Portfolio Bastien DE SIMONE Architecte
d i p l ô m é d ’ é tat
De Simone Bastien
Tel : 06.26.38.34.55 Mail : bastien.desimone@outlook.fr Adresse : 10 bis Boulevard Gambetta 38000 Grenoble Né le 04/12/1994 à Chambéry (25 ans) Permis B et véhiculé
Langues Français : langue maternelle
Formation 2020
Anglais : Niveau B1 (BULATS) Italien : bilingue
PFE - «Rennaissance d’une friche urbaine à Chambéry» MEMOIRE - «La ville peut-elle prendre le temps»
Personnalité Calme
Impliqué
Sérieux
Travailleur
Bureautique
2020
Formation MOOC : «Construire en terre crue aujourd’hui»
2017
Licence d’architecture à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Montpellier (34)
2014
Diplôme Universitaire de Technologie en Génie Civil à l’IUT de Chambéry (73)
2012
Diplôme du Bac Scientifique option Science de l’Ingénieur (Mention Bien) au Lycée Monge à Chambéry (73)
AutoCad Twinmotion
Dipôme d’Etat d’Architecture à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Montpellier (34)
SketchUp Photoshop Indesign Illustrator Logiciel BIM (ArchiCad, Revit) Microsoft office
Stages
2019 - 2020
Été 2019
Été 2018
Janvier 2017
Juin 2016
Avril 2016
Été 2015
Centres d’intérêt
et expériences professionnelles
Hôte d’accueil pour le groupe ETIC à Montpellier (34) - 1 an et 6 mois Emploi saisonnier à DECATHLON à Agde (11) - 3 mois Stage au sein de l’agence d’architecture TRAVERSES à Montpellier (34) - 2 mois Stage au sein de l’agence d’architecture CHAMBRE ET VIBERT à Chambéry (73) - 1 mois Mission de médiateur au sein du FESTIVAL DES ARCHITECTURES VIVES à Montpellier (34) - 1 semaine Stage au sein de l’entreprise de BTP MAURO SAS à La Motte Servolex (73) - 2 semaines Stage au sein de l’agence d’architecture NBJ à Montpellier (34) - 2 mois
SPORTS
Basket-ball en club puis avec l’école depuis 2002 Pratique courante du Hand-ball et du Volley-ball VIE ASSOCIATIVE
Association sportive de l’école d’architecture Trésorier pendant 2 ans Responsable du basket-ball pendant 2 ans Responsable communication pendant 2 ans Organisation des archipiades à Paris et Lille pendant 3 ans
Membre du Conseil de la Formation et de la Vie Etudiante de l’école VOYAGES
Etats-unis, Italie, Espagne, Grèce, Angleterre CONCOURS Casas in Haus - Maison modulaire Archsharing - Kindergaten rehabilitation in Bolivia DOCXDOC - concours en 24h Chartreuse en fête - 1er prix Festival des Cabanes
Été 2014
Stage de fin d’études (DUT Génie Civil) au sein de l’agence d’architecture INEX-A au Bourget du lac (73) - 2 mois
Archsharing - Living and Working in Tokyo Micro-house Concours CNSA - Lieux de vie collectifs & Autonomie - Maison de retraite idéale
Objet : Recherche d’emploi Architecte Junior
Madame, Monsieur, Récemment diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Montpellier, je suis actuellement à la recherche de mon premier emploi et me permet de vous soumettre ma candidature. Je souhaite profiter de l’opportunité de changer de ville pour aller vers de nouvelles opportunités et m’adapter à un nouveau territoire. Mes deux années de DUT Génie Civil ainsi que mes cinq années à l’école d’Architecture de Montpellier m’ont fait découvrir le travail en autonomie et en groupe ainsi que la notion de partage. Cela m’a aussi permis de réaliser de nombreux stages qui m’ont aidé à comprendre le fonctionnement d’une agence. J’ai aussi pu réaliser différents concours étudiants me permettant d’aborder de nombreuses thématiques complémentaires à mes études. Mes années d’investissement au sein de mon école en temps que membre de l’association sportive m’ont apporté un sens du contact et de l’écoute qui me permettra de m’intégrer rapidement. Appliqué, calme et investi, je saurai donc trouver ma place au sein de votre équipe ainsi que mettre en avant ma motivation au service de votre agence. Ma capacité réside aussi dans l’apprentissage rapide des logiciels de dessins ainsi que de traitement d’images, utiles pour la communication des projets. Je suis à la recherche d’une agence dynamique et qui propose des projets de toutes tailles afin de continuer mon apprentissage. J’espère que mon profil retiendra toute votre attention et que nous pourrons échanger à ce sujet. Disponible immédiatement, je reste à votre disposition pour vous fournir tout renseignement complémentaire. Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. Bastien DE SIMONE
Sommaire
A
B
LE DIPLÔME
L’APPRENTISSAGE
01
01
Projet de Fin d’Études Semestre 10 - 5ème
Habiter Bon année
à
Château
Semestre 8 - 4ème
année
02
03
Logements collectifs à Montpellier
Salle de Danse Montpellier
Semestre 6 - 3ème
Semestre 5 - 3ème
année
04
à
année
Extraits de Concours 2ème
à
2020
2018
2017
2016
2014
p.10
p.24
p.28
p.32
p.34
5ème à
année
2019
C
LA DÉCOUVERTE
01
02
Hôtel à Saint Jacques de Compostelle
Maison Individuelle Carnon
Semestre 4 - 2ème
Semestre 3 - 2ème
année
année
03
à
04
Le Pavillon du Festival des Architectures vives
Ville
Semestre 2 - 1ère
Semestre 2 - 1ère
année
de
Demain année
05
Pratique Plastique Un musée dans la ville Semestre 5 - 3ème
2016
2015
2015
2015
2016
p.40
p.42
p.44
p.46
p.48
année
A
P. 8
LE DIPLÔME
VOIE VERTE
PASSERELLE
PLACE SUR THÉÂTRE
RUE COUVERTE
AVENUE ALSACE LORRAINE
PARVIS D’ENTRÉE
TRAVERSER - COUPE AA 1:700
AVENUE
S TIREURS
LIER DES CHEVA
A
UE
N AVE
ROUTE DÉPARTEMENTALE
A
ACE
ALS
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
E
VOIE VERTE
RAIN
LOR
N
PLAN MASSE 1:1000 RUBANOX, MUTATIONS ET CONNEXIONS Renaissance d’une friche urbaine à Chambéry
BASTIEN
UDE HABITER
01
Projet 2020
de
Fin d’Étude
- Semestre 10
Professeur :
M. Ramirez
Localisation : Chambéry
SOUS LA DIRECTION DE MARINA RAMIREZ JUILLET 2020
Ce projet de fin d’étude s’appuie sur la notion de recyclage de la ville avec un intérêt particulier porté sur la manière dont la ville est appelée à se modifier à partir de ce qui est déjà-la. Le choix d’une friche industrielle comme support de projet résulte sur la volonté de se pencher sur ces espaces actuellement délaissés. La ville de Chambéry est apparue comme un contexte qui entre en cohérence avec cette problématique de mutation des villes. Le quartier centre nord étant une ancienne zone industrielle en reconversion, il entre aujourd’hui en mutation par le biais de grands projets permettant de lui redonner vie.
P. 10
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
Plan Masse : Rénovation urbaine Plan de Situation : Secteur porteur de mutation Coupe : Traverser
bâtiments non conservés
MISE EN VALEUR DES HALLES D’ORIGINE
LIAISON CENTRE VILLE
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
PARVIS D’ENTRÉE
RÉALISÉ À
PLACE DU THÉÂTRE
N
MAIL PIÉTON
TRAVERSÉE VERS VOIE VERTE L’hyères
UN SECTEUR PORTEUR DE MUTATIONS
RELATIONS À LA VILLE
UN SECTEUR
VOIE VERTE
PASSERELLE
PLACE SUR THÉÂTRE
RUE COUVERTE
PARVIS D’ENTRÉE
AVENUE ALSACE LORRAINE
Le projet tente de proposer une réponse à la manière dont une friche industrielle peut renforcer les liens présents dans la ville et devenir moteur de développement dans un quartier en mutation. A l’échelle urbaine, l’intervention consiste à requalifier les voies d’entrées de ville afin de dissocier circulation automobile et circulation douce. A l’échelle de l’îlot, l’intervention consiste à le rendre perméable afin de permettre un point de traversée et une liaison d’Est en Ouest par le biais d’une passerelle traversant la route départementale. Une reconsidération de l’existant a été nécessaire afin de mettre en place ces liens avec une destruction des greffes afin de valoriser les trois halles d’origines.
Axonométrie 1 : Arpenter Rubanox Axonométrie 2 : mise en valeur des halles d’origine Axonométrie 3 : Relation à la ville bâtiments non conservés bâtiments non conservés
MISE EN VALEUR DES HALLES D’ORIGINE MISE EN VALEUR DES HALLES D’ORIGINE
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
PARVIS PARVIS D’ENTRÉE D’ENTRÉE
LIAISON CENTRE VILLE LIAISON CENTRE VILLE MAIL PIÉTON MAIL PIÉTON
PLACE DU PLACE DU THÉÂTRE THÉÂTRE
N N
UN SECTEUR PORTEUR DE MUTATIONS UN SECTEUR PORTEUR DE MUTATIONS
TRAVERSÉE VERS TRAVERSÉE VERS VOIE VERTE VOIE VERTE L’h yères
L’hyè
res
RELATIONS À LA VILLE RELATIONS À LA VILLE
B Local jardins partagés
CO-WORKING
CAFE ASSOCIATIF
OUTILLAGE
MAGASIN
LABO
B
MACHINES
ATELIER
MACHINES
MACHINES
OUTILLAGE
OUTILLAGE OUTILLAGE
OUTILLAGE
BENNES
FAB-LAB
ARTISANAT
ATELIER BOIS
PLAN RDC 1:50
HALLES GOURMANDES
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
DE SIMONE BASTIEN
ATELIER MECANIQUE
STOCKAGE / ZONE DE TRI
E NDR ISO MA ARTIE QU
RECYCLERIE / RESSOURCERIE
JARDINS POTAGER PARTAGES
DOMAINE D’ÉTUDE HABITER
ATELIER METAL
Asc
CONDITIONNEMENT PRODUITS FINIS
Asc
Passerelle
ATELIER ELECTRONIQUE
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
MAGASIN RESSOURCERIE
RUBANOX, MUTATIONS ET CONNEXIONS Renaissance d’une friche urbaine à Chambéry
SOUS LA DIRECTION DE MARINA RAMIREZ JUILLET 2020
Un travail s’est ensuite porté sur les articulations entre la ville, le quartier et le projet au travers d’espaces publics de différentes natures. Ainsi, des places viennent entourer l’îlot permettant des accès et des utilisations diverses. Une rue couverte traversant la halle centrale les relie. Il s’agit ici de requalifier les espaces publics du quartier en proposant places, parc et jardins partagés. La requalification des espaces intérieurs est ensuite passée par la conservation d’éléments fondamentaux tels que la structure métallique, les poteaux avec corbeaux ou encore la charpente. Les espaces intérieurs sont eux desservis verticalement et horizontalement par la rue centrale couverte.
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
Abri Bus
Perspective : Parvis des halles Plan RDC : Ouverture à la ville ARPENTER RUBANOX Plan d’étage : Passerelle et logements étudiants
B
Abri Bus
Abri
Bus
Local jardins partagés
ATELIER MECANIQUE
CO-WORKING
CAFE ASSOCIATIF
OUTILLAGE
MAGASIN
FAB-LAB
ARTISANAT
LABO
MACHINES
ATELIER
OUTILLAGE
MACHINES
ATELIER BOIS
MACHINES
OUTILLAGE
OUTILLAGE
BENNES
STOCKAGE / ZONE DE TRI
Abri Bus
Abri Bus
OUTILLAGE
RECYCLERIE / RESSOURCERIE
JARDINS POTAGER PARTAGES
DE R
ATELIER METAL
N ISO E MA ARTI QU
ATELIER ELECTRONIQUE
Asc
CONDITIONNEMENT PRODUITS FINIS
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT Asc
Passerelle
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
MAGASIN RESSOURCERIE
B
N
PLAN RDC 1:500
HALLES GOURMANDES
B
Abri Bus
Abri
Bus
LOGES
Asc
Asc
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT Abri Bus
N
B
PLAN R+2 1:500
RUBANOX, MUTATIONS ET CONNEXIONS Renaissance d’une friche urbaine à Chambéry
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
DE SIMONE BASTIEN DOMAINE D’ÉTUDE HABITER
SOUS LA DIRECTION DE MARINA RAMIREZ JUILLET 2020
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
Abri Bus
B
Abri Bus
LOGES
La volonté de créer un lieu porteur d’échanges, de connexions et de rencontres se traduit au sein même du projet. Pour cela, le programme se développe de manière complémentaire entre chaque élément qui le constitue. Asc
Asc
La halle Nord présente les activités, tels qu’un gymnase, un terrain extérieur, une salle d’escalade et un théâtre. La halle Sud permet d’apporter échange
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
et interaction, on retrouve notamment un fab-lab, une ressourcerie, un espace de co-working, des ateliers d’artisans et un café associatif au rezde-chaussée, chacun des espaces étant lié les uns aux autres. A l’étage de la halle, la mise en place de logements étudiants permet d’expérimenter une manière de vivre sous la halle.
Abri Bus
B
Abri Bus
Abri
Bus
LOGES
Asc
Asc
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
Abri Bus
N
B
PLAN R+2 1:500
Perspective : Passage couvert de la halle Coupe : Vivre sous la halle
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT VIVRE SOUS LA HALLE - COUPE BB 1:150 RUBANOX, MUTATIONS ET CONNEXIONS Renaissance d’une friche urbaine à Chambéry
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
DE SIMONE BASTIEN DOMAINE D’ÉTUDE HABITER
SOUS LA DIRECTION DE MARINA RAMIREZ JUILLET 2020
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RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
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RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
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AMBIANCES - FACADE SUD 1:50
T2
T2 T1
INTERACTIONS - FACADE SUD 1:50
VIVRE ENSEMBLE - R+2 1:100
VIVRE ENSEMBLE - R+
SÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'AIDE D'UN PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
RÉALISÉÀÀL'AIDE L'AIDED'UN D'UNPRODUIT PRODUITAUTODESK AUTODESKVERSION VERSIONÉTUDIANT ÉTUDIANT RÉALISÉ DE SIMONE BASTIEN DOMAINE D’ÉTUDE HABITER
RUBANOX, MUTATIONS ET CONNEXIONS Renaissance d’une friche urbaine à Chambéry
SOUS LA DIRECTION DE MARINA RAMIREZ JUILLET 2020
Ces logements étudiants s’inscrivent dans la trame et sont traversant, ils répondent à un besoin de mixité sociale souhaité. Ces logements sont présents sous forme de boite sous une couverture. La logique résultant d’une réflexion sur la situation actuelle. Elle s’est portée sur les conditions de vie d’un étudiant, notamment concernant la dimension de son espace de vie. Ainsi, plus la surface intérieure du logement est petite, plus l’espace extérieur est généreux. La notion d’arpenter la halle et de vivre sous la halle se présente à la fois de manière individualisée autant que collective. Le rapport à l’enveloppe et à la structure de la halle reste continu dans tous les espaces de vie des logements étudiants.
Perspective : Lieu de vie et de partage Extrait de façade : Ambiances Détail de façade : Interactions
1 : goutière nantaise 9 : poteau existant béton avec corbeau 1 : goutière nantaise 9 : poteau existant béton avec corbeau 2 : lisse béton existante 10 : menuiserie de type accordéon 2 : lisse béton existante 10 : menuiserie de type accordéon 11 : terrasse avec dalle sur plots 3 : couverture existante brique 3 : couverture existante brique 11 : terrasse avec dalle sur plots alvéolaire et tuiles rénovée 12 : poutre bois support pour alvéolaire et tuiles rénovée 12 : poutre bois support pour 4 : charpente métallique existante plancher CLT 4 : charpente métallique existante plancher CLT 5 : verrière en vitrage photovoltaique 13 : poteau bois 40 x 40 cm 5 : verrière en vitrage photovoltaique 13 : poteau bois 40 x 40 cm 6 : double peau polycarbonate 14 : volet bois papillon avec 6 : double peau polycarbonate 14 : volet bois papillon avec manoeuvre manuelle assistée par vérin translucide avec fermeture mécanique translucide avec fermeture mécanique manoeuvre manuelle assistée par vérin 7VERSION :VERSION plancher en CLT (3 plis et 5 plis) à gaz RÉALISÉÀÀL'AIDE L'AIDED'UN D'UNPRODUIT PRODUITAUTODESK AUTODESK ÉTUDIANT RÉALISÉ ÉTUDIANT 7VERSION :VERSION plancher en CLT (3 plis et 5 plis) à gaz RÉALISÉÀÀL'AIDE L'AIDED'UN D'UNPRODUIT PRODUITAUTODESK AUTODESK ÉTUDIANT RÉALISÉ ÉTUDIANT 8 : brises soleil orientables 15 : menuiserie aluminium 8 : brises soleil orientables 15 : menuiserie aluminium
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RÉALISÉ RÉALI À L' RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'A D'
T1 :
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AMBIANCES - FACADE SUD 1:50 AMBIANCES - FACADE SUD 1:50
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RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
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RÉALISÉ RÉALISÉÀÀL'AIDE L'AIDED'UN D'UNPRODUIT PRODUITAUTODESK AUTODESKVERSION VERSIONÉTUDIANT ÉTUDIANT
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RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
6
T4
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INTERACTIONS - FACADE SUD 1:50 INTERACTIONS - FACADE SUD 1:50
T2
T2
VIVRE ENSE VIVRE ENSEMBLE -
RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'AIDE D'UN PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
1 : goutière nantaise 2 : lisse béton existante 3 : couverture existante brique 1 : goutière alvéolaire et nantaise tuiles rénovée 2 béton métallique existante existante 4 : lisse charpente 3 brique 5 : couverture verrière en existante vitrage photovoltaique alvéolaire tuilespolycarbonate rénovée 6 : doubleetpeau 4 : charpente métallique translucide avec fermetureexistante mécanique 5 :VERSION verrière vitrage 7VERSION plancherenen CLT (3photovoltaique plis et 5 plis) UITAUTODESK AUTODESK ÉTUDIANT UIT ÉTUDIANT 6 peauorientables polycarbonate 8 : double brises soleil translucide avec fermeture mécanique 7 : plancher en CLT (3 plis et 5 plis) UIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT UIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT 8 : brises soleil orientables
9 : poteau existant béton avec corbeau 10 : menuiserie de type accordéon 11 : terrasse avec dalle sur plots 9 béton pour avec corbeau 12: poteau : poutreexistant bois support 10 : menuiserie plancher CLT de type accordéon 11 avec40 dalle surcm plots 13 : terrasse poteau bois x 40 12 boispapillon supportavec pour 14 : poutre volet bois plancher CLT manoeuvre manuelle assistée par vérin 13 : poteau bois 40 x 40 cm à gaz 14 bois papillon avec 15 : volet menuiserie aluminium manoeuvre manuelle assistée par vérin à gaz 15 : menuiserie aluminium
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RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'AIDE D'UN PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT T1 : 17m 2 DE LOGEMENT + 19 m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR T2 : 38m 2 DE LOGEMENT + 11m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR T1 : 17m 2 DE LOGEMENT + 19 m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR T4 : 70m 2 DE LOGEMENT + 13m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR T2 : 38m 2 DE LOGEMENT + 11m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR T4 : 70m 2 DE LOGEMENT + 13m 2 D’ESPACE EXTÉRIEUR
T4 6 T4 6
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RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDEÀ D'UN L'AIDE PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
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INTERACTIONS - FACADE SUD 1:50
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INTERACTIONS - FACADE SUD 1:50
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T2
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T1
T1
VIVRE ENSEMBLE - R+2 1:100
VIVRE ENSEMBLE - R+3 1:100
VIVRE ENSEMBLE - R+2 1:100
VIVRE ENSEMBLE - R+3 1:100
Une notion de temporalité est omniprésente dans le projet, avec l’objectif de créer un réel lieu de vie par le biais d’une mixité programmatique. Proximité, porosité, rapport au lieu sont les notions qui ont guidé choix architecturaux et urbains dans le but d’imbriquer et d’articuler les différentes échelles qui sont en jeu au sein du projet. Une ligne directrice s’est créée afin de faire de Rubanox un potentiel support de développement d’une synergie de quartier.
RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'AIDE D'UN PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
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T2
RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDE À L'AIDE D'UN PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
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RÉALISÉ RÉALISÉ À L'AIDEÀ D'UN L'AIDE PRODUIT D'UN PRODUIT AUTODESK AUTODESK VERSION VERSION ÉTUDIANT ÉTUDIANT
7
MISE EN VALEUR DES HALLES D’ORIGINE N LIAISON CENTRE VILLE
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
PARVIS UN D’ENTRÉE
SECTEUR PORTEUR DE MUTATIONS MAIL PIÉTON
Extrait de plan des logements étudiants : Vivre ensemble Photos personnelles : Le site d’étude
PLACE DU THÉÂTRE
N
TRAVERSÉE VERS VOIE VERTE L’hyè
res
UN SECTEUR PORTEUR DE MUTATIONS
PLACE SUR THÉÂTRE
K VERSION ÉTUDIANT
PASSERELLE
RELATIONS À LA VILLE
RUE COUVERTE
RUE COUVERTE
AVENUE
RS RS TIREU
ALIE DES CHEV
PARVIS D’ENTRÉE
AVENUE ALSACE LORRAINE
TRAVERSER - COUPE AA 1:700
B
P. 22
L’APPRENTISSAGE
Plan de situation : L’ilôt dans la nouvelle ZAC Plan masse : Rapport au paysage
01
Le site est à proximité de Château Bon est situé à l’Est de Montpellier, la
Habiter 2016
à
Château Bon
- Semestre 5
première étape de l’exercice a été de dessiner le plan d’une ZAC afin de travailler avec la notion de grande échelle et de questionnements urbains. Dans un second temps, le but a été de travailler sur une parcelle de grande taille en se confrontant aux problématiques qui demandent de travailler en
Professeur : A. Iszatt
symbiose avec le groupe pour proposer des architectures qui se répondent.
Localisation : Montpellier
Le projet propose ainsi le travail d’un îlot de très grande taille réparti en quatre projets distincts. Il a donc fallu trouver divers points communs et une manière d’habiter qui unis ces quatre projets. Les choix architecturaux ainsi que les choix de matériaux ont permis de soumettre un projet cohérent qui
Equipe : R. Amreyan - P. Mayaud - G. Vaillat
P. 24
fonctionne comme une seule unité centrée sur un jardin de grande taille.
Plan RDC : Rapport au sol Plan R+1 : Habiter dans un îlot de grande taille Photo : Maquette - détail de façade
Perspectives : Habiter Photo : Maquette de l’ensemble
Coupes : Rapport au sol et au parc Déroulé de façade : Harmonie Perspective : Au cœur du parc
02
Situé à Près d’Arènes à Montpellier, le projet propose de répondre à une problématique mettant en avant le phénomène de standardisation des
Logements Collectifs 2017
- Semestre 6
logements dans les ZAC. La proposition se situe dans une ZAC en cours de création. Le principe étant de créer un îlot permettant la vie commune, avec des principes qui propose à chaque appartement d’avoir une orientation la plus proche du
Professeur : B. Bouchet
Sud. Le projet propose une volumétrie peu commune qui a la caractéristique
Localisation : Montpellier
de créer une cour intérieure vivante afin de tourner le dos à une avenue très bruyante et qui propose des logements traversants et très lumineux. Le projet assume une matérialité claire et lisible, avec des murs de refend en béton brut permettant de porter les planchers bois. C’est un assemblage de bois et de béton qui permet d’obtenir une harmonie des bâtis.
P. 28
Plan Masse : Rapport à l’existant et implantation Axonométrie : Volumétrie Perspective : Rapport à la rue
Plan RDC : Rapport à la rue et commerces Plan d’étage : Les logements traversants Façades : Hauteur et variations
Photos : Maquette Extrait de façade : Filtre et matérialité
03
La problématique de ce projet était de proposer une salle de danse à proximité de l’école d’architecture sur un terrain en pente.
Salle 2016
de
Danse
- Semestre 5
Le projet s’impose comme deux monolithes qui crée une faille au centre qui permet une mise en scène du bâti dans le paysage. Le concept étant de découvrir l’architecture suivant un parcours afin d’arriver à la salle de danse. Un des bâtiments constitue l’entrée tandis que l’autre présente des faces
Professeur : J-L. Lauriol
aveugles et comprend la salle de danse avec des ouvertures zénithales pour
Localisation : Montpellier
apporter une lumière diffuse. Un travail avec la matière a été effectué depuis la maquette concept en plâtre jusqu’à la maquette finale en plâtre. Un grand intérêt s’est porté sur les notions d’ambiances et de confort avec la recherche d’éléments permettant
Equipe : R. Amreyan - P. Mayaud
P. 32
de mettre en valeur l’architecture.
Façades : Monolithe et terrain en pente Plan Masse : Rapport à l’existant et cheminement Photo de maquette : Béton Coupe perspective : réalisé à la main au 20ème
Concours Archsharing Kindergaten Rehabilitation In Bolivia
04
Extrait 2014
2ème
à
à
de
Concours
Archsharing Kindergaten Réhabilitation
in
Bolivia
2019
5ème
années
Concours réalisé lors d’un concours international ayant comme sujet la construction d’une école en Bolivie. L’enjeu étant la réhabilitation d’espace existant, le choix de la construction en terre s’est mis en place afin de créer des espaces simples qui se suivent. On retrouve une alternance entre espace extérieur et intérieur qui permet une déambulation libre des enfants. P. 34
Plan masse : Installation par rapport à l’existant Photos : Maquette détail mise en lumière Plan Masse
Archsharing Kindergaten Réhabilitation
in
Bolivia
1er Prix obtenu lors d’un concours réalisé dans le cadre de l’Architecture en fête à la Chartreuse de Villeneuve-lez-Avignon ayant pour titre « A la recherche du temps perdu ». Il s’agissait de travailler dans un cloître détruit partiellement. Le choix de ce projet est une réinterprétation contemporaine du cloître. La dynamique et l’utilisation du grillage comme matériau permet de mettre en place une installation légère facilement appropriable qui laisse Equipe : L. Aime - C. Etienne - J. Guillemin
contempler l’espace au centre.
Perspective : PrĂŠsence avec et sans vie
C
P. 38
LA DÉCOUVERTE
Plans RDC : Rapport à l’espace public Plans d’étage : Organisation de l’étage Plan Masse : Implantation du projet
01
L’hôtel est en contact avec le centre galicien d’art contemporain et la cathédrale. Son implantation est fixée par les limites du terrain avec la
Hôtel
recherche de deux axes et la création d’une zone plus fermée. L’utilisation d’une enveloppe, composée de presque 500 lames d’acier, crée un monolithe qui semble se poser sur une base en béton. Ces lames créent des ondulations qui apporte un dynamisme à la massivité du bâtiment. Ainsi, le mouvement est toujours présent dans cet hôtel et cela défini une
2016
Professeur : Compostelle
L’hôtel possède une colonne vertébrale avec une verrière qui prend l’usage
E. Nourrigat
Localisation : Saint Jacques
P. 40
atmosphère particulière et dynamique.
- Semestre 4
des circulations. Celles-ci desservent les chambres et une salle de sport. de
Ce studio a permis un travail sur l’image et une vision des choses différente, il m’a permis d’appréhender l’architecture pour son esthétique visuelle.
Perspective 1 : Rapport Ă la rue Perspective 2 : Hall intĂŠrieur Perspective 3 : Ambiance Perspective 4 : Rapport au parc
Perspective extérieure : La maison au cœur du site Perspective intérieure : Un espace de vie commun en prolongement Plans : La maison Coupe : Le plongeoir - S’orienter vers la mer
02
Ce projet reprend le concept du plongeoir pour imaginer cette maison. La
Maison individuelle à C arnon - V illa Quebradas
recherche de la stabilité et de l’instabilité est mis en place par le volume
2015
permettent créer un socle structurel solide pour le porte-à-faux. Le porte-à-
- Semestre 3
Professeur : Y. Hoffert Localisation : Carnon (34)
central en porte-à-faux. La massivité et la légèreté du plongeoir sont eux visibles par l’utilisation de béton et de poutres en acier. Les parties massives hautes et basses sont reliées par un escalier en colimaçon. Ce sont les zones intimes de la maison. Elles entourent et faux est constitué comme une poutre treillis en acier, il est vitré de toute part et constitue la partie commune de la maison. Le nom de la maison (Villa Quebradas) fait référence à une falaise située au Mexique ou l’on retrouve de nombreux plongeurs de l’extrême.
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Ce projet s’est effectué en 4 phrases : - La première phase constituant une approche sensible du site - La seconde phase s’attachant à la notion de concept et à une manière différente d’appréhender le projet en s’appuyant sur la découverte sensible du site. - La troisième phase étant la formalisation de ce concept en maison. - La dernière phase étant un travail de groupe permettant d’imaginer l’évolution du quartier suivant les différents modes d’habiter que nous avions créé. Cette phase représentait un choix d’effacer la hiérarchie du site et de permettre une mixité d’espace public et privé tout en privilégiant des habitats en hauteur permettant de libérer les sols.
Croquis : Imaginaire du futur quartier Coupe : Espace de vie commun Plans masse : Implantation du nouveau quartier
Plan : Implantation du pavillon dans la cour Façades : Rapport du pavillon à la cour Coupe : Détail du pavillon Perspective : Le pavillon au centre de la cour
03
Le projet s’instaure avec l’imagination d’un pavillon d’accueil du Festival des Architectures Vives. L’objectif du FAV est de faire découvrir des zones
Pavillon du Festival Architectures Vives
des urbaines inattendues à Montpellier comme les cours privées d’hôtel par le biais de travail de jeunes architectes. Ce projet se trouve dans la cour Rosel,
une cour carrée avec la particularité de rentrer dans un angle de celle-ci. Le pavillon est doté d’une base carré découpé par de grand voiles « piquant » qui permettent de trancher avec la façade lisse de la cour. Le travail s’est
2015
- Semestre 2
Professeurs : H. Rouvière - R. Jamot Localisation : Montpellier - Cour Rosel
fait de sorte que le pavillon soit un jeu d’ombres et de recoins permettant de contenir l’exposition sur les différents pavillons et permettant d’autre part d’apporter un côté ludique incitant à la découverte. Il s’agissait d’un petit projet permettant de prendre conscience de la naissance d’idée et de questionnements lors d’un projet.
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Photos : Maquette Croquis : Imaginaire de la ville
04
Le projet oriente la réflexion vers la ville du futur. Le choix s’est porté sur
Ville
de
Demain
Bagdad. Celle-ci faisant face à une aridité extrême dans les deux cents années à venir. La prospective proposée montre l’évolution de la ville sous terre pour continuer à exister. Il s’agit d’un mélange d’innovation et d’idées. Fort du peu de connaissance et de l’innocence de la première année, la
2015
- Semestre 2
Professeur :
J. Lafond
Localisation : Bagdad
réponse apportée à d’autant plus d’impact. Cela permet de découvrir de nouvelle problématique lors de ma scolarité et de chercher une réponse. Cela met en lumière le besoin de polyvalence de l’architecture. C’est un moment marquant de mon cursus puisque cela m’a permis de prendre conscience des enjeux du métier. Idéaliste et créatif, je suis sans
Equipe : L. Aime - V. Alauze - T. Dusseux - T. Eberhard - O. Merle L. Reyne - B. Viguier
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cesse à la recherche d’idées nouvelles.
05
Pratiques Plastiques Un musée à l’échelle de la ville
Projet réalisé lors de cours de pratique plastique, il s’agissait de réaliser un musée à ciel ouvert. Le parti pris étant d’utiliser des lieux inaccessibles de
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- Semestre 5
Professeur :
C. Torne
Localisation : Montpellier Equipe : O. Merle
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Montpellier et d’utiliser un imaginaire qui permettrait de créer des œuvres sans contraintes. On retrouve notamment le château d’eau utilisé comme un grand espace, les arceaux rendu accessible ou encore le toit du Corum. C’est un exercice qui permet de puiser dans la créativité et l’imagination en réalisant des œuvres dépourvus de questions structurelles.
Plan d’une balade imaginaire dans la ville et différents œuvres imaginés
A suivre