ETKİNLİK – HAYALLERİN KADAR BÜYÜKSÜN
ETKİNLİK
DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI
PARADİGMA NEDİR ? “Örnek,model veya kalıp anlamlarına gelen Paradigma, bireyin iç ve dış dünyasını (kendisini ve etrafını) yorumlama, algılama ve bilme süreçleriyle ilgili tüm etkenlerin yarattığı örgütlü ve dinamik düşünsel sistem, düzenektir.”
DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI
PARADİGMA NEDİR ?
Padişah ve rüya tabircisi…
DEĞİŞİM ve ÖĞRENME KAYNAKLARI PARADİGMA ÖRNEKLERİ •Örneğin; trende giderken, bir baba, 3 evladıyla oturup, sürekli ağlayan çocuklarına hiç, susun, demeden yolculuğa devam ettiğinde ; "siz ona ne gamsız adam", diyebilirsiniz. Ama sorsanız, belki de onlar hastaneden geliyorlardır ve bir saat önce çocukların anneleri ölmüştür ve eve dönüyorlardır. •Prof.Covey'in konuşmasını dinlemeye gelen annesi, arka sırada oturan 2 kişinin toplantı boyunca sürekli konuştuklarını görerek, çok öfkelenmiş ve oğlumu küçümsüyorlar diyerek te çok üzülmüş. Yemek molasında oğluna, şunların kafasına çantamı indiresim geliyor, demiş. Oğlu; "anne o adam Finlandiyalı, burada simultane tercüme yok, mecburen tercümanı yanına oturttuk" demiş.
PARADİGMA Sanayi Toplumu Eğitim Paradigması
Bilgi Toplumu Eğitim Paradigması
Buhar makinesinin icadı
Tablet bilgisayar vb.
Maddi sermaye kullanımı
Bilgi ve inanç sermayesi
Beden gücü
Beyin ve ruh gücü
Mal ve hizmet üretimi
Bilgi ve teknoloji üretimi(Robotlar, elektronik araçlar vb.)
Genel eğitim
Eğitimin bireyselleşmesi, sürekliliği ve dinamikleri
Temel bilgi; fen bilimleri
Kuantum fiziği, moleküler biyoloji ve çevresel bilimler,
PARADİGMA
DEĞİŞİM SÜREÇLERİ • Eğitimde Fatih Projesi, içeriği ve donanımı bakımından eğitim alanında yeni bir paradigma değişimidir. Bu proje, bireylerde öğrenilen bilgilerin gerçek hayatla ilişkilendirilip, değerinin fark edilmesini sağlayacaktır.
21.Yüzyıl Becerileri • Üretkenlik ve Sorumluluk • Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerisi • Yapıcı ve Yenilenme Becerisi • Bilgi ve Medya Okur-yazarlığı • Girişimcilik ve Öz-Yönelim • İletişim ve İşbirliği - Esneklik ve Uyum • Sosyal ve Kültürlerarası Beceriler • Liderlik
21.Yüzyıl Becerileri
Sonuç Başarılı bir öğretmen, iyi bir öğrenci olmalıdır. Başarılı bir yönetici, iyi bir öğretmen olmalıdır. Başarılı bir yönetici, iyi bir öğrenci olmalıdır.
“21. Yüzyılda okumamış (cahil) olarak okuyup yazamayanları değil; öğrenmeyen, öğrenemeyen ve yeniden öğrenmeyenleri adlandıracağız.” Alvin Toffler
VIDEO
SIR KEN ROBINSON VIDEO