LAPORAN PERJALANAN DINAS Kepada Yth
: Direktur Statistik Kesejahteraan Rakyat
Dari
: Pelaksana Supervisi
Perihal
: Laporan Supervisi Uji Coba Survei Pengukuran Early Childhood Development Index (ECDI) 2021
Tanggal
I.
: 8 Desember 2021
Tujuan Kegiatan supervisi Uji Coba Survei Pengukuran Early Childhood Development Index (ECDI) 2021 bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan lapangan meliputi kegiatan updating dan pencacahan rumah tangga.
II.
III.
Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kabupaten
: Cirebon
Kecamatan
: ………………………….
Desa/Kelurahan
: ………………………….
BS
: ………………………….
Tanggal
: 8 Desember 2022
Metodologi a. Melakukan perjalanan ke wilayah BS sampel b. Melakukan koordinasi dengan petugas pencacah/pengawas c. Melakukan supervisi kegiatan updating/pencacahan rumah tangga d. Melakukan evaluasi pencacahan dan membantu pemecahan masalah lapangan e. Melakukan pemeriksaan dokumen uji coba yang telah terisi
IV.
Hasil Supervisi Ceritakan temuan hasil supervisi lapangan ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
Lokasi Uji Coba Instrumen ECDI 2030 adalah Kota Cirebon. Pengembangan dengan estimasi hingga kelevel Kab/kota yang diujicobakan tanggal 1-6 Desember dan kegiatan supervisi dilakukan 3-5 Desember. Ujicoba kota Cirebon 66 blok Sensus dan Kab. Pangandaran 30 blok sensus perkotaan dan 144 blok sensus pedesaan dengan mempertimbangkan aspek urban-rural
Terdapat 20 butir pertanyaan determinan yang akan digunakan, namun di dalam uji instrumen terdapat lebih dari 20 determinan. Hal ini dilakukan dengan tujuan melihat pengaruh yang lebih signifikan dari masing-masing determinan untuk kemudian digunakan didalam instrument akhir akan dilakukan telaah pemutahiran terhadap beberapa pertanyaan. ECDI 2030 kemudian akan berisi 3 domain dan 12 sub domain dengan 11 item pembelajaran berisi Bahasa Ekspresif (numerasi, literasi, pra menulis) beserta 5 item Kesejahteraan Psikososial yang terdiri dari kemampuan pengelolaan emosi, kemampuan bersosialisasi, kesehatan mental, prilaku eksternalisasi dan internalisasi, perawatan diri juga motoric kasar dan halus sebagai pendalaman bidang kesehatan. Sesuai dengan RAN Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif 20202024 dimana prinsip penyelenggaraan PAUD HI seperti pelayanan holistik yang meliputi aspek kesehatan dan gizi, pendidikan dan perlindungan pengasuhan, dan kesejahteraan Anak Usia Dini pelayanan berkesinambungan bagi anak hingga usia 6 tahun, tidak diskriminatif, dan melibatkan partisipasi masyarakat. Keterkaitan ECDI 2030 dengan Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif melalui alat ukur untuk pelaporan SDGs 4.2.1 Proporsi anak dibawah usia 5 tahun yang secara perkembangan berada pada beberapa bidang yaitu kesehatan, pembelajaran, kesejahteraan psikososial dan jenis kelamin.
•
Alat ukur yang terintegrasi antara bidang Kesehatan, Pembelajaran, kesejahteraan psikososial anak-anak dan melihat apakah terdapat keterlambatan dalam perkembanga anak
•
Rentang AUD adalah sejak janin dalam kandungan sampai dengan usia 6(enam) tahun yang dikelompokan atas janian dalam kandunga sampai lahir, lahir sampai dengan usia 28 hari, usia 1 sampai dengan 24 bulan, dan usia 2 sampai dengan 6 tahun
•
Tujuan umum PAUD HI menuju terwujudnya anak Indonesia yang sehat, cerdas, ceria dan berakhlak mulia
•
Tujuan khusus PAUD HI terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini secara utuh meliputi kesehatan dan gizi , Pendidikan, pembunaan moralemosiuonal dan kelompok umur, terlindungi dari segala bentuk kekerasan, penelantaran , perlakuan yang salah dan eksploitasi dimanapun anak berada
•
Instrumen uji coba ECDI 2030 sudah mengakomodasi sebagian besar kebutuhan yang diperlukan PAUD HI. Namun masih dibutuhkan sejumlah pengembangan untuk menyesuaikan aspek PAUD HI yang perlu dikaji lebih dalam serta hal-hal yang belum terakomodasi di dalam instrumen ECDI 2030
Blok I Keterangan Tempat, Blok II Keterangan Pencacahan, &Blok III Ringkasan
•
Terdapat 3 responden yang di kunjungi saat supervisi. Responden Pertama sampai ketiga dapat menjelaskan Blok I dimana kemampuan orang tua sangat mempengaruhi cara, gaya, dan waktu yang digunakan selama menjelaskan. Responden 1 dan 2 tidak mengalami hambatan, respionden 3 membutuhkan waktu lebih lama karena keterbatasan terhadap pemahaman karena penggunaan “Bahasa Daerah” dan keengganan pada penjelasan latar belakang pernikahan.
Blok IV Keterangan Demografi
•
Penjelasan Blok IV tidak mengalami kendala karena ketiga responden dapat menunjukkan Kartu KK sebelum pendalaman wawancara dilakukan sehingga apabila ada kendala keterangan yang kurang jelas dapat di lihat kembali dari keterangan KK yang dimaksud.
Blok V. Keterangan Pendidikan dan Ketenagakerjaan
•
Tantangan pada Blok V juga dapat diwakili oleh keterangan pada kartu KK dengan penegasan melalui setiap responden.
Blok VI Keterangan Perkembangan Anak 2-4 tahun
•
Blok VI Keterangan Perkembangan Anak 2-4 Tahun memerlukan kesabaran untuk mendapatkan jawabannya karena harus sesuai dengan keadaan keluarga masing -masing responden. Responden 1 memiliki beberapa pengasuh sehingga dialog yang dilakukan pencacah yang kebetulan bersama pengasuh utama yang merupakan kepala keluarga yang sangat dekat dengan anaknya sehingga “pengasuh utama” memiliki segala informasi yang dibutuhkan. Responden 2 wawancara dlakukan pda pengasuh utama (ibu) dan tidak ada hambatan juga terhadap proses yang dilakukan terhadap pertanyaan Blok VI. Responden 3 kondisi umum tidak
ada hambatan butuh waktu yang lebih lama karena butuh beberapa kali penegasan untuk memastikan pengasuh utama mengerti akan pertanyaan yang diajukan baik dengan penggunaan Bahasa daerah.
Blok VI Keterangan Perkembangan Anak 2-4 tahun •
Perkembangan Anak 2-4 tahun dilihat dari beberapa pendekatan pertanyaan yaitu
katra kata yang dilafalkan anak, huruf yang dikenal,
menulis, menghitung angka, permainan yang dimiliki. Pendekatan tersebut hanya dapat dijawab oleh pengasuh utama yang memiliki kedekatan secara rutin dan memperhatikan perkembangan tumbuh kembang anak yaitu: (17), (18),(19), (20), (21) pelafalan huruf, kata, dan kalimat.
Blok VII Keterangan Kesulitan Anak 2-4 Tahun
Blok VII Keterangan Kesulitan Anak 2-4 Tahun
Deteksi dini tumbuh kembang melalui identifikasi kesulitan pada anak 2-4 tahun kurang dapat dijawab oleh orang tua yang pemahamannya terhadap pertanyaan kurang baik sehingga responden membutuhkan waktu lebih untuk memahami pertanyaan yang disampaikan. Perlu ketrampilan juga untuk mendeskripsikan pertanyaan pada responden.
Blok VIII Keterangan
Dapat dilakukan dengan sangat baik dan biasanya pertanyaan ini membutuhkan waktu yang singkat dari pada pertanyaan lainnya.
V.
Dokumentasi Dokumentasi kegiatan supervisi
Melakukan perjalanan ke wilayah BS sampel
Melakukan koordinasi dengan petugas pencacah/pengawas
Melakukan
supervisi
kegiatan
updating/pencacahan rumah tangga
Melakukan evaluasi pencacahan dan membantu lapangan
pemecahan
masalah
Melakukan pemeriksaan dokumen uji coba yang telah terisi
Cirebon, 9 Desember 2021 Petugas Pelaksana Supervisi
Ayu Putu Eka Novita
BADAN PUSAT STATISTIK
KWITANSI Sudah terima dari
: Program kerjasama BPS - UNICEF
Uang sebanyak
: “Sembilan ratus enam puluh ribu rupiah”
Untuk pembayaran
: Biaya transportasi Supervisor Pusat ke Kabupaten/Kota pelaksanaan lapangan dalam rangka Uji Coba Survei Pengukuran Early Childhood Development Index (ECDI) 2021 di Kota Cirebon, tanggal 3-5 Desember 2021
Jumlah Rp 960.000,-
Jakarta, 9 Desember 2021 Yang menerima,
(Ayu Putu Eka N)
BADAN PUSAT STATISTIK
KWITANSI
Sudah terima dari
: Program Kerjasama BPS - UNICEF
Uang sebanyak
: “Tiga juta rupiah”
Untuk pembayaran
: Lumpsum Supervisor Pusat ke Kabupaten/Kota pelaksanaan lapangan dalam rangka Uji Coba Survei Pengukuran Early Childhood Development Index (ECDI) 2021 di Kota Cirebon, tanggal 3-5 Desember 2021 Rincian: a. Lumpsum selama 2,5 hari x @Rp. 1.200.000,- Rp. 3.000.000,-
Jumlah Rp 3.000.000,-
Jakarta, 9 Desember 2021 Yang menerima,
(Ayu Putu Eka N)