Сундучок 2 by УспехМедиа

Июнь 2013 года

ки с а р к е Рас и щ ю ва и в з а и! ир р т у н в игры 9-13 стр.

РАСПРОСТРАНЯЕТС БЕСПЛАТНО

ìè à: à è? ò íö ò ñ å Ó äå ä à ÿò ìë âîð 5. ãî ð. î ñò ÷ò

Å ÏÀÒÐÈÎÒÈ×ÅÑÊÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ ÄÎØÊÎËÜÍÈÊÎÂ 7 СТР 1

Íåîáû÷íûé книжкин дом

стр 6

МИР – ЭТО ГЛАВНОЕ СЛОВО НА СВЕТЕ СТР 1

Здравствуйте Дорогие читатели! Вы держите в руках второй выпуск журнала «Сундучок». С момента первого номера прошло чуть больше месяца, но за этот период мы подготовили новый нужный для Вас материал. Мы рады служить вам! Ваш интерес к журналу — самый верный признак того, что мы идем по верному пути! Все вопросы, пожелания и предложения принимаем по тел. 41-07-17. Сундучок станет лучше только благодоря Вам! Благодорим за участие в создании номера: Гнусареву Любовь Михайловну, Осколкову Надежду Григорьевну(ДСОВ №31), Щербакову Светлану Витальевну (ДОУ №135), руководство и сотрудников читального зала ЦДБ им. Ю. Черных Шевченко Л.В.

Ñ êåì íå áûâàåò

глазах малыша родительский авторитет неоспорим, поэтому любые решения мамы и папы он принимает как абсолютную истину. Но, к сожалению, сами взрослые далеко не всегда могут внятно ответить на вопрос, как именно они собираются воспитывать своего ребенка. Конечно, мы все желаем детям самого лучшего, но усталость и лень порой вынуждают нас совершать довольно серьезные педагогические ошибки. О самых распространенных из них мы и поговорим. Ошибка №1 Непоследовательность. Как это ни странно, маленький ребенок – существо консервативное и очень логичное. Если три дня подряд солнце просыпалось на востоке, то и завтра оно просто обязано встать там же. В противном случае малыш немедленно впадет в панику и начнет мучительно искать новую точку опоры. Родители по сути дела – то же солнце. Взрослые действуют по строго определенным правилам: жарят котлеты, покупают бакуганов и запрещают есть мороженое в холодную погоду. Да, мир не всегда бывает справедлив, но это не самое страшное – главное, чтобы жизнь текла по одним и тем же законам. Каждый день, когда мама усаживается смотреть любимый сериал, чаду разрешается поиграть в ее мобильник. И тут вдруг родительница отбирает телефон, страшно ругается и грозит лишением мультиков на годы вперед. Понять, почему сегодня ему запретили делать то, что всегда было разрешено, не сможет ни один ребенок. На самом деле и взрослые вряд ли сумеют найти верный ответ на этот вопрос. Вчера нас умиляло, что карапуз нахватался от старших детей разных интересных слов, а сегодня мы ставим его в угол за «расширение словарного запаса» и грозимся вымыть рот с мылом. Непоследовательность – бич усталых родителей. Мам и пап в принципе

можно понять: иногда они просто не в силах вовремя реагировать на детские шалости. Зато потом – в самый неожиданный момент – на взрослых нападает педагогическое вдохновение, и ребенок разом огребает за все свои «ужасные и непоправимые» прегрешения. Ошибка №2 Унижение. Трудно предположить, чего именно добиваются взрослые, постоянно рассказывающие малышу о том, какой он неуклюжий, глупый и, например, скандальный тип. Единственное, чего могут достичь родители, ведущие себя подобным образом, – это испортить собственную карму примерно на сто реинкарнаций вперед. Воспитательного эффекта такие речи не приносят, а вот на психическом состоянии карапуза сказываются крайне отрицательно. Малыш все принимает за чистую монету: «Я хуже всех! Я снова расстроил мамочку!» Ситуация у ребенка безвыходная: ему остается только горько плакать и покорно сносить очередные унижения – «снова нюни распустил, слабак». Ошибка №3 Угрозы. «Если ты еще когда-нибудь...», – грозно начинает мама, и ребенок в ужасе цепенеет… Уже даже не важно, чем его напугают в очередной раз – страшен сам факт угрозы. Малыш пока не знает, что шантаж – это уголовное преступление, и потому не может ткнуть родителей носом в соответствующую статью. Взрослые же напрочь забывают об уголовном кодексе и вовсю наслаждаются иллюзией всевластия. Но через определенное время ребенок привыкнет к угрозам и поймет, что большинство из них никогда не будут выполнены. И в больницу просто так не отдадут, и игрушки не отберут, и даже запрещенные на всю жизнь мультики спокойно включат через пару дней. Страха больше нет, а вот иронии по отношению к взрослым сколько угодно. «Говорите-

говорите, вы мне теперь совершенно не мешаете»,– думает карапуз. Ошибка №4 Вымогательство извинений. «Немедленно извинись перед девочкой!» – требует мама. А ребенок-то точно знает, что он ни в чем не виноват! Девочка первая стала кидаться песком и в результате справедливо получила сдачи. Так почему же теперь нужно говорить «Прости меня»? Такое поведение взрослых (очень, кстати, распространенное) приводит к тому, что малыш перестает серьезно относиться и к самому процессу извинений, и к слову «прости». Мама ведь как говорит? Она говорит: если ты не извинишься, то я... А дети, как мы уже писали, мыслят исключительно логично. «Если я попрошу прощения, – думает карапуз, – то родители от меня быстро отстанут. Класс, тогда я, пожалуй, извинюсь!» Получается такой малопонятный, но весьма полезный ритуал: можно сделать все что угодно, потом быстренько покаяться и выйти сухим из воды. Здорово! Ошибка №5 Вседозволенность. «Хочу саблю, буденовку и велосипед», – заявляет малыш. «Конечно-конечно», – суетится мама, судорожно собираясь в магазин. «И еще макбук хочу для рисования загогулей», – вкрадчиво сообщает ребенок отцу. «Конечно-конечно», – кивает папа и немедленно берет кредит на покупку компьютера. «Спать теперь буду с вами», – деловито заявляет родителям карапуз и под одобрительные взгляды взрослых залезает под одеяло. Соглашаясь на все требования ребенка, взрослые кажутся себе самыми настоящими гуманистами! Еще бы! Малыш ведь тоже человек, и, соответственно, имеет право! А на осторожные заявления бабушек о невероятной избалованности внука мама с папой уверенно отвечают: это советским детям все запрещалось, поэтому и появился ГУЛАГ. А нашим чадам можно абсолютно

все! И город-сад у нас скоро появится! Ошибка №6 Попустительство. Конечно, четырехлетке совершенно нечего делать за компьютером! Но мама сегодня ужасно устала, и у нее просто нет сил развлекать малыша. А когда ребенок играет, он молчит и не требует внимания. Да, там на экране какие-то инопланетные монстры под ударами гранатомета превращаются в кучки кровавой слизи, но это не страшно. Это же не настоящий гранатомет. Да и монстры ужасно противные, так им и надо. Не хочет ребенок в садик идти, да и ладно! Останемся дома и наконец-то выспимся! Не соглашается делиться с приятелем игрушками? И правильно: это же его личные вещи! Да и вообще, пусть малыш делает что хочет – это же его жизнь, в конце концов. Ошибка №7 Завышенные требования и гиперконтроль. Попросили сына приглядеть за младшей сестренкой. И что? Лежит наша малышка вся мокрая и сосет колесо от сыновней машинки. А мальчик-то совсем взрослый! Уже почти школьник! Значит, должен был помыть сестру, сменить памперс, дать соску и покормить. Мы так на него рассчитывали, а он… Кстати, в своей комнате сыночек тоже мог бы пропылесосить. Ну и что, что ему всего пять? Вон Гайдар в пятнадцать лет уже целчым полком командовал! А руки ты помыл? А в детском саду хорошо себя вел? А обед съел? Целиком? Я завтра поговорю с воспитательницей! Ребенок не успевает уследить за ходом нескончаемого родительского монолога, но при этом прекрасно понимает, что никакого права на собственные желания или самостоятельные поступки у него нет. В этом доме все и всегда решают мама с папой. mamaspapas.ru Александра Смилянская, Мария Баулина

Активный отдых

Âçàèìîîòíîøåíèÿ ðîäèòåëåé è äåòåé

ети – это дар для вас, чтобы лелеять, воспитывать, обучать и формировать из них мужчин и женщин Божьих. Ваше наследие благословит вас или проклянет вас – и это зависит от того, как вы сформировали его. Бог доверил детей вам, и вы дадите Ему отчет в том, как вы их сформировали. Задача родительского воспитания состоит в том, чтобы помочь ребенку стать автономной самостоятельной личностью. Гармоничность взаимоотношений можно достичь путем соблюдения необходимых условий. Важными условиями нормальных взаимоотношений в семье между родителями и детьми являются: - взаимная информированность родителей и детей, она дает воз-

можность прийти к взаимопониманию и уважению мнения друг друга; - ребенок должен чувствовать поддержку своих родителей; - ребенок должен знать, что родители безусловно его принимают вне зависимости от того, хорошо он себя ведет или плохо, что родители его просто любят таким, какой он есть. Надеемся, что следующие места Писания помогут вам правильно воспитать ваших детей: Псалом 126:4-5 «Вот наследие от Господа: дети; награда от Него плод чрева. Что стрелы в руке сильного, то сыновья молодые. Блажен человек, который наполнил ими колчан свой! Не останутся они в стыде, когда будут говорить с врагами в воротах». Ефесянам 6:1,4 «Дети, повинуй-

тесь своим родителям в Господе, ибо сего требует справедливость. И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем». Притчи 13:1,25 «Мудрый сын слушает наставление отца, а буйный не слушает обличения. Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его».

Притчи 6:20-23 «Сын мой! храни заповедь отца твоего и не отвергай наставления матери твоей; навяжи их навсегда на сердце твое, обвяжи ими шею твою. Когда ты пойдешь, они будут руководить тебя; когда ляжешь спать, будут охранять тебя; когда пробудишься, будут беседовать с тобою: ибо заповедь есть светильник, и наставление - свет, и назидательные поучения - путь к жизни». Притчи 15:20 «Мудрый сын радует отца, а глупый человек пренебрегает мать свою». Притчи 17:6,25 «Венец стариков - сыновья сыновей, и слава детей - родители их. 5 Глупый сын - досада отцу своему и огорчение для матери своей». pokrovrostov.ru

Личное пространство

Родителям!

Íàòÿæíûå ïîòîëêè â äåòñêîé êîìíàòå

ланируя в детской комнате делать ремонт, родителям приходится учитывать все мельчайшие элементы интерьера, разумеется возникают определенные сложности и нюансы связанные с отделочными работами. Что пытаются сделать заботливые родители для своего ребенка – создать уют и комфорт, ведь дети это самое ценное что есть в нашей жизни и ради них родители готовы на все. Не жалея ни сил, ни средств, на ремонт в детской комнате, родители стараются сделать помещение максимально удобным – формирование характера и эмоциональное состояние ребенка играет тут немаловажную роль. Что касается отделки потолка в детской комнате, то наилучшим вариантом будут именно натяжные потолки. Их можно устанавливать как в спальне так и детской комнате, они абсолютно безвредны как для взрослого человека, так и для ребенка. Натяжной потолок отвечает Европейским стандартам и имеет

все необходимые пожарные и гигиенические сертификаты. Натяжные потолки в детской комнате – как правило делают яркими, цветовая палитра позволяет сделать помещение оригинальным и неповторимым. С помощью современного оборудования можно комбинировать разные цвета полотен, что будет наиболее предпочтительней для детской комнаты. Также в детской комнате очень частым дизайнерским решением является установка многоуровнего натяжного потолка с комбинацией, выделяя этим рабочую или спальную зону. Производятся натяжные потолки из довольно прочных материалов, они способны выдерживать большую нагрузку – 100 л / 1 кв.м. Случайное попадание детских игрушек не способно повредить потолок, конечно, если ткнуть в него лыжной палкой. Натяжной потолок не притягивают пыль, а в случае загрязнения, уход за натяжными потолками не велик – достаточно просто протереть полотно влажной

тряпкой или применить специальные моющие средства предназначенные для таких поверхностей. Натяжные потолки для детской комнаты – в последнее время довольно распространен способ нанесение фотопечати, с помощью которой можно воплотить любые дизайнерские идеи. Стандартными решениями для детской комнаты являются натяжные потолки: облака, галактика, компас, океан, мир джунглей, космическое пространство, остров и т.д. Еще дети любят всевозможные мультипликационные персонажи или отдельные фрагменты в виде палубы корабля, карты старого света, густой растительности. Все эти варианты отделки потолка в детской комнате дают ребенку создать свое личное пространство, которое будет вызывать у него только самые благоприятные эмоции. Конечно же, оформление потолка должно вписываться в общий интерьер помещения. Монтаж осветительных приборов производится

согласно требованиям заказчика, стоит не забывать, что тусклое освещение может испортить зрение ребенку. Стандартная схема освещения в детской комнате – люстра и точечные светильники по углам, но если для рабочего стола не предусмотрена отдельная лампа, то лучше в этой зоне сделать освещение мощнее. Один точечный светильник равен 35W, этого не достаточно для хорошего освещения, но от размещения большего количества стоимость натяжных потолков увеличивается, кому-то покажется это маленькой суммой, а кого-то относительно высокой. Поэтому следует хорошенько все просчитать и не устанавливать лишние осветительные приборы, если их в дальнейшем не придется использовать. Если у Вас возникли какие либо вопросы, свяжитесь с нами и наши специалисты помогут произвести все расчеты касающиеся натяжного потолка. Посмотреть фото натяжных потолков в детскую вы можете на нашем сайте в разделе фотографии.

Устами младенца

Äåòè ãîâîðÿò

Предлагаем Пр ред ознакомиться с перлами воспитанников детского сада № 83 группа г уп гр пп «БАБОЧКИ», г. Братск. Материал предоставлен заведущей садика и воспитателями, восп во пи за что им огромное спасибо. Присылайте высказывания своих детей дете т й на электронный адрес gazetadeti@gmail.com, и они обязательно выйдут в следующем сллед ду «Сундучке».

Какие стишки или потешки вы знаете?

В мире полезных вещей:

Леша Зуев: - норки, норки, мы мышата, золотые гребешата.

Владик Горбатенко: - мама сушит голову феном, чтобы волосы не капали.

Про 8-е марта (При солнышке тепло, а при матушке добро)

В мире вкусных вещей:

Аня Иванова: - баба Тоня живет в Бикее, она варит там кушать.

Леша Игнатов: - люблю кушать суп и хлеб.

Влад Горбатенко: - мы будем поздравлять мам и тетей.

Люба Заболотская: - мама варит котлету, колбасу и молоко.

Карина Зимирова: - мама у меня хорошая, она работает и дома живет.

Про 23 февраля: (Будем в армии служить, будем родину хранить) Аня Иванова: - у меня папа Саша, работает в «пожарке» Кирилл Прейн: - папа работает в полиции и на войне стреляет.

Этот город самый лучший город на земле! Люба Заболотская: - мы с мамой гуляем на площадке, в магазине «Бонус» Кирил Прейн: -мой город называется Курчатова.

Костя Кашин: - деда Саша живет в деревне, он там кушает.

Животный мир Прибайкалья.

Андрей Иванов: - папа у меня хороший, ходит в магазин.

Леша Зуев: - у нас есть сова, филин и гули.

Леша Зуев: - в армии папа был «уазным» (ездил на УАЗике). Владик Горбатенко: - я там не был, где папа и деда служил.

Про семью (Когда семья вместе, так и душа на месте) Варя Колесникова: - у меня есть братик Слава, мы игрушкой играем. Слава Голиков: - мы с дедом дома качаемся на кольцах. Аня Иванова: - у меня есть моя любимая мамочка Настя.

Про опасность (Не зная броду, не суйся в воду)

Мы в ответе за тех, кого приручили: Владик Горбатенко: - дома живут поросята. Леша Зуев: - собака живет дома, кошка - в подвале. Варя Колесникова: - корова кушает травку, коза-капустку.

Унылая пора! Очей очарованье! Леша Игнатов: - сейчас осень, завтра будет зима. Карина Зимирова: - когда идет дождь на голову одевают капюшон и зонтик.

Леша Зуев: - дядя Ток может укусить в розетке.

Владик Горбатенко: - осенью идет дождик, погода на небе плохая.

«Ñïîð âåòðà ñ ñîëíöåì»

Если Ты найдешь мою варежку, прошу вернуть. Только честно. Аня, 3 кл.

днажды сердитый северный Ветер и Солнце затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго они спорили и решили испробовать свою силу на одном путешественнике. Ветер сказал: «Я сейчас вмиг сорву с него плащ!» И начал дуть. Он дул очень сильно и долго. Но человек только плотнее закутывался в свой плащ. Тогда Солнце начало пригревать путника. Он сначала опустил воротник, потом развязал пояс, а потом снял плащ и понёс его на руке. Солнце сказало Ветру: «Видишь: добром, лаской, можно добиться гораздо большего, чем насилием».

Усынови меня, а когда Ты будешь стареньким, я подам Тебе стакан воды. Олег, 2 кл. Следи за мной внимательнее, чтоб я чего-нибудь не вытворил. Алик, 1 кл. Сделай из меня супермена. Только не говори, что надо тренироваться, ежедневно бегать, по утрам делать зарядку. Это все я каждый день слышу от отца. Моня, 4 кл. Придумай так, чтоб я нравилась учителям. Ира, 3 кл. Дай мне личную молитву. Игорь, 3 кл.

Господи, пусть мама будет бессмертной. Роза, 3 кл. Дай мне какое-нибудь прибыльное дело. Гриша, 4 кл. Я бы попросил у Вас какое-нибудь животное, только чтоб домашнее. Если Вам тяжело, я не против и мягкой игруки. Всегда Ваш. Сема, 3 кл. Помоги Леше, моему товарищу по смеху. Миша, 3 кл. Мой папа работает моряком, пусть волны будут добрыми к нему. Катя, 3 кл. Я бы хотела, чтоб у всех живых существ, у природы и даже у меня был хороший характер. Аня, 1 кл.

Литературная страничка ничка

Íåîáû÷íûé êíèæêèí äîì

нашем городе есть одно удивительное место для ребенка любого возраста. Вы спросите, чем же оно удивительно? Да тем, что это – специальный книжный дом. В нем живут тысячи книг и ждут, когда придут дети и возьмут их в гости, чтобы почитать и пообщаться с ними. А потом книги должны вернуться домой, чтобы ждать на полках своих новых друзей. Вы догадались, как называется этот чудесный, полный волшебства дом? Конечно, это – Центральная детская библиотека им. Ю. Черных. Библиотека с раннего детства воспитывает любовь к чтению и учит

уважать книгу. Здесь даже отмечаются дни рождения книг! В этом году книге А. Экзюпери «Маленький принц» исполняется 70 лет! «Алые паруса» А. Грина читают уже 90 лет! «Войну миров» Г. Уэллса – 115 лет! За последнее время отмечается возросший интерес родителей к библиотеке, к организации детского чтения. Родители охотно записывают своих детей в библиотеку, чтобы их гармонично развивать с помощью книги и чтения, отвлекать от чрезмерного увлечения компьютером и Интернетом. Приходят семьями, не только родители, но и бабушки, дедушки. Сегодня взрослые понимают, что книги – старинный проверенный способ развития, связующее звено

между поколениями. иями. А столько сокровищ сокрыто о в книгах! Если Ваш ребенок захочет стать «знайкой», то его друзьями могут стать красочные энциклопедии, а страницы художественной литературы перенесут его в дикие джунгли или на необитаемый остров… И вовсе не беда, если Ваш ребенок еще не умеет читать. Потому что для самых маленьких ребят здесь есть книжки-малышки, книжки-игрушки, книжки – пазлы. А может ребенку нравится рукодельничать? Тогда его ждут книжки - мастерилки, которые научат творить из пластилина, из бисера, из бумаги… В этом необычном доме для каждого найдётся книга по интересам!

Здесь двери открыты каждому – Пожалуйста, заходите! Все лучшее, нужное, важное Берите, читайте, любите!

Центральная детская библиотека имени Ю. Черных ждёт своих читателей! Материал предоставлен Главным библиотекарем читального зала ЦДБ им. Ю. Черных Шевченко Л.В.

Ждем Вас ежедневно с 10.00 до 18.00 Выходной день – суббота Телефон: (3953) 46 – 99 – 40 Эл.почта – childrenbook2011@mail.ru

Îòãàäàé çàãàäêè À îòãàäêè òû íàéäåøü íà ñòðàíèöå 1 2

5 6

3 4

Стоит дом, кто в него войдёт, тот ума приобретёт. Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней!

Сели на страничке тридцать три сестрички. Сели рядом – не молчат, нам загадки говорят. Если ей работу дашь – зря трудился карандаш.

До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог.

Отгадай, что за вещица: острый клювик, а не птица, Этим клювиком она сеет-сеет семена не на поле, не на грядке – на листах твоей тетрадки.

Свою косичку без опаски она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке.

Литературная страничка

7 Родителям!

Хитрости

Êàíèêóëû, îòöû è äåòè

днажды я наткнулась на любопытный факт: среднестатистический работающий папа проводит со своим ребенком 4 минуты в день! На общение с детьми уходит меньше времени, чем на обсуждение футбольного матча в курилке!Многие скажут: я зарабатываю деньги, кормлю семью – времени не хватает! Все верно!

Только потом из мальчиков, выращенных мамами и бабушками, получаются совсем не те сыновья, каких хотят видеть отцы. А из девочек, обделенных вниманием пап, получаются неуверенные в себе, закомплексованные дочери. А ведь, как уверяют эксперты, общение с ребенком полезно и самим папам – оно делает мужчин лучше и даже помогает строить карьеру. Впереди школьные каникулы – и три выходных для родителей. Это совпадение, конечно, не случайно. Чтобы столкнуть мам, отцов и детей “лбами”, нам и праздник нашли подходящий взамен революционного, пусть даже несколько невнятный. Так что проявите силу воли: встаньте с дивана, оторвите ребенка от компьютера – и вперед, за общими впечатлениями и эмоциями! MetroKids

Îò âûáîðà êðóæêà ÷àñòî çàâèñèò áóäóùåå ðåáåíêà Н екоторые дети заявляют: «Мама, я хочу рисовать, и точка». В такой ситуации путь, по которому следует двигаться, понятен. Гораздо сложнее принять решение, когда ребенок не хочет ничего либо, наоборот, стремится охватить все возможные сферы деятельности. В какой же кружок или секцию отдавать ребенка? Найти ответ на этот вопрос Metro помогают педиатры, психологи и опытные мамы. Меланхолики впечатлительны и ранимы, очень эмоциональны. Им лучше избегать соревновательного момента – они будут очень расстраиваться, не получив первое место. Таким детям лучше даются эстетические виды деятельности – танцы, музыка, ИЗО. Занятия в театральной студии помогут преодолеть застенчивость, но не стоит напирать на ребенка, если сцена придется ему не по душе. Холерикам интересно все, они хватаются за разные кружки и секции, но часто забрасывают их, не добившись серьезных результатов. Таким детям интересно пре-

одолевать самого себя, но они обычно плохо работают в команде и лучше в одиночку. Они азартны, любят проявлять интеллект. Всерьез увлечь и захватить их могут технические виды спорта,картинг, парусный, горные лыжи, верховая езда. Сангвиники – люди увлеченные, но несколько рассеянные. Таким детям лучше всего подходят командные виды спорта, танцы, гимнастика, плавание. Им легко даются иностранные языки. Флегматики приспособлены к долгим и кропотливым занятиям. Но для таких людей не вполне годятся виды деятельности, требующие высокой скорости и быстроты реакции. Таким детям подойдут занятия иностранными языками и математикой, рисование и музыкальные занятия, все виды атлетики, технические кружки комментарий: «Тихому и застенчивому малышу вряд ли будет комфортно в цирковой студии. А непоседе, скорее всего, не по душе окажутся занятия шахматами». Марина Ветрова, семейный психолог

Играй! ПОКАЖИТЕ РЕБЁНКУ ТЕНИ НА СТЕНЕ Попробуйте обрисовать и вырезать теневой силуэт приложив руку к стене или правильно выставив тень

ПРОЙДИ ЛАБИРИНТ

НАЙДИ ВСЕХ КОТЯТ

Раскрась!

Сделай сам

Увлекательная рыбалка дома!

эту игру можно играть как одному, так и в компании с соперником-рыбаком: расположившись на диване, как на берегу, сидя с удочками можно ожидать хорошего улова!

Для этого вам понадобятся: цветная бумага (квадраты), скрепки, карандаш, цветные фломастеры, ножницы, две трубочки (коктейльные), магнит (небольшой кусок, либо гибкий магнит с холодильника), нитка (леска) и клейкая лента (либо клей-карандаш) 1. Бумажный квадрат согните пополам и разверните его. Переверните на другую сторону 2. Сложите квадрат по диагоналям и разверните его. 3. Сложите квадрат, используя намеченные складки 4. Сделайте нос из скрепки, с помощью ножниц вырежьте хвост 5. На получившейся форме нарисуйте глаза рыбки, раскрасьте фломастерами 6. Сделайте еще несколько рыбок 7. Вставьте одну трубочку от коктейля в другую. С помощью клейкой ленты прикрепите отрезок нитки. К концу нитки прикрепите магнит (или отрежьте кусочек магнита от гибкого календарика с холодильника). 8. Готово! Положите рыбок в "озеро". Ловите и считайте свой улов!

Ñ÷àñòüå ðîäèòåëåé — çàëîã êðåïêîé ñåìüè

ы прошли уже две трети пути в своем путешествии к счастливому браку. Вы занимаетесь делом, которое еще долго будет приносить пользу вашим отношениям. Продолжайте отдавать друг другу силы и время. Продолжайте откровенно разговаривать друг с другом и от всего сердца молиться вместе. И продолжайте применять эти принципы на деле — вы не пожалеете. Не так-то просто бывает наладить супружескую жизнь, полную близости и сильных, неувядающих чувств. Порой вам придется поступать вразрез с вашей природой и чутьем. Мы ведем речь о том, что психологи называют подтверждением. Подтверждение связано со способностью понимать и глубоко проникаться чувствами и переживаниями любимого человека, особенно когда его взгляды не совпадают с вашими. Еще большую значимость подтверждение приобретает в тех случаях, когда партнер видит какой-то изъян в вашем поведении, а вы данное качество изъяном не считаете. Ваша задача — понять партнера, уловить его настроения и дать ему понять, что вы слышите его и глубоко сопереживаете ему. Ему нужно знать, что вы действительно понимаете его чувства. «Помыслы в сердце человека — глубокие воды, но человек разумный вычерпывает их» (Притч 20:5). Помогая партнеру выразить чувства и

стараясь его понять, вы как бы «вычерпываете» его душевные переживания.

Почему именно подтверждение?

Подтверждение необходимо, чтобы выстроить с человеком полноценные отношения, поскольку каждый из нас нуждается в том, чтобы его выслушали и поняли. Едва ли вы сможете разрешить семейный конфликт, если не будете чувствовать, что вас поняли. Вспомните последнюю ссору с супругом. Как он реагировал, когда вы пытались выразить свои чувства? Старался преуменьшить серьезность положения? Отмахивался? Не понимал, что вы говорите? Каково было при этом вам? Как отклик партнера сказался на вашей способности и на вашем желании выслушать его мнение о происходящем? Скорее всего, не получив от супруга подтверждения, что он действительно вас понимает, вы еще больше от него отдалились. Когда супругам удается подтвердить, что они сочувствуют и сопереживают друг другу в сложившемся положении, у них появляется возможность снова ощутить себя одним целым. Никто из них больше не чувствует себя одиноким. Возьмем в качестве примера неудачную попытку пошутить над супругом. Вы поставили его в неловкое

положение перед друзьями, пошутив не вовремя и не на ту тему. Подтверждение должно выражаться приблизительно так: «Дорогой, прости меня, пожалуйста. Я поставила тебя в неудобное положение, тем более перед соседями». Можно выразить ту же мысль и по-другому, но ваши слова должны достигнуть одной цели: он должен знать, что вы пытаетесь понять, каково ему было пережить случившееся. Подтверждение не имеет ничего общего с тем, согласны вы или нет со своим супругом. Выразить свое сочувствие, показать, что вы принимаете его переживания близко к сердцу, вовсе не значит согласиться с его точкой зрения. Взгляды — это одно; реальность — нечто другое. Не следует смешивать одно с другим. Необходимо лишь соблюдать правильный порядок: сначала — подтверждение, а затем уже реальность. Люди становятся восприимчивее к фактам, когда они уверены, что их понимают.

Учимся подтверждению

Подтверждение — вещь противоестественная для человека. Подтверждение требует от нас усилий. Ниже мы приводим несколько шагов, которые помогут вам и вашему супругу научиться подтверждать друг друга. Научитесь чуть отстраняться. Научитесь держать свое мнение при себе, слегка отстраняться от собственных взглядов, чтобы дать место чув-

ствам и переживаниям своего супруга. Не пытайтесь доказать ему свою благонамеренность, невиновность и правоту. Будьте готовы принять его недовольство, не выражая при этом своего собственного. Сопереживание прежде всего. Когда вы видите, что ваш партнер чемто огорчен, раздражен или обижен, то постарайтесь в первую очередь понять, каково ему и в чем причина его переживаний. Не настаивайте на том, чтобы он услышал и понял вас. Прислушайтесь к нему. Сопереживание должно быть взаимным, иначе оно не приведет к нужному результату. Спрашивайте, а не отвечайте. Стараясь заверить супруга в своем участии, расспросите его подробнее о переживаниях. Проникнитесь его болью и чувствами. Не пытайтесь найти ответ на вопрос или решить проблему. pokrovrostov.ru

Сделай сам

Психология воспитания

Â ïîñëåäíåå âðåìÿ øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå ïîëó÷èëà îñòåîïàòèÿ Одни считают ее панацеей, другие – шарлатанством р Развеять мифы мы попросили врача-остеопата Татьяну Малую.

ногие считают, что остеопатия и мануальная терапия – одно и то же. Чем отличается мануальный терапевт от остеопата? – Мануальный терапевт работает с конкретными проблемами в костно-мышечной системе: устраняет смещение межпозвонковых дисков, растяжение мышц и т.д. Но он не стремится найти причину смещения или растяжения. Задача остеопата – не просто снять боль, но найти и устранить причину патологии. А она далеко не всегда находится в костно-мышечной системе. Основоположник остеопатии, американский врач Эндрю Тейло Стилл, в конце XIX века предположил, что боль возникает из-за нарушения взаиморасположения костных

структур, мышц и внутренних органов. Например, когда позвонки смещаются со своего законного места, нервы вокруг становятся сверхчувствительными и влияют на окружающие ткани. Это, в свою очередь, ведет к нарушению кровообращения – и в результате образуется целый клубок проблем. Остеопат руками пытается «услышать», в каком именно органе произошел сбой, и определенной техникой этот сбой устранить. Другое распространенное мнение: остеопат может вылечить все болезни… Это так? – Если вы встретите остеопата, который сделает подобное заявление, бегите прочь. Остеопат не возьмется лечить инфекционные заболевания в острой стадии. Неподвластна ему и тяжелая онкология. Во многих случаях остеопат

опирается на объективные показатели: УЗИ, лабораторные исследования и др.В каком возрасте остеопатия наиболее эффективна? «В Европе во многих родильных домах работают остеопаты. То, что можно исправить в первые часы после рождения за несколько минут, потом займет гораздо больше времени». Татьяна Малая, врачостеопат. – На первом году жизни. К сожалению, сейчас практически нет здоровых детишек. 99 процентов малышей переносят ту или иную родовую травму. Она может быть незначительной, и врачи ее могут не констатировать. Но даже минимальное нарушение в нервной системе отражается на малыше: он беспричинно плачет,

срыгивает, плохо спит. Остеопат может определить причину и устранить ее. В Европе во многих родильных домах работают ютт остеопаты. То, о,, что можно исправить в первые часы после рождения за несколько минут, потом займет гораздо больше времени. parents-online.

Ðåáåíîê-öàðåê. Îñíîâíûå ïðèçíàêè

октор Гарри Тубот использовал термин психоаналитика Зигмунда Фрейда "Его Величество Ребенок", чтобы описать врожденную внутреннюю позицию. Этот термин "Ребенок-Царек" можно относить как к мужчине, так и к женщине ("Ребенок-Царица"), потому что все мы, вне зависимости от пола, имеем вероятно это инфантильное "я" - нашем подсознании. В попытках вернуть безопасность раннего детства, Ребенок-Царек будет стараться испытывать те же ощущения, которые доставляли ему удовольствие раньше. Тубот говорит, что "когда детские черты продолжают проявляться в подростковом возрасте, то такую личность называют незрелой". Эта незрелость связана с такими чертами характера, как чувство всемогущества, неспособностъ переносить неудачи привычка делать все наспех. Сознание Ребенка-Царька руководствуется тремя мотивами - власть, привлекательность и удовольствие. Стараясь выглядеть всегда дружелюбными и очаровательными, мы пытаемся завоевать друзей. Мы можем быть даже навязчивы. Мы часто пытаемся управлять или доминировать. Почти все наши действия имеют тайную цепь

заставить других чувствовать себя нашими должниками. Мы боимся, что окружающие не примут нас такими, какие мы есть, и начинаем лгать и играть искусственную роль. Ложь защищает нас от боли. Роли, которые мы играем, опираются на предрассудки. Рассмотренные ниже мифы относятся не только к нашим детям, но и к нам самим.

Я популярен

Миф; Если я буду душой общества, очаровательным, привлекательным, притягательным, то другие захотят стать моими друзьями. Правда: Пытаясь прилаживаться ко всем, мы а конце концов потеряем себя. Игра закончится, когда другие поймут, что за фотогеничными улыбками ничего нет.

Тиран / Диктатор

Миф: Если Вы отдаете себя под мой полный контроль и повинуетесь мне, я смогу защитить Вас от хаоса. Правда: Когда мы верим, что мы прирожденные лидеры, способные справляться с любыми кризисами, мы ожидаем, что другие доверчиво отдадут себя в наши руки. Мастера сарказма, мы держим наших "подданных" в рабстве с помощью жестоких критических замечаний. Конец игре настанет, когда подчиненные откажутся повиноваться.

Завоеватель любви

Миф: Я неотразим для противоположного пола. Моя привлекательность объясняется тем, что я пренебрежи-

тельно отношусь к своим партнерам. Я требую любви, внимания, материальных благ и власти эа право находиться в моей компании. Правда; Мы ведем соревнование не на жизнь, а на смерть за центральное место, поэтому мы и неспособны нести серьезные обязательства, накладываемые отношениями любви н дружбы. Игра закончится, когда другие люди поймут поверхностность чувств "завоевателя".

Я — совершенство

Миф: Я ничего не стою, если я не являюсь совершенством во всех отношениях, если я не преуспеваю во всех делах. Правда: Никто не может был» всегда самым лучшим и самым удачливым, но мы пытаемся самоутвердиться, сосредотачиваясь на отдельных делах и стараясь выполнять их хорошо. Конец игры наступит, так или иначе, когда мы осознаем тщетность своих завышенных ожиданий, или когда другие люди устанут от нашего стремления все время состязаться.

Я — милый

Миф: Окружающие меня полюбят, если я буду со всеми любезен и мил. Правда: Наш страх быть отвергнутыми заставляет нас постоянно искать одобрения от каждого человека. Самообман закончится, когда мы поймем, что мы не в состоянии сделать всех счастливыми, или когда окружающие устанут от нашей бесцветной позиции.

Бунтовщик

Миф: Я добьюсь своего любой ценой. Правила существуют для других людей. Если вы запрещаете мне что-то, то этим вы лишь провоцируете меня, как быка красным флагом. Правда: Бунтовщики обычно получают те последствия или наказания, которые они заслужили. Конец игре наступает, когда мы устаем платить цену, которую объявленный вне закона человек должен платить, и откажемся от такого поведения.

Мученик

Миф: Я обречен терпеть и страдать. Со мной не считаются. Никто меня не понимает. Бедный я! А вашу жалость я воспринимаю, как проявление любви. Правда: Мы смешиваем любовь и жалость и верим, что пока мы приносим себя в жертву, нас не покинут. Игра придет к концу, когда мы устанем от страдания и поймем, что заслуживаем лучшего.

Шантажист

Миф:,Если ты не согласишься действовать по моим правилам, я вообще не буду ничего делать. Правда: Парализованные страхом неудачи и отказа, мы ничего не предпринимаем, и считаем, что весь мир должен нам. Мы настолько обескуражены и пессимистичны, что бросаем все дела, даже не начав. Конец игры наступит, когда окружающие устанут обеспечивать нам "зеленую улицу".* babyblog.ru

Психология воспитания

Àãîíèÿ íåóâåðåííîñòè

3 основы самооценки подростков 1. Ошибка Матери-Природы Взрослея в современном обществе, подростки считают, что им необходимы три вещи, чтобы нравиться самим себе. Первая из них и, пожалуй, самая главная, - это физическая привлекательность. Вы знаете, что 80% подростков в нашем обществе недовольны своей внешностью? Восемьдесят процентов! Если вы спросите десятерых подростков, чем они больше всего огорчены, восемь из них окажутся недовольны своими физическими данными. Они кажутся себе непривлекательными и отталкивающими, и думают об этом большую часть времени. Им также кажется, что представители противоположного пола ими совсем не интересуются. Девочкам кажется, что они слишком высокие, мальчикам - что они слишком маленькие, или слишком толстые, или слишком худые, они тревожатся из-за прыщей на лице, из-за веснушек на носу, из-за цвета волос, или им кажется, что у них слишком большие ноги, или им не нравится форма ногтей. Какой бы незначительной ни была проблема, она может породить серьезные переживания и подавленность 2. Кто тут глупый? Второе, что заставляет молодых людей отрицательно относиться к себе - это то, что они чувствуют себя неумными (или глупыми). Это чувство обычно появляется в самые первые школьные годы, когда бывает трудно успевать на занятиях. Им либо трудно научиться читать, и они начинают из-за этого расстраиваться, либо они готовы выпалить ответ, над которым будет смеяться весь класс. Постепенно они начинают думать, что все (включая учителя) считают их глупыми, а от этого появляется уже знакомое нам чувство собственной неполноценности. 3. Деньги Третьим качеством, по которому молодые люди оценивают свое достоинство, являются деньги. Они считают, что богатая семья лучше бедной. Чтобы быть популярным, нужно одеваться определенным образом. Родители должны иметь машину определенной марки. Нужно жить в хорошей квартире в престижном районе. У отца должна быть высокооплачиваемая работа. Молодой человек, не имеющий всего этого, часто чувствует себя неуверенно или не в своей тарелке. Все носят модные свитера, а ему приходится носить рубашки, протертые на рукавах. Эта проблема актуальна для современного общества. Неравные материальные условия приводят к тому, что есть бедные семьи, и дети из таких семей не могут себе позволить походить на своих друзей, часто чувствуют себя неуверенно из-за

своей бедности. Что мы имеем? Красота, ум и деньги - это три качества, наиболее высоко ценимые в нашем обществе. И когда школьники обнаруживают, что у них отсутствует одно из них (или все три), они приходят в отчаяние. Для них «мост» обвалился, и темная пропасть маячит внизу. Если вы уже один из тех молодых людей (или родитель такого человека - дайте совет!), кто недоволен жизнью и собой, вам хочется исчезнуть, просто убежать от всего этого, или если вам больно, когда кто-то сказал вам что-то неприятное, позвольте мне предложить вам несколько полезных советов. 1. Осознайте, что вы не одиноки. Для начала, начните наблюдать за людьми, окружающими вас, чтобы обнаружить скрытое чувство неуверенности. Когда завтра вы пойдете в школу, понаблюдайте за товарищами. Кто-то будет улыбаться и смеяться, разговаривать, носить книги и играть в футбол. При невнимательном взгляде вам покажется, что их вообще ничего не тревожит. Но, уверяю вас, многих из них тревожит то же, что и вас. Они проявляют свои переживания через застенчивость, или злобу и грубость, или через глупое поведение, или отказываясь участвовать в игре, или краснея по каждому поводу, или через гордыню и заносчивость. Вскоре вы научитесь распознавать ощущение неуверенности, и тогда поймете, что это вполне естественно! Как только вы поймете, что у других те же проблемы, вы никогда не будете чувствовать себя одиноко. Вам будет полезно узнать, что все боятся смущения и насмешек - мы все сидим в лодке, давшей течь, пытаясь заткнуть дыры. Поверите ли вы, что я сам едва не утонул в этой лодке, когда мне было четырнадцать лет? 2. Смотрите проблеме в лицо. Второй совет заключается в том, что вам нужно смотреть проблеме прямо в лицо. Сосредоточьтесь на мысли, которая где-то в глубине грызет вас, гнездится в сердце и, как черное облако, висит над вами днем и ночью. Лучше всего уединиться, чтобы никто не мешал думать. Потом перечислите все, что вам в себе не нравится. Список, который вы составите, не увидит никто, кроме тех, кому вы сами захотите его показать, поэтому вы можете быть абсолютно честным. Запишите все, что вас беспокоило. Запишите даже самые отвратительные качества, включая вспыльчивость и невыдержанность (если это к вам применимо). Теперь вы собираетесь предпринять какие-то шаги, чтобы изменить ситуацию. Хорошо бы вы-

Ïëîõî

обака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ред ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёотёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. нала В окно выглянула женщина и поспешила на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: – Как вам не стыдно?! – А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. – Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.

брать того, кому вы доверяете, человека, в котором вы уверены.Покажите ему или ей этот список и обсудите каждую проблему. Говорите о своих чувствах прямо. 3. Компенсируйте свою слабость. Есть очень важное слово, значение которого вы должны понимать, - это «компенсация». Значение его совсем простое: «восполнять свои слабости, сосредотачиваясь на своих преимуществах» - другими словами, компенсировать свои слабости. Неразрешимые проблемы и слабые места, которые больше всего беспокоят вас, вы можете уравновесить имеющимися у вас талантами и способностями. Не всем дано быть самым привлекательным человеком, умным или обеспеченным в школе. Если у вас как раз такая проблема, спросите себя: «Ну и что? Не один я страдаю от этого, и не это главное. Мое достоинство не зависит от того, как выглядит мое тело, или от дорогих вещей, которые могут себе позволить другие. Я лучше сосредоточу усилия на том, что поможет мне быть довольным собой. Я буду лучше всех играть на трубе в школьном оркестре, или я буду разводить кроликов, или начну хорошо учиться, или постараюсь завести много друзей, или научусь хорошо играть в баскетбол, стану хорошим барабанщиком или пианистом, постараюсь стать приятным в общении человеком, научусь играть в теннис, или буду рисовать, писать стихи и рассказы, чтобы выразить себя в искусстве, или стану хорошим поваром». Или, может быть, вам понравится играть с маленькими детьми, и со временем вы станете отличным воспитателем. Видите, успех ждет вас, стоит только начать! По материалам Д. Добсон, "Подготовка к взрослению"

Навигатор Навиг

Êèíî - äåòÿì â èþíå Блэки ллетит на Луну

Жирафа

Железяки

Овечка Блэки — настоящая чума для всей фе фермы. Она — постоянный наруш нарушитель спокойствия, ээнергии эн эне ргии у не нее на десятерых. Она — черная ове овечка и очень гордится этим, пото потому что не хочет быть такой, как вс все. Животные-соседи называют ее «очаровательным бедствием». Иногда они считают Блэки невыносимой, но в конце концо концов стараются помочь в осуществл осуществлении ее безумных фантазий. И сейчас она просто одержима ид идеей полета на Луну.

Дедушка рассказывает своим внукам историю Маки, мальчика, который преодолел путь из Африки в Париж: пересек пустыню, встретил пиратов, попадал в разные опасные ситуации, в поисках своего лучшего друга — жирафа Зарафа. Жирафа забрали люди египетского паши Мухаммеда Али, чтобы подарить животное французскому королю Карлу X.

В ки кинотеатрах с 6 июня

В кинотеатрах с 25апреля

Проснувшись, после долгих лет сна, роботы Здоровяк и Микро обнаруживают, что их тела прочно соединены крепкой цепью. Увы, время стерло им память, и теперь они вынуждены вдвоем отправиться в трудное, чтобы вновь обрести свободу. Долгие странствия, наполненные удивительными приключениями, трудными испытаниями и великими подвигами, превращают наших героев в настоящих в друзей. Но их дружбе предстоит пройти еще одно, самое главное испытание… В кинотеатрах с 25 апреля

Time-management äëÿ ìàìû

тобы рационально распоряжаться временем на производстве, существует специальная наука – time-management. Однако time-management необходим не только на работе – маме с маленьким ребенком он также весьма пригодится. Мама выполняет тысячу дел за день, и ей очень важно научиться управлять своим временем. Конечно, это должен быть совершенно особый time-management: ведь у мамы нет выходных и отпуска, поэтому в своем плотном графике надо найти место всему ? от забот о ребенке до ухода за собой. Можно воспользоваться модными популярными методиками, но вот только ни фэн-шуй, ни flay lady (легкий и рациональный подход к домашней работе), ни матрица Эйзенхауэра (техника расставления приоритетов) не отражают всех ежедневных дел мамы, потому что все они срочные и важные, а маниакальное стремление постоянно чистить раковину (flay lady) или мыть плиту по фэн-шуй только вызовут у нашей домохозяйки улыбку. Проблемы у нас другие: американские flay lady беспокоятся, как бы не проваляться весь день в кровати, и с утра надевают обувь со шнурками (ее, видите ли, труднее снимать), а нашим мамам надо еще постараться, чтобы найти время хотя бы для короткого отдыха.

Расставить приоритеты

Чтобы управлять своим временем, давайте сначала наведем порядок в делах и определим приоритеты. Главное ? ребенок! Для малыша нам не жалко ни времени, ни сил! Кормим, играем, одеваем, гуляем, укладываем! Дети растут быстро, и не надо отказывать себе в

удовольствии переживать вместе с ними самые трогательные и волнующие годы. Все остальное не столь важно и не столь срочно. Стоит это осознать, чтобы перестать хвататься за все сразу.

Разделить заботы

Лучше всего разделить заботы о малыше с папой ребенка (а не собственной мамой, тетей или подругой), потому что вы ? семья. Общие переживания укрепляют семью, кроме того, обмениваясь впечатлениями, советуясь друг с другом, вы со временем установите свой подход к воспитанию. А когда в семье папа и мама предъявляют к ребенку единые требования, то и малышу проще понять, что можно и чего нельзя. Тем более что для папы нет ничего сложного в уходе за крохой. Любой папа может поменять подгузник, переодеть, искупать, погулять. Единственное, что может только мама, ? это кормить грудью!

Только самое необходимое

Все оставшиеся дела разделите на те, которые необходимо сделать, можно сделать и хорошо бы сделать. О последних сразу же забудьте! Что необходимо, так это приготовить еду и поддерживать порядок в доме. Для приготовления еды и уборки определите время: например, установите, что готовить вы будете утром, с 7.00 до 9.00, а убирать вечером, с 19.00 до 20.00. Так вы настроитесь на выполнение домашней работы и не будете порываться выполнить ее в другое время. Кроме того, к этим бытовым делам (погладить, помыть, убрать, приготовить, сходить за продуктами) вполне можно привлечь добровольных помощников, если таковые найдутся, конечно. Источник: parents-online.ru

Патриотическое воспитание дошкольников ковв

Ïðàçäíèê ïîáåäû â äåòñêîì ñàäó

нашем детском саду № 135 «Аленький цветочек» п. Энергетик, как и везде, отмечается этот великий праздник. Некоторые задают такой вопрос: как детям дошкольного возраста привить патриотические чувства? Как объяснить ребенку, что такое Родина? Да и зачем ему это все? Подрастет – сам поймет! И наш ответ на такие вопросы один - как раз с самого детства и необходимо прививать чувство патриотизма и любви к семье, городу, стране, Родине. В нашем детском саду педагоги делают это с большим желанием и ответственностью! Наши детки поют песни, читают стихи и рассказы о героях, смелых и мужественных людях, рисуют , лепят, выполняют аппликации на патриотическую тематику. А какие выставки можно увидеть в наших группах, посвященных великому празднику – выставки рисунков, поделок, игрушек на военную тематику. Фотовыставки заслуживают отдельной похвалы: дедушки, бабушки, папы, дяди, тети – и это все герои как XX века, так и XXI! Каждый год, традиционно, к празднику победы мы приглашаем в гости ветеранов войны и тыла нашего микрорайона, которые рассказывают дошколятам жизненные истории во время войны, о сражениях за Родину и т.п.. Дети, в свою очередь, готовят для них прекрасные концерты, подарки, изготовленные своими руками, угощение. И с восхищением смотря на этих пожилых людей с орденами и медалями на груди, дети, в мыслях, тоже хотят стать героями. Героями своей семьи, своего города и своей страны!

Материал предоставила Щербакова Светлана (ДОУ №135)

Î ãâîçäÿõ

Äâà ñîâåòà

осоветовала лиса ежу в парикмахерскую сходить. - Такие колючки, – говорит она, а сама облизывается, – больше не носят. Теперь в моде прическа «под черепаху»! Послушался еж совета и пошел в город. Хор Хорошо, что вслед за лисой сова мимо него пр пролетала. - Ты уж тогда сразу попроси себя огур огуречным лосьоном и морковной водой вод освежить! – узнав, в чем дело, с сказала она. - Зачем? – не понял еж. - А чтобы лисе вкуснее есть тебя было! – объяснила сова. – Ведь до этого ей колючки твои мешали! И только тут еж понял, что не всяком кому совету и, уж тем более, не всякому, даю дающему совет, можно верить!

Жил-был очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. Потом он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днем число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди. Наконец пришел день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю. Шло время, и пришел день, когда юноша сообщил отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвел к забору: - Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким, как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остается такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься,- шрам останется. «Сундучок» Июнь 2013 года. Над номером работали: Игорь Мурза, Светлана Орлова, Анна Козлова, Анастасия Иванова, Климов Владислав. Тел. рекламного отдела: (3953) 288-644, телефон редакции (по вопросам сотрудничества с ДОУ, публикации материалов, статей и т.п.) 41-07-17 Адрес: Братск, ул. Обручева, 19 (УспехМедиа)

На здоровье!

Ãîòîâèì äåòÿì Количество порций: 2

Черничный суп Ч для ребенка

Сезон: весна-лето Ингредиенты: Черника (или ежевика) - 500 г Вода - 1 л Сметана - 1 стак. Масло сливочное - 1 ст.л. Сахар - 150 г

Булка черствая - 40 г Корица Гвоздика Описание Булку нарежьте на ломтики и поджарьте гренки. Ягоды ополосните, разварите в кипятке, протрите сквозь сито, добавьте сахар, пряности, сметану. Подавайте к столу с гренками.

Ìîëîêî óëó÷øàåò ïàìÿòü

исломолочные продукты улучшают память, мышление, внимание, психомоторную координацию, исломоло речь. К такому та выводу пришли ученые из Университета Южной Австралии. В исследовании приняли пр участие около 1 тысячи добровольцев. Они рассказали о своем рационе питания и прошли специ специальные тесты. Специалисты обнаружили, что ежедневное употребление кисломолочных продуктов благоприятно влияет на когнитивные функции человека. человека.Ранее ученые доказали, что содержащиеся в молочных продуктах кальций, кальц сывороточный протеин, витамин D, магний способствуют нормализации веса, снижают риск рис развития диабета и гипертонии. Положительное влияние на память и мышление м – новый аргумент для регулярного употребления этих продуктов.

Хотите двойняшек?

ейте молоко. Американские ученые провели исследования, результатом которых стал интересный вывод: оказывается, регулярное употребление молочных продуктов повышает вероятность многоплодной беременности. Исследователи связали этот факт с тем, что протеин, содержащийся в молоке, увеличивает выработку женских половых гормонов. Протеин содержится в целом ряде других продуктов. Почему же ученые настаивают на том, что именно молоко и кефир могут способствовать рождению близнецов? Дело в том, что в молочных продуктах содержится особый протеин: он содержится в печени животных и начинает выделяться при выработке молока. Этот протеин обладает инсулиноподобным фактором роста, что и повышает примерно в 4–6 раз вероятность зачатия и рождения двойни.

На что обратить внимание в магазине

ри покупке молочных продуктов нужно внимательно читать состав. У добросовестных переработчиков подробно прописаны все ингредиенты, даже состав фруктовых наполнителей, а также количество молочнокислых микроорганизмов, если речь идет о кефире или, скажем, йогурте. Не стоит руководствоваться расхожим мнением о том, что натуральный продукт имеет срок хранения не более трех дней. Просто в этом случае он произведен «открытым» способом, и риски попадания бактерий намного выше, чем при использовании «закрытого» способа, при котором на всех этапах производства у продукта нет контакта с воздухом. Однако такое современное оборудование имеют далеко не все предприятия. Избегайте названий типа «сметанка», «крынка», «йогуртович». Они косвенно указывают на то, что продукт не натуральный. subscribe.ru

Страничка добра 19 Ìèð – ýòî ãëàâíîå ñëîâî íà ñâåòå Ìèð î÷åíü íóæåí íàøåé ïëàíåòå…

аши дети живут в замечательное замеч время, глядя на чистое небо, греясь под лучами ласкового солнца. К великому счастью, небо не закрыто черными тучами от разрывов снарядов и пусть дети всей Земли никогда не познают войны. «С детства дружбой дорожить» ребята приучаются с малых лет. Поделиться игрушкой, угостить конфетой, пожалеть, если больно – эти качества закладываются с раннего детства. Рассматривая карту мира, дети видят много стран, понимают - в каждой стране свои люди, свой язык, обычаи, даже цвет кожи- для нас они иностранцы, но все хотят мира и дружбы на земле. «Оглашают пусть наши леса только птиц и детей голоса», поэтому на вопрос: «Как можно изобразить дружбу, чтобы ее увидели люди?» дети отвечают: « Надо нарисовать». И рисуют, самозабвенно передавая в ярких красках свое отношение к понятию «мир» и « дружба». Ребята постарше изображают детей, взрослых – веселых, держащихся за руки, старательно выводят кистью или карандашом белокрылого голубя – символа мира. Малышам тоже понятна тема, с ними еще интересней – запросто могут подружить зайца с лисой или крокодила с маленькой птичкой: Если любят крокодила Все от птички до кита, То добрее крокодила нет от пасти до хвоста.

Васильченко Таня , 6 лет

Габтрахманов Роберт, 5 лет

Коротий Илья, 6 лет

Дубынина Настя, 5 лет

Константинов Ваня, 6 лет

Снимщикова Олеся 6 лет

Рисунки детей МБДОУ «ДСОВ№ 31» Авторы статьи МБДОУ «ДСОВ № 31» Гнусарева Любовь Михайловна Осколкова Надежда Григорьевна

Перетяка Маша, 6 лет

Мы первые открываем летний оздоровительный сезон!

ǬǭǺǹǲǰǱ ǹǨǵǨǺǶǸǰǱ

ÀÉÁÎËÈÒ

ǑǸȌ ǱǲǿǲǶ ǻǿ Ǳǻ Ǹǲǿ ǔǭǲǴǱ ǹǭȌ ǵȋǺȌ ǵȋǸȌ

ŚũŶũŻŷŹűŲ mŉŲŪŷŴűŻ} űźſŮŴűŻ ŷŻ ŵŶŷŬűž ŶŮ ŭżŬŷū ŔŮƀŮŪŶƄŲ ŸŹŷŽűŴƅ žŹŷŶűƀŮźųűŮ ŪŷŴŮŰŶű ŷŹŬũŶŷū ŭƄžũŶűƈ ű ŸűƂŮūũŹŮŶűƈ ŪŷŴŮŰŶű ŶŮŹūŶŷŲ ű ƆŶŭŷųŹűŶŶŷŲ źűźŻŮŵ ŪŷŴŮŰŶű ŷŸŷŹŶŷ ŭūűŬũŻŮŴƅŶŷŬŷ ũŸŸũŹũŻũ ųŷůŶƄŮ ŰũŪŷŴŮūũŶűƈ ŗźŷŪŷŮ ūŶűŵũŶűŮ żŭŮŴƈƇŻ ū ŉŲŪŷŴűŻŮ ŹũſűŷŶũŴƅŶŷŵż ŭűŮŻűƀŮźųŷŵż ŸűŻũŶűƇ ŉŲŪŷŴűŻ ƆŻŷ ūŮźŮŴƄŲ

ɋȺɇȺɌɈɊɂɃ

ŷŻŭƄž ű ŰŶũųŷŵźŻūŷ ź ŶŷūƄŵű ŭŹżŰƅƈŵű ŊŴũŬŷŭũŹƈ ųŷŵŽŷŹŻŶƄŵ żźŴŷūűƈŵ ű ŰũŪŷŻŴűūŷŵż ŸŮŹźŷŶũŴż ū mŉŲŪŷŴűŻŮ} ŪƄźŻŹŷ ũŭũŸŻűŹżƇŻźƈ ŭũůŮ źũŵƄŮ ŵũŴŮŶƅųűŮ ŸŴũųźƄ

mŉŲŪŷŴűŻ} ŶũžŷŭűŻźƈ ū Żűžŷŵ ŵŮźŻŮ Ŷũ ŪŮŹŮŬż ŵŷŹƈ ū ŷųŹżůŮŶűű źŷźŶŷūŷŬŷ ŴŮźũ řƈŭŷŵ źŷ

źūŷűŵ źŻũŹƁűŵ ŪŹũŻŷŵ źũŶũŻŷŹűŮŵ mŚŷŴŶŮƀŶƄŲ} ŘŹűŮŰůũŲŻŮ ū mŉŲŪŷŴűŻ} ŘŮŹźŷŶũŴ źũŶũŻŷŹűƈ ŻŮŸŴŷ ű ŰũŪŷŻŴűūŷ ŷŻŶŮźŮŻźƈ ų ŰŭŷŹŷūƅƇ ű ŭŷźżŬż ūũƁűž ŭŮŻŮŲ źŭŮŴũŮŻ ūźŮ ƀŻŷŪƄ ŭŷŪŹŷŮ źŴŷūŷ mŉŲŪŷŴűŻ} źŻũŴŷ ŷŭŶűŵ űŰ źũŵƄž ŸŹűƈŻŶƄž ūŷźŸŷŵűŶũŶűŲ ŷ ŭŮŻźŻūŮ

ǑǸȌ ǱǲǿǲǶ ǻǿ Ǳǻ Ǹǲǿ ǔǭǲǴǱ ǹǭȌ ǵȋǺȌ ǵȋǸȌ ŔŮƀŮŶűŮ ź ŹũŰūŴŮƀŮŶűŮŵ ȩ ŗŰŭŷŹŷūűŻŮŴƅŶƄŮ ŵŮŭűſűŶźųűŮ ŸŹŷſŮŭżŹƄ źũżŶũ ź ŪũźźŮŲŶŷŵ ȩ ŘŹŷůűūũŶűŮ ū ŭūżžŵŮźŻŶƄž ųŷŵŽŷŹŻŶƄž ŶŷŵŮŹũž ź ŻŮŴŮūűŰŷŹŷŵ źŷ ūźŮŵű żŭŷŪźŻūũŵű ȩ šŮźŻűŹũŰŷūŷŮ ŸűŻũŶűŮ ȩ œŹżŬŴŷźżŻŷƀŶŷ ź ŭŮŻƅŵű ŶũžŷŭƈŻźƈ ŭūũ ŸŹŷŽŮźźűŷ-

ŶũŴƅŶƄž ūŷźŸűŻũŻŮŴƈ żƀűŻŮŴƈ ƁųŷŴ ŬŷŹŷŭũ ȩŖũźƄƂŮŶŶũƈ ŹũŰūŴŮųũŻŮŴƅŶũƈ ŸŹŷŬŹũŵŵũ ŪűŴƅƈŹŭ ŶũźŻŷŴƅŶƄŲ ŻŮŶŶűź ŮůŮŭŶŮūŶƄŮ ŭűźųŷŻŮųű ōŷŵũƁŶűŲ ųűŶŷŻŮũŻŹ 3OD\ 6WDWLRQ ũƆŹŷžŷųųŮŲ ųűŶŷŻŮũŻŹ mŠũŹŴű} ƆųźųżŹźűű śŷŴƅųŷ ż Ŷũź Ÿŷ ŷųŷŶƀũŶűű ųũůŭŷŬŷ źŮŰŷŶũ ŽŮŲŮŹūŮŹų ű ŸűŷŶŮŹźųűŲ ųŷźŻŮŹ

ǗȀǽǾ ǸǲȄǲǺǵȌ ² ǱǺǲǶ ǾǿǻǵǹǻǾǿȉ ǼȀǿǲǯǻǷ ² ǽȀǮ œŷŹŸŷŹũŻűūŶƄŮ Űũƈūųű ŷŻ ŸŹŮŭŸŹűƈŻűŲ ŷŹŬũŶűŰũſűŲ ű űŶŭűūűŭżũŴƅŶƄŮ řũźƀŮŻ ŶũŴűƀŶƄŲ ŪŮŰŶũŴűƀŶƄŲ Ŭ ŊŹũŻźų ŵųŹŶ mŚŮūŮŹŶƄŲ ŉŹŻŮų} źũŶũŻŷŹűŲ ŚŷŴŶŮƀŶƄŲ ŻŮŴ ŘŹŷŮŰŭ ũūŻŷŪżźŷŵ ɏ ŷŻ ũūŻŷźŻũŶſűű ŹũźŸűźũŶűŮ Ÿŷ ŻŮŴ ųŹżŬŴŷźżŻŷƀŶŷ űŴű Ŷũ źũŲŻŮ ZZZ VXQ EUDWVN UX H PDLO ˋQ RWGHO RRRFF#PDLO UX