TRACTAR ELS ÉSSERS VIUS A EDUCACIÓ INFANTIL
DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES EDUCACIÓ INFANTIL CURS 2008-2009 Josep Bonil
ELS ÉSSERS VIUS COM A SISTEMES • Entendre la vida com un conjunt d’interaccions que originen un conjunt de canvis
• Situar l’estudi dels éssers vius com un nivell d’organització de la matèria dinàmic i complex
ELS ÉSSERS VIUS COM A SISTEMES ELS ÉSSERS VIUS: QUELCOM MÉS QUE UNA SUMA DE PARTS
ELS ÉSSERS VIUS COM A SISTEMES Ambient extern - ambient intern Sistema complex i obert
INTERACCIONS I REPRODUCCIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS MEDI - GERMINACIÓ
INTERACCIONS I REPRODUCCIÓ
EVIDENCIAR INTERACCIONS EMBRIÓ - MARE
INTERACCIONS I REPRODUCCIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS EMBRIÓ - MARE
INTERACCIONS I REPRODUCCIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS PROGENITORS - DESCENDENTS
INTERACCIONS I RELACIÓ
EVIDENCIAR INTERACCIONS ESTRUCTURA - MOVIMENT
INTERACCIONS I RELACIÓ INTERPRETAR INTERACCIONS ESTRUCTURA - MOVIMENT
INTERACCIONS I RELACIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS ESTRUCTURA - MOVIMENT
INTERACCIONS I RELACIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS ESTÍMUL - INGESTA
INTERACCIONS I RELACIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS ESTÍMUL - CONTROL - MOVIMENT
INTERACCIONS I NUTRICIÓ
EVIDENCIAR INTERACCIONS MEDI - ORGANISME
INTERACCIONS I NUTRICIÓ - El peix petit està a dins d’un ou. M: I com menja i creix a dins d’aquest ou? - Com és rodó i petit amb les seves forces i amb el seu menjar que li arriba per un tub petit. M: El peix petit està a dins o a fora de l’ou? - A dins. M: I com li pot arribar menjar si està a dins de l’ou? - Per un tub petit, petit que passa per un lloc com si estigués trencat. INTERPRETAR INTERACCIONS ORGANISME - INGESTA
INTERACCIONS I NUTRICIÓ No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo.
INTERPRETAR INTERACCIONS ALIMENT - DIGESTIÓ
INTERACCIONS I NUTRICIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS EMBRIÓ - RESPIRACIÓ
CANVIS I REPRODUCCIÓ
INTERPRETAR CANVIS DESENVOLUPAMENT EMBRIONARI
CANVIS I REPRODUCCIÓ
EVIDENCIAR CANVIS NAIXEMENT
CANVIS I REPRODUCCIÓ EVIDENCIAR CANVIS DESENVOLUPAMENT POSTEMBRIONARI
CANVIS I REPRODUCCIÓ INTERPRETAR CANVIS DESENVOLUPAMENT POSTEMBRIONARI
CANVIS I REPRODUCCIÓ EVIDENCIAR CANVIS METAMORFOSIS
CANVIS I RELACIÓ EVIDENCIAR CANVIS MOVIMENT
CANVIS I NUTRICIÓ EVIDENCIAR CANVIS DIGESTIÓ
CANVIS I NUTRICIÓ EVIDENCIAR CANVIS PES I LONGITUD
CANVIS I NUTRICIÓ INTERPRETAR CANVIS PES
DIVERSITAT I REPRODUCCIÓ
EVIDENCIAR DIVERSITAT DINS L’ESPÈCIE
DIVERSITAT I REPRODUCCIÓ EVIDENCIAR DIVERSITAT SEXUAL
DIVERSITAT I RELACIÓ INTERPRETAR DIVERSITAT MOVIMENTS
DIVERSITAT I FUNCIÓ DE NUTRICIÓ
EVIDENCIAR DIVERSITAT ALIMENTACIÓ
DESCRIURE CARACTERÍSTIQUES Què hi ha? Com és? Què passa? Què canvia? Organisme Medi
M: Què penseu que necessitaran per criar pollets? - Un ou. - Una mare i un pare. - També una panxa. - Una gallina perquè posa ous. - A més un gall perquè la gallina pugui posar els ous.
EVIDENCIAR INTERACCIONS Per què passa…? Què passaria si…? Què necessita per..? organisme-medi…………>ou- panxa organisme-genètica………..>progenitors
M: Algú sap per què no neixen? - Perquè no tenen calor. - Tindran fred. - Necessiten escalfor. - Perquè no poden menjar. - Els pollets tenen que menjar quan estan fora. - Sí que mengen dins l´ou, menja tot el que té la mare dins. L´ou s´obre una mica i entra el menjar. ………………… - A vegades no tenen pollet perquè no tenen pare. Per tenir fills cal tenir el pare i la mare. Si només hi ha mames no poden néixer pollets, però sí fan ous. Els ous són diferents quan hi ha gall. No sé què fa el gall.
INTERPRETAR INTERACCIONS Com ho fa per….? Com t’imagines que…? Com pot ser que…?… organisme-medi………………..>factors externs organisme-genètica………….>progenitors-pollet
DIVERSITAT I RELACIÓ
EVIDENCIAR DIVERSITAT FORMES EN UN AMBIENT
DIVERSITAT I RELACIÓ EVIDENCIAR DIVERSITAT FORMES
CANVIS I REPRODUCCIÓ EVIDENCIAR CANVIS CANVIS DE MEDI
INTERACCIONS I RELACIÓ DESCRIURE ESTRUCTURA DE L’ORGANISME
INTERACCIÓ I NUTRICIÓ
INTERPRETAR INTERACCIONS LLAVOR - ELEMENTS del MEDI
SER VIVO Biodiversidad:: homogéneo/heterogéneo
MEDIO EXTERNO Energía
Flujos
Materia
MEDIO INTERNO
Interacción: dentro/fuera Regulación: orden/desorden ... Estructura Células Tejidos Órganos Sistemas Individuos ...
Nutrición
Dinamismo: estabilidad/cambio
Funciones Relación
Reproducción
Escala: macro/micro Grupo Complex Dep. DDCC UAB
¿Qué entra y qué sale de mi cuerpo?
Energía
Información
Materia
¿Qué hay fuera de mi cuerpo
Antes
¿Cómo era?
Flujos DENTRO
FUERA Escala: macro/micro
¿Cómo pienso que soy por dentro? ¿Cómo soy en realidad?
¿Cómo soy por fuera?
Interacción: dentro/fuera Nutrición
Regulación: orden/desorden
Ahora
¿Cómo soy?
Dinamismo: estabilidad/cambio Estructura ... Células Tejidos Órganos Sistemas Individuos ...
Funciones ¿Qué ocurre dentro de mi cuerpo para que entre y salga...?
Relación
Reproducción
Escala: macro/micro
¿Dónde pasa? Después Grupo Complex Dep. DDCC UAB
¿Cómo seré?