lo que debes, no habrá problema”.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA- ALMERÍA

Internet en el sector de la alimentación y la agricultura La Cátedra UAL-COEXPHAL prepara su proyecto ‘Internet of Food and Farm’ Gonzalo Gálvez

La Cátedra COEXPHAL-UAL, la Universidad de Almería y COEXPHAL se han unido de forma estratégica para un nuevo ‘proyecto piloto’ al que la Comisión Europea ha concedido la cantidad de 30 millones de euros. Ayuda que se enmarca dentro de la convocatoria de Proyectos de Gran Escala H2020 – Internet of Food and Farms (El internet de los Alimentos y las Explotaciones Agrícolas). Una subvención de suma importancia para este proyecto que forma parte de las prestigiosas acciones sobre innovación basadas en el programa ‘FIWARE’ del Proyecto de la Unión Europea ‘SmartAgriFood’. Por su parte, este proyecto registrado como ‘IOF2020’, comenzó a desarrollarse hace apenas unas semanas, concretamente el 1 de enero de 2017, y durará 4 años y está liderado por la Universidad de Wageningen de Holanda; mundialmente reconocida como una de las más prestigiosas universidades en el ámbito agrícola. Un quinto del proyecto De los 71 socios, pertenecientes

a un total de 16 países, que componen el consorcio al que pertenece este proyecto, la Universidad de Almería y la Cátedra COEXPHAL juegan un importante papel liderando uno de los cinco paquetes de ensayos -también conocidos como ‘Trials’- repartidos entre los diferentes sectores agrícolas incluidos en el proyecto; siendo la responsable de cuatro casos de estudio sobre hortalizas. En este sentido, el Catedrático e investigador responsable del grupo de Automática, Robótica y Mecatrónica (ARM-197) de la Universidad de Almería, Manuel Berenguel; en colaboración con la Doctora Cynthia Giagnocavo, perteneciente a la Cátedra COEXPHAL-UAL, y el Doctor Jan van der Blom, en representación de COEXPHAL, serán los encargados de liderar este paquete de ensayos; en el que también tendrán un papel muy relevante los Doctores Francisco Rodríguez y Jorge Antonio Sánchez de la UAL. De este modo, a lo largo de los cuatro años que durará la inves-

Investigadores responsables del estudio perteneciente a la Cátedra UAL-COEXPHAL. tigación, COEXPHAL participará en la realización de los ensayos dedicados a los cultivos hortícolas y jugará un rol importante asegurando la participación de la industria agrícola almeriense. Se trata, cabe resaltar, de un proyecto que ha recibido una calificación “casi perfecta”, señalan sus responsables, de 14,5 punto sobre 15 posibles e incluye a las más avanzadas instituciones relacionadas con la investigación agrícola a nivel europeo. Labor en la que también participan empresas líderes en la aplicación de tecnologías de la información y comunicación en la agricultura. Casos a estudiar El ensayo liderado por la Cátedra UAL-COEXPHAL contiene en total cuatro casos de estudio sobre hortalizas. Éstos se diferencian fundamentalmente en la controlabilidad de las condiciones ambientales en las que se lleva a cabo la producción agrícola. De este modo, el primero de los cuatro versará sobre el cultivo de lechugas en ciudades (con una producción completamente controlada). Es un caso de estudio desarrollado

por Staay Fresh Care (Holanda, como usuario final) y Philips Horticulture LED Solutions (Holanda, desarrollador Internet of Things -IoT-). Con él se busca, en este caso, demostrar que la producción controlada con uso intensivo de luz artificial permite producir de forma limpia, sin uso de pesticidas y con una calidad predecible.

De los cinco paquetes de ensayos, con 19 casos de estudio, la Cátedra UAL-COEXPHAL liderará uno compuesto por cuatro puntos En cuanto al segundo caso, será el cultivo de tomate en invernadero (producción semicontrolada) el objeto de la investigación. Es un caso de estudio desarrollado por COEXPHAL (usuario final) y la Universidad de Almería (desarrollador IoT). Además, cuenta también con el apoyo de la certificadora italiana ValorItalia. La innovación en este caso busca la integración de datos, modelos, sensores virtuales, predictores y técnicas de opti-

mización para generar una herramienta de ayuda a la toma de decisión en la producción del tomate; incluyendo aspectos de trazabilidad y certificación. Los primeros ensayos de esta tecnología se realizarán en colaboración con la Estación Experimental de Cajamar ‘Las Palmerillas’ y con otras fincas comerciales de la zona. Será el tercer caso el que trate el cultivo en ambientes abiertos (producción poco controlada). Se trata de un caso de estudio desarrollado por Fa. Agrom KG (usuario final) y Machinefabriek Steketee BV y Neways technologies NV, que participan como desarrolladores IoT. En este caso, la innovación se centra en la estimación automática del estado de cultivo. Por último, para completar la lista de actuaciones por parte de la Cátedra UAL-COEXPHAL, hay un caso de estudio transversal sobre Certificación en productos orgánicos liderado por ValorItalia (Italia), donde Cisco participará como proveedor del Internet de las Cosas (IoT). Este caso de uso enlaza ráen términos de certificación con los otros ensayos del proyecto.

IoF2020: mejora productiva y sostenible

La producción de tomates, segundo caso de estudio.

El Internet de las Cosas (IoT) tiene el potencial de ser un verdadero elemento transformador de la agricultura. Iniciativas recientes han demostrado el interés del sector en aprovechar las oportunidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las redes y las tecnologías orientadas a datos. Sin embargo, las actuales aplicaciones disponibles siguen siendo fragmentarias y utilizadas principalmente por un pequeño grupo de usuarios innovadores. El proyecto IoF2020 ofrecerá soluciones y facilitará la adopción a gran escala de IoT, abordando los retos

organizativos y tecnológicos a los que se enfrenta el sector agrícola y alimentario europeo. Por ejemplo, el IoT puede utilizarse para optimizar la calidad de la carne en la Unión Europea minimizando al mismo tiempo las posibilidades de fraude a través de un incremento de la transparencia y la trazabilidad. En este sentido el proyecto, que se centra en 19 casos de estudio repartidos por toda Europa, ofrece soluciones a 5 áreas agroalimentarias como son los cultivos agrícolas herbáceos, productos lácteos, carne, verduras y frutas; y tiene en cuenta sus propias necesidades y obstáculos.

Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - ALMERÍA

Un verano muy científico en el campus de la Universidad de Almería

Durante el mes de julio de 2017, la UAL será sede de la VIII edición del programa ‘Campus Científicos de Verano’. Iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de los invernaderos se modifica el clima en la superficie terrestre, al cambiar el balance de radiación entre la energía solar que calienta el suelo y la radiación infrarroja que emite, y permite enfriarlo. Igualmente, los estudiantes también descubrirán cómo los invernaderos, además de modificar su microclima interior, permiten mitigar el cambio climático global de dos formas: equilibrando el balance radiativo de la superficie terrestre como consecuencia del cambio del uso del suelo; y absorbiendo CO2 atmosférico en los cultivos que se desarrollan en su interior mediante la fotosíntesis.

Gonzalo Gálvez

Gracias a la propuesta realizada por el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario ceiA3, liderada por la Universidad de Almería a través del Centro de Investigación CIAIMBITAL, la institución almeriense ha sido seleccionada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte como sede del programa ‘Campus Científicos de Verano’. Designación por la que se desarrollarán cuatro proyectos de acercamiento científico adaptados al nivel educativo de los estudiantes a través de esta iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología con el apoyo de la Obra Social ‘La Caixa’. Concretamente, los proyectos seleccionados han sido los de ‘Aplicaciones agronómicas y biotecnológicas del genoma del tomate’; ‘Buscando planetas terrestres en otras estrellas’; ‘Efecto invernadero: del tomate al cambio climático’ y ‘Los drones para el conocimiento del entorno natural’. Conocimientos aplicados El primero de los proyectos a desarrollar enseñará a los alumnos la base genética de los programas de mejora del tomate y cómo aplicar las nuevas tecnologías genómicas y biotecnológicas. Para ello, durante el transcurso del campus, los realizarán cuatro experiencias prácticas en las que no sólo se abordarán principios básicos como la genética ‘Mendeliana’, sino que también verán cómo interpretar

Dentro de estos Campus se desarrollarán cuatro proyectos científicos adaptados al nivel educativo de los estudiantes

Cúpulas del Observatorio de Calar Alto. el conocimiento del genoma de la especie para diseñar nuevas tecnologías biotecnológicas de última generación. Por su parte, en el segundo de los proyectos se darán a conocer algunas claves de la astrofísica actual. En concreto, los jóvenes realizarán una inmersión en el proyecto ‘CÁRMENES’, que busca planetas similares al nuestro en otras estrellas basado en espectroscopia de muy

alta resolución y estabilidad, que se está desarrollando en el Observatorio Astronómico de Calar Alto. En tercer lugar, otro de los proyectos de acercamiento científico analizará el efecto invernadero como causante del cambio climático; estableciendo una curiosa analogía con lo que sucede en los invernaderos destinados a la producción hortofrutícola. Así pues, en él se mostrará cómo mediante el uso

Por último, será en el cuarto proyecto donde los estudiantes estarán en contacto con los sistemas ‘dron-sensor’ y varias herramientas de análisis orientado al estudio del entorno natural. En este sentido, obtendrán un modelo tridimensional de una superficie topográfica y de diversos índices relacionados con el estado de masas vegetales, calculados a partir de las imágenes multiespectrales tomadas sobre éstos. Para ello, se abordarán todas las fases precisas como la planificación de los vuelos y apoyo de cam-

po, la realización de los trabajos de campo (vuelos y apoyo), el análisis de los datos, la discusión de los resultados y las conclusiones deducidas. Ciencia ‘juvenil’ Sin duda alguna las temáticas a tratar el próximo mes de julio en el Campus Científico de Verano, que este año tendrá su sede en la Universidad de Almería, poseen un elevado interés científico y relevancia social; además de haber sido adaptadas al nivel educativo de los estudiantes. Y es que estos Campus Científicos tienen el firme objetivo de potenciar el interés de jóvenes de toda España -de 4º de ESO y 1º de Bachillerato- por la ciencia, la tecnología y la innovación. Por ello, están dirigidos a estudiantes especialmente interesados y con aptitudes por la ciencia, la tecnología y la innovación; los cuales se integrarán en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesores universitarios del más alto nivel, en colaboración con profesores de enseñanza secundaria. En ellos, además de trabajos prácticos y teóricos, realizarán una presentación pública de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos. Por otro lado, también tendrán actividades complementarias de ocio científico y cultural, conferencias y encuentros, con lo que se pretende introducir a los jóvenes en el mundo del aprendizaje y la investigación científica y tecnológica.

Una nueva vida artística para los residuos más comunes Hasta el 25 de enero la Sala Bioclimática acoge la exposición ‘Reciclar con arte’. Muestra con 250 piezas de papel, cartón y tela reconvertidas en collages, tapices y esculturas obra de los alumnos de Educación Primaria Objetos que habían sido desechados por ser viejos o rotos y que ahora tienen otra oportunidad de convertirse en algo vivo. Así es la exposición ‘Reciclar con Arte’ realizada por los estudiantes de 3º

del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería. Muestra que se podrá ver en la Sala Bioclimática del Edificio C hasta el próximo 25 de enero. Se trata así de una exposición compuesta por 250 obras realizadas con papel de revistas, diarios usados, cartones y piezas de tela, todo reutilizado, que ahora forman collages, esculturas y tapices que persiguen la concienciación medioambiental y la reflexión crítica sobre la explotación desmesurada de los recursos del planeta y el despilfarro consumista. Una llamada de atención para promover

el reciclaje de los desechos y desperdicios de una manera atractiva y creativa cuya finalidad es hacer más amable y solidaria nuestra vida creando belleza y cultura. En este sentido, el profesor de Didáctica de Expresión Plástica de la UAL, Antonio Gámez, destacaba en su inauguración que la calidad artística de las obras “me ha sorprendido su creatividad, su elegancia, su refinamiento, su ingenuidad y el sentido estético lleno de un sentimiento de inteligencia imaginativa. Me siento muy orgulloso de contar con un alumnado tan capacitado y maravilloso, lleno de ilusión y esfuerzo; y entregado a descubrir, experimentar y disfrutar la vida de esta manera”. Por su parte, la exposición surgió de los grupos de trabajo formativo de los

alumnos del Grado de Magisterio en Educación Primaria para que, en el futuro, sepan trasladar los contenidos adquiridos en Educación Medioambiental en la universidad a la escuela, “dónde el arte constituye una motivación lúdica para el pensamiento reflexivo, que nos ayuda a despertar nuestra conciencia y abordar soluciones para los problemas que se presenten”. Exposición que por su origen, objetivo y lugar de exposición, fue inaugurada por la vicerrectora de Extensión Universitaria y Deportes, María del Mar Ruiz; la decana de Ciencias de la Educación, Isabel Mercader; y el director de promoción cultural, Blas Fuentes. Muestra que permanecerá abierta hasta el 25 de enero, de lunes a viernes, en horario de 9 a 20 horas.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

AGENDA - ALMERÍA

El cabaret vuelve al Teatro Apolo de Almería

Clímax, una divertida obra teatral con sello almeriense

DESTACAMOS

Muchos premios en la I Gran Gala de la Suerte 26 de enero a las 21 horas Un espectáculo cargado de humor y música, en el que el público tendrá la posibilidad de llevarse grandes regalos son los elementos que componen la I Gala de la Suerte que tendrá lugar el próximo jueves, 26 de enero, en el Teatro Cervantes. Es la primera edición de este evento donde se podrá disfrutar de las actuaciones de Pepe Céspedes, La Chinelita y Zoso, que rendirá tributo a Led Zeppelin.

4 de febrero a las 21:30 horas Escrita por el almeriense Alejandro Melero, la obra muestra a un adolescente desesperado que busca un amor imposible; 2 mujeres felices ante un sueño a punto de realizarse; una mujer enfrentada a quien le robó el amor de su juventud; o un reencuentro con el primer amor. Personajes que alcanzarán el clímax de sus vidas en el Teatro Cervantes.

3 de febrero a las 21:30 horas La banda de folk celta Luar na Lubre presenta su nuevo disco en concierto en el Teatro Cervantes con su gira EXTRA MUNDI.

26 de enero a las 21 horas La compañia de teatro ‘El Espejo Negro’ tiene una cita mágica con el público el próximo 26 de enero, a las 21 horas en el Teatro Apolo, con su espectáculo ‘Es-Puto Cabaret’. Una invitación deshonesta a la risa, al arte, a la provocación y a los sentidos en el cabaret “más petardo, corrosivo y burlón del mundo”. Una obra con la exuberante, fondona y subversiva estrella del transformismo, Marianna Travelo, como maestra de ceremonias.

Fuel Fandango, el 27 de enero en el Auditorio Maestro Padilla

Tributo a Mecano en el Cervantes Luar na Lubre, treinta años de historia musical

27 de enero a las 21 horas Fuel Fandango no para de recoger los frutos de su nuevo disco, ‘Aurora’. Y es que el espectáculo que Nita y Ale ofrecen entusiasma a un público que acaba extasiado por un poderoso directo. Espectáculo de su gira ‘Aurora Winter Tour’ que aterriza el 27 de enero, a las 21horas en el Auditorio Maestro Padilla de la capital.

10 de febrero a las 22.30 horas

Para conmemorar el 25 aniversario de la última gira de Mecano, nació ‘Hija de la Luna’, un proyecto tributo a uno de los grupos más importantes del pop español. Un concierto que ofrece al público una reproducción clonada de la mítica gira, rescatando otros grandes éxitos que Mecano dejó fuera de la misma.

OTROS PLANES EN ALMERÍA

El ‘Secreto’ de India Música 28 de enero

Cine en versión original

India Martínez llega al Teatro Auditorio de Roquetas de Mar con su gira ‘Tour Secreto’ donde presenta su nuevo disco. Será el 28 de enero, a las 21:30 horas, cuando esta artista poseedora de una de las voces más impresionantes del panorama musical número uno del pop racial español actúe ante sus seguidores.

Audiovisual

Hasta el 31 de marzo Para hacer las delicias de los más cinéfilos, el CineClub vuelve con su ciclo de invierno donde, bien en el Teatro Apolo de Almería, o en la Escuela Municipal de

Clásicos Excéntricos

¿Teatros vacios?

Concierto

Teatro

DESTACAMOS

22 de enero Un desconcierto de gala divertidamente serio con un repertorio escogido de las partituras clásicas más selectas, reinterpretadas con instrumentos insólitos, el próximo 22 de enero en la Sala Clasijazz.

28 de enero Basada en el texto de Karl Valentin, la Sala Clasijazz será el lugar donde se represente ‘¿Por qué están vacios los teatros?’ el próximo 28 de enero. Una obra homenaje al teatro de variedades de K. Valentin que

a principios del siglo XX supo reunir en sus espectáculos toda la tradición de payasos, cómicos y músicos, cantantes populares y teatro de la crítica social y del absurdo basado en una idea clave: la capacidad del lenguaje para no comunicar.

Danza, Música y Teatro de Roquetas de Mar; repartidos entre jueves, viernes y sábados podrán verse películas en versión original como ‘Paco de Lucía’, ‘Deux jours, une nuit’, o ‘Bar Bahar’, entre otras.

‘Como en casa...’ Monólogo

27 de enero Santi Rodríguez siempre cree que “como en la casa de uno… en ningún sitio”, pero también opina que se debe viajar siempre que puedas. Por ello estará el día 27 en el Teatro Cervantes con algunas de sus anécdotas.

Los Vivancos, nacidos para bailar

Alex Navarro, Más que magia

Danza

Espectáculos

4 de febrero El Teatro Auditorio de Roquetas acogerá una obra donde la que danza, humor, artes marciales y equilibrismo convergen para crear una bella utopía escénico-musical.

9 de febrero Álex Navarro, más conocido por su papel en serie ‘Águila Roja’, presenta su lado más desconocido en el Auditorio de Roquetas.

Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

DEPORTES - UAL

Representación de las selecciones UAL en los Juegos Deportivos Municipales

Son cinco los equipos, compuestos por 90 deportistas universitarios, los que representarán a la Universidad en esta competición que durará hasta mayo

Ponerse a prueba en la Media Maratón G.G

Jugadores de la selección UAL de voleibol masculino antes del partido. Gonzalo Gálvez

El pasado 13 de enero comenzaron los Juegos Deportivos Municipales organizados por el Ayuntamiento de Almería. Competición en la que la Universidad de Almería participa, en baloncesto y voleibol, con un total de cinco equipos compuestos por una plantilla total de 90 deportistas universitarios que representarán a la UAL hasta finales del mes de mayo. En concreto, su representación será a través de dos equipos de baloncesto masculino, uno de baloncesto femenino y dos de voleibol, masculino y femenino respectivamente. Selecciones que cuentan con entrenadores de primer nivel, que conocen el funcionamiento de las compe-

ticiones locales y universitarias, como son Isaac Francés, Juan José Molina y Alba García en baloncesto; junto a Francisco Vázquez y Ángel García en voleibol.

Esta competición ayuda a reforzar las selecciones y promover el deporte entre nuevos estudiantes Conjuntos que gracias a este campeonato podrán poner a prueba sus capacidades en competición real, tras haber comenzado los entrenamientos en el mes de octubre; aportándoles así ese punto de intensidad que les garantizará llegar en la mejor forma posible, y con la dinámica

competitiva, a los futuros campeonatos universitarios (CAU y CEU). Primer partido En el primero de los encuentros disputados, fueron tres los equipos que lograron alzarse con la victoria. Partidos que acabaron con un marcador de 61-33 para las chicas del baloncesto frente al Cajamar SAFA; 49-47 para el equipo A de baloncesto masculino contra los All Cracks, y 3-1 para el conjunto masculino de voleibol en su disputa contra el Unicaja Almería Juvenil. Por el contrario, la suerte no sonrió al equipo B de basket masculino, que con un marcador de 30-61 no logró superar al Adaba Garden Hotels McDonalds; al igual que le suce-

Una cantera propia para formar las futuras selecciones universitarias Como novedad para este curso académico en lo que al ámbito deportivo se refiere, la Universidad de Almería puso en marcha grupos de entrenamiento paralelos a los de sus selecciones universitarias con los que busca dar cabida a todos aquellos deportistas que, por diversas circunstancias, no podían practicar de manera regular y bajo la tutela de un entrenador el deporte que les gustaba. El objetivo de este proyecto era satisfacer la demanda de muchos estudiantes de la UAL en este sentido, buscando al mismo tiempo mejorar sus capacidades técnicas, tácticas y físicas y, con ello, fortalecer la formación de

las diferentes selecciones universitarias que participan en los Campeonatos de Andalucía y España Universitarios, especialmente de cara al futuro. De este modo, fruto del trabajo que el Servicio de Deportes de la UAL viene realizando desde el pasado mes de octubre, la Universidad de Almería ha conseguido formar tres equipos que participan en los Juegos Deportivos Municipales en baloncesto y voleibol. Conjuntos que se suman así a las dos selecciones ‘definitivas’ de la UAL para los Campeonatos Universitarios de este año, dando lugar a una representación de cinco equipos en los JDM. Y es que, cabe seña-

lar, sólo dos de estos equipos, el de baloncesto femenino y uno de baloncesto masculino, están formados por casi la totalidad de los estudiantes que formarán la selección definitiva del CAU y CEU. Equipos que, un año más, continúan participando en estos Juegos de manera que les sirve de preparación para afrontar en las mejores condiciones las competiciones universitarias. ‘Selecciones municipales’ Son tres grupos, diferenciados de las selecciones que acudan a las competiciones universitarias -formadas por deportistas de más alto nivel-, las que se han formado. En concreto, uno de

dió al voleibol femenino frente al Hortamar Al-Bayyana, con un 0-3 en contra. Una primera toma de contacto con la competición para muchos de los integrantes de estos equipos, pues sólo dos cuentan con los que serán los representantes finales de las selecciones que acudan al CAU y CEU, que tal y como comenta Francisco Vázquez, entrenador de voleibol masculino, “estaban bastante nerviosos. Pero con la ayuda de los compañeros con mas experiencia y sobre todo el buen ambiente y animación que se creó hizo que se les pasara”, logrando así la victoria. Unos Juegos Deportivos que sirven para reforzar las selecciones y que los estudiantes se diviertan.

baloncesto masculino, otro de voleibol femenino y otro de voleibol masculino. Su principal cometido es dar cabida a aquellos jugadores que quieren competir pero, al menos de inicio, no tienen el nivel requerido para formar parte del ‘primer equipo’. Sin embargo, en determinadas circunstancias, al-

El día 5 de febrero, domingo, cientos de corredores pondrán a prueba sus límites y capacidades físicas en la Media Maratón Ciudad de Almería. Una competición municipal que se realiza cada año en la que la Universidad de Almería suele incluir la realización de su Trofeo Rector ‘Medio Maratón’, aprovechando el despliegue de medios e infraestructuras. Una cita deportiva que este año contará con la presencia de una treintena de participantes procedentes de la UAL, quien tras su finalización procederá a realizar la clasificación interna de la prueba, al margen de los resultados globales en los que se incluirían a todos los participantes inscritos.

El puerto, el Auditorio o la avenida del Mediterráneo serán algunos de los puntos del recorrido Así, atabiados con la indumentaria que otorga la organización a los corredores, los 30 participantes de la Universidad, compuestos por 26 hombres y 4 mujeres, de los cuales 13 pertenecen al PAS y PDI; arrancarán junto a los cientos de inscritos su travesía por la ciudad, partiendo desde el Pabellón de los Juegos Mediterráneos alrededor de las 10 de la mañana, y recorriendo algo más de 20 kilómetros por distintos puntos de la capital almeriense.

gunos de estos jugadores finalmente podrían ser convocados también para formar parte de la selección. Por este motivo el trabajo en los entrenamientos, y ahora en la competición municipal, ha de seguir siendo intenso, y la motivación mayor aún si cabe, pues podrían ser convocados, bien este año o el siguiente.

Deportistas de la selección UAL de baloncesto femenino.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

PRESUPUESTOS - UCO

CÓRDOBA correocordoba@aulamagna.net

Los gastos de personal de la UCO representan el 65% de su presupuesto para 2017 De los 140,1 millones de euros aprobados por la Universidad de Córdoba para este año, 91,2 millones corresponden al coste de su plantilla de personal docente e investigador, y de administración y servicios Hipólito Fernández

El presupuesto de la UCO para 2017 ascenderá a 140,1 millones de euros, lo que supone un incremento del 1,19% respecto a las cuentas del pasado año. De esta cantidad, 91,2 millones de euros corresponden a gastos de personal, lo que representa un 65% de los créditos iniciales. No obstante, el montante total formalmente aprobado se eleva a los 148,7 millones de euros, pues la UCO ha presupuestado tanto en ingresos (vía transferencia finalista procedente de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta), como en gastos (vía transferencia a Consorcios) las partidas correspondientes al Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía (CBUA), por valor de unos 8,5 millones de euros. Así lo señala el presupuesto de esta universidad aprobado inicialmente por su Consejo de Gobierno el pasado 21 de diciembre, y definitivamente por el Consejo Social de la UCO dos días después. En este sentido, si se toma como referencia la cifra total de 148,7 millones de euros, los gastos de personal representan el 61,33%; pero la cifra verdaderamente representativa y comparable con ejercicios pasados -como ha resaltado la propia UCO- asciende a 140,1 millones de euros, de ahí que los gastos de la plantilla supongan el 65% del presupuesto total. El extra de 8,5 millones de euros para bibliotecas va destinado al conjunto de las bibliotecas universitarias públicas andaluzas, pero, al ostentar actualmente la UCO la Presidencia del CBUA, corres-

GASTOS DE PERSONAL POR CATEGORÍAS (Básico + complementos) Catedrático de Universidad Profesor Titular de Universidad Contratado Doctor Profesor Ayudante / Ayudante Doctor PAS Funcionario Grupo 1 PAS Funcionario Grupo 2 PAS Funcionario Grupo C1 PAS Laboral Grupo III

ponde a esta universidad la recepción y gestión formal de este dinero. Por lo que respecta a la partida de personal, en los 91,2 millones de euros se ha tenido en cuenta un incremento inicial del 1% de las retribuciones en relación a lo presupuestado en 2016, y una dotación para acomodar este porcentaje al que sea finalmente aprobado por la Administración General del Estado. De igual manera, estos costes de personal incluyen una estimación del avance en 2017 de la nueva Relación de Puestos de Trabajo (RPT) que ultima la UCO y las ofertas de

empleo público aprobadas tanto para el personal docente e investigador (PDI), como para el de administración y servicios (PAS).

El coste medio de un catedrático de la UCO supera los 40.000 euros anuales en retribuciones básicas y complementarias Por ello, y a falta de conocer cuál será el aumento finalmente aprobado por el Gobierno central, puede afirmarse que estas cuen-

COSTE TOTAL ANUAL (2016)

COSTE MEDIO

8,1 millones € 12 millones € 5,6 millones € 3,4 millones € 1,5 millones € 2,2 millones € 4,4 millones € 4,5 millones €

40.447 euros 32.171 euros 32.217 euros 23.352 euros 39.780 euros 32.588 euros 23.938 euros 24.743 euros

tas no son en sentido estricto definitivas. Por ello, para hablar de costes de personal en la UCO, la base más precisa al cierre de esta edición son las cifras de 2016, que, en líneas generales, y en lo que concierne al capítulo de personal, son cercanas a las de 2017, menos el incremento del 1% en las retribuciones citado. Así, y tomando como base las cantidades aprobadas el pasado año y el número de efectivos que contemplaban, puede hablarse del coste medio que supone la plantilla de esta universidad en las distintas categorías de PDI y PAS, atendiendo tanto a las retri-

buciones básicas como a las complementarias, según se refleja en la tabla adjunta para algunas de las categorías existentes. Lógicamente hay que precisar que este coste medio es una referencia relativa y en muchos casos a la baja. Por ejemplo, el ingreso medio de 40.447 euros anuales de un catedrático de la UCO que se señala en la tabla tiene en cuenta sus retribuciones básicas y complementarias; pero no sus posibles méritos docentes y de investigación, trienios, así como los complementos singulares si ostenta cargo académico retribuido.

Sesión del Consejo Social de la UCO donde se aprobaron definitivamente los presupuestos de 2017.

Incremento de los ingresos previstos por I+D+i y para obras Entre otras cifras del presupuesto de la UCO para este año también cabe resaltar que la partida para obras y equipamientos ha registrado un incremento del 14,68% respecto al ejercicio anterior, según se destaca desde esta universidad. Asimismo, estas cuentas incluyen un importante aumento de los ingresos previstos procedentes de convocatorias competitivas concedidas para I+D+i por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad; y sus correspondientes costes indirectos, de en torno a 1,8 millones de euros. Además, la UCO ha creado un nuevo Programa de Gasto Vida Universitaria y Coopera-

ción, que recoge las políticas en materia de cooperación y cultura principalmente; y en relación a las demás dotaciones presupuestarias estructurales y al reparto por Vicerrectorados se han incrementado las partidas para los Vicerrectorados de Investigación y de Coordinación Institucional e Infraestructuras. En relación a los ingresos, las operaciones corrientes (tasas, precios públicos y otros ingresos; transferencias corrientes e ingresos patrimoniales) se elevan a 134,9 millones de euros, lo que supone el 90,72% del total; representando los ingresos por tasas (matrículas que abonan los alumnos por sus Grados y estudios de Post-

grado), precios públicos y prestaciones de servicio un 17,05%. Todo ello en un marco en el que se estima que las transferencias, tanto corrientes como de capital provenientes de la Junta de Andalucía crecerán un 9,72%, un 22,61% las procedentes del Estado, y un 2,7% las de la Comunidad Europea. Asimismo, y entre otros porcentajes, las inversiones reales representan el 14,09% del presupuesto total, los gastos corrientes en bienes y servicios el 12,47%, las transferencias corrientes el 10,07%, las operaciones de capital el 7,91% y las operaciones financieras el 1,37%.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - CÓRDOBA

La UCO apuesta por dar el salto a la enseñanza virtual y a los nuevos MOOCS

Inaugurado en Rabanales el nuevo Centro de Recursos Virtuales UCOdigital, con unas modernas instalaciones de imagen y sonido que incluyen hasta un plató de grabación con croma Hipólito Fernández

Con la llegada del nuevo año la UCO ha puesto en marcha las instalaciones de su nuevo Centro de Recursos Virtuales UCOdigital, con el que busca dar un salto de calidad y mejorar su oferta en el marco de la enseñanza superior virtual. Este nuevo Centro de Recursos Virtuales es el heredero de la anterior Aula Virtual de la UCO, cuya sede se ubicaba en la Facultad de Ciencias de la Educación, aunque estas nuevas y modernas instalaciones se encuentran en el campus de Rabanales. Con más espacios y mejores equipos de grabación de imagen y sonido, las nuevas instalaciones de UCOdigital están destinadas principalmente al proceso de virtualización de Másteres y Grados de la Universidad, así como a la elaboración de los denominados MOOCS (cursos masivos online y abiertos) y otros productos de difusión virtual; y han sido concebidas por esta universidad como parte de un plan integral destinado a diversificar y difundir la proyección social de la UCO, a través de su oferta docente y su potencial investigador. No en vano, y además de la virtualización de la oferta de primer y segundo ciclo, y los MOOCS; este nuevo Centro también está llamado a prestar soporte para el desarrollo de todo tipo de cursos de formación externa o interna que organice directamente la Universidad. Así se puso de manifiesto en la inauguración oficial de estas instalaciones que tuvo lugar el 9 de enero, donde miembros del equipo de Gobierno, encabezados por el rector, José Carlos Gómez Villamandos, decanos y diversos responsables de esta universidad realizaron un recorrido por estas instalaciones; acompañados por el director de UCOdigital, Juan Pedro Monferrer, y por el personal técnico de este nuevo Centro.

Durante este recorrido se visitó la distintas salas que componen UCOdigital, empezando por la sala de control, donde los técnicos trabajarán en la primera labor de producción de los materiales; y siguiendo por unas modernas salas de filmación con croma, de grabación y de postproducción; junto a una zona administrativa. José Carlos Gómez Villamandos destacó que el trabajo que a partir de ahora se impulsará desde UCOdigital es “un paso necesario e imprescindible para poder afrontar todo lo que conlleva la enseñanza online y virtual”, a la par que resaltó la necesidad de “incentivar a la comunidad universitaria para que lo utilice y tome conciencia sobre la utilización de este tipo de recursos como una puesta en valor de nuestra universidad y su oferta formativa”. Por su parte, Juan Pedro Monferrer explicó las principales funciones y potencialidades de este nuevo Centro, resaltando que su labor principal es “tratar de desarrollar toda la oferta académica que ahora solo está de manera presencial, e ir adaptándola a modelos semipresenciales y virtuales en la medida que sea posible”. En este sentido, Juan Pedro Monferrer señaló que una de las primeras tareas en las que este nuevo Centro ya ha comenzado a trabajar es en la virtualización de los Grados que se imparten en la Escuela Politécnica Superior de Belmez -situada a unos 75 kilómetros de Córdoba capital-. Todo ello con el objetivo de poder ofertar en un futuro (y tras la necesaria autorización por parte de la Junta de Andalucía para poder impartir estas enseñanzas de manera semipresencial) parte de algunos de estos Grados de manera virtual, lo que permitiría cursarlos sin tener que desplazarse a Belmez durante todo el curso, y también daría nuevas potencialidades a esta Escuela.

El rector de la UCO (en primer término) durante su visita a las instalaciones.

El director de UCOdigital, Juan Pedro Monferrer (primero a la izq.), acompañado del rector y autoridades académicas durante la inauguración oficial.

Desde el desarrollo e-Learning a la producción audiovisual

Foto de familia de la inauguración del Centro de Recursos Virtuales de la UCO.

Con dos grandes líneas principales -de administración, soporte y desarrollo eLearning, y de producción audiovisual-; UCOdigital es también un grupo de trabajo que, integrado en el Servicio de Informática de la UCO, está destinado a dar soporte a los diferentes miembros de la comunidad universitaria en el ámbito de

las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Para ello cuenta con un equipo de informáticos, técnicos audiovisuales y psicopedagogos que trabajan de manera conjunta con los usuarios para la consecución de sus objetivos. En este sentido, y según indica la pro-

pia web del nuevo Centro de Recursos Virtuales de la UCO, www.ucodigital.uco. es, este servicio pone a disposición del profesorado una plataforma Moodle de enseñanza online y un amplio conjunto de servicios informáticos y audiovisuales, como desarrollo de aplicaciones, elaboración de recursos multimedia e inte-

ractivos (tales como cursos online, libros electrónicos ysimuladores), retransmisiones de eventos mediante streaming, video bajo demanda y sistemas de videoconferencia, entre otros. Posibilidades que van más allá de lo que permitía la anterior Aula Virtual de la UCO. En concreto, y entre los principales servicios, UCOdigital ofrece el citado soporte e-Learning, con una atención directa y personalizada a los miembros de la UCO, tanto profesores como alumnos, en cuanto a problemas, incidencias y dudas en relación con la utilización de la plataforma e-Learning de esta universidad. Diseño web, sala de videoconferencias de elevada calidad técnica -con pantallas de proyección, cámaras robotizadas, sonido ambiente y sistemas especiales de iluminación-; y diseño y elaboración de contenidos interactivos se encuentran también entra las potencialidades de oferta este nuevo grupo de trabajo.

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AGENDA - CÓRDOBA DESTACAMOS

Prácticas de traducción en Bruselas

Taller gratuito de Redes Sociales

Universidades europeas internacionales 24 de enero El Aula de Religión y Humanismo de la UCO organiza la mesa redonda La internacionalización de las universidades europeas: una revolucion tranquila; donde se analizará el trasvase de estudiantes entre universidades europeas y del resto del mundo. Entre otros, intervendrá la ex vicerrectora de Internacionalización de la UCO, Carmen Galán. En la Facultad de Filosofía y Letras, a las 19:30 horas.

25 de enero ¿Quieres aprender a ser un community manager de forma profesional? La UCO y su oficina UCOPREM2 te dan la oportunidad para comenzar a formarte para ello mediante el taller gratuito Trucos indispnesables para gestionar tus redes sociales, que se impartirá en el Edificio UCO-Vial Norte, de 18:00 a 19:30 horas. Reserva tu plaza en formacion.fundecor@uco.es

Arranca el XXXII Trofeo Rector

27 de enero La principal competición deportiva interna de la UCO arranca este curso con la competición individual de campo a través. Esta primera prueba se celebrará a partir de las 12.00 horas en el estadio Monte Cronos del campus de Rabanales. Los interesados en participar pueden inscribirse hasta un día antes.

Manipulador de alimentos de alto riesgo 30 de enero al 12 de febrero La UCO organiza este curso virtual en el que se abordarán aspectos como la higiene y la conservación de los alimentos.

Hasta el 20 de febrero La Facultad de Filosofía y Letras de la UCO ha anunciado una convocatoria de prácticas remuneradas de traducción de francés a español durante seis meses en la oficina de Plurilingua Publishing en Bruselas, dedicada a la traducción y producción de libros de alta calidad. La fecha límite para el envío de candidaturas es el 20 de febrero a través de hr@plurilingua-publishing.com. El periodo de prácticas comenzará en abril.

El auge de las religiones y el aparente eclipse de Dios 31 de enero El profesor de Filosofía de la UNED Manuel Fraijo Nieto imparte una conferencia donde disertará sobre el actual auge de las religiones y el aparente eclipse de Dios que se registra en las sociedades. Organizada por el Aula de Religión y Humanismo de la UCO, será en la Facultad de Filosofía y Letras a las 19:30 horas.

OTROS PLANES en CÓRDOBA

12 miradas, 12 poemas Exposición

Hasta el 31 de enero La Casa de la Juventud de Córdoba alberga esta exposición que recoge los doce retratos, acompañados de los poemas que los

inspiran, que los fotógrafos Raúl Santiago y José Osuna realizaron a los poetas ganadores y finalistas del II Certamen de Poesía y Microrrelato Casa de la Juventud.

Visiones desde Melilla Fotografía

Hasta el 15 de febrero La Casa de la Juventud de Córdoba acoge la exposición Kahina: Arte, Educación y Participación en la periferia de Melilla; una muestra del trabajo de la entidad Oxígeno, labora-

#tumediacara

Píldoras formativas

Exposición

Formación

DESTACAMOS

Hasta el 30 de enero La Diputación de Córdoba acoge esta exposición en la que se muestran un total de 40 trabajos seleccionados entre niños con TEA (trastornos del espectro autista), de la Asociación Autismo Córdoba.

A partir de febrero La Diputación de Córdoba ha puesto en marcha el programa Píldoras formativas, dirigido a desempleados de toda la provincia, pequeñas acciones formativas que tienen como objetivo adquirir conocimientos y

herramientas que mejoren la empleabilidad. A partir de febrero hay previstas un total de 320 acciones formativas repartidas por diversos municipios de la provincia de Córdoba, y cada una de ellas tendrá una duración de cinco horas a lo largo de dos días.

Cine andaluz Audiovisual 31 de enero

Con la proyección de Piratas y Libélulas la sede cordobesa de la Filmoteca de Andalucía concluye la X Muestra del Audiovisual Andaluz, que desde octubre viene ofreciendo películas de ficción y documentales.

Pueblos de Tierra en la Diputación

Juegos para tod@s

Exposición

Ocio

Hasta el 5 de marzo La Diputación de Córdoba alberga la exposición Pueblos de Tierra, un recorrido por el proyecto de colonización cordobés impulsado entre 1941 y 1972.

torio cultural que se puso en marcha en esta ciudad autónoma en 2013. En concreto, una visión a través de las fotografías de Fátima Mesaud, cofundadora de este proyecto. De lunes a domingo, de 10:00 a 21:00 horas.

28 de enero La Asociación Jugamos Tod@s celebra en la Casa de la Juventud una nueva sesión de juegos de mesa desde las 21:00 horas.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

DEPORTES - UCO

La UCO, anfitriona de los CAU de balonmano y baloncesto femenino La Universidad de Córdoba acogerá la fase final de los Campeonatos de Andalucía Universitarios 2017 de ambas disciplinas, entre el 14 y el 16 de marzo Hipolito Fernández La UCO organizará las fases finales de los Campeonatos de Andalucía Universitarios (CAU) 2017 de balonmano masculino y femenino, y de baloncesto femenino, que se celebrarán en las instalaciones deportivas de esta universidad entre el 14 y el 16 de marzo. De cara a estas fases finales, las dos selecciones de balonmano y la de baloncesto femenino de la UCO ya han comenzado a entrenar con vistas a esta competición; dado que, como anfitrionas de estas modalidades de los CAU, tienen plaza asegurada. Precisamente, y según se informa desde Deporte Universitario UCO, estas tres competiciones son las tres en las que los equipos de la UCO tienen más opciones en el marco de los CAU de este curso, especialmente en balonmano masculino. En esta modalidad, el equipo de la UCO se enfrentará

en cuartos de final a la UHU el 14 de marzo, según el sorteo ya celebrado de las distintas competiciones de los CAU 2017. De ganar, el cruce de semifinales será contra el ganador del partido UGR-UJA. En balonmano femenino, y de ganar el primer encuentro contra la US, la UCO se enfrentará directamente en semifinales a la UMA, una de las grandes favoritas, que al igual que la UGR ya está clasificada directamente para semifinales. Por su parte, la selección de baloncesto femenino, actual campeona andaluza, tiene a su favor que juega en casa; pero en su contra que es una selección que ha sufrido varias bajas respecto al equipo que se proclamó campeón en los CAU del pasado año, debido a que algunas de sus jugadoras ya han finalizado sus estudios universitarios, están de Erasmus o han sufrido recientemente alguna lesión.

El equipo de balonmano femenino de la UCO en los CAU 2015.

El baloncesto femenino de la UCO es el actual campeón andaluz. En el primer partido de cuartos de final a celebrar el 14 de marzo esta selección se enfrentará a la US, y, de ganar, su rival en semifinales saldría del vencedor del partido UAL-UHU. Junto a estas tres disciplinas, el fútbol-sala mascu-

lino es la otra gran baza fuerte de la UCO en los CAU de este año, ya que no en vano este equipo es el actual subcampeón andaluz y nacional universitario. La fase final de esta modalidad se celebrará del 28 al 30 de marzo en la UJA.

Final del CAU 2015 de balonmano masculino entre UCO y UMA.

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Quinta en el CAU 2017 de campo a través La Universidad de Córdoba finalizó quinta clasificada por equipos, tanto en categoría femenina como en la masculina, en la primera modalidad deportiva celebrada en el marco de los Campeonatos de Andalucía Universitarios (CAU) 2017, de campo a través, que se desarrolló el pasado 18 de diciembre n el complejo deportivo La Garza de Linares, organizado por la Universidad de Jaén, y en el que participaron ocho universidades andaluzas. En concreto, la pareja femenina de la UCO, y sobre una distancia de 5.350 metros, obtuvo esta quinta plaza final, gracias especialmente a la gran carrera realizada por África Morales, que rozó el pódium, finalizando cuarta clasificada individual, a 50 segundos de la campeona de Andalucía, Mónica Hernández, de la UPO, y a sólo 7 segundos de la medalla de bronce. Cristina García, la otra representante cordobesa, se clasificó en el puesto 20. En categoría masculina, con un metraje de 7.550 metros, destacó Juan Ignacio Grondona, sexto clasificado individual, a menos de un minuto del ganador, Samuel Lay, de la US. También puntuaron por equipos para la UCO Rafael Requena, en el puesto 32, y Arturo Peralbo, en el 34. Completaron la participación de la Universidad de Córdoba Juan José Gallego (39º), Miguel Ángel Gómez (40º), Carlos Querol (46º) y Agustín Serrano (47º).

El campo a través dará el pistoletazo de salida al XXXII Trofeo Rector

Prueba de campo a través del Trofeo Rector del pasado curso.

La competición individual de campo a través dará este curso el pistoletazo de salida al XXXII Trofeo Rector en la UCO, la principal competición deportiva interna de esta universidad. En concreto, esta primera prueba se celebrará el 27 de enero a partir de las 12.00 horas, en el estadio Monte Cronos del campus de Rabanales. En categoría femenina la distancia a cubrir será de 5.500 metros, y en masculina 8.000 metros. Los interesados en participar deberán realizar su inscripción on line hasta las 13.00 horas del jueves día 26, a través de la web www.uco.es/deporteuniversitario Por lo que respecta al resto de competiciones que conforman el Trofeo Rector, la inscripción para los deportes de equipo está ya cerrada. Estas ligas comenzarán en la segunda quincena de febrero, tras

los exámenes, y a ellas se han inscrito un total de 34 equipos, según se informa desde Deporte Universitario UCO. Por lo que respecta al calendario de los deportes individuales las previsiones (aún pendientes de confirmar) son que el ajedrez, badminton y tenis de mesa se celebren a mediados de marzo; tenis después de Semana Santa; pádel a finales de abril o principio de mayo; y natación y voley-arena en junio. Los interesados en estas modalidades deportivas individuales podrán participar inscribiéndose hasta una semana antes del inicio de la competición de cada modalidad. Para ello, tan sólo es necesario contar con la Tarjeta Deportiva Universitaria de la UCO de este curso, y presentar la solicitud de participación on line a través de la citada web.

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AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA - CASA DE LA JUVENTUD

Córdoba bajo la mano creadora de los jóvenes ganadores del V Fanzine TRAMPA Los ilustradores premiados en el V Certamen de Historieta, Caricatura e Ilustración de la Casa de la Juventud de Córdoba se enfrentan a un reto creativo a propuesta de Aula Magna Los creadores ganadores del V Certamen de Historieta, Caricatura e Ilustración TRAMPA convocado por la Casa de la Juventud se han enfrentado a un pequeño reto creativo a propuesta de Aula Magna. Así, a los premiados Esther Galán Esgalor, en la categoría de ilustración junior; y ya en senior, Carmen Nogales, en la categoría de ilustración; Víctor Estepa, en caricatura; y Jesús Taguas, en historieta; les hemos pedido que realizasen alguna pequeña creación bajo el prisma común de la idea o su visión de Córdoba. Concretamente, y para el caso de la categoría de ilustración, les hemos planteado a estos jóvenes que preparasen un dibujo para ilustrar un posible libro sobre la juventud cordobesa; en caricatura, que escogiesen a algún personaje conocido de Córdoba; y en cómic, que prepararasen una tira con algún lugar emblemático de Córdoba como escenario. A partir de ahí, creaciones abiertas a la inspiración de cada uno, aunque también con la permisa de que fueran sencillas y no muy elaboradas, que se muestran en esta página junto a la obra con la que Esther Galán ganó en la categoría junior. Los ganadores del TRAMPA Respondiendo a este reto, Carmen Nogales ha creado un dibujo en el que muestra a un par de amigos tomando algo en una terraza, charlando y usando algunos vocablos típicos cordobeses, con un sol “con los colores típicos de las columnas de la Mezquita“, como explica esta joven ilustradora. Carmen Nogales (Córdoba, 1989) es una ilustradora de estilo infantil. Realizó sus estudios en la Escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba, y ha ilustrado varios cuentos infantiles para editoriales nacionales e internacionales. También ha formado parte de varios proyectos colectivos y fanzines, como el hispanoamericano Invisible a los ojos, en conmemoración del libro de El Principito. Ganadora también en la categoría de ilustración junior resultó Esgalor, cuya obra premiada en el citado Certamen fue su Rapsodia contra el maltrato. Esther Galán Orgaz (Córdoba, 1999) actualmente cursa estudios en la modalidad de Ciencias Tecnológicas de segundo de Bachillerato. Dibujante autodidacta, ha sido galardonada, entre otros, con el primer premio del concurso Dibujo Fire Emblem, organizado por Nintendo España. Además, ha colaborado con sus ilustraciones en re-

vistas como Designn y Majide. Por su parte, Víctor Estepa ha elegido como personaje para su caricatura al conocido escritor, dramaturgo y poeta cordobés Antonio Gala. Víctor Estepa Domingo (Córdoba, 1988) también acaba de terminar sus estudios en la Escuela de Arte Mateo Inurria. Además de ilustrador, también siente interés por el diseño gráfico y la fotografía. Por último, el Puente Romano sobre el río Guadalquivir y la Torre de la Calahorra de Córdoba han sido el escenario elegido por Jesús Taguas para su simpático cómic. Jesús Taguas Ruiz (Córdoba, 1982), ha participado en numerosos fanzines como El Cubo, Fanzi-pote, Gogoratu y la revista literaria Groenlandia. En 2009 obtuvo un accésit en el II concurso de Fotopoemas del Festival Cosmopoética, y también ha participado en múltiples exposiciones colectivas.

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Cerca de 40 jóvenes creadores En definitiva, una pequeña muestra del talento creador que esconde el V Fanzine TRAMPA, que recoge una selección de obras presentadas al citado Certamen organizado por la Casa de la Juventud de Córdoba, cuya selección se llevó a cabo mediante una comisión técnica de expertos, de entre las presentadas a través de un proceso de convocatoria abierta a todos los jóvenes creadores que quisieron sumarse a la iniciativa. En concreto, un total de 38 autores seleccionados y presentes en el último de los fanzine TRAMPA impresos hasta la fecha.

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GRANADA correogranada@aulamagna.net

¿Cuánto cobra un catedrático de la UGR? La universidad granadina dota con 269 millones de euros el presupuesto para gasto de personal en 2017 Fran Justicia El pasado 21 de diciembre el Consejo Social de la Universidad de Granada (UGR) aprobó por unanimidad el Presupuesto de la institución de cara al 2017. Un presupuesto que para este ejercicio asciende a 390,9 millones de euros, lo que se traduce en un incremento del 2,16% respecto al año anterior. Entre las novedades más importantes de este ejercicio resalta el incremento del 3,37% del presupuesto destinado a Gasto de Personal con respecto al año anterior, constando de 269.404.548 euros. Esto recalca una vez más “el compromiso” en materia de empleo del actual Equipo de Gobierno, ya que “se crearán nuevos puestos de trabajo dentro de las disponibilidades presupuestarias y de los límites permitidos por la normativa vigente”, y además se mantendrán los puestos de trabajo actuales y “se aprovechará al máximo la tasa de reposición”, tal y como nos indicó a través de vía telefónica María del Mar Holgado, gerente de la Universidad de Granada. Según el Cuadro Resumen de Gastos de Personal 2017, de los 269 millones que se han destinado a Gasto de Personal, 169.591.788 euros van destinados a cubrir el gasto derivado del Personal Docente e Investigador (PDI), mientras que 91.772.295 euros se reservan para cubrir el gasto derivado del Personal de Administración y Servicios (PAS), 2.851.329 euros para el gasto que suponen los distintos cargos académicos de la institución, 59.805 euros para el Consejo Social y el resto para planes de formación, acción e incentivos. Del presupuesto destinado al PDI, las principales cifras a destacar son 688 catedráticos para los cuáles se destinará un presupuesto de 27.637.618,51 euros, incluyendo las retribuciones básicas y las complementarias, como los complementos de destino y específico, y los 1.114 profesores titulares, que cuentan con una dotación de 36.612.483,15 euros con los que se cubren sus sueldos que tam-

bién incluyen complementos de destino y específico. Por su parte, fuera del personal funcionario, destacan 443 profesores asociados para cuyos sueldos se destina 3.863.167,8 euros y 460 profesores contratados doctor, cuyos sueldos se cubren con 15.118.260,55 euros. Desglose de sueldos De estos presupuestos y consultando las tablas de retribución del personal de 2016 podemos extraer por tanto los principales sueldos de los profesionales de la UGR. Según la misma, un Catedrático de Universidad de nivel 29 puede llegar a cobrar 2.987,28 euros mensuales, incluyendo en dicha cuantía su sueldo base y además varios complementos de destino y específico. Si está a tiempo parcial su sueldo puede oscilar desde los 647,04 euros mensuales si imparte 3 horas semanales hasta los 1.722,75 euros mensuales si imparte 6 horas, incluyendo en dicha cuantía un único complemento de destino.

169.591.788 euros van destinados a cubrir el gasto derivado del Personal Docente e Investigador (PDI) de la universidad granadina En lo que respecta a un Titular de Universidad y Catedrático de Escuela Universitaria de nivel 27, su sueldo mensual sería de 2.385,59 euros, incluyendo al igual que los Catedráticos de Universidad varios complementos de destino y específico. Si es a tiempo parcial el sueldo mensual puede oscilar desde los 516,71 euros si imparte 3 horas semanales hasta los 1.233,42 euros si realizan 6 horas semanales, incluyendo en dicho sueldo un único complemento de destino. Si se trata de un Titular de Escuela Universitaria de nivel 26 a tiempo completo su sueldo mensual será de 2.110,35 euros, incluyendo varios complementos de destino y específico. Si está a tiempo parcial su sueldo men-

sual irá desde los 457,10 euros si trabaja 3 horas semanales hasta los 1.037,67 euros mensuales si trabaja 6 horas semanales. Además, tanto catedráticos como Titulares de Universidad, Catedráticos de Escuela Universitaria y Titulares de Escuela Universitaria en función de si cuentan con trienios, quinquenios o sexenios, su sueldo anual se puede ver incrementado. En el caso de que trabajen a tiempo parcial solo podrán beneficiarse de trienios. También habría que tener en cuenta tanto si son funcionarios a tiempo completo como si son a tiempo parcial que cuentan con diversas pagas extra que aumentarán sus sueldos anuales. Por otro lado, los ayudantes y ayudantes doctores tienen un sueldo mensual base de 728,10 euros, pero esta cuantía se ve incrementada gracias a un complemento de categoría para los ayudantes, cuyo sueldo mensual es de 1.550,64 euros al mes, y varios complementos de categoría y de doctor para los ayudantes doctores, lo que cifra su sueldo bruto en 1.669,92 euros mensuales. Los profesores ayudantes doctores reciben un sueldo mensual de 2.147,03 euros, en el que se incluye un complemento de categoría. Por su parte los profesores contratados doctores obtienen un sueldo mensual de 2.385,59 euros, en el que se incluye un complemento de categoría, tal y como refleja la tabla de retribuciones del año 2016.

Prudente y transparente Dejando a un margen el Gasto de Personal, otro capítulo relevante del ejercicio es aquel referente a las Tasas, Precios Públicos y Otros Ingresos, en el que se ha pasado de una consignación de 55 millones en 2016 a 52,3 en 2017, lo que se traduce en una minoración del 5,60%. En lo que respecta a los Ingresos Patrimoniales se prevé un incremento del 67,49% por las rentas de los inmuebles de los que la Universidad es propietaria. Además, el capítulo 4 que ahonda en las Transferencias Corrientes recoge un aumento del 5,33% del presupuesto derivado de las consignaciones presupuestarias del nuevo modelo de financiación del Gobierno Andaluz. Con respecto a los campus de Ceuta y Melilla, la UGR ha destinado 5,3 millones para el campus de Ceuta y 7,07 millones de euros para el de Melilla. Un presupuesto que se invertirá ante todo en gastos de personal y gastos corrientes. Con este ejercicio presupuestario la UGR pretende afrontar el nuevo año de forma muy diferente al año pasado cuando pasaba por un grave problema de tesorería. Ahora, y tras reducir la Junta de Andalucía un 72% de

la deuda que mantenía con la institución, la universidad granadina se encuentra al día con sus proveedores, tal y como aseguró Pilar Aranda, rectora de la UGR. En definitiva, este presupuesto se fundamenta en los principios de “prudencia y transparencia” y centra su atención en la consecución de los objetivos de “viabilidad y sostenibilidad económicofinanciera de la universidad” teniendo como principales fines el apoyo continuo a la actividad investigadora completando la financiación externa con recursos propios de la Universidad de Granada; garantizar el mantenimiento de los nuevos centros y acometer reformas, adecuaciones y equipamientos donde fuera necesario y urgente; fomentar la calidad docente; garantizar la ampliación y el fortalecimiento de las actuaciones dirigidas al fomento del empleo y a paliar los efectos de la crisis económica en la comunidad universitaria aumentando el volumen de becas propias, y finalmente, el impulso de las Relaciones Internacionales, pese a la disminución de la financiación exterior durante este presente curso 2016/2017.

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Un profesor de Arquitectura galardonado con un premio Design Vanguard 2016 El estudio profesional del docente, CUAC Arquitectura, ha sido catalogado como uno de los diez emergentes con mayor proyección internacional Fran Justicia

El talento se premia y para una muestra, Tomás García Píriz, un joven profesor de la E.T.S de Arquitectura de la Universidad de Granada, que ha conseguido ser distinguido con un prestigioso premio Design Vanguard 2016 al ser reconocido su estudio profesional, CUAC Arquitectura, como uno de los diez estudios emergentes con mayor proyección internacional.

“Vamos a trabajar más y nos vamos a exigir el doble porque uno debe de estar a la altura de las expectativas” Este galardón es entregado anualmente por la famosa y acreditada revista Architectural Record para reconocer la trayectoria profesional de artistas del ámbito de la arquitectura y la edificación, y ya son varios los arquitectos internacionales que lo han conseguido, como Alejandro Aravena, Premio Pritzker o Antón García Abril, entre otros nombres. La publicación hace de hecho durante su último número un repaso a los hitos profesionales del estudio, catalogándolo como uno de los más prometedores de los existentes en el panorama mundial. El estudio, que es propiedad también de Javier Castellano, profesor de la Universidad de Málaga, ha sido el responsable de va-

Tomás García Píriz es uno de los propietarios de Cuac Arquitectura, el estudio reconocido.

rias obras de interiorismo, como ‘GabbaHey, Escuela de rock’, que quedó finalista en la ‘XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo’, y también ‘San Jerónimo 17’, obra que fue expuesta

en el pabellón español en la 15ª Bienal de Arquitectura de Venecia, lo que le valió al estudio para ser elegido por Rafael Moneo y Souto de Moura como uno de los 8 estudios participantes en el

prestigioso ‘IV Encuentro LusoEspañol de Arquitectura’, que se celebró en Cascais, Portugal. Para el docente de la UGR que cierra 2016 con otros reconocimientos, como el premio ‘Runner-up’, este galardón supone “todo un orgullo por el prestigio internacional que tiene y porque es muy difícil estar ahí, ya que mandan propuestas de todo el mundo y que nos hayan reconocido a nosotros es un valor añadido. Estamos muy contentos”, aseguraba para este medio. Un orgullo que no obstante, no esperaban, “Intentamos hacerlo lo mejor que podíamos pero ha sido una sorpresa. Se presentan muchos candidatos porque es gratuito, mandan su currículo con 7 obras y una memoria, y al final de 400 propuestas solo seleccionan 10. Es todo un lujo estar entre esos 10”, añadía. Entre sus referentes se encuentran arquitectos como Álvaro Siza y Alberto Campo Baeza, y quizá en ellos es en los que ve las claves para la formación de un arquitecto, “trabajar y soñar a partes iguales”. De su estudio destaca “la capacidad propositiva para acercarnos a los lugares, es decir, estudiar en profundidad los entornos y conseguir que el proyecto salga de ellos”, declaraba. Un premio que además supone un reconocimiento para la UGR y para Granada, ya que casi siempre se lo ha llevado Madrid o Barcelona.

INVESTIGACIÓN

Un investigador de Ciencias de la Educación realiza el primer estudio antropológico de las gradas de un estadio de fútbol Guillermo Acuña Gómez, un investigador del Grupo de Investigación de Antropología Social de la Motricidad del departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, ha conseguido un hito, ya que ha elaborado el primer estudio antropológico sobre las gradas de un estadio de fútbol. Para conseguirlo el joven investigador pasó quince meses acudiendo al estadio del Granada CF, ‘Los Cármenes’, situado en el barrio granadino del Zaidín. Allí, realizó un trabajo de observación y también estuvo realizando encuestas entre los asistentes. El joven ha tratado en su trabajo de caracterizar, comprender y hacer comprensible la cultura generada en estos lugares analizando además el comportamiento de los

espectadores. En su análisis, la principal hipótesis de la que parte es concebir el estadio de fútbol como “un espacio de socialización en donde se refuerza la construcción de una identidad compartida en torno al club, que, vinculado a un territorio y a sus gentes, propicia emociones, pensamientos y comportamientos

distintivos de un modo de ser cultural. Se trata de un espacio cargado de símbolos, mitos y rituales, así como de metáforas que conectan con el ámbito bélico y con el sagrado, y donde el juego se trascendentaliza”, explicaba. Entre las principales conclusiones a las que ha llegado el joven destaca la enorme heterogeneidad del público que asiste a disfrutar de partidos en los campos de fútbol, añadiendo que en los últimos años ha aumentado la asistencia de público femenino. Por otro lado, otro resultado extraído de dicho estudio indica que con frecuencia en las gradas se subliman las emociones expresando a la par valores y contravalores, “la solidaridad y el conflicto forman parte de un ambiente donde el juego se trascendentaliza”, expresaba.

Constituida la comisión institucional para celebrar el V Centenario El próximo año 2031 se cumplirá el V centenario de la Universidad de Granada, una fecha clave para la que ya se están realizando numerosas reuniones y preparando actividades. Tal es así que el pasado viernes 13 de enero y tomando el Hospital Real de Granada, sede del Rectorado granadino, como escenario clave se constituyó oficialmente la comisión institucional ‘V Centenario de la Universidad de Granada’.

Está presidida por la rectora de la UGR, Pilar Aranda y coordinada por Víctor Medina Flórez Tal y como su nombre indica, sus miembros serán los encargados de desarrollar un programa de acciones e iniciativas que desde ahora y hasta 2031 consiga realzar el valor

y la imagen de la UGR. Además, según relataba la propia universidad, esta comisión también trabajará de forma coordinada con el resto de las comisiones que promueven la candidatura ‘Granada Capital Europea de la Cultura 2031’, para la que ya se están realizando numerosas propuestas.

Elaborarán el programa de actividades y acciones para conmemorar el V Centenario que se cumplirá en 2031 La comisión está presidida por la actual rectora de la UGR, Pilar Aranda, y el grupo de trabajo es coordinado por el vicerrector de Extensión Universitaria, Víctor Medina Flórez, y el secretario general, Pedro Mercado Pacheco. Durante la mañana de su constitución, el grupo celebró la primera reunión de trabajo, en la que se definieron las líneas y acciones estratégicas sobre las que se desarrollarán las diversas actividades conmemorativas del V Centenario de la UGR en 2031 para difundir su prestigio.

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Jose Luis Gómez Urquiza: “La gamificación mejora el rendimiento de los alumnos” El docente empleó este método para conseguir que sus estudiantes revisaran el temario de la asignatura antes de la fecha del examen Fran Justicia La docencia no tiene porqué ser aburrida e ir a clase puede suponer todo un juego en el que tener conocimientos y haber estudiado puede ayudarte a ganar, y si no que se lo digan a los alumnos de la asignatura de Enfermería del Adulto I del campus de la Universidad de Granada en Ceuta, ya que desde hace unas semanas están poniendo a prueba sus conocimientos en dicha asignatura para conseguir salir de una habitación de escapismo o ‘escape room’ o resolver una misteriosa muerte. Se trata de gamificación en la docencia, un cada vez más utilizado método docente que en la UGR ha puesto en marcha Jose Luis Gómez Urquiza, quien recibió el apoyo de numerosos medios a raíz de su propuesta, una habitación de la que sus alumnos solo podrían salir si tenían el conocimiento suficiente de la asignatura. La realidad es que la iniciativa tuvo un gran éxito en el sector docente y especialmente con los estudiantes, que ven la propuesta como una forma excelente de estudiar de una forma poco convencional y sobre todo, divertida, “Mis compañeros me han animado a innovar. Ha sido una experiencia gratificante y muy divertida, y sin duda una forma de motivación impresionante, por lo que ya pienso en hacer más propuestas de

Alumnas del profesor Urquiza durante la realización de la actividad ‘Caso Judicial’.

este tipo.”, expresaba Gómez. El docente asegura que esta iniciativa de gamificación ha servido para mejorar el rendimiento académico de los alumnos, al menos en lo que respecta a la asistencia, “se trataba de un seminario voluntario y la asistencia fue prácticamente del 100%, se apuntaron 103 de 110 alumnos, algo que me sorprendió, ya que a los seminarios voluntarios no suelen ir muchos alumnos y

a este sí fueron”, explicaba. Urquiza mantiene el apoyo a este nuevo método de docencia, ya que declara que “Al 100% puede favorecer el aprendizaje y la motivación de los alumnos, además de que los conocimientos se les quedan mejor y estudian con más ganas. Incluso para el profesor es mucho más divertido dar una clase así”, expresaba. El profesor también insiste en que este tipo de iniciativas pue-

den mejorar los resultados finales de los alumnos, “conocían y sabían perfectamente las técnicas que tenían que demostrar posteriormente en un examen práctico mucho antes de que se realizara”, aseguró Urquiza. Nuevas actividades Recientemente el profesor ha vuelto a apostar por la gamificación para dar una de sus clases teóricas. En este caso, el docente propuso a sus alumnos resolver una especie de caso judicial, una persona había fallecido y los estudiantes debían averiguar cuál había sido la causa de la muerte y explicar por qué creían que esas pistas conducían a esa causa. Así, Urquiza consiguió que sus pupilos entendieran por qué se produce un infarto agudo de miocardio, causa de la muerte del personaje protagonista del juego. La asistencia a esta clase no fue similar a la de siempre, “Normalmente a las clases teóricas acuden un 60 % de los alumnos y en este caso prácticamente acudieron todos”, nos contaba. La próxima hazaña de este ‘innovador’ de la docencia será recrear el mítico juego de ‘Time’s Up’, un juego de cartas en el que los participantes deben adivinar los personajes que aparecen en las cartas durante tres rondas y contando con diversas dificultades como mencionar únicamente una palabra o hacer gestos. Eso sí, lo que deberán adivinar sus alumnos no serán personajes, sino términos de la asignatura que imparte.

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AGENDA - GRANADA DESTACAMOS

Realización gratuita examen B1-B2

Ciclo de proyecciones Hayao Miyazaki

Jornadas UGR Lan Party 9 y 10 de febrero ¿Te gustan los videojuegos? ¿Compites en línea? ¿Quieres estar al tanto de la tecnología y los eSports? Entonces ven a la UGR Lan Party. En ella podrás participar en emocionantes torneos con tus amigos, conocer gente nueva con tu misma pasión y disfrutar de interesantes ponencias acerca de tecnología, eSports e integración. En la E.T.S de Ingenierías Informática y de Telecomunicación, de 10 a 21 h.

Hasta el 31 de enero La Sala Máxima de la Antigua Facultad de Medicina se inauguró con un ciclo de proyecciones dedicado al cine de animación, cuyo protagonista es Hayao Miyazaki y su amplio catálogo de obras cinematográficas, entre las que destacan entre otras, ‘La Princesa Mononoke’ (1997) o su trabajo mundialmente conocido, ‘El Viaje de Chihiro’ (2001). Martes y viernes a las 21:00 h.

Exposición ‘Caducas y Perennes’

Exposición ‘National Geographic’

Ciencia de datos : Enfoque práctico

Hasta el 31 de marzo Exposición de los artistas Miki Leal y Charris en la que se expondrán obras pictóricas. Bajo el título ‘National Geographic’, los pintores españoles realizan una exposición centrada en sus viajes, disponible públicamente en la Sala de Exposiciones del Palacio de la Madraza, Granada. Lunes a sábados de 11 a 17:30 h.

4 de febrero al 25 de marzo La UGR organiza este curso en el que se estudiarán los procesos para recopilar, preparar, analizar, visualizar y modelizar datos.

Hasta el 27 de enero La Universidad de Granada ofrece de forma gratuita el examen de acreditación lingüística nivel B1-B2 a sus estudiantes para que puedan optar a acreditar al menos el nivel B1 en una lengua extranjera como se les exige para completar su titulación de Grado. Se trata del examen acreditado al efecto a nivel nacional que se diseña y desarrolla en el Centro de Lenguas Modernas de la UGR y que se realizará el 10 de marzo.

Hasta el 20 de febrero En esta exposición situada en la Biblioteca del Hospital Real. se muestran obras impresas desde el siglo XVI hasta el XIX. Libros usados, tocados, estudiados y amados por las profesoras y profesores de Departamentos de las Facultades de Farmacia y de Ciencias. Lunes a viernes de 9 a 20:30 h.

OTROS PLANES en GRANADA

La Andalucía de Fortuny George Méliès y el cine Exposición

Hasta el 26 de marzo La sala de exposiciones temporales del Museo de Bellas Artes de Granada acoge esta completa exposición con más de 200

obras, con las que el visitante podrá conocer la obra producida por Mariano Fortuny entre 1870 y 1872, etapa en la que residió en Granada. Lunes a domingo de 10 a 18 h.

Exposición

Hasta el 21 de febrero La Plaza del Humilladero de Granada albergará esta exposición que pretende trasladar al visitante a una feria del año 1900, con sus barracas y su ambiente de fiesta. Los diferentes

Viaje al flamenco

Audiovisual Andaluz

Fotografía

Cine

DESTACAMOS

Hasta el 19 de febrero ‘José Lamarca. Un viaje hacia el flamenco’, organizada por el Centro Federico García Lorca consta de 177 fotografías originales de José Lamarca pertenecientes a su colección particular sobre diversos artistas.

Hasta el 27 de febrero La sede de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios acoge la VII Muestra del Audiovisual Andaluz que está compuesta por 28 títulos, de los que ocho son largometrajes, ocho documentales y doce cor-

tometrajes. Las películas que aún puedes ver son ‘A cambio de nada’ (6 de febrero), ‘Planeta Asperger’ (13 de febrero), ‘Rey gitano’ (20 de febrero) y ‘10.000 noches a ninguna parte’ (27 de febrero). Todos los lunes a las 18:00 h de la tarde.

Cursos de esquí Formación

Hasta el 9 de abril Si siempre quisiste esquiar pero nunca tuviste tiempo para hacerlo, Sierra Nevada te da la oportunidad de aprender todo lo que necesitas. Estos cursos de 5 horas diarias se realizan los sábados y domingos de 8 a 17 h.

Los Especiales de Alhambra

Hoy te propongo

Concierto

Concurso

11 febrero El ciclo está organizado por Alhambra Especial y durante el mes de febrero contará con Sidecars en el auditorio Manuel de Falla.

espacios y recursos expositivos nos descubrirán cómo era el mundo y el ocio en 1900, así como las claves para entender el cine y la enorme vanguardia que transmitían las conocidas obras cinematográficas del gran George Méliès.

Hasta el 9 de marzo Si tienes una buena idea relacionada con la cultura juvenil preséntala en el Espacio Joven de la Concejalía de Juventud.

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DEPORTES - UGR

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Doble triunfo en los campeonatos andaluces de Campo a través para UGR

Además de conseguir la victoria absoluta por equipos, la UGR consiguió que dos de sus atletas masculinos obtuvieran el segundo y tercer puesto individual Fran Justicia

El pasado 18 de diciembre se disputó en las instalaciones del Parque Deportivo de la Garza, en Linares, Jaén, la primera de las modalidades deportivas de los Campeonatos de Andalucía Universitarios correspondientes al curso 2016-2017, es decir, Campo a Través. Una competición que duró aproximadamente 45 minutos y que estuvo organizada por la Universidad de Jaén. Esta modalidad se saldó para la UGR con el doble triunfo por un punto de diferencia del equipo masculino y femenino y con dos medallas, una de plata y otra de bronce en la categoría individual

masculina, que recibieron Pablo Sánchez Santos y Pablo Salcedo Castro, respectivamente. El puesto más alto para la UGR en la prueba individual femenina lo ostentó Ana de la Casa Pérez, quedando en quinta posición de 25 participantes. En el campeonato participaron 80 deportistas de un total de 8 universidades, siendo la expedición granadina la más numerosa de la competición, ya que contó con 16 atletas, 8 chicos y 8 chicas. Este triunfo histórico, ya que es la primera vez que la institución consigue este doble triunfo en la modalidad, aviva el optimismo y la esperanza de la universidad gra-

nadina de repetir el primer puesto por equipos obtenido el año pasado en la clasificación general tras haberse disputado todas las modalidades deportivas. Por ello desde el CAD valoran muy positivamente este resultado, aunque aseguran que no lo esperaban del todo, “Estamos muy contentos porque somos los campeones de Andalucía en equipos tanto masculino como femenino, aunque en chicas fue una sorpresa porque tuvimos bajas. Es un equipo joven y han tenido un resultado bastante meritorio. En lo que respecta al equipo de chicos, ellos sabían que iban a estar entre las primeras posiciones, a pesar de

que tuvieran competidores duros”, expresaban. Por su parte, los campeones de esta competición nos han concedido una breve entrevista para dialogar sobre su experiencia y sobre todo, su triunfo. Todos entrenan un mínimo de 3 horas diarias y todos repetirían la experiencia en años futuros, alegando que se trata de “una experiencia perfecta para competir en el deporte que más les gusta, el atletismo”, explicaba Ana de la Casa, representante del equipo femenino. Además, muchos valoran el premio como “un reconocimiento a la constancia y al tiempo que le dedicamos a ello, una auténtica

satisfacción”, aseguraba Salcedo, tercero en individual masculino. Pablo Sánchez, el gran triunfador al obtener el segundo puesto en la categoría masculina individual, añadía además que “estos eventos hacen que crezcamos como deportistas y también como personas al relacionarte con gente que comparte tus mismas aficiones”, expresaba el estudiante. No obstante, no todo son puntos positivos, ya que especialmente el equipo masculino ha llamado la atención sobre la poca importancia que se le da al deporte universitario. A pesar de este “tirón de orejas” a las instituciones, ellos aseguran que seguirán “dando alegrías”.

VALORACIONES

Pablo Sánchez “Los últimos dos años he quedado primero , así que me esperaba estar en el podium y revalidar el título de campeón”

Pablo Salcedo “Veía difícil revalidar las dos medallas de los años anteriores, pero gracias a una carrera inteligente, lo hice”

Ana de la Casa

Arriba: El equipo granadino al completo. Izquierda: El equipo femenino recogiendo su premio. Derecha: El equipo masculino posa con el trofeo.

“No esperábamos ganar porque había chicas con mucho nivel que compiten en atletismo y a nivel de pista. Ha sido una sorpresa”

Abierto el plazo de inscripción para el segundo periodo de actividades dirigidas del CAD Con el inicio del nuevo año, el Centro de Actividades Deportivas de la UGR (CAD), del que es responsable el Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Igualdad e Inclusión, abrió desde el pasado 19 de enero la inscripción en cualquiera de sus actividades dirigidas de dos periodos. En el caso de que los participantes de nueva inscripción no pertenezcan a la comunidad universitaria deberán esperarse hasta el próximo 25 de enero para poder formalizar su matrícula. Para formalizar una inscripción los interesados podrán hacerlo de forma presencial en

cualquiera de las oficinas del CAD en el Campus Universitario de Fuentenueva, de lunes a viernes de 9 a 14 horas y de 15 a 20:30 horas, o en el Campus Universitario de Cartuja, de lunes a viernes de 9 a 14 horas. No obstante, en caso de pertenecer a la comunidad universitaria, los participantes podrán hacer las inscripciones en gran parte de las actividades por internet, a través del acceso identificado de la UGR, evitando así tener que hacerlo de forma presencial. Las inscripciones para participar en cualquier actividad de dos periodos podrán realizarse hasta el 8 de marzo.

Pasión extranjera por el flamenco del CAD El CAD oferta una amplia y variada gama de actividades dirigidas, continuando como en el curso académico anterior con la apertura de gran parte de las actividades a miembros de la comunidad universitaria como a no miembros. Algunas de las actividades que pueden solicitarse desde el pasado 19 de enero y hasta el próximo 8 de marzo son pádel, kung fu, kundalini yoga, stretching, taichí, abdominales hipopresivos, aerobox, aerodance, bodyharmony, glutap, pilates, power pump,

step, zumba, danza contemporánea, salsa, sevillanas y tiro con arco. De ellas, tal y como nos contaban desde el CAD, la actividad dirigida de abdominales hipopresivos es una de las que mayor afluencia de participantes obtuvo , por lo que se espera que de nuevo reciba muchas incripciones. Por otro lado, como principal novedad de este curso, el CAD incorporó a su catálogo de actividades clases de flamenco, que tal y como se esperaba se ha convertido en una de las actividades más solicitadas por las usuarias extranjeras.

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Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

PRESUPUESTOS - UJA

JAÉN correojaen@aulamagna.net

El presupuesto de la UJA para 2017 asciende a 103 millones

La investigación, la transferencia de conocimiento y las ayudas al estudiante marcan las prioridades de la financiación de este año

Guillermo Pedrosa

El presupuesto de la Universidad de Jaén para 2017 asciende a 103.354.000 euros, lo que supone un incremento del 2.2% con respecto al año anterior. Esta cifra está destinada principalmente a cubrir los gastos de personal, que componen casi un 64% del total, según explica el gerente de la UJA Nicolás Ruiz. El apartado de los gastos corrientes en bienes y servicios supone algo más del 14.5% y las inversiones reales un 15.6%. El gerente subraya que en este ejercicio “una de las prioridades del equipo directivo ha sido potenciar la investigación y la transferencia de conocimiento tanto a la sociedad como al tejido productivo”. Para lo cual se han incrementado los créditos destinados al Plan de Apoyo a la Investigación, que ha crecido en un 26% con respecto a 2016, y al Plan de Apoyo a la Transferencia, Empleabilidad y Emprendimiento, que ha recibido 200.000€ más que el año pasado. Por otro lado, y según apunta Nicolás Ruiz, en materia de gastos de transferencias corrientes el nuevo presupuesto contempla un incremento del 15%, que está especialmente dirigido a becas, ayudas sociales para el estudian-

te, programas de captación del talento, de movilidad internacional o del fomento del bilingüismo, entre otros. “Este aumento ha estado especialmente destinado a los vicerrectorados de Estudiantes y de Internacionalización”, detalla el responsable. Inversiones En el capítulo de inversiones se ha producido un incremento del 14% en la inversión de carácter inmaterial en investigación, es decir, en diversos programas de apoyo para los grupos de investigadores que contemplan el equipamiento científico y técnico de los mismos, la realización de estancias, la contratación de becarios, la asistencia a congresos y otros componentes. En el caso de las inversiones de tipo material, destacan los cerca de 2.5 millones presupuestados para las obras de los nuevos alojamientos universitarios y del servicio de Guardería en el edificio ubicado junto al pabellón deportivo, así como el impulso a las obras para habilitar las plantas superiores de la Antigua Escuela de Magisterio y construir un salón de actos en la misma. Nicolás Ruiz matiza que el nuevo equipo directivo también ha rea-

lizado un incremento considerable (12% con respecto al ejercicio anterior) para fomentar la proyección de la cultura, el deporte y la responsabilidad social en la comunidad universitaria. Lo que supone más crédito para la hemeroteca, para la programación de actividades de voluntariado y sostenibilidad ambiental, y para extender las actividades culturales más allá del campus e incluso a otros municipios de la provincia. En contraposición, y según detalla el gerente, los capítulos vinculados a las inversiones materiales, tanto de nuevas construcciones como de reposición, han sido los que se han visto reducidos en relación al presupuesto de 2016. Todos los gastos mencionados se financian principalmente a partir de la aportación de la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Economía y Conocimiento (que suponen más de 75 millones de euros). Mientras que los recursos propios de la UJA aportan cerca de 17.7 millones derivados de tasas, precios públicos, recursos patrimoniales… El resto lo aportan en su mayoría los ministerios de Educación, Cultura y Deporte, y de Economía, Industria y Competitividad.

Los gastos en personal suponen casi un 64% del presupuesto total G. P

El capítulo de gastos de personal contempla un total de 66.100.00 euros (casi un 64%) respecto al presupuesto total de la Universidad de Jaén para 2017. “Hemos presupuestado casi lo máximo que nos permitía presupuestar la Junta de Andalucía para gastos de personal”, señala en este sentido el gerente de la UJA, Nicolás Ruiz.

La partida presupuestaria destinada a PDI asciende a 43.7 millones, y la dirigida al PAS a 21.3 millones Este apartado se desglosa en tres partes, según matiza el responsable. Primeramente, la destinada a los costes del PDI (Personal Docente e Investigador) que asciende a los 43.7 millones. Cerca de 30 millones son para los funcio-

narios y 14, aproximadamente, para los laborales. El PAS (Personal de Administración y Servicios) comprende la partida de 21,3 millones de euros, 12 para los funcionarios y 9 para los laborales. El resto, que suponen cerca de 960.000 euros, está destinado a gastos de formación y acción social. Nicolás Ruiz matiza que con respecto a estos 43.7 millones destinados a PDI, cerca de 12.4 millones lo compone el sueldo base del personal, a lo que hay que sumar los apartados relativos a trienios (3.1 millones), complementos de destino (11.2 millones), específicos (4.1 millones), de cargo académico (poco menos de un millón), de méritos docentes (3.8 millones), méritos de investigación (1.6 millones), complemento periódico (71.000) y autonómico (2.1 millones). A lo que también hay que añadir las respectivas cotizaciones en la seguridad social.

“Éste no es un presupuesto expansivo, sino de mantenimiento” El modelo de financiación propuesto por la Junta de Andalucía para las universidades públicas no ha conseguido satisfacer, en líneas generales, a la comunidad universitaria. Rectores, consejos de estudiantes y otros grupos han expresado públicamente su grado de desconcierto ante las bases del mismo y han acusado que la cifra presentada por la Consejería supone un incremento del 1.06% del presupuesto destinado a universidades, una subida muy inferior si se la compara con el crecimiento del 14% que han experimentado otras consejerías o la misma Consejería de Educación, que ha visto incrementada su partida en el 3.8%.

En este punto el gerente de la UJA, Nicolás Ruiz, aclara que “no nos parece un modelo equilibrado, se prima a las universidades grandes en detrimento de las pequeñas, y esto es algo que hay que nivelar para que no haya universidades de primera división, y de segunda o tercera”. En el caso de la UJA, y según explica el gerente, “tenemos una situación económica saneada gracias a la buena gestión y al control exhaustivo de los gastos del anterior equipo directivo”. Nicolás Ruiz aclara que en base a esta buena gestión no debe interpretarse que la universidad jiennense ha estado “sobre-financiada”, sino que ha llevado una política de gastos socialmente

responsable. En este sentido el gerente apunta que el presupuesto aprobado para el año 2017 en la Universidad de Jaén se caracteriza por ser una inversión “no expansiva”. “No es un presupuesto de crecimiento, sino de mantenimiento y consolidación”, remarca. Igualmente, subraya que el plan estratégico desarrollado por el equipo directivo de la UJA está alineado con las bases del modelo de financiación propuesto por la Junta de Andalucía, y que a su vez el presupuesto de este año está alineado con dicho plan, ya que la Junta es el principal motor financiador de las universidades públicas andaluzas.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - UJA

Jóvenes jiennenses despiertan su vocación universitaria en la UJA

Los ‘Encuentros UJA’ convocan a 5.800 estudiantes de Bachillerato y de Ciclos Formativos para que conozcan en profundidad la vida del campus Guillermo Pedrosa

Cerca de 5.800 estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos, procedentes de 70 institutos de la provincia jiennense, han sido convocados a los Encuentros UJA para conocer de primera mano las ventajas de estudiar en la Universidad de Jaén. El objetivo es ofrecer un espacio para el intercambio de experiencias en el que el alumnado invitado pueda conocer la oferta educativa de esta institución, visitar las instalaciones del campus, informarse sobre becas, ayudas y otras convocatorias y, en definitiva, explorar las posibilidades formativas de la UJA. La campaña, que contempla diez días, comenzó el pasado 16 de enero y se prolongará hasta el 27. La jornada comienza cada mañana con la recepción del alumnado visitante por parte de la vicerrectora de Estudiantes, María Luisa del Moral y el director del Secretariado de Acceso a la Universidad, Antonio Damas, en el aula Estudiantes jiennenses se acercan a la vida universitaria en los ‘Encuentros UJA’. magna del Campus de Las Lagunillas. Durante la charla, los responsables explican a los esde la UJA para aclarar cuestiones concretas o universidad ofrece”. Gómez destaca además tudiantes cuáles son las ventajas de estudiar resolver dudas. Paralelamente, desde el stand el esfuerzo directivo por mejorar “la empleaen la UJA, entre otras, la cercanía entre todos de Uniradio Jaén (la radio de la UJA) se emiten bilidad y la inserción laboral de los egresados”. los miembros de la comunidad universitaria, en directo entrevistas con los asistentes y de María Luisa del Moral, por su parte, anima a la formación integral que va más allá de las interés para los visitantes. todos los estudiantes visitantes a aprovechar aulas, la internacionalización, Los encuentros incluyen tamal máximo esta jornada para conocer la vida la investigación, el emprendibién diversas visitas guiadas universitaria, y a convertirse, en un futuro no miento y la inserción laboral. por el campus para conocer el muy lejano, en estudiantes activos y participaSeguidamente, los alum- Los ‘encuentros’ inpabellón deportivo, el Institutivos del campus. “La universidad es una de las nos se desplazan al Edificio cluyen visitas guiadas to Universitario de Investigaetapas más felices de la vida”, señala. de Usos Múltiples, donde se por el campus, charlas ción en Arqueología Ibérica, han habilitado una docena informativas organilaboratorios de investigación Primera toma de contacto de stands informativos para zadas en los distintos y otros espacios. Además, las Los ‘Encuentros UJA’ son una iniciativa desarroinformar a los estudiantes centros y diversos Escuelas Politécnicas Supellada desde el vicerrectorado de Estudiantes sobre las distintas titulacioriores de Jaén y Linares, y las que se enmarca dentro del programa ‘Estudiar stands informativos nes que contempla la univerdiversas facultades ubicadas en la UJA’, y se caracterizan por generar un amsidad jiennense, las becas en Las Lagunillas organizan biente jovial e informal en el que muchos de los y ayudas sociales a las que pueden aspirar, paralelamente charlas informativas para orienasistentes toman contacto por primera vez con los programas de intercambio y movilidad tar la vocación universitaria de los jóvenes jienun campus universitario. De esta manera, los disponibles, la programación de actividades nenses. alumnos pueden averiguar la nota de corte de culturales y deportivas en el campus, o las diEl rector Juan Gómez inauguró los encuentros una titulación, saber qué prácticas deportivas versas asociaciones estudiantiles en las que el pasado lunes 16 de enero, y remarca que la se organizan en el campus, cómo pueden forpueden colaborar, entre otros aspectos. Este UJA es una universidad caracterizada por la mar parte de una asociación estudiantil, charpunto de encuentro es la parte más dinámica cercanía, “en el propio campus todo está muy lar con alumnos de las carreras que se plantean de la jornada, en la que los alumnos visitantes próximo, eso hace que haya mucha cercanía estudiar y, en definitiva, conocer todo lo que la pueden hablar directamente con estudiantes entre estudiantes, profesores y todo lo que la vida universitaria les puede ofrecer.

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En marcha el I Circuito Andaluz de Teatro Universitario La Universidad de Jaén coordina el I Circuito Andaluz de Teatro Universitario, que se enmarca dentro del Proyecto Atalaya, en el que participan las diez universidades públicas de Andalucía. El circuito se inició el pasado miércoles 18 de enero con la obra ‘Lorca en la suite de los espejos’, a cargo del Grupo de Teatro y Danza de la Universidad de Granada y dirigida por Rafael Ruiz. La Vicerrectora de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social de la UJA, María Dolores Rincón, explica que el objetivo que se persigue con la puesta en marcha de este proyecto de aulas de teatro es implicar a todas las universidades andaluzas de dos maneras, como emisores o como receptores de grupos de teatro. “Se pretende que en las diez universidades haya una escena permanente de teatro universitario, que frente al comercial, suele ser de vanguardia y alternativo. El teatro ha sido siempre un instrumento de formación fundamental para el universitario y en este sentido queremos potenciarlo”, subraya la vicerrectora. Apostando por el teatro En este sentido, la universidad jiennense es la responsable, dentro el proyecto Atalaya, de la organización de la Asamblea de Aulas de Teatro Universitarias, que se celebrará en Jaén en del 14 al 18 de marzo, así como del Encuentro Nacional de Teatro Universitario, que tendrá lugar en el campus de Las Lagunillas del 17 al 28 de abril, además del ya mencionado circuito, consagrando así su clara apuesta por el teatro.

Hallan fósiles de ballenas y leones marinos de hace 10 millones de años

Algunos de los restos fósiles encontrados.

Un estudio paleontológico liderado por Matías Reolid, profesor de Geología de la Universidad de Jaén, ha hallado restos fósiles de origen marino de hace aproximadamente diez millones de años en el sector oriental de la Cuenca del Guadalquivir, entre Andújar y Villanueva de la Reina. Se trata de una investigación que comenzó en 2013 con la colaboración del doctor Fernando García, actualmente en la Universidad de Granada.

Los restos fueron hallados gracias a la ayuda de un agente de medioambiente que contactó con el Departamento de Geología de la UJA.“El interés de esta investigación radica en la escasez de hallazgos de fósiles de mamíferos marinos en Andalucía. Además, nos ayuda a reconstruir como eran las condiciones ambientales en este sector hace entre nueve y diez millones de años”, explica Matías Reolid. “En ese momento, lo que es actualmente la Depre-

sión del Guadalquivir, era una de las principales conexiones del Mediterráneo con el Atlántico, ya que en aquel tiempo el estrecho de Gibraltar estaba cerrado”, indica el experto. Se trata del primer estudio de fósiles marinos realizado en el sector oriental de la Cuenca del Guadalquivir y ha sido publicado muy recientemente por la revista internacional de Ciencias de la Tierra, ‘Journal of Iberian Geology’ (Springer).

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AGENDA - UJA EN EL CAMPUS

Curso de formación: Recapacicla 25, 26 y 27 de enero Curso gratuito de Extensión Universitaria en Cultura, Voluntariado y Responsabilidad Social. El objetivo es conseguir la implicación de la comunidad universitaria en la reducción, reutilización y reciclaje de sus residuos, y promover la recogida selectiva de vidrio, envases y otros residuos. Número máximo de participantes: 50. Inscripción online (prioridad para estudiantes de la UJA). El curso consta de 12 horas lectivas.

Taller de Escritura Poética: José Corredor Matheos

Taller de Dibujo Experimental

Encuentros orquestales en la UJA

Taller de Flashmob impartido por Rocío Guzmán

27 y 28 de enero José Corredor-Matheos, Premio Nacional de Literatura en 2005, imparte este taller con el objetivo de abrir un espacio de encuentro sobre la lectura y escritura de textos de diferentes géneros y estilos. En Sala Pascual Rivas (Antigua Escuela de Magisterio) los días 27 (18.0020.00 horas) y 28 (11.00-13.00 horas). Inscripción online.

28 de enero Concierto de la Orquesta del Conservatorio Superior de Música de Jaén ‘Andrés de Vandelvira’ en el aula magna de la universidad jiennense a las 20.00 horas. Entrada libre hasta completar aforo. Esta actuación musical se enmarca dentro del programa cultural de la UJA: ‘Encuentros Orquestales’ .

Recital de guitarra clásica: Vicente Coves 27de enero En Sala Pascual Rivas (Antigua Escuela de Magisterio) a las 20:30 horas. Entrada libre hasta completar aforo.

Del 1 de febrero al 1 de marzo Taller de Dibujo Experimental I ‘Crearte en la UJA’ impartido por la artista Mariló Entrambasaguas en la sede de la Fundación Juan Moral (primera planta de la Antigua Escuela de Magisterio). El taller se impartirá lunes y miércoles de 16.00 a 18.00 horas entre el 1 de febrero y el 1 de marzo. Inscripción online (prioridad para estudiantes matriculados en la actividad formativa de la UJA: ‘Artes plásticas y música’). Más información: cultura@ujaen.es o 953213342.

Del 3 al 19 de febrero El taller se celebrará los días 3 y 17 de febrero en la Sala Polivalente del Pabellón Deportivo del Campus de Las Lagunillas (17.0020.00 horas). Los días 4 y 18 en la Sala de Expresión del pabellón (10.00-14.00 y 16.00-18.00 horas). Y los días 5 y 19 también en la Sala de Expresión (10.00-13-30 horas). Inscripción online.

OTROS PLANES en JAÉN

One man band

Trono de sangre (1957) Cine

26 de enero (Baeza) Comienza el ‘Ciclo de cine 2017’ en la Universidad Internacional de Andalucía con la proyección de la película ‘Trono de sangre’

(1957) del director Akira Kurosawa. Ciclo impartido por el historiador de cine Miguel Dávila. La proyección tendrá lugar a las 20.00 horas en el Campus Antonio Machado (Baeza).

Música

27 de enero (Jaén) El músico natural de La Coruña, Arturo Rodríguez, presenta su proyecto musical titulado ‘Indomable’ en el que combina y toca a la vez la guitarra acústica, la armónica, el bombo y la

pandereta. Canta en castellano y la crítica lo compara con José González, The New Raemon, Ángel Stanich o incluso el mismísimo Neil Young. En Sala El Pepón (c/Dr. Eduardo Arroyo, número 12) a las 21:30 horas. Entrada libre.

Mocedades

Cata de Aceite

Garagatos

Concierto

Taller

Exposición

DESTACAMOS

28 de enero (Úbeda) El grupo Mocedades ofrece un concierto en Úbeda dentro de la gira de su 45 aniversario. Teatro Ideal Cinema 21.30 horas. Entradas: 20 € anticipada, 25€ en taquillas. Venta: Área de Cultura del Ayuntamiento.

Todo el año (Úbeda) Taller de introducción al mundo de los sabores y aromas del aceite de oliva virgen extra. De martes a sábados a las 18:00h (1h de duración) en Centro de Interpretación Úbeda (C/ Corredera de San Fernan-

En el Paraíso Teatro

27 de enero (jaén) En la Universidad Popular Municipal de Jaén a las 20.30h. Venta de entradas en Conchinchina (frente a Biblioteca Pública Provincial) y en la propia Universidad Popular. Dirigida y adaptada por Noelia Camacho a partir de la obra ‘Diario de Adán y Eva’, de Mark Twain.

do, nº 32). Precio: 9 €. Precio especial: 11,50 €: Taller de Cata + Entrada al Centro de Interpretación Olivar y Aceite. Los visitantes podrán conocer en profundidad los atributos positivos del aceite y aprender a diferenciar los distintos tipos que hay en el mercado.

Hasta 12 de febrero Entre concierto y concierto, Joaquín Sabina liberada su tensión dibujando, el Centro Cultural Baños Árabes de Jaén recoge la exposición ‘Garagatos’, donde

Salpicados por el desastre Cine

4 de febrero (Jaén) Película compuesta de sketchs alocados y divertidos, dirigida por Juan A. Anguita,. En Señora Ciempiés (C/ Cerón, 22) 20.00h.

se muestran 66 dibujos facsímil de alta calidad de los originales realizados por Sabina. Horario: De martes a sábado, de 9.30 a 21.00 horas. Domingos, de 9.30 a 14.00 horas. Entrada libre.

SEGUNDA QUINCENA - Enero de 2017

DEPORTES - UJA

Actividades exteriores para fomentar el contacto con el medio natural

El Servicio de Deportes de la Universidad de Jaén programa diversos ejercicios de alta montaña, esquí alpino, senderismo y excursiones con raquetas de nieve para las próximas semanas Guillermo Pedrosa

La programación de actividades físicas en contacto con la naturaleza es una de las señas principales de identidad del Servicio de Deportes de la UJA, además de una oferta muy demandada y bien valorada por la comunidad universitaria. El objetivo es fomentar las prácticas deportivas y saludables, y el contacto con el medio natural. De cara a las próximas semanas ya hay diversas actividades programadas para que los alumnos puedan disfrutar del aire fresco y liberar todas las tensiones acumuladas durante el período de exámenes. En cada caso el precio de la actividad incluye el desplazamiento de ida y vuelta al lugar en el que se celebra, así como el uso de material deportivo específico si fuera necesario.

universitaria y los egresados, y 50 para el resto.

Alta Montaña: el próximo 27 de enero en Sierra Nevada. El precio es de 5 euros para los estudiantes de la UJA, 10 euros para el resto de la comunidad universitaria y egresados, y 20 para las personas externas a la universidad.

Jornada de Esquí Alpino: 15 de febrero en Sierra Nevada. Los precios de esta actividad son de 20 euros para alumnos, 40 para el resto de la comunidad universitaria y 60 para el personal ajeno a la UJA.

Aventura Alpina: se celebrará los días 10 y 11 de febrero también en Sierra Nevada. El precio en este caso es de 10 euros para alumnos, 20 para el resto de la comunidad

Senderismo: 18 de febrero en Sierra Morena. Precios: 5 euros (alumnos), 10 euros (resto de la comunidad universitaria) y 15 (personal ajeno).

Excursión organizada por la UJA en Pirineos. Raquetas de Nieve: del 24 al 28 de febrero en Pirineos. Precios: 30 euros (alumnos), 50 (resto de la comunidad universitaria) y 125 (personal ajeno). Plazos e inscripción Los plazos de inscripción para cada una de las actividades programadas se abren el lunes de la semana anterior a su celebración para la comunidad universitaria de la UJA, a través del Campus Virtual. En el caso de los Egresados y cónyuges de PAS y PDI el plazo para inscribirse se abrirá el martes

de la semana anterior, y el correspondiente pago se realizará en las oficinas del Servicio de Deportes o mediante pago electrónico. Finalmente, para los no universitarios el plazo se abrirá el miércoles de la semana anterior, y el pago se hará en las oficinas o de manera electrónica. Para los próximos meses este servicio deportivo tiene programadas también diversas actividades en medio acuático, como piragüismo o descenso de cañones, así como escalada, vía ferrata y otras modalidades.

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Abierto el plazo para natación, pilates y yoga El Servicio de Deportes de la UJA comienza su segundo turno de actividades físicas y deportivas el próximo 30 de enero, y se prolongará hasta el 30 de abril. Una de las prácticas que pueden solicitarse para realizar asiduamente durante este período es la Natación, para la cual hay dos grupos de 20 plazas cada uno. El primero se celebra los lunes, miércoles y viernes de 13.30 a 14.30 horas, y el segundo los mismos días pero en horario de 14.30 a 15.30. El Pilates, por otro lado, también contempla dos grupos de 25 plazas cada uno, y los horarios son lunes, martes y jueves de 13.00 a 14.00 horas, y los mismos días pero de 18.00 a 19.00. El Yoga, finalmente, sólo dispone de un grupo de 20 plazas para los martes y jueves de 20.00 a 21.30 horas. El plazo de inscripción para estas actividades ha comenzado el lunes 23 de enero para los alumnos de la UJA (precio de 25 euros) y para los demás miembros de la comunidad universitaria (30 euros). Las personas ajenas a la universidad pueden inscribirse en estas actividades a partir del miércoles 25 de enero, el precio para ellos es de 40 euros.

Cerca de 1.200 estudiantes de Secundaria y Ciclos Formativos participan en el ‘Trofeo Acceso’ de la UJA Más de 20 centros de educación secundaria de la provincia participan en el Trofeo Acceso 2017 de la universidad jiennense, que se celebra en los campus de Jaén y Linares, y que se enmarca en la actividad ‘Encuentros UJA’. Alrededor de 1.200 estudiantes participan en esta competición, organizada por el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura, Deportes y Responsabilidad Social, que tiene como objetivo promover la práctica deportiva en el alumnado y dar a co-

nocer las instalaciones deportivas del campus. El torneo se ha disputado durante la semana pasada en el Campus de Las Lagunillas, donde 14 centros de Jaén, Alcaudete y Arjona han participado en las modalidades de fútbol 7, baloncesto, voleibol, pádel y ajedrez. Durante esta semana serán siete los centros, de Linares y Úbeda, que participen en este torneo en el Campus Científico-Tecnológico de Linares, en las modalidades de fútbol sala, baloncesto, voleibol, pádel y ajedrez.

Los centros participantes en Jaén han sido los IES Albariza, García Lorca, Salvador Serrano, Santa Catalina, Santa María Capilla Hermanos Maristas, Fuente de la Peña, Jabalcuz, Las Fuentezuelas, Virgen del Carmen, Ciudad de Arjona, Cristo Rey, El Valle, Altocastillo y Colegio Guadalimar. Y en Linares: IES Huarte de San Juan, San Juan de la Cruz de Úbeda, SAFA Linares, Sagrado Corazón de Linares, Cástulo, Reyes de España y Colegio La Presentación.

Partido de fútbol 7 femenino.

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Enero de 2017 - SEGUNDA QUINCENA

PRESUPUESTOS - UMA

MÁLAGA correomalaga@aulamagna.net

1.000.000 € en 2017

800.000 € en 2017 Edificio para Estudiantes

Grandes inversiones Las infraestructuras son las destinatarias de gran parte de la inversión. De este modo, el nuevo edificio de Psicología encabeza la lista con 10.341.482 millones para este 2017 y con una inversión total a tres años que supera los 28 millones de euros. Le siguen el Instituto de Hortofruticultura, con una partida de un millón de euros, y el Pabellón de Gobierno de Teatinos, con la misma cifra, a la que se sumarán otros 16 millones en el próximo trienio. Las siguientes obras en inversión son el edificio para Turismo y el de Estudiantes, ambos con una partida de 800.000 euros pero con una mayor inversión en los próximos años que superará los 19 y los 11 millones, respectivamente.

Pabellón de Gobierno

Desglose por categoría Dentro de los funcionarios de carrera, la partida más alta de la Universidad de Málaga va destina a los titulares con un total de 39.781.896,58 euros. La plantilla de esta categoría suma un total de 790, de las que 299 son mujeres y 491 hombres. También hay que sumar en este apartado a los titulares de escuelas universitarias, que en Málaga son 114, 40 mujeres y 74 hombres, y cuya partida es de 4.784.964,64 euros. En el ámbito de los catedráticos, que al cierre de 2015 ascendían a 244, con un total de 43 mujeres y 201 hombre, la partida destinada ha sido de 18.389.925,77 euros, misma cifra que en el presupuesto de 2016. Muy relacionados con este apartado se sitúan los catedráticos de escuelas universitarias que en la UMA son 42, 14 mujeres y 28 hombres. La cifra que destina para ellos el documento presupuestario se mantiene igual: 2.221.148,85 euros. Otra de las categorías, pertenecientes al profesorado contratado laboral temporal, y de las que más

dinero destina la UMA es la de profesor asociado con 6.426.410,88 euros para un total de 454 plazas (152 mujeres y 302 hombres). En cuanto a la plantilla laboral indefinida, donde se agrupa el profesorado contratado doctor con un total de 248 (131 mujeres y 117 hombres), la cifra destinada es de 10.041.706,44 euros; los 51 profesores asociados entran en este apartado con 6.426.410,88 euros.

6.000.000 € en 2017

institución destina para las necesidades docentes urgentes sobrevenidas 825.857,96 euros.

Hortofruticultura

El presupuesto de la Universidad de Málaga para el próximo año ascenderá a un total de 249.989.300 euros, prácticamente la misma cantidad de la que dispuso la institución académica en 2016, con un incremento del 1,5 por ciento. El Consejo Social dio luz verde el pasado mes de diciembre al proyecto de presupuesto que frena el crecimiento del pasado año, donde aumentó un 10 por ciento. De esta forma, del documento se desglosa el crecimiento de la partida que se dedica al capítulo de personal, con un total de 154 millones, lo que supone el 60 por ciento del total. Haciendo hincapié en el apartado del coste de personal en las plantillas del PDI y PAS, la Universidad de Málaga estableció un total de 153.984.204 euros; lo que implica tres millones más que en 2016. De esta forma, en el texto se señala la relación de puestos de trabajo del Personal de Administración y Servicios, con una partida de 67.241.223 euros, y la plantilla del Personal Docente e Investigador, que engloba un total de 86.742.980,94 euros. Los complementos y los trienios se recogen en otra partida que asciende a 2.572.643,50 euros y en la que la

Facultad de Psicología

Laura Pérez

1.000.000 € (total)

Aprobados por el Consejo Social, los presupuestos de la UMA rozan los 250 millones de euros, lo que conlleva un incremento del 1,5%

800.000 € en 2017

Infraestructuras

Escuela de Turismo

Cerca de 87 millones de euros para la plantilla del PDI en 2017

Narváez: “Los presupuestos de este año están mejor estructurados” El rector de la UMA, José Ángel Narváez, señaló que “la clave es hacer un Plan Estratégico hecho por toda la comunidad universitaria para crear las nuevas bases políticas”. En esta línea, “los presupuestos de 2017 son más precisos y están mejor estructurados y han sido enfocados para llevar a cabo las estrategias de futuro sobre política de personal, docencia e investigación; aunque la dotación este año solo ha subido un 1,5 por ciento, a diferencia de 2016 donde subió un 10 por ciento”, recordó. Uno de los principales retos es la lucha contra la precariedad laboral del personal docente investigador, línea en la que se están dando pasos y en la que la UMA ha

aprobado un plan de integración propio de 1,5 millones de euros y un nuevo reglamento para empresas de base tecnológica. En este sentido, se ha realizado un incremento de plazas de ayudantes doctores frente a la figura del sustituto interino. Señaló también la reducción “a espera técnica” de la bolsa de docentes para la acreditación a catedráticos –que en 2012/13 llegaba a 20 personas- y la disminución de la bolsa para acreditarse a titular que contenía un mayor número y que garantiza la calidad de la enseñanza”. En este sentido, y en su opinión, los requisitos de acreditación de la ANECA, “no son realistas; más que acreditación, habría que darles el premio Nobel. La

ANECA debe reflexionar porque han puesto un listón al que no se puede llegar”. Por lo que se refiere al PAS, finalizada la funcionarización del personal de bibliotecas, el pasado diciembre se firmó el Plan de Ordenación de los Recursos Humanos con el apoyo de todos los sindicatos a excepción de CCOO. En el área de Smart-Campus continúa la problemática de la conexión del Bulevar entre Teatinos y la Ampliación. “Existe un problema con Metro de Sevilla con la seguridad en ese tramo y quiero desbloquear este tema en los próximos meses porque ha supuesto un gasto excesivo de la UMA, más de 5 millones, en algo que no debería: en hacer carreteras”.

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Comedores universitarios, bajos precios y variedad La UMA da directrices, pero hay servicios que van más allá, como la cafetería de Educación y Psicología que ofrece menú para veganos Laura Pérez

Los encargados miran el reloj, las 13.30 horas, en breve el volumen de universitarios en las cafeterías aumentará considerablemente (aunque en época de exámenes no tanto) y las largas filas de estudiantes ocuparán los recorridos para llenar la bandeja, es el turno de los comedores universitarios, cuyos precios llevan fijados desde hace nueve años y todos tienen un menú para universitarios de 4,25 euros; para el resto es de 5 euros. Existen algunas variaciones a estos menús por parte de algunas cafeterías; por ejemplo, en el servicio de la Facultad de Comercio y Gestión, su encargado, Manuel Hoyos, informa que “hay un menú básico por 3,95 euros sin pan y con un primero y un segundo sin elección. Normalmente nadie lo pide”.

Por su parte, el servicio en Filosofía y Letras tiene, además, un menú por 7,50 euros que incluye bebida y más variedad de platos. A parte del estándar, hay un menú de 7 euros en Ciencias de la Comunicación, cuyo encargado, Juan Salgado, afirma que “la crisis se ha notado mucho y los estudiantes vienen con tupper”. Crisis que sufre en mayor medida el servicio de cafetería en Económicas que, al estar en el Campus de El Ejido, “los estudiantes se van a casa y no se quedan, a diferencia de Teatinos y, en mayor medida, la Ampliación”, concretan desde Económicas. Todos tienen por obligación la información sobre los alérgenos y están, en su mayoría, concienciados con las problemáticas como la celiaquía, enfermedad que impide a la persona consumir gluten, o la intolerancia a la lactosa. La encar-

gada de la cafetería de Ciencias, Jésica Herrera señala que “yo soy celíaca y sé lo que significa; de ahí que tengamos un menú para ello y cuidemos mucho eso, incluyendo la leche de soja”. Además , los servicios en los centros de la Ampliación de Teatinos como Comercio y Gestión y Ciencias de la Salud se han adscrito a la Asociación de Celíacos de Málaga (Acema).

4,25€ es el coste del menú para universitarios e incluye un primero, un segundo, café o postre y pan Un paso más allá va el servicio en Educación y Psicología que ofrece menú vegano, además de una variedad de hasta siete primeros

El comedor de la Facultad de Ciencias de la Salud. y cinco segundos por el precio estándar: 4,25 euros. “Estamos para dar de comer a todos y sin mirar la hora, el mismo derecho tiene el turno de mañana que de tarde”, apunto Antonio Pascual, el titular de la concesión. Método obsoleto Uno de los comedores más demandados por el alumnado es el de Derecho, donde los estudiantes de otras facultades se des-

plazan por la calidad de la comida. Pero el problema que señalan es la larga cola para ello. Parte de esta espera se debe al método de pago ya que para acreditar que son universitarios deben, al pagar, poner en una hoja de papel firma, DNI y fecha. “Ralentiza porque deben dejar la bandeja, rellenar... se debería hacer uso del carnet como con el autobús, con registro digital”, propone Miguel Chamizo, el encargado.

A la izquierda se encuentra la cafetería de la Facultad de Económicas y, a la derecha, la de la Escuela de Ingenierías Industriales.

Queja: “¿Sabes lo que cuesta una lechuga? La materia prima sube, pero los precios no” Los encargados o dueños de las empresas concesionarias de los diferentes comedores en los centros de la Universidad de Málaga tienen, en su mayoría, una queja común: “El precio no se revisa desde el curso académico 2008/09, por lo que lleva-

mos nueve años sin hablar con el rectorado para volver a ajustar los precios; pero la materia prima sí que sube”, apuntan desde el servicio de cafetería de la Facultad de Filosofía y Letras de la UMA, donde insisten en que “¿sabes lo que cuesta una lechuga?

La unidad sale a 1,65 euros por lo que apenas sale rentable ya ni una ensalada”. También apuntaron desde el servicio en la cafetería de la Facultad de Derecho que “con los precios actuales se ajusta al céntimo, los márgenes son escasos y se nota

en la calidad y variedad”. Como solución, describen que “los ajustes pueden ser mínimos, no hace falta grandes cambios, con subir al café 10 céntimos, y que en lugar de 0,80, estuviera a 0,90 euros, se notaría bastante”.

Lucha contra la precariedad y apoyo al empleo, rumbo en 2017 Aula Magna

La Universidad de Málaga se hace El rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez, hizo balance del primer año de Gobierno en la Sala de Juntas del Rectorado malagueño y resaltó que ya ha cumplido el 30 por ciento de las medidas previstas en su programa electoral, donde el acceso al empleo de los estudiantes y la lucha ante la precariedad en la carrera docente e investigadora centrarán sus líneas de actuación. Con el objetivo del cambio de estatutos antes de que finalice el curso, José Ángel Narváez destacó que las líneas estratégicas de en las que se centrará su gobierno serán la in-

ternalización, el emprendimiento y la presencia social. Tomó posesión de su cargo en Sevilla el 13 de enero de 2016, en el Palacio de San Telmo, y el rector malagueño quiso “rendir cuentas” en su camino a construir “una institución pública más sostenible, más transparente, de mayor calidad y con un mejor servicio a la sociedad”. Uno de los principales retos es la lucha contra la precariedad laboral del personal docente investigador, línea en la que se están dando pasos y en la que la UMA ha aprobado un plan de integración propio de 1,5 millones de euros y un nuevo reglamento para empresas de base tecnológica.

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ACTUALIDAD UNIVERSITARIA - MÁLAGA

La UMA participa en este proyecto para salvaguardar el patrimonio cultural de la que en Málaga forma parte la Alcazaba .

Un Facebook para salvaguardar el patrimonio cultural del viejo continente

La Universidad de Málaga participa en el proyecto europeo Pluggy, una red y plataforma social enfocada en promover monumentos y lugares turísticos Aula Magna

La Universidad de Málaga, junto con un consorcio europeo que incluye a socios griegos, italianos, eslovacos, británicos y españoles –nueve en total– ha comenzado a trabajar en el proyecto Pluggy, financiado con 2,3 millones de euros por el programa Horizonte 2020 de la Unión Europea. A lo largo de los próximos tres años, Pluggy desplegará una nueva red social, similar a Facebook, integrada con un conjunto de aplicaciones para smartphone de realidad aumentada, geolocalización, sonido 3D y gamificación, que buscan atraer a los ciudadanos europeos a intervenir en su entorno, ofreciéndoles nuevas formas de transmitir y transformar sus experiencias culturales individuales y colec-

tivas, enriqueciendo así el patrimonio cultural europeo a través de la participación democrática en su gestión por parte de la ciudadanía. A través de esta nueva plataforma social y de los novedosas herramientas de diseño de experiencias (curation tools) que Pluggy quiere ofrecer, sus usuarios podrán convertirse en narradores que crean historias que compartir socialmente, mezclando contenidos propios, de otros usuarios de la red social, y de colecciones digitales como Europeana, creando y descubriendo así nuevos enlaces entre eventos, lugares, personas y contenidos de colecciones digitales, que antes podían parecer desconectados, lo que conduce a nuevas formas de presenta-

ción de los recursos culturales y nuevas formas de interactuar con estos recursos. Pluggy, acrónimo en inglés de la plataforma social interconectable para la participación y la toma de conciencia del patrimonio, quiere servir para ayudar a que los ciudadanos se involucren activamente en actividades enmarcadas en el campo del patrimonio cultural, pero no como meros observadores, sino también como creadores y curadores de recursos y contenidos culturales, y, en definitiva, como influenciadores en el campo del patrimonio cultural. Esta herramienta utiliza tecnologías innovadoras buscando involucrar a los ciudadanos, incluso en las regiones menos desarrolladas, en la gestión de

las actividades en el campo del patrimonio cultural. Con ello se quiere promover un mejor entendimiento de lo local y lo cotidiano, pero también de los hilos que nos conectan con culturas alejadas de nuestro entorno. A través de la cooperación y la interacción social, los usuarios de la plataforma social de Pluggy y de las aplicaciones interconectables podrán desarrollar una percepción compartida del patrimonio cultural e intervenir en la construcción del paisaje cultural europeo. En la reunión de puesta en marcha del proyecto, celebrada el pasado diciembre en Atenas, los miembros del consorcio han definido las actividades de investigación y desarrollo a llevar a cabo en los próximos meses, así como

un plan integrado de comunicación dirigido a sectores clave como profesionales de los campos del patrimonio cultural y de las artes, administraciones nacionales y comunidades patrimoniales, que permita a estos sectores involucrarse activamente en todas las fases del proyecto.

INTERCONECTABLES

Realidad aumentada para la creatividad La app de Realidad Aumentada se ofrecerá para experimentar las narraciones creadas por los usuarios desde dentro de la historia.

Geolocalización móvil para ubicarse La app de Geolocalización Móvil le servirá al usuario para saber si se encuentran físicamente cerca de experiencias creadas por otros.

Audio 3D para dar realismo a la Todo ello se realiza como en una red social compartiendo imágenes, comentarios y opiniones sobre lugares y monumentos.

Apuesta decidida por la internacilización a través de la cooperación y las alianzas La Estrategia de internacionalización de la Universidad de Málaga contempla entre sus objetivos prioritarios la participación en proyectos internacionales. Se les considera un excelente campo para la materialización de las alianzas y la cooperación con socios extranjeros. “Dicha colaboración se realiza bajo los principios de equilibrio, sostenibilidad, decisión informada y transparencia

entre las instituciones participantes”, según informa la UMA, donde insiste en que “la selección de los socios se prioriza de acuerdo a la política general de internacionalización”. Con la meta de mejorar su competitividad y aumentar el compromiso con los socios internacionales, durante los últimos años, la universidad ha dotado a su estructura organizativa de unidades

especializadas en la gestión de proyectos internacionales como el Servicio de Relaciones Internacionales y Cooperación, responsable de las convocatorias recogidas en el Long Learning Programe (Erasmus Mundus, Grundtvig, Jean Monet, Leonardo da Vinci) y Tempus y la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación con los programas europeos de I+D+I .

La app de Audio 3D utilizará técnicas acústicas avanzadas para aumentar la sensación de realismo de las grabaciones y sonidos.

Juegos colaborativos y La app de Juegos Colaborativos permitirá a los participantes colaborar en la creación de videojuegos basados en el patrimonio.

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DESTACAMOS

Becas para doctores en EEUU Hasta el 16 de febrero La Fundación Fulbright ofrece becas destinadas a doctores que quieran investigar en centros de enseñanza superior en los Estados Unidos de América. Del 16 de enero al 16 de Febrero se abre la convocatoria de las bolsas de viaje Ruth Lee Kennedy para el curso 2017-2018. Los requisitos para solicitarla se basan, entre otros, en tener nacionalidad española y haber obtenido el doctorado a partir de junio de 2010.

AGENDA - MÁLAGA

Desafía a la tecnología siendo creativo Antes del 24 de abril La IV edición de los premios Desafío Tecnológico se ha presentado en la Universidad de Málaga. Este concurso de ideas, organizado por el Departamento de Ingeniería de Comunicaciones de la UMA y encuadrado en el ámbito tecnológico, se centra, en esta ocasión, en la conservación y difusión del legado cultural mediante nuevas tecnologías.

I GastroCampus de Innovación

Becas ArTECH para estudiantes de Bellas Artes Hasta el 10 de febrero El Programa pretende la mejora en la empleabilidad de estudiantes de último curso o titulados universitarios en Bellas Artes.

27 de marzo El Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento de la Universidad de Málaga celebrará el próximo 27 de marzo el primer Gastro-Campus de Innovación aplicando la ciencia a la cocina y la industria alimentaria y la gastronomía. En el curso participarán chefs de reconocido prestigio como José Carlos García.

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Microrrelatos para fomentar el reciclaje Hasta el 17 de mayo Con motivo del Día Mundial del Reciclaje, el 17 de mayo, se presenta el concurso recapacilando tratando de promover los valores ambientales y sociales de la gestión de los residuos y el reciclaje a través de la presentación de microrrelatos. Se tendrá que presentar un microrrelato por participante, en castellano y deberá versar sobre la temática: los residuos en nuestra sociedad y la colaboración ciudadana.

Convocan el XXV Premio de Poesía Manuel Alcántara Hasta el 28 de abril Ya ha sido presentada la convocatoria de la XXV edición del Premio de Poesía Manuel Alcántara, que cuenta con una dotación de 6.000 euros. El concurso está abierto a la participación de poetas de cualquier nacionalidad, y las obras presentadas deben ser originales, inéditas y no haber sido premiadas antes.

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DEPORTES - UMA

Las jugadoras de vóley, a superar el bronce en el CAU La selección universitaria femenina de la UMA, dirigida por Francisco Amores y Óscar Martín, quiere volver a subir al podio en el campeonato Laura Pérez

La selección femenina universitaria malagueña de voleibol empezó con sus entrenamientos selectivos para formar al equipo que representará a la UMA en el próximo Campeonato Andaluz Universitario que será en la UGR del 21 al 23 de marzo, en cuya pasada edición las malagueñas fueron bronce. Al frente del combinado desde hace tres años están Francisco Amores y Óscar Martín. Pertenecientes al CD Unideba de Torremolinos, ambos son conocedores de la competición federada de la provincia, de la que muchas participantes son universitarias.

Las jugadoras de voleibol durante un entrenamiento de la selección universitaria de Málaga.

El equipo de golf de la Universidad de St. Andrews visita Málaga L.P.T

El equipo de la Universidad de St. Andrews, se desplazó hasta Málaga para competir contra el equipo de la Universidad de Málaga, University Golf Program (UGPM). El equipo visitante tras la victoria disfrutó de una semana de entrenamiento, aprovechando

el buen tiempo,Warm Weather Team Training. Por primera vez en la historia de este deporte en España se enfrentaron dos equipos de golf universitarios. Que la elegida para inaugurar esta nueva era en el golf universitario junto a la Universidad de Málaga fuera, ni

El equipo de golf de la Universidad de St. Andrews en la UMA.

más ni menos, que la Universidad St. Andrews (ubicada en St. Andrews, lugar donde se inventó este deporte y desde donde se dirige los designios del mismo) señala el gran trabajo que llevan a cabo Javier Martín-Montalvo y su equipo con el programa UGPM. No era la primera vez que el capitán del equipo escocés, Bjorn Bojesen, viajaba a España para jugar al golf, deporte en el que empezó con 10 años. “Las sensaciones en la competición han sido muy buenas ya que la mayoría del equipo lleva poco tiempo jugando junto”, aclaró Bojesen, quien señaló como objetivos en este viaje “establecer conexiones con la UMA para poder volver o que ellos se hospeden allí y, en segundo lugar, jugar al golf en un ambiente cálido porque ahora llegan muchos torneos y tenemos que estar preparados. “La siguiente competición que tenemos es en febrero”, dijo.

Desde el inicio de curso se abrió el proceso de inscripción para formar parte de esta selección que, como en los últimos años, ha rondado la treintena de jugadoras que este año se reúnen los martes. “Pueden probar independientemente del nivel que tengan ya que se llama a toda persona interesa que se inscriba”, explicó Paco Amores, quien añadió que “entre noviembre y enero se empiezan a conformar las distintas selecciones universitarias”. Las chicas seleccionadas suelen estar en diversos equipos federados, “por lo que intentamos no coincidir con el horario de sus clubes y entrenamos un día a la semana hasta la concentración para el CAU, que son tres días”, estableció el seleccionador que indicó que “si se queda campeón, se accede al Campeonato de España Universitario”. El primer año que ambos técnicos se pusieron al mando del combinado universitario hicieron en la competición andaluza un quinto puesto; el año pasado fueron terceras y “este año, como mínimo, aspiramos al bronce; y si nos podemos meter en la final, sería increíble porque en los últimos años el nivel ha ido subiendo en la selección universitaria”, confesó el técnico y entrenador.

Los ‘huesos duros’ en el andaluz serán la UGR y la UAL, con la incorporación del nuevo plantel de la Universidad de Sevilla “Normalmente realizan dos entrenamientos para comprobar el nivel”, explicó Óscar Martín que hizo hincapié en que “aquí son compañeras y fuera, en la competición federada, son rivales. Lo

que hacemos es que se conozcan y se coordinen”. Según Amores, “si logran éxitos deportivos tendrán en recompensan ayudas económicas de la UMA”.

Un total de 14 jugadoras representarán a la universidad malagueña en la capital granadina Dos de las jugadoras que formaron parte de la generación de bronce y que participan esta edición son Laura González, estudiante de Arquitectura, y Alejandra García, de Terapia Ocupacional. Las dos señalaron la dificultad para “jugar junta gente con poca experiencia y otra que juega en competición federada”. Las jugadoras que no entran en las 14 seleccionadas finales tienen la oportunidad de seguir participando tanto en el Trofeo Rector como en las Escuelas Deportivas de la universidad: que son dos días a la semana con un aforo de 20 plazas. En cuanto a los rivales en el CAU, los técnicos indicaron a “Granada y Almería como los punteros, pero este año se espera un nuevo gallito: Sevilla. Porque cuentan con equipos de voleibol en la Segunda División nacional y han recopilado a las mejores a nivel andaluz o incluso de fuera”. Probando para incorporarse a la combinado universitario se encuentra Coral Ruiz, estudiante de Pedagogía, que lleva dos meses entrenando en la UMA. Mismo tiempo que Marina Cerván, en Terapia Ocupacional, y la almeriense María Ortega, estudiante de Publicidad y RRPP. Por su parte, la barcelonesa Andrea Montes, estudiante del Máster de Derecho Penal, espera recuperar sensaciones tras años sin jugar en liga federada.

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DEPORTES - UMA

Refuerzo invernal e himno para el CD UMA Antequera El CD UMA Antequera hizo oficial la contratación de Alejandro Antonio Hidalgo Lucena Coco hasta final de temporada. De esta forma, “el ala-pívot nacido en Málaga el 26 de febrero de 1984 refuerza la plantilla de cara a una ilusionante segunda vuelta del campeonato liguero”, según informó el club. Coco volverá a lucir de nuevo la camiseta universitaria tras su paso en las temporadas 2008/2009 y 2009/2010. En su anterior etapa se proclamó campeón de la zona sur de Segunda División y disputó los playoff de ascenso frente a Zaragoza.

El ala-pívot malagueño regresa al club, tras su paso en las temporadas 2008/2009 y 2009/2010 El ex jugador del Atlético Carranque FS suma nuevos recursos al conjunto entrenado por Manuel Luiggi Carrasco Moli, muy conocedor de sus destacadas características. “Es un jugador rápido, con buena pegada, desequilibrante y no le quema

el balón en los pies. Ya tiene experiencia y nos puede venir muy bien para hacer daño en ataque”, resalta el míster. La incorporación del ala-pívot malagueño añade una nueva pieza competitiva al puzle ganador de Moli, que tendrá que recurrir a su experiencia en los banquillos para mantener el alto rendimiento de su plantel y mantener a todos preparados para cuando los necesite en la pista. “Seguimos contando con todo el equipo y los juveniles. Ahora va a haber un poco más de competencia en cuanto a ganarse la titularidad y sobre todo la convocatoria. No voy a descartar a nadie, solamente el que esté mejor y se lo gane ”, explica. “Es un orgullo y un placer volver, y que se hayan fijado en mí para aportar mi granito de arena y poder conseguir un gran objetivo. Me considero un jugador muy”, comenta el refuerzo invernal. Con este fichaje, el CD UMA Antequera comienza a preparar la fase más importante de la temporada. Además, el equipo universitario ya tiene nuevo himno. Los actores Javier Vallespín y Manolo Medina, con los arreglos musicales de Daniel Martínez, regalaron esta pieza musical al club.

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El fútbol sala y 7 masculino reinan en el Trofeo Rector Ambas modalidades del deporte rey aportan el mayor número de participantes, agrupándose en Primera y Segunda División L.P.T

Son los reyes indiscutibles del Trofeo Rector y lo vuelven a demostrar con el número de participantes en esta 44ª edición. El fútbol sala y fútbol 7 masculino llenan con sus equipos (unos 90) las instalaciones de la UMA, cuyo servicio de Deportes creó dos categorías: Primera y Segunda División, para poder darles cabida. “Esta división se realiza para evitar mucha desigualdad entre equipos ya que hay algunos con gran nivel que van a competir y otros que lo que quieren es divertirse haciendo su actividad favorita”, explicó Paco Amores, técnico responsable del Trofeo Rector en la Universidad de Málaga. Entre las novedades de este año, se encuentran el rugby femenino en modalidad seven del que se han inscrito cuatro equipos. En cuanto a la categoría masculina, “este es su segundo año y tenemos 10 equipos. Se les ceden unas horas de pista para que puedan entrenar dos días a la semana y se les enseña a jugar al rugby”, concretó Amores.

Partido de fútbol sala en el Complejo Deportivo de la UMA.

También el quidditch entra nuevo en la oferta competitiva al igual que el atletismo. “Aunque no serán pruebas al uso, sino que vamos a realizar un pentatlón adaptado con una prueba de medio fondo, otra de velocidad, de lanzamiento de peso con menos kilos o salto de altura”, describió el técnico, quien subrayó que “se siguen manteniendo el resto de deportes individuales y, en los de equipo, esperamos que salga en fútbol sala femenino con una

liguilla de cuatro equipos”. En esta competición universitaria se exige que los miembros de un equipos pertenezcan a la misma facultad. “A las chicas no le ponemos este requisito porque limitaríamos su participación ya que les cuesta más formar equipos”, aclaró Amores. Además, a los estudiantes que sean delegados de un equipo se les concede un crédito. “Tiene que hacer la labor de intermediación con la organización”, dijo.

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ENTRETENIMIENTO

APPs

Tu escáner portatil, CAMSCANNER Como su nombre indica se trata de una app que convierte la cámara del móvil en un escáner. Está disponible de forma gratuita en todas las plataformas y nos permite compartir el documento directamente con diferentes plataformas como Dropbox o Drive.

Las aplicaciones móviles para triunfar en la universidad Los smartphones y las tablets se han colado no sólo en cada aspecto de la vida diaria sino también en las aulas de la universidad. Para que se utilice más allá de jugar al Plantas contra Zombies en los ratos muertos es necesario dar con las apps adecuadas. Aquí encontrarás una lista para ayudarte a transformar un elemento de distracción en el mejor aliado para acabar la carrera sin sufrir más de

la cuenta. Libera algo de espacio y prepárate para descargar alguna de ellas. Sleep if you can Una aplicación para todos aquellos a los que se les pegan las sábanas o se pasan el tiempo atrasando la alarma cinco minutos. Para apagar esta alarma tienes que hacerle una foto a un objeto preseleccionado. Lo habitual es

hacerle la foto al lavabo para aprovechar el paseo al baño. PEEK Esta aplicación disponible para iPad permite repasar aquellos apuntes más problemáticos. La app permite programar preguntas a modo de tarjetas que tendremos que responder de forma correcta. Así se puede repasar hasta en el bus camino de la facultad.

EASYBIB Muy recomendable de cara a realizar el TFG o el TFM. Introduces el nombre del libro, su ISBN o incluso escaneas su código de barras y la app genera la referencia bibliográfica en el estilo deseado. FOREST Para aquellos que necesiten algo de ayuda para dejar el móvil durante las horas de estudio. Plantas una semilla y si en la próxima media hora no sales de la aplicación tendrás un árbol. Si por el contrario decides mirar esa notificación en Facebook que acaba de llegar el árbol morirá.

iRAE y olvídate de la wikipedia La RAE ha llegado al mundo de las aplicaciones móviles tanto en Android como en Apple. En esta app tienes a tu disposición las definiciones tal y como podrías encontrarlas en el Diccionario de la Real Academia. Ideal para búsquedas rápidas en clase o durante la redacción de algún trabajo en el que se quiere ampliar el vocabulario utilizado. A su favor: ocupa poco espacio.

EveryCircuit y no eches chispas Una aplicación de interés para los estudiantes de ciertas ingenierías. Esta app permite diseñar circuitos interactivos y comprobar cómo se relacionan los distintos elementos al conectarlos.

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5 8 donde 3 creas7tu propia 4 empresa 2 2. Salida profesional 3. Ayuda para cubrir los gastos de matrícula y del 1 6 4 3 9 8 curso académico. 4. Investigación dirigida que realiza el doctorando 7. Junta constituida 9 4por el8rector 2y los representan6 3 tes de todos los estamentos de una universidad. Horizontal 2

1. Organismo donde están representados todos los rectores y rectoras españoles. 6 3 1 9 5 7 5. Normas generales por las que se rige la universidad. 8 5 de7un mundo 1 mágico 2 que 9 se 6. Deporte procedente juega en el Trofeo Rector de la UMA. 3 de 2 gobierno 6 en8la universidad 7 4 8. Cargo máximo 9. Escritos con la información obtenida en las clases. 4 1 9 5 3 6 10. Representante de estudiantes en una clase. solución #2002

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PROTAGONISTAS

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QUIÉN es QUIÉN?

Conoce a... Paula Valdivia

Campeona del mundo universitaria de balonmano y jugadora de la División de Honor nacional con el Rincón Fertilidad Málaga

Esta estudiante de Educación Primaria Bilingüe de la UMA, juega en la élite del balonmano nacional con el Rincón Fertilidad Málaga, equipo que milita en la División de Honor femenina y que este año aspira a estar en la Copa de la Reina y la parte alta de la tabla. Paula Valdivia fue reconocida

el curso pasado como Mejor deportista universitaria; año en el que quedó con la selección universitaria campeona mundial en Antequera. Ese oro fue la guinda a un palmarés en el que destaca el Torneo IV Naciones en Alemania con la selección nacional júnior o la plata en el campeonato

de España con la andaluza. Doble esfuerzo, el que hace esta jugadora algecireña, compaginando desde los 12 años estudios y deporte (entrenamientos diarios y partidos). Para ella, el secreto está en la planificación y su pasión por lo el balonmano lo hace todo más llevadero.

WHO IS WH O?

¿CONOCES EL DEPORTE UNIVERSITARIO? ¿CÓMO CREES QUE SE PODRÍA PROMOCIONAR EN TU UNIVERSIDAD? PATRICIA GARCÍA Grado de Turismo. UJA “Sí, conozco las diferentes actividades que hacen y además tengo la tarjeta deportiva de la UAL. En cuanto a lo de promocionarse, la verdad que aún no sé como va lo de las plazas porque aún no he ido a ninguna actividad, pero a lo mejor aumentar el número de plazas o hacer algunas cosas un poco más económicas porque es verdad que algunas veces, aunque con la tarjeta, siguen siendo un poquillo elevadas de precio. Pero creo que la oferta es variada y está bastante bien”.

SANTIAGO VIDAL Grado en Ingeniería informática. UGR “Sí lo conozco, sobre todo sé que hay campeonatos de fútbol y que las pistas deportivas tienen coste reducido para los alumnos de la universidad, algo que me parece genial la verdad. Lo mejoraría promocionándolo aún más, ya que por ejemplo en mi facultad prácticamente no se ve nada respecto a cosas deportivas o sobre los campeonatos que realizan. Debes de ser tú el que se informe y el que busque la información si quieres participar en algo de lo que ofrecen, no hay mucha publicidad en los centros”.

MÓNICA IDÁÑEZ Grado en Educación Primaria. UJA “La verdad es que no estoy muy informada de los deportes que se practican aquí. Si te metes en la web de la universidad y buscas información sí que hay actividades y sitios donde te puedes informar, pero no estaría mal que fuese más visible, que te informaran más detalladamente cuando haces la matrícula o que una persona se reuniera directamente con los alumnos para explicar las distintas posibilidades”.

EMILIO ZURITA

2º de Educación Primaria Bilingüe. UCO

“Yo sí conozco el deporte universitario, de hecho formo parte de la selección de la UCO de fútbol 11, que va a participar en los Campeonatos de Andalucía Universitarios. Además de practicar deporte en la UCO, también estoy federado en un equipo de Priego de Córdoba. Sin embargo, creo que se promociona poco el deporte en la Universidad, y que, por ejemplo, deberían darse charlas específicas sobre la oferta existente a todos los estudiantes”.

LOURDES MUÑOZ 2º de Educación Primaria. UCO “No tengo apenas conocimiento del deporte universitario, aunque sí practico deporte por mi cuenta, fuera de la Universidad. Pienso que hay mucha desinformación al respecto, y que debería informarse mejor a los estudiantes, no sólo mediante un reparto de folletos a principios de curso, como sí se hace, sino mediante más acciones como charlas, actividades, etc”.

ALEJANDRO FERNÁNDEZ SANTOS Grado en Periodismo. UMA “Honestamente, no conozco el deporte universitario mucho. Conozco el trofeo rector y las distintas modalidades, pero hace un par de años que ya no participo y he perdido las pocas referencias que tenía. Sobre la clasificación de equipos de la UMA en torneos universitarios, tengo entendido que destacan en baloncesto y fútbol sala. Imagino que se promocionaría mejor dándole mayor visibilidad en las diferentes facultades, anunciando competiciones y partidos en los tablones de anuncios.”

FOTOPEÑA

Subjetividades l Colectivo de la Facultad de

Filosofía y Letras de la UGR

“Subjetividades” está compuesto por estudiantes de diversas titulaciones y surge como un colectivo que intenta resistir ante la devaluación de la filosofía en la sociedad. Consideran la filosofía aquella actividad que nos impide caer en el en el dogmatismo. Es un espacio donde preguntarnos por qué pensamos y cómo pensamos”.

EDITA Universitas Creaciones S.L. DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99 Tlf: 952 60 40 05 DIRECTOR Miguel Gaona, JEFA DE REDACCIÓN Teresa Fernández, REDACCIÓN CÓRDOBA Hipólito Fernández, REDACCIÓN ALMERÍA Gonzalo Galvez, REDACCIÓN JAÉN Guillermo Pedrosa, REDACCIÓN GRANADA Fran Justicia, REDACCCIÓN MÁLAGA Laura Pérez, REDACCIÓN SEVILA Ana Moreno, MONOGRÁFICOS María Esquivel, AREA COMERCIAL Maria Dolores Ruiz, RESPONSABLE DE HISPANISMO E INTERNACIONAL Jose Antonio Sierra, RESPONSABLE DE MARKETING Paco Illescas, SOCIAL MEDIA Marina Fernández, DISEÑO & MAQUETACIÓN Kiko Mohedano y Belinda Ramos

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