BAU Annual Report (2015-2016)

‫جامعة بيروت العربية التقرير السنوي‬ ‫‪2016 - 2015‬‬

‫الفهرس‬

‫املقدمة‬

‫‪٣‬‬

‫املقدمة‬

‫بحروف تلملم املصاب اجللل‪ ،‬لرحيل األستاذ‬ ‫نخط تقرير هذا العام‬ ‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬

‫‪٤‬‬

‫عام الوفاء‬

‫يف بقاء واستمرار وازدهار جامعته‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫اجلدول الزمني‬

‫فقد كان األمان واألمني والصادق والصديق واجلامع للجميع‪ ،‬وسيبقى‪ ...‬سيبقى‬

‫‪٨‬‬

‫كلمة الرئيس‬

‫يف خاطر وبال كل من تتلمذ على يده وسار يف العمل اإلداري والرتبوي على‬

‫‪٩‬‬

‫الرؤية والرسالة‬

‫خطاه ونهجه‪.‬‬

‫‪١٠‬‬

‫جملس األمناء وجملس اجلامعة‬

‫لذا فإن التقرير السنوي للعام اجلامعي ‪2016-2015‬؛ مبحاوره اخلمسة‪:‬‬

‫‪١٤‬‬

‫عصام حوري أمني عام اجلامعة‪ ،‬الذي ما توانى يومًا عن أداء مهامه وال تقاعس‬

‫عام الوفاء‬

‫املسار األكادميي‬

‫املسار األكادميي‬

‫‪١٦‬‬

‫التطوير األكادميي‬

‫املسار اإلداري‬

‫‪٢٦‬‬

‫الدراسات العليا والبحوث‬

‫نشاطات واجنازات‬

‫‪٣٣‬‬

‫املكتبات‬

‫مالمح ومميزات‬

‫‪٢٨‬‬

‫املسار اإلداري‬

‫قلوب كل من تعامل مع هذه القيمة والقامة مع أمني الهمة والهامة‪ ،‬وضمن‬

‫‪٤٠‬‬

‫التطوير اإلداري‬

‫هذه احملاور الرئيسة صفحات سميت بالعهد والوفاء لتوثق تكرمي اجلامعة‬

‫‪٥١‬‬

‫املرافق واخلدمات‬

‫بفقرات مستوحاة‬ ‫وتخليد اسم راحلها يف أكرث من حفل ومكان مصحوبة‬ ‫ٍ‬

‫التكنولوجيا واإلتصاالت‬

‫من كلمات ورثاء بعض الشخصيات والفاعليات يف الصحافة املكتوبة أو يف‬

‫‪٥٤‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫مهداة لروح عصام حوري احمللقة يف أرجاء هذه املؤسسة واملرتبعة على‬

‫املناسبات اخملتلفة‪ ،‬تلك التي ع ّبرت بفقدانه عن اخلسارة الكبرية التي طالت‬

‫نشاطات وإجنازات‬

‫‪٦٠‬‬

‫املنح واجلوائز‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫عامة‪.‬‬ ‫خاصة والتعليم العايل يف لبنان‬ ‫جامعة بريوت العربية‬ ‫ويحتوي التقرير أيضًا إىل ما ورد من حماور‪ ،‬جدو ًال زمنيًا يلخص مسرية اجلامعة‬

‫‪٦٤‬‬

‫العالقات احمللية والدولية‬

‫منذ التأسيس وحتى اليوم‪ ،‬وإضاءات سريعة على نشاطات العام‪ ،‬ومن ثم‬

‫‪٦٩‬‬

‫احلياة اجلامعية‬

‫املقرتحات والتوصيات يف جوانب التعليم والتعلم واألبحاث العلمية والعالقات‬

‫‪٧٤‬‬

‫خدمة اجملتمع‬

‫احمللية والدولية واخلدمات والتسهيالت‪.‬‬

‫‪٨٢‬‬

‫مالمح ومميزات‬

‫‪٨٤‬‬

‫إحصائيات الطالب‬

‫‪٩٦‬‬

‫إحصائيات أعضاء هيئة التدريس والعاملني‬

‫‪٩٨‬‬

‫إحصائيات بعدد املشاركات العلمية‬

‫‪١٠٢‬‬

‫إضاءات على العام‬

‫‪١٠٨‬‬

‫املقرتحات والتوصيات‬

‫عام الوفاء‬

‫اجلدول الزمني‬ ‫كلمة الرئيس‬ ‫الرؤية والرسالة‬ ‫جملس األمناء وجملس اجلامعة‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪1975‬‬

‫إنشاء كلية الهندسة‬

‫اجلدول الزمني‬ ‫ملسرية جامعة بريوت العربية‬

‫> تأسيس اجلامعة وبدء التدريس فيها‬ ‫> افتتاح كليتي اآلداب واحلقوق (احلقوق‬ ‫والعلوم السياسية حاليًا)‬

‫إنشاء كلية التجارة وإدارة األعمال (إدارة‬ ‫األعمال حالياً)‬

‫إنشاء كلية الهندسة املعمارية‬

‫إطالق جائزة "جمال عبد الناصر” للتفوق‬ ‫العلمي تكرمي ًا وتخليداً السم الرئيس‬ ‫املصري واسهاماته يف دعم تأسيس‬ ‫اجلامعة إىل جانب تسمية قاعة االحتفاالت‬ ‫الرئيسة باسمه ايض ًا يف حرم بريوت‬

‫افتتاح كلية العلوم‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫إعادة تأهيل منشآت ومباين اجلامعة‬ ‫املتضررة جراء االجتياح اإلسرائيلي‬

‫افتتاح كلية الصيدلة‬

‫افتتاح كليتي الطب وطب األسنان‬

‫‪١٩٦٠‬‬

‫‪١٩٦١‬‬

‫‪١٩٦٢‬‬

‫‪١٩٧٠‬‬

‫‪١٩٧٦‬‬

‫‪١٩٨٢‬‬

‫‪١٩٨٦‬‬

‫‪١٩٩٥‬‬

‫‪٢٠٠٥‬‬

‫‪٢٠٠٦‬‬

‫‪٢٠٠٨‬‬

‫‪٢٠١٠‬‬

‫‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٥‬‬

‫‪٢٠١٦‬‬

‫> افتتاح كلية التمريض (العلوم الصحية‬ ‫حالياً)‬ ‫> تكرمي وتخليد اسم الرئيس الشهيد‬ ‫رفيق احلريري بتسمية مبنى الكليات‬ ‫العملية يف اجلامعة "مببنى احلريري”‬

‫افتتاح حرم الدبية وانتقال كلية الهندسة‬ ‫املعمارية إليه لتصبح أول كلية من كليات‬ ‫احلرم اجلامعي األكرب مساحة يف لبنان‬

‫> متلك عقارات يف البقاع متهيداً‬ ‫إلقامة حرم للجامعة فيها‬ ‫> انشاء كلية العلوم الصحية التي‬ ‫تضم األقسام التالية‪ :‬التمريض‬ ‫والتغذية وتنظيم الغذاء وتكنولوجيا‬ ‫اخملتربات الطبية والعالج الفيزيائي‬ ‫> انتقال كليتي العلوم والهندسة إىل‬ ‫حرم الدبية‬

‫> االحتفال باليوبيل الذهبي للجامعة‬ ‫وإطالق هوية بصرية جديدة للجامعة‬ ‫> افتتاح فرع الشمال يف مدينة‬ ‫طرابلس‬

‫> إطالق مدونة األخالقيات والسلوك يف‬ ‫جامعة بريوت العربية "‪”Code of Ethics‬‬ ‫> نيل برنامج احلاسب اآليل يف كلية‬ ‫العلوم اعتماداً دولي ًا من جملس االعتماد‬ ‫للهندسة والتكنولوجيا ‪ABET‬‬ ‫> نيل برنامج هندسة االتصاالت‬ ‫وااللكرتونيات يف كلية الهندسة اعتماداً‬ ‫دولي ًا من جملس االعتماد للهندسة‬ ‫والتكنولوجيا ‪ABET‬‬

‫نيل برنامج طب االسنان االعرتاف‬ ‫الدويل من الهيئة األوروبية لتعليم‬ ‫طب األسنان ‪ADEE‬‬

‫> حصول اجلامعة على اإلعتماد‬ ‫املؤسسي الدويل من هيئة اإلعتماد‬ ‫الدويل ‪FIBAA‬‬ ‫> نيل برناجمي البكالوريوس والدراسات‬ ‫العليا ‪ MBA‬يف كلية إدارة األعمال‬ ‫اعتماداً دولي ًا من هيئة االعتماد الدويل‬ ‫‪FIBAA‬‬ ‫> نيل برنامج الصيدلة يف كلية الصيدلة‬ ‫اعتماداً دولي ًا من اجمللس الكندي‬ ‫العتماد برامج الصيدلة ‪CCAPP‬‬

‫> تخليد اسم عصام حوري أمني عام‬ ‫اجلامعة تكرمي ًا إلسهاماته وعطاءاته‬ ‫بإطالق ساحة وقاعة وجائزة باسمه‬ ‫> نيل برنامج العالج الفيزيائي يف كلية‬ ‫العلوم الصحية اعتماداً دولي ًا من االحتاد‬ ‫العاملي للعالج الفيزيائي ‪WCPT‬‬

‫‪2012‬‬

‫> إنشاء مركز أبحاث البيئة والتنمية‬ ‫يف فرع البقاع‬ ‫> نيل برنامج الهندسة املعمارية‬ ‫اعتماداً دولي ًا من املعهد امللكي‬ ‫للمعماريني الربيطانيني ‪RIBA‬‬

‫الرؤية والرسالة‬

‫كلمة الرئيس‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪9‬‬

‫الرؤيــة ا تسعى جامعة بريوت العربية إىل أن تصبح واحدة من أهم‬

‫املسؤولية االجتماعية‪ ،‬واحرتام التنوع الثقايف‪ ،‬وتوفري مناخ‬

‫اجلامعات على املستوى الدويل‪ ،‬وإىل إعداد قادة متعددي الثقافات‬

‫أكادميي ألعضاء هيئة التدريس يضمن التميز يف البحث العلمي‬

‫يتمتعون بالكفاءة والبصرية الالزمتني يف تنمية اجملتمع وتقدمه‪.‬‬

‫ونشر نتائجه تلبية ملتطلبات اجملتمع سواء أكانت على املستوى‬ ‫احمللي أو العربي أو الدويل‪ ،‬وتعتمد اجلامعة على اخلربات املتوفرة‬

‫الرسالة ا تعهدت جامعة بريوت العربية منذ إنشائها العام ‪1960‬‬

‫لديها‪ ،‬وبالتعامل مع متخرجيها يف حتقيق التنمية املستدامة‬

‫إىل أن تقدم برامج تعليمية متميزة‪ ،‬وأن توفر بيئة حاضنة ترعى‬

‫للمجتمع احمللي‪ .‬وتعتمد اجلامعة على قيادتها الفاعلة والبنية‬

‫اإلبداع األكادميي‪ ،‬وتنمي املهارات القياد ّية وترسخ مفاهيم‬

‫السليمة لنظام احلوكمة لديها‪ ،‬وعلى أعضاء هيئة التدريس فيها‬ ‫عال من الفعالية واملبادرة‪.‬‬ ‫الذين هم على قد ٍر ٍ‬

‫حرم بريوت‬

‫مل يكن هذا العام اجلامعي ككل عام‪ ،‬فقد فقدنا عمادًا من أعمدة جامعة بريوت العربية‪ ،‬األمني‬ ‫واملعطاء عصام حوري؛ أمني عام اجلامعة ألكرث من ثالثني عامًا‪ ،‬ومن مفارقات القدر االحتفال بتكرمي‬ ‫خمسني عامًا من عطائه لها يف العام املاضي مع إجناز احلصول على االعتماد املؤسسي من هيئة‬ ‫االعتماد الدولية‪ ،‬رافعني معه عاليًا اسم جامعة العرب‪ .‬فوعدًا علينا للرجل واألخ والصديق‪ ،‬أن نصون‬ ‫األمانة ونعلي الراية لتبقى اجلامعة نبضًا للعلم وصرحًا للقيم‪ ،‬كما أراد لها وعمل من أجلها‪.‬‬ ‫لنتابع املسرية يف العام اجلامعي ‪ ،2016 - 2015‬حمققني املزيد من اإلجنازات على الصعيدين األكادميي‬

‫فرع البقاع‬

‫حرم الدبية‬

‫واإلداري‪ ،‬ملتزمني مبعايري اجلودة وضمانها‪ ،‬داعمني احلياة الطالبية بالكثري من املنشآت واخلدمات‬ ‫إغناء للتجربة اجلامعية‪ ،‬مستكملني دور اجلامعة يف خدمة جمتمعها عرب مراكزها‬ ‫والتسهيالت‬ ‫ً‬ ‫ووفاء‪.‬‬ ‫وعياداتها املتخصصة‪ ،‬كما سيورد تقرير العام عهدًا‬ ‫ً‬

‫األستاذ الدكتور عمرو جالل العدوي‬ ‫رئيس اجلامعة‬

‫فرع طرابلس‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪10‬‬ ‫جملس األمناء وجملس اجلامعة‬

‫جملس جامعة بريوت العربية‬

‫جملس أمناء جامعة بريوت العربية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪11‬‬

‫راق‪ ،‬رقيق ورائق‪...‬‬ ‫ٍ‬ ‫كبري وال يتكابر‪...‬‬ ‫جميل وال يجامل‪...‬‬ ‫صديق وال يخون‪...‬‬ ‫هذا هو عصام حوري األمني الذي خدم جامعة بريوت العربية والتعليم العايل يف لبنان‪ ،‬وما‬ ‫تغيب يومًا أو تهاون‪ ،‬وال مد يدًا أو ساوم‪ ،‬وال خفض جبينًا‪ ...‬اسمك يبقى يا عصام‪ ،‬رمزًا للفكر‬ ‫من كلمة ورثاء األستاذ سهيل مطر ‪١‬‬ ‫األرعن‪.‬‬ ‫الن ّير يف زمن‬ ‫ّ‬ ‫التصحر الفكري والصراخ ّ‬ ‫رجل شكل مركز إشعاع بعيدًا عن األضواء‪ ،‬لكنه يضيء على من حوله مبودته وصداقته‬ ‫وحمبته وتواضعه‪ ،‬ذا كاريزما وشخصية حمببة وكلمة مسموعة ال بقوة الرهبة بل بقوة‬ ‫من رثاء األستاذ عبد الهادي حميسن ‪٢‬‬ ‫الهيبة ونظافة اليد والقلب واللسان‪.‬‬ ‫كان مدرسة يقتدى بها يف اإلخالص واملثابرة والوفاء جلامعته‪ ،‬وصمام أمانها والعمود‬ ‫الفقري لها‪ ...‬رجل له كل احلق علينا‪ ،‬ال بأن نتذكره فحسب بل نذكّ ر به‪.‬‬ ‫من رثاء األستاذ الدكتور حسان حالق ‪٣‬‬

‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ً‬

‫ساحة‬

‫عصام‬

‫حوري‬

‫وتكرميًا لعطاءاته أطلقت بلدية بريوت اسم ساحة عصام حوري على الساحة الكائنة يف‬ ‫منطقة طريق اجلديدة ما بني املبنى الرئيس للجامعة ومبنى احلريري مبشاركة عائلة‬ ‫الراحل الكبري وأسرة اجلامعة ورئيس بلدية العاصمة الذي أعلن عن قرار اجمللس البلدي‬ ‫قائ ًال خالل إزاحة الستار عن النصب الذي حمل اسمه‪" :‬أُكرمك يا بريوت بإطالق اسم عصام‬ ‫من كلمة املهندس بالل حمد ‪٤‬‬ ‫حوري على هذه الساحة‪.‬‬ ‫خلّد اهلل مالمح لن تغيب ولن تنسى‪ ،‬رحم اهلل روح الغايل عصام حوري‪.‬‬

‫‪ ١‬األستاذ سهيل مطر‪ /‬نائب رئيس جامعة سيدة اللويزة لشؤون الثقافة والعالقات العامة‬ ‫‪ ٢‬األستاذ عبد الهادي حميسن ‪ /‬رئيس اللجنة الثقافية يف جمعية متخرجي جامعة بريوت العربية‬ ‫‪ ٣‬األستاذ الدكتور حسان حالق ‪ /‬مؤرخ وأستاذ جامعي ونائب رئيس جملس أمناء وقف الرب واإلحسان‬ ‫‪ ٤‬املهندس بالل حمد‪ /‬رئيس جملس بلدية بريوت السابق‬

‫املسار األكادميي‬

‫التطوير األكادميي‬ ‫الدراسات العليا والبحوث‬ ‫املكتبات‬

‫ساهم يف كتابة التقارير االجتماعية‪ ،‬وال س ّيما يف مشاريع التخرج‪.‬‬

‫التطوير األكادميي‬

‫هذا ومت الرتكيز على مناهج البحث يف جمال التخصص بهدف تدريب الطالب على إعداد بحث يتبع املنهج العلمي‪ ،‬واستخدام‬ ‫املنهج واإلجراءات املناسبة لتحقيق فروض البحث وتساؤالته‪ .‬هذا باإلضافة إىل تشكيل ‪ Junior Research Team JRT‬يف معظم‬ ‫األقسام بغرض تنمية مهارات البحث العلمي وإجادته‪.‬‬ ‫قامت كلية احلقوق والعلوم السياسية باستحداث مقررات جديدة مبا يتالءم مع مستجدات التطور وحاجات سوق العمل مثل‬ ‫"حماية البيئة” و"اجلرائم االقتصادية”‪ .‬وتعزيز التقييم املستمر للطالب‪ :‬االبحاث والتقارير البحثية املرتبطة بقضايا قانونية عملية‪.‬‬

‫تويل اجلامعة اهتمامًا كبريًا ملفهوم التطوير األكادميي وألبعاده املتعددة اجلوانب يف إطار سعيها املتواصل نحو حتقيق الريادة‬ ‫والتميز‪ ،‬كما تعمل اجلامعة بجهد ومثابرة لتقدمي نوعية عالية يف جمال التعليم والتعلم والبحث العلمي من خالل تعزيز وضمان‬

‫استمرت كلية إدارة األعمال بتطبيق الالئحة اجلديدة التي مت استحداثها بعدد الساعات املطلوبة للتخرج ‪ 100‬ساعة معتمدة بدال من‬

‫اجلودة وزيادة الربامج األكادميية املواكبة ملتطلبات السوق وتطوير طرق التعليم واملهارات األكادميية ألعضاء هيئة التدريس على‬

‫‪ 120‬ساعة معتمدة مع تطوير اللوائح الداخلية مبا يضمن جودة التعليم‪.‬‬

‫خمتلف املستويات‪.‬‬

‫هذا فض ًال عن جتديد الغرف الدراسية‪ ،‬وحتديث معامل احلاسب اآليل بأحدث األجهزة مع ربطها بشبكة االنرتنت‪.‬‬

‫أو ًال‪ :‬التعليم والتعلم‬

‫مت استحداث برنامج جديد يف كلية الهندسة املعمارية وهو تصميم األزياء‪ ،‬وذلك تالزمًا مع اخلطة التطويرية للجامعة‪ ،‬كما مت طرح‬

‫انتظمت الدراسة لفصل اخلريف ‪ 2016-2015‬يف مرحلتي الليسانس والبكالوريوس يف آب ‪ 2015‬واستمرت حتى نهايته‪ ،‬ومت اجراء‬

‫مقرر اختياري جديد ‪ ،Parametric Design and Digital Modeling‬ومراجعة اخملرجات التعليمية لربنامج البكالوريوس ومعايري‬

‫االمتحان النهائي يف ‪ 7‬كانون الثاين ‪ .2016‬أما الدراسة لفصل الربيع فقد بدأت يف شباط ‪ 2016‬واستمرت حتى نهايته‪ ،‬ومت إجراء‬

‫تقييم أداء الطالب‪.‬‬

‫االمتحان النهائي يف ‪ 1‬حزيران ‪ .2016‬ويف إطار عملية التطوير املستمرة‪ ،‬تخلل كل من فصلي اخلريف والربيع اجراء امتحانات دورية‪.‬‬ ‫هذا وبدأت الدراسة للفصل الصيفي يف ‪ 20‬حزيران ‪ ،2016‬ليختتم العام اجلامعي بإقامة حفل التخرج السنوي جلميع كليات حرم بريوت‬ ‫وحرم الدبية بتاريخ ‪ 27‬آب ‪ 2016‬يف الدبية ويف فرع اجلامعة يف طرابلس يف ‪ 3‬أيلول ‪.2016‬‬ ‫التطوير على مستوى النظام الدراسي يف اجلامعة‬ ‫ مت إعداد خطة لتسجيل الطالب اجلدد وتفعيل االرشاد األكادميي؛‬‫ مت إجراء بعض التعديالت على قواعد نظام الدراسة شملت نظام تقييم الدرجات‪ ،‬قواعد توجيه اإلنذار األكادميي واملالحظة‬‫األكادميية وفصل الطالب‪ ،‬قواعد تسجيل وحضور وسحب املقرر وتعديل بعض النماذج يف هذا اخلصوص‪ ،‬مدة حفظ أوراق إجابة‬ ‫الطالب؛‬ ‫ مت جواز قيد الطالب يف أكرث من برنامج يف وقت واحد يف اجلامعة مع ضرورة مراعاة خصوصية كل كلية والتنسيق معها لتفعيل‬‫ذلك‪ ،‬وفق القواعد املنظمة املنصوص عليها‪:‬‬ ‫> االختصاص الفرعي (‪ :)Minor‬على الطالب دراسة ما ال يقل عن ‪ 15‬ساعة وال يزيد عن ‪ 18‬ساعة من اختصاص آخر إضافة لالختصاص‬ ‫الرئيس؛‬ ‫> االختصاص املزدوج (‪ :)Double Major‬يحق للطالب التسجيل يف تخصص مزدوج داخل الكلية نفسها شرط أن يكون لهذين‬ ‫التخصصني املسار األكادميي ذاته (‪)Same Degree Structure‬؛‬

‫من عيادات طب األسنان‬

‫من خمتربات كلية الهندسة‬

‫> االختصاص الثاين (‪ :)Second Major‬يحق للطالب بعد احلصول على الدرجة العلمية األوىل التسجيل لدرجة ثانية يف نفس الكلية أو‬ ‫يف كلية أخرى تبعًا للقواعد املتبعة واحتساب املقررات املشرتكة ضمن سجل أكادميي واحد‪ ،‬ويف هذه احلالة يحصل الطالب‬ ‫على شهادتني يف كل اختصاص‪.‬‬ ‫ مت تعديل مدة االنسحاب من املقرر إىل ‪ 8‬أسابيع بد ًال من ‪ 15‬أسبوع لفصلي اخلريف والربيع‪ ،‬وزيادة عدد الشعب ملقررات متطلبات‬‫اجلامعة اإللزامية‪ ،‬باإلضافة إىل متابعة فتح مقررات ملتطلبات اجلامعة يف حرم اجلامعة يف البقاع‪.‬‬ ‫التطوير على مستوى الربامج التخصصية يف الكليات‬ ‫مسمى‬ ‫ تقوم كلية اآلداب بتخصصاتها اخملتلفة مبراجعة لوائحها بشكل مستمر‪ ،‬حيث متت إضافة مقررات جديدة وتعديل‬ ‫ّ‬ ‫املعدلة يف‬ ‫مقررات أخرى مبا يتماشى مع املعايري العاملية اخلاصة بتخصصات كلية اآلداب‪ .‬كما استمرت الكلية بتطبيق الئحتها‬ ‫ّ‬ ‫العام اجلامعي ‪( 2015-2014‬إجمايل عدد الساعات املعتمدة الضرورية لتخرج الطالب ‪ 99‬ساعة معتمدة)‪ ،‬خالل ثالث سنوات‪.‬‬ ‫وسع قسم اإلعالم نطاق التدريب اإلعالمي ليشمل قنوات فضائية‪ ،‬وصحف‪ ،‬وحمطات إذاعية‪ ،‬يف حني أوىل قسم علم النفس‬ ‫وقد ّ‬ ‫اهتمامًا جادًا نحو التدريب اإلكلينيكي واملهني‪ .‬يف معمل علم النفس وخارجه‪ .‬وقد متّ إشراك طالب القسم يف الـ ‪Interprofessional‬‬ ‫‪ Education IPE‬املطروح من كليات القطاع الطبي‪.‬‬

‫من خمتربات كلية العلوم‬

‫من قاعات اجلامعة‬

‫‪17‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫وقد اتسع جمال التدريب يف جمال قسم االجتماع ليشمل املزيد من دراسات احلالة يف مؤسسات اجملتمع املدين اخملتلفة مما‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫(‪ )Chemical Engineering‬وأعلنت عن بدء قبول طلبات االلتحاق للعام األكادميي القادم‪ .‬كما مت افتتاح مشروع جديد ألول مره‬

‫خاطبت كلية اآلداب جهة االعتماد األملانية )‪ Accreditation Agency in Health and Social Sciences (AHPGS‬ومت التعاقد‬

‫لطلبة البكالوريوس حتت عنوان ‪ Solid Waste Management‬يف قسم الهندسة املدنية والبيئية وذلك بالتكامل مع قسم‬

‫معها العتماد برنامج علم النفس‪ ،‬ومن املتوقع أن جتري زيارتها إىل الكلية خالل فصل اخلريف من العام اجلامعي ‪.2017-2016‬‬

‫الهندسة امليكانيكية وبالتعاون مع إدارة التنظيم املدين يف بلدية صيدا ومت قبول عدد من الطالب لعمل دراسة علمية ميدانية يف‬ ‫منطقة النبطية ومنطقة الدبية‪ .‬فض ًال عن جتهيز وتطوير معمل االتصاالت بأجهزة جديدة ‪.PCB Plotter، Radar Trainer System‬‬

‫تواصلت كلية احلقوق والعلوم السياسية مع ممثل جهة االعتماد األملانية ‪Foundation for International Business‬‬ ‫)‪ Administration Accreditation (FIBAA‬يف آذار الـ ‪ .2015‬وقد مت إعداد خطة العمل لنيل االعتماد الدويل لربنامج احلقوق‬

‫استمرت كلية العلوم بتطبيق الالئحة السابقة (‪ 120‬ساعة معتمدة) للفرق الثالثة والرابعة‪ ،‬والالئحة اجلديدة (‪ 100 - 97‬ساعة معتمدة)‬

‫وإعداد تقرير الدراسة الذاتية لربامج احلقوق (مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‪ ،‬وإرساله إىل جهة االعتماد‪ .‬هذا وسيتم‬

‫للفرق األوىل والثانية بجميع الشعب‪.‬‬

‫استقبال فريق االعتماد يف ‪ 5‬و‪ 6‬تشرين األول ‪.2016‬‬

‫تابعت كلية الصيدلة تطوير الئحتها ملرحلة البكالوريوس لتحقيق التكامل املطلوب بني املقررات اخملتلفة‪ ،‬ومت تطبيق ‪Objective‬‬

‫نالت كلية إدارة األعمال اعتمادًا غري مشروط من جهة االعتماد األملانية ‪Foundation for International Business‬‬

‫)‪ Strustured Clinical Examination (OSCE‬على طالب املستوى الثاين من التدريب املهني الصيديل وذلك للمرة األوىل‪ ،‬حيث‬

‫)‪ Administration Accreditation (FIBAA‬لربناجمي البكالوريوس والدراسات العليا ‪ ،MBA‬ملدة خمس سنوات اعتبارًا من ‪19‬‬

‫مت توزيع الطالب على عدة حمطات ‪ Stations‬وتقييم للطالب يف حضور جلنة مكونة من أعضاء الهيئة التعليمية املسؤولة عن‬

‫حزيران ‪ 2015‬حتى ‪ 31‬آب ‪.2020‬‬

‫التدريب‪ .‬كما مت تطوير مفهوم ربط البحث العلمي بالعملية التعليمية يف العديد من املقررات املطروحة‪ ،‬وتكليف الطالب بأنشطة‬ ‫بحثية متنوعة يف معظم املقررات الدراسية خاصة مقررات قسم "ممارسة الصيدلة”‪ ،‬فض ًال عن تدريب الطالب على استخدام‬

‫حصلت كلية الهندسة املعمارية على االعتماد الدويل من املعهد امللكي للمعماريني الربيطانيني ‪ 1 RIBA - Part‬لفرتة خمس‬

‫‪ Databases‬املتنوعة واملتاحة من قبل اجلامعة لتسهيل القيام بالتكليفات الفصلية‪.‬‬

‫سنوات‪ .‬ويجري اتخاذ اإلجراءات للحصول على االعتماد ‪ ،RIBA - Part 2‬ومت جتهيز تقرير التقومي الذاتي لهذا اجلزء وإرساله إىل جهة‬ ‫االعتماد‪ .‬ويجري حاليًا حتديد موعد الزيارة النهائية للحصول على االعتماد ‪ ،RIBA - Part 2‬ومن املتوقع أن تكون الزيارة خالل فصل‬

‫تنفذ كلية الطب الربنامج التداخلي من خالل الوحدات التعليمية‪ ،‬وحدتني يف كل فصل دراسي‪ ،‬بحيث أن تسجيل الطالب لوحدات‬

‫اخلريف ‪.2017-2016‬‬

‫فصل الربيع ال يرتبط بنتيجة فصل اخلريف‪ .‬ويعترب النجاح بوحدات كل عام ضرورة النتقال الطالب إىل العام الذي يليه‪ .‬هذا فض ًال عن‬

‫وفيما يتعلق بربنامج الهندسة املعمارية ‪ -‬فرع طرابلس‪ ،‬مت إعداد تقرير التقومي الذاتي للحصول على االعتماد ‪RIBA Part 1‬‬

‫تطبيق نظام الفرصة الثانية للراسبني يف وحدتني كحد أقصى أو الذين مل يحصلوا على معدل تراكمي يسمح لهم باالنتقال إىل السنة‬

‫وإرساله إىل جهة االعتماد يف نهاية أيار ‪ ،2016‬على أن يتم حتديد زيارة ابتدائية يف حال املوافقة عليه‪.‬‬

‫التالية وفقا لنظام الساعات املعتمدة للجامعة‪ .‬ويجتاز طالب السنة الثالثة امتحانًا شام ًال قبل الدخول إىل املرحلة االكلينيكية‪ ،‬كما‬ ‫يجتاز طالب السنة السادسة امتحانا شام ًال نهائيًا ‪ Comprehensive Exam‬قبل تخرجهم‪.‬‬

‫مت متديد االعتماد الذي حصلت عليه كلية الهندسة لربنامج هندسة اإللكرتونيات واالتصاالت من جهة االعتماد األمريكية‬

‫ومت استحداث وتطوير املعامل يف الكلية من خالل تنفيذ مركز التدريب اإلكلينيكي وسيتم استخدام امكانيات املركز يف تدريب الطالب‬

‫)‪ Accreditation Board For Engineering and Technology (ABET‬حتى ‪ 30‬أيلول ‪ .2017‬ومت طلب إرسال تقرير قبل كانون‬

‫على املهارات االكلينيكية اخملتلفة يف كلتا املرحلتني األساسية واالكلينيكية‪ .‬كما بدأت الكلية بتجهيز "مركز الرعاية الصحية" بهدف‬

‫األول ‪ 2016‬عما مت اتخاذه من إجراءات لتاليف املالحظات الواردة الستمرار االعتماد‪ .‬أما بالنسبة ألقسام الهندسة الكهربائية‬

‫تقدمي خدمة جمتمعية متميزة باإلضافة إىل إتاحة الفرصة لتدريب الطالب‪.‬‬

‫واحلاسب اآليل‪ ،‬الهندسة املدنية والبيئة‪ ،‬الهندسة امليكانيكية‪ ،‬والهندسة الصناعية واإلدارية‪ ،‬فقد مت تأجيل إجراءات االعتماد‬ ‫مؤقتًا حلني استكمال متطلبات االعتماد من أعضاء هيئة التدريس واملعامل‪...‬إلخ‪.‬‬

‫مت العمل يف كلية طب األسنان بالالئحة اجلديدة للسنوات األوىل والثانية والثالثة‪ ،‬وانتهاج أسلوب التدريب االكلينيكي ‪Four Handed‬‬ ‫‪ ،Dentistry‬حيث يتم دمج الطالب يف بعض التخصصات يف عيادات الكلية بناء على توصيات جلنة االعتماد ‪ ،ADEE‬األمر الذي يفيد‬

‫مت متديد االعتماد الذي حصلت عليه كلية العلوم لربنامج علوم احلاسب يف قسم الرياضيات واحلاسب اآليل من جهة االعتماد‬

‫الطالب بتجربة األساليب احلديثة املتبعة يف الدول األوروبية‪ .‬كما مت استخدام برنامج ملفات املرضى االلكرتوين ‪Dentrooper‬‬

‫األمريكية )‪ Accreditation Board For Engineering and Technology (ABET‬حتى ‪ 30‬أيلول ‪ .2017‬ويعمل القسم حاليًا على‬

‫مبعمل الفانتوم لطالب مرحلة قبل السريرية يف تخصص العالجات اللبية مع جتهيز املعمل لهذا االستخدام‪.‬‬

‫حتضري امللفات املطلوبة وإرسالها حسب الالئحة اجلديدة (‪ 100‬ساعة معتمدة)‪ ،‬إلرساله إىل جهة االعتماد قبل كانون األول ‪2016‬‬ ‫للكشف عما مت اتخاذه من إجراءات لتاليف املالحظات الواردة الستمرار االعتماد‪ .‬أما بالنسبة لربامج الرياضيات والفيزياء والكيمياء‬

‫بدأت كلية العلوم الصحية بقبول الطالب يف قسم التمريض من خالل برنامج “‪ ”Bridging‬الذي يؤهل حملة التعليم التقني يف‬

‫والكيمياء احليوية‪ ،‬فقد مت االكتفاء باالتفاق مع جامعات دولية مرموقة ملراجعة برامج األقسام النظرية‪.‬‬

‫التمريض (‪ )TS‬للحصول على شهادة أكادميية جامعية (‪.)BSc‬‬ ‫حصلت كلية الصيدلة على االعتماد من جهة االعتماد الكندية ‪The Canadian Council for Accreditation of Pharmacy‬‬ ‫)‪ Programs (CCAPP‬ملدة سنتني اعتبارًا من ‪ 12‬حزيران ‪ 2015‬ملدة عامني تنتهي يف ‪ 11‬متوز ‪.2017‬‬

‫ثانيًا‪ :‬جودة التعليم‬ ‫االعتماد الدويل‬

‫خاطبت كلية الطب جهة االعتماد الدمناركية )‪ ،World Federation for Medical Education (WFME‬ومت تشكيل جلنة إلعداد‬

‫بخطى ثابتة يف عملية االرتقاء مبسريتها األكادميية‪ ،‬ال سيما بعد نيلها االعتماد املؤسسي الدويل يف نيسان‬ ‫تواصل اجلامعة السري‬ ‫ً‬

‫تقرير الدراسة الذاتية طبقًا ملعايري هيئة االعتماد‪ .‬ومن املتوقع أن تقوم الهيئة بزيارة ابتدائية ‪ Mock Visit‬يف تشرين الثاين ‪،2016‬‬

‫‪ .2015‬ومتاشيًا مع متطلبات االعتماد‪ ،‬وحتقيقًا إلجراء التغيريات الالزمة‪ ،‬تقوم اجلامعة باتباع منظومة متكاملة من املعايري الدولية‬

‫يليها حتديد الزيارة النهائية‪.‬‬

‫عال من اجلودة يف كافة كلياتها‪ ،‬فض ًال عن نشر إجراءات اجلودة وترجمتها إىل اسرتاتيجيات‬ ‫األساسية التي تضمن حتقيق مستوى ٍ‬ ‫فعالة تساهم يف حتقيق االعتماد لكافة األقسام والربامج التعليمية‪.‬‬

‫تستعد كلية طب األسنان للمشاركة يف ‪ ،Leader Excellence Program‬من منطلق أن الربنامج التعليمي فيها يضاهي مثيله‬

‫وهذا العام حصل برنامج البكالوريوس يف العالج الفيزيائي على اعتماد من االحتاد العاملي للعالج الفيزيائي ‪World Confederation‬‬

‫بناء على تقرير )‪ .Accreditation for Dental Education in Europe (ADEE‬وأعدت التقييم الذاتي ‪Self-‬‬ ‫بالكليات األوروبية وذلك ً‬

‫)‪ ،for Physical Therapy (WCPT‬وهي إحدى أهم جهات االعتماد الدولية ليكون الربنامج األول يف الشرق األوسط الذي يحصل‬

‫‪ Assessment‬لتقدميه لهيئة االعتماد ‪ ،ADEE‬استكما ًال للمشاركة يف برنامج ‪ LEADER Dental School Programme‬وذلك‬

‫على اعتماد من هذه اجلهة‪.‬‬

‫لالستمرار يف عملية االعتماد الدويل‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪18‬‬

‫نالت كلية الهندسة إذن مباشرة التدريس لربناجمي الهندسة الطبية احليوية ‪ Biomedical Engineering‬والهندسة الكيميائية‬

‫موقف اإلجراءات التي اتخذتها الكليات للتقدم للحصول على االعتماد الدويل للربامج الدراسية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪21‬‬

‫برنامج البكالوريوس يف العالج الفيزيائي على اعتماد من االحتاد العاملي للعالج الفيزيائي ‪ ،WCPT‬ليكون الربنامج األول يف الشرق‬ ‫األوسط الذي يحصل على اعتماد من هذه اجلهة‪ .‬كما خاطبت جهة االعتماد األملانية ‪Accreditation Agency in Health and‬‬ ‫‪ Social Sciences AHPGS‬العتماد برامج التمريض والتغذية وتكنولوجيا اخملتربات الطبية‪ ،‬حيث سيتم إرسال تقرير الدراسة الذاتية‬ ‫للربناجمني يف أيلول ‪ 2016‬يليه حتديد زيارة فريق االعتماد‪.‬‬ ‫موقف إجراءات االعتماد املؤسسي للجامعة‬ ‫تعمل اجلامعة على توثيق جميع املستجدات يف األنشطة التعليمية والالمنهجية متهيدًا لوضع خطة عمل عن املالحظات‬ ‫البسيطة التي وردت يف قرار االعتماد للوقوف على أنشطة االعتماد الدويل لديها طبقًا لبنود الدراسة الذاتية ومعايري هيئة االعتماد‬ ‫الدويل املؤسسي ‪Foundation for International Business Administration Accreditation FIBAA‬‬

‫حصول برنامج البكالوريوس يف قسم العالج الفيزيائي على االعتماد الدويل من ‪WCTP‬‬ ‫‪ 25‬أيلول ‪2016‬‬

‫‪Area 1: Management of the University.‬‬ ‫‪Area 2: Networks / Partnerships and Cooperation.‬‬ ‫‪Area 3: Teaching and Learning / Research‬‬ ‫‪- Programmes and Curricula‬‬

‫ ‬

‫‪- Academic and Non-Academic Staff‬‬

‫ ‬

‫‪- Students, Student Support System and Student Infrastructure.‬‬

‫ ‬

‫ندوة ملركز التطوير األكادميي وضمان اجلودة ‪ ٩‬نيسان ‪2016‬‬

‫‪Area 4: University Dynamics.‬‬ ‫أعمال ضمان اجلودة‬ ‫‪ -‬مت تشكيل "مركز التطوير األكادميي وضمان اجلودة” للعام اجلامعي ‪ 2016-2015‬بد ًال من "وحدة ضمان اجلودة يف اجلامعة”؛‬

‫زيارة جلنة االعتماد إىل كلية الصيدلة ‪ 9‬تشرين الثاين ‪2015‬‬

‫ مت مراعاة خصوصية الكليات وبراجمها وجهات االعتماد اخلاصة بكل برنامج عند تقييم متطلبات ضمان اجلودة أثناء الزيارات‬‫امليدانية؛‬ ‫‪ -‬مت إعداد بيان لتوصيف مهام ومسؤوليات وحدات ضمان اجلودة يف الكليات؛‬

‫ثالثًا‪ :‬التعليم الطبي‬

‫‪ -‬مت حتديث وتطوير ‪ Check List‬لبنود املراجعة يف الكليات لتشمل باإلضافة إىل حمتويات ملف املقرر واالمتحانات‪ ،‬البنود التالية‪:‬‬

‫تهدف الكليات الطبية يف اجلامعة إىل تقدمي جتارب علمية متخصصة للطالب‪ ،‬وتقدمي خربات استثنائية لكل من أعضاء هيئة التدريس‬

‫ > التأكد من وجود ملف اإلرشاد األكادميي لكل طالب‬

‫واملوظفني‪ .‬وتساهم املمارسات املبتكرة املتعددة التي تعتمدها اجلامعة‪ ،‬والتي تسهل طرق تقدمي الرعاية الصحية التعليمية‪،‬‬

‫ > إجراء مقابالت مع جمموعات من الطالب يف الكليات للتأكد من إملامهم بنظم ضمان اجلودة‬

‫يف استقطاب الطالب واحملافظة على نوعية اخلدمة الطبية‪.‬‬

‫ > التأكد من معايرة األجهزة وتوفر احتياطات السالمة املهنية واألمن والبيئة ومواعيد الصيانة يف اخملتربات واملعامل والورش‬

‫ويف إطار مواصلة التعاون بني جميع التخصصات يف الكليات الطبية اخملتلفة‪ ،‬يتم العمل على توطيد التعاون الوثيق مع عمداء‬

‫ > املرور على قاعات التدريس للوقوف على مدى جتهيزها بوسائل التعليم الالزمة‬

‫الكليات يف القطاع الطبي‪ ،‬باإلضافة إىل عقد اجتماعات مع العمداء وأعضاء هيئة التدريس للتعرف على الصعوبات والتحديات التي‬

‫ > إعالن الساعات املكتبية على مكاتب القائمني بالتدريس‬

‫تواجه الكليات الطبية من أجل التقدم العلمي والتنمية يف كافة اجملاالت األكادميية واملهنية‪ .‬كما مت تشكيل عدة جلان من أجل‬

‫ > التأكد من توثيق جميع األنشطة التعليمية وغري التعليمية واألنشطة الالصف ّية اخلاصة بالربنامج الدراسي‬

‫التعاون الوثيق بني كليات العلوم الطبية (الصيدلة‪ ،‬الطب‪ ،‬طب االسنان والعلوم الصحية) وتطوير التعليم بني هذه الكليات‪.‬‬

‫ > التأكد من أعمال توثيق أعمال ضمان اجلودة الورقية يف الكليات ملدة سنتني سابقتني‪ ،‬وتفعيل تطبيق التوثيق اإللكرتوين التي مر‬ ‫عليها أكرث من سنتني‪.‬‬ ‫ مت تنظيم أربع ندوات تعريفية مبستجدات منظومة ضمان اجلودة حضرها العمداء ومساعديهم وجميع أعضاء هيئة التدريس‬‫يف الكليات على النحو التايل‪:‬‬

‫التعليم املهني البيني ‪Interprofessional Education‬‬ ‫طرحت برامج الرعاية الصحية اخلاصة يف اجلامعة منهجًا متميزًا يعمل على تعليم وتدريب الطالب إلحداث تغيري يف جمال الرعاية‬ ‫الطبية‪ .‬إذ مع انطالقته مت وضع هذا الربنامج املبتكر كرؤية أولية جديدة للتعليم املهني البيني وشمل ما يقارب الـ ‪ 350‬طالب من‬

‫ > الندوة األوىل بعنوان “‪”Scientific Research Publications & Plagiarism‬‬

‫خمتلف الكليات الطبية (الصيدلة‪ ،‬الطب‪ ،‬طب األسنان والعلوم الصحية والتي تشمل أقسام متعددة كالتمريض‪ ،‬التغذية وتنظيم‬

‫ > الندوة الثانية بعنوان “‪”Action Verbs & Paperless Quality‬‬

‫الغذاء‪ ،‬العالج الفيزيائي واخملتربات الطبية إضافة إىل كلية اآلداب قسم علم النفس)‪ .‬هدف هذا النوع من التعليم احلديث هو‬

‫ > الندوة الثالثة بعنوان“‪”Exam Blueprint & Linking Teaching with Assessment‬‬

‫االستفادة من عملية املشاركة بني االختصاصات كافة لبناء مفهوم بيئة صحية شاملة يف اجملتمع‪ .‬ولذلك‪ ،‬اعتربت جتربة التعليم‬

‫ > الندوة الرابعة بعنوان “‪”Student Assessment‬‬

‫املهني البيني ناجحة جدًا ووفرت أرضية ثابتة لالستمرار بتطبيقه حتى هذا العام‪ .‬كما ويساعد هذا املنهج على تقوية روح العمل‬ ‫وفهم أفضل لالختصاصات الطبية األخرى‪ ،‬األمر الذي يؤدي حتمًا إىل حتسني نوعية اخلدمة املقدمة للمريض وحتسني‬ ‫اجلماعي‬ ‫ٍ‬ ‫الرعاية الصحية بشكل عام‪.‬‬ ‫دورات تدريبية للمساعدين ‪Facilitators’ Orientation Sessions‬‬ ‫أجريت سلسلة من احملاضرات التدريبية للمساعدين يف هذا الربنامج‪ ،‬تركزت هذه احملاضرات على ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬دراسة خلفية منهج التعليم املهني البيني‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪20‬‬

‫تواصلت كلية العلوم الصحية مع جهة االعتماد اإلنكليزية )‪ ،World Confederation for Physical Therapy (WCPT‬حيث حصل‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪ -‬التعليم املهني البيني املشرتك بني القطاعات الصحية اخملتلفة‬

‫جلنة مصغرة للبحث العلمي مؤلفة من جميع كليات القطاع الطبي مع كلية العلوم لتأمني خطط األبحاث ومتابعتها‪.‬‬

‫ الرتتيبات اللوجستية املتعلقة بهذا املنهج‬‫برنامج تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس ‪Staff Development Program‬‬ ‫مقدمة حول احلماية الصحية للمريض ‪Introduction to Patient Safety‬‬

‫مت تنظيم سلسلة من احملاضرات التعليمية بهدف تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس يف القطاع الطبي وتوسيع معارفهم يف‬

‫أجريت هذه احملاضرة لكافة الطالب يف القطاع الطبي‪ ،‬وتضمنت التعرف على ما يلي‪:‬‬

‫املهن األكادميية اخملتلفة‪ ،‬وذلك يف قاعة الندوات يف املبنى الرئيس يف حرم بريوت‪.‬‬

‫ تعلم النظم واالسس لتقدمي رعاية صحية مالئمة للمريض‬‫ العوامل البشرية واحلماية الصحية للمريض‬‫ الثقافات والسلوكيات املتبعة يف الرعاية الصحية‬‫ دراسة النظم الهندسية اخلاصة بالرعاية الصحية‬‫بناء فريق عمل داخل اجملموعة ‪Team Building Lecture‬‬ ‫أجريت هذه احملاضرات على مدى أسبوعني متتالني يف حرم بريوت جلميع طالب القطاع الطبي املشاركني‪ ،‬بهدف فهم وإدارة‬ ‫األمناط السلوكية وتعلم أساليب خلق بيئة ناجحة للعمل داخل الفريق‪.‬‬ ‫طرق التعلم اجلماعي ‪Team Based Learning‬‬ ‫يقوم الطالب يف هذه املرحلة بحل جمموعة من األسئلة بشكل فردي وجماعي (‪ )IRAT & TRAT‬من أجل املقارنة بني النتائج التي‬

‫جملس القطاع الطبي‬

‫اجللسة اخلتامية ‪ 27‬أيار ‪2016‬‬

‫يستخلصها الطالب على املستوى الفردي واجلماعي حيث يجلس الطالب كمجموعات مؤلفة من ‪ 10/9‬طالب من الكليات الطبية‬ ‫كافة‪ ،‬ومن بعدها تقوم كل جمموعة بدراسة حالة مرضية وكتابة طريقة العالج املناسبة‪ ،‬ومن ثم مناقشتها مع املساعدين‪.‬‬ ‫طرق التعلم اجلماعي وفهم اخملاطر االكلينيكية ‪TBL Understanding and Managing Clinical Risk‬‬ ‫ويف هذه املرحلة يقوم الطالب بتقدمي خطة عالج للحالة وحتديد كل ما يلزم من االدوات والتكنولوجيا الالزمة خلطة العالج‪ ،‬التنظيم‬ ‫بني األدوار‪ ،‬الكوادر البشرية املطلوبة‪ ،‬وتوفري البيئة الفسيولوجيا‪ .‬ومن بعد ذلك‪ ،‬يخلص الطالب اىل اقرتاح جمموعة من التوصيات‬ ‫بعد دراسة احلالة ووضع خطة العالج‪.‬‬ ‫حماضرة بعنوان ‪ 25 The Future of PBL Virtual Patient Learning VPL‬آب ‪2015‬‬

‫التعلم املعتمد على احلالة ‪Case Based Learning‬‬ ‫انقسم الطالب اىل ثالث جمموعات (‪ )38-25( )24-13( )12-1‬ملدة ثالث أسابيع متتالية‪ ،‬حيث قام كل فريق بإيجاد طريقة العالج‬

‫العيادات الطبية‬

‫املناسبة للحالة املراد دراستها من خالل أدوات البحث التي مت توفريها للطالب‪ ،‬لتقوم بعدها كل جمموعة يف األسبوع التايل‬

‫كلية الطب‬

‫مبشاهدة ومعاينة احلالة عن كثب يف خمترب احملاكاة يف كلية العلوم الصحية‪.‬‬

‫بعد مرور سبعة أشهر على البدء بتنفيذ مشروع املركز الصحي يف اجلامعة‪ ،‬مت تنفيذ معظم اخلطوات بحسب اخملطط املوضوع‬ ‫سابقًا من أجل احلصول على ترخيص انشاء وتشغيل مركز صحي من قبل وزارة الصحة‪ ،‬ومن ثم احلصول على شهادة اعتماد من‬

‫التعلم املعتمد على احملاكاة ‪Simulation Based Learning‬‬

‫قبل الوزارة كمركز رعاية صحية أولية وفقًا للمعايري املنوط بها‪ ،‬منها استقطاب طاقم متريضي ذا كفاءة عالية بالتنسيق مع قسم‬

‫تعترب هذه املرحلة مستحدثة يف جمال التعليم املهني البيني والتي تهدف إىل تطبيق احلالة املرضية التي قاموا بتحليلها يف‬

‫املوارد البشرية‪ ،‬وتشكيل جملس إدارة مركز الرعاية الصحية الذي سيتوىل وضع الالئحة اإلدارية واملالية لتفعيل آلية العمل‪.‬‬

‫املرحلة األخرية ‪ ،CBL‬حيث مت تقسيم الطالب إىل ثالث جمموعات على ثالث أسابيع متتالية من أجل تقييم املهارات واألداء واملعلومات‬ ‫التي اكتسبها الطالب بواسطة استمارات خاصة من قبل املساعدين‪.‬‬

‫كلية الصيدلة‬ ‫أنشئ خمترب املمارسة الصيدلية‪ ،‬حيث يوفر فرصًا إضافية للتدريب ويساعد على تطوير املهارات العملية للطالب‪ .‬ومت جتهيز‬

‫اجللسة اخلتامية‬

‫اخملترب مبعدات طبية حديثة كجهاز قياس السكر وجهاز قياس الكوليسرتول يف الدم‪ .‬وتعترب هذه الصيدلية منشأة متخصصة‬

‫وهي عبارة عن اجتماع جميع الطالب بحضور املنسقني واملساعدين‪ ،‬مت خاللها عرض احلاالت التي قاموا باختبارها يف املرحلة‬

‫ألغراض‬ ‫متعددة األغراض تضم أربع حمطات للتدريب يف داخلها‪ ،‬باإلضافة إىل مساحة دراسية للطالب‪ .‬ويستخدم هذا اخملترب‬ ‫ٍ‬

‫السابقة يف خمترب احملاكاة يف كلية العلوم الطبية للمقارنة بني أفضل حالة‪ ،‬واحلالة املتوسطة وأسوء حالة بغرض التعرف على‬

‫شتى تشمل اكتساب مهارات التواصل املهني‪ ،‬تعلم آلية تقدمي املشورة واملبادئ التوجيهية للمرضى وإعطاء النصائح حول‬

‫املشكالت وكيفية التغلب عليها‪ .‬وبعدها‪ ،‬عقد اجتماع مع عميد كلية الصيدلة لتقييم أداء عمل املشاركني جميعًا والتعرف على‬

‫األدوية‪ ،‬جتهيز الوصفة الطبية وتركيب العقاقري‪ ،‬واعتماد التقنيات اإلدارية عالية اجلودة يف العمل‪.‬‬

‫املشكالت اللوجستية واالكادميية للمنهج‪.‬‬ ‫كلية طب األسنان‬ ‫جلنة البحث العلمي للقطاع الطبي ‪Research Committee for Medical Sector‬‬

‫العيادة التشخيصية‬

‫متت مناقشة موضوع البحث العلمي لكليات القطاع الطبي‪ ،‬ومتحور االجتماع حول تشجيع البحث العلمي وإزاحة العقبات ودعم‬

‫تعمل العيادة اخلارجية على التشخيص األويل إلحالة املرضى إىل العيادات (‪ )A, B & C‬والعيادات املتخصصة‪ .‬كما يقوم طالب مرحلة‬

‫سبل التعاون والعمل بني أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬وعرض إمكانيات البحث يف كليات القطاع الطبي‪ ،‬ونشر أبحاث سنوية مشرتكة بني‬

‫االمتياز بفحص وعالج احلاالت الطارئة‪ .‬وتتكون العيادات التشخيصية من ‪ 3‬وحدات‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪22‬‬

‫‪ -‬طرق التعلم اجلماعي ‪TBL‬‬

‫أعضاء هيئة التدريس يف القطاع الطبي‪ .‬كما مت عرض أهمية جلنة أخالقيات البحث العلمي ودوره األدبي واألخالقي واقرتاح تشكيل‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫تهدف هذه العيادات إىل تقدمي خاصية التعلم واملمارسة لطالب مرحلة البكالوريوس يف التخصصات املتعددة ومنها االستعاضة‬

‫عيادات التغذية‬

‫الثابتة واملتحركة‪ ،‬طب اسنان األطفال‪ ،‬عالج اللثة وطب الفم‪ ،‬جراحة الفم‪ ،‬العالجات اللبية‪ ،‬لتقدمي خطط العالج ومتابعة املرضى‪.‬‬

‫تأسست العيادة اخلاصة لقسم التغذية يف كلية العلوم الصحية‪ ،‬وقد استضافت حوايل ‪ 340‬مريضًا منذ ذلك احلني‪ .‬وتهدف إىل دعم‬

‫العيادات التخصصية‬

‫وتعزيز التغذية الصحية ألفراد اجملتمع من جهة وإىل تشجيع وتعزيز املهارات املهنية للطالب من جهة أخرى‪ .‬ومت جتهيز العيادة‬

‫تهدف هذه العيادات إىل تقدمي خاصية التعلم واملمارسة للطالب وتشمل مرحلة الدراسات العليا (الدبلوم‪ ،‬واملاجستري والدكتوراه)‬

‫مبقياس الكرتوين يعمل على حتليل اجلسم‪ ،‬باإلضافة إىل معدات ألداء تقييم اجلسم‪.‬‬

‫يف التخصصات املتعددة ومنها االستعاضة الثابتة واملتحركة‪ ،‬طب أسنان األطفال‪ ،‬عالج اللثة وطب الفم‪ ،‬جراحة الفم‪ ،‬العالجات‬

‫عيادة العالجي الفيزيائي‬

‫اللبية وتقومي األسنان‪ ،‬لتقدمي خطط العالج ومتابعة املرضى‪.‬‬

‫يقدم قسم العالج الطبيعي يف كلية العلوم الصحية للطالب‪ ،‬والباحثني‪ ،‬واجملتمع خدمة العالج الطبيعي حتت إشراف أطباء قسم‬

‫مركز التميز‬

‫العالج الطبيعي وفريق فني وتقني مؤهل على درجة عالية‪ .‬وتساهم هذه اخلدمة يف تقدمي نظام رعاية صحية جيدة ومبادئ‬

‫يهدف املركز إىل تلبية احتياجات أعضاء هيئة التدريس يف ممارسة املهنة ولألغراض البحثية يف جماالت التخصص املتعددة‪،‬‬

‫توجيهية للمرضى من جهة‪ ،‬ولتكون منوذجا للجودة والكفاءة يف التدريب السريري للطالب من جهة أخرى‪ .‬ومت جتهيز املركز جتهيزا‬

‫ويتألف من غرفة استقبال وأربعة عيادات‪ ،‬باإلضافة إىل غرفة تصوير شعاعي‪.‬‬

‫عايل اجلودة باستخدام وكالء متخصصني يف تقدمي التمارين العالجية وتقنيات العالج اليدوي‪.‬‬

‫خمترب املمارسة الصيدلية‬

‫‪Simulation Lab‬‬

‫‪Postgraduate Clinics‬‬

‫‪Centre of Excellence‬‬

‫كلية العلوم الصحية‬ ‫خمترب التمريض‬ ‫تأسس خمترب التمريض للعناية املركزة وتالها خمترب طب األطفال‪ ،‬لتوفري بيئة رعائية داعمة لطالب قسم التمريض من أجل التعلم‬ ‫واملمارسة قبل املواجهة يف املستشفيات حتت إشراف أعضاء هيئة التدريس واملدرسني املتخصصني‪ .‬ويشمل خمترب‬ ‫التمريض رعاية أساسية يف جمال الطب الداخلي‪ ،‬اجلراحة‪ ،‬أمراض النساء والتوليد‪ ،‬وأمراض األطفال‪ .‬وقد مت تصميم هذا اخملترب‬ ‫إلعداد الطالب يف اجملاالت الفكرية والعملية واالتصاالت من أجل تقدمي الرعاية التمريضية العالجية الدقيقة واآلمنة للمرضى‬

‫من عيادات العالج الفيزيائي يف كلية العلوم الصحية‬

‫‪25‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪24‬‬

‫العيادات ‪A, B & C‬‬

‫واجملتمعات احمللية يف خمتلف مرافق الرعاية الصحية‪.‬‬

‫بهدف احملافظة على املعايري األكادميية والربامج التعليمية‪ ،‬وتسهيل مرونة نقل املعلومات‪ ،‬وتوثيق وتنفيذ أهداف الكليات‪،‬‬

‫الدراسات العليا والبحوث‬

‫وحتسني اجلودة والتميز يف األداء‪ ،‬مت إجراء بعض التغيريات وحتقيق اإلجنازات التالية‪:‬‬ ‫ مت إعداد منوذج "إخالء الطرف” الذي يتوجب على جميع طالب الدراسات العليا ملؤه حتى يتسنى لهم التخرج واحلصول على‬‫شهاداتهم‪ .‬وقد عمم هذا النموذج على الكليات العشر‪ ،‬وإدارة املكتبات وإدارة الدراسات العليا للبدء بتنفيذه؛‬ ‫ مت إعداد منشور )‪ Leaflet - Frequently Asked Questions (FAQ‬للتوزيع على الطالب اجلدد‪ ،‬يتضمن قائمة باألسئلة األكرث‬‫طرحًا عند الطالب وأجوبتها فيما يتعلق بتفاصيل التقدمي ملرحلة الدراسات العليا؛‬ ‫ مت إعداد منشور ‪ ،CREDIT HOUR - Requirements for Graduate Studies Programs‬يتضمن متطلبات التخرج من حيث‬‫عدد الساعات املعتمدة واملعدل الرقمي الرتاكمي املطلوب جلميع الدرجات العلمية؛‬ ‫ مت تعديل الالئحة اخلاصة بالدراسات العليا باللغة العربية واإلجنليزية ومت اعتمادها يف نظام اجلامعة وحتديثها على الصفحة‬‫اإللكرتونية؛‬ ‫ مت التواصل مع مكتب الشؤون القانونية يف اجلامعة وعميد كلية احلقوق والعلوم السياسية إلعداد صيغة تعاقدية للطالب‬‫املرشحني لنيل منح دراسية ملرحلة الدكتوراه متهيدًا لضمهم إىل كوادر اجلامعة مستقب ًال؛‬ ‫ مت فصل طالب مرحلة املاجستري الذين تخطوا فرتة اخلمس سنوات ومل يسجلوا رسائلهم بعد‪ ،‬وفق ما تنص عليه الئحة الدراسات‬‫العليا؛‬ ‫ مت إعداد دراسة لتعديل قيمة الرسم السنوي اخلاص بتمديد تسجيل رسالة املاجستري أو أطروحة الدكتوراه‪ .‬ومت اعتماد رسم‬‫سنوي يعادل ‪ 25‬يف املئة من قيمة رسم تسجيل رسالة املاجستري أو أطروحة الدكتوراه ليتم استيفاءه بعد انقضاء مدة سنتني‬ ‫من تاريخ موافقة جملس الكلية على تسجيل رسالة املاجستري وثالث سنوات من تاريخ موافقة جملس الكلية على تسجيل‬ ‫أطروحة الدكتوراه؛‬

‫تقرير أبحاث أعضاء هيئة التدريس للعام اجلامعي ‪2016 - 2015‬‬

‫ مت إعداد دراسة لتحديد الرسوم الدراسية ملرحلة الدراسات العليا للعام اجلامعي ‪ ،2017-2016‬ومقارنتها مع عدة جامعات يف‬‫لبنان؛‬ ‫‪ -‬مت تفعيل دور اإلرشاد األكادميي ملرحلة الدراسات العليا لدى الكليات ألهمية دور املرشد األكادميي ملتابعة الطالب من بداية‬

‫حترص اجلامعة على تقدمي التميز يف جمال التعليم ملرحلة الدراسات العليا والبحث العلمي‪ ،‬وهي لذلك أضافت عمادة الدراسات‬ ‫العليا والبحوث لتحقيق بيئة وبنية تعمل على حتفيز الدراسات العليا من خالل تطوير براجمها يف خمتلف التخصصات وإللهام اإلبداع‬ ‫يف جمال البحث العلمي‪ .‬حيث تلتزم العمادة بالعمل بجد لتأمني خريجني ذات كفاءة عالية‪ ،‬مع مهارات وخربات يف جمال عملهم‬ ‫للوصول إىل حلول تطبيقية للنمو االجتماعي واالقتصادي ولتلبية احتياجات اجملتمع‪ .‬هذا وتتلخص أهداف العمادة فيما يلي‪:‬‬ ‫ اإلشراف على الدراسات العليا والبحث والنشر العلمي يف اجلامعة؛‬‫ تنسيق إجراء األبحاث بني االختصاصات املتعددة؛‬‫‪ -‬تطوير معايري وسياسات الدراسات العليا والبحوث؛‬

‫مرحلة التسجيل وصو ًال اىل مناقشة الرسالة؛‬ ‫ مت تنظيم ورشة عمل ألعضاء هيئة التدريس بعنوان ‪How to Write a Grant Proposal and How To Search for Funding‬‬‫‪ Bodies‬يف فرع طرابلس؛‬ ‫ مت تنظيم ورش عمل لربنامج منح ‪ Fulbright‬الدراسية للعام اجلامعي ‪ 2018-2017‬بالتنسيق مع ‪ AMIDEAST‬يف حرمي بريوت‬‫والدبية وفرع طرابلس؛‬ ‫ مت استضافة مندوبي الهيئة األملانية للتبادل الثقايف ‪ DAAD‬لتمضية يوم كامل يف اجلامعة لتوجيه ومساعدة الطالب املهتمني‬‫باملنح املقدمة لديهم‪.‬‬

‫ رفع الوعي ألهمية األبحاث وقيمتها يف التنمية االجتماعية االقتصادية؛‬‫‪ -‬تسويق قدرات اجلامعة للمجتمع اخلارجي؛‬

‫تطوير برامج الدراسات العليا على مستوى الكليات‬

‫‪ -‬تشجيع ودعم الطالب املتفوقني ملتابعة الدراسات العليا؛‬

‫تويل كلية اآلداب اهتمامًا كبريًا مبرحلة الدراسات العليا وال س ّيما نوعية موضوعات الرسائل املسجلة والتي تندرج حتت احملاور التي‬

‫‪ -‬صقل املهارات العلمية واالطالع على آخر املستجدات إثر التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا وحتفيز الباحثني لتحقيق اإلبداع‬

‫حددتها الكلية مسبقًا‪ .‬كذلك تقوم الكلية مبراجعة لوائح مرحلة الدراسات العليا بهدف التحديث أو التعديل مبا يتماشى مع املعايري‬

‫واالبتكار ملعاجلة القضايا واملشاكل الناشئة يف اجملتمع ؛‬

‫العلمية‪ ،‬حيث مت إعداد دبلوم يندرج حتت دبلومات العلوم البينية بعنوان "دراسات ذوي االحتياجات اخلاصة”‪.‬‬

‫وتوثيقًا للنشاط العلمي حرصت العمادة على متابعة إصدار تقرير األبحاث العلمية ألعضاء هيئة التدريس الذي ضم ‪ ١٣٤‬بحثًا علميًا‬ ‫يف هذا العام‪.‬‬

‫ويف كلية احلقوق والعلوم السياسية‪ ،‬يستمر العمل على تطوير الالئحة فيما يتعلق بربامج الدراسات العليا سواء يف مرحلة‬ ‫املاجستري أو الدكتوراه‪ .‬وقد مت تطوير امتحان املقابلة الشفهية يف مرحلة قبول طالب التمهيدي يف املاجستري والدكتوراه‪ .‬كما‬

‫أو ًال‪ :‬الدراسات العليا‬

‫مت العمل على وضع خطة بحثية لكافة أقسام الكلية وإدماج الطالب يف تنفيذ األولويات البحثية املوضوعة ضمن هذه اخلطة‪.‬‬

‫تعمل اجلامعة على استقطاب طالب جدد من خالل طرح تخصصات مميزة تواكب التغيريات يف اجملال التعليمي وتلبي احتياجات‬ ‫سوق العمل‪ .‬وللمرة األوىل مت تنظيم اليوم املفتوح اخلاص مبرحلة الدراسات العليا يف ‪ 24‬شباط ‪ 2016‬بهدف تعميم كافة‬

‫أما يف كلية إدارة األعمال‪ ،‬فقد مت تطوير الالئحة الداخلية ملرحلة الدراسات العليا مقارنة مع اللوائح الداخلية لكليات مناظرة يف‬

‫االختصاصات املتاحة ملرحلة الدراسات العليا يف اجلامعة‪ ،‬ومساعدة الطالب يف تكوين فكرة عن التخصص املناسب لقدراتهم‬

‫اجلامعات‪ ،‬فض ًال عن تعديلها يف ضوء اللوائح الداخلية للكليات املماثلة يف اجلامعات اللبنانية والعاملية املتخصصة‪ .‬كذلك تقدمت‬

‫وميولهم الشخصية‪.‬‬

‫الكلية بخطة لتعديل عدد الساعات املعتمدة من ‪ 36‬ساعة إىل ‪ 30‬ساعة للحصول على درجة املاجستري يف إدارة األعمال‪ .‬كما مت‬ ‫توقيع اتفاقية تعاون إلنشاء دبلوم مهني مشرتك يف مكافحة غسل األموال ومكافحة متويل اإلرهاب بني اجلامعة واحتاد املصارف‬ ‫العربية ‪ UAB‬ليكون بذلك أول دبلوم مهني من هذا النوع يف املنظمة‪ ،‬حيث مت تخريج أول دفعة من الربنامج وتسليمهم الشهادات‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫تطوير مرحلة الدراسات العليا على مستوى اجلامعة‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪29‬‬

‫لالعتماد الدويل ‪ -‬املرحلة الثانية ‪ .RIBA Part II‬كذلك متت املوافقة على خطة الكلية لربامج الدراسات العليا املقرتحة للعام‬ ‫األكادميي ‪ 2017-2016‬واخلطة اخلمسية للقبول بربامج الدراسات العليا حتى عام ‪ .2021- 2020‬كما مت احلصول على موافقة جملس‬ ‫اجلامعة على استحداث برنامج جديد لدرجة املاجستري ‪ .MArch‬املشرتكة بني عدة كليات يف اجلامعة (كلية الهندسة املعمارية‬ ‫ كلية إدارة االعمال ‪ -‬وكلية الهندسة) بعنوان‪:‬‬‫‪Master of Creative Sustainability in Architectural Engineering M.Arch‬‬ ‫ويف فرع طرابلس‪ ،‬مت االنتهاء من مسودة اقرتاح لتخصص جديد ملاجستري الهندسة املعمارية بعنوان ‪Master of Architecture‬‬ ‫‪ .in Digital Algorithmic and Visualization‬ومت تسجيل عدد من طالب املاجستري يف العمارة ومباشرة الدراسة للمرة األوىل‬ ‫يف هذه املرحلة‪ .‬كما مت التنسيق جلميع املقررات الدراسية ملرحلة املاجستري بحيث تصب بشكل مباشر يف مشاريع معمارية‬ ‫حقيقية تفيد اجملتمع والتواصل مع ‪ UNHCR‬لعرض نتائج املشاريع عليهم‪.‬‬ ‫‪ 13 Research Workshop‬أيار ‪2016‬‬

‫أما يف كلية الهندسة فقد مت االنتهاء من تطوير الئحة الدراسات العليا من ناحية استحداث مقررات جديدة‪ ،‬حيث شاركت الكلية يف‬ ‫اجتماعات انطالق مشروع إعداد برنامج املاجستري اخلاص بالسالمة املرورية‪ ،‬ومت عقد ورش العمل يف اجلامعة وجامعة ‪Gdansk‬‬ ‫يف بولندا‪ .‬ويعد هذا االختصاص البداية يف مشروع بناء القدرات وتطوير الشبكة يف جمال السالمة املرورية يف دول مصر واألردن‬ ‫ولبنان ‪ .MENA - SAFE‬كما بدأت الكلية العمل على استحداث برنامج ماجستري جديد من شأنه معاجلة القضايا الرئيسية يف جمال‬ ‫الغاز ومعاجلة النفط يف اجملتمع اللبناين‪ ،‬حيث سيوفر من خالل حمتوياته اجلديدة على املوارد املهنية املؤهلة والقادرة على دعم‬ ‫وإدارة تطوير صناعة النفط والغاز يف لبنان واخلارج‪ .‬وقد جرى إطالق العمل على الربنامج يف لقاء اجلمعية التعاونية ‪ GOPELC‬يف‬ ‫بوخارست يف رومانيا‪.‬‬ ‫من جهتها‪ ،‬تعمل كلية العلوم على التطوير املستمر لربامج الدراسات العليا ملواكبة التطورات املتسارعة يف األبحاث العلمية‬ ‫عرب اختيار موضوعات رسائل املاجستري وأطروحات الدكتوراه يف جميع التخصصات تبعًا للمحاور البحثية احملددة‪ .‬هذا وتويل الكلية‬ ‫اهتمامًا كبريًا باملعامل البحثية من خالل حتديث وإنشاء معامل متخصصة كمعمل علوم املواد ومعمل الكيمياء غري العضوية‬

‫اليوم املفتوح اخلاص مبرحلة الدراسات العليا ‪ 24‬شباط ‪2016‬‬

‫لتفعيل دور الكلية الرائد يف جمال نشر األبحاث العلمية‪ .‬وجتدر اإلشارة إىل أن الكلية بصدد تعديل برنامج الوقاية من االشعاع ليصبح‬ ‫ماجستري يف الفيزياء الطبية والوقاية من االشعاع لتخريج كوادر للعمل باملستشفيات يف لبنان والوطن العربي‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬البحث العلمي‬ ‫ويف كلية الصيدلة يتم العمل على مراجعة الئحة الدراسات العليا اخلاصة بالكلية جلميع الدرجات والتخصصات (دبلوم ‪ -‬دكتور‬

‫تطوير البحث العلمي‬

‫يف الصيدلة ‪ -‬ماجستري ‪ -‬دكتوراه)‪ ،‬وكذلك املقررات (توصيف املقررات وعدد الساعات املعتمدة) لتواكب التوجهات احلديثة‬

‫تعمل اجلامعة على تبني واعتماد األسلوب العلمي يف األبحاث الصادرة عن أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬وتعزيزًا لهذا األسلوب مت االجتماع‬

‫يف البحث العلمي والتغيريات التي مت إجراؤها يف الئحة البكالوريوس‪ .‬كما سيتم اقرتاح إضافة دبلوم جديد يف تخصص صيدلة‬

‫بأعضاء جلنة البحث العلمي يف الكليات بهدف اتباع مسار التميز يف جماالت البحث العلمي‪ ،‬وخلق فرص وبيئة تنافسية جلميع‬

‫اجملتمع ‪ Community Pharmacy‬وممارسة املهنة ‪ ،Pharmacy Practice‬باإلضافة إىل تطوير باقي الدبلومات املطروحة من‬

‫أعضاء هيئة التدريس بينهم‪ ،‬واالطالع على اسرتاتيجية اجلامعة املتعلقة باألبحاث وكيفية الوصول إىل حتقيقها‪ .‬هذا فض ًال عن إعداد‬

‫قبل وتفعيلها لتتماشى مع متطلبات اجملتمع الصيديل‪.‬‬

‫ووضع خطة عمل ومؤشرات األداء الرئيسة لهذه السرتاتيجية ومناقشة مواضيع البحث العلمي التي ميكن اعتمادها يف اجلامعة‬ ‫‪.Research Themes‬‬

‫هذا ومت تطوير الئحتي املاجستري والدكتوراه للتخصصات التي تطرحها كلية الطب مبا يتوافق مع طبيعة متطلبات العمل احمللي‪.‬‬

‫ومن أهم اإلجنازات على صعيد التطوير تتلخص بالتايل‪:‬‬

‫كما مت تطبيق الئحة الكلية اخلاصة بضرورة تقدمي ورقة بحثية قابلة للنشر كشرط لتخرج أطباء االختصاص‪ .‬ويكون إعداد الورقة‬

‫‪ -‬مت حتديث صفحة األبحاث على موقع اجلامعة بشكل مفصل؛‬

‫البحثية بإشراف عضو هيئة تدريس باإلضافة إىل أحد أطباء املستشفى املتدرب بها الطالب‪.‬‬

‫ مت استحداث استمارة طلب حمفزات قابلة للتنزيل ‪Incentive Application Form‬؛‬‫‪ -‬مت نشر وحتديث لوائح الدوريات العلمية التي يجب تفاديها ‪Hijacked Journals, Predatory Journals‬؛‬

‫ابتداء من العام اجلامعي‬ ‫ويف كلية طب األسنان يتم العمل على تطوير الئحة الدراسات العليا اخلاصة يف الكلية‪ ،‬ليتم العمل بها‬ ‫ً‬

‫‪ -‬مت نشر وحتديث لوائح دور النشر التي يجب تفاديها وتفادي اجملالت التي تقوم بنشرها ‪Predatory Publishers‬؛‬

‫‪ 2017 - 2016‬لدرجة املاجستري والدبلوم التخصصي‪ .‬كما يتم مراجعة توصيف املقررات لتواكب متطلبات اجلودة واالعتماد الدويل‪،‬‬

‫‪ -‬مت وضع الصيغة النهائية ألخالقيات البحث العلمي ‪Research Policies‬؛‬

‫والتوجهات احلديثة يف البحث العلمي‪ ،‬باإلضافة إىل مواكبة تقسيم احملاور البحثية يف الكلية وفقا للمحاور البحثية التي وضعتها‬

‫‪ -‬مت إعداد اسرتاتيجية البحث العلمي ووضع آلية لتطبيقها وتقييم خمرجاتها؛‬

‫اجلامعة‪.‬‬

‫ مت إعداد وتعميم تصنيفات املنشورات البحثية مع توضيح معايريها ‪Publication Guidelines‬؛‬‫‪ -‬مت إعداد استمارة البحوث املنشورة ‪ Publication Form‬بصيغتها األوىل ومت اعتمادها لفرتة شهرين؛‬

‫من جهتها‪ ،‬بدأت كلية العلوم الصحية بتدريس برنامج ماجستري "مكافحة العدوى والتحكم بها” يف فصل الربيع من العام اجلامعي‬ ‫‪ ،٢٠١٦ - ٢٠١٥‬ويعد األول من نوعه يف لبنان‪ .‬ويجري العمل للبدء بتدريس برامج ماجستري "التغذية” وماجستري "خمتربات طبية”‬ ‫بتخصصي "أمراض الدم” و"امليكروبيولوجي”‪ .‬جتدر اإلشارة إىل أن الكلية كانت أول من بدأ بتدريس برنامج دكتور عالج فيزيائي يف‬ ‫منطقة الشرق األوسط عام ‪ ،2013‬وقد قامت هذا العام بتخريج الدفعة األوىل حلاملي هذه الدرجة‪.‬‬

‫ مت تطوير استمارة البحوث املنشورة وإعداد استمارة املؤمترات ‪ Conference Form‬بشكل يسمح تعبئتهما‪ ،‬ووضعهما على‬‫صفحة اجلامعة ‪Online‬؛‬ ‫ مت إعداد قاعدة بيانات بالبحوث التي متت يف جامعة بريوت العربية من ‪ 2010‬إىل ‪ ،2015‬وتلك التي مت نشرها يف تقرير األبحاث العلمية‬‫للعام اجلامعي ‪2016-2015‬؛‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪28‬‬

‫ويف كلية الهندسة املعمارية وافقت هيئة االعتماد الدولية ‪ RIBA‬على تسمية برنامج املاجستري يف العمارة (عام أكادميي واحد)‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫يف اجلامعة؛‬ ‫‪ -‬مت تعميم ‪ 5‬منح بحثية وجهت إىل كليات الهندسة‪ ،‬العلوم‪ ،‬الصيدلة‪ ،‬الطب والعلوم الصحية؛‬

‫ويف كلية الهندسة مت تطوير آليات البحث العلمي عرب دعم أعضاء هيئة التدريس للمشاركة يف املؤمترات العلمية‪ ،‬باإلضافة‬

‫‪ -‬مت التنسيق مع مكتب العقود واملنح ‪ Office of Grants and Contracts‬يف اجلامعة األمريكية يف بريوت ‪ AUB‬وانتداب مسؤولة‬

‫إىل حتديث جميع املعامل واملكتبة عن طريق اعتماد تقنية املكتبة االلكرتونية وجتهيزها بأهم الدوريات واجملالت العلمية‪ .‬كما مت‬

‫البحوث يف اجلامعة‪ ،‬لزيارة مكتبهم لالطالع على آليات العمل عندهم وسياسة إدارة املنح لديهم‪ ،‬وذلك عمال ًبإحدى مالحظات الـ‬

‫إضافة مقرر ‪ Research Methodology‬إىل قائمة املقررات املطلوبة لنيل درجة املاجستري يف جميع االختصاصات‪ .‬وقد حضر‬

‫‪ FIBAA‬بخصوص االطالع على سياسة إدارة البحوث يف اجلامعات األخرى؛‬

‫أعضاء هيئة التدريس العديد من الندوات واحملاضرات العلمية الداخلية واخلارجية‪ .‬هذا ونظمت جلنة يوم املشاريع الهندسية يف‬ ‫الكلية يوم املشروعات الهندسية الثامن عشر يف حرم الدبية يف أيار ‪ ،2016‬حيث متحور موضوع املشاريع لهذا العام حول إيجاد‬

‫آليات البحث العلمي يف الكليات‬

‫حلول وتطبيقات لتسهيل احلياة اليومية لذوي االحتياجات اخلاصة‪.‬‬

‫تويل كلية اآلداب اهتمامًا كبريًا للبحث العلمي باعتباره ركيزة أساسية يف العملية التعليمية‪ ،‬وتعمل بتخصصاتها اخملتلفة على‬ ‫ربطه بها يف مرحلتي الليسانس واملاجستري‪.‬‬

‫هذا وتعترب كلية العلوم البحث العلمي جزء َا ال يتجزأ من أنشطتها األكادميية وتوليه اهتمامًا بالغًا متاشيًا مع رؤية اجلامعة‪ ،‬وقد‬

‫وقد مت إجراء عدد من ورش العمل بهدف تعزيز البحث العلمي‪ ،‬واالطالع على االجتاهات احلديثة يف خمتلف جماالته يف كافة‬

‫انعكس هذا الرتكيز من خالل مشاركة أعضاء هيئة التدريس باملؤمترات والندوات اخلارجية ونشر عدد من األبحاث يف جمالت علمية‬

‫تخصصات الكلية‪ ،‬فض ًال عن التعرف إىل آليات النشر وضوابطها‪ .‬وكان أبرز هذه النشاطات العلمية عقد املؤمتر الدويل الثالث لقسم‬

‫عاملية‪ .‬كما شهدت الكلية تعاونًا بني باحثيها وعدة جامعات ومؤسسات تعليمية‪ ،‬انعكس بشكل إيجابي على الربامج األكادميية‬

‫اللغة الفرنسية وآدابها يف كانون األول ‪ 2015‬بعنوان ‪ .Le Patrimoine Dans Les Ecrits Littéraires Et Historiques‬وتقع أبحاث‬

‫من خالل مقرر البحث العلمي لطالب التخرج وأيضًا على احملتوى العلمي من الناحية التطبيقية‪ .‬ومن أبرز النشاطات العلمية للكلية‬

‫هذا املؤمتر ضمن إطار األبحاث البينية‪ ،‬حيث مت إشراك عدة تخصصات من كلية اآلداب وكلية الهندسة املعمارية فيه‪ ،‬فض ًال عن‬

‫إقامة ورشة عمل بعنوان "اجتاهات البحث العلمي” يف كلية العلوم يف ‪ 6‬تشرين الثاين ‪ ،2015‬تناولت اإلجنازات والتحديات البحثية‪،‬‬

‫مشاركة باحثني من اجلامعة اللبنانية وجامعة إكس مارساي‪.‬‬

‫اجتاهات البحث العلمي يف أقسام الكلية‪ ،‬الشراكة بني اجلامعات والقطاع اخلاص يف جمال البحث العلمي‪ ،‬باإلضافة إىل حوافز‬ ‫تشجيع البحث العلمي يف اجلامعة‪ .‬هذا فض ًال عن إقامة نشاط أكادميي بعنوان "يوم العلوم" يف كانون األول ‪ 2015‬يف حرم الدبية‪،‬‬

‫تستمر كلية احلقوق والعلوم السياسية يف عملية تعزيز وتطوير البحث العلمي يف اجملاالت القانونية والسياسية‪ ،‬واالهتمام‬

‫وآخر بعنوان "الطريق نحو شيخوخة ناجحة” يف آذار ‪ 2016‬يف فرع طرابلس بهدف التوعية حول بيولوجيا الشيخوخة ومشاكلها‬

‫ً‬ ‫مواكبة للمستجدات العلمية‬ ‫بالبحوث القانونية القائمة على االبتكار واإلبداع‪ ،‬مبا يسهم يف حل قضايا اجملتمع وتطوير الفكر القانون‬

‫الصحية واالجتماعية والنفسية والطرق املتاحة للوصول إىل شيخوخة ناجحة‪.‬‬

‫ً‬ ‫ومساهمة يف مواجهة التحديات العاملية يف عصر العوملة‪ .‬وكان أبرز ما قامت به الكلية من نشاطات يف هذا‬ ‫والتكنولوجية‪،‬‬ ‫اجملال الندوة العلمية بعنوان "التطورات املعاصرة يف قانون العقود" يف تشرين الثاين ‪ ،2015‬باإلضافة إىل تنظيم ندوة بعنوان "‪16‬‬

‫تُبدي كلية الصيدلة اهتمامًا بالبحث العلمي وتسعى إىل التميز يف جمال علوم الدواء من خالل حتديث اخملتربات البحثية والسعي‬

‫سنة بعد تعديل نظام جملس شورى الدولة‪ :‬متى تنشأ احملاكم االدارية يف املناطق؟” يف آذار ‪ 2016‬بالتعاون مع املرصد املدين‬

‫لتجهيزها بأحدث األجهزة وحصر متطلباتها من املواد الكيماوية‪ .‬كما تعمل الكلية على تعزيز األبحاث املتعددة التخصصات‬

‫الستقالل القضاء وشفاف ّيته (املفكرة القانونية)‪.‬‬

‫والتعاون العلمي مع اجلامعات واملعاهد البحثية‪ ،‬وشركات األدوية ومراكز أبحاث التكافؤ احليوي‪ ،‬وتشجيع أعضاء هيئة التدريس‬ ‫على املشاركة وحضور املؤمترات العلمية اخملتلفة داخل لبنان وخارجه ونشر إنتاجهم البحثي بدوريات علمية ذات معامل نشر‬

‫من جهتها‪ ،‬تشجع كلية إدارة األعمال عملية االنخراط يف البحث العلمي‪ ،‬متاشيًا مع سياسة اجلامعة الداعمة لألبحاث والدراسات‬

‫مرتفع ‪ .High Impact Factor‬هذا وتقوم الكلية بدعم برنامج "دكتور يف الصيدلة"‪ ،‬وتسعى إىل تعزيز متويل البحث العلمي يف‬

‫على مستوى الطالب لتنمية مهاراتهم وتشجيعهم على االتصال بالشركات واملؤسسات العاملة يف السوق اللبناين والتعامل معها‬

‫خمتلف جماالت البحوث الدوائية‪ ،‬وإىل التميز يف األبحاث املتعلقة باكتشاف األدوية وتكنولوجيا الدواء‪ ،‬فض ًال عن حتفيز البحث العلمي‬

‫وإعداد االبحاث والدراسات لزيادة خربة الطالب وتعريفهم على الواقع العملي لعامل األعمال‪ .‬كما حتفز أعضاء هيئة التدريس لنشر‬

‫يف اجملال السريري والتكامل مع اجملاالت الصيدالنية األخرى‪ .‬هذا وشارك أعضاء هيئة التدريس وطالب كلية الصيدلة يف املؤمتر‬

‫أبحاث تطبيقيةٍ يف اجملالت العلمية احملكمة واملؤمترات العلمية احمللية والدولية‪ .‬وقد مت طرح مادة اختيارية جديدة ‪Research‬‬ ‫ٍ‬

‫الدويل للجمعية اللبنانية لتقدم العلوم (‪22nd International Scientific Conference “The Avenues of Social )22 LAAS‬‬

‫‪ Project‬لطالب املستوى الرابع يف هذا العام اجلامعي‪ ،‬باإلضافة إىل اعتماد مادة ‪ Research Project and Internship‬كمادة‬

‫”‪ Research‬يف آذار ‪.2016‬‬

‫ملزمة إلمتام متطلبات التخرج جلميع التخصصات‪ .‬وقد حفل هذا العام بالعديد من النشاطات العلمية كان أبرزها‪Challenges :‬‬ ‫‪ ،Facing Graduates‬ندوة تعريفية عن مكافحة تبييض األموال ومتويل اإلرهاب‪ How to Market Yourself ،‬يف آذار ‪ ،2016‬باإلضافة‬

‫أما كلية الطب‪ ،‬فقد اعتمدت آليات حمكمة لتسجيل األبحاث حيث يقوم الباحثون أو ًال بتقدمي خطة البحث إىل جلنة البحث العلمي يف‬

‫إىل ندوة بعنوان ‪ The Arab Banking Sector: Challenges and Opportunities‬يف تشرين الثاين ‪ ،2015‬وحماضرة بعنوان ‪The‬‬

‫الكلية‪ ،‬ليتم دراستها من ناحية أهميتها العلمية وتطبيقاتها والتزامها بأخالقيات البحث العلمي‪ .‬ومن ثم عرضها بعد قبولها على جلنة‬

‫‪ Economic Situation and its Impact on the Financial Markets‬يف فرع طرابلس يف تشرين األول ‪.2015‬‬

‫األخالقيات يف اجلامعة للموافقة عليها‪ .‬ويف خطوة رائدة‪ ،‬يتم تعليم الطرق البحثية وآلياته لطالب السنة األوىل ضمن منهج الكلية‬ ‫التعليمي‪ .‬وعند نهاية السنة الثانية يطلب من كل جمموعة من الطالب إعداد مشروع بحثي يفرتض اجراءه خالل مدة ال تتجاوز السنة‬

‫أما كلية الهندسة املعمارية‪ ،‬فتواصل تشجيع أعضاء هيئتها األكادميية على استمرار نشر األبحاث العلمية يف اجملالت الدولية‬

‫الواحدة ويقدم ضمن الوحدة التعليمية اخلاصة باملشروع البحثي عند نهاية السنة الثالثة‪ .‬ومت خالل هذا العام تسجيل أكرث من ‪38‬‬

‫واحمللية واالشرتاك يف املؤمترات املعمارية العاملية‪ ،‬ورعاية التجارب الرائدة يف تأليف الكتب املعمارية‪ .‬وقد مت تشكيل جلنة‬

‫بحث علمي يف خمتلف اجملاالت الطبية‪ ،‬باإلضافة على إجراء ورش عمل حول الطرق البحثية لطالب االختصاص‪.‬‬

‫مسؤولة عن إدارة وتنظيم البحث العلمي‪ ،‬تعمل على رصد ومتابعة األبحاث العلمية لألساتذة ورسم خطط ورؤى ملستقبل البحث‬ ‫العلمي يف الكلية‪ .‬كما مت وضع خطوط عريضة لتنفيذ النشاطات التطويرية آللياته عرب بناء قاعدة بيانات ووضع حماور أساسية‬

‫ويف كلية طب األسنان‪ ،‬مت تزويد العيادات التخصصية مبيكروسكوبات جراحية‪ ،‬كما مت تطوير برنامج ملفات املرضى ‪DenTrooper‬‬

‫تتوافق مع حماور اجلامعة‪ .‬هذا إضافة إىل تطوير جملة الكلية والسعي نحو نقلها للعاملية لتكون حتت رعاية ‪ ،Elsevier‬وتنفيذ معمل‬

‫‪ Educ‬بحيث يحتوي على تفاصيل خاصة باملرضى مما يساعد على جمع املعلومات لألبحاث االكلينيكية‪ .‬كذلك مت تدريب كافة‬

‫رقمي ‪ Digital Lab‬لتدريب الطالب على الربامج احلديثة واألدوات التكنولوجية احلديثة‪ ،‬ومعمل بيئي ‪ Environmental Lab‬لتدريب‬

‫الطالب على استخدام فهرس املكتبة االلكرتوين‪ ،‬قواعد البيانات االلكرتونية‪ ،‬واجملالت االلكرتونية‪.‬كما مت جتديد االشرتاك بقاعدة‬

‫الطالب على فنون التصميم باحملاكاة وذلك باستخدام أدوات قياس حديثة‪ .‬وقد حفل هذا العام بالعديد من النشاطات العلمية‬

‫بيانات الكرتونية للمجالت العلمية يف طب األسنان وتطبيق ‪ Turnitin‬على األبحاث اخلاصة بالطالب وتزويد املكتبة بكتب جديدة يف‬

‫أبرزها عقد مؤمتر معماري دويل بعنوان ‪ Rethinking Architectural Education‬يف آذار ‪ ،2016‬استضافت فيه الكلية وفودًا وعددًا‬

‫جميع جماالت طب االسنان‪ .‬هذا وشارك أعضاء هيئة التدريس يف ‪ Research Workshop‬يف اجلامعة يف أيار ‪ ،2016‬باإلضافة إىل‬

‫من الباحثني واملعماريني واملتخصصني يف جمال التعليم املعماري وأساتذة اجلامعات والعاملني يف قطاع الصناعة والهندسة‬

‫املشاركة يف ‪ LADR Scientific Meeting State of Dental Research‬يف كانون األول ‪.2015‬‬

‫املعمارية‪.‬‬ ‫وللمرة األوىل يف لبنان أقيم املعرض املعماري بعنوان ‪ President's Medal Awards‬مت فيه عرض مشروعات طالب كليات العمارة‬

‫هذا وعمدت كلية العلوم الصحية على عقد تعاون مع باحثني من جامعات أجنبية (إيطالية) لدعم البحث العلمي‪ ،‬السيما يف جمال‬

‫‪31‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ -‬مت التدقيق يف املنشورات املقدمة من قبل طالب الدراسات العليا وذلك للتأكد من مطابقتها للمعايري التي يتبعها مكتب البحوث‬

‫العاملية احلاصلة على االعتماد الدويل من املعهد امللكي الربيطاين ‪ RIBA‬يف شباط ‪.2016‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫وإىل جانب اهتمام الكلية بخدمة اجملتمع من خالل تفعيل عيادات العالج الفيزيائي وعيادات التغذية‪ ،‬انضم إليها أعضاء هيئة تدريس‬

‫شهدت مكتبات اجلامعة‪ ،‬هذا العام تطورًا ملحوظًا يف جميع جماالت عملها على صعيد زيادة اجملموعة املكتبية من كتب‬

‫ذات خربة وكفاءة عالية يف البحث العلمي تنصب اهتماماتهم يف جمال سالمة الغذاء‪ ،‬علم الوراثة واألبحاث اخملتلفة يف جمال‬

‫ودوريات وزيادة االشرتاكات مبصادر وقواعد البيانات اإللكرتونية‪ .‬كما شمل التطور أيضًا نظام املكتبة املستخدم يف مكننة‬

‫البكرتيولوجي‪.‬‬

‫العمليات والوظائف املكتبية‪ .‬أما على صعيد اخلدمات املقدمة للمستفيدين من أساتذة وطالب‪ ،‬فتم تقدمي خدمات إلكرتونية من‬ ‫خالل موقع املكتبة وأيضا من خالل تطبيقات الهاتف احملمول‪.‬‬ ‫ويف سبيل حتقيق اجلودة يف كافة أعمال مكتبات اجلامعة‪ ،‬مت العمل هذه السنة على حتقيق املزيد من مؤشرات األداء التي‬ ‫وصلت إىل ‪ 37‬مؤشر أي ما جمموعه ‪ 90‬يف املئة من جممل مؤشرات األداء اخلاصة باملكتبات طبقا ملواصفات األيزو ‪ .11620‬هذا‬ ‫فض ًال عن إعداد دليل اجلودة ملكتبات اجلامعة‪ ،‬والذي تضمن كافة تفاصيل عمل املكتبات وفق املعايري الدولية‪ ،‬باإلضافة إىل وضع‬ ‫السياسات واإلجراءات املتبعة يف عمل املكتبات‪.‬‬ ‫وأخريًا‪ ،‬مت حتديث الصفحة اإللكرتونية للمكتبة من خالل زيادة عدد الصفحات‪ ،‬واخلانات التي حتتوي على تقدمي خدمات إلكرتونية‬ ‫جديدة للطالب واألساتذة‪.‬‬ ‫ويف إطار سعيها الدائم إىل تعزيز احلياة األكادميية والثقافية لدى الطالب‪ ،‬تقوم إدارة املكتبات بعدة نشاطات من أجل توعية‬ ‫الطالب على أهمية دور املكتبات يف مسرية حتصيله العلمي‪:‬‬ ‫ يوم املكتبات ‪( Library Day‬بريوت‪ ،‬الدبية‪ ،‬طرابلس)‪ :‬مبناسبة اليوم العاملي للكتاب الذي يصادف يف ‪ 23‬نيسان من كل عام‪،‬‬‫قامت إدارة املكتبات بنشاط تثقيفي‪ ،‬ترفيهي‪ ،‬عبارة عن مسابقات وألعاب وحصل الطالب من خالل هذا النشاط على جوائز‬ ‫قيمة‪.‬‬

‫املؤمتر الدويل الثالث لقسم اللغة الفرنسية وآدابها‬

‫ندوة بعنوان "‪ 16‬سنة بعد تعديل نظام جملس شورى الدولة متى تنشأ احملاكم االدارية يف املناطق؟‬

‫ ‪ : Gift day‬يرد إىل اجلامعة سنويا جمموعة كبرية من الكتب على سبيل اإلهداء‪ ،‬ومن هذا املنطلق قامت اإلدارة بانتقاء جمموعة‬‫من هذه الكتب ومت توزيعها على الطالب‪ ،‬لكي تغرس عادة املطالعة والثقافة العامة لدى الطالب من خمتلف االختصاصات‪.‬‬ ‫التطوير يف شؤون املكتبات‬ ‫التزويد‬ ‫تتبع املكتبات يف زيادة جمموعاتها على عدد من العناصر تشمل تخصصات الكليات والربامج املعتمدة‪ ،‬طرق التعليم وأعداد‬ ‫الطالب‪ .‬وقد انعكس هذا على تطوير اجملموعات‪ ،‬التي حققت هذا العام زيادة نسبتها ‪ 20‬يف املئة فيما خص اجملموعات‬ ‫التقليدية من كتب وأطروحات‪ ،‬حيث وصل عددها إىل ‪ ،137000‬بينما وصل عدد الكتب اإللكرتونية إىل ‪ ،150000‬أي بزيادة قدرها ‪ 40‬يف‬

‫ندوة بعنوان ‪The Arab Banking Sector: Challenges and Opportunities‬‬

‫املؤمتر املعماري الدويل بعنوان ‪Rethinking Architectural Education‬‬

‫املئة‪ .‬أما الوسائط املتعددة فقد بلغت ‪ ،1400‬يف حني وصل عدد الدوريات العلمية إىل ‪.100‬‬ ‫أما على مستوى أداء عملية التزويد فتم باستخدام أداة التزويد اإللكرتونية ‪ ،GOBI‬التي تتيح حجز الكتب وشراؤها وفوترتها إلكرتونيًا‪،‬‬ ‫كما تزود القسم بالبيانات البيبليوغرافية الضرورية للكتب املقرتح شراؤها‪.‬‬ ‫املصادر وقواعد البيانات اإللكرتونية‬ ‫ً‬ ‫كافة مصادر‬ ‫حققت مكتبات اجلامعة زيادة ملحوظة يف عدد االشرتاكات يف قواعد البيانات اإللكرتونية‪ ،‬ليصبح لدى كليات اجلامعة‬ ‫إلكرتونية متخصصة يف جمال براجمها‪ ،‬وبالتايل أصبح لدى اجلامعة ‪ 40‬قاعدة بيانات حمققة بذلك زيادة نسبتها ‪ 35‬يف املئة‪.‬‬ ‫جتدر اإلشارة إىل أن قواعد البيانات هذه حتتوي على أكرث من مليون مقال علمي وأيضا على ملخصات بحوث‪.‬‬

‫يوم املشروعات الهندسية الثامن عشر‬

‫يوم العلوم‬

‫الفهرسة والتصنيف‬ ‫مت حتديث عدد من العمليات يف الفهرسة نتج عنها تقدمي خدمات إضافية للمستفيدين‪ ،‬وقد شملت هذه التحديثات‪:‬‬ ‫ البدء بتطبيق معايري )‪ Resource Description and Access (RDA‬اخلاصة بفهرسة الكتب واجملالت وخمتلف أنواع الوسائط‪،‬‬‫وذلك من خالل زيادة حقول الوصف البيبليوغرافية‪ ،‬األمر الذي يسهل عملية اسرتجاع الكتب واملعلومات التي يبحث عنها‬ ‫املستفيد؛‬ ‫ العمل على فهرسة مقاالت الدوريات‪ ،‬بحيث أصبح بإمكان املستفيد ليس فقط االطالع على عناوين اجملالت املوجودة يف‬‫املكتبات‪ ،‬بل االطالع أيضًا على املقاالت املتوفرة يف كل عدد من أعداد اجمللة؛‬ ‫‪ -‬العمل على إتاحة غالف الكتاب وقائمة حمتوياته يف الفهرس اإللكرتوين للمكتبة‪ ،‬وبالتايل أصبح لدى املستفيد إمكانية تصفح‬

‫املؤمتر الدويل للجمعية اللبنانية لتقدم العلوم ‪LAAS 22‬‬

‫لقاء بعنوان ‪Beirut International Dental Meeting‬‬

‫قائمة حمتويات الكتاب ليقرر مدى حاجته إليه‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪32‬‬

‫أمراض التغذية‪ .‬كما يتم حتفيز طالب البكالوريوس للمشاركة يف البحث العلمي حيث يتم جتهيز خمتربات الكلية باألجهزة الالزمة‪.‬‬

‫ثالثًا‪ :‬املكتبات‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫ميضي قسم أرشيف الصور يف أرشفة ورقمنة ذاكرة اجلامعة‪ ،‬وقد أنتهى من أرشفة ما يقارب الـ ‪ 8000‬صورة أي بزيادة قدرها ‪60‬‬

‫مت حتديث الصفحة اإللكرتونية للمكتبة من خالل موقع اجلامعة اإللكرتوين وزيادة عدد صفحاته من خالل زيادة خانات جديدة تتعلق‬

‫يف املئة عن السنة املاضية‪ ،‬وأجنز حوايل الـ ‪ 40‬يف املئة من اجملموعة الكاملة للصور املراد أرشفتها‪.‬‬

‫باملكتبات وخدمات أخرى كإضافة خانة خاصة بـ ‪ Special Collection‬حيث يندرج ضمنها الكتب النادرة‪ ،‬اخملطوطات‪ ،‬وأرشيف‬ ‫صور ذاكرة اجلامعة املرقمنة‪.‬‬

‫الكتب النادرة واخملطوطات‬ ‫متلك اجلامعة جمموعة قيمة من الكتب النادرة واخملطوطات‪ ،‬ويف سبيل احملافظة عليها ووضعها يف إطار الشروط‬ ‫املناسبة لها‪ ،‬مت توقيع اتفاقية مع جامعة الكسليك‪ ،‬من أجل ترميم وحفظ وصيانة ورقمنة ما جمموعه ‪ 150‬كتاب نادر وخمطوط‪.‬‬ ‫اجلردة اإللكرتونية والتعشيب‬ ‫أنهت معظم املكتبات عملية التعشيب‪ ،‬حيث تخلصت من جمموع الكتب التي مل تعد تالءم تطور الربامج يف كلياتها وكذلك نظم‬ ‫التدريس املتبعة فيها‪ .‬كما أنهت أعمال اجلردة اإللكرتونية التي تساعد يف إعادة ترتيب الكتب ووضعهم يف أماكنهم الصحيحة‬ ‫على الرفوف‪ ،‬فض ًال عن معرفة الكتب املفقودة‪.‬‬ ‫اإلعارة واإلعارة املتبادلة بني املكتبات اجلامعية يف لبنان‬ ‫زادت نسبة اإلعارة للكتب لهذا العام ما نسبته ‪ 25‬يف املئة‪ ،‬ما يعني االستفادة من مقتنيات املكتبة يف العملية التعليمية لدى‬ ‫األساتذة والطالب‪ .‬أما بالنسبة لإلعارة املتبادلة بني مكتبات اجلامعة ومكتبات اجلامعات األخرى يف لبنان‪ ،‬فقد زادت أيضًا بنسبة‬ ‫‪ 53‬يف املئة‪.‬‬ ‫تدريب الطالب‬ ‫خضع هذه السنة حوايل ‪ 1000‬طالب من كافة فروع اجلامعة يف بريوت والدبية وطرابلس إىل دورات تدريبية تتعلق بكيفية استخدام‬ ‫املكتبة واجملموعات املتوفرة فيها‪ ،‬وعلى كيفية البحث يف قواعد البيانات واملصادر اإللكرتونية‪.‬‬

‫يوم املكتبات يف حرم الدبية ‪ 21‬نيسان ‪2016‬‬

‫اخلدمات اجلديدة اإللكرتونية واملتوفرة على املوقع اإللكرتوين‬ ‫مت هذا العام إضافة خدمات جديدة‪ ،‬تتلخص باآلتي‪:‬‬ ‫ خانة خاصة ب (‪ )QR-Code‬إلتاحة الوصول للفهرس االلكرتوين للمكتبة من خالل املوبايل؛‬‫ خدمة "اسأل مكتبيي” (‪ )Ask a Librarian‬من خالل ‪ WhatsApp‬لتلقي استفسارات املستفيدين؛‬‫ خانة خاصة بــ ‪ Help‬تتضمن روابط خاصة باألسئلة األكرث تداوال وخدمة “اسأل مكتبي”؛‬‫ إضافة خانة خاصة باألسئلة األكرث تداوال ‪FAQ‬؛‬‫ إضافة خدمة جديدة إلعارة كتب للطالب من خالل احلجز اإللكرتوين للكتب التي يرغبون االطالع عليها‪ ،‬وهذه العملية تتم من خارج‬‫اجلامعة‪.‬‬

‫يوم املكتبات يف حرم بريوت ‪ 25‬تشرين الثاين ‪2015‬‬

‫‪35‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪34‬‬

‫أرشيف الصور‬

‫الصفحة اإللكرتونية للمكتبة من خالل املوقع اإللكرتوين للجامعة‬

‫العلم شأنه‪ ،‬واجلامعة مكانه‪ ...‬القلم حليفه‪ ،‬والكتاب أليفه‪...‬‬ ‫عصم نفسه عن أشياء كثرية‪،‬‬ ‫من مباهج احلياة وترفها وصوب جهده لغاية نبيلة وعلم ينتفع به‪ .‬من رثاء األستاذ حسن مطر ‪١‬‬ ‫كان عصام حوري الرئة التي تتنفس بها جامعة بريوت العربية‪ ،‬ثابتًا يف مواجهة التحديات‬ ‫وقهر الصعاب حتى حتقيق املرجتى باملستوى الالئق والرفيع‪ .‬هو السهل املمتنع سلسًا‬ ‫لينًا متواضعًا ويف الوقت نفسه مقدامًا صلبًا وحكيمًا يف اجرتاح احللول املمكنة للوصول‬ ‫إىل الهدف‪ ...‬قالئل هم الرجال الذين جتتمع فيهم مكارم األخالق مقرونة بالفكر املستنري‬ ‫من رثاء املهندس رياض ثلجة ‪٢‬‬ ‫واملدعوم برؤية تغيريية طاحمة‪.‬‬ ‫و ُبعدٍ ملستقبل مسرية اجلامعة‪،‬‬ ‫مع جرأةٍ يف خطواته لتطويرها وتنامي الدور الثقايف واحلضاري خملتلف كلياتها‪.‬‬ ‫من رثاء األستاذ بهاء الدين عيتاين ‪٣‬‬

‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ً‬

‫قاعة‬

‫عصام‬

‫حوري‬

‫كان عصام حوري فارسًا شجاعًا وكان بكل املقاييس سفريًا لإلنسانية‪ ،‬همه العمل حلل‬ ‫مشاكل اآلخرين‪ ،‬رجل األحاسيس املرهفة‪ ،‬كامت األسرار ومفرج األحزان وباعث األمل يف‬ ‫نفوس الشباب اجلامعي‪ ،‬كلماته حق ووعوده صدق‪ ،‬تنهل منه الشفافية والذوق الرفيع‪...‬‬ ‫رجل املواقف الصلبة التي ال تهاب املوت‪ ،‬فواهلل ما وهن له عزم يومًا‪ ،‬وما ارتخت له يف‬ ‫من رثاء الدكتور فؤاد احلركة ‪٤‬‬ ‫زحمة النائبات همة‪.‬‬ ‫وتكرميًا ملسريته العامرة بالعطاءات واإلجنازات‪ ،‬وتخليدًا لذكراه يف أرجاء اجلامعة التي‬ ‫أحب وأعطى‪ ،‬سميت قاعة االجتماعات الكربى يف املبنى الرئيس حلرم بريوت باسم قاعة‬ ‫عصام حوري‪.‬‬

‫حمام باالستئناف‬ ‫‪ ١‬األستاذ حسن مطر‪/‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪ ٢‬املهندس رياض ثلجة ‪ /‬من أسرة الفقيد عصام حوري‬ ‫‪ ٣‬األستاذ بهاء الدين عيتاين ‪ /‬نائب سابق يف الربملان اللبناين‬ ‫‪ ٤‬الدكتور فؤاد احلركة ‪ /‬باحث ومؤلف‬

‫املسار اإلداري‬

‫التطوير اإلداري‬ ‫املرافق واخلدمات‬ ‫التكنولوجيا واإلتصاالت‬

‫املوارد البشرية‬ ‫تعترب املوارد البشرية من مكونات العملية اإلنتاجية واجلزء األهم يف هيكلية التنظيم اإلداري‪ ،‬وتنمية القدرات واملهارات الفنية‬

‫التطوير اإلداري‬

‫والسلوكية‪ .‬ولقد أجرت العديد من التحسينات اإلدارية هذا العام ووضعت خطة عمل لتحقيق األهداف املرجوة‪ ،‬مع االستمرار يف‬ ‫تطوير العمليات اإلدارية املتعلقة باملوارد البشرية وفق أحدث األساليب اإلدارية وعلى أسس حديثة‪.‬‬ ‫ويعد هذا العام من أبرز األعوام نظرًا للتحسينات التي متَ إدخالها على نظام العمل والتعديالت التي طرأت على النظام الداخلي‬ ‫للجامعة ككل‪ ،‬أبرزها ما يلي‪:‬‬ ‫دراسة شاملة لسلسلة الرتب والرواتب‬

‫شهد هذا العام تعيني الدكتور عمر حوري أمينًا عامًا للجامعة اعتبارًا من‬

‫ُوضعت خطة عمل متكاملة بالتنسيق مع مستشار اجلامعة‪ ،‬شملت ما يلي‪:‬‬

‫‪ 26‬تشرين الثاين ‪2015‬؛ ليكمل مسرية األمني عصام حوري وعطائه الذي‬

‫‪ -‬إعادة النظر يف اسرتاتيجية نظام االستحقاقات والتقدميات؛‬

‫ما نضب طيلة خمسني عامًا من اإلدارة والقيادة؛ وليضف على اإلدارة‬

‫‪ -‬ربط نظام تقييم األداء بأنظمة إدارة األداء احلديثة؛‬

‫اجلديدة من جتربته األكادميية سمة خاصة للعمل وآلية حتمل وتبشر‬

‫‪ -‬تشجيع التنمية الفردية وتطوير املوظف؛‬

‫بالكثري الواعد‪.‬‬

‫ تعديل نظام الرتقية‪.‬‬‫أمني عام اجلامعة الدكتور عمر حوري‬

‫تطوير وحتديث الهيكل التنظيمي للجهاز اإلداري‬ ‫متّ ت مراجعة الهياكل التنظيمية لبعض إدارات اجلامعة كإدارة املشرتيات وإدارة تكنولوجيا املعلومات وإدارة الشؤون املالية‪ ،‬وذلك‬

‫فاجلامعة تهدف إىل إحداث نقلة نوعية يف مفهوم التطوير اإلداري من خالل حتقيق مستويات عالية األداء ملواكبة التوجهات‬

‫بعد إجراء دراسة شاملة للهياكل التنظيمية القدمية وانعكاساتها على آلية تدفق األعمال يف هذه اإلدارات‪.‬‬

‫املستقبلية يف كافة إداراتها ومراكزها ومكاتبها‪ ،‬وذلك من خالل حتديث نظام العمل والتخطيط االسرتاتيجي‪ ،‬فض ًال عن وضع‬

‫تطوير نظام تقييم األداء‬

‫معايري ومقاييس واضحة لقياس األداء الوظيفي والكفاءة وإعداد الدراسات التنظيمية لتطوير الهيكل اإلداري‪.‬‬

‫مت تطوير نظام تقييم األداء واستمارات التقييم‪ ،‬ويجري العمل حاليًا على تطوير عملية التقييم وتنظيمها إلكرتونيًا‪.‬‬

‫ومواكبة لعملية التطوير هذه‪ ،‬مت فصل إدارة الشؤون الهندسية عن الشؤون العامة واخلدمات وجعل األخرية إدارة قائمة بذاتها‪.‬‬

‫اختيار نظام متكامل إلدارة املوارد البشرية‬

‫كما مت استحداث مكتب الشؤون القانونية بهدف تقدمي االستشارات واإلجراءات القانونية على صعيد كافة األعمال يف اجلامعة‪،‬‬

‫مت اختيار نظام متكامل إلدارة معلومات املوارد البشرية وكافة املمارسات املتعلقة باإلدارة كالتوظيف‪ ،‬التدريب‪ ،‬تقييم األداء‪ ،‬نظام‬

‫وذلك يف إطار مواكبة رؤية اجلامعة ورسالتها طبقًا لألنظمة املعمول بها يف الدولة اللبنانية ويف اجلامعة‪ ،‬باإلضافة إىل إعداد‬

‫إدارة املواهب وغريها من وظائف اإلدارة األساسية وذلك من أجل‪:‬‬

‫وتوجيه وتخطيط وتنظيم كافة األمور املتعلقة بالشؤون القانونية مبا يؤدي إىل حماية حقوق اجلامعة ومصاحلها‪ .‬هذا إىل جانب متثيل‬

‫‪ -‬تطوير وتسهيل إجراءات املوارد البشرية؛‬

‫اجلامعة والدفاع عن حقوقها ومصاحلها أمام السلطة القضائية‪ ،‬ودراسة اإلجراءات واألنظمة املعتمدة فيها‪ ،‬واملبادرة إىل بيان‬

‫‪ -‬املساعدة يف إمتام املهام والعمليات اإلدارية بوقت أسرع وكفاءة أكرب؛‬

‫الثغرات فيها‪ ،‬والتحقق من أن جميع التشريعات القانونية هي املط َّبقة بالفعل يف كافة اجملاالت‪ ،‬واقرتاح التعديالت الالزمة لها‪،‬‬

‫‪ -‬االرتقاء مبستوى اخلدمات التي تقدمها اإلدارة من خالل متكينها من تطبيق أفضل املمارسات العملية؛‬

‫وذلك بناء على تكليف من رئيس اجلامعة وأمينها العام‪.‬‬

‫‪ -‬توفري إحصائيات موحدة ومتكاملة يف كل ما يختص مبعلومات املوارد البشرية يف اجلامعة‪.‬‬

‫ويف إطار تفعيل قنوات التواصل املستمر مع اجلهازين األكادميي واإلداري‪ ،‬مت عقد عدة لقاءات دورية‪ ،‬أبرزها لقاء حتضريي للعام‬

‫استخدام أحدث وسائل التوظيف‬

‫اجلامعي ‪ 2016-2015‬يف ‪ 28‬آب ‪ ،2015‬باإلضافة إىل لقاء حتضريي لفصل الربيع يف ‪ 4‬شباط ‪.2016‬‬

‫مت حتديث وتعزيز نظام إلكرتوين لتقدمي طلبات التوظيف‪ ،‬إضافة إىل تطوير عملية التوظيف إلكرتونيًا‪ ،‬وسيتم تفعيل هذا النظام بدءًا من‬ ‫العام اجلامعي القادم‪ .‬كما يعمل حاليًا على حتديث مناذج املقابالت بحيث تكون مبنية على دراسة الكفاءات من أجل ضمان االختيار‬ ‫املثايل للمرشحني لشغل الوظائف الشاغرة‪.‬‬ ‫تطوير اإلجراءات اإلدارية املتعلقة بالتدريب والتطوير وتصميم النماذج املتعلقة بها‬ ‫متّ تطوير اإلجراءات اإلدارية املتعلقة بالتدريب والتطوير وتصميم النماذج املتعلقة بها ً‬ ‫وفقا ملنهجية حديثة يف سبيل مواكبة آخر‬ ‫التطورات واملستجدات العلمية يف اجملال االداري واالنشطة اإلدارية‪.‬‬ ‫وضع برامج توجيهية للموظفني اجلدد‬ ‫مت إعداد وتطبيق برنامج توجيهي لتعريف املوظفني اجلدد يف اجلامعة‪ ،‬ويجري العمل حاليًا على إعداد منوذج موحد جلميع اإلدارات‬ ‫لتوجيه موظفيهم اجلدد ومساعدتهم على التعرف على إداراتهم واالستطالع على دورهم ومهامهم والتعرف على زمالئهم وعالقاتهم‬

‫الرئيس ونوابه وعمداء اجلامعة‬

‫اجلهاز إالداري لفرع طرابلس مع رٔييس اجلامعة يف حفل التخرج السنوي‬

‫الوظيفية معهم‪.‬‬

‫فريق عمل إدارة املوارد البشرية يف حرم بريوت‬

‫‪41‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫أو ًال‪ :‬اإلدارات‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫تتوىل اإلدارة عملية إعداد وتنفيذ اللوائح اخلاصة بشؤون الطالب‪ ،‬وتسعى إىل توفري املتطلبات الالزمة التي تساعد الطالب على‬

‫تتطلع اإلدارة للوصول إىل أفضل مستويات التعامل مع اجملتمع على الصعيدين الداخلي واخلارجي‪ ،‬وذلك من خالل جودة العمل‬

‫ً‬ ‫إضافة إىل تنظيم خدمات اإلرشاد الطالبي وعمليات القيد والتسجيل وجمع‬ ‫تعزيز أدائهم األكادميي وصقل مهاراتهم التعليمية‪ .‬هذا‬

‫ومتيزه‪ .‬حيث تسعى لتقدمي خدمات متميزة للجهازين األكادميي واإلداري وطالب اجلامعة إضافة إىل خدمة اجملتمع اخلارجي‪.‬‬

‫البيانات واالهتمام بالنواحي املادية واملكافآت اجلامعية‪.‬‬

‫كذلك تعمل بشكل دائم على تطوير وتسهيل عملية التواصل وتبادل املعلومات بدقة ويسر باعتبارهما حلقة الوصل بني جهات‬

‫وخالل هذا العام مت استحداث درجات علمية بينية جتمع بني أكرث من تخصص‪ ،‬كما مت تعديل نسبة املنح املقدمة للخمس األوائل‬

‫اجلامعة اخملتلفة واجلهات اخلارجية من خالل التنسيق بوسائل عدة كاملراسالت واالتصاالت الهاتفية واإللكرتونية وغريها‪ ،‬حتقيقًا‬

‫من الطالب يف كل فصل دراسي ويف جميع الربامج وفقًا للحد األدنى للمعدل الرقمي الفصلي‪ ،‬باإلضافة إىل متابعة طلبات‬

‫النسيابية العمل وحرفيته‪.‬‬

‫الرتخيص ومباشرة التدريس يف بعض الربامج لدى وزارة الرتبية والتعليم العايل‪.‬‬

‫كما تشمل وتشرف هذه اإلدارة على مركز التطوير األكادميي واجلودة‪ ،‬باإلضافة إىل املكتب الفني‪ ،‬مكتب اخلريجني والتوظيف‪ ،‬مكتب‬

‫وللمرة األوىل نظمت اجلامعة اليوم املفتوح يف الفروع الثالث بريوت‪ ،‬الدبية وطرابلس وقد شارك العديد من املدارس من جميع‬

‫العالقات الدولية‪ ،‬مكتب الرقابة الداخلية‪ ،‬وسكرتاريا الرئيس واألمني العام‪.‬‬

‫صفي احلادي عشر والثاين عشر‪ ‬للتعرف على احلياة اجلامعية والكليات واالختصاصات‪.‬‬ ‫املناطق اللبنانية على مستوى‬ ‫ّ‬

‫اجتماع إدارة شؤون الرئيس واألمني العام يف قاعة جملس اجلامعة ‪ 4‬أيلول ‪2015‬‬

‫من فعاليات الـ ‪ Open Doors‬يف حرم بريوت ‪ 22‬آذار ‪2016‬‬

‫النشاطات الطالبية‬ ‫تهدف اإلدارة إىل حتقيق مت ّيز نوعي يف اكتشاف مواهب الطالب وتطوير قدراتهم على تنمية الطاقات اإلبداعية واخلالقة لديهم‪ ،‬من‬ ‫خالل تقدمي مناخ جامعي مناسب ملمارسة خمتلف األنشطة الثقافية والفنية واالجتماعية والرياضية‪ ،‬وإتاحة الفرصة ألكرب عدد‬

‫العالقات العامة‬

‫ممكن من الطالب لتحقيق رغباتهم وهواياتهم بأنواعها اخملتلفة‪ .‬كما تسعى إىل تعزيز شخصيتهم الطالب وحتضريهم ليكونوا قادة‬

‫تسهم اإلدارة مساهمة فعالة يف تنفيذ سياسة اجلامعة وحتقيق رسالتها‪ ،‬والتزامًا بالنظام األساسي لها مت حتديث أقسام‬

‫التطوير يف اجملتمع ورواد املستقبل‪.‬‬

‫ً‬ ‫إضافة إىل تطوير العالقات العامة على‬ ‫بشكل يتوافق مع خدمة أهدافها وإلبراز صورة اجلامعة بالشكل الالئق واملتطور‪ .‬هذا‬ ‫اإلدارة‬ ‫ٍ‬

‫وقد مت هذا العام تشييد مبنى خاص باإلدارة يف حرم بريوت جلذب الطالب وبث روح التعاون والعمل اجلماعي فيهم وتشجيعهم‬

‫املستوى اإلعالمي والتواصل الداخلي واخلارجي مبا يتوافق مع األهداف الرئيسة للجامعة وخططها وبراجمها وهيكلها التنظيمي‪.‬‬

‫على تبادل املعلومات واألفكار وتوجيههم لاللتزام بالقيم واملعتقدات من خالل ممارسة املساءلة واملسؤولية يف كافة األنشطة‪،‬‬

‫وقد عكست أعمال ونشاطات اإلدارة هذا العام مدى التعاون بينها وبني كافة اجلهات يف اجلامعة من إدارات وكليات ومراكز عرب‬

‫فض ًال عن تق ّبل التنوع الفكري والثقايف بني الطالب خدمة ألهداف اجلامعة‪ .‬وحتفيزًا للعملية التطوعية‪ ،‬مت إنشاء ‪Sports Academy‬‬

‫سلسلة من الندوات وورشات العمل واحملاضرات العلمية واملؤمترات‪.‬‬

‫‪ for Kids‬للعبتي كرة القدم وكرة السلة بهدف الرتفيه وحتسني اللياقة البدنية لدى اجليل الصاعد من أجل بناء جيل رياضي واعد‪.‬‬

‫كما تخلل العام األكادميي نشاطات خمتلفة شملت التخطيط والتنفيذ للفعاليات الثقافية واإلجتماعية والفنية كإقامة حفل فني‬ ‫ضخم للسيدة ماجدة الرومي ومعارض وأمسيات فنية‪ ،‬إىل جانب استضافة شخصيات وضيوف اجلامعة ووفود من خمتلف قطاعات‬ ‫اجملتمع‪.‬‬

‫إدارة العالقات العامة خالل معرض فني بعنوان "العناصر” ‪ 17‬شباط ‪2016‬‬

‫فريق عمل ٕادارة النشاطات الطالبية‬

‫‪43‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪42‬‬

‫شؤون الطالب‬

‫شؤون الرئيس واألمني العام‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪45‬‬

‫تعد اإلدارة من اإلدارات التنفيذية يف اجلامعة‪ ،‬حيث تتوىل عمليات الصرف وحتصيل الواردات وكافة اإلجراءات املالية‪ .‬ويعترب إعداد‬ ‫احلسابات اخلتامية وتسويات املصارف جزء ال يتجزأ من عملها‪ ،‬إذ يتم تسجيل جميع املعامالت املالية وفق املعايري احملاسبية‬

‫مكتب الرقابة الداخلية‬

‫املعتمدة عامليًا وفق برنامج حماسبي متقدم وضمن موافقة أحد أهم مكاتب احملاسبة والتدقيق يف لبنان‪.‬‬

‫يأتي دور مكتب الرقابة الداخلية يف إطار ضمان حتقيق أهداف اجلامعة من حيث امتثال اإلدارات للقواعد واللوائح والسياسات‬

‫وقد استحدث هذا العام قسم املوازنة والتخطيط كقسم جديد مسؤول عن تطوير إعداد مناذج املوازنة ومراقبتها وحتضري خطة‬

‫وضمان تنفيذها واخلطط املوضوعة بواسطة اإلدارة‪.‬‬

‫االنفاق السنوية‪ ،‬باإلضافة إىل املشاركة يف جلان استدراج العروض‪ .‬كما يعنى هذا القسم بإعداد البيانات والتقارير املالية الدورية‬

‫كما يقوم مبتابعة ما مت تنفيذه من توصيات سابقة من خالل التقارير املقدمة لإلدارة العليا واملرسل نسخ عنها لإلدارات املعنية‬

‫الالزمة وتقييم نتائج الدورة املالية يف ضوء اخلطط املوضوعة‪.‬‬

‫التي متت دراستها‪.‬‬

‫جتدر اإلشارة إىل أن اإلدارة تؤدي دورًا هامًا باحلصول على دعم من املصارف احمللية لتمويل النشاطات الطالبية بشكل خاص وبعض‬

‫نشاط املكتب لهذا العام‬

‫نشاطات اجلامعة بشكل عام‪ ،‬وذلك من خالل استثمار اجلامعة يف السوق احمللي عرب هذه املصارف‪.‬‬

‫ قام املكتب مبتابعة التنسيق والتعاون مع مكتب الرقابة اخلارجية؛‬‫ التنسيق والعمل مع املستشارة اإلدارية يف املهام املوكلة اليها يف الفرتة املمتدة من آب ‪ 2015‬ولغاية تشرين الثاين ‪2015‬؛‬‫ قام املكتب بدراسة اإلدارات التالية‪:‬‬‫ إدارة الشؤون الهندسية‬ ‫ إدارة املشرتيات‬ ‫ إدارة الشؤون املالية‬ ‫ زيارة فرع اجلامعة يف طرابلس‪.‬‬ ‫مكتب العالقات الدولية‬ ‫عمل املكتب خالل هذا العام على تعزيز العالقات الدولية يف اجلامعة وتفعيل االتفاقيات املربمة مع اجلهات اللبنانية والعربية‬ ‫والدولية ومشاريع االحتاد األوروبي‪ ،‬باإلضافة إىل توقيع عدة اتفاقيات جديدة‪.‬‬

‫فريق عمل ٕادارة الشٔوون املالية‬

‫كما قام املكتب بتحفيز الطالب واجلهاز األكادميي واإلداري يف اجلامعة للمشاركة بعمليات التبادل الدويل مع اجلامعات األخرى‪ ،‬وذلك‬ ‫من خالل إعالمهم باملشاريع الدولية املتوفرة وتسهيل التواصل بينهم وبني املؤسسات الدولية ذات الصلة ومساعدتهم يف‬ ‫كافة إجراءات التنقل والسفر وغريها‪.‬‬

‫الشؤون العامة واخلدمات‬

‫ومن جهة أخرى‪ ،‬استقبل املكتب الطالب وأعضاء هيئة التدريس والباحثني الوافدين من جامعات دولية إىل اجلامعة وعمل على‬

‫تُعد اإلدارة من اإلدارات احلديثة التي ترعى جميع اخلدمات اخلاصة باجلامعة حتت عدة مسميات ومهام‪ ،‬إذ تعمل على تأمني بيئة‬

‫توجيههم ومساعدتهم يف إجراءات التبادل األكادميي واإلقامة وغريها‪.‬‬

‫آمنة ومستقرة وتقدمي اخلدمات لكافة اجلهات األكادميية واإلدارية والطالبية عرب جمموعة من الكفاءات البشرية والتسهيالت‬ ‫اخلدماتية وفقًا ملعايري اجلودة والسالمة‪ .‬كما تعمل على توفري الدعم اللوجستي لكافة األنشطة واملناسبات وتنظيم استخدام‬ ‫املرافق العامة وتطوير البيئة الطبيعية وتوطيد العالقات مع اجلهات الرسمية اللبنانية‪ .‬هذا وتنقسم إىل قسمني رئيسيني هما‬ ‫قسم الشؤون العامة وقسم اخلدمات‪ ،‬ويحتوي كل منهما على عدة وحدات وذلك تبعًا للمهام املوكلة إليها‪ .‬يضم قسم الشؤون‬ ‫العامة ثالث وحدات تشمل وحدة األمن والسالمة العامة‪ ،‬وحدة املرافق العامة‪ ،‬ووحدة الزراعة‪ .‬يف حني يضم قسم اخلدمات‬ ‫وحدتان هما وحدة النقليات ووحدة اخلدمات‪.‬‬

‫زيارة وفد جامعة ‪ 18 Atatürk‬نيسان ‪2016‬‬

‫نشاط املكتب لهذا العام‬ ‫ عزز املكتب جماالت التعاون من خالل توقيع اتفاقيات مع عدد من اجلامعات واملؤسسات والشركات واجلهات احمللية‪ ،‬وقد‬‫شملت‪:‬‬ ‫ > التعليم املشرتك واألبحاث والنشاطات الثقافية املشرتكة‪ ،‬باإلضافة إىل برامج التطوير املهني للعاملني؛‬ ‫فريق من إدارة الشؤون العامة واخلدمات يف حفل التخرج السنوي دفعة عصام حوري‬ ‫يف فرع طرابلس ‪ 3‬أيلول ‪2016‬‬

‫ > التبادل األكادميي للطالب وأعضاء هيئة التدريس‪ ،‬تنظيم ورش عمل ومؤمترات‪ ،‬نشر أبحاث علمية مشرتكة‪ ،‬فض ًال عن تبادل‬ ‫املطبوعات اجلامعية؛‬ ‫ > قيام الطالب بأبحاث ومشاريع تخرج تتالءم مع حاجة الواقع االقتصادي الشمايل‪ ،‬اقرتاح دراسات اقتصادية وعلمية يصار إىل‬ ‫نشرها يف اجمللة االقتصادية للغرفة أو يف اجملالت اإلقليمية والعاملية‪ ،‬اقرتاح ورش عمل علمية وتطبيقية مع غرفة التجارة‬ ‫والصناعة والزراعة يف طرابلس والشمال يف ‪ 4‬آذار ‪2016‬؛‬ ‫ > تعاون على الصعيدين الطبي واألكادميي مع الشركة العربية للخدمات الطبية ش‪.‬م‪.‬ل‪ ،.‬مستشفى البقاع يف ‪ 19‬آذار ‪2016‬؛‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪44‬‬

‫الشؤون املالية‬

‫ثانيًا‪ :‬املكاتب‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪ Programme‬املمول من االحتاد األوروبي؛‬

‫طياته ملخصًا عن أبرز االجنازات والنشاطات اخلارجية والداخلية خملتلف القطاعات يف اجلامعة‪ .‬وما مييز تقرير هذا العام إهدائه‬

‫ > مت عقد اتفاقيات تبادل طالب وأعضاء من اجلهاز األكادميي واإلداري ضمن برنامج ‪ + ERASMUS‬مع عدة جامعات دولية؛‬

‫لروح األمني عصام حوري وتخصيص حمور يضم عددًا من املقرتحات والتوصيات من أجل دراستها والعمل على تطبيقها مبا يتالءم‬

‫ > استضافة األستاذ سامي عاشور من مكتب العالقات الدولية يف جامعة "‪ ”Santiago de Compostela‬يف إسبانيا بغرض إلقاء‬

‫مع عملية التطوير والتميز ومتاشيا مع اسرتاتيجية اجلامعة‪.‬‬

‫ثالث حماضرات توجيهية حول هذا املشروع‪ ،‬وذلك يف إطار مشروع "‪ ”PEACEII‬ضمن برنامج "‪ ”ERASMUS MUNDUS‬بدعم‬ ‫من االحتاد األوروبي لتبادل الطالب واألساتذة من خالل تقدمي املنح؛‬ ‫‪ -‬استضافة وفد من جامعة ‪ Ataturk‬الرتكية يف ‪ 18‬نيسان ‪ 2016‬للبحث يف سبل التعاون يف جمال تبادل الطالب وأعضاء هيئة‬

‫ تنفيذ كتاب األبحاث العلمية بالتعاون مع عمادة الدراسات العليا والبحوث واإلشراف على إخراجه ومراجعته‪ ،‬حيث تضمن توثيقًا‬‫إحصائيًا شام ًال عن اجملهودات البحثية ألعضاء هيئة التدريس يف كافة الكليات من خمتلف التخصصات‪ ،‬باإلضافة إىل ملخصات‬ ‫لألبحاث الواردة فيه‪.‬‬

‫التدريس بني اجلامعتني‪.‬‬ ‫مكتب املتخرجني والتوظيف‬ ‫املكتب الفني‬

‫يشكل املكتب صلة وصل بني اجلامعة وسوق العمل‪ ،‬حيث يسعى إىل تلبية حاجات املتخرجني ومواكبة تطلعاتهم وآمالهم‬

‫يخطو املكتب خطوات ثابتة على نهج التطوير والتقدم من خالل االلتزام اجلاد والسعي احلثيث جلمع املعلومات الدقيقة‬

‫ودعمهم واالهتمام بشؤونهم ومرافقة خطاهم نحو النجاح وإيجاد فرص العمل الالئقة بهم ومبستواهم العلمي وتأمني املرجع‬

‫بصورة‪ ‬مشرقة من خالل إعداد‪ ‬املطبوعات واملنشورات والتقارير السنوية‪ ‬املتعلقة بأعمال وخمرجات العملية التعليمية‪ ‬واألكادميية‬

‫الصالح واملالذ اآلمن لهم‪ .‬كما يعمل املكتب على بناء عالقات قوية ووطيدة مع املتخرجني‪ ،‬وتعريفهم على أرباب العمل‪ ‬يف خمتلف‬

‫يف اجلامعة‪ ،‬وميضي قدمًا يف مواصلة مسرية التعاون والتنسيق مع خمتلف القطاعات يف اجلامعة وإمدادها بكافة املعلومات‬

‫القطاعات العامة واخلاصة من خالل جمموعة من‪ ‬الندوات ومعارض التوظيف‪.‬‬

‫التي تربز دور اجلامعة‪ ‬ونشاطاتها وإجنازاتها‪.‬‬ ‫ومتاشيًا مع اخلطة املستقبلية التي وضعها املكتب للسنوات القادمة‪ ،‬يتم حتديد األولويات واألهداف‪ .‬هذا فض ًال عن حتسني نوعية‬ ‫اخلدمات املقدمة من خالل توفري املرونة يف أداء العمل وتنسيقها للتقليل من املعوقات والصعوبات‪.‬‬

‫فريق عمل مكتب املتخرجني والتوظيف مع رئيس اجلامعة وأمينها العام‬

‫زيارة فريق عمل املكتب الفني للرئيس ‪ 1‬متوز ‪2016‬‬

‫نشاط املكتب لهذا العام‬ ‫‪ -‬حتديث قاعدة بيانات املتخرجني من خالل التواصل معهم؛‬

‫نشاط املكتب لهذا العام‬

‫‪ -‬إعداد طلب انتساب ليتم تعبأته الكرتونيًا من قبل املتخرجني؛‬

‫‪ -‬تنقيح وجتديد الطبعة الثانية من دليل الهوية البصرية للجامعة ‪ Visual Identity Guidelines‬بالتعاون مع إدارة العالقات العامة‬

‫‪ -‬تعزيز العالقات مع جمعيات املتخرجني وتزويدهم باملعلومات والبيانات الالزمة واملشاركة يف نشاطاتهم كافة؛‬

‫حيث مت اعتماد قوائم مكتبية جديدة ‪ Stationery‬لكافة الكليات واإلدارات واملراكز واملكاتب‪ ،‬باإلضافة إىل تصويب بعض النقاط‬

‫‪ -‬استحداث بطاقة للمتخرجني الستخدامها يف مرافق اجلامعة اخملتلفة مثل النادي الرياضي‪ ،‬املكتبات‪ ،‬مالعب اجلامعة وغريها؛‬

‫املتعلقة بآلية تنفيذ الهوية‪ ‬اخلاصة باجلامعة بطريقة فعالة؛‬

‫‪ -‬حتفيز تعاون أصحاب املصالح من املتخرجني على إيجاد وظائف مناسبة للمتخرجني اجلدد؛‬

‫ التخطيط ملشروع خاص بكتيبات تعريفية عن اجلامعة وكلياتها العشر‪ ،‬حيث تختصر هذه الكتيبات مسرية اجلامعة األكادميية‬‫يف كافة فروعها وكلياتها‪ ،‬يف حني حتتوي كتيبات الكليات على أبرز املعلومات واالرشادات التي يحتاجها الطالب‪ ،‬ومن املتوقع أن‬ ‫يصدر هذا املشروع يف العام األكادميي املقبل؛‬ ‫ االشرتاك يف وإعداد وتنفيذ كتاب علمي ملركز أبحاث البيئة والتنمية حتت عنوان‪A Glance at the Wild Flora of Mount :‬‬‫‪ .Hermon –Lebanon‬وهو الكتاب األول من نوعه الذي يصدر عن املركز لتسليط الضوء على احلياة النباتية يف جبل الشيخ مرفقًا‬ ‫بصور لنباتات نادرة مع ذكر خمتلف خصائصها‪،‬‬ ‫ اعداد مناذج خاصة باملكتب تساعد على تنظيم أعماله الداخلية واخلارجية املرتبطة مبختلف اجلهات من كليات وإدارات ومراكز‪،‬‬‫تضمنت اآلتي‪:‬‬

‫ متابعة احتياجات سوق العمل والفرص املتوفرة داخل لبنان وبناء عالقات متينة مع الشركات ملتابعة الوظائف املتوفرة لديهم؛‬‫ دراسة إمكانية تطبيق نظام خاص باملكتب مع القيمني على شركة ‪ ،Netways‬باإلضافة إىل اجتماع مع القيمني على شركة ‪ITG‬‬‫للتباحث حول كيفية توظيف متخرجي اجلامعة لديهم؛‬ ‫ تنظيم حماضرة لطالب سنوات التخرج من قبل شركة ‪ Herbalife‬اخملتصة بالتغذية؛‬‫ إقامة عدة لقاءات مع مديرة املوارد البشرية يف بنك لبنان واملهجر من قبل ‪ Blom Shabeb‬حول إعداد وحتضري طالب سنوات‬‫التخرج يف جميع الكليات يف بريوت والدبية وطرابلس بهدف توجيههم للدخول إىل سوق العمل؛‬ ‫ تنظيم معرض التوظيف السنوي ‪ Job Fair 2016‬مبشاركة ‪ 90‬شركة ومؤسسة من خمتلف القطاعات؛‬‫‪ -‬تنظيم رحلة إىل اجلنوب اللبناين شارك فيها عدد من املتخرجني وأعضاء هيئة التدريس وعائالتهم؛‬

‫ ‪Meeting Agenda‬‬

‫‪ -‬حضور االتفاق العاملي لألمم املتحدة ‪ -‬شبكة لبنان يف اجلامعة األمريكية يف بريوت بدعوة من شركة ‪Ebco Bitar‬؛‬

‫ ‪Meeting Minutes‬‬

‫‪ -‬املشاركة مبعارض التوظيف يف ‪ Lebanon Career Expo - UNESCO‬وجامعتي ‪ LAU‬و ‪NDU‬‬

‫ ‪Printing Specification Templates‬‬ ‫ ‪Request Form of Publication‬‬ ‫ ‪Request Form for Publication Approval‬‬

‫‪47‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪46‬‬

‫‪ -‬عمل املكتب على متابعة مشاريع التبادل األكادميي للطالب وأعضاء هيئة التدريس من خالل برنامج ‪ERASMUS MUNDUS‬‬

‫‪ -‬إعداد كتاب التقرير السنوي واإلشراف على إخراجه وتنفيذه‪ ،‬وذلك يف إطار مواكبة مسرية التطوير األكادميي‪ .‬ويحمل التقرير يف‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫الدورات التدريبية‬

‫‪ -‬تنظيم ورشة عمل للمدراء من قبل شركة ‪ ،PWC‬مت خاللها تغطية مواضيع متعلقة بتطوير وتنمية القدرات وإعداد املوازنات‬

‫إعداد دورة تدريبية متخصصة يف أرشفة الوثائق اإلدارية يف حرم اجلامعة حضرها ‪ 25‬موظفًا من كافة إدارات وكليات اجلامعة؛‬ ‫العامة إلدارة امللفات والوثائق وتزويدهم ببعض التقنيات العملية يف أرشفة الوثائق وتصنيفها‬ ‫مت خاللها تعريفهم على املفاهيم‬ ‫ّ‬ ‫وحفظها‪ ،‬وتعريفهم على تقنيات احلفظ الوقائي للوثائق وأساليبه؛‬ ‫ إعداد دورة تدريبية متخصصة يف الضمان االجتماعي يف حرم اجلامعة‪ ،‬مت خاللها تعريف املوظفني على هوية الضمان االجتماعي‬‫وفروعه وأهدافه‪ ،‬باإلضافة إىل الكسب اخلاضع الشرتاكات الضمان؛‬ ‫ مشاركة بعض موظفي االستحقاقات والتقدميات يف دورة تدريبية يف مركز "‪ ”ROUTES‬للتدريب يف بريوت حتت عنوان ‪Job‬‬‫‪ Analysis - Job Description - Scaling - Compensation‬وذلك لتعزيز كفاءاتهم من أجل ضمان إدارة سليمة لنظام األجور؛‬

‫ً‬ ‫إضافة إىل دور املدراء يف حتضري موازنة اجلامعة بدقة ومهارة عالية تتناسب مع األساليب احلديثة؛‬ ‫والتقارير املالية‪،‬‬ ‫ عقد ورشة عمل للقيادات األكادميية يف اجلامعة من قبل شركة ‪ PWC‬نظرًا لدورهم الريادي يف اجلامعة‪ ،‬بحيث تكون هذه‬‫القيادات مؤهلة من أجل النهوض بدورها بصورة فاعلة ومؤثرة‪ ،‬ومواكبة آخر التطورات احلاصلة يف القطاع األكادميي؛‬ ‫ مشاركة مديرة إدارة املوارد البشرية يف ندوة بعنوان & ‪Recruiting and Retaining Academic Staff at Universities‬‬‫‪ Research Institutes‬يف أملانيا؛‬ ‫ مشاركة إدارة شؤون مكتب الرئيس واألمني العام وقسم اإلعالم يف إدارة العالقات العامة يف ورشة عمل بعنوان ‪Middle East‬‬‫‪ Social Media Festival‬يف اجلامعة اليسوعية؛‬

‫‪ -‬مشاركة بعض العاملني من إدارة اخلدمات العامة يف دورات تدريبية نظمتها اجلامعة شملت الـ ‪ ICDL‬وتطوير االتصال واملهارات؛‬

‫‪ -‬مشاركة عميدة الدراسات العليا والبحوث يف ندوة "ميثاق أخالقيات البحث العلمي” يف جامعة القديس يوسف؛‬

‫‪ -‬مشاركة إدارة العالقات العامة يف الدورة التدريبية ‪PHP & MySQL‬؛‬

‫‪ -‬مشاركة املوظفني اخملتصني يف شبكة االتصاالت يف ورشات العمل والندوات التالية‪:‬‬

‫‪ -‬تدريب املوظفني اخملتصني يف إدارة تكنولوجيا املعلومات على الربامج التالية‪:‬‬

‫ > ‪VDI Workshop‬‬

‫ > ‪Sharepoint and Exchange‬‬

‫ > ‪Office 365 Overview‬‬

‫ > ‪MCSA Windows Server 2012‬‬

‫ > ‪Microsoft Techdays 2016‬‬

‫ > ‪LifeRay Portal Management‬‬

‫ > ‪Data Center in a Box‬‬

‫ > ‪Portlet Developments for LifeRay‬‬

‫ > ‪Nexthink‬‬

‫ > ‪JSP Page Development‬‬

‫‪ -‬مشاركة موظفي املكتبات بورشة عمل بعنوان "تقدمي خدمات املكتبات من خالل تطبيقات الهواتف الذكية املستدامة”‪ ،‬برعاية‬

‫‪ -‬مشاركة موظفي املكتبات يف الدورات التدريبية التالية‪:‬‬

‫االحتاد العربي للمكتبات واالحتاد الدويل للمكتبات واملعلومات يف األردن؛‬

‫ > فهرسة واتاحة املصادر من خالل معايري ‪RDA‬‬

‫‪ -‬مشاركة إدارة املكتبات يف ندوة ‪ Cengage‬يف دبي لإلطالع على نظم املكتبات اإللكرتونية احلديثة وقواعد البيانات اإللكرتونية؛‬

‫ > خدمة احلجز اإللكرتوين‬

‫‪ -‬مشاركة موظفي إدارة املكتبات يف ورشة عمل ‪ LALC‬ملواكبة املستجدات يف شؤون املكتبات؛‬

‫ > اجلردة االلكرتونية للكتب‬

‫‪ -‬مشاركة عميدة الدراسات العليا والبحوث يف ندوة بعنوان ‪Higher Education in the Region: Between Internationalization‬‬

‫ > استخدام قواعد البيانات‪ Science Direct - Scifinder :‬وأداة االقتباس العلمي ‪Turn It In‬‬

‫‪ and Local Relevance‬يف اجلامعة األمريكية يف بريوت‪.‬‬

‫ مشاركة قسم النشاطات الطالبية يف الدبية يف دورة ‪ Dave Schultz‬الدولية املفتوحة؛‬‫ تدريب موظفي املكتب الفني على نظام ‪ SharePoint‬كموقع آمن لتخزين املعلومات وتنظيمها ومشاركتها والوصول إليها من‬‫قبل متخصص يف هذا اجملال من إدارة تكنولوجيا املعلومات يف اجلامعة؛‬ ‫ مشاركة رئيسة املكتب الفني يف دورة تدريبية بعنوان ‪ Professional Technical Writing‬لإلطالع على التقنيات اللغوية والكتابية‬‫التخصصية يف اللغة اإلجنليزية يف الـ ‪American Language Center‬؛‬ ‫ مشاركة مكتب الرقابة الداخلية يف الدورات التدريبية التالية‪:‬‬‫ > ‪Accounting Financial & Manual‬‬

‫احملاضرات واملؤمترات‬ ‫ مشاركة أمني عام اجلامعة يف مؤمتر ‪ 5th Annual IUNC Eurasia 2016‬يف موسكو؛‬‫ مشاركة عميد التطوير األكادميي واجلودة ومديرة العالقات العامة يف مؤمتر ‪International University Networking‬‬‫‪ Conference IUNC‬يف واشنطن؛‬ ‫ مشاركة موظفي إدارة تكنولوجيا املعلومات يف مؤمتر ‪ Ellucian Live Middle East 2015‬يف دبي‪ ،‬ويف مؤمتر ‪Oracle Beirut‬‬‫‪ Cloud Day‬يف بريوت؛‬ ‫‪ -‬مشاركة موظفي إدارة املكتبات يف مؤمتر جمعية املكتبات اللبنانية ‪Thinking Together: Innovate, Share, Preserve,‬‬

‫ > ‪Internal Audit Manual‬‬

‫‪ and Access‬يف جامعة ‪LAU‬؛‬ ‫ مشاركة مديرة إدارة العالقات العامة يف مؤمتر ‪Internationalization of Higher Education Moving beyond Mobility‬‬‫يف إيطاليا؛‬ ‫ مشاركة عميدة الدراسات العليا والبحوث يف‪:‬‬‫ > مؤمتر ‪ The 1st Annual Scientific Research Update‬بعنوان ‪ Medicine and Biomedical Research 2015‬يف الدمام؛‬ ‫ > ‪ Academia - Industry Networking Event‬بهدف تشجيع وبناء تعاون يف املستقبل بني أعضاء هيئة التدريس والصناعة؛‬ ‫ > مؤمتر العلمي الدويل الثاين والعشرين "السبل االجتماعية لألبحاث” ‪22nd International Scientific Conference of LAAS‬‬ ‫يف جامعة الروح القدس؛‬ ‫ > برنامج ‪ 2nd Annual L’Oréal-UNESCO for Women in Science Levant and Egypt Regional Fellowships‬يف‬ ‫اجلامعة األمريكية؛‬ ‫ > مؤمتر بعنوان ‪ Research for Sustainable Socio-Economic Development‬لالحتفال مبشروع ‪Innovation and‬‬ ‫ورشة عمل للمدراء بهدف تطوير وتنمية القدرات واعداد املوازنات والتقارير املالية‬

‫‪Development of Academic Industry Partnerships through Efficient Research Administration in Lebanon‬‬‫‪ ،IDEAL‬ضمن برنامج ‪ TEMPUS IV‬لالحتاد األوروبي يف جامعة البلمند؛‬ ‫ > مؤمتر ‪ ICT Based Learning: Opportunities for Higher Education Learning and Teaching‬يف األردن؛‬

‫‪49‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪48‬‬

‫ثالثًا‪ :‬التدريب واملؤمترات‬

‫الندوات وورش العمل‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪51‬‬

‫ مشاركة عميد شؤون الطالب وعميدة كلية إدارة األعمال يف مؤمتر متكني مؤسسات التعليم العايل من خالل تبادل اخلربات‬‫وتطوير احلوكمة يف بريوت؛‬ ‫‪ -‬مشاركة إدارة شؤون الطالب وعمادة الدراسات العليا والبحوث يف معرضي الكويت ‪ Education and Training Exhibition‬و‬

‫املرافق واخلدمات‬

‫‪ Kuwait Edutek‬ويف معرض جناح يف أبو ظبي بهدف تعريف الطالب على التخصصات التي تطرحها اجلامعة‪ ،‬فض ًال عن شرح‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪50‬‬

‫ > مؤمتر "دور املرأة يف صنع السالم” مبناسبة يوم املرأة العاملي يف قصر املؤمترات يف ضبيه؛‬

‫شروط ومعايري القبول والتسجيل؛‬ ‫ مشاركة إدارة شؤون الطالب يف‪:‬‬‫ > املؤمتر اخلامس والثالثني للمنظمة العربية للمسؤولني عن القبول والتسجيل يف اجلامعات العربية يف اإلمارات العربية‬ ‫تعمل اجلامعة باستمرار على حتسني البنية التحتية ملبانيها وتأهيل مرافقها وصيانتها واعادة استخدامها واستحداث مباين جديدة‬

‫املتحدة؛‬ ‫ > أعمال مشروع ‪ Tempus‬حول تطوير اخلدمات املساندة للطالب واملمول من اجملموعة األوروبية ضمن مشروع ‪ VIETUD‬يف‬ ‫اسبانيا‪.‬‬

‫خلدمة الطالب والهيئة التعليمية واإلدارية‪ .‬وتسعى من خالل كل من إدارة الشؤون الهندسية وإدارة الشؤون العامة واخلدمات‬ ‫يف حرم بريوت وإدارة اخلدمات العامة يف حرم الدبية إىل تقدمي كافة اخلدمات الفنية واللوجستية للكليات واملرافق وتأمني كافة‬ ‫االحتياجات املطلوبة لتسهيل العملية التعليمية واحلياة اجلامعية‪.‬‬

‫أو ًال‪ :‬حرم بريوت‬ ‫أعمال الصيانة والتأهيل‬ ‫ استحداث “مركز الرعاية الصحية” التابع لكلية الطب خلدمة اجملتمع وتأمني الرعاية الطبية للمحيط؛‬‫ تأهيل مرافق كلية طب األسنان من خمتربات ومكتبة وفسحة استقبال املرضى؛‬‫ تأهيل وصيانة عدد من مرافق اجلامعة شملت قاعة عمر فروخ‪ ،‬ملعب كرة القدم‪ ،‬موقف السيارات‪ ،‬امللتقى ومسجد راشد‬‫حوري؛‬ ‫ أعمال تأهيل وصيانة واجهات اجلامعة ومداخلها؛‬‫ استحداث صالون لالستقبال يف الطابق اخلامس يف املبنى الرئيس؛‬‫ تأهيل وصيانة مرافق يف كلية اآلداب‪ ،‬كلية احلقوق‪ ،‬كلية الصيدلة‪ ،‬كلية الطب‪ ،‬وكلية العلوم الصحية يف مبنى احلريري؛‬‫‪ -‬متابعة أعمال تأهيل وصيانة شبكة الصرف الصحي ومتديدات املياه واإلنارة والتكييف‪.‬‬

‫املؤمتر العلمي الدويل الثاين والعشرين بعنوان "السبل االجتماعية لألبحاث” يف جامعة الروح القدس ‪ 14‬نيسان ‪2016‬‬

‫حماضرة بعنوان ‪ Build your CV and Ace your Interview‬يف حرم بريوت ‪ 21‬آذار ‪2016‬‬

‫املنشأة اجلديدة ملباين النشاطات الطالبية ومكتب اخلريجني والتوظيف (حرم بريوت)‬

‫دورة تدريبية متخصصة يف أرشفة الوثائق اإلدارية‬ ‫يف حرم بريوت ‪ 23‬آب ‪2016‬‬

‫األمن والسالمة العامة‬ ‫ املتابعة واإلشراف على أمن احلرم والسالمة العامة بالتعاون مع شركة األمن اخملتصة؛‬‫ اإلشراف على توحيد مظهر عناصر األمن والتأكد من قدرتهم على ضبط األمن يف كافة مباين اجلامعة؛‬‫‪ -‬تأمني التواصل مع الطالب منعًا لالحتكاك فيما بينهم وجتنبًا لألحداث الطارئة؛‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪ -‬تأمني ما يلزم من صوتيات جديدة خاصة لكافة النشاطات‪ ،‬وتدريب عدد من العمال الفنيني على استخدامها؛‬

‫‪ -‬اإلشراف على أعمال الصيانة اإللكرتوميكانيكية مع الشركات الفنية املتعاقد معها؛‬

‫‪ -‬اإلشراف على عملية تأمني املواقف للطالب بطريقة منظمة ومدروسة‪.‬‬

‫ التنسيق بني مشرف املباين وأمناء سر الكليات لتلبية حاجات الكليات اليومية والدورية؛ جتهيز وتأمني املستلزمات املطلوبة لعدة‬‫نشاطات يف احلرم‪.‬‬

‫الزراعة‬ ‫ صيانة شبكات الري بحيث أصبحت معظم احلدائق مغطاة بالعشب األخضر؛‬‫ استحداث مشتل خاص باجلامعة وتخزين املواد الغذائية فيه؛‬‫ متابعة أعمال رش املبيدات وصيانة املزروعات يف احلرم‪.‬‬‫وحدة النقليات‬ ‫اإلشراف على صيانة آليات النقل بشكل دوري‪ ،‬والتعاقد مع حمطة وقود خمتصة‪.‬‬ ‫وحدة اخلدمات‬ ‫ التنسيق مع شركة النظافة اخملتصة واالتفاق معها على معايري النظافة داخل احلرم؛‬‫‪ -‬متابعة أعمال فرز النفايات والنفايات الطبية‪.‬‬

‫مدراء الشؤون الهندسية والشؤون العامة واخلدمات مع الرئيس يف حفل التخرج السنوي‬ ‫دفعة عصام حوري (حرم الدبية)‬

‫ثالثًا‪ :‬فرع طرابلس‬ ‫أعمال الصيانة والتأهيل‬ ‫ اإلشراف على أعمال الصيانة داخل مباين الفرع كافة؛‬‫ متابعة تصنيع وتركيب بالكات بأسماء أعضاء هيئة التدريس؛‬‫ معاجلة تسرب مياه األمطار داخل املباين؛‬‫ اإلشراف على أعمال اإلنارة الداخلية واخلارجية وخطوط الكهرباء والتكييف؛‬‫ االشراف على عملية جتهيز وتوسعة خمترب ‪Model Making Lab‬؛‬‫‪ -‬إبرام عقود صيانة مع عدة شركات خمتصة باحلراسة‪ ،‬النظافة‪ ،‬الزراعة‪ ،‬صيانة املرافق‪ ،‬النقل واملياه؛‬

‫مركز الرعاية الصحية املستحدث يف كلية الطب (حرم بريوت)‬

‫ثانيًا‪ :‬حرم الدبية‬ ‫أعمال الصيانة والتأهيل‬ ‫ متابعة أعمال تأهيل وصيانة القاعات واملدرجات واخملتربات وتأمني احلاجات اللوجستية لكافة مباين احلرم؛‬‫‪ -‬اإلشراف على أعمال الزراعة بشبكة الري وإعداد دراسة عن صيانة احلدائق واملزروعات وتلزمي األعمال لشركة متخصصة؛‬

‫ملعب كرة القدم (فرع طرابلس)‬

‫ املساعدة يف إعداد املواصفات الفنية والشروط العامة لزيادة الطاقة الكهربائية؛‬‫ املساعدة يف جتهيز مكان حفل السيدة ماجدة الرومي؛‬‫‪ -‬متابعة أعمال توسعة مكاتب إدارة اخلدمات وتأمني كل ما يلزم‪.‬‬

‫رابعًا‪ :‬فرع البقاع‬ ‫متابعة أعمال الصيانة العامة خملتلف املرافق يف الفرع‪.‬‬

‫اخلدمات العامة‬ ‫ اإلشراف على سالمة وأمن الطالب واألساتذة والزوار بالتنسيق مع شركة األمن واحلراسة اخملتصة؛‬‫ اإلشراف على جودة نظافة املباين والطرقات واملرافق ومتابعتها مع شركة النظافة اخملتصة؛‬‫ اإلشراف على أعمال الزراعة واملساحات اخلضراء وعلى مكافحة احلشرات داخل احلرم مع الشركات اخملتصة؛‬‫ متابعة عملية نقل الطالب واألساتذة والزوار والعاملني من خالل آليات خاصة باحلرم؛‬‫‪ -‬اإلشراف على سكن الطالب ومتابعة كافة التجهيزات اللوجستية مع الشركة املتعاقد معها؛‬

‫من حرم الدبية‬

‫‪53‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪52‬‬

‫املرافق العامة‬

‫‪ -‬متابعة أعمال الصيانة العامة للمباين واملرافق الداخلية واخلارجية‪ ،‬واإلشراف على أعمال الصيانة االستباقية والطارئة؛‬

‫التكنولوجيا واالتصاالت‬

‫تؤدي التكنولوجيا واالتصاالت دورًا هامًا يف حتسني وتنظيم العملية اإلدارية وتوفري السياسات الالزمة وتنفيذها من أجل حتقيق التطور‬ ‫التقني واملعلوماتي‪ .‬كما تساهم يف تطوير عملية التعليم والتعلم ويف اتخاذ اإلجراءات الالزمة من أجل تسهيل عملية الوصول إىل‬ ‫املعرفة‪ ،‬فض ًال عن زيادة التفاعل بني الطالب يف تبادل املعلومات وتنمية مهاراتهم العلمية وبناء قدراتهم البحثية‪.‬‬

‫أو ًال‪ :‬تكنولوجيا املعلومات‬ ‫أعمال فروع اجلامعة‬ ‫متابعة متطلبات الفروع من إنرتنت وصيانة للشبكة اإللكرتونية و ‪ Wireless‬و ‪ ،Video Conferencing‬حيث مت إجراء عدة مقابالت‬ ‫ومناقشة أطروحات عرب الـ ‪.Video Conference‬‬ ‫من خمتربات كلية الهندسة (حرم الدبية)‬

‫أعمال التدريب‬ ‫مت تدريب املوظفني على البوابة اإللكرتونية اجلديدة التي أطلقت يف فصل الربيع‪ ،‬إضافة إىل تدريب جميع األساتذة والطالب يف كافة‬ ‫فروع اجلامعة على كيفية استعمال والتواصل عرب البوابة اإللكرتونية احلديثة للجامعة‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬شبكة االتصاالت‬

‫الربامج التنظيمية والتعليمية‬

‫تطبيق املشاريع اجلديدة والتدريب عليها‬

‫‪ -‬متابعة تعليم اللغة اإلنكليزية عن بعد عرب برنامج أورالوغ؛‬

‫‪ -‬حتديث ‪ :Firewall‬انتهى العمل األساسي مبشروع حتديث الـ ‪ ،Firewall‬حيث أضافت إدارة املعلومات جهاز ‪Next Generation‬‬

‫‪ -‬متابعة برنامج االمتحانات ‪ Online‬حيث مت استعماله يف عدة كليات كالصيدلة والطب؛‬

‫‪ Firewall‬الذي يؤمن طبقة إضافية من احلماية ضد االخرتاقات؛‬

‫‪ -‬متابعة تدريب اإلدارات والكليات على برنامج األرشيف ‪SharePoint‬؛‬

‫‪ -‬حتديث ‪ IP Telephony‬يف حرم طرابلس‪ :‬مت حتديث معدات وبرامج الـ ‪ IP Telephony‬يف فرع طرابلس ملواكبة أحدث التقنيات؛‬

‫‪ -‬متابعة تطبيق برنامج الربيد اإللكرتوين اجلديد ‪.Exchange‬‬

‫ البدء بتنفيذ ‪ :High Availability‬مت شراء خادم جديد وجتهيزه الستخدامه كخادم رديف يقدم خدمات ‪ Banner‬يف حال حدوث أي‬‫طارئ للخادم األساسي؛‬

‫برنامج بانر والبوابة اإللكرتونية للجامعة‬

‫‪ -‬شراء ‪ :IP‬أصبح للجامعة عناوين االنرتنت ‪ IP Addresses‬اخلاصة بها بعدما أصبحت عضوًا يف الـ ‪.Réseaux IP Européens RIPE‬‬

‫ مت حتديث برنامج بانر إىل ‪ Banner 8.6‬مع تامني التواصل مع جميع الربامج املتصلة به‪ ،‬كما مت تطوير كيفية التواصل بني هذا‬‫الربنامج وباقي إدارات اجلامعة وكلياتها؛‬ ‫ متابعة تطبيق وحتديث برنامج ‪ Navision‬يف الشؤون املالية والشؤون اإلدارية؛‬‫ مت إطالق البوابة االلكرتونية اجلديدة للجامعة ‪ Iconnect Portal V5‬يف فصل الربيع ‪2016‬؛‬‫ مت إطالق برامج للتحميل على التلفون احملمول ‪ Iphone, Android, Windows 8‬بحيث يستطيع الطالب احلصول على كافة‬‫املعلومات األكادميية والذي مت تطويره عرب شركة خاصة متخصصة يف هذا اجملال‪.‬‬

‫دراسة مشاريع جديدة‬ ‫ تغطية كاملة للحرم بالـ ‪ :Wifi‬تقوم اإلدارة حاليًا بدراسة شاملة لتغطية حرم بريوت‪ ،‬طرابلس والدبية بالـ ‪ Wifi‬بشكل كامل بعد أن‬‫كانت التغطية جزئية‪ .‬وقد مت االنتهاء من املسح امليداين ويجري حاليًا مقاربة احللول الختيار أفضلها؛‬ ‫ تكبري سعة االنرتنت‪ :‬تزامنًا مع مشروع ‪ Wifi‬تقوم اإلدارة بدراسة لتكبري سعة اإلنرتنت وسعة الرابط بني الفروع؛‬‫ إنشاء ‪ NREN‬يف لبنان‪ :‬مت عقد عدة اجتماعات مع كربى اجلامعات يف لبنان من أجل إنشاء ‪ NREN‬أي الشبكة الوطنية للبحوث‬‫والتعليم‪ .‬وقد أصبح االعالن عن هذه املنظمة الغري حكومية يف مراحله النهائية‪.‬‬

‫اللجان‬ ‫لقد متت املشاركة يف عدة جلان بهدف حتسني العمل اإلداري واألكادميي‪ ،‬ومن هذه اللجان‪:‬‬ ‫ جلنة اإلرشاد والتوجيه ‪IT Steering Committee‬؛‬‫ جلنة موقع اجلامعة اإللكرتونية؛‬‫ جلنة املعرض الوظيفي ‪2016 Job Fair‬؛‬‫ جلنة املكتبات‪.‬‬‫هذا إضافة إىل متابعة األعمال الدورية املتعلقة بشؤون الطالب وعمليات التسجيل والتصوير وإصدار بطاقات الطالب‪ ،‬ومتابعة أرصدة‬ ‫الطالب املالية ومتابعة دفع األقساط وحتويلها إلكرتونيًا أو ورقيًا من قبل البنوك التي تتعامل معها إدارة الشؤون املالية وتسجيلها‬ ‫يف ملفات الطالب‪ .‬كما مت متابعة وتنفيذ القيود األكادميية للطالب الصادرة عن الكليات ومتابعة عملية التوثيق اإللكرتوين مللفات الطالب‪.‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪55‬‬

‫عصام حوري‪ ،‬نناديه ويبقى‪ ،‬ال أربعون وال عام وال عمر‪...‬‬ ‫اآلن صمته بالغة‪ ،‬فصمته يف بستاننا َز َهر‪ ،‬ويف أحلاننا َوتَر‪ ،‬ويف أحالمنا قمر‪...‬‬ ‫ما ذُ كر يف حمض ٍر إال وكان اتفاقًا على استقامته وعلمه وخُ لُقِ ه‪ ،‬فكان خارج االصطفافات‬ ‫الصغرية‪ ،‬مل يغلّب يومًا االنتماء أو العصب على املصلحة العامة‪ .‬من كلمة الدكتور عمار حوري ‪١‬‬ ‫ُ‬ ‫بغريب على إنسان عربي يف أسرة لبنانية عربية‪ ،‬حفرت باخلري واإلحسان‬ ‫وهذا ليس‬ ‫ٍ‬ ‫إسمها يف تاريخ لبنان وأعطته رجا ًال ليسوا ككل الرجال‪ .‬وعصام كان من هؤالء الرجال الذي‬ ‫من كلمة األستاذ توفيق كريشان ‪٢‬‬ ‫نضجت فيه جتربة احلياة فاستصغر التحديات‪.‬‬ ‫كان يقارب اإلشكاالت بطريقة حضارية ويحقق النتائج املتوخاة باحلكمة والدراية‪ ،‬كان‬ ‫حمرتمًا فيما يتفق فيه مع اآلخرين وحمرتمًا فيما يختلف معهم‪.‬‬ ‫من كلمة الدكتور حممود فاعور ‪٣‬‬

‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ً‬

‫تأبين‬

‫عصام‬

‫حوري‬

‫نفتقده اليوم ونفتقد معه حكمته ونصائحه اخمللصة وصربه وجهده يف املؤسسة‬ ‫التي كان مرجعًا يف إدارة كل شؤونها وشجونها‪.‬‬ ‫عصام حوري ستبقى يف ذاكرة اجلامعة وكل األجيال التي تخرجت منها وسنبقى أوفياء‬ ‫ملسريتك التي كللتها باحلب واإلخالص‪ ،‬بالعمل والثبات‪ .‬من كلمة األستاذ الدكتور عمرو العدوي ‪٤‬‬ ‫وتكرميًا للراحل وعربونًا للمحبة والتقدير أقامت اجلامعة حف ًال تأبينيًا قُ دم فيه ما سبق إىل‬ ‫شهادات باألمني الساكن يف وجداننا ما حيينا‪.‬‬

‫‪ ١‬الدكتور عمار حوري ‪ /‬نائب يف الربملان اللبناين‬ ‫‪ ٢‬األستاذ توفيق كريشان ‪ /‬وزير سابق وعضو يف جملس األعيان يف األردن‬ ‫‪ ٣‬الدكتور حممود فاعور ‪ /‬رئيس عمدة دار العجزة اإلسالمية‬ ‫‪ ٤‬األستاذ الدكتور عمرو العدوي ‪ /‬رئيس اجلامعة‬

‫نشاطات وإجنازات‬

‫املنح واجلوائز‬ ‫العالقات احمللية والدولية‬ ‫احلياة اجلامعية‬ ‫خدمة املجتمع‬

‫املنح واجلوائز‬

‫حرصا على توفري بيئة تعليمية حمفزة‪ ،‬وانطالقًا من اهتمام اجلامعة بطالبها وتشجيعهم على التفوق واالبداع يف كافة اجملاالت‪،‬‬ ‫تستمر اجلامعة بتقدمي املنح واجلوائز وتكرمي أصحاب اخلربة والكفاءات‪.‬‬

‫تكرمي السيد حممد احلوت رئيس جملس إدارة شركة طريان‬ ‫الشرق االوسط خالل حفل التخرج السنوي (حرم الدبية)‬

‫أو ًال‪ :‬التكرمي واجلوائز‬ ‫التكرمي واجلوائز املمنوحة من اجلامعة‬ ‫‪ -‬منح جائزة عصام حوري للطالبة حياة خضر حسني من قسم احملاسبة يف كلية إدارة األعمال بعد نيلها أعلى معدل تراكمي؛‬

‫تكرمي دولة الرئيس جنيب ميقاتي خالل حفل التخرج السنوي‬ ‫(فرع طرابلس)‬

‫ منح جائزة جمال عبد الناصر للتفوق العلمي ألوائل املتخرجني يف خمتلف كليات اجلامعة ملرحلة الليسانس والبكالوريوس؛‬‫ تكرمي دولة الرئيس جنيب ميقاتي خالل حفل تخرج دفعة عصام حوري يف فرع طرابلس يف ‪ 3‬أيلول ‪2016‬؛‬‫ تكرمي السيد حممد احلوت مدير عام شركة طريان الشرق األوسط خالل حفل تخرج دفعة عصام حوري يف حرم الدبية يف ‪ 27‬آب ‪2016‬؛‬‫ تكرمي مدير كلية العلوم الصحية األستاذ الدكتور عادل عمارة يف ‪ 24‬أيار ‪2016‬؛‬‫ تكرمي أمني عام اجلامعة الدكتور عمر حوري يف فرع طرابلس يف ‪ 17‬أيار ‪2016‬؛‬‫ تكرمي الرئيس فؤاد السنيورة خالل حماضرة بعنوان "لبنان ومتغريات املنطقة‪ ‬العربية” يف ‪ 5‬أيار ‪2016‬؛‬‫‪ -‬تكرمي وزير العمل سجعان قزي واملهندس خالد شهاب نقيب املهندسني يف لبنان خالل املعرض الوظيفي التاسع يف حرم‬

‫تكرمي األستاذ سجعان قزي وزير العمل خالل املعرض الوظيفي‬ ‫(حرم الدبية)‬

‫الدبية يف ‪ 19‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ تكرمي السيدة ليلى الصلح حمادة يف "قصة جناح” يف ‪ 12‬نيسان ‪2016‬؛‬‫ فوز الطالب حممود أبو دله باملرتبة األوىل يف مسابقة اإللقاء باللغة العربية الفصحى التي نظمتها اجلامعة لطالب اجلامعات‬‫اللبنانية يف ‪ 3‬آذار ‪2016‬؛‬

‫تكرمي الرئيس فؤاد السنيورة خالل حماضرة بعنوان‬ ‫"لبنان ومتغريات املنطقة‪ ‬العربية” (حرم بريوت)‬

‫ تكرمي وزير الزراعة أكرم شهيب خالل ندوة بعنوان "دور اجملتمع املدين وتأثريه يف التنمية” يف ‪ 10‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬‫ تكرمي الدكتور غالب حممصاين رئيس بورصة بريوت باإلنابة خالل حماضرة بعنوان "الوضع االقتصادي وانعكاساته على األسواق‬‫املالية” يف فرع طرابلس يف ‪ 12‬تشرين األول ‪2015‬؛‬

‫تكرمي املهندس خالد شهاب نقيب املهندسني يف لبنان خالل‬ ‫املعرض الوظيفي (حرم الدبية)‬

‫التكرمي واجلوائز املمنوحة من جهات خارجية‬ ‫ فوز الطالبة سوسن أكومة باجلائزة الثانية للمشاريع البيئية خالل املعرض السنوي الثامن الذي نظمته اللجنة العلمية يف نقابة‬‫املهندسني يف طرابلس يف ‪ 15‬متوز ‪2016‬؛‬ ‫ حاز الطالب بالل يوسف من كلية اآلداب على جائزة يف مسابقة (فكر غري) التي نظمتها مؤسسة مهارات يف ‪ 26‬أيار ‪.2016‬‬‫ حاز طالب من كلية الطب على جائزة التميز ‪ Excellency in Research‬يف البحوث على مستوى مرحلة البكالوريوس وذلك خالل‬‫تكرمي السيدة ليلى الصلح حمادة يف "قصة جناح” (حرم بريوت)‬

‫تكرمي الدكتور غالب حممصاين خالل حماضرة بعنوان‬ ‫"الوضع االقتصادي وانعكاساته على األسواق املالية” (حرم بريوت)‬

‫االحتفال بتخرج أطباء االختصاص يف ‪ 24‬أيار ‪2016‬؛‬ ‫ حاز الدكتور هادي حممد بسما من كلية العلوم‪ ،‬على جائزة أفضل ‪ Poster‬من ضمن األبحاث التي عرضت يف مؤمتر ‪LAAS 22‬‬‫يف ‪ 15-14‬نيسان ‪ 2016‬يف جامعة الروح القدس‪ -‬الكسليك بعنوان‪Elasticity Parameters Investigation of ZnFe²O4 / :‬‬ ‫‪GdBa²Cu³O7-∂ Composite‬؛‬ ‫ تكرمي اجلامعة خالل ملتقى اللغة العربية التخصصي الثاين يف ‪ 22‬نيسان ‪2016‬؛‬‫‪ -‬حاز الدكتور كرمي حممد رأفت من كلية الصيدلية على امليدالية الفضية يف معرض بريوت لالبتكار ‪Beirut Innovation Show BIS‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪61‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫ حاز الطالب ريان أبو داوود من كلية اآلداب على جائزة إبداع الشباب العربي لإلعالم عن فيلم إعالمي وثائقي يف جامعة أكتوبر للعلوم‬‫احلديثة يف القاهرة يف ‪ 14-12‬كانون األول ‪2015‬؛‬

‫املنح املقدمة من اجلامعة‬ ‫‪ 10 -‬منح ألوائل الثانوية العامة؛‬

‫‪ -‬تكرمي اجلامعة من قبل مستشفى املقاصد يف ‪ 13‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬

‫‪ 11 -‬منحة كمساعدات خاصة للموظفني؛‬

‫‪ -‬تكرمي اجلامعة خالل مهرجان السالم يف ‪ 28‬آب ‪2015‬؛‬

‫‪ 37 -‬منحة مقدمة من الرئيس إلعفاء الطالب؛‬

‫‪ -‬حصل الدكتور عصام الشعراين من كلية الطب على فرصة املشاركة العام القادم يف مؤمتر طب العائلة يف ريو دي جانريو الربازيل‬

‫‪ 145 -‬منحة دراسية ألبناء العاملني وأعضاء هيئة التدريس؛‬

‫كجائزة من املنظمة العاملية ألطباء االختصاص يف طب العائلة؛‬

‫‪ 489 -‬منحة دراسية ألوائل الناجحني يف الفصول اجلامعية كرسوم جامعية أو جزء منها؛‬

‫‪ -‬تكرمي اجلامعة من قبل مستشفى البقاع؛‬

‫‪ 888 -‬منحة دراسية للذين تقدموا إىل صندوق املساعدات الطالبية إلعفائهم من جزء من الرسوم اجلامعية؛‬

‫‪ -‬حصلت طالبتان من قسم علم النفس على منحة من السفارة األمريكية للمشاركة يف برنامج ‪SUSI Women’s Leadership‬‬

‫‪ 1719 -‬منحة دراسية تشمل اإلعفاء من ‪ %12.5‬من الرسوم الدراسية كحسم أخوة؛‬

‫يف كلية سانت ماري‪-‬إنديانا؛‬

‫‪ 5 -‬منح دراسية ‪ Scholarships‬لطالب متفوقني يف مرحلة البكالوريوس؛‬

‫ حصل طالب من كلية الهندسة املعمارية يف طرابلس على ترتيب عاملي مميز (السادس من أصل ‪ 1000‬مشرتك)‪ ،‬وذلك خالل‬‫مشاركته يف مسابقات معمارية دولية؛‬

‫ منحتني ملرحلة املاجستري ‪ March‬ومنحة للدكتوراه؛‬‫‪ -‬منح دراسية للطالب اجلدد يف بعض التخصصات‪.‬‬

‫ حازت الدكتورة دعاء أحمد عيسى من كلية الصيدلة على جائزة ‪ Acdima‬يف األردن ألفضل البحوث العلمية للعام ‪.2015‬‬‫املنح املقدمة من جهات خارجية‬ ‫ منح دراسية من جمعية العزم والسعادة لـ ‪ 121‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من األنوروا لـ ‪ 82‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من صندوق حممود عباس لـ ‪ 728‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من صندوق الطلبة الفلسطيني لـ ‪ 176‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من مؤسسة الصفدي لـ ‪ 7‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من جمعية الوفاء االجتماعية ‪ -‬نافذ جندي لـ ‪ 7‬طالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من االحتاد االوروبي للسنة الثالثة على التوايل حصلت عليها كلية احلقوق والعلوم السياسية لطالبها ضمن‬‫برنامج ‪Erasmus Mundus‬؛‬ ‫ منحة مقدمة من مشروع ‪ Erasmus Mundus‬حصل عليها الدكتور حمزة عيسى للسفر إىل فرنسا إلجراء أبحاث علمية ملدة‬‫شهر؛‬ ‫‪ -‬منحة مقدمة من مشروع ‪ Erasmus Mundus‬حصل عليها الدكتور رمزي فياض للسفر إىل بريطانيا إلجراء أبحاث علمية ملدة‬

‫تكرمي اجلامعة من قبل جمعية املقاصد‪ ‬اخلريية اإلسالمية‬

‫شهر؛‬ ‫ منحة مقدمة من مشروع ‪ Erasmus Mundus‬حصلت عليها الدكتورة روال قاسم للسفر إىل فرنسا ألجراء أبحاث علمية ملدة‬‫شهر؛‬ ‫ منح دراسية مقدمة لطالبني من كلية الهندسة للسفر إىل جامعة ‪ Valenciennes‬الفرنسية وذلك خالل فصل الصيف ‪2016‬‬‫إلجراء التدريب ‪Internship‬؛‬ ‫ منح دراسية مقدمة لطالبني من كلية الهندسة للسفر إىل جامعة ‪ La Rochelle‬الفرنسية إلعداد النموذج العددي اخلاص‬‫برسالته ملدة ‪ 3‬أشهر؛‬ ‫‪ -‬منحة مقدمة من مشروع ‪ Erasmus Mundus‬حصل عليها خريجني من كلية الهندسة للسفر إىل جامعة ‪ Nantes‬الفرنسية‪،‬‬

‫تكرمي اجلامعة من قبل مستشفى البقاع‬

‫تكرمي اجلامعة خالل مهرجان السالم‬

‫وذلك يف إطار دعم طالب الكلية للحصول على منح خارجية لدراسة املاجستري؛‬ ‫ منح مقدمة من برنامج اجنازات البحوث الصناعية ‪ LIRA‬حصل عليها كل من الدكتور حمي الدين مشاقة والدكتور سمعان أمني؛‬‫ منحة مالية حصل عليها قسم الهندسة امليكانيكية من هيئة اللرية لتمويل مشروع التخرج لعدد من الطالب؛‬‫ منح دراسية مقدمة من اجمللس الوطني للبحوث العلمية ‪ CNRS‬لعدد من الطالب يف مرحلة الدكتوراه الستكمال أبحاثهم‬‫للحصول على الدرجة العلمية؛‬ ‫ منحة دراسية مقدمة للطالبتني ليال شرانق ومنال الضو الستكمال دراسة ‪ M2‬يف جامعة ‪ University of Lorraine‬العام القادم‬‫من أجل احلصول على درجة املاجستري ‪RNA/Enzyme Sciences‬؛‬ ‫‪ -‬منحة دراسية مقدمة للصيدالنية مريا علي السيد ضمن برنامج ‪ Erasmus Mundus‬للدراسات العليا من مشروع ‪Erasmus‬‬

‫تكرمي اجلامعة خالل ملتقى اللغة العربية التخصصي الثاين‬

‫‪Mundus‬‬

‫‪63‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪62‬‬

‫‪ 2016‬وذلك عن براءة اخرتاع مسجلة دوليًا يف ‪ 23-22‬نيسان‪2016‬؛‬

‫ثانيًا‪ :‬املنح‬

‫‪European Foundation for Management and Development (EFMD)i -‬‬

‫العالقات احمللية والدولية‬

‫ ‪Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)i‬‬‫ ‪Conférence des Recteurs de la Région du Moyen-Orient (CONFREMO) (AUF)i‬‬‫ ‪ Réseau International Francophone des Établissements de Formation de Formateurs (RIFEFF) (AUF)i‬‬‫ ‪Ecole Doctorale de Droit du Moyen-Orient (EDDMO) (AUF)i‬‬‫ ‪Collège Doctoral de Français au Moyen Orient (CODFRAMO) (AUF)i‬‬‫‪Conference Internationale Des Formations D’Ingenieur et Techniciens D’Expresseion Francaise (CITEF) -‬‬

‫تعمل اجلامعة بحرص على توثيق عالقاتها وتقوية روابطها مع املؤسسات احمللية والدولية يف خمتلف النواحي األكادميية واإلدارية‬ ‫واخلدمات اجملتمعية‪ ،‬بهدف حتقيق رؤية واسرتاتيجية اجلامعة يف الوصول إىل بناء شبكة عالقات واسعة متكنها من استكمال‬

‫‪(AUF)i‬‬ ‫‪European Association for Architecture Education -‬‬

‫مسريتها يف عقد اتفاقيات شراكة وتعاون مع خمتلف املؤسسات األكادميية واملنظمات الدولية واملستشفيات واجلمعيات‪.‬‬ ‫وتأكيدًا على هذا احلرص حضر األستاذ الدكتور عمرو جالل العدوي رئيس اجلامعة‪ ،‬وعميد التطوير األكادميي واجلودة األستاذ‬ ‫الدكتور حممد رسالن والسيدة زينة العريس مديرة العالقات العامة‪ ،‬والدكتورة مرييام يونس مساعد عميد كلية احلقوق والعلوم‬

‫ثانيًا‪ :‬التعاون احمللي واالتفاقيات‬

‫السياسية‪ ،‬املؤمتر العام لالحتاد الدويل للجامعات ‪IAU 2015 International Conference - Internationalization of Higher‬‬

‫تسعى اجلامعة إىل تعزيز عالقاتها احمللية من خالل بناء شراكات وطيدة وتوقيع العديد من االتفاقيات مع جهات خمتلفة وهي لهذا‬

‫‪ Education: Moving Beyond Mobility‬الذي انعقد يف ‪ University of Siena‬إيطاليا يف الفرتة املمتدة من ‪ 28‬تشرين األول‬

‫العام كالتايل‪:‬‬

‫إىل ‪ 30‬تشرين األول ‪ ،2015‬وقامت اجلامعة بعدة اتفاقيات وتعاون على الشكل التايل‪:‬‬

‫ اجلامعة اللبنانية ‬‫‪ -‬اجمللس الوطني للبحوث العلمية ‪ -‬الهيئة اللبنانية للطاقة الذرية‬

‫أو ًال‪ :‬العضوية يف االحتادات واملنظمات‬

‫‪ -‬مصلحة األبحاث العلمية الزراعية‬

‫متاشيا مع اسرتاتيجيتها يف استكمال عملية التواصل واالنفتاح على كافة املنظمات واملؤسسات احمللية والدولية‪ ،‬تواصل‬

‫‪ -‬برنامج اجنازات البحوث الصناعية اللبنانية ‪LIRA Program -‬‬

‫اجلامعة تعزيز روابطها ومد جسور التعاون من خالل االنضمام اىل العديد من املنظمات واالحتادات ومن أبرزها‪:‬‬

‫‪ -‬مؤسسة احلريري للتنمية البشرية املستدامة وجمعية املقاصد اخلريية االسالمية يف صيدا‬

‫‪ -‬رابطة جامعات لبنان ‬

‫‪ Lebanese ILL/DDS Services Consortium - LIDS -‬‬

‫‪ -‬احتاد املكتبات األكادميية اللبنانية‬

‫‪Hariri Foundation for Sustainable Human Development the Development of Old Gates Saida Project -‬‬

‫‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪ -‬وزارة الزراعة ‪ -‬قسم املوارد احليوانية‬

‫‪ -‬اجلمعية العلمية لكليات الصيدلة يف الوطن العربي‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪ -‬وزارة البيئة‬

‫‪ -‬جمعية كليات طب األسنان العربية ‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪ -‬الوكالة الوطنية لإلعالم لتدريب طالب كلية اآلداب‬

‫‪ -‬اجلمعية العلمية لكليات التمريض العربية ‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪ -‬اجليش اللبناين‬

‫‪ -‬جمعية كليات احلاسبات واملعلومات ‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪USAID Lebanon’s Expand your Horizons Program and Research Center for Environment & Development -‬‬

‫‪ -‬جمعية كليات إدارة األعمال والعلوم التجارية يف اجلامعات العربية ‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪(RCED)i‬‬

‫‪ -‬جمعية كليات الطب يف الوطن العربي ‪ -‬احتاد اجلامعات العربية‬

‫‪BENTA SAL - Lebanon -‬‬

‫‪ -‬املنظمة العربية للمسؤولني عن القبول والتسجيل يف اجلامعات بالدول العربية‬

‫‪Pharmadex Company - Lebanon -‬‬

‫‪ -‬رابطة اجلامعات اإلسالمية‬

‫‪ -‬خمتربات مرهج لألسنان‬

‫‪ -‬املنتدى العربي للبيئة والتنمية‬

‫‪Pharmaline -‬‬

‫‪ -‬جلنة التعليم الهندسي ‪ -‬احتاد املهندسني العرب ‬

‫‪Sibline Cement -‬‬

‫‪ -‬جمعية إدارة األعمال والعلوم االقتصادية والسياسية يف اجلامعات العربية‬

‫‪IDS/Vanrise Solutions - Advanced Software Development Training -‬‬

‫‪ -‬احتاد املصارف العربية‬

‫‪Vinelab FZ LLC -‬‬

‫‪ International Association of Universities (IAU)i -‬‬

‫حمود‬ ‫‪ -‬مستشفى ّ‬

‫‪International Association of University Presidents (IAUP)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى دار العجزة اإلسالمية‬

‫‪Federation of the Universities of the Islamic World (FUIW)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى املقاصد اخلريية اإلسالمية‬

‫‪Euro-Mediterranean University (EMUNI)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى الساحل‬

‫‪Euromed Permanent University Forum (EPUF)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى رفيق احلريري اجلامعي‬

‫‪ International Council for Open and Distance Education(ICDE)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى الزهراء اجلامعي‬

‫‪Union of International Associations (UIA)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى صيدا احلكومي‬

‫‪United Nations Global Compact -‬‬

‫‪ -‬مستشفى الراعي‬

‫‪Association for Dental Education in Europe (ADEE)i -‬‬

‫‪ -‬مستشفى دالّعة‬

‫‪65‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪Association for Medical Education in Europe (AMEE)i -‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪FM/AUBMC -‬‬

‫‪ -‬جامعة الشارقة ‬

‫‪ -‬مستشفى سيدة لبنان‬

‫‪ -‬جامعة حمدان بن حممد االلكرتونية ‪ -‬اإلمارات العربية املتحدة ‬

‫‪ -‬مستشفى رياق‬

‫‪ -‬جامعة الفيصل ‪ -‬اململكة العربية السعودية‬

‫‪ -‬مستشفى الصليب لألمراض العقلية والنفسية‬

‫‪Kyiv National Linguistic University -‬‬

‫‪ -‬مستشفى املنال‬

‫‪Université Joseph Fourier-Grenoble-France -‬‬

‫‪ -‬مستشفى لبيب أبو ظهر‬

‫‪Atatürk University -‬‬

‫‪ -‬مستشفى البقاع‬

‫‪ -‬اتفاقية تعاون بني جامعة بريوت العربية وجامعة كييف‪/‬أوكرانيا للغويات بشأن التبادل الطالبي واألساتذة‬

‫‪67‬‬

‫ شركة مستشفى النيني‬‫ مستشفى املظلوم اجلديدة‬‫ شركة مستشفى البري هيكل ش‪.‬م‪.‬ل‪.‬‬‫ التعاون مع اساتذة من اجلامعة اللبنانية واحلكمة واالسالمية وغريها يف مناقشات رسائل املاجستري والدكتوراه‬‫ اتفاقية تعاون بني احتاد املصارف العربية وجامعة بريوت العربية‬‫ التعاون مع بلديتي حلبا والفيحاء ونقابتي املهندسني يف بريوت وطرابلس البلديات‬‫ وضع مسودة اتفاقية تعاون بني وزارة الزراعة (مصلحة األبحاث العلمية الزراعية) وجامعة بريوت العربية‬‫ التعاون مع شركة فارمالني لألدوية من خالل اجراء التحاليل املطلوبة للمستحضرات الصيدالنية مبعمل الرقابة الدوائية يف الكلية‬‫‪ -‬اتفاقية بني اجلامعة ومركز لبيب الطبي يف صيدا لتدريب طالب البكالوريوس وطالب برنامج ‪PharmD‬‬

‫توقيع اتفاقية تعاون مع احتاد املصارف العربية‬

‫توقيع اتفاقية مع ‪CCIAT‬‬

‫ثالثًا‪ :‬التعاون الدويل واالتفاقيات‬ ‫وطدت اجلامعة هذا العام من عالقاتها الدولية ووقعت عدة اتفاقيات وثقت من خاللها عملية التعاون والشراكة مع‪:‬‬ ‫ مكتبة اإلسكندرية ‪ -‬جمهورية مصر العربية‬‫ األكادميية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري ‪ -‬اإلسكندرية ‪ -‬جمهورية مصر العربية‬‫ ‪Université Claude Bernard Lyon I - France‬‬‫ ‪Université de Savoie - France‬‬‫‪Université de Provence - Aix Marseille I - France -‬‬

‫توقيع عدد من االتفاقيات مع عدة مستشفيات‬

‫ ‪Université Charles - De-Gaulle, Lille III - France‬‬‫ ‪Ecole Supérieure d'Electronique de l'Ouest (ESEO) - France‬‬‫ ‪Institut Euro-Méditerranéen en Science du Risque (IEMSR) - France‬‬‫ ‪Université Paris - Sorbonne (Paris IV) - France‬‬‫ ‪L’institut Polytechnique de Grenoble - France‬‬‫ ‪Université d’Angers - France‬‬‫ )‪Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) - Ecole Doctorale de Droit du Moyen - Orient (EDDMO‬‬‫‪ (AUF)i‬‬

‫توقيع عدد من االتفاقيات مع عدة مستشفيات‬

‫ ‪SudgestAid - Italy‬‬‫ ‪ Link Campus University - Italy‬‬‫‪The Institute Lorenzo De’ Demici - Italy -‬‬

‫رابعًا‪ :‬تبادل الطالب واألساتذة‬

‫‪Domus Academy - Italy -‬‬

‫تويل اجلامعة أهمية كربى لعملية تبادل الطالب واألساتذة انطالقًا من الدور الذي تلعبه يف تقوية العالقات بني اجلامعة وخمتلف‬

‫‪NABA Academy - Italy -‬‬

‫املؤسسات االكادميية‪ ،‬فض ًال عن تنمية املهارات التعليمية والبحثية للطالب وإغنائها بالتجارب العلمية املتبادلة‪.‬‬

‫‪The University of Massachusetts - Lowell - United States of America -‬‬

‫ولهذا العام اجلامعي على هذا الصعيد‪:‬‬

‫‪University of La Verne - United States of America -‬‬

‫‪ -‬التحاق طالب من جامعة أتاتورك يف برنامج املاجستري بقسم اللغة العربية وآدابها؛‬

‫‪RWTH Aachen University - Germany -‬‬

‫‪ -‬مشاركة ثمانية طالب أملان يف برنامج تعلم اللغة لغري الناطقني بها ضمن برنامج تبادل التعليم العايل بعنوان‪Global Justice :‬‬

‫ ‪FHS St. Gallen, University of Applied Sciences - Switzerland‬‬‫‪University of Barcelona - Spain -‬‬

‫‪and Migration: Middle Eastern and European Perspectives‬؛‬ ‫‪ -‬املشاركة يف برامج تبادل الطالب مع اجلامعات األوروبية ضمن مبادرات ميولها االحتاد األوروبي (ضمن برنامج ‪ERASMUS‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪66‬‬

‫‪ -‬مستشفى جنار‬

‫‪Hacettepe University - Turkey -‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪69‬‬

‫ املشاركة يف برنامج االحتاد األوروبي للتعليم والتدريب ‪ + ERASMUS‬لتبادل األساتذة من خالل تقدمي املنح الذي يتم بني جامعة‬‫بريوت العربية وبني جامعة ‪ Deusto‬االسبانية وذلك عن فئة ‪Staff Training Mobilities‬؛‬ ‫‪ -‬استضافة استاذين من جامعة اتاتورك (تركيا) يف كلية الهندسة؛‬

‫احلياة اجلامعية‬

‫‪ -‬التعليم املشرتك واألبحاث والنشاطات الثقافية املشرتكة‪ ،‬التبادل األكادميي للطالب وأعضاء الهيئة التعليمية‪ ،‬برامج التطوير‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪68‬‬

‫‪MUNDUS‬؛‬

‫املهني للعاملني‪ ،‬ومشاركة املواد واملوارد التعليمية مع ‪ Laureate Italian Art & Design Education‬يف ايطاليا يف ‪ 16‬كانون‬ ‫الثاين ‪2015‬؛‬ ‫ تبادل أكادميي للطالب وأعضاء الهيئة التعليمية‪ ،‬تنظيم ورش عمل ومؤمترات‪ ،‬نشر أبحاث علمية مشرتكة‪ ،‬تبادل املطبوعات‬‫اجلامعية مع كل من‪:‬‬

‫ً‬ ‫مساهمة منها يف مساعدة الطالب على حتديد مسار حياتهم‪ ،‬إذ تلعب احلياة‬ ‫تويل اجلامعة أهمية كربى للحياة اجلامعية وذلك‬

‫ > ‪ - University Paris - Sorbonne‬فرنسا يف ‪ 14‬متوز ‪2016‬‬

‫اجلامعية دورًا فاع ًال يف رسم معامل شخصيتهم وتؤمن لهم التفاعل اإليجابي مع اجملتمع وذلك من خالل انخراطهم يف العديد‬

‫ > ‪ - University of Deusto‬اسبانيا يف ‪ 24‬حزيران ‪2016‬؛‬

‫من النشاطات العلمية واالجتماعية والفنية والرياضية‪.‬‬

‫ > ‪ - University of Ljubljana (Faculty of Law and Political Science)i‬سلوفينيا ‪ ١٥‬حزيران ‪٢٠١٦‬؛‬

‫وفيما يلي تسليط للضوء على أبرز األنشطة التي تختصر مسرية احلياة اجلامعية لهذا العام‪.‬‬

‫ > ‪ - Universidad Finis Terrae‬تشيلي يف ‪ 14‬حزيران ‪2016‬؛‬ ‫ > ‪ - Kyiv National Linguistic University‬أوكرانيا يف ‪ 19‬تشرين األول ‪2015‬؛‬

‫أو ًال‪ :‬النشاطات العلمية‬

‫ > ‪ - Université Joseph Fourier Grenoble‬فرنسا ‪ 19‬تشرين األول ‪2015‬؛‬

‫حرم بريوت‬

‫ > ‪ - Atatürk University‬تركيا يف تشرين الثاين ‪2015‬؛‬

‫‪ -‬شارك طالب مرحلة الدراسات العليا من قسمي اللغة الفرنسية وآدابها‪ ،‬واللغة اإلنكليزية وآدابها يف كلية اآلداب بتقدمي أوراق‬

‫ > ‪ - FHS St. Gallen, University of Applied Sciences‬سويسرا يف ‪ 8‬أيار ‪2015‬؛‬

‫بحثية يف مؤمتر اللغة الفرنسية ‪Le Patrimoine Dans Les Ecrits Littéraires Et Historiques‬؛‬

‫‪ -‬عقد اتفاقيات تبادل طالب وأعضاء من الهيئة التعليمية واإلدارية ضمن برنامج ‪ + ERASMUS‬مع اجلامعات الدولية التالية‪:‬‬

‫‪ -‬شارك طالب من قسمي اللغة اإلنكليزية واإلعالم يف كلية اآلداب يف مؤمتر حقوق اإلنسان والعدالة االجتماعية املدنية يف األردن؛‬

‫ > ‪University of Deusto - Spain‬‬

‫‪ -‬شارك طالب من كلية احلقوق والعلوم السياسية يف مسابقة احملكمة الصورية العربية يف جامعة السلطان قابوس يف‬

‫ > ‪Euro-Mediterranean University (EMUNI) - Slovenia‬‬

‫سلطنة عمان ويف مسابقة احملكمة الصورية التي نظمها املعهد العايل للحقوق يف الشرق االوسط بالتعاون مع الـ ‪UNESCO‬؛‬

‫ > ‪Kahramanmaras Sutcu Imam University - Turkey‬‬

‫‪ -‬شارك طالب من كلية احلقوق والعلوم السياسية يف دورة العدالة االجتماعية وحقوق االنسان يف األردن؛‬

‫ > ‪Mustafa Kemal University - Turkey‬‬

‫‪ -‬حضر طالب من كلية الصيدلة درجة "دكتور يف الصيدلة” احللقات العلمية يف مؤمتر‪48th Middle East Medical Assembly :‬؛‬

‫ > ‪Petroleum Gas University of Ploiesti - Romania‬‬

‫‪ -‬قام طالب من كلية الطب بعرض نتائج دراستهم البحثية عن فرتة انقطاع الطمث التي حملت عنوان ‪Knowledge, Attitudes‬‬

‫ > ‪Lithuanian University of Health Sciences - Lithuania‬‬

‫‪and Practices of Lebanese Women Regarding Menopause‬؛‬ ‫ نظمت كلية الطب ورشة عمل بعنوان "مستقبل التعليم القائم على مشكالت” ‪The Future of PBL: Virtual Patient Learning‬‬‫‪(VPL)i‬؛‬

‫خامسًا‪ :‬ضيوف اجلامعة‬

‫‪ -‬شارك طالب الدكتوراه من كلية طب األسنان يف دورة تدريبية لتقومي األسنان يف أملانيا؛‬

‫استضافت اجلامعة يف رحابها العديد من الضيوف والزوار خالل هذا العام وفيما يلي أبرز هذه الزيارات‪:‬‬

‫‪ -‬شارك طالب مرحلة البكالوريوس من كلية طب األسنان يف خميم تدريبي ألطباء االسنان املتطوعني يف السودان؛‬

‫‪ -‬زيارة السفري االيطايل يف لبنان ‪ Massimo Marotti‬يف ‪ 22‬نيسان ‪2016‬؛‬

‫‪ -‬شارك طالب من كلية طب األسنان يف ‪ International Association of Dental Students (IADS) General Assembly‬يف‬

‫ زيارة األب هادي حمفوظ من جامعة الكسليك ‪ USEK‬يف ‪ 24‬شباط ‪2016‬؛‬‫ زيارة وفد من جامعة شرق البحر املتوسط يف تركيا يف ‪ 9‬كانون األول ‪2015‬؛‬‫ زيارة رئيس أساقفة أبرشية طرابلس املارونية املطران جورج بو جودة فرع اجلامعة يف طرابلس يف ‪ 28‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬‫ زيارة مدير املعهد الثقايف اإليطايل يف لبنان ‪ Edoardo Crisafulli‬يف ‪ 6‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬‫ زيارة كل من نائب رئيس اجلامعة للدراسات والشؤون الدولية ‪ Prof. Iryna I.Sieriakova‬ونائب رئيس البعثة يف ‪ 19‬تشرين‪ ‬األول‬‫‪2015‬؛‬

‫تايالند‪.‬‬ ‫‪ -‬شارك طالب من قسم اخملتربات الطبية يف كلية العلوم الصحية مع أعضاء من هيئة التدريس يف مؤمتر ‪Makassed‬‬

‫‪XIth‬‬

‫‪General Hospital Congress‬؛‬ ‫ شارك طالب من قسم التغذية يف كلية العلوم الصحية مع أعضاء من هيئة التدريس يف مؤمتر ‪NUTRIALEX 2015 (Advances‬‬‫‪ and Controversies in Clinical Nutrition)i‬يف اإلسكندرية؛‬ ‫‪ -‬شارك طالب من قسم التمريض يف كلية العلوم الصحية يف احتفال مستشفى اجلامعة األمريكية يف يوم التمريض العاملي‪،‬‬

‫‪ -‬زيارة رجل األعمال‪ ‬فؤاد خمزومي يف ‪ 5‬تشرين األول ‪2015‬؛‬

‫تخلله عدد من ورش العمل واحملاضرات التعليمية القيمة‪ .‬وقد حاز أربعة طالب على شهادة تدريب إنعاش قلبي رئوي معتمدة‬

‫‪ -‬زيارة الربوفيسور ايلي عازار املعلوف يف ‪ 30‬أيلول ‪2015‬؛‬

‫من جمعية القلب األمريكية؛‬

‫ زيارة القائم بأعمال سفارة اوكرانيا يف لبنان السيد فيتايل يف ‪ 29‬أيلول ‪2015‬؛‬‫‪ -‬زيارة األمني العام الحتاد املصارف العربية وسام فتوح يف ‪ 14‬أيلول ‪2015‬؛‬

‫ حضر طالب من قسم العالج الفيزيائي يف كلية العلوم الصحية يف املؤمتر السنوي لنقابة املعاجلني الفيزيائيني يف لبنان بعنوان‬‫‪.Third International Day of the National Institute of Physical Therapy‬‬

‫ زيارة كل من السفري السويسري يف لبنان فرانسوا باراس وامللحق الثقايف ميشال أبو خليل يف ‪ 18‬أيلول ‪.2015‬‬‫حرم الدبية‬ ‫ شارك طالب من كلية الهندسة املعمارية يف ورشة عمل يف برشلونة بعنوان ‪Digital Fabrication Workshop -‬‬‫‪ Universidade do Porto by Alvaro Siza‬ويف ورشة عمل يف اليونان بعنوان ‪International Festival of Architectural‬‬ ‫‪Schools, Corinth 2016‬؛‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪ -‬شارك طالب من كلية الهندسة املعمارية يف ورش عمل دولية حتت اشراف أساتذة الكلية يف إيطاليا واسرتاليا؛‬

‫حرم بريوت‬

‫‪ -‬افتتحت كلية الهندسة املعمارية ‪ TEDx BAU Debbieh‬يف قاعة عمر حوري يف الكلية بحضور عمداء كليات حرم الدبية؛‬

‫‪ -‬شارك طالب من كلية اآلداب يف فاعليات يوم اليتيم ويف يوم الرتاث الفلسطيني يف اجلامعة؛‬

‫‪ -‬قام طالب من كلية الهندسة باإلضافة إىل عدد من أعضاء هيئة التدريس باملشاركة يف معرض ومؤمتر األمن يف الشرق األوسط‬

‫‪ -‬شاركت طالبة من كلية احلقوق والعلوم السياسية يف املؤمتر السنوي ‪ AFED Annual Conference 2015‬من تنظيم املنتدى‬

‫‪SMES-2015‬؛‬

‫‪71‬‬

‫العربي للبيئة والتنمية يف فندق الفينيسيا يف بريوت؛‬

‫ شارك طالب من كلية الهندسة يف فعاليات معرض املشروعات لربنامج اجنازات األبحاث الصناعية اللبنانية؛‬‫ شارك طالب من كلية العلوم يف املسابقة السنوية بعنوان ‪Lebanese Collegiate Programming Competition - LCPC‬‬‫‪ 2015‬؛‬

‫ نظم طالب من كلية الطب حمالت للتوعية تناولت مرض سرطان الرئة‪ ،‬الصرع‪ ،‬ارتفاع ضغط الدم‪ ،‬وداء السكري يف اللجنة الدولية‬‫لطالب الطب يف لبنان (‪)leMISC: Lebanese Medical Students International Conference‬‬ ‫‪ -‬نظم نادي الصليب األحمر اللبناين ‪ -‬قسم الشباب نشاطًا توعويًا حتت عنوان "النظافة الشخصية”‪.‬‬

‫ شارك طالب من كلية العلوم يف مسابقة علمية بعنوان ‪ Science Olympics‬ويف مسابقة البطولة العربية التاسعة لتصميم‬‫وبرجمة الروبوت ‪VEX Robotics Competition Lebanon‬؛‬

‫حرم الدبية‬

‫ شارك طالب من كلية العلوم مرحلة الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس فيها باملؤمتر العلمي الذي عقد يف مدينة ‪Fethiya‬‬‫يف تركيا بعنوان ‪.5th International Conference on Superconductivity and Magnetism‬‬

‫ شارك طالب من اجلامعة وعدد من أفراد الهيئة التعليمية يف سباق مصرف لبنان بريوت ماراتون ‪2015‬؛‬‫‪ -‬أقيم بالتعاون مع مؤسسة ميسكا لأللعاب الهوائية‪ ،‬نشاطًا ترفيهيًا للطالب بعنوان ‪.BAU Fiesta‬‬

‫فرع طرابلس‬

‫فرع طرابلس‬

‫‪ -‬أقامت كلية إدارة األعمال معرضًا ملشاريع مادة التسويق ‪ Marketing Day‬يف فرع اجلامعة يف طرابلس‪.‬‬

‫‪ -‬نظم طالب من كلية الطب حمالت للتوعية تناولت مرض سرطان الرئة‪ ،‬الصرع‪ ،‬ارتفاع ضغط الدم‪ ،‬وداء السكري يف اللجنة الدولية‬

‫‪ -‬شارك طالبان من كلية الهندسة املعمارية يف امللتقى املعماري الوسيط يف األردن؛‬

‫لطالب الطب يف لبنان (‪)LeMSIC: Lebanese Medical Students International Committee‬؛‬

‫ شاركت كلية الهندسة يف مسابقة نقابة املهندسني يف الشمال ألفضل مشاريع التخرج؛‬‫ شارك طالب من كلية الهندسة يف دورة تدريبية على حمطات قياس نوعية الهواء من تنظيم شركة ‪ENVITEH‬؛‬‫‪ -‬شارك طالب من كلية العلوم بنشاط ‪ Healthy Life Style‬حول التنبيه من خطر التدخني‪.‬‬

‫ شارك طالب قسم التغذية وتنظيم الغذاء من كلية العلوم الصحية بحملة توعية بعنوان ‪HHUMC Diabetes & Hypertension‬‬‫‪ Awareness Campaign‬يف مستشفى حمود؛‬ ‫ نظم النادي االجتماعي مسابقة بعنوان "حلو لبناين” ومت خالله تكرمي الشيف ريشار خوري‪ .‬كما شارك طالب من النادي يف النشاط‬‫الذي نظمته جمعية "سوشيل واي” يوم اإلمالء يف طرابلس بعنوان "إمالؤنا لغتنا” ملناسبة يوم اللغة العربية الدويل؛‬ ‫صحيًا حتت عنوان “‪ ”Healthy Lifestyle‬بهدف ارشاد الطالب اىل كيفية العيش بطريقة‬ ‫ نظم قسم النشاطات الطالبية يومًا ّ‬‫سليمة وصحية؛‬ ‫ نظم طالب من كلية العلوم الصحية نشاط "يوم الصحة العاملي” والذي يتضمن ندوات ومعرض أنشطة طالبية ومؤسسات‬‫ومسابقات وتوزيع جوائز‪.‬‬

‫من فعاليات يوم الـ ‪ Bake Sale‬لكلية الطب‬

‫طالب من كلية الهندسة املعمارية يف رحلة علمية إىل اليونان‬

‫رحلة ترفيهية إىل أرز بشري لكلية إدارة األعمال‬

‫رحلة إىل "فرع البقاع” لكلية العلوم‬

‫من فعاليات ‪TEDx - BAU Debbieh‬‬

‫رحلة ترفيهية إىل قضاء الضنية لكلية العلوم (فرع طرابلس)‬

‫احلملة السنوي لتربع بالدم بالتعاون مع بنك الدم يف اجلامعة األمريكية يف بريوت‬

‫‪( World Health Day Celebration 2016‬فرع طرابلس)‬

‫نشاط نادي الصليب األحمر اللبناين مبناسبة عيد األم‬

‫مسابقة بعنوان "حلو لبنان” (فرع طرابلس)‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪70‬‬

‫‪ -‬صمم طالب السنة الرابعة يف كلية الهندسة املعمارية مشاريع معمارية حقيقية لبلدية حلبا يف لبنان؛‬

‫ثانيًا‪ :‬النشاطات االجتماعية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫حرم بريوت‬

‫حرم بريوت‬

‫‪ -‬أقيم حفل استقبال للطالب حتت عنوان "‪ ”BAU in Challenge‬حضره أكرث من ‪ 5000‬طالب وتضمن عروض مباشرة من خالل‬

‫ إقامة بطولة الكليات لكرة السلة وفوز فريق كلية الهندسة على فريق كلية إدارة األعمال يف املباراة النهائية؛‬‫‪ -‬إقامة بطولة الكليات لكرة القدم املصغرة وفوز فريق كلية الهندسة على فريق كلية إدارة األعمال يف املباراة النهائية؛‬

‫"حتدي الكليات” يف خمتلف األنشطة وقد اختتم احلفل مع البوب ستار رامي عياش؛‬ ‫‪ -‬قدم نادي املوسيقى حفله السنوي حتت عنوان "شرق وغرب”‪ ،‬تضمن العديد من األغنيات كمزيج موسيقي ما بني الغرب والشرق؛‬

‫‪ -‬إقامة بطولة املوظفني يف ألعاب كرة السلة‪ ،‬كرة القدم وكرة الطاولة مبشاركة موظفني من حرمي بريوت والدبية وفرع طرابلس؛‬

‫‪ -‬قدم نادي املسرح مسرحية "قلب البلد” وذلك ضمن املهرجان اجلامعي الثامن حيث نال املركز األول كأفضل عمل كوميدي‪ .‬كما‬

‫‪ -‬إقامة بطولة الكليات يف القوس والنشاب مبشاركة طالب من كليات اآلداب‪ ،‬إدارة األعمال‪ ،‬الطب‪ ،‬الهندسة والعلوم الصحية‪.‬‬

‫مت عرضها يف حرم اجلامعة يف بريوت مت خالله تكرمي املمثل اللبناين القدير صالح تيزاين "أبو سليم”‪.‬‬

‫حرم الدبية‬ ‫‪ -‬مشاركة فريق املصارعة الرومانية واحلرة يف عدة لقاءات ودية وفوزه يف ‪ 10‬مباريات؛‬

‫حرم الدبية‬

‫‪ -‬مشاركة فريق ألعاب القوى يف دورة الربيع ويف بطولة العاب القوى التي نظمتها اجلامعة األمريكية يف بريوت؛‬

‫نظم قسم النشاطات الطالبية حفل استقبال الطالب اجلدد مع بداية العام اجلامعي ‪.2016-2015‬‬

‫فرع طرابلس‬ ‫‪ -‬أحرز فريق كرة القدم املركز األول يف بطولة املنتدى الطالبي جلامعات الشمال؛‬

‫فرع طرابلس‬

‫‪ -‬فاز فريق كرة القدم باملركز األول يف بطولة كرة القدم ضمن منافسات أوملبياد العزم جلامعات الشمال؛‬

‫‪ -‬أقيم حفل استقبال للطالب اجلدد “‪ ”Colorido Festival‬احتفا ًال بانطالقة العام اجلامعي ومت خالله تسليط الضوء على األندية‬

‫‪ -‬أحرز فريق كرة السلة املركز األول ضمن منافسات أوملبياد العزم جلامعات الشمال؛‬

‫و الفرق عرب تكرمي خرباء يف جمال الدراما واملوسيقى والرياضة هذا وقدم احلفل اإلعالمي حممد قيس يف حني قدم احلفل‬

‫‪ -‬شارك فريق كرة الطاولة يف بطولة نقابة املهندسني يف الشمال واحتالل طالب من اجلامعة املركز األول؛‬

‫الغنائي الفنان ميشال قزي‪.‬‬

‫ فاز طالب من اجلامعة باملركز األول يف بطولة كرة الطاولة ضمن منافسات أوملبياد العزم جلامعات الشمال؛‬‫ فاز فريق كرة الطائرة باملركز األول يف منافسات أوملبياد العزم جلامعات الشمال؛‬‫ أحرز فريق الكيك بوكس املركز األول يف أوملبياد العزم جلامعات الشمال بعد الفوز بأربع بطوالت (كرة قدم‪-‬كرة سلة‪-‬كرة طائرة‪-‬‬‫كرة طاولة)‪ ،‬باإلضافة إىل إحراز املركز األول يف بطولة الركض‪.‬‬

‫حفل استقبال الطالب اجلدد ‪( BAU in Challenge‬حرم بريوت)‬

‫حفل نادي املوسيقى (حرم بريوت)‬

‫عرض مسرحي لنادي الدراما (حرم الدبية)‬

‫عرض مسرحية قلب البلد يف األونيسكو‬

‫من فعاليات بطولة اجلامعة يف السباحة‬

‫حفل نادي الرقص الشرقي (حرم بريوت)‬

‫بطولة الشطرجن (حرم الدبية)‬

‫‪( Annual Drama Show 2016‬فرع طرابلس)‬

‫بطولة كرة السلة (حرم الدبية)‬

‫من مباريات كرة اليد (حرم بريوت)‬

‫من فعاليات ‪( Bubble Balls‬حرم الدبية)‬

‫فريق كرة القدم (فرع طرابلس)‬

‫‪73‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪72‬‬

‫ثالثًا‪ :‬النشاطات الفنية‬

‫رابعًا‪ :‬النشاطات الرياضية‬

‫‪ -‬مت وضع خطة عمل مع شركة ‪ MORGAN‬لطرح براجمها امام الطالب واخلريجني‪ ،‬والتي تقدم برامج تخصصية للحصول على‬

‫خدمة اجملتمع‬

‫‪ ،CPA, CMA, CFA, CIA‬واالتفاق معها على خطة عمل لتسويق براجمها لطالب اجلامعة واخلريجني؛‬ ‫ مت وضع خطة عمل مع شركة ‪ Advisors‬والتي تقدم برناجمي ‪ CAPM & PMP & P6‬وقد مت االتفاق لطرح براجمها لطالب‬‫اجلامعة؛‬ ‫ مت توقيع عدة اتفاقيات مع ‪ VBeyond‬الوكيل احلصري املعتمد المتحانات الـ ‪ ICDL‬يف لبنان‪ ،‬العتماد اجلامعة يف حرميها بريوت‬‫وطرابلس والدبية مركزًا معتمد ُا إلجراء االمتحانات؛‬ ‫‪ -‬مت عقد اتفاقية تعاون بني غرفة التجارة والصناعة والزراعة يف طرابلس واملركز‪.‬‬

‫تلعب اجلامعة دورًا رئيسيًا وإيجابيًا يف تعزيز خدمة اجملتمع وتطوير البيئة من خالل مراكزها التي تقوم على مدار العام مبجموعة‬ ‫متنوعة من األعمال والنشاطات اخلدماتية والتنموية‪ ،‬إىل جانب تنفيذ برامج ومناهج تعليمية تساعد على بناء كوادر فعالة تقدم كل‬ ‫ما هو أفضل للمجتمع‪.‬‬ ‫وقد حفل العام اجلامعي ‪ 2016-2015‬بالعديد من النشاطات واإلجنازات يف خمتلف مراكز اجلامعة التي تضم‪ :‬مركز االستشارات‬ ‫والدراسات‪ ،‬مركز التعليم املستمر‪ ،‬مركز اللغات‪ ،‬املركز اإلعالمي‪ ،‬مركز حقوق االنسان‪ ،‬مركز ريادة األعمال‪ ،‬ومركز أبحاث البيئة‬ ‫والتنمية‪.‬‬

‫أو ًال‪ :‬مركز االستشارات والدراسات‬ ‫يقدم املركز اخلدمات االستشارية الفنية لألفراد واملؤسسات والشركات اللبنانية وكذلك الوزارات التابعة للدولة‪ .‬كما يضم خمتربًا‬

‫ورشة عمل بعنوان ‪ Kinetic Responsive Architecture‬لطالب كلية الهندسة املعمارية‬

‫إلجراء اختبارات وحتاليل خواص مواد البناء يف كلية الهندسة يف حرم الدبية‪ ،‬إضافة إىل خمترب للرقابة الدوائية ‪ DOC‬إلجراء حتاليل‬ ‫جودة الدواء جلميع املستحضرات الصيدلية‪ .‬وهذا العام قام املركز بعدة نشاطات‪ ،‬أبرزها‪:‬‬ ‫ حصول خمترب الرقابة الدوائية على شهادة ‪ ISO 9001‬يف كانون الثاين ‪ ،2016‬و ُيعد اخملترب أحد اخملتربات املعرتف بها من قِ بل‬‫وزارة الصحة العامة يف لبنان إلجراء كافة حتاليل جودة املواد اخلام واألدوية املستوردة من اخلارج؛‬

‫ثالثًا‪ :‬مركز اللغات‬ ‫يلبي املركز احتياجات إجادة اللغة اإلجنليزية متاشيًا مع متطلبـات سوق العمل وما يضفيه من إفادة للمجتمع احمللي ككل‪ .‬ويقوم‬

‫‪ -‬معايرة جميع األجهزة مبخترب الرقابة الدوائية طبقًا للقياسات العاملية؛‬

‫املركز بعرض مقررات اللغة العربية لغري الناطقني بها‪ ،‬واالجنليزية املكثفة‪ ،‬والفرنسية املكثفة‪ .‬وأبرز نشاطات املركز لهذا العام‪:‬‬

‫‪ -‬تطوير وحتديث شهادة حتليل جودة الدواء؛‬

‫‪ -‬طرح صفوف مقررات الدورات املكثفة ‪ INTE 100 / 101 – INTE 102 – INTE 103 - INTEA 104‬يف حرم اجلامعة يف بريوت‬

‫‪ -‬إعداد الئحة األسعار اخلاصة مبخترب الرقابة الدوائية للمستحضرات الصيدلية الدوائية والبيطرية؛‬

‫والدبية وطرابلس؛‬

‫‪ -‬تطوير املستندات اخلاصة بتسليم وتسلّم العينات املراد حتليلها؛‬

‫‪ -‬طرح مقرر اللغة العربية لغري الناطقني بها ‪ TAFL‬للطالب األجانب؛‬

‫‪ -‬عقد اتفاقيتني لتحليل جودة الدواء مع شركة فارماالين ‪ -‬إحدى شركات ماليا غروب ‪ -‬وشركة فارما إم لتحليل املتممات الغذائية‪.‬‬

‫‪ -‬وضع خطط فصلية للمقررات وخطط تدريس اسبوعية ومتابعة املدرسني؛‬

‫جتدر اإلشارة إىل أن وزارة الزراعة اللبنانية وقعت اتفاقية مع كلية الصيدلة إلجراء حتاليل جودة الدواء اخلاصة بجميع األدوية البيطرية‬

‫‪ -‬التنسيق مع أعضاء هيئة التدريس للتخطيط واملتابعة ووضع الربامج الزمنية لالختبارات واالمتحانات وإجراء امتحانات نصف‬

‫املستوردة من اخلارج‪.‬‬

‫الفصل ونهايته يف حرمي اجلامعة يف بريوت وطرابلس؛‬ ‫ إجراء مشاهدات صفية يف بريوت والدبية وطرابلس لتقييم أداء األساتذة والعمل على تطويره؛‬‫ابتداء من فصل اخلريف ‪2017-2016‬؛‬ ‫ دراسة وتقييم العديد من الكتب ملقررات اللغة االجنليزية املكثفة واعتماد الكتب اجلديدة‬‫ً‬ ‫ابتداء من فصل الصيف ‪2016-2015‬؛‬ ‫ إعداد وطرح مقرر للغة االسبانية‬‫ً‬ ‫ املشاركة يف املؤمتر السنوي ملعلمي اللغة االجنليزية لغري الناطقني بها يف دبي ‪ Dubai TESOL‬يف ‪ 12-9‬آذار ‪ ،2016‬حيث تضمن‬‫عرضًا تطبيقيًا ألحدث الوسائل والطرق واالسرتاتيجيات احلديثة يف حقل التعليم؛‬ ‫ تنظيم ورشة عمل يف حرم بريوت بعنوان ‪ Less Teaching, More Learning‬يف ‪ 28‬تشرين الثاين ‪ ،2015‬تهدف إىل تطوير األداء‬‫وصقل مهارات مدرسي اللغة االجنليزية يف اجلامعات واملدارس يف لبنان يف جمال تعليم اللغة وتعزيز العملية التعليمية‪/‬‬ ‫التعلمية من أجل االرتقاء باألداء األكادميي والتماس احتياجات الطالب بغرض تطوير مهاراتهم اللغوية‪.‬‬

‫حصول خمترب الرقابة الدوائية على شهادة أيزو ‪ 15 9001‬كانون الثاين ‪2016‬‬

‫ثانيًا‪ :‬مركز التعليم املستمر‬ ‫يقوم مركز التعليم املستمر بتقدمي اخلدمات التعليمية والتدريبية من خالل إجراء دورات متخصصة للطالب لتحسني مهاراتهم‬ ‫التقنية والعملية واحلصول على شهادات عاملية‪ ،‬وذلك بهدف مواكبة التطورات العلمية واحتياجات سوق العمل‪ .‬وقد حفل هذا‬ ‫العام بالنشاطات التالية‪:‬‬ ‫ مت جتهيز خمترب كمبيوتر يف فرع طرابلس بسعة خاصة بدورات ونشاطات املركز؛‬‫ورشة عمل بعنوان ‪Less Teaching, More Learning‬‬

‫‪75‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪ -‬مت تدريس ‪ 1790‬طالب من قبل مركز التعليم املستمر موزعني على ‪ 43‬دورة تخصصية؛‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫رابعًا‪ :‬املركز اإلعالمي‬ ‫يهتم املركز بتسليط الضوء على نشاطات وإجنازات اجلامعة إعالميًا‪ ،‬ويشكل الرابط الرسمي بني اجلامعة وبني وسائل اإلعالم‬

‫واإلقليمية حلقوق اإلنسان يف تدريس قانون اإلجراءات اجلنائية‪ ،‬مبشاركة عشرة من أساتذة القانون يف اجلامعة وجامعة روح‬

‫ً‬ ‫إضافة إىل تزويد اجلامعة بخدمات‬ ‫واجملتمع‪ .‬كما يعمل املركز على تنظيم الندوات وورشات العمل لتنمية املهارات اإلعالمية‪،‬‬

‫القدس الكسليك واجلامعة اللبنانية وجامعة بريزيت يف فلسطني يف ‪ 11 - 10‬آذار ‪2016‬؛‬

‫التصوير الفوتوغرايف والسينمائي وحترير األفالم وانتاجها‪ .‬وتتلخص نشاطات املركز لهذا العام كالتايل‪:‬‬

‫‪ -‬أقام املركز اتفاقية تعاون مع ‪ Kreisau - Initiative‬يف برلني يف أملانيا‪ ،‬املتخصصة يف تدريب طالب من كافة الدول على‬

‫‪ -‬مت تنظيم لقاء مع االعالمي ساطع نور الدين بعنوان "الصحافة االلكرتونية”‪ ،‬يف ‪ 25‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬

‫مواضيع تتعلق بإجراءات احملكمة اجلنائية الدولية يف ‪ 22‬كانون الثاين ‪ .2016‬ويقضي هذا التعاون استضافة املعهد سنويًا وفودًا‬

‫‪ -‬مت تنظيم ورشة عمل بعنوان ‪ Personal Image Consulting‬لإلعالمية ملى الوند يف ‪ 2‬كانون األول ‪2015‬؛‬

‫جامعية إىل مقره يف بولندا ‪ -‬كريجوفا وتدريبهم من قبل خرباء على اجراءات احملاكمات والتغطية االعالمية لها؛‬

‫‪ -‬مت تنظيم ورشة عمل بعنوان "الصحافة اإليجابية” بالتعاون مع مؤسسة مهارات ألقاها الصحايف زافني قيوجميان يف ‪ 23‬شباط‬

‫متطوعون بال حدود املشروع الشبابي "دورك” والذي تضمن تدريب املشاركني على االلتزام‬ ‫ اختتم املركز بالتعاون مع جمعية‬‫ّ‬ ‫االجتماعي ودراسة احلاجات واعداد وتطبيق مشروع حملي اضافة اىل اختيار مشروع تنموي وتطبيقه على األرض ملدة ثالثة أشهر‬

‫‪2016‬؛‬ ‫ مت زيارة نادي صحافة األطفال يف مؤسسة ‪ Beyond‬والتي تدعمها اليونيسيف يف ‪ 1‬آذار ‪2016‬؛‬‫‪ -‬مت تسجيل سبع أغاين من أصل عشرة جلمعية هدير وموقع فانوسي مبشاركة جمعية املقاصد اخلريية يف ‪ 1‬نيسان ‪.2016‬‬

‫يف ‪ 8‬كانون االول ‪2015‬؛‬ ‫ شارك املركز يف تنظيم ورشة تدريبية مع منظمة ‪ GIZ‬األملانية يف ‪ 1‬تشرين الثاين ‪2015‬؛‬‫‪ -‬شارك املركز يف الورشة التدريبية ملؤسسة الفكر العربي يف بريوت يف ‪ 17-14‬تشرين األول ‪.2015‬‬

‫ورشة عمل لإلعالمي زافني قيوجميان‬

‫الدورة الصيفية اإلقليمية السادسة ملركز حقوق اإلنسان‬

‫خامسًا‪ :‬مركز حقوق اإلنسان‬

‫سادسًا‪ :‬مركز ريادة األعمال‬

‫يلعب املركز دورًا فعا ًال يف عملية نشر ثقافة حقوق اإلنسان‪ ،‬وما تطلبه من وسائل للتثقيف وزيادة الوعي بني شباب اجملتمع‪ .‬كما‬

‫يهدف املركز إىل ربط احلياة األكادميية مع الواقع العملي عرب توفري سلسلة من خدمات التدريب‪ ،‬وحاضنة األعمال‪ ،‬واألبحاث خللق‬

‫يسعى إىل تعزيز ثوابت وحرية وكرامة اإلنسان‪ ،‬وتعزيز رسالته يف استكمال بناء جمتمع العدالة واملساواة وسيادة القانون وحماية‬

‫الوعي حول أهمية ريادة األعمال وتطوير األفكار وحتويلها إىل مشاريع ناجحة‪ ،‬باإلضافة إىل تعزيز وتنمية مهارات الطالب وتشجيعهم‬

‫احلريات العامة وحقوق املواطنني‪ .‬وفيما يلي أبرز النشاطات لهذا العام‪:‬‬

‫ليصبحوا رواد أعمال ناجحني‪ .‬أبرز نشاطات هذا العام تتلخص كالتايل‪:‬‬

‫‪ -‬نظم املركز بالتعاون مع الشبكة العربية األكادميية حلقوق اإلنسان ومعهد راؤول والينربغ حلقوق اإلنسان والقانون الدويل اإلنساين‬

‫‪ -‬املشاركة يف الـ ‪ Homecoming Event‬يف حرم بريوت‪ ،‬مت خالله عرض اخلدمات التي يقوم بها املركز للطالب اجلدد؛‬

‫الدورة الصيفية اإلقليمية السادسة بعنوان "تطبيق اتفاقيات حقوق اإلنسان يف األنظمة الوطنية” مبشاركة ‪ 36‬طالب وطالبة من‬

‫‪ -‬املشاركة يف املعرض الوظيفي السنوي ‪ Job Fair 2016‬يف حرم اجلامعة يف الدبية؛‬

‫‪ 9‬دول عربية يف حرم اجلامعة يف الدبية يف ‪ 24‬متوز ‪ 5 -‬آب ‪2016‬؛‬

‫‪ -‬املشاركة يف ورشة عمل تدريبية حول "إزالة الغموض عن قوة االبتكار من فكرة إىل السوق” ‪Demystifying the Power of‬‬

‫ وقع املركز اتفاقية مع مكتب االمم املتحدة للجرمية واخملدرات ‪ UNODC‬مشروع ممول حتت عنوان مكافحة االجتار بالبشر يف‬‫‪ 1‬حزيران ‪2016‬؛‬

‫‪ Innovation From Idea to Market‬يف ‪ 16‬آذار ‪ 2016‬يف اجلامعة األمريكية يف بريوت‪ .‬وتهدف إىل لتسليط الضوء على أهمية بناء‬ ‫مبدأ االبتكار بني طالب اجلامعات وكيفية تقدميه لألسواق واملستهلكني؛‬

‫‪ -‬شارك املركز يف زيارة ميدانية للمملكة األردنية الهاشمية حتت عنوان "العدالة االجتماعية”‪ ،‬يف إطار برنامج التعاون بني املركز‬

‫‪ -‬املشاركة بالتعاون مع مركز احلفاظ على الطبيعة يف اجلامعة األمريكية يف بريوت مبسابقة جائزة ريادة األعمال البيئية املقدمة‬

‫وقسم دراسات الشرق األوسط يف جامعة كولونيا ‪ -‬أملانيا‪ ،‬وكلية الدراسات اإلسالمية يف جامعة حمد بن خليفة يف قطر يف‬

‫من سمري وكلود أبي اللمع التي ستقدم ألفضل فريق لديه أفضل فكرة ريادية بيئية‪ .‬ومت إشراك طالب من اجلامعة يف هذه‬

‫‪ 24 - 16‬أيار ‪2016‬؛‬

‫املسابقة وإقامة حماضرة توجيهية لإلعالن عنها يف ‪ 17‬أيلول ‪2015‬؛‬

‫ قام املركز بالتعاون مع اجلمعية اللبنانية من أجل دميقراطية االنتخابات بتدريب عدد من طالب اجلامعة على مراقبة االنتخابات‬‫البلدية واالختيارية يف ‪ 28‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ أقام املركز املعرض اخلامس للجمعيات غري احلكومية حتت رعاية وزير الصحة يف حرم اجلامعة يف بريوت وشكل فرصة لتعريف‬‫الطالب على عمل اجلمعيات وأدوارها السيما خلق فرص عمل وتعاون ومشاركة ما بني اجلمعيات والطالب يف ‪ 27‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ شارك متطوعون من املركز يف امللتقى الشبابي التطوعي الدويل للجامعات يف الدوحة يف قطر بهدف تبادل اخلربات العلمية‬‫بني الطالب والتعرف على التجارب العاملية الناجحة فيما يخص جمال اخلدمة اجملتمعية يف ‪ 15 - 9‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ شارك متطوعون من املركز يف الندوة التشاركية التي نظمتها السفارة االمريكية يف بريوت حول مكافحة التطرف العنيف على‬‫اإلنرتنت يف‪ 16- 14‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ أقام املركز وبالتعاون مع جمعية حماربون من أجل السالم حلقة حوارية ضمن مشروع "نشر الوعي واحلوار عند الشباب للتخفيف‬‫من العنف يف اجملتمع” يف ‪ 29‬آذار ‪2016‬؛‬

‫ املشاركة يف مؤمتر قمة ‪ Startup Weekend‬يف إسطنبول يف ‪ 5-2‬تشرين األول ‪2015‬؛‬‫ املشاركة كــ ‪ Media Partner‬يف مؤمتر "عرب نت” ‪ 2016‬يف ‪ 4-2‬آذار ‪ ،2016‬حيث تضمن إطالق مبادرة ‪ ،Smart ESA‬وهي مبادرة‬‫جديدة من قبل السفارة الفرنسية يف لبنان بالتعاون مع الوزارة الفرنسية للشؤون اخلارجية‪ ،‬وتهدف إىل دعم الشركات الناشئة‬ ‫يف املنطقة بدءًا من لبنان؛‬ ‫ طرح املركز بالتعاون مع مركز التعليم املستمر مشروع "ابتكر” لطالب املدارس‪ ،‬من أجل نشر أهمية ريادة األعمال وتأثريها‬‫ابتداء من الفصل الدراسي خريف ‪ ،2017-2016‬وهو عبارة عن دورات تدريبية لطالب‬ ‫على االقتصاد الوطني‪ .‬املشروع سيتم تطبيقه‬ ‫ً‬ ‫املرحلة الثانوية لتثقيفهم وتزويدهم باملهارات الالزمة التي تتضمن عناصر حول الريادة والتوظيف من خالل ربط التعليم بالواقع‬ ‫العملي واملدرسة مبؤسسات اجملتمع احمللي؛‬ ‫ يعمل املركز حاليًا وبالتعاون مع إدارة العالقات العامة يف اجلامعة وبالتنسيق مع شركة ‪ Right Service‬على التحضري إلقامة‬‫مهرجان ‪ Social Media Festival‬يف أيار ‪.2017‬‬

‫‪77‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪76‬‬

‫‪ -‬أقام املركز بالتعاون مع معهد راؤول والينربغ حلقوق اإلنسان والقانون الدويل اإلنساين دورة ‪ TOT‬حول دمج املعايري الدولية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪78‬‬

‫سابعًا‪ :‬مركز أبحاث البيئة والتنمية‬ ‫يواصل املركز جهوده لتعزيز قدرته على تطوير األبحاث العلمية‪ ،‬عرب إجراء دراسات بيئية‪ ،‬وتنظيم دورات تدريبية وإعداد تقارير حول‬ ‫القضايا البيئية‪ ،‬باإلضافة إىل النشاطات احمللية التنموية االجتماعية والنشاطات الطالبية والتعليمية لتطوير الكفاءات ونشر الوعي‬ ‫البيئي‪ .‬وفيما يلي حملة موجزة عما مت إجنازه من أبحاث ونشاطات‪:‬‬ ‫نشاط املركز لهذا العام‬ ‫ مت إجناز جميع النشاطات املتعلقة مبشروع بحث حوكمة املياه اجلوفية يف العامل العربي ‪Groundwater Governance in‬‬‫‪ the Arab World: Taking Stock and Addressing the Challenges‬املمول من الوكالة األمريكية للتنمية‪-‬القاهرة ‪USAID-‬‬ ‫‪. CAIRO‬كما مت تنظيم ورشات عمل يف من ‪ 21-19‬نيسان ‪ 2016‬يف وزارة الطاقة واملياه ومصلحة املياه يف البقاع؛‬ ‫ مت إجناز مشروع البحث ‪Mapping Economically Important East Mediterranean Plant Species in Jabal Moussa‬‬‫‪ Reserve‬بالتعاون مع كلية الصيدلة‪ .‬وقد مت إعداد التقرير اخلاص باملشروع وتسليمه إىل اجلهة املمولة؛‬ ‫ شارك املركز مع اجمللس الوطني للبحوث العلمية‪ ،‬اجلامعة اللبنانية ‪ -‬كلية الزراعة‪ ،‬مصلحة األبحاث العلمية الزراعية مبشروع‬‫"تعزيز كفاءة املياه واألوزون يف الري التسميدي للبطاطا يف ظروف اإلجهاد املائي” واملمول من اجمللس الوطني للبحوث‬ ‫العلمية والهيئة الدولية للطاقة الذرية؛‬ ‫ مت تطوير حديقة النباتات الطبية والعطرية وزيادة عدد من األصناف النباتية اجلديدة ذات أهمية علمية وإيكولوجية بهدف حمايتها‬‫واحلفاظ عليها ضد األخطار الطبيعية وتوفري العينات النباتية للدراسات العلمية املتعلقة بخصائصها الكيميائية والطبية؛‬ ‫ مت تشكيل جلنة ملتابعة مشروع الزعرت اإلنتاجي وتربية النحل بهدف مناقشة تفاصيل سري املشروع من منو النبات إىل رعايته وبيعه؛‬‫ مت إطالق جتربة أولية حول إمكانية تربية النحل وإنتاج العسل يف حديقة النباتات الطبية والعطرية بهدف دراسة الدور الهام‬‫الذي يلعبه النحل يف حماية األنظمة البيئية بالتعاون مع الوكالة الوطنية للتنمية يف لبنان ‪ USAID‬واستضافة دورة تدريبية بعنوان‬ ‫‪ Training of Trainers on Raising Queen - Bees Honey Training‬للنحالني يف منطقة البقاع حول الوسائل احلديثة لرتبية‬ ‫ملكات النحل؛‬ ‫ مت تنظيم طاولة حوار بحضور رئيس مصلحة البيئة السكنية يف وزارة البيئة وممثل عن الوكالة الوطنية للتنمية يف لبنان ‪USAID‬‬‫وعميدة الدراسات العليا والبحوث يف اجلامعة‪ ،‬ورئيس جمعية متخرجي جامعة بريوت العربية يف البقاع وبعض املهتمني بالشأن‬ ‫البيئي حول واقع النفايات ووسائل إيجاد احللول لها يف ‪ 19‬آذار ‪2016‬؛‬ ‫ متت استضافة بعض نشاطات جمعية الشباب البقاعي يف تدريب املتقدمني ملباريات جملس اخلدمة املدنية للتعيني‬‫كمدرسني يف ‪ 13-12‬كانون الثاين ‪2016‬؛‬ ‫ شارك املركز يف مؤمتر الـ ‪ OPTIMA‬مونبيلييه بدراسة حول النباتات الربية التي تؤكل يف لبنان يف ‪ 11‬حزيران ‪2016‬؛‬‫ شارك املركز مبحاضرة حول حوكمة املياه اجلوفية مبؤمتر "األمن واإلدارة املائية يف لبنان ودول املنطقة” من تنظيم اجلامعة‬‫اللبنانية‪-‬كلية العلوم ومعاهد البحوث بالتعاون مع العديد من اجلامعات يف لبنان يف ‪ 26‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ شارك املركز يف املؤمتر الدويل الـ ‪ 22‬للجمعية اللبنانية لتقدم العلوم ‪ LAAS-2016‬بعدد من األبحاث والدراسات حول التلوث يف‬‫نهر الليطاين والنباتات السامة يف لبنان يف ‪ 15-14‬نيسان ‪2016‬؛‬ ‫ شارك املركز يف كتابة تقرير وإعداد كتاب مؤمتر "التعامل مع ندرة املياه” الذي شاركت فيه عدد من اجلامعات يف لبنان واخلارج‬‫الذي قام بتنظيمه مؤسسة احلريري واألونيسكو يف ‪ 15‬كانون أول ‪2016‬؛‬ ‫‪ -‬شارك املركز يف الدورة التدريبية بعنوان "استخدام أنظمة املعلومات اجلغرافية ‪ ”GIS‬يف ‪ 27-24‬تشرين الثاين ‪.2015‬‬

‫دورة تدريبية بعنوان‪ Training of Trainers on Raising Queen-Bees Honey Training :‬يف منطقة البقاع‬

‫حكيم‪ ،‬مفكر‪...‬‬ ‫ال يهادن‪ ،‬ال يجايف‪...‬‬ ‫من رثاء األستاذ عصام بعدراين ‪١‬‬ ‫خلوق بأدب‪ ،‬ال غيبة وال ضغينة‪ ،‬وال يذكر يف أحد نقيصة‪...‬‬ ‫مل يكن يومًا إداريًا كالسيكيًا‪ ،‬بل كان حماورًا ومناقشًا وصاحب قلم ممزوج بالتاريخ والثقافة‬ ‫والشعر والنرث وحب العاصمة بريوت وشغف العشق للجامعة التي شاركها هذا احلب‬ ‫من رثاء اإلعالمي عمر الفاروق النخال ‪٢‬‬ ‫برؤية شاملة وعني ساهرة على أدق التفاصيل‪.‬‬ ‫وجه بارز يجسد بريوت احلضارية‪ ،‬بريوت العلم والوطنية والعطاء‪ ،‬إذ قلما ارتبط اسم‬ ‫مؤسسة‪ ،‬كما ارتبط اسم عصام حوري بجامعة بريوت العربية‪.‬‬ ‫من رثاء األستاذ حممد قباين ‪٣‬‬

‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ً‬

‫جائزة‬

‫عصام‬

‫حوري‬

‫هو الساكن يف قلب اجلامعة‪ ،‬نراه يسري يف ممراتها‪ ،‬ويطل من نوافذها‪ ،‬حيث يعبق‬ ‫عطره مع زهراتها‪ ،‬وتسري روحه يف نسيم هوائها‪.‬‬ ‫عصام حوري نرجو أن تقبل منا يف هذا الزمن القهار‪ ،‬شهادة حق‪ ،‬فيك ولك واسمح لنا‬ ‫باسم مقدريك وحمبيك أن نضع على صدرك وسام حب وعرفان ووفاء‪.‬‬ ‫من رثاء األستاذ الدكتور غازي ميوت ‪٤‬‬

‫أطلقَ ت اجلامعة جائزة عصام حوري ألعلى معدل تراكمي يف‬ ‫واحتفاء وتخليدًا السم الراحل‪ْ ،‬‬ ‫ً‬ ‫برنامج احملاسبة من كلية إدارة األعمال‪-‬التخصص الذي حاز على درجة البكالوريوس فيه‪-‬‬ ‫وذلك خالل حفل تخرج الدفعة الثالثة واخلمسني التي حملت اسمه‪ ،‬عربون وفا ٍء وامتنانٍ ‪.‬‬

‫‪ ١‬األستاذ عصام بعدراين ‪ /‬رئيس جمعية متخرجي جامعة بريوت العربية‬ ‫‪ ٢‬اإلعالمي عمر الفاروق النخال ‪ /‬إذاعي وصحايف يف إدارة العالقات العامة للجامعة‬ ‫‪ ٣‬األستاذ حممد قباين ‪ /‬نائب يف الربملان اللبناين‬ ‫‪ ٤‬األستاذ الدكتور غازي ميوت ‪ /‬كاتب وأستاذ جامعي‬

‫مالمح ومميزات‬

‫إحصائيات الطالب‬ ‫إحصائيات أعضاء هيئة التدريس والعاملني‬ ‫إحصائيات بعدد املشاركات العلمية‬ ‫إضاءات على العام‬

‫إحصائيات الطالب‬

‫أو ًال‪ :‬مرحلة الليسانس والبكالوريوس‬

‫جدول رقم ‪ :2‬بيان بأعداد طالب مرحلة الليسانس والبكالوريوس موزعني حسب الكليات خالل األعوام اخلمس األخرية‬

‫جدول رقم ‪ :1‬بيان بأعداد الطالب املقيدين يف كليات اجلامعة بحسب الفروع لهذا العام اجلامعي‬

‫الكلية‬

‫بريوت‬

‫الدبية‬

‫طرابلس‬

‫العدد‬

‫اآلداب‬

‫‪٢٩٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٩٢‬‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٢١١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢١١‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٨٤٥‬‬

‫‪١٠٦٥‬‬

‫‪١٩٥‬‬

‫‪٤٢٢‬‬

‫‪١٦٨٢‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٢٥٥٦‬‬

‫‪٢٤٥٧‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫‪٥٧٧‬‬

‫‪١٨٩‬‬

‫‪٧٦٦‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪٦٤١‬‬

‫‪٧٠٥‬‬

‫‪٧٤٩‬‬

‫الهندسة‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٥٥٩‬‬

‫‪٨٤١‬‬

‫‪٣٣٩٩‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٢٥٢١‬‬

‫‪٢٨٠٥‬‬

‫‪٣٠٣٧‬‬

‫‪٣٢٤٣‬‬

‫العلوم‬

‫‪-‬‬

‫‪٣٨٤‬‬

‫‪٢٤٠‬‬

‫‪٦٢٤‬‬

‫العلوم‬

‫‪٧٢٧‬‬

‫‪٧٣٦‬‬

‫‪٥٩٦‬‬

‫‪٥٥٥‬‬

‫‪٦٢٤‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٤٦٠‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٦٠‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٤٤٥‬‬

‫‪٤٧٩‬‬

‫‪٤٦٨‬‬

‫‪٤٦٣‬‬

‫‪٤٦٠‬‬

‫الطب‬

‫‪٥١١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥١١‬‬

‫الطب‬

‫‪٤٢٨‬‬

‫‪٤٧٨‬‬

‫‪٤٨٩‬‬

‫‪٥١٨‬‬

‫‪٥١١‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٣٤١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣٤١‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٢٦٨‬‬

‫‪٢٩٩‬‬

‫‪٣٠٢‬‬

‫‪٣٢٥‬‬

‫‪٣٤١‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٤٨٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٢١‬‬

‫‪٦٠٥‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٥٣٠‬‬

‫‪٦٠٠‬‬

‫‪٦٢٦‬‬

‫‪٦٠١‬‬

‫‪٦٠٥‬‬

‫برامج التصميم‬

‫‪-‬‬

‫‪٩٠‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٢٠‬‬

‫برامج التصميم‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫‪١٢٠‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫‪Freshman‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫‪٣٤٠٩‬‬

‫‪٣٨٠٤‬‬

‫‪١٨٤٣‬‬

‫‪٩٠٥٦‬‬

‫‪٩٨٣٦‬‬

‫‪٩٥٩٦‬‬

‫‪٩١١٤‬‬

‫‪٨٩٠٤‬‬

‫‪٩٠٥٦‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪Freshman‬‬ ‫اجملموع‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫اجملموع‬

‫رسم بياين رقم ‪ :1‬رسم يوضح أعداد الطالب املقيدين بحسب الكليات لهذا العام اجلامعي‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪٨٧٥‬‬

‫‪٦٢٤‬‬

‫‪٤٠١‬‬

‫‪٣٠٥‬‬

‫‪٢٩٢‬‬

‫‪٤١٣‬‬

‫‪٢٩٩‬‬

‫‪٢٣٧‬‬

‫‪٢١١‬‬

‫‪٢١٤٧‬‬

‫‪١٨١٩‬‬

‫‪١٦٨٢‬‬

‫‪٧٨٢‬‬

‫‪٧٦٦‬‬ ‫‪٣٣٩٩‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :2‬رسم يقارن أعداد الطالب املقيدين يف اجلامعة خالل األعوام اخلمسة األخرية‬

‫بريوت‬ ‫الدبية‬ ‫طرابلس‬

‫‪3500‬‬

‫‪2011 - 2012‬‬ ‫‪2012 - 2013‬‬

‫‪3000‬‬

‫‪2013 - 2014‬‬ ‫‪2014 - 2015‬‬

‫‪2500‬‬ ‫‪2500‬‬

‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪2000‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪1000‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫برامج‬ ‫التصميم‬

‫‪Freshman‬‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫برامج‬ ‫التصميم‬

‫‪Freshman‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪85‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪86‬‬

‫جدول رقم ‪ :4‬بيان بأعداد الطالب املتخرجني خالل األعوام اخلمس األخرية‬

‫جدول رقم ‪ :3‬بيان بأعداد الطالب املتخرجني لهذا العام اجلامعي‬

‫الكلية‬

‫بريوت‬

‫الدبية‬

‫طرابلس‬

‫العدد‬

‫اآلداب‬

‫‪71‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪71‬‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪31‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪31‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪١٣٦‬‬

‫‪245‬‬

‫‪38‬‬

‫‪90‬‬

‫‪373‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٥٠١‬‬

‫‪٤٣٣‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫‪81‬‬

‫‪14‬‬

‫‪95‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪٥٩‬‬

‫‪٨٥‬‬

‫‪٨٤‬‬

‫الهندسة‬

‫‪-‬‬

‫‪406‬‬

‫‪117‬‬

‫‪523‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٣٢٠‬‬

‫‪٣٦٥‬‬

‫‪٣٥٢‬‬

‫‪٤٨٠‬‬

‫العلوم‬

‫‪-‬‬

‫‪60‬‬

‫‪45‬‬

‫‪105‬‬

‫العلوم‬

‫‪١١٨‬‬

‫‪١٢٦‬‬

‫‪١١٤‬‬

‫‪١٣٨‬‬

‫‪١٠٥‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪84‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪84‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٦١‬‬

‫‪٩٤‬‬

‫‪٨٤‬‬

‫‪٩٢‬‬

‫‪٨٤‬‬

‫الطب‬

‫‪86‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪86‬‬

‫الطب‬

‫‪٤٣‬‬

‫‪٥٠‬‬

‫‪٦٦‬‬

‫‪٨٤‬‬

‫‪٨٦‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪64‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪64‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٣٧‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫‪٤١‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫‪٦٤‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪110‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪130‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٩١‬‬

‫‪٩٤‬‬

‫‪١٢٤‬‬

‫‪١١٤‬‬

‫‪١٣٠‬‬

‫اجملموع‬

‫‪691‬‬

‫‪585‬‬

‫‪286‬‬

‫‪1562‬‬

‫‪١٥٨٣‬‬

‫‪١٥١٦‬‬

‫‪١٤٧٩‬‬

‫‪١٥٧٩‬‬

‫‪١٥٦٢‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫اجملموع‬

‫رسم بياين رقم ‪ :3‬رسم يوضح أعداد الطالب املتخرجني لهذا العام بحسب الكليات‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪٢١٧‬‬

‫‪١٤٢‬‬

‫‪١٠٨‬‬

‫‪٧٩‬‬

‫‪٧١‬‬

‫‪٧١‬‬

‫‪٧٠‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫‪٣١‬‬

‫‪٤٣٦‬‬

‫‪٣٩١‬‬

‫‪٣٧٣‬‬

‫‪١١٢‬‬

‫‪٩٥‬‬ ‫‪٥٢٣‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :4‬رسم يقارن أعداد الطالب املتخرجني بحسب األعوام اخلمسة األخرية‬ ‫بريوت‬

‫‪2011 - 2012‬‬

‫الدبية‬

‫‪2012 - 2013‬‬

‫طرابلس‬

‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪500‬‬

‫‪2014 - 2015‬‬ ‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪400‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪87‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪89‬‬

‫مرحلة املاجستري‬

‫جدول رقم ‪ :6‬بيان بأعداد رسائل املاجستري املمنوحة لهذا العام اجلامعي‬

‫جدول رقم ‪ :5‬بيان بأعداد رسائل املاجستري املسجلة لهذا العام اجلامعي‬

‫الكلية‬

‫الرسائل املسجلة‬

‫الكلية‬

‫الرسائل املمنوحة‬

‫اآلداب‬

‫‪١٣‬‬

‫اآلداب‬

‫‪١٧‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٦‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٢٧‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٧‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٥‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪١‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٣٧‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٥‬‬

‫العلوم‬

‫‪١٥‬‬

‫العلوم‬

‫‪٢١‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٥‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٢‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪١‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪١٣‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٥‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٢‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٤‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٩٩‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٨٧‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :6‬رسم يوضح أعداد رسائل املاجستري املمنوحة لهذا العام بحسب الكليات‬

‫رسم بياين رقم ‪ :5‬رسم يوضح أعداد رسائل املاجستري املسجلة لهذا العام اجلامعي بحسب الكليات‬

‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪25‬‬

‫‪15‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪88‬‬

‫ثانيًا‪ :‬مرحلة الدراسات العليا‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪90‬‬

‫جدول رقم ‪ :7‬بيان بأعداد رسائل املاجستري املسجلة خالل األعوام اخلمس األخرية‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫جدول رقم ‪ :8‬بيان بأعداد درجة املاجستري التي منحت خالل األعوام اخلمس األخرية‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫اآلداب‬

‫‪٦٨‬‬

‫‪٤٤‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪١٣‬‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪١٢٣‬‬

‫‪٩٩‬‬

‫‪٤٤‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪٦‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٤٦‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪٤‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٤‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٥‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫‪٣١‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫‪١٥‬‬

‫العلوم‬

‫‪٤٤‬‬

‫‪٤٧‬‬

‫‪٤٦‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫‪٢١‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٥‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪١٣‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٧‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٥‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٤‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٢‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪٣‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٢٤٩‬‬

‫‪٢٠٦‬‬

‫‪١٣٥‬‬

‫‪١١٥‬‬

‫‪٩٩‬‬

‫اجملموع‬

‫‪١٥٢‬‬

‫‪١٦٠‬‬

‫‪٢٣٦‬‬

‫‪١٦٨‬‬

‫‪٨٧‬‬

‫العلوم‬

‫اجملموع‬

‫رسم بياين رقم ‪ :7‬رسم يقارن أعداد رسائل املاجستري املسجلة بحسب األعوام اخلمسة األخرية‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪٣٤‬‬

‫‪٤٦‬‬

‫‪٦٧‬‬

‫‪٣٦‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪٥١‬‬

‫‪١٠٣‬‬

‫‪٧٢‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٣‬‬

‫‬‫‪٥‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :8‬رسم يقارن أعداد درجة املاجستري التي منحت بحسب األعوام اخلمسة األخرية‬ ‫‪2011 - 2012‬‬

‫‪2011 - 2012‬‬ ‫‪2012 - 2013‬‬ ‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪2012 - 2013‬‬

‫‪120‬‬

‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪2014 - 2015‬‬

‫‪140‬‬

‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪2014 - 2015‬‬ ‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪100‬‬

‫‪120‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪91‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪93‬‬

‫جدول رقم ‪ :10‬بيان بأعداد رسائل الدكتوراه املمنوحة لهذا العام اجلامعي‬

‫جدول رقم ‪ :9‬بيان بأعداد رسائل الدكتوراه املسجلة لهذا العام اجلامعي‬

‫الكلية‬

‫الرسائل املسجلة‬

‫الكلية‬

‫الرسائل املمنوحة‬

‫اآلداب‬

‫‪٨‬‬

‫اآلداب‬

‫‪١٢‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٤‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٣٦‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٣‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪١‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة‬

‫‪٢‬‬

‫العلوم‬

‫‪١٤‬‬

‫العلوم‬

‫‪١٩‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪٢‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪٢‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪-‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪-‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٣٣‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٧٠‬‬

‫رسم بياين رقم‪ :10‬رسم يوضح أعداد رسائل الدكتوراه املمنوحة لهذا العام اجلامعي‬

‫رسم بياين رقم ‪ :9‬رسم يوضح أعداد رسائل الدكتوراه املسجلة لهذا العام اجلامعي بحسب الكليات‬

‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪40‬‬

‫‪12‬‬

‫‪35‬‬

‫‪10‬‬

‫‪30‬‬

‫‪8‬‬

‫‪25‬‬

‫‪6‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪4‬‬

‫‪10‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪92‬‬

‫مرحلة الدكتوراه‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪94‬‬

‫جدول رقم‪ :11‬بيان بأعداد رسائل الدكتوراه املسجلة خالل األعوام اخلمسة األخرية‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫جدول رقم ‪ :12‬بيان بأعداد درجة الدكتوراه التي منحت خالل األعوام اخلمسة األخرية‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫اآلداب‬

‫‪١٥‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪٨‬‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪٢١‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫احلقوق والعلوم السياسية‬

‫‪١٦‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫الهندسة‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٣‬‬

‫العلوم‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪١٤‬‬

‫العلوم‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١٩‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫الصيدلة‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫الطب‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫طب األسنان‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫العلوم الصحية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٤‬‬

‫‪٧١‬‬

‫‪٣٩‬‬

‫‪٥٥‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫‪٤٩‬‬

‫‪٧٠‬‬

‫اجملموع‬

‫رسم بياين رقم ‪ :11‬رسم يقارن أعداد رسائل الدكتوراه املسجلة يف الكليات بحسب األعوام اخلمسة األخرية‬

‫الكلية‪/‬العام اجلامعي‬

‫اجملموع‬

‫‪٢٠١٢ - ٢٠١١‬‬

‫‪٢٠١٣ - ٢٠١٢‬‬

‫‪٢٠١٤ - ٢٠١٣‬‬

‫‪٢٠١٥ - ٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٢١‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪٣٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‬‫‪٢‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :12‬رسم يقارن أعداد درجة الدكتوراه التي منحت بحسب األعوام اخلمسة األخرية‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪2011 - 2012‬‬

‫‪2011 - 2012‬‬

‫‪2012 - 2013‬‬

‫‪2012 - 2013‬‬

‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪2013 - 2014‬‬

‫‪2014 - 2015‬‬

‫‪2014 - 2015‬‬

‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪2015 - 2016‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫اآلداب‬

‫احلقوق‬ ‫والعلوم‬ ‫السياسية‬

‫إدارة‬ ‫األعمال‬

‫الهندسة‬ ‫املعمارية‬

‫الهندسة‬

‫العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫الطب‬

‫طب‬ ‫األسنان‬

‫العلوم‬ ‫الصحية‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪95‬‬

‫إحصائيات أعضاء هيئة التدريس والعاملني‬

‫جدول رقم ‪ :14‬بيان بأعداد العاملني يف اجلامعة بحسب الفروع لهذا العام اجلامعي‬

‫جدول رقم ‪ :13‬إحصائية بأعداد أعضاء هيئة التدريس واملنتدبني بالساعات‬

‫أعضاء هيئة التدريس‬

‫منتدبني بالساعات‬

‫اجملموع‬

‫بريوت‬

‫‪١٢٢‬‬

‫‪٤٠٨‬‬

‫‪٥٣٠‬‬

‫موظفني‬

‫الدبية‬

‫‪٧٨‬‬

‫‪١٧١‬‬

‫‪٢٤٩‬‬

‫عمال‬

‫‪٢٠٣‬‬

‫طرابلس‬

‫‪٤١‬‬

‫‪١٣٣‬‬

‫‪١٧٤‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٤٤٧‬‬

‫البقاع‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢٤٢‬‬

‫‪٧١٢‬‬

‫‪٩٥٤‬‬

‫حملة الدكتوراه‬

‫‪٢١١‬‬

‫‪١١٧‬‬

‫‪٣٢٨‬‬

‫ذكور‬

‫‪١٥٦‬‬

‫‪٣٩٩‬‬

‫‪٥٥٥‬‬

‫إناث‬

‫‪٨٦‬‬

‫‪٣١٣‬‬

‫‪٣٩٩‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٢٤٢‬‬

‫‪٧١٢‬‬

‫‪٩٥٤‬‬

‫اجملموع‬

‫بريوت‬

‫الدبيه‬

‫طرابلس‬

‫البقاع‬

‫اجملموع‬

‫‪٢٤٤‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٣٤٢‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢٦٢‬‬

‫‪١٠٣‬‬

‫‪٤٨‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٦٠٤‬‬

‫رسم بياين رقم ‪ :١٣‬رسم يقارن أعداد العاملني يف اجلامعة بحسب الفروع للعام اجلامعي‬

‫‪300‬‬

‫موظفني‬ ‫عمال‬

‫‪250‬‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬

‫بريوت‬

‫الدبية‬

‫طرابلس‬

‫البقاع‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪97‬‬

‫إحصائيات بعدد املشاركات العلمية‬

‫جدول رقم ‪ :17‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية إدارة األعمال‬

‫جدول رقم ‪ :15‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية اآلداب‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫القسم‬

‫اجملموع‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫القسم‬

‫اجملموع‬

‫اللغة العربية وآدابها‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫إدارة األعمال‬

‫‪٥‬‬

‫‪١٤‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٠٢‬‬

‫اللغة اإلجنليزية وآدابها‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫احملاسبة‬

‫‪٧‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٨١‬‬

‫اللغة الفرنسية وآدابها‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫اإلقتصاد‬

‫‪-‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٦‬‬

‫التاريخ‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٨‬‬

‫اجملموع‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢١‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦٢‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢٢٩‬‬

‫اإلعالم‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٨‬‬

‫علم النفس‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٨‬‬

‫اإلجتماع‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫املكتبات وعلوم املعلومات‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫اجملموع‬

‫‪١١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫جدول رقم ‪ :18‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية الهندسة املعمارية‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫القسم‬

‫الهندسة املعمارية‬

‫‪١٢‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٦‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٥٤‬‬

‫جدول رقم ‪ :16‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية احلقوق والعلوم السياسية‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫القسم‬

‫اجملموع‬ ‫جدول رقم ‪ :19‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية الهندسة‬

‫قسم القانون املدين‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٦‬‬

‫قسم القانون التجاري‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١١‬‬

‫قسم قانون أصول احملكمات املدنية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٧‬‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫القسم‬

‫اجملموع‬

‫قسم القانون العام‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٤‬‬

‫الكهربية واحلاسب اآليل‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٢‬‬

‫قسم الشريعة اإلسالمية‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٩‬‬

‫الهندسة املدنية والبيئية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١٠‬‬

‫قسم القانون اجلزائي‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٤‬‬

‫الهندسة امليكانيكية‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫قسم القانون الدويل العام‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫الهندسة الصناعية واإلدارية‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪٤٢‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٩٤‬‬

‫هندسة البرتول‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣١‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪99‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪100‬‬

‫جدول رقم ‪ :20‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية العلوم‬

‫القسم‬

‫جدول رقم ‪ :23‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية طب األسنان‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫اجملموع‬

‫القسم‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫اجملموع‬

‫الفيزياء‬

‫‪٦‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٩‬‬

‫علوم التطور البيولوجي‬

‫‪٣‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢١‬‬

‫الرياضيات واحلاسب اآليل‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤١‬‬

‫علوم إعادة تأهيل الفم‬

‫‪٢‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٧‬‬

‫الكيمياء‬

‫‪١٠‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢١‬‬

‫علوم جراحة الفم‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٨‬‬

‫العلوم البيولوجية والبيئية‬

‫‪١٨‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤١‬‬

‫علوم الرتميمات‬

‫‪٣‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٥٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣٦‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٢٢‬‬

‫اجملموع‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٨٢‬‬

‫جدول رقم ‪ :21‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية الصيدلة‬

‫القسم‬

‫جدول رقم ‪ :24‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية العلوم الصحية‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫اجملموع‬

‫القسم‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫اجملموع‬

‫العلوم الصيدلية‬

‫‪٤‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫التمريض‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪١٨‬‬

‫التكنولوجيا الصيدلية‬

‫‪٦‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫اخملتربات الطبية‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٤‬‬

‫الفارماكولوجي والعالجيات‬

‫‪١‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫التغذية وتنظيم الغذاء‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ممارسة الصيدلة‬

‫‪٣‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫العالج الفيزيائي‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪١٦‬‬

‫اجملموع‬

‫‪١٤‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١٧‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥٢‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١٣٧‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٤‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦٣‬‬

‫جدول رقم ‪ :22‬بيان بعدد املشاركات العلمية ألعضاء هيئة التدريس يف كلية الطب‬

‫القسم‬

‫مؤمتر‬

‫ندوة‬

‫حماضرة‬

‫ورشة عمل‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫داخلي خارجي‬

‫اجملموع‬

‫العلوم الطبية األساسية‬

‫‪-‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣٤‬‬

‫العلوم الطبية االكلينيكية‬

‫‪٣‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪-‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫اجملموع‬

‫‪٣‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٦٣‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪101‬‬

‫إضاءات على العام‬

‫آب‬

‫كانون األول‬

‫لقاء رئيس اجلامعة األستاذ الدكتور عمرو جالل‬

‫‪ -‬ورشة عمل بعنوان ‪Personal Image Consulting‬‬

‫العدوي مع اجلهازين األكادميي واإلداري يف ‪ 28‬آب‬

‫لإلعالمية ملى الوند يف ‪ 2‬كانون األول ‪( 2015‬حرم‬

‫‪( 2015‬حرم بريوت)‬

‫بريوت)‬ ‫‪ -‬حماضرة بعنوان "الهندسة املتطورة للجزيرة‬

‫أيلول‬

‫العائمة” يف ‪ 15‬كانون األول ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬

‫العشاء السنوي ألسرة اجلامعة ملناسبة البدء بالعام‬ ‫اجلامعي يف ‪ 12‬أيلول ‪( 2015‬حرم الدبية)‬

‫تشرين األول‬

‫شباط‬

‫‪ Homecoming Event -‬يف ‪ 7‬تشرين األول ‪( 2015‬حرم الدبية)‬

‫‪ -‬معرض فني بعنوان "العناصر” يف ‪ 17‬شباط ‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫‪ COLORIDO FESTIVAL -‬يف ‪ 9‬تشرين األول ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬

‫‪ -‬دكتوراه يف االقتصاد للسفري السعودي األستاذ علي عواض عسريي‬

‫‪ Homecoming Event -‬يف ‪ 13‬تشرين األول ‪( 2015‬حرم بريوت)‬

‫يف ‪ 19‬شباط ‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫‪ -‬مؤمتر "الرتاث يف حياتي” يف ‪ 3‬تشرين األول ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬

‫‪ -‬حفل تأبني األمني العام األستاذ عصام حوري يف ‪ 21‬شباط ‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫‪ -‬احلفل املوسيقي األول يف القدود احللبية واملوشحات األندلسية يف‬

‫‪ -‬ورشة عمل بعنوان "الصحافة اإليجابية” للصحايف زافني قيوجميان يف‬

‫‪ 3‬تشرين األول ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬ ‫ ندوة بعنوان "اجملتمع املدين وتأثريه يف التنمية” يف ‪ 10‬تشرين األول‬‫‪( 2015‬حرم بريوت)‬ ‫‪ -‬معرض فني بعنوان "نوافذ على الطبيعة” يف ‪ 22‬تشرين األول ‪2015‬‬

‫‪ 23‬شباط ‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ ‪ Open House Event‬اخلاص مبرحلة الدراسات العليا بهدف تعميم‬‫كافة االختصاصات املتاحة لهذه املرحلة يف اجلامعة يف ‪ 24‬شباط‬ ‫‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫(حرم بريوت)‬

‫تشرين الثاين‬

‫آذار‬

‫‪ -‬حماضرة ملعايل الوزير األسبق الدكتور جهاد أزعور‬

‫زيارة لنادي صحافة األطفال يف مؤسسة ‪Beyond‬‬

‫حول "االقتصاد اللبناين واقع وحلول” يف ‪ 5‬تشرين‬

‫والتي تدعمها اليونيسيف يف ‪ 1‬آذار ‪2016‬‬

‫الثاين ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬

‫‪ Japanese Day -‬بالتعاون مع السفارة اليابانية يف‬

‫ إعالن احلداد على رحيل األمني العام األستاذ عصام‬‫حوري وإقفال اجلامعة ملدة يومني يف ‪ 18‬تشرين‬ ‫الثاين ‪2015‬‬ ‫ ندوة بعنوان "الصحافة اإللكرتونية” لإلعالمي ساطع‬‫نور الدين يف ‪ 25‬تشرين الثاين ‪( 2015‬حرم بريوت)‬

‫‪ 3‬آذار ‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ ‪ Open Doors‬يف كافة فروع اجلامعة ومبشاركة‬‫العديد من املدارس بهدف التعرف على احلياة‬ ‫اجلامعية والكليات واالختصاصات يف آذار ‪2016‬‬ ‫ مسابقة اإللقاء باللغة العربية الفصحى بني‬‫اجلامعات اللبنانية بعنوان "اللجوء‪ :‬أمان أم مأساة”‬ ‫برعاية وزير الثقافة يف ‪ 16‬آذار ‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ حفلة موسيقية غنائية لفرقة "أماكن" بعنوان‬‫"زمن” يف ‪ 23‬آذار ‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪103‬‬

‫التقرير السنوي ‪٢٠١٦ - ٢٠١٥‬‬

‫‪104‬‬

‫نيسان‬ ‫ قصة جناح مع الوزيرة ليلى الصلح حمادة نائب رئيس مؤسسة الوليد‬‫بن طالل اإلنسانية يف ‪ 14‬نيسان ‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ معرض فني بعنوان "إضاءات” يف ‪ 7‬نيسان ‪( 2016‬حرم بريوت)‬‫ حفل األوركسرتا الوطنية للموسيقى الشرق عربية يف ‪ 15‬نيسان ‪2016‬‬‫(فرع طرابلس)‬ ‫ فيلم "على الدرج” يف ‪ 18‬نيسان ‪( 2016‬فرع طرابلس)‬‫ "املعرض الوظيفي السنوي التاسع” ‪ Job Fair 2015‬يف ‪ 19‬نيسان ‪2016‬‬‫(حرم الدبية)‬ ‫‪" -‬يوم املكتبات” يف ‪ 21‬نيسان ‪( 2016‬حرم بريوت)‬

‫أيار‬ ‫ حماضرة لدولة رئيس الوزراء األسبق فؤاد السنيورة بعنوان "لبنان‬‫ومتغريات املنطقة العربية” يف ‪ 5‬أيار ‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ مؤمتر صحايف للفنانة ماجدة الرومي لإلعالن عن حفلها الفني يف‬‫اجلامعة يف ‪ 9‬أيار ‪( 2016‬حرم الدبية)‬ ‫ معرض فني بعنوان "خطى ملونة” يف ‪ 12‬أيار ‪( 2016‬حرم بريوت)‬‫ حفل تخرج الدفعة األوىل لطالب دكتور يف العالج الفيزيائي يف ‪ 18‬أيار‬‫‪( 2016‬حرم بريوت)‬ ‫ حفل تخرج أطباء اإلختصاص ‪ -‬الدفعة الثانية يف ‪ 20‬أيار ‪( 2016‬حرم‬‫بريوت)‬

‫حزيران‬ ‫ حفل فني ضخم أقامته السيدة ماجدة الرومي عاد‬‫ريعه إىل دعم صندوق املساعدات الطالبية يف ‪4‬‬ ‫حزيران ‪( 2016‬حرم الدبية)‬ ‫‪ -‬مسابقة بعنوان ‪Lebanon‬‬

‫‪IEEE‬‬

‫‪Fifth‬‬

‫‪Communications Students’ Competition‬‬ ‫يف ‪ 1‬حزيران ‪( 2015‬فرع طرابلس)‬ ‫ حفل التخرج السنوي الدفعة الثالثة يف ‪ 3‬أيلول ‪2016‬‬‫(فرع طرابلس)‬

‫آب‬ ‫ حفل التخرج السنوي ‪ -‬الدفعة‬‫الثالثة واخلمسون ‪ -‬دفعة‬ ‫عصام حوري يف ‪ 27‬آب ‪2016‬‬ ‫(حرم الدبية)‬

‫أيها اخلريجون‪...‬‬ ‫التزموا ضمري وأخالق عصام حوري‪...‬‬ ‫التزموا عطاءات وتفاين‪ ...‬كرب وتواضع‪ ...‬صرب وعزمية عصام حوري‪...‬‬ ‫وإصراره نورًا تضيئون عتمة ظالم األيام ورؤيته خطًا‬ ‫وليكن تفاؤلُه دربًا متشون عليه‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫من كلمة السيدة زينة العريس ‪١‬‬ ‫مستقيمًا ترسمون من خالله األحالم حتى حتقيقها‪.‬‬ ‫فهو الذي ارتبط اسمه وعلى مدى أكرث من نصف قرن باجلامعة التي ندر أن دخلها أستاذ‬ ‫أو تلميذ أو موظف أو زائر ومل تسنح له فرصة التعرف على هذا الرجل املوسوعي‪ .‬هو‬ ‫الدينامو واملنظم والقادر على استيعاب ما ال قدرة ألحد على استيعابه من تفاصيل‪...‬‬ ‫من كلمة السيد حممد احلوت ‪٢‬‬ ‫وصو ًال إىل صوغ خطط التوسع يف لبنان ودنيا العرب‪.‬‬

‫ووفاء‬ ‫عهدًا‬ ‫ً‬

‫دفعة‬

‫عصام‬

‫حوري‬

‫هو ضابط اإليقاع لكل شاردة وواردة‪.‬‬ ‫املوجه‪ ،‬واحملفز‪ ،‬واملبادر الذي سنحمل رايته وسنصون عهده‪ ،‬نحن خريجو جامعة بريوت‬ ‫العربية وعلى قدر هذا العهد سنكون‪ ،‬أوفياء جلامعتنا احلبيبة‪ .‬من كلمة اآلنسة ناله مكوك ‪٣‬‬ ‫ونستذكر اليوم فقيدها وفقيدنا‪ ...‬الذي حتمل دورة التخرج هذه اسمه‪ ،‬والذي أعطى من‬ ‫وقته وجهده بإخالص وتفان يف سبيل جناح هذه اجلامعة‪ .‬من كلمة األستاذ جنيب ميقاتي ‪٤‬‬ ‫وها هي مواكب اخلريجني كما الكواكب والنجوم حاملني بريق دفعة عصام حوري متماسكني‬ ‫متكاملني نحو العلياء واملعايل‪.‬‬

‫‪ ١‬السيدة زينة العريس ‪ /‬مديرة إدارة العالقات العامة يف اجلامعة‬ ‫‪ ٢‬السيد حممد احلوت ‪ /‬رئيس جملس إدارة طريان الشرق األوسط وخطيب حفل تخرج دفعة عصام حوري‪-‬حرم بريوت والدبية‬ ‫‪ ٣‬اآلنسة ناله مكوك ‪ /‬مسؤولة العالقات العامة يف فرع اجلامعة يف طرابلس‬ ‫‪ ٤‬األستاذ جنيب ميقاتي ‪ /‬رئيس جملس الوزراء السابق ونائب يف الربملان اللبناين وخطيب حفل تخرج دفعة عصام حوري‪-‬فرع طرابلس‬

‫املقرتحات والتوصيات‬

‫أو ًال‪ :‬التعلم والتعليم‬ ‫ احلرص على تطبيق اسرتاتيجية اجلامعة املتعلقة بالتعلم ومعايري ضمان اجلودة التعليمية؛‬‫ متابعة املستجدات على املستوى احمللي والدويل ملواكبة املتغريات املستمرة يف سوق العمل واحتياجاته وربطها بالربامج الدراسية واملقررات‬‫التعليمية؛‬ ‫ تطوير أدوات التدريس باستخدام التقنيات احلديثة والتعليم املدمج واإللكرتوين وكذلك استعمال قواعد البيانات الرقمية؛‬‫ حتديث وتنويع آليات وأساليب التقييم طبقًا للمعايري الدولية‪ ،‬بحيث تغطي اجملاالت الذهنية واملهنية وتسمح بالرصد املبكر لنقاط القوة والضعف‪،‬‬‫وكذلك اشارات اخللل اخملتلفة عند املتلقني‪ ،‬حيث يسهم يف الكشف عن قدرات الطالب املتميزين أكادمييًا؛‬ ‫ إعداد خطة مستقبلية الستقدام الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس واملنتدبني احملليني واستقدام الكفاءات من خمتلف الدول العربية واالجنبية‬‫وخاصة لتعزيز فروع اجلامعة يف طرابلس والدبية‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬األبحاث العلمية‬ ‫ ربط البحث العلمي مع العملية التعليمية لتنمية قدرات الطالب البحثية وتعزيز ثقافة البحث العلمي‪ ،‬مما يضمن مواكبتهم للتطورات العاملية والتقدم‬‫العلمي البحثي يف جماالتهم اخملتلفة؛‬ ‫ تنشيط البحث العلمي من خالل عقد مؤمترات لها إصدارات أو االشرتاك يف املؤمترات الدولية؛‬‫ تطوير أدوات خدماتية للبحث العلمي عرب التسهيالت اإللكرتونية واللوجستية واملعملية واخملتربية؛‬‫‪ -‬حتفيز وحث أعضاء هيئة التدريس على املشاركة يف املشروعات الدولية عرب البحث عن مصادر متويل األبحاث من جهات داخلية وإقليمية ودولية‪.‬‬

‫ثالثًا‪ :‬العالقات احمللية والدولية‬ ‫ تعزيز العالقات مع الهيئات واملؤسسات احمللية واإلقليمية والدولية للدعم والتعاون واالستفادة من اخلربات اخملتلفة؛‬‫ تفعيل االتفاقيات ومذكرات التفاهم املربمة يف جمال تبادل األساتذة والطالب واإلداريني‪ ،‬مع نشر ثقافة التعاون الدويل والنشاطات الدولية؛‬‫ متتني شبكة التواصل مع أصدقاء اجلامعة ومتخرجيها واشراكهم يف النشاطات املتنوعة واطالعهم على كل املستجدات؛‬‫ دعم العالقة مع اجملتمع احمليط عن طريق املشاركة باملشروعات وورش العمل التنموية والنهضوية واملرتبطة باحتياجات ومتطلبات االرتقاء‬‫باجملتمع‪.‬‬

‫رابعًا‪ :‬اخلدمات والتسهيالت‬ ‫ تطوير وتنسيق اخلدمات اإلدارية واملكتبية والبحثية مبا يضمن جودة العملية التعليمية واحلياة اجلامعية؛‬‫ دعم النشاطات الطالبية من رياضية واجتماعية وثقافية وفنية بكل املستلزمات واالحتياجات التي تضع فرق اجلامعة ومالعبها يف املصافات الدولية؛‬‫ تعزيز أحرام اجلامعة بجميع اخلدمات واملتطلبات الالزمة لتسهيل تنقل الطالب ذوي االحتياجات اخلاصة مبا يخلق بيئة آمنة لهم وملسريتهم األكادميية؛‬‫ تطوير اخلدمات اإللكرتونية املعلوماتية مبا فيها شبكة االنرتنت والـ ‪ Wifi‬يف أحرام اجلامعة اخملتلفة؛‬‫‪ -‬السعي لوضع آليات دعم ومتويل خطط اجلامعة ونشاطاتها وتوسعاتها عرب املنظمات الدولية وكبار املستفيدين واخلريجني‪.‬‬