San Juan, Puerto Rico Año 29 · Núm. 5 · octubre · 2010
Periódico del Movimiento Socialista de Trabajadores
A la calle a luchar Contra la cuota Contra el Gasoducto Arrecia lucha magisterial Avanza la lucha estudiantil En la lucha: Unidad en la acción Contra la violencia de género Desde el oeste: UPR y la mujer Caida del Che en Bolivia Lucha de clases en Honduras
Contra el Gasoducto
Lucha magisterial pág. 2 3 3-5 4 5 6 7 8
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2 BANDERA ROJA
Ambientales
Gobernador miente en torno al impacto ambiental del proyecto
Gasoducto del Norte pasará cerca de residencias Por Miguel Baéz Soto MST Utuado
Usando nuestro dinero, la AEE ha orquestado una campaña pública para justificar el proyecto del Gasoducto del Norte. Para aparentar cierta sensibilidad en lo referente a los impactos en la población urbana, se indicó que el criterio principal fue minimizar las re-
sidencias impactadas en las cercanías de la ruta del tubo. Como un libreto preparado a esos fines, hasta el Gobernador juró frente al país, que personalmente se había encargado de garantizar que tocara el menor número de residencias. La Declaración de Impacto Ambiental ( DIA ) sometida recientemente sostiene que se decidió ampliar la servidumbre a 150 pies para atender seriamente este problema.
Foto: Tomado del internet
El Gasoducto del Norte impactará grandes áreas pobladas y de interés ambiental.
Los datos que provee ese documento demuestran todo lo contrario. Los cambios reflejan una actitud muy poco científica y de falta de seriedad al introducir cambios en alineación del tubo. Las inconsistencias y contradicciones son la orden del día a la hora de cumplir con el objetivo de alejar la ruta de zonas pobladas y residenciales. La información recopilada por los grupos de oposición al gasoducto sobre personas afectadas (evidenciada por las cartas de intención de expropiación) entregada a personas que serán directamente afectadas por el tubo, contradice lo expresado por los funcionarios de la AEE y por la DIA. Estas contradicciones también son corroboradas por las marcas de ruta trazadas por las compañías de agrimensores subcontratadas por la AEE en el trayecto del tubo. Si en algo tienen razón la AEE y sus asesores, es que la DIA despejó las dudas al respecto. En la misma se señalan lugares donde se cambia la alineación del tubo para limitar el impacto a residencias y reducir la cercanía a centros poblados. Los cambios incorporados son un monumento de inconsistencias que comprueban la actitud cínica e irresponsable del gobierno en este proyecto. Los cambios introducidos son un intento muy pálido de respuesta del gobierno ante las serias interrogantes que se han levantado sobre la gran vulnerabilidad del país ante un proyecto tan descabellado . La DIA propuesta es un legado de contradicciones. Veamos algunos ejemplos: En Peñuelas, se altera la alineación con la intención de eludir varias residencias, pero se mueve la ruta acercándola más a la zona urbana del pueblo.
En Utuado, una primera propuesta hacίa pasar el tubo cerca al Colegio Regional de la Montaña. Para evadir ese impacto, según la DIA, se aleja el tubo más hacia el sur acercando la ruta peligrosamente a la zona poblada del barrio Arenas. La DIA reconoce que el tubo pasaba cerca al Bosque del Pueblo. Para alejarlo modificaron la ruta más al suroeste , comprometiendo la zona urbana del pueblo. En Dorado, con la intención de limitar el impacto al Bosque La Vega, se mueve la ruta más al sur acercándolo a la población y colocándolo sobre el expreso (PR-22). En Levittown y Toa Baja, dice la DIA que lo alejaron 500 pies de algunas residencias, pero la ruta arropa en forma de arco toda la comunidad que incluye miles de residencias. Este tipo de cambios , reconocido en la DIA como trascendental, raya en lo ridículo. Se repite a lo largo de toda la ruta del tubo, lo que compromete la seriedad científica del documento. En las áreas de Cataño, Bayamón y Puerto Nuevo no hay forma de eludir que se pase cerca a residencias o de eliminar el impacto a la población. La ruta señalada en la DIA, desde Higuillar en Dorado, hasta Campanillas en Toa Baja, se hace pasar el tubo sobre la PR-22 comprometiendo a todos los usuarios de esa ruta. La DIA solo evidencia la indolencia e insensibilidad del gobierno y los funcionarios de la AEE . En lo concerniente a la exposición de la población a la peligrosidad del tubo demuestra la temeridad y la intención de beneficiar los intereses de los inversionistas del tubo mas que proteger el bienestar, la salud y seguridad de nuestro pueblo.
Masiva marcha en oposición al gasoducto Redacción Bandera Roja
El 19 de septiembre el pueblo dio una muestra contundente, respondiendo a la convocatoria de Casa Pueblo a la Gran Marcha en contra del gasoducto del Norte. Más de 10,000 personas se dieron cita a partir del mediodía marchando por las calles de Adjuntas. La gigantesca marcha hizo historia al ser una de las protestas de mayor masividad fuera de las áreas metropolitanas. El éxito de la actividad refleja la oposición masiva del pueblo al proyecto de la AEE. La combatividad y la lucha marcó el ánimo de la manifestación, lanzando un mensaje de reto y resistencia a la prepotencia de un gobierno totalmente desacreditado.
En medio de la manifestación sobresalió la delegación utuadeña, la más nutrida, demostrando la capacidad de movilización y organización de ese núcleo de lucha. Después de la gran demostración han continuado las actividades de orientación en las comunidades que se hallan en la ruta del tubo. Producto de este trabajo, en Arecibo está próximo a constituirse un comité de lucha contra el gasoducto. En Utuado el comité de oposición logró establecer un programa radial semanal y pautar cuñas radiales diarias que constituyen, junto a las orientaciones semanales a las comunidades, parte de la campaña permanente contra el gasoducto. Parte del contingente del MST en la marcha contra el Gasoducto.
Foto: GBS
Lucha de clases
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BANDERA ROJA
Exitoso paro magisterial abre camino a la huelga Foto: RBS
Miles marchan contra la cuota en la UPR Recinto de Río Piedras Por Raúl M. Báez Sánchez
Marcha magisterial del 26 de agosto donde participaron 10 mil maestros.
Por Hugo J. Delgado-Martí Bandera Roja
Con un pliego de demandas que exige la reducción de estudiantes por grupo, justicia salarial, periodos de 50 minutos y el cese a la política de privatización del Sistema de Retiro la Federación de Maestros se prepara para desarrollar su segunda huelga en menos de 3 años. La huelga magisterial se podría efectuar en algún momento de este año académico si el Departamento de Educación no muestra voluntad de negociación, según indicaron los portavoces de la Federación de Maestros. Añadieron que la mejor muestra de capacidad para lanzarse a la huelga fue el despliegue de fuerza demostrado durante el pasado paro magisterial. A juicio del liderato nacional de la Federación el paro del 26 de agosto fue un rotundo éxito que ha comenzado a rendir frutos. “No tenemos la menor duda de que este ha sido el paro más exitoso en la historia de la lucha magisterial en este país” señala el boletín de la FMPR titulado Lucha si entrega no. El paro contó con el apoyo del 80% del magisterio, 12 mil empleados no docentes, el 99% de las escuelas públicas y sobre 400,000 estudiantes. Los asis-
tentes a la marcha en el Viejo San Juan se estiman en unas 10,000 personas. El Secretario de Educación Jesús Rivera Sánchez, por su parte, anunció que reducirá los períodos de clase a 50 minutos y que pagará los aumentos adeudados producto de la huelga magisterial del 2008. Sin embargo el Secretario aún no ha emitido una nueva carta circular de organización escolar ni ha dado directrices a los directores para autorizar el cambio de horario, tampoco ha separado el dinero que se requiere para pagar la totalidad de lo adeudado en aumentos a los maestros. “El Secretario ha demostrado un total desconocimiento de la ley 109 del 2008 a la vez que se negó a firmar las estipulaciones entregadas por la FMPR durante la reunión que sostuvimos todas las organizaciones magisteriales. De haber firmado las estipulaciones, el Secretario hubiese demostrado un verdadero compromiso con los períodos de 50 minutos, el pago de la deuda de la ley 109, y la restitución de los Comités de Organización Escolar” señaló María Meléndez, vicepresidenta de la FMPR, a preguntas de Bandera Roja. El reglamento de la FMPR requiere que los votos de huelga sean aprobados por una Asamblea General.
Las calles y las facultades del recinto de Río Piedras de la UPR fueron abarrotadas por miles de estudiantes que marcharon en contra de la cuota que pretende imponer la Junta de Síndicos. La marcha, que fue convocada para salir a las 11 AM, comenzó a eso del medio día por la fuerte lluvia. Pero pudo más la voluntad de lucha del movimiento estudiantil, que contra sol, agua y sereno se lanzó a marchar por todo el recinto, en una gran muestra de fuerza, coraje y militancia. La marcha fue convocada por los Comités de Acción de varias facultades, y contó con el apoyo de miles de estudiantes a través de todo el trayecto recorrido. Con la consigna “ni un peso más ni un paso atrás”, la marcha visitó todas las facultades del Recinto. Comenzando en la Torre recorrió la facultades de Humanidades, Educación, Arquitectura, Naturales, Generales, Derecho, Empresas y Sociales. El punto más álgido de la marcha fue al salir del nuevo edificio de Estudios Generales, donde se estimó alrededor de 2,000 par-
ticipantes. Luego de una visita militante al Centro de Estudiantes, la marcha salió del Recinto hacia la Avenida Ponce de León, para volver a entrar a la Universidad por el “Camino Real”, y terminar la jornada en la Torre. La marcha demostró el repudio masivo del estudiantado a la implantación de la cuota de 800 dólares que pretende imponer la Junta de Síndicos. El descontento del estudiantado se hizo evidente con el apoyo de los estudiantes que se unían a la marcha según iba recorriendo las facultades y otros que no se unieron a la marcha pero cantaban las consignas. La marcha también dio una muestra de la fibra militante y la voluntad de lucha del movimiento estudiantil. La administración apostaba a la desmovilización y a la indiferencia para imponer sus planes y desmantelar la UPR. Pero el estudiantado ya conoce que el camino de la lucha militante conduce a la victoria. En ese sentido, el mensaje fue claro y contundente: el movimiento estudiantil continúa firme en defensa de la universidad pública, y va a dar candela hasta que se logre vencer la cuota. Foto: RBS
Marcha estudiantil del 21 de septiembre, donde participaron miles de estudiantes
MST muestra su pesar y respeto Ante fallecimiento de Juan Mari Brás y Lolita Lebrón Redacción Bandera Roja
El Movimiento Socialista de Trabajadores (MST), expresó en sendos comunicados de prensa, su profunda consternación ante el fallecimiento los reconocidos indepentistas Juan Mari Brás, y Lolita Lebrón. “Nos unimos al luto nacional y nos solidarizamos con el dolor de la familia Mari Brás ante tan irreparable pérdida”, señaló Hugo Delgado, portavoz del MST. El MST también expresó su profundo pesar por el fallecimiento de Lolita Lebrón.
“Mari Brás, entregó su vida a la lucha por la independencia desde muy tempranos años como estudiante. Protagonizó, junto a otros la huelga de 1948 en la Universidad de Puerto Rico, que le costó su expulsión. En pleno auge del colonialismo barnizado por el llamado Estado Libre Asociado, fue estigmatizado y perseguido por el gobierno, ante su apoyo a los nacionalistas.Su persistencia por la lucha de independencia le valió el odio de los gobiernos colonialista y federal.” indicó Delgado. “Lolita puso a la disposición de la lucha por la independencia de Puerto Rico su vida y libertad. Tras 25 años de dura prisión por el ataque al Congreso norteamericano para denunciar la opresión colonial de Estados Uni-
dos hacia Puerto Rico, Lolita siempre mantuvo su inquebrantable firmeza. En la lucha contra la presencia de la Marina de Guerra norteamericana en Vieques, fue nuevamente arrestada y encarcelada” señala el comunicado. El MST llamó a honrar la memoria de ambos líderes mediante la lucha por la independencia y el socialismo desde los talleres de trabajo, los sindicatos y las comunidades. “Construyamos desde los cimientos de la organización de la clase obrera y los sectores oprimidos, la fuerza necesaria para derrotar la colonia y el sistema capitalista opresor. Ese es el mejor homenaje que podemos brindarle a quien dedicó su vida a la lucha.” finalizó Delgado.
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¿Qué es Bandera Roja? Bandera Roja es un periódico que se ha publicado en forma impresa desde 1973 como periódico del MSP y desde el 1982 del MST y en forma en-línea desde 1996. Circula gratuitamente entre miles de trabajadores, estudiantes y gente pobre gracias al esfuerzo voluntario de nuestros militantes, colaboradores y amigos. Es producido por el Movimiento Socialista de Trabajadores (MST). ¿Qué es el MST? El Movimiento Socialista de Trabajadores es una organización independentista y socialista que defiende los intereses del pueblo pobre y trabajador. El MST aboga por la transformación de la sociedad en una de justicia y bienestar para las grandes mayorías de trabajadores. Trabajamos por el socialismo, donde los obreros sean a la vez los dueños y quienes controlen los medios de producción. El MST lucha por el pleno disfrute de los derechos democráticos en una democracia socialista, donde los derechos de cada cual no están determinados por la riqueza. La juventud del MST está reunida en la Unión de Juventudes Socialistas (UJS-MST). Comité Editorial de Bandera Roja Carlos Fortuño Candelas Editor General Edgardo Román Espada, Luis Guzmán Dupont, Carmen Méndez, Raúl Báez Sánchez, Comisión Editorial Hugo J Delgado Martí, Miguel Rolón, Emilia Quiñónez Otal Comisión de Diseño Pablo Soto Carriat Director Distinguido
Suscripciones: 10 números por $10.00 www.bandera.org escríbanos a info@bandera.org
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En la lucha
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En la Lucha
Hugo J. Delgado-Martí Columna del Comité Central Movimiento Socialista de Trabajadores
Unidad en la acción y trabajo de masas
Labor de socialistas ante gobierno neoliberal
La clase trabajadora en Puerto Rico enfrenta las más intensa ofensiva por parte de la burguesía y sus representantes en el gobierno en los últimos años. La ley 7, las alianzas público privadas, la ley de permisos, la ley de incentivos industriales, el gasoducto del norte y del sur, junto a una reforma laboral que se asoma. Estas son las manifestaciones de la estrategia económica de la burguesía norteamericana que opera en Puerto Rico y sus representantes de turno (nuevo-progresistas y popular-democrático). Los objetivos de esta estrategia son: abaratar los costos de producción en Puerto Rico a costa de los derechos adquiridos, convenios colectivos, y el nivel de vida del trabajador puertorriqueño; facilitar la industria de la construcción para producir un despunte en la economía que sabemos será temporero; utilizar los recursos económicos acumulados por el Estado como fondos de inversión ante la crisis financiera mundial; domesticar la clase obrera puertorriqueña por medio de la rendición y destrucción de sus instrumentos de lucha.
UPR, peajes, agua, y luz eléctrica. La resistencia al gobierno Popular estuvo llena de dificultades por razón del dominio ideológico en los medios noticiosos por parte de sectores vinculados al PPD, al autonomismo, al colonialismo y uno que otro melón. Las huelgas de la UIA, magisterial y estudiantil fueron “huelgas impopulares” que eran atacadas día a día en todos los periódicos, programas de radio y televisión. La apabullante victoria electoral del gobierno de Luis Fortuño le permitió a la burguesía abrir paso, al éste lograr control partidista de todas las ramas de gobierno. Las diferencias y luchas al interior del PNP no fueron obstáculo para articular dicha ofensiva. La labor de Fortuño la facilitó el movimiento obrero menguado y débil por los más de 10 años de ley 45 junto a la política de desmovilización ante el gobierno PPD. En tiempos de Aníbal la AFL-CIO, la CPT y algunos líderes sindicales de izquierda acuñaron el término “huelga mediática” junto al pensamiento “la mejor huelga es la que
burocratizados serán estos sectores sociales, dirigidos principalmente por socialistas los que organizarán la gente que resistirá las medidas neoliberales. La victoriosa huelga estudiantil sirvió de aliento y esperanza a sectores militantes de la clase obrera, que ven la posibilidad de derrotar al gobierno de Fortuño en la experiencia universitaria. Con todo lo victoriosa que fue la huelga estudiantil, los socialistas no podemos glorificar los procesos de lucha desde una perspectiva acrítica sino que debemos evaluar los factores objetivos y subjetivos que lograron tal victoria. La Universidad de Puerto Rico representa una mina de oro para el afán destructor de la agenda neoliberal. La privatización espontánea se ha convertido en la alternativa neoliberal ante la resistencia universitaria a la privatización directa. La reducción de beneficios a estudiantes, reducción de cursos, reducción en la calidad de la educación, los aumentos en los costos de estudio, tienen el efecto de fomentar la emigración de los estudiantes de clase trabaFoto: RBS jadora hacia las instituciones privadas. El objetivo es convertir la UPR en una institución clasista, elitista y conservadora donde solo los sectores más adinerados tendrán acceso bajo un clima de estudios dictatorial, en donde el pensamiento crítico y la disidencia se callan por la fuerza del reglamento de estudiantes. La resistencia estudiantil es en ese sentido una oposición al proyecto de explotación, control social y marginación. Por otro lado, el patrono-gobierno tiene claro lo que algunos aún dudan, la FMPR es la organización que tiene la fuerza social y política que corre la rueda de la resistencia Miembros y simpatizantes del MST participando de su contingente en la marcha contra la represión. magisterial. Dentro de la estrategia privatizadora del gobierno el DeLa ofensiva neoliberal, privatizadora, no se hace”. Con llamados aguerridos y partamento de Educación es otra mina y anti-obrera viene de parte de toda la virulentos contra el gobierno neoliberal de oro, sin embargo el costo político de clase burguesa en Puerto Rico y es in- de Fortuño, en acciones individuales de un enfrentamiento con el magisterio por dependiente del partido político en tur- desobediencia civil, y hasta llamando a la defensa de sus permanencias podría no. Los ataques frontales y directos con la huelga general intentaron demostrar costarle las elecciones al gobierno de el objetivo de destruir las uniones los re- en la práctica la huelga general mediáturno, o en el mejor de los casos desatar tomó el gobierno de Sila María Calderón tica: la huelga que nunca se hizo. Desuna conmoción social de envergadura contra la Unión Independiente Auténti- de iniciado el mandato de Luis Fortuño nacional. La lucha magisterial podría enca de Acueductos (UIA), Aníbal Aceve- se han realizado varias manifestaciotonces convertirse en catalítico de la redo Vilá le dio seguimiento en su intento nes masivas “del pueblo”. Sin embargo, sistencia general en el país. Las actitude destruir a la Federación de Maestros los despidos en el gobierno pusieron de des sectarias, fraticidas y violentas conde Puerto Rico (FMPR). La ley de in- manifiesto la incapacidad de cada unión tra el liderato y la militancia de la FMPR centivos industriales se aprobó bajo el de parar la producción, y movilizar sus sólo benefician al patrono en su afán de final del mandato del gobierno Popular matrículas. debilitar la lucha. y busca facilitar la privatización de la AuUnas pocas excepciones se vislumLas experiencias universitaria y matoridad de Energía Eléctrica, asestándo- braban desde iniciado el gobierno de le un duro golpe a la Unión de Trabaja- Fortuño: la Federación de Maestros, y gisterial demuestran que el futuro de dores de la Industria Eléctrica y Riego los estudiantes universitarios constitui- la lucha por el socialismo no está en la (UTIER). No debemos olvidar que du- rían la primera línea de defensa de la creación de estructuras nacionales sin rante el gobierno popular ocurrieron los clase obrera puertorriqueña. Ante la cri- base social, sino en el trabajo de masas aumentos en costos de matrícula de la sis ideológica de los lideratos sindicales con la gente en sus centros de trabajo y estudio.
Tésis Radical
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TESIS RADICAL
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BANDERA ROJA
Columna de la Unión de Juventudes Socialistas
Cero cuota: por una matrícula ajustada a los ingresos
Adriana Mulero Claudio
UJS-MST Recinto de Río Piedras
Con un poco de agua no se apaga una hoguera. Todo lo que la administración de la Universidad de Puerto Rico ha hecho después de la huelga, no ha podido frenar la lucha en contra de una cuota especial de $800 que pretenden imponer a partir del semestre de enero-mayo 2011. Desafiando los presagios de inmovilización pregonados por la administración, dos mil estudiantes marcharon el pasado 22 de septiembre por todo el recinto riopedrense de la UPR para demostrar su rechazo a la cuota especial, en respuesta a la convocatoria de los Comités de Acción de las diversas facultades. Esta marcha sirvió para que estos comités de lucha de base se fortalecieran, además de demostrar que el fuego sigue vivo. Pero eso no basta para impedir la implantación de la cuota. En este proceso de acumulación de fuerzas es necesario adoptar una propuesta que rompa con el proyecto de educación elitista impuesto por las distintas administraciones de la UPR. Ninguna medida de las administraciones pasadas ha acabado con tantas oportunidades de estudio como podría hacerlo la imposición de la cuota. La educación como derecho será cosa del pasado, ya que sólo las personas con los recursos económicos necesarios podrán estudiar como efecto de la violenta expulsión de más de 10,000 estudiantes que no podrán pagar la cuota. De ahí en adelante, el sistema público universitario comenzará a agonizar. Para garantizar una universidad abierta y accesible para los hijos e hijas de la clase trabajadora se tendrían
que equiparar las oportunidades de estudio. Uno de los pasos que debemos dar en esa dirección es acoger la Matrícula Ajustada a los Ingresos (MAI). Esta es la forma más justa de cobrar la matrícula: que cada cual pague de acuerdo a sus capacidades. Actualmente la matrícula es uniforme. Por ejemplo, un estudiante cuyo ingreso familiar es de $40,000 o menos al año, paga lo mismo que un estudiante con un ingreso familiar de $80,000 o más al año. Para gozar del mismo derecho, los y las pobres tienen que aportar más en dinero y en sacrificio que los ricos. ¿No debería ser al revés? Como si fuera poco, el 72% del presupuesto de la UPR proviene de
los fondos del Estado Libre Asociado, que se nutre de las contribuciones que paga el pueblo trabajador. En primer lugar, la mayor parte de los contribuyentes son asalariados. En segundo lugar, las personas pudientes y las compañías capitalistas tienen incentivos contributivos y canales para evadir los impuestos. Estos dos factores evidencian que los trabajadores aportan mucho más de su bolsillo para sufragar los costos de la educación. El peso sigue recayendo en los hombros de los trabajadores y las trabajadoras. ¡Que sean los ricos quienes subsidien la educación de los pobres y no al revés! Ya existe un mecanismo para aplicar la MAI de forma tal que se le haga justicia a los y las estudiantes proveFoto: RBS
nientes de la clase trabajadora. Podemos usar la fórmula del gobierno federal para establecer el EFC (“expected family contribution”) número que se utiliza para determinar la cantidad de Beca Pell que reciben los estudiantes. La propuesta de la MAI es equivalente a una política de becas por necesidad, sólo que nuestra propuesta cubre un mayor rango de ingresos familiares. Se pueden establecer indicadores que precisen el ingreso real de las familias, además de la información en la planilla de Contribución Sobre Ingresos. Se podría evaluar el lugar de residencia, las cuentas de banco, las propiedades, la escuela de procedencia, etc. Si esto no fuera suficiente, con el tiempo se puede mejorar la formula y establecer nuevos criterios e indicadores. En esta coyuntura donde reina la dificultad es que se pierden o se ganan las grandes batallas. Es imperativo realizar un intenso trabajo de difusión de información sobre el estado de la UPR y el efecto de la cuota, además de construir actividades que eleven la temperatura de forma tal que veamos bajar las gotitas de sudor de la administración. Esta fase debe servir para trazar nuevas estrategias con miras a construir un proceso huelgario más fuerte que al anterior en términos de participación y combatividad. Sin embargo, toda denuncia es insuficiente si no viene acompañada de una propuesta. Sin la MAI podemos eliminar la cuota en enero pero la UPR seguirá necesitando dinero y seguiremos subsidiando la educación de los ricos. Con la MAI, la UPR recauda dinero mientras se garantiza la educación de los hijos e hijas de la clase trabajadora. Luchesmos por una universidad abierta de verdad para las personas que más lo necesitan.
Recrudece la violencia contra la mujer y transexuales Emila Quiñones Otal Caucus de la Mujer - MST
La violencia contra mujeres y transexuales sigue recrudeciendo. En comparación al año pasado, ha aumentado la cantidad de personas asesinadas. Otros casos en donde las víctimas no han muerto se han reportado en los medios por su gravedad. La Procuradora de las Mujeres responde con anuncios en la televisión y artículos en los periódicos pero sin atacar el problema de raíz. Cuando se trata de violencia por razón de género normalmente se miran las estadísticas de mujeres y transexuales que han muerto. La violencia machista asesina, pero no es en lo único que se debe centrar la información que se provee en los medios
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o a lo único que se le debe dar importancia. Durante el mes de septiembre el maltrato a mujeres ha escalado en gravedad. Algunas no han muerto por lo que no salen en las estadísticas, pero deben destacarse sus casos pues son de igual gravedad. En lo que va de año 17 mujeres, 5 transexuales y un hombre fueron asesinados por este tipo de violencia. Pero han resonado otros casos, como el de Aida Ortiz Vélez que fue herida de bala en Caguas el 9 de septiembre pasado, o el caso de José Rosario Sánchez quién atacó a su pareja e hijas con un cuchillo a finales de agosto. Casos como estos, en donde las victimas no mueren son procesados sin darles mucha importancia por parte de los tribunales, como si las victimas no estuviesen en riesgo constante de morir.
Ante estos ataques la Procuradora de las Mujeres ha reaccionado diciendo mentiras, como que las líneas de emergencia de la agencia que dirige están abiertas las 24 horas. El Caucus de la Mujer ha recibido información de varias víctimas o profesionales de la salud que han intentado llamar sin éxito a dicha línea. Hace llamados a las mismas mujeres que son víctimas a comportarse de otra manera pero no alude a la incompetencia legal y educativa del gobierno y la rama judicial en cuanto a este tema. A un año de confirmada en su puesto Yvone Feliciano sólo ha comenzado a poner anuncios en la televisión y hacer expresiones sin impactar realmente el problema.
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Desde el Oeste
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Avanza la izquierda estundantil en el RUM Raúl Reyes Arias UJS-MST Recinto de Mayagüez
Parecía normal esperar que el estudiantado del Recinto Universitario de Mayagüez se mantuviera pasivo y callado mientras el resto del sistema se alzaba en reclamo de sus derechos. Por lo regular, solamente un grupo de estudiantes se mantenía en constante alerta y activos en defensa de la Universidad. Sin embargo, la labor de este grupo rindió tales frutos que se han constituido como uno de los sectores estudiantiles más combativos del País. Diferentes procesos de lucha han desembocado en la creación de Colegiales en Acción (CEA) un colectivo de estudiantes auto-organizados democráticamente para luchar a favor de una educación liberadora y accesible para todos. Al iniciarse el año académico 2010-11, la existencia de un movimiento estudiantil colegial coherente es una realidad concreta e independiente de la espontaneidad. “El CEA es el primer frente amplio estudiantil que sobrevive más de una lucha particular en el RUM. Muestra de que el estudiantado ha alcanzado un nuevo y mejorado nivel de madurez política” indicó Edgardo Román, portavoz de la UJS. Evidencia de este crecimiento fue la democracia participativa feroz que implementaron durante la huelga y actividades posteriores. Al igual que en todo el sistema, el proyecto neoliberal y los intereses bancarios están incrustados en el funcionamiento y visión educativa del Colegio. La mayoría de los pocos recursos educativos son dedicados a ciertos proyectos particulares que atienden los intereses económicos de compañías privadas.
Un ejemplo son las investigaciones con Lockheed Martin, una de las compañías lideres en armamento militar Estos magnates de la economía capitalista pretenden utilizar a los estudiantes y la universidad para robar el conocimiento producido en los centros educativos del País. El Recinto Universitario de Mayagüez enfrenta una realidad un poco distinta a los otros recintos de la UPR debido a la extracción social del estudiantado. Un grupo poderoso de familias adineradas estudia en el Colegio. El R.U.M, es donde los ricos del país (en especial de la Capital) prefieren educarse
por dos razones: (1) se aseguran puestos en las posiciones de mando de la economía capitalista y (2) pretenden huirle a la combativa resistencia del Recinto de Rio Piedras. Sin embargo, con el nacimiento del CEA los hijos de trabajadores se organizan para luchar contra los abusos de los bancos y ricos que pretenden hacerse una sociedad para ellos construida por el pueblo. “Ahora sabemos que existe una izquierda concreta en el Colegio” agregó Román. El futuro de la lucha estudiantil se ve prometedor, y así mismo la del País, que se inspirará y construirá tras la defensa de la educación pública. Foto: BREL
Huelga universitaria, huelga de mujeres Coralys León Morales UJS-MST Recinto de Mayagüez
A varios meses de la culminación de una de las gestas de lucha mas intensa en los últimos años, cabe hacerles reconocimiento a todas las mujeres que participaron de la huelga estudiantil. Estas mujeres lograron comenzar el
proceso de romper estereotipos y esquemas de los roles que ellas deben asumir en estas situaciones. A ellas las vimos barricando, haciendo turnos de seguridad, escribiendo boletines, fungiendo como portavoces, entre muchas otras cosas. Esta huelga dejo atrás el mito de que las mujeres están hechas solo para llevar a cabo tareas Foto: RBS
domesticas y por primera vez en mucho tiempo se deja que ellas, las mujeres, decidan y asuman como suyas las tareas que desean hacer. Las mujeres fueron eficientes al rescatar el liderato intermedio y asumirlo como suyo. Ellas garantizaron la convivencia en el interior de los portones, asumiendo la coordinación de la mayoría de los comités. Comités como el de finanzas, actividades culturales, prensa y propaganda fueron solo algunos. El trabajo en estos comités fue muy efectivo, por ejemplo el comité de actividades culturales fue capaz de hacer varios conciertos, de traer talleres y de coordinar junto a profesores y profesoras las cátedras en la calle con temas que eran de interés al estudiantado en huelga. De esa forma, dentro de la huelga se tuvo una experiencia de educación muy diferente a la experiencia que se da dentro de las cuatro paredes de un salón. El comité de prensa y propaganda fue otro muy efectivo informando constantemente todo lo que pasaba dentro y fuera de los portones, que tuviera una relación directa con la lucha estudiantil. Pero a la hora de hablar directamente a las cámaras
de televisión, las caras de las mujeres no eran las que llevaban la noticia, seguían siendo los compañeros los que asumían la portavocía. Las compañeras demostraron estar capacitadas para transmitir la información y servir como portavoces, pero a la hora de la verdad, los compañeros se adueñaron de la portavocía hacia los medios. La cultura huelgaria provoco por unos meses una micro sociedad que conscientemente intento eliminar la discriminación por razón de género. Se dieron muy buenos pasos, pero reconocemos que queda mucho trabajo por hacer. Una iniciativa que está comenzando para eliminar la discriminación por razón de género en el movimiento estudiantil en el Recinto Universitario de Mayagüez es la creación del primer Comité de Acción de Mujeres (CAM). Este grupo se creó en parte para fomentar la formación de líderes mujeres. Esta, en conjunto con otras iniciativas aportan a que las mujeres se formen y adquieran experiencias muy valiosas no solo para el movimiento estudiantil, sino también para ellas en su espacio personal, ya que estos procesos sirven como emancipadores.
Ernesto “Che” Guevara
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A 43 años de su caída en combate
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BANDERA ROJA
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Su ejemplo vive en nuestra lucha
Raúl M. Báez Sánchez Bandera Roja
El ejemplo del Che Guevara ha marcado la práctica de varias generaciones de hombres y mujeres que lucharon y luchan por la libertad y el socialismo. Hoy, a 43 años de su caída en combate, el ejemplo
del Che se mantiene presente en la lucha de los pueblos latinoamericanos por su liberación definitiva. No sólo fue su valor en la lucha guerrillera, sino su proyecto libertario y de emancipación que abarcó diferentes facetas del quehacer revolucionario. El Che Guevara cayó herido el 8 de octubre de
1967, combatiendo al Ejército Boliviano en la Quebrada del Yuro. Fue ejecutado el 9 de septiembre, por el Ejército Boliviano en colaboración con la CIA. Desde entonces su figura se ha regado y ha renacido en todas las luchas por la liberación del ser humano. Su grito de “revolución socialista o caricatura de revolución” continua más que vigente para la realidad latinoamericana y puertorriqueña. El proyecto del Che Guevara trasciende el cliché de la lucha guerrillera, el foquismo y las camisas. Su pensamiento revolucionario fue un grito contra toda explotación de un ser humano por otro, contra la enajenación que crea el sistema capitalista, y contra las burguesías latinoamericanas y el imperialismo. Para el Che el único camino para erradicar la explotación, la enajenación y la miseria pasaba por la revolución socialista. Lo que no sería posible sin la transformación cultural, social y política de la sociedad y del individuo. Por lo que el Che señala la necesidad de ir creando una nueva moral y ética revolucionaria que enfatice en la creación de mujeres y hombres nuevos, libres de la enajenación y la corrupción que crea la explotación capitalista. Las enseñanzas del pensamiento del Che Guevara continúan más que vigentes hoy día. En momentos en que el capitalismo globaliza la miseria, la explotación y el trabajo esclavo, resuena en todos los rincones del planeta el grito de combate del Comandante: ¡Guerra y muerte al imperialismo!
bandera roja Recomienda Autor: Guevara, Ernesto “Che” Título: Pasajes de la Guerra Revolucionaria Editorial: Ocean Sur 2009 En ocasión del 43 aniversario de la caída de Ernesto Che Guevara, Bandera Roja recomienda el diario de este en el Congo La edición de Ocean Sur de 2009 esta prologada por la hija del Che, Aleida Guevara March y cuenta con mapas del recorrido del Che, así como términos traducidos del swahili. También se incluye un listado de los combatientes y sus respectivos seudónimos, entre los que se encuentra Tatu, el asumido por el Ernesto Guevara de la Serna. El libro incluye unas 24 fotos que ilustran los cambios de fisonomía del Che para llegar al Congo sin ser reconocido, así como fotos de los combatientes y de la vida guerrillera. El Che aspiraba a continuar la lucha de Patricio Lumumba para crear el Vietnam africano. Esa visión internacionalista y antiimperialista le llevó al Congo, a donde partió el 2 de abril de 1965. La expedición revolucionaria contó con decenas de cubanos que como Osmany Cienfuegos se integraron a la lucha que se libraba en el país africano. Osmany era el hermano del Comandante Camilo Cienfuegos héroe de la Revolución cubana. Advierte el Che al inicio del texto que “Esta es la historia de un fracaso. Desciende al detalle anecdótico, como corresponde a episodios de la guerra, pero
esta matizada de observaciones y de espíritu crítico ya que estimo que si alguna importancia pudiera tener el relato, es la de permitir extraer experiencias que sirvan para otros movimientos revolucionarios. La victoria es una gran fuente de experiencias positivas pero también lo es la derrota, máxime considerando las circunstancias extraordinarias que rodean el episodio: los actuantes y los informantes son extranjeros que fueron a arriesgar sus vidas en un territorio desconocido, de otra lengua y al cual los unía solamente los lazos del internacionalismo proletario, inaugurando un método no practicado en las guerras de liberación modernas.” El libro está disponible en la mesa de ventas del MST.
“ El Che aspiraba a continuar la lucha de Patricio Lumumba para crear el Vietnam africano. Esa visión internacionalista y antiimperialista le llevó al Congo, a donde partió el 2 de abril de 1965. La expedición revolucionaria contó con decenas de cubanos que como Osmany Cienfuegos se integraron a la lucha que se libraba en el país africano...”
8 Bandera roja
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octubre 2010
Honduras: huelga magisterial y paro nacional
Internacional
El pueblo de Honduras en pie de lucha Raúl M. Báez Sánchez Bandera Roja
El pueblo hondureño se mantiene en pie de de lucha contra el gobierno de los ricos y sus aparatos represivos. Las organizaciones populares han mantenido la movilización y la resistencia desde la calle. Las últimas jornadas de lucha han sido protagonizadas por los campesinos organizados en el Movimiento Unificado Campesino del Aguán (MUCA) y por los maestros organizados en la Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH). Estas luchas se enmarcan en un proceso de lucha nacional dirigido por el Frente Nacional de Resistencia Popular (FNRP), con el objetivo de
detener la ofensiva neoliberal y lograr una asamblea constituyente popular. Huelga magisterial en defensa de la educación pública El 27 de julio comenzó un paro nacional en defensa de la educación pública, que fue aprobado por una asamblea de la FOMH. Los maestros y las maestras hondureñas se levantaron contra un plan para eliminar las conquistas magisteriales, y contra los planes del gobierno de privatizar la educación pública. El gobierno buscaba desmantelar el sistema educativo público por medio de la aprobación de la Ley General de la Educación, que eliminaba el control estatal de la educación y establecía la municipalización de la educación entre otras cosas. El magisterio
Foto tomada del internet
además reclamaba la restitución de los fondos del Instituto Nacional de Previsión del Magisterio, fondos que desaparecieron durante el gobierno golpista de Roberto Micheletti. Estos fondos ascienden a 220 millones de dólares, que fueron desviados para sostener los aparatos represivos del Estado. Miles de maestros y maestras respondieron al llamado de paro de la FOMH y la movilización magisterial duró por más de tres semanas. Los maestros realizaron movilizaciones masivas a Tegucigalpa, tomas de carreteras, y tomas de Universidades. La movilización magisterial fue respondida con una brutal represión que dejo maestros heridos y hospitalizados. Aún así, el magisterio hondureño mantuvo su fibra militante y logró alcanzar un acuerdo con el gobierno del golpista Porfirio Lobo. Del Paro Cívico Nacional a la movilización del Día de la Independencia El FNRP y varios sindicatos convocaron a un Paro Cívico Nacional como parte de una agenda de movilizaciones para los próximos meses, dirigidas a preparar un posible huelga general. El paro fue convocado para el 7 de septiembre y contó con una participación masiva en todo el país. Las principales movilizaciones se realizaron en la capital, pero por todas las regiones hubo marchas, y tomas de carteras y puentes. Las principales demandas del paro fueron el aumento del salario mínimo, el rechazo a las leyes que pretenden legalizar el trabajo temporal y los contratos por horas y de media jornada, la eliminación de la Ley de Inversión Público-Privada,
la defensa a del Decreto 18-2008, y el rechazo a la privatización de los recursos hídricos para una supuesta producción de energía limpia. Además las organizaciones populares se solidarizaron con los trabajadores del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, que fueron brutalmente reprimidos y desalojados, mientras realizaban una protesta en el recinto universitario. El 15 de septiembre el FNRP convocó a una movilización en conmemoración del 198 aniversario de la Independencia. En San Pedro de Sula se realizó una marcha con el llamado a la convocatoria a una Asamblea Nacional Constituyente, el retorno del Estado de Derecho y la repatriación de los hondureños en el exilio. La marcha comenzó desde temprano en la mañana y contó con la participación de sobre 50,000 personas. El gobierno reprimió brutalmente la manifestación dejando el saldo de un muerto, varios heridos y aproximadamente 15 detenidos. En el resto del país el pueblo prefirió participar de la convocatoria del FNRP y no de los actos oficiales del gobierno golpista. En todo el país se estimaron las personas movilizadas en cientos de miles de manifestantes. Estas movilizaciones demuestran la voluntad de lucha y resistencia del pueblo hondureño, y ponen en entredicho la legitimidad del gobierno de Porfirio Lobo. El llamado a una asamblea popular constituyente cuenta con el respaldo de 1.3 millones de firmas y con el apoyo de la movilización callejera y la voluntad de lucha popular.
su persona. Como parte del golpe los instrumentos represivos del Estado, con las Fuerzas Armadas a la cabeza, desataron una feroz represión contra los sectores populares organizados y las organizaciones de la izquierda. En los primeros años del golpe la represión fue implacable, logrando desarticular a los principales partidos de la UP. Con los sectores populares en plena retirada, el gobierno militar se ensañó en golpear y destruir a la izquierda revolucionaria. El
Partido Comunista y el Movimiento de Izquierda Revolucionaria se convirtieron en el principal objetivo de los servicios de inteligencia. Miles fueron muertos y desaparecidos, miles más recluidos en campos de tortura. Pero ni con los campos de la muerte, ni con la tortura pudieron quebrar la voluntad de lucha de un pueblo. Ante la tozuda resistencia de los mejores hijos del pueblo chileno, la dictadura tuvo que sostenerse a sangre y fuego por más de quince años.
Chile: A 37 años de la muerte de Salvador Allende y el golpe gorila Raúl M. Báez Sánchez Bandera Roja
En un 11 de septiembre del 1973 fue derrocado el gobierno popular de Salvador Allende y la Unidad Popular (UP). Este fue una coalición de partidos de izquierda, socialistas y organizaciones populares que se plantearon transformar la sociedad chilena por medio de la participación electoral y el control del Estado. La victoria de la UP abrió paso a un proceso democratizador de la sociedad chilena, apoyado directamente por la movilización y radicalización del movimiento popular y por la organización democrática del pueblo, que trascendió la política electoral. La victoria de la Unidad Popular en Chile marca la primera ocasión en que una coalición dominada por fuerzas de izquierda, que se denominaban marxistas, alcanzan el gobierno por la vía electoral. También
constituyó el segundo proceso de transformación socialista en América Latina después de la victoria de la Revolución Cubana. La victoria de la UP representó un avance histórico para el pueblo pobre y trabajador chileno. El gobierno de Allende amplió las libertades democráticas, los derechos laborales, mejoró la educación y nacionalizó el cobre, la banca y otras empresas de sectores estratégicos. Sin embargo, la vía chilena al socialismo se vio boicoteada por la oposición organizada de la derecha, la burguesía, el imperialismo y por las tendencias reformistas en la dirección de la UP. La reacción no se hizo esperar y a tres años de gobierno popular, las Fuerzas Armadas al comando del asesino Augusto Pinochet dieron un golpe de Estado, derrocando por la fuerza al gobierno popular. Salvador Allende murió combatiendo las fuerzas militares en el Palacio de la Moneda y asumiendo la responsabilidad histórica que la voluntad popular había depositado en
Foto tomada del internet