231 cartas para la animación a la lectura
EL JUEGO DE CARTAS PARA DESPERTAR EL PLACER DE LEER
Creación Luciana Reis Ilustraciones Puño
QUÉ ES
Booktalking es un juego de cartas para conversaciones grupales sobre la experiencia lectora y los libros, fundamentado en el respeto, la empatía, la escucha activa y la colaboración.
Una herramienta para sumergirse en el mundo de la literatura y descubrir el placer de leer, en hogares, escuelas, bibliotecas y espacios comunitarios; para personas de todas las edades.
En Booktalking, las personas participantes comparten su experiencia lectora y sus entusiasmos, dificultades, pensamientos, sentimientos, recuerdos, conexiones y cualquier otra cosa que deseen compartir, a la vez que desarrollan la capacidad de disfrutar intelectualmente.
El objetivo es crear un ambiente acogedor y de apoyo donde todas las personas se sientan cómodas compartiendo sus ideas y opiniones, sin miedo a ser juzgadas.
«Cualquier respuesta a un libro es válida, incluso si los niños lo odian. No hay una única interpretación: no quiero que los niños digan simplemente lo que creen que quiero oír.»
Getting Everyone Reading for Pleasure, NUT
LOS PRINCIPIOS DE
1. RESPETO MUTUO: Cultiva un ambiente de respeto en el que todas las opiniones sean valoradas y todas las personas sean tratadas con cortesía y consideración.
2. ESCUCHA ACTIVA: Practica la escucha activa, prestando atención plena a lo que dicen los demás y mostrando interés genuino en sus ideas y experiencias.
3. EMPATÍA: Fomenta la empatía, tratando de comprender y compartir los sentimientos y perspectivas de los demás, incluso si difieren de los tuyos.
4. COLABORACIÓN: Promueve la colaboración para trabajar juntos hacia un objetivo común, valorando las contribuciones de todas las personas participantes.
5. HONESTIDAD Y TRANSPARENCIA: Sé honesto y transparente en tus comunicaciones y expresa tus opiniones de manera sincera y respetuosa.
6. TOLERANCIA Y DIVERSIDAD: Practica la tolerancia hacia las opiniones divergentes y valora la diversidad de las perspectivas presentes en el grupo.
7. FOMENTO DE LA CONTINUIDAD: Las respuestas no deben ser despectivas, sino que deben alentar a las demás personas a continuar, inspirándolas a seguir participando y compartiendo ideas.
8. CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE SIGNIFICADO: Reconoce que la construcción del significado ocurre mientras hablamos y nos escuchamos los unos a los otros, integrando las diferentes perspectivas para enriquecer la conversación.
9. TODO SON PREACIERTOS: Ninguna aportación será desestimada. Todo es aceptable si se expresa respetuosamente. No existen respuestas incorrectas. Todo son preaciertos, oportunidades para aprender y crecer juntos como una comunidad de personas lectoras y conversadoras.
MODERAR EN
Al principio de la sesión, la persona moderadora explica los principios Booktalking y cómo se espera que participen. Esto ayuda a crear un ambiente de colaboración y asegura que todas las personas entiendan cómo participar de manera respetuosa.
1. ACOMPAÑA: Observa con atención el desarrollo de la conversación y gestiona los turnos de modo que todas las personas participantes tengan la oportunidad de expresarse.
2. ACTÚA DE FORMA OBJETIVA: Como persona moderadora, es importante que seas imparcial y justa en tus intervenciones. Evita mostrar preferencia por ideas o personas específicas y céntrate en facilitar un intercambio equilibrado de ideas.
GUÍA DE MODO SUTIL: Ofrece orientación y dirección sutil cuando sea necesario. Adapta el contenido a la audiencia y evita alardes de erudición. Formula preguntas clarificadoras para mantener el enfoque de la conversación.
de manera calmada y guía a las personas jugadoras hacia una resolución pací fica. Piensa qué principio fue ignorado dando lugar al conflicto y vuelve a recor darlo a todo el grupo. Fomenta el diálogo respetuoso.
CÓMO HACER
UNA SESIÓN
DE
1. Se recomienda la participación voluntaria mediante turno de palabra y que las personas participantes se dispongan en círculo.
2. La persona moderadora saca una carta de la caja y lee la pregunta en voz alta. Algunas cartas ofrecen un pequeño texto explicativo opcional, precedido del símbolo ��. Primero se lee la pregunta. Si las personas participantes no entienden el concepto, entonces se lee el texto complementario para facilitar y animar la conversación.
La persona moderadora debe animar las respuestas largas y hacer preguntas clarificadoras, retomando el tema planteado en la pregunta: ¿Alguien más tiene alguna idea al respecto? ¿Qué quieres decir con…? ¿Qué piensas sobre…?
3. Las personas participantes levantan la mano para pedir turno y aportar libremente su respuesta e intercambiar así diferentes experiencias en relación con la pregunta.
Cada persona participante debe escuchar lo que tienen que decir las demás y tomar en cuenta lo que piensan, intentado incluir las aportaciones ajenas en sus intervenciones.
4. Cuando ya no queden personas participantes dispuestas a aportar una respuesta de forma voluntaria, la persona moderadora puede realizar las siguientes preguntas de comprobación: ¿Hay algo más que decir? ¿Alguien quiere añadir algo?
5. Se cierra la ronda y se inicia otra con el mismo procedimiento.
OTRAS MODALIDADES DE JUEGO
1. MODERACIÓN ROTATIVA: En lugar de contar con una única persona moderadora, esta responsabilidad puede rotar entre las personas participantes en un intervalo predeterminado. Esto permite que todas tengan la oportunidad de dirigir la conversación.
2. SIN MODERACIÓN: En ausencia de una persona moderadora designada, las personas participantes leen las preguntas por turnos siguiendo el sentido horario. Cada persona participante tiene la oportunidad de tomar el papel de persona lectora y dirigir la pregunta al grupo. Si una persona participante no desea leer la pregunta, puede pasar el turno.
3. POR EQUIPOS: Las personas participantes se dividen por equipos y cada equipo recibe un conjunto de cartas (mezcladas o de una categoría específica). Cada grupo debe contar con una persona moderadora, que puede ser elegida democráticamente por las personas participantes o nombrada por la persona moderadora principal.
4. TIEMPO LÍMITE: Establece un límite de tiempo para cada ronda de preguntas. Cuando se acabe el tiempo, se pasa a la siguiente pregunta, independientemente de si todas las personas participantes han tenido la oportunidad de hablar o no.
5. DESAFÍO FILOSÓFICO: Utiliza solo las cartas de esta categoría (color verde). El objetivo es que las personas participantes expresen lo que sienten y piensan en relación con las afirmaciones y citas presentadas. Es una oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico, la lógica y la capacidad de análisis mientras discuten y reflexionan sobre las cuestiones planteadas.
6. DESAFÍO FILOSÓFICO POR EQUIPOS: Las personas participantes se dividen en equipos y cada equipo recibe una carta. Si lo desean, una de ellas puede ser nombrada moderadora. Después de debatir, las personas participantes deciden si las conclusiones se escribirán y presentarán al grupo principal de forma conjunta o individual. Todas las aportaciones deben ser incorporadas, incluso las divergentes.
7. PIENSA EN UN LIBRO QUE HAYAS LEÍDO: Utiliza solo las cartas de esta categoría (color naranja). Cada persona participante debe contestar a la pregunta basándose en un libro de su elección personal.
8. LA PREGUNTA IMPLÍCITA: Modalidad inspirada en Jeopardy!, el popular juego televisivo estadounidense creado en 1964. Una persona participante extrae una carta y dice solo la respuesta. Otra persona debe intentar adivinar la pregunta correcta, de la manera más aproximada posible al texto o al sentido de la pregunta.
9. BOOKTALKING DE UN LIBRO: Utiliza solo las cartas de la categoría «Piensa en un libro que hayas leído». Se establece con antelación la lectura de un libro. Es imprescindible que la persona moderadora también se haya leído la obra. Primera etapa: Lee, una a una, las preguntas numeradas de 1 a 4. Pasa a la siguiente pregunta solo cuando no queden manos levantadas. Formula preguntas clarificadoras para abordarlas. Segunda etapa: Selecciona las demás preguntas en función de la obra. Descarta las que parezcan desapropiadas para la obra o repetitivas. Basado en el enfoque Dime de Aidan Chambers (Fondo de Cultura Económica, 2007).
EL MARCO TEÓRICO DE
Booktalking se ha inspirado y nutrido del enfoque Dime de Aidan Chambers y de su amplio legado, principalmente de la obra, Tell Me With The Reading Environment (Thimble Press, 2011).
Aidan Chambers (1983) y Teresa Colomer (2005), hablan del papel decisivo que las conversaciones sobre libros tienen en despertar y promover el placer de leer y su contribución a la permanencia de hábitos lectores.
La conversación es una oportunidad para que las personas reflexionen sobre sus propias creencias, valores y experiencias. Es fundamental poder expresarnos acerca de lo que pensamos y sentimos, también acerca de lo que no nos gusta, así como escuchar y entender las perspectivas de los demás. Hablar sobre libros amplía la percepción de la lectura, genera conexión y fomenta una comprensión más rica y completa de la literatura y, al mismo tiempo, del mundo que nos rodea. Puede enriquecer nuestra experiencia y abrirnos a nuevas ideas y enfoques.
En 2012, en el Reino Unido, el Departamento de Educación (DfE) recopiló gran parte de la evidencia sobre la lectura por placer que muestra que la lectura puede sacar a las niñas y niños de la pobreza y promover la inclusión social, que leer por placer, conduce a un mayor rendimiento y promueve la empatía. Para más información sobre los beneficios de leer por placer, visita The Open University’s Reading for Pleasure Research and Practice Coalition https://ourfp.org
«Al ayudar a las niñas y niños a hablar de sus lecturas, los ayudamos a expresarse acerca de todo lo otro que hay en sus vidas. La conversación es esencial en nuestras vidas. La mayoría de nosotros, como suele decirse, no sabemos lo que pensamos hasta que nos oímos diciéndolo.»
Aidan Chambers, Dime (Fondo de Cultura Económica, 2007), maestro y escritor de literatura infantil y juvenil británico
LA CREADORA
EL ILUSTRADOR
LUCIANA REIS es autora de Booktalking (2024) y de los libros Esperanzar (2020), Carta a una hija (2018) y Gracias. Aprendiendo a agradecer (2013). Es cofundadora y editora de Batidora Ediciones desde 2016, y desde 2022 desempeña el rol de responsable del Taller Literario en el programa de Salud Mental Comunitario de la Fundación Manantial en Vila-real.
PUÑO escribe e ilustra libros infantiles y enseña a dibujar y pensar como un artista desde sus cursos de Domestika. Su creatividad y oficio han dotado de color y vida las cartas de Booktalking. Desde Batidora Ediciones, estamos encantados y muy agradecidos por su participación en el proyecto. @punodraws
LAS CARTAS DE
El juego está compuesto de 231 cartas resistentes de gran calidad, en tamaño 10 x 15 cm con cantos redondeados, impresas en Europa, en papel de 300 g/m2 y un folleto de instrucciones con diez propuestas de juegos.
Las cartas se dividen en cuatro categorías:
← ←
Pregunta o frase
Texto complementario (lectura opcional)
• PREGUNTAS GENERALES (126 cartas): Explora una variedad de temas relacionados con la experiencia de lectura.
• DIME UN LIBRO (21 cartas): Repasa el recorrido lector y comparte recomendaciones con el grupo, creando un intercambio de ideas y descubrimientos literarios.
• PIENSA EN UN LIBRO QUE HAYAS LEÍDO (21 cartas): Profundiza en obras específicas con preguntas que ayudarán a descubrir nuevos significados y conexiones en la lectura.
• DESAFÍO FILOSÓFICO (63 cartas): Sumérgete en el pensamiento crítico con afirmaciones y citas literarias diseñadas para desafiar perspectivas y promover la reflexión profunda.
Con cartas de Adolfo Córdova Ortiz, Aidan Chambers, Alicia Giménez Bartlett, Amaya de Miguel, Amelia Díaz, Anna Ballester, Bárbara Mingo, Claudine Bernardes, Cristina Belmonte, Daniel Alonso, David Uclés, Edward Newton, Emilie Buchwald, Emily Dickinson, Eric Gras, Federico García Lorca, Francesc Miralles, Franz Kafka, Héctor García, Jordi Sánchez, Jostein Gaarder, Juan Vicente Centelles, Julio Alonso Arévalo, Laia Vilanova, Lorenzo Soto, Ludwig Wittgenstein, Manel Pitarch, Marcel Proust, Mari Carmen González, María Almudéver, Mario Obrero, Mary McLeod, Máximo Huerta, Miguel Alayrach, Miguel Salas Díaz, Mònica Mira, Mónica González, Puño, Ricardo Alcántara, Rosabel Canós, Rosario Raro, Susanna Lliberós, Teresa Colomer y Teresa Ortells.
¡Utiliza y despierta el placer de la lectura!
hola@batidoraediciones.es batidoraediciones.es Tel. +34642896500
