Periódico del Movimiento Socialista de Trabajadores San Juan, Puerto Rico
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Año 34 · Núm.2 · marzo - abril 2015
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Contra el IVA y el gobierno de los ricos
¡A LUCHAR!
8 de marzo
Día Internacional de la Mujer Trabajadora Pag. 2
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IVA: Grave para ¿Quienes son los ricos?: la mujer trabajadora El caso WAL-MART
Pag. 6 UPR - Alza (CAFI2) DE - Plan PREPARA
foto: CMI/indimediapr.org
Edición Especial
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REFORMA CONTRIBUTIVA:
El IVA y la reforma de los ricos
Angel Quiles Vega Bandera Roja
explosiva. A mediados de marzo entra en vigor la crudita. También el tribunal federal en Puerto Rico quitó de un plumazo la quiebra criolla, lo que ha llevado al PPD unirse a Pierluisi para que le aplique la quiebra federal a las corporaciones públicas. Pero ya representantes a la cámara de mayoría republicana le dijeron NO a la retroactividad de la quiebra y se alinearon con los bonistas. Los intereses de clase están en abierto conflicto y se comienzan a manifestar en la calle. Mientras la burguesía de la educación privada, de la banca local y la pequeña burguesía del comercio exigen exenciones en marchas, la clase trabajadora, estudiantes, desempleados y el sector
jubilado rechazan nuevos impuestos. Los bonistas esperan sus pagos con altos intereses. El gobierno, negándose a subirle las contribuciones a las corporaciones foráneas, fomenta mediante incentivos contributivos el establecimiento de multimillonarios en Puerto Rico, cuando decenas de miles huyen del país
a causa del desempleo, el alto costo de vida, los males sociales, menos servicios públicos y aumentos en los impuestos. Hacía años que el binomio independencia-socialismo no se enfrentaba con tanta claridad ante el capitalismo colonial. Falta que el factor catalítico haga su trabajo.
foto: Manuel Fontevila | CMP
La situación política actual ha arrinconado al gobierno. La crisis económica que la segunda versión colonial llamada ELA, construyó bajo las gerencias del PPD y el PNP, los tiene embarrados. Para el momento en que escribimos estas líneas el gobernador García Padilla no ha transmitido su mensaje, tras las marchas del 5 y 8 de marzo. Así que, aunque aprueben o no el IVA, incrementen el % del IVU, surja un híbrido de ambos o disminuyan gastos con despidos, congelación de convenios y recortes en servicios públicos; nada los salva del desprestigio de la embrolla. Su sector más liberal y pa-
triotero, representado por Carmen Yulín Cruz, se ha desenmascarado, optando por un aumento en el IVU de 7% a 10%. La deuda pública de más de $160 mil millones promedia una deuda por habitante de $46 mil. Y nada parece complacer a los bonistas ni a las casas acreditadoras, haciéndole la situación más difícil al gobierno, elevándole los intereses de tomar dinero prestado. Así, se ha evidenciado la bancarrota de la colonia. Hacía mucho tiempo que no se daban condiciones tan claras para plantear la independencia socialista como alternativa. Es una crisis económica y política. Por eso, esto no acaba con las marchas. La situación es potencialmente
El IVA, un ataque a las mujeres trabajadoras Lydimar Garriga Vidal Bandera Roja
foto: interntet/ CMP
El Impuesto al Valor Añadido, en adelante I.V.A. es la nueva carga que pretende imponernos este gobierno. El disgusto por su posible implementación ha sido masivo y contundente. Acercándose la conmemoración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, es importante recalcar que las mu-
jeres trabajadoras serán el sector más afectado por esta medida. Estadísticas recientes reflejan que existen 947,303 (54%) mujeres con un nivel bajo de pobreza versus 809,997 (46%) hombres. De igual manera datos del negociado del Censo 2013 indican que 300,668 mujeres son jefas de familia y que el 59% de estas viven bajo los niveles de pobreza. Esto constituye
un 34% del total de los hogares, (cifra que continúa en aumento con el pasar de los años), en comparación con el 8% liderado por varones solos. La mayoría de las mujeres que viven bajo los niveles de pobreza tiene hijos(as) menores de 18 años, lo que dificulta grandemente su búsqueda de trabajo y la estabilidad de empleo. Un impuesto a los bienes de consumo, encarecerá aún más las vidas de esas familias. El I.V.A. no vendrá a resolver el déficit fiscal del país, así como tampoco le hará justicia a la clase trabajadora. Expresiones de ese tipo, por parte de los representantes del gobierno son una demagogia insen-
sata. La reforma contributiva encarecerá aún aquellos servicios que alegan estarán exentos del impuesto, debido a la inflación que se producirá. Los supermercados, farmacias, tiendas por departamento, etc., necesitarán subsanar la crecida en sus gastos y lo harán a través del aumento en los precios. A esto hay que añadirle el aumento directo del I.V.A. en aquellos productos que así lo determinen. Con esto, las mujeres nos enfrentamos ante un panorama violento, producto de una colonia capitalista que se fundamenta en una estructura patriarcal. Si este gobierno realmente cree en una educación con perspectiva de
género debe reconocer las desigualdades ante las que ya nos enfrentamos las mujeres por razón de nuestro sexo y de la construcción del género. Promover una verdadera perspectiva de género sería crear política pública que nos haga justicia y nos retribuya aquello que la historia nos ha robado. El I.V.A. se aleja de ese anhelo, convirtiéndose en una implementación machista y patriarcal. Ante eso, y en conmemoración de las mujeres que lucharon por mejores condiciones laborales, y por las que recordamos el 8 de marzo, en el MST estamos claras y dispuestas a dar la batalla contra este y cualquier otro impuesto regresivo para nuestro país.
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¿Quienes son los ricos?:
El caso de Walmart
Agustín Muñoz Ríos Bandera Roja
en $466 billones. Se trata del principal empleador privado en Puerto Rico, con unos 14,000 trabajadores, y del mundo. En nuestro país además es dueña de Sam’s Club y los supermercados Amigo, unas 65 tiendas. Desde su establecimiento en 1992, la compañía ha crecido vertiginosamente. Las condiciones de trabajo y salariales en Walmart son notoriamente precarias; es común que los empleados a tiempo parcial, que son la mayoría, se vean obligados a solicitar la tarjeta del PAN y otras formas de asistencia gubernamental. Walmart ha logrado este crecimiento acelerado en parte gracias a los subsidios del gobierno. Entre el 2004 y el 2013 solamente, recibió unos $12,191,418.49 de diferentes programas: $ 3,588,416.78 de la Ley WIA para adiestrar empleados nuevos; $3,220,914.60 del programa Pan y Trabajo, que paga una parte de los salarios; $ 1,905,500 del Green Energy Fund; $ 44,913.15 del ARRA; y
$1,051,361.60 de otros fondos. Es decir, en los últimos 10 años, Walmart se ha quedado con el mercado en Puerto Rico gracias a que el gobierno financia gran parte de su operación. ¿Acaso Walmart necesita estos subsidios, cuando se trata de una empresa multimillonaria, que sólo en el año pasado aumentó sus ganancias en $13 billones? Definitivamente el sistema de incentivos a las corporaciones foráneas está errado. En vez de poner la carga principal de los impuestos sobre la clase obrera, son compañías como Walmart las que deben pagar más. nen por más.
ELA: Colonia capitalista en profunda crisis Angel G. Quiles Vega Bandera Roja
Las medidas económicas de los gobiernos coloniales de turno, lejos de solucionar la crisis fiscal, han sido cómplices de una deuda pública que hoy ronda los $73 mil millones y perjudica a la clase trabajadora de este país. Si a esa suma se le añaden otras, como las deudas de las corporaciones públicas y las obligaciones con los sistemas de retiro, la deuda pública en realidad sobrepasa los $160 mil millones. El Partido Popular Democrático sirvió en los años 40 y 50 del siglo pasado para “legitimar” la explotación capitalista de Estados Unidos sobre Puerto Rico con infraestructura, mano de obra barata, exenciones contributivas y mercado cautivo para multiplicar las ganancias de los inversionistas. Petroquímicas, e industrias 936 fueron haciendo posible que negocios asociados a éstas fueran ocupando campos de servicios públicos para privatizarlos. Ese ha sido el caso de la salud, las comunicaciones y contratos con el estado. En 1968 el gobierno del Partido Nuevo Pro-
gresista comienza una serie de obras públicas como la autopista 52 con cemento Ponce, entonces propiedad del ex gobernador Luis A. Ferré. En 1972 los populares vuelven al poder con Hernández Colón, cuyo Departamento de Justicia permitió mediante opinión, que las líneas de crédito se clasificaran como ingresos en el presupuesto. Este tecnicismo de contabilidad fue utilizado por Pedro Rosselló al final de su gobernación para proclamar que la deuda extra constitucional heredada, la redujo de $3,700
millones a $3,042 millones. En realidad estaba cerca de los $6 mil millones. Luego Sila Calderón con Cámara y Senado de su partido, dieron paso al proyecto de Comunidades Especiales con una asignación de $1,000 millones. Se cuestiona el uso de esos fondos en cuanto a no cumplir su cometido, obras sin concluir y pagos exagerados a contratistas. Más recientemente el gobierno de Acevedo Vilá impuso el IVU y Luis Fortuño la Ley 7 que acabó con 30 mil empleos públicos. García Padilla intensificó estas medidas concretando la privatización del aeropuerto, la congelación de convenios colectivos y reducción de derechos laborales con las Leyes 3, la 160 y la 66 de Sostenibilidad Fiscal. No solo los embrollones PPD-PNP han deteriorado nuestra calidad de vida, también su corrupción. La naturaleza misma del ELA, está diseñada para exprimirnos como clase trabajadora por la vía de mano de obra barata, del consumo y del despojo de lo poco que hemos ganado. Hoy la colonia capitalista está en quiebra. Pero vienen por más.
Fotos: tomadas de internet/BREL - CMP
La crisis fiscal de Puerto Rico ha implicado la aprobación de una serie de impuestos: el IVU, la crudita, y el IVA, por mencionar los más conocidos. Estos impuestos tienen en común el ser regresivos; se cobran por igual a todos, por lo que para los pobres significan una carga mayor que para los ricos. Como alternativa, los socialistas y otros sectores hemos impulsado que la crisis la paguen los ricos. Esto implicaría un sistema progresivo, en que se le cobre más a los que más tienen. Pero cabe preguntarse, ¿quienes son estos ricos, aquellos que entendemos deben aportar más al fisco que los pobres y los trabajadores?
En Puerto Rico hay muchos con capacidad de pagar más. Sin embargo, el sistema está diseñado para que se les cobre menos a los que amasan fortunas significativas. De este modo, existen múltiples exenciones contributivas para los ricos en su planilla individual. Por otro lado, también operan en el país varias corporaciones multimillonarias que extraen unos $30,000 millones anuales en ganancias. A estas corporaciones también se les exime de múltiples tributos; de hecho, el sistema contributivo en Puerto Rico está diseñado para atraer a estas grandes empresas mediante el ofrecimiento de mejores condiciones impositivas. Un buen ejemplo es la cadena de megatiendas Walmart, valorada
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COLUMNA M.S.T
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En la Lucha
HUGO J. DELGADO - MARTÍ COLUMNA DEL COMITÉ CENTRAL - MOVIMIENTO SOCIALISTA DE TRABAJADORES
Con o sin IVA, ¡que la crisis la paguen los ricos!
¿Qué es Bandera Roja? Bandera Roja es un periódico que se ha publicado en forma impresa desde 1973, como periódico del MSP y desde el 1982 del MST y en forma en-línea desde 1996. Circula gratuitamente entre miles de trabajadores, estudiantes y gente pobre gracias al esfuerzo voluntario de nuestros militantes, colaboradores y amigos. Es producido por el Movimiento Socialista de Trabajadores (MST). ¿Qué es el MST? El Movimiento Socialista de Trabajadores es una organización independentista y socialista que defiende los intereses del pueblo pobre y trabajador. El MST aboga por la transformación de la sociedad en una de justicia y bienestar para las grandes mayorías de trabajadores. Trabajamos por el socialismo, donde los obreros sean a la vez los dueños y quienes controlen los medios de producción. El MST lucha por el pleno disfrute de los derechos democráticos en una democracia socialista, donde los derechos de cada cual no están determinados por la riqueza. La juventud del MST está reunida en la Unión de Juventudes Socialistas (UJS-MST).
“Hoy más que nunca podemos plantear que sólo la independencia nos daría las herramientas para salir de la crisis económica, pero sólo bajo el socialismo esa salida de la crisis beneficiará a la totalidad de la clase trabajadora” Foto: BREL/CMP
Los sectores que se han opuesto al IVA ya pueden apuntarse la derrota de dicho impuesto en la opinión pública. El efecto de la oposición pública ante el IVA ha sido tal que las voces de disidencia al interior del Partido Popular Democrático han comenzado a opacar al propio gobernador. Un grupo de empresarios de la educación superior pusieron el grito en el cielo el día después de sometida la legislación pues no eximía a la educación privada del pago del IVA. Hay que reconocer que la campaña desarrollada en las redes sociales #EducacionSinIVA logró su objetivo: eximir a los colegios y las universidades privadas del pago del impuesto. Ahora, no debemos menospreciar el hecho de que las universidades privadas, particularmente la Interamericana, son empresas ligadas a la intelectualidad del Partido Popular Democrático. El PNP aprovechó la coyuntura de oposición contra el IVA para proyectar a sus candidatos a la gobernación, Pedro Pierluisi y Ricky
Rosselló. Ambos desarrollan una batalla en los medios por hegemonizar la oposición contra el PPD para convertirla en un apoyo a sus aspiraciones. Ninguno ha planteado concretamente qué harán, una vez en el poder, en caso de que se apruebe el IVA pero ambos hablan de reducir el presupuesto lo que implica posibles despidos. El Movimiento Obrero no cuenta tampoco con un discurso claro de las alternativas concretas ante la crisis económica que vive el país y su manifestación gubernamental que es el déficit fiscal. Los tres sindicatos de mayor militancia, la FMPR, UTIER y la UIA vienen de duros golpes recibidos durante los gobiernos de Acevedo Vilá, Fortuño y García Padilla lo que ha afectado su capacidad de movilización.
Nuestra organización se ha expresado firmemente contra el IVA por considerarlo parte de la reforma contributiva de los ricos que lo que busca es esconder un aumento en contribuciones a la clase trabajadora. Esta reforma no va dirigida a resolver la crisis econó-
mica del país, puesto que es una crisis de la estructura económica capitalista-colonial. Nos oponemos a cualquier proyecto que pretenda pasarle la factura de la deuda pública a la clase obrera sea el IVA, el IVU, una reducción en el salario de los y las trabajadoras del sector público, despidos, cesantías o reducción de beneficios. Hoy más que nunca podemos plantear que sólo la independencia nos daría las herramientas para salir de la crisis económica, pero sólo bajo el socialismo esa salida de la crisis beneficiará a la totalidad de la clase trabajadora.
Las preguntas que nos hacemos son: ¿estamos los sectores de oposición clasista representados por alguno de los otros grupos de oposición antes enumerados?, ¿podemos los socialistas, independentistas, y laboristas coordinar actividades con alternativas radicales y no colonialistas a la crisis económica y fiscal? En el MST apostamos a que sí.
Comité Editorial de Bandera Roja Ibrahim García -Coordinador Marianela Méndez García, Nelson Pagán Butler, Raúl Báez Sánchez, Hugo Delgado - Martí Edición y Corrección Emilia Quiñones, Miguel Rolón, Ibrahim García Diseñadores Pablo Soto Carriat Director Distinguido
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Nueva matrícula, misma lógica neoliberal Emely Rodríguez; Coraly León Unión de Juventudes Socialistas (UJS-MST)
El informe del Segundo Comité Asesor de Financiación Institucional (CAFI II) deja evidenciado el discurso neoliberal de la administración universitaria en torno a la educación pública del país. Este informe parte de la premisa de que el Estado aporta demasiado a la educación superior. Intentan convencernos de que parte de la responsabilidad que asumía el Estado debe ser pasada a las familias y al estudiantado universitario. La administración universitaria no plantea la subvención como responsabilidad del Estado, sino que pretende que el estudiantado vea la subvención como un regalo de “buena fe”. Parten de la premisa de que deben visibilizar cuánto subvenciona el Estado a cada estudiante, porque así le transmitirá a los y las estudiantes un sentido de “responsabilidad, eficiencia y agradecimiento”. Intentan culparnos por la ineficiencia administrativa, evadiendo así su responsabilidad. Recordemos que esta administración universitaria, está encabezada por un presidente que no solamente estuvo de acuerdo con el recorte presupuestario que sufrió la UPR, sino que también ha apoyado abiertamente el IVA a sabiendas de lo que implicará esta medida para la clase trabajadora y los sectores más pobres del país. El discurso detrás de estas medidas
es que “estamos en crisis y todo el mundo debe aportar”. Así le pasan factura a los y las estudiantes provenientes de la clase trabajadora y de los sectores marginados del país. La contradicción del CAFI II es evidente: por un lado plantean que esta, mal llamada matrícula ajustada a los ingresos, hará más accesible la universidad, pero por otro lado, aumenta la matrícula en un 300%. Esto implicaría subir la matrícula a $4,800 a todo el estudiantado independientemente de sus ingresos económicos debido a la disminución de la subvención estatal de un 89% a un 68%. Esto es un aumento uniforme que afectará más a quienes menos tienen y no una matrícula ajustada a los ingresos que responda a la realidad de cada quien a la hora de pagar. Intentan justificar este aumento con un sistema de becas basado en el perfil socioeconómico del estudiante, el cual se divide en 4 niveles socio-económicos: en el Nivel A el estudiante con mayor necesidad económica recibiría una beca para cubrir el 14% de la matrícula, Nivel B: 9%, Nivel C: 4% y en el Nivel D: 0%. Para poner un ejemplo, a una estudiante en el Nivel A se le otorgaría una beca de 2,100 dólares. Esto implicaría, que a pesar de esa beca, tendría que pagar 2,700 dólares. El CAFI II plantea que esta estudiante tendría que trabajar en la UPR para que le resten 2,400 dólares del pago de matrícula y a pesar de esto, todavía
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quedarían 300 dólares que cubrir que tendría que sacar de la beca Pell. Entonces, si a esta estudiante le dan la beca completa (5,500 dólares), implicaría que al restarle esos 300 dólares tendría para vivir un año entero con tan solo 5,200 dólares. Por ello, esta estudiante tendría que trabajar fuera de la universidad también para poder subsistir. Si se pretendiera hacer una verdadera matrícula ajustada a los ingresos, ¿por qué no comenzar aumentando la subvención a los sectores más pobres y eliminándola a los sectores más ricos? Por ejemplo, sería importante considerar que estudiantes con un ingreso familiar de 25,000 dólares o menos anuales deberían estudiar gratis y que la universidad debe brindarles ayudas como las propuestas para pagar el costo de vida, no la matrícula. La UPR necesita fondos para mejorar las estructuras de servicios a los estudiantes, pero esta no debe ser a costa del empobrecimiento del estudiantado. Estos fondos deben ser asignados desde el gobierno central como parte de su responsabilidad con la educación pública del país. El CAFI II intenta disfrazar medidas neoliberales de justicia social, pero nosotras podemos separar la paja del grano. La versión completa de este artículo esta disponible en nuestra pagina web: www.bandera.org
OPINIÓN
TESIS RADICAL columna de la UJS-MST
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Muchas razones para luchar este marzo Marisabel Román Afanador Caucus de Mujeres del MST
género tiene que ser implementada en todos los espacios de nuestras vidas, en el gobierno y la administración del mismo, en los empleos, los hogares y los espacios de lucha. Las mujeres nos tenemos que seguir organizando para poder responder a los ataques que recibimos diariamente, como por ejemplo los que se quieren llevar contra la clase trabajadora por parte del
gobierno de turno y que afectan a las mujeres trabajadoras más que a nadie. La reciente propuesta de reforma contributiva aumentará los precios de todos los bienes necesarios para la subsistencia y recaerá en las trabajadoras el pago no solo del IVA del artículo que compra, sino también del que paga el comerciante o el dueño de la empresa en todos sus negocios anteriores a la venta de dichos bienes. Foto Dania García/CMP
El Caucus de las Mujeres del MST dice presente en la conmemoración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Nos unimos una vez más, junto a otros sectores feministas del país, para recordar las luchas que anteceden nuestros presentes. En este caso nos unimos a la celebración de muchas feministas, luego de un trabajo arduo de concienciación y de lucha por una educación con perspectiva de género. El pasado 25 de febrero el secretario del Departamento de Educación firmó la Carta Circular Núm. 19-2014-2015 implementando la misma en la educación pública de Puerto Rico. Tenemos que ver este logro como una victoria de las mujeres y las feministas en Puerto Rico ya que ha sido nuestra insistencia y lucha las que han logrado que se vea como una necesidad la perspectiva de género en la educación para prevenir la violencia contra las
mujeres y grupos que no siguen las reglas de género que impone la sociedad patriarcal. Aunque la firma y publicación de esta carta circular es un gran logro de nuestros años de lucha, tenemos que tener presentes que la misma no garantiza que se adiestre a la facultad y empleados, ni que se provean los materiales ni las condiciones adecuadas para el éxito de la implantación de la perspectiva de género. Es por ello que debemos mantenernos alertas y continuar con nuestra lucha por la equidad en Puerto Rico. En el Caucus de Mujeres del Movimiento Socialista de Trabajadorxs estamos claras de que nuestra lucha por la perspectiva de género solo está comenzando y de que la misma tiene que ir en aumento. En la educación, por ejemplo, insistimos que sin un currículo que incluya educación sexual o un contenido de género cuando se hable de orientaciones sexuales no habremos obtenido una verdadera victoria. Además entendemos que tenemos que continuar siendo persistentes porque la perspectiva de
Lydimar Garriga Vidal, portavoz del Caucus de Mujeres del MST, se dirije a las presentes en la actividad del 8 de marzo.
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La UPR y el golpe al bolsillo del estudiantado
Otro alza uniforme en la matrícula del CAFI II Nelson Pagán Butler Bandera Roja
Los que todavían piensan que en la Universidad de Puerto Rico entraría en vigor una matrícula ajustada a los ingresos tras el informe elaborado por el Comité para la Revisión del Método y Condiciones para Establecer los Cargos de Matrícula, también conocido como el Segundo Comité Asesor de Financiación Institucional (CAFI II) deberían hacer una segunda lectura para chocarse con la realidad del mismo. El CAFI II lo que propone es la disminución del subsidio automático que recibe toda y todo e studiante admitido y matriculado en la UPR que actualmente, según el documento, se encuentra en un 89 por ciento a entre un 68 y 70 por ciento. Es decir, se aumenta el costo de estudio al Estado dejar de contribuir en un por ciento considerable a la educación pública superior. Esto iría acompañado
de un nuevo sistema de ayudas económicas a partir de fondos institucionales. La distribución del sistema de ayudas económicas “dependerá de la capacidad socioeconómica del estudiante y su núcleo familiar” según reza el documento. En la actualidad, “[e]l cargo de los créditos se ha mantenido constante en $55 por crédito de estudio entre los años académicos del 2013-14 y 201415 por decreto de una moratoria al ajuste por inflación estipulada en la Certificación Número 4 (201314) de la Junta de Gobierno”. A través del Sistema Multivariable de Redistribución de Subvención y Asistencia Económica (ReSAE) se crearía un Programa de Estudio, Investigación e Internado (PEII) que otorgaría experiencia profesional a las y los estudiantes de la UPR según su necesidad económica. Según el informe del CAFI II, “permitirá clasificar a las y los estudiantes y determinar la
cantidad de ayuda económica y el PEII al que podrá acceder”. El informe, a su vez, plantea contradictoriamente la creación de un fondo de becas automático paralelo a las Pell Grant para estudiantes por capacidad socioeconómica pero de lo que en realidad están hablando es de la creación de cuatro niveles de clasificación de necesidad económica. Es decir, que el porciento de beca automática otorgada al estudiante variará por nivel. En este sentido, se recibiría un 14 por ciento en ayudas económicas institucionales para el nivel A; un 9 por ciento para el nivel B; y un 4 por ciento para el nivel C. El estudiante que pertenezca al nivel D no recibiría ninguna ayuda económica institucional. Por ejemplo, se plantea que una estudiante con extrema necesidad socioeconómica entre la subvención institucional y el ReSAE quedaría con un 2 por
ciento o $300.00 del cargo que podría ser pagado por la Pell Grant u otras ayudas entre federales, estatales e institucionales si cualifica. El estudiante que pertenezca al nivel B quedaría con un 11 por ciento o $1,650.00; el del nivel C con un 18 por ciento o $2,700; y del nivel D con un 22 por ciento o $3,300.00. Por último, el informe recomienda realizar estudios similares para evaluar el sistema existente del proceso cargos de matrícula de los programas de graduados en o antes del 31 de octubre de 2015. Ante esto, cabe preguntarse ¿qué garantías tienen las ayudas económicas institucionales que se recomiendan? ¿Cómo atiende estas recomendaciones el problema de accesibilidad –y retención -cuando se obliga a las y los estudiantes asumir doble carga laboral para poder costear sus estudios?
PREPARA (té pa’ lo que viene) Más despidos “pedagógicos” en el Departamento de Educación Bandera Roja
Con el Plan PREPARA (té pa’ lo que viene) el gobierno de turno pretende cerrar 150 escuelas, creando segundas unidades y escuelas secundarias con el pretexto de combatir la deserción escolar y mejorar el aprovechamiento académico. Según el Secretario de Educación Rafael Román Meléndez el problema de la deserción es uno de carácter estructural y no se puede resolver con parchos. Pero El Secre no se refiere a la estructura social capitalista y machista que propicia que nuestros jóvenes (principalmente varones) abandonen la escuela en busca de algo más pertinente como conseguirse un sustento. Según la lógica del Secre en la estructura escolar (elemental – intermedia – superior) el nivel intermedio no funciona así que hay que eliminarlo y ¡PUM! cayó la piedra. El Departamento reconoce que las transformaciones que estarán realizando afectarán
alrededor de 50,000 estudiantes. Redistribuir tantos estudiantes con 150 escuelas menos sólo significa más hacinamiento, reubicaciones forzosas y darle picota a miles de maestras transitorias. Muchas comunidades en nuestro país están gravemente afectadas y divididas por el narcotráfico y sus guerras. En Canóvanas por ejemplo pretenden consolidar matrículas que viven en comunidades con rencillas. La crisis de seguridad que puede generar el DE con estos cierres de escuelas es incalculable. Cerrar 150 escuelas para combatir la deserción escolar es un soberano disparate. El Movimiento Socialista de Trabajadores, y amplios sectores del magisterio en general, llevamos décadas insistiendo en que para combatir la deserción escolar, y para mejorar la educación en general, hay que combatir el colonialismo imperialista. Hay que darle el dinero a las escuelas y no a los bonistas ni a los empresarios colmillús que guisan en el DE. Hay que extender el horario en las escuelas y diversificar y
aumentar la oferta académica. La comunidad escolar tiene que tener el poder para organizar la escuela según sus necesidades, no las de América Aponte ni las de Alexandra Lúgaro. Definitivamente nos enfrentamos a un problema estructural. Mientras sigamos educando para las pruebas y llenando los bolsillos de los ricos la educación pública en Puerto Rico irá de mal en peor.
Foto:Tomada del web dept. educación de Puerto Rico /BREL - CMP
Mario Amilcar Torres Lara
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Marianela Méndez García Bandera Roja
Foto: internet/CMP
El pasado 16 de febrero, miles de personas respondieron a la convocatoria de la organización Puerto Rico por la Familia para expresar su rechazo a la implantación de la perspectiva de género en la educación. Múltiples congregaciones y municipios se unieron de forma oficial y extraoficial a esta manifestación. Estos grupos, usualmente llamados “fundamentalistas” por su intransigencia y rigidez en la interpretación de la doctrina religiosa, están compuestos en su mayoría por trabajadores y trabajadoras explotados por el capitalismo y el patriarcado. Usualmente la respuesta del marxismo ante el tema de la religión se resume en la famosa frase: “la religión es el opio de los pueblos”. También se incluyen planteamientos sobre cómo la religión cobra auge durante momentos de crisis o menciones a la teología de la liberación (dentro del catolicismo) como evidencia de sus posibilidades revolucionarias. Sin embargo, la respuesta no es tan simple. La religión tiene un significado cultural e interseca con la raza, el género, clase social e ideología política. El sincretismo es parte esencial del panorama, y el crecimiento del protestantismo es evidente. Muchas personas que se identifican como cristianos desconocen o rechazan partes vitales del dogma de sus correspondientes religiones; hay un desfase entre las instituciones y la vivencia de los creyentes. La práctica religiosa en diversas experiencias revolucionarias ha demostrado
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GENERALES
Religiones, fundamentalismo y perspectiva de género
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que la religión no es intrínsecamente enajenante o emancipatoria. En Puerto Rico, actualmente son las iglesias protestantes las que actúan de manera más coordinada para ejercer presión política. Si bien los feligreses católicos suelen organizarse en agrupaciones de diversos tipos, lo característico de dicha institución son los pronunciamientos públicos y la participación de sus figuras más representativas. Otras religiones suelen participar de manera escasa del debate público, siendo muchas veces víctimas del discrimen y la burla, particularmente las religiones afrocaribeñas. Desde el 1898, el protestantismo ha crecido vertiginosamente, y junto a la Iglesia Católica, han adquirido poder económico que se traduce en un mayor espacio en la opinión pública, así como recursos para impulsar y afectar la política pública. La principal razón para esta fuerza no es “la expresión del dolor real y la protesta contra él”; es el apoyo estatal
y económico que facilita la organización y activismo de este sector. De igual modo, el machismo existente es una piedra angular para el “fundamentalismo”. Aunque la religión, por su fundamento “irracional” puede ser catalogada como un área de los sentidos, y por tanto, tradicionalmente femenina, la mayor parte de las religiones monoteístas tienen figuras masculinas, violentas, y autoritarias. Por otra parte, los principios de solidaridad, el sacrificio por el bien colectivo y la aspiración de un mejor porvenir son principios morales compartidos por el socialismo y el cristianismo. Para alcanzar una mayor equidad, debemos ir socavando las bases materiales de la fuerza de este sector, apostar a la educación con perspectiva de género y tender puentes con los sectores más radicales, ya que si bien muchas de las cúpulas son aliadas de la burguesía, los y las trabajadoras que les siguen son y han sido los únicos capaces de construir el cielo en la tierra.
¿Qué es perspectiva de género? 1. Perspectiva educativa que se integra al currículo de todas las clases del sistema de educación pública. 2. Se le llama a dicha perspectiva, DE GÉNERO, porque toma en cuenta que el género son los roles sociales que se asignan a los sexos (hombre y mujer) y que causan violencia cuando una persona no cumple con los roles que “le tocan”. 3. La perspectiva de género busca eliminar de raíz la violencia que sufren las mujeres por razón de género y otros grupos de personas que no siguen los parámetros de género establecidos para su sexo como las lesbianas, los gays, las personas transgénero, transexuales, queer, intersexuales, etc. 4. Para ello, se debe enseñar en todas las clases, y a todos los niveles, a cuestionar los roles de género y entender lo que han representado dichos roles a través de la historia.
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