Wymagania edukacyjne, sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów oraz sposobów uzyskania ocen wyższych niż przewidywane dla klasy IV technikum oparte na programie nauczania jednostki modułowej „Wykonywanie i konserwacja elementów architektury krajobrazu” w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych. Wymagania edukacyjne są to zamierzone osiągnięcia i kompetencje uczniów w zakresie wiadomości, umiejętności i postaw uczniów. Określają co uczeń powinien wiedzieć, rozumieć i umieć po zakończeniu procesu nauczania. Szczegółowe efekty kształcenia określone są w programach nauczania dla poszczególnych przedmiotów. I CELE OGÓLNE I EDUKACYJNE a) Wszechstronny rozwój ucznia b) Opanowanie wiedzy z zakresu kompozycji roślinny, aranżacji terenu za pomocą elementów architektury krajobrazu, wyboru roślin ozdobnych, planowania przestrzennego, metod wykonywania elementów architektury c) Praca w zespole uczniów oraz umiejętność pracy w stresie. d) Umiejętność łączenia wiedzy z aranżacji terenu za pomocą elementów architektury krajobrazu, wyboru roślin ozdobnych, planowania przestrzennego, metod wykonywania elementów architektury e) Doskonalenie umiejętności samodzielnego uczenia się
II WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z jednostki modułowej „Wykonywanie i konserwacja elementów architektury krajobrazu” Celująca: ma i stosuje wiadomości oraz umiejętności wykraczające poza zakres wymagań podstawy programowej dla danego etapu kształcenia, ma i stosuje wiadomości oraz umiejętności z zakresu wymagań podstawy programowej dla danego etapu kształcenia i stosuje je do rozwiązania zadań problemowych o wysokim stopniu złożoności, formułuje problemy oraz dokonuje analizy i syntezy nowych zjawisk, osiąga sukcesy w konkursach na szczeblu wyższym niż szkolny Bardzo dobra: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawy programowej, stosuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania problemów oraz zadań problemowych (nowych), wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np.: czasopism tematycznych, encyklopedii i Internetu,
samodzielnie potrafi rozwiązać zadania jak również ćwiczenia z zakresu klasyfikowania gruntów.
Dobra: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawy programowej, poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań i problemów, korzysta z materiałów pomocniczych : Internet , encyklopedia, samodzielnie rozwiązuje zadania i ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Dostateczna: opanował w zakresie podstawowym te wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach podstawy programowej, które są konieczne do dalszego kształcenia, z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań i problemów, z pomocą nauczyciela korzysta ze źródeł wiedzy, takich jak : Internet, fachowa prasa, z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia z zakresu działów tematycznych. Dopuszczająca: ma pewne braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w wymaganiach podstawy programowej, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. III ZASADY OCENIANIA 1) uczeń ma możliwość zaprezentowania wiedzy ustnie i pisemnie, 2) oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców, 3) sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz inną dokumentację dotyczącą oceniania, uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu, 4) na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić, 5) uczeń ma prawo do poprawy oceny cząstkowej na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. Poprawa oceny ma charakter dobrowolny i odbywa się na zajęciach edukacyjnych lub w ramach konsultacji, 6) uczeń powinien mieć ocenę z każdego zapowiedzianego sprawdzianu i kartkówki, w przypadku nie pojawienia się na nim ma on obowiązek zaliczenia sprawdzianu/kartkówki w ciągu dwóch tygodni od pierwszego dnia obecności w szkole, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, w przeciwnym razie uczeń otrzymuje ocenę ndst 7) bieżące ocenianie uczniów polega na ustaleniu oceny według następującej skali: a) celujący (cel) - 6, b) bardzo dobry (bdb) - 5, c) dobry (db) - 4,
d) dostateczny (dst) - 3, e) dopuszczający (dop) - 2, f) niedostateczny (ndst.) - 1. Dopuszcza się stosowanie znaków,,+” i ,,-‘’ przy ocenach: bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający. 8) Klasyfikowanie śródroczne i roczne przeprowadza się według następującej skali: a) stopień celujący (cel) – 6, b) stopień bardzo dobry (bdb) – 5, c) stopień dobry (db) – 4, d) stopień dostateczny (dst) – 3, e) stopień dopuszczający (dop) – 2, f) stopień niedostateczny (ndst) – 1. 9) Do oceny stopnia opanowania wiadomości i umiejętności służy: 1. Sprawdzian obejmujący treści etapu edukacyjnego: a) może on mieć formę: pisemną, ustną, ćwiczenia lub zadania praktycznego, b) uczeń powinien znać zakres materiału przewidzianego do kontroli oraz termin określony przez nauczyciela przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, 2. Bieżąca forma kontroli wiadomości obejmująca zakres 2-3 tematów: ustna, pisemna w formie krótkiej kartkówki (również niezapowiedziana), ćwiczenia lub zadania praktycznego, Jeżeli uczeń był nieobecny na kartkówce może zaliczyć zakres materiału w formie odpowiedzi ustnej. 3. Praca domowa Termin oddania prac nie może przekroczyć 14 dni. Po przekroczeniu terminu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 1. Oceniając stopień opanowania wiadomości i umiejętności ucznia przyjmujemy następujące wagi ocen: a) b) c) d) e) f)
sprawdzian – waga 5, sprawdzian z całości materiału/badania wyników nauczania – waga 9 odpowiedź ustna – waga 4, kartkówka – waga 3. zadanie domowe – waga 2, zadanie na lekcji – waga 2-4
g). Udział w konkursach zawodach i olimpiadach – waga od 6 do 10. W ciągu roku nauczyciel może wprowadzić nowe kategorie i określić ich wagę. 2. Sprawdziany i kartkówki są oceniane następująco: SPRAWDZIAN 30-39% dopuszczający 40-49% dopuszczający + 50-59% dostateczny 60-69% dostateczny + 70-78% dobry 79-88% dobry + 89-96% bardzo dobry 97-99% bardzo dobry + 100% celujący
KARTKÓWKA 40-59% dopuszczający 60-79% dostateczny 80-90% dobry 91-100% bardzo dobry
3. Ustalając ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania stosujemy następujące zasady: a) b) c) d) e) f)
poniżej 1,75 – ocena niedostateczna, 1,75 – 2,74 – ocena dopuszczająca, 2,75 – 3,74 – ocena dostateczna, 3,75 – 4,74 – ocena dobra, 4,75 – 5,24 – ocena bardzo dobra, 5,25 – 6,00 – ocena celująca. 4. Ustala się następujące warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych:
a) w ciągu 3 dni od przekazania informacji, o której mowa w ust. 14, uczeń lub jego rodzice składają pisemny wniosek o uzyskanie wyższej niż przewidywana oceny rocznej klasyfikacyjnej ze wskazaniem, o jaką ocenę uczeń się ubiega, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia, przypomina zakres materiału oraz konieczne wymagania do uzyskania oceny wskazanej we wniosku z określeniem terminu, w jakim uczeń winien materiał opanować i wykazać się jego znajomością, nie później jednak niż trzy dni przed klasyfikacją roczną, c)uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z przedmiotu może zdawać egzamin poprawkowy na zasadach określonych w Statucie szkoły, d)uczeń nieklasyfikowany z przedmiotu może zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach określonych w Statucie szkoły, e)ocena końcoworoczna jest wystawiana na podstawie ocen z pierwszego i drugiego semestru. f)w przypadku oceny niedostatecznej za I semestr uczeń ma obowiązek wykazania się opanowaniem wiadomości i umiejętności z zakresu treści programowej I semestru w ciągu 30 dni od dnia
zakończenia ferii zimowych, w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uzyskane oceny są wpisywane jako oceny cząstkowe II semestru g)zlekceważenie tego obowiązku upoważnia nauczyciela do wpisania do dziennika oceny niedostatecznej z wagą 10 h)w uzasadnionych przypadkach nauczyciel może przesunąć termin poprawy oceny. Poprawienie oceny z I semestru jest warunkiem koniecznym do uzyskania pozytywnej oceny na koniec roku. i)jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny – nie jest klasyfikowany. Zasady uzyskania oceny w przypadku nieklasyfikowania określa Statut szkoły. 4. Ustalanie oceny wyższej niż przewidziana roczna ocena klasyfikacyjna: Uczeń może podwyższyć sobie ocenę roczną z przedmiotu najwyżej o jeden stopień od tej, jaką uzyskał w normalnym trybie jej ustalania w sposób uzgodniony indywidualnie z nauczycielem. Przy ocenianiu uczniów nauczyciel ma obowiązek wziąć pod uwagę zalecenia ujęte w opinii z poradni pedagogiczno-psychologicznej. Uczeń ma prawo wyboru formy sprawdzenia wiadomości: pisemnie lub ustnie. IV SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW/OPIEKUNÓW PRAWNYCH O POSTĘPACH UCZNIÓW a) Nauczyciel zapisuje oceny w e-dzienniku b) Nauczyciel informuje rodziców o trudnościach w nauce i przekazuje wskazówki mogące pomóc uczniowi w trakcie spotkań z rodzicami lub indywidualnych konsultacji c) Nauczyciel informuje wychowawcę na bieżąco o aktualnych osiągnięciach uczniów i ich frekwencji na zajęciach oraz zachowaniu na lekcjach jednostki modułowej , a wychowawca jest zobowiązany przekazać te informacje rodzicom/ opiekunom prawnym ucznia. V USTALENIA KOŃCOWE a) Uczeń jest zobowiązany do systematycznego i aktywnego udziału w lekcjach , do prowadzenia zeszytu , posiadania wymaganych podręczników w czasie lekcji b) Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania obowiązków ucznia zapisanych w Statucie ZSA-E c) Uczeń ma prawo zgłosić brak przygotowania do lekcji 2 raz w semestrze. Zgłoszenia dokonuje przed lekcją. d) Kartkówki i sprawdziany są obowiązkowe. Uczeń nieobecny na sprawdzianie (innej pracy pisemnej) pisze sprawdzian w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (w czasie konsultacji) e) W przypadku, gdy uczeń korzysta w czasie sprawdzianu z niedozwolonych pomocy dydaktycznych (różnego rodzaju ściągawek) otrzymuje z tego sprawdzianu 0 punktów bez możliwości jego poprawy.
f) Nauczyciel prowadzący ma prawo zawrzeć kontrakt z grupą swoich uczniów określający jeszcze inne punkty, które nie zostały ujęte powyżej g) Sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz inną dokumentację dotyczącą oceniania nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego (koniec sierpnia).