Сундучок 3 by УспехМедиа

Журнал для всей семьи

№3 Сентябрь 2013

ПЕРВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ журнал для всей семьи в Братске!

Фото: Павел Морозов

здравствуйте

Здравствуйте. Вы держите в руках третий номер необычного журнала, издающегося в Братске - «Сундучок». Взрослые давно привыкли к смене времен года, и наступление осени для них связано лишь с похолоданием, ожиданием отопительного сезона и прочими серостями будней. У детей все иначе - осень это яркие краски, золотая пора, время листопадов, школ, теплых шарфов, новых ощущений. Осень для детей это чудо. Так почему бы нам не посмотреть на это время года иначе, взяв пример с наших детей? Предлагаем сделать это вместе с «Сундучком»! В этом номере вы найдете полезные актуальные советы, связанные с приходом холодов, а для детей мы подготовили занимательную подборку игр и развлечений. Приятного чтения! Редакция благодарит за помощь в работе над номером сотрудников и руководителей ДОУ №116, 90, 83, 79 и 61 Коллектив журнала «Сундучок»

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ Почему дети ломают игрушки?.......................................... .......3 Первый месяц в школе: каникулы!...........................................4 Как правильно прощаться...........................................................5 Домашний очаг. Советы..............................................................7 Мам, купи!........................................................................................7 Как мы провели лето...................................................................9 Раскраски...................................................................................10 Как держаться на воде..............................................................12 Развиваем слух у ребенка.......................................................13 Минутка мудрости: Два волка.................................................14 Который час? Поиграем!............................................................15 Кино для детей осенью...........................................................16 Выбираем детского фотографа..............................................16 Веселый сканворд.....................................................................17 Идем лечить зубки.....................................................................18 Витаминный дождь..................................................................19

Журнал «Сундучок» Сентябрь 2013 года. Над номером работали: Татьяна Константинова, Анна Козлова, Анастасия Иванова, Игорь Мурза, Светлана Орлова. Тел. рекламного отдела: (3953) 288-644, телефон редакции (по вопросам сотрудничества с ДОУ, публикации материалов, статей и т.п.) 41-07-17 Адрес: 665717, Братск, ул. Янгеля, офис 113 и 311

развивайся!

Ïî÷ему äети лîмаþт игрушки?

«Как тебе не стыдно! Только вчера тебе купили новую игрушку, и уже сломал!» Такое порицание от своих родителей нередко приходится выслушивать многим детям. При этом малыши, зачастую, не ощущают стыда, а родители не понимают, что происходит с их детьми. Почему, получив вожделенную игрушку, ребенок так стремится ее сломать? ПОТРЕБНОСТЬ ВЫПЛЕСНУТЬ АГРЕССИЮ точно так же, как взрослый, ощущая обиду и злость, ищет, куда бы «девать» негативные эмоции, поступает и ребенок. и если родители нередко кричат на своих детей, именно вследствие переполняющей их агрессии, ребенок, и, копируя взрослых и не видя другого выхода, кричит на свои игрушки, ломает и разбивает их. НЕДОСТАТОК РОДИТЕЛЬСКОГО ВНИМАНИЯ современные родители, нередко сильно загруженные работой, и не успевают уделять внимания своим чадам «откупаясь» от них дорогими подарками. и, уничтожая игрушки, малыш обеспечивает себе хоть какоето внимание от взрослых родственников. НЕСООТВЕТСТВИЕ ВОЗРАСТУ ребенок также может сломать игрушку, которая не соответствует его возрасту, ведь многим родителям свойственно выбирать игрушки на свой вкус, совершенно не считаясь с желаниями того, для кого она, соб-

ственно, приобретается. Многие дети ломают игрушки потому, что им хочется посмотреть как она устроена, что у нее внутри. При попытках разобрать и собрать игрушку и происходят досадные поломки. в таких случаях нужно предложить своему малышу какой-нибудь старый механизм вроде старых часов – ребенок будет доволен, он также хорошо будет играть с конструкторами и другими разборными игрушками. ЛЮБОПЫТСТВО ребенок в раннем возрасте сосредоточен на познании механизмов. то же относится и к игрушкам, и поэтому малыши разбирают или разбивают игрушку на кусочки, именно чтобы понять, что же у нее внутри и каким образом она сделана. ПРОЦЕСС ИГРЫ ребенок по свое природе, играя в сюжетные игры, отождествляет себя с персонажами. так что, нет ничего удивительного в том, что он хочет «убить» злого волка, дракона, и так далее. а «убить» игрушку, можно, соответственно, только сломав ее. Елена алексеевна

Развивайся!

Ïерâыé месÿö â шкîле Мнîгие äети не лþáÿт õîäить â шкîлу. Ïî÷ему? 1. Дети не хотят учиться, потому что боятся трудностей. а откуда они узнали, что в школе трудно? из разговоров родителей: «Какую школу выбрать? сколько там учат иностранных языков? Есть ли там программирование, логика? Нет?! тогда мы в такую школу не пойдём». 2. Многие дети уже в детском саду начинают достаточно серьёзно учиться. таким образом, мотив «хочу научиться читать и писать» у них уже частично удовлетворяется. Но всему своё время. Потому, что учёба (а не игра) как ведущая деятельность характерна для семилетки только теоретически. На протяжении всего периода млад-

шей школы учёба только пытается стать для ребенка другом. Чтобы период адаптации ребёнка к школе прошёл спокойнее: 1. за месяц до школы измените режим для малыша. Пусть утром он встаёт рано, а вечером не задерживается допоздна. 2. Познакомьте ребёнка со школой и учительницей. Если малыш будет знать, где в школе его класс, столовая, туалет, он будет чувствовать себя увереннее. Помогите ребёнку запомнить дорогу от школы домой. ведь если он «уже взрослый», то непременно захочет возвращаться сам. 3. в начальный период обучения не загружайте малыша различными «развивалками»: кружками, репетиторами, музыкой. Пусть он привыкнет к чему-то одному - в данном случае к школе. 4. возьмите на несколько недель отпуск. ребёнку просто необходима ваша поддержка: обстановка дома должна быть спокойной, а мама или папа при необходимости помогут. www.tvoyrebenok.ru

ГОТОВИМСЯ К ПЕРВЫМ КАНИКУЛАМ - желательно объяснить первокласснику, что такое каникулы и зачем они нужны; - важно обеспечить ребенку полноценный отдых, но не слишком сильно менять распорядок дня – по окончании каникул ему особенно трудно будет вновь возвращаться в прежний режим; - необходимо уделить внимание совместной деятельности ребенка и взрослого – подойдет и совместная прогулка, и спортивная игра, и творчество. Самое главное чтобы в работе были задействованы все участники – родители и дети; - продолжайте поддерживать познавательный интерес ребенка к школе – расспрашивайте о школьных приятелях; о том, что нравится и что доставляет беспокойство; о том, что получается, а что – вызывает затруднения; о том, что удалось узнать за первый месяц; - не стоит слишком категорично высказывать собственное мнение об итогах первого месяца в школе: «В твоих тетрадях невозможная грязь!»; «Посмотри, какой бардак у тебя в рюкзаке!»; «Почему твои школьные вещи в таком ужасном состоянии!» Вместо этого, выделите время и вместе с ребенком проведите ревизию в школьных принадлежностях – замените, при необходимости, обложки на книгах и тетрадях; поточите карандаши; помогите разложить предметы по отделениям портфеля максимально удобным способом.

Развивайся!

Êак ïраâильнî ïрîùатьсÿ?

Удовлетворение всех потребностей ребенка осуществляется через мать, в ней источник всех ее радостей, чувства защищенности и эмоционального благополучия. Ребенку очень важно внимание и непосредственный контакт с мамой. Конечно же, для малыша расставание с мамой тяжелое испытание. и уход исподтишка - также не самый лучший вариант. Но эту процедуру можно смягчить. с ребенком до года играйте в прятки! ребенок уже знает, что спрятанная вещь продолжает существовать, хотя он ее не видит, поэтому прятки - отличный способ связать в его сознании такие понятия, как исчезновение и новое появление. Уделите особое внимание встречам после разлуки. вечером дайте малышу (и себе) время на то, чтобы вновь друг

к другу привыкнуть. Посидите рядом, пообщайтесь, только не набрасывайтесь на него с поцелуями, иначе он сделает вывод, что няня или бабушка - не самая лучшая для него компания. точно так же важно всякий раз, уходя из дома, ясно дать понять малышу, что вы к нему вернетесь. По мнению некоторых психологов, 7-8 часов, которые ребенок проводит без родителей, для него то же, что для взрослого целая неделя. Поэтому совершенно необходимо, чтобы маленький был твердо уверен в том, что вы появитесь в назначенное время! www.detochka.ru

Развивайся!

Летом сын (4 года) сидит и берёт в рот травинку так, как будто курит. Говорит: — Мама, смотри, я курю. — Коля, ну курить же нельзя! — Мама, да я же травку. Утро. супруга на тренировке, а Майя (6 лет) выпрашивает мультик. выпрашивает очень настойчиво, но я не поддаюсь: — Майя, мне кажется, что ты вчера посмотрела достаточно мультиков. впрочем, если мама разрешит, я не буду против. Как вернётся, ты её и спроси. Думает и потом: — Папа, знаешь, а в некоторых стра-

нах папа главный... Муж смотрит на витамины, которые ему предложили выпить и спрашивает недоверчиво: — а что это? сын (5 лет) отрывается от своей тарелки и говорит папе: — Не волнуйся папа. Пей! У бабушки с дедушкой кот Кузька такие же пьёт! На прогулке: — ты где штаны замочил? — Я в лужу наступил, а вода ка-а-ак прыгнет на меня!

Домашний очаг

Îсанка малыша

В первые годы жизни ребёнка полноценное питание, массаж и физкультура необходимы и для здоровья в целом, и для нормального формирования позвоночника. внимательное отношение к здоровью малыша, регулярные визиты к врачу позволят своевременно выявить те нарушения опорно-двигательного аппарата, которые проявляются тогда, когда осанки как таковой еще не существует. Профилактика рахита и плоскостопия, закаливание и другие общеоздоровительные мероприятия — этого на первых порах достаточно для нормального физического развития. Если малыш относительно здоров, то примерно до трех лет его позвоночник обычно развивается нормально. Проблемы начинаются с того момента, когда ребенку в первый раз скажут: «Не бегай! сиди спокойно!» Для того чтобы мышцы развивались, они должны работать.

тогда и функциональные изгибы позвоночника будут формироваться правильно, и мышцы и связки будут достаточно крепкими, чтобы справляться с нагрузками. здоровый ребенок должен много двигаться, тем более что из-за особенностей детской нервной системы и мышц поддерживать неподвижную позу ему труднее, чем бегать, прыгать, вертеться и скакать. На осанку негативно влияют и неполноценное питание, и общее неудовлетворительное состояние здоровья, и загрязнение окружающей среды, и хронические острые заболевания, и даже индивидуальные особенности характера и смена настроения. www.kindermassage.ru

Çаâести сîáаку? Если у вас в семье только один ребенок, то будьте уверены, что рано или поздно он захочет завести собаку. Что делать в такой ситуации, когда уже не помогают никакие убеждения и уговоры? Основательно подумайте сами, рассКаЖитЕ рЕБЕНКУ сЛЕДУЮЩиЕ ПравиЛа: хотите ли вы, чтобы в вашем доме Помни, большая собака – больпоявилась собака? Готовы ли вы к этому, сможете ли обеспечить ей шие заботы. Маленькая собака – должный уход и условия содер- тоже большие заботы. собака – друг человека. Но будут жания? ведь содержание собаки в квартире (а в квартире, где есть ре- ли с ней дружить твои соседи? Если ты не любишь обслуживать бенок - особенно) требует строгого соблюдения ветеринарно-санитар- себя сам, кто будет заботиться о твоей собаке? ных правил, о которых нелишне бусобака – не футбольный мяч. с дет вспомнить перед тем, как давать ней приходится иметь дело и после ребенку надежду. раз в месяц собаку нужно будет игры. Если ребенок настаивает, а вы не купать, и делать это придется вам, находите ничего страшного в том, потому что ребенок один с этой чтобы в вашем доме появился еще процедурой не справится. Гулять по один член семьи, - соглашайтесь и утрам – скорее всего тоже будете вы, потому что по опыту известно, разрешайте завести собаку! Устройкак жалко поднимать сладко со- те по этому поводу семейный совет пящее чадо, особенно в ненастную и обязательно вместе с ребенком обсудите предполагаемую породу погоду. щенка, место его будущего обитания и заранее распределите между собой обязанности по уходу за ним.

Òелеманиÿ: Есть ли пристрастие к телевизору или частому онлайн-просмотру? Взрослые и подростки в опросах подтвердили, что много времени проводят за бесконечным потоком сериалов и шоу. Как бы они не хотели их выключить, непреодолимая тяга не позволяет: «просто рука не поднимается – говорит молодой парень». Телемания – привычка включать телевизор без повода и причин. Очевидно, что данная проблема вызывает некоторые проблемы, рассмотрим их: Несравненный факт: снижается успеваемость в школе. Страдают больше гуманитарные науки, где нужно читать. Дети смотрят много часов телевизионные программы, и учёба становится мучительным процессам. Отношение к школьным урокам становятся не серьёзными. Лучше посмотреть, чем почитать. Читать книги худо-

жественные некогда. Когда один из членов семьи отдаёт предпочтение телевизору, чем живому общению – другие чувствуют одиночество. Притом обидно, что мало времени остаётся на семью. Узнать как дела и помочь советом лучше, чем уставиться в экран, отдаляясь от других близких. Формируется привычка – лень. Лень берёт верх чаще. Элементарные потребности выполняются без малейших усилий. Жизнь течёт инертно и скучно. То, что сейчас по телевизору показывают практически всё, где есть убийства, насилие, аварии. Мы становимся свидетелями разных историй и показаний. Мальчишки, насмотревшихся драк могут проявлять в грубияна. Сознательное отношение у них не меняется, все понимают, что такое насилие – меняется главное: психоло-

ïассиâнаÿ îïаснîсть гический барьер, который ломается и может не удержать от насилия. Но, конечно, бесспорно не все передачи пагубно воздействуют не психику. Например, передачи о животных, природе, обучающие или нравственные фильмы могут дать прекрасное настроение и знания. Нужно проанализировать, какие передачи смотреть, чтобы они были стоящими для тебя. Выбери заранее программы и включи телевизор в это время. Некоторые в загруженные учебные дни вообще отказываются от просмотра телепередач. Телемания, как относиться к ней уравновешенно. Одна семья убрала телевизор в такое место, куда надо спускаться, а это не больно хочется. Можно просто выдернуть вилку из розетки, чтобы зайдя в дом не включить его сразу. Журнал «Мой Ребенок»

Активный отдых

ВА РИ АН Т ПО ПР ОЩ Е Нарисуйте вытянутый горизонтальный овал (туловище). К правому его концу дорисуйте овал поменьше, он должен располагаться под небольшим углом (шея). На его конце нарисуйте маленький круг (голова) и половину овала (морда). в правой части туловища нарисуйте полукруг (круп лошади). На голове изобразите уши. Нарисуйте лошади ноги. Передние ноги рисуются соединением концов 2-х параллельных линий. Для задних ног нарисуйте 2 угла. Обозначьте положение хвоста и гривы. Наметьте копыта. Нарисуйте глаза, нос и рот лошадке. сделайте 1 пушистый хвостик и заштрихуйте 2 копыта.

Ðисуем лîшаäку! ВАРИАНТ ПОСЛОЖНЕЕ

1 Сначала наметьте основу лошади. Нарисуйте 3 круга (грудь, круп и голова). Соедините круги линиями обозначьте положение ног.

2 Нарисуйте на морде лошади нос и рот. Начните прорисовывать шею и мышцы правой передней ноги.

3 Нарисуйте глаза, уши и начало гривы. Теперь можно нанести заднюю часть шеи. Утолщайте ноги, проработайте ноздри и пасть.

Начиная от ушей до окончания шеи нарисуйте зигзагообразную линию (грива). Дорисуйте передним ногам копыта. Нарисуйте задние ноги и копыта, прорисуйте живот.

6 Нарисуйте пушистый хвост жеребцу. Добавьте линии обозначающие мышцы. Сотрите вспомогательные линии.

Дневники Детского Сада

Êак мы ïрîâели лет ДОУ №83 Осень – начало холодов и ожидание зимы. К этому времени года можно относится по-разному, но каждый, почти наверняка, с легкой грустью вспоминает летние деньки. Особенно важен этот период для детишек. ведь можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти. Находясь в соприкосновении с природой, ребенок познает мир, его звуки, краски, которые оставляют след в детской душе на всю жизнь. Учитывая все это, педагоги детского сада №83 вместе с родителями своих воспитанников озеленяли, оформляли групповые участки, организовывали познавательные, увлекательные игры и праздники, конкурсы, соревнования. так, в начале лета на каждом участке детского сада, на радость ребятишкам, появились разные, но такие забавные и добрые герои – длинноногий аист и белоснежные лебеди, веселая сороконожка в цветных кроссовках, неразлучные Маша и Медведь, розовощёкая Матрешка и гриб Боровик, пятнистые жирафы и зебра из далекой африки, разноцветные заборчики, деревенский колодец и даже гордый «варяг». Каждую пятницу дети и взрослые устраивают в детском саду веселый праздник, подводя итог недельной работы по какойлибо теме. так, минувшим летом состоялась неделя под названием «Летом слышим мы в саду це-це-це, да жу-жу-жу!», закончилась настоящим мюзиклом по произведению Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха». и праздник удался на славу! ведь что может быть лучшим этому подтверждением, если не слова одного из ребят: «вот это мы повеселились!... Лучше, чем на мой день рождения!»

ДОУ №79

Ëет â каæäîé клумáе! в детсаду «русалочка» к лету готовились с особым энтузиазмом: и воспитатели, и родители воспитанников проявили недюжинную смекалку и творческие способности, чтобы превратить участки для прогулок детей в яркую летнюю сказку. в ход пошли шины, пластик, ткань, и теперь каждый участок – это свой, маленький мир. тут и огород из сказочных овощей, и прудик с кувшинками, и город на песке, и жирафы с зебрами. Мы стараемся учить наших детей беречь и любить природу. На территории сада был устроен огород и разбиты цветники, выделен «Уголок леса», где детишки изучали знаки-пиктограммы с правилами поведения в природе; выкопан водоём, на каменистых берегах которого разместились весёлые лягушки из камней. все лето дети приходили сюда понаблюдать за ростом и развитием растений, жизнью насекомых. Заместитель заведующей по ВМР, Ирина Смольников в детском саду «русалочка» каждый месяц по традиции проводятся Дни здоровья, в которых принимают участие любимые сказочные персонажи. вот и 10 июня, в честь всемирного дня друзей, в гости к детям пришла злюкавреднюка, которая не умела играть в подвижные игры, не знала правил сохранения и укрепления здоровья, не желала петь и танцевать с детьми. весёлые клоуны с помощью детей поделились со злюкой тем, что умеют и знают сами, и придумали ей новое имя – хохотушка-веселушка. На память о празднике дети нарисовали рисунки «за что я люблю лето». МБДОУ «ДСОВ № 79», инструктор по физической культуре К. Тивоненко

Раскрась!

Эксклюзив!

Óïраæениÿ äлÿ ïлаâаниÿ

«стрела (без движения)» - руки выпрямлены в суставах и соединены в ладошках, ноги выпрямлены в суставах и вместе, все тело напряжено. (рыбы: меч, игла; ракета; торпеда). «солдат на посту» - руки вдоль тела, ладони на поверхности воды, ноги вместе. Важно помнить!

Согласно статистике несчастные случаи на воде с детьми дошкольного и подросткового возраста занимают в числе ежедневных катастроф второе после дорожных происшествий место. Специально для «Сундучка» практические советы и упражнения дает заслуженный тренер по плаванию Любовь Попова. в июле 2013 года в Братском море утонул мальчик. Его друзья, на плоту плыли ему на помощь и несколько метров, несколько минут не хватило. Его последние слова: «Я больше не могу!». с этими словами он «ушел» на дно. Услышав эту печальное сообщение, у меня замерло сердце, оцепенев, я сидела, несколько минут, прокручивая слова ведущей канала Бст. Мальчик умел плавать, но не умел отдыхать на воде. Это заставило меня взять ручку и написать несколько полезных советов. Уважаемые взрослые, давайте поучимся сами и поучим наших детей восстанавливать силы и отдыхать лежа на воде Лежание на воде Как правильно встать из положения, лежа на груди: Перед тем как выполнять упражнения «лежание на груди», нужно объяснить ребятам, как легче из положения, лежа на груди встать на дно. из положения, лежа на груди, можно быстро встать, если ноги подтянуть к туловищу, при этом, тело выпрямляется и поднимается, руки опускаются вниз и давят на воду. Когда тело примет вертикальное положение, ноги следует выпрямить и встать на дно. Как правильно встать из положения, лежа на спине: из положения, лежа на спине, встают так: вытягивают руки вдоль тела и энергично нажимают ими на воду вниз; ноги подтягивают к туловищу (как бы садясь), тело принимает вертикальное положение; после этого ноги выпрямляются и встают на дно. Как правильно лечь на грудь: стоя, руки опущены, сделать вдох, задер-

жать дыхание и спокойно лечь на воду. Нельзя приподнимать голову, это вызывает сгибание в пояснице, нарушается плавучесть, затрудняется сохранение устойчивости тела.

вучести тела используя свой показ или показ ребенка, который умеет это хорошо делать.

Как правильно лечь на спину: стоя, руки опущены вниз, сделать вдох, задержать дыхание и спокойно лечь спиной на воду. туловище прямое без прогибов и находится у самой поверхности воды; живот подтянут к поверхности воды; голова погружена в воду до середины ушей. Нижнюю часть подбородка следует положить на воду, слегка прижав его к груди. (Если сильно запрокидывать голову назад, происходит рефлекторное сгибание в тазобедренных суставах, и мы непроизвольно садимся в воде (опускаемся на дно)).

сделать глубокий вдох, задержать дыхание, наклониться вперед, погрузить расслабленные руки (щупальца медузы) в воду, подбородок прижать к груди и спокойно лечь на воду, убрав ноги со дна водоема. тело немного погружается в воду, затем всплывает.

Примечание: довольно быстро можно научиться лежать на воде, как в положении лежа на груди, так и в положении лежа на спине с несколько разведенными в стороны руками и ногами. так легче сбалансировать свое тело и удерживать равновесие в воде, чем, если полностью вытянуть руки вперед и свести ноги. Приступая к показу упражнений на всплывание и лежание в воде, нужно обратить внимание детей к действию подъемной силы воды и плавучести тела, используя надувные, деревянные и предметы из пенопласта. Например: предложить детям погрузить мяч на дно и понаблюдать за ним как он стремительно выпрыгивает из воды на поверхность. Обратить внимание на то, что погрузить мяч довольно таки трудно из-за сопротивления воды. затем, продемонстрировать действие подъемной силы воды и пла-

Упражнение «Медуза»

Упражнение «Поплавок». Показать поплавок для рыболовецких сетей и для удочки, продемонстрировать то, как он всплывает и лежит на поверхности воды. рассмотреть иллюстрацию, где ребенок стоит; сидит под водой, сгруппировавшись; лежит на поверхности воды, свернувшись в клубок. затем покажите сами или предложите понаблюдать за ребенком, который хорошо выполняет это упражнение. сделав глубокий вдох и задержав дыхание, погрузиться под воду с открытыми глазами. сильно согнуть ноги, обхватить руками ноги, ниже колен, подтянуть колени к груди, голову нагнуть как можно ближе к коленям. в этом положении «поплавком» всплыть на поверхность воды и лежать, не изменяя положения.

Но долго лежать на воде без движения трудно. Ноги по сравнению с верхней частью обладают меньшей плавучестью и постепенно начинают опускаться вниз, равновесие и горизонтальное положение тела нарушается. Если ноги тонут, слегка подвигайте ими вверх-вниз. Удельный вес ребенка меньше удельного веса воды (очень легкие кости) и он может свободно лежать на воде на выдохе. вдох увеличивает плавучесть тела. Делайте глубокие вдохи и выдохи. Не запрокидывайте голову, нижнюю часть подбородка держите на воде, словно вы смотрите на человека, рост которого равен вашему росту. Постарайтесь расслабить все мышцы вашего тела. Если вам все-таки не удается спокойно лежать спиной на воде, то помогите себе руками и ногами. Представим, что кисти ваши рыбьи плавнички, и они с водой играют плавно и легко ее толкают. руки вытяните вдоль тела. Плавно отведите кисти и предплечья обеих рук в стороны, оставив локти прижатыми к туловищу, захватите ладонями воду и проделайте быстрое гребковое движение руками к бедрам, отталкивая воду назад. а стопы – хвостики, воду вверх толкают, фонтанчик изображают. Оттяните носки ног, расслабьте и слегка поверните их внутрь. Прямыми ногами проделайте быстрые, попеременные движения вверхвниз с небольшим размахом, как будто вода закипает. самое главное: НЕ ПУсКаЙтЕ страх в свОЕ тЕЛО, в свОЕ сОзНаНиЕ!

«звезда» - руки в стороны, придвинуты ближе к ушам, ноги разведены в стороны.

У ваших детей есть шанс укрепить здоровье ваших детей, научится плавать. Навык плавания полученный в детстве сохраняется на всю жизнь.

«самолет» - руки в стороны на уровне плеч, ноги разведены слегка в стороны.

с уважением к вам, заслуженный тренер по плаванию Братска Любовь Попова

Выбираем позу для лежания на воде

ДОУ №83

Музыкальная пауза Как развить МУЗЫКАЛЬНЫЙ слух У РЕБЕНКА? Сначала пусть ребенок послушает, как «разговаривает» каждый из предметов. Затем предложите ему отвернуться и угадать, чей «голос» он сейчас слышит. Не забывайте хвалить малыша за каждый правильный ответ. Такие занятия вовсе не обязательно проводить дома. На прогулке обращайте внимание ребенка на то, как скрипит снег на морозе, как чирикают воробьи, как сигналит автомобиль. Барабан, мини-рояль, ксилофон или маракасы никогда не будут пылиться в углу. Многие психологи считают, что они замечательно развивают слух и музыкальный вкус. Поэтому не отбирайте инструмент у ребенка, не прячьте на дальнюю полку. Лучше подыграйте маленькому солисту. Начните с «Чижика-пыжика». Исполняя простые песенки, ребенок научится распознавать тональность. Регулярно пополняйте домашнюю фонотеку. Моцарта, Штрауса и Гайдна вы слушали еще до рождения ребенка? Значит, эти произведения нравятся и ему. Но ребенок растет, у него появляются свои интересы. Учитывайте их, поэтому отправляйтесь в музыкальный магазин вместе. В коллекции появятся сборники Дунаевского, Гладкова... Ритмичные мелодии действуют как волшебные гуслисамогуды: заставляют ноги пускаться в пляс. Прекрасно! Умение гармонично двигаться под музыку помогает тоньше ее почувствовать. Знакомьте ребенка со звуками различных музыкальных инструментов. Помогут в этом детские утренники в филармонии. На сцене представляют каждый инструмент и знакомят детей с его «голосом». Так малыш начнет связывать звук и зрительный образ. Когда ребенок начнет различать звуки инструментов, предложите ему игру «Чей голос?». Она развивает слуховое внимание и память. Малыш слушает мелодию (на первых порах выбирайте музыку попроще) и говорит, сколько инструментов участвуют в произведении Берегите слух с рождения. Передачу звука в мозг осуществляют сенсорные рецепторы. Во внутреннем ухе около 20 тысяч микроработников. Громкая музыка травмирует их, в результате слух ухудшается. Поэтому никогда не включайте музыкальный центр на полную мощность. Следите, чтобы телевизор и радио не работали одновременно. Такая какофония нагружает нервную систему и снижает слух.

Маракасы -

музыкальные инструменты и игрушки

Минутка Мудрости

Ïрит÷и и истîрии для детей и взрослых

Притча о мальчике, который верил в чудеса

Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? или чудес в жизни не бывает? «Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. запомни, что чудес не ищут, — к добрым людям они приходят сами».

Сильная снежинка

— Давайте-ка проверим, кто из нас сильнее, кто сможет эту сухую ветку сломать. разбежалась первая снежинка и прыгнула со всей силы на ветку. ветка даже не пошевелилась. за ней вторая. тоже ничего. третья. тоже не дрогнула ветка. Падали снежинки на ветку всю ночь. Целый сугроб на ней образовался. Прогнулась ветка под тяжестью снежинок, но никак не хотела ломаться. а одна маленькая снежинка все это время парила в воздухе и думала: «Если уж те, что побольше, не смогли ветку сломать, то куда мне?» Но подружки звали ее: — Попробуй! вдруг у тебя получится! и снежинка, наконец, решилась. Она упала на ветку, и... ветка сломалась, хотя снежинка эта и не была сильнее остальных. и кто знает, может именно твое доброе дело победит зло в чьей-то жизни, хотя ты и не сильнее остальных.

Притча “Примета”

Увидела примета человека, который в нее не верит, и подумала: - Ну, сейчас и ты у меня быстро станешь моим! Послала она черную кошку перебежать перед человеком дорогу, а через пару шагов выкопала ямку. споткнулся человек, идет дальше, прихрамывая. Но о том, что это связано с кошкой, даже и не подумал. разозлилась примета. заставила она черную кошку еще раз перебежать через дорогу. и выкопала уже не ямку, а целую яму! Погладил черную кошку человек, заметил опасность на пути и обошел стороной яму.

Незабудка

вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… а еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека. рос он, рос… и вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.

Ведро с яблоками

Купил человек себе дом новый, большой, красивый. и сад с фруктовыми деревьями — все хорошо, аккуратно. рядом в кривеньком, ста-

реньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то еще какую гадость сотворит. и однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там ведро с помоями. Человек взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, самых спелых и вкусных яблок и пошел к соседу. сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец-то я достал его!!!» Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протягивает ему ведро с яблоками и говорит: «Кто чем богат, тот тем и делится!»

Из Книги Притчей сын мой! храни заповедь отца твоего и не отвергай наставления матери твоей. Любящих меня я люблю, и ищущие меня найдут меня. Кто теснит бедного, тот хулит творца его; чтущий же Его благотворит нуждающемуся. Праведность возвышает народ, а беззаконие - бесчестие народов. сердце человека обдумывает свой путь, но Господь управляет шествием его. разоряющий отца и выгоняющий мать - сын срамный и бесчестный. Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состареет. сын мой! отдай сердце твое мне, и глаза твои да наблюдают пути мои. Если голоден враг твой, накорми его хлебом; и если он жаждет, напой его водою»

Два волка

Поиграем!

Íаéäи 5 îтли÷иé

Ïîмîги расïутать уäî÷ки

Отдых и праздники

Îсенние ïремьеры вОЛШЕБНЫЙ ЛЕс

ЧЕстНОЕ ПиОНЕрсКОЕ

КаК ПОЙМать ПЕрО Жар-ПтиЦЫ

в лесной чаще, в маленькой хижине живут двое: суровый отец и его маленький сын. Мальчик растет в страхе и благоговении перед отцом, в окружении единственных своих друзей — лесных духов. Отец и сын ведут дикую жизнь, в полной изоляции. Но вот однажды мальчик выходит за пределы леса и встречает девочку, Ману. Он узнает, что на свете есть такая вещь, как любовь! с этого момента он твердо решает отыскать то место, где отец прячет свою любовь. Мультфильм, Франция. ‘ в кино с 19 сентября

Мишка и его верный друг Димка — школьники. Они готовятся к празднованию дня рождения пионерской организации. На рыбалке Мишка падает в реку, но его спасает бездомная собака, с которой ребята очень подружились… Неожиданно собака попадает к скорняку, и только помощь друзей может избавить её от неминуемой гибели. Перед Мишкой и Димкой встает непростой выбор — участие в пионерском празднике или спасение собаки. .. Приключения, россия. в кино с 21 сентября

во исполнение воли царя Берендея, младший сын его иван отправляется на поиски диковинной Жар-птицы. в поисках удачи ивана Царевича сопровождает верный друг и помощник — серый волк, который, обладает всевозможными навыками и всегда спешит на помощь простодушному ивану. Героев ждут увлекательные и опасные приключения, козни коварных братьев ивана и его судьбоносная встреча с Еленой Прекрасной. Юные зрители погрузятся в волшебный мир русской сказки. Мультфильм, россия. в кино с 24 октября

среди начинающих фотографов бытует мнение, что фотографировать детвору проще простого. Дескать, нет ничего умилительнее улыбающегося младенца, а для увеселения ему достаточно пощекотать животик. К тому же, большинство родителей слепо боготворят своего карапуза и останутся довольны фотографиями при любом раскладе. тем, чье чадо посещает детсад, приходится часто сталкиваться с безликостью и однообразием снимков (20 совершенно разных человеческих мордашек удивительным образом превращаются в 20 совершенно одинаковых снимков) многократно подчеркивается футажами – по периметру фотографий приплясывают смешарики, сумасшедшие Белки, пережившие Ледниковый период, и прочие сказочные монстры. Отказаться от варварских фотографий практически невозможно – фотограф заранее напечатал постер огромного размера и совершенно неадекватно оценил свои скромные услуги. видели объявления «снимаю, порчу»? Это о них, о детсадовских фотолюбителях. Надо заметить, что здравомыслящий профессиональный фотограф после

пары фотосессий ревущих племянников и капризных крестниц согласен снимать пейзажи, свадьбы, дам бальзаковского возраста – все что угодно, кроме детей. и если уж человек согласен потратить пару-тройку часов на увеселение незнакомого младенца – он либо не догадывается, что его ждет, либо умеет найти подход и к Несмеяне, и к венниту. второй от первого отличается наличием портфолио с разными детскими фото – поверьте, улыбающегося карапуза рано или поздно сфотографирует любая мама, а вы попробуйте запечатлеть целеустремленность, ранимость, мечтательность – другими словами, «словить эмоцию» или даже ее изобрести. выбрать детского фотографа на самом деле легко. Достаточно пересмотреть несколько десятков сайтов с фотоработами, отобрать тех, чьи снимки впечатляют. вычеркнуть из этого списка тех, чей гонорар не вписывается в вашу смету. снова вычеркнуть, но уже тех, кого все-таки сразил стрелой вождь апачей. выбрать из выживших двух-трех того самого, кому вы доверите иллюстрацию семейных летописей. www.bliznyata.ru

ПриК ЛЮЧЕНиЯ КОта

Добродушный кот Огги любит поесть, поспать и помечтать о высоком. Но его вечно одолевают несносные соседи, отравляя его жизнь злыми шутками и приколами. Кот гоняется за ними с неослабевающим азартом, придумывает всё новые и новые хитроумные уловки, но увы… Покой ему только снится. Мультфильм, Франция. в кино с 26 сентября

Äетскиé ôîтîграô:

ïрîâерка на ïрî÷нîсть

Отдых и праздники

Красота и здоровье

Èäем ле÷ить

ÇÓÁÊÈ!

Да, детские зубы, даже самые молочные лечить необходимо. Вы можете утешать себя рассуждениями о том, что зубы эти все равно сменятся и вырастут новые, более сильные, за которыми Вы поможете ребенку ухаживать тщательнее и второй раз такого уж точно не допустите.

ЛЕЧИТЬ ИЛИ УДАЛЯТЬ? В случае принуждённого удаления молочных зубов закладываются предпосылки для нарушений развития нормального зубного ряда. Пытаясь заполнить образовавшуюся пустоту,зубы сдвигаются. Таким образом, они не оставляют места для коренного зуба, и он прорезывается, выбиваясь из общего зубного ряда. За этим следуют нарушение дикции, пищеварительного аппарата, челюстного скелета, появление психологических комплексови дискомфорта. Если случилось так, что Вы всё-таки допустили кариес молочных зубов и разрушение больного зуба у детей, то стоматолог, скорее всего, примет решение об удалении молочного зуба. Для таких ситуаций у новых технологий есть современные решения в виде детских съёмных протезов или искусственных заполнителей пространства на время прорезывания коренного зуба. Для профилактики стоматолгических заболеваний у детей родители обязательно должны посетить детского стоматолога не позже того времени, когда малышу исполнится годик. Специалист в подробностях расскажет о том, как нужно ухаживать за зубами у детей. Постарайтесь обеспечить своему ребёнку здоровые молочные зубы и естественную смену молочных зубов на коренные.

в реальности выходит иначе: за молочными страдают и постоянные зубы, ничего не меняется и в родительском подходе, все пускается на самотек и предается в жертву какому-то авосю. авось пронесет. ГиГиЕНа Гигиену полости рта следует начинать до года. Как только пошел прикорм. и тут уже не важно, прикорм педагогический или педиатрический. Обычная марля или бинт, смоченные водой в ваших родительских руках послужат первой зубной щеткой и помогут сохранить детские зубки. а стоматолог это не зубная Фея. Мы сами его побаиваемся, даже те, у кого зубы отродясь не болели, покрываются каким-то первобытным потом от запаха стоматологического кабинета и жужжащих там приборов. ПОЭтОМУ ПЕрвОЕ: не доверяйте рот своего ребенка студентам. Может быть, это какая-то экономия, но не надо давать комуто учиться на вашем ребенке. Оно того не стоит. втОрОЕ: выбирайте врача по знакомству

(до сих пор для нашей страны лучшая рекомендация, самая правдивая – сарафанное радио). трЕтьЕ: врач должен быть среднего возраста, слишком пожилые врачи или пугают ребенка или просто не обладают зачастую необходимым интересом к современным достижениям. впрочем, если случай совсем уж запущенный – тут придется уступить опыту вместо обаяния. ЧЕтвЕртОЕ: поинтересуйтесь у врача, каким обезболивающим он собирается облегчить вашему ребенку встречу со стоматологическим сверлом. тут лучше переплатить за современный препарат, чем пожинать последствия лидокаина. Лучше дать ребенку адаптироваться к чужеродной обстановке. хорошо, если получится вместе с врачем или его ассистентом посмотреть кабинет, походить по нему, поиграть – повключать/повыключать лампу, попускать солнечных зайчиков - и в следующий раз ребенок уже придет не к чужим людям, а к друзьям. Кристина вязовская

На здоровье!

Âитаминныé

äîæäь

Лучший источник уже «готовых» витаминов (таких как А, витамины группы В, С, Е и других), а также провитаминов (например, каротина, который в организме превращается в витамин А) - это натуральные пищевые продукты. Постарайтесь сделать так, чтобы ваш ребенок ежедневно получал только самую полезную еду. МЯсО. Ни из одного продукта питания малыш не получит такого количества животного белка, нужного набора аминокислот и железа, как из мяса. запомните: ребенок не должен быть вегетарианцем! регулярно давайте малышу нежирное диетическое мясо: кролика, индейку, телятину или говядину. ЯЙЦа. в зимнее время года ребенку необходимо восполнять недостаток витамина D, ведь солнце выглядывает пока еще редко. Найдите продукты, богатые этим витамином. в желтке куриного яйца содержится то, что нужно крохе. Если у него нет аллергии на яйца, давайте по одному желтку в день, если ему уже исполнился год. МасЛО. Достаточно всего 3-5 г сливочного и растительного масла в день, чтобы обеспечить организм малыша витаминами A, D, Е, монои полиненасыщенными жирными кислотами. Они помогают его росту и развитию, защищают от микро-

бов и инфекционных заболеваний. Малышу нужно давать сливочное (с содержанием жиров не менее 72,5 %) и растительное (оливковое, кукурузное, подсолнечное, соевое) масло. Добавляйте их в каши, салаты, первые блюда. КаПУста. существует много разновидностей капусты: белокочанная, красная, цветная, брюссельская, пекинская, брокколи. и каждая из них хороша по-своему. в ее составе много углеводов, минеральных солей, витаминов и клетчатки. старайтесь давать ребенку капусту в сыром виде - так от нее больше пользы. МаНДариНЫ. Цитрусовые - ценный источник каротина, витамина с, органических кислот. все они улучшают пищеварение, обладают бактерицидным и противовоспалительным действием. а, кроме того, они сладкие и вкусные. www.tvoyrebenok.ru

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! В сибирских условиях “добыть” витамины естественным путем довольно сложно, особенно в осенний период. На помощь приходят витаминные комплексы, но! Многие из них только называются ими, а на самом деле, это обычные БАДы (биологически активные добавки). Содержание в них витаминов, предельно мало, а основным компонентом, является «чудо-средство», о пользе или вреде которого можно только догадываться. Если цена, не имеет особого значения, лучше довериться проверенным известным брендам. По крайней мере, вы приобретете, действительно лучшие витамины для детей, и будете уверены, в их правильно сбалансированном составе.

ПРИЗНАКИ НЕХВАТКИ НЕКОТОРЫХ ВИТАМИНОВ: При нехватке витамина «С», снижается аппетит, нарушается физическое и нервно-психическое развитие. При нехватке витамина «А», появляются проблемы с кожей, ухудшается зрение. При нехватке «В1», повышается раздражительность, утомляемость, нарушается сон. При нехватке «В6», возможно появление судорог, снижение аппетита, анемия и отставание в росте. При нехватке витамина «D», повышается потливость, нарушается сон, и возможно развитие рахита.