DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR POR COMPETENCIA
Jina Vélez Barberan
Profesora: Betzabe Maldonado
INTRODUCCIÓN “Para aprender a vivir he nacido”, esta frase es el análisis de la formación del ser humano como parte de una sociedad en desarrollo que con su aporte cultural y otras culturas generan procesos sistémicos y sistemáticos en la educación, en base al desarrollo de estos procesos de investigación es que el modelo de gestión del aprendizaje significativo cambia de acuerdo al avance técnico y tecnológico complejo del saber. Saber ser Saber hacer Aprender Aprehender Desaprender Relación con el entorno Son los elementos utilizados para el nuevo modelo de educación superior por competencia.
1.- Con un mapa mental represente los desafíos de la educación superior en el escenario actual de la sociedad inteligente del conocimiento explique en no más de 10 líneas.
Integración
Calidad
Tecnología
Académico
Los desafíos de la educación superior en la actualidad son calidad integración tecnología académico esto servirá a los estados a la realización de acciones conjuntas en campos como el crédito estudiantil de movilidad la certificación la ampliación y la construcción de espacios laborales comunes. El primer paso tomado para la medición real en 34 países con un poco de rezago en el tiempo y de amplia cobertura en el campo de la formación universitaria nos da como resultado que pese a la diferencia de tamaño de los países la información estadística ha dejado clara la terrible concentración que en unos pocos que lideran los principales campos de acción crecemos mucho pero desigualmente por eso los avances son muy importantes pero en forma desequilibrada estos resultados para lograr estos desafíos deben intervenir algunos componentes como: Organismos sociales, Organismos profesionales, Empleadores, Legisladores, Académicos, Necesidades de consultas encuestas, Reconocimiento mutuo, Movilidad y trabajos en red, Garantía calidad, Visibilidad del proceso de construcción de espacios, Acciones para desarrollar los proyectos Y sobre todo como planteamiento de base es la gratuidad de las universidades y de carácter público la gratuidad hasta ciertos niveles. Ese es el real desafío de las universidades en el escenario actual donde hay la posibilidad de la movilidad a otros países que entran al sistema del tuning y por ende amplían los espacios laborales dentro y fuera del país.
2.- Con un mapa mental represente los aportes de Moriu que estimularon y facilitaron el debate alrededor de los cambios profundos que se requieren para la educación del futuro (los siete saberes).
a) Sufrimiento b) Irresponsabilidad
a) Actitud positiva
c) Abandono
b) Solidaridad c) Conciencia
a) Capacidad b) Eficacia Error e Ilusión
c) Calidad
La ética del género humano a) Análisis
Pertinencia del Conocimiento
b) Técnicas c) Metodología
Enseñar la comprensión
Condición Humana a) Inteligencia b) Sentimiento
Enfrentar Incertidumbres
c) Responsabilidad
Identidad Terrenal
a) Inseguridad b) Dudas c) Temor
a) Drogas b) Violencia c) Muerte
La ceguera del conocimiento: el error y la ilusión Los principios de un conocimiento pertinente Enseñar la condición humana Enseñar la identidad terrenal Enfrentar las incertidumbres Enseñar la compresión
1) El conocimiento lleva al riesgo del error y la ilusión la educación debe afrontar estos dos aspectos el error y la ilusión las racionalidades el mejor pretil contra el error y la ilusión por una parte esta la racionalidad constructiva que elabora teorías coherentes. 2) El conocimiento pertinente para conocer el problema del mundo es necesario una reforma del pensamiento esta reforma es paradigmática y no programática. 3) La condición humana el eje transversal debe estar centrado en la condición humana la educación es una enseñanza primera y universal del ser con la naturaleza centrada en lo humano, la armonía somos parte del cosmos, somos resultados del cosmos de la naturaleza de la vida pero debido a nuestra humanidad-cultura sin cultura el hombre muere el hombre solo se completa y se desarrolla en la cultura no hay cultura sin cerebro humano.
4) Este planeta necesita un pensamiento poli céntrico capaz de apuntar a un universalismo no abstracto si no consiente de la unidad y diversidad de la humana condición de las culturas del mundo. La unidad de la diversidad en la época de las telecomunicaciones de la información del internet estamos sumergidos por la complejidad al mundo y el hombre está subordinado a un sin número de problemas universales es decir la inter solidaridad que lo enfrentan a esos problemas y de ahí surge la inter solidaridad. 5) La educación de futuro debe volver a iluminar las incertidumbres ligadas al conocimiento pragmático, lógico e integral, integrador integrado. Hay cuatro incertidumbres:
Cerebro mental Lógica Racional Psicológica 6) Aprender a comprender es decir los fenómenos causados por la naturaleza del hombre lo que pasa en el mundo sea positivo o negativo. 7) La ética del genero es el conjunto de normas que regula las relaciones interpersonales de una sociedad determinada (soy humano nada de lo que es humano me es extraño).
3.- Con un mapa mental represente los aportes esenciales del pensamiento complejo para emprender la formación en competencias explique en no más de diez líneas.
Procesos de Incertidumbre
Métodos de Construcción de saberes
Pensamiento Sistémico Investigación Holística
La complejidad del pensamiento está ligada estos cuatros indicadores métodos de construcción de saberes investigación holística, pensamiento sistemático, procesos de incertidumbre. El método de construcción que el universitario debe construir y desarrollar sus pensamientos a partir de las experiencias y la investigación dentro de las experiencias se desarrolle el pensamiento holístico que significa percepciones y visión de lo universal desarrollando así los pensamientos sistémicos que ayudan a dar respuesta a las diferentes incertidumbres que son procesos complejos que se convierten en desafíos creando espacios de análisis y posibles soluciones a la educación superior en competencia que abre el espacio a un nuevo espacio de aprendizaje de saberes científicos cognitivo afectivos.
4.- Lea las siguientes preguntas y escriba sus reflexiones. ¿Qué recomendaciones estratégicas ayudarían mejorar la gestión del docente asumiendo la complejidad? En no más de 20 líneas Se recomienda que exista una conciencia de que somos parte del todo. La realidad debe ser en base a la excelencia. La política pública y la gratuidad e universalidad para todos. El pensamiento sistemático es fundamental desarrollado El desarrollo cultural en la medida que está ligado a otras culturas del desarrollo del pensamiento. Cambiar el modelo de gestión. Desintoxicación de paradigmas que impiden desarrollar el pensamiento lógico, psicológico cognitivo, etc. Innovar procesos metodológicos tenues Una educación concordante que responde a la realidad cambiante de estos tiempos. La educación humanista basada en valores humanos. La educación científica, investigativa al alcance de las estadísticas. La educación debe ser crítica y autocritica propositiva. Las universidades deben poseer laboratorios de tecnología de punta de acuerdo a las especialidades.
Las universidades competitivas a nivel nacional. Diversas opciones de competir en el campo universitario. Regular la educación primaria y media que fortalezca las competencias del estudiante para que sea capaz y de calidad al ingresar a la universidad. ¿Desde su punto de vista cuales son las razones que justifican asumir la educación basada en competencias? En no más de 20 líneas No hay universidad para el desarrollo del pensamiento para todos, porque somos una sociedad desigual fruto de la injusticia social hace que la mayoría de los estudiantes no tengan acceso a la universidad. El nivel académico es bajo los métodos de estudio son
los pensum de estudios
responden a otra época no son reales las necesidades del desarrollo del pensamiento de los estudiantes los políticos educativos públicos no existen ni han existido en la actualidad se está creando por primera vez políticos públicos. Las universidades tampoco van de acuerdo al desarrollo de la sociedad no responden al avance de la sociedad otro problema es que falta enlace interrelación con otros centros universitarios del planeta esto hace que haya desfase en los estudiantes fuera de sus espacios esto hace que no sean parte del todo, no existe la calidad la excelencia ni calidez no existen en los pensum de estudios programas sistemáticos de estudios por eso se justifica la nueva educación en competencia por la globalización la comunicación hace que la educación entre a un nuevo proceso de metodología y técnicas que generan la competencia por que la tecnología actual exige conocimiento practica saberes etc.
CONCLUSIONES Los desafíos de la educación superior en el escenario actual de la sociedad inteligente son muchos, y que la universidades ecuatorianas están dispuestas asumirlos como son: integración internacional, calidad y calidez, pertinencia, tecnológico
–
científico,
sistémico
y
sistemático,
holístico,
colaborativo,
competitivo. Aportando a una sociedad solidaria activa y progresista. En la complejidad del pensamiento los códigos estructurales que actúan frente a la realidad desacuerdo a los indicadores del medio y el entorno con el objetivo de potencializar lo positivo y lograr despejar todas las complejidades negativas que encasillan al ser humano y no dejan desarrollar las destrezas competitivas que cada uno tiene habría que direccionar la toma de decisiones del ser humano como un ente inteligente y capaz. Los 7 saberes de la educación ayuda al desarrollo del ser en el cosmos, enseñando hacer competitivo en las adversidades dándole la oportunidad de conocerse así mismo con sentido de pertinencia en el conocimiento de su condición humana lo que lo hace comprensivo, realista seguro, capaz de solucionar conflictos y abordar estrategias que garanticen su condición humana y profesional. La educación superior por competencia obliga al estado y a la comunidad a participar en ese proceso de cambio a la vez que genera buscar estrategias que apunten a mejorar la calidad educativa.
BIBLIOGRAFÍA Tuning Europa. Universidad de Colombia: Desafío de la Educación Superior Expositora (Gazola). Edgar Morin 7 saberes de la Educación Modulo Uno Betsabe Maldonado. Pensamiento Complejo Machado