Method of loci by Bára Gísladóttir

Bára Gísladóttir

Method of loci for mezzo soprano and piano

(2016)

Method of loci explanations for mezzo soprano During the performance, the mezzo soprano builds physical mind palace, while explaining the concept to the audience. The palace consists of the following: I.

Method of loci a. Mnemonic device b. Roman and Greek rhetorical treatises c. Rhetorica ad Herennium, Cicero’s De Oratore and Quintillian’s Institutio Oratoria 1. Contemporary usage i. Contemporary memory competition ii. Metacognitive technique iii. Rhetorica ad Herennium iv. Spatial memory 2. Applicability of the term i. Simonides of Ceos 3. Spatial mnemonics and specific brain activation i. Medial parietal cortex ii. Retrosplenial cortex iii. Right posterior hippocampus 4. In popular culture a. Literature i. Hannibal Lechter ii. The Enchanthress of Florence iii. Scarecrow and the… iv. “The Heretic’s Secret” v. Wolf Hall vi. Moonwalking with Einstein vii. Tricks of the Mind viii. Dreamcatcher

b. Television i. Doctor Who ii. Sherlock* c. Film i. Dreamcatcher ii. Sherlock† Together, these elements create the physical mind palace referring to The Method of loci. However, in the end of the day, Sherlock Holmes is all that the mezzo soprano cares about.

Signs and symbols Place item within the structuring of the mind palace

Point at item in a mentoring/memorising way

Use the whole hand to point at item in a mentoring/memorising way Air quotes. Hand/s should be kept in the air from the opening to the closure of the air quotes, unless otherwise indicated in the score.

Used to promote the lyrics when it comes to the words one/first or two/second.

Indicates the length of given techniques Indicates the transfer from one technique to the other

* In the form of a scepter † In the form of a crown

Suggestion of the mind palace-design

Further notes regarding the setup of the physical mind palace • There some sub-items that are mentioned twice in the making of the mind palace. Their physical representatives should be linked together with a thread. As seen in the picture above, this regards I.c. – 1.iii., 4.a.vii. – 4.c.i., and 4.b.ii. – 4.c.ii. • Regarding the construction of 2., 2. and 2.i. are lying on the floor. 2.i. should be put into/onto 2. on the floor, before it is lifted as a whole and placed on the palace. • Regarding the construction of 3., 3. is put on the mind palace without mentioning its name. When the sub-items have all been put into/onto 2., and it is time for some recall of the prior mentoring, 2.’s name is finally mentioned.

Method of Loci Bára Gísladóttir Wikipedia / Bára Gísladóttir

in a mentoring way

q = 80 ( Aª 5 9 &8 œ œ œ œ œ œ ‰ 8 œ œ œ œ œ œ œ œ > >

)

Mezzo-soprano

The meth - od of lo - ci

5 Œ™ & { 8

Piano

(lo - ci be - ing Lat - in for "plac

œœ. ‰ J 98 Œ ™

q = 80

Œ™

‰ 44

œ es"),

œœ. J 44

mp 3

mf M-S.

Aª 13 5 œ 16 œ œ >œ œ œ œ œ 4 mp

4 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ > >

al - so called the mem - or - y pal ace or mind pal ace tech - nique,

Pno.

# œœ. J

4Œ {& 4

#n œœ. ≈ R ‰ Œ

‰

a mne - mon-ic de-vice

13 16

5 4

∑

mf 5

M-S.

Aª œ œ œ œ œ

5 &4 œ œ œ œ œ > a - dopt - ed

anci - ent Rom - an

l.h.:

and Greek

œ œ

œ œ >œ œ œ

rhet - or

i - cal

3 4

trea - tis - es

A ª

( 6 3

M-S.

6 3 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ

9 j œ œ œ œ œ œ œ 16 œ™

(in the a - no -ny - mous Rhe - tor - i - ca ad Her - enn - i - um,

Pno.

# œœ. #œ J

3Œ 4 & {

‰

. n#n œœœ J

‰

5 œ ®8

œ œ œœœœ -

ce - ro's De O - ra - to - re,

# œœ. 9 16 J ≈ ‰ ™

‰™

5 8

mp ) 8

mp M-S.

5 6 &8 œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ 8

3 7 8 œœ œ œ ≈8

∑

and Quin - til - i - an's In - sti - tu - ti - o O - ra - to - ri - a).

. # œœ

5 Pno. { & 8 ‰

# œœ.

œœ ™™ # ≈ J

In ba - sic terms,

™ 6 8 nœ#œbœ œbœbœ œnœ œœ bnœœœ ™™ bœ f

3 8

œ™ œœ ™™

7 8

2 11 3

M-S.

7 &8 œ

œ >œ

meth - od

>œ

œ œ œ

mem - or - y

en - chance

b œœ ™™ bœ ™

œbœœ ™™™ J

? 87 ‰ ™ Pno. {

ment which

nbbœœœ œœœ

4 4

u - ses

bnœœœ

4 4

mp 12

M-S.

4 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ™ > viz - u - a - li - sa - tion

Pno.

4 &4 Œ ? 44œœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈

org

r j bnœœ bnœœ œ œ

‰™ #nœœœ ™™™

{

a - nize and

bœœœ ™™™ J

≈

re - call

in - for - ma - tion.

‰

4 4

4 4 4 4

M-S.

4 5 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 8 > > A

lot

mo - ry con - test champ

b œœ œœ R

4 ™ Pno. { & 4 ‰

i - ons claim to

use

this tech - nique to

5 8

M-S.

5 &8 œ

® œ

re - call

fac

es,

® œ

dig - its,

. b œœ Pno.

and

lists

words.

. n œœ

5Œ & { 8 mf

4 4

‰

4 4

15 3

M-S.

4 &4 œ

7 œ™ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ 8

These champ - i - ons' succ-ess - es have litt - le to do

with brain

struct - ure or in - tell - i - gence,

16 3

mf M-S.

5 7 2 & 8 œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ > > >

but more to do with their tech - nique of us - ing reg-i ons of their brain that have to do with

spa - tial

4 4

3 mp

M-S.

4 >œ ™ & 4 #œ >

bœbœœ n>œ ™bœbœ j ‰ 42 J nœœ

learn

œœ # œ œ œ œ œ œ œ b œ bb œœ ™™ 4 ‰ Pno. { & 4

bœ ™ b œ™

5 3 2 8 œ œ œ œ œ8 ∑ 4

∑

ing.

Meth - od of lo - ci.

b œœ bb >œœ ™™n œœ n œœ bb œœ œœ bb œœ bn œœ ™™ ™ 3 2 ‰ Œ ™ J 42 nœ œ œ œ 58 œJ Œ 8 4

M-S.

2 3 &4 œ œ œ œ œ ≈ 4

3 3 3 4 œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ4

∑

Mne - mon ic de - vice.

Rom - an and Greek rhe - to - ri cal trea - tis es

bœ œbœnœbœ œ œ œ Pno.

2 4 & {

3 4

∑

nbn œœœ

3 4

∑

) l.h.: r.h.: ( 26

f M-S.

>œ œ3 œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ > 3 # ™ # œ ™ b œ n œ œ œ œ œ œ œ œ & 4 œ #œ ™#œ œ œ œ œ œnœ œ > >> (Rhe - tor - i - ca ad He - renn - i - um, Ci - ce - ro's De O - ra - to - re, and Quin - til - i - an's In - sti - tu-ti-o O - ra - tor - i- a.)

M-S.

∑

œ #œ œ œ œ #œ œ # œ œ n œœ ™™

b œœ ™™

nœ Ó

4 4

∑

b œœ J

4 4

Pno.

#œœ

4 4

{

& ‰

∑

#œœ ™™

∑

l.h.:

r.h.: mp

32 3

M-S.

4 9 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ 8 #>œ Man - y eff ect - ive me - mo -ri - sers to - day use

œ œ œ > > >

the "meth - od of lo -

œ > ci"

#œ œ œ œ 44 to some de - gree.

4 34

mp 3

M-S.

Pno.

4 & 4 œ œ™ œ œ œ > Con- tem - po - ra - ry bn œœ. 4 J & { 4

‰

7 œ œ œ œ œ œ œ œ 8

œ œ œ œ œ œ

me - mo - ry comp - e - ti - tion was

# œœ. J

‰

in - i - ti - at - ed

7 8

35 3

M-S.

7 &8 œ

nine

4 œ œ œ œ 4 œ™ œ œ œ œ

œ œ

teen

nin - ty - one and the first

3 œ œ œ œ bœ. œ 8

U - nit - ed States champ i - on - ship was held

œ#œ œ œ œ bœ ™ n œ # œ n œ b œ ™ œœ œœ n œœ ™™ œœ nn œœ 7 4 J ‰ Œ Pno. { & 8 4

. bb œœ J ‰ 83

mf 37 3

M-S.

3 7 5 & 8 bœ œ œ œ œ nœ œ 8 œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ 8 in nine - teen - nin - ty - sev - en.

bb œœ Pno.

œœ

Part

of the comp - e - ti - tion re -quir - es com - mitt ing

to me - mo-ry

œœ

3‰ 8 & {

7 8 Œ™

œœ R

‰™

5 8

39 3

mp M-S.

5 3 2 & 8 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ 4 and re - call - ing a

œœ ™™ Pno.

se - quence of dig - its,

b œœ

two - dig - it numb - ers, alph - a - bet - ic lett - ers,

b œœ. 3 4‰ J

œœ

5 & { 8

. bb œœ J

‰

2 4

41 3

M-S.

2 &4 œ or

Pno.

2Œ 4 & {

play - ing

j œ

‰

with cards.

. bn œœ J

≈ œ œ œ In

‰

œœ. J mp

œ œ œ œ œ œ

sim - ple meth - od

‰

9 8

do - ing this,

9 8

5 43 3

mf M-S.

9 &8 œ œ

œ ‰

3 4

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰

con - test - ants,

us - ing var - i - ous strat - e - gies well be - fore com - pet - ing,

# œ™ #œ ™

#œœ ™™ 9 Pno. { & 8

n œ ™™ nœ

3 4

44 3

mp M-S.

3 7 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ 8 com - mit to long - term me - mo - ry a un - ique

Pno.

3Œ {& 4

‰™

n# œœ R

vi - vid im - age ass - o - ci - at - ed with each it - em.

7 8

∑

46 3

M-S.

7 & 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ > They have al - so com - mitt - ed

b œœ ™™

to long - term me - mo - ry

b œœ ™™

fam - i - li - ar route with

bn œœ ™ ≈ J

7 Pno. { & 8 mp

3 4

M-S.

3 & 4 œ™ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ™bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

firm - ly est-a - blished stop - points or lo - ci. Then in the com - pe - ti-tion they need on-ly de po - sit the im - age

Pno.

3Ó {& 4

b œœ ‰ J

. b œœ J

‰

œœ. J

b œœ ≈R

M-S.

3 8 & œ œ œ œ œ™œœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ

∑

7 8

‰

bœ œ œ œ œ œ œ œ To re - call, they re - trace the route, . œœ # œœ œœ œœ # œœ 3 7 8 8 J Œ Ó

that they have as so -ci at - ed with each i - tem at the lo ci.

# œœ Pno.

Ó mf

≈

& j b œ.

M-S.

≈ 42

Œ™

"stop"

Pno.

{

. b œœ & J

Œ™

œ œ œ œ

bœ

at each lo - cus,

and

bœœ ‰ J

‰

œ "ob

2 bœœ 4

7 j ‰ 8 bœ œ œ

‰™

r œ œ > serve"

œœ

the

im - age.

bœ ‰ bœJ Œ

œœ Œ

7 8

f 3

M-S.

7 &8 nœ

They

then trans - late

œ œ

this

back

the

as - so - ci - at - ed

i - tem.

œœ # œœ ™™

Pno.

4 4

≈ œ œ œ œ bœ

4 #œ nœ #œ #œ œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ #œ #œ # œ ‰ &4 ff œœ ™™ ? 44 Ó

œœ J

#œœ œœ J

{

‰

mf M-S.

& œ™ Us

Pno.

ing

this

tech - nique

b œ n œ #œ n œ nœ nœ #œ #œ nœ œ œ #œ œ

mp 3

M-S.

& œ

pers - on

œ œ œ œ œ œ œ œ

with ord - i - nar - y

me - mo - ri - sa - tion

œ œ œ œ œ cap - a - bi - li - ties,

59 3

M-S.

& j Œ™ œœœ œ œ œ œ œ œ œ aft -er est - ab lish - ing the route stop - points

Pno.

∑

3 4 œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ >œ œ œ œ and com mitt ing the as so ci at ed im ag es to -

Ó™

‰

œœ J mf

3 4

7 61

mp 3

M-S.

3 & 4 œ™

Œ™

long -

Pno.

œ œ #>œ œ œ

# œ œ.

term

with less

than an

# œœ ™™ ≈ J

me - mo - ry,

# œœ ™™ ≈ J

3Œ {& 4

4 4

‰

œ œ œ œ œ œ œ ho - ur

of prac - tice,

4 4

63 3

M-S.

4 &4

9 8

Œ #œ œ œ can

re - memb - er

the

se - quence

œ œ œ of

shuff - led

deck

cards.

M-S.

9 & 8 # œj œ

2 4 œ œ œ œ œ œ œ >œ œ n œ œ œ

The world rec ord - for this is held by Si-mon Rein - hard at

œœ Pno.

9 Œ™ {& 8

Œ™

‰ 44 œ œœ œ œ œ œ œ twen - ty one point nine - teen sec - onds.

b œœ ≈ 42 J

œœ

≈ mp

œœ ≈ R Œ

4 4

66 3

M-S.

≈ 44 œ œ œ œ

œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œ

The tech - nique is taught as

Pno.

4 &4 œ œ

a me - ta - cog -ni - tive tech - nique in learn - ing - to - learn cours - es.

. # œœ J

4 ™ {& 4 Œ

œ >œ œ œ >œ

nn œœ R

4 4

‰™

p M-S.

4 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ It

gen - e - ral - ly

ap - plied to

en - cod - ing

the key

i - deas

sub - ject.

mf M-S.

2 4œ >

& œ™ œ œ œ œ Two

app - roach - es are:

One:

œ # œ œ œ # œ # œ œ b œ œ b œ nœ b œ n œ œ œ œ #>œœ # 2 4Œ ff mf œœ ™™™ œœ œœ > b œœ 2œ œ œ œ 4 œJ Œ ™

Pno.

{

5 8

5 8 5 8

mp 3

M-S.

5 &8

9 8

≈ 43

#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Link the key i deas of a sub - ject and

then deep - learn those key

i deas in re -la - tion to each oth er,

72 3

M-S.

3 & 4 # œj #>œ ™ and

Pno.

4 4 #œ

two:

œ œ

Think through teh key

>œ #œ ‰ J

3 Ó 4 & {

œ œ œ œ œ œ œ œ™ ‰ i - deas of

4 4

sub - ject in depth,

∑

p M-S.

& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ Œ re-ar - range the i - deas in re - la - tion to an ar - gu - ment,

5 4 bœ œ œ œ œ œj œ ™ then link the i-deas to

4 4

œ ci

pp M-S.

4 & 4 bœ œ Œ ™ > in good

∑

ord - er.

bb œœ Pno.

2 j j œ> œ ‰ 4

4Œ & { 4

Œ™ p

7 8 œ œ #œ ™ #œ œ œ œ œ

≈ œ œ

The Rhe tor - i - ca ad He - renn - i - um,

nœ œ J 42 ppp

# œœ ∑

œœ™™

œ œ #œ ™ œ œ# œ™

7 8‰ mp

9 79

mp M-S.

& #œ

and

most

oth - er

sourc - es

œ œ œ

re - com - mend that

œ the

œ œ œ œ œ œ™ meth - od

œ™ nœ ™ Pno.

Œ™

3 4

# œœ œœ

3 4

Œ mp

r.h.: ( M-S.

3 7 5 & 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ 8 œ œ ‰ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ ≈ 8 should be in te - grat - ed with el - a - bor - a - tive en - cod - ing

3 Pno. { & 4 Ó

(i. e.,

b œœ J 87 Œ

‰

add - ing vis u al,

aud - i-tor - y,

œ. nœ J Ó

5 8

l.h.: ) 82 3

M-S.

or oth er de - tails)

Pno.

3 5 ≈ 87 ≈ r 4 œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ > to strength - en me - mo - ry. How - ev - er, dueto the strength of spa - tial me - mo - ry œœ. b 7 5 ∑ Œ ‰ J 8 Œ™ 4

5 &8 œ œ œ œ œ ≈ œ œ

5 {& 8

mp 84

M-S.

5 &4

7 8 bœ

simp - ly

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

ment - all - y plac - ing ob - jects in real or

im - ag - ined lo - ca - tions with - out

M-S.

Pno.

3 7 & 8 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ furth - er el - a - bor - a - tion can be eff - ect - ive for simp - le as - so - ci - a - tions. #œ œ ™ œ bœ œ œ œ bœ œ # œ # œ 86 œ œ œ 2 &4

2 4

5 4

mf l.h.:

r.h.: 87

mp M-S.

5 & 4 nœ œ œ œ œ œ œ œ >

œœ

A var - i - a - tion of the "meth - od of

5 œ œ >œ >œ œ œ œ œ œ œ œ œ >œ œ ≈ 4

œœ >> lo

ci" in -volves cre - at - ing im - age i na ry lo ca - tions

10 l.h.: ) r.h.: ( 88 mf M-S.

œ 42 œ >œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ 44 b œ œ

5 & 4 œ œ ‰ œ œ œ ‰ œj ‰ Œ (hou - ses,

Pno.

5‰ 4 & {

pal - ac - es,

# œœ. J ‰ mf

roads,

and cit - ies)

œœ. J Œ

b œœ ‰ J Œ

to which the same pro - ce - dure is ap - plied.

2 4

4 4

∑

90 3

M-S.

4 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ It is

ac-cept - ed that there i

a great - er cost

in - volved in the in - i

ti - al set - up,

p M-S.

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ > > but there - aft

Pno.

er the per - form - ance is

in line with the stand -ard

4 4

# œœ. J

4 4

lo - ci meth -

od.

Œ™

‰

pp mp 3

M-S.

4 & 4 œ œ #œ #œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ The pur - port - ed ad vant - age is to cre - ate towns and cit-ies that each re - pre - sent a top - ic

or an

93 3

M-S.

7 & nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ nœ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 8 a - re - a of stu - dy, thus

off - er - ing an eff - i - cient fil - ing of the in - for -ma - tion and an eas - y

f M-S.

7 bœ 3œ œ œ n3œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ &8 path for the reg - u - lar re - view

Pno.

7 ™ {& 8 Œ

ne - ces - sa - ry for long term me - mo - ry

6 8

sto - rage.

. # œœ J

‰

6 8

mf 95

Pno.

œ #œ œ œ #œ nœ #œ œ œ #œ #œ nœ #œ œ œ œ #œ

œ # œ. œ

6 &8

7 8 ff

11 l.h.:

r.h.: 96

7 & 8 #œ

M-S.

œ #œ

- od of

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ >œ

Some - thing that is like - ly

re - fe - rence to the "meth

nœ ci"

5 œ 8

tech - niques

5 &8 œ

M-S.

sur - vives

this

day

the

com - mon

Eng - lish

3 4

phras - es

l.h.:

r.h.: 98

3 &4 ≈ œ œ œ

M-S.

Pno.

{

œ ≈

"in the first place",

"in

. b œœ 3 &4 J

œ œ œ

5 ‰ ‰™ j 8 œ œ œ

‰™

the sec - ond place",

b œœ. J

‰

r œ

‰

≈

and so

forth.

b œœ. œ b . œ #œ œ 5 J Œ 8

p mp

l.h.: (pointing at all the sub-items of this genre)

r.h.:

A ª p

100

M-S.

> 4 5 bœ bœ œ™ œ œ œ 6 b>œ ™ œ nœ œ n>œ ™ bœ œ 3 ™ b œ œ œ œ 4 œ 4 8 J 4

∑

Con - temp - o - ra -ry

us - age, aaah...

bb œœ ™™ n œœ ™™

4 4

n œœœ ™™™ b œœœ ™™™

œœ™™ b œœ ™™ ∑

5 4

∑

6 8

3 4 p

Pno.

? œbœ bœ œbbœœ 44 bnœœ b˙ ™ œ n˙˙ ™™

{

5 4 b˙ bb ˙˙

n ˙˙ ™™ ˙™ f

6 8 ˙ ™™ ˙˙ ™

˙˙ ™™ ˙™

3 4

12 (putting all sub-items into the genre) 105

p M-S.

3 & 4 ˙™

3 8

A ª 4 œ œ œ œ œ œ >œ 3œ œ œ œ œ œ 4

∑

Con - temp -

b œœ

œœ ™™ # œœ œœ # œ œ

3 &4

o - ra - ry me - mo - ry com - pe - ti - tion.

n œ. nœ J

œœ œ œ œœ. # œ n œ # œ 3 4Ó nœ 8 4 mf p

Œ™

Pno.

? 43

{

3 8

b˙˙˙ ™™™

4 4

∑

(tied with same sub-item names from other genres) 108

Aª >œ œ œ œ œ œ

mp M-S.

& Ó

Pno.

‰

b œœ ™™ bb œœ œœ 4 &4

b œ. Œ ‰ nœJ ‰ ™

Pno.

œ œ œ œ R

œœ

œœ n#œœ ™™

Rhe tor - i - ca ad He-renn - i- um.

111

> > œ ™ Œ œ b>œ ™ œ œ œ œbœ œ œ œ 43 Œ œ œ œ œ œ 44 > >

Met - a - cogn - i-tive tech - nique.

. #œœ J

A ª

A ª p

Spa -tial me - mo -ry

3 4

4 4

∑

œ b œ œ bœ bœ b œ n œ œ b œ œ œ nœ œ œ n œ 3 4 6

A ª 113

mp M-S.

4 4˙

∑

œnœbœ œ œ#œnœ œ#œnœbœ œ œ #œnœ œ ‰ Pno. { & mf

œœ. J 44

3 œ œ 4 œ œ œ œ œ œ Œ™ -

plic - a

∑

bil - i - ty of the term:

3 4

∑

116

pp M-S.

4 3 4 & œ œ œ œ œ œ œ 4 #œ œ œ œ œ œ œ Œ 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 The des i - gna - tion is not

used with strict con - sist -en - cy.

In some cas - es it re -fers broad -ly to what is

13 119 3 3

M-S.

4 & 4<#>œ #œ œ œ

oth - er - wise known as the art of me - mo - ry,

Pno.

6 8

‰ œ œ œ œ œ œ #œ nœ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ the or - i - gins of which are re - lat - ed,

4 {& 4 Ó

. b œœ J

Œ™

6 8

A ª mp 120 3

M-S.

6 &8

≈ bœ œ

œ œ œ œ œ

acc - ord - ing to

Pno.

trad - i -

6 {& 8

tion,

3 3 # œ œ œ 8 4 # œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ in the sto - ry

Si - mon - i - des of Ce - os

# œœ œœ œœ œœ. ™™ # 3 8

∑

œœ œœ

3 4

122 3

p M-S.

3 & 4 #œ and

Pno.

the

coll

sing

banq

uet

hall.

4 4

3Ó {& 4

œœ. J

‰

4 4

123

M-S.

4 œ œ œ œ ≈ œ œ œ6 œ œ œ œ 3œ œ œ &4 For ex- am - ple,

œ 3œ œ œ œ bœ nœ œ œ

aft - er re - lat - ing the sto - ry of how

œ 44

Si - mon i - des re - lied on re - memb - ered

124

mf M-S.

4 &4 œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ

seat - ing ar - range - ments to call to mind the fac - es

re - cent - ly

nœ ≈ 42

de - ceased guests,

125 3

M-S.

2 bœ &4 Steph

Pno.

2Œ 4 & {

Kross

lyn

‰

œ™ -

‰

7 8

. œ bœ J

7 8

marks

r.h.: 126

mp 3

M-S.

7 & 8 bœ

œ 42

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

"this

in - sight led

the de - vel - op - ment of

a tech - nique the Greeks called

127

M-S.

2 & 4 bœ

b>œ

the

Meth

b>œ

2 Pno. { & 4 Œ

‰

4 4

bb œœ J

4 4

>œ ci,

‰

128

M-S.

3 4 3 & 4 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ > > > > >

which is

a syst - e - mat - ic way of im -pro-ving one's me - mo - ry by us - ing im -ag - e -

bœ ™ b œ™ Pno.

3 œ ≈ 4

œœ œœ

ry."

œœ

4Ó {& 4

3 4 p

129

mf M-S.

3 &4

4 3 Ó 4 bœ œ œ œbœ bœ œ œ œ

∑

5 4

Ap -plic - a bil - i - ty of the term.

n œ œ b œ. œœ œ ™ n œ ™nb œœ ™b œ œ œ Pno.

3 4 & {

nœ#œ œ

4Ó 4 mf

131

œ. n œ b œ b œ b œ œnœ#œ œn œ œ

5 4

M-S.

5 &4

4 4 œ œ œ œ œ #>˙ ™ Sim - on - i - des of Ce

œ -

os.

œbœbœ œ œ

5 Pno. { & 4

∑

6 4

∑

4 4

b œ nœ œ #œ œ œnœnœ

# œœn œœ #œ# œ # œ œ œ œ 6 œ#œ œ œ 4 7

#œ œ œ # œœ œœ # œ œ œ n œ œ œ

<#> ˙ ™ 6 ˙™ &4

133

5 4

Ó™

. 15 # œ œ #œ œ#œ œnœ œ œnœn œ n œ 3 œ 4

Pno. ff

? 46 œ ™bœœ œœ nœœ œœ#œœ ™™#œœ ™™ œ œ œ #œ œ œ #œ ™

{

pp f

œ œœ ™™ 45 œ

3 4

∑

135

mf M-S.

3 & 4 #œ

≈

Brain

scans

"su - per - i - or

me - mo - riz -

ers",

nin - ty

œ per -

136

M-S.

& <#>œ #œ cent

Pno.

œ of

œ œ

whom use

the

meth - od

œ -

‰

3 4

# œœ. J

3 4

œ tech - nique,

‰

mf 137

M-S.

3 5 3 & 4 œ #œ ™ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œ œœ œ 8 œ#œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ≈ 4 have shown that it in-volves act-i-va - tion of re-gions

Pno.

3 {& 4

of the brain in- volved in spa-tial aw-are- ness,

5 Œ™ 8

∑

œ. 3 R4

‰™

mf 139

gradually losing interest/focus 3

M-S.

3 &4 œ

such

Aª œ œ

the

A ª œ

œ #œ œ

med - i - al

œ œ #œ

par - i - et - al

cort - ex,

≈

re - tro - splen - i -

œœ # œœ

œ 3 Pno. { & 4

‰

A ª 140

spoken voice M-S.

& œ œ al

Pno.

{& Ó

œ œ ≈ ™ #œ œ œ

cort - ex,

and

≈ œ

the right post - er - i - or

‰™

hipp - o - camp

> bn œœ R f

16 getting it over with 141

mp M-S.

2 4

≈ 42

The med -i- al par-i- et-al cort-ex is most ass-o-ci- at -ed with en - cod -ing and re-triev-ing of in-form-a - tion.

Pno.

2 4Œ

∑

>œ œœ R 42

‰™

f 143 3

M-S.

2 &4 Pa - tients

Pno.

who

have

med - i - al

par - i

et - al

œœ œ

2Œ {& 4

cort - ex

dam - age

## œœ

144 p

pp 3

M-S.

have

trou - ble

link - ing

land - marks with

n ˙˙ ˙ Pno.

3 4

≈

& cert - ain

ca - tions;

## ˙˙

3 4

{& mp

p whispering pppp

145 5

M-S.

3 &4

≈ 98 ma - ny of these pa - tients are un- ab - le to give or foll-ow di - rect - ions and oft - en get lost.

Pno.

˙ 3 #˙˙ 4

##˙˙

‰™

pppp

9 &8

≈ The re - tro - splen - i - al cort - ex

nbb ˙˙˙ ™™™ Pno.

spoken voice mp

146

M-S.

> bn œœ R 98

9 Œ™ & { 8 pp

al - so linked to

me - mo - ry and nav - i - ga - tion.

#n ˙˙˙ ™™™

17 147

M-S.

7 8

& nIn˙˙ ™™ one n ˙™

Pno.

stu - dy on the eff - ects

of sel - ect - ive gran-u - lar re - tro - splen-i - al bla bla bla bla

### ˙˙˙ ™™™

œ œ œ œ nn œœ œœ œœ œœ

7 8

‰

{& mp

shrieking voice on inbreath mp

mf 148 5

M-S.

7 &8

≈

™ bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla

bla

4 4

bla.

œœ œœ œœ œœ n œœ œœ œœ œœ œœ # œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Pno.

7 8 & { 5

mp restlessly ord. mf

149

M-S.

4 4

4 &4

3 j 3 ™ œ œ œ œ œ œ œ œ4

∑

Bla

bla

3 b œ n œ 5 œ n œ # œ 4 bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ bœ œbœ nœ œ œ œnœ#œ &4 œ œ œ™ œœ œœ bœœ œœ #œœ ™™ >œ ? 44 œ™ œ

bla

bla bla bla

Pno.

{

151

∑

3 4

∑

3 4

M-S.

3 œ3œ œ œ3œ œ œ œ Œ &4 œ œ bla

œœ 3 Pno. { & 4

bla

bla bla

œœ bœœ J

‰Œ

3 4 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ Ó

œ œ Œ Bla bla.

Spa - tial mne - mon - ics and spe - ci - fic brain - act - i - va - tion.

# œœ. ‰ J 44

∑

155 6

M-S.

& œ œ œ œ œ œ œ

Œ œ

Bla bla bla bla bla bla cort - ex.

Pno.

{& Ó

œœ. J pp

‰

Right

‰

œœ. J

post - er -

5 œ œ œ œ œ œ 4 i - or hipp - o - camp - us. . œ. # œ b œœ J J ‰ 45 ‰ p

18 with regained energy

Aª 4 n˙ œ 3œ œ 3 4 4

157

M-S.

5 &4

∑

bœbœ œ œ # œ œ œ # œ n œ œ # œ œ n œ # œ 5 & 4 bœ Pno. f

œ bbœœ

? 45 #œœ œ

{

pop - u - lar

nœ#œnœnœbœnœ#œnœbœ bœbœ œbœ œ 4 4 5 bœ œbœœ b œœ 44 n#nœœœ

∑

3 4

∑

3 4

mp f 3

159

M-S.

‰ 44 œ

™ 3 &4 œ œ cult - ure!

Pno.

3 {& 4

bœ

b3œ

4 4

Aaah!

œbœ œ œ œ œ# œ n œ b œ n œ œ b œ œnœbœnœ œ œ œ n œ b œ n œ b œ œ œ œ # œ n œ b œ n œ 4 4 4 4

∑

mf mp

Aª 5 4 nœ

161 3

M-S.

4 & 4 bœ

bœ

Lite - ra -

œ n œ œ nœ 4 Pno. { & 4

# œœ. ‰ J

4 4

#œ

ture!

#œ œ œ œ

5 4Ó

4 4

163 3 3

mf M-S.

3 3 4 & 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ bœ nœ

In the nine - teen - eight - y - one fan - ta - sy nov - el Litt - le, Big by John Crow

Pno.

4 Ó™ & { 4

. # œœ J

‰

b œœ œœ œœ œ b œ œ œ œœ œ Œ 3

with an energic apathy mp

165 3 3

3 3

M-S.

& bœ ™

‰ œ œ œ œ œœœ œ

- ly,

Pno.

Œ™

œ 43 bœ bœ œ œ œ œ bœ bœ bœ b˙

ad - vis - or - mage Ar - i - el Hawks - quill

b œ. J Ó

bla

bla!

b œ œ œœ œ n œ œ œ 3b œ œ œ œ Ó 4 3

4 4

bbœœ. 4 ‰ J 4

f mp

point at I

A ª mp

gollum-like ff

168 6

M-S.

4 & 4 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ >

6 4

The tech - nique is em - ployed by fic - tion - al char - act er Hann-i - bal Lect er in Hann - i - bal

Pno.

4 {& 4

b œ. J

∑

Œ™

. # œœ J 46

Œ™

170

ord. 3

p M-S.

œ 6 & 4 nœ

and Hann

bal

œ#œ œbœ œbœ œbœ œ #œ bœn œ Pno.

bœœ ™™

{

4 œ œ œ œ œ#œ œ œ #œ 7 4 8

Ris - ing,

nov - els by Am - er - i - can auth -or

n œœ

œ 4 ‰ J 4 œœ nœ œ œ™n# œœ ™™ #œœ 4 œœ 4J

6 &4 Œ ? 46 Ó

bbœœ

‰ Œ

∑

7 8

j j œ œ Œ™

4 4

f throw carelessly with a total lack of interest mp

mf Aª 3 3 7 #œ œ œ œ ‰ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ ™ 4 4 &8 J J

172

M-S.

Thom - as

7 Pno. { & 8 Ó

bla bla.

In The En - chant - ress of Flo - rence by bla

œ. œ J 44

bla

bla.

4Ó 4

∑

œœ. 4 # ‰ J 4

mp throw carelessly

throw carelessly

Aª Aª f 3 œ œ œ 4 2 Œ 87 œ œ œ œ œJ ‰ 43 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ #œ

175

M-S.

In the Matth - ew Reil - ly book Scare - crow and the

bla bla bla bla!

## œœ Pno.

4 {& 4

n œœ

2 4

∑

"The Her - e - tic's Sec - ret".

œœ. Œ 87 Œ J

3 4

throw carelessly throw irritably throw carelessly 178

M-S.

3 œAª #œ &4 Wolf Hall.

œœ 3 Pno. { & 4 mp

Aª Aª mf 3 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ 3 #œ œ œ œ 4 4 J Moon - walk - ing with Ein -

œ 4 #œ 4

œœ ‰ J Ó

stein.

throw irritably

Aª œ

œ œ 44

Tricks of the Mind,"Dream - catch - er".

# œœ. 3 4 J ‰ f

‰

œœ J p

4 4

20 impatiently f

181

M-S.

4 >˙™ &4

#>œ

Bor

3 4 Ó

#œ œ 87 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 43

ing.

4 &4 Pno.

frustrated and confused mf

All this

# œœ œ

3 4 Ó mp œ ™ œ œ œ œ ? 44 œ™#œœ œœ œ œ#œœ œœ nœœ ™™#œœ 43 œœ ‰ Œ #œ #œ J ∑

{

ac - a - dem - ic text on Wi -ki -ped - i - a.

œ œœ

œœ ™™ 7 ™ 8œ

7 ™ 8 œœ ™

3 4 3 4

#œœ

indifferently

184

f 3

M-S.

œ œ œ ‰ ™ œ œ œ œ 46 ˙ ™ R

3 & 4 Œ™

A bout

# œœ 3 J ‰ Pno. { & 4 Œ

the meth-od - of

˙ -

ci.

b œ ™ b œ œ bb œœ bb œœ œœ œœ œœ™™ b œœ œœnn œœ n œœ b œ™ 6 nœ œ ‰ J 44 4

∑

mp with encreased energy

Aª f 7 #>˙ 8

187

mp M-S.

4 4

4 &4 œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ Œ

From lite - ra - ture,

let's move on

to:

#œ

#œ J

Tel

9 8

4 &4

∑

œ ™ œœ œœ # œœ œœ n œ # œ œ # #œ œ œ œ#œnœ œ 9 7 œ™ 8 8

? 44

∑

7 8 ˙

Pno.

{

œ™

#˙

9 8

œ™ point at I

190

mf M-S.

9> > & 8 #œ œJ œ ‰

Œ™

4 4

- vis - ion!

9 &8

4 œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ 4

∑

The con - cept of Lo - ci is used in the B - B - C

∑

4 Ó™ 4

b œœ ‰ J Ó

œœ œœ œœ 4 4 f

Pno.

? 98 Œ ™

{

Œ #nœœ#œœbnœœ nœ œ 44 ##n˙˙˙ ™™™ # œ nœ #˙ ™ ff

∑

4 4

A ª 193 3

M-S.

4 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œj œ

7 œ œ œ 8œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Tel - e - vis - ion ser - ies Doct - or Who

Pno.

in the e - lev - enth ep - i - sode of the ninth ser - ies,

# œœ. œœ. œœ. J Œ

4 Œ™ & { 4

7 8

∑

point at I

with excitement mp

195 3

M-S.

3 7 5 3 8 nœ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& œ #œ #œ œ #œ œ œ Œ bla bla bla bla bla bla bla!

Pno.

The tech -nique was wide - ly de - pict ed inthe

œœ. J 87

B - B - C tel-e vis - ion ser - ies

œœœ 5 œœ œœ œœ ‰ Œ 8

∑

mf mp

like and obsessed fan mf

Aª fff > & œ

198

M-S.

Sher

>œ ™ -

4 4 4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4

lock

in the sec - ond ep - i - sode of the sec - ond

œ#œ œ œ œbœ nœ œbœ œbœ œ &

œœ ‰ J 44

∑

4 4

∑

4 4

Pno. fff ? #œœœ œ

bbœœœ ™™™

{

200

ff M-S.

4 &4 œ œ ser - ies,

Pno.

4 & { 4

≈ œ

"The Hounds of

∑

œ œ œ™ J Bask - er - ville",

≈ 87 œ J

where Sher

œ™ 7 œ™ 8 ff

#œ

lock

Holmes

4 4

œ -

# œ ™™ # œœ ™™ n œœ œœ #œ

œœ

4 4

point at I 22 r.h.:

l.h.: f

202

M-S.

4œ œ &4

œ ‰ œ

u - ses

œœ 4J Pno. { & 4

his

‰

"mind

pal

n œœ

œœ

œ -

‰ 98 œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ 44

ace"

to seek and re - as -semb - le

im - port - ant

bœ œ ‰ 98

‰

4 4

∑

f 204 3

M-S.

4 #œ 3œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ &4 facts and as - so - ci - a - tions

Pno.

4 {& 4

3 4 #œ œ œ œ œ #œj ‰

in his me - mo - ry which were

re - le - vant

the case.

. ## œœ ‰ J

3 4Ó

∑

206

p M-S.

& #œ

Pno.

j œ ‰

9 8 #œ

"The Emp - ty Hearse,"

. ## œœ ‰ J

Ó {&

the

œ œ œ

first

ep - i - sode

its

9 8

≈ 44

œ œ

third ser - ies,

4 4

∑

pp with horror point at I

208

mp 3

M-S.

4 & 4 >œ

œ œ œ

Sher - lock pre - tends

Pno.

4 {& 4

2 œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ bœJ

œ œ

ac - cess

his mind palace in

∑

ord - er to de - fuse a bomb.

2 4 Œ™

‰

4 4

œœ. J

4 4

ff 210

M-S.

nothing has ever been this interesting

4 5 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 8 œ œ œ œ œ œ œJ ‰ The meth - od

Pno.

4 & { 4

al - so seen ag - ain in ep - i - sodes

∑

4 4

two and three of ser - ies three.

5 Œ™ 8

. b œœ ‰ J mp

4 4

point at I 23 r.h.:

l.h.: 212

f 3

M-S.

ep - i - sode two,

œ œ œ œ >œ

4 & 4 œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œR ≈ "The Sign of Three",

u - ses the "mind

œ 42

pal -

ace"

213

mp M-S.

2 5 & 4 œ œ œ œ œ œ œ bœ œ ≈ œR 8 bœ œ œ œ ≈ œ œ org - a - nize an in - ter - ro - ga - tion;

Pno.

2 {& 4

ep - i - sode three,

"His Last

5Œ 8

∑

3 4

œ ‰ Vow",

# œœ. J

3 4

p point at I over-excitedly 215

Everyone has to know M-S.

ff 3 3 >. > 3 4 b & 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ. œ n˙ > Sher - lock ag - ain u-ses the tech - nique to sur - vive be ing shot in the ab - dom - en.

O - M - G!

w w

3 &4

∑

4 4

∑

b b œœ ˙ 4 œœ b œ #˙ 4

Pno.

? 43

{

∑

point at I

218

mp M-S.

& œ

this

œ -

sode,

œ #œ #œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ #œœ Pno.

≈

œ the

œ n# œœ ™ œ

œ œ œ œ œ œ tech - nique

œœ ™™

al - so

bn œœ

{& mp

24 ff

219

3 3

M-S.

& œ œ œ œ

œ œ

used by the main

n œœ & J

œ œ

œ œ ≈ œ R J

an - ta - gon - ist,

Œ™

Charles Aug - ust - us

Pno.

>œ

Magn - us -

∑

>œ

‰

4 4

. ## œœ J

4 4

sen,

7 8 Ó # œœ œœ œœ # 7 #œ œ #œ 8

{

>œ

œ 87 #>œ

fff

4 4

Œ™

manically f mf

221 3

mf 3

M-S.

4 4> & 4 #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ 4 #œ Œ as ameth - od of stor - ing vast a - mounts of black - mail mat - er - i - al.

Pno.

4Ó {& 4

œ 3œ œ œ 3œ œ

Holmes

u - ses the meth - od of

. # œœ J 44

Œ™

∑

223

M-S.

5 œ œ œ œ #œ ™ œJ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 & lo - ci to re - call where he heard a phrase

in C - B - S' Sher - lock

∑

5 4Œ

∑

5 4Œ

Holmes

ad -apt - ion El - e - ment - ar - y,

### œœœ ™™™# œœœ # œœœ n œœ 3 J 4 f œœ™™#œœ œœ œ J ##œœ 43

Pno.

{

œ œ 3 œ œ œ œ œ bœ 3œ œ 4 4 4

∑

4 4

∑

4 4

226

mp M-S.

4 & 4 bœ œ œ œ œ œ in

the ep - i - sode "The

Long

Fuse".

Ó bœ œ œ œ œ bœ nœ œ

4 &4 Ó

‰

œ. œ J

ff mp Pno.

? 44 Ó

{

bœ ™™ œ

œ nœ

œ œJ

‰

point at I 25

total loss of interest, monochromely 227 3 3

M-S.

& œ

The

me - mo - ry

pal - ace

con - cept

used

3 œ œ œ 4 sev - e - ral

you've had enough pp

228 5

M-S.

3 5 & 4 œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ bœ ™ œ œ œ ™ 8 bœ ™ nœ ™ bœ œ œ œ bœ ™ ep - i - sodes of the C - B - S ser - ies The Ment - a - list, bla

bla

4 4

bla bla bla bla bla bla

bla!

b œœ ™™ b œœ œœ œ œ b œ b œ n œ œ b œ œ œ #œ 4 ∑ ‰ ‰ &4 ff b œ œœ œœ œœ œœ ™™ nnœœ ™™ bœœ ™ œ b œ b ? 44 bœ b œ ™ œ œ b œ œœ ™™ œœ œœ nœœ œœ b œ ™ bœ ™ ff

231

Pno.

{

point at I

A ª hopefully mp

233

M-S.

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