Centro de Cultura e Esportes de ItanhaĂŠm
SUMÁRIO
1. Introdução
O local de intervenção do projeto é hoje onde está localizado as Secretárias Educação, Cultura e Esporte do município de Itanhaém. No local existe hoje uma piscina municipal utilizada apenas para aulas, duas salas de ballet que acomodam em média 300 crianças, adolescentes e adultos para aulas em dias alternados. No local foi construído recentemente um anfiteatro que infelizmente não atende ao que foi estipulado que é principalmente para as bailarinas da cidade usufruírem do espaço para espetáculos e festivais de dança. O ensino da dança para crianças estimula a concentração, a disciplina, a força, a autoconfiança, a postura, a noção de perspectiva, lateralidade e a percepção do espaço, através do movimento, dos deslocamentos e do ritmo. Ensinar dança nos anos iniciais da vida influencia diretamente na construção da personalidade e na maneira de se expressar enquanto ser humano.
“A criança deve tomar consciência de que uma participação total do seu ser é indispensável, de que dançar não é só fazer gestos ritmados, individualmente ou em grupo, mas é também expressar alguma coisa que a engaje totalmente, portanto uma coisa grave: e a consequência dessa gravidade é a necessidade de um trabalho metódico, minucioso, contínuo.” (PORCHER, Louis – pg. 167)
O Centro de Cultura e Esporte que está sendo proposto pelo projeto tem o poder de conectar as pessoas de diferentes idades, religiões ou etnias e estimular seus sentidos potenciais. Independente da classe social, nível de escolaridade ou qualquer outro parâmetro usado como comparativo, para o quesito artístico, todos somos artistas inatos e talentos em potencial. Viabilizando o acesso à educação artística e corporal através da democratização do espaço, nos tornamos mais humanos, capazes e pensantes. Para compreender os aspectos de estudo abordado pelo trabalho, primeiramente foi desenvolvido um levantamento acerca dos equipamentos culturais existentes na cidade de Itanhaém. Após essa análise foi constatado que são poucos e que existe uma dificuldade de se utilizar os mesmos e consequentemente, os cidadãos do município acabam dependendo das cidades vizinhas como meio de suprir suas necessidades culturais e de lazer, à medida que sua própria cidade não fornecia elementos suficientes para atendê-las.
1.1 Objetivo
O objetivo deste trabalho é a proposta de um Centro de Cultura e Esportes, que tem seu programa o projeto de um Teatro Municipal, uma Biblioteca Pública, uma Piscina Semi Olímpica e uma Quadra de Esportes. Estes elementos objetivam atender à população de Itanhaém e consolidar o eixo cultural e esportivo dentro do município — promovendo uma articulação por meio do jardim já existente no local. Por fim, é proposta a inserção de equipamentos esportivos no bairro, porém o foco principal é o projeto voltado para a Dança, visto que hoje não há um espaço que acomode a população já usuária.
1.2 Justificativa
Os espaços para equipamentos socioculturais e esportivos têm caráter estruturante no perímetro urbano inserido, podendo mediar a relação entre espaço, sociedade e cultura. Esse “poder” estruturador tem a função de intervir e complementar, por exemplo, a estrutura escolar local e o modo de comunicação interpessoal dos indivíduos presentes, promovendo o uso do espaço e incentivando o contato entre diferentes grupos sociais, resultando no ganho de conhecimento e experiências fora do escopo profissional e/ou escolar. Consequentemente, o equipamento reforça a estimulação de reflexões autônomas e conjuntas, desenvolvendo os modos de comunicação e convívio na cidade, promovendo a expansão dos aspectos culturais e esportivos para grupos que se enquadram em uma minoria social, marcando sua participação na cultura, no esporte e nas mídias sociais.
1.3
Relação De Espaço, Entorno E Usuário
Entende-se que a falta de espaços adequados ao lazer urbano interfere nas ações do indivíduo e da sociedade. Portanto, os equipamentos de produção cultural e esportiva exercem grande influência na qualificação econômica do turismo local pelo dinamismo de funcionamento que o programa proporciona ao território inserido. O equipamento promove a participação coletiva do usuário na região e arredores, propondo a experiência entre diferentes grupos sociais, econômicos e culturais. Somente ações de lazer, socioculturais e esportivas transmitem ao usuário de maneira clara e objetiva a familiaridade de um espaço já utilizado, mas infelizmente esquecido. A diversidade que o local produz, sensibilizando você para o contato direto entre as atividades coletivas e o uso constante do espaço.
1.4
Metodologia
2. DEFINIÇÃO DO TEMA 2.1 Centro Cultural 2.1.1 O que é Cultura?
Entende-se por cultura ações humanas e práticas sociais, alguns exemplos são os costumes, culinária, esporte, arte, meios de lucro, modo de via e crenças. Aumenta a responsabilidade pela preservação e apreciação material e imaterial de grupos e nações com o decorrer da diversidade local e global. Definir cultura não é algo simples, sua amplitude envolve atividades multidisciplinares como história, artes, filosofia, comunicação e economia, além do uso da palavra como sinônimos de diferentes interesses, como tradição, produção e política. A partir do século XVIII o termo que era conhecido a se referir apenas ao cultivo agrícola e anima foi usado no campo das artes e dos intelectuais, tendo o poder de nomear o que estava sendo desenvolvido pelo homem, seja no campo científico, artístico, meio ambiente ou na literatura. A cultura e a sociedade estão sempre vinculadas, nos processos individuais e coletivos, ao conhecimento individual compartilhado com as diferenças de
grupos, determinado pela ordem cultural, de que era necessário entender o contexto em que esse indivíduo está inserido, sua origem e história para entender sua formação individual e coletiva cultural. A partir de alguns conceitos a cultura pode ser construída, como a interação com outros que interferem na criação de valores, modos de pensar, agir e identidade. O segundo fator está relacionado à produção e distribuição de uma cultura específica, que ocorre ao criar na área de artes, entretenimento ou intelectual, e é projetado com o objetivo de atingir um público-alvo. Essa conquista move o setor econômico que desenvolve a nação e contribui para a distribuição em massa, gerando movimento e mão de obra comercial, seja no campo da música, dança, teatro, moda, arquitetura, turismo, tecnologia e esporte. O último conceito é o do desenvolvimento social, quando as atividades são desenvolvidas com um objetivo educacional de estimular o pensamento crítico e as atitudes políticas que podem reduzir os problemas sociais.
2.1.2 O que sĂŁo Centros de Cultura?
Os centros culturais são espaços de uso coletivo que reúnem diversas atividades culturais, de pequena a grande escala. É um local onde estão expostos todos os tipos de arte desenvolvidos pelo homem, para que possamos considerar espaços dos Centros Culturais, como bibliotecas, galerias, teatros, museus, até mesmo um salão de um prédio projetado para exibir, discutir e criar produtos culturais. Tem como objetivo promover, desenvolver e criar conhecimento para usuários de uma comunidade. “ Os centros culturais são espaços para
dar vida à cultura. [...] uma cultura viva é construída pelos próprios sujeitos, em interação com outros sujeitos, com a obra de arte, com informação; inserido em um processo crítico, criativo, provocador, grupal e dinâmico. ” (Teixeira Coelho 1986).
Um edifício cultural pode ser considerado um equipamento informativo, que permite ao cidadão ter contato com várias manifestações culturais, melhorando seu olhar crítico sobre a cultura e as questões coletivas no mundo. As atividades oferecidas nesses locais geralmente são
gratuitas ou de baixo valor, para que todos tenham acesso à cultura. Essas estruturas são geralmente de propriedade ou cooperativas do estado, raramente privadas, por serem instituições sem fins lucrativos. Depois de implantado, torna-se um ponto de encontro para os habitantes da região, onde são realizadas atividades coletivas, aprimoramento de memória, conversas, debates e reuniões através de estruturas como auditórios, salas polivalentes, atividades esportivas, oficinas, cursos e salas de informática. Por esses motivos, um centro cultural é destinado a artistas de várias modalidades, a quem deseja desenvolver alguma arte, a quem deseja exibir obras desenvolvidas dentro ou fora do centro cultural e a espectadores de diferentes particularidades.
2.1.3
Conceito Centro Cultural
O crescimento de Centros Culturais se refere a vários pontos, a funcionalidade é a maior preocupação, um fator que leva variações conforme a necessidade de cada local. Muitas vezes o campo artístico e intelectual é elevado, notandose a ausência do resgate da memória, lazer, crença e modo de vida, que também definem o conceito. Para Milanesi (2003) para promover Cultura existe três requisitos gerais: informação, discussão e criação. Esse tipo de equipamento é a segurança do público de ter acesso à informação, e é a partir dela que o cidadão se torna hábil para a discussão e criação. Já o segundo requisito se refere a uma atividade muito exercida nesse tipo de construção, com objetivo de intensificar a informação o responsável pelo projeto deve pensar em locais onde possa ser praticada discussão, como seminários e debates. Criação, o último requisito, é o objetivo de um Centro de Cultura, ele que dá “sentido aos dois outros verbos (informar e discutir) […] ele deve ser o gerador contínuo de novos discursos e propostas” (MILANESI, 2003, p. 180). Ou
seja, é um espaço com atividades diversas que acontecem dependentes, simultâneas e multidisciplinares. Os Centros Culturais devem incluir três campos comuns de trabalho, o primeiro é a criação, como dito em um dos requisitos anteriores, o recinto deve promover ações que incentivem a criação de produção de bens culturais, através de bibliotecas, espaços para exposição, cursos e laboratórios. Quando esses produtos estiverem produzidos, isso deve ser exposto ao público, de forma que a população participe, isso é o segundo campo de trabalho a circulação, e para preparar esse público para esses eventos, deve se criar seminários, salas de videoconferências, convivência social e debates onde desenvolvam a discussão, segundo requisito tratado anteriormente. O último campo de trabalho é o da preservação, para garantir a memória desse produto que foi criado e tornado público ele deve ser preservado, para que essa informação seja passada adiante.
3.
CENTRO DE ESPORTES
3.1
O que é esporte?
O esporte que pode ser praticado de diversas maneiras, com recursos que variam de acordo com as normas e praticantes, que sofre alterações pelas características socioculturais do meio que está inserido, por esse esporte é considerado em constante mudança e passível de transformação, mas não existem várias categorias de esportes e sim diferentes manifestações. Existem textos sobre o surgimento de manifestações esportivas na sociedade primitiva, mas que hoje entendemos como o esporte foi configurado no século XVIII na Inglaterra, quando os jogos populares foram inseridos nas escolas públicas com regras e controle de professores, para sofrer uma lesão corporal que ocorre. Na prática desses jogos regionais. Esse processo se espalhou pelo país, mas a criação de regras exclusivas para cada região ou até a mesma escola impossibilita uma competição entre adversários, quando um grupo de ex-alunos cria ligas e clubes esportivos para regularizar e normalizar os jogos. Isso se expandiu pelo continente reproduzindo ou que hoje se apresenta como esporte moderno, ou que foi apresentado de diversas maneiras pelos estudiosos, alguns que defendem uma ideia de que esse processo ocorreu junto ao processo de civilização, controlando uma violência. Foi após a Segunda Guerra que passou por um processo de comercialização que afetou a prática dessas atividades evolutivas para
o esporte contemporâneo. É essa necessidade do ser humano de competir, superar, se divertir, socializar e se emocionar com o aprimoramento ou desenvolvimento da cultura. O autor Luciano Bueno (2008) traz três conceitos com elementos interligados, a Atividade Física, o Esporte e a Educação Física. Apesar de muitos recursos, cada conceito de recurso, segundo ou autor, Atividade Física é útil para praticar exercícios com auxílio de aparelhos, modos de forma e informação, objetivos de promoção da flexibilidade, força muscular, agilidade e capacidade aeróbica. Já o esporte é realizado como conjunto de atividades específicas, realizadas ou coletivamente, com objetivo de competição, prazer e condicionamento físico. A Educação Física é um termo mais complexo, hoje definido como “educação pelo físico”, pois envolve o desenvolvimento moral (valores sociais), cerebral (aperfeiçoamento da coordenação e precisão de movimentos) e intelectual (funções e uso do esporte). “ Assim como em outras manifestações culturais, uma prática esportiva apresenta grande elasticidade semântica e oferece disponibilidade para usos diferentes ou até opostos. ” (BOURO / EU, 1990).
O esporte desenvolve funções muito importantes no âmbito social como um processo de treinamento pedagógico individual, disciplina, respeito à hierarquia, solidariedade, desenvolvimento humano, espírito de equipe, instrumento de resgate social (como programas de recuperação de dependentes químicos) e combate à violência. A prática do esporte tem resposta a perguntas sobre educação e saúde dos cidadãos, sendo a solução para problemas sociais do país, além da relevância econômica que está ganhando força. Outro aspecto relevante da Importância do esporte é a aproximação e a confraternização dos povos que resulta na divulgação dos países, esses fatores podem ser usados como favor da motivação dessa educação que aumenta a interação das pessoas com o ambiente.
3.1.1 O que sĂŁo Centros de Esporte?
O esporte está muitas vezes relacionado ao lazer, mas nem sempre eles estão totalmente conectados, visto que nem toda prática de esporte é feita por lazer e nem todo lazer é realizado através de esportes, ambos são de grande importância na qualidade de vida dos cidadãos. No século XIX, na Europa, a necessidade de criar estruturas de lazer para os operadores frequentes em suas empresas surgiu com o processo urbanoindustrial, foi percebido que para um melhor rendimento e a saúde dos funcionários anteriores eram esses “passatempos”, e essa prática se tornou disputada na burguesia. “O Lazer, como instância distinta e específica da vida social, é percebida com o avanço da Revolução Industrial e a seleção dos espaços familiares, relações sexuais e profissionais, ou seja, não existe objeto Jazer, um aspecto histórico de” não-trabalho “(GUTIERREZ , 2001, p. 6)
3.1.2 Conceitos de um
Centro de Esportes
O esporte está muitas vezes relacionada a criação de equipamentos esportivos, tem a função de treinar atletas para competições nacionais e nacionais, mas hoje o Brasil não tem grande participação nas categorias olímpicas, devido à quantidade, qualidade e acesso da população a centros esportivos. Por essas particularidades, é possível implantar centros de prática de esportes em locais sediados, aplicar comunidade como meio de fortalecer a educação física, conceito tratado acima. Como uma construção de centros esportivos ocorre em grande intervalo de tempos, cabe aos arquitetos elaborar projetos de polos esportivos que atendam como as funções em menor escala, considerando o programa de necessidades de cada local. O melhoramento de equipamentos de segurança também foi responsável pelo aumento da prática de esportes radicais, anteriormente, o investimento tecnológico permite vivenciar a melhor forma como experiências, que antes eram consideradas perigosas e restritas a uma parcela pequena da população caiu no gosto da maioria. Uma relação social presente nos esportes, devido ao conjunto de valores e critérios que diferenciam os gêneros, faz com que a identidade seja identificada, conhecida como estilo de vida. Como, por exemplo, os praticantes de skate têm uma diferença não apenas na prática de esportes, mas também preferem roupas musicais, ou podem começar como uma alternativa de lazer e diversão.
LOCALIZAÇÃO
4. História do Lugar Itanhaém localiza-se no litoral sul do Estado de São Paulo, detém o maior território da Região Metropolitana da Baixada Santista. É a segunda cidade mais antiga do brasil e possui uma população fixa de 87.053 habitantes conforme o CENSO IBGE 2010 e flutuantes de 450.000 indivíduos. A Vila de Itanhaém é considerada a segunda povoação fundada pelo navegador português Martim Afpnso de Souza, entre 1532 e 1533. Segundo o pintor e historiador Benedito Calixto, nascido na cidade, foi o próprio Martim Afonso quem escolheu o local da povoação, que recebeu o nome de Imaculada Conceição e foi um dos principais pontos de peregrinação do Brasil. No ano de 1556, era considerado lugar de refúgio dos habitantes de São Vicente quando os tamoios dominaram o território e, em abril de 1561, a povoação foi elevada à categoria de vila. Em 1624, Itanhaém é elevada à cabeça da Capitania de Nossa Senhora de Conceição de Itanhaém, com jurisdição sobre vasta região - desde Cabo Frio, ao norte, até Paranaguá, ao sul, incluindo povoações de Minas Gerais e outros lugares do interior paulista.
1990 Na década de 1990, praticamente quase toda a área junto a orla da praia já esta ocupada, sendo a única exceção a área de mangue localizada entre o Centro e Cibratel. Entre 1991 e 2000, o município teve uma alta TGCA, atingindo 5,08 %, acompanhando a maior parte dos municípios do litoral paulista que durante mesmo período também apresentou altas taxas.
2000 As manchas urbanas, que na década anterior ultrapassaram os limites da rodovia, se intensificam e se espalharam pelo território rumo ao interior do município. Surgem novos núcleos nessa região. Entre 2000 e 2011, o crescimento populacional sofre uma grande desaceleração, chegando a uma TGCA de apenas 1,92 %.
2010 Essa desaceleração também se reflete no território tendo o município apresentado nesse período muito pouco avanço em termo de expansão urbana, como se pode observar na figura à cima. Nesse período Itanhaém saltou de 71.995 para 87.057 habitantes.
4.2 Escolha do Terreno A escolha surgiu do conhecimento prévio meu sobre a área. Tendo muito contato com o lugar quando fui aluna de ballet e sabendo dos problemas que ele abrange, quero torna-lo um equipamento de utilidade pública, tendo em vista sua grande potencialidade.
4.2.1
Área de Intervenção
O terreno está localizado no bairro Centro, na convergência de duas grandes avenidas importantes da cidade, sendo a Avenida Condessa de Vimieiros e Avenida Rui Barbosa.
Análise do local e seu entorno
4.1.3
Pontos negativos
Na área está localizado o Centro Municipal de Tecnologia, Educação, Cultura e Esporte de Itanhaém, onde existe no momento blocos de construções para o uso dos equipamentos existentes no local, sendo esses: Piscina Municipal, Anfiteatro e Quadra de Esportes. Esses equipamentos foram construídos em cima do que antes era uma Colônia de Férias, tendo uma estrutura totalmente divergente do que deveria ser. A falta de Infraestrutura do próprio local acaba o condenando, sem conservação da Prefeitura acaba parecendo mais um prédio abandonado.
4.1.4
Pontos positivos
O terreno está localizado no Centro da cidade, sendo um local de fácil acesso. A infraestrutura do entorno é razoavelmente boa. Os equipamentos existentes hoje vão se manter no novo projeto, pois já existe uma população usuária no local, sendo uma potencialidade para o local de intervenção.
4.1.5
DENSIDADE DEMOGRÁFICA
É possível se notar que há uma clara distinção na distribuição dos domicílios de uso ocasionais e dos domicílios ocupados no município de Itanhaém. Se concentram ao longo da beira mar os domicílios de uso ocasional, enquanto os domicílios ocupados, que servem de moradia para a população residente, se concentram do outro lado da rodovia Padre Manuel da Nóbrega, nos bairros mais afastados da orla marítima e junto à região central.
4.1.6
RENDA PER CAPITA
É possível se notar que há uma clara distinção na distribuição dos domicílios de uso ocasionais e dos domicílios ocupados no município de Itanhaém. Se concentram ao longo da beira mar os domicílios de uso ocasional, enquanto os domicílios ocupados, que servem de moradia para a população residente, se concentram do outro lado da rodovia Padre Manuel da Nóbrega, nos bairros mais afastados da orla marítima e junto à região central.
4.1.7
COBERTURA VEGETAL
O município de Itanhaém é caracterizado por ambientes naturais preservados e também ocupados. Apresenta de acordo com dados de 2004 – 2005, 49.270,90 hectares de vegetação nativa remanescente correspondendo a 84,80% de sua superfície, a maior proporção de área ocupada por vegetação nativa entre os municípios da RBMS.
4.1.8
HIDROGRÁFIA
O município de Itanhaém possui 912,68 km de extensão de cursos d’água, sendo os principais rios: Itanhaém, Preto, Branco, Aguapeú, Piaçaguera, Ipanema, do Poço, Taguaru, Camburi, Mambú, Macacos e do Castro, sendo esse último a divisa de Itanhaém com o município de Peruíbe. Além disso, o município possui 22 Km de costa em contato com o Oceano Atlântico. (IPT, 2012)
4.1.9
ALTITUDES
É possível se notar que há uma clara distinção na distribuição dos domicílios de uso ocasionais e dos domicílios ocupados no município de Itanhaém. Se concentram ao longo da beira mar os domicílios de uso ocasional, enquanto os domicílios ocupados, que servem de moradia para a população residente, se concentram do outro lado da rodovia Padre Manuel da Nóbrega, nos bairros mais afastados da orla marítima e junto à região central.
5. DIRETRIZES 5.1 ZONEAMENTO
A Lei nº 1.082, de 22 de janeiro de 1977, define o uso e a ocupação do solo e estabelece a divisão do território no seguinte zoneamento: Zona 1: uso estritamente residencial, de densidade demográfica baixa; Zona 2: uso predominantemente residencial, de densidade demográfica média; Zona 3: uso misto, de densidade demográfica média e alta; Zona 4: uso predominantemente comercial, de densidade demográfica alta.
5.2
EQUIPAMENTOS CULTURAIS
É nítida a ausência de equipamentos de lazer no município de Itanhaém. Os poucos pontos, em sua maioria possui caráter exclusivo de um único tipo de atividade, além de apresentar espaço carente de mobiliários e infraestrutura para atender a demanda que a atividade e o usuário necessitam.
4.1.5 Uso do Solo O entorno é multifuncional e possui muitas residências além de comércios e principais serviços da cidade, colaborando para uma vida urbana intensa. No entando, por ser no centro da cidade e próximo à praia se torna um local agradável para passar tempos de lazer e também de moradia.
4.1.6
Cheios e Vazios
É possível identificar no mapa ao lado, que o bairro da intervenção possui poucos vazios, sendo um local muito adensado e com poucos lotes e áreas livres para se intervir.
4.1.5
Gabarito de alturas
As edificações do entorno se caracterizam de gabarito baixo, em sua maioria de 1 a 2 pavimentos, apenas a orla da praia que está começando a ter interrupções da paisagem pelas construções, principalmente em relação as residências. Está condição permite a exploração de várias visuais e a visibilidade de construções maiores, tornando-se possivelmente, um marco para a cidade. No entando, as intervenções devem ser realizadas com muito cuidado, para não descaracterizar a horizontalidade do município.
4.1.6
Hierarquia de vias
A área escolhida localiza-se na convergencia das principais vias estruturais do município, facilitando serviços como carga e descarga, transito de veículos e pessoas, além dessas vias permitirem o funcionamento de grandes eventos. Além disso, contempla vias de ciclovia e está próximo ao centro da cidade, criando certa facilidade de acessibilidade ao local.
HI E R AR Q UI A D E VI A S V I A S A R TE R IAIS V I A S LO CA IS V I A S C O LE TO R A S R O D OVIA LI NH A F É R R E A Á R E A D E I N TE RVE NÇ ÃO D I R E TA
1 5K m
0
5 K m 1 0 K m 1 5K m
Fo n t e: Au t or a 2 0 2 0
4.1.5 Renda O entorno é multifuncional e possui muitas residências além de comércios e principais serviços da cidade, colaborando para uma vida urbana intensa. No entando, por ser no centro da cidade e próximo à praia se torna um local agradável para passar tempos de lazer e também de moradia.
4.1.6 Densidade
É possível identificar no mapa ao lado, que o bairro da intervenção possui poucos vazios, sendo um local muito adensado e com poucos lotes e áreas livres para se intervir.
4.1.6
Bens Tombados
O Centro Histórico possui três locais tombados e preservados pelo Condephat, sendo esses a Praça Narciso de Andrade que abriga a Igreja Matriz de Sant’Anna e o Museu Conceição de Itanhaém, prédio onde abrigava a antiga Casa de Câmara e Cadeia. No Morro do Itaguaçu, está localizado o Convento Nossa Senhora da Conceição possui objetos de arte sacra e objetos históricos.