尋找她與牠的生命色彩
陳品蓉 / Zuzu
Artist Inerview Vol.10
Artist Inerview Vol.10
週末午後，我們滿心期待地從桃園埔心火車站出發前往 陳品蓉老師的住處。抵達老師家後，老師便一路帶我們 前往位在第四層樓的工作室，工作室中環繞著老師的作 品，畫面中美麗而迷幻的藍綠色與灑進屋內的金色陽 光，暖暖的氛圍如同老師的親切溫柔。 陳品蓉老師作品一系列以寵物做為主角，當然，她自己 也養了兩隻可愛的大眼睛波斯貓；老師作品中的寵物代 表的不只是貓咪，更可能是最貼近我們的、但卻常常不 被我們意識到的生活習慣，如：養狗、照顧小孩、玩臉 書開心農場及水族箱。透過老師細膩的描繪，直接用創 作表現社會中人與物之間最純粹的微妙關係。老師的畫 作中，女人白皙的臉龐透露出淡淡的病態，而寵物身上 依附著炫麗的色彩，透露出宅女的生活心境，將愛全然 灌注在家中的寵物身上而不是自己；或是宅女沒有意識 的按著電腦滑鼠的”Click”鍵，玩著網路上的小遊戲， 電腦語言讓畫面透露出一種疏離感。聽著老師真情流露 的說著故事，那個下午，圍坐在工作室內的我們，讚嘆 著老師作品中反映出的生活常態與因果的真實赤裸，感 受著老師的創作與現實生活的衝突矛盾。我們隨著身旁 一幅幅畫作的創作歷程起伏，感動、憂鬱、喜悅、期待， 如旅行一般。 老透天厝散發著懷舊的氣息，初夏雨後的微風吹進老師 的工作室，繞過深紅色的神桌，在我們、品蓉老師、與 老師一張張寧靜但充滿故事的作品間徘徊。還記得，那 天天光很特別，細雨烏雲卻阻檔不住欲綻放的金色夕 陽，好似老師的創作路，雖然一路上不總是陽光明媚的， 但何等的困難也不曾讓理想退縮，從這裡，靜靜卻堅定、 勇敢的綻放光芒。
宅女與 Furkids 我畫面中的宅女熱情不放在身上，故以病態的白色詮釋 她的虛弱。而宅時空背景下，少子化、不婚主義盛行， 寵物由原先的 Pets 直接定義為 Furkids ( 有毛的小孩 ) 畫面中的 Furkids( 貓 . 狗 ) 因為主人幾乎足不出戶，而 獲得了更多的關懷，故以繽紛色彩表現。Furkids( 貓 . 狗 ) 身上的鮮豔色彩是我欲強調寵物的地位與昔日大大 不同，Furkids 身上的繽紛色彩猶如當今科技時代下“新 黃袍加身”地位相對尊貴。華麗的 Furkids 與蒼白宅女 強烈對比，表情亦然。背景的藍綠色調象徵宅女的鬱悶 心情，這與橘紅色象徵出走的熱情也成對比。氣氛或許 詭譎，但想藉此傳達宅女的心境與 Furkids 之間的微妙 關係。
寵物當道 宅時代的背景下，少子化、人口老化的今日，寵物的定 義有了新的詮釋。在這個系列的創作裡，寵物不盡然 是 Pets ，只要是無法獨立、必須仰賴飼主、父母或愛 人才能生存的人或動物，都是我畫面裡科技時代下的新 型寵物。寵物身上的華麗色彩不是為了畫面裝飾效果， 這是我的藝術語彙。鮮豔色彩猶如科技時代下新黃袍加 身，象徵寵物時代來臨，寵物備受呵護與專寵。
01 宅女生活 - 生日 ( 與狗 ) 02 宅女生活 - 冥想
01 03
02 04
03 宅女生活 - 情人節 ( 與狗 ) 04 宅女生活 - 聖誕節
02 01
01 宅女生活 - 無神的凝視 ) 02 宅女生活 - 聖誕節 ( 與狗 )
01 宅女生活 - 一種方式 01
02 宅女生活 - 道別
02 05
03 宅女生活 - 清風拂心 04 宅女生活 - 慶福和平 05 宅女生活 - 純真的宅女
03
04
02 01 03
01 寵物當道 - 水裡生活 02 寵物當道 - 賞煙火的房間裡 03 寵物當道 - 哇！真幸福
創作是我喜歡做的事，所以會這樣努力下去 註 : 陳品蓉以下簡稱為 Z Ｑ : 老師大學念的是視覺傳達系，您從小的志願就是要 往視覺藝術這方面走嗎？ Z : 我從小就很喜歡塗鴉，但沒有接受過專業訓練，週 遭的親戚朋友也沒有這方面的資訊，所以一直到國中畢 業，我以為想要畫畫就必須進廣告設計科，但因為桃園 縣的廣告設計學校都是私立的，於是我改唸有一點相關 的服裝設計。在省立職業學校服裝科，本以為可以一直 畫設計手稿，卻發現學校重視服裝製作，心裡挺失望的。 畢業之後工作了幾年，因為地域環境的關係，我才正式 就讀視覺傳達系。
Q : 老師的創作生涯，由視覺傳達設計到藝術創作，是 甚麼原因造成了這個轉向？老師認為視覺傳達與藝術 創作兩者間是否不同？ Z : 服裝設計科畢業幾年後，為了彌補當初沒有錢唸廣 告設計科的遺憾，一開始我報考了職訓局的廣告設計 班。在職訓局約半年的訓練期間，發現有一位同學接 受過專業的美術訓練，與她交談之後，我發現藝術的 領域是有無限可能的而產生了創作動機，加上職訓局 的上課期間接觸了許多純藝術的書籍，從那時開始我 開始了我的純藝術創作。 對我而言視覺傳達與藝術創作在視覺呈現上並無不 同。當今的藝術家可運用多樣的媒材或是影像特效等 等來表現作品。重點在於藝術家本身選擇何種方式來
襯托最佳視覺效果與作品理念。 Q : 我們從老師的部落格中，看到您家人對您成為全職 創作者似乎有所反對，老師的家人因為什麼理由而反 對？老師是如何來得到家人的認同？ Z : 家人覺得全職藝術創作者收入不穩定，若沒有靠獎金 或是賣畫來維持生計，根本無法過活，所以家裡希望我 把畫畫當興趣就好，找一份穩定的工作。我曾經想用得 獎的經驗來尋求他們的認同，但沒辦法維持很久。 家人的不認同也跟對藝術的認知有關，家裡的人認為好 的畫作應該是要描繪出物品的真實面貌，比較像是單純 描繪而沒有藝術家本身的風格注入。
Q : 在創作的過程中，要如何保持對自己的肯定？如果 外界沒有肯定自己時，怎麼樣才能勇敢堅持下去呢？ Z : 我常常告訴自己，我的作品是很獨特的，是具個人 風格的。但老實說，沒辦法獲得家人的支持，其實是 難過的，就像前面所說，在他們的心裡認為要像 Bob Ross 那種畫風或是 100% 畫的跟照片一樣那才叫做油 畫。 以前，在外界還沒肯定我的時候，我會很沮喪，但自 從 NBA 林書豪的崛起，拜讀他的個人經歷，我較能 正面的看待自己，這時，我會告訴自己：或許我的機 會還沒到，但總有一天，一定會到來。
Q : 老師在年輕藝術家中是得獎紀錄算較為豐厚者，讓 人為是出社會已久的藝術家，這樣的經驗是否讓自己與 其他藝術家有所不同？其中的心路歷程為何？ Z : 一開始我只是很純粹的畫一些自己喜歡的題材，用抒 情的方式呈現在我的畫作上。我的轉變是在 2008 年藝 術博覽會上，在那之前我的資訊是相當封閉的，當時， 才明白原來純藝術也有所謂的創作理念，也有老前輩鼓 勵我多參加比賽、多與其他藝術家互動。我在創作這條 路上走來懵懵懂懂、跌跌撞撞，雖然得到了一些獎項， 卻還是得不到家人支持。我心裡其實很羨慕能被家人支 持的藝術創作者，有家人的支持是件很幸福的事。
這是我的藝術語彙 Q : 是否有哪位藝術家在技法上特別影響了你？老師是 否有特別去收藏或關注的藝術家？有人認為你的作品融 合了野獸派與東方的禪意，你如何看待這個說法呢？ Z : 實際影響我最深的藝術家是梵谷，雖然他並非傳統美 術學院畢業，際遇也不順遂，但他的作品有著強烈的生 命力；而莫迪里亞尼與常玉也影響了我繪圖的表現方式： 莫迪里亞尼的畫作人物有著不合比例的頸項、沒有瞳孔 的藍眼珠以及獨具特色的色彩配置；而常玉的線條有著 水墨勾勒的影子，畫面簡單，並且存有許多「空白」， 那提供我很大的想像空間，最特別的也是他不合比例的 人物，有著如玉梳子的手，以及被戲稱為天下第一象腿 的腳。再者就是野獸派的馬諦斯，無論是顏色與風格都 非常鮮明，這些作品的獨特性都讓我佩服，但是當我自 己要創作時，我就會去留意要如何發展我自己的風格。 所以我在創作時保留的是我認為重要的元素，讓畫面空 間不要過於凌亂，當畫面有了「空白」，有了更多空間 去想像，也許這就是人們說有禪意的原因。而至於野獸 派風格的部分，我想是因為我總是用色彩來增添畫面的 張力與對比，藉此與強調我塑造的角色，這是我創作理
念中相當重要的部分。 Q : 老師的創作主要以壓克力顏料及油畫繪於木板上， 這樣的表現方式有什麼困難及有趣之處？ Z : 困難的地方就是木板非常的重！為了防止木板受潮 變形，背板的支架需要穩固厚實，搬運上很令人困擾。 在畫作上，也為了防止受潮後造成畫面的變化，我也 會使用凡尼斯來加強畫面的防潮處理。 相對於畫筆落在畫布上擁有的彈性，在木板上作圖的 手感非常的不一樣，也不像畫在畫布上那樣容易修改， 所以以木板作圖時，我會花較多的時間在草稿上進行 確認，否則在木板上非常不容易修改，而且會有色差， 當色差太嚴重甚至要重新塗過──所以我也會紀錄每一 次顏料的調配方式（以免我忘記），或者一次調製大 量的顏料同時進行上色。在木板上我會先使用壓克力 顏料打底，如果最後需要其他特殊的技法堆疊、上陰 影等等，再用油畫顏料處理。 Q 老師創作的脈絡及過程是怎麼樣的？老師又是如何 去構思題材、色彩與媒材的安排，並藉此強化主題的 表現？ Z : 我會花很多時間去發想：想題材、想主角、想要用 甚麼方式呈現、想要不要符合人體比例，所以草稿階 段對我來說非常重要，我希望在草稿階段就把構圖作 足，一部分是因為在木板上不容易修改，另一部份則 是希望自己下筆時很有自信。接下來就是顏色配置的 問題，我會大量複印草稿，嘗試不同的顏色配置找到 畫面最具戲劇張力、又能和諧共存的配色。我想藉由 色彩的詮釋，讓觀者在短暫時間內即能感受畫面中各 角色歡愉或哀愁的定位。有時候會做畫布與木版綜合 媒材的測試，確認哪種方案表現出來的效果最好，然 後定案。
Q : 我們能感受到每幅作品中和諧又活潑的色彩搭配， 一系列的作品中也有一致的色彩基調，請問老師是如何 思考色彩運用與創作理念的關係？ Z : 在做一系列的作品前，我會先做角色模擬的部份，我 把它們當作故事的主軸。而系列作品要呈述的是憂鬱的 故事或是帶有歡樂調侃的氣氛？這都是我選定主要色彩 基調的思考方向。例如宅女系列的底色，我希望畫面能 表現出憂鬱、沉悶的感覺，但又不希望直觀地以藍色進 行創作，故使用比較深沉的藍綠色，可以襯托宅女的蒼 白、虛弱以及病態美。而畫面橘紅色的部分，則是用來 表現宅女的熱情，雖然這份熱情不在宅女的身上，但熱 情總有一天會回去，我想要使用這個顏色與憂鬱深藍底 色、蒼白之女的形象作對比。 Q : 老師提到寵物身上彩色斑點代表的意涵，我們也發 現老師喜歡在其它的物件上畫上不同的紋理（例如有類 似於板畫的黑色線條、地板沙發的班點），是不是也有 別的代表意義呢？ Z : 我的畫面都有主要的元素在，我想讓顏色來詮釋作 品角色的意涵，但又不希望太多的顏色彼此影響。黑色 類似木刻版畫的部份，是我一再修正配色方案之後的定 案。我讓黑色線條在不影響畫面色彩結構的情況下，又 能加強個人風格的確認。希望大家看到這樣的構圖與色 彩配置時，當下就知道這是“陳品蓉”的作品。 例如宅女過節，聖誕樹就成了呈現節慶氣氛的工具；然 而若我只是純粹的畫個繽紛的聖誕樹，那很可能搶去貓 的焦點，所以在多方嘗試過後，我選擇保留木刻的質感 讓樹能夠盡本份又協調的呈現在畫面中；雖然圖紋沒有 甚麼特別的意義，但你一看就會知道這是聖誕樹。
Q : 老師看起來跟畫作中的女性非常的相似，這種雷同 是有意安排的嗎？若是，為什麼會想要把自己的形象 轉換成畫面，而不是另外投射出一個想像中的虛擬人 物呢？ Z : 我以前也曾經畫過自畫像，但因為太相像了，所以 其中有些感覺都被破壞掉了，所以後來漸漸不喜歡畫 太寫實的東西，因為我更想藉由畫面來表現畫中人物 的情感面。後來的作品，我純粹在創造畫面的故事性， 雖然輪廓有點像自己，但實際上並沒有特定以誰作為 形象來描繪。 Q : 目前作品中的女性，都是以裸露的女體出現，這 些女性不穿衣服有甚麼特別的意涵嗎？並且，畫作中 的女體不一定符合現代社會對於女性體態的要求與想 像，老師這樣描繪的理由是什麼？ Z : 我的想法是赤裸代表坦率純真、毫不遮掩，我藉由 畫面來呈現我畫中女性的真誠情感。 身材比例的變形是我刻意造型過後的呈現，從最初的 發想開始，世界上的宅女有黃種人、白種人、黑人， 也有胖有瘦的，有整潔的有不愛乾淨的，而這系列我 主要強調失去熱情的鬱悶宅女，我想要營造出一個乾 淨的畫面，藉以表達宅女的感受，但也保留美感。以 前我曾經有畫過正常比例的宅女，發現不是我想要的， 所以將宅女拉長比例，呈現出一種病態的美感，那種 紙片人的狀態比較符合我想像中想要表達的病態宅女 的形象，在畫面上更有說服力。
創作的歷程與未來的計畫 Q : 影響老師創作作品、選定與發展系列主題的原因或 刺激點是甚麼呢？ Z : 早期我曾經畫過一些靜物素描與寫生，但覺得較為無 趣，後來就改畫自己喜歡的、有興趣的題材。我的創作 生涯轉捩點，應該是在 2008 年的藝術家博覽會，在那 次展覽中，我首次正面接觸到當代藝術，發現藝術家們 可以用很多媒材來表現自己的想法，風格隨性特別，我 覺得很有趣。並且，當代藝術創作以創作理念為中心， 這跟之前的繪畫創作很不一樣。這樣的新發現，讓我在 創作過程感到非常快樂，它更能詮釋我的想法與理念， 還有一些創意的點子能夠被自我實現，也讓我湧生成就 感。當代藝術有兩種說法：活在當下所創作出來作品就
是當代藝術，也有一說，是認為要結合自己的想法來 創作出與前輩藝術家們不同的東西，我認為這才是當 代藝術。 Q : 老師是如何從生活中尋找創作題材？ Z : 我很喜歡上網瀏覽網頁，看一些有趣的事情，比如 說，有一些我們難以理解的事，或是別人生活中的問 題等等。這個時候我就會把這些有趣的事記下來，做 為靈感來源，不一定什麼時候會執行。 Q : 老師特別喜歡畫貓的理由是什麼？老師有沒有想過 養或畫其他寵物？ Z : 我小時候特別怕黑怕鬼怕停電，自己睡覺的時候很
不安心，自從養了貓咪以後，我便可以很安心地關燈睡 覺，我很依賴這些貓咪們的陪伴。以前也曾經養過狗， 但狗狗需要主人很多的關注與愛，我沒有辦法這麼照顧 牠，就把牠送給了很愛狗的朋友，沒想到朋友把狗狗當 成自己的小孩來照顧，人狗彼此都很快樂，這也我＜寵 物當道＞系列的創作理念。我也想畫一些其他的寵物， 不過應該不會一次畫太多種，畢竟還是不希望畫面太雜 亂而模糊了焦點。 此外，在畫過寵物貓、寵物狗、寵物女人、寵物小孩後， 我覺得好像缺一個寵物男人的角色，所以之後也許會畫 一幅以寵物男人為主角的作品。 Q : 老師是否有想要從事除了創作之外是否有其它的計 畫？例如從事教育？ Z : 目前還想進修，希望藉由進修來增加個人涵養並獲得 更多的資訊，藉以達到另外一個層次。也想要去國外做 駐村的藝術家，目前正在進修英文，希望哪天可以很流 利的說英文時，就去申請國外駐村藝術家，也可以讓我 的作品在國外發表。當然日後有機會，我也很樂意從事 藝術方面的教育工作。
之，夏天在室內做畫雖然很悶但流汗會提升效率。當 我需要平靜的時候，我會選擇類似佛教的心靈音樂來 讓自己鎮定。當我心情低落的時候，就會選擇能讓我 激昂的曲目〈通常都是 Andrea Bocelli 與 Elisa 或是 與 Laura Pausini 合唱的歌曲〉。 Q : 老師喜歡的、影響老師很深的書籍、音樂、電影？ Z : 梵谷的畫冊是我進入純藝術的入門，它讓我為純藝 術深深著迷並讓我有開始創作的動機。因為非常喜歡 梵谷的畫風，最初也會臨摹梵谷的作品。而心情較為 低落時聽 Andrea Bocelli 的聲音，讓我見識到盲人律 師變為歌手的堅持，每次聽他的唱片，都會增添熱情 與勇氣。很多類型的電影我都喜歡，早期喜歡看劇情 片，因為內心戲會讓我產生共鳴，但或許隨著年紀增 長，過於內心的劇情會讓壓力增加甚至頭痛，後來經 由朋友介紹改看喜劇片，無厘頭的劇情會讓心情變好。 所以有些是劇情撼動我心，有些則是視覺效果令我驚 艷，這些或多或少都能成為我創作的養分。我也喜歡 喜劇提供的笑點紓解壓力。 Q : 對未來想要在藝術領域努力的人的建議？
Q : 老師喜歡在什麼樣的環境下創作？在畫畫的時候是 否聽音樂呢？ Z : 我喜歡在光線明亮的室內創作，可以不被打擾的。 討厭冬天因為時常冷到無法提手做畫，非常痛苦。反
Z : 多參加比賽、多收集資訊，一開始我的資訊都滿封 閉的，也沒有老師的引導，一路上都是靠自己慢慢地 摸索，所以鼓勵大家多參加比賽，看看別的藝術家在 做什麼，同時也建立自己的信心與風格。
藝 術 家
陳品蓉
文字編輯
彭宸
美術編輯
Sueo . Maruo
圖片編輯
Sueo . Maruo
攝
謝羽青 蕭永蔚
影
關巧婷
曾雅韓
謝羽青
黃苡慈
謝羽青